公共基础知识复习资料政治练习题(一).doc

公共基础知识复习资料:政治练习题（一）

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公共基础知识复习资料:政治练习题（一）

1、( )是指在一定时期内，在一既定价格水平下，生产者愿意而且能够生产的商品数量。

A供给B需求

C商品D价格

答案：A。解析：考察微观经济，供给和需求的定义。供给是指在一定时期内一定价格水平下生产者愿而且能够生产的商品数量;需求是在一定时期内一定价格水平下消费者愿意而且能够购买的商品数量。

2、下列商品需求价格弹性小的是( )。

A食盐米面瓜果蔬菜B手机冰箱风扇

C别墅轿车高档海鲜D粮食洗衣机奢侈品

答案：A。解析：考察的是需求价格弹性，需求价格弹性是指当一种物品价格变动时该物品需求量相应变动的大小。一般来说，奢侈品、具有替代品的物品、消费者有较长时间调整其消费行为的物品弹性会比较大，反之必需品、缺少替代品的物品和在短期行为的物品弹性会比较小。BC均属于弹性较大商品，C

粮食为生活必需品，但洗衣机和奢侈品需求量随价格变动较大，故选A。

3、下列哪项属于紧缩性货币政策工具( )。

A增加税收B提高存款准备金率

C提高再贴现率D卖出有价证券

答案：BCD。解析：考察的是财政政策与货币政策的运用。税收是财政收入的主要来源，A属于紧缩性财政政策。存款准备金率、再贴现率和公开市场业务(央行买卖有价证券)属于一般性货币政策工具。BC有利于减少市场货币量，属紧缩性货币政策。D选项卖出债券，把钱回笼到央行，也属于紧缩性货币政策。

4、下列说法与物是观念的集合说法一致的是( )。

A吾心即宇宙B 世界是理念的影子

C天地合而万物生，阴阳接而变化起D万物皆备于我

答案：AD。解析：考察主观唯心客观唯心的区别。依精神是世界本源的不同划分，分为主观唯心和客观唯心。主观唯心把人的精神看做世界本源，如AD选项。客观唯心是人以外的某些精神实体看做世界本源，如B，柏拉图认为世界是理念的影子。而C是朴素唯物主义，把具体实物看做世界本源。

5、下列名字称谓对应正确的是( )。

A唐太宗-贞观之治B刘秀-文景之治

事业单位考试公共基础知识每日一练

事业单位考试公共基础知识每日一练 推荐阅读：2014公共基础知识题库| 行政能力测试复习资料| 2014年申论热点 1.关于美国《独立宣言》，说法正确的是( )。 A.《独立宣言》是美洲十三个英属殖民地宣告脱离大不列颠王国，并宣告独立的纲领性文件 B.《独立宣言》批准之日即7月4日成为美国独立纪念日 C.《独立宣言》是以著名的政治家本杰明·富兰克林为主起草的 D.《独立宣言》的中心思想是天赋人权学说，它深刻地阐述了资产阶级民主主义原则 2.辛亥革命后屡遭挫折的孙中山先生，把中国共产党人当成亲密朋友，毅然改组国民党，实行( )三大政策。 A.联美、溶共、扶助农工 B.联俄、联共、扶助农工 C.民族、民权、民生 D.民族、民主、民生 3.康有为的维新思想吸收了西方资本主义政治学说的内容，其中最主要的是( )。 A.民主共和思想 B.三权分立学说 C.君主立宪思想 D.天赋人权学说 4.下列选项所指的行业与其他三项不同的是( )。 A.杏林 B.梨园 C.仁心仁术 D.悬壶济世 5.京剧世家“谭门”至今已历七代人物。“70后”的谭正岩是谭门的第七代传人。他的高祖谭鑫培处在艺术高峰的时期约在( )。 A.清朝道咸年间 B.清朝同光年间 C.1930 年代 D.1940 年代

6.下列不属于《中华人民共和国村民委员会组织法》规定的是( )。 A.村民直接投票选举村委会成员 B.村民可以通过村民会议等形式发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理 C.涉及全村村民利益的事，由村民委员会按照少数服从多数的原则讨论 D.村民和村干部都要按村民自治章程或村规民约的规定约束自己的行为 参考答案及解析 1.【答案】B。中公教育解析：《美国独立宣言》，为北美洲十三个英属殖民地宣告自大不列颠王国独立，并宣明此举正当性之文告。此宣言为美国最重要的立国文书之一。独立宣言是一份于1776年7月4日由托玛斯·杰斐逊起草，并由其他13个殖民地代表签署的最初声明美国从英国独立的文件，宣言继承并发展了洛克的天赋人权学说，把人们追求幸福的权利明确写入。《独立宣言》的中心思想是宣布美国独立，它深刻地阐述了资产阶级民主主义原则。本题正确答案选B。 2.【答案】B。中公教育解析：辛亥革命后屡遭挫折的孙中山先生，把中国共产党人当成亲密朋友，毅然改组国民党，实行联俄、联共、扶助农工三大政策。故本题答案为B。 3.【答案】C。中公教育解析：在中国历史上，康有为首次倡导了政治体制上的中西结合，最早在中国提出了立宪政体。百日维新使康有为的君主立宪思想发展到高峰时期，变法运动虽然以失败而告终，但仍具有重大的积极意义：首先，它对清朝的封建统治是一次严重的打击和挑战;其次，它使改良主义的思想得以扩大和传播，为越来越多的人所认识;最后，它为资产阶级革命思想的发展提供了经验教训，起了启蒙的作用。民主共和是孙中山的思想主张。著名的“三权分立”理论是法国启蒙思想家孟德斯鸠提出的。天赋人权学说最初的渊源是13～16世纪的文艺复兴运动。“天赋人权”的观念第一次被文字清晰地表达出来，是美国的《独立宣言》。故C项正确。 4.【答案】B。中公教育解析：杏林是中医学界的代称，典出三国时期闽籍道医董奉;仁心仁术指心地仁慈，医术高明;悬壶济世是古代颂誉医者救人于病痛;所以，A、C、D三项指的都是医生行业。B项中的梨

2020年事业单位招聘考试公共基础知识模拟试卷题库及答案(共十套)

2020年事业单位招聘考试公共基础知识模拟试卷题库及答案（共十套） （答案在最后） 2020年事业单位招聘考试公共基础知识模拟试卷及 答案（一） 一、单项选择题(从下列各题答案中选出一个最符合题意的答案，并将字母符号填入题后括号内)。 1．列宁的物质定义是从下列关系界定的( B)。 A．物质和运动的关系 B．物质和意识的关系 C．认识和实践的关系 D．哲学和具体科学的关系 2．感性认识必须上升到理性认识，是因为感性认识(C )。 A．是不可靠的 B．是理性认识的基础 C．是对事物外部现象的反映 D．是和理性认识互相渗透的 3．唯物辩证的因果联系是指( D)。 A．一切前后相继的现象之间的联系 B．一切同时并存的现象之间的联系 C．需要和被需要的现象之间的联系 D．引起和被引起的现象之间的联系

4．“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是(C )。 A．可知论与不可知论的对立B。辩证法与形而上学的对立 C．唯物主义与唯心主义的对立 D．唯理论与经验论的对立 5．中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”。这是一种(D ) A．宿命论观点。 B．唯意志论观点 C．机械唯物论观点 D．朴素唯物论观点 6．社会形态是( D)。 A．社会存在和社会意识的统一 B．生产力和生产关系的统一 C．人类社会和自然界的统一 D．经济基础和上层建筑的统一 7．社会主义的本质是(C )。 A．一大二公 B．一平二调三共产 C．解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕 D．民主、自由、富有

8．坚持四项基本原则的核心是(A )。 A．坚持共产党的领导 B．坚持人民民主专政 C．坚持社会主义道路 D. 坚持马列主义、毛泽东思想 9．政府对市场的调控主要是( C)。 A．微观经济政策'' B．审批、管钱、管物 C．宏观总量的调控 D．限制市场的发展 10．中国在处理国家间关系的基本原则是(C )。 A．维护和平、促进发展 B．永远不称霸C.和平共处五项原则或者（独立自主）D．建立互信、发展合作 11人们可把( D)看成是社会保障体系中的特殊纲领。A．社会保险 B．社会救助 C．社会福利 D．社会优抚 12．在下列收入中，属于按劳分配性质的收入是(B )。A．个体劳动者的劳动收入 B．集体企业职工的工资收入

公共基础知识必背政治常识考点

公共基础知识必背政治常识考点 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《公共基础知识必背政治常识考点》的内容，具体内容：公共基础涉及的方面很广，学习的时候要有自己的方法。下面是我为大家整理的公共基础知识必背政治常识考点，一起来看看吧!公共基础知识必背政治常识考点：社会管理1、社会管理格局...公共基础涉及的方面很广，学习的时候要有自己的方法。下面是我为大家整理的公共基础知识必背政治常识考点，一起来看看吧! 公共基础知识必背政治常识考点：社会管理 1、社会管理格局：党委领导、政府负责、社会协同、公众参与 2、社会管理：是政府职能的重要组成部分，作为政府职能之一的社会管理，是指国家通过制定一系列社会政策和法律规范，对社会组织和社会事务进行规范和引导，促进政治经济社会文化和自然协调发展的一系列活动以及这些活动的过程。 内容包括： 培育和健全社会结构调整各类社会利益关系回应社会诉求 化解社会矛盾维护社会公正、社会秩序和社会稳定维护和健全社会内外部环境 3、创新社会管理需要在以下方面切实提高政府行政效能 A、深化行政管理体制改革，加快政府职能转变，努力建设服务型社会 B、深化行政审批制度改革，精简行政审批事项 C、进一步提高公务员素质，推进政府绩效管理

D、大兴求真务实之风，讲实话、办实事、求实效，提倡讲短话、开短会、行短文，坚决摒弃形式主义、官僚主义 社会管理练习题： 1、为提高社会管理科学化水平，全国各地积极出台加强和创新社会管理的措施，下列措施中不属于创新社会管理的是(B) A、组织社会志愿者开展邻里互动活动 B、提高临床一线医护人员的待遇水平 C、通过微博向群众提供政务服务资讯 D、设奖鼓励市民投诉举报食品安全问题 解析：本题考查政治常识，社会管理创新是指在现有社会管理条件下，用现有的资源和经验，据政治经济和社会的发展态势，尤其是依据社会自身运行规律乃至社会管理的相关理念和规范，研究并运用新的社会管理理念，知识，技术，方法，和机制的，对传统管理模式及相应的管理方式和方法进行改造改建不改革，建构新的社会管理机制和制度，以实现社会管理新目标，或者这些活动的过程.社会管理创新既是活动,也是活动的过程，是以社会管理存在为前提的，其目的在于使社会能够形成更为良好的秩序，产生更为理想的政治经济和社会效益，2004年6月我党的十六届四中全会提出要加强社会建设和管理推进社会管理体制创新，2007年党的十七大报告提出要建立健全党委领导、政府负责社会协同公众参与的社会管理格局，ACD，都有公众参与，B选项只涉及特定群体，不属于社会管理创新，故本题正确答案为B选项。 2、某市120余政府机构集体入驻微博，打造政务微博群其中7个官方

教师考试教育公共基础知识资料

四川省中小学公开招聘教师教育公共基础笔试和复习大纲（详解） 本大纲仅供参加四川省中小学公开招聘教师公共科目——《教育公共基础笔试》的考生复习和考试时参考。请考生重点掌握以下知识内容。《教育公共基础笔试》题型包括选择、判断简析、案例分析、阅读分析和论述五种类型。 第一部分教育学基础 一、教育与教育学 （一）*1．教育的概念：广义教育，泛指凡是能够增长人的知识和技能，正面影响人的思想品德，提高人的认识能力，增强人的体质，完善人的个性的一切活动。 狭义教育，即学校教育，是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织的对受教育者的身心施加影响，以使他们的身心朝着社会期望的方向发展的过程。（组织性、计划性、目的性，专业的师资和场地，系统的教育与教学组织的规范） P3 *2.教育的要素：教育者、受教育者、教育影响P3 2.2三者关系：教育的三要素之间既相互独立，又相互制约，构成完整的教学实践系统，缺一不可。教育者按一定的目的和要求改变受教育者，教育者与受教育者之间相互作用；教育者与受教育者之间在作用与联系是以一定的教育影响为中介的；三者之间相互联系和作用的结果使受教育者发生合乎目的的变化。 3.教育的形态：制度化教育与非制度化教育；社会教育、家庭教育和学校教育；原始社会的教育、古代社会的教育与近代社会的教育。 P4 4.教育的本质：教育的本质是有目的、有计划、有组织地培养人的社会实践活动，即根据一定的社会需要进行的培养人的活动，也是教育的质的规定性。P5 5.教育的基本规律：教育最基本规律有两条。一条是关于教育与社会发展关系的规律，我们称之为教育的外部关系规律；一条是关于教育和人的发展关系的规律，我们称之为教育的内部关系规律。 P6 （二）6.教育发展的历史阶段：*[教育的起源：1）神话起源说2）生物起源说：法国利托尔诺；英国沛西〃能3）心理起源说：美国孟禄4）劳动起源说]（1）原始社会（无阶级性、水平低下、传递生产经验、言传身教、耳口相传），（2）古代社会（鲜明的阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征功能占主导地位），（3）现代教育（国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起、初等义务教育的普及、教育的世俗化、重视教育立法，以法治教） P7 7.教育改革和发展的趋势：终身化、全民化、民主化、多元化、手段和技术现代化P8 （三）教育学的产生和发展 8．教育学：教育学是通过对教育现象和教育问题的研究，去揭示教育规律的一门科学。 P9 9.教育学的基本问题：（1）教育本质，解释教育与社会的关系问题，（2）教育与人的发展关系问题，（3）教育目的问题，（4）教育制度问题，（5）教育过程的规律性问题，（6）思想品德教学过程的基本规律性问题，（7）学校管理问题。P10 *10.教育学的产生与发展：（1）萌芽时期：奴隶社会和封建社会的教育学（《学记》世界上最早的教育专著，昆体良的《雄辩术原理》（《论演说家的教育》）是西方第一部教育著作）。（2）独立形态时期：夸美纽斯的《大教学论》标志独立

公共基础知识每日一练(2018.2.27)

1. 我国北方唯一以捕鱼为生，长期生活在东北的是哪个少数民族( ) A. 朝鲜族 B. 赫哲族 C. 回族 D. 满族 2. 下列关于准司法行为与准司法机构的表述，正确的是( ) A. 准机构不是国家司法机构的组成部分 B. 准司法行为只解决民事争议 C. 准司法行为具有终局性 D. 在选择准司法机构方面没有自主权 3. 下列选项中主人公属于完全民事行为能力人的是( ) A. 17岁的小刘是高二学生，家里每月给他打生活费 B. 小李外婆中风瘫痪在家，经常神志不清 C. 小杨已经30多岁了，失业在家，整天游手好闲 D. 小王15周岁，自己在外打工，其收入作为主要收入 4. 下列情形中，应当裁定中止诉讼的是( ) A. 原告人死亡，没有继承人，或者继承人放弃诉讼权利的 B. 离婚案件一方当事人死亡的 C. 被告死亡，没有遗产，也没有应当承担义务的人的 D. 作为一方当事人的法人或其他组织终止，尚未确定权利义务承受人的 5. 党员如果没有正当理由，连续( )不参加党的组织生活，或不交纳党费，或不做党组织分配的工作，就被认为是自行脱党。

A. 3个月 B. 6个月 C. 9个月 D. 12个月 【参考答案及解析】 1.【答案】B 【解析】本题考查的是我国少数民族及其生活习性。 生活在黑龙江和乌苏里江畔的赫哲族人，是我国北方唯一以捕鱼为生的少数民族。故B 符合题意，当选。 A项，朝鲜族主要分布在中国东北的吉林、辽宁和黑龙江三省，少数散居在内蒙古和内地一些城市。多数从事农业生产，部分从事林业、副业，尤其擅长种植水稻，延边地区是中国东北的主要水稻产区。不符合题意，排除。 C项，回族，是中国少数民族中人口较多的民族之一。主要聚居于宁夏回族自治区，在新疆、青海、甘肃、云南、黑龙江等地。回族有小集中、大分散的居住特点。主要从事农业，还擅经商，尤以经营饮食业突出。不符合题意，排除。 D项，满族，在中国55个少数民族中居第二位。主要分布于东北地区。满族岁时风俗，多与汉族相近，但又保持着不少满族特色。不符合题意，排除。 故本题的正确选项为B项。 2.【答案】A 【解析】本题考查法的实施。 准司法行为与司法行为的区别主要表现在：(1)准司法行为主要解决民事争议或纠纷，准司法行为不具有国家强制力，虽然某些公证可以强制执行，但其发展趋势是自愿执行或申

【2019年整理】公共基础知识模拟试题及答案

2011年公务员考试公共基础知识真题与答案解析 一、单项选择题(从下面各题选项中选出一个最符合题意的答案，并将相应字母 填入括号内。本题包括40小题，每小题1分，共40分) 1.2010年1月1日，中国-东盟自由贸易区正式启动。对于该自由贸易区说法错误的是（B）。 A. 是世界上人口最多的自由贸易区 B. 是全球第三大自由贸易区 C. 是由发展中国家组成的最大自由贸易区 D. 由中国和东盟12国共同组成 2.下列表述错误的一项是（B）。 A. 行政复议法律关系是一种监督行政法律关系 B. 行政复议法律关系是一种程序性的法律关系 C. 行政复议法律关系是一种诉讼法律关系 D. 行政复议法律关系是行政复议法律规范调整的结果 3.行政机关在调查或者进行检查时，执法人员一般应为（）。 A. 1人至2人 B. 2人以上 C. 3人以上单数 D. 5人以上单数 4.“任何个别（无论怎样）都是一般”。这句话的含义是( )。 A. 特殊性就是普遍性 B. 特殊性存在于普遍性之中 C. 普遍性是特殊性的总和 D. 特殊性中包含着普遍性 5.王某为某机关宣传处干事，申请辞职时未获批准，王某不服，则其可以在知道该人事处理之日起（）内向上一级机关提出申诉。 A. 15日 B. 20日 C. 30日 D. 60日 6.生产力范畴反映的是( C )。 A. 人与自然之间的关系 B. 人与社会之间的关系

C. 人与劳动产品的关系 D. 劳动者与剥削者的关系 7.公开发行公司债券，股份有限公司的净资产应当不低于人民币（）。 A. 300万元 B. 3000万元 C. 500万元 D. 5000万元 8.产业资本的三种职能形式是（）。 A. 固定资本、流动资本、货币资本 B. 货币资本、生产资本、商品资本 C. 商品资本、商业资本、借贷资本 D. 不变资本、可变资本、生产资本 9.李某生前立遗嘱将一件古玩赠给马某，李某死后马某表示接受遗赠，在遗产分割前马某死亡，则()。 A. 该古玩由李某子女继承 B. 该古玩由马某子女继承 C. 将该古玩出售，价款由李某子女、马某子女共同继承 D. 如李某子女同意方可由马某子女继承 10. 历史人物的成功或失败，归根到底取决于( )。 A. 他们的思想、行为是否符合历史发展的客观规律 B. 他们的意志是否坚强 C. 他们的愿望是否善良 D. 他们的行动是否果断 11. 我国建立社会主义市场经济体制的中心环节是( )。 A. 提高企业的经济效益 B. 对经济结构进行战略性调整 C. 国有企业的改革 D. 调整生产力的布局 12. 一切从实际出发，是我们制定路线、方针的基本原则，我国社会主义初级阶段最大的实际是( )。

公共基础知识之政治理论基础知识(一)

公共基础知识之政治理论基础知识（一） 1.十八届四中全会 (1)推进依法治国 总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。形成完备的法律规范体系、的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治体系，形成完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实 现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治 理能力现代化。 (2)完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系 推进依法治国的重大任务：完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施;深入推进依法行政，加快建设法治政府;保证 公正司法，提高司法公信力;增强全民法治观念，推进法治社会建设;加 强法治工作队伍建设;加强和改进党对推进依法治国的领导。 (3)深入推进依法行政，加快建设法治政府 完善行政组织和行政程序法律制度，推进机构、职能、权限、程序、责任法定化。健全依法决策机制，把公众参与、讲师论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定确定为重大行政决策法定程序。 (4)保证公正司法，提高司法公信力

完善确保依法独立公正行使审判权和检察权的制度。建立领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究制度。优化司法职权配置，完善司法体制，推动实行审判权和执行权相分离的体制改革试点。 (5)增强全民法治观念，推进法治社会建设 必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全社会厉行法治的积极性和主动性。推动全社会树立法治意识，推进多层次多领域依法治理，建设完备的法律服务体系，健全依法维权和化解纠纷机制。 2.2015年中央一号文件 (1)2014年，粮食产量实现“十一连增”，农民收入继续较快增长，农村公共事业持续发展，农村社会和谐稳定，为稳增长、调结构、促改革、惠民生作出了突出贡献。 (2)今后一个时期“三农”工作要破解的难题 我国经济发展进入新常态，正从高速增长转向中高速增长，如何在经济增速放缓背景下继续强化农业基础地位、促进农民持续增收，是必须破解的一个重大课题。

四川教师招聘考试备考资料教育公共基础知识点

2016 年最新四川教师招聘考试备考资料：教育公共基础知识点重点、 记忆难点汇总（一） 第一章教育与教育学 1、实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出是发展起来的。实用主义教育学是以实用主义作为哲学基础和理论依据。 2、教育学研究的对象是教育现象，重点是研究教育问题，目的是揭示教育规 律。 3、学校教育在人的发展中起主导作用。 4、教育史上最早出现的的教学组织形式是个别教学制。其显着优点是教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度较好地适应于每一个学生的接受能力。但是教学规模小、教学成本高、教学效益低。 5、教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。 6、教育学的研究对象是以“教育事实”为基础，在教育价值观引导下形成的“教育问题”。 7、教育的历史时代性是指在不同社会或者同一社会的不同历史时期，教育的性质、目的、内容等各不相同。教育学萌芽阶段及人物思想： 8、孔子的教育思想记载在《论语》中。具体有： a “有教无类”；b、“非礼 勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”；c、“博学于文，约之以礼”；d、不愤不启，不悱不发（启发一词的来源）；A e、“学而不思则罔，思而不学则殆”；f、因材施教（“孔子施教，各因其材”一一朱熹）；g、知之为知之，不知为不知，是知也一一求学要实事求是；h、学而时习之、温故而知新一一巩固性原则。

9、《礼记》中的《学记》是人类历史上最早出现专门论述教育问题的着作，被 a、“化民成俗，其必由学”“建国军民，教学为先”，指出 称为“教育学的雏形” 教育的重要性和教育与政治的关系；b、“时教必有正业，退息必有居学” “臧息 相辅”指出了课内与课外相结合；c 、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”启发教学；d、“学不躐等”“不陵节而施循序渐进；e、教学相长新课程师生关系；f、 长善救失利用积极因素克服消极因素原则。 10、荀子言：“师术有四，而博习不予焉。严师而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师”。 11 、苏格拉底是历史上最早的专家治国论者，提出了“苏格拉底教学法”，又称“问答法” 和“产婆术”，是一种启发式教学。“苏格拉底教学法”可分为四步：讥讽、助产术、归纳和下定义。提出了美德是否可教； 12、柏拉图，《理想国》。 13、亚里士多德不仅最早明确地提出了体育、德育和智育的划分，而且也是最早根据儿童身心发展的特点提出按年龄划分教育阶段的主张。他把每一个人的教育阶段按每七年为一个阶段来划分，这也成为后来强调注重人的发展的思想渊源。认为追求理性就是追求美德。《政治学》。 14、古罗马昆良体，《演说家的教育》（又译为《雄辩术原理》），是西方最早的教育论着。教育学创立或初步建立阶段及人物思想： 15、培根，在《论科学的价值和发展》（1623）一文中，首次把“教育学”作为一门独立的学科提出。 16、1632 年捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》书中，提出了系统的教育目的论、方法

公共基础知识政治知识：马克思主义哲学之辩证唯物主义

公共基础知识政治知识：马克思主义哲学之辩证唯物主义推荐阅读：| | 马克思主义哲学(辩证唯物主义物质观) 【导语】在事业单位公基考试中，政治知识部分是考试的重点内容之一。中公事业单位考试网为考生带来公共基础知识政治知识：马克思主义哲学(辩证唯物主义物质观)。 一、物质观的发展 1.辩证唯物主义物质观的基本观点 物质是不依赖于意识却能为意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性。 2.辩证唯物主义物质观的意义 第一，它坚持唯物主义一元论，同唯心主义和二元论划清了界限。 第二，它坚持了可知论和反映论，同不可知论和唯心主义经验论划清了界限。 第三，它坚持了共性和个性的辩证法，同旧唯物主义划清了界限。 第四，它坚持了自然界和人类社会的物质统一性，体现了自然观和历史观的统一。 第五，它为科学的发展和一切实际工作提供了科学的世界观和方法论。 二、马克思主义哲学物质观 第一，自然界是客观的 首先，自然界在人类产生以前就存在。无论是无机自然界的微观世界、宏观世界、宇宙世界，还是有生命的生物界，都是先于人和人的意识而产生，并客观地存在着。 其次，人类产生后，生产劳动使自然界发生了巨大的变化。人类所到之处，都留下了人有意识地改造自然的印记。但是，自然界的存在和发展仍然是客观的，不以人的意志为转移的。 人利用和改造自然物，自然物必须客观存在着，并且具有可以被人们利用和改造的属性。也就是说，人们利用和改造的自然物，不能是凭空想象的自然物，也不能凭空想象它有什么属性。 人利用和改造自然物，必须依据自然物本身的属性，遵循自然物的客观规律，不能随心所欲。 第二，人和人类社会是客观的 自然界不依人的意识而转移，是客观实在的。这比较容易理解，因为自然界的事物没有意识。但是，对于人类社会是不依人的意识而转移的，是客观实在的，就比较难以理解。因为，社会是由人组成的，社会的变化发展离不开人的活动，而人的活动总是在一定的思想动机支配下的。尽管如此，人和人类社会仍然是物质世界的一部分，是客观实在的。

教育公共基础知识整理

教育公共基础知识整理 教育公共基础知识整理 (1) 第一部分教育学基础 (3) 第一章教育与教育学 (3) 第一节教育概述 (3) 第二节教育的发展 (4) 第三节教育学的产生和发展 (5) 第二章教育的功能 (7) 第一节教育功能概述 (7) 第二节影响教育功能发挥的因素 (7) 第三章教育的目的 (8) 第一节教育目的的含义及其功能 (8) 第二节教育目的的确立 (8) 第三节我国的教育目的 (8) 第四章教师与学生 (9) 第一节教师 (9) 第二节学生 (10) 第三节教育过程中的教师与学生 (10) 第四节教育过程中的师生关系 (10) 第五章课程 (11) 第一节课程概述 (11) 第二节课程改革 (13) 第三节新课程带来的变革 (14) 第六章、课堂教学 (15) 第一节教学 (15) 第二节课堂教学设计 (17) 第三节教学策略 (18) 第七章、学校德育 (19) 第一节德育的含义、功能及地位 (19) 第三节德育过程 (19) 第三节德育的任务、目标、内容与课程 (20) 第四节德育的原则、方法与途径 (20) 第八章、班级管理与班主任工作 (21) 第一节班级概述 (21) 第二节班级管理的内容与原则 (21) 第三节班主任工作 (22) 第二部分教育心理学 (22) 第一章心理发展与教育 (22) 第一节心理发展概述 (22) 第二节心理发展理论 (22) 第三节心理发展与教育 (24)

第四节儿童、青少年的心理发展与教育 (24) 第二章学习与学习理论 (25) 第一节学习概述 (25) 第二节学习理论 (25) 第三章学习迁移、记忆和遗忘 (30) 第一节学习迁移 (30) 第二节记忆 (31) 第三节遗忘 (32) 第四章学习策略与不同类型的学习 (33) 第一节学习策略 (33) 第二节知识 (34) 第三节技能 (36) 第四节问题解决 (36) 第五节品德 (37) 第五章影响学习的心理因素 (38) 第一节学习动机 (38) 第二节归因 (39) 第三节注意 (40) 第六章个别差异与教育 (40) 第一节人格差异 (40) 第二节认知差异 (41) 第三节学困生 (41) 第七章学生心理健康教育 (42) 第一节心理健康概述 (42) 第二节学校心理健康教育的基本内容和具体方法 (42) 第三部分教育法学 (44) 第一章法与教育法 (44) 第一节法的概述 (44) 第二节教育法与教育法规 (44) 第二章教育法律关系 (45) 第一节教育法律关系的含义及其特征、类型 (45) 第二节教育法律关系的产生、变更和消灭 (46) 第三节教育法律关系的主体和客体 (46) 第四节教育法律关系的内容、权利和义务 (46) 第三章教育法律规范 (47) 第一节教育法律规范的含义及其类型 (47) 第二节教育法规与教育道德 (47) 第三节教育法规与教育政策 (48) 第四章教育法制过程 (48) 第一节教育立法 (48) 第二节教育法规实施 (48) 第三节教育行政执法 (49) 第四节法律制裁 (49) 第五章教育法律责任 (50)

公共基础知识模拟试题及参考答案

公共基础知识模拟试题及参考答案 勤于练习，把理论变为考分。对于考生而言，掌握公共基础知识十分重要，但获得考试高分更为关键。以下是由整理关于公共基础知识模拟试题及参考答案的内容，希望大家喜欢! 公共基础知识模拟试题及参考答案(一) 1、(判断) 只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义，这句话体现了人的认识是主体与客体相互作用的结果。( ) 2、(判断) 大海捞针是人主观意志的想象，可以转化为现实。( ) 3、(判断)深化经济体制改革，必须毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素，公平参与社会竞争，同等受到法律保护。( ) 4、(判断)经济基础是一切社会生产与分配关系的总和。( ) 5、(判断)科学上的探求是人类认识发展的根本动力。( ) 6、(判断)深化经济体制改革，要构建地方税体系，形成结构优化、利国利民的税收制度。( ) 参考答案及解析： 1、【答案】。解析：马克思在《1844年经济学哲学手稿》中提到：从主体方面来看：只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音

乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义。这说明人的认识是主体与客体(对象)相互作用的过程和结果。故本题判断正确。 2、【答案】。解析：大海捞针尽管艰难，但是可能的，属于抽象的可能性，可以转化为现实。故本题判断正确。 3、【答案】。解析：指出，要全面深化经济体制改革。毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争、同等受到法律保护，健全现代市场体系，加强宏观调控目标和政策手段机制化建设。故本题判断正确。 4、【答案】。解析：经济基础即社会的经济结构，是指一定社会中占统治地位的生产关系各方面的总和。故本题判断错误。 5、【答案】。解析：人类认识发展的根本动力在于人类社会实践的不断发展。故本题判断错误。 6、【答案】。解析：报告指出，要全面深化经济体制改革，构建地方税体系，形成有利于结构优化、社会公平的税收制度。故本题判断错误。 公共基础知识模拟试题及参考答案(二) 1、(判断) 只有音乐才能激起人的音乐感;对于没有音乐感的耳朵来说，最美的音乐也毫无意义，这句话体现了人的认识是主体与客体相互作用的结果。( ) 2、(判断) 大海捞针是人主观意志的想象，可以转化为现实。( )

公共基础知识：政治全套知识点总结.

政治全套知识点总结 经济 1、商品的含义？商品的基本属性？ 商品是用于交换的劳动产品。商品的基本属性是使用价值（商品能满足人们某种需要的属性）和价值（凝结在商品中的无差别的人类劳动） 2、货币的含义？货币的本质？货币的基本职能？ 从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，就是货币。货币的本质是一般等价物。 货币的基本职能是价值尺度（货币本身有价值，是商品，货币执行价值尺度的形式是只需要观念上的货币，并不需要现实的货币）和流通手段（货币充当商品交换的媒介，货币执行流通手段的形式是只能用现实上的货币，而不能用观念上的货币）。 3、货币流通规律？公式？ 商品价格总额待售商品量*价格 流通中所需要的货币量= = 4、我国为什么要保持人民币币值稳定？ （1）对内保持物价总水平稳定；（2）对外保持人民币汇率稳定； （3）有利于人民生活安定、国民经济持续快速健康发展； （4）有利于世界金融的稳定和经济的发展； （5）有利于实现扩大就业，缓解我国的就业货币流通次数货币流通次数 5、汇率的含义？什么叫外汇汇率升高和外汇汇率跌落？ 汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。 如果用100单位外币兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币汇率跌落。压力； （6）有利于实现经济增长，国际收支平衡等宏观经济目标。 6、供求对价格的影响？ 供不应求，价格升高---------卖方市场供过于求，价格降低---------买方市场 7、价格和价值的关系？ 价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。 8、商品的价值量与社会必要劳动时间称正比，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。 9、价值规律的内容和形式？ 价值规律的基本内容是商品的价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础实行等价交换。 价值规律的表现形式是商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。 10、价格变动会产生哪些影响？ （1）对人们生活的影响： ①一般说来，价格上升，购买减少；价格下降，购买增加。 ②不同商品的需求量对价格变动的反应程度是不同的。价格变动对生活必需品需求量的影响 比较小，对高档耐用品需求量的影响比较大。 ③消费者对既定商品的需求还会受到相关商品价格变动的影响。互为替代品的价格变动对双 方的影响是同向的，互补商品的价格变动对双方的影响是反向的。 （2）对生产经营的影响：

教学教育公共基础知识资料汇总

教育学公共基础知识 一、填空题 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓——婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献——《学记》。

13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家——苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊——亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：资本主义社会初期夸美纽斯的《大教育学论》。(首先提出普及教育思想的教育家及其著作) 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家：杜威。实用主义 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。

公共基础知识每日一练(2018.2.11)

1. 着力扶持特殊地区加快发展，实施差别化政策，切实加大对“老”、“少”、“病”、“穷”地区的支持力度，坚持精准扶贫和集中连片开发相结合，这是贯彻党的十九大报告中( )的体现 A. 加快完善社会主义市场经济体制 B. 实施区域协调发展战略 C. 深化供给侧结构性改革 D. 推动行成全民开放新格局 2. 安全问题同政治、经济、文化、民族、宗教等问题紧密相关，非传统安全威胁和传统安全威胁相互交织。一个看似单纯的安全问题，往往并不能简单对待，否则就可能陷入头痛医头、脚痛医脚的困境，这段话体现的哲学原理是( ) A. 矛盾具有特殊性 B. 事物的联系具有普遍性 C. 质变是量变的必然结果 D. 事物的发展是前进性和曲折性的统一 3. 非常驻机构也可称为( ) A. 常驻机构 B. 代理机构 C. 派出机构 D. 临时机构 4. 下列法律谚语中，体现了“司法具有被动性”的是( ) A. 有一百条法律，却有一百零一个问题 B. 特例不应成为立法之依据

C. 民不举，官不究 D. 法不阿贵，绳不挠曲 5. 经济周期一般是指经济活动沿着经济发展的总体趋势所经历的有规律的扩张和收缩，经济周期的四个阶段依次为( ) A. 衰败、萧条、复苏、繁荣 B. 衰败、萧条、繁荣、复苏 C. 繁荣、衰退、复苏、萧条 D. 繁荣、衰退、萧条、复苏 【参考答案及解析】 1.【答案】B 【解析】本题考查的是时政热点。党的十九大报告指出，“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。并把“实施区域协调发展战略”作为“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系”的重大举措。着力扶持特殊地区加快发展，实施差别化政策，切实加大对“老”、“少”、“病”、“穷”地区的支持力度，坚持精准扶贫和集中连片开发相结合，体现了实施区域协调发展战略。故本题正确答案为B。 2.【答案】B 【解析】本题考查的是唯物辩证法。唯物辩证法认为，事物是普遍联系的，因此要联系的看问题，不能孤立的看问题。安全问题同政治、经济、文化、民族、宗教等问题紧密相关，必须联系的看待，体现了联系的观点。ACD说法与题意无关。故本题正确答案为B项。 3.【答案】D

公共基础知识每日一练(2018.1.03)

1.下列选项中，行为人甲对受害人乙不负有救助义务的是() A.学生甲在操场跑步，见到同学乙正被社会青年勒素，却转身离开 B.甲因婚姻问题与母亲乙发生争执，乙以撞墙相威胁，在房间里的甲听见母亲撞墙的产音却未出来阻止 C.甲为了逗乙，明知乙恐高仍将乙推到2米高的跳板边沿，丙借机报仇用竿将乙从跳板边缘推下，甲见状未加阻止，乙摔成重伤 D.盗窃犯乙为躲避警察甲的追捕，情急之下冲出马路，被汽车撞伤，赶到现场的甲为惩罚乙，转身离去，乙因失血过多死亡 2.2017年5月22日，交通运输部发布鼓励和规范共享单车发展政策证求意见稿，提出加强信用管理，建立企业和用户信用基础数据库，对企业和用户“不文明行为和违法违规行为记入诚信记录。建立守信激励和失信惩戒机制。这主要体现了我国政府履行() A.文化职能 B.政治职能 C.经济职能 D.社会职能 3.王某对下属有一定信任和信心，并善用奖赏和惩罚，允许一定的自下而上的沟通，赋予下属一定的决策权，但牢牢掌握政策性控制。王某的这一领导方式属于() A.协商式 B.群体参与式 C.专制--权威式 D.开明--权威式 4.以下公文标题中其公文文种使用错误的一项是() A.《关于请求核准甲项目申请报告的请示》 B.《执法局”安全生产月“期间致广大市民朋友的批复》 C.《审计厅机关委员会关于建立基层党组织和党建清单制度的通知》 D.《关于三起违反中央八项规定精神典型问题的通报》 5.关于撰写命令(令)类公文，下列说法错误的是() A.要求要具体 B.语气要坚定 C.态度要鲜明 D.内容要详尽 【参考答案及解析】 1.A【解析】本题考查”救助义务“相关知识。救助义务包括1.法律法规明文规定的义务; 2.职务或者业务要求的义务; 3.法律行为引起的义务; 4.先行行为引起的义务; 选项中B项属于法律明文规定的义务;C项属于先行行为引起的义务;D项属于法律行为引起的义务;因此BCD项都负有救助义务;A项不属于救助义务范畴。 故本题正确选项A项。 2.D【解析】本题考查政府四个职能间的区别。政治职能包括国家安全、社会秩序、军事保卫、外交、民主政治建设;经济职能包括宏观调控、提供公共产品和服务、市场监督;文化职能包括科学技术、教育、文化、卫生、体育、新闻出版、广播影视;社会职能包括社会保障、生态环境、促进社会化服务体系建设、计划生育、公共危机处理、社会突发事件等。材料中交通运输部对不文明用户计入诚信记录，属于社会职能。故本题的正确选项是D项。

2019公务员《公共基础知识》多选模拟试题及答案

2019公务员《公共基础知识》多选模拟试题及答案 二、多项选择题(下列各题中都有两个或两个以上的准确答案，只有 将它们全部选出，涂在答题卡上，而不错选漏选，方能得分。每小题 1.5分，共30分) 31.*说：“农村搞家庭联产承包这个发明权是农民的。农村改革 中的好多东西都是基层创造出来的，我们把它拿来加工提升作为全国 的指导。”这对我们实现思想理论创新具有普遍指导意义，它要求我 们( )。 A.要以解放思想为先导 打破一切理论的约束 C.注重生活实践的需要 D.尊重人民群众的诉求 32.从20世纪60年代开始，*同志通过持续探索，在1992年南 方谈话中，他将社会主义本质概括为：“社会主义的本质，是解放生 产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这个概括的理论意义在于( )。 A.把对社会主义的理解提升到了新的水平 B.是探索建设有中同特色社会主义的重大理论成果 C.为如何建设中国特色社会主义开辟了广阔的道路 D.是对科学社会主义的重大理论贡献 33.马克思指出：“哲学家们仅仅用不同的方式解释世界，而问 题在于改变世界”。这说明( )。 A.马克思主义以前的哲学家只注重理解世界，忽视改造世界

B.哲学的任务仅仅在社会实践中改造客观世界和主观世界 C.哲学不但要理解现实世界，而且更重要的是要改造世界 D.理解世界和改造世界是不可分的，理解世界的目的在于改造世 界 34.理性理解的主要形式包括( )。 A.概念 判断 C.推理 D.表象 35.在人的发展和社会发展的关系上，下列说法准确的是( )。 A.人的发展离不开社会实践 B.人的发展离不开社会关系 C.人的发展是社会进步的重要内容 D.人的发展不能脱离社会的发展 36.辩证唯物主义认为，真理是( )。 A.标志主观与客观相符合的哲学范畴 B.人们对客观事物及其发展规律的准确反映 C.同谬误相对立的理解 D.绝绝大部分人的理解 37.我国人民代表大会制度的优越性有( )。 A.有利于保证中央和地方国家权力的统一

公共基础知识政治常识

公共基础知识政治常识 1、不断完善党的执政方式，就是要坚持把人民意志和党的主张通过法定程序上升为国家意志。 ①坚持把人民意志和党的主张通过法定程序上升为国家意志，是党依法执政的重要表现。 ②依法执政不仅强调党要领导立法，还必须强调党要带头守法，保证执法，实施依法治国。 ③依法执政是中国共产党执政的基本方式，依法执政有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。不断完善党的执政方式，还需要坚持科学执政、民主执政。 附：运用政治学知识说明中国共产党领导、支持和保证人民当家做主的具体形式表现在哪些方面。 ①党领导人民通过人民代表大会制度掌握国家权力，以此维护人民的根本利益，保障人民当家做主; ②领导人民依照宪法和法律规定，管理国家事务、经济和文化事业，管理社会事务; ③领导人民实行基层民主，由群众依法办理自己的事情; ④领导人民严格贯彻公民在法律面前——律平等的原则，使公民享有法律上、事实上的广泛的自由和权利，尊重和保障人权，维护公平与正义。 2、人民政协是统一战线组织，它的作用是促进祖国统一。 (1)观点认为人民政协是统一战线组织，它的作用是促进祖国统一，有一定的合理性。但把它的作用仅归结为这一点是片面的 (2)人民政协是中国共产党领导的多党合作的重要机构，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能为国家民主决策、科学决策发挥着重要作用 (3)人民政协是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。它围绕团结与民主两大主题，团结联合各党派各族群众，为党和政府广集民智，反映社情民意，对构建社会主义和谐社会做出重要贡献。 3、辨题：“开门立法”，就是要使广大人民群众直接行使立法权，确保了公民在法律面前一律平等。

教育公共基础知识——基本知识

教育公共基础知识——基本知识 1、制度化教育阶段开始于：近代。 2、各国的学校教育系统基本形成于：19世纪末。 3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9年或9年以上。 4、“不愤不启，不悱不发”启发教学法的最早倡导者是：孔子。 5、“建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和：教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括：礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓：婆罗门。 10、制度化教育或正规教育形成的主要标志是形成近代的：学校教育系统。 11、中国的科举制度开始于：隋唐时期。 12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是：《学记》。 13、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是：苏格拉底。 14、古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是：《理想国》。 15、在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的：亚里士多德。 16、教育学作为一门独立的学科萌芽于：夸美纽斯的《大教育学论》。 17、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是：赫尔巴特。 18、资产阶级传统教育学的代表人物是：赫尔巴特。 19、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是：杜威《民本主义与教育》。 20、主张教师应以学生的发展为目的，以儿童中心主义著称的美国教育家是：杜威。 21、制度化的教育是指具有：层次结构和年龄分级的教育制度。 22、普通教育主要是指以升学为目标，以（基础科学知识）为主要教学内容的学校教育。 23、职业教育是以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以生产劳动的知识和技能为主要教学内容，以（就业）为主要目标的学校教育。 24、英国教育家洛克将那种既有贵族气派，又有资产阶级创业精神和才干，还有强健的体魄的人称之为（绅士）。 25、教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种（培养人）的社会活动。 26、规定着一个国家各级各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、企业年限以及它们之间关系的制度中（学校教育制度）。 27、西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括（修词、音乐、算术、几何、文法、天文、辨证法） 28、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的（“废科举，兴学校”）。 29、中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的（“癸卯学制”）。 30、宋代以后，作为教学的基本教材和科举考试依据的是（四书五经）。 31、欧洲中世纪用于对普通贫民子弟传授宗教及读写知识的教会学校中（教区学校）。 32、中国古代最伟大的教育家孔子的教育思想主要反映在他的言行记载〈论语〉中。 33、教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索（教育规律）的科学。 34、文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的（维多里诺）、法国的蒙田和（拉伯雷）等。 35、主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家（卢梭）。 36、苏格拉底的问答法分为三步，第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是助产术。 37、古代埃及教育的一大特征是“以曾为师”，“以吏为师”。 38、瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《林哈德和葛笃德》。 39、法国启蒙思想家卢梭的教育思想集中体现在《爱弥儿》一书中。