思辨主题班会

------主题班会

威海市千山路小学五年级级部

活动目标：

1. 让学生理解什么叫独立思考。

2. 明白学会独立思考的作用和意义。

3. 培养遇事独立思考的能力和意识。

活动重难点：

1. 如何以通俗易懂的语言向学生表述独立思考的意义。

2. 怎样培养学生的独立思考的能力。

活动准备：

1.分工合作，做好各准备工作，布置活动场地。

2.以小组为单位，对于此次活动的话题进行提前交流。

3.同学们搜集有关此次活动的资料。

活动过程：

（一）导言

1. 讲述一段《猴子与香蕉》的小故事。

曾经有科学教做过这样一个实验，5只猴子关在笼子里，只要一拿香蕉就用高压水教训所有的猴子，接着用一只新猴替换出笼子里的一只猴子，新猴一拿香蕉就被４只老猴痛打一顿，一直把５只猴子换完，猴子们都不敢动香蕉；开始时的猴子这样做是害怕连坐、是有道理的，但后来条件改变了，人和高压水都不再介入，新猴子们不会受到连坐的惩罚了、却守着老制度不变，不去探寻为什么不可以动香蕉，仍然痛打动香蕉的猴子。

2. 故事中的两个人的猴子有什么不同？通过这个故事我们能了解到什么。

（二）疑问：

1. 故事中猴子的做法是属于独立思考吗？

2. 独立思考有哪些具体的表现与特征呢？

（三）讨论：

1. 同学们分组讨论，根据上边的故事和疑问，总结出什么样的行为可以算作是独立思考，总结完毕后每个小组派出一名代表发言。

（四）辩论

辩论题目：

做作业时，小明遇到一道解不出的数学题，这时小明脑袋里有两种想法，第一种想法是：等到明天数学老师讲解后自然就知道怎么做了。第二种想法是：我要先自己思考一下，肯定是我学过的知识，只要我多尝试几种方法肯定是能算出来的。

正方：小明应该自己尝试解出来。

反方：小明应该等到老师讲解以后再做。

辩论规则：每方选取5名代表，阐述自己一方的观点，并反驳对方观点，辩论时间为10分钟，辩论时间结束后，每方派一名代表做最后陈述，陈述自己一方的观点，最后由老师做总述，结束这场小型辩论会。

（五）总结

培养自己独立思考的能力，不论对自己的学习还是生活都是有很大好处的，独立思考的能力是需要长期培养的，我们可以通过每次独立的完成作业，独立的克服生活中的难题，从点点滴滴做起，这样才能逐渐的培养出自己的独立思考的意识和能力，才能掌控自己的生活和学习。

5.1班：通过此次班会，学生认识到了什么叫做独立思考，并且怎样才能培养自己独立思考的意识和能力。

5.2班：通过一个小型的辩论会，学生了解到了一些有关辩论赛的规则和知识，并且通过辩论，更加深刻的体会到独立思考的意义。

5.3班：同学们积极的讨论和相互交流，认识到了学会独立思考的重要性，并且通过总结清楚了如何才能培养自己独立思考的方法。篇二：主题班会思考

主题班会实效性的思考

现在高中的大多数学生来自于农村，他们远离父母和家庭，独立生存的能力不强，父母对他们的教育和管理是鞭长莫及。有的学生父母为了筹备学生书学费，不得不外出打工挣钱，家长对子女的在校情况不了解，无法管教。

即便是在父母身边生活的孩子，由于年龄差距，家长与孩子之间存在代沟，孩子遇到问题不愿意和父母交流。当孩子犯错时，家长不是责骂就是长期唠叨，造成家长与孩子的关系紧张，

家庭不和睦，孩子学习压力大，容易出现厌学现象。这些问题反映了现在的父母不会教育孩子，要么教育手段粗暴，要么过度溺爱，不教也不管。他们认为教育是学校和老师的事情，孩子送到学校里家长就没有事情了，他们负担轻了，一旦孩子犯错就怪罪于学校和老师，因为家长认为老师没有教育好他们的子女。甚至有家长希望学生不放假，天天把孩子关在学校，家长才放心和安心，要不然家长感觉到头疼，不知道如何安排孩子的学习生活。社会、家长把教育孩子的任务转给学校，这个任务自然而然就落在了班主任和任课教师的肩上。教师的工作任重而道远，面对学生多，教学任务重，时间紧，教师不可能做到对每位学生一天24小时的跟踪了解。主题班会的开展就显得尤为重要，通过主题班会这个平台，实现班主任和学生的互动交流，针对近期班上学生存在的问题，教师正确引导和规范学生的学习习惯和言行举止，达到促进学生身心健康发展的目的。

开主题班会看似简单，但是要把它开出效果就不简单了。很多人把主题班会理解为批斗大会，教师讲，学生听，实际上这种主题班会是流于形式，没有实质内容，开和不开都一样，原因在于学生没有认识到自身存在的问题，就没有达到解决问题的目的。笔者将从以下几个方面来论述提高主题班会实效性的办法。

一、确立学生的主体性

主题班会中要确立学生的主体地位，教师为主导。也就是说，教师是总导演，学生是演员，整节课应该由学生来表演。平时班会课都是教师唱独角戏，教师满堂灌，学生从头到尾听，听得想睡觉。学生没有参与，甚至有学生认为只要自己不犯错，教师讲的与自己无关，听不听都一样，这种班会是完成任务，没有意义。

在班会课上以学生为主体，班主任就得把主动权和话语权给交学生，班主任不能包办，调动学生积极性，让全体学生都参与。不是由几个学生表演，其他学生看，表演完了，班会就结束了。学生主体地位体现在整节班会课中，从选题、组织、设计，收集资料，学生分组，活动分工，必须是全员参与，参与的过程就是自我学习和自我教育的过程，在班会课上，人人有体会，各个都发言，班会课气氛活跃，内容丰富，使学生从要我做转变为我要做，由被动变为主动，提高学生觉悟和认识。课堂欢快学生又能学到东西，这才是符合教育规律的班会课。

二、班会具有针对性

每次开主题班会必然有针对性，如学生抽烟、迟到、早恋、夜不归宿等行为。没有针对性，泛泛而谈，就开不好主题班会。针对性的题材就在学生身边，题材要实际，贴近学生生活，具有可操作性，不能空谈。主题不能过多，抓住一个主题深入挖掘，达到一定的深度，

提高学生认识，不能蜻蜓点水一笔带过，这样达不到效果。如针对学生中存在的早恋现象，组织学生对早恋现象对学习的危害收集资料，讨论发言。也可以展开辩论，班会开展越深入，学生对早恋的认识越深，事实大于雄辩。学生自己能够认识的问题比教师的说教更具有说服力。

针对学生早恋，班主任让学生唱了一首歌李琛的《窗外》，然后班主任引导学生分析歌词“想一想你的美丽我的平凡，一次次默默走开。假如我有一天荣归故里，再到你窗外诉说情怀。”可以提问学生为什么会一次次默默走开？学生说因为她美丽自己的平凡，自己配不上她。所以现在能不能谈恋爱呢？学生思考。为什么等到荣归故里的时候才能找她呢？学生说那时候自己有能力了，自己能够独立生存了，可以用自己的双手追求自己的幸福了。班主任继续引导说现在谈恋爱为时过早，那我们现在该怎么做呢？学生说现在他们的主要任务是学习，通过自己的努力学习成为一个对社会有用的人。

三、班会的内容和形式要创新

主题班会的内容不能陈旧，要做到与时俱进，符合学生的心理需求，这样主题班会才能引起学生共鸣。形式不能局限于学生讨论发言，可以有演讲、小品、朗诵、快板、唱歌、游戏、辩论等方式进行。借助多媒体手段展示画面，这样更形象、生动。主题班会可以是主持人提问同学们回答，也可以是同学提问主持人回答，或者是同学提问其他同学回答，把主题班会讨论引向高潮，达到引人入胜的目标。

四、教师不能伤害学生的自尊心

主题班会避免不了有表扬，有批评，但是要把握好一个度的问题。不能把主题班会开成批斗大会。在班会上，对学习努力，成绩进步大，在班上各方面表现好以及对班集体做出贡献的同学进行表扬，并鼓励他们再接再厉，力争做到更加优秀。

对班上违纪和做得不够好的同学，不能作为反面教材点名批评，这样会引起学生的反感，甚至引发学生的抵触情绪，反而没有达到开主题班会的目的。主题班会开展是就事论事，对事不对人，维护学生的自尊心，达到教育的效果。

主题班会的开展，有利于培养班级的班风和学风，养成良好的行为习惯，提高班级的凝聚力。当然，管好一个班级，仅仅靠学校是不行的，需要学校、家庭和社会的齐抓共管才行。同时班主任要不断更新观念，富于创新，与时俱进，努力学习教育教学知识，提高自身的职业技能和管理水平，积累教学经验，实现自身全面发展。篇三：换位思考主题班会换位思考，律己宽人主题班会

一、活动目标：

（1）明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。

（2）建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。

（3）严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。

二、活动重点：

着重提高学生对待矛盾的全面分析能力，培养学生律己宽人的优秀人格。

三、活动过程：

主持人：同学们，在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，世界本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢？我们又该如何做到律己宽人呢？这就是我们本次班会探讨的主题。“换位思考，律己宽人”主题班会现在开始。

（一）导入：

主持人：首先我们探讨一下看问题角度的问题。大家都认识杨桃吗？那杨桃从不同角度

看去是不是不一样？它侧面是呈椭圆形，而它的正面则呈五角星形。所以同一件事物从不同

的角度去看，得到的结果也不相同，我们不能只认定自己的立场是对的，应该善于站在他人

的立场考虑问题，全面地分析原因，认识到别人的难处，消除矛盾，化解隔阂。

（二）小品剧表演：

主持人：下面让我们看看生活中出现在我们身边的矛盾。

1．“课间”

主要剧情：课间同学甲正在睡觉，这时其同桌学生乙从外面气冲冲地回来，回到座位，

将书本狠狠地一摔，借以出气，却惊醒了学生甲。于是两人发生争执，甲指责乙影响别人休

息，乙本已愤怒，更加火上浇油，心情更加糟糕。两人互不相让?? 2．“课堂上”

主要剧情：上课铃声已响多时，班级仍然乱哄哄一片。年轻和

蔼的女教师走上讲台，用微弱的声音，勉强维持了秩序。可是没过多久，同学们又像菜

市场一样，说话的说话，吃东西的吃东西，还有照镜子的，睡觉的，简直不像样，女教师十

分生气，便停止讲课??。

3．“在家里”

主要剧情：一名同学放学后，便坐在电视机旁看自己喜欢的节目，一会儿，妈妈下班回

来了，非常劳累，而这名同学嚷着要吃水果，要妈妈洗水果，妈妈端来果盘，学生又缠着要

买新衣服，妈妈不耐烦地说了她几句??。

4．“路上”

某同学起床晚了，因为怕迟到，便快步飞车，路上不管不顾。迎面走来一位女士手提水

果，结果两人撞在了一起，水果撒了满地，而这位同学却甩下一句“走路不长眼睛呀！”，便

继续飞奔。

（三）讨论分析：

主持人：同学们，看完了几个小品后，是否觉得这些事情也经常发生在你的身边呢？请

思考和分析以下几个问题：

1．小品剧“1”中两者是否都有错误？如果一方退步是否会有所缓和呢？

2．小品剧“2”中，如果同学站在老师的位置，会怎样想呢？

3．小品剧“3”中，孩子的做法是不是太过分呢？

4．小品剧“4”中，换做是你，你会怎样做呢？

【全班可分小组进行讨论，各组针对剧情，每组分析一个小品剧，由代表最后发言】

（四）互换位置

由四个小品剧的主人公，互换角度，进行表演，并做出正确的处理。

小结：人与人之间难免有误会产生，如刘少奇所说“世界上完全不被别人误会的是没有

的，而误会迟早都是可以弄清楚的。我们应该受得起误会，在任何时候都不牵入无原则的斗

争，同时也应该警惕，检点自己的思想行动。”如果每个人都能“以责人之心责已，以怒已之

心怒人”，就能化隔阂为理解，化分裂为团结，使人格优化，美德弘扬，事业也会兴旺发达。

（五）讲故事

主持人：所谓“海纳百川，有容乃大”，古语有“已所不欲，勿施于人”的鉴言，自古以

来就有许多律己宽人的事例，下面请几位同学起来给大家分享一下。

再请同学思考自己曾经的做法，结合古今榜样，做出今后的打算。

（六）班主任总结

通过以上活动，希望大家能够做到一下几点：

1.明白人与人之间发生矛盾，产生分歧是在所难免的，要正确对待和解决矛盾。

2.建立全面的人生观，看问题多角度思考，善于站在别人的立场看问题，不能自私片面。

3.严格要求自己，宽容对待他人，生活中多一些互相的理解，做一个心胸宽广的人。

宽容、理解是一个人的美德，所谓“冤家宜解不宜结，各自回头看后头”。遇到矛盾，我们要冷静。心中有他人，多为别人着想，不能只顾一己私利。在与同学、老师、家长以及社会上的人接触中，宽以待人。希望同学们能把今天班会上的感悟，付诸于以后的学习生活中去，建立一个和谐的人际环境。篇四：关于开展主题班会的几点思考

关于开展主题班会的几点思考

班级是学校教育的基本单位。班会，则是班主任根据学校工作要求，结合本班学生的实际情况，运用班集体对学生进行教育和开展工作的有效形式，也是学生自我教育的有效方式。班会围绕一定的主题进行，即为主题班会。主题班会活动是课堂教学之外的一种特殊的安全教育形式。

由于每一次活动都有明确的目的和任务，每一个班会都有一个明确的主题，所以相对于学科教学当中的随机性、渗透性教育来说，这种活动的目的性更强。正因为主题班会的主题明确，所以学生参加主题班会的主动性和积极性就高，学生的情感碰撞也就能在一系列的活动逐渐突出、增强，可以说，有目的、有意识、有计划地创设的主题班会活动，既有利于学生提高认识，发展个性，愉悦生活的目的，又可以培养学生的民主意识，锻炼自理自治能力，加深情感体验，培养和陶冶高尚的情操，从而达到巩固班集体和良好班风的目的。因此，主题班会成为了班主任对学生进行思想教育的主阵地，每个学校也都倍加重视主题班会。

近几年，我们学校结合本校实际，创造性地提出了主题活动月，即学校德育处根据每个月的不同特点，针对各个年级的不同要求，并结合学校的实际情况，有效地提出本月的教育主题。在实践过程中，主题活动月是进行正面教育的良好载体和有效途径，对学生起到了春风化雨的作用，也收到了不错的效果。但是，我觉得有几点值得大家思考：思考一：主题班会是否需要变化形式

很多学校的班主任由于班级管理事情多而繁杂，再加上平时课务重，所以无暇顾及主题班会的质量和效果，往往是以应付学校任务为主，主题班会的开展也就是从网上找些材料，利用某个空闲时间开展主题班会，一节课有时只上了15分钟或20分钟就草草收场；或是从网上下载一个相关的课件，照搬照抄；或是让几个学生唱几首歌，说几个笑话，朗诵一篇文章，多以娱乐性为主；亦或是老师针对主题一讲到底，学生只是适当地配合一下老师，整节课就是以说教为主。总的来说，主题班会的形式比较单一，也激不起学生对主题的共鸣，往往这类主题班会开完后学生毫无收获。

其实，主题班会的形式可以是多种多样的，报告会，演讲会，讨论会，辩论会，时事政治学习会，学习经验交流会，知识抢答赛，或是让学生利用课后时间参加社会实践活动，让学生去体验生活，然后组织学生写出体会、心得或者写观后感，再集体讨论等。比如针对时下流行的环保问题，中学生应该如何正确交友等，班主任完全可以让学生以辩论的形式进行，让学生在辩论的过程中了解和加深印象，课后再要求学生把自己的感受和想法写进周记，以书面形式和老师再次进行交流，这样不仅能让学生在课堂上大胆发言，展示自我，还能让参与辩论的同学在这过程中提高协同合作的能力，更能让每个学生都能说出心里话，通过和老师交流提高思想意识；又如，对于如何提高学习的质量和效果，可以让一些成绩好的同学介绍自己的学习经验，进行类似的经验交流会，学习上有疑问的同学也可以向这些同学提出问题，通过他们的回答找到和自己

的异同点，从而在以后的学习中不断改进和提升，这样的你问我答，既能避免学生只听不说，昏昏欲睡而一无所获，还能在学生的互动中增强情感交流，促进班级同学的团结，从而加强班级的凝聚力。总之，班主任在开展主题班会时应充分结合月主题内容，并联系本班的实际，采用多样的形式，通过浓厚的、真实的和可行的方式，使学生通过主题班会能更好地得到教育，也更有利于班集体的建设和发展。

思考二：主题班会是否需要发挥个体自主性

一次生动活泼的、富有深刻教育意义的主题班会课往往能触及学生的灵魂，为他们的成长注入营养，给处在生长发育期间的孩子们留下深刻的印象和终生美好的回忆，起到课堂教学中难以替代的作用。因此，有计划地举行一些由老师、班委会或其他学生组织并由班主任加以引导的主题班会，既可以达到提高认识、发展个性、愉悦生活的目的，又可培养学生的民主意识，锻炼学生的团结协作能力，增强班级凝聚力，从而达到营造良好的班风和巩固班集体的目的。但是，在实际主题班会策划与实施的过程中，很多班主任喜欢一手包办，无论是从主题班会的选题和确定、资料查找、人员和任务分配到主题班会的主持、最后的结语，都是由班主任一个人完成。诚然，班主任的指导和参与对于主题班会能否取得预期的效果来说固然重要，但更重要的是学生才是主题班会的主角，因此班主任在主题班会准备、组织召开的过程中要充分相信学生、发动学生，依靠学生、指导学生，调动学生的积极性，最大程度地发挥他们的主人翁意识和主体作用，使学生既当主题班会的参谋，又成为主题班会的主人，让他们在这个属于自己的舞台上说出自己的心里话，展示自己的才能。比如，在开展“远离毒品，珍惜生命”的主题班会时，我先通过班干部会议说明本次主题班会的主题，让班干部组织和发动其他同学通过各种途径去查找相关资料，然后通过班干部的精挑细选，确定节目，继而分配任务，到最后把整个节目串联起来，直至整个班会的顺利完成。在这个过程中，我只是起了一个指导和引导的作用，并未花费很多的精力，班会也照样获得了成功。事实证明，学生的主体作用体现了班主任的指导思想，也只有学生愿意干、乐意干，并且干劲大，成效才会好。

思考三：主题班会是否需要深入巩固教学成果

从很多班主任实践主题班会的过程和结果来看，他们会很认真地考虑主题班会的选材和组织形式，把教育的机会尽可能多地放到课堂上，对因学生年龄特点、个性差异和认知水平产生的积极的、消极的，片面的、全面的，客观的、主观的，感性的、理性的，各种不同的发言和观点做好总结、诱导、点拨和集中提炼，使学生正确地认识召开主题班会的目的、认识到自己今后努力的方向，从而升华主题班会。

但是，他们却很少考虑甚至忽视把教学效果延伸到课堂外，进而深化和巩固教学成果,使主题班会真正起到教育教学效果。这就需要班主任在每一次主题班会活动后，及时掌握来自学生中的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其成长，争取每次的主题都会在学生心灵深处留下印象，给他们的成长带来积极的引导作用，并使他们在行动上有所表现。比如，在开展

“翰墨飘香，人文见长”的主题班会时，很多学生通过主题班会都能知道书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，也意识到在日常生活中应该提高自己的汉字书写能力，传承中华民族优秀文化，但一到平时写字时就完全把这种想法抛之脑后，所以我就会经常提醒和督促学生要注意端正自己的书写，让“我要写好每一个字”的这种想法深入到学生的内心，使他们能有意识地、主动地、认真地想去写好每一个字，从而使主题班会的积极引导作用能对他们的成长起到促进作用，真正地起到教育教学效果。

总之，一个具有教育意识与教育艺术的班主任应该经常巧妙地利用主题班会，利用不拘一格的形式，以学生为中心，以活动为线索，不断提高和巩固教学效果，从而充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，进而提高综合素质以达到育人目的。

《拥抱青春,勇担责任》主题班会

《拥抱青春，勇担责任》主题班会 【活动背景】： 当前一些中学生对家庭、对集体、对社会、对自己、对他人的责任意识逐渐淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取；对家庭没有责任，一味索取，淡薄孝心；对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信；对集体没有责任，张扬个性，不讲原则；对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。他们为人处世的原则就是以自我为中心，对别人漠不关心。可见，当今的中学生责任意识已经呈现弱化的倾向。 【班会目的】： 帮助学生认识到责任的重要性，教育学生在成长过程中培养责任意识，不断增强责任感，学会对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对自己负责，对他人负责。 树立正确的人生观、价值观。使学生自觉承担并懂得如何承担责任，为今后走向社会，服务社会奠定基础。 【班会准备】 1、组织学生准备古今中外有关“青春”“责任”方面的材料，包括名人名言及与责任有关的典型事例等。 2、选定主持人，准备串联词，部分学生准备演讲。 ] 3、准备班会时用的文字及条幅等道具、《我未来不是梦》配乐带。 【班会过程】 一、揭开序幕 班会序语： 主持人一：（xx）每个生命都有青春，每个青春都有梦想。畅谈梦想，让我们享受生命；勇担责任，让我们激昂生命。 主持人二（yy）中学时代正值生命的春天，适先生说过：“生命本没有什么意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义”。 合：青春与责任同行，理想与担当同在。《拥抱青春，勇担责任》主题班会

现在开始！ 二、交代班会目的 1、班委会成员谈身边的责任缺失现象。 如：清洁区内的垃圾没人捡、清扫工具乱扔乱放、不珍惜学习的大好时光…… 2、" 3、班主任交代班会目的 三、班会规划 主持人一：本次班会分为两大板块：展望青春、畅谈责任。 主持人二：首先让我们重温杨沫的励志名作《青春之歌》，拥抱青春、享受美好！ 展望青春 环节一：激情诗朗诵《青春之歌》（aa） 环节二：名人的青春风采（学生材料展示） 环节三：畅想青春（每人谈谈自己的理想） 环节四：青春感言（小组交流，代表发言） 环节五：积极健康的感言推荐（班主任） # 主持人一：青春，不再懵懂；青春，走近成熟。勇于承担责任，你的青春才是亮丽的；勇于承担责任，你的青春才会永放异彩！ 主持人二：青春与责任同行，那么作为初中生的我们，应该承担哪些责任呢 畅谈责任 环节一：齐读《责任是什么》 环节二：全班讨论：作为初中生的我们，应该承担哪些责任呢 环节三：小结归纳：（班主任辅助） 对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对自己负责，对他人负责。环节四：对家庭负责：1、探讨：如何对家庭负责。 2、剖析不良现象。 ： 环节五：对集体负责：1、学生演讲《对集体的责任》（bb）

飞扬的青春主题班会

《飞扬的青春》主题班会 班级：八年二班时间：2012月 5月 4日 一、活动目标 1、了解五四爱国运动这一历史事件，知道五四爱国运动的意义。 2、使学生掌握关于五四运动和青年节的一些知识。 3、教育青少年要积极向上，彰显出年轻人的朝气和活力。 二、班会准备 1、搜集有关五四爱国运动的知识。 2、采访身边积极向上，能体现出青春风貌的年轻偶像。 三、活动过程 （一）了解五四青年节 师：五四青年节，是为纪念1919年5月4日爆发的五四运动而设立的。它来源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”。1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。1949年12月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青年节。青年节期间，中国各地都要举行丰富多采的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。 1、五四青年节的来历 屏幕展示：1919年5月4日，北京的青年学生为了抗议帝国主义国家在巴黎和会上支持日本对我国的侵略行动，举行了声势浩大的游行示威，最后发展成为全国人民参加的反帝反封建的爱国运动。“五四”运动表现了中国人民保卫民族独立与争取民主自由的坚强意志，标志着中国新民主主义革命的开始。1949年政务院正式宣布5月4日为中国青年节。 2、五四青年节的设立 屏幕展示：为了使青年继承和发扬五四运动的光荣传统，1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中青年节。1949年12月23日，中国人民政府政务院正式规定：5月4日为中国青年节。按照国务院公布的《全国年节及纪念日放假办法》的规定，“青年节（5月4日），14周岁以上的青年放假半天”，但这一规定没有明确放假适用人群的年龄上限。2008年4月，经国务院法制办同意，“青年节”放假适用

大学生主题班会的方案

大学生主题班会的方案 主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面是大学生主题班会的方案，请参考！ 一、活动背景 大学有很多风景也有很多诱惑，如何把握大学生活至关重要，大学也充满机遇的平台，抓住了机遇，你便有可能成就人生的辉煌。但机遇只垂青于有准备的人，准备的充分才能得到命运之神的惠顾，所以对于大学生，特别是刚入校的大一新生非常有必要在大学生活之前进行一次规划，特举办“规划大学生活，明确奋斗目标”的主题班会。 二、活动形式 阅读分享及讨论式学习 三、活动主题 规划大学生活，明确奋斗目标 四、活动时间 20XX年10月13日晚上7点半 五、活动地点 逸夫艺术楼411教室 六、活动对象 设计四班全体同学及其他嘉宾 七、班会目的

为了促进在校大学生充分利用大学美好宝贵的时间，合理规划 自己的大学生涯，为自己的今后的生涯作铺垫，培养学生独立自主的意识，使学生深入了解自己，正确设计自己的未来蓝图，通过对大学生活的表现讨论及学长的互动交流和经验分享，使同学们明确自己的目标，做好大学生活的准备和规划。 八、活动流程 1、筹备 召开团支部及班委会议，确立此次目标任务分配：主要包括会 场纪律，会场布臵以及会后安排及入档等后期工作各负责人分管工作，责任具体到人。确保此次班会顺利进行，提高工作质量 （1）策划阶段：活动策划书的形成 时间：20XX-10-11晚 （2）审批阶段：递交策划书和预算经费 （4）物资购臵：有相关人员提供活动过程中所需材料 2、开场 主持人致开幕词，宣布本次主题班会开始 3、过程 （1）朗诵欣赏：《我的大学，我的梦想》，培养同学们的青春 激情和对未来的憧憬。 （2）才艺展示：《红蜻蜓》，为了活跃现场气氛，进行演唱歌曲《红蜻蜓》，让同学们唱出自己的理想。

青春飞扬主题班会教案

“青春飞扬，我有梦想我精彩”主题班会教案 枣庄四十中八二班史良营 班会目的： 1、鼓励学生畅谈梦想，认识梦想对每个人都很重要，引导学生确立梦想。 2、通过各种形式来表现学生们的美好梦想，使大家懂得有梦想的重要性。 3．联系实际，让学生看到自身的不足，明白为实现理想应不怕苦去努力奋斗拼搏的道理。 4、通过实践活动，初步理解实现梦想需要坚持，需要努力，需要积极探索。 班会形式： 诗歌朗诵、演讲、讲故事、思考与讨论等 准备活动内容：诗歌、演讲、课前收集的有关梦想的故事、思考与讨论等 班会过程：

一、导入班会主题 同学们，今天我们的班会主题是：“青春飞扬，梦想起航”。 二、第一篇章青春之歌 1、青春是一首歌，一首充满朝气蓬勃的歌，它奋发向上，斗志昂扬。 青春是一张面庞，一张充满自信与欢乐的面庞，它笑容灿烂，美丽动人。 过渡： 是的，青春是人生最美的东西，然而时光易逝，转瞬间变成了美好的回忆，既然我们无法阻止青春的流逝，不如坦然面对，以矫健的步伐和青春同行，让人生的历程留下我们清晰的足迹。 2、诗朗诵《青春之歌》由王潋朝和张雨瑶同学表演 3、请同学们反思自己近段时间的学习和生活情况 过渡： 每个人的青春路上都会有坎坷，有荆棘。怎样让你的青春之花绽放四季，那么正值青春年少的我们就应该有梦想，青春有梦，就要勇敢的去追。

三、第二篇章从故事中汲取力量 老师讲故事刘伟的故事、钢琴家朗朗 刘伟，20XX年《中国达人秀》总冠军。10岁那年，一场意外使他失去了双臂。然而，他并没有向命运低头，反而愈挫愈勇。他坚持用双脚练习钢琴，每天坚持7个小时，一年内就达到了相当于钢琴7级的演奏水平。20XX年，他成为《中国达人秀》的总冠军，用双脚在琴键上奏出优美旋律，震惊观众和评委席。通过努力和付出，他弹出了属于自己美妙的生命琴声。 朗朗在练琴的过程中，父亲让郎朗要么吃药，要么跳楼的极端事情；也曾有过春节为了不影响练琴，父亲郎国任不允许郎朗母子见面，并且必须要郎朗弹满八个小时后，才能吃早已凉透的年夜饭的“惨剧”。但是，所有这些都已时过境迁，都算不得什么了，最重要的是——郎朗现在超指标地实现了自己的梦想。 郎朗的梦想实现历程就是一出家庭戏剧。天才的儿子、执著的父亲、温良的母亲，牺牲了天伦之乐，牺牲了父亲的工作，牺牲了孩子无忧的童年。只因出于对郎朗天资的信念。一家人凭着一份近乎偏执的意志，终究冲破世俗罗网，托起“郎朗”的一片天空。 2、同学们把你们收集的有关梦想励志的故事讲出来，让大家分享

《青春扬帆_梦想起航》主题班会教案

七（5）班《青春飞扬》主题班会教案 一、指导思想 现在是奋发的起点，未来是腾飞的目标。 通过本次主题班会，让同学们认识到青春的宝贵，好好把握现在，珍惜时间，珍惜友情,并说明通往成功的唯一途径是勤奋、立志从我做起，从现在做起，学好专业知识、实现自己的理想，为实现自己的人生目标而努力拼搏奋斗。同时也使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪，扬帆远航。 二、活动过程【主持人：（女）袁凌正（男）】 开场白： 女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的； 男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的； 合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！ 女：我们要奋斗！ 男：我们要拼搏！ 女：今天我们要召开的主题班会是： 合：青春飞扬 1、女：青春是多姿多彩的； 男：青春是多种多样的； 女：她充满着热情、勇气和希望。 男：下面有请、给我们带来散文《青春随想》。 2、男：正值青春的我们，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦； 女：正值青春的我们，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索； 男：相信对于这些同学们一定有不同的看法和见解，那么，下面就请同学们来谈谈自已未来会是什么样？自己的梦想又是什么呢？ 3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，未来，梦想是那样的令我们着迷，是那样的美妙，但是，要想实现它，我们就必须把握现在，珍惜时间。下面请看小品《相遇》。 4、男：三年之后，当我们走出校园，我们会成为小品中的哪一位呢？我们怎么样才能在初中三年不留下任何的悔恨，取得最后的成功呢？ 女：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。 男：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为……

主题班会主题名称大全

1.·安全知识知多少初步掌握一些卫生知识和急救技 2.·怎样缓解学习压力相信付出就会有收获 3.·积极的心态，成功的一半教育思想的形成 4.·学习方法探究 5.·礼仪知识知多少培养学生良好的日常行为规范 6.·如何当好称职的新高三家长高三生要当称职的学生 7.·“撒播爱的种子” 8.·新生在毕业典礼上的发言不要忘记你们背后默默奉献的老 9.·撒播友谊的种子怎样使学生了解朋友的重要性 10.·做个孝敬的好孩子孝敬父母是中华民族的传统美德 11.·崇高的理想，成功的一半 12.·做有责任感的人心中有他人 13.·做有责任感的人对家庭负责 14.·怎样与老师交往一定别把老师当老师 ( / ) 15.·我爱我们的班级提高孩子们的自我约束 ( / ) 16.·自信自强，无怨无悔毕业班誓 ( / ) 17.·选举班长良好的集体必须有优秀的班委 ( / ) 18.·从小事做起，以德律已—自省自律 19.·“预防为主，防消结合”（２）班会主题：预防为主，学会自救 20.·“预防为主，防消结合”（１）：消防教育活动 21.·换位思考，律己宽人培养学生宽容、理解的美德 22.·为了母亲的微笑培养孩子对母亲的爱

23.·《感动自己》感动自己，不只是那些已经成功 24.·“尊重他人，传递温暖”课尊重他人就是在传递温暖 25.· :真诚的同路人——朋友 27.·：做一名合格的中学生 26.·做有责任感的人 27.·《走向父母》心理健康教育活动课优秀 28.·“孝敬教育”活动方案爱由亲始，亲亲而仁民 ( / ) 29.·“浓情五月天感恩母亲节”主题 30.·积极的心态，成功的一半教育思想的形成 31.·“中华传统美德——勤学”让同学们正确认识勤学的意义 32.·孩子的智慧在手指尖备课介绍锻炼学生动手能力 ( / ) 33.·自我评价 34.·右手与左手相互信任、支持、合作才能成功 ( / ) 35.·做情绪的主人心理健康活动班会 ( / ) 36.·怎样增强记忆力心理健康活动班会 ( / ) 37.·节水,从点滴做起节约用水从我做起 38.·自信自强做生活的强者 ( / ) 39.·我真行相信自己，不断超越 ( / ) 40.·—奉献与回报培养学生的公德观、人生观和价 ( / ) 41.·中学生的心理调节及其对策使学生学习心理的自主调节 ( / ) 42.·男生，女生生女生携起手来，和睦相处 ( / ) 43.·纠正上课时的不良坐姿生表演自己的或所看到的上课坐 ( / ) 44.·爱是我们共同的语言优秀班会案例 ( / )

关于畅想青春做优秀大学生的主题班会策划书

关于畅想青春做优秀大学生的主题班会策 划书 一、活动背景 大学生心理健康关系到大学生成才与否的头等大事。只有拥有健康的心理素质，加之其它积极因素的相互作用，大学生成才才有可靠的内在条件。因此，此次班会为响应学校新生心理健康教育宣传周活动，帮助新生树立心理健康意识，培养乐观向上的心理品质，增强心理调适能力。 二、活动主题 畅想青春，做优秀大学生 三、活动目的 1、大学生活充满机遇与挑战，学生要有良好的心理素质以及积极健康的心态来适应，度过这个人生关键的时刻。 2、培养班级成员团队凝聚力和团队信任感，增强男女同学之间交往，培养同学之间合作与竞争意识。 3、凝聚团队意识，强化团队向心力，强化成员在团队中的自我价值感。 4、增强人际沟通，是全班同学融入集体中。 四、活动介绍及流程 (一) 校内活动 1、前期准备 心理委员与班委负责布置教室，确保同学们在感受快乐

的同时学习心理知识，做好人生规划。 2、班会序幕 做一个小游戏，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。 3、班会开始 讲解此次班会的意义，并对心理健康教育宣传活动周进行介绍，把这次班会的安排告诉大家，让同学们有大致了解。 4、心协介绍 让班内心协成员为全班同学介绍心协，为同学们介绍一些关于如何与人为善的细节以及与人交友的小知识。 5、视频欣赏 播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动相关的视频。 6、疑惑解答 同学们之间相互讨论在大学学习生活中遇到的疑惑，共同寻找解决的方法，增强同学们之间的相互了解。 7、游戏阶段 在轻松音乐的播放中，进行例如“大冒险”“文字接龙”以宿舍为单位的小游戏，让同学们在集体活动中感到快乐。 8、班会结束 心理委员总结 附录：1、活动时间 xx年10月21号晚自习 2、活动地点班级自习室

“青春飞扬、我的未来不是梦”主题班会策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-3968-43 “青春飞扬、我的未来不是梦”主题班会策划书 (完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

“青春飞扬、我的未来不是梦”主题班会策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、主题班会名称：青春飞扬、我的未来不是梦。 二、策划主办单位：10级物理与电子工程学院5班班委会 活动对象：10级物理与电子工程学院5班全体同学。 三、活动形式：班会。 四、活动目的：1.作为21世纪的大学生，我们必须认清自己，在这个竞争相当激烈的社会，具有一定的语言表达能力是相当重要的。通过此次班会就是想要提高同学们的语言表达能力。2.认清现实社会，认清自己的处境。弄清顺境与逆境对人生的重大意义。 3.提高同学们对学习的热情，使用知识武装自己的观

念深入人心。4.增进同学之间的认识与了解；让同学认识到团结就是力量，一个班集体就必须团结；而配合是建立在团结之上。 五、主要内容： 第一环节： 活动前奏：全体起立唱班歌，主持人对活动进行介绍。 第二环节： 活动高潮：同学们的才艺展示。 第三环节： 活动最后：请班主任做出最后的总结。 六、具体安排： 第一环节： 1、由主持人对主题班会进行相关介绍，以及现场的具体情况。 2、由班主任宣布主题班会正式开始。 由文艺委员指挥 现在请全体同学齐唱班歌《我的未来不是梦》（响

青春主题班会策划书(共7篇)

篇一：青春主题班会策划 “青春不抱怨”主题班会 策 划 书 唐山师范学院计算机科学系 2013年4月14日星期日 “青春不抱怨”主题班会策划书 有人大清早就去了自习室，直到熄灯才回来；有人整天宅在宿舍里玩游戏，熬到半夜中午才起；有人在学生社团工作很出色，为人行事各种通达；有人收获了爱情，每天从早到晚，眼里只有一个人；有人热爱运动，运动场上永远少不了他的身影；有人找兼职赚钱，为此逃了不少课；有人喜欢旅行，翘课，哪怕没钱，也风雨无阻；有人做科研项目，白天黑夜，完全忘我；有人随波逐流，永远跟着大军，上课下课吃饭睡觉周末休息再上课；有人追求着错误的东西义无反顾，但却觉得人的一生应该追求一次自己想要的东西哪怕是错的；有人笑；有人哭；有人沉默；有人兴奋；有人忧伤；有人幸福……这就是大学，这就是我们的青春！ 一、活动背景 在2013年春季招聘会拉开帷幕之际，我们获悉2013年全国普通高校毕业生规模将达到699万，比2012年增加19万人，是新中国成立以来，大学毕业生最多的一年。高校毕业生就业形势更加复杂严峻，工作任务更加艰巨繁重。面对新的就业压力，大学生应当以怎样的姿态迎接挑战是我们迫在眉睫需要解决的难题。 二、活动目的 1.解析当前就业形势，树立大学生的就业紧迫感和自信心。 2.鼓励大学生积极完善自己，规划自己的理想，以一颗时刻准备着的顽强心态迎接挑战。 三、活动宗旨 “培养积极阳光的就业心态锻炼扎实创新的专业素养” 四、活动主题 “青春不抱怨” 五、活动形式 主题班会 六、活动时间 2013年5月14日下午两点半 七、活动地点 师范学院南校区3201教室 八、活动过程 1.班会开幕致辞 青春是一个永恒的话题，正值青春的我们应当意气风发，挥斥方遒，纵然有太多的难以割舍，斑斓诱惑，但是坚定不移的梦想至少应当永垂不朽。“青春不抱怨”——不抱怨挫折；不抱怨社会；不抱怨出身；不抱怨境地。别人看到的只是你的脆弱，坚强只有你自己知道。梦想腾飞只因青春无悔！ 2.讨论各小组有关议题 以小组为单位（按宿舍或学号），提前通知各小组班会的主题内容，各小组准备与主题相关的议题。在此环节各小组分别阐述自己的议题，进行小组间讨论。 3.小游戏—“真心话大冒险” 以小组为单位抽取“真心话”或者“大冒险”的备选题目，并按 照题目所指完成任务或回答问题。

青春无悔主题班会教案

青春无悔主题班会教案 我们正处在人生中的一个名叫“青春”的时期，我们的生命在时光里飞逝，从初中时期的叛逆，到高中时期的迷茫，再到大学时期的坚定。下面是带来的三篇青春无悔主题班会教案,希望对大家有所帮助! 青春无悔主题班会教案1 “青春无悔”主题班会策划书 前言： 有人大清早就去了自习室，直到熄灯才回来;有人整天宅在宿舍里玩游戏，熬到半夜中午才起;有人在学生社团工作很出色，为人行事各种通达;有人收获了爱情，每天从早到晚，眼里只有一个人;有人热爱运动，运动场上永远少不了他的身影;有人找兼职赚钱，为此逃了不少课;有人喜欢旅行，翘课，哪怕没钱，也风雨无阻;有人随波逐流，永远跟着大军，上课下课吃饭睡觉周末休息再上课;有人追求着错误的东西义无反顾，但却觉得人的一生应该追求一次自己想要的东西哪怕是错的;有人笑;有人哭; 有人欢：有人悲：有人沉默;有人兴奋;有人忧伤;有人幸福??这就是大学，这就是我们的青春! 一、活动背景

我们正处在人生中的一个名叫“青春”的时期，我们的生命在时光里飞逝，从初中时期的叛逆，到高中时期的迷茫，再到大学时期的坚定。一路风雨相随，阳光引路，每一步，都是自己的选择，每一个选择的结果都不是自己想象的摸样，但是不管她是什么摸样，我选择的我就不后悔。在大学生活中明确自己奋斗的方向，无论做些什么让自己的青春、让自己的大学生活无悔无憾。 二、活动目的 1.通过这个班会，让我们明确我们奋斗的方向，希望在大学生活中做到真正的青春无悔。 2.鼓励大学生积极完善自己，规划自己的理想，倡导学生激励青春梦想，实现自我价值。 3.让同学之间互相交流自己对于青春的定义和理解，深入体会青春的重要和意义，更加珍惜青春，创造一个属于自己的美好未来。 4.不要让同学们让自己的青春有遗憾 三、活动宗旨 “让学生认识到自己已进入青年时代，要树立远大的理想，把握住青春的大好时光，充实自己、锻炼自己、控制自己、完善自己，绽放自己，多年后回顾自己的青春能够说一句‘青春无悔’。”

青春与梦想主题班会心得

青春与梦想主题班会心得-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

青春与梦想 青春是人类说不完的话题,因为青春年轻的我们有一颗热情而炽热的心，因为青春的存在更让我们更加有信心的追求我们的梦想。 这次的班会让我重新找回了以前的自信，三年的磨练让我对一些事物看法有所不同，现在的我们不再像以前那样了,是时候身上应要担负点责任了,我们不应该用大把的时间去抱怨，去向别人诉说了，我们从现在就要开始行动，为我们的明天，我们的未来去奋斗了。大学是我们的青春飞扬时代，激情无限的我们要好好把握。 青春的几年时间我们都在大学里度过了，我们到底在大学到了什么，为我们的梦想做了多少准备现在想来真的浪费了好多时间，本想着我的大学生活是如花儿怒放，如朝阳一样灿烂。这次班主任在班会上的讲话让我久久陷入沉思，生活给每一个人的资本都是公平的，关键是要看你在里面画了什么，也许不是每一个人都做的很优秀，但至少你要做到问心无愧。青春给予了年轻人去奋斗的勇气，因为年轻我们不会在追求梦想路上因失败而停滞不前，我们可以放下一切，还可以对自己说，我还年轻我们还可以重来。 但是身在现代社会的我们,我们不仅要奋斗努力，不怕苦，还要克服社会给我们的压力，只有坚持到最后的人还可能被社会认可，青春是给予我们美好的向往，但也给了我们忙碌的生活，也许正是因为忙碌让我们生活的更加精彩，不会有太多时间去寂寞和孤独。我们要从小在心中留下自己的梦想，在生活中去慢慢实现，一切皆有可能。

在班会上班主任提到了学校即将举行的70周年校庆,到时候肯定有很多有成就的校友来学校参观,我想他们回到母校心里肯定别有一番滋味吧，因为他们也曾经是中北人，曾经在这样释放过自己的青春，也曾在这里为自己的梦想而奋斗拼搏，留下很多难忘的苦与乐吧。不知道在过几十年，我回到母校会是什么样的，我现在要做的是努力学习，珍惜已有时间，不要让自己的青春白白流过。 这次班会真是让我收获不少，希望在以后这段大学时间里过得充实而有意义。

主题班会题目大全

主题班会题目大全 1.·安全知识知多少初步掌握一些卫生知识和急救技 2.·怎样缓解学习压力相信付出就会有收获 3.·积极的心态，成功的一半教育思想的形成 4.·学习方法探究 5.·礼仪知识知多少培养学生良好的日常行为规范 6.·如何当好称职的新高三家长高三生要当称职的学生 7.·“撒播爱的种子” 8.·新生在毕业典礼上的发言不要忘记你们背后默默奉献的老 9.·撒播友谊的种子怎样使学生了解朋友的重要性 10.·做个孝敬的好孩子孝敬父母是中华民族的传统美德 11.·崇高的理想，成功的一半 12.·做有责任感的人心中有他人 13.·做有责任感的人对家庭负责 14.·怎样与老师交往一定别把老师当老师 ( / ) 15.·我爱我们的班级提高孩子们的自我约束 ( / ) 16.·自信自强，无怨无悔毕业班誓 ( / ) 17.·选举班长良好的集体必须有优秀的班委 ( / ) 18.·从小事做起，以德律已—自省自律 19.·“预防为主，防消结合”（２）班会主题：预防为主，学会自救 20.·“预防为主，防消结合”（１）：消防教育活动 21.·换位思考，律己宽人培养学生宽容、理解的美德 22.·为了母亲的微笑培养孩子对母亲的爱 23.·《感动自己》感动自己，不只是那些已经成功

24.·“尊重他人，传递温暖”课尊重他人就是在传递温暖 25.· :真诚的同路人——朋友 27.·：做一名合格的中学生 26.·做有责任感的人 27.·《走向父母》心理健康教育活动课优秀 28.·“孝敬教育”活动方案爱由亲始，亲亲而仁民 ( / ) 29.·“浓情五月天感恩母亲节”主题 30.·积极的心态，成功的一半教育思想的形成 31.·“中华传统美德——勤学”让同学们正确认识勤学的意义 32.·孩子的智慧在手指尖备课介绍锻炼学生动手能力 ( / ) 33.·自我评价 34.·右手与左手相互信任、支持、合作才能成功 ( / ) 35.·做情绪的主人心理健康活动班会 ( / ) 36.·怎样增强记忆力心理健康活动班会 ( / ) 37.·节水,从点滴做起节约用水从我做起 38.·自信自强做生活的强者 ( / ) 39.·我真行相信自己，不断超越 ( / ) 40.·—奉献与回报培养学生的公德观、人生观和价 ( / ) 41.·中学生的心理调节及其对策使学生学习心理的自主调节 ( / ) 42.·男生，女生生女生携起手来，和睦相处 ( / ) 43.·纠正上课时的不良坐姿生表演自己的或所看到的上课坐 ( / ) 44.·爱是我们共同的语言优秀班会案例 ( / ) 45.·自我规划,增强学习责任感提高自觉学习的责任感 ( / ) 46.·真情留驻拼博篇友谊篇 47.·小学法制教育活动设计方案踏好青春每一步 ( / )

“畅想青春,做优秀大学生”主题班会策划书汇总

“畅想青春 , 做优秀大学生”主题班会策划书 一、活动背景大学生心理健康关系到大学生成才与否的头等大事。只有拥有健康的心理素质, 加之其它积极因素的相互作用, 大学生成才才有可靠的内在条件。因此, 此次班会为响应学校新生心理健康教育宣传周活动, 帮助新生树立心理健康意识,培养乐观向上的心理品质,增强心理调适能力。二、活动主题畅想青春,做优秀大学生三、活动目的 1、大学生活充满机遇与挑战, 学生要有良好的心理素质以及积极健康的心态来适应, 度过这个人生关键的时刻。 2、培养班级成员团队凝聚力和团队信任感,增强男女同学之间交往,培养同学之间合作与竞争意识。3、凝聚团队意识,强化团队向心力,强化成员在团队中的自我价值感。 4、增强人际沟通,是全班同学融入集体中。四、活动介绍及流程 (一校内活动 1、前期准备心理委员与班委负责布置教室,确保同学们在感受快乐的同时学习心理知识,做好人生规划。 2、班会序幕做一个小游戏,使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。 3、班会开始讲解此次班会的意义, 并对心理健康教育宣传活动周进行介绍, 把这次班会的安排告诉大家, 让同学们有大致了解。 4、心协介绍让班内心协成员为全班同学介绍心协, 为同学们介绍一些关于如何与人为善的细节以及与人交友的小知识。 5、视频欣赏播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动相关的视频。 6、疑惑解答同学们之间相互讨论在大学学习生活中遇到的疑惑,共同寻找解决的方法, 增强同学们之间的相互了解。 7、游戏阶段在轻松音乐的播放中,进行例如大冒险文字接龙以宿舍为单位的小游戏,让同学们在集体活动中感到快乐。 8、班会结束心理委员总结附录:1、活动时间 2010年 10月 21号晚自习 2、活动地点班级自习室 (二校外活动一、福利院志愿者活动 1、前期准备由团委与心理委员负责写策划书、与福利院联系,向班内同学介绍邀请班级成员参加,团委负责购买文具和水果以及相应物品。 2、活动流程由团委与心理委员组织相应人员乘车到福利院,到达地点后清点人数。将人员分工,一部分成员打扫卫生,一部分负责与孩子们开展活动,给孩子们送去温暖,发放文具、水果、糖果等。为孩子们表演节目,给唱歌、交他们画画,进行互动活动。 3、活动时间 2010年 10月 22日下午 2:00整 4、活动地点位于火车站附近的福利院附录:1、福利院负责人要求人数上的限制,精选 20名班内成员参加了本次志愿活动。 2、购买用品及车费由班费报销。二、参观在海一方及连岛活动

中学生《让青春与责任同行》责任心教育主题班会设计

《让青春与责任同行》班会设计
一、背景分析
现在的中学生由于受社会不良习气的影响，有部分同学变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对国家、社会的 责任感，盲目信奉“人人为我”的处世哲学，在学校的主要表现为：做事缺乏责任心，对他人、集体漠不 关心，认为他人为自己所做的一切都是理所当然的。b5E2RGbCAP
因此，通过责任教育，培养学生对责任感的正确认知，促成学生责任行为的形成，增强学生的责任意 志，具有现实意义。p1EanqFDPw
二、活动目的
1、通过活动，培养学生对责任感的正确认知；
2、通过活动，让学生理解中学生所应肩负的责任；
3、通过活动，促成学生责任行为的形成。
三、活动准备
1、发动全班同学搜集有关责任心方面的资料；
2、学生注意观察身边同学做事负责与不负责的事例，排演成小品；
3、分工准备：主持、表演小品、讲故事等。

四、活动流程：
1、播放电影
《把时间献给孩子：丛飞》 、 《带着妹妹上大学：洪战辉》
2、主持人开场白：引入正题。
主持人：热心于公益事业的丛飞，12 年如一日为社会公益演出 400 多场，无私捐助失学儿童和残疾人 达 146 人，认养孤儿 37 人，捐助金额超过 300 万元。在他生命的最后历程里，他曾经说过： “我活一天有 一天的意义， 哪怕多活一个小时都很有意义的， 因为我有责任为这些失学儿童贡献自己的力量。 ” DXDiTa9E3d
13 岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂，在他看 来这是他的责任。在面对很多关心他的人们时，他曾动情地说： “苦难的经历并不是我们博得别人同情的资 本，奋斗才是最重要的。 ”
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3、播放主题班会： 《让青春与责任同行》
主持人： “天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。我 们经常说“负责任” ，到底什么是责任心？ 所谓责任心，是指一个人对其所属群体的共同活动、行为规范 以及他所承担的任务的自觉和负责的态度。它主要包括责任认识、责任感和负责行为三个方面。责任心， 是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。今天正在读书的我们，在 享受着前所未有的物质文明等一切有利条件的同时，是否意识到自身的责任呢？5PCzVD7HxA
4、表演小品： 《值日》
该小品围绕值日生小明的一天值日而展开情节，有四个角色。其特点分别是：主人翁小明对自己履行

珍惜时间、把握青春主题班会总结

珍惜时间、把握青春主题班会策划 10多媒体11 梦想是青春的写照，青春则正是各位同学的象征。就此10多媒体11班是以珍惜时间、把握青春为主题来展开活动。让大家作一回“追梦人”，追寻过去纯真的梦，追寻未来理想的梦。并借此次活动，来让大家回顾大学同窗两年来的心得体会、成长历程、生活琐事和趣闻等，让彼此进行心与心的交流，让大家更加真实的展现自己的内心世界，加强同学们之间的理解与沟通，培养大家互相帮助的美德。另一方面，即将面临的就业实习问题，这也是大家追寻未来理想的必经之路。那在此之前，大家应如何正确地调节自己的心态，在就职工作和择业等方面应如何面对，如何处理。有什么方法和注意事项是值得大家借鉴的呢?在此，通过本次班会进行同学们自己的经验交流，老师的指导，师生之间的互动，如此让同学们充分展现他们自己飞扬的青春，展现健康积极向上的青春形象，从而真正达到本次主题班会的目的。 在班会进行的过程中，有以下几点成功之处： 1、在班会正式开始之前播放班级照片影集的这一点很好。既可以供到场的同学老师观看欣赏，还能让大家在无形中已进入班会主题的氛围中去； 2、教室布置有序； 3、背景音乐的选择恰当，能轻松调动大家的注意力； 4、各班干分工仔细到位，有序地维持好场内次序，做好领导老师的接待和送别工作； 5、对突发状况能很好的及时应对处理；

6、主持人主要以一中随心所欲的方式来主持，让大家有中放松心情的感觉，很随意自在； 7、每位到场的同学都写下了自己的心里话，真情流露； 8、在讲到友情时，每个人都被渲染了，尤其是陈彩凤副主任的真情告白和诠释，以及同唱《朋友》这首歌时的互动，更能体现这一点。 在这次班会之中还是有些不足的地方，如： 1、主动用言语表达自己内心真实世界的同学很少，大都采取用纸条来抒发自己的情感； 2、现场主持的内容板块有明显的大幅度调整； 3、各内容有互相参插的迹象，但结合得还算紧凑，及时转变现场的沉闷气氛； 4、时间控制欠缺，没有按时开场和结束，均晚了10—15分钟的时间。 总之，本次“珍惜时间、把握青春”主题班会获得预期的良好效果，得到师生的共同认可与好评。希望下次继续努力，争取做得更完善，内容更丰富多彩，效果更佳。

大学主题班会设计方案范例6篇

大学主题班会设计方案范例6篇 大学主题班会设计方案范例1 一、活动主题 以“大学生行为规范”为主题，召开班会，围绕《学生文明行为规范》展开学习。 二、活动目的 1、按照院部号召，我系组织开办班会，统一学习《学生文明行为规》； 2、为了增强大学生文明礼貌的行为规范，我系组织各班开展此次主题班会； 3、通过此次班会，使我系学生更好的认识文明礼貌的重要性； 4、让学生素质得到更好的发展，在生活中更好地做到文明礼貌。 三、活动单位 10和11级各班。 四、活动流程 1、由辅导员老师，在班长例会上下达此次班会的主题学习“学生文明行为规范”； 2、由办公室在班长例会上下发《学生文明行为规范》的相关文件；

3、组织各班开展此次班会，请各班负责人记录班会过程等等； 4、在班会举行后，请各班负责人上交与此次活动有关的照片及心得、总结等。 五、活动时间 20xx年3月1日至20xx年3月20日止。 六、活动地点 各班自行申请多媒体教室。 七、活动评比 1、由学生会新闻中心对各班级上交的心得进行评比，选举出二十篇稿件上传至系部网站，在期末时作为班级考评之一； 2、各班级上交的照片将上传至系部网站，作为学子风采中模块之一。 办公室 大学主题班会设计方案范例2 一、〖活动主题〗：《珍爱生命，修养心灵》 二、〖活动背景〗: 5月25日是大学生心理健康日，5·25就是“我爱我”的意思。每个人最应该爱的就是自己，但也是最容易被我们忽略的。大学生的普遍年龄一般在18—25岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期。大学生的心理具有青年中

期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同与社会上的青年。大学生心理健康已经渐渐成为社会关注的焦点，普遍的一种心理状况是对未来的迷茫，与之而来的是各种心理问题。 三、〖活动目的〗： （1）帮助同学关注心理问题 （2）提高同学对生命意义的认识 （3）使同学对未来充满激情，以一种积极的心态去对待今后的每一天 四、〖活动流程〗： （－）班主任主持第一部分班会 第一部分：班主任以播放一个关于母爱的短片由孝敬之道出发，开始班会。 如今的大学生大多是独生子女，他们一来到世上就被父母当成掌中宝呵护着，认为父母给儿女做牛做马是天经地义的事情，不明白父母对自己的希望和期待；他们总觉得父母唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，却从来不会从站在父母的角度去考虑问题，不懂得体谅父母生活的艰辛与劳累，从而在心理上对父母的感恩之 情越来越淡。如果连对自己的父母都不懂得感恩，那他的心理又怎能做到健康。 第二部分：通过一些心理小故事，让同学们对生活上的

青春与责任主题班会

2010——2011学年主题班会 《青春与责任》 泰来农场学校林青明 活动目的： 1、通过本次班会，让学生明白自己肩负的责任，树立远大的理想。 2、激发学生爱父母、爱家乡、爱祖国的情感。 活动准备： 1、多媒体课件准备：歌曲《挥着翅膀的女孩》、《我的未来不是梦》 活动过程： 作为一名新时代的中学生我们应该努力改掉坏习惯，做一个有责任感的人。人最宝贵的品质非责任心莫属，这也是我们每个人都应该具有的最起码的品质。那么，你是一个有责任心的人吗？ 一起来测一测，你的责任感。（大屏幕展示） 1、与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗？是。否。 2、当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗？是。否。 3、你会把零用钱储蓄起来吗？是。否。 4、发现朋友违规，你会作出善意的提醒吗？是。否。 5、当外出的你找不到垃圾桶时，会把垃圾带回家去吗？是。否。 6、你会坚持运动以保持健康吗？是。否 7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高和其他有害健康的食物吗？是。 否。 8、你永远将正事列为优先，完成后再做其他休闲吗？是。 否。 9、当在你玩得正兴起时，母亲请你帮忙去买酱油，你会放弃玩耍。是。否。 10、收到别人的信，你总会尽快回信吗？是。否。 11、没有警察时，你也会遵守交通规则吗？是。否。 12、你经常拖延交作业吗？是。否。 13、你经常帮忙做家务吗？是。否。

14、你会认真对待每一项作业吗？是。否。 15、每天出门前，你有照镜子的习惯吗？是。否。 16、当你作业做到深夜还未完成时，你会继续努力直至完成吗？是。否。 说明：回答是的就得1分。 分数为13上：你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。分数为9—12：大多数情况下你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。分数为4—8 ：你的责任感有所欠缺，这将会使得你难以得到大家的充分信任。分数为3分以下：你是个完全不负责任的人。 （转切至幻灯片） 男：总之大家不能放纵自己的欲望，那像一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的青春应该学会掌握方向。人生就是一张白纸，未来就靠我们的双手去绘画出来。因此我们就应该用五彩缤纷的画笔，去创造一个属于自己的人生。我们只有承担起我们的责任，并努力去做，那我们的梦想就将会越来越近。 就这样让我们一起在《挥着翅膀的女孩》这首歌曲中（女声小合唱），畅想我们的未来，也进入我们的第三环节——青春的梦想（请欣赏女声小合唱，《挥着翅膀的女孩》，表演者：陈莹、李静、潘淑婷） 女：欣赏完歌曲之后，请大家思考一下自己的梦想到底是什么？思考几分钟后将请几位同学上来发言，题目《我有一个梦想》。字数不限。 （活动进行） 男：好了，讨论完我们的梦想，请你们回答一下大屏幕上的问题：你们的未来可是梦？（不是。播放《我的未来不是梦》） （歌曲声后） 女：让我们跟着音乐一起唱响这首歌曲《我的未来不是梦》。 男：现在让陈教导来点评一下此次班会课吧！ 女：衷心祝愿大家能好好享受这美丽的青春。现在，让我们在宣誓中结束此次“青春”主题班会吧！

飞扬的青春——五·四青年节主题班会

《飞扬的青春》主题班会 准备工作： 1、制作多媒体课件 2、准备串联词 3、学生编排小品、诗朗诵、学唱歌曲、主持人熟悉台词 活动过程： A：因为我们年轻，所以我们勇攀高峰。 B：因为我们年轻，所以我们尽情歌舞。 A：因为我们年轻，所以我们在运动场上挥洒青春汗水。 B：因为我们年轻，所以我们飞扬着我们的青春。 合：年轻舞动青春的旋律，年轻放飞梦想的天空。 A：告别无知的童年，踩着斑斑驳驳的快乐、悲伤、希望、失望，带着无限期盼，我们踏上了青春的征途。 B：青春，是人行的黄金时代，但它并不是对七彩的刻意追求。 合：一首《十四岁的青春》、一手强干的粉笔字，将把您带入了我们这次的主题班会：《飞扬的青春》。 节目1、诗朗诵《十四岁的青春》 朗诵者： 背景音乐：钢琴曲《静静的雪》 A：B主持人，你怀念童年吗？ B：当然，我特别怀念那时侯的游戏。 A：那我们就来做个游戏吧。 B：游戏规则是:将眼睛蒙住，在原地转3圈，再往黑板上的人脸上，画鼻子。 节目2、游戏《画鼻子》

表演者：随机抽选同学 背景音乐：歌曲《我的女孩》 A：青春的差别在于是否肯对心灵有所承诺，在于是否付出了旺盛的精力和晶莹的汗水。那么我们一定有着自己美好的理想，不管今后是否能实现。 B：雄鹰在风雨中练就坚实的翅膀。 A：梅花在严寒中绽放扑鼻的芬芳。 B：但是在这过程中，总会遇到不同的困难 合：下面就请：同学们为我们带来他们的表演吧。 节目3、自由表演 节目单：A：B: C: D: 表演者：A：B: C: D: A：回顾往昔，我们无怨无悔；展望未来，我们信心十足。 B：任前方荆棘丛生。 A：我们将持之以恒，用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆。 B：用我们的青春和生命奏响时代的最强音。 节目4、（全班起立，高声宣誓）：未来不是梦，青春在我们手中，以激情为旗，用青春做注，拼一个无悔的人生！ A：的确，只要你肯努力青春就一定在我们手中，请欣赏诗朗诵《我的未来不是梦》 节目5、诗朗诵《我的未来不是梦》 朗诵者： 背景音乐：《我的未来不是梦》 A：我拥有青春，所以我赞美青春， B：我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春， A：青春是一个金光四溢的太阳，给大地带了无限的生机， B：它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。让人无法忘记。 A：我赞美青春，是因为我拥有蕲春， B：我歌颂青春是因为它的美好和短暂。 合：尊敬的老师，亲爱的同学们，《飞扬的青春》主题班会到此结束，谢谢大家！

90后青春主题班会教案内容四篇

90后青春主题班会1 一、班会背景 我们或许年少但不一定轻狂，我们正值青春的年代，我们有火一般的热情，校园里有我们年轻的身影。青春，活力，热情即是我们的代名词。我们虽被称为朝阳，但我们同样有着荒诞不羁的青春。因为青春不要留下空白，不要让自己老的时候去叹息曾经的放纵。青春的我们，拥有一颗狂热的心，即使青春的风暴袭来，我们也可以用自己的肩来撑片蓝天，风雨之后，依旧彩虹。只因为我们还年轻。 二、班会目的 1、通过这个班会，让我们明确我们奋斗方向，为我们自己大学生活做一个较完整的规划； 2、让大家回顾大学同窗大半年来的心得体会、成长历程、生活琐事和趣闻，以及自己的梦想； 3、加强同学们之间的交流，拉近同学们之间的距离，增进同学们的友谊； 4、让同学们认识到青春的宝贵，珍惜青春年华，完善对青春的认识，拥有正确的价值观和人生观。 三、班会前期准备 （一）方案策划 1、讨论班会主题，形式以及流程设置； 2、制定方案交至班主任审核以及听取班主任意见，修改方案； 3、根据方案进行人员安排，责任到人。 （二）记录青春 走访每个寝室，准备好一本专门的本子，让各位同学写下一件自己认为做过最为荒诞的事，作为青春的见证。 （三）材料准备 1、准备班会所需的道具和相关材料； 2、班会ppt制作； 3、联系借好活动场地，组织人员布置教室。 四、班会流程

（一）分组（抽签） 1、主持人进行开场白：“青春”两个字对我们来说是多么的美好，可青春又是何其短暂，而这正是青春弥足珍贵之处。 有些人正在拥有青春，而有些人已经拥有过那美好的过去。对于那些年过半百的人来说，“青春”给了他们美好的回忆和无限的遐想；而对于我们这些年轻气盛的人来说，“青春”却给了我们无尽的活力和憧憬。青春应该倍加珍视却又被我们无情的挥霍，也许在青春的道路上我们惆怅过、徘徊过、也忐忑过，但这并不影响我们对青春的付出。我们用满腔热血唱青春的火热与斗志，逝去的青春我们无悔。 2、介绍活动的流程。 3、进行分组 由于班级男生数量相对较少，为了确保每组都有男生，先将男生分成五组（相对比较适合接下来的活动），并且将女生以寝室为单位两两分开（为了使接下来分出的组不会太陌生又不会太熟悉，有利于活动的开展和同学之间友谊的建立），让之前分好组的男生上来以抽签的形式两两抽取女生，使得最后7至8人为一小组。 （二）故事演绎 歌曲：沙漏的爱 1、每个小组抽到一组关键词，全体组员齐心协力根据关键词演绎成一个心理故事，要求故事情节完整，具有较强的启发性和教育性（20分钟）； 2、小组派代表（人数不限）将故事展现出来，可以口头讲述，也可以现场表演，形式不限。同时，对该故事创作目的做简单说明。总共时间不超过5分钟； 3、从各小组选出5位同学作为评委，评选出3个好故事； 4、主持人根据故事演绎情况进行相关提问和点评，并且每组挑选一个成员谈谈自己的心得体会。 （三）解手链 歌曲：我的左手旁边是你的右手 1、让每组同学围着站成一个圆圈；