华南师范大学远程教育2011年秋季《金融学》期课程作业
华南师范大学远程教育2011年秋季《金融学》期课程作业
作业
1．第3题
货币市场工具一般具有期限短、流动性强、对利率敏感等特点，有( )之誉。
A.货币
B.票据
C.基础货币
D.准货币
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
2．第4题
下列利率决定理论中（）提到投资与储蓄对利率的决定作用。
A.马克思的利息论
B.流动性偏好理论
C.可贷资金理论
D.利率期限结构理论
答案:C
您的答案：C
题目分数：4.0
此题得分：4.0
3．第5题
甲投资方案的标准差比乙投资方案的标准差大，如果甲、乙两方案的预期收
益率不同，则甲方案的风险（）乙方案的风险。
A.小于
B.等于
C.大于
D.无法确定
答案:C
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：0.0
4．第9题
如果一种证券位于证券市场线（SML）的上方，那么说明该债券（）。
A.价格被高估
B.价格被低估
C.收益率被低估
D.价格会下降
答案:B
您的答案：B
题目分数：4.0
此题得分：4.0
5．第10题
期权与其他衍生金融工具的主要区别在于交易风险在买卖双方之间的分布的( )。
A.确定性
B.不确定性
C.对称性
D.非对称性
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
6．第11题
.某公司现打算投资一新项目，事前的市场调研花费了3万元，聘请专家咨询费用4万元，在编制资本预算时，这些费用属于（）。
A.沉没成本
B.投资成本
C.相关成本
D.重置成本
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
7．第15题
下列关于债券的说法中正确的是（）。
A.可提前赎回债券赋予持票人提前终止债券的权利
B.可转换债券赋予债券发行人到期按一定条件将债券转换成股票的权利
C.可提前赎回条款会损害债券的价值
D.可转换条款会损害债券的价值
答案:B
您的答案：B
题目分数：4.0
此题得分：4.0
8．第16题
属于货币政策远期中介指标的是（）。
A.汇率
B.长期利率
C.再贴现率
D.法定准备金率
答案:B
您的答案：B
题目分数：4.0
此题得分：4.0
9．第21题
下列哪一项是整个信用制度的基础，且与商品生产和交换紧密联系（）
A.商业信用
B.银行信用
C.国家信用
D.消费信用
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
10．第22题
利率期限结构通常用（）加以描述。
A.收益率曲线
B.流动性溢价
C.长期债券收益率的几何平均值
D.凸性
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
11．第23题
商业银行现金资产不包括（）。
A.库存现金
B.存放同业存款
C.在中央银行存款
D.同业拆借
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
12．第28题
下列哪一项不是金融衍生工具（）
A.利率期货
B.股指期货
C.次级抵押贷款
D.利率互换
答案:C
您的答案：C
题目分数：4.0
此题得分：4.0
13．第29题
衡量通货膨胀率的常用指标是（）
A.消费者物价指数（CPI）
B.生产者物价指数（PPI）
C.国内生产总值物价平减指数
D.国民生产总值物价平减指数
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
14．第30题
相对于股票筹资而言，银行借款的缺点是（）。
A.财务风险大
B.可以抵税
C.筹资成本高
D.筹资限制少
答案:A
您的答案：A
题目分数：4.0
此题得分：4.0
15．第33题
在金融机构体系中，处于最后贷款人地位的是（）
A.商业银行
B.投资银行
C.政策性银行
D.中央银行
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
16．第34题
股票和债券的区别中，不包括下列哪一项（）
A.企业破产清算时，在两者之中优先偿还对债权人的债务
B.债券是债权凭证，股票是所有权凭证
C.债券到期还本付息，股票无偿还期
D.持有股票的股东的收益比持有债券的债权人收益小
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
17．第35题
使债券持有者免遭因利率上调而导致损失的债券是（）。
A.附息债券
B.附加可提前赎回条款的债券
C.纯贴现债券
D.浮动利率债券
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
18．第36题
现阶段，我国货币政策的操作目标和中介目标分别是（）
A.货币供应量，基础货币
B.基础货币，高能货币
C.基础货币，流通中现金
D.基础货币，货币供应量
答案:D
您的答案：D
题目分数：4.0
此题得分：4.0
19．第37题
交易双方在合约中规定，在未来某一确定时间以约定价格购买或出售一定数量的某种资产的衍生金融工具是( )。
A.金融期货
B.掉期互换
C.远期合约
D.金融期权
答案:C
您的答案：C
题目分数：4.0
此题得分：4.0
20．第38题
.通过组合投资，能消除（）。
A.市场风险
B.系统风险
C.非系统风险
D.所有风险
答案:C
您的答案：C
题目分数：4.0
此题得分：4.0
21．第1题
中央银行是发行的银行，拥有发行债券的权利。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
22．第2题
风险资本指专门用于支持处于创业期或快速成长期的未上市新兴中小企业，尤其是高新技术企业的发起和成长的资本。
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
23．第6题
投资银行的主要资金来源是定期存款。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
24．第7题
对于溢价发行债券来说，其到期收益率＞本期收益率＞息票利率。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
25．第8题
可转换债券其实是一种普通股票的长期看涨期权。
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
26．第12题
托宾等货币供给新论的支持者认为货币供给不是一个由央行决定的外生变量，其理由是银行的资产负债规模及公众的货币需求量具有很大的利率弹性。答案:正确
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
27．第13题
票据贴现是商业银行的负债业务。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
28．第14题
按照金融工具的类型划分，金融工具交易市场可以分为：权益工具交易市场、债务工具交易市场和衍生金融工具交易市场。
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
29．第17题
远期合约交易中，合约的买方需要交保证金，而卖方不需要交保证金。答案:错误
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
30．第18题
凯恩斯将人们用来储藏财富的资产分为两类：货币和股票。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
31．第19题
大额可转让定期存单属于直接金融工具。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
32．第20题
信用交易是企业间依靠信誉提供的信用。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
33．第24题
资本市场主要包括银行中长期信贷市场、短期债券市场及股票市场。答案:错误
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：0.0
34．第25题
基础货币等于商业银行法定准备金+公众手持现金+商业银行库存现金。答案:正确
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
35．第26题
金融理论主要是研究在不同时间及不同状态下，经济资源的供给问题。
答案:错误
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：0.0
36．第27题
针对中央银行资产负债项目的变动中，若中央银行代表财政部购买黄金并增加黄金准备，则准备金减少。
答案:错误
您的答案：错误
题目分数：1.0
此题得分：1.0
37．第31题
活期存款比率会影响货币乘数的大小。
答案:错误
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：0.0
38．第32题
上海证券交易所综合指数是以全部上市公司股票为采样股，以报告发行股数为权数。
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
39．第39题
一般来说，短期债券的风险小，变现能力强，但收益率相对较低。
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
40．第40题
从货币当局采取行动到对政策目标产生影响为止这段时间可以称为外部时
滞。
答案:正确
您的答案：正确
题目分数：1.0
此题得分：1.0
作业总得分：93.0 作业总批注：
华师《大学英语(2)》在线作业1
华师《大学英语（2）》在线作业 试卷总分：100 测试时间：-- 一、单选题（共50 道试题，共100 分。）V 1. Come here ( ). The meeting will begin in five minutes. A. fast B. sooner C. quickly 正确答案：C 2.___________ travellers come to visit our city every year. A. Hundred of B. Hundreds of C. Five hundreds D. Hundred 正确答案：B 3.June 1st is ( ) Day. A. Children's B. Childrens' C. Children 正确答案：A 4.—Would you like to go for a walk with us ?—______, but I must finish my homework first. A. Of course not B. That's all right C. I'd love to D. Yes, I do 正确答案：C 5.( ) your parents on holidays. A. You would visit B. You'll visit C. You should visit 正确答案：C 6.Rob stood in the hallway, from where he could ____the happenings on the street A. choose B. obtain C. observe D. present 正确答案：C 7.Each student will be provided ( ) a computer. A. with B. for C. at 正确答案：A 8.The new interest rate to boost the national economy will become _______ in the next fiscal year
华师在线教育学2014年秋满分作业
1．第1题 学校中最常用的教学方法是 A.讲授法 B.谈话法 C.演示法 D.练习法 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 在教学过程中，起主导作用的是 A.校长 B.教师 C.班主任 D.学生 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 教育学形成独立学科的标志是 A.卢梭《爱弥儿》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》 D.福禄培尔《人的教育》 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 培养全面发展的人的根本途径是 A.教育与生产劳动和社会实践相结合 B.生产劳动 C.社会实践
D.教育 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 我国学校教学的基本组织形式是： A.班级授课制 B.个别教学 C.道尔顿制 D.分组教学制 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 反映试题难易程度的指标是： A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或采取现代化视听等手段，指导学生获得和巩固知识的方法属于 A.练习法 B.讨论法 C.实验法 D.演示法 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0
8．第8题 在教学过程中处于主体地位的是 A.校长 B.教师 C.班主任 D.学生 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题 学生为了完成共同的任务，在小组中有明确的分工，并以小组总体表现为评价方式的学习属于 A.自主学习 B.探究式学习 C.合作学习 D.分组学习 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第10题 教学活动以学生的自学为主，教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是 A.“传递——接受”教学模式 B.“自学——辅导”教学模式 C.“目标——导控”教学模式 D.“引导——发现”教学模式 您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第11题 考试质量的分析分为
《课程与教学论》形考作业3答案演示
《课程与教学论》形考作业３答案 （第9—11章) 一、填空题 １.教学过程是一个认识过程、实践过程的统一。我国学者对教学过程本质问题作了一些研究，可以归纳为以下四类“教学过程认识说、教学过程发展说、教学过程本质说、教学过程实践说”。 ２.教学过程的两种动力包括“内部动力和外部动力”。 ３．直观性与抽象性相结合的原则是指在教学中利用学生的多种感官和已有的经验,通过“直观手段”，引导学生形成对所学的事物的表象,丰富他们的感性认识，使学生在获得生动表象的基础上，对学习材料进行分析、综合、抽象、概括,发展学生的“认识能力和理论思维”。 4．系统性与循序渐进相统一的原则，是指教学按照学科的逻辑系统和学生的认识发展顺序进行，使学生系统掌握“基础知识和基本技能”，形成严密的逻辑思维能力。 5．教学方法是为了达到—定的教学目标，教师组织和引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和；它包括了“教师的教法、学生的学法、教与学的方法”。 6．“传递--接受”教学模式的基本程序为：激发学习动机——复习旧课——讲授新知识——巩固运用——检查评价。7．自学一指导教学模式是指教学活动以“学生自学”为主,教师的指导贯穿于学生自学始终的教学模式。 ８．以直接感知为主的教学方法包括“演示法和参观法”。 9. “教学组织形式”是教学活动中师生相互作用的结构形式，或者说，是师生的共同活动在人员、程序、时空关系上的组合形式。 １0. “班级授课制”是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生上课的一种“集体教学形式”,它是我国学校教学的基本组织形式。 11.学校除了课堂教学之外,还要让学生通过自然或社会实践获得必要的直接经验，验证或运用理论知识,借以开阔眼界,扩大知识，激发学习热情，培养独立工作能力，陶冶品德。、这种在“自然和社会现实活动”中进行教学的组织形式，便是现场教学。 12. “复式教学”是把两个或两个以上年级的学生编在一个班里,由一位教师分别用不同程度的教材,在同一节课里对不同“年级”的学生,采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。 1３．课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中“人与事、时间与空间”等各种因素及其关系的过程。 １4．课堂管理包括“课堂时间管理、营造和谐的课堂气氛”和恰当处理课堂问题行为的策略。 15．一般情况下,课堂气氛可以分为“积极的、消极的”和对抗三种类型。 二、单项选择题 1.教学过程的功能包括探索知识、形成技能、( Ｂ)。 Ａ.培养智能、发展思维 B.培养智能、发展情感与态度 Ｃ．培养技能、发展思维Ｄ．发展技能、培养感情 2.教学动力不是无规则动力，而是有方向的,教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。这说明教学动力具有( A )特征。 A.动力性Ｂ．方向性Ｃ．动态性 D.转化性 3．引导—发现教学模式的操作程序为( A )——( )——拟定计册——验证假设——总结提高。 A.提出问题、建立假设Ｂ.提出问题、寻找答案 Ｃ．给出概念、建立假设D．给出概念、理解概念 4.(Ａ)就是非操纵的教学，教师不是直接地教学生,而仅仅是促进他们学习。 A．程序教学B.自学 C．个别教学 D.非指导性教学 5．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和( C)。 Ａ.实验法Ｂ.实践法 C.研究法 D.练习法 6.课堂问题行为产生的原因主要包括( A )和环境因素。 Ａ．教师的因素、学生身心的因素Ｂ.教师的因素、教材的因素
金融学作业和答案
练习-1 【题目后面的数字代表对应的章节】 1.名词解释 货币1：从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。 金融1：货币的事务、货币的管理、与金钱有关的财源等。（宽泛） 与资本市场有关的运作机制。（狭窄） 货币制度1：货币制度简称币制，它是指国家为了保障本国货币流通的正常与稳定，对货币流通各因素所作的系统的法律规定的总称。 信用货币1：由国家法律规定的，强制流通不以任何贵金属为基础的，独立发挥货币职能的货币。 本位币3：一个国家的基本通货和法定的计价结算货币。 格雷欣法则3：，是货币流通中一种货币排斥另一种货币的现象。在两种名义价值相同而实际价值不同的货币同时流通时，实际价值高的货币，即所谓良币，必然被收藏而退出流通， 实际价值低的货币，即所谓劣币，则充斥市场。 有限法尝3：货币具有有限的法定支付能力 无限法尝3：货币具有无限的偿还能力 流通手段2：货币发挥交换媒介的作用 支付手段2：货币作为独立的价值形式进行单方面运动时所执行的职能（也叫延期支付标准） 2.简答 货币经历了哪些形态的演进？（1） 答：实物货币，金属货币，纸币，存款货币，电子货币 货币有哪些职能？（2） 答：流通手段，价值尺度，支付手段，贮藏手段 简述金本位制的发展过程。（3） 答：金币本位制，金块本位制，金汇兑本位制 货币制度有哪些构成要素？（3） 答：规定货币材料，规定货币单位，规定流通中的货币种类，规定货币法定支付偿还能力，规定货币铸造发行的流通程序，规定货币发行准备制度。
练习-2 1.名词解释 信用1：借贷行为的集合。 借——以归还为义务的取得；贷——以收回为条件的付出。 商业信用2：指企业之间进行商品交易时，以赊销商品或者是预付款项的形式提供的信用。 消费信用2：工商企业、银行和其他金融机构提供给消费者用于消费支出的信用。 直接融资：没有金融机构介入的资金融通方式。 间接融资：指以货币为主要金融工具。通过银行体系吸收社会存款，再对企业、个人贷款的一种融资机制。 政府信用2：国家信用就是指国家作为债务人，举债筹集资金的行为。 国际信用2：一个国家的政府、银行及其他自然人或法人对别国的政府、银行及其他自然人或法人提供的信用。 银行信用2：银行及其它金融机构以货币形式，通过吸收存款和发放贷款所形成的信用。 2.简答 高利贷的特点？ 答：高利率：违反平均利润分配规律，急需（借大于贷）。 非生产性：不是再生产中闲置的资本，与再生产无直接联系。 保守性：资本的剥削方式（非资本的生产方式） 现代信用的形式及其优缺点？3 a.社会性 b.伦理和文化特征 c.偿还和付息是经济和金融范畴中信用的基本形式 优点：1.促进资金合理运用；2.优化社会资源配置；3.推动经济增长。 缺点：信用风险和经济泡沫出现。 信用产生和发展的原因是什么？1 答：a.财产（货币或其他资产）由不同所有者占有或垄断； b.财产分布的不均衡性，这种不均衡性可能是由社会原因，也可能是自然原因形成； c.商品价值实现过程的矛盾性； d.再生产过程的不可间断性。 练习-3 1.名词解释
华师在线春大学英语精读3在线作业2阅读理解满分
第1题 (20) 分 Many a young person tells me he wants to be a writer. I always encourage such people, but I also explain that there’s a big difference between a writer and writing. In most cases these individuals are dreaming of wealth and fame, not the long hours at a typewriter. “You have got to want to write,” I said to them, “not want to be a writer.” The reality is that writing is a lonely, private and poor-paying affair. For every writer kissed by fortune there are thousands more whose longing is never rewarded. When I left a 20-year career in the . Coast Guard to become a freelance writer, I had no prospects at all. What I did have was a friend who found for me my room in a New York apartment building. It didn’t even matter that it was cold and had no bathroom. I immediately bought a used typewriter and felt like a genuine writer. After a year or so, however, I still hadn’t got a break and began to doubt myself. It was so hard to sell a story that barely made enough to eat. But I knew I wanted to wr ite. I had dreamed about it for many years. I wasn’t going to be one of those people who died wondering. What if I would keep putting my dream to test (even though it meant living with uncertainty and fear of failure). This is the shadow-land of hope, and anyone with a dream must learn to live there passage is meant to ____A___ . A、warn young people of the hardship that a successful writer has to experience B、advise young people to give up their idea of becoming a professional writer C、show young people it is unrealistic for a writer to pursue wealth D、encourage young people to pursue a writing career can be concluded from the passage D A、Genuine writers often find their work interesting ａｎｄrewarding. B、A writer’s success depends on luck rather on effort. C、Famous writers usually live in poverty ａｎｄisolation. D、The chances for writers to become successful are small. $ 3．Why did the author begin to doubt himself after the first years of his writing career B A、He was not able to produce a single book. B、He hadn’t seen a change for the better. C、He wasn’t able to have a rest for a whole year. D、He found his dream would never come true. 4．In “…people who died wondering”, “who” refers to thos e ___B___ . A、who think too much of the dark side of life B、who regret giving up their career halfway C、who think a lot without making a decision D、who are full of imagination even upon death ; 5．“Shadow-land” in the last sentence refers to _____C__ . A、the wonderland one often dreams about B、the bright future that one is looking forward to C、the state of uncertainty before one’s final goal is reached
2014春华南师范大学《教育学》在线作业
2014春华南师范大学《教育学》在线作业作业 1．第1题 教育学形成独立学科的标志是 A.卢梭《爱弥儿》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》 D.福禄培尔《人的教育》 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 下面哪位教育学家在其著作《教育漫画》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 培养全面发展的人的根本途径是 A.教育与生产劳动和社会实践相结合
B.生产劳动 C.社会实践 D.教育 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人”您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 认知主义学习理论的代表人物是： A.布鲁纳 B.桑代克 C.卢梭 D.皮亚杰 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0
6．第6题 我国学校教学的基本组织形式是： A.班级授课制 B.个别教学 C.道尔顿制 D.分组教学制 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 反映试题难易程度的指标是： A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第8题 学校各项工作的中心是 A.智育 B.管理 C.教学 D.德育
您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题 在整个教育体系中处于基础地位的是 A.大学教育 B.高中教育 C.初中教育 D.小学教育 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第10题 一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是 A.教育目的 B.教育手段 C.教育制度 D.教育目标 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第11题 对学习的解释着眼于外在的、可观擦到的行为，而不是内心的心智反应的学习理论是A.认知主义学习理论
《课程与教学论》形考作业4答案
《课程与教学论》形考作业４答案 (第１2—1４章) 一、填空题 1.所谓教学手段,就是指师生为实现“预期得教学目得”,开展教学活动、相互传递信息得“工具、媒体或设备" 2.现代教学媒体可以分为五类: 光学媒体、音响媒体、文字图像媒体、视听媒体、综合媒体。 3。教学过程就是一个教育信息传播得过程,传播过程中有四个要素,即传播者、信息、媒体与受传者。 4.多媒体计算机系统在教学中主要有两种应用模式: 课堂教学模式与个别化学习模式。 5。在课堂教学中,教师得非言语表达艺术就是非常丰富得,它一般要通过体态、手势、头语、眼神、表情等来表达、 6. 根据教学语言表达方式,把教学语言划分为叙述性语言、论证性语言、说明性语言描述性语言 7.导课得针对性指教师在教学中既要考虑教学内容得需要,又要顾及学生得特点。 8、导向功能、诊断功能、决策功能、促进发展功能就是课程与教学评价得主要功能。 9、使课程与教学评价工作更为有效,根据对象发展得进程,根据不同时期有不同进度、目得与重点得实际情况,评价可以分成三类:诊断性评价、形成性评价终结性评价。 １0.档案袋得开发一般包括三个步骤,即明确课程目标与评价目得、收集与选择作品反省与评价、 二、单项选择题 1.( C )就是指教学媒体能在同一时间内传递信息得范围。 A、重现力B.表现力C.接触面D。参与性 2。下面不属于现代教学媒体发展趋势得就是( Ｂ); A.多媒体化Ｂ.实用化C、网络化D.智能化 ３.现代教学媒体得扩散性就是指( D )、 A.媒体可以记录与存储信息,以供在需要时再现 B.媒体固定得信息符号就是可以再现出来 C.若干种教学媒体能够组合使用 D。教学媒体可以将信息在一个扩大了得时间与空间范围内传递 ４.教完《竞选州长》,教师设计这样得结束语:马克·吐温实在算得上就是一位幽默大师,她得小说既深刻又有趣,她写得两本反映儿童生活得小说《汤姆索娅历险记》与《哈克贝利费恩历险记》就是令人着迷得书,同学们可以抽时间读一读,这属于( B)。 Ａ.激励式结课B拓展延伸式结课C.比较式结课D、悬念式结课 5、下面不属于教学语言艺术特点得就是( D )、 A、科学性 B.教育性C。启发性Ｄ正规性 6.下列选项中不属于板书特点得就是( Ｂ)。‘ A.趣味性 B.丰富性 C.直观性D、启发性 7、根据课程与教学评价得主体,可以把评价分为( C )。 A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价 B.相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价 C.内部评价与外部评价D、背景、输入、过程与成果评价 ８.下列选项中不属于测验得特点得就是( B )、
金融学作业试题答案整理
名词解释 1、金融系统：是有关资金的流动、集中和分配的一个体系。它是由 连接资金盈余者和资金短缺者的一系列金融中介机构和金融市场 共同构成的一个有机整体。金融系统可以划分为以美国为代表的 市场主导型金融系统和以德国为代表的银行主导型金融系统。 （直接和间接相结合） 2、劣币驱逐良币规律：（有称“格雷欣法则”）：是用英国伊丽莎 白一世的财政顾问汤姆斯．格雷欣爵士的名字命名的规律。格雷 欣最早发现当两种实际内在价值不同，而面额价值相同的货币同时流通时，实际价值较高的通货成为良币，实际价值较低的通 货就成为劣币。在价值规律的自发作用下，良币会退出流通，劣 币充斥市场。 3、信用：是指经济活动中借贷行为，以偿还为条件的价值运动的特 殊方式，简单的说货币的（债权人）所有者把货币让渡给使用者 （债务人），并约定一定时间内由债务人（使用者）还本付息的 行为。信用关系体现债权债务关系。 4、金融期货：是以金融工具作为标的物的期货合约，是交易双方在 期货交易所以公开竟价的方式成交后承诺在未来某一时期按约定 的条件交收一定标准数量某种金融工具的标准化协议。与商品期 货不同，金融期货的标的是金融商品：如外汇、债券、股票指数 等。 5、金融期权：是指在未来某一时间内拥有的对某种金融资产的选择 权的一种标准化合约。P270 6、投资银行：是主要从事证券发行、承销、交易、企业重组、兼并 与收购、投资分析、风险投资、项目融资等业务的金融机构，是 资本市场上的重要金融机构。P132 7、固定汇率：它是指因某种限制而在一定的幅度之内进行波动的汇 率，该汇率在规定幅度内相对固定，具有相对稳定性。在历史上 存在两种固定汇率，一是金本位制下的固定汇率，而是布雷顿森 林体系下的固定汇率。P108 8、浮动汇率：它是指各国货币之间的汇率波动不受限制，而主要根 据市场供求关系自由涨落的汇率。P108 间答 1、货币的职能P6 货币有五种只能 一交易媒介。货币是商品交易的媒介，是一般等价物。货币是伴随者
16秋华师《大学英语(1)》在线作业答案
奥鹏17春16秋华师《大学英语（1）》在线作业100分满分答案（红色部分为答案） 一、单选题（共50 道试题，共100 分。） 1. John: Paul, this is Mr Smith, my landlord. Paul: I'm pleased to meet you. Mr Smith: ( ). A. Good morning, Paul. B. Very pleased to meet you, too. C. I'm fine, too. 满分：2分得分：2分 2. One of these books easy for you to read; the others all very difficult. A. are, is B. is, are C. were, was D. are, will be 满分：2分得分：2分 3. A:( )like to have a coffee? B:Yes, please. A. Are you B. Would you
C. Can you 满分：2分得分：2分 4. – Where to? I'm so thirsty. – ( )? A. Why don't we go now B. Why don't we enjoy some beer at that bar C. Why didn't you look up the map D. Why didn't you tell me about it earlier 满分：2分得分：2分 5. – David, you've been losing your temper over nothing lately. – ( ). A. I haven’t been getting much sleep either B. You’d better not push yourself too hard, or you’ll get sick C. I’m sorry. I shouldn’t have blown up like that D. You’d better do exercises regularly 满分：2分得分：2分 6. we stopped to look at the map. A. Knowing not which road to take B. Not knowing which road to take C. Not know which road to take D. Not to know which road to take 满分：2分得分：2分 7. – I don't like the sports programs on Sundays. – ( ).
课程与教学论形考任务四
学习新课程与教学论学习体会 （一）新课程新在哪里 1、教材全新的设计理念。 一是坚持“三贴近”的原则。贴近学生、贴近生活、贴近实际。二是主张“双主体”互动论。教师是教育的主体，学生是受教育和自我教育的主体。三是强调“新三中心”。新三中心是以学生为中心，以活动为中心，以体验为中心。 2、三位一体教学目标。 新课程确立了知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观三位一体的课程与教学目标，体现在课堂教学目标上，就是注重追求知识、技能，过程、方法，情感、态度、价值观三个方面的有机整合，突出了过程与方法的地位，尽量让学生通过自己的搜集、阅读、探索、思考、观察、实践、想象、质疑和创新等丰富多彩的认识过程来获得知识，使结论和过程有机融合起来，知识和能力和谐发展；关注学生的情感生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，努力使课堂教学成为学生愉悦的情感体验，成为学生培养高尚道德和体验丰富人生的环境。 3、倡导学习方式的变革 由传统的被动接受式向自主探究合作式转变。新课程倡导的学习方式主要有：研究式——鼓励学生提问，引导学生掌握研究方法；讨论式——参与式学习，自主探究合作学习；自主探究式——根据自己的体验，用自己的思维方式自由地、开放地学习；小组协作式——小组成员协作，互相分享；和谐合作式——师生之间互教互学、平等合作；综合活动式——在活动中学、在实际情景中学。 4、灵动鲜活的课堂教学。 新课程的课堂较之传统的课堂，一个重要的区别就是它给思维的“活”提供了条件，学生得到了解放，教材变得开放，教学过程开放了，教学时空也开放了。在新课程的课堂中，学生拥有更多的自由和权利。他们可以自主学习、独立思考、个性化理解、自由表达和发表自己的见解，可以质疑、指正和批评教师观点或教材观点，拥有被尊重的权利等等。给予学生这些自由和权利可以使学生的个性和潜能得到发展。 （二）新课程如何实施 1、灵活使用挖掘教材 有许多教师不适应新教材，不知道把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整。新教材每一框内容活动不少，设计的问题很多，很容易触发学生的思维、激发学生体验、引导学生学习，但并不是所有的内容都适合我们的学生，有时我们可以找到更适合学生的活
金融学导论作业2
1.任期内的目标：通货膨胀控制在2%左右，失业率控制在5%左右。但在任期内出现过通胀压力、美元升值、通货紧缩等一系列问题。 2.游戏体会：经过与组内成员商讨，依据金融规律，通胀压力时我采用稳健的财政政策，通缩时采用积极的财政政策。通过课程外的了解，发现实际的金融世界有复杂的经济原因，影响金融变动的原因非常多，而且各种原因会同时出现，作为决策保持经济稳定非常不易。 控制通货与信贷，运用公开市场业务、银行借款贴现率和金融机构法定准备金比率三大杠杆来调节美国经济。调整利率是美联储宏观调控美国经济的主要手段。如果经济过热，它就提高利率，收缩银根，使经济速度放慢，减少通货膨胀压力。如果经济不景气，它就降低利率，放松银根，促使经济增长。其关键是根据经济形势对利率提高和降低进行调控，并要恰到好处。货币杠杆是美联储多年来对经济实施调控的最有效武器。美联储调整利率不仅对美国经济举足轻重，对世界经济也有重要影响。 作为美国的中央银行，美联储从美国国会获得权利。它被看作是独立的中央银行，因其决议无需获得美国总统或者立法机关的任何高层的批准，它不接受美国国会的拨款，其成员任期也跨越多届总统及国会任期。其财政独立是由其巨大的盈利保证的，主要归功于其对政府公债的所有权。它每年向政府返还几十亿元。当然美联储服从于美国国会的监督，后者定期观察其职务并通过法令来改变其职能。同时，美联储必须在政府建立的经济和金融政策的总体框架下工作。 根据银行的性质不同，美国的金融监管实行的是联邦和州两级管理体制。目前，美国共有8500多家商业银行，其中的2300多家是依美国联邦法注册成立的银行，其余的都是依据各州法律成立的银行。依联邦法成立的银行都归美联储管理，而依据州法律成立的银行中有1000多家申请成了联储成员，也归美联储监管，其余的归各州金融监管部门管理。 和其他国家的中央银行一样，美联储的监管内容主要也是执照的核发、资本金的按比例存储、提交结算报告等。不过，因为业务量过于庞大，在实际操作中，美联储的监管重点主要是大的商业银行和金融机构，如花旗集团每两周就要和美联储的调查官员召开一次例行会议。对于众多的小银行，美联储主要监督其清算和资金循环，对其具体业务活动的监管则一般以抽查为主。另外，美联储采取法人监管原则，即只对银行法人一级的机构进行监管。如花旗银行的总部在纽约，则花旗银行及其分行的直接监管者是联储纽约分行，而花旗银行设在其他地区的分行就不再单独接受联储及地区分行的监管。由于美国的金融机构实行的是“混业经营、分业管理”，即银行可以经营证券、保险等其他金融业务，但保险业务归保险监管署
金融学作业
1、为什么说利率市场化是经济发展的必然？ 答：利率反映银行的资本投资收益，而资本收益完全受市场或者说经济发展状况决定的。因此利率水平也完全是市场决定的。利率市场化是市场经济发展的必然要求，否则，违背市场的发展，起不动调节经济的作用。 但是，利率杠杆是政府调节经济的手段，不会完全放任的。 2、利用本章基本原理和媒体信息，分析人民币汇率短期与长期走势？ 答：人民币对美元汇率中间价已持续大幅回落，有关专家表示，人民币汇率短期下行趋势似乎正在显现。考虑到人民币利率下行趋势已成定局且远期下降空间仍然较大，人民币汇率即使未来重拾升势，上升空间预计也将有限。事实上，近期海外市场对人民币汇率中期可能逐步下行的预期已经有所反应。 而在升值压力方面，近期中国最新公布的外贸盈余以及FDI数据也同样显示，目前国际资本对于人民币进一步升值的意愿和兴趣已大大降低。另外，在美元指数上，作为全球金融危机背景下国际主要的支付货币和储备货币，从美国政府和全球投资者利益的角度考虑，强势美元在中期内也难以出现大幅度逆转。据《上海证券报》援引中国银行全球金融市场部全球调研主管袁跃东的观点称，人民币汇改的目标之一就是为了扩大双边浮动的态势。这几个月来，人民币兑美元一反以前单边升值的趋势，而是呈现双边波动的现象。因此他认为，人民币改革已渐入佳境，双边的波动给了市场不同的预期，将来汇率的走势将更多地由市场供求决定。在这样的大背景下，中国银行宁波分行某人士表示，这样的双边波动会增加出口企业的汇率风险，银行方面应该注重研发规避汇率风险的产品。 据新浪财经的报道，针对人民币兑美元汇价大幅下挫的现象，中国人民银行相关人士表示，央行会在保持人民币汇率基本稳定的基础上继续进行汇率改革。他说，12月1日人民币汇价的跌幅没有超出范围，央行不需要做出评论。人民币兑美元汇率近期相对保持稳定，至于未来的趋势，则取决于外汇市场的供求及美元和其它货币汇率走势。此前，央行总裁周小川就曾透露不排除人民币贬值的可能。但美国财政部国际事务次长麦考密克周一表示，在本月4日开始的第五次中美战略经济对话期间，美国还将促请中国政府让人民币进一步升值长期来看，决定一国汇率水平的根本因素是该国的经济实力。包括别国对其商品的需求强度、该国的科技水平、资本盈利能力等等。这些因素通过影响物价、利润率、利率、劳动生产率、边际进口倾向等经济变量而影响了贸易与资本流动，从而决定了国际收支的差额，进而决定了外汇供求的变化及汇率的变动。开放经济条件下，引进外资要适度，将着眼点放在经济实力的提升上，而不要使外资成为维持泡沫经济的工具；出口也要适度，避免利润驱动的短视行为。贸易顺差可能会持续一段较长的时间，期间汇率往往被高估。我国国际收支保持“双顺差”格局，反映了国内经济运行中存在的一些不平衡问题正在加剧。我们要尽量避免步东南亚金融危机的后尘。为实现人民币汇率在合理、均衡水平上的基本稳定奠定经济基本面支持。使人民币汇率朝着更加科学、合理的方向发展。 3、根据我国金融改革过程中的过程与现状，简述我国金融体系中存在的主要问题有哪些，应该如何改革？ 答：改革开放以来，我国经济社会发展取得了巨大成就，但金融体制的改革远远落后于实体经济的改革。金融体制改革的滞后，最终必将影响到实体经济改革的进一步深化。按照加入世界贸易组织的承诺，2006年我国金融业将全面对外开放，外资银行将以其完善的公司治理机制、科学的风险管理机制、高效的市场营销机制以及雄厚的资本实力等优势，与中资银行展开全方位的竞争。我国金融体制的改革已迫在眉睫。 一、我国金融体系存在三大问题
秋华师大学英语在线作业答案
秋华师大学英语在线作 业答案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】
奥鹏17春16秋华师《大学英语（1）》在线作业100分满分答案（红色部分为答案） 一、单选题（共 50 道试题，共 100 分。） 1. John: Paul, this is Mr Smith, my landlord. Paul: I'm pleased to meet you. Mr Smith: ( ). A. Good morning, Paul. B. Very pleased to meet you, too. C. I'm fine, too. 满分：2分得分：2分 2. One of these books easy for you to read; the others all very difficult. A. are, is B. is, are C. were, was D. are, will be 满分：2分得分：2分 3. A:( )like to have a coffee? B:Yes, please. A. Are you B. Would you C. Can you 满分：2分得分：2分
4. – Where to? I'm so thirsty. – ( )? A. Why don't we go now B. Why don't we enjoy some beer at that bar C. Why didn't you look up the map D. Why didn't you tell me about it earlier 满分：2分得分：2分 5. – David, you've been losing your temper over nothing lately. – ( ). A. I haven’t been getting much sleep either B. You’d better not push yourself too hard, or you’ll get sick C. I’m sorry. I shouldn’t have blown up like that D. You’d better do exercises regularly 满分：2分得分：2分 6. we stopped to look at the map. A. Knowing not which road to take B. Not knowing which road to take C. Not know which road to take D. Not to know which road to take 满分：2分得分：2分 7. – I don't like the sports programs on Sundays. – ( ). A. So do I
华师在线作业——教育学
华师在线作业——教育学1．第1题 下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题 教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人” 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题 建构主义学习理论的代表人物是： A.赫尔巴特 B.斯金纳 C.维果茨基 D.洛克 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题 一般而言，中等难度的题目应占： A.30% B.40% C.50%
D.60% 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题 通过亲身体验获得直接经验的课程是： A.活动课程 B.学科课程 C.核心课程 D.综合课程 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题 提出“儿童中心主义”、“学校即社会”、“从做中学”的教育学家是 A.裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.夸美纽斯 D.杜威 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题 我国义务教育法颁布于： A.1983年 B.1985年 C.1986年 D.1993年 您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第8题
普通中小学的管理制度一般都实行 A.校长负责制 B.集体管理 C.教师负责制 D.校长负责与集体管理 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题 规定了学科的教育目的、任务、知识范围、深度、进度以及教学方法的基本要求的是 A.课程标准 B.教学计划 C.课程计划 D.教学标准 您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第10题 古代教学的基本组织形式 A.班级授课制 B.分组教学制 C.道尔顿制 D.个别教学 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第21题 教育学形成独立学科的标志是 A.卢梭《爱弥儿》 B.杜威《民主主义与教育》 C.赫尔巴特《从教育目的引出的普通教育学》 D.福禄培尔《人的教育》
电大课程与教学论形考作业1
开放教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段，是相对于封闭教育而言的，它具有以下几个特征：以学生和学习为在红心，而不是教师，学校和教学为中心；采用各种教和学的方法手段，取消和突破种种对学习的限制和障碍。虽然刚开始学习的时候还不能完全适应这种新型的教学模式，但是它的好处确是有目共睹的。比如开放教育对课程选择和媒体使用有一定的自主权，在学习方式、学习进度、时间和地点等方面也可由学生根据需要决定；在教学上采用多媒体教材和现代信息技术手段等。 开放教育最显著的特点是以自主学习为主，面授辅导为辅，这一特点体现了面授只是起到一个辅导作用，充分锻炼了学生的自主能力，还可以借助一些现代化的手段进行学习。下面我谈一谈我的自主学习计划： 第一，我先了解所选的专业的教学计划，需要修读的课程，其中，由中央电大统设的必修科为10门左右，限选科不超过3门，这些课程是我必读的，我还要完成教学计划规定的集中实践环节。此外省级电大开设的必修课我也必须修读。以上这些课程的学分加起来通常答不到最低的毕业学分，我因该从实施性教学计划中选修一些你感兴趣的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课，专业选修课或跨学科的选修课。 因为我的饿学习时间比较充裕，对所要选读的课程也比较有信心，所以我给我自己确定的目标是每学期要修3到4门课程，这样我才可以在规定的时间内或提前毕业，开放教育的课程每学期都要滚动开设，并提供教学和考试服务，所以有一些比较难的课程，我要考虑延长修度的时间。 第二，制定个人的学习计划，在制定个人学习计划的时候，我注意听取指导教师的意见，指导教师比我更熟悉课程及其前修后续的关系，可以在选课的时间安排上给我提供指导，使我的个人学习计划更加合理。 处理好工学矛盾，因为我有固定的工作，业余时间是十分有限的。所以我要利用好这段时间来进行学习，我试着把一周的时间做了一个安排，我发现我可以挤出许多时间，接下来，我给自己拟订了一份周学习计划表，将学习分散在一周的每一天中，虽然安排了不少于20个小时的时间学习计划，但一周的生活基本没有受到影响没，只不过时间安排的更加紧凑了，而且这样分散安排也不至于太辛苦，有利于保持学习效率。 除此之外，还要养成自主学习的习惯，光制定了计划而不能坚持下去也是不行的，所以我着手从下面几个方面来培养自主学习的习惯： （一）合理分配每天的学习任务 1、合理规划每天的时间 2、按照既定的时间表来行事 3、即时复习 （二）经常向自己和他人体温 1、养成做笔记的习惯 2、保持适量的休息和运动 3、充分利用课程的学习资源，电大为我们提供的学习资源包括：教学大纲，考核说明，文字教材，音像教材，CAI课件，以及网上辅导和教学信息，直播课堂，VBI教学信息等。 除了文字教材是系统学习课程全部内容的主要媒体，必须选用以外其他媒体是学习课程的辅助媒体，我根据自己的学习需要和使用条件选用了以下几种： 音像教材一般都"少而精"，着重讲重点，难点，讲思路和方法。教材中有些学习的内容，当我通过文字教材难以理解清楚时，可能需要看与该内容相关的教学录象或VCD，或听关于该部分内容的录音讲解。