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小学三年级语文试卷命题说明

赣榆区黑林小学2014—2015学年度第一学期

三年级语文学科试卷命题说明

一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）

这份试卷坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。

依托语文课程标准对中低年段的目标要求和语文学科的性质，本次测试以考核词语的掌握、运用，诗句的积累，句段的理解和习作为重点，从字、词、句、段和写作的能力出发设计三大题。

第一大题为积累与运用

第1题意在突出写字的重要性，让学生应养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

第2题，看拼音写词语。本题在考查学生对词语的积累和书写的同时，引导学生进行同音字、形近字以及汉字微小部件的辨析和运用，从而达到促进、强化的作用。

第3题，选择正确的答案。本题是多音字、形近字及词语诗句的理解，意在考查学生对汉字读音、部首的辨析和运用，保持识字的兴趣。

第4、5题，注重书上的基础知识。考察学生对本册所学的词语、诗句、诗人、城市别称、名言、脸谱等的掌握情况，考察范围广泛。

第6题，课外积累，考察学生的课外古诗背诵及课外书目阅读情况。本题难度稍大。

第二大题阅读与理解

本题共两篇短文，课内外各一篇，提醒学生从文中提取相关信息回答问题，同时考察学生对词语的理解、文章中心思想的把握。另外，课外阅读也是对学生本学期所学习的两种修辞的考量，让学生充分发挥想象完成习题，有一定的难度。

第三大题作文园地

本板块分成了两部分，第一题考察学生对请假条格式的掌握情况，提醒师生重视应用文体的学习和使用。本题在《补充习题》期末测试中出现过，所以难度适中。第二题为习作，共两小题，可供学生根据自身情况自由选择。第1小题为想象作文，本册书中《习作7》即为想象作文的训练，本题可检查学生的合理想

象的能力。第2小题，半命题作文，学生可通过提示选择自己拿手的一个内容进行习作。本次作文命题的最大优点就是自由灵活，学生的可选择性极大。

二、命题的主要特点或优点（举例说明、分析）

本次命题的主要特点就是考察内容丰富全面以及灵活机动。积累与运用中不仅对课文中词语的语音书写、诗句的默写运用，更是对练习中的俗语、脸谱、城市别称等知识点进行了全面的考察，而且在课外阅读中本册所学的两种修辞也有所表现。另外，本册所要求掌握的课外古诗及必读书目都稍有涉及，考察全面而丰富。试卷的灵活机动性集中表现在最后的习作安排上，有想象作文，有半命题作文，学生的可选择的范围极为广泛。

三、命题对今后教学的要求：

在今后的教学中，第一，要狠抓生字词，不仅要学生会读默课后词语，更要对文中出现的形近字、多音字等进行重点把握；第二，重视古诗词的教学，课内外要求掌握的古诗词都需要进行默写；第三，把握好非连续性文本的教学，对练习中出现的知识点，尤其是实用性文体进行反复训练，让学生学会使用；第四，加强课外阅读训练，丰富学生的课外阅读量；第五，提供多样化的素材，变化命题形式，让学生习作时能找到共鸣点，爱上写作。

小学三年级上册语文测试题

2017小学三年级上册语文第一单元测试题班级：姓名：总分：（本卷试题为96分，书写4分，共计100分）温馨提示：本试卷书写分为4分。你的书写实际得分为：一、看拼音写汉字（10分） chuāndàizhāohuhúdiécūzhuàngshǐjìn ()()()()() jiǎzhuāngguānchákǒngquèfènlìyǒuxì ()()()()() 二、选择正确的读音,在字音下打“√”（4分）假(jiàjiǎ)装好(hàohǎo)奇朝(zhāocháo)霞盛(chéngshèng)饭白发(fāfà)似(shìsì)乎摇晃(huānghuǎng)照相(xiāngxiàng) 三、辨一辨，组一组（5分）峰（）瓣（）钓（）绿（）耍（）蜂（）辫（）钩（）录（）要（）四、照样子，写词语。（4分，每小题填出2个即可。多填并正确可按每空0.5分的标准加分。） ABB——例：笑呵呵（）（）（）（） ABAC——例：又高又陡（）（）（）（） ABCC——例：白发苍苍（）（）（）（） AABB——例：安安静静（）（）（）（）五、照样子变一变，给词语穿新衣。（6分） 1．例：铜钟（古老的铜钟）蜜蜂（）手掌（）力量（）清香（）花瓣（）决心（） 2．例：草地（一片草地）【提示：填数量词】绒毛（）学校（）台阶（）照片（）歌声（）小路（）六、给词语写近、反义词。（8分） 1、写出近义词打扮（）仔细（）汲取（）飘荡（） 2、写出反义词甜蜜（）居然（）喜爱（）鲜艳（）

七、照样子，用带点的词语造句。（8分） 1、女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。有的……像……有的……像…… 2、我奋力的向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用的向上爬…… 一会儿……一会儿…… 3、要不是你的勇气，鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！居然 4、小路上走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。有……有……有……还有…… 八、句子模仿秀。（8分） 1、例：快乐的飘荡着孩子们田野里歌声组句：田野里飘荡着他们快乐的歌声弟弟草地上常常我玩耍在和组句：。 2、例：姑娘把槐米塞进了篮子。改句：槐米被姑娘塞进了篮子。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。改句：。 3、例：孩子们进入了梦乡。填充：（劳累一天的）孩子们（带着甜蜜的微笑）进入了梦乡。草地上盛开着花儿。填充：（）草地上（争先恐后地）盛开着（）花儿。 4、例：八月，天多热。把句子写具体：八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。 ①雨，真大。②天，真冷。③他（她），真好。④同学们读书真认真。在给出的①②③④句中，任意选一句，把句子写具体：。九、按事情发展的顺序，把下面的句子整理成一段通顺的话，在括号里标上序号。（6分）()小船顺着水流向前漂去。 ()看着一只只小船漂远了,我们心里在说：“小纸船,希望你漂到大海去。”

2020年小学语文毕业考试纲要及命题说明

2015—2016学年宿豫区六年级毕业考试纲要小学语文命题说明一、命题的指导思想依标扣本是命题的指导思想。 1.小学语文毕业考试为合格考试，试题以学生发展为本，与学生已有的经验和身心发展水平相适应，有效发挥小学毕业考试命题对教与学的正确导向功能，注意与初中语文教学的有效衔接。以课标为尺子，紧扣小学语文学习阶段总目标要求，在复习中要充分落实小学阶段所要达标的系统知识、学习水平和基本能力（既包括知识积累、读书积累，更包括语言表达与应用）的整合与训练。 2.依据《全日制义务教育语文课程标准（2011版）》，凭借教材，注重对学生的语文素养进行综合考查。不任意提高和降低要求，不考繁、难以及超标、超越小学生思维水平而无限拓展的内容。全区统一一张试卷，不分城镇学校和农村学校，不另设城镇学校的附加题目。不仅考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的情况以及情感、态度、价值观的发展状况。 3.命题内容注重基础和实际能力的运用，命题形式强调整合性和灵活性，应给学生留有较大的思维空间，有利于学生表达自己的独特见解。二、命题的范围、形式与要求（一）范围：苏教版小学语文教材。以六年级下册的教学内容为考查重点，同时延伸到小学语文课本外程度相当的课外阅读。 1.重视基础。以六上、六下教材为基本依托，以第十二册教材内容为主（60%-70%），辐射小学六年所学语文基础知识。 2.注重语言积累与实际运用。“语用”仍是今年命题的重要内容之一。部分单项练习，放入具体的语境中考查。 3.命题将根据我区学生实际情况，力求兼顾城乡、照顾到各个层面的学生。试题的基础题、提高题、较难题比例为7：2：1。（二）形式：考试采用闭卷笔试的形式，满分100分，考试时间

三年级语文试卷及答案)

三年级语文试卷及答案) 共37分） 1、小小书法家（看拼音；写词语并圈出整体认读音节）（6分） D īng zh ǔ g ēng y ún ch én m ò p ǐn ch áng x ì n ì 2.小小解说员（根据意思写词语 3分）。 a.形容生动活泼的样子像活的一样 b.因喜爱而舍不得放手 c.形容树木苍翠茂盛的样子 3、黄金搭档（在括号里填上合适的词语 4分）一（）巨石一（）河和颜悦色地（）聚精会神地（）（）的男孩（）的小溪时间过得（）高兴得（） 4、我能把搭配的词语用线段连接起来。（4分）灿烂的夕阳高兴地跳起来五彩的阳光情不自禁地说摇晃的瑶池刻苦地练美丽的地毯温和地鼓掌 5、词语充值卡（按要求写词语）。（8分） a.与学习有关的成语：、、 b.与时间有关的成语：、、 c.出自成语故事的成语：、、 d.你能写一句歇后语吗？ 6、句子加工厂（按要求改写句子）。（5分） A.你这样说；他怎能不生气呢？（改成陈述句） B.这么远；箭不能射的到。（改为反问句） C.我们要爱护时间。（修改病句） D.把“相信我们眼睛应该自己的“组合成通顺的句子。 E.（）的小朋友（）地做游戏。（填合适的词语） 7、我能根据自己的积累填空。（7分） 1.《可贵的沉默》讲的是在老师的启发教育下；孩子们懂得了（）的事。 2.“假如你一直和时间赛跑；你就可以成功。”选自林清玄的文章《》。 3.当你看到温暖的春风让春天变的百花盛开的时候；你会吟诵这句诗：。 4.当你看到一个人做错了事是因为选错了方向；无论怎样也不能达到目标时；一定会用“ ”这个成语来劝阻他 5.当看到“历历在目”这样的成语形式时；你一定也能照着它的样子写出几个：、、＊交际空间＊（4分）同桌的刘鹃学习很刻苦；可是最近她很烦恼；总抱怨自己不够聪明；你作为同学；要鼓励她。请你准备一下；把你要对她说的话写下来。＊阅读广角＊（25分）一、读寓言故事；完成问题。（8分）（一）啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！” “树先生；你身上有病；我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。 “简直是侮辱！我这样年轻力壮；身上哪里的虫？我知道了；这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你；别在我面前耍花招；滚开！”树发怒了。啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后；再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。几年后；树里的虫多了；这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。 1.短文一共有个自然段（2分）

小学三年级语文试卷

小学三年级语文试卷（时间：60分钟；总分75分）一、看拼音，写词语。(10分) jù lǒng xiàn mùōu zhōu zhàn lánào mì （）（）（）（）（）chan shān sh ú xī dīnɡzhǔtuò mo pán chan （）（）（）（）（）二、用“√”选择正确的答案（8分） 1、给带点字选择正确读音（4分）呜咽（yàn ya）情不自禁（jīn j ìn）模样( mómú) 载誉而归（zǎ i zài）2、在括号里选择正确的字（4分）清（翠脆）演（奏凑）（疼痛）爱（棵裸）露教（诲悔）冶（练炼）（辨辩）别（忧犹）豫三、我会按要求写词语。（14分） 1、把词语补充完整。（2分）目不转（）栩栩如（）和颜（）色饥（）交迫 2、写出两个出自寓言故事的成语。（2分）揠苗助长、 3、照样子写词语。（4分）郁郁葱葱、南辕北辙、 4、在括号里填上合适的词语。（6分）奇异的（）一动不动地（）鲜花开得（）芬芳的（）情不自禁地

（）小脸冻得（）四、按要求写句子。（8分） 1.太阳离地球那么远，箭哪能射得到呢？（换一种说法，使句子语气更强烈） 2.雪花从天空中飘落下来。（改成打比方的句子） 3、小彼得把60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。（改为“被”字句） 4．同桌不珍惜时间，总是把今天的事情推到明天，我会这样劝说他： (用一句惜时格言或警句)。五、按课文内容填空。（6分） 1、《咏柳》的作者是。诗句“、。”自问自答，想象丰富。 2、《画杨桃》中老师说的一番话，是要告诉他的学生，也在告诉我们：当我们自己做事或看问题时，不要想当然，要。 3、《乞巧》这首古诗和《》的神话故事有关，《嫦娥》一诗则与《》的神话传说有关。六、下面排列错乱的句子按由近及远的顺序，连成一段通顺的话.（4分）（）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。（）映入我眼帘的是一排排绿色的小松树，还有那五颜六色的小花。（）更远处，湖面有很多机帆船，来来往往，渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。

小学三年级语文试题小学三年级上册语文题

《小学三年级语文试题|小学三年级上册语文题》摘要：运( ) ( )本，)惊( )怪 ( )顾( )盼，)嘴( )舌 ( )紫( )红同学们的学习过程中总是需要做些试题来测试与巩固。下面是小学三年级语文试题，一起来做一下吧。 1、我会拼，也会写。(11分) xiǎnɡ shòu saì pǎo xiàn mù yù yán ( ) ( ) ( ) ( ) tuò mo shū cài jiāo huàn dǎo tā ( ) ( ) ( ) ( ) shū shū shū shū shū shū ( )适 ( )菜大 ( ) 特( ) 运( ) ( )本 2、我能分清，还能组词。(4分) 恰( ) 堆( ) 预( ) 重(zhònɡ)( ) 给( ) 稚( ) 项( ) 重(chónɡ)( ) 3、我会查。(2分) “贷”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法应先查( )部，再查( )画。 1、照样子，写词语。(4分) (1)动静： (攻守) ( ) ( ) ( ) ( ) (2)栩栩如生： (彬彬)有礼

( )俱到 ( )相关 ( )不舍 ( )在目 2、按要求写成语。(10分) (1) 在括号里填上表示相反意思的字，组成成语。(4分) ( )口( )声 ( )辕( )辙 ( )惊( )怪 ( )顾( )盼 (2) 在括号里填上合适的数字，组成成语。(4分) ( )面( )方成( )上( ) ( )嘴( )舌 ( )紫( )红 (3) 从上面的八个成语中选择一个说一句话，写在下面的横线上。(2分) _________________________________________ 1、把句子补充完整。(4分) (1)花有重开日，_____________ 。 (2)张飞穿针——____________。 (3)久旱逢甘雨，______________。 (4)____________，无雨山半腰。 2、《乞巧》和《嫦娥》都是有关民间故事的古诗，你更喜欢哪一首，把它默写在下面。注意写明作者。(5分) 通过课内外学习，你还了解哪些民间故事(传说)，把题目写在下面的横线上。(最少写三个，不会写的字用拼音)(3分) _________________________________________ 3、按原文填空。(2分) 地球上的( )和( )都是太阳送来的┄┄ 一句话，没有太阳，就没有我们这个( )( )的世界。

小升初语文考试命题说明

小学语文复习研讨会的发言稿小学语文毕业考试主要是检查小学生六年来语文学科的学习状况，故应以《语文课程标准》（实验稿）为依据，检测小学生的语文素养是否达到小学毕业阶段所应达到的水平。一、命题原则：依标扣本是命题根本原则。现结合我县实际，提出今年考试命题应注意的几项基本原则。 1、基础性。以合格考试为目标，重在检测我县所有小学毕业生语文基础的掌握程度。在基础考查之上适度拓展，适当增加难度，以课内所学为主，兼顾课外。 2、全面性。命题范围应涉及拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等语文基础知识，考查学生的听、读、写基本技能，以及相关的语文学习方法的应用。适当考一些古诗词、古文。 3、综合性。命题时应注意避免考查目标的单一性，尽量进行整合，把相关的基础知识综合起来考查，既减少命题量、节约版面，又能考查学生灵活掌握的情况。 4、实践性。语文强调积累、理解、运用，这三者体现在卷面上应以运用为主，考查学生是否学会运用所学知识并能在不同的语言环境下灵活运用。 5、人文性。适当注意命题形式的新颖活泼。当然尽量在追求命题新颖的同时也应注意命题导语的明晰性，不让学生因题意不明而失分。 6、适度性。虽然此次考试是合格性考试，但考虑到学生的学习差异，因此命题时要注意难易系数的比例，一般是1：2：7（难题/中等/基础题）二、命题范围：命题范围是人教版新课标小学语文教材，因为小学高段要完成小学阶段语文学习的所有任务，因此，考试范围主要集中在五、六年级，考虑到语文是一门语言积累性很强的学科，，所以把四年级也纳入到考试范围中去，但是占的比例很小。三、命题的版块说明试题的版块基本上还是分为积累运用、阅读、口语交际和习作四部分。积累运用部分积累运用部分包括字、词、句、段、标点符号。主要考查字、词、句、段的构成、理解、运用以及能力的形成。

小学三年级语文试卷命题说明

赣榆区黑林小学2014—2015学年度第一学期三年级语文学科试卷命题说明一、命题的基本情况（题量、难度、区分度、科学性及创新性等）这份试卷坚持力求体现新课标精神，拓宽语文教学领域，打通课内外学习语文的渠道，检查学生掌握语文基础知识的能力及课内外阅读能力。依托语文课程标准对中低年段的目标要求和语文学科的性质，本次测试以考核词语的掌握、运用，诗句的积累，句段的理解和习作为重点，从字、词、句、段和写作的能力出发设计三大题。第一大题为积累与运用第1题意在突出写字的重要性，让学生应养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。第2题，看拼音写词语。本题在考查学生对词语的积累和书写的同时，引导学生进行同音字、形近字以及汉字微小部件的辨析和运用，从而达到促进、强化的作用。第3题，选择正确的答案。本题是多音字、形近字及词语诗句的理解，意在考查学生对汉字读音、部首的辨析和运用，保持识字的兴趣。第4、5题，注重书上的基础知识。考察学生对本册所学的词语、诗句、诗人、城市别称、名言、脸谱等的掌握情况，考察范围广泛。第6题，课外积累，考察学生的课外古诗背诵及课外书目阅读情况。本题难度稍大。第二大题阅读与理解本题共两篇短文，课内外各一篇，提醒学生从文中提取相关信息回答问题，同时考察学生对词语的理解、文章中心思想的把握。另外，课外阅读也是对学生本学期所学习的两种修辞的考量，让学生充分发挥想象完成习题，有一定的难度。第三大题作文园地本板块分成了两部分，第一题考察学生对请假条格式的掌握情况，提醒师生重视应用文体的学习和使用。本题在《补充习题》期末测试中出现过，所以难度适中。第二题为习作，共两小题，可供学生根据自身情况自由选择。第1小题为想象作文，本册书中《习作7》即为想象作文的训练，本题可检查学生的合理想

上海小学三年级语文试卷

上海小学三年级语文试卷班级姓名得分一、基础知识（28%） 1、将下列词语补充完整：8% 吉（）如意心急火（）不知所（）笑容可（）绿草如（）完（）归赵如愿以（）（）不及待 2、请你写出3个描写春天的词语：3% 3、再写3个表示人物的神态的词语：3% 4、请用“希望”一词来造个句子：2% 希望—— 5、刘伯承元帅被称为“军神”，是因为： 2% 6、把句子写具体：4% （1）我第一次受到老师的表扬，高兴得（2）知道小军做了一件坏事，爸爸气得 7、填空：6%（4%+2%）（1）当你的好朋友非常忧愁的时候，你可以这样劝他：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你把忧愁；而当你的好朋友做事要半途而废时，你又可以这样鼓励他：，往往做到离成功尚差一点就终止不做了。（2）谁言寸草心，？（3）竹外桃花三两枝，。二、阅读（37%）（一）时光老人和流浪汉（19%）一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩电子游戏，中年时代打麻将，家产都败光啦。如今我yī wúsuǒ yǒu（），我真后悔呀！”流浪汉说。时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还．（huán hái）童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量．（liáng liàng）一番，“扑通” 一声跪下，苦苦āi q iú（），“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好．（hǎo hào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成了一个十来岁的少年，肩上还背．（bèi bēi）着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢(chǔn)事！”时光老人冷笑着，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

2018年人教版小学三年级语文上册期末测试题--(答案)

2018年人教版小学三年级语文上册期末测试卷学校：文三街小学班级：三（2）班姓名：XXX等级：分一、读拼音写词语（10分） qiān xūxiōng púxīn shǎng yǎng wàng wēi xiǎn zīrùn kuān yùliáo kuòbōluójiāo nèn 二、我给加点的字选择正确的读音，用“——”标出。（6分） 1、一看见我，他就迅速朝着我奔了过来，兴．（xìng xīng)奋地说：“老师，我已经长大了，现在能挣．(zhēng zhèng) 钱孝顺母亲啦！” 2、那些被闷．（mēn mèn)了好久的蜜蜂向四面飞散．(sǎn sàn)，好像在寻找回家的方向。 3、张老师要调．（diào tiáo)走了，同学们很舍．(shěshě)不得。三、比一比，再组词。瓣（花瓣）峰（山峰）欲（欲望）妆（化妆）胶（胶水）拔（拔牙）辫（辫子）锋（先锋）裕（富裕）状（状元）郊（郊游）拨（）四、根据要求完成下面各题。（15分）

1、补充词语。(9分）拼命地（）（）（）倒置头（）脚（）婉转地（）（）（）闻名（）口（）声（）地说（）（）兼程没精（）（） 2、修改病句。（2分）入冬以来，受冷空气的影响，华北地区低温天继续不断。 3、照样子，写句子。（4分）例：对方的矛如雨点般向他刺来。秋天到了，落叶。例：窗外十分安静。树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。春天真美啊！五、我会照样子写句子。（4分） 1、例：赵州桥不但．．坚固，而且．．美观。不但……而且…… 2、例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？六、根据学过的课文、背诵积累的内容填空。（19分） 1．这一学期，通过背诵《三字经》我们知道了：玉不琢，。，不知义。 2．《狮子和虎》中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它，（填背诵的八字成语），让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。 3、读了《矛和盾的集合》我明白了。学习了《给予树》后，我知道金吉娅是一个的孩子。 4、通过本册语文的学习，我们深深地感受到、这两位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护；感受到我国地质学家从小就勤于思考、善于动脑，执著追求的可贵品质；从小诚实守信的品质非常值得我们学习；最让我感兴趣的是荷兰人在玩中发明了，发现了。还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的的全貌，仿佛身临其境一般；画的名扬中外的画，更是让我们对八百年前北宋都城汴梁的热闹场面一睹

罗田县2019年小学六年级语文试卷命题说明

罗田县2019年小学六年级语文试卷命题说明考试性质：本次考试面向我县学完六年的全体小学毕业学生，属于水平考试，尽量体现“达标”意识。考试目的：总结教学成果，引导今后教学。通过考试，既能了解学生的学习状况，又能引导学校和教师不断改进教学，优化课堂教学，促进学生的发展命题依据：以《语文课程标准》为依据，以人民教育出版社的《语文》教科书为蓝本，结合教学实际，努力体现“正确地理解和运用祖国语文”（“语文课程是一门学习语文字运用的综合性、实践性课程”）的课程理念。现行教材仍为原版教材，因此，涉及教材内容的仍以人教版课标为依据。不涉及教材具体内容的，要体现语文课程标准基本思想。具体要求： 1.试卷难度：0.80至0.85。 2.试卷长度：16开6页或8页（含作文稿纸）；考试时间：100分钟 3.试题类型与分值：（各题分值、阅读材料字数均为参考值）全卷满分120分，其中书写5分，积累与简单运用35分，阅读理解及其运用50分，习作天地30分。【书写：积累运用：阅读理解：习作天地=5：35：50：30】试魍按“书写、积累运用、阅读理解、习作天地”四部分编排，不以试题类型编排。多采用主观题（不少于80%），少用或慎用客观题[10至20%。如是非判断题；单项选择题（一般为三选一，慎用四选一）]。主观题、客观题都要注重学生思维的过程和思维的质量。做到不超标，不出偏题、怪题以及似是而非的题目。避免或减少机械识记的试题，倡导考查学生的语言文字运用能力。题型结构：多数县已采用网阅，因此，所有题目要能够形成试题卷、答题卷两部分。 4.考查内容与范围：

积累与简单运用（简称积累运用”，35分），课程标准和语文教材所要求的有关语言积累与语言运用的基础知识和基本能力。涉及课文内容（比如“按课文内容填空等）、回顾拓展（比如“日积月累”中的格言警句填空等）的命题范围：六年级上、下册课本。古诗范围指课文中的古诗和课标附录中推荐的70篇必背古诗。适当地考查学生的口语交际能力以及综合性学习和运用语文的能力。阅读理解及其运用（简称“阅读理解”，50分），课内阅读分值20分左右（不少于20分），以课文片段（要求背诵的）、文言文、古诗词为阅读材料（字数200至500左右）；课外阅读分值30分左右（不少于25分），以文言文、古诗词、现代文为阅读材料（字数800至1000左右）。其中课内阅读材料选自六年级课文精读篇目；课外阅读材料的阅读难度和要求不高于课内。关于赋分：按理解与表达的层次不同，分别赋予价值不同的分值即理解层次较高的题目相应赋予较高的分值）。习作天地，字数：按“40分钟能完成不少于400字”的要求命题，文体：以简单的记实作文和想象作文为主要文体，内容具体，感情真实。兼顾读书笔记和常见应用文。命一个题目，可以是命题作文或半命题作文，可以是材料（话题）作文，贴近学生实际，易于动笔，乐于表达，让学生表达出真情实感。习作语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。【关于作文格子数：不少于500而不超过600。关于地名、校名和人名等，要提出要求：作文中不能出现真实地名、校名和人名等】 5.关于参考答案和评分意见：评分标准既关注答案内容的正确性又关注表达内容的书面语言的准确性。对理解（意会）题，不追求答案的唯一性，鼓励“意思一致前提下的多元表达”（删除了“意思基本一致中的“基本”）。 6.需要提出的问题（1）书写：体现书写的重要性。答题必须使用蓝色或黑色钢笔圆珠笔或水笔书写（不用铅笔），书写正确、端正，字迹清楚，行款整齐，力求美观。（2）修改：如果要修改，请使用修改符号，避免涂改和使用修改液、贴纸、胶带粘除等不规范修改行为。

小学三年级语文下册期末试卷完美版(2套)

小学三年级语文下册期末试卷（完美版）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。（20分） mù chǎng má fan yōu xián hú li xíng zhuàng mì mìxiāng cháng jì xù 二、比一比，再组词。（10分）援（______）傅（______）货（______）资（______）暖（______）缚（______）贷（______）姿（______）络（______）绸（______）模（______）班（______）洛（______）稠（______）膜（______）斑（______）三、读一读，连一连。（10分）红红的鼓励深深地平息热烈的眼圈渐渐地鞠躬极大的掌声早早地来到四、想一想，选词填空。（10分）激动感动 1．英雄的事迹使我们非常（______）。

2．当狂风吹起，整座森林都（______）起来。宝贵珍贵名贵 3．森林向人们献出了人参等（______）的药材。 4．树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常（______）的肥料。 5．博物馆里陈列着许多（______）的历史文物。五、照样子，按要求写句子。（15分）雨一来，他们便放假。（用加点的词语说个句子） ________________________________ 2.菊点头。（把句子写具体） _________________________________________ 3.那棵树被农夫做成了一辆手推车。（改为“把”字句） ______________________________________ 4.银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写比喻句） _____________________________________ 六、阅读短文，回答问题。（20分） ____________ 我三岁时，父亲去世，我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间，母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子，记不清多少个风雨如晦的夜晚，我高烧不退，是亲爱的母亲让我穿的暖暖的，然后背上我走出家门，一步一步向医院走去。在幽幽的月光下，望着她那慈祥的面孔，我能不心潮起伏吗？渐渐地，我长大了，终于迈进了小学的大门。上一二年级时，母亲天天接送我上学，满眼热泪看着我欢快地跑进教室后，她才满意地离去。岁月悠悠，她走过的路已无法计算，其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下，望着她那远去的背影，我能不思绪万千吗？在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中，母亲倾注了多少爱心，无法计算。

小学三年级语文期末考试试题及答案

小学三年级语文期末考试试题及答案一、看拼音写词语(15分) chèn shān dīng zhǔjiào huìáng shǒu tǐng xiōng （）（）（）（） wǎn xīwēi wǔhén jìhé yán yuèsè （）（）（）（）二、组词(8分) 绣( )( ) 侧( )( ) 透( )( ) 测( )( ) 三、给下面句子中的“干”字选择恰当的解释，把序号写在括号里(8分) ①没有水分或水分很少。②徒然或白白。③不用水的。④只具形式的。 1.地上的水晒干了。( ) 2.你怎么喜欢干笑?( ) 3.特务不懂俄语，只好干着急。( ) 4.我明天把这件衣服送去干洗一次。( ) 四、在( )里填上合适的词语。(8分) ( ) 的天空( ) 地飞翔优秀的 ( ) 飞快地( ) 五、选词填空。(18分) 审视注视 1.他久久地( )着远方。 2.老师( )了一下讲桌上的杨桃。严格严肃

1.老师的神情变得( )了。 2.爸爸对我的要求一贯非常( )。激烈强烈 1.世乒赛男单冠军之战,双方争夺异常( )。 2.在( )的阳光下长时间暴晒，对皮肤没有好处。六、修改病句。(12分) 1.我们从小要做到讲究卫生的好习惯。 2.上课的时候，发言很积极。 3.书架上各种各样的摆着图书。 4.我有时经常去图书馆看书。七、默写古诗《咏柳》(7分) 咏柳作者：( ) ，。，。八、排列顺序，把序号写在括号里。(6分) ( )借着楼道的光，我将教室的门关好，走下楼去。( )我关上楼道内的灯，摸着黑下了楼。 ( )写完作业，灯火通明的教室里只剩下我一个人了。( )一夜要浪费多少电啊!于是，我转身又上了楼。( )我快速地收拾好书包，关灯走出教室。 ( )走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。

三年级上册语文命题和说题稿

语文期末试题（命题稿）三年级

（5）《山行》、《枫桥夜泊》两首古诗中都有带“霜”字的诗句，分别是：“”和“”。（6）学了《蒲公英》这一课，我明白了 5.照样子，把句子补充完整。（3分）例：我们称昆明是春城，是因为那里四季如春，鲜花盛开。 ⑴我们称济南是泉城，是因为那里。例：那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。 ⑵的小露珠落在了的花朵上。二、根据课文内容填空。（20分） 1.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂，，，湖水荡漾。岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的。（3分） 2.香港是我国通向世界的，那里有的沙滩、著名的和繁华的街市，所以被人们喻为无比璀璨的“”。（4分） 3.“，江枫渔火对愁眠”，诗中的“”表达了诗人苦闷的心情。“独在异乡为异客，”，这句诗表达了诗人的感情。（4分） 4.本学期，我们在课文中认识了几位了不起的人物：孙中山了缠足的陋习；雷奈克医生了世界上第一个；刘伯承动手术不用麻药，被称为；布鲁斯王子，终于获得了成功。（5分） 5、《孙中山破陋习》中的“破”是的意思，孙中山破了陋习，我还知道、等也是应该破除的陋习。（4分）三、口语交际：（5分） 12月4日，张亮同学要去太原参加“少儿才艺大赛”，因此这天不能到校上课，请你代他给张老师写一张请假条。四、阅读短文，回答问题。（20分）课内阅读（8分）勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨，受尽了屈辱。它们在吴国干了整整三年，才回到自己的国家。回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴草上。他还在屋里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

人教版三年级下册语文测试卷及答案

人教版三年级语文下册第一单元单元测试一、拼音写字我最棒！(9分) ｚēｎｇｔｉāｎｙǎｎｚòｕｙīｎｆúｌｉáｎｐeｎɡ ｃáｉｊｉǎｎｑīｎɡｔíｎɡｗǔｄǎｏｙīshangɡｕāｎɡｊǐｎɡ 二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。(8分) 挨．打挨．挨挤挤仿佛佛．．像 āｉáｉｆúｆó 似．的类似曲．．线乐曲．ｓｈìｓìｑǔｑū 三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。(4分) 例：吞吐是非四、填上恰当的量词。(6分) 一()画面一()珍珠一()清泉一()金光一()羽毛一()微风五、先把词语补充完整，再给图画配词语。(11分) 群()吐()()()峻岭层峦()()()()起舞万()长()悬()峭()喷()欲() 冉冉()()旭()东()姹()嫣()争()斗()万()千() 六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。(4分) 1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（） 2.天只有井口那么大！（）七、选词填空。(6分)称赞赞歌赞叹 1.演员们的精彩表演，令观众们（）不已。 2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（）。 3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。”同学们（）道。八、修改病句，我最拿手。(8分) 1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。 2.我们步行走到英雄广场。 3.你是中队长，要严肃要求自己。 4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。九、先把诗句补充完整，再回答问题。(12分) 1.碧玉妆．成一树高，。妆：。这句诗出自（）代（）写的《》。这句诗所运用的修辞方法是（）。 2.等闲．．识得东风面，。等闲：。这句诗出自（）写的《》。用自己的话说说这句诗的意思是。

小学三年级语文试卷及答案

小学三年级语文试卷及答案小学三年级语文试卷题目一. 看拼音写词语。(8分) jì xù ( ) yùn cáng( ) suí biàn( ) dàng yàng( ) gū dān ( ) yōu yǎ( ) 二。比一比，再组词(8分) 玩( ) 历( ) 潮( ) 忘( ) 顽( ) 厉( ) 嘲( ) 望( ) 三. 这些关联词语我分得清(8分) 因为....所以.... 不但....而且.... 一边....一边.... 如果....就.... 1.海底世界( )景色奇异，( )多产丰富。 2. ( )今天是元宵节，( )到处灯火通明。 3. ( )你能承认错误，( )会得到大家的原谅。 4.放学了，同学们( )走路，( )唱歌。四、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号内。 ()路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。 ()我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。 ()“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。 ()一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。 ()他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。五.根据课文填空。

悉尼歌剧院真美啊!它的整座建筑( )，造型( )，三面( )，与远处( )，简直是( )，它的建成花费了整整14年，这让我想起了居里夫人的一句话：( )。六.快乐阅读训练营(15分) (一)我让妈妈高兴一轮旭日喷薄而出(bó báo)，给大地抹上了一层层瑰丽的金光。今天是一个不同寻常的日子——母亲节。我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢?对了，我就做一朵大红花献给妈妈。于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。一看，还挺像呢!我再用线、铅丝把花扎住，一朵鲜艳的红花在我的手中“诞生”了。我仔细观赏着，仿佛它正喷吐着芬芳，比窗外的花更美，更耀眼。妈妈的心不正像这朵花那样，把芬芳无私地献给了我吗?我看着，露出了笑容。对呀!红花少不了绿叶配。我灵机一动，找出了一张绿纸剪成绿叶贴在红花周围，翠滴!红花在绿叶的衬托下显得栩栩如生了。我还在绿叶上写上“祝妈妈节日快乐”几个字。不知怎么，平时字写得不太好的我，今天竟写得如此端庄、娟秀。 “叮....”门铃响了，是妈妈回来了。我急不可待地奔去开门。我一打开门，就双手捧着红花，娇声娇气地说：“祝妈妈节日快乐!”此时妈妈高兴得说不出话来，只是紧紧搂着我，睫毛上凝聚着欢快的泪花。我从没见妈妈笑得那么欣慰，那么甜，似一朵绽(dìng zhàn)开的红花。 1.给画线的字选择正确的读音，在对的旁边打“√”(2分) 2. 在括号里填上合适的词语(3分) ( )的金光 ( )的'红花 ( )的泪花 3.给下列词语找个近义词(8分) 寻常( ) 瑰丽( ) 急不可待( ) 仔细( ) 4. 划出“我”给妈妈做红花的句子(2分) (二)猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺，在森林里就以建筑师自居。

小学语文考试命题研究例谈

小学语文考试命题研究例谈浙江岱山县教育发展研究中心赵飞君当前，各地学校对“考试评价”的思考多限于评价方式，对“考试命题”的研究极少，导致评价与教学的脱节，使评价发挥不了应有的导向、检测、激励、改进等作用。基层教研员虽然自身对考试命题有所思考和探索，但所起的作用往往只是提供一份期末终结性评价的试卷，没能对教师进行考试命题的培训与指导。笔者对考试命题进行了一些思考与探索，希望对广大语文教师有所启发。一、考试命题的方向基础性。《语文课程标准》指出：“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。”语文课程这样的地位，决定着小学语文考试的命题应力求体现基础性，即关注学生的基础知识能力、基本过程方法、基本态度情感等。综合性。《语文课程标准》在“评价建设”部分指出，语文课程评价要突出整体性和综合性，并把评价的内容具体化为五个方面（识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习）。口语交际和综合性学习很多时候难以也没有必要通过书面考查来反映，书面考试考查的主要是识字写字、阅读、习作，对这三块内容的命题要努力体现综合性的特点，在有限的试题中全面考查学生的语文素养。创造性。命题应力求有创意，摒弃过去那种机械、专制、沉闷的内容，体现语文学习重情感体验和感悟的特点，应有利于学生思维的发散性和灵活性，展示学生个性化的理解和表达。生活性。要求考试内容的设计具有真实性、情景性，以便于学生形成对现实生活的领悟能力、解释能力、表达能力，努力实现书本知识与生活世界的沟通，与学生经验世界和成长需要的沟通。趣味性。形式的趣味性主要包括卷面活泼，命题语言轻松，富有亲和力、鼓励性等；内容的趣味性，一方面是指题型丰富，以不断刺激学生的大脑，提高学生答题的兴趣，启迪心智，另一方面是指内容开放，让考试的过程也成为学习的过程。二、试题内容编制思路（一）知识与能力融合语文能力是语文素养的核心内容，掌握语文知识的最终目的是形成语文能力。因此，命题时要避免把知识点的考查细碎化、机械化，尽可能使所出题目与对能力的考查相融合，使学生摆脱“做死题、死做题”的窘状。比如对“修辞手法”这一知识点的考查。《语文课程标准》明确提出“语法、修辞知识不作为考试内容”，但这并不意味着能力也不作为考试内容。题例：读下面这段话，选填合适的比喻成分，并按提示写比喻句。

三年级语文下册第六单元同步阅读训练命题设计有答案

人教版三年级下册第六单元同步阅读训练命题设计设计者：桐乡市虎啸中心小学沈佳奇妙的桥选自一年级下册《小学语文同步阅读》说起桥，大家再熟悉不过了。有木桥、石桥，有钢筋混凝土造的桥，还有钢铁造的桥…… 玻璃能造桥吗？可能你回答不出，但确实有玻璃造的桥。玻璃桥首先是在保加利亚诞生的。桥长12米，宽8米，载重量18吨。桥面、栏杆、扶手、台阶等均用特种玻璃制作而成。那剔透晶莹的独特风貌，会把你带入美丽的神话世界。水城威尼斯也有一座长70米的玻璃桥，这是威尼斯玻璃工人的杰作。那么纸能造桥吗？也能。但那不是我们通常见到的纸，而是一种混有金属丝纤维的新型纸。这种纸强度极高，一张30平方厘米的纸，折叠起来，可以经受住420千克的拉力。在美国，科学家就用这种纸造了一座世界上罕（hǎn）见的纸桥，长15米，宽3米。你不要以为这是供观赏的，在桥面上能通过两三吨重的汽车呢！更为奇妙的是，在日本有一座音乐桥。这座桥，长31米，宽2米。当你过桥时，依次敲打桥栏杆上的柱子，便能奏出美妙的乐曲。桥一侧的柱子可以奏出法国民谣《在桥上》。另一侧的柱子可以奏出日本民歌《故乡》。这真是举世无双、奇妙无比的桥啊！练习： 1、从文中找出下面词语的近义词，并再写出一组近义词。奇特——制造——独一无二——欣赏—— （）——（）【设计说明：属于“直接推论”，兼顾基础知识。基础知识的选择应考虑文章中比较突出的词语，而写出上面四个词语的近义词，考察了学生的理解能力，此题在推论的基础上，还增加了一道自写题，有一定的整合。】 2、按课文内容填空。 (1)造桥的材料多种多样，有、、造的桥，还有和造的奇妙的桥。 (2)最早的玻璃桥在。

人教版小学三年级下册语文试题含标准答案

人教版小学三年级下册语文试题含答案

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2012—2013学年度下学期小学三年级期末考试语文试题 (时间：60分钟）题号一二三卷面评价综合评价等级基础加油站一、看拼音写词语，注意把字写规范哟！ tuò mo fèn nù yě liàn xiàn mù wǔ dǎo fán nǎo qī piàn ɡuàn ɡài 二、给带点的字选择正确的读音，并用“√”标出。教．书（jiāo jiào）便．宜（ pián biàn）窟窿．（lónɡ lonɡ）石缝．（fènɡ fénɡ）否．则（ fǒu fǎo）凝．视（nínɡ yí）三、把下面词语补充完整并结合词语的意思填空。精会神雀无声和悦色弓之鸟情不自女补天光夺目左右其中包含着一个小故事，我能再写一个这样的词语；是神话故事，我也能写一个这样的词语；表示注意力集中，我知道也是这个意思。三年级下册期末考试语文试题第3页共6页

四、读一读，选一选。要先读懂句子意思再选择呦！ A神气十足 B异口同声 C垂头丧气 D七嘴八舌 1.打了胜战的公鸡( )，昂首挺胸迈步前行。 2.唉，又犯错误了！小明( )地回家。 3.看到精彩的表演，人们( )地喊：“好！” 4.看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们( )地议论着。 A突然B果然C虽然D竟然 1.天气预报说今天有雨，早晨（）就下起了雨。 2.（）他的身体不好，可是他仍坚持工作。 3.这枝笔（）是一向表现良好的小明偷的。 4.刚刚还是晴空万里，（）狂风大作，一会儿就下起了大雨。五、按要求，写句子。 1.扩写句子。一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。 2.照样子写句子。例：蒲公英的花可以张开、合上。蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。 3.实现“中国梦”需要实干精神。（改为反问句） 4.我喜欢的珍惜时间的格言是： 5.我喜欢的一句谚语是：三年级下册期末考试语文试题第4页共6页

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