2018届高考语文模拟测试卷全国(10

仿真模拟(五)

时间：150分钟满分：150分

一、现代文阅读(35分)

(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)

阅读下面的文字，完成1～3题。

《管子·牧民》曰：“上服度则六亲固，四维张则君令行。”其中，“四维”指的是礼、义、廉、耻。“四维”是国家运行的重要支柱，礼绝则国倾，义绝则国危，廉绝则国覆，耻

绝则国灭。国家顺应礼制法度才能使父母兄弟妻子各得其所，才能使社会关系稳固。抛弃礼，社会发展将失去平衡。

近些年来，社交礼仪、家礼、开笔礼、婚礼等越来越受重视，尤其是婚礼，中西合璧，

花样繁多。然而，遗憾的是我国并没有一部现行的官修礼仪文本如《汉仪》《大唐开元礼》般让人们参考或效仿，以至于很多礼仪活动失去了原有的含义，甚至成了娱乐、哗众取宠的噱头。

婚礼，是人生中最重要的礼仪。《礼记》将之视为“礼之本”。古代国君在迎娶夫人的

求婚辞中写道：“请君之玉女，与寡人共有敝邑，事宗庙社稷。”除传宗接代以外，婚礼更

多表达的是夫妇一体、相扶相携、尊卑等同的含义。婚礼仪式中“御布对席”“合卺而

饮”“共牢而食”传递的就是这个意思。另外，古代婚礼中还有“拜见公婆”这一礼节，即新娘要在婚后的第二天向公公婆婆见礼，以表达对长辈的尊重。由此可见，婚礼绝不是一个简单的形式，而是一场正视夫妻关系的启蒙教育。然而，在现代社会，如此神圣庄严的时刻

竟被一些人视为儿戏，甚至演绎为一场闹剧。尤其表现在那些荒唐而野蛮的闹婚陋习方面，

闹公婆，闹新郎，闹新娘，手段粗俗卑劣，甚至威胁到当事人生命安全。

礼仪等同于文明。中国庞大的礼仪系统是人类社会由野蛮迈向文明的一块历史丰碑。每一种礼仪都暗含着对道德的敬畏，对生命的敬畏。周代时始制定礼制，这一时期制定了天子

之礼、诸侯之礼、卿相之礼，到后来才延伸出士人之礼。从孔子以仁释礼开始，经过汉、唐、宋、明、清等多个朝代，政府和官员几番做出“礼下庶人”的尝试，专门制定了“庶人之礼”

供民间通用，但均未得到普及。主要原因是社会存在严格的等级制度，贵族阶层予以阻挠。

具体而言，礼仪和礼制是门阀贵族彰显身份、维护特权的工具，根据等级品阶的不同，他们所穿的服装的样式、所用的器物、乘坐的车辇等各不相同，庶人用礼，损害到贵族阶层的威

仪和利益。甚至有些官员认为，庶人只可施用刑罚。所以，老百姓通用的大都是流传于民间、不完全符合礼制规范、适合他们的生活方式的“礼俗”。历史发展到今天，等级制度和等级差别趋于模糊，官员亦是百姓，百姓亦可为官，“礼”不再是贵族阶层的专属品。普通百姓行“礼”不再受诸多限制，只要有意愿，皆可以“礼”修身。可以说，“礼”具备了普遍应用的条件，中国社会的文明程度前进了一大步。在这种情况下，对“礼俗”进行引导和提升，正是时代赋予我们的重要使命。

(摘编自李文娟《礼仪非儿戏》)

1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分)

A．礼、义、廉、耻构成“四维”，它们是国家运行的重要支柱。其中，礼是最重要的。

国家推行礼制法度，才可能强大起来。

B．以礼制法度治理国家，这是家庭成员各得其所、社会关系保持稳固的重要前提，关

系到社会的平衡发展，应给予高度重视。

C．本文作者认为官修礼仪文本具有重要的现实意义，现在应模仿《汉仪》《大唐开元礼》出一本官修礼仪文本，供人们参考、效仿。

D．由于封建社会等级制度森严和贵族阶层阻挠，我国多个封建王朝做出的“礼下庶人”

的尝试均未成功，“庶人之礼”未能普及。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )(3分)

A．第三段中引用古代国君求婚辞中的内容，反映了古代国君求婚的礼仪，论证了我国

古代重视婚礼的观点。

B．第三段先指明婚礼的重要性，再论述古代对婚礼仪式的态度，接着批判现代社会中

存在着的闹婚陋习。

C．第四段通过阐述古代礼仪、礼俗的相关情况，论证礼仪暗含着对道德的敬畏，对生

命的敬畏这一观点。

D．文章论证礼仪，思接古今，论据充分，既让读者对古代礼仪有所了解，也引导读者

反思当下礼仪存在的问题。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分)

A．周代开制定礼仪制度之先河，为后世礼仪制度的发展奠定了基础。周代的礼仪制度

适用的对象十分广泛，上至天子，下至士人。

B．在古代中国，门阀贵族的等级品阶越高，他们的服装样式、所用器物等就越高级。

门阀贵族能借助礼仪和礼制彰显身份、维护特权。

C．在古代中国，百姓通用的不是礼仪和礼制，而是“礼俗”，“礼俗”虽不完全符合

礼制规范，但适合百姓的生活方式，在民间广泛流传。

D．在当今中国，“礼”具备了普遍应用的条件，任何人都可以用“礼”修身，而民间

的“礼俗”有待引导和提升，以适应新时代的需要。

(二)文学类文本阅读(本题共3小题，14分)

阅读下面的文字，完成4～6题。

母亲的高粱

周振华

①母亲生前稀罕高粱。她喜欢吃高粱米饭，擅长用高粱秆穿盖帘儿，70岁后每天都要抿一口纯高粱酿制的白酒。母亲对高粱有一种特别的情结。

②老家太行余脉的山脚下，曾经有一片属于母亲的高粱地，她一种就是8年。母亲对待那些高粱胜似她的儿女。她风里雨里，为它们锄草施肥，白天黑夜地精心伺候它们。

③有一年，父亲对母亲说：“今年咱家的高粱地换换茬儿吧！来年再种你的高粱，成

不？”父亲的话音未落，母亲就还了他一句：“不懂，别瞎掺和！”母亲什么心思，当时我

们都不懂。

④母亲出身地主家庭。那年头，时时处处事事都讲成分，讲出身。地主随时都会被揪出去批斗。那些年，母亲总认为自己做错了事，特别是“文革”刚开始那阵子，她觉得自己犯

下了滔天罪行，不知道怎么赎罪才好。于是，除了每天好好劳动，认真扫街，虔诚请罪，低

头改造外，对待身边所有的人都毕恭毕敬，不光吃的喝的慷慨于街坊四邻，使的用的，也常想着房前屋后。比如给人家端去一碗刚出锅的压饸饹，送去一副她亲手纳的千层鞋垫什么的。起初人们都不敢接，怕受牵连，但母亲真情真意，心好心诚，终于打动了乡亲们。为此，母

亲知道了什么是最大的满足、最大的幸福。

⑤母亲每次下地收工了，总不急着回家，再渴、再饿、再累，也要到那片高粱地里去侍

弄侍弄高粱，拔拔草，培培埯儿，扯扯干叶子。母亲在意那片高粱的长势和谷穗的形状，期

盼老天保佑它们有个好收成。收成好，谷穗的形状自然好，绑出来的炊帚和扫帚就漂亮。那

时，农村居家过日子，都离不开炊帚和扫帚，用它们刷锅、刷碗，扫炕、扫地。每年收获的

时候，母亲像个总指挥，一个劲儿地嘱咐：“我的小祖宗们，千万小心，可别扳折了它们的

穗和杆儿，给我妥妥地拿，轻轻地放！”

⑥高粱，在所有的庄稼里，长得最漂亮。它们的颜色、身姿、气质都没说的。记忆里母

亲的那片高粱，看上去非常抢眼，红白相间，整个原野数它们不一般。高粱给人的感觉和其

他庄稼不一样，如果把玉米比作铿锵硬汉，那高粱就是一位柔情的姑娘。高粱喜欢迎着秋风舞蹈。体态轻盈的它们，从左至右，从前到后，不停地变换摇摆的角度，在阳光下尽情展示

青春活力，而叶子则哗啦啦汇成一首动听的歌。它们光鲜的穗子更是招人喜爱。但，这只是

它们的外表，谁又晓得它们内心世界的苦楚？其实，它们比其他庄稼要艰辛得多，一生里承受着太多的不容易。在分蘖的日子里，它们每天要承受疾风的推搡，群鸟的啄食，有时贪吃的牛羊也会闯进它们的领地，给它们带来莫大的压力。它们没有玉米那样魁梧的身段，没有小麦那样密密匝匝的阵容，没有大豆相互围拢的互助，它们细细的高挑的柔弱的身板，支撑着与负荷不协调的硕大穗子，稍有闪失，就会夭折。

⑦到了收获时节，母亲把收割回来的高粱打成捆，罩上竹帘子，晾晒起来。这样做，是

防止麻雀啄食，不然就会影响高粱穗的质量。等完全风干后，母亲再用木棍轻轻地敲打来脱

去穗上的籽粒，剩下的就是捆绑炊帚和扫帚的上好材料了。

⑧整个冬天，每天晚上母亲都不闲着，她从供销社买来麻皮子，用水泡软、理顺，然后

在自己的腿上搓成麻绳。即使用水泡过，麻皮仍很硬，以至母亲的腿常被搓出血来，但母亲

为了追求她所理解的幸福，全然不顾。麻绳搓好了，就开始用脱去籽粒的高粱穗绑炊帚和扫帚。一冬的时间，母亲要绑上百把炊帚和扫帚。再看看母亲的手，哪像女人的手啊，又糙、

又黑、又硬。父亲心疼母亲，抢过来绑，但母亲看不上父亲的大糙活儿。母亲说还是我来吧，你那双手打算盘、拿笔杆子行，哪会干这个。瞧绑得松不拉几的样子，根本拿不出手，怎么

送人家呀！

⑨母亲绑的炊帚和扫帚，每年除留几把自家用，其他的都送人了。“文革”期间，母亲为什么没挨过斗，我经常想这个问题。以她的身世，在那个风风火火的年代，毫发无损，算

是奇迹。

(摘编自《文艺报》)

4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分)

A．由“她风里雨里，为它们锄草施肥”“再渴、再饿、再累，也要到那片高粱地里去

侍弄侍弄高粱”等句子可见，母亲对高粱有一种特别的情结。

B．母亲希望获得更多粮食，希望获得绑炊帚和扫帚的好材料，因而特别关注高粱的长

势和谷穗的形状；收割后，母亲对高粱的搬运也很谨慎。

C．高粱的外表招人喜爱，但它们在成长过程中经历的苦难却少有人知，疾风、群鸟、

牛羊，甚至它们自身的穗子，都给它们的成长带来挑战。

D．“高粱”是全文的线索事物，文章围绕“高粱”记叙了母亲侍弄高粱、收获高粱、

绑炊帚和扫帚等故事，“高粱”象征中华女性坚强的性格。

5．第③段在文中有什么作用？请简要分析。(5分)

答：____________________________________________________________

________________________________________________________________

6．为什么地主家庭出身的母亲在“文革”中没挨批斗、毫发无损？请结合全文探析原

因。(6分)

答：_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

(三)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)

阅读下面的文字，完成7～9题。

寻找沙漠和绿洲的“最大公约数”

王景烁

吴向荣和他的团队住在腾格里沙漠东缘。白天头顶烈日，拎着铁锹，背上树苗出门，晚上回到仅有床、桌椅的屋子凑合休息，每天相互陪伴的只有7个人。

就是这7个人，造起了长20公里的防沙治沙灌木锁边林，将企图越过贺兰山脉的沙漠

成功地拦截下来。

1997年，在日本留学的吴向荣带着日本友人大俊夫回到家乡阿拉善，正赶上当地最干

旱的时期。他们走进牧区，看见羊群满山，却不见一丁点儿绿草，感慨良多。回到日本，他

们成立了世界沙漠绿化协会NGO组织。

2003年，吴向荣本科毕业，回到家乡。他和他的团队直接住进了荒漠。第一批树苗到

位后，他们从早到晚连续工作十几个小时，天黑了，就在树旁边挖坑睡觉，一干就是几个月。

没水、没电，交通不便，基础设施跟不上，最初种植的小树，在纯粹“靠天吃饭”的方

式下大量死亡。怎样种树才能最有效地治沙？吴向荣一直在思索。

阿拉善每年降雨量只有100多毫米，蒸发量却高达3000多毫米。针对这种情况，吴向荣大胆地提出采用滴灌，当时团队的人都认为这“不可想象”。

“在有水井的情况下才会采用滴灌。没有水井我们就用运水车加压，后来一试，果然可以。”采用滴灌后，浇完1000亩地，只要一个人花一周时间。而在过去，采用管道浇灌，

即使团队全员上阵，一个月也浇不完1000亩地。

2005年，在给当地政府的报告中，他首次提出了“锁边”的概念——沿着沙漠的边缘

植树，造起“绿色围墙”，抵抗沙漠肆意扩张。他们一年年地制订计划，在公路的周围造起

一条细长的防护带。

吴向荣说：“我们不仅要种树，还要‘植心’。荒漠化不可怕，可怕的是人心的荒漠化。”

2006年，吴向荣开始发动牧民种树。蒙古族牧民格日勒图一家最先被说服，与吴向荣

建立了合作关系。如今，格日勒图家周围的200多亩地被绿色填满。其他的牧民也陆续加入志愿种树的行列。

不少日本志愿者期望实地走入这片沙漠。每年，吴向荣统计好日本志愿者的名单，再去镇上找当地的小学，凑够对子建立“认领”关系，让这些日本志愿者能够短暂进入小学生家

中同吃同住，再和小学生一起到基地体验植树。

迄今为止，阿拉善治沙项目共动员了8000多名中小学生、近5000名志愿者参与环保教育宣传活动。

年复一年驻守在沙漠，吴向荣不担心生活单调，只担心留不住人。在阿拉善，公务员是当地的热门职业。这些年来，团队里有7个年轻人考上公务员而离开。有一年，因资金紧张，团队半年发不出工资，有4个年轻人离开。

2015年，中国绿化基金会“百万森林计划”开始对吴向荣的团队发起支持。吴向荣感

觉他的项目更加稳固了。一些青年开始“主动请缨”。年轻姑娘小何在网上看到吴向荣的示

范区项目，自己找到了吴向荣。3个月的志愿服务时间过去，本要结束工作的小何突然改了

主意：“我要留在这儿一辈子植树造林，治理沙漠！”

吴向荣希望能够与这片沙漠“握手言和”。“不是‘人定胜天’，不是和沙漠宣战，也不是用绿洲逼走沙漠。而是在这片土地上寻找沙漠和绿洲的最大公约数，保证生态和谐。”

前几年，有几家公司先后向吴向荣抛出“橄榄枝”，或许以高薪，或许以高管之职。他都断然拒绝。他说：“现在对我来说，没有什么比种树更重要。”(摘编自《中国青年报》

2017年5月12日)

7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)

A．在吴向荣和他的团队的努力下，20公里长的灌木锁边林已经形成，为大漠增添了生

机，起到了防沙治沙的作用。

B．1997年，吴向荣与大俊夫考察了阿拉善的生态环境，深刻认识到沙漠绿化的重要意

义，想在沙漠绿化方面有所作为。

C．阿拉善地处沙漠，雨水稀少；当地没水没电，交通不便。这些都是吴向荣的团队最

初种植的小树大量死亡的重要原因。

D．这些年来，吴向荣的团队遇到过很多问题，如资金问题、人员流失问题等，这些问

题都没能阻止团队前行的脚步。

8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是( )( )(5分)

A．吴向荣说：“可怕的是人心的荒漠化。”这句话表达了吴向荣对人们不注重保护生

态环境，环保意识淡薄这一情况的不满。

B．在吴向荣的组织下，一些日本志愿者实现了实地走进阿拉善的愿望，他们既体验了

植树，也了解到当地居民生活艰苦。

C．在吴向荣的争取下，中国绿化基金会“百万森林计划”对他的团队给予支持，年轻

姑娘小何决定一辈子留在阿拉善植树治沙。

D．在吴向荣看来，其团队植树治沙并不是要征服沙漠，而是要与沙漠“握手言和”，

使得阿拉善这片土地实现生态和谐。

E．本文记叙了吴向荣和他的团队植树治沙的事迹，表达了对吴向荣和他的团队的赞颂

之情，有启示人们保护生态环境的作用。

9．吴向荣身上具有哪些可贵的精神？请结合全文简要分析。(4分)

答：_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)

阅读下面的文言文，完成10～13题。

苗授，字授之，潞州人。父京，庆历中，以死守麟州抗元昊者也。少从胡翼之学，补国．

子生

．．，以荫．至供备库副使。

王韶取镇洮，授为先锋，破香子城拔河府羌．虽败气尚锐辄围香子以迎归师韶遣将田琼救

之琼死乃简骑五百属授授奋击败之。休士二日，羌复要于架麻平，注矢如雨，众惧，授令曰：“第进毋恐！毡牌数百且至。”行前者传呼，羌惊乱。力战数十，斩首四千级。又破之于牛

精谷，取珂诺城，尽得河湟地。

知德顺军，三迁西上阁门使。鬼章寇河州，诏授往，一战克撒宗，论功第一，加四方馆

使、荣州刺史。从燕达取银川，降木征，加引进使、果州团练使。

召使契丹，神宗劳之曰：“曩香子之役，非汝以寡击众，几败吾事。”以为秦凤副总管，徙熙河，复知河州。副李宪讨生羌于露骨山，斩首万级，获其大酋冷鸡朴，羌族十万七千帐

内附，威震洮西。拜龙神卫四厢都指挥使，徙知雄州、熙州。

元丰西讨，授出古渭取定西，荡禹臧花麻诸族，降户五万。城兰州，遇贼数万于女遮谷，

登山逆战，败退伏垒中，半夜遁去。授逾天都山，焚南牟，屯没烟，凡师行百日，转斗千里，始入塞。

授遇事持议不苟合。初在德顺，或议城篯南，授曰：“地阻大河，粮道不济，非万全计

也。”役即止。师征灵武，诏令援高遵裕，即条上进退利害甚切。历进步军副都指挥使、威

武军节度观察留后。元祐四年，提举上清太平宫，复使殿前。薨，年六十七，赠开府仪同三

司，谥．曰庄敏。

(节选自《宋史·苗授传》，有删改)

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

A．破香子城/拔河府/羌虽败气/尚锐/辄围香子/以迎归师韶/遣将田琼救之/琼死乃简骑五百属授/授奋击败之

B．破香子城/拔河府/羌虽败/气尚锐/辄围香子以迎归师/韶遣将田琼救之/琼死/乃简骑五百属授/授奋击败之

C．破香子/城拔河府/羌虽败气尚锐/辄围香子/以迎归师韶/遣将田琼救之/琼死乃简/骑五百属授/授奋击败之

D．破香子/城拔河府/羌虽败/气尚锐/辄围香子以迎归师/韶遣将田琼救之/琼死/乃简骑五百属授/授奋击败之

11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )(3分)

A．国子生，亦称国学生，指在国子监肄业的学生，一般为官员子弟。国子监是古代教

育体系中的最高学府。

B．荫，恩荫，指封建时代由于父祖有功，子孙获得入学或任官的权利。文中苗授蒙受

父亲恩荫，步入仕途。

C．羌，即羌族，中国西部的一个古老民族。羌族以羊为祭祀图腾，自春秋战国以后，

演变为多个少数民族。

D．谥，即谥号，是古人死后依其生前行迹而为之所立的称号，分为官谥和私谥两大类，品行高尚者才有谥号。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

A．苗授用兵有方，适时鼓励将士。在架麻平之战中，羌军箭射如雨，令将士恐惧，他

告诉将士数百毡牌马上就到，军队振作了士气，击败敌军。

B．苗授屡立战功，不断受到恩赏。他奉命迎战鬼章的入侵军队，因攻克撒宗立功，受

到加官之赏；他在降伏木征之役中有功，也受到加官之赏。

C．苗授辅佐他人，自己功名并收。他辅佐李宪讨伐生羌，取得露骨山一战的胜利，使

羌族十万七千个帐落投降归附，他因此威震洮西，并受到提拔。

D．苗授颇有主见，绝不随便附和。有人主张在篯南筑城，他认为篯南适合驻兵而不适

合筑城；皇帝命他支援高遵裕，他上奏陈述进军与退兵的利弊。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)神宗劳之曰：“曩香子之役，非汝以寡击众，几败吾事。”

译文：___________________________________________________________

_________________________________________________________________

(2)遇贼数万于女遮谷，登山逆战，败退伏垒中，半夜遁去。

译文：___________________________________________________________

_________________________________________________________________

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，11分)

阅读下面这首宋词，完成14～15题。

木兰花慢·席上送张仲固帅兴元①

辛弃疾

汉中开汉业，问此地、是耶非？想剑指三秦，君王得意，一战东归。追亡事②、今不见，但山川满目泪沾衣。落日胡尘未断，西风塞马空肥。

一编书是帝王师③。小试去征西。更草草离筵，匆匆去路，愁满旌旗。君思我、回首处，

正江涵秋影雁初飞。安得车轮四角④，不堪带减腰围。

[注]①兴元：汉中。②追亡事：韩信投奔刘邦之初不得重用，趁机逃跑，萧何知道韩信

是难得的人才，将韩信追回，并在刘邦面前力荐，韩信遂得刘邦重用。③一编书是帝王师：

张良闲步游下邳，有一老者给他一卷书说，读了这卷书可以辅佐君王。④车轮四角：车轮生出四角，意为使离人无法即刻离去。

14．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是( )( )(5分)

A．上片前三句写张仲固赴任之地，提及汉高祖刘邦凭借汉中完成一统天下的伟业，自

然引出后文对相关史事的叙述。

B．上片写“想剑指三秦，君王得意，一战东归”，表达了词人对汉高祖的赞颂之情和

得英明君主以振兴宋室的渴望之情。

C．上片中“追亡事”一句化用韩信被萧何追回并得汉高祖重用的典故，含蓄地揭露了

南宋王朝压制、打击人才的现实。

D．“追亡事、今不见，但山川满目泪沾衣”由咏史转为叹今，其中第三句以乐景写哀

情，表达了词人对故土沦丧的悲愤之情。

E．“胡尘未断”与“塞马空肥”两相对比，反映了敌人不断进攻，南宋屈辱求和的现

实，表达了词人对张仲固安危的担忧。

15．下片表达了词人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)

答：_____________________________________________________________

_________________________________________________________________

(三)名篇名句默写(本题共1小题，5分)

16．补写出下列句子中的空缺部分。(5分)

(1)《三峡》一文中写两岸的山连绵起伏，没有中断的句子是“__________________，

______________________，________________________”。

(2)荀子在《劝学》中强调君子要通过广泛学习来提升自己的句子是“________________________ ，________________________”。

三、语言文字应用(20分)

17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )(3分)

①她16岁遇见丈夫，婚后71年一直形影相吊

．．．．，却在91岁时，因丈夫患上痴呆症不再

认得她而大受打击入院。

②新规明确了驴友违规遇险救援费要自付，但自付多大比例却语焉不详

．．．．，这很可能让新规效果大打折扣。

③一名流浪汉正在酣睡，该男子筚路蓝缕

．．．．，全身上下脏乎乎的，派出所民警多方努力，

最终帮他找到了家人。

④烈日炎炎的夏天，五颜六色的月季花将我市多条马路点缀得生机盎然、流光溢彩．．．．。

⑤杨修是个大才，就连一向目无余子

．．．．的祢衡都对他刮目相看，可见其才气之高。

⑥一部电视剧火了，马上拍续集，这到底是锦上添花还是狗尾续貂．．．．，众说纷纭。

A．①②⑥ B．①③④

C．②③⑤ D．④⑤⑥

18．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分)

A．近年来，面对复杂的国内外发展环境和经济下行压力，山东经济运行整体稳中向好、缓中趋稳，但仍面临不少挑战。

B．回首过去五年，为什么许多心照不宣的禁区被打破，许多久议不决的难题开始破解，

许多众口难调的改革得以形成共识？

C．与会专家普遍认为，县级文艺小报《山花》所衍生出的“山花文艺”现象，如今已

经成为我国地方文艺生动实践的先进地区。

D．田川创作的第一部歌剧居然就能与启蒙他走上歌剧创作之路的《白毛女》比翼等肩，这不能不否认其颇具传奇色彩。

19．下列新闻标题最明确、得体的一项是( )(3分)

A．美邦服饰深陷库存噩梦，部分衣服系十年前生产

B．湖南一名研究生因相貌不好整形，手术后死亡

C．压岁钱应让孩子钧裁，否则家长涉嫌违法

D．某媒体将分尸中国留学生凶手评为年度人物引非议

20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻

辑严密。每处不超过15个字。(6分)

调查显示，近九成受访者不了解帕金森病。很多人甚至将帕金森病与老年痴呆、渐冻症等疾病等同，甚至还认为帕金森病会致命。其实，____①____。帕金森病是因大脑黑质多巴

胺能神经元变性死亡，导致其分泌的多巴胺减少而发病。多见于中老年人，年龄越大，患病的风险越高。迄今为止，帕金森病的病因仍不清楚，但许多研究表明，____②____。因此，要注意避免接触环境中的一些危险因素，如杀虫剂、农药等。随着现在治疗水平的提高，越

来越多的帕金森病人可以通过药物或者手术维持比较好的生活质量。但是，____③____，就很容易因延误而导致身体机能下降，甚至残疾，最后出现如肺炎、泌尿系统感染等严重的并

发症。

①______________________________________________________________

②______________________________________________________________

③______________________________________________________________

21．(2017·湖北省黄冈市模拟考试)下面文段在推理上有问题，请参照示例的修改方式，找出并修改另两处错误。(5分)

韩愈说：“术业有专攻。”这话没有错，与他身处的时代也颇为契合。但在当今的社会里，年轻人若有余力，在专业之外再作开拓，必然会有更多更好的选择。一个人如果缺少了

更多更好的选择，就一定会失去展示才华的舞台。当然，在学习和工作中，若是专于一事，

完全可以把事情做得更专业更精深。

示例：必然会有更多更好的选择→或许会有更多更好的选择可能

修改：

①______________________________________________________

②______________________________________________________

四、写作(60分)

22．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。(60分)

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的

20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，

对考试成绩产生重大影响。因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。不要

在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。最好在草稿纸题号前注上符号，以确

定检查侧重点。为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成

4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。圈点关键字词，

边审题边画草图，明确解题思路。有些考生一旦遇到容易的题目，便

觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。要避免急于

求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免

漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4. 答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否

定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，

最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。一般答题时，语言表达要尽量简

明扼要，填涂答题纸绝不能错位。答完试题，如果时间允许，一般都

要进行试卷答题的复查。复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理

论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳

总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。选择题可采用例证法，举

出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复

核你心存疑虑的项目。若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法

集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。先慢吸气，

当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过

段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。即根据自己的实际，选择能激励自己，

使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。比如：我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。借助试卷上其它试题，也许会给考

生提供某些线索。因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看

是否能给考生提供线索或启发。