翻开新的一页_五年级作文

翻开新的一页

新的学期开始了，我们又翻开了新的一页。我们长大了，变得更加成熟稳重了，这崭新的一页必将遇到了更多的人和事，每个人，每件事情我们都应该要好好珍惜!

还记得，那次我伤害了自己最好的朋友，历经重重磨难我们才没有绝交，那都是因为在我们彼此的内心深处有一份深厚的感情。在经历那比激烈的争吵后，我学会了珍惜。

曾经，我堕落过，因为那种种的原因，我任意的放纵自己，似乎已经到了讨厌自己的地步。后来，受到了一些人，一些是的影响，我确认了自己人生观。我没有太大的野心，只要开开心心就好，故意放纵自己，只会让身边担心自己的家人，朋友担心，有是何必呢?还不如每天笑着醒，笑着睡。哭的时候，每一天都是漫长的，笑得时候每一天都是短暂的。

现在我有一个知心的朋友我们每天一起读书，一起回家。一路上，我们有说有笑，打打闹闹，一起交心，放学后一起扫地。我们曾经素不相识，到渐渐了解，最后成为好朋友这就是我梦寐以求的简单快乐。不过，我们也曾经吵过架，那一次我以为我们再也不会和好了，但人算不如天算，我们又和好了。

翻开新的一页，一切都是全新的开始，让我们忘记过去的不愉快，让一切从这个新的起点重新出发，去创造属于我们的更多的梦想!

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“翻开新的一页”教案

第十一课《翻开新的一页》教学设计 一、学情分析 从学生的社会生活环境来看，我们的学生生活环境较为优越，他们没有经历从无到有的奋斗过程，对这样一段特殊年代是比较陌生的。 从学生的心理特点和认知程度上分析，我们的学生都是出生在90年代的孩子，他们对新中国的成立所经历的艰难曲折，以及新中国成立后，中国人用自己的勤劳勇敢和聪明才智，开始创造新生活的那段岁月是一片空白，没有一点感性的认识。没有认识就很难感受到今天生活的美好。因此，我将教学重点放在让学生充分感知新中国成立后，中国人民在党的领导下，用自己的勤劳和智慧建设着祖国，取得了令人瞩目的巨大成就，创造了许多的“第一”上。从学生最近认知区域入手来走进学生内心世界，从而让学生切实感受到新中国成立后，国家发生了翻天覆地的变化，产生强烈的民族自豪感！教学难点是重温共和国历经的风雨波澜和取得的辉煌成就，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。 二、设计思路 学生热爱祖国、有强烈的名族自豪感是建立在对祖国历史深入了解的基础上，产生对中华文化的高度认同，自觉传承弘扬中华民族精神。本单元在上一单元“不屈不挠的中国人”的基础上，把视野聚焦于“日益富强的祖国”。“翻开新的一页”是本单元第一课，通过让学生了解新中国的“第一”，了解激情燃烧的岁月，使学生感受到新中国成立后，全国人民从艰难中起步，豪迈地肩负起建设新中国的历史重任，在工业、农业、科学技术、教育、卫生、文化、体育等各个方面，战胜了一个又一个的困难，创造了一个又一个奇迹。为了分解难点，课前布置了调查访问，课内引导学生充分交流、讨论，培养学生探究、收集资料和解决问题的能力。尽量多的让学生感受到我们的祖国，犹如东方的巨龙，正在昂首腾飞。三、教学目标 情感与态度：了解新中国成立后取得的巨大成就，认识到祖国建设的飞速发展，激发学生的民族自豪感和自信心。 过程与方法：培养搜集资料、获取有效信息及解决问题的能力。学会独立思考，通过探究、调查，培养合作学习的良好习惯。 知识与技能：了解中国人民在建设新中国中创造的奇迹，了解新中国建设者的典型代表人物，认识和学习他们的高贵品质，感受到伟大的民族精神。 四、教学重点 引导学生了解新中国成立以后，我国社会主义建设取得的伟大成就。 五、教学难点 重温共和国历经的风雨波澜和取得的辉煌成就，激发学生对祖国的热爱之情，并为祖国的逐渐强大而自豪。 六、教学准备 教师准备：搜集与教材相关的图片、视频、实物、文字等资料，准备《咱们工人有力量》等歌曲 学生准备：根据兴趣分成若干小组，分别搜集我国在国防、航天、科学研究、交通、农业等各方面有关“第一”的数据、图片等资料。 七、课时安排 2课时。

难忘的一次体验作文600字

难忘的一次体验作文600字 第一篇：一次难忘的体验作文 我是独生子女，家中的掌上明珠，爸爸妈妈对我百依百顺百般呵护，拿我当公主一般对待，生活得十分幸福。尽管这样，可我有时候也会有很多话不敢跟父母说。 不过没有哪一个人在成长的道路上是一帆风顺的，总会与有一些小挫折，也只有这些小挫折能够激励我们奋发图强，懂得进步进取。 有一次，我落选了。在回家的路上我十分的懊丧。回到家后匆匆吃完饭，便独自上楼了，爸爸妈妈问我是怎么回事，而我怕父母批评我，没敢告诉他们。这时我多么希望我有一个姐姐能够听我诉说，理解我的心情。而且姐姐也会指导我哪里做得不足，哪些地方还需要改进。 过了几天，爸爸妈妈了解实情了后，跟我说：“欣雨，虽然这次你失败了，可就算这样你也不能退缩。你知道吗？现在摆在你面前的只有两条路，第一条是：一蹶不振的路，是一个彻底通向失败的路；而另外一条的是：汲取教训，再接再励。欣雨，你想想看你应该怎么做。爸爸妈妈知道你是一个自强的孩子，那么你应该更加努力。” 在听了爸爸妈妈的话后我受到激励，我要更加努力。虽然这次失败了，可并不代表永久的失败，我要让老师和同学都认同我。虽然这次摔跤了，可我要站起来，重新回到通往成功的道路上。就像威灵顿将军一样，就算打了败仗，可这却并不代表永久的失败，最后威灵顿战胜了拿破仑，成为了世界上赫赫有名的将军。 所以我下定决心，从现在开始更加努力学习。果然，功夫不负有心人，我终于在四年级时成绩有所进步，受到了老师与同学的肯定。通过这件事，我也懂得了：失败并不可怕，痛苦并不可怜，而真正让人感到可悲的是懦弱。失败是个未知数，当我们面对失败的时候，更加需要有份勇气将痛苦化为动力，不断地严格要求自己，让自己不断地进步进取，只有这样才能找到通向成功之路的方向。 第二篇：一次有趣的体验作文——漂流 记得我9岁的时候，和爸爸一起去长泰漂流，那一次，真叫刺激。 那是一个阳光明媚的早晨，我的心情格外的开朗。我们来到了称“中国第一漂”的长泰漂流馆。我们坐着车来到了山顶，开始了我的漂流“旅程”。 我们先穿长救生衣，戴上安全帽，再由工作人员把橡皮艇推入水中，刚开始，我们从一个酷似滑梯的上面滚了下来，橡皮艇与石栏摩擦，遥遥晃晃，真是毛骨悚然。喷了我们一身水。 接下来，我和爸爸分工，爸爸滑橡皮艇，我负责提醒他前面有急流要小心。滑了不久，又有一个急流，我很兴奋。小船缓缓的漂过去。“啪”的一声小船从急流滑出来碰到了石头，我用竹竿往石头上一推才通过。

五年级语文上册《有趣的汉字》练习题

有趣的汉字测试题 特殊说明：本试卷考生只做第五题，考试时间为5分钟 一、给下列加点字选择正确的读音并画“√”。 仓颉．(yíjié)鸿鹄．(húhào) 迂．回(yūyú) 剖．开(pōpōu) 锥．子(zhēi zhuī) 搁．板(gēgě) 外甥．(shēn shēng) 虫蛀．(zùzhù)二、汉字变魔术。 1．在下列各字上加一笔，变成另外一个字并组词。 (1)竞()______(2)史()______ (3)中()______(4)折()______ 2．把下列各字减一笔，变成另外一个字并组词。 (1)鸣()______(2)匆()______ (3)钧()______(4)待()______ 三、猜猜我是什么字。 1．人累了靠在树旁歇息。() 2．田里长了草，细看不是草。() 3．回国团圆个个有。() 4．十字尾巴弯弯，算算数目少三。 () 5．高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。() 四、判断“册”“典”“删”三个字的意思，选择填空。 1．“册”在词典中有三个意思：①册子；②量词；③皇帝封爵的命令。下列词语中“册”的意思分别是： (1)一册．书()(2)纪念册．() (3)册．封() 2．“典”在词典中有以下意思：①标准，法则；②典范性的书藉；③典故； ④典礼。 下列词语中“典”的意思分别是：(1)开国大典．()(2)引经据典．() (3)行文用典．()(4)优秀典．范() 3．“删”在词典中有以下意思：①用刀削去；②除去文章中不妥当的部分。在“删．繁就简”中的意思是()。 五、把正确答案的选项填在括号里。 1．在古代人，人们最早使用的是() A．甲骨文B．金文C．隶书 2．最初有文字的时候，人们把字写在()。 A．竹子B．纸上C．兽骨 3．甲骨文是()发现的。 A．王懿荣B．张乖崖C．仓颉 六、根据句子的意思，将下面的歇后语补充完整。 1．在六一儿童节这天，同学们都拿出

一次快乐的体验作文400字

一次快乐的体验作文400字 【第1篇】 今天，我和熊世帧、戴钦锐、冯子敬去熊世帧家做老师要的活动，我们去了熊世帧家，就要做菜，但是，材料还没有买齐呢！ 熊世帧赶紧要他的阿姨买材料，幸好，冯子敬带了大部分材料，就还差鸡翅了，因为我们要做的是可乐鸡翅，冯子敬带的材料有：五罐可乐、（因为有四罐我们要喝的）一瓶啤酒。（本来只用买一罐啤酒就够了） 熊世帧的阿姨马上就去买了，但是，我们等了二十分钟都没等来，接着，熊世帧违反了一个大忌，他带坏头玩电脑，接着，戴钦锐也跟着玩了，这是，王卓然也来了，（星期五的时候，我问王卓然有时间去熊世帧家吗？他说有，所以，他就来了）他和我等啊等，等的受不了了，我取出牌来玩，跟王卓然玩了一会儿，王卓然闲的无聊不玩了。 最后，熊世帧的阿姨终于回来了，她说是因为太多人买了，要排

队，所以耽搁了。后来，我就开始做可乐鸡翅了，先把火开成大火，再倒一杯可乐、然后迅速把鸡翅放到锅中，再把啤酒（一杯）和酱油（半杯）倒到锅里，把火关成小火，再盖上锅盖。 最后等上十分钟，把鸡翅放到碟子中，再撒点葱花，这道菜就成了，我们尝了尝，觉得很好吃，但是，天下没有不散的宴会，最后，我们饱了口福、依依不舍的离开了熊世帧家里。 【第2篇】 今天，我们终于跨进了阳光基地的大门，在这儿留下了一串快乐的音符。两个星期前，我就盼着去阳光基地玩了。那个星期天，我参加了阳光基地的揭牌仪式，我们班的同学都希望我们年级第一个参加阳光基地的活动。可星期一升旗仪式上，老师宣布了一个“噩耗”，六年级先去那里玩两个星期！听到这个消息，犹如晴天霹雳，我们都像泻了气的皮球似的，闷闷不乐，六年级却像过年似的高兴。 只能等了，我们班同学巴不得把六年级的同学生吞了，可我们没办法，只能每天眼巴巴地看他们早上去，下午回来。每人每天每时每刻每分

五年级上册语文《有趣的汉字》教案

五年级上册语文《有趣的汉字》教案 导读：一、活动目标 1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 3.认识10个生字。 二、课时安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下：第一课时：制定和交流小组活动计划。 第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 第四、五课时：展示、交流活动成果。 三、活动过程 制定和交流小组活动计划(一课时) 1.激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。 2.介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流;搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 3.分组：自由组合成合作小组。每组7-8人，选出小组负责人。

4.制定计划： 例 “有趣的汉字”活动计划 活动时间：x月x日 活动地点：xx家 活动内容：1.搜集或自编字谜 2.查找谐音笑话、谐音歇后语 3.了解汉字的起源 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。 分工：组长：xx搜集资料：xx 编辑：xx抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日 5.交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。 搜集和调查资料(两课时) 通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。 交流活动成果 一、猜字谜 1.激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。 2.猜教材中列出的字谜。

我的生活翻开新的一页_初中作文

我的生活翻开新的一页 本文是关于初中作文的我的生活翻开新的一页，感谢您的阅读！ 升入月朔，我学到了很多常识，分明白很多原理，我的糊口也掀开了新的一页。 一天，我下学回抵家，看到妈妈再给我做饭，想：妈妈真是太辛勤了，脚崴了还要给我做饭，我也给妈妈做道菜吧！做什么呢？就做鸡蛋炒西红柿吧！然后，我就多妈妈说：“妈妈，我给您做道菜吧！”妈妈问：“做什么菜呀？”我说：“鸡蛋炒西红柿！”妈妈说：“你会做吗？”“我不会做，可是我可以学呀。”妈妈想了想说：“好吧。你先把鸡蛋打到一个碗里，然后切好葱花和西红柿，把锅放到炉子上，点着火，等锅热了，再往锅里倒点油，把鸡蛋倒进去，等鸡蛋摊好了，再把西红柿倒进去，放点糖、盐、酱油，再炒几分钟，就可以出锅了。 然后，我就照着妈妈说的做，先打鸡蛋，然则，鸡蛋皮进了碗里，我问妈妈：“妈妈，鸡蛋皮进了碗里怎么办？”妈妈说：“虽然要挑出来了。”我就一个一个地把鸡蛋皮从碗里挑出来。然后，我就把锅放到炉子上，点着火，倒点油，等油热了，我就把鸡蛋倒进去，然则，我刚把鸡蛋倒进去，油就溅了出来。我不由得大呼一声，妈妈闻声后，当即放动手上的活，跑了过来，焦虑地问：“怎么了？”我说：“油溅到我的手上了。”妈妈说：“你快到一边歇会儿，我来炒吧，”我说：“没事，你继承干活吧，我还能炒菜。”妈妈就半信半疑的去干活了。等妈妈走了，我继承炒菜，我又把鸡蛋和葱花倒进锅里，放了一点酱油、糖、盐。过了一会，菜熟了，我刷了一个盘子，把菜倒进盘子里，端到妈妈眼前，说：“妈妈，您尝尝我炒的菜好欠好吃。”妈妈尝了之后说：“真好吃，仿佛比我炒的还香呢！” 我的糊口又掀开了新的一页。 湖北武汉湖北省实验中学初一:wcyyt 本文来自于互联网，仅供参考和阅读

一次难忘的经历作文400字

一次难忘的经历作文400字 人的一生都会经历许许多多的事，有的回味无穷，有的苦涩难咽，有的早已忘却，有的记忆犹新。一次难忘的经历作文分享给大家，欢迎参考阅读。 一次难忘的经历 在我的脑海中经历的许多事情，就像花园里美丽的鲜花，而最大最鲜艳的那朵就是我最难忘的一件事。 在我6岁的时候，妈妈给我买了一辆自行车。我非常高兴，把它摸了个遍，当妈妈说让我上去试试的时候，我豪不犹豫地跳上去，谁知我上去还没坐稳就摔了下来，这一摔不要紧还把我胳膊给擦掉了皮。我疼得哭了好久好久，妈妈鼓励我说：“没关系，东东。你是最坚强的孩子了，这回妈妈扶着你。”可刚才的事情已经把我吓的心惊肉跳了，打死我也不再骑自行车了。爸爸又说：“东东，其实自行车一点也不可怕，爸爸给你做个示范。”爸爸娴熟地骑着自行车绕了两圈，我的心一动刚想骑上去，可当我摸到车把的时候像触电一样又把手缩了回去。 过了好久，当我看见一个小孩骑着自行车从我面前过去的时候，我的心澎湃起来，于是再次骑上那个令我害怕的自行车，在妈妈的帮助下，我骑了一圈，妈妈的手渐渐松离了车把，我一紧张摇摇晃晃的把自行车翻到了草丛里，这下我的自信又落到了低谷，不管爸爸妈妈怎么劝我都不听，一个人在房间里嚎声大哭。哭完以后我坐在床上

抱膝思考着：为什么我不会骑自行车?为什么我这么胆小 ?为什么。我靠着最后一点自信站起来，难道没有爸爸妈妈的帮助我就不能骑自行车了吗?我靠这一点信心，骑上自行车慢慢前行，只要自行车一歪我就用脚支住，只要一下子冲出去我就按刹车。我靠着技巧一直反复的练习，途中我摔倒了好多好多次，但是我一定得忍住，为了能和其他小朋友一样自由自在地骑自行车，忍。就这样我站起来，扶起车子向前骑去。终于“功夫不负有心人”，我学会了骑自行车。 从这以后我的车技日益提高，最重要的是我懂得了无论什么样的事情，只要坚持迎来的就是成功。 一次难忘的经历 经历，就像一粒药丸，给予我们跨越困难的勇气。每个人多多少少都会有经历，他们如滴滴春雨浸润我们的心灵，我也有一次经历，一次难忘的经历。 记得在我8岁的时候，跟随着家人去爬五岳之首——泰山。泰山，对于当时的我来说，真算是可遇而不可即。它的高度，更是令(我的)同龄人望而却步，可我为了挑战一下自己，毅然决然asdfs5d地跟随父母踏上征服泰山的旅途。 爬泰山的前一天，我竟然紧张的睡不着觉，过了好久，才平复下来心情，渐渐地沉入梦乡。我们是深夜12点去爬山的，为了去看美丽的日出。我们出了旅馆，只见人群浩浩荡荡地涌向泰山的顶部，看到这样壮观的场景，我也不禁干劲十足，一步一个脚印地地向泰山顶进发。可惜“攻顶”的过程不是太顺利。好不容易走到了半山坡，我

五年级语文《有趣的汉字》活动设计

《有趣的汉字》活动设计 仁怀市三合一小校本部任玉明 一、活动目标 1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 3．认识10个生字。 二、活动安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下： 1、制定和交流小组活动计划。 2、分组活动，根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 3、展示、交流活动成果。 三、活动过程 制定和交流小组活动计划 1．激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。 2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。 3．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。 4．制定计划： 例

“有趣的汉字”活动计划 活动时间：x月x日 活动地点：x x x 活动内容：1．搜集或自编字谜 2．查找谐音笑话、谐音歇后语 3．了解汉字的起源 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。 分工：组长：xx 搜集资料：xx 编辑：xx 抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日 5．交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。 搜集和调查资料 通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。 相关资源介绍。 一、猜字谜 1．激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。 2．猜教材中列出的字谜。 （1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 （2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 （3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。 （4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。 （5）这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点 （6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。

新体验作文

新体验作文 这个星期，我们班实行了“我要争当小老师”这个计划。“我要争当小老师”这个计划要求是：每个同学要在每个星期六、星期天里，预习《诵读》和《阅读》的各两课书，然后，再从这四篇课文中，挑选一课出来，认真地备课，把一些要问同学们的问题和一些与课文相关的资料，写在新发的《学生自主学习本》上，每个星期交一次最后，梁老师从中挑选一些，备课备好的同学，来教同学们整个“我要争当小老师”计划，就是这样。 “我要争当小老师”这个计划内已经快实行了一周了。出来的效果还不错。就在昨天，我就当了一次小老师。 星期一早上，第四节课。梁老师说：“星期六和星期天的备课情况很好，大多数的同学都做得很好，其中有杨伟南、车昱、廖智壕、赖迪林、李俊青、郑启航、彭程、解毓坤、覃伟轩、陈锐这十个同学，备课都备地很好，所以，这个星期的诵读课和阅读课是由这十个同学来上课。我一听，嘿！有我的名字。我心想。这时，如果不是在上课的话，我早就从教室蹦到天安门去了。 梁老师又接着说：“车昱、郑启航和李俊青是负责上《诵读》的“苏溪亭和题菊花”，陈锐和杨伟南上《阅读》的“喜鹊”，覃伟轩、彭程、廖智壕、赖迪林和解毓坤上《阅读》的“瀑布”。 到了第二天下午，上第二节课。我很着急，因为，这节课，我要上“瀑布”这一课。所以，心不停地跳着。

不一会儿，轮到我了。于是，我拿着《阅读》书和预习本上讲台。上到讲台，梁老师悄悄地对我说：“现在，你只能问一个问题，不然的话，是绝对不够时间的。”接着，我快速地问了一个问题，叫小组讨论。同学们答完了我这个问题后，我对同学们说声：我的课上完了。这句话后，就回自己的座位去了。 回到自己的座位后，我心里一直想着：虽然，时间很短，但是，我却感觉到了，一种很新鲜的感觉。

人教版五年级上册语文《有趣的汉字》教案设计

人教版五年级上册语文《有趣的汉字》教学设计 教材教学简析 本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题，引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。本课的内容有《字谜七则》、《有趣的谐音》、《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》。《字谜七则》让学生感受汉字的有趣，初步认识字形往往表示着一定的意义。《有趣的谐音》介绍了使用谐音的几种传统语文形式，使学生感受到汉字的神奇和有趣。《仓颉造字》和《“册”“典”“删”的来历》主要让学生了解到：没有文字非常不便；汉字的历史已经非常久远；最早的汉字是从模拟事物的形状开始创造的；以及汉字的来历；以此激发学生学习汉字的兴趣，加深了对汉字的热爱之情。 教学目标 1．通过猜字谜、读对联的活动，感受汉字的有趣现象，尝试编字谜，增强热爱汉字文化的情感。2．通过了解汉字谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。 3．初步了解汉字的起源，汉字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。 4．通过学习，能增进对汉字的了解，感受汉字的美，激发对汉字的热爱之情。 5．通过实践活动，提高学生的合作意识及自主学习的能力；培养学生搜集、整理资料的能力，引导学生在生活中学习语文。 教学重难点 通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起 源，引发学生对汉字的兴趣。 教学准备 1．预习课文，分组按要求准备有关字谜、谐音的资料。 2．搜集有关汉字来历的资料。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、谈话导入，明确学习目标 1．上节课我们一起制订了《畅游汉字王国》的活动计划，根据分工，每个小组都承担了具体的任务，大家完成了吗？游览了“汉字王国”，一定有很多收获。这一节我们进行展示、交流，相信同学们会体味出更多的妙趣。 【设计意图：这样导入既是对上一节学习活动的总结，同时也明确了本节课的学习任务，激发学生的学习兴趣。为展示交流活动做好铺垫。】 2．板书课题。 二、交流汇报学习成果 活动一：有趣的小字谜 1．出示教材中的字谜。（课件出示） 2．小组代表出示小组成员搜集整理的字谜，并宣布竞猜规则，开展竞猜比赛，教师做好组织。

五年级语文上册有趣的汉字手抄报

五年级语文上册有趣的汉字手抄报图1 图2 图3 图4 一、趣味猜字谜 常病不起打一字——谜底: 疚 冬天里裹围巾打一字——谜底: 图 车压一心打一字——谜底: 惠 一口含十口，水在旁边流打一字——谜底: 涸 致富之前打一字——谜底: 室 中间淙淙流，分开两边走打一字——谜底: 衍 非上即下打一字——谜底: 卡 禾苗长得高打一字——谜底: 稿 二、歇后语 恶狼对羊笑——不怀好意 老猫上锅台——熟路;道熟 铁拐李看月亮——上不正，下参羡 红楼梦里的贾府——大有大的难处 卖花人说花贵，卖茶人说茶芳——各有一套 大佛殿的菩萨——满肚子泥 实心棒槌灌米汤——滴水不进 山羊额头的肉——没多大油水;油水不大 三、成语故事

【成语】：刚愎自用 【拼音】：gāng bì zì yòng 【解释】：愎：任性;刚愎：强硬固执;自用：自以为是。十分固执自信，不考虑别 人的意见。 【成语故事】： “刚愎自用”成语由“刚愎不仁，未肯用命”变化来，意思是倔强固执，自以为是， 听不进别人的意见。语出《左传·宣公十二年》。 公元前597年春春秋时期，楚国打进郑国，郑襄公裸体牵羊迎接楚庄王，并苦苦求饶，取得了楚王的同情。当年夏，晋国派军队救援郑国。晋军南下，兵临黄河时，听说郑国已 经同楚国媾和，晋军中军主帅荀林父想退兵，并提出等楚国军队回国后，再出兵攻打郑国，讨伐背叛者。荀林父的副手先縀表示反对，认为这样“不行”，并说：“晋国之所以能够 称霸诸侯，是因为军队勇敢、文臣武将尽力的关系。现在失去了诸侯指郑国背叛晋国亲向 楚国，不奋勇当先，不能说是尽了力。有敌人不去攻打，不能说是勇敢。要是由于我们而 失去霸主的地位，不如死了。”先縀还说道：“率军出征，遇到强敌而退却，这不是大丈 夫的气概;担任军队统帅，而终非大丈夫，唯有你们能做得出，我办不到”于是他率领所 属部队渡过黄河，继续前进。荀林父的部将根据这一形势，分析进和退的得失利害关系， 最后一致劝荀林父率兵渡河。 楚国军队想北上，到饮马黄河时再回国。听说晋军已渡河，楚王想退兵返国。其宠臣 伍参想战，而令尹官名孙叔敖则不想战，并说：“去年打陈国，今年攻郑国，不是没有战争。战而不胜，您伍参的肉够吃的吗?”伍参说：“如果这次打胜了，就足见您孙叔敖没 有谋略了;不能战胜，我的肉将在晋军之手，还能吃得上吗?”令尹转车反旗，伍参对楚王说：“晋国现在从政的都是些新人，不能很好地执行命令;其副手先縀刚愎不仁，不肯听 从命令;他们的三个统帅指中军、上军、下军之首领想统一行事也难以办到，就是想听从 命令，也没有统一的上级，大家听谁的?这一仗，晋军必败。”楚庄王无奈只好命令令尹 调转战车向北，驻扎于管地以待晋军. 感谢您的阅读，祝您生活愉快。

一次珍贵的体验作文700字

一次珍贵的体验作文700字 一次珍贵的体验 人生拥有许多的体验，有的体验会让人至今难忘；而有的则会让你悟出人生的道理；有的会让你感动不已。 ‘妈，出发吧，你隹备好了吗？”没错，我们要去一个地方游玩，那个目的地就是云南。收拾好行李，妈妈带我上了火车。在途中我与妈妈说说笑笑，在探讨云南会是一个怎样的地方，不是我还想窗外望一下，所有的风景尽在眼帘想放电影一般迅速。我望着远处的大山，想着我心里面的云南，云南我来了。 经过长途跋涉，我们到达了目的地，云南的模样跟我心中想的不一样。它这里空气新鲜周围的小山包像一条绿带给云南系上了一条独特的美，这儿没有高楼大厦只有排列整齐的平房。河流交错，如一张网覆盖在云南的土地上，鸟儿清脆的鸣叫声唤起了我对云南的强烈喜爱。我问妈妈：“云南这儿有什么好吗？”妈妈跟我说：“这儿空气新鲜没有污染，是度假的圣地。”听了妈妈这句话我又产生了新的敬意，我想去探探这个“小姑娘”的奥秘。于是我拉着妈妈走上了大街，大街上的小贩们都撕破了喉咙拼了命的在哪儿喊叫，都希望有人去他们哪儿购买。云南的小吃也非常的吸引人，满街上都飘逸着小吃的香味，让你闻了就会止不住流口水，我实在忍不住了，我让妈妈给我买了两大碗面。看着这美味佳肴，我更觉得云南真是太微妙了，会让你情不自禁的

喜爱上她。我狼吞虎咽的把两大碗面咽下了肚，吃完了。妈妈叫我走了，我向远处看去，彩霞衬托着周围的夕阳，我不禁想起诗人说过的一句话：“夕阳无限好，只是近黄昏啊！”我看着碗里的面，又看了看妈妈只好起身离开。 坐在返回家的火车上我望着外面的风景，心里却想着云南的美景、美食。不知道何时才能再来一次这个美丽的天堂。 【每日写作指导：小学语文写景作文写作方法】 描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。写景的记叙文有什么特点呢？ 首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等；广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。 换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在文章里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。 同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。 其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感

五年级上册《有趣的汉字》

有趣的汉字 活动目标 1．策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 3．认识10个生字。 课时安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下： 第一课时：制定和交流小组活动计划。 第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 第四、五课时：展示、交流活动成果。 活动过程 制定和交流小组活动计划（一课时） 1．激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。 2．介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。

3．分组：自由组合成合作小组。每组7－8人，选出小组负责人。 4．制定计划： 例： “有趣的汉字”活动计划 活动时间：x月x日 活动地点：xx家 活动内容： （1）搜集或自编字谜 （2）查找谐音笑话、谐音歇后语 （3）了解汉字的起源 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。 分工： 组长：xx搜集资料：xx 编辑：xx抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日 5．交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。 反思： 搜集和调查资料（两课时） 通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。

相关资源介绍。 交流活动成果（两课时） 一、猜字谜 1．激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。 2．猜教材中列出的字谜。 （1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 （2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。（3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。（4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（5）这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点 （6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？ 3．小组同学间相互猜字谜。 4．公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟

新的一页满分精选作文

新的一页满分精选作文 虽说雁过无痕，岁月无声，光阴似箭的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流动。流年的浪花涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻飘落。如梭的岁月带着我翻开新的一页——重点初中生涯。 记得那天，风清、云静、天蓝、草绿。沉寂的校园只有秋风扫落的响声，一颗颗年轻的心都在紧张地复习着。我却在内心默默地感慨着：“这两点一线的生活，什么时候才能改变啊。”回想起中小学时的嬉闹，眼望着如今的呆滞，不禁又叹：“考试复考试，考试何其多……” “啊，苍天啊，大地呀，我又考砸了。”我幼小的心灵已经经受不住风雨的摧残了。又一次单元考的失利，让我陷入了无限的沉思。“怡，你出来一下。”教师叫到。 “你这两次怎么了，为什么老是不能考得理想点呢？”教师那质问的眼神逼得我满面通红。“我……我不知道。”“你啊，最近上课老走神，做事马草率虎，不求甚解。”“教师，可是我已经没有多大的信心了，每次都考砸，同学看我都用异样的目光。”“走自己的路，让别人说去吧。每个人都有无限的潜能，只是人家奋力发掘，而你不肯去动手罢了。你是个秀气、聪明的孩子，我知道你行的，重新找回自我吧！恩？教师相信你。”“恩！”我与教师击掌为誓，我决定在以后的考试中不断超越自我。 那一个霎时，击掌的霎时，留下了真金闪烁的永恒。从那一刻起，

我应许自己，不能被眼前的困难所吓倒，坚持者就是胜利者！ 最后，教师在我耳边说了一句话：“失败对面是成功！”何尝不是呢？失败与成功只隔一条江，独木桥即是信心与勇气的刻画。 今天，天气仍然独好，惟有笔尖在卷面上跳动发出的声响。不管成功与否，我都会带着教师的话“失败对面是成功”去奋斗。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”为新的一页的绚烂，我将竭力描绘那五彩的重点初中生涯。 点评： 本文开头运用写景抒情法自然的引出文习题，然后运用心理、语言、神态、动作等多种描写手法，细腻地表现了自己的困惑、迷茫，以及教师的循循善诱、谆谆教导，使自己坚决了信念。最后引用屈原的话作结，表达了自己竭力描绘绚烂的新一页决心和信心。本文文字优美，感情流露自然。对初一学生来说，临场能写出如此精选作文，足见功底不浅。

翻开这本书

卷首语 翻开这本书 这，是一本书。翻开它，全是熟悉的名字！名字下，是你曾经的文思闪现——乐趣、愁苦、坚持亦或偶尔的颓弃。是你创造了这些思绪下的笔墨，是你铸就了自己永不蛀虫的青春一页。翻开这本书，全是你成长的青春缩影，凝练、经典！曾经的风华正茂，历历记载于册。不用计较文字的多少，真，就好；不用讽笑言语的稚嫩，用情，就好；不用惧畏情感的表露，敢爱敢恨，最好！这，是一本书。翻开它，全是你的精彩！ 这，不只是一本书，我细心品读。在人生的旅途，我把青春当作一本待写的书。我，要做自己生命的作者。或许，也会兼职人生的导演编剧，但我怕被束缚，不想自由的生活被自己导演、编排。那样，灵动的我将变得僵硬、留白。所以，就当我自己的粉丝吧，在自由的灵魂下，我也自由成长，我做生活的自由记录员——就好！记住那些感触，留下那些品悟，珍藏来时的路。这，不只是一本书。写下它，只为昭示我的蓝图！ 翻开这本书，全是熟悉的名字，有你、有我，还有我们走过的路。 语文组李毅 2012年3月28日 后记 转眼，《心声》在大家的支持与努力下已经版出了四期。这是孩子们的希望之声，是老师们的希冀之音！如同卷首语中所说：我们正年轻，文字为我们开道，语言为我们作证，青葱的生命，我们共谱自由的心声！作为年轻的一代，我们有思想、有活力，够个性、够率真。为何不用文字记录下我们成长的脚印呢！ 或许，只是一篇文章；或许，只是一段文字；亦或许，只是短短一句。但却让我们多年后重拾年轻的气息，嗅出自我年轻的朝气，再次让自己的心灵蒙恩笔尖的触动、为笔墨纵横的韶光叫好！ 懵懂的年纪，是孕育心灵的美泉，只要开动脑筋、笔根不辍，就能在字里行间迸发出思想之光；成长的岁月，只要敞开心扉，就能和浩瀚宇宙中万物对话，得到聆听；做梦的季节，只要拥有想象，就可幻化另一个天地；学习的日子，只要用心去悟、让梦去飞，就能让三载飞过，却留下不退色的“杰作”。 这本集子，是同学们成长的见证，也是大家人生旅程的一条人行道——纵使没有川流不息、罕见车水马龙，但却用一个个脚印见证了自我的成长、积淀下每天的收获！ 新的一年已经来临，新的学期也即将开始，赶快加入我们吧！让我们高喊：我的心声，你的心声，我们大家的《心声》！ 各语文老师以及图书室都有我们的纸质版《心声》啦，赶快借阅这些思想之光吧！ 语文教研组李毅 2012年3月28日

我的一次考试经历作文800字完美版

我的一次考试经历作文800字 不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。 ——题记 人就是这样，只有遇到了打击才会激励自己进步。前不久一次失败的考试经历让我记忆深刻，它让我受到了打击，但也帮助了我进步。 考试前之——喜 之所谓喜，是认为自己一定能考得好，心情很放松。考试前一天晚上，我一写完了课内作业，便捧起了一本小说书看了起来，甚至还很悠闲地拿起老爸的小茶杯，装模作样地细品了一杯，实在是好一番闲情逸志。老妈看见我在看小说，赶忙催我去复习数学：“明天就要考试，你还不去复习一下课本，看一下自己的错题本！”“哎呀，你烦不烦呀，我以前小学数学考试哪次不是90分以上，我觉得我都会做了，怕什么。”我很不在乎地对老妈说。尽管后来在老妈的威逼下去复习数学了，但我只是翻开书本草草地看了几眼便上床睡觉了。 考试中之——怒 之所谓怒，是考试时发现试卷很多道题目都不会做，我着急上火了。一看到试卷，我便懵了，试卷后面几道题我根本不会做，中间几道计算题也是我平时没做过的。不过仔细一看，这些题目都是老师在课堂上讲过的，只是我记不起来具体怎么做了。当时我特别着急，也特别想发火，想对那个懒惰的自己，那个自以为是的自己发火。但这终究于事无补，下课铃声响起，我忐忑不安地把那张还没有做完的试卷交了上去。 考试后之——哀 之所谓哀，是因为考试没考好，我很难过，很懊悔。“不可能，不可能”一看到试卷，我的心中便疯狂地呐喊，“我怎么可能考这么差，我一定是在梦里！”但现实就是现实，试卷上那鲜红的“79”映在我的眼里，像在无情地蔑视我，嘲笑我。屈辱的泪水从我的脸上流淌下来，但不管流多少泪都是徒劳，我只能拎着书包，梦游一样地走回家里。 考试之——乐 之所谓乐，是现在对待考试，我更加积极，更加乐观。那次考试之后，我再也不敢轻视学习，轻视考试了。我知道，自己还有很多知识不会，所以每天的学习我都认认真真，不敢浪费每分每秒，有不会的题目，认真思考，如果实在不会，便去请教老师或同学。每次考试，我也都会认真复习，学习成绩也在逐步提高。

五年级上册语文《有趣的汉字》教案

五年级上册语文《有趣的汉字》教案 一、活动目标 1.策划并开展简单的小组活动，学写活动计划。 2.通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。 3.认识10个生字。 二、课时安排 “有趣的汉字”整个综合实践活动安排五课时。具体安排如下： 第一课时：制定和交流小组活动计划。 第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。 第四、五课时：展示、交流活动成果。 三、活动过程 制定和交流小组活动计划(一课时) 1.激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。 2.介绍活动内容：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣;查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流;搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源，感受汉字的有趣。

3.分组：自由组合成合作小组。每组7-8人，选出小组负责人。 4.制定计划： 例 “有趣的汉字”活动计划 活动时间：x月x日 活动地点：xx家 活动内容：1.搜集或自编字谜 2.查找谐音笑话、谐音歇后语 3.了解汉字的起源 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。 分工：组长：xx搜集资料：xx 编辑：xx抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日 5.交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。 搜集和调查资料(两课时) 通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。 交流活动成果 一、猜字谜 1.激趣：现在请大家张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。 2.猜教材中列出的字谜。

人教版五年级上册《有趣的汉字》猜字谜个(谜面谜底)

字谜100个（谜面、谜底）

贝字减两点 , 不作目字猜（） 两狗谈天（） 两点水（） 和尚拜佛（） 岳父大人（） 朋友半边不见了（） 东洋兵（） 林务大臣（） 爸爸的圣诞节（） 狗王（） 狗洞（） 近朱者赤（） 金木水火（） 金字塔（） 长明灯（） 门里阳光照,门外雨飘飘（） 待到重阳日（） 拱手让人（） 春秋配（） 昨日不可留（） 流眼泪对流眼泪（） 美国小姐（） 苗头不对（） 风儿吐舌头（） 飞砂走石（） 乘人不备( ) 值钱不值钱,全在这两点( ) 家中兄长多,一门共八个( ) 徒弟( ) 拿不出手( ) 旅行坐飞机( ) 真心相伴( ) 真丢人( ) 草上飞( ) 草木之中有个人( ) 饥荒( ) 干燥剂( ) 斩草不除根 ( ) 添丁进口( ) 猜酒拳( ) 眼看田上长青草( ) 这一页( ) 部位相反( ) 掌门人( ) 挥手告别( ) 森林大火( ) 视而不见( ) 傻瓜( ) 枫树无风,旁边有位老公( ) 雷而无雨(田) 驯狗者( ) 算命先生( ) 闻不用耳( ) 裹脚( )

瞎子( ) 请十二时准时入席( ) 学子远去,又见归来( ) 赛跑冠军( ) 点点成金( ) 丰收年( ) 离别/分手( ) 镜中人( ) 宝岛姑娘( ) 钟馗( ) 谚语： 八册（农谚） 清明前后，种瓜种豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。九册 世上无难事，只怕有心人。 欲要看究竟，处处细留心。 虚心万事能成，自满十事九空。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 课外 （一） 立春晴，雨水均。 日晕三更雨，月晕午时风 一雾三晴，重雾三日必有风。 满天乱飞云，雨雪下不停。 天有城堡云，地上雷雨临。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 （二） 一年之计在于春。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮。 三百六十行，行行出状元。 歇后语： 六册八仙过海——各显神通 孙悟空大闹天空——慌了神 韩信点兵——多多益善 张飞穿针——粗中有细 包公断案——铁面无私 姜太公钓鱼——愿者上钩 八册 水滴石穿——非一日之功 早开的红梅——一枝独秀 砌墙的石头——后来居上 关羽失荆州——骄兵必败 王羲之写字——入木三分 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨九册 外甥打灯笼——照旧（舅） 孔夫子搬家——净是输（书） 小葱拌豆腐——一清（青）二白 上鞋不用锥子——真（针）好 四月的冰河——开动（冻）了 隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外十册 刘关张桃园三结义——生死之交 孔明借东风——巧用天时 关公赴会——单刀直入 徐庶进曹营——一言不发 梁山泊的军师——无（吴）用 孙猴子的脸——说变就变 课外 （一） 飞机上吹喇叭——想（响）得高 没有弦的琵琶——从哪儿谈（弹）起马背上聊天——奇（骑）谈 半两棉花——免谈（弹） 老虎拉车——谁敢（赶） 鼻子下面挂电灯——文（闻）明 蓝天上的鸿雁——名（鸣）声大 反穿皮袄——装佯（羊） 外婆死了儿子——无救（舅） 和尚的房子——妙（庙） 打破砂锅——问（纹）到底 哑巴吃黄莲——有苦说不出 偷鸡不成——蚀把M 腊月天气——动（冻）手动（冻）脚此地无银三百两——不打自招

《翻过这一页》中考满分作文赏析

翻过这一页 即使有些事精彩，做的漂亮，兴奋的忘乎 所以，也没有必要整日沉醉，不断的回味，满 足自我欣赏的虚荣 ------题记 何况，凡事都有个定数，只要轻描淡写， 问心无愧，平安健康就是福分。谁也不可能与 日月同辉，没有人会超凡脱俗，完美只是朦胧 中的理想，不要把自己看成百里挑一的俊杰。 有自信固然重要，但是绝对不可有傲气，因为 一傲就躁，一躁就怨天尤人，仿佛别人都像阿斗，容不下人们的分析和讨论，觉得世道不公 ------ 其实，现实中没有困难，就不会有人生的 奇迹;生活里没有苦辣酸甜，就不会出现幸福 的味道。无论遇到多少事，只要把经历当作日记，轻轻地翻过那一页，复杂的就会变成简单。记忆是个奇怪的东西，你越想忘记，就越忘不

掉，本来就是很正常的规律。常言道：情感倾向于过去，理智却向往着未来。做为人，在没有失去理智的时候，就该约束自己，没有必要陶醉于过去的成功与失败，让有限的生命浪费在无休止的回忆中。 我们说——轻轻地翻过这一页，不等于把过去全盘的放弃，而是忘掉曾发生的不愉快，忘掉没心没肺的闲言碎语，忘掉个别人射来得冷箭和暗器所带来得苦痛，还有许多没有意思的行为。用宽容做筛子留住精彩，在新的一页上去发展和深化友谊，承前启后的连接最美丽的篇章。虽然行动起来很困难，但是，不能失去做出决定的勇气，据说人如果没有了勇气，就没有生命存在的价值。轻轻地翻过这一页，就是清理思绪，解放头脑的革命，如同打扫房间里的卫生一样，虽然劳累了一阵子，用汗水换来的自由环境，却长久地清新着人们的眼睛------

不必要流泪告别昨日的回忆，不必要挽留 不属于你的岁月。大胆地向前迈进自己的脚步，没有谁能长久地陪你在夕阳里沉醉。要想有理 想中的知己，就要脱胎换骨，求新求发展，自 己要奋起，找到该属于你的坐标，不要索取， 不要轻信，不要浪费别人的时间。即使天 长地久没有什么结果，也无悔自己选择的道路 就这样的慢慢的在走。

翻开那一页-作文

翻开那一页 生活就像一本百科全书，翻得太快会错过许多精彩，而读得太认真却会流泪。 而我，就站在岁月的窗前，翻开流年的书，细细品读当时情感。 众多的一页页，汇聚成了众多的记忆。 我信手翻到了一页。 上面带着淡淡的牛奶香气，让人觉得似离别，似悲伤，似幸福……却还来不得及细细品读，就猝不及防，跌进回忆的长河里。 夜已经很深了，街道上的嘈杂，已渐趋平静。 我坐在电脑前，揉着因为盯着屏幕过久而微微发酸的眼睛，不经意地瞄了下屏幕右下方的时间，呀，已经：了。 今天是这个学期的最后一天了呢，只要一过了零点，就要告别七年级了。 按下心头的诸多不舍，视线再次回到计算机上，望着刚刚一字一句敲打出来的，我们同学之间所能记起的点点滴滴，鼻子忽的一下又酸了。 开始的开始，我们曾一起度过初中的军训，而最后的最后，则是我们互相拿着同学录，互道珍重再见。 那么，中间的中间，又叫我如何忘记？睫毛上开始聚起大朵大朵的潮湿，在空调的冷冻下，仿佛结成了冰，迟迟不肯落下来。 我再次揉了揉眼睛，文章还剩最后一句结尾。

我迟疑着，加上一句：愿一切安好，记住我们的曾经，也记住曾经的我们。 然而我却还觉得少了些什么。 别熬得太晚，快去睡觉吧！耳畔关切的话语响起，是妈妈。 我抬头一看，桌上不知何时已有了一杯热气腾腾的牛奶，引得我本就空空的肚子一阵抗议。 待想谢谢妈妈时，却早已没了她的踪影。 将牛奶一饮而尽，我习惯性地把手伸到桌子的一侧，那儿总会有妈妈给我留下的小纸条。 轻轻薄薄的一张纸，曾指点过我多少次迷津，曾载满过多少关切的言语……如今，将这久违的便条轻揭上桌，竟有一股莫名的喜悦萦绕于心头，那感觉就像是它即将解开我困惑已久的疑问。 把握当下，恒持刹那。 这八个字，像晨钟一般敲醒我朦胧的思维，所有的迷茫如雾霭一般散去。 过去纵然使我怀念，也使我感到些许遗憾，但那毕竟是一段已经回不去的从前，再怎么怀念，都于事无补，而追根究底，则是当时我们没有好好珍惜的缘故吧。 既然已经告别了过去，就要好好的对待未来，好好珍惜现在。 我仿佛看见明媚的暑假向我走来，微笑着，向我招招手。 是啊，即使我失去再多，我还有灿烂明天，还有妈妈的关心，还