自学测验考试现代教育测量与评价网络课堂答案

教育测量与评价

现代教育测量与评价学

第一章教育测量与评价概述

一、教育测量的含义（33分）

本节测验题：智力测量属于

A. 物理测量

B. 心理测量

C. 生理测量

D. 社会测量

二、教育测量的特点、教育评价的含义（35分）

提出“凡物之存在必有其数量”命题的是谁？

A. 麦柯尔

B. 孟子

C. 桑戴克

D. 孔子

三、教育评价的特点、教育测量与评价的产生（35分）

现代教育评价产生的标志是

A. 《比纳.西蒙量表》

B. 科举考试

C. T.B.C.F制

D. “八年研究”

四、现代教育测量与评价的发展（30分）

第四代教育评价”的创立者是

A. 枯巴和林肯

B. 比纳和西蒙

C. 桑代克和麦柯尔

D. 泰勒与布鲁姆

五、教育测量与教育评价相关概念辨析（30分）

我国教育法规定的两项基本教育制度：一是教育督导制度，二是

A. 教育评价制度

B. 教育考试制度

C. 教育测量制度

D. 教育评估制度

第二章教育测量与评价的信度

一、信度概述（31分）

样本统计量与总体参数越接近，说明测验的信度

A. 越低

B. 无法判断

C. 越高

D. 需要验证

二、重测信度、复本信度、同质性信度（一）（35分）

用同一个量表对同一组被试先后施测两次，所得结果的一致性程度是A. 等值性信度

B. 等值稳定性信度

C. 分半信度

D. 重测信度

三、同质性信度（二）、评分者的信度（一）（31分）

若2个评分者评阅N份试卷，计算评分者的信度可用

A. 斯皮尔曼等级相关系数公式

B. 斯皮尔曼-布朗公式

C. 积差相关系数公式

D. 肯德尔和谐系数公式

四、评分者的信度（二）、标准参照测验的信度（33分）

估计标准参照测验的信度需要预先确定

A. 淘汰的人数

B. 达标的比例

C. 通过的人数

D. 决断的分数

第三章教育测量与评价的效度

一、效度概述、内容效度的含义（30分）

下列适合于内容效度的测验是

A. 能力倾向测验

B. 成就测验

C. 人格测验

D. 性格测验

二、内容效度的估计方法、结构效度（38分）

下面哪种测验的效度不属于结构效度？

A. 智力测验

B. 焦虑测验

C. 动机测验

D. 学科测验

三、效标关联效度（44分）

效标关联效度也称为

A. 实证效度

B. 预测效度

C. 同时效度

D. 逻辑效度

第四章教育测量与评价题目的难度和区分度

一、难度及其计算、区分度及其计算（一）（40分）

最适宜的难度系数是

A. 0.50

B. 0.00

C. 1.00

D. -1.00

二、区分度的计算（二）、区分度与信度和难度的关系（31分）难度系数越接近何值，题目的区分度越大？

A. 0.50

B. 1.00

C. 0.00

D. -1.00

第五章教育测量与评价分数的整理和转换

一、教育测量与评价分数的整理（32分）

被试者只有连续通过一次又一次的不同测验取舍分数线，才能最终获得成功。这种组合分数的方法是

A. 多重回归

B. 临床诊断

C. 多重选择

D. 连续选择

二、教育测量与评价分数的转换（34分）

原始分数与其所在团体的平均分数之差除以标准差所得的商是

A. 百分等级分数

B. T分数

C. 标准分数

D. CEEB分数

第六章教育测验的编制原理与方法

一、教育测量的目标及其确定（36分）

测验目标的确定是以什么分类理论为基础的？

A. 行为目标

B. 教育目标

C. 情感目标

D. 认知目标

二、教育测验的总体设计（30分）

编制测验双向细目表的两个维度是

A. 内容和目标

B. 目标和过程

C. 内容和结果

D. 结果和目标

三、测验试题的类型及其编写技巧（45分）

简答题属于

A. 选择性试题

B. 客观性试题

C. 操作性试题

D. 主观性试题

第七章教育测验试题的评分与项目的质量分析

一、测验试题的评分、常模参照性测验的质量分析（38分）

在二重选择题中，若每题2分，则答错一道题应扣

A. 1分

B. 2分

C. 1/3 分

D. 2/3 分

二、编制测验项目分析报告、目标参照性测验的质量分析（35分）

有一道试题，经过教学后通过试题的学生比率从1/3提高到5/6，则这道试题对教学感受的灵敏度指数为

A. 1.00

B. -1.00

C. -0.5

D. 0.5

第八章教育评价程序及其心理与调控

一、教育评价的一般程序（31分）

“设计评价方案”的工作属于教育评价的

A. 准备阶段

B. 结果的分析阶段

C. 实施阶段

D. 结果的处理阶段

二、教育评价心理与调控（一）（30分）

评价者在评价过程中“以好盖差”，属于哪种心理行为？

A. 角色心理

B. 期望心理

C. 晕轮心理

D. 成见心理

三、教育评价心理与调控（二）（32分）

被评价者担心他人会借评价来“搞什么名堂”，属于哪种心理行为？

A. 被审心理

B. 责备心理

C. 拒绝心理

D. 疑惧心理

第九章教育评价表的编制原理与方法

一、编制教育评价表的意义和原则（35分）

评价标准的构成要素是

A. 强度、标号和标度

B. 强度和频率、标号、标度

C. 频率、标号和标度

D. 强度、频率和标度

二、编制教育评价表的方法和步骤（一）（32分）

初拟评价指标就是要初步分解

A. 评价标准

B. 评价目标

C. 评价指标

D. 评价目的

三、编制教育评价表的方法和步骤（二）（31分）

教育评价指标的层次结构一般不超过

A. 二级

B. 三级

C. 四级

D. 五级

四、编制教育评价表的方法和步骤（三）（44分）

一般情况下，评价标准确定为几个等级为宜？

A. 2—3个

B. 3—5个

C. 2—4个

D. 3—6个

第十章教育评价资料的搜集、分析与价值判断的方法

一、教育评价资料的搜集方法（一）（31分）

多项选择法属于下列哪种教育评价资料的搜集方法？

A. 问卷法

B. 测验法

C. 观察法

D. 访谈法

二、教育评价资料的搜集方法（二）、教育评价资料的分析方法（一）（31分）

现存统计资料分析属于下列哪种教育评价资料的搜集方法？

A. 观察法

B. 文献研究法

C. 个案研究法

D. 访谈法

三、教育评价资料的分析方法（二）、教育评价的价值判断方法（一）（34分）

某班学生的语文平均成绩是70分，标准差是5。若某生得78分，则该生语文成绩的T分数是：

A. 148

B. 83

C. 66

D. 75

四、教育评价的价值判断方法（二）（31分）

纵断评价的结论表示方式多采用

A. 等级方式

B. 评语方式

C. 名次方式

D. 数字方式

第十一章现代教育测量与评价理论的发展

一、经典测验理论简介（32分）

经典测验理论的理论基础是

A. 真分数模型

B. 标准分数模型

C. 百分等级分数模型

D. T分数模型

二、经典测验理论的优点和局限性（31分）

经典测验理论的局限性在于

A. 参数估计对样本的依赖性较小

B. 信度估计精度不高

C. 参数指标间的配套性较差

D. 误差指标精细

三、项目反应理论及与经典测验理论的比较（37分）

项目特征曲线中的上渐近线是

A. P（）=c

B. P（）=0

C. P（）=1

D. P（）=0.5

四、教育评价理论（39分）

在CIPP教育评价模式中，输入评价

A. 为实施决策服务

B. 为计划决策服务

C. 为再循环决策服务

D. 为组织决策服务

五、现代教育测量与评价额功能和发展趋势（41分）

就教学情境而言，教育测量与评价的主要目的是

A. 改进评比与奖惩

B. 改进投入与产出

C. 改进学习与教学

D. 改进管理与服务

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单选

一、单项选择题

1、在教育测量与评价中，用来描述一组观测值离散情况的统计量是（分数：100分）

A. 标准差

B. 平均数

C. 等级分数

D. T分数

正确答案：A

2、下列属于绝对评价结论表示方式的（分数：100分）

A. 名次法

B. 标准分数

C. Ｔ分数

D. 等级

正确答案：D

3、在测量中，最理想的参照点是（分数：100分）

A. 相对参照点

B. 绝对参照点

C. 人为参照点

D. 公认参照点

正确答案：B

4、将评价对象与同类集体内其他对象相比较而做出评价属于（分数：100分）

A. 绝对评价

B. 相对评价

C. 个体内差异评价

D. 标准参照评价

正确答案：B

5、区分度Ｄ的值域范围是（分数：100分）

A. (―1，1)

B. (－3，3)

C. [0，1]

D. [―1，1]

正确答案：D

6、下列属于个体内差异评价结论表示方式的是（分数：100分）

A. 名次法

B. 等级

C. 标准分数

D. 数值

正确答案：D

7、判断评价对象是否达到或在多大程度上达到了目标要求的依据是（分数：100分）

A. 评价指标

B. 评价目标

C. 评价标准

D. 评价方式

正确答案：C

8、属于选择型的试题类型是（分数：100分）

A. 匹配题

C. 填空题

D. 论文题

正确答案：A

9、在测验中，用F代表回答失败,P代表通过。如果一道试题分别在教学前、教学过程中、教学后对学生先后进行四次测验，下列测验结果对教学有足够灵敏性的是（分数：100分）

A. FFPP

B. FPPF

C. PFPF

D. FFFF

正确答案：A 10、提出“凡物之存在必有其数量”命题的心理学家是（分数：100

分）

A. 麦柯尔

B. 费舍

C. 桑戴克

D. 比纳

正确答案：C

11、用倒扣分的方法可以矫正因猜测带来的误差，若在四重选择题中，每题3分，答错一题应扣（分数：100分）

A. 3分

B. 1分

C. 1/3 分

D. 2/3 分

正确答案：B

12、测验的效度是指（分数：100分）

A. 测量结果与测量目的的吻合程度

B. 测量结果与真实水平的吻合程度

C. 测量结果与测量标准的吻合程度

D. 测量结果与测量水平的吻合程度

正确答案：A

13、测验信度的值域范围是（分数：100分）

A. (―1，1)

B. (－3，3)

C. [0，1]

D. [―1，1]

正确答案：C 14、属于供答型的试题类型是（分数：100分）

B. 匹配题

C. 简答题

D. 选择题

正确答案：C

15、下列哪种试题属于主观性试题？（分数：100分）

A. 选择题

B. 论述题

C. 匹配题

D. 填空题

正确答案：B

16、根据既定的客观标准，将评价对象与客观标准进行比较，从而评定其优劣。这种评价属于（分数：100分）

A. 绝对评价

B. 相对评价

C. 个体内差异评价

D. 相互参照评价

正确答案：A

17、横断评价是用来指出个体的优势和不足，主要采用的方式是（分数：100分）

A. 等级

B. 数值

C. 名次法

D. 评语

正确答案：D

18、提出“凡有数量之东西都可以测量”的是（分数：100分）

A. 麦柯尔

B. 费舍

C. 桑戴克

D. 比纳

正确答案：A

19、在一次语文测验中，第五题满分为15分，该题考生的平均得分为9.6分；第七题满分为30分，该题考生的平均得分为21分。两题相比较（分数：100分）

A. 两题难易程度相同

B. 第七题难于第五题

C. 第五题难于第七题

D. 无法比较

正确答案：C

20、用倒扣分的方法可以矫正因猜测带来的误差，若在四重选择题中，每题2分，答错一题应扣（分数：100分）

A. 3分

B. 1分

C. 1/3 分

D. 2/3 分

正确答案：D 21、

三个测验各有80个题目，各测验得分情况如下表所示，直观判断哪个测验最适宜？

（分数：100分）

A. 测验一

B. 测验二

C. 测验三

D. 无法判断

正确答案：A

22、在测验中，用F代表回答失败，P代表通过。如果一道试题分别在教学前、教学过程中、教学后对学生先后进行四次测验，下列测验结果对教学缺乏灵敏性的是（分数：100分）

A. FPPP

B. FPPF

C. FPFP

D. FFPP

正确答案：B

23、下列属于相对评价结论表示方式的是（分数：100分）

A. 等级

B. 数值

C. 评语

D. 名次法

正确答案：D

24、测验的信度是指（分数：100分）

A. 测量结果与测量目的的吻合程度

B. 测量结果与真实水平的吻合程度

C. 测量结果与测量水平的吻合程度

D. 测量结果与测量标准的吻合程度

正确答案：B

25、如果原始分数的分布是正态分布或近似于正态分布，则标准分数的取值范围大致在（分数：100分）

A. －1至＋1之间

B. 1至9之间

C. －3至＋3之间

D. 20至80之间

正确答案：C

26、下列哪种试题属于客观性试题？（分数：100分）

A. 是非题

B. 论述题

C. 操作题

D. 作文题

正确答案：A

27、对评价对象进行价值判断的依据是（分数：100分）

A. 评价指标

B. 评价目标

C. 评价标准

D. 评价方式

正确答案：A

28、在教育测量与评价中，对任何一种测量来说，效度与信度相比（分数：100分）

A. 信度比效度更重要

B. 效度比信度更重要

C. 两者都不重要

D. 两者一样重要

正确答案：B

29、用倒扣分的方法可以矫正因猜测带来的误差，若在四重选择题中，每题1分，答错一题应扣（分数：100分）

A. 3分

B. 1分

C. 1/3 分

D. 2/3 分

正确答案：C

30、用来描述一组观测值集中情况的统计量是（分数：100分）

A. CEEB分数

B. 平均数

C. 等级分数

D. T分数

正确答案：B

31、测量量表依据水平从高到低的顺序排列为（分数：100分）

A. 比率量表、等距量表、顺序量表、命名量表

B. 等距量表、顺序量表、命名量表、比率量表

C. 顺序量表、命名量表、比率量表、等距量表

D. 命名量表、顺序量表、等距量表、比率量表

正确答案：A 32、

在学科测验中，以零分作为计分的起点，该零点属于

（分数：100分）

A. 绝对参照点

B. 相对参照点

C. 难以确定

D. 不是参照点

正确答案：B

33、名称量表属于（分数：100分）

A. 命名量表

B. 顺序量表

C. 等距量表

D. 比率量表

正确答案：A

34、类别量表属于（分数：100分）

A. 命名量表

B. 顺序量表

C. 等距量表

D. 比率量表

正确答案：A

35、下面适合于对命名量表进行统计分析的方法是（分数：100分）

A. 平均数

B. 标准差

C. 中位数

D. 次数

正确答案：D

36、下面适合于对顺序量表进行统计分析的方法是（分数：100分）

A. 中位数

B. 平均数

C. 标准差

D. 次数

正确答案：A 37、在体育比赛中，用1、2、3、……分别代表冠军、亚军、季军、……，这种量表属于（分数：100分）

A. 命名量表

B. 顺序量表

C. 等距量表

D. 比率量表

正确答案：B

38、测量气温时所使用的量表属于（分数：100分）

A. 命名量表

B. 顺序量表

C. 等距量表

D. 比率量表

正确答案：C

39、测量长度时所使用的量表属于（分数：100分）

A. 顺序量表

B. 等距量表

C. 命名量表

D. 比率量表

正确答案：D

40、具有绝对零点的量表属于（分数：100分）

A. 命名量表

B. 等距量表

C. 顺序量表

D. 比率量表

正确答案：D

41、教育测量主要是对学生哪种特性的测量？（分数：100分）

A. 物理特性

B. 精神特性

C. 身高特征

D. 体重特征

正确答案：B

42、广义的教育测量属于（分数：100分）

A. 物理测量

B. 生理测量

C. 社会测量

D. 心理测量

正确答案：C

43、狭义的教育测量属于（分数：100分）

A. 物理测量

B. 社会测量

C. 生理测量

D. 心理测量

正确答案：D 44、对学生的观察、识记、分析、判断、推理等思维活动能力的测量属于（分

数：100分）

A. 智力测验

B. 能力倾向测验

C. 成就测验

D. 人格测验

正确答案：A

45、对学生绘画能力的测验属于（分数：100分）

A. 智力测验

B. 能力倾向测验

C. 成就测验

D. 人格测验

正确答案：B 46、

对学生学业成绩进行的测验属于

（分数：100分）

A. 智力测验

B. 能力倾向测验

C. 成就测验

D. 人格测验

正确答案：C

47、对学生性格的测验属于（分数：100分）

A. 智力测验

B. 能力倾向测验

C. 成就测验

D. 人格测验

正确答案：D

48、年龄量表常用来测量学生的（分数：100分）

A. 学业成绩

B. 智力发育

C. 潜在能力

D. 兴趣爱好

正确答案：A

49、用优、良、中、差来测量学生的作业时所使用的量表属于（分数：100分）

A. 百分量表

B. 等级量表

C. 年龄量表

D. T量表

正确答案：B

50、教育测量的度量单位是（分数：100分）

A. 迷糊的

B. 复杂的

C. 相对的

D. 绝对的

正确答案：C 51、强调通过评价判断教育目标或计划的实现程度。属于下列哪种观点？（分

数：100分）

A. 注重效果

B. 注重方法

C. 注重信息

D. 注重过程

正确答案：A 52、强调通过评价收集资料，为教育决策服务。属于下列哪种观点？（分

数：100分）

A. 注重效果

B. 注重信息

C. 注重方法

D. 注重过程

正确答案：B

53、在单元教学、学期或学年开始时进行的评价属于（分数：100分）

A. 诊断性评价

B. 形成性评价

C. 总结性评价

D. 比较性评价

正确答案：A 54、

在教学活动进行中的评价属于

（分数：100分）

A. 诊断性评价

B. 形成性评价

C. 总结性评价

D. 比较性评价

正确答案：B

55、在一项活动、一门学科或一个学期结束时进行的评价属于（分数：100分）

A. 诊断性评价

B. 形成性评价

C. 总结性评价

D. 比较性评价

正确答案：C 56、

评价的目的在于比较个体在团体中的位置，这种评价属于

（分数：100分）

A. 比较性评价

B. 常模参照性评价

C. 目标参照性评价

D. 标准参照性评价

正确答案：B

57、定量评价的结果（分数：100分）

A. 不精确具体

B. 比较模糊

C. 主观性强

D. 说服力增强

正确答案：D 58、国内外不少学者认为，教育测量起源于（分数：100分）

A. 英国的选拔官吏制度

B. 中国的科举考试制度

C. 美国的“八年研究”

D. 德国的莱比锡心理实验室

正确答案：B

59、《乡村小学比赛表》的起草者是（分数：100分）

A. 赵叔寓

B. 陶行知

C. 陈玉琨

D. 王汉澜

正确答案：B

60、发表研究成果报告《“八年研究”的历程》的是（分数：100分）

A. 桑戴克

B. 麦柯尔

C. 泰勒

D. 艾钦

正确答案：D

61、被称为“智力测验鼻祖”的是（分数：100分）

A. 桑戴克

B. 泰勒

C. 比纳

D. 艾钦

正确答案：C

62、被称为“教育测量鼻祖”的是（分数：100分）

A. 泰勒

B. 桑戴克

C. 艾钦

D. 比纳

正确答案：B

63、被称为“教育评价之父”的是（分数：100分）

A. 泰勒

B. 比纳

C. 桑戴克

D. 艾钦

正确答案：A

64、“第四代教育评价”者认为，第一代教育评价属于（分数：100分）

A. 测量时代

B. 描述时代

C. 判断时代

D. 构建时代

正确答案：A 65、“第四代教育评价”者认为，第二代教育评价属于

（分数：100分）

A. 测量时代

B. 描述时代

C. 判断时代

D. 构建时代

正确答案：B 66、“第四代教育评价”者认为，第三代教育评价属于

（分数：100分）

A. 测量时代

B. 描述时代

C. 判断时代

D. 构建时代

正确答案：C

67、我国教育法规定的两项基本教育制度是（分数：100分）

A. 教育督导制度和教育评价制度

B. 教育评价制度和教育测量制度

C. 教育测量制度和教育视导制度

D. 教育视导制度和教育评估制度

正确答案：A 68、在估计信度时，对单个测量结果进行比较，需要用下列哪种方法确定？

（分数：100分）

A. 绝对误差

B. 相对误差

C. 平均数

D. 计算方差

正确答案：A

69、在估计信度时，对两种以上测量结果的比较，需要用下列哪种方法进行确定？（分数：100分）

A. 绝对误差

B. 相对误差

C. 平均数

D. 计算方差

正确答案：B 70、在估计信度时，对一组人的测量，需要用下列哪种方法进行确定？（分

数：100分）

A. 绝对误差

B. 相对误差

C. 平均数

D. 计算方差

正确答案：D

71、重测信度需要（分数：100分）

A. 用同一个量表对同一组被试先后实测两次

B. 用不同的量表对同一组被试先后实测两次

C. 用同一个量表对两组被试先后实测两次

D. 用不同的量表对两组被试先后实测两次

正确答案：A

72、复本信度需要（分数：100分）

A. 用同一个量表对同一组被试先后实测两次

B. 用不同的量表对同一组被试先后实测两次

C. 用同一个量表对两组被试先后实测两次

D. 用不同的量表对两组被试先后实测两次

正确答案：B 73、当测验题型较多，并非都是二分计分题时，估计测验的信度采用（分

数：100分）

A. 库德尔—查理逊信度公式

数公式 B. 克龙巴赫系

C. 积差相关系数公式

D. 斯皮尔曼等级相关系数公式

正确答案：B 74、

估计标准参照测验信度的关键是，在测验中要确定一个

（分数：100分）

A. 效标

B. 决断分数

C. 参照点

D. 测验目标

正确答案：B

75、在测量中，实得分数可以表示为（分数：100分）

A. X=V＋I＋E

B. X=T＋I＋E

C. X=V－I－E

D. X=T－I－E

正确答案：A

76、下列适合于内容效度的测验是（分数：100分）

A. 能力倾向测验

B. 人格测验

C. 成就测验

D. 动机测验

正确答案：C 77、一次选拔考试，共70人参加，通过测验选取了50人，淘汰了20人。在选出的人中，只有40人合格；而在淘汰的人中，实际上只有8人是不合格。那么，该测验的负命中率是（分数：100分）

A. 0.69

B. 0.8

C. 0.4

D. 0.2

正确答案：C 78、一次选拔考试，共70人参加，通过测验选取了50人，淘汰了20人。在选出的人中，只有40人合格；而在淘汰的人中，实际上只有8人是不合格。那么，该测验的正命中率是（分数：100分）

A. 0.69

B. 0.8

C. 0.4