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从VFP中导出数据的几种方法

出处:网络

当VFP处理好数据后，这时你可以用多种方法将这些数据导出，以便被其它应用程序(如Excel等)所用。下面向你简单介绍几种导出数据的方法：

1.用“导出数据”对话框。你可以从VFP主菜单中选择“文件/导出…”打开“导出”对话框，在该对话框中的“来源”框中输入表名(c:vfpstudents.dbf)，在“类型”中指定要导出数据的类型(Microsoft Excel)，在“到”框中输入导出的路径和文件名(C:excelaa.xls)，然后按“确定”即可。这时你如果查看command窗口，可发现以下代码：

COPY TO C：excelaa.XLS TYPE XL5

2.用COPY TO命令。COPY TO命令的工作对象是VFP中的表，它要依据“TYPE”项才知道要产生哪一类导出文件。对于上面的导出过程，可用以下方法实现：USE students

COPY TO C：excelaa.XLS TYPE XL5

3.用SET ALTERNATE TO写入ASCⅡ文件。用该命令可以把屏幕上的内容导出,导向一个文件，下面例子可以将系统状态输入到status.txt文件中：

SET ALTERNATE TO status.txt

SET ALTERNATE ON

SET CONSOLE OFF

?“系统状态”＋DTOC(DATE())＋“@”＋TIME()

LIST STATUS

SET ALTERNATE OFF

SET CONSOLE ON

4.用SET PRINTER TO命令。用该命令可把打印输出到文本文件中：

SET PRINTER TO hello.txt

SET PRINT ON

???CHR(27)＋“广大计算机爱好者”

??“你们好!”

?“祝你们新年快乐”

SET PRINT OFF

5.用REPORT FORM TO FILE命令。运行报表的REPORT命令有许多选项，把报表输出保存到文件中的方法为：

REPORT FORM(报表名)TO FILE(文件名)

空间数据查询和空间数据分析的具体功能分类

空间数据查询和空间数据分析的具体功能分类？空间定位查询由图形查询到属性按点定位查询按矩形区域查询按椭圆区域查询按多边形区域查询如查询在某个面内有几个点、空间关系查询通过拓扑关系和空间运算进行的查询邻接查询：查询目标邻接的点、线、面目标含查询：查询面目标所包含的点、线、面目标穿越查询：查询线目标所相交的点、线、面目标缓冲区查询：查询目标一定距离范围内的点、线、面目标如面面查询，查询与某个多边形相邻的多边形的个数空间属性查询由属性查询到图形支持标准的SQL查询语言 Select 属性项集合From 属性表集合Where 条件集合如查询地块面积为1.5的业主名字 select 业主名字，面积 from Parcel, Qwner where Parcel.PIN= Owner.PIN and Parcel.Area= 1.5 空间组合查询定位与属性组合查询关系与属性组合查询定位与关系组合查询定位、关系和属性组合查询如查询某地块中有几个面积为1.5的点空间数据分析形态分析形态特征是空间物体的重要特征之一，在空间分析中，对空间物体的形态分析随空间物体维数的改变而不同一般地说，空间物体可以简单地分为零维、一维、二维、三维，形态分析是对物体的几何特征的分析零维物体的形态是没有意义的一维物体的形态分析指长度、曲率、方向特征二维物体的形态分析指面积、周长、重心及平面延展性等三维物体的形态分析主要有表面积、体积、坡度、坡向等叠加分析

叠加分析是GIS最重要的功能之一是将各种不同的地理要素分类（层）存储和表述，由计算机自动将它们迭置起来进行分析如在叠加区域内，只有参与迭加的地理要素都为真时，该区域才为真；若参与迭加的地理要素中有一个为假，则该区域为假点与多边形叠加、线与多边形叠加、多边形与多边形叠加邻域分析邻域分析包括两个方面的内容：一是通过给定位置查询其邻域中的有关要素情况，这在GIS 中通常归结为“缓冲区”分析，有点、线、面缓冲区分析其二是从给定位置的某现象“值”去推算其给定邻域相关变量的值，在这GIS中通常归结为“插值式逼近” 连接分析连接分析涉及的内容较多，主要就是通视分析、径流分析、日照分析和多边形合并通视分析简单地说就是在地面上给定一点，计算出位于该点可以见到的全部区域径流分析就是地表谷地、水流的路径日照分析就是太阳照射的影子分析多边形合并单地说就是将若干个小多边形合并成一个大多边形网络分析将地理空间抽象成一个二维欧氏平面，以一定的规则和连线分布其间，就构成了地理网络现实地理空间中许多地理事物都可以直接或经过适当的变换形成地理网络例如铁路、公路、通讯线路、生产过程、经济的流量、人口迁移路线、自然系统中的物质流、能量流和信息流等，都可以表示成相应的点之间的连线由此构成现实世界中多种多样的地理网络。对地理网络进行分析，就可得到一些很有意义的结果网络分析的应用主要包括三个方面：路径分析和资源分配分布分析分布分析就是空间统计分析，基于空间数据进行非空间数据（专题）的分类将地图要素划分成一些简单的连通区域，如行政区划，每个区域用一个简单的数学函数表示一种专题主要属性的变化根据所表示地理现象的不同，区域可以对应不同类型的属性函数，如人口分布图、经济状况分布图、工业分布图、文化分布图、历史分布图等

《数据库课程设计》计划-2014

《数据库课程设计》计划该计划依据计算机科学与技术专业2011级《数据库课程设计》教学大纲制定。一、课程设计的目的《数据库课程设计》是在学习专业基础课《数据库原理》之后进行的实践教学环节，其主要目的是进行数据库设计，使学生加深对数据库系统理论知识的理解，训练和提高学生的数据库设计能力，为学生学习后续软件设计课程以及进行基于数据库的软件开发奠定良好的基础。通过该课程设计，提高学生灵活运用本课程基础理论知识的能力，锻炼学生独立思考研究问题和资料搜集、撰写报告的能力。二、课程设计的内容与题目给定一些小型信息系统实例作为题目，学生可以选择这些题目之一，也可以学生自选感兴趣的、并具有合适规模的应用系统作为题目（须经老师审核）。要求学生针对自己的选题，完成数据库设计和程序基本界面设计。 1.建议题目共8个（1）毕业设计管理系统毕业设计管理系统是用于毕业设计管理的系统，系统为三类用户提供不同的功能：管理人员可以完成各项管理功能，包括添加和维护学生、教师信息，查看所有课题信息和按班级查看定题情况。管理人员还可以添加和发布公告、通知。教师可以添加毕业设计题目，修改题目信息，可以看到选自己课题的学生名单，可以接受学生的选题申请（叫做定题）。定题后，每个教师还可以向自己的全部学生发布小组公告。学生可以查看所有课题，可以填报多个（最多3个）选题志愿，表明自己的选题意愿。学生还可以查看小组公告。当论文完成后，可以上传论文。（2）学生成绩管理系统（或叫做教务管理系统）类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息，一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。

vfp6.0第二章【数据库和表】

第二章．数据库和表必备的知识点 1.二维表的每一列就是一字段（属性），每一行叫做一条记录（元组）。一张表中最多255个字段，10亿条记录、 2.字段的属性、每个字段有4个属性：字段名，字段类型，字段宽度，小数位数字段名的命名：只能包含字母，数字，下划线，汉字;不能含有空格，不能以数字开头，不能以下划线开头。字段变量的命名和内存变量的命名区别：内存变量可以下划线开头。字段类型：

考点：字符型字段最大的宽度是254个字节，127个汉字;日期型的宽度是8个字节，备注型是4个字节，备注型主要用于奖惩情况，个人简介，如果存储OLE对象，照片图片数据则应该设置为通用型。 (一)表的扩展名 .dbf ,表的备注文件的扩展名 .fpt 一个表如果有备注型字段，那么VFP会自动产生一个与表同名的备注文件。不管备注型字段有多少个，一个表只有一个备注文件。填写备注字段的内容快捷键：Ctrl+PageDn 或者双击请问xsda表的备注文件名是xsda.fpt 。 (二)表分为两个部分表结构和表记录（数据）。 (三)表分为数据库表和自由表数据库表：属于某个数据库的表。自由表：不属于任何数据库的表。在某一时刻，一张数据库表只能属于一个数据库。数据库表和自由表可以相互转换

数据库表和自由表的区别： 1.数据库表支持长字段名（128个字符，64个汉字）。自由表的字段名不超过10个字符。 2.只有数据库表才能设置字段的有效性。 3.只有数据库表才能设置主索引。 create 表名如：create d:\xs\xsda 打开表设计器创建表。 SQL命令创建表（无需打开表设计器） create table d:\xsda (姓名C (8),性别C (2),出生日期D ,入学成绩N (5,1),住校否L,照片G) use d:\abc in 0 alias bm noupdate again in 0在最小的暂未使用的工作区打开 alias bm 为打开的表到别名 noupdate 不允许修改表的数据，指定为只读 again 再一次打开已经在其它工作区打开的表 exclusive 独占方式。默认的方式 select <工作区号|别名> select 5 &&选择5号工作区为当前工作区。 use xsda in 1 use xscj in 2 alias cj select 2 (或者select cj ) 补充：可以使用alias 指定表的别名，如果没有使用alias指定别名，表的名字就是别名。

数据库课程设计图书管理系统的设计与实现要点

计算机工程学院数据库原理及应用课程设计报告课题名称：专业：班级：姓名：图书管理系统的设计与实现信息管理与信息系统信管1121 杨** 学号：1121807131 指导老师：周泓、金春霞 2013年12月14日

指导教师（签章）：年月日

课程设计评语学生姓名：杨**班级、学号：信管 1 1 2 1 1121807131 题目：图书管理系统的设计与实现综合成绩：教师评语：教师(签字)：年月日

中文摘要图书管理系统是典型的信息管理系统(MIS),其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，一方面要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库另一方面则要求应用程序功能完备易使用等特点。因此我结合学校图书借阅的要求，对Visual FoxPro数据库管理系统、SQL语言进行了较深入的学习和应用，主要完成对图书管理系统的需求分析、功能模块划分、数据库模式分析，并由此设计了数据库结构和应用程序。VFP图书管理系统是一个教育单位不可缺少的部分它的内容对于学校的决策者和图书管理者来说都至关重要所以图书管理系统应该能够为教师和学生提供充足的图书信息和快捷的查询手段。关键词信息管理，VFP，图书管理，数据库

外文摘要

目录 1引言 (1) 1.1选题背景 (1) 1.2系统环境 (1) 2 系统总体分析 (2) 2.1需求分析 (2) 2.1.1 功能需求 (2) 2.1.2 性能需求 (3) 2.1.3 环境需求 (3) 2.2 可行性分析 (3) 2.2.1 经济可行性 (3) 2.2.2 技术可行性 (3) 2.2.3 管理可行性 (4) 2.2.4 用户可行性 (4) 3系统总体设计......‥ (4) 3.1 软件模块结果设计 (4) 3.1.1 系统方案确定 (4) 3.1.2 软件结构设计 (4) 3.2系统模块功能图 (4) 3.3 数据库设计 (5) 3.4 概念结构设计 (6) 3.4.1实体功能图 (6) 3.4.2 E-R图 (8) 3.5 逻辑结构设计 (8) 4系统实现与测试 (10) 4.1 连接数据库的实现 (10) 4.2 模块功能实现 (10) 5备份和还原数据库 (16) 5.1 规划数据库的还原和备份 (16) 5.2 数据库的备份 (16) 5.3 还原数据库 (18) 结论 (20) 致谢 (21) 参考文献 (22)

大数据服务平台功能简介

大数据服务平台简介 1.1 建设目标大数据服务平台以“整合资源、共享数据、提供服务”为指导思想，构建满足学校各部门信息化建设需求，进而更好为广大师生、各级管理人员、院领导等角色提供集中、统一的综合信息服务。因此，要建设大数据服务平台主要包括综合查询，教学、科研、人事、学生、图书、消费、资产、财务等数据统计分析和数据采集终端（含数据录入及数据导入）。通过此平台为学校的校情展示提供所需的基础数据，为学校的决策支持积累所需的分析数据，为广大师生、各级管理人员、校领导的综合信息服务提供所需的开发数据，为学校的应用系统建设提供所需的公共数据。 1.2建设效益协助领导决策、提供智能分析手段通过建设大数据服务平台：为校领导提供独特、集中的综合查询数据，使校领导能够根据自身需要随时查询广大师生的个人情况，有助于校领导及时处理广大师生的各种诉求。为校领导提供及时、准确的辅助决策支持信息，使校领导能够全面掌握多方面的信息，有助于校领导提高决策的科学性和高效性（以往各部门向校领导提供的信息往往只从部门角度考虑，而校领导无法及时获取多方面的信息，无法及时做出决策）。为校领导提供丰富、全面的校情展示数据，使校领导能够实时掌握教学、科研、人事、学生、图书、消费、资产、财务等情况，有助于校领导制定学校未来发展战略。为校领导提供教育部《普通高等学校基本办学条件指标》检测报表，包括具有高级职务教师占专任教师的比例、生均占地面积、生均宿舍面积、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数、新增教学科研仪器设备所占比例、生均年进书量。对提高教学质量和高等学校信息化程度等具有积极的指导作用。1.3 建设内容基于中心数据库，将学校长期以来积累的大量管理数据以一种多维的形式进行重新组织，多层次、多维度的整合、挖掘和分析，从各个层面、各个角度充分展示学校的办学理念、教学质量、科研水平、师资队伍、学生风貌、后勤保障、办学条件等，为各级管理人员、校领导科学决策提供强有力的技术保障与数据支持。 1、信息查询包括教职工信息查询和学生信息查询。

09数据库课程设计安排

格式：纸张大小为A4复印纸，页边距采用：上2.5cm 、下2.0cm 、左2.8cm 、右 1.2cm 。无特殊要求的汉字采用小四号宋体字，行间距为1.25倍行距。页眉从正文开始，一律设为“天津理工大学XXXX 级数据库课程设计说明书” 宋体五号字居中书写。页码从正文开始按阿拉伯数字居中书写。封面示例: （宋体三号）成绩: 评语: 第一页：目录页首三号黑体字居中打印“目录”，“目”与“录”之间空四格。隔两行打印章、节、小节号、章、节、小节名称及相应页码。章、节、小节号分别用第一章、 1.1、1.1.1方式表示，章名用黑体四号字，节、小节名用小四号宋体字，章、节、小节名与页码间用多个“……”符连接。第二页：正文（宋体，小四号）一般由标题、文字段落、图、或表构成。由于研究工作涉及选题、研究方法、，米用（宋体小五号）连续编排，天津理工大学聋人工学院数据库课程设计报告（黑体二号）（宋体二号，）专业: 计算机科学与技术（宋体三号）年级: 2009级计1班（宋体三号）姓名: xx （小组成员）（宋体三号）学号:

工作进程、结果表达方式等有很大差异，难以规定统一的内容形式。但是，必须合乎逻辑，层次分明。内容包括以下部分：第一章、综合设计题（1）（2）（3）第二章、xx 数据库管理系统的设计一、系统需求、功能分析介绍选题的内容、课题主要解决的问题，凡合作承担的课题，必须说明本人在总课题中独立承担的任务以及该部分内容在总课题中所起的作用。二、主要内容（包括以下几个方面，可以根据设计需要自行增加内容、调整顺序） 1、功能模块的划分，给出系统的整体结构图写成系统主要包括哪些功能模块 2、逻辑结构设计在数据库中创建表，为表设计合理的表结构，输入表中的数据，每个表不少于 20 个事例数据 3、概念结构设计将第三步设计的逻辑结构转化成概念结构，即把表结构转化成 4、界面、代码设计要求层次清楚，重点突出，文字简明通顺。小标题用黑体字单列一行，小标题内序号用⑴、用 A 、B 、C .... , a 、b 、c .....。正文的编写格式如下。 ① 标题每章的标题采用三号黑体字居中打印，例另起一页打印。 “节”下为“小节用 1.5 倍行距。 ② 图图题中文字体为五号楷体，图题紧接图的下一行居中打印。图中的标注一律采用中文。图题后空一行，继续正文内容。图号按章顺序编号，例如，图 3.2 即为第三章第二图。如果图中含有几个不同部分，应将分图号（如“图 3.2.1 ”表示图 3.2 的第一个分图）居中标注在分创建数据库及三个表，为表设计合理的表结构，给出合理的事例数据，不少于 10 个。使用 SQL 语句实现需求，给出结果图。简单说明解决问题的思路、想法和体会。 E-R 图。小节内的小标题序号用1、2、3……, ⑵、⑶……，其余层次序号依次 “ 第一章XXX ”，下一章 “章”下为“节”,采用小三号黑体居中打印，例“ 1.1 XXX ”; ”，采用四号黑体、左起打印，例“ 1.1.1 XXX ”。题目采

VFP数据库试卷(带答案)

《VFP数据库》试卷 1．下列表达式的结果为真的是（）。 A．'中国'<='' B．'电脑'$'电脑报' C．2*4.2<=11%6 D．'电脑报'=='电脑' 2．视图不能单独存在，它必须依赖于（）。 A．视图B．查询C．数据表D．数据库 3．有如下SQL select语句： select * from 成绩where 数学between 80 and 100 与该语句等价的SQL语句是（）。 A．select * from 成绩where 数学<100 and 数学>80 B．select * from 成绩where 数学>=100 and 数学<=80 C．select * from 成绩where 数学>100 and 数学<80 D．select * from 成绩where 数学<=100 and 数学>=80 4．SQL语句中修改表结构的命令是（）。 A．alter table B．modify table C．alter structure D．modify structure 5．SQL中，select语句的功能是（）。 A．定义B．查询C．修改D．控制 6．只有数据表中有而自由表中没有的索引类型是（）。 A．普通索引B．唯一索引C．主索引D．候选索引7．要将当前数据库的“照片”字段删除，应使用（）命令。 A．delete B．zap C．modify structure D．pack 8．一个工作区最多可以打开（）个表。 A．32767 B．1 C．2 D．3 9．查询设计器的“筛选”选项卡，对应SQL语句的子句是（）。 A．join on子句B．where子句 C．group by子句D．having子句 10．字符串长度函数len("学英语从ABC开始")的结果是（）。 A．9 B．18 C．15 D．16.6 11．要为“成绩”表的所有学生的语文成绩增加10分，正确的SQL命令是（）。 A．replace 成绩set 语文=语文+10 B．update 成绩set 语文=语文+10 C．edit 成绩set 语文=语文+10 D．change 成绩set 语文=语文+10

5-数据查询与汇总操作手册

数据查询、汇总功能操作手册（京云万峰）第一章基层数据查询 (2) 一、基本功能介绍 (2) 二、实例演示 (2) （一）查询本月原煤产量大于零的企业 (2) （二）查询调整了上年同期原煤产量的企业 (3) （三）查询在某个列变量中的企业 (3) （四）文字计算列的使用 (4) 三、查询模板的创建与管理 (4) 第二章数据汇总 (6) 一、基本功能简介 (6) 二、汇总表的操作 (6) （一）常规汇总表 (6) （二）自定义汇总表 (8) （三）批量任务的创建与管理 (9) 三、汇总表的制作 (10)

第一章基层数据查询一、基本功能介绍数据查询提供对统计调查制度中基层表的查询功能，通过报表单位、期别来查询对应的基层表数据。点击“数据审核”列表下的“数据验收”，进入查询页面。用户选择好制度、期别类型和报告期后，查询出对应条件下的基层表。点击报表名称后进入该报表查询页面，然后点击左侧地区树，显示查询结果列表。在列表处点击“查看”可以查看该表数据。若查询的报表或者关联报表包含有不定长的二维表的数据，进行查询的时候还可以通过“选择子表”，对相应的子表进行查询，默认子表是“子表1”。点击查看进入企业的相关报表，可以对查看的结果进行审核，并对验收结果进行查看等。二、实例演示下面将以查询实例的形式具体介绍如何按过滤条件进行查询。（一）查询本月原煤产量大于零的企业进入“数据验收”下205-6表页面后，首先选择显示列，在本例中要求显示企业法人码、处理地代码、单位详细名称和综合能源消费量等指标。点击“选择指标”按钮进入指标选择界面，页面分为左右两侧，左侧为所有可选择的指标，右侧为已选择的指标。系统默认列出企业法人码、处理地代码和单位名称，尚需加入本月原煤产量，在页面左侧选中“产品产量;本年;本月;原煤;吨”指标，将其添加至显示指标中。点击“确定”退出指标选择页面。点击“更多过滤条件”，跳出条件设臵页面，可以看到，页面主要部分为所选报表，左侧有两列运算关系列表，页面左下为计算列管理功能区，具体功能将在接下来的示例中介绍。回到本例，在报表界面中找到“本月原煤产量”指标，双击之，报表下方的公式编辑区中出现“r(205-6)[行1][列3]”的字样，即表明指标内容已添加至公式编辑区。在左侧运算关系列表中选择“大于”按钮，单击,手动输入“0”，此

数据库课程设计资源

数据库课程设计资源题目一：人事管理系统 1、系统功能的基本要求：（1）员工各种信息的输入，包括员工的基本信息、学历信息、婚姻状况信息、职称等。（2）员工各种信息的修改；（3）对于转出、辞职、辞退、退休员工信息的删除；（4）按照一定的条件，查询、统计符合条件的员工信息；至少应该包括每个员工详细信息的查询、按婚姻状况查询、按学历查询、按工作岗位查询等，至少应该包括按学历、婚姻状况、岗位、参加工作时间等统计各自的员工信息；（5）对查询、统计的结果打印输出。 2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：（1）员工基本信息表；（2）员工婚姻情况表，反映员工的配偶信息；（3）员工学历信息表，反映员工的学历、专业、毕业时间、学校、外语情况等；（4）企业工作岗位表；（5）企业部门信息表。题目二：工资管理系统 1、系统功能的基本要求：（1）员工每个工种基本工资的设定（2）加班津贴管理，根据加班时间和类型给予不同的加班津贴；（3）按照不同工种的基本工资情况、员工的考勤情况产生员工的每月的月工资；（4）员工年终奖金的生成，员工的年终奖金计算公式＝（员工本年度的工资总和＋津贴的总和）/12；（5）企业工资报表。能够查询单个员工的工资情况、每个部门的工资情况、按月的工资统计，并能够打印； 2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表：（1）员工考勤情况表；

（2）员工工种情况表，反映员工的工种、等级，基本工资等信息；（3）员工津贴信息表，反映员工的加班时间，加班类别、加班天数、津贴情况等；（4）员工基本信息表（5）员工月工资表。题目三：能源管理收费系统 1、系统功能的基本要求： 1．用户基本信息的录入：包括用户的单位、部门、姓名、联系电话、住址 2．用户水、电、气数据的录入（每个月的数据的录入）； 3．水、电、气价格的管理 4．工号的管理 5．查询、统计的结果打印输出。 2、数据库要求：在数据库中至少应该包含下列数据表： 1．用户基本信息表； 2．水、电、气单价表及历史记录表等 3．工号及权限表题目四：校园小商品交易系统 1、系统功能的基本要求：包含三类用户：管理员、商品发布者、普通用户、访客。 1、向管理员提供以下功能：自身密码修改，其他用户添加删除，用户信息修改、统计。商品信息添加、修改、删除、查找、统计。 2、向商品发布者提供以下功能：注册、登陆、注销、自身密码修改、自身信息修改。商品信息发布，自身商品信息统计。查找浏览其他商品。 3、向一般用户提供以下功能：商品浏览、查找、获知商家联系方式，定购商品。 4、向访客提供以下功能：商品浏览、查找、获知商家联系方式。题目五：实验选课系统

VFP数据库和表的操作

自由表的创建方法：一、表向导 1、在项目管理器中，“数据”选择自由表，单击“新建”，选择“表向导”； 2、在“常用”工具栏，点“新建”或是“文件”菜单“新建”，选择“表”后，单击“向导”； 3、“工具”菜单中“向导”中的“表” 二、表设计器创建自由表 1、在项目管理器中，自由表→新建→新建表 2、在“常用”工具栏，点“新建”或是“文件”菜单“新建”，选择“表”后，单击“新建文件”；三、用命令创建表 1、 CREATE<表文件名> 命令功能：打开表设计器新建一个VFP表。例如：在D盘XS文件夹中新建ST表 CREATE D:\XS\ST 2、用SQL语言创建，例如：在D盘XS文件夹中新建ST表，包含字段姓名，性别 CREATR DBF D:\XS\ST(姓名 C(8),性别 C(2)) 3、复制表 COPY TO <表文件名>[FIELDS 字段列表] [FOR 条件] 命令功能：复制当前表并创建一个新表。例如：复制D盘XS文件夹中的ST表到同目录下的 USE D:\XS\ST COPY TO D:\XS\LX 如果只复制姓名： USE D:\XS\ST COPY TO D:\XS\LX FIELDS 姓名 4、复制表结构 COPY STRUCTURE TO <表文件名>[FIELDS 字段列表] 命令功能：复制当前表结构并创建一个新表。例如：复制D盘XS文件夹中的ST表的表结构到同目录下的 USE D:\XS\ST COPY STRUCTURE TO D:\XS\LX 如果复制结构中的姓名字段 USE D:\XS\ST COPY STRUCTURE TO D:\XS\LX FIELDS 姓名

SQL的数据查询功能之二简单查询

二、简单查询 1. 选择表中的若干列 (1)查询指定列例5 查询全体学生的学号与姓名 SELECT Sno,Sname FROM Student; <目标列表达式> 中各个列的先后顺序可以与表中的顺序不一致。也就是说，用户在查询时可以根据应用的需要改变列的显示顺序。例6 查询全体学生的姓名、学号、所在系 SELECT Sname, Sno, Sdept FROM Student; 结果表中的列的顺序与基表中不同，是按查询要求，先列出姓名属性，然后再列学号属性和所在系属性。 (2)查询全部列例7 查询全体学生的详细记录 SELECT * FROM Student; 该SELECT语句实际上是无条件地把Student表的全部信息都查询出来，所以也称为全表查询，这是最简单的一种查询。 (3)查询经过计算的值

SELECT子句的<目标列表达式>不仅可以是表中的属性列，也可以是有关表达式，即可以将查询出来的属性列经过一定的计算后列出结果。例8 查询全体学生的姓名及其出生年份 SELECT Sname, 2004-Sage FROM Student; 本例中，<目标列表达式>中第二项不是通常的列名，而是一个计算表达式，是用当前的年份（假设为2004年）减去学生的年龄，这样，所得的即是学生的出身年份。输出的结果为： Sname ------ ---------- 李勇1976 刘晨1977 王名1978 张立1978 不仅可以是算术表达式，还可以是字符串常量、函数等。例9 查询全体学生的姓名、出生年份和所有系 SELECT Sname, 'Year of Birth:', 2004-Sage 出生年份FROM Student; 结果为： Sname 出生年份 ------ ------------------------- 李勇Year of Birth: 1976

数据库课程设计(自己做的)

——货存控制系统 6、1数据库设计概述㈠数据库设计的概念:数据库设计就是指对于一个给定的应用环境,构造最优的数据库模式,建立数据库及其应用系统,使之能够有效地存储数据,满足各种用户的应用需求(信息要求与处理要求)。在数据库领域内,常常把使用数据库的各类系统统称为数据库应用系统。㈡数据库设计的特点 1、数据库建设就是硬件、软件与干件的结合:三分技术、七分管理、十二分基础数据,技术与管理的界面称之为干件。 2、数据库设计过程就是结构设计与行为设计的密切结合:结构设计就是设计数据库结构,行为设计就是设计应用程序、事务处理等。㈢数据库设计的方法 1、手工试凑法:设计质量与设计人员的经验与水平有直接关系,缺乏科学理论与工程方法的支持,工程质量难保证。 2、规范设计法:基本思想就是过程迭代与逐步求精。㈣数据库设计的基本步骤准备工作:选定参加设计的人员。 ⑴分析员:数据库设计的核心人员,自始至终参与数据库设计,其水平决定了数据库系统的质量。 ⑵用户:主要参加需求分析与数据库的运行维护,用户的积极参与将加速数据库设计,提高数据库设计的质量。 ⑶程序员:在系统实施阶段参与进来,负责编制程序。 ⑷操作员:在系统实施阶段参与进来,准备软硬件环境。㈤数据库设计的过程(六个阶段) 1、需求分析阶段: 准确了解与分析用户需求(包括数据与处理),就是整个设计过程的基础,就是最困难、最耗费时间的一步。 2、概念结构设计阶段: 整个数据库设计的关键,通过对用户需求进行综合、归纳与抽象,形成一个独立于具体DBMS的概念模型 3、逻辑结构设计阶段: 将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型,并对其进行优化。 4、数据库物理设计阶段: 为逻辑数据模型选取一个最适合应用环境的物理结构(包括存储结构与存取方法)。 5、数据库实施阶段: 运用DBMS提供的数据语言、工具及宿主语言,根据逻辑设计与物理设计的结果建立数据库、编制与调试应用程序、组织数据入库并进行试运行。 6、数据库运行与维护阶段: 数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行,在运行过程中不断对其进行评价、调整与修改。设计一个数据库应用系统往往就是上述六个阶段的不断反复。㈥数据库设计各阶段的模式形成: 1、需求分析阶段:综合各个用户的应用需求。 2、概念设计阶段:形成独立于机器特点,独立于各个DBMS产品的概念模式(E-R图)。

VFP数据库系统开发实例(附图)

VFP基本数据库系统开发实例（附图）西南大学计信院导学在Visual Foxpro中开发一个应用系统应该包括需求分析、项目创建、模块设计、运行调试、保存发布到建立帮助等，下面介绍如何把各个模块集成起来，并创建一个应用程序。 11.1 系统需求分析传统的学生成绩管理方法不仅浪效率低，而且由于管理不规范容易导致各种错误的发生。因此实现一个智能化、系统化的公共计算机成绩管理系统是十分必要和不可缺少的。它将大大减轻管理者的劳动强度，降低出错率，提高管理的效率。该系统可以实现如下功能： 1. 数据需求通过调查，总结出该应用程序对数据的需求大致有如下这些： (1) 学生信息包括学号，姓名，性别，出生日期，系科，备注，照片 (2) 管理员信息包括用户名，密码，管理员姓名，权限，说明信息 (3) 学生成绩信息主要包括学号, 课程编号，平时成绩，笔试成绩，上机成绩，总评成绩，审核否 (4) 课程信息包括课程编号，课程名称 2. 功能需求功能分析的任务是了解用户对数据的处理方法和输出格式。 (1) 基本数据录入基本数据包括学生信息、管理员信息、学生成绩休息和课程信息等。要求系统能够录入这些数据，并且可以进行修改。在数据录入和修改过程中应保持数据的参照完整性。 (2) 查询能够查询出学生成绩，和补考人员名单等。 (3) 学生和管理员信息的维护要求能够根据需要对学生和管理员信息进行维护修改等。 (4)成绩的审核根据学生的总评成绩审核学生的计算机成绩是否通过。 (5) 打印输出打印学生成绩表和补考人员名单等。 11.2 系统设计 1. 程序总体结构设计在开始程序设计之前，首先应该将程序的总体结构以层次图的形式表示出来，便于对程序分

SQL的数据查询功能之三---多表连接查询

一个数据库中的多个表之间一般都存在某种内在联系，它们共同提供有用的信息。前面的查询都是针对一个表进行的。若一个查询同时涉及两个以上的表，则称之为连接查询。连接查询主要包括内连接、外连接和交叉连接。 1．内连接内连接是一种最常用的连接类型，使用内连接是，如果两个表的相关字段满足连接条件则从这两个表中提取数据并组合成新的记录。当连接运算符为=时，称为等值连接。使用其它运算符称为非等值连接。连接谓词中的列名称为连接字段。连接条件中的各连接字段类型必须是可比的，但不必是相同的。例如，可以都是字符型，或都是日期型；也可以一个是整型，另一个是实型，整型和实型都是数值型，因此是可比的。但若一个是字符型，另一个是整数型就不允许了，因为它们是不可比的类型。从概念上讲DBMS执行连接操作的过程是，首先在表1中找到第一个元组，然后从头开始顺序扫描或按索引扫描表2，查找满足连接条件的元组，每找到一个元组, 就将表1中的第一个元组与该元组拼接起来，形成结果表中一个元组。表2全部扫描完毕后，再到表1中找第二个元组，然后再从头开始顺序扫描或按索引扫描表2，查找满足连接条件的元组，每找到一个元组, 就将表1中的第二个元组与该元组拼接起来，形成结果表中一个元组。重复上述操作，直到表1全部元组都处理完毕为止。例38 查询每个学生及其选修课程的情况学生情况存放在Student表中，学生选课情况存放在SC表中，所以本查询实际上同时涉及Student与SC 两个表中的数据。这两个表之间的联系是通过两个表都具有的属性Sno实现的。要查询学生及其选修课程的情况，就必须将这两个表中学号相同的元组连接起来。这是一个等值连接。完成本查询的SQL语句为： SELECT * FROM Student JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno; 如果是按照两个表中的相同属性进行等值连接，且目标列中去掉了重复的属性列，但保留了所有不重复的属性列，则称之为自然连接例39 自然连接Student和SC表 SELECT Student.Sno, Sname, Ssex, Sage, Sdept, Cno, Grade FROM Student INNER JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno; 在本查询中，由于Sname、 Ssex、 Sage、Sdept、Cno和Grade属性列在Student与SC表中是唯一的，因此引用时可以去掉表名前缀。而Sno在两个表都出现了，因此引用时必须加上表名前缀。该查询的执行结果不再出现SC.Sno列。例40 查询选修2号课程且成绩在90分以上的所有学生 SELECT Student.Sno, Sname FROM Student INNER JOIN SC ON Student.Sno=SC.Sno WHERE https://www.wendangku.net/doc/17562027.html,o='2' AND SC.Grade>90; 例41 查询每个学生及其选修的课程名其及成绩 SELECT Student.Sno, Sname, https://www.wendangku.net/doc/17562027.html,ame, SC.Grade FROM Student S INNER JOIN ON S.Sno=SC.Sno JOIN Course C ON https://www.wendangku.net/doc/17562027.html,o=https://www.wendangku.net/doc/17562027.html,o; 2.自身连接连接操作不仅可以在两个表之间进行，也可以是一个表与其自己进行连接，这种连接称为表的自身连接。例42 查询与刘晨在同一个系学习的学生的姓名和所在系为清楚起见，我们可以为Student表取两个别名，一个是S1，另一个是S2，也可以在考虑问题时就把Course

数据库课程设计详细计划

数据库应用实训 1．1教务信息管理需求分析与教室管理相关的学校的组织机构有：学生、教师和教室。学校的所有日常工作都是围绕着这三大部分进行的。一个学校下设若干学院，如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等；一个学院下设若干专业，如信息学院下设三个专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学；一个专业有若干班级，如信息学院的2005级信息管理与信息系统专业下设两个班级：信管1班、信管2班；一个班级有若干同学，如信管1班有姜杉、刘天营、张蓝方、张娜、周潇等。一个学校下设若干学院，如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等；一个学院下设若干专业，如信息学院下设三个专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学；一个专业有若干教师，如信息学院信息管理与信息系统专业有陈禹、左美云。一个学校下设若干学院，如信息学院、经济学院、法学院、财政金融学院等；一个学院下设若干专业，如信息学院下设三个专业：信息管理与信息系统、计算机科学与技术和数学与应用数学；一个专业开设有若干课程，如信息学院信息管理与信息系统专业开设有数据库系统概论、计算机网络等课程。一个学校有若干教学楼，如求是楼、教学一楼、教学二楼、教学三楼等；一个教学楼有若干楼层，如教学一楼有一层、二层、三层、四层、五层、六层；一个楼层有若干教室，如一层有1101,1102,1103,1104等教室。一个教师可以开设若干门课程，一门课程可以由多个老师来教授。一个教室在不同的时段可以上不同的课程。 1．2 实训内容根据以上给出的相关需求分析完成以下操作： 1．2．1数据库概念设计 1．自行阅读相关资料，查找信息系统的需求分析、逻辑设计和物理设计这三个阶段主要完成的任务，如何完成（需要做哪些工作）。 2．查找ER图的概念，如何画ER图 3．画出相关分ER图（1）画出学生和教师实体集ER图（参照数据表结构）（2）画出教师、院系和学生实体集ER图（3）画出学生、教室和教师实体集ER图 4．画出教室管理系统的整体ER图（实体集之间关系参照给定的需求分析）

数据库课程设计报告

《数据库类课程设计》系统开发报告学号：__________ 111007133 _____________ 姓名：_____________ 邢小迪 __________________ 题目企业员工薪资管理___________ 指导教师：__________ 王红梅 _________________ 提交时间：2013年6月01日_______________

计算机科学与应用系

目录一绪论二员工薪资管理系统概述?1 现状分析?I 系统目标?2 系统特点?3 三员工薪资管理系统数据库设计?3 需求分析3 数据库物理结构分析4 数据库概念结构设计6 数据库逻辑结构设计?9 四员工薪资管理系统数据库功能模块的创建12五总结21 体会21 参考文献22

一绪论随着计算机技术的飞速发展和经济体制改革的不断深入，传统企业管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成员工工资管理工作。提高公司企业管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。基于SQL server 数据库技术建立一个通用工资管理系统，该系统为提供了查询、增加记录、删除等功能，功能比较的齐全，并对工资进行了统计如津贴管理、报表统计等。基本上能满足管理员和公司的要求。此次数据库课程设计的主要设计如下：原理分析、程序设计过程、程序实现和程序调试以及数据库的设计。需求分析、概要结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计和数据库的实施和维护。二员工薪资管理系统概述 1、现状分析随着企业人员数量增加，企业的工资管理工作也变得越来越复杂。早期的工资统计和发放都是使用人工方式处理纸质材料，不仅花费财务人员大量的时间且不易保存，往往由于个人的因素抄写不慎或计算疏忽，出现工资发放错误的现象。早期工资管理多采取纸质材料和具有较强的时间限制。随着我国国民经济建设的蓬勃发展和具有中国特色的社会主义市场经济体制的迅速完善，各个行业都在积极使用现代化的手段，不断改善服务质量，提高工作效率，这些都在很大程度上给企业提出越来越严峻的挑战，

VFP自由表与数据库表

实验五VFP自由表与数据库表的操作一、实验目的 1、了解关系数据库中关系的基本组成，表的结构（字段）、记录和表名三要素； 2、能正确区分自由表和数据库表，并知道两种的相互转换方式； 3、会新建自由表、编辑修改自由表，调节字段先后顺序、记录先后次序、添加删除记录； 4、掌握数据库表的建立方法、编辑修改方法，字段级和记录级有效性规则的设置、记录的追加、记录的逻辑删除与物理删除、表的浏览方式设置； 5、了解启用向导方式建立表文件的方法，知道如何导出表文件数据进入EXCELE。二、实验内容及操作步骤 1、自由表与数据库表的区别自由表是与数据库无关的表，它是早先关系数据库FoxBASE等的数据库，VFP为了保持跟早先的关系数据库的兼容，保留它并称为自由表。它的特点是：表名遵循8.3格式，字段名长只在10个字符以内。数据库表从属于数据库，是数据库基本对象，它支持长表名和长字段名，拥有字段和记录级有效性规则。自由表和数据库表都是关系，都有三个基本要素：表名、字段和记录。自由表和数据库表可以互相转换，即将自由表添加到数据库中成为数据库表，也可以将数据库表移出数据库志为自由表。 2、自由表的操作（1）、新建自由表自由表在项目管理器中建立，这类自由表从属于打开的项目，即是项目的一个对象。自由表也可与项目无关，即不打开、不新建项目情况下新建的表——真正意义的自由表。新建自由表有以下方法：方法一、执行“文件”——“新建”——“表”；方法二、在命令窗口中输入：Create <表名> 方法三、在项目管理器中选定“自由表”——“新建” 方法四、在已建立自由表基础上用“表向导”新建自由表。我们建立如下自由表——表名为：学生基本情况表

C#连接数据库各种方法实现查询功能

C#如何连接数据库实现查询功能？首先要求是进行驱动连接，连接好数据库后，就只剩下对数据库的访问了。查询可以参考一般数据库的查询。数据库操作四大步骤 1、查询：select * from 表名(where 条件) 2、插入：insert into 表明（字段1，字段2……）values(值1，值2……) 3、修改：update 表名 set 字段1=值1，字段2=值2 (where 条件) 4、删除：delete from 表名 (where条件) 在.NET中，对数据库的访问有两种方式：oledb和sqlclient。两种连接数据库方式的不同之处是：oledb适合访问各种各样的数据库，而sqlclient只适用于sql server数据库，就访问速度而言这两种连接方式自然是sqlclient连接方式速度比较快，而相对也能够用范围来讲则是oledb连接方式较好。下面capucivar将使用oledb连接方式来对数据库进行访问。在连接数据库之前需要导两个包：System.Date和System.Date.Oledb。连接数据库就要创建一个连接对象OleDbConnection conn = new OleDbConnection();，然后就要写连接数据库的字符串了：conn.ConnectionString="provider=sqloledb.1;data source=.;initial catalog=dbname;user id=username;pwd=password";连接字符串一共有五部分：1、指明驱动2、指明数据源，即数据库所在的地址3、指定连接那个数据库4、用户名5、密码。接下来就该打开这个连接了：conn.open()。这样就连接好了数据库，剩下的就是对数据库进行访问了。首先来做一个查询，既然是查询，先不管怎么查询，我们知道查询出来的数据一定是个结果集，那么dot-net中的结果集是什么呢？常用的有这样两个：dataTable和dataSet。从表面看这两个分别是数据的表和数据的集合。两者的区别是：dataTable就是一个放在内存中存放数据的表，查询出来后若要将结果显示在某个控件上，只需指定数据源为dataTable的对象；而dateSet是表的集合，也就是说dataSet中可以放n个dataTable，查询时可以同时返回两个dataTable，在指定数据源时就要指定是dataSet中的哪个dataTable。比如有一个dataSet对象ds，那么指定数据源时就要这样写：ds.Tables[index]。查询结束之后就要及时关闭连接：conn.close()。下面就来做一个登陆界面来熟悉对数据库的查询操作： C#如何连接数据库?首先创建数据库capucivar和表users，并在表中添加一行数据：