中学XX年下半年社会思品教研组工作
计划
一、指导思想以科学发展观为指导,依据《国家中长期教育发展规划》、《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》精神,围绕县教育局教研室和学区以及学校教科研工作计划要求,以“有效教学”为核心,研究课标、研究课堂、研究学生、研究教材,优化课堂教学,总结探索学科教学规律,切实提高我组教学水平。二、工作要点1、加强理论修养,促进教师专业成长。尤其要围绕“减负提质”“有效教学”等热点问题,结合社会思品教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观。2、加强教师教学常规建设。根据《永临学区教师教学常规细则》的要求,进一步规范教师上课、听课、作业和辅导等教学行为,以规范促提高。3、规范备课组建设,优化集体备课模式,实现“减负增效”。各备课组要保证集体备课的时间和实效,各项活动要求做到有计划有目标,有步骤有记录,有落实有总结,确保各项任务有序地展开。4、有计划地组织好校级听评课以及市区级的各项教研活动和评比项目,促进教师专业化成长。5、积极开展多种形式的学生活动,激发学生的学习兴趣,并且多渠道地营造校园学习氛围。6、鼓励教师结合教学实际,积极撰写论文、案例,尤其要进一步加强课题研究。7、坚持正确导向,抓好毕业
班教学工作。组织九年级的教师认真研究考纲,真正吃透中考改革的精神实质,提高课堂教学的实效性,把好中考质量关。三、附件:桥头镇中学XX年下半年社会思品教研组活动安排表桥头镇中学XX年下半年社会思品教研组活动安排表日
期
活动内
容
活动地点
参加对象
1
8.29~9.4开学工作
2
9.5~9.11县教科研工作会议永嘉电大
3
9.12~9.18⑴学区教科研工作会议桥下中心小学
体艺教研组工作计划(精选5篇)(3273字) 一、指导思想 本学期,我们组以学校工作计划为导向,以新课程改革为中心,坚持常规教研工作着实开展,贯彻实施汕头市教育科学“十一五”规划,努力塑造一支“学习型”、“科研型”的教师队伍,以此提高教师专业素养水平。规范教研常规管理,结合体艺教研组实际情况,深入推进素质教育持续发展,进一步推动校园体艺文化建设,努力推进学校体艺教学质量的持续发展,提高学生综合素质。 二、工作要点 1、坚持常规教研工作着实开展,根据学校提出的构建三大平台推动教育改革健康发展,我们组将根据实际情况,努力塑造一支“学习型”、“科研型”的教师队伍。通过自学、观看优秀课例,并结合平时上课、听课实践,“有效教学”理论知识,以教学案例分析等形式撰写读书随笔,以制作多媒体教学课件,撰写研讨论文、教学反思等,以此提高教师专业水平。
3、通过密切跟踪新时期教学动态,在日常教研活动中,开展每周一次的备课组学习和每月一次的教研组学习,重点抓好新教材的学习、备课活动。在教研活动中做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。备课组长每周做到安排好中心发言人,具体的发言人要做详细的记录。 4、进一步充实《教师业务学习档案》,其中《学习笔记本》主要内容分为:(1)理论学习摘记和心得体会,摘记内容可分为“学科教学”和“德育工作”两大知识板块。要讲究数量和质量,紧扣新课改理念(可打印张贴);(2)45周岁以内的教师本学期需撰写日常教学教育行为反思5篇,案例分析2个,“课后说课”一篇以上(内容要紧扣个人汇报课,体现“日常化”、“细节化”、“具体化”等特点);以上资料要及时收集、整理、归档工作,期末上交教导处。 5、为了推动学校“阳光体育”发展,各科任老师要认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神和《学校体育工作条例》,切实抓好学校的体艺工作,提高学生综合素质的发展。学校继续把健康教育计划纳入本学期的教学计划,认真上好每一节体育健康课,摸索体现我校场地特点、因地制宜、快乐体育、内容多样的校情特色。重点抓好“两操”活动,把每天一小时的锻
小学品德与社会教研组工作计划 小学品德与社会教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥教师的创新精神和探究积极性,扎实开展 教学理念转化为教学操作行为的研究.遵循教育教学规律,贯彻落实 学科教学建议,深入开展课堂教学研究.营造良好的教研氛围,积极实 施素质教育,为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质,培养 健全人格而努力. 二、主要工作 随着品德与生活新课程的实施,对小学品德与生活、社会学科的 重视程度日益加强.在过去的一学期中,我校青年教师在市教研室组 织的评优课活动取得了一等奖的好成绩.今年秋季,我校一、二年级 将全面使用品德与生活教材,三、四、五、六年级将使用品德与社会 教材,要求广大教师不断加强理论学习,更新教育观念,建立开放的课 程视角,实施开放的课堂教学,切实转变教学方式,促进学生全面发展. (一)把握和落实课程目标,探索综合课程新天地 促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一,品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程.教师在教学中应 全面把握教学目标,通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯.根据课程性质,从教学内 容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程 的新天地. 1.教学内容的综合性 儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性.教学中,教师应依据教材提供的范例, 积极开发综合的教学内容.要注重与学生生活和社会的联系,把静态
的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限,与 其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源,尽可能使现 代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源. 2.教学方式的开放性 教学要面向学生的生活实际,采取丰富的、直观的、灵活的、开 放的教学方式,给学生大量动手、动脑、动口的机会,使学生在多种 多样的活动中促进个体品德的形成和社会性发展.活动形式可以是单 一的,也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排应灵活机动, 根据主题内容,可在一课时内完成,也可以持续几课时或一段时间; 可在课堂上完成,也可以与其他教育活动,如少先队活动、班队活动、节日庆祝活动等相结合,相互促进,资源共享,实现综合教育效益 3.教学评价的灵活性 教学评价要从每个学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,对学生在学习过程中各发面的表现进行综合性评价,包括学习态度、学 习能力和方法、学习结果的评价.教师应根据具体情况灵活使用评价 方式方法.可以教师进行教学活动、学生进行学习活动的目的,既要 有学生的调查记录、自我评价,又有家长、教师和同学的评价寄语, 可以说是建立学生个人的小小资料档案册.五至六年级使用的是思想 品德和社会教材,教师要在新课程理念的引领下,创造性地使用教材, 也可以将校本课程中的相关内容带进思品、社会课堂,用好老教材, 走好课堂教学的新路子. (二)加强校本培训与研究,不断壮大骨干教师队伍 1.加强校本培训与研究 新一轮课程改革提出了众多新的教学理念、教学要求、教学方式,并要求逐步转化成广大教师的教学行为.校本教学研究作为理念与实 践之间的桥梁,有助于提高教师的教学实践水平.应积极开展相应的 校本培训,对本课程的课程标准、教材编排特点等进行系统的学习和 了解.加强对教师基本素养和综合素质的训练,提高教师把握教材、 精心设计活动、运用现代化教学手段等方面的能力.
2020初中学校教学工作计划 初中学校教学工作计划篇一一、指导思想 以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准实验教材《生物学》(七年级下册)(八年级下册),并且初二为了迎接会考还要全面复习。 三、具体措施: 1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。 2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式。 3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流。 4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学
中,提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课,设计好教案,写好教学反思。 5、激发学生学习兴趣。精心设计导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学。 6、为探究性学习创设情景。例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入,等等。 7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。 8、重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。 9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。 四、教学要求 1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。 2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。 3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。
红星路小学2016年下学期品德教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥教师的创新精神和探究积极性,扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。 二、主要工作 随着品德与生活新课程的实施,对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中,我校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩。今年秋季,我校一、二年级将全面使用品德与生活教材,三、四、五、六年级将使用品德与社会教材,要求广大教师不断加强理论学习,更新教育观念,建立开放的课程视角,实施开放的课堂教学,切实转变教学方式,促进学生全面发展。 (一)把握和落实课程目标,探索综合课程新天地 促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一,品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标,通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。根据课程性质,从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。 1.教学内容的综合性 儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中,教师应依据教材提供的范例,积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限,与其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。
计划编号:YT-FS-2366-73 2020初中学校教学工作 计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
2020初中学校教学工作计划(完整 版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 初中学校教学工作计划 为了应对教育改革的对学校的重点要求,我们必须要有新的教学工作计划: 一、指导思想: 认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神,坚持用先进的教学理念指导学校的教学工作,教学工作中不断更新教学观念,注重培养学生的创新精神和实践能力。结合学校的实际情况,本学期教学工作将以义务教育法为引领,以课堂教学实效为核心,以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机,以教学评价为机制,以教学管理为保障,以规范落实初中建设工程及教学质量为目标,为保证学校教育与地区经济发展
同步,为全面提高教学质量,形成全面发展的特色学校而努力奋斗。 二、工作目标: 1、初中一年级要狠抓养成教育,力争做到严格、规范、科学,使学生真正做到重学、勤学、笃学、博学。 2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学,在原有基础上逐步提高学生的认知能力,进一步激发学生学习兴趣,力戒两极分化,确保全面提高。 3、初中三年级的教学要确保夯实基础,全面提升,充分发挥年级的整体优势和优秀教师的潜质,力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。 4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色,全面发展学有特长。 5、初中一、二年级教学成绩指标,要达到区平均值之上,在教委直属学校中要力争进入前五名; 6、初三年级毕业生学考试的目标,年级总评及格率要达到100%,平均分、优秀率要确保进入前十五名,
XX德育教研室工作计划范文xx年度,在深刻领会校领导的指导意见基础上,教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则,围绕“和谐德育”这一主题,坚持一个思路,确立三个目标、实现三个转型。 全局工作要深化、具体工作要实化,运行机制要创新化,工作绩效要成果化。 1. 采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式,通过“构建学校和谐的与网络”专题培训,深化理念,提升技能,促进德育领导及班主任队伍专业化成长。 2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上,总结经验,注重引领,整体推广。 3.以心理教研会为依托,以示范课为载体,全面提升我县心理健康教师的业务理论水平,促进专业成长。 由xx——xx年度开展的关于《全教科xx规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段,向xx年度和谐德育“xx”规划重点课题的全面推广阶段转型。 在过去的五年科研研究基础上,xx年度,教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面,面上推广,在全县中小学范围内全力做好“xx”和谐德育课题研究的申报及开题工作。
1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师,本年度,为了大力推进德育队伍建设工作,促进德育工作者专业成长,努力发展德育特色,坚持推进德育工作创新,教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来,立足德育科研,以“如何构建学校和谐德育网络”为主题,采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训,注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理,做到有序、有效,有成果。 2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动,开展德育领导及班主任,为德育队伍的成长提供平台,促进交流,实现优秀资源共享。 3.为了促进德育领导的专业成长,开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象,以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容,分别予以量化打分,并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖,颁发荣誉证书。 以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载体,本年度教研室将以心育教研为依托,以示范课为载体,通过观摩、研讨等双向交流方式,促进心理健康教育教师的专业成长。 1.在xx年度心理健康“十佳”教师评选基础上,组织
计划编号:YT-FS-7176-55 小学老师新学期思品教研工作计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
小学老师新学期思品教研工作计划 (完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出 在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想: 以新理念为指导,以课堂为实验室,以学校教研组为单位,坚持“育人为先,德育为先”,全面推进素质教育,把深化小学德育改革,重塑学校德育文化,作为基础教育课程改革的一个重要内在目标。充分认识学校是发挥和加强未成年人思想道德建设的主渠道、主阵地、主课堂,德育课程是德育的主导渠道。不断提高学校德育课程实施中对加强未成年人思想道德建设的针对性和实效性。 二、教研内容: 一至六年级都在使用新教材。其中,一、二年级使用《品德与生活》,三至六年级使用《品德与社会》。
《品德与生活》是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程;《品德与社会》是在小学中、高年级开设的一门以儿童生活为基础的、促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。如何使学生在生活中提高认识,养成良好的行为习惯,如何填平学生认识与行为之间的鸿沟,是全体品德教师研究的内容。 三、工作要点: (一)转变教学观念,提高教学质量。 1.继续组织全组教师学习《品德与生活》、《品德与社会》课程标准。要坚持以“回归生活”作为德育课程改革的核心理念,认识当今的小学德育课程是一种“生活德育”的课程。要坚持以“生活德育观”、“实践德育观”、“科学发展观”来指导课堂教学,构建有效的品德课堂,不断提高德育教学的针对性、实效性和时代性。要更加注重德育课程的研究,要坚持以新《课程标准》的教育理念、教学要求和教学方法指导课堂教学。
高中学校教学工作计划范文 一、指导思想: 以学生、教师和学校的发展为根本,以课程改革为动力,以高效益的课堂教学为重点,以教师队伍建设为基础,以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证,细化、内化教学常规,强化教学过程管理,向管理要质量;大力开展教育科研,向科研要效益。脚踏实地、高质量、高效益地实施素质教育,全面提高教育教学质量。 二、工作思路: 根据教育改革精神,为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果,高效、健康地推进新课程改革,全面提升教学管理和教育教学水平,努力促进学校稳定有序发展,本学期的教学工作围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展这三个中心工作展开。 三、主要工作: 本学期教务处继续抓好教学管理,规范教学过程,加强教学指导,加大考核力度。群策群力、千方百计提高教学质量。 1、抓好常规教学的管理 ⑴、切实把好教学流程,规范教学秩序。上课期间(包括上晚辅导期间)禁止使用多媒体播放与教学无关的视频影像。 ⑵、规范教学过程,对备课、上课、作业批改、课后辅导、单元验收、学科竞赛等明确要求,认真检查、指导。检查作业批改两次,教务处设专人检查,记录。
⑶、完善教学管理考核项目,增强可操作性,提高实效性。 2、加强教学指导及教学考核。 ⑴、要求教师认真备课、写好教案、增强实效性。本学期检查教案2次。加强单元测试情况检查,单元验收卷要附在教案上。 ⑵、教务处设专人抽查每位教师上课情况(漏课、迟到、提前下课、学生趴桌睡觉人数等)并做好记录。并做为一项重要的考核数据记录保存。 ⑶、开展好教研组活动,制定教研组活动计划,教研组形成良好教研风气。①认真学习两纲,②研究相关的新课改省份的高考试题,③每两周一次学科组(以年级为单位)集体备课。提高集体备课的质量。谨防流于形式。④每位教师每学期听课不得少于10节,学校检查听课记录并纳入期末考核。⑤骨干教师上示范课,新调入教师、毕业生上汇报课,XX年以后参加工作的青年教师进行教学技能和基本功大赛。普遍提高教育教学水平,并在此基础上选拔优秀的教师上推到市里参加阜新市青年教师基本功大赛。以此来提高教师业务能力和水平。 ⑷、深入听课、加强指导(三个主任各主管一个年级),结合学生问卷、学生座谈会汇总课堂教学情况,定期召开教学工作总结会。以此来提高教师业务能力和水平。并做好记录,供考核用。 ⑸、按考核项目,定期进行检查、评价考核。 ⑹每月一次月考,继续加强考试信度,时刻掌握学习动向,形成良好学风。月考成绩与课节费挂钩。 ⑺、听近三年以来上班的教师,每科选出1—2人上公开课,录像
中职德育教研组工作计划范例 一、指导思想 深入贯彻落实教育部的《中等职业学校德育大纲》,进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学校工作意见为指导,“二次创业年”为引导,紧紧围绕学校中心工作,在各处室、部门的计划指引下,积极履行管理的职责和任务,勇于探索、踏实工作,开创中职部新的篇章。针对学生目前现状,应围绕“企业需要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。 二、工作目标 1、加强德育队伍建设,利用每月一次班主任交流会对班主任队伍进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课。 3、大力开展“文明礼仪”教育活动。通过主题班会、演讲、板报宣传及各种竞赛等活动,培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之
间的相互理解,架起一座理解的桥梁。 三、工作措施 (一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。 1、加强校园德育环境建设。花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期将继续实行系部值日、教师值班和学生会检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。 2、加强班主任队伍建设。 树立责任意识。班主任是班级工作的责任人。本学期继续实行精细化班级管理与交流会,达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。 3.充分发挥团队工作的作用,扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部在学生中的影响是不可低估的,他们应该是同学的榜样。定期对学生会、班级干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动的同学一起进步。 (二)常规教育常抓不懈(重过程、注实效) 。 抓好行为规范教育。开学个月,系部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,
思品教研组工作计划 一、指导思想 认真学习县教育局、教研室相关工作的精神,结合学校在新学期的安排,开展教研工作。着眼教师专业发展,以课题研究引领,立足课堂教学,开展各种形式的教学研就活动,打造学习型、研究型教研组。 二。工作目标: 不断加强理论学习,结合教学开展研究,提高的教师的业务素养。不断学习并宣传党和国家的路线方针政策,提高的教师的政策水平,更好地发挥思想政治课的德育功能,彰显学科特点,扩大学科组影响力和美誉度。通过各种形式的活动,构建学习型、研究型的和谐教研组。 三、工作重点与措施 学期我校思品教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线。引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。同时认真做好青年教师的培养工作,使他们尽快熟悉业务,尽快成长,增强思品教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校思品学科教学质量有一个质的提高。 (一)、加强理论学习,用科学的理念指导工作。 1. 本学期将组织全体教师认真学习新课改理论,认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去。 2. 本学期将指导新教师认真分析近几年的中考试题,以及考试说明,让他们了解中考思品学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求,以使他们能够高屋建瓴,更好的驾奴教材。
3. 认真参加县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课。并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。 (二)、加强师资队伍建设,提高教研组整体水平。 1. 强化、细化考核要求,促进新教师不断进行理论学习,自我反思,勤于总结。使新教师明确知道自己在教学工作中应该做些什么,应该准备些什么?在理论学习,相互听课,交流总结中不断提高自己,以实现学校提出的“一年合格,两年成熟,三年成为教学骨干”的奋斗目标。 2. 加强常规检查和调研活动,本学期将建立思品教研组调研机制。我们将组织老教师,邀请学科分管领导,对新教师进行听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,让他们及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得点滴进步。 3. 重视老教师的传、帮、代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导。把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍。同时,要求老教师定期开展示范课,以供新教师学习,借鉴。 (三)、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库。 本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享。 总之,由于我校思品教研组的构成具有年轻化的特征,我们有很多不完善的地方,需要不断的学习,扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在县教研室的关怀下,在学校教导处的帮助下,通过自己的努力,不断提升我校思品教研组的整体水平,以实现自己的价值和提升思品学科的生命力。
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.初中学校教学工作计划正 式版
初中学校教学工作计划正式版 下载提示:此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书,目的为完成某事项而进行的活动而制定,是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用,也可根据实际需要修订后使用。 初中学校教学工作计划 一、工作要点: 1、以201x年中考为目标,扎实抓好九年级复习备考工作,结合上级的中考目标安排,努力做到在保持201x年中考成绩的基础之上,力争实现上级下达的中考排名进入前8名的任务并做到在升一中人数上有突破。 2、加强过程管理,完善各类制度(如常规教学管理制度、教学奖惩制度),并使之落到实处。 3、夯实七、八年级学生的基础,培养
能力,为以后打下坚实基础;并力争在期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升2-3位。 4、抓实校本教研,提高教师的科研水平。 5、深入开展教师业务学习,转变教育观念,适应课改的需要。 6、以学困生的转化为突破口,改革评价体制,搞好培优补差。 7、以巩固率求生存,努力抓好、抓实“控辍保学”工作。 二、加强教师队伍建设,提高教师教育教学能力 高素质的教师队伍,是深化教学改革,提高教学质量,推进素质教育的基础
德育教研室的工作计划 关于德育教研室的工作计划 XX年度,在深刻领会校领导的指导意见基础上,教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则,围绕“和谐德育”这一主题,坚持一个思路,确立三个目标、实现三个转型。 一个思路:全局工作要深化、具体工作要实化,运行机制要创新化,工作绩效要成果化。 三个目标: 1.采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式,通过“构建学校和谐的与网络”专题培训,深化理念,提升技能,促进德育领导及班主任队伍专业化成长。 2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上,总结经验,注重引领,整体推广。 3.以心理教研会为依托,以示范课为载体,全面提升我县心理健康教师的业务理论水平,促进专业成长。 三个转型: 一、德育科研的转型 由XX——XX年度开展的关于《全教科xx规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段,向XX年度和谐德育“xx”规划重点课题的全面推广阶段转型。
在过去的五年科研研究基础上,XX年度,教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面,面上推广,在全县中小学范围内全力做好“xx”和谐德育课题研究的申报及开题工作。 二、培训对象的转型 由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的`培训。 1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理健康教师,本年度,为了大力推进德育队伍建设工作,促进德育工作者专业成长,努力发展德育特色,坚持推进德育工作创新,教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来,立足德育科研,以“如何构建学校和谐德育网络”为主题,采取辅导讲座、交流研讨、答辩质疑等方式对我县中小学校德育领导及部分优秀班主任进行专题培训,注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理,做到有序、有效,有成果。 2.结合我县中小学校德育领导、班主任“六个一”创建活动,开展德育领导及班主任论坛,为德育队伍的成长提供平台,促进交流,实现优秀资源共享。 3.为了促进德育领导的专业成长,开展《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》。评选活动以全县中小学德育领导为申报对象,以设计一个以某一年级学生为对象的主题教育活动方案、现场演讲以及特长展示为评选内容,分别予以量化打分,并按参赛领导比例评选出一、二、三等奖,颁发荣誉证书。 三、心育渠道的转型 以往的心育管理模式是以培训及心理主题班会评选活动等为载
小学品德与社会教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥教师的创新精神和探究积极性,扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。 二、主要工作 随着品德与生活新课程的实施,对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中,我校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩。今年秋季,我校一、二年级将全面使用品德与生活教材,三、四、五、六年级将使用品德与社会教材,要求广大教师不断加强理论学习,更新教育观念,建立开放的课程视角,实施开放的课堂教学,切实转变教学方式,促进学生全面发展。 (一把握和落实课程目标,探索综合课程新天地 促进课程综合化是我国基础教育课程改革亮点之一,品德与生活、品德与社会课程是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标,通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。根据课程性质,从教学内容的开发、教学方式的运用和教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。 1.教学内容的综合性 儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中,教师应依据教材提供的范例,积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活和社会的联系,把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联
系起来;消除学科界限,与其他学科教学内容紧密结合;积极开发和利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。
小学-品德与社会教研组工作计划 本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意! 小学品德与社会教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校小学品德与生活、社会教研工作继续以新理念为指导,以课堂为基地,进一步发挥教师的创新精神与探究积极性,扎实开展教学理念转化为教学操作行为的研究。遵循教育教学规律,贯彻落实学科教学建议,深入开展课堂教学研究。营造良好的教研氛围,积极实施素质教育,为提高学生的思想道德素质、教育科学文化素质,培养健全人格而努力。 二、主要工作 随着品德与生活新课程的实施,对小学品德与生活、社会学科的重视程度日益加强。在过去的一学期中,我校青年教师在市教研室组织的评优课活动取得了一等奖的好成绩。今年秋季,我校一、二年级将全面使用品德与生活教材,三、四、五、六年级将使用品德与社会教材,要求广大教师不断加强理论学习,更新教育观念,建立开放的课程视角,实施开放的课堂教学,切实转变教学方式,促进学生全面发展。 把握与落实课程目标,探索综合课程新天地
促进课程综合化就是我国基础教育课程改革亮点之一,品德与生活、品德与社会课程就是以儿童的生活为基础的综合课程。教师在教学中应全面把握教学目标,通过多种教学活动帮助学生获得丰富的情感体验,形成积极的生活态度,养成良好的行为习惯。根据课程性质,从教学内容的开发、教学方式的运用与教学评价的选择等方面探索综合课程的新天地。 .教学内容的综合性 儿童生活的综合性决定了以儿童生活为基础的品德与生活、品德与社会课程教学内容的综合性。教学中,教师应依据教材提供的范例,积极开发综合的教学内容。要注重与学生生活与社会的联系,把静态的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来;消除学科界限,与其她学科教学内容紧密结合;积极开发与利用课程资源,尽可能使现代化教学技术与本课程教学有机结合,丰富课程资源。 2.教学方式的开放性 教学要面向学生的生活实际,采取丰富的、直观的、灵活的、开放的教学方式,给学生大量动手、动脑、动口的机会,使学生在多种多样的活动中促进个体品德的形成与社会性发展。活动形式可以就是单一的,也可以几种形式结合使用;教学活动时间的安排应灵
中学教育教学工作计划3篇 Middle school education and teaching work plan 汇报人:JinTai College
中学教育教学工作计划3篇 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工 作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:中学教育教学工作计划 2、篇章2:中学教育教学工作计划 3、篇章3:中学教育教学工作计划 篇章1:中学教育教学工作计划 一、基本情况分析 (一)学生基本情况分析:从整体来看,部分学生身上 好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问、课外阅读)正在逐步养成,语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高,但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变,根据数据看出,13个班级中寄宿班之间、普通班之间的差距不大。
(二)教材分析:本学期拟上完九年级上册及部分下册 内容,上册教材共分为六个单元。第一单元是诗歌单元,让学生感悟人生,第二单元、第三单元关于人与自然。第四单元关于民俗文化,第五单元、第六单元古文阅读。下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元,生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元。初三语文的学习,是初中学习过程的第三个阶段(第 五、六学期),也即最后阶段。教学重点上升为培养学 生在生活中运用语文的能力,使学生懂得语文对生活的服务关系,发挥语言的交际功能,更好的适应社会。同时,还要培养学生文学欣赏的能力。语文基本训练更进一步,进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练,并落实到实际运用上。 二、教学目标 知识与能力目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关 知识,熟记课文中出现的生字生词的音形义。能领会词句在语言环境中的含义和作用,理解思想内容和文章的思路,了解基本写法,具有一定的语言感受能力,初步掌握精读略读的方法,培养默读的习惯,提高阅读速度,能用普通话正确流利地朗读课文,背诵基本课文中的一些精彩片段,初步具有欣赏文学作
德育教研组工作计划例文 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:YB-JH-0562
德育教研组工作计划例文 为全面落实县教育局、进修学校工作部署,进一步把立德树人工作落到实处,特制定XX年全县中小学德育工作要点。 一、指导思想 以中国特色社会主义理论为指导,全面贯彻落实党的xx大精神,以科学发展观为统领,按照社会主义核心价值体系的要求,紧紧围绕着县教育局和进修学校的中心工作,以德育实践活动、心理健康教育工作为重点,以构建生活化德育体系,促进学校德育工作和谐发展和提高中小学生思想道德素质为目标,加强班主任专业化发展,确保育人为本、德育为先,全面推进素质教育,为我县教育发展做出贡献。 二、主要工作 1、继续开展班主任专业化校本培训工作。按照《宾县中小学班
主任专业化校本培训方案》进程,本年度进入总结、验收和评估阶段。因此,上半年重点是搞好班主任专业化校本培训的全面总结、验收评估,召开总结表彰会。 第一阶段:召开会议,部署学校自检自评工作,下发评估标准。 第二阶段:检查验收,根据基层校自评上报结果,进行检查验收,评出先进单位和先进个人。 第三阶段:召开表彰会,设置展厅,展示先进单位和先进个人的优秀成果并对其进行表彰奖励。 时间:3月份。 2、开展家长学校工作。为了深入贯彻《中共中央xx关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,全面落实科学发展观,做好“xxx”期间中小学、幼儿园家长学校工作,落实《宾县中小学、幼儿园家长学校工作实施方案》精神,各学校要积极开展好家长学校工作。 首先,组织班主任学习《方案》内容,提高认识,领会精神,明确目标。
When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编订:XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 20xx——20xx学年度上学期思品教研组工作计划 简易版
20xx——20xx学年度上学期思品教研组工作计划简易版 温馨提示:本计划文件应用在目标确立时,根据对组织外部环境与内部条件的分析,提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行套用。 一、本学期工作目标 抓教学常规的落实工作,提高教师的业务 水平。 2、注重教科研质量,提高教研内容的实效 性。 3、重视教研内课题的重建工作,充分调动 各位老师参与的热情,使组内课题顺利开展。 4、结合学校的要求,做好本学期思品学科 的实践活动。 二、本学期主要工作 (一)注重教师常规管理
加强教学常规的管理,对每位教师的教案进行具体规范。 2、每周定期召开教研组活动,做到每周都有内容,都有交流,并认真落实学校要求。 3、根据学校的要求,开展组内学科实践活动,提高学生的学习兴趣。 4、加强教研组理论学习,认真完成学校要求的每月反思,每月读书的替代动,并在组内定期开展学习交流活动。 (二)教科研工作 做好课题组人员调整工作。课题组组长:王妮成员:常春、严琳 2、做好课题研究的开展工作。以学校的要求为准则,做好十月到十二月份的课题研究公开课。
中学第二学期品德教研工作计划 一、指导思想: 以课程标准为依据,以新课标、新教材所体现的课程性质、课程目标、课程理念、课程特征为基准,注重体现新教材的思想性、学科性、综合性和活动性原则;全面贯彻党的教育方针,认真学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念,以实施有效教学为依托,全面深化素质教育以更新观念为前提,以提高师资整体素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,努力培养和提高学生的创新精神和实践能力,提升我组教师的教学能力和科研水平,使我组教学质量稳中有升。 二、工作重点: 1、加强学习和研究,进一步转变教学观念。组织教师认真学习有关“有效教学”的理论、学校教学工作意见和其他教育教学理论,提高本组教师的理论素质,并用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题,探索与实施新课程相适应的教学方式和学习方式,为新课程的有效实施积累经验。 2、进一步抓好教学常规的学习和实施工作,组织本教研组教师学习常规,学习先进典型,加强检查督促,使学习常规,实施常规成为全体教师的自觉行动。强化学科教研组建设,不断健全教研组工作常规,努力做到教研活动制度化、专题化和系列化,促使教研组建设上一个新台阶。 3、加强新课程课堂教学研究,要求教师不断实践、反思、总结,使课改理念落实到课堂,在课堂上倡导“自主、合作、探究”的学习方式,关注学生、平等对话、开发资源,凸现实践体验,努力体现当今课堂教学主体化、人文化、
综合化、活动化、合作化的特点,及时发现和研究解决新课程推进过程中出现的各种问题,为新课程的有效实施积累经验。 4、不断进行小结、反思,积极撰写各种心得体会,对自己的教学进行客观的分析,理论的检测,不断交流中提升自己,也使每位组员共同进步。 三、具体活动安排: 二月份: 1、申报市级学科指导小组服务学校 2、制定教研组计划。 三月份: 1、迎接学科指导小组菜单式服务。 2、撰写教学论文。 四月份: 1、参加兴市小学品德书圣大学堂活动。 2、“同上一堂课”教研活动 五月份: 1、小学生“三好习惯”(良好的饮食习惯、良好的运动习惯、良好的学习习惯)优秀故事征文活动 六月份:期末小结
高中学校教学工作计划报告 一、指导思想: 新的一年我们将面临新的挑战以及新的机遇,它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将继续以实施素质教育为目标,推进课程改革为中心,充分发挥教务处的指导、服务、督查的功能,扎扎实实开展教学工作,强化教学工作的全程管理,充分调动广大教师的工作热情,发挥教师们的主动性和创造性,全面提高课堂教学效率,切实提高教学质量。向课堂要质量,以质量求生存、求发展,使我校的教学工作向精细化的要求不断靠近。 二、具体工作: 1.课程管理:严格执行国家课程计划,开齐开足上好规定课程。教师病事假或因公外出时需提前一天报告教务处,教师外出函授学习需凭通知单提前报告教务处。教师要按时上下课,不准空课。 2.教学常规管理:教学质量能够得到保证与提高,教师的教学过程是关键。每一个课任教师要严格按照学校教学常规的各项要求认真备课、上课、判作业、课后反思、课后辅导等教学环节,切实将教学常规中的各项要求落到实处,本学期教务处将在这方面加强检查的力度。 (1)备课:强化集体备课的意识,加强集体备课的管理力度,各备课组长要有责任意识、质量意识,以身作则,肯钻研,乐于奉献。备课组以分析教材,研讨教法为主,做到备课、上课、练习、测评四统一。个人备课要做到规范和创新相结合,要根据自己任教学生的实
际情况备出学生学习中可能出现的疑惑及解决的方案,备课中要多考虑教学方法的设计。教案检查由教研组长每月底检查一次,要有详细的记录;二分钟铃到位和教具检查采取由教务处安排专人和学生反馈相结合的方法。教案和学生作业,主任每两月检查一次,并随时抽查;校长每学期检查一次或抽查。 (2)上课:提高45分钟教学质量。认真上好每一节课,上课过程中教师要突出目标意识及达标意识,多调动学生的参与意识及参与的力度,高效完成教学任务,每堂课应留至少1/3时间进行达成性练习或测试,及时反馈、矫正。教师在上课过程中应注意关闭通讯工具,同时还应规范学生的上课行为,培养学生良好的学习习惯。 (3)作业:作业量的布置要适中,多从学生角度全面考虑一天所需完成的作业总量。根据自己所教学生的特点,作业的布置要注意层次性、合理性,适量布置一些动脑思考、动手做的中、长期性的作业。作业布置后一定要及时检查,对于经常不完成作业的学生要有相应的转化方法。尽量让学生在校完成作业,如需留家庭作业,要本着减负的原则,留少量作业,并且及时批改。作业批改中要多与学生进行思想及学习方法的交流,使作业充分起到沟通师生关系的桥梁作用。学科组长月末对学生的作业本、质量监测、作文进行检查,检查学生的完成情况和教师的批改情况。教务处每两月检查一次。校长每学期检查一次,或抽查。教师要精心设计、选择、布置学生的家庭作业。