2020届 二轮复习 细胞增殖 作业(全国通用)

2020届二轮复习细胞增殖作业（全国通

用）

一、选择题

1．(2018·铁东区校级一模)有丝分裂所产生的两个子细胞与亲代细胞在遗传上一致，原因是()

①DNA精确复制②同源染色体分离

③染色体均匀分配④同源染色体配对

A．①②B．①③

C．②③D．②④

答案 B

解析有丝分裂所产生的两个子细胞与亲代细胞在遗传上一致，原因是DNA精确复制和染色体的均匀分配。同源染色体分离和同源染色体配对发生在减数分裂过程中。

2．(2018·常州一模)小鼠睾丸中存在间质细胞和实质细胞，实质细胞就是精原细胞，间质细胞是为实质细胞提供营养物质和相关激素的细胞。科学家用显微镜观察从睾丸中所取的部分组织。下列有关说法正确的是()

A．实质细胞和间质细胞因遗传信息不同而功能不同

B．间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞

C．观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体

D．显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体

答案 C

解析实质细胞和间质细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有相同的遗传信息，两者功能不同的原因是基因的选择性表达，A 项错误；间质细胞产生的激素需要通过体液运输到靶细胞，B项错误；观察到染色体条数最多的细胞应处于有丝分裂后期，此时细胞中不含姐妹染色单体，C项正确；显微镜下能看到染色体的细胞最多含4条性染色体，即有丝分裂后期，D项错误。

3．(2018·南通模拟)流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞进行计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24 h后用流式细胞仪检测细胞数目，结果如图所示。以下对检测结果的分析错误的是()

A．b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍

B．a峰和b峰之间的细胞在进行DNA复制

C．处于分裂期的细胞均被计数在a峰中

D．该药物具有一定的抑制癌细胞增殖的作用

答案 C

解析由以上分析知，对照组和试验组的细胞数目在a峰中细胞的DNA含量均为40，在b峰中细胞的DNA含量均为80，所以b峰中

细胞的DNA含量是a峰中的2倍，A项正确；在a峰与b峰之间细胞内的DNA在逐渐加倍，所以正进行着DNA分子的复制，B项正确；DNA的复制发生在间期，处于细胞分裂期的前期、中期和后期细胞中DNA是加倍的，所以处于分裂期的细胞大多数被计数在b峰中，C项错误；比较实验组和对照组中的b峰细胞的数量，可以看出实验组中进行DNA复制的癌细胞数量明显减少，说明该药物具有一定的抑制癌细胞增殖的作用，D项正确。

4．(2018·湖南模拟)图1表示细胞结构简图；图2是染色体数目变化曲线，过程1表示体细胞增殖过程，过程2、3表示生殖细胞形成过程。下列说法中正确的是()

A．过程1、2、3都可能发生突变和基因重组

B．若图1为人体卵巢中细胞，则该细胞不处在过程3

C．产前诊断宜选择孕妇体内正在发生过程2、3的细胞分裂时进行D．若图1为抗虫棉细胞的部分结构，为防止基因污染，则抗虫基因应导入②内

答案 B

解析过程1、2、3都可能发生突变，但基因重组只能发生在过程2

中，A项错误；卵巢中的卵原细胞可进行有丝分裂，也可进行减数第一次分裂，而减数第二次分裂发生在输卵管中，因此若图1为人体卵巢中细胞，则该细胞不可处在过程3(减数第二次分裂)，B项正确；产前诊断是指在胎儿出生前对胚胎或胎儿的发育状态、孕妇和胎儿是否患有疾病或者妊娠是否正常等方面所做的一系列产前检查诊断。产前诊断一般不会选择孕妇体内正在发生过程2、3的细胞分裂时进行，C项错误；若图1为抗虫棉细胞的部分结构，为防止基因污染，则抗虫基因应导入③细胞质内，D项错误。

5．(2018·南通模拟)下面是某二倍体哺乳动物个体内处于不同分裂时期的细胞图像，以下相关叙述错误的是()

A．细胞①中的染色体组数是细胞②、③的两倍

B．细胞②中发生非同源染色体上非等位基因的自由组合

C．细胞③不可能是细胞②的子细胞

D．该动物的卵巢中不可能同时存在这三种细胞

答案 C

解析细胞①中的染色体组数是4，而细胞②、③中的染色体组数都是2，因此细胞①中的染色体组数是细胞②、③的两倍，A项正确；

细胞②处于减数第一次分裂后期，此时会发生非同源染色体上非等位基因的自由组合，B项正确；比较细胞②、③中染色体的颜色可知，细胞③可能是细胞②的子细胞，即第一极体，C项错误；动物卵巢中的卵原细胞既可进行减数分裂，也可进行有丝分裂，但第二次减数分裂发生在输卵管当中，因此该动物的卵巢中不可能同时存在这三种细胞，D项正确。

6．(2018·南通模拟)下列关于高等植物细胞周期的有关叙述中错误的是()

A．DNA数目加倍早于染色体数目加倍

B．细胞核的分裂早于细胞质的分裂

C．染色单体的形成早于纺锤体的形成

D．赤道板的形成早于细胞板的形成

答案 D

解析高等植物细胞周期中，DNA数目加倍在间期，染色体数目加倍在后期，A项正确；在末期，细胞核的分裂早于细胞质的分裂，B 项正确；染色单体形成在间期，纺锤体形成在前期，染色单体的形成早于纺锤体的形成，C项正确；赤道板是一个位置，不是结构，D项错误。

7．(2018·成都模拟)某同学在观察果蝇细胞中的染色体组成时，发现一个正在分裂的细胞中，共有8条染色体，呈现4种不同的形态。下列说法错误的是()

A．若该细胞正处于分裂前期，则可能正在发生基因重组

B．若该细胞正处于分裂后期，其子细胞的大小可能不同

C．若该细胞此时存在染色单体，则该果蝇可能是雄性

D．若该细胞此时没有染色单体，则该细胞可能取自卵巢

答案 C

解析若该细胞正处于分裂前期，可能是有丝分裂前期或减数第一次分裂前期，其中减数第一次分裂前期能发生基因重组，A项正确；若该细胞正处于分裂后期，则为减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，若为初级卵母细胞或次级卵母细胞，则其子细胞的大小不同，若为第一极体或次级精母细胞(不可能为初级精母细胞，因为初级精母细胞中染色体有5种形态)，则子细胞的大小相同，B项正确；若该细胞此时存在染色单体，则该细胞可能处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂，此时细胞中有8条染色体，4种形态，说明其性染色体组成为XX，据此判断该果蝇的性别为雌性，C项错误；若该细胞此时没有染色单体，则该细胞可能处于有丝分裂末期或减数第二次分裂后期，可能取自卵巢，D项正确。

8．(2018·石嘴山一模)如图表示雄果蝇体内某细胞分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化(甲曲线)及与之对应的细胞中染色体数目变化(乙曲线)。下列说法不正确的是()

A．CD与FG对应的时间段，细胞中均含有两个染色体组

B．D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体

C．EF所对应的时间段，DNA含量的变化是由于同源染色体的分离D．BD对应的时间段，可发生姐妹染色单体相同位点上的基因变化答案 C

解析CD段表示减数第一次分裂前、中、后期，FG表示减数第二次分裂后期，这两个阶段细胞中均含有两个染色体组，A项正确；由于减数第一次分裂后期同源染色体分离，因此D点所对应时刻之后，单个细胞中可能不含Y染色体，B项正确；EF所对应的时间段，DNA 含量的变化是由于细胞分裂导致的，C项错误；BD表示减数第一次分裂，其中减数第一次分裂前期，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换，这可导致姐妹染色单体相同位点上的基因变化，D项正确。9．(2018·太原三模)将某一细胞核DNA被3H充分标记的雄性动物细胞(染色体数为2N)置于不含3H的培养液中培养，并经过连续两次细胞分裂。下列有关说法中，不正确的是()

A．若进行减数分裂，则精子细胞中含3H的DNA分子数一般为N B．若进行有丝分裂，则子细胞中不含3H的染色体数可能为2N C．若某个子细胞的染色体都含3H，则其分裂过程中一定发生基因

重组

D．若子细胞中有的染色体不含3H，则其分裂过程中不可能出现四分体

答案 C

解析若进行减数分裂，减数分裂过程中染色体复制一次，而细胞分裂两次，由于DNA的半保留复制，精子细胞中所有DNA均有一条链含3H，即含3H的DNA分子数一般为N，A项正确；若进行有丝分裂，经过第一次有丝分裂形成的两个子细胞的每个DNA分子均有一条链含3H，但是经过第二次有丝分裂后，由于含有标记的DNA分子随机的分配到细胞两极，则子细胞中不含3H的染色体数可能为2N，B项正确；如果进行有丝分裂，产生的四个子细胞中也有可能某个细胞的染色体都含3H，但是有丝分裂过程中不会发生基因重组，C 项错误；若子细胞中有的染色体不含3H，则进行的分裂一定是有丝分裂，有丝分裂过程中不可能出现四分体，D项正确。10．(2018·衡水金卷模拟)下列叙述错误的是()

A．减数第一分裂前期发生联会的两条染色体为同源染色体

B．细胞核中的非等位基因都位于非同源染色体上

C．通过显微镜对杂交后代花粉的形态或显色反应的观察，可验证遗传定律

D．选取一对相对性状(由一对常染色体上的等位基因控制)的亲本杂交，不一定能判断显隐性

答案 B

解析在减数第一分裂前期同源染色体两两配对形成四分体，所以减数第一分裂前期发生联会的两条染色体为同源染色体，A项正确；细胞核中的非等位基因可能位于非同源染色体上，也可能位于同源染色体上，B项错误；通过显微镜对杂交后代花粉的形态或显色反应的观察，如果统计结果为1∶1，可验证遗传分离定律，C项正确；选取一对相对性状的亲本杂交，如果是Aa和aa，则不能判断显隐性，D 项正确。

二、填空题

11．每年6～7月是广西某品种甘蔗的快速生长期，为研究其细胞分裂情况，某科研人员进行了如下实验：

【实验步骤】

①选取在实验种植区(与大田生产条件基本一致)处于快速生长期的大小、长势一致的甘蔗植株，每隔10天左右定时(每天上午10：00)取样3个茎尖并固定。

②制作茎尖细胞分裂临时装片：切取茎尖→用卡诺溶液固定5～24 h，再转入体积分数为70%的酒精保存→解离→步骤A→用改良苯酚品红染液处理8～16 min→压片。

③制作装片，观察、统计细胞总数及处于分裂中期的细胞数，并计算细胞分裂指数(有丝分裂中期细胞数与细胞总数的比值)。

【实验结果】

(1)实验中，取茎尖作为观察材料的原因是________________。

实验中，每次要取3个茎尖的原因是_______________ _________________。

(2)在制作临时装片时，“步骤A”的操作是_________________，

使用“改良苯酚品红染液”的目的是_____________。

(3)本实验不直接比较分裂中期细胞数，而是以分裂指数相比较，这是因为_________________________________________________。(4)根据实验结果分析，影响该品种甘蔗有丝分裂指数的因素除了材料自身因素(如生长时期)外，还与日周期、________等多种因素有关。

(5)若要探究该甘蔗细胞有丝分裂的日周期(或日节律)变化，请简要说出实验设计思路。

_______________________________________________________

_______________________________________________________

答案(1)茎尖有分生区，该组织细胞分裂旺盛重复实验，以保证实验结果的准确、可靠

(2)将茎尖置于清水中漂洗几分钟使细胞中染色体(质)着色，便于观察鉴定细胞分裂时期

(3)不同次观察中，观察到的细胞总数不同

(4)气温、阳光

(5)在某一天每隔2小时(一段时间)切取该品种甘蔗的茎尖，制作临时装片，并在显微镜下观察(按相同步骤进行实验)；统计各材料的细胞分裂指数

解析(1)实验中，取茎尖作为观察材料的原因是茎尖有分生区(或生

长点)，该组织细胞分裂旺盛。实验中，每次要取3个茎尖的原因是：重复实验，以保证实验结果的准确、可靠。(2)在制作临时装片时，“步骤A”的操作是：将茎尖置于清水中漂洗几分钟。使用“改良苯酚品红染液”的目的是：使细胞中染色体(质)着色，便于观察鉴定细胞分裂时期。(3)由于不同次的观察中，观察到的细胞总数不同，所以本实验不直接比较分裂中期细胞数，而是以分裂指数相比较。(4)不同天气的温度和光照强度存在差异，据此结合表中信息可知：影响该品种甘蔗有丝分裂指数的因素除了材料自身因素(如生长时期)外，还与日周期、气温、阳光等多种因素有关。(5)若要探究该甘蔗细胞有丝分裂的日周期(或日节律)变化，自变量是每日时段的不同，因变量是细胞分裂指数，因此，依据实验设计应遵循的原则，该实验设计思路为：在某一天每隔2小时(一段时间)切取该品种甘蔗的茎

尖，制作临时装片，并在显微镜下观察(按相同步骤进行实验)；统计各材料的细胞分裂指数。

12．(2018·徐州一模)有研究者对基因型为EeX F Y的某动物精巢切片进行显微观察，绘制了图1中三幅细胞分裂示意图(仅示部分染色体)；图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。回答下列问题：

(1)图1中细胞甲的名称是________。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为E，则另外三个精细胞的基因型为________，这种变异属于________变异。

(2)图2中类型b的细胞对应图1中的细胞有________。

(3)图2中类型c的细胞含________个染色体组，可能含有________对同源染色体。

(4)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有________、________(用图中字母和箭头表述)。答案(1)次级精母细胞E、eX F Y、eX F Y染色体数目

(2)乙和丙

(3)20或n

(4)b→a d→c

解析(1)由分析可知，图甲为减数第二次分裂中期的细胞，因此表示次级精母细胞。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为E，说明X

与Y没有分离，则另外三个精细胞的基因型为E、eX F Y、eX F Y，这

种变异属于染色体数目变异。(2)图2中类型b的细胞处于减数第一次分裂或者处于有丝分裂前期、中期，对应图1中的细胞有乙和丙。

(3)图2中类型c的细胞可以是处于减数第二次分裂后期的细胞也可以是体细胞，所以细胞中含2个染色体组，可能含有0或n对同源染色体。(4)着丝点分裂导致图2中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，即染色体：DNA由1∶2转变为1∶1，其转变的具体情况有b→a、d→c。

第10讲 细胞增殖(含答案)

第10讲细胞的增殖 1.下列关于高等植物细胞细胞周期的叙述，正确的是() A.G2期细胞的核DNA含量已增加一倍 B.G1期细胞的染色体数目已增加一倍 C.M期细胞的中心体数目已增加一倍 D.S期细胞的核糖体正在增生 2.以下细胞中，有细胞周期的是() A.初级精母细胞 B.癌变的细胞 C.衰老的细胞 D.唾液腺细胞 3.下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验的叙述，正确的是() A.解离的目的是使染色体离开细胞核 B.漂洗的目的是洗去染色剂，避免染色过度 C.使用龙胆紫溶液的目的是使染色体着色 D.盖好盖玻片后压片的目的是使染色体分散开 4.在“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”实验中，以下操作和结论正确的是() A.剪取2～3mm根尖，用质量分数为10%酒精解离 B.该图是高倍显微镜下调节细准焦螺旋看到的视野 C.若把装片向左上方移动可将K细胞移到视野中央 D.视野中，N细胞的染色体数目是M细胞的一半 5.下列关于高等动物细胞的细胞周期叙述，错误的是() A.分裂间期进行DNA复制 B.前期开始出现染色体和纺锤体 C.中期是观察染色体形态的最佳时期 D.末期进行着丝粒的分裂 6.下列有关细胞周期的叙述中，不正确的是() A.并非生物体的所有细胞都处于细胞周期中 B.M期时间越长的细胞越适合作为有丝分裂观察的对象 C.利用药物抑制DNA合成，细胞将停留在分裂间期 D.G1期和G2期合成的蛋白质功能是有差异的 7.下列关于如图所示的染色体描述正确的是() A.该染色体可出现在有丝分裂后期 B.该染色体包含两条染色单体 C.该染色体表示共用一个着丝粒的同源染色体 D.该染色体含4个DNA分子

细胞增殖教学设计

《细胞的增殖》教学设计 巨鹿二中王耀华 一．教材分析： 细胞的增殖是必修一《分子与细胞》第六章第1节的内容。是学生在学习了细胞生命系统的物质组成、结构之后，来认识细胞这个系统的产生、发展和消亡的过程。细胞分裂的三种方式中，有丝分裂是最主要、同时也是最重要的方式。多细胞生物的生长发育过程中，体细胞的增多就是通过有丝分裂实现的。无论是单细胞真核生物还是多细胞生物他们各种形式的无性生殖也是通过有丝分裂完成的。有丝分裂还是学习减数分裂的基础，而减数分裂知识又是学习遗传变异规律的基础。由此可见有丝分裂是非常重要的基础知识。因此在教学过程中一定要讲透，要让学生真正掌握有关知识。 二、学情生分析： 高一的学生由于在初中基本上不学习生物学，对生物学中的一些基本概念不甚了解，而且缺乏一定的空间感，故对本节内容的学习比较困难。因此要借助多媒体或模型来帮助理解。三．教学方法： 本节课教学内容理论性强、抽象复杂，所以课前我指导学生做好预习，课堂上充分利用多媒体辅助教学，增强教学的直观性和形象性性通过上一节课的模拟探究使学生了解了细胞增殖的必要性，明白了生物体的生长还要靠细胞增殖增加细胞数量。可以通过不同方式，从不同的角度进行分析，要充分调动学生参与整个学习过程。通过学习使学生了解到认识和分析一个生命现象可以有多种不同的方法——除了一般的文字描述外，还可以用图形描述特点；用图解和表格突出重点；用曲线描述量的变化规律和趋势；通过实验观察、验证生物学知识等……。使学生在掌握知识的同时了解一些常用的生命科学研究的基本方法。在讲有丝分裂各时期的主要特点时，我采用了FLASH动画逐步演示有丝分裂各时期，很好地让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性。黑板粘贴模型克服了多媒体手段转瞬即逝的弊端，较好地化难为易，化抽象为形象。 四．教目学标： （一）知识目标： 1、了解真核细胞增殖的方式及意义。 2、理解细胞周期的概念。 3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。 4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。 （二）能力目标： 1、学习用曲线图描述DNA和染色体数量的变化规律 2、通过学习有丝分裂过程培养学生分析图像、解读图像的能力。 3、通过实验培养学生制作临时装片的技能，培养学生的观察、分析能力以及识图和绘图能力。 （三）情感态度与价值观： 1、通过对细胞周期以及有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化的学习，培养学生树立唯物主义的世界观。使学生对生命的运动性、对事物发展变化过程中由量变到质变的转化等哲学问题有正确的认识。 2、通过对实验思路的分析和对实验现象的观察培养学生实事求是的科学态度和严谨的科学工作作风。 五．教学重难点： 教学重点：1、细胞周期的概念。

2017届高考生物二轮复习专题强化训练(五)细胞的增殖和受精作用

专题强化训练(五) 细胞的增殖和受精作用 (45分钟，100分) 一、选择题 1．(2016·浙江卷)下列关于高等动物细胞增殖的叙述，错误的是( ) A ．有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，都进行1次染色质DNA 的复制 B ．细胞周期的G 2期已经形成了1对中心体，在有丝分裂前期形成纺锤体 C ．染色体数为2n ＝24的性原细胞进行减数分裂，中期Ⅱ染色体数和染色体DNA 分子数分别为12和24 D ．若在G 2期某染色质的1个DNA 分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂产生的2个子细胞均含有该异常DNA 解析：有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期细胞中的染色质DNA 都复制一次，A 正确；细胞周期的G 2期时细胞中已经有1对中心体，分裂前期，这1对中心体分开，其间有纺锤体相连，B 正确；性原细胞染色体数为24，细胞核内DNA 分子数也为24，在进行减数分裂时要进行染色体的复制，复制后染色体数仍为24，染色体DNA 分子数为48，减数第一次分裂同源染色体分离，染色体数和染色体DNA 分子数减半，减数第二次分裂的前期和中期，细胞中染色体数为12，染色体DNA 分子数为24，C 正确；在G 2时期DNA 复制已经完成，每条染色质上有两个DNA 分子，若其中一个DNA 分子发生片段缺失，则该细胞有丝分裂形成的两个子细胞中只有一个含有异常DNA ，D 错。 答案：D 2．(2016·云南省昆明市测试)如图为某二倍体高等动物体内的一组细胞分裂示意图，下列相关说法正确的是( ) A ．细胞①和细胞③的染色体数不同、染色单体数相同 B ．细胞②和细胞④可能来自同一个初级精母细胞 C ．细胞②、细胞③和细胞④中都不含等位基因 D ．能发生基因重组的是细胞①和细胞③ 解析：据图示分析可知细胞①处于减数第一次分裂后期，细胞②处于减数第二次分裂后期，细胞③处于有丝分裂后期，细胞④处于减数第二次分裂中期。细胞③中的染色体数是细胞①中染色体数的2倍，但细胞③中没有染色单体，A 错误。通过观察细胞①可知该高等动物为雄性动物，观察细胞②、细胞④染色体形态可知，细胞②和细胞④可能来自同一个初级精母细胞，B 正确。细胞③处于有丝分裂后期，细胞中含有等位基因，C 错误。基因重组发生在减数第一次分裂前期和后期，则四图中只有细胞①能发生基因重组，D 错误。 答案：B 3．(2016·福建省质量检测)处于正常有丝分裂过程中的动物细胞，细胞内的染色体数、染色单体数、染色体上DNA 分子数的比是1∶2∶2，此时细胞内可能发生着( ) A ．核仁解体 B ．染色体移向两极 C ．细胞板形成 D ．出现新的核膜 解析：动物细胞有丝分裂过程中，当细胞内的染色体数、染色单体数、染色体上DNA 分子数的比是1∶2∶2时，该细胞内的染色体已经过复制形成了姐妹染色单体，细胞处于前期或中期，选项A 是前期，选项B 是后期，选项C 和D 都是末期，故A 项正确。 答案：A 4．(2016·福建省质量检测)下图表示某哺乳动物有性生殖过程，基因的自由组合发生于图中的( ) 亲本――→①性原细胞――→②次级性母细胞――→③配子――→④F 1

细胞增殖与分化二轮复习

高三生物二轮复习练习——细胞增殖与分化 1．细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。抑素是细胞释放的、能抑制细胞分裂的物质，主要作用于细施周期的G2期。M期细胞的细胞质中含有一种促进染色质凝集为染色体的物质。下列有关叙述正确的是 A．S期时间较长的细胞更适合做“观察细胞有丝分裂”实验的材料 B．如果缺少氨基酸的供应，动物细胞一般会停留在细胞周期的S期 C．抑素抑制DNA复制所需蛋白质的合成，阴断细胞分裂 D．M期细胞与G1期细胞融合，可能不和于G1期细胞核中的DNA表达 2．关于豌豆细胞有丝分裂过程中相关细胞器作用的叙述，正确的是A．在间期，核糖体上合成DNA聚合酶B．在前期，由中心粒发出纺锤丝形成纺锤体 C．在中期，线粒体为DNA的复制提供能量D．在末期，高尔基体与赤道面形成有关 3．细胞周期的运转是十分有序的，是基因有序表达的结果。基因的有序 表达，使

进行有丝分裂的细胞按G1－S－G2－M时期的顺序周而复始地进行。 下图显示周期中的某种生理变化与其对应时期的关系，其中表示正确的是B 4．用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是 A．中期20和20、后期40和20 B．中期20和10、后期40和20 C．中期20和20、后期40和10 D．中期20和10、后期 40和10 5．某种植物细胞减数分裂过程中几个特定时期的显微照片如下。下列叙述正确的是 A．图甲中，细胞的同源染色体之间发生了基因重组

B．图乙中，移向细胞两极的染色体组成相同 C．图丙中，染色体的复制正在进行，着丝点尚未分裂 D．图丁中，细胞的同源染色体分离，染色体数目减半 6．某动物体细胞基因型为AaX B X b， 甲图为该生物体细胞的细胞周期示意图， 乙图为该生物产生的一个卵细胞，不考虑 基因突变。下列说法错误的是 A．图甲中的④时期会出现染色体数目加倍的现象 B．完整减数分裂周期可用①→②→③→④表示 C．图乙中细胞产生过程中可能发生了交叉互换 D．与图乙中细胞同时形成的极体基因型可能是aX B X b 7．某生物的一个精原细胞经减数分裂后形成的其中一个精细胞如图所示。下列解释不正确的是 A．减数第一次分裂中发生了同源染色体的交叉互换 B．通过减数分裂形成的4个精细胞中有两个基因型为Aa C．该变异类型属于染色体结构变异 D．减数第一次分裂中这对同源染色体没有分离 8．一个基因型为AaBb的细胞（基因A和a，B和b分别位于两对同源染色体上），当进入有丝分裂后期时，两对基因随染色体移向细胞

2020高考人教版生物复习练习题：第12讲 细胞的增殖+Word版含解析

[新题培优练] [基础达标] 1．(2019·江西崇仁示范名校高三月考)以下有关细胞大小和分裂的叙述，正确的是() A．细胞体积越小，表面积也越小，物质运输效率越低 B．细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加C．人的成熟红细胞可以进行有丝分裂，蛙的红细胞能进行无丝分裂 D．原核细胞只能通过无丝分裂增加数目 解析：选B。细胞体积越小，其相对表面积越大，物质运输效率越高，A错误；细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加也导致细胞不能无限长大，B正确；人的红细胞为已分化的细胞，不能发生细胞分裂，蛙的红细胞能进行无丝分裂，C错误；无丝分裂是真核生物的细胞分裂方式，D错误。 2．(2019·湖南长沙长郡中学期中)实验室培养甲、乙、丙、丁四种不同类型细胞，测得分裂间期占细胞周期的比例如图所示，下列有关说法正确的是() A．四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长 B．加入DNA复制抑制剂，停留在分裂间期细胞数量最少的是丁 C．不同温度下培养以上四种细胞，细胞周期持续的时间都会发生变化 D．正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目变化 解析：选C。四种细胞的细胞周期不一定相同，丙分裂间期占细胞周期的比例虽然最大，但间期持续时间不一定最长，A项错误；DNA复制抑制剂作用于间期，加入DNA复制抑制剂后，丁类细胞停留在间期的细胞比例最低，但数量不一定最少，B项错误；有丝分裂中染色体数目加倍发生在后期，D项错误。 3．(2019·山东枣庄八中模拟)研究发现人体不同细胞的细胞周期不同，正常骨髓细胞约为40 h，急性淋巴性白血病白细胞的细胞周期为2～10 d。下列相关叙述正确的是() A．细胞周期是指一次细胞分裂开始至本次细胞分裂结束的时长 B．在细胞分裂间期和分裂期分别完成DNA的复制和DNA的转录 C．骨髓细胞群中细胞数目的倍增时长等于骨髓细胞的细胞周期(40 h) D．急性淋巴性白血病的化疗周期应根据其细胞周期制定 解析：选D。细胞周期是指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成

细胞增殖专题复习教案

细胞增殖 1．制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的操作步骤是（） A．漂洗—解离—染色—制片 B．漂洗—染色—解离—制片 C．解离—漂洗—染色—制片 D．解离—染色—漂洗—制片 2．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（） A．成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B．机体内所有的体细胞都处于细胞周期中 C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 3．下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。下列叙述不正确的是（） A．a和b为一个细胞周期 B．c段结束DNA含量增加一倍 C．遗传物质平分一般发生在d段 D．b和c为一个细胞周期 4．细胞有丝分裂的意义表现在（） A．产生的子细胞有更大的变异 B．使子细胞中染色体数各不相同 C．使生物产生的生殖细胞和体细胞染色体数相一致，保持前后代染色体数目一致 D．生物的生长发育过程中，使所有体细胞的染色体数目保持一致，从而保证了遗传物质的稳定性 5．用显微镜观察根尖细胞有丝分裂装片时，发现大部分细胞处于分裂的间期，只有少数细胞处在分裂期，根据细胞周期的知识可解释为（） A．细胞分裂有严格的时间性，该实验材料的取材时间不好 B．细胞分裂周期中，间期所占的时间明显长于分裂期，所以大多数细胞处于间期 C．分裂间期与分裂期没有明显的界线 D．分裂期细胞不稳定，容易破裂死亡 6．下列关于分裂间期的叙述正确的是（） A．间期就是指两次DNA复制之间的时期 B．间期就是细胞分裂开始到分裂结束之间的时期 C．间期是指上一次分裂结束之后到下一次分裂开始之前这段时期 D．间期是染色体出现到着丝点分裂之间的时期 7．某植物体细胞内有16条染色体，那么在有丝分裂的前期、中期、后期、末期的细胞中染色体数目分别是（） A．16、16、16、16 B．16、32、32、16 C．32、32、32、16 D．16、16、32、16 8．某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中，若看到的细胞体积较大，呈长方形，排列整齐，但不够紧密，找不到发生分裂的细胞，则最可能的原因是（） A．装片未制作好，细胞重叠在一起 B．染色体着色不深，不便于观察 C．不是生长点的细胞，细胞已经分化 D．细准焦螺旋没调好，物像不清晰 9．洋葱根尖分生区细胞有丝分裂末期，在细胞中央位置出现的结构名称及与其形成有关的细胞器是A．赤道板和高尔基体 B．细胞板与中心体 C．细胞壁和高尔基体 D．细胞板和高尔基体 10．下列哪项叙述表明动物细胞正在进行有丝分裂（） A．核糖体合成活动加强 B．线粒体产生大量的ATP C．中心体周围发射出星射线 D．高尔基体数目显著增多 11．下列变化发生在有丝分裂前期的是（） A．染色体的着丝点一分为二 B．纺锤体逐渐解体 C．赤道板的位置形成细胞板 D．染色质高度螺旋成棒状染色体 12．下列关于染色体的叙述中，正确的是（）

2020届 二轮复习 细胞增殖 作业(全国通用)

2020届二轮复习细胞增殖作业（全国通 用） 一、选择题 1．(2018·铁东区校级一模)有丝分裂所产生的两个子细胞与亲代细胞在遗传上一致，原因是() ①DNA精确复制②同源染色体分离 ③染色体均匀分配④同源染色体配对 A．①②B．①③ C．②③D．②④ 答案 B 解析有丝分裂所产生的两个子细胞与亲代细胞在遗传上一致，原因是DNA精确复制和染色体的均匀分配。同源染色体分离和同源染色体配对发生在减数分裂过程中。 2．(2018·常州一模)小鼠睾丸中存在间质细胞和实质细胞，实质细胞就是精原细胞，间质细胞是为实质细胞提供营养物质和相关激素的细胞。科学家用显微镜观察从睾丸中所取的部分组织。下列有关说法正确的是() A．实质细胞和间质细胞因遗传信息不同而功能不同 B．间质细胞产生的激素不需要通过体液运输到靶细胞 C．观察到染色体条数最多的细胞不含姐妹染色单体 D．显微镜下能看到染色体的细胞最多含两条性染色体 答案 C

解析实质细胞和间质细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，都含有相同的遗传信息，两者功能不同的原因是基因的选择性表达，A 项错误；间质细胞产生的激素需要通过体液运输到靶细胞，B项错误；观察到染色体条数最多的细胞应处于有丝分裂后期，此时细胞中不含姐妹染色单体，C项正确；显微镜下能看到染色体的细胞最多含4条性染色体，即有丝分裂后期，D项错误。 3．(2018·南通模拟)流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞进行计数。研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24 h后用流式细胞仪检测细胞数目，结果如图所示。以下对检测结果的分析错误的是() A．b峰中细胞的DNA含量是a峰中的2倍 B．a峰和b峰之间的细胞在进行DNA复制 C．处于分裂期的细胞均被计数在a峰中 D．该药物具有一定的抑制癌细胞增殖的作用 答案 C 解析由以上分析知，对照组和试验组的细胞数目在a峰中细胞的DNA含量均为40，在b峰中细胞的DNA含量均为80，所以b峰中

高考生物总复习第11讲细胞的增殖训练含解析新人教版

高考生物总复习第11讲细胞的增殖训练含解析新人教版 第11讲细胞的增殖 知识点题号 1.细胞不能无限长大 1 2.细胞周期2,3,4,13 3.有丝分裂各时期的特征及相关数量变化6,7,8,14 4.无丝分裂 5 5.实验:观察根尖分生组织细胞的有丝分裂9,10,11,15 6.综合考查12 一、选择题 1.下列有关细胞的表面积、细胞与外界物质交换效率和细胞新陈代谢强度之间的关系的叙述中,正确的是( A ) A.细胞的相对表面积越大,物质交换效率越高,细胞新陈代谢越旺盛 B.细胞的相对表面积越大,物质交换效率越低,细胞新陈代谢越缓慢 C.细胞的相对表面积越小,物质交换效率越高,细胞新陈代谢越缓慢 D.细胞的相对表面积越小,物质交换效率越低,细胞新陈代谢越旺盛 解析:细胞的相对表面积越大,物质交换效率越高,细胞新陈代谢越旺盛。 2.(2016·海南卷)下列与细胞周期有关的叙述,正确的是( C ) A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期 B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期 C.细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制 D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长 解析:进行有丝分裂的细胞具有细胞周期,正常情况下,有丝分裂过程中无等位基因的分离;在植物细胞的细胞周期中,纺锤丝出现在分裂前期;染色质DNA高度螺旋化形成染色体DNA,而DNA复制需要解旋后才能复制;一个细胞周期中,间期以染色质的形式存在,分裂期的前期至后期存在染色体,而间期的时间远大于分裂期,因此肝细胞的细胞周期中,染色体存在的时间比染色质的短。 3. (2019·河南郑州月考)如图表示某植物体细胞的一个细胞周期,下列叙述正确的是( A ) A.核膜、核仁的解体应发生在A时期 B.B时期可发生基因突变,A时期可发生基因重组 C.染色体和染色质的相互转化在B时期发生 D.秋水仙素可抑制纺锤体的形成,其发挥作用在B时期 解析:图中A为细胞分裂期,B为细胞分裂间期。核膜、核仁的解体应发生在前期;基因突变容易发生在分裂间期,DNA复制时；细胞有细胞周期,应为有丝分裂,不发生基因重组;染色体和染色质的相互转化发生在前期和末期;纺锤体形成发生在前期。

人教版高中生物必修1第6章第1节 细胞的增殖教案

第六章细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 一、教学目标 知识方面： 1、简述细胞生长和增殖的周期性。 2、描述细胞的无丝分裂。 能力方面：模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。 二、教学重点、难点及解决方法 1、教学重点： ⑴细胞生长和增殖的周期性。 ⑵真核细胞有丝分裂的过程。 解决方法： ⑴用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。 ⑵运用多媒体再现动态的植物细胞有丝分裂过程。 2、教学难点：真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变 化。 解决方法：用传统的教学方式与现代教学手段相结合，既让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性，又能克服电教手段转瞬即逝的弊端，再通过表格、曲线图呈现变化。 三、课时安排：2课时 四、教学方法：实验法、讲解法、启发法。 五、教具准备：课件 六、学生活动 1、通过实验，启发学生发现事物的规律性。 2、指导学生阅读教材，找出知识点，回答相关问题。 七、教学程序 第1课时 [问题探讨]出示教材P110图讨论： 1、推测象与鼠相应器官和组织的细胞大小差异如何？ 2、生物体的长大，是靠细胞数量的增多还是靠细胞体积的增大？（让学生明确多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠细胞生长增大细胞的体积，还要靠细胞分裂增加细胞的数量。不同动（植）物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。）

导言：细胞为什么都那么微小呢？什么因素限制了细胞的长大？让我们通过模拟实验来探讨之。 一、细胞不能无限长大 [实验：细胞大小与物质运输的关系]先引导学生设计模拟实验的方案，然后讨论各种方案的可行性，最后实验按教材P110——111提供的方案。 1、据测量结果计算后填入教材P111表中。 2、写出实验结论。 3、讨论回答教材P111的讨论题。 4、教师总结：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 二、细胞通过分裂进行增殖 1、细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2、细胞以分裂的方式进行增殖。细胞在分裂之前，必须进行一定的物质准备。细胞增殖包括 物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 有丝分裂 3、真核细胞的分裂方式无丝分裂 减数分裂 三、有丝分裂 引言：有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式。细胞进行有丝分裂具有周期性。（学生阅读教材P112） 教师提问： 1、什么叫细胞周期？ 2、一个细胞周期包括哪两个阶段？ 3、什么是分裂间期，什么是分裂期？哪个时期长？ 4、细胞分裂间期有什么特点？ 5、新的细胞周期从什么开始？ 6、要观察细胞的有丝分裂过程采用什么样的细胞比较好？分裂期细胞有哪些特点呢？下面我 们以高等植物细胞为例，来了解有丝分裂的过程。 教师可先用吹塑板做成细胞和染色体模型，边讲解边在黑板粘贴有丝分裂各时期剪贴图。 1、前期：⑴染色质成为染色体（特点见教材P113）⑵核仁逐渐解体，核膜逐渐消失⑶纺缍体形成⑷染色体散乱地分布在纺缍体的中央（两失两现一散乱）

二轮复习学案---细胞增殖

【考纲要求】 专题5细胞增殖 1 .细胞的有丝分裂（n）；2.细胞的减数分裂（n）； 课前预习 一、绘制动物细胞减数分裂和有丝分裂图像 二、基本概念辨析 1、观察右图，完成以下问题 ⑴ 此细胞进行________ 分裂，处于_________ 时期，共—个四分体； ⑵ 图中有染色体―个，DNA__个，染色单体___个，染色体组 ⑶A和B是___________________ ,细胞分裂时将___________ ; A和C是_ ⑷1和2是_________________ ,细胞分裂时将 , 2和3是__________________ 个。 细胞分裂时可能____________ ，细胞分裂时可能______________ F列是表示细胞周期的方法。据图回答问题 3C 4C UNA相姉含童（匚》 （1）只有__________ 的细胞（即进行_________ 分裂）才有细胞周期。 （2）甲图中__________ 表示一个完整的细胞周期，乙图中______________表示一个完整的细胞周期。丙图中B表示正在进行_____________ 的细胞 有丝分裂减数分裂 减数第一次分裂减数第二次分裂发生部位 分裂起始细胞 子数目 细名称 胞 染色体数与亲代细胞比亲代细胞 细胞分裂次数 染色体复制次数 同源染色体有无 行为无联会等有现象，同源 染色体分离，非同源染色体 自由组合 无 联系都有和的变化。减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂 课堂探究考点一有丝分裂、减数分裂图像的判定 【高考链接】 （2015?天津）低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体，从而产生染色体 数目加倍的卵细胞，此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎?上述过程中产生下列四种细胞，下图所示四种细胞的染色体行为（以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例）可出现的是（） 卵细胞胚胎细胞 【知识在线】 说出以下图示细胞的分裂方式、时期及细胞名称 1. （2014?天津）二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是 A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C. 染色体DNA 一定由母链和子链组成 D. 细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 2. （2013 ?天津）哺乳动物卵原细胞减数分裂形成成熟卵子的过程，只有在促性腺激素和精子的诱导下才能完成。下面为某哺乳动物卵子及早期胚胎的形成过程示意图（N表示染色体组）。据图分析, 下列叙述错误的是（）

高三生物细胞增殖二轮复习专题训练

高三生物细胞增殖二轮复习专题训练 ――― 一、选择题 1、下列叙述中，能正确表示细胞增殖意义的是( )(多选) A、单细胞生物通过细胞分裂来繁殖后代 B、多细胞生物以有丝分裂的方式增殖体细胞，体细胞增殖是生物生长、发育的基 础。 C、高等生物通过减数分裂的方式增殖生殖细胞，生殖细胞的增殖是生物繁殖的基 础。 D、细胞增殖关系到遗传物质的分配，因此细胞增殖对生物的遗传具有重要的意 义。 2、下图表示四种植物细胞的细胞周期(按顺时针的方向)，其中说法正确的是( ) A、图中的b-a-b表示细胞增殖过程中的一个细胞周期 B、甲图的b-a丙图的b-a所用时间可能一样长 C、从a-b，由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 D、观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 3无丝分裂和有丝分裂最主要的差别是无丝分裂( ) A、没有DNA的复制

B、核物质平均分配到两个子细胞中 C、染色体数目有规律的变化 D、不出现纺缍丝和染色体的变化 4动物细胞和植物细胞结构不同，导致了它们有丝分裂的某些方面不同，这是因为植物细胞( ) A、有叶绿体和细胞壁 B、有细胞壁和液泡 C、有细胞壁无中心体 D、有叶绿体和液泡 5一般来说参与植物细胞有丝分裂这一生理过程的细胞器有( ) ①线粒体②核糖体③高尔基体④中心体⑤内质网

A、①②③ B、②③④ C、③④⑤ D、①③⑤ 6、以下几类细胞分裂时观察不到纺缍丝的是( ) ①细菌细胞②骨髓细胞③蓝藻④生发层细胞⑤肝癌细胞 A、①②③⑤ B、①③ C、②③⑤ D、①②③④⑤ 7下列四组人体细胞中能通过细胞分裂使组织得以修复和更新的一组是( ) A成骨细胞和白细胞 B、口腔上皮细胞和角质层细胞 C、肝细胞和生发层细胞 D、神经细胞和红细胞 8、用紫外线照射下列处于有丝分裂不同时期的细胞，受影响最大的是( ) A、S期的细胞 B、G2期的细胞 C、分裂前期的细胞 D、分裂中期的细胞 9、处于有丝分裂过程的动物细胞，当中心体移向两极时，染色体数、染色单体数、DNA数可表示为下列图中的哪一项？( ) 10、用放射性同位素分别标记U和T的培养基培养蚕豆根尖分生区细胞，观察其有丝分裂，一个细胞周期为20小时。根据这两种碱基被细胞利用的速率，绘制成的曲线如下图所示。下列对此结果的分析不正确的是( ) A、b点时刻，细胞正大量合成DNA B、d点时刻，细胞中的DNA含量达到最大值 C、c～e阶段，细胞内最容易发生基因突变 D、处于c～e阶段的细胞数目较多 11、下列有关细胞分裂时期的四个叙述中，其中有一个叙述与另外三个叙述不在同一时期，这个叙述是( )

第11讲细胞增殖

第11讲 细胞增殖 考纲解读：细胞的生长和增殖的周期性（A ） 细胞都有丝分裂（B ） 细胞的无丝分裂（A ） 基础知识回顾： 一、细胞不能无限长大 1．多细胞生物体体积的增大，即生物体的生长，既靠 增大细胞的体积，还要靠 增加细胞的数量。 2．细胞不能无限长大的原因 ① ② 思考：细胞是不是越小越好呢？为什么？ 二、细胞通过分裂进行增殖 1． 细胞增殖的方式： 。细胞增殖包括： 和 整个连续的过程。 2． 真核细胞增殖方式： 、 、 。 3． 细胞增殖意义：重要的细胞生命活动，是生物体 、 、 、 的基础。 三、有丝分裂 1.真核生物进行细胞分裂的主要方式是 。细胞进行有丝分裂具有周期性。 2.细胞周期 （1）概念： 的细胞，从一次分裂 开始，到下一次分裂 为止，为一个细胞周期。一个细胞周期包括两个阶段分裂间期和分裂期。 （2）图例（写出各图中表示分裂间期、分裂期和细胞周期的过程） 直线图 扇形图 分裂间期： 分裂间期： 分裂期： 分裂期： 细胞周期： 细胞周期： 曲线图 该图中表示细胞周期的是： 注意： 、 没有细胞周期， 高度分化的细胞脱离细胞周期。 3． 分裂间期（以高等植物有丝分裂为例，体细胞中染色体数目为2N ，N=2） 特点：①完成 的复制和有关 ② 细胞有适度生长 4． 分裂期 （1）前期——膜仁消失现两体 特点：①两核消失，两体出现

②染色体分布在纺锤体中央 （2）中期——形定数晰赤道齐 特点：①染色体的着丝点排列在 ②染色体形态稳定、数目清晰，是观察染色体的最佳时期 （3）后期——点裂数加均两极 特点：①着丝点分裂成两个（一分为二），姐妹染色单体变成两条子染色体， 使 （4）末期——兩消两现质分离 特点：①两体消失，两核出现 ②赤道板位置出现进而向四周扩展形成新的。 任务一.依据上述表格完成相关曲线图

细胞的增殖 教学设计

细胞的增殖 【教学目标】 知识目标 1．从细胞物质交换方面模拟探究细胞不能无限长大的原因。 2．细胞增殖的方式和意义。 3．细胞周期的概念，植物细胞有丝分裂的过程。 4．分析植物细胞有丝分裂过程中染色体、DNA的变化规律。 能力目标 1．尝试通过模拟实验以进行科学研究,培养学生的探究能力。 2．利用数学、物理方法处理和分析实验数据的能力。 3．运用细胞不能无限长大的原理解释某些生命现象。 4．养成批判性思考问题的能力。 5．能够利用多种媒体获取生物信息。 情感目标 1．形成结构与功能、局部与整体相统一的生物学思想。 2．使学生形成实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。 【教学重点和难点】 教学重点细胞周期及植物细胞有丝分裂的过程。 教学难点植物细胞有丝分裂各个时期DNA、染色体的变化规律。 难点突破通过模拟实验和制作动态的多媒体课件，使抽象的问题具体化，复杂的问题简单化，再加以随堂训练，攻克难点。 【教学方法】

探究、讲述和讨论的方法。【教学用具】 教学模型、多媒体课件。【教学过程】

观察分裂间期的细胞，引导学生分析间期的主要变化及变化的结果。 观察分裂各个时期的细胞，注意每个时期所发生的主要变化。 提问：1、分裂前期所发生的主要变化有哪些？染色质转变成染色体的生物学意义？（提示：可以使DNA 分子在分离的过程中不损坏，保证了遗传信息的完整性，确保染色体在子细胞中的平均分配。 2、分裂中期所发生的主要变化有哪些？什么是赤道板？（提示：赤道板是垂直与纺锤体的纵轴，并将其平分的一个平面，实际上并无板状结构存在。） 3、分裂后期所发生的主要变化有哪些？ 4、分裂末期所发生的主要变化有哪些？（与分裂前期进行比较） 教师同学生一起分析、归纳有丝分裂的实质。 在授课过程中穿插介绍我国科学家在“细胞增殖”领域中的研究进展及成果。

高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第01讲细胞的增殖教案新人教版

最新考纲 高频考点 核心素养 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ) 2．细胞的有丝分裂(Ⅱ) 3．细胞的无丝分裂(Ⅰ) 4．实验：(1)观察细胞的有丝分裂 (2)模拟探究细胞表面积与体积的关系 1.细胞周期中各时期的变化特征 2．细胞的有丝分裂过程中染色体和DNA 的变化 生命观念——结构与功能观：细胞各结构与细胞增殖的关系 科学思维——比较与分类：比较有丝分裂和无丝分裂的异同；建立模型：研究有丝分裂的主要特征与染色体和DNA 数目的变化 科学探究——实施计划、得出结论：观察植物细胞的有丝分裂 高考生物一轮复习第四单元细胞的生命历程第01讲细胞的增殖教 案新人教版 考点一 细胞的生长和增殖的周期性 1．细胞不能无限长大 (1)模拟实验 细胞大小与物质运输效率之间的关系。 ①细胞模型：不同大小的琼脂块。 ②运输效率表示法：NaOH 在琼脂块中扩散体积 琼脂块的体积。 ③检测方法：酚酞遇NaOH 变红色。 (2)细胞不能无限长大的原因 ①核质比：细胞核控制的细胞质范围有限。 ②S V ：细胞体积越大，相对表面积越小，物质运输效率越低。 2．细胞增殖的周期性 (1)细胞周期 A ．阶段划分

B．分裂间期的物质变化 分裂间期又可划分为G1期(DNA合成前期)、S期(DNA合成期)和G2期(DNA合成后期)，其主要变化如下： ①G1期：主要进行RNA和有关蛋白质的合成，为S期的DNA复制做准备。 ②S期：完成DNA复制——每条染色体上1个DNA复制为2个DNA，且两个DNA位于两条染色单体上 ③G2期：合成蛋白质——主要是用于形成纺锤丝(星射线)。 (2)细胞增殖(真核细胞)的概述 ①方式：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 ②过程：包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 ③意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 3．细胞周期的表示方法 方法名称表示方法用字母表示细胞周期 扇形图A→B→C→A为一个细胞周期 直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期 坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期 柱形图B组细胞处于分裂间期，正在进行DNA复制，C组细胞处于分裂期

细胞增殖教学设计

教案背景： 1，面向学生：高中 2，学科：生物 3，总课时：2 教学课题：细胞增殖 教材分析： “细胞增殖” 是《分子与细胞》这一模块第六章第1节的内容。是学生在学习了细胞生命系统的物质组成、结构之后，来认识细胞这个系统的产生、发展和消亡的过程。其中有丝分裂是教学的重点也是教学的难点,有丝分裂是学生以后学习减数分裂和遗传规律的基础，也是学习DNA复制及遗传信息传递的重要基础，甚至是生物班的学生学习选修模块的基础。 细胞分裂的三种方式中，有丝分裂是最主要、同时也是最重要的方式。多细胞生物的生长发育过程中，体细胞的增多就是通过有丝分裂实现的。无论是单细胞真核生物还是多细胞生物他们各种形式的无性生殖也是通过有丝分裂完成的。有丝分裂还是学习减数分裂的基础，而减数分裂知识又是学习遗传变异规律的基础。由此可见有丝分裂是非常重要的基础知识。因此在教学过程中一定要讲透，要让学生真正掌握有关知识。可以通过不同方式；从不同的角度进行分析，要充分调动学生参与整个学习过程。通过学习使学生了解到认识和分析一个生命现象可以有多种不同的方法——除了一般的文字描述外，还可以用图形描述特点；用图解和表格突出重点；用曲线描述量的变化规律和趋势；通过实验观察、验证生物学知识等……。使学生在掌握知识的同时了解一些常用的生命科学研究的基本方法。 教学方法： 本节课教学内容理论性强、抽象复杂，所以课前我指导学生做好预习，课堂上充分利用多媒体辅助教学，增强教学的直观性和形象性性通过上一节课的模拟探究使学生了解了细胞增殖的必要性，明白了生物体的生长还要靠细胞增殖增加细胞数量。 在讲有丝分裂各时期的主要特点时，我采用了FLASH动画逐步演示有丝分裂各时期，很好地让学生感受细胞分裂过程的动态性和连续性。黑板粘贴模型克服了多媒体手段转瞬即逝的弊端，较好地化难为易，化抽象为形象。 《细胞增殖》教学设计 教学目标： 知识目标： 1、了解真核细胞增殖的方式及意义。 2、理解细胞周期的概念。 3、准确描述细胞有丝分裂各阶段的重要特征。了解动、植物细胞有丝分裂过程的异同。 4、掌握有丝分裂的过程、特征和意义。尤其是DNA和染色体的规律性变化。

(高三生物核心素养教案)第四单元 第11讲 细胞的增殖

第11讲细胞的增殖 一、考纲要求： 1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅱ)。 2.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 3.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 4.实验： (1)观察细胞的有丝分裂。 (2)模拟探究细胞表面积与体积的关系。 二、教学目标： 1.能理解细胞周期的概念。 2.能描述有丝分裂各时期染色体行为特点，学会识别细胞分裂图像。 3.能分析有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体的变化曲线。 4.明确说出细胞的无丝分裂。 三、教学重、难点： 1. 教学重点： 有丝分裂的过程。 有丝分裂过程中染色体的数目和行为变化。 2.教学难点： 有丝分裂各时期染色体、DNA、染色单体的变化曲线。 四、课时安排：2课时 五、教学过程： 考点一细胞的生长和细胞周期 （一）知识梳理： 1．细胞不能无限长大 (1)实验——细胞大小与物质运输的关系 ①实验原理 a．用不同大小的琼脂块模拟不同大小的细胞。 b．用NaOH在琼脂块中扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值模拟细胞的物质运输的效率。 ②实验结果和结论 a．在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率相同。 b．NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小，说明琼脂块的体积越大，物质运输的效率越低。 (2)细胞不能无限长大的原因 ①受相对表面积的制约：细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输的效率就越低。 ②受核质比的制约：细胞核中的DNA是有限的，其能够控制的细胞质的范围有限。 2．细胞增殖 (1) 概念：细胞以分裂的方式进行增殖，包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 (2)方式 真核生物：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 原核生物：二分裂。 (3)意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 3．细胞周期

2019届高考高三生物总复习第11讲-细胞的增殖学案含答案.docx

2019 届高考生物一轮复习学案含答案 第 11 讲细胞的增殖 [ 考纲要求 ] 1. 细胞的生长和增殖的周期性( Ⅱ) 。 2. 细胞的有丝分裂 ( Ⅱ) 。 3. 细胞的无丝分裂( Ⅰ) 。 4. 实验： (1) 观察细胞的有丝分裂。(2) 模拟探究细胞表面积与体积的关系。 考点一细胞的生长和细胞周期 1．细胞不能无限长大 (1)实验——细胞大小与物质运输的关系 ①实验原理 a．用不同大小的琼脂块模拟不同大小的细胞。 b．用 NaOH在琼脂块中扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值模拟细胞的物质运输的效率。 ②实验结果和结论 a．在相同时间内，NaOH在每一琼脂块内扩散的深度基本相同，说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率相同。 b． NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而减小，说明琼脂块的体积 越大，物质运输的效率越低。 (2)细胞不能无限长大的原因①受相对表面积的制约：细胞体积越大，其相对表面积越小， 细胞的物质运输的效率就越低。 ②受核质比的制约：细胞核中的DNA是有限的，其能够控制的细胞质的范围有限。 2．细胞增殖 (1)概念：细胞以分裂的方式进行增殖，包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程。 (2)方式 真核生物：无丝分裂、有丝分裂和减数分裂。 原核生物：二分裂。 (3)意义：是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 3．细胞周期 (1)范围：连续进行有丝分裂的细胞才有细胞周期。 (2)概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止，为一个细 胞周期。细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，为分裂期进行物质准备，同时细胞有适度的生长。

优秀教案一等奖细胞的增殖

课时课题：第六章第1节细胞的增殖第2课时 课型：新授课 授课时间：2014年 1 月 1 日，星期四，第5、6 节课

【在学生模拟的过程中，教师指出图钉是模拟 着丝点，彩纸条是模拟染色体或染色单体。】 师生共同归纳出复制前后以及着丝点分裂后 染色体组成及形态的变化规律。 如果细胞中只有一条染色体，我们用铅笔把纺锤 体画出时，看到的中期与后期的应该是什么形态 的？ 所以，从整个过程来看，下列各项的数目变化如何 呢？ 染色体数目：_1___ ___1__ __2___ 着丝点数： _1___ ___1__ ___2__ 染色单体数：_0___ __2___ ___0__ DNA分子数：_1___ __2___ __ 2___ 计算细胞中染色体上的DNA分子数： 有染色单体时，DNA分子数=_染色单体数 __________； 没有染色单体时，DNA分子数=染色体数。 那我们能否总结出染色体、DNA、染色单体的数量 关系呢？ 【总结】 染色体数=着丝点数 染色体≤DNA数量 染色单体的数量要么等于0，要么等于DNA 数量。 师生共同分 析模拟的正确和 错误例子，指出2 条染色单体上的 遗传信息应该是 完全相同的，所以 应该用2条颜色和 长短相同的彩纸 条来表示2条姐妹 染色单体。 学生讨论回答： 左图：染色体： DNA ：染色单体 = 1：1：0 右图：染色体： DNA ：染色单体 =1：2：2 学生自己动 手模拟操 作，增加对 细胞分裂中 染色体数目 变化的认 识。

图像又能来表示什么时期呢？ 3、细胞中染色体、DNA、染色单体的数量变化。同学们，人有46条染色体，那么人体细胞在进行有丝分裂过程中，细 胞中DNA、染色体、染色单体的数量变化怎样呢？ 复制前复制后前期中期后期末期 D N A 分 子 染 色 单 体 染 色 体 以人为例， 分析人体细 胞在进行有 丝分裂过程 中，细胞中 DNA、染色 体、染色单 体的数量变 化情况。 我们如果把这个过程绘制成曲线，则其细胞中染色体、DNA的数量 变化。 下面我们把得到的结果在下列的坐标中用曲线表示出来。 提问：大家比较一下其中染色体和DNA这两条曲线，它们有何相同 点？

高中生物专题复习：7 细胞的增殖

第三单元细胞的生命历程专题7 细胞的增殖挖命题 【考情探究】 分析解读在考纲中本专题内容有细胞的生长和增殖的周期性、细胞的无丝分裂、细胞的有丝分裂、观察细胞的有丝分裂等，除细胞的无丝分裂能力要求为Ⅰ外，其余能力要求均为Ⅱ，高考试题中常与减数分裂知识点整合在一起进行考查，天津高考中主要考查知识点的记忆与逻辑分析，是高考备考中不可忽视的重点、难点。 【真题典例】 破考点 考点一有丝分裂与无丝分裂 【考点集训】 考向有丝分裂与无丝分裂 1.下列据图描述细胞周期的相关说法，正确的是( ) A.诱导细胞的基因突变可使用物理或化学方法，作用于甲的S期或丙的a→b段

B.一个完整的细胞周期是指乙的a+b段或b+c段 C.用秋水仙素作用于丙细胞可使细胞分裂停留在a→b段 D.细胞中含有染色单体的时间段是M或b、d或a→b段 答案 C 2.如图为细胞周期中某时期细胞核的变化示意图。此过程( ) A.发生在分裂间期，染色体正在复制 B.发生在细胞分裂的前期，核膜逐渐消失 C.发生在细胞分裂的中期，染色体螺旋变粗 D.发生在细胞分裂的末期，核膜、核仁重新出现 答案 B 3.如图表示真核细胞有丝分裂过程中染色体的周期性变化，下列有关叙述正确的是( ) A.同一个体所有细胞的细胞周期持续时间相同 B.高等动物细胞中，c~d时期中心体进行复制 C.植物细胞中，a~b时期高尔基体的活动加强 D.动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处发生在e~a时期 答案 C 4.如图表示某种植物细胞增殖的过程，这种增殖方式属于( ) A.有丝分裂 B.无丝分裂 C.减数分裂 D.细菌二分裂 答案 B 5.某同学观察根尖有丝分裂实验后，绘制的各时期细胞图，如图所示。下列叙述，错误的是( )