篮球运球教学反思

篮球运球教学反思

龚剑

这节体育课突出的特色是以运球为手腕，领导学生展开想象翅膀，去发明，去展示，鼓励学生自主学习。

新课程倡导在老师指示下学生"在做中学习"，"在体验中学习"。课的整个进程，以问题、情景的情势领导学生玩球、夹球、夹球行走，激发了学生纵情地想象，玩出最新的名堂。变、变、变，单人运球、小组运球比谁的情势多样。为学生提供了想象的空间，孩子发掘本身的智慧做出了各种各样的单人运球、两人运球抢截和小组运球的动作，可以说是"五花八门"，是老师课前所没预料到的。如果按以老师为中心的传统教学办法，老师做一个示范学生跟着做一个练习，这堂课就不会呈现那样活泼活跃的场面了。正因为是学生本身的喜爱，是学生本身的经验，所以，孩子们玩得兴高采列。

在这节课设计了一个"运球绕障碍"的练习，这是"运球与突破抢截"的简略组合动作练习，本课的教学方式是让学生去体验如何突破对方的抢截，在体验中去激发学生的智慧和培植机敏的能力。在"运球绕障碍"的游戏中，在各种运球的练习中，给予了适当的技术指点，学生逐渐提高了控球、运球的能力，又没有过火去寻求技术细节，这正是新课程所请求体现的。

课的设计以篮球明星为学习模范，以比赛的方法部署各种练习，调动了学生本身学习、合作学习的积极性，学生探究的精神在这节体育课中得到了体现。

存在的问题男生和女生的区别差别比拟大，预先没有斟酌到杜致在课堂上男女生练习水平不一，男生运球基础到达，但女生还有几个运球技术控制不好，对于差生应特殊关注，使她们一齐提高共同提高。