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北京市语文初三一模考试通州试题

通州区2016年初三一模考试

一、基础·运用(共20分)

1.国家博物馆馆藏书法作品众多。某学校在馆内开展实践活动,请在同学介绍的基础上,选择其中一幅作品,从笔画、结构、章法等方面作简要赏析,初步感受书法之美。(3分)

欧阳询《九成宫鳢泉铭》赵孟頫《白云吟》

同学一:楷书是从汉隶演变而来。从欧阳询的作品来看,笔道的长短、正斜,交笔的角度十分规范。

同学二:行书是介于楷书、草书间的一种书体。从《白云吟》来看,行书不及楷书工整,也没有草书奔放。

答:

2.阅读下列文字,完成(1)—(2)题。(4分)

中国能够产生不计其数的书法名帖

.应归功于汉字。汉字是以象形为基础的方块文字,它Array在龟甲或兽骨上的叫甲骨文,后来镌刻在青铜器上的铭文叫金文,又叫大篆。秦始皇统一中

国后,命李斯等在大篆基础上整理简化,形成小篆。汉代以后又有隶书,后来在隶书的基础上产生了楷书、行书、草书。行书和草书是书写的【乙】,【丙】强,又有流畅的节奏,是人们平时很喜欢的书法形式。

(1)对加点字注音与横线处汉字判断正确的一项是(2分)

A.名帖.tiě“美”字,从“羊”从“大”,表示羊头有角,为象形字。

B.名帖.tiè“美”字,从“羊”从“大”,表示羊头有角,为象形字。

C.名帖.tiě“美”字,从“羊”从“大”,表示羊大为美,为会意字。

D.名帖.tiè“美”字,从“羊”从“大”,表示羊大为美,为会意字。

(2)填入文段中甲乙丙三处最合适的一项是(2分)

A.实用性快捷化形式感B.形式感快捷化实用性

C.快捷化形式感实用性D.快捷化实用性形式感

3.中国古代诗人常运用多种手法增强表达效果。下列诗句中,没有运用拟人修辞手法的一项是(2分)

A.轻风扶细柳,淡月失梅花。B.待到山花烂漫时,她在丛中笑。

C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。D.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。4.中草药文化有着数千年的悠久历史,底蕴丰厚。许多对联中巧妙地运用了中草药名,在给人以艺术享受的同时,又传播了中医药知识。请从所给的中草药名中,选出最恰当的四项,填入上联中。(只填序号)(2分)

上联:______,持大戟,跨____,与木贼____战____,旋复回朝,不愧将军国老;

下联:红娘子,插金簪,戴银花,比牡丹芍药胜五倍,苁蓉出阁,宛如云母天仙。

中草药名:①金银花②海马③蜈蚣④百合⑤草寇⑥白头翁

5.小伟爷爷非常喜欢传统年画。过年了,小伟想从下列四幅年画中选择一幅送给爷爷。如果你是小伟,请结合下面材料,为爷爷选择一幅年画,说明理由。(3分)

【材料】年画在描绘美好形象时,常运用民众熟知的象征寓意或谐音取意的手法。如用松、鹤等象征长寿,用菊花象征吉祥。莲花多与桂花、笙和儿童组成图案,寓意连生贵子。年画《平安富贵》中画的是大花瓶中插着一束牡丹花,“瓶”取其谐音“平”,取平安的意思;牡丹花象征富贵,整幅画的寓意是平安富贵。

甲乙

丙丁

答:

6.默写(共6分)

古诗文中常运用一些表现技巧进行景物描写,从而创造出神奇的画面,营造多样的意境,表现丰富的情感。柳宗元在《小石潭记》用“①,②”两句尽显游鱼自由而轻

灵游动的姿态。王湾在《次北固山下》用“③,江春入旧年”两句以明暗交替的艺术描写刻画出江南残冬早春的景色。王维《使至塞上》中“④,长河落日圆”两句以雄浑的气势描绘出了边塞独有的壮美;而范仲淹《渔家傲》中的“⑤,⑥”选取了相似的景物,却写尽了边塞的悲凉。

二、文言文阅读(共10分)

阅读下面三则材料,完成7—10题。

【甲】庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印,则以一铁范臵铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持就火炀之;药稍熔,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已自布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可就。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之,有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,文理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药熔,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

昇死,其印为予群从所得,至今保藏。

——《活板》节选【乙】蔡伦,字敬仲,桂阳人也。永兴九年,监作秘剑①及诸器械,莫不精工坚密,为后世法。自古书契②多编以竹简,其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重,并不便于人。伦乃造意,用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年,奏上之。帝善其能,自是莫不从用焉,故天下咸称“蔡侯纸”。

——《后汉书〃蔡伦传》节选【注释】①秘剑:皇家用的刀剑。②契:刻的文字。③缣jiān:双丝的细绢。

【丙】古代造纸流程图

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7.下列各组句子中加点词的意义相同的一项是( )(2分) A .①每字为一印. ②一板印.刷 B .①自.古书契多编以竹简 ②一板已自.布字 C .①以纸帖之. ②木格贮之. D .①乃密.布字印 ②莫不精工坚密. 8.下列句子翻译正确的一项是( )(2分)

①其印为予群从所得 ②自是莫不从用焉

A .①他的字印是我的弟侄辈得到的。 ②自然是没有人不跟着用这纸。

B .①他的字印是我的弟侄辈得到的。 ②从此没有人不跟着用这纸。

C .①他的字印被我的弟侄辈得到。 ②自然是没有人不跟着用这纸。

D .①他的字印被我的弟侄辈得到。 ②从此没有人不跟着用这纸。

9.请分别

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..用两个字...

概括材料【丙】第④⑥幅的内容,填在横线上。(2分)

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三、名著阅读(共10分)

11.阅读连环画,完成(1)—(3)题。(6分)

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⑤抄纸:抄纸槽内放臵清水,放入纸浆,用抄纸帘反复捞浆,形成薄片状的湿纸。 ⑥ :将湿纸挤去多余水分,逐张扬起,晒干或焙干,即制成纸。

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(1)为第5幅连环画写出“鹦鹉螺号”航海中经历的一个故事。(不超过60字)(2分)答:

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A.太平洋——大西洋——南极海域——印度洋——大西洋——北冰洋附近

B.南极海域——大西洋——印度洋——太平洋——大西洋——北冰洋附近

C.太平洋——印度洋——大西洋——南极海域——大西洋——北冰洋附近

D.大西洋——印度洋——北冰洋附近——南极海域——大西洋——太平洋

(3)这是一部科学幻想小说,许多幻想今天已经变成现实。阅读后,你对科学与幻想的关系有怎样的认识?(2分)

答:

12.阅读材料,完成(1)—(2)题。(4分)

清明节是中华民族的传统节日。在这个节日里,人们祭奠先人、缅怀先烈,思考生命的

意义。因此,清明节有其重大的人文内涵。

(1)某校在网站民俗专栏里,借用了《论语》中的一段话,阐释清明节的意义,请选出借用恰当的一项()(2分)

A.先行其言,而后从之。B.慎终追远,民德归厚矣。

C.君子周而不比,小人比而不周。D.三年无改于父之道,可谓孝矣。(2)为了扩大红岩精神的社会宣传影响,重庆红岩革命历史博物馆于2016年4月5日在歌乐山烈士墓广场举行2016年“清明祭英烈”活动。请你结合《红岩》中革命志士的事迹及红岩精神的现实意义,将纪念先烈的挽联补写完整。(2分)

上联:忍酷刑守信仰英名垂青史下联:

四、现代文阅读(共30分)

(一)阅读《告别泥涂》,完成13—15题。(共11分)

告别泥涂

刘庆邦

①我老家的泥巴被称为黄胶泥,是很厉害的。雨水一浸霪,泥巴里所包含的胶黏性就散发出来,变成一种死缠烂打的纠缠性和构陷性力量。脚一踩下去,你刚觉得很松软,好嘛还没说出口,稀泥很快就自下而上漫上来,并包上来,先漫过鞋底,再漫过脚面,继而把整个脚都包住了。这时候,你的脚想自拔颇有些难度,可以说每走一步都需要和泥巴搏斗。或者说你每拔一次腿,都如同在费力地与泥巴拔一次河,拔呀,拔呀,直到把你折腾得筋疲力尽,被无尽的泥涂吸住腿为止。

②对老家泥巴的厉害,我有着太多的体会。在老家上学时,每逢阴天下雨,我就不穿鞋了,把一双布鞋提溜在手里,光脚蹅着泥巴去,再光脚蹅着泥巴回。为什么不穿鞋呢?因为浅口的布鞋在泥巴窝里根本穿不住,你一蹅泥巴,泥巴只放走你的脚,却把你的鞋留下了。再说了,母亲千针万线好不容易才能做出一双鞋,谁舍得把鞋在烂泥里糟蹋呢!光脚蹅泥巴,也有不好的地方,那就是容易滑倒,一不小心,就会滑得劈一个叉,或趴在泥水里,把自己弄成一头泥巴猪。另外,脚上和小腿上的泥巴糊子,到达目的地后须及时清洗掉,万不可让太阳晒干,或自己暖干。因为我们那里的泥巴很肥,肥得含有一些毒素,如果等它干在皮肤上的话,毒素渗进皮肤里,皮肤就会起泡,流黄水儿,那就糟糕了。

③那么,把路修一修不好吗?我们修不了天,总可以修一下地吧!修路当然可以,可地里除了土,就是泥,把地里的泥土挖出来铺在路上,除了下雨后使路上的泥巴更深些,还能有什么好呢!您说可以用砖头铺路?这样说就是不了解情况了。拿我们村来说,若干年前,差不多每家的房子都是土坯垒墙,麦草苫顶,家里穷得连支鏊子的砖头都没有,哪有砖头往

泥巴路上铺呢!虽说砖头是用黏土烧成的,但它毕竟经过了火烧火炼,其性质已经改变,变成短时间内沤不烂的东西。人们看到一块砖头头儿,都像捡元宝一样赶快捡起来,悄悄带回家。让他把“元宝”拿出来,垫在路上,他哪里舍得呢!

④这样说来,我们那里的人活该蹅泥巴吗?祖祖辈辈活该在泥巴窝里讨生活吗?机会来了,机会终于来了!今年清明节前夕,我回老家为母亲上坟烧纸时,听说我们那里要修路,不但村外要修路,水泥路还要修到村子里头。这里顺便说一句,我的当过县劳动模范的母亲去世已经十一年了,十一年间我每年至少回老家两次,清明节前回去扫墓,农历十月初一之后回去为母亲“送寒衣”。每次回老家之前,我都要先给大姐或二姐打个电话,询问一下天气情况。老家若是阴天下雨,我就不敢回去,要等到天放晴,路面硬一些了,我才确定回去的日期。要是修了路就好了,我再回老家就可以做到风雨无阻。

⑤2014年12月4日,也就是农历马年十月十三,我再次回到老家时,见我们那里的路已经修好了。抚今追昔,我难免有些感慨,对村支书说,日后刘楼村要写村史的话,修路的事一定要写上一笔。据族谱记载,我们的村庄在明代中后期就有了,村庄大约已经有了四五百年的历史。几百年间,村庄被大水淹没过,被大火烧毁过,被土匪践踏过,虽历经磨难,总算还是存在着,没有消失。与此同时,风雨一来,泥泞遍地,一代又一代人,只能在泥泞中苦苦挣扎。可以肯定地说,哪一代人都有修路的愿望,做梦都希望能把泥涂变成坦途。然而,只有到了这个时代,只有到了今天,这个梦想才终于实现了。从这个意义上讲,我们老家修路是五百年一遇,也是五百年一修。

⑥我的乡亲们再也不用担心在阴雨天蹅泥巴了。不难想象,雨下得越大,我们的路就越洁净,越宽广,越漂亮!

(文章有删减)13.作者围绕家乡的“路”行文。阅读全文,梳理文章思路,填写下列内容(每空不能超过8个字)。(2分)

胶泥粘性大还有毒,,回乡祭扫喜闻要修路,。

14.你阅读这篇文章时对主题、写法或语言等有什么疑问吗?请提出一条,说明理由。(4分)

答:

15.从你的生活经历中选取一个事例,阐释“雨下得越大,我们的路就越洁净,越宽广,越漂亮”的内涵。(不少于100字)(5分)

答:

(二)阅读下面两则材料,完成16—18题。(共9分)

【材料一】

习近平义务植树种下6棵树苗

强调发扬前人栽树后人乘凉精神多种树种好树管好树

刚一下车,习近平就拿起铁锹走向植树地点。正在这里植树的干部群众看到总书记来了,十分兴奋,热烈鼓掌。习近平向大家挥手致意,随后同北京市、国家林业局负责同志以及首都干部群众、志愿者、少先队员一起挥锹铲土、围堰浇水,忙碌起来。

白皮松、油松、银杏、榆叶梅、元宝枫……习近平接连种下6棵树苗。他一边劳动,一边同身旁的少先队员亲切交谈,询问他们的学习生活情况,叮嘱他们既要努力学习,又要热爱劳动、锻炼身体,希望他们通过参加义务植树从小养成爱护环境、珍惜自然的意识。

习近平说,。10年后,20年后,你们可以回到这个地方来看看你们亲手栽下的树苗长得怎么样了,这是一件很有意义的事情。

参加劳动的领导同志扶苗培土、拎桶浇水,还不时同身边的干部群众交流加强生态环保、坚持绿色发展的看法。

植树期间,习近平同参加植树的干部群众谈起造林绿化工作。他指出,60年前,毛泽东同志发出了“绿化祖国”的伟大号召;35年前,经邓小平同志提议,全国人大作出了《关于开展全民义务植树运动的决议》。长期以来,在我国各族人民广泛参与、积极行动下,我国森林资源持续增长,成为新世纪以来全球森林资源增长最快的国家。

习近平强调,从党的十八大到十八届五中全会,包括今年通过的“十三五”规划纲要,都强调要加强生态文明建设。现在,生态文明建设已经深入人心。义务植树是全民参与生态文明建设的一项重要活动。不仅要把全民义务植树抓好,生态文明建设各项工作都要抓好,动员全社会参与。

习近平指出,建设绿色家园是人类的共同梦想。我们要着力推进国土绿化、建设美丽中国,还要通过“一带一路”建设等多边合作机制,互助合作开展造林绿化,共同改善环境,积极应对气候变化等全球性生态挑战,为维护全球生态安全作出应有贡献。

(取材《北京晚报》)【材料二】

据了解,中国的森林资源清查是从上世纪70年代开始的。第7次清查是到2008年底结束;第8次清查到2013年结束,历时5年。下面是两次清查的部分数据。

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(单位:万公顷)(单位:亿立方米)

16.依据【材料一】这则新闻,以参加本次植树活动的学生身份为学校广播站写一篇新闻稿,请写出恰当的正标题和副标题。(4分)

正标题:副标题:

17.结合语境,填入【材料一】横线处最恰当的一项是(2分)

A.众人拾柴火焰高B.十年树木,百年树人

C.百尺竿头更进一步D.种瓜得瓜,种豆得豆

18.【材料一】和【材料二】共同说明的的内容是。(3分)(三)阅读《画说》,完成19—21题。(共10分)

画说

张大千

①有人以为画画是很艰难的,又说要生来有绘画的天才,我觉得不然。我以为只要自己有兴趣,找到一条正路,又肯用功,自然而然就会成功的。从前的人说“三分人事七分天”,这句话我却绝对反对。我以为应该反过来说“七分人事三分天”才对,就是说任你天分如何好,不用功是不行的。世上所谓神童,大概到了成年以后就默默无闻了。这是什么缘故呢? 只因大家一捧加之父母一宠,便忘乎其形,自以为了不起,从此再不用功。不进则退,乃是自然趋势,你叫他如何得成功呢?

②画家可以在画中创造另一个天地,要如何去画,就如何去画,有时要表现现实,有时也不能太顾现实,这种取舍,全凭自己思想。何以如此? 简略地说,大抵画一种东西,不应当求太像,也不应当故意求不像,求它像,当然不如摄影,如求它不像,那又何必画它呢? 所以一定要在像和不像之间,得到超物的天趣,方算是艺术。正是古人所谓遗貌取神,又等于说我笔底下所创造的新天地,叫识者一看自然会辨认得出来;我看到真美的就画下来,不美的就抛弃了它。谈到真美,当然不单指物的形态,是要悟到物的神韵。这可引证赞王摩诘的两句话,“诗中有画,画中有诗”。怎样能达到这个境界呢? 就是说要意在笔先,心灵一触,就能跟着笔墨表露在纸上。所以说“形成于未画之先”,“神留于既画之后”。只要用你的灵感与思想,不变更原理而得其神态,画得含有古意而又不落俗套,这就算艺术了。

③作画要怎样才得精通? 总括来讲,首重在勾勒,次则写生,再次才到写意。不论画花卉、翎毛、山水、人物,总要了解理、情、态三事。先要着手临摹,观审名作,不论今古,眼观手临,切忌偏爱。人各有所长,都应该采取,但每人笔触天生有不同的地方,故不可专学一人,又不可单就自己的笔路去追求,要凭理智聪慧来采取名作的精神又要能转变它。老师教学生也应当如此,告诉他绘画的方法,由他自去追讨,不可叫他固守师法。然后立意创作,这样才可以成为独立的画家。所以唐宋人所传的作品,不要题款,给人一看就可知道这是某人的作品。

④古人所谓读万卷书行万里路,这是什么意思呢? 因为见闻广博,要从实地观察得来,不只单靠书本,两者要相辅而行的。名山大川,熟于心中,胸中有了丘壑,下笔自然有所依据。要经历得多才有所获,山水如此,其他花卉人物禽兽都是一样。游历不但是绘画资料的源泉,并且可以窥探宇宙万物的全貌,养成广阔的心胸,所以行万里路是必须的。

19.阅读第②段内容,在谈到绘画要达到“诗中有画,画中有诗”的境界时,作者的观点是什么?(2分)

答:

20.阅读第③段内容,简述作者阐释“首重在勾勒,次则写生,再次才到写意”的过程。(4分)

答:

21.阅读下面材料,任意选取其中一个,说一说与文章某一观点的联系。(4分)

【链接一】

在一次与徐悲鸿、齐白石的聚会中,张大千应邀画虾。齐白石轻声说道:“大千先生,虾身只有六节哟!不论大小,其身子只有六节,不能多画,也不能少画。”

张大千仔细一看,原来自己刚才画得忘情,只顾追求美了,而忽略了生活的真实,虾身的节数不是多了,就是少了。回到旅馆,张大千立即请人买来活虾,倒在盆中仔细观察,并亲手将虾捉起来详细数节,果然是不论大小,虾身通通只有六节。

【链接二】

据说,宋代金溪有一位叫方仲永的人。五岁时即能写诗。从此,指定物品让他作诗,仲永立即完成,诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对此感到惊奇,渐渐地以宾客之礼对待他的父亲,有人用钱请仲永题诗讨取仲永的诗作。他的父亲对此感到有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习。到十二三岁时,听说写出来的诗不能与从前的名声相当。又过了七年,完全如同常人了。

五、作文(共50分)

(一)根据情境,按要求写作。(共10分)

22.从下面两个题目中任选一题,按要求写作。

题目一:最近,一组漫画引起了人们的深深思考。一个孩子用漫画画出了自己的内心世界。请你以中学生的身份给孩子的父母写一段短信,使其改变以前的习惯。(形

式可以多样)

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题目二:某校组织了“文学史上的硬汉形象”主题研究活动。假如你是其中的一位交流者,请从阅读过的文学著作中选出一位你欣赏的硬汉形象并加以赏析。

要求:(1)内容具体,语言顺畅,有感染力。

(2)将选择的题目填写在答题卡,字数在150—200之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

(二)根据题目,按要求写作。(40分)

23.从下面三个题目中任选一题,写一篇文章。

题目一:阅读整本书《海底两万里》之后,你一定惊叹凡尔纳丰富的想象力和科学的预见力。科学与幻想的巧妙结合激发了人们对科学的兴趣,更能启发人们的思考,

大胆幻想未来的远景。请你在《海底两万里》中任选一个事件,在此基础上大

胆想象,写一篇科学幻想小故事。

题目二:在你生命成长的每一天里,你都在属于自己的位臵上,用生命的色彩,描绘青春蓬勃的风景。你,就是这个世界的独一无二的风景!请你以“我就是一道风

景”为题,写一篇作文。(不限文体)

题目三:阅读下面的连环画,请你发挥想象,自拟题目,将其扩写成一篇故事。

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要求:(1)请将作文题目写在答题卡上。 (2)字数在600—

800之间。

(3)不要出现所在学校的校名或师生姓名。

初三语文模拟考试参考答案

一、基础运用(共20分) 1.(1)示例:楷体。楷书形体方正、笔画平直、结构严谨,在体势上多呈长方,章法上多取直行直势。(3分)

(提示:没有明确笔画、章法等,把各方面综合在一起欣赏或任取其中两方面欣赏得3分;只就一方面欣赏减1分;条理不清减1分) 2.答案:(1)D (2分)(2)B (2分) 3.答案:C (2分)

4.答案:⑥ ② ⑤ ④ (2分,答错1-2个减1分,答错3-4个不得分) 5.答案示例:选甲幅年画。因为桃的谐音是“逃”,希望爷爷永远逃过疾病和灾难,健康长寿。(3分)

(提示:选乙不得分;其他三幅选任意一幅1分,做出解释2分;条理不清减1分) 6.答案:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依或(俶尔远逝,往来翕忽);海日生残夜;大漠孤烟直;千嶂里,长烟落日孤城闭

(共6分。提示:一空1分,有错别字不得分) 二、文言文阅读(共10分)

7.答案:C(2分)

8.答案:D(2分)

9.答案要点:打浆(制浆);晒纸(晾晒)。(2分)

(提示:每空1分,能概括该图文内容的两个字即可)

10.答案要点①胶泥(燔土);②树肤、麻头及敝布、鱼网;③共同优点是:使用方便,造价低廉(答出一点即可满分);④启示:从善于发现问题,肯于钻研,敢于创新等任意一个角度,写出自己获得的启示即可。(4分)

(提示:每空1分)

三、名著阅读(共10分)

11.(1)答案要点:“鹦鹉螺号”遇到巨型章鱼。尼摩艇长带头领人与章鱼搏斗,内德?兰德

被章鱼打倒,尼摩艇长举斧相救。(2分)

(提示:基本人物和情节正确即可,不拘泥给定的词句,人物或情节错误减1分)

(2)答案:C(2分)

(3)提示:能条理清楚地说出二者关系可得2分,条理不清减1分。(2分)

12.(1)答案:B (2分)

(2)答案示例:祭英烈承遗志后人颂精神(2分)

(提示:内容适合,结构相近即可得2分,内容错误或结构差别大减1分)

四、现代文阅读(共30分)

阅读(一)(共11分)

13.答案示例:百姓穷无法修路(盼修路百姓穷难修);路修好泥涂变坦途

(提示:一空1分;内容基本符合要求即可,句式不强求一一对应)

14.提示:共4分。一条疑问1分;说明理由2分;条理清晰1分。

15.提示:共5分。生活经历1分;句子内涵1分;用生活经历阐释句子内涵2分;条理清晰1分。

阅读(二)(共9分)

16.答案示例:

正标题:习大大和我们一起植树(2分。符合中学生身份或学校广播稿的语言特点即可得满分)

副标题:不负殷切期望,从小养成珍惜自然的意识。(2分。基本说出意义或对正标题补充即可得满分)

17.答案:B(2分)

18.答案要点:长期以来,我国各族人民广泛参与、积极行动(1分);我国森林资源持续增长(2分)。(共3分)

阅读(三)(共10分)

19.答案示例:意在笔先,心灵一触,就能跟着笔墨表露在纸上(用你的灵感与思想,不变更原理而得其神态)(2分)

20.答案示例:首先从画画要理、情、态三事入手,(1分)提出先要着手临摹,切忌偏爱。接着用人各有所长进一步阐释,强调要凭理智聪慧来采取名作的精神又要能转变它。(1分)接着以老师教学生为例,不可叫他固守师法,最后才可以立意创作,成为独立的画家。(1

分)最后,以唐宋人所传的作品,不要题款自成风格进一步阐释独立画家的意义。(1分)(共4分,条理不清减1分)

21.提示:选取的材料能够阐释观点1分,阐释二者联系的过程2分,条理清楚1分。(共4分)

五、作文(共50分)

22.评分标准:共10分。内容7分,语言3分。

23.评分标准:共40分。

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