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最新湘教版语文四年级下期中知识点

一鼓作气

一马当先一目十行一刀两断一丝不苟一字千金一针见血一诺千金一本正经一石二鸟一表人才一文不值一字之师

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。

老师穿着一条裙子。

年轻的老师穿着一条火红的裙子。

这桂花太香了！

《父母心》的作者是日本作家川端康成。《爱是什么》作者是美国作家海伦.凯勒，她的代表作是《假如给我三天光明》

刹那间，我的心中充满甜蜜的感觉，我的身上好像洒满暖暖的阳光，我好像一株小芽儿，迎着小雨点儿在频频地点头，我感觉到像有许多许多金线把我和别人的心连在一

了。

小草呀，你的足部虽小，但是你拥有足下的土地。

果实的事业是珍贵的，花的事业是甜美的；但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿阴的。

随着潮水的推近，浪涛的轰响越来越大，开初如林涛滚滚，接着便似虎啸狮吼，到近处就像天坍地陷一般。

我们住的地球，和太阳、月亮之间，相互都有吸引力，地球上的海水就会被吸引得上涨，这就是海潮。

早起三光，迟起三慌。

读书破万卷，下笔如有神。

行万里路，读万卷书。

拟人句：

太阳好害羞，躲在厚厚的云层后不肯露面。调皮的风儿把云儿追得满天跑。

星星调皮地眨着眼睛。

竹笋从地里探出头来。

比喻句：

漓江的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠。柳树枝条像无数的绿丝带。

小河如同一条透明的蓝绸子，躺在大地的怀抱里。

雨来浑身光溜溜的，像条泥鳅，怎么也抓不住。

夸张句：

他住在巴掌大的地方。

李医生给人看病，药方没开，就好了三分。眨眼功夫，他跑得不见影了。

反义词成语：苦尽甘来南腔北调前因后果生离死别有眼无珠东张西望里应外合眼高手低取长补短口是心非争先恐后

近义词成语：七拼八凑生龙活虎背井离乡忍饥挨饿改朝换代谈天说地称兄道弟

道听途说颠三倒四胡言乱语

漏雨大婶煤球哟

邀请制造制作搞定年幼幼稚金钱

钥匙旅行悬挂拒绝设想思维

奇思妙想大汗淋漓没完没了海阔天空稀奇古怪争先恐后

门栓醒悟血浆编写镊子型号控制

手腕动脉血液畅通恭恭敬敬

观潮咆哮堤坝彩虹喷雪滚玉翻滚波涛喇叭山岳

按钮结构豆荚炽热

依依不舍搜肠刮肚大喊大叫有滋有味小心翼翼三番五次苦口婆心郁郁葱葱枝繁叶茂排山倒海硕果累累黑白相间

湘教版小学语文四年级上册教学计划

四年级上册语文教学计划 26班倪惠四年级要完成由中年级，通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。我班学生思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强，但不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，缺乏最基本的纪律观念。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋、词语盘点、语文园地口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。本册教材的教学目标本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。本册学习要达到的主要目标： 1认字297个，会写222，养成主动识字的习惯。 2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4体会课文中关键词句表达情意的作用。 5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题落序号课题计划课时 1《走进大自然》２课时 2、《我家的大花园》２课时 3《故乡的风景》２课时 4、《短文两篇》１课时

湘教版语文四年级下册第一次月考试题(唐圣东命题)

四年级语文第一次月考试卷姓名班别计分一、看拼音，写汉字。（12分） bàn shì pāo xí yì 打（）舒（）（）弃空（）（）立 pí xī lǎn xiàn mù chǐ rú（）劳熟（）（）汉（）（）二、我会填写（29分） 1、给带点的字选拼音，将错误读音划去。（4分）旋．转（xuàn xuán）回答．（dá dā）教．书（jiāo jiào）音乐．（la yua） 2、我能给这些字组词。（4分）攻功：进（）（）课摇遥：（）远（）摆碗婉：菜（）（）转疑凝：（）视怀（） 3、把下列词语补充完整。（6分）无（）于事精（）力竭报仇雪（）（）（）有味小心（）（）三（）五次 4、照样子，写词语。（6分） 1、有始有终 2、平平淡淡 5、填写诗句。（9分）（1） ,怕得鱼惊不应人。（2）借问酒家何处有，。（3） ,柳暗花明又一村。三、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”）（8分） 1、《一鼓作气》这则成语故事讲的是春秋时期各国军队在曹刿的指挥下打败鲁军的故军。（） 2、《卧薪尝胆》告诉我们，要想成功，就应该刻苦自励，发奋图强。（） 3、《穿裙子的老师》一文“红裙子”是贯穿全文的线索。（） 4、“小赖”字是左右结构的字，共有15画。（）四、按要求写句子。（12分） 1、英勇的解放军战士们彻底消灭了敌人。 “把”字句 “被”字句 2、又大又红的蜜桃，带着晶莹的露珠，向着太阳微笑。（仿写拟人句） 3、没有弓，箭怎么能够射出去呢？（仿写反问句）五、阅读。（9分）这一天晚餐上，伯父跟我谈起《水浒传》里故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张（动人动听）的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地（胡说乱说）一气，伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好”，听了伯父这几句话，我又（羞愧羞耻），又悔恨，比挨打挨吗还难受。 1、画去括号中恰当的词语。 2、写出下面词语的反义词。紧张（）复杂（）清楚（） 3、“哈哈！还是我的记性好”这句话的意思是（）（1）鲁迅先生记得牢。（2）伯父批评我读书马虎。六、作文。（30分）题目我最熟悉的人

湘教版四年级语文第七册教案2013

湘教版四年级语文下册全册教案课题：1走进大自然课型：讲授第 1 课时总序第 1 个教案编写时间：执行时间：知识与技能 1．学习本课9个生字，并能正确书写。 2．掌握课文中的新词。 3．能有感情地朗读课文，背诵课文。 4．理解课文内容。过程与方法 1．采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。 2．善于利用小组合作学习的优势，解决学习中问题。情感态度与价值观 1．通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。 2．通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学：习兴趣。难点、重点：重点：理解课文内容，体会文章的感情。教学方法师：读议法。生：自读自悟、合作探究相结合。教学准备师：生字卡片、多媒体课件。生：预习课文。课时目标初读课文，扫除文字障碍。教学过程一、激情导入二、初读感知学生自由读课文，初步感知课文内容，掌握生字、新词。 1．学习生字。 (1)教师出示生字卡片： (2)学生拼读生字，同桌或小组内相互拼读。 (3)指名读，注意及时纠正。 (4)教师教读生字，注意引导学生边读边记住字形。 (5)学生练习正确书写生字。 2．学习词语，以下词语的意思仅供参考。大自然：自然界。斑斓：灿烂多彩。

体验：通过实践来认识周围的事物；亲身经历。宽厚：宽大厚道。智慧：辨析判断，发明创造的能力。三、指导学生朗读课文 1．学生自由朗读课文，注意读正确、读流利。 2．同桌或小组内相互朗读、相互评议。 3．指名学生朗读，其他同学听后评议。 4．教师指导、点拨。 5．教师范读课文，学生体会。 6．学生自由朗读课文。课堂小结 1．同桌之间进行朗读比赛。 2．小组间讨论交流初读课文后的体会。作业比一比，再组词。班( ) 脸( ) 过( ) 隔( ) 斑( ) 验( ) 辽( ) 融( ) 课题：1走进大自然课型：讲授第 2 课时：总序第 2 个教案编写时间：执行时间：知识与技能 1．学习本课9个生字，并能正确书写。 2．掌握课文中的新词。 3．能有感情地朗读课文，背诵课文。 4．理解课文内容。过程与方法 1．采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。 2．善于利用小组合作学习的优势，解决学习中问题。情感态度与价值观 1．通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近大自然的感情。 2．通过品词析句，让学生感受语言美，增强语文学：习兴趣。难点、重点：重点：理解课文内容，体会文章的感情。教学方法师：读议法。生：自读自悟、合作探究相结合。

湘教版四年级下册语文归类复习

2019年四年级语文下册期末总复习第一单元哼唱繁茂雏鹰遨游曾经哗哗漩涡谜题沉默叮咚一股悦耳钦佩羡慕熟悉开启凝神暴风雨琴谱轻轻细细流淌咬脚趾郁郁葱葱扮演大喊大叫打捞偏僻笛子锅碗瓢盆搜肠刮肚与众不同有滋有味满心欢喜三番五次泪水汪汪依依不舍平平淡淡苦口婆心津津有味小心翼翼战战兢兢橡皮筋骄傲赌气袅袅蕴藏范文第二单元鬼魂借问牧童遥指江畔懒困倚靠一簇卧薪尝胆勾结实践俘虏扣押屈辱舒适拆除鲁国攻击擂鼓冲锋疲乏报仇雪耻坚守阵地战鼓咚咚杀声震天奋勇冲杀大败而逃一鼓作气歇脚双臂袭击无济于事大海大泽碧波万顷精疲力竭拐杖抛弃巍然屹立难以忍受惊天动地轰鸣枝繁叶茂硕果累累大发雷霆盗取火焰茴香莽莽悬崖遭受第三单元盲哑特殊阅读道理传递按照纠正额头膝盖刹那间发芽有声有色茫然不解女佣嘀咕抛弃船舱继承允许增添嗓音残酷谋生聪明可爱污渍斑斑搭讪求之不得小镇诊所婴儿荒野徐徐冻僵复杂多余致意熄灭哀鸣孤独恐惧忧虑希望漏水汽笛第四单元奇思妙想邀请制作搞好争先恐后钱包钥匙旅行悬挂没完没了弹琴海阔天空拒绝设想思维神通广大血栓领悟血浆编织镊子微型控制手腕动脉畅通恭恭敬敬大潮彩虹喷雪滚玉咆哮堤坝浪涛汹涌天坍地陷虎啸狮吼林涛滚滚喇叭山岳按钮结构豆荚炽热和煦第五单元翅膀流淌衣裳猎枪联合国胳膊温馨城堡轰隆隆震聋召见大臣面授糖果降落伞铅笔橡皮平凡风调雨顺相处和睦喜气洋洋荷枪实弹抵抗金属蜡烛中尉生死攸关一筹莫展聪明机灵幸福美满若无其事自言自语不堪设想第六单元惟妙惟肖透明搏动嬉戏长钳后退伸缩翘起觅食海藻水纹姿态多姿多彩无法言传暑假石阶忠诚奸馋轻盈卷起圆润歌喉逼近优雅情绪庞大鸦雀无声婀娜枝木葱茏碧草如茵明月高悬月光如银语重心长饱经沧桑苦不堪言教诲坎坷倔强沉浸委婉连绵低回婉转升腾激昂愤懑期盼如泣如诉大街小巷不朽月光如水

湘教版小学四年级语文上册期末试卷及答案

湘教版小学四年级语文上册期末试卷及答案 Prepared on 22 November 2020

四年级上册语文期末测试卷考前寄语：俗话说：一份耕耘，一份收获。亲爱的孩子们，转眼又到了收获的日子，快快拿起手中的笔，让我们尽情分享收获的喜悦吧！一、读拼音，写词语。（8分） zhì huì qiū yǐn yán jiū jīdònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo lǜjiè bèi línɡlónɡfàn làn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列各字组词。（8分）澈（）竭（）索（）拐（）翼（）夭（）聚（）魁（）三、给多音字组词。（6分） sǎn（）ě（）ɡ（）散恶缝 sàn（） wù（） fènɡ（）四、按要求写词语。（6分） ABB：怯生生 ABAC：笨手笨脚 AABB：端端正正 AABC：振振有词表示“看”的词有：表示“走”的词有: 五、在括号里填上合适的词语。（6分）遥远的（）（）的雾（）的生活一（）斑点一（）活动一（）花园六、写近义词和反义词。（6分）（1）近义词：仿佛——（好像）耻笑——（）阻挡——（）辽阔——（）（2）反义词：低垂——（高耸）四年级语文共4页第1页偶尔——（）阴暗——（）微弱——（）七、按要求改写句子。（5分）（1）我看着这只一动不动躺在网袋里的小松鼠。（缩句）（2）难道这不是真正的荷兰吗（改为陈述句）

（3）洛迪救了妈妈。（扩句）（4）羚羊在草原上奔跑。（改为比喻句）（5）他年龄小。他很懂事。（用关联词把两句话合成一句话。）八、用修改符号修改病句。（3分）（1）活动结束了，他第一个首先走出教室。（2）我敢肯定她可能会来。（3）草地上开满了五颜六色的红花。九、根据课文内容填空。（4分）（1）停车坐爱枫林晚，。（2）学好，学坏。十、给下列句子加上合适的标点。（4分）（1）白天我在里面读书游戏晚上我在里面睡觉做梦（2）这圆脑袋胖身子的大家伙有什么秘密呢十一、阅读题。（14分）阅读题（一）（7分）清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的小溪传来淙淙的流水声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花，花瓣上闪着晶莹的露珠。牵牛花有鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像鲜艳的小喇叭。枣树上画眉和黄莺对唱着，声音清脆婉转。 1、这段话写了（什么时间）（什么地方）的美丽景色。（2分） 2、作者先写和，接着写了，最后写了和。（5分）四年级语文共4页第2页阅读题（二）（7分）米斯是一位年仅11岁的意大利少年。他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。（）受不了那种非人的折磨，（）他逃了出来，乘船回家。在船上，三个游客对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许银币和大把铜币。那三人继续喝酒，乘着酒兴，竟露骨地攻击起米斯的祖国来。“哗”！一大把银币、铜币像雹子一样飞掷到那三人的身旁。只见米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声喝道：“拿回去！我不要说我祖国坏话的人的东西。”

湘教版四年级语文下学期期中知识点整理复习完整版

湘教版四年级语文下学期期中知识点整理复习完整版班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 读拼音，写词语。 qīng tíng chú tou biān fúhé xié nù hǒu xiāo sǎméng lóng jiàn kāng 2. 看拼音，写词语。 cháo shuǐɡēn jùɡuǎnɡ kuòpàn zhe fān ɡǔn tián tǔfēnɡ súdào ɡǔyuè chūchénɡ shú 3. 看拼音写词语。 shǐ zhōng xìng fúhùn luàn yì sī bù gǒu yōng jǐcàn làn miáo huìchéng qiān shàng wàn

4. 看拼音，写词语。 pú tao xū ruòmào shèng bó dòu fā chàn zhù wēi zá guōxiōng huái 5. 看拼音，写词语。 shà shíào mìpí láo cāo chǎng kuān kuòfēng súdòng xuéàn zhào 形近字词 6. 火眼金睛，辨字组词。怀（_________）坏（_________）昧（_________）味（_________）占（_________）古（_________）沸（_________）佛（_________）堤（_________）提（_________）庄（_________）压（_________） 7. 辨一辨，再组词憾（_________）倔（_________）妨（_________）吭（_________）撼（_________）掘（_________）防（_________）炕（_________）徽（_________）慌（_________）匀（_________）端（_________）微（_________）谎（_________）均（_________）瑞（_________）

湘教版四年级语文教案

湘教版四年级语文教案1 教学目标：1、学习本课生字新词，练习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话 2、通过理解教师说的一段话中句与句的联系，培养学生怎样把一段话写清楚的能力。 3、培养学生的说话能力。 4、知道同一个事物从不同的角度看会有所不同。学生自学，小组讨论，全班交流。 5、培养有感情地朗读课文的能力，背诵最后两个自然段。重点、难点1、联系全文内容，理解老师通过画杨桃这件事所说的道理。 2、理解老师说的一段话中句与句的'联系，体会怎样把一段话写清楚。课时安排：2课时。第一课时教学目标1、初读课文，了解课文大意 2、学生自学生字、词。教学过程：一、导入新课，揭示课题(出示杨桃实物或图片)同学们，你们知道这是什么果实吗?今天，我们要学一篇课文，就与杨桃有关。(板书：画杨桃)看到这个题目，你们想知道什么?(板书：画杨桃) 1、齐读课题。 2、让学生围绕课题质疑。 (1)谁画杨桃? (2)怎样画杨桃? (3)画杨桃的过程中发生了什么事? (4)作者为什么要写画杨桃这件事? 二、初步感知，了解内容投影出示思考题： 1、自读课文，读准字音，把生字词多读几遍。 2、利用查字典，联系上下文理解新词意思。 3、课文主要讲了一件什么事? 4、课文中还有哪些地方不理解，提出来。

三、检查预习情况1、指读生字词。 2、指读课文。本文讲的是一件什么事? 3、你理解了哪些新词意思?怎么理解的?(交流) 联系上下文理解词语想当然：凭主观想象，认为事物应该是这样。联系课文内容，父亲经常叮嘱“我”，看见一件东西是什么样的，就画成什么样，不要凭主观想象，画走了样。四、质疑提出不懂的问题。(常识性问题师生当堂解决。有关课文内容理解的问题师生梳理归纳。) 五、布置作业l、熟记生字新词。 2、正确、流利地读课文。第二课时教学目标1、理解课文内容，引导学生了解由于老师的仔细观察，善于分析而找到了“我”把杨桃画成五角星的原因。从而懂得看问题或做事要实事求是，一切从客观存在的实际出发。培养学生细心观察，独立思考，善于从事物中得到启发，进行认真分析和判断的能力。 2、练习“不像……而像……”、“不要……要……”说话。 3、熟读课文。教学过程一、明确目标作者在画杨桃时发生了什么事，其中包含着一个道理，究竟是什么呢?今天我们继续学习课文。二、逐段深入理解课文1、学习第一自然段，指名读。提问： (1)这个自然段告诉了我们什么?(板书是……就……不要) (2)“想当然”是什么意思?你能不能举个例子说说什么叫“想当然”? (3)指导朗读。 2、学习第二至三自然段，指名读。提问：这两个自然段讲了什么?讨论： (1)第二自然段分为几层?

湘教版小学四年级语文下册《云海日出》教案三篇

湘教版小学四年级语文下册《云海日出》教案三篇篇一一、教学目标 1、默读课文，整体感知文章内容。 2、理清课文层次，了解作者的观察和表达方法。 3、感情作者的语言美，积累语言。 4、激发学生对大自然，对祖国大好山河的热爱之情。二、教学重点 1、理清课文层次，理解课文内容。 2、掌握文中景物描写的方法（如动静结合）。三、教学难点能通过朗读，感受黄山云海日出的奇幻与壮美。四、教学准备多媒体课件五、教学过程（一）谈话导入我们生活的这个世界，有很多神奇而壮观的自然现象，如果你能仔细观察，一定会被它迷人、秀美的景象所陶醉。今天，我们就来欣赏一下黄山“云海日出”的美景吧。请同学们打开课本，翻到第30课（板书：云海日出）。黄山位于安徽省南部黄山市。1990年12月被录《世界文化与自然遗产名录》，主峰莲花峰海拨1864.8米。黄山常年雨量充沛、林木茂盛、云蒸雾涌，自然景色变幻莫测。黄山可以说是无峰不石、无石不松、无松不奇，它以奇松、怪石、云海、温泉“黄山四绝”闻名于世，成为全人类的瑰宝。明代的地理学家徐霞客曾说“登黄山，天下无山，观止矣”。后来也有人用“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”来高度赞美

它。下面我们一起随着作者方瑞华的笔触，走进黄山。（二）初读课文，整体感知 1、首先请同学们自由地朗读课文，注意文中的生字新词，做到读准字音，读通课文。 2、思考两个问题（1）、课文是按什么顺序记叙的呢？（2）、课文主要介绍了黄山的哪些景色？（三）分析课文，真切感悟（1）课文从大体上看，可以分为”云海”和“日出”两部分，那么课文的哪些自然段是写云海的，而哪些自然段又是写日出的呢？（课文3、4自然段描写的是黄山云海的景象，5－7自然段描写的是黄山日出的景象。） 2、学习“云海” （1）云海究竟是怎样的景象呢？指名读第3、4自然段。（评价）（2）根据刚才我们同学所读的内容，你从哪些语句中感受到了云海的神奇，它们分别说出了云海的哪些特点？ a我们看见北面山谷中明晃晃、光闪闪的一片，似乎是放在深山空谷中的亮闪闪的大镜子，又如无边无涯的白茫茫的水面。那就是云海。这一句运用了什么修辞手法，把什么比作什么？ b师拿镜子演示，与图片对比，说说共同特点？（平、静、大）c这就是作者对云海日出的静态描写，突出云海的静态美（师板书静态描写：平稳光洁、漫无边际）。 d老师在这就中发现了一些很有意思的词，谁发现了？（明晃晃、光闪闪、亮闪闪、白茫茫），指导朗读这一句。 3、“山峰时隐时现，变幻无穷，云朗上下翻滚着，一会儿像万马奔腾，一会

湘教版四年级语文下学期期末知识点整理复习审定版

湘教版四年级语文下学期期末知识点整理复习审定版班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 看拼音写词语。 guān cháo xū ruòshì jìpí láo jìng pèi yǎn hùqīng xīguàn gài 2. 看拼音，写词语。 qì shìjù jíyōng jǐtún bùyí dòng hūn àn jǐ yāé jiǎo shí sǔn guān shǎng 3. 看拼音，写词语。 yóu rúchóng diéào mìpíng zhěng lín shíkuān kuòzhèng míng xiū bǔ

4. 看拼音，写词语。 shà shíào mìpí láo cāo chǎng kuān kuòfēng súdòng xuéàn zhào 形近字词 5. 形近字组词。梅（_________）麦（_________）唯（_________）蛱（_________）海（_________）青（_________）惟（_________）峡（_________） 6. 比一比，组词语。抢（_________）曾（_________）玻（_________）愉（_________）枪（_________）增（_________）波（_________）输（_________） 7. 分清这些字，分别组词。竞（_______）戎（_______）徒（_______）扔（_______）旱（_______）竟（_______）戒（_______）陡（_______）仍（_______）早（_______） 8. 比一比，再组词。项（_________）蝇（_________）旱（_________）掩（_________）顾（_________）绳（_________）量（_________）淹（_________）正确读音选一选 9. 给加点字选择正确的读音。鲫．鱼（jíjì）挓．挲（zhāzhà）嗅．到（xiùchòu）

湘教版四年级下册语文期末试卷及答案

北湖区2017年上期四年级语文期末检测卷积累与运用一、看拼音，写词语。（6分） dòng jiāng tuìsuō ch?ng xiàng （）（）（） jiān chén yāo qǐng páo xiào （）（）（）二、用横线画出带点字的正确读音。（3分）倔（ju?jua）强（qiáng jiàng）刹（chàshà）那间答应（yīng yìng ）坎（kǎn kǎng）坷（kakě）三、查字典。（4分） 1、“膝”用音序查字法先查音序，再查音节，形近字有（）。 2、“酷”用部首查字法先查部，再查画，酷：○1残酷，暴虐、残忍到极点的；○2极，程度深。“酷爱”的“酷”意思为。用另一种意思，组词为（）。（前6个空各0.5分，第7个空1分。）四、用横线画出词语中的错别字，并改正过来。（3分）污渍班班（）忙然不解（）豪不示弱（）救之不得（）一愁莫展（）迫不急待（）五、默写。（10分每句2分） 1.清明时节雨纷纷，。这首诗的作者是（）代（）。 2.鸟翼，这鸟便不能。 3.潮头像，白花簇簇，；又如，以之势压了过来。 4.，师项橐。，尚勤学。 5.《增广贤文》中的名句闪耀着古人的智慧，展现了他们对学习及人生积极向上的看法。请你写一句，激励自己认真读书。

六、写出下列句子中划线词语的反义词。（3分） 1、发明，从来不拒绝那些稀奇古怪的设想。（） 2、在这关键的时刻，一定要保持镇静。（） 3、这么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？（）七、选词填空。（3分）清除清理疑惑怀疑敬佩敬重 1、“小孙悟空”能随着血液进入脑血管，（）堵塞脑血管的黏稠血浆。 2、老师看了，心里非常（），连忙叫学生赶快回来。 3、他这种临危不惧的精神真让人（）！八、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（5分） 1.罗贯中的《三国演义》，吴承恩的《水浒传》，施耐庵的《西游记》，曹雪芹的《红楼梦》是我国的四大古典名著。（） 2.《盗火的英雄》这是一个神话故事，《夸父追日》不是神话故事。（） 3.《父母心》是英国作家川端康成写的。（） 4.滕王阁、黄鹤楼、岳阳楼被人们称为“江南三大名楼”。（） 5.“屋子里就黑得地洞里似的。”这不是一个比喻句。（）九、按要求写句子。（10分） 1、一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。（换一种说法，句子的意思不变。） 2、我俩的心思好像被张老师看出来了。（改成不含“被”字的句子，意思不变。） 3、经过努力，我的错别字大大改进了。（修改病句） 4、那里面有．歌，也有．．奸谗。（仿写句子）．．舞；有．悲欢，也有．．离合；有．忠诚，也有 5、我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳先生。（仿写句子）

湘教版四年级语文下学期期末全册分类复习含答案

湘教版四年级语文下学期期末全册分类复习含答案班级：_____________ 姓名：_____________ 选词填空 1. 选词填空。严厉严格 1.宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最（_____）的惩罚。 2.新来的教师对我们的要求很（_____）。承担承受 3.这样,普罗米修斯所（_____）的痛苦,永远没有了尽头。 4.这次事故他必须（_____）全部责任。 2. 辨析选词填空。镇静平静寂静（1）初夏的夜不再（______），蛙声一片。（2）听了老师的话后，我的心情久久不能（______）（3）哈尔威船长（______）地指挥着大家撤离。发现发明发展发生发射（4）中国航天事业的（______）呈现出勃勃生机。（5）1970年，中国成为世界上第五个能够（______）卫星的国家。（6）科学家（______）了保存有羽毛的恐龙化石（7）蜘蛛扑向苍蝇时，突然（______）了一件可怕的事情。（8）未来，科学家会（______）出纳米机器人，让癌症不再可怕。 3. 选择恰当的词语填空。必须必需 1．这样从容不迫地吃饭，（_____）有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一

样。 2．然而他所（_____）的泥和草，所在的地点远近不定。高傲傲慢 3．鹅的（______），更表现在他的叫声、步态和吃相中。 4．鹅的步态，更是（______）了。 4. 选词填空。虚弱软弱柔弱（1）我握住他（__________）无力的手，鼓励他要坚强起来。（2）一束阳光柔和地洒在她（________）娇小的身躯上，此时的牵牛花比原来更翠绿，更鲜艳动人。（3）她有一个独生女儿，身体非常（_________），躺在床上一整年了。请求乞求要求（4）火神对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定（_________）他饶恕你。（5）同学们一再（__________）多开展些健康有益的课外活动。（6）和平不是（__________）来的，只能靠斗争得来。拼音词组 5. 看拼音，写词语。 wāi tóu tǎo yàn zāo yāng mó cèng chèn jīyuán tóu shū cài mǐn jié 6. 读拼音，写词语。 xún mìmǐn ruìshǎn shuònù hǒu wǔ cān

湘教版四年级语文上册解析与练习

疑问句、反问句、设问句（一）、题目训练：反问改陈述方法讲解：只改挨着问好的那一小句，前面有多少文字都只照抄；反问句中有“无”“不”“没有”之类的否定词，改成陈述句就将其去掉。反之，如果原句中没有否定词，改成陈述句就要加上。这个句子反问句中没有否定词，所以该成陈述句就要添上。 1、羊已经丢了，还修羊圈干什么（改成陈述句）答案：羊已经丢了，就不用修羊圈了。 2、大冷的天，你竟不穿棉衣（改成陈述句）答案：大冷的天，你应该穿上棉衣。 3、不耕耘怎么有收获不学习怎会有知识（改为陈述句）答案：不耕耘就没有收获，不学习就没有知识。 4、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗（改为陈述句）答案：我们不能随意砍伐树木，破坏绿化。 5、字典不正是我无声的朋友和老师吗（改为陈述句）答案：字典是我无声的朋友和老师。 6、我们遇到困难，怎么能退缩呢（改为陈述句）答案：我们遇到困难，不能退缩。 7、当农民，难道就不需要文化知识了吗（改为陈述句）答案：当农民也需要文化知识。 8、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙（改为陈述句）

答案：都是你自己找的，我帮不了你的忙。 9、说出的话难道可以不算数（改为陈述句）答案：说出的话一定要算数。 10、我们怎能忘记老师的谆谆教导（改为陈述句）答案：我们不能忘记老师的谆谆教导。（二）、题目训练：陈述改反问方法讲解：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。 4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 1、小红在做作业。（改为反问句）答案：小红在做作业吗解析：陈述句改为疑问句方法是：在陈述句句末加上“吗”和问号。 2、这是伟大的奇观。（改为反问句）答案：这不是伟大的奇观吗解析：把陈述句改为反问句的方法是：将陈述句中表示肯定的词（是、能、会）改为否定的词（不是、不能、不会）。反过来把指陈述句表示否定的词语改为肯定的词语，句末加上语气助词（吗、呢），再加上问号。

新湘教版四年级下册语文各单元知识点总结(全册)

四年级下册语文各单元知识点总结第一单元知识总结一、复习课文 1、《多梦的季节》写了少年儿童在阳光雨露下成长的历程，体现了少年儿童天真、活泼、好问、多思的特点。抒发了作者对少年儿童的热爱之情。 2、《琴声叮咚》记述了小姑娘为了学会弹琴，夏练三伏，冬练三九，终于达到了炉火纯青的地步。赞美了小姑娘的好学精神，表达了作者对小姑娘的喜爱之情。 3、《穿红裙子的老师》记述了一位年轻漂亮的女老师，在教学上有与众不同的教法，寓教于乐，深得同学们和家长喜爱的故事，歌颂了穿红裙子的老师不计个人得失，献身农村教育事业的高贵品质。 4、《老师读作文的时候》记叙了在老师读自己作文的时候的种种感受，表现了作者善于观察，善于思考，热爱老师和同学的个性特点。二、背诵《多梦的季节》《小儿垂钓》三、听写繁茂雏鹰遨游曾经旋涡谜语沉默叮咚一般

悦耳钦佩羡慕熟悉开启凝神暴雨琴谱脚趾打扮喊叫捞到笛子小碗锅碗四、辨字组词哼（）繁（）曾（）遨（）叮（）亨（）紧（）蹭（）傲（）盯（）股（）佩（）悉（）咬（）趾（）没（）佣（）奚（）校（）址（）扮（）偏（）盼（）翩（）五、多音字 zhǎng( ) céng( ) dàn( ) 长曾弹 cháng( ) zēng( ) tán( ) lè( ) jué( ) bēi( ) 乐觉背 yuè( ) jiào( ) bèi( ) 六、补充短语 1、填入合适的动词（）蓝天（）琴声（）在树叶上（）树梢（）音乐会（）钢琴前（）台前（）脚趾（）书包（）作文（）小学（）图钉（）作文 2、填入合适的修饰词（）的家（）的校园（）的树叶（）的白天（）的夜晚（）的琴声

四年级语文下学期期中综合检测专项练习题湘教版

四年级语文下学期期中综合检测专项练习题湘教版班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 看拼音，写词语。 zhú jiàn líng qiǎo hén jìmào shèng jì yútí shìgān hàn fēi fán 2. 看拼音，写词语。 gē zi tàn chūqiān shǒu kǒng pà zǐ dàn nài xīn àn zhào céng jīng 3. 读拼音写字词。 chū sài qín cháo cháng zhēng cuī cùhē zuì jié chūguǐ xióng luò xiàxiàng yǔhú zi

4. 看拼音写词语。 chū sài qín guóchū zhēng cí yǔcuī cù hē zuìjié chūyì rán yīng xióng xiàng mù 5. 看拼音，写词语。 kuàng qiěyù liào jué sèhùn luàn jǐn zhāng tí shìzhù wēi jié shí 补全词语 6. 补充词语，并选词填空。（______）（______）斑斓（______）（______）相干（______）（______）翱翔（______）（______）之笔（______）（______）饮血天之（______）（______）上面的词语中，“__________”可以用来形容孔雀；“________”可以用来形容老鹰；“________”可以用来形容原始社会人们的生活状态。 7. 把下列词语补充完整，并选词填空。（___）（___）生机（___）（___）欲聋五彩（___）（___）欣喜（___）（___）天高（___）（___）甜甜（___）（___）丰富（___）（___）（___）（___）不安从容（___）（___）

湘教版四年级下学期语文期末知识点整理复习及答案完美版

湘教版四年级下学期语文期末知识点整理复习及答案完美版班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 看拼音，写词语。 huǎn màn zhī chēng xuè yèmào mì dì wáng bēi cǎn wéi kàng zhù míng 2. 看拼音写词语。 è dújiè bèi wāi tóu bái huàlǎo yīnɡ jì jìnɡzhāo xiáhuā suìruì lìbiān fú 3. 认真拼一拼，把字写漂亮。 cháng shìzhū wèi wéi yīyān mòbī pò piāo fúfù ráo guàn gài xí fu dān yōu

4. 看拼音，写词语。 jiè shào yāo guài shòu xiǎo guāi qiǎo liū kāi xìng fúkuí huāliè shì 形近字词 5. 比一比，再组词。堤（_________）即（_________）换（_________）愉（_________）提（_________）既（_________）唤（_________）偷（_________） 6. 形近字组词淘：（______）侍：（______）刺：（______）坑：（______）萄：（______）待：（______）剌：（______）吭：（______） 7. 比一比，再组词。竟（_________）斥（_________）恨（_________）辩（_________）竞（_________）斤（_________）狠（_________）辫（_________）幻（_________）俗（_________）坚（_________）峰（_________）幼（_________）浴（_________）竖（_________）锋（_________） 8. 辨字组词。矛（_________）疏（_________）钩（_________）倘（_________）茅（_________）蔬（_________）构（_________）淌（_________）籍（_________）烁（_________）尊（_________）皆（_________）藉（_________）炼（_________）蹲（_________）谐（_________）

湘教版四年级上册语文教案

湘教版四年级上册语文教案 Last revised by LE LE in 2021

1.走进大自然第1课时教学目标：知识技能 1. 指导学生本课9个生字，并能正确书写。 2. 指导学生正确、流利地朗读课文，初步了解诗意。过程与方法通过创设情境，引导学生自主读书，品读体验。情感态度价值观通过朗读体会语言的美感，合作探究，自主识字。教学重点：掌握生字的音、形、义教学难点：掌握生字的音、形、义；朗读课文。教具：课文朗读带、生字卡、多媒体课件教学方法：自主探究，合作交流。教学流程：一、导入新课美丽的世界，有森林，有鲜花，有千奇百怪的动物，这就是我们生活的地方----大自然。现在，让我们一起走进它。板书课题学生自由发言：你感受到的大自然是个什么样的二、初读课文，感知全诗 1、学生自由朗读，要求读通句子，读准字音。 2、学生反复朗读自己喜欢的语句，一边读一边感受诗句。 3、学生画出文中的生字、生词，并试拼字音。三、检查预习情况 1、学生分节轮读诗歌，检查学生读书情况。 2、教师出示生字卡片，学生认读生字。重点指导生字读音：追昆融慧学生给生字组词。 3、教师指导书写生字。四、指导、巩固朗读 1、教师范读诗歌。 2、学生自由朗读，并以小组为学习小组，开展读书比赛，看谁读得流利、有感情。 3、全班齐读课文。五、课堂小结引导学生小结学习本课生字的体会及对课文的初步感受。第2课时教学目标：知识技能精读课文，理解内容；指导学生背诵，体会感情。过程与方法采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。情感态度价值观通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，从而激发他们热爱大自然、亲近自然的感情。教学重点：理解课文内容，体会文章的感情教学难点：品析课文生动活泼的语言教具：多媒体课件、课文朗读带教学方法：观察想象、自读自悟、合作探究。教学流程：

湘教版四年级下册语文课后知识复习

课后知识复习姓名一、读句子，根据课文内容理解词义。 1、只是太阳惊奇，我们有了沉默．．的白天。 2、只是月亮发现，我们有了多梦．．的夜晚。 3、孩子们个个聪明可爱，可是．．他们的衣裳却污渍斑斑。 4、那可是．．求之不得啊！ 5、别看陈思今年才12岁，却．是学校里有名的小发明家。 6、陈思没有介绍自己搞小发明的过程，却．讲了一个小故事。 7、一鼓作气—— 这则故事告诉我们：卧薪尝胆—— 这则故事告诉我们：二、换种说法，句子意思不变。 1、平时，一入夜荒野总是漆黑一片，因为那时农家用灯是很节约的。 2、那么复杂的乡村夜路，我怎能认得回去的路呢？ 3、请写一句设问句。 4、难道你对我还有什么意见吗？ 5、荷花开了。（改成拟人句） 6、我们在跑。（改成比喻句）三、体会句子含义。 1、其实，她并不是真的需要鸡蛋，她只是想跟你们交朋友。 2、爸爸要去修铁路，好让更多的孩子的爸爸，坐火车回家…… 3、我是十二三岁时背着小小包袱，顺着小河，穿过洞庭去“翻阅另一本大书”的。 4、小小的天窗是你唯一的慰藉。 5、小小的天窗会使你的想象锐利起来！四、写词语（最少写四个） 1、有哭有笑、有声有色、有滋有味有有有有有有有有 2、平平淡淡、认认真真、战战兢兢、飘飘袅袅 3、含有近义词的成语 4、含有反义词的成语 5、含有数字的成语 6、象声词（拟声词） 7、“一”字开头的成语 “情”字开头的成语

“精”字开头的成语“惊”字开头的成语 “妙”字开头的成语表示看的词语：表示说的词语：表示走的词语：五、默写：清明江畔独步寻花｛｝｛｝诗句、字词意思：清明江畔独步寻花借：东：遥：倚：饮湖上初晴后雨望洞庭｛｝｛｝诗句、字词意思：饮湖上初晴后雨望洞庭宜：和：小儿垂钓商调。梧叶儿。即景｛｝｛｝ 2、请默完整：昔仲尼，观今宜鉴古，。，近山识鸟音。读书须用意，。路遥知马力，。沉舟侧畔千帆过，。黄梅时节家家雨，。，柳暗花明又一村。问渠那得清如许，。请抄3写读读背背中的： 3、P64页 4、P48页

湘教版小学语文四年级上册全册导学案

湘教版小学语文四年级上全册导学案

第一单元内容概要一、教材简析本单元包括四篇课文，一个口语交际，一篇习作，一次语文活动。《走进大自然》这首诗歌，用生动优美的语言，赞美了大自然的美景，激发了热爱大自然、亲近大自然的感情。《我们的大花园》向我们描绘了一幅生动活泼的自然美景，这里既有色彩斑斓的植物，又有自由快乐的动物，字里行间流露出对大自然的热爱，表现了儿童的一种天真烂漫心理。《故乡的风景》通过记叙小曦陪双目失明的爷爷回故乡，小曦善意隐瞒故乡景色这件事，写出了小曦美好的心灵。《短文两篇》是一篇略读课文，其中《放飞一只蝴蝶》教会了我们善待生命、关爱弱者的情感；《听》则向我们描绘了一幅温馨美好的生动画面。口语交际是通过阅读一组材料进行口语交流，增强环保意识。习作是由“花产生联想”，让学生在感受美景的同时激发他们对自然的热爱之情。二、学情分析本单元的课文文质兼美，既有大自然的美景，又有人物的美好心灵。学生乐于朗读，因此，应该采用多种方式让学生在朗读中感受美、鉴赏美。同时注意让学生在读中积累。本单元的习作则是注重学生由实景产生合理想象。学生通过习作训练，一定可以在提高表达能力的同时提高想象能力。三、目标导向

（1）、知识与技能 1、学习本单元生字新词，并能正确书写部分生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，感受文中所描绘的画面。 4、能按要求完成本单元的口语交际、习作训练和语文活动。（2）、过程与方法：以朗读感悟为主，充分利用小组合作探究的学习优势，理解课文内容，解决学习上的疑难。（3）、情感态度与价值观 1、通过学习课文，让学生感受到大自然的美丽，激发热爱大自然、亲近大自然的感情，提高对美的鉴赏能力。 2、培养学生美好的心灵，激发学生对祖国、对家乡的热爱之情。 3、培养学生的语文兴趣，激发学生积极参与活动的意识。四、教法与学法找出文中的关键性词语、词句进行反复朗读、品味。从而读懂课文内容。同时，通过合作探究的学习方法，联系生活实际进行感悟和积累，教师则采用灵活多样的方式进行引导和点拨。五、课时安排本单元教学建议用13～15个课时。其中精读课文每