2006--2007第二学期学校工作计划整体版doc

2006—2007学年度第二学期

工作计划（补充要点）

史家小学分校

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观和全面的质量观，以不断提高社会（特别是广大家长）对学校提供的优质教育的满意程度为出发点，以课程改革为切入点，抓住上学期办学思想研讨会和明年奥运会的两个有利契机，扎扎实实抓好学校两支队伍的建设（继续抓提高执行力的同时，努力提高领导层的洞察力）；加强和改进学校德育工作，全面提高教育教学质量；加强制度建设，稳妥、深入地搞好学校人事聘任定编工作（探索最适宜的编制）；努力把史家小学分校办成一所人民群众满意（学生喜欢、家长赞许、社会认可）的一流学校，使学校能够持续发展。

我们将稍微放慢分校发展的步伐，遵循“发展”的科学，对前面四年的工作做进一步总结、反思；全力解决前面高速发展中出现的问题，及目前面临的一些严峻问题，全体教职员工同心同德，齐心协力，努力落实分校新一阶段的发展目标。

一、计划要点

质量是学校发展的生命线。

美国著名质量管理专家朱兰指出：20世纪是生产力的世纪，21世纪则是知识与质量的世纪。质量优劣将成为一个国家和组织生存与发展的战略问题。

质量当然也是我们学校发展的生命线。2007年，史家小学分校迎来了建校四周年。经过全体员工的努力奋斗，我们初步实现了跨越式发展。《中国教育报》以整版篇幅介绍了我们学校，直接以《北京史家小学分校四年实现跨越式发展解密》为题，称“史家小学分校创造了普通学校在合并过程中实现教育优质化的奇迹”，给我们的工作以极大的肯定；董奇校长则直接称我们史家分校已经成为一所名校。

我们要正确认识外界的评价，清楚我们学校现在的实际状况，保持清醒的头脑。

2007年，是我们实现5年发展规划的最关键的一年。这一年将成为我们学校教育、教学、服务等各方面工作的质量年。

而质量实际上是员工整体素质的体现，抓质量还是要首先从人抓起。

㈠扎实抓好两支队伍建设，树立质量核心意识

⒈重温我们的办学指导思想，搞好学习型团队建设

“学习与生命同行，师生与史分共同成长”，是我们史家分校的办学指导思想。

在知识经济时代，学习是学校发展、成长的核心能力。

这里，所谓“学习”，不是一般意义上的对知识、文化和技术的学习，指的是一个不断寻求和探索“如何把事情做得更好的过程”，和“凡事都要问个为什么，并力图加以改进的一种文化”，指的是“学习风气、探索机制和追求意念的形成”。通过学习，要能够解决迫在眉睫的现实问题；要向解决问题的过程学习。

“学习与生命同行”，一是指“终身学习”；二是指学习才能使我们捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值，即“学习点亮生

命之光”。

而“学习与生命同行”的主体，则含师、生、家长和社区居民。即“共同成长”。

那么，解决学校各方面工作的质量问题，当然离不开学习型团队的建设。

⒉不断改善心智模式，永做自信、快乐的人

学习型团队的建设首先是思想建设。

⑴心态决定人生

美国成功学院对1000名世界知名成功人士研究结果表明：积极的心态决定了成功的85％!心态决定目标。当一个人对自己说“我不行”的时候，很难想象他会在人生中创造出什么正向的结果；相反，当一个人在内心深处总是跟自己说“我行”的时候，他在人生中创造正向结果的机会就会很大。

所以，我们要做自信、快乐的人。

⑵正确认识自我

这个“自我”，既指“自己”这个个人，也指史家分校这个集体。

我们既要看到我们已经取得的成绩，也要看到我们仍然存在的问题。我们不能盲目乐观，更不能妄自菲薄。

事例1：正确看待成功；

事例2：针对部分员工中存在的一些灰色的认识；

事例3：老夫妇做头等舱出游。

⑶视工作为一种乐趣

美国石油大王洛克菲勒曾在一封信中告诫儿子：“如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。”的确，能否充满激情，完全取决于自己。惟有自己才能激励自己以充沛的激情迎接每一次挑战。

⑷人的潜力是巨大的

事例4：于丹《庄子心得》；

事例5：溺水的士兵；

事例6：心灵的锁链；

事例7：20美元的价值。

⑸成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事

记住:

成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事。

事例8：天下之大作于细（老子，天下的大事必须从细微处做起）。

事例9：决不、决不、决不能放弃

⒊继续狠抓执行力的提升

没有执行力，又哪有质量可言？对于一个组织的发展，“执行”至关重大。执行力决定着一个组织的兴衰成败。我们说，“三分战略，七分执行”，战略的成功并无法保证组织的成功。因为，战略是可以复制的,而执行力无法复制[详见《2005—2006学年度第二学期工作计划补充要点》]。

尽管我们用了整整一年时间，下大气力抓了管理层的执行力问题和教师队伍中的责任管理问题，使整个分校的教职工队伍中，执行力的问题得到了相当的重视，并有了一定程度的提升。但分校发展中凸显出的执行力不足的问题，仍然是制约分校进一步发展的瓶颈。特别是管理层的洞察力不足，以及部分基层、中层

人员的执行力缺失，仍需要我们花更大气力努力提升。

⑴进一步提高管理层的执行力

1）以身作则，出以公心

领导的实质是一个说服或榜样的过程，通过这个过程，激励人们最大限度地释放出自己工作的能量，以实现大家共同确立的目标。在实际的工作中，单位内所有的领导者要真正做到权为教职工用、情为教职工系、利为教职工谋；要力争做到：“平常时候，看出来；关键时刻，站出来；生死关头，豁出来”。

2）高度重视质量文化建设

管理层要以身作则，树立正确的质量观念和质量意识，高度重视学校的质量文化建设。质量文化是在长期的质量管理过程中形成的，围绕质量问题所产生的一切活动方式的总和。学校工作的质量包含教育质量、教学质量、服务质量、环境质量等；涉及学生、教工、家长等方方面面。[细谈]

3）增强服务意识

我们说，管理是服务，管理者的责任在于确定组织的发展方向，同时给成员提供完成工作所需的条件。

我们的服务应当主要体现在继续为老师们的成长搭建好四个平台（学习平台；工作平台；展示平台；支持平台）和关心教工身心健康等方面。

4）扮演好实干家的角色。

中层的执行，主要指把主管领导的工作意图，把领导班子的决策等付诸实施的活动过程。这就是说，要按照上级已做出的决定，亲自

．．带领部署去做。

执行过程中最重要的在于细节。要让时针走得准，必须控制好秒针的运行。

我们工作中出现的许多失误，是没有注意到细节。实干，还要认真，要做细。

5）要敢于负责。

丘吉尔说：“伟大的代价是责任。”作为管理干部，应该承担怎样的责任呢?

对自己负责。人天生有一种本性：将功劳归于自己，将责任推给别人。这也正是那些可怜的、甚至可耻的失败者的习惯行为。作为管理干部，只能推功揽过，而不是相反。

对任务负责。丘吉尔说：“全力以赴还不够，有时必须按照要求的来做。”事情没有成功，有的人总能找出一大堆客观原因，谁也不想为此负责任。作为管理干部，不能让自己和员工养成这种习惯。对任何事，都必须按要求完成，对结果的衡量，只有“成功”与“失败”两个词，而不论“主观”、“客观”。这样一来，才能形成一种人人负责的风气，才能最大限度地发挥潜力。

为你所领导的人负责。管理干部不但要为自己负责，也要对你所领导的每一个人负责。某人没有完成工作任务，不能一味地指责他无能或不负责任，而应该想一想，你的工作安排是否合理?你对职员的激励工作是否做得不够?你是否在部门工作协调上处理得不够妥当……

总之，你应该为每一个人和每一件事承担责任。

事例10：是拉不是推。

6）提高领悟力和洞察力

要做好工作，就要提高领悟力和洞察力。

领悟力是中层干部非常重要的素质。清楚悟透一件事，胜过草率做十件事，并且会事半功倍。因此，作为中层干部要时刻领悟、琢磨、思索学校的战略目标、

办学思路等，并将其与自身的工作重点、部门目标密切结合。

高度的洞察力是做好工作的重要条件。洞察力在心理学上作为观察力、注意力来研究。简单地说，洞察力是人们对个人认知、情感、行为的动机与相互关系的透彻分析。通俗地讲，洞察力就是透过现象看本质；而用弗洛伊德的话来讲，洞察力就是变无意识为有意识。

领导行为的核心在于影响和推动，其特征在于能够担负目标使命并使其他成员贯彻实施。其中包括发现并提出理念，倡导并形成行动，观察并解决冲突，调整并防止偏颇。高度的洞察力是保证其有效实施的一个重要条件。

我们工作中的许多失误是由于缺乏高度的洞察力造成的。[举例]

①深邃的洞察力应该包含的内容：

A．洞察发展，转化目标：

领导者能否为组织决策、设计建立一个合理有效的发展目标和战略规划，直接关系到组织群体的发展绩效。要帮助大家建立起“共同愿景”，为大家指出适宜的发展方向。

著名学者彼得·圣吉用“共同愿景”来描述群体目标，指出共同愿景是群体中人们所共同持有的意象或景象，它创造出众人一体的感觉，并遍布到群体全面的活动，从而改变组织成员与组织的关系，成为强大的驱动力。他还特别强调，共同愿景一般来源于领导者的个人愿景，使个人愿景上升为群体的共同愿景体现了高超的领导艺术。

事例11：本田汽车发展史；

事例12：洛克菲勒的智慧。

B．洞察变化，利导冲突：

不管身处何处，成功的领导者应具有对环境的敏感性，随时关注冲突发生的可能，洞察其内在及潜在原因，预测可能发生的结果，控制和减少不良冲突的产生、激化，解决冲突所暴露的问题；同时，力图掌握冲突可能带来的组织不均衡，并利用冲突所激发的创造力，强化正面作用，降低负面损失。优秀的领导者能够临危不乱，重新强化目标，调整战略，确立新的发展规划和方案，并随时掌握变化和冲突，使变革顺利进行。

事例13：美国通用汽车的土星计划。

C．洞察未来，见微知著

一个国家如果没有危机意识，这个国家迟早会出问题；一个组织如果没有危机意识，这个组织迟早会垮掉；一个人如果没有危机意识，必会遭到不可预测的灾难。

未来是不可预测的，而人也不是天天走好运的，就是因为这样，我们才要有危机意识，在心理上及行动上有所准备，应付突如其来的变化。如果没有准备，不要谈应变，光是心理上受到的冲击就会让你手足无措。有危机意识，或许不能把问题消灭，但可把损害降低，为自己打造生路！绝大多数的人，只是活在当下，以当下的知识作判断，很少人能把时间当做一条长河，从河的上游往下游看，从河的源头往尽头看。一个作决策的人，一定要有看到时间下游的洞察力。

事例14：万历十五年；

事例15：雅莫尔。

②如何练就敏锐的观察力

A．管中窥豹，可见一斑

事例16：日本人从铁人照片了解我石油工业秘密。

B．关注细节，认真调研

什么叫做不简单？能够把简单的事情天天做好，就是不简单；什么叫做不容易？能够把大家公认的非常容易的事情非常认真地做好它，就是不容易。①事例17：印尼海啸；

事例18：“风火轮”公司；

事例19：某航班。

C．积极倾听，换位思考

事例20：心理咨询（莫妮卡）。

⑵进一步提升基层执行力

大家都要对学校负责，领导要负起领导的责任，教职员工要负起教职员工的责任。不仅管理干部要敢于负责，无论什么人，无论做什么事情，都要敢于负责，都要牢牢记住自己的责任；无论在什么样的工作岗位，都要对自己的工作负责。所以说,执行力是个系统工程。

我们史家分校最简明的“用人标准”是“负责任的明白人”。执行型人才首先要勇于承担自己的责任，少说“我们”的职责，多说“我”的职责。

1）锁定责任：

每个人的本性中始终在重复着一个永恒的主题：回避风险。而“逃避责任”，“回避风险”，会使本来非常清晰的责任在上下级间、同事间踢球般踢来踢去。所以，必须锁定责任，首要的是锁定责任的归宿。这是上下级之间保证执行的要点。凡是计划的就一定要有结果,哪怕是阶段性的结果。而当责任变动时要让卸责任的人清楚：责任已经转到另一个人身上了；让接责任的人清楚，从此刻起，责任已经落到你身上了。

2）沟通职责，不做保姆：

要沟通职责，与上级一起明确你的职责，与下级一起讨论职责的意义；并在可能情况下制定书面计划。

要让所有教职员工照顾好自己的责任；领导坚决不做保姆。

3）做重要但不紧要的事：

不明确重点的教职员工，每天看上去非常忙碌，却常常做不出上级想要的结果；这就要指导员工，要提前做那些重要但不紧急的事，对于紧急但不重要的事，要敢于说不。

⒋进一步夯实校本培训，特别是加强对骨干教师的培养。

校本培训、校本科研和校本课程，是我们“创建学习型组织”的“三个重要的支撑点”。

面临进一步完善学校的定编工作，学校再次承诺：尽管无法保证每个员工都有岗位，但仍然保证，您在分校工作期间，将受到不断挑战，有计划地不断学习和进步，这段职业生涯，使您“受聘用的能力”得到提升。我们将一如既往，进一步夯实校本培训。

①海尔首席执行官张瑞敏。

⑴继续办好教师学校

我们将继续办好教师学校，并为员工继续教育、学历学习，及在实践中学习、反思、发展，尽最大可能地提供机会和帮助。

为切实提高教学质量，我们还将加大专业培训的力度。

各学科的教学干部，除了聘请部分专家对教师进行培训外，还要自己亲自开讲座，在专业基本功方面对教师进行实实在在的培训。

⑵加强对骨干教师的培养，在课堂教学实践中练真功。

1）课堂教学，应该永远是学校发展的主阵地；课堂教学改革，应该永远是教育改革的主旋律。老师们必须在课堂教学实践中练真功，得发展。学校将充分利用分校“攀登杯”、“新苗杯”赛，以及教学开放活动等机会，专家引领，同伴互助，在课堂教学实践中练真功。

2）分校骨干教师梯队已初步形成。我们拥有了一名市级骨干教师，7名区级骨干教师，10名校级骨干教师。学校将不断完善骨干教师培养、评选、管理、奖励制度，加大对各级骨干教师的培养、管理、使用的力度，让其更健康地成长。

各级骨干教师要履职（按管理办法，含做课或讲座、科研课题及论文奖、刊物发表文章、帮助青年教师、师德、本职工作的质量），定期向学校员工进行述职；并由全体员工对其进行民主评议。

3）本学期，市区骨干教师面临新一轮的评选，学校要抓住这个契机，努力为其创造条件，帮助有潜力的教师努力冲刺，力争有更多的教师步入骨干教师行列。

⑶加强教师基本功训练，全力提升教师文化素养。

1）开展读书活动：

每位教师要读一本教育理论方面的书；

读一本有关自己专业知识的书；

还要能读一本文学名著。

本学期要加强评价反馈交流。交流可以与学校工作结合起来搞。

校级干部必须先行做出表率，各位主任、年级组长、学科组长，各级骨干教师都要分别分层次与大家交流读书体会。

2）练好基本功：

①练好三笔字；每个老师都要努力提高自己文字、口头两方面的表达能力；掌握基本的电教操作技术……练好自己的专业基本功；各学科要提出自己学科教师本学期重点训练的项目，要抓落实。

开学第一个月，先要做语文老师阅读能力的考查，数学老师基本应用题的考查，外语老师口语考查（请教研员或外校老师协助）。

②狠抓对教材的准确把握。语文、数学、外语三主科，要组织各年级找准各单元知识的训练点，确定好每一课的教学目标，使每一个授课教师非常清晰。把握教材是教研活动一个最重要的方面；然后才是教学方法的研究。行政会诊听课时，做课教师要讲明本册、本单元、本课书、本节课的教学目标，对训练点的衔接要能够把握。

⒌以课程改革为突破口，全面提高教育教学质量：

⑴坚持育人为本，德育为首，切实加强学生思想道德建设，努力提升德育

实效性。

1）在德育工作中努力做到：求精、求新、求真、求实，抓好日常行为习惯的养成教育，注重礼仪教育。

2）本学期将从加强学校德育队伍建设，加强德育研究，加强德育阵地建设，加强日常行为规范教育，心理健康教育，以及少先队的“体验教育”六个方面做好学校的德育工作。

详见后面德育工作部分。

⑵加强科学管理，不断提高教学质量。

1）加强专题研究，以科研带动教研；

“教育活动的实践性和教育对象的丰富多彩性决定着教师教学工作的复杂性、不确定性、独特性和价值冲突性。”这使得教师难以应用他头脑里已储存好的专业知识来解决它。因此，教师应成为“反思型实践者”。教师只有通过对教学实践活动的认真观察、对教育对象的深度访谈和多种具体教学情景的反复比较，才能保持反思的敏捷性和持续性，而观察、访谈和比较等都是教育科研的最为常规的方法。

2）细处着手，深化管理，提高实效性。

质量是学校的生命线，要通过课改，以及常规科学管理，不断提高教学质量，使家长放心满意。

①领导重视、深入教学工作：

本学期，校长、书记、主任仍要求进班听课，参加教研组活动（听课数量要求见教学工作计划）。听课情况、参加教研组活动情况，办公室负责公示。进班听课，参加教研组活动，必须予以保证。没有任何借口,是执行力的表现。在此问题上也不能有、不应有任何借口！

周一将成为行政集中听课日。[详谈]

②加强质量监控

各科教学干部（特别是主科），要加强质量监控，对主要测试要运用教育统计方法进行科学分析。完善责任制和责任追究制。

教学干部要将“按时下课”，监控作业量等工作切实抓好。要讲究投入、产出的比例。

③确保毕业班的教学质量

三门主课的教学干部要认真研究，复习工作要抓紧抓好；要有针对性地对后进生进行强化补课，调动其积极性，培养其良好学习习惯，千方百计提高其成绩。

3）搞好“蓝天工程”、“2+1项目”课题实验，贯彻执行学校体育工作条例，切实减轻学生过重负担。

①要确保每天一小时体育锻炼。体育老师认真上好两操一课。

②承担兴趣小组的工作及其工作质量要与综合评价直接挂钩。原则上，每一位科任任课教师应该承担至少一个兴趣小组的工作，否则一般情况下在评价中将难以为优。

③各年级参加非学科类兴趣班学生的人数、人次占本年级学生总数的百分比与年级组工作挂钩。

④艺术、体育、科技各兴趣班参加人数、人次也与这三个组的工作评价挂钩。

“蓝天办”、科任学科教学干部，以及德育组要切实抓好这项工作。

㈡加强制度建设，确保质量提升

质量要靠管理来保证，这就离不开制度建设。

制度化管理是整个管理工作中最基本的工作。结果要靠过程来保证，制定制度的目的就是保证人们能够正确的做事而不做错误的事。

事例21：长沙远大；

事例22：一定要洗7遍；

事例23：规则比速度更重要。

⒈完善学校各方面工作的制度。

各个部门要制定出自己相关的制度。比如：备课制度、学习制度、伙食管理制度、电教制度、后勤管理制度……

制度要细化。比如：征订校服，每学期什么时间进行，多长时间完成，如何退换，多长时间补订，不能完成如何解决等。

⒉加强绩效考核：

检查和监督在确保执行力提升，确保工作质量提升中发挥着重要作用。

美国第一银行的执行总裁认为：“我的角色是首要的人事主管，即能让恰当的人做恰当的事。”安德鲁·卡耐基在其墓碑上刻下“长瞑于此的逝者曾将更优秀的员工吸引到其服务之中，而不仅仅是其个人本身。”而吸引更优秀员工的重要一点是对员工公平公正地评价、激励。

我们必须要加强指导，加强沟通，加强形成性评价。

⑴继续实行校级干部轮值制和蹲点制。

副校长轮流担任“值班校长”，对培养校级干部，提高学校可持续发展的能力极为重要。

☆3月：李静华；4月：韩云霞；5月：汤亚宁；6月：李静华；7月：韩云霞。

☆低年级：韩云霞；中年级：汤亚宁；高年级：李静华。

⑵继续试行主任级干部纵横双责制。

一年级：王弘剑（低年级语文副主任），赵军（一二三年级数学副主任）；

二年级：郗红（教务主任）；

三年级：张萍（“蓝天办”主任，科任副主任）；

四年级：刘启亮（德育主任）；

五年级：王岩（科任主任，“蓝天办”副主任），安京巧（四五六年级数学副主任）；

六年级：曹凤霞（办公室主任）。

⑶加强形成性评价。

1）. 对干部的考核、评价

对基层干部主要从“敬业”、“业绩”（特指自己主要负责的工作方面的业绩），以及“协作精神”等方面进行评价；

对中层干部增加“廉洁、公正”，“服务意识”（特指主动为员工发展搭台铺路解难题），“指导能力”（特指自己分管工作方面对大家的指导）两项；

对3位副校级干部还将增加“当好助手”（指与校长同心同德，忠诚地执行

学校已经做出的决策，一切为了学校发展，而非为自己贴金，给学校撤劲儿）和“敢于管理”（特指不只做老好人）两项。

对校长、书记的评价将结合全区的综合评价由组织部和综合评价组进行。

2）对广大员工的考核、评价

各部门要尽快制定考核的内容、指标、方法。

3）对各个部门（小的集体）的考核、评价

办公室会同各部门要尽快制定考核的内容、指标、方法。

⑷树立师德典范。

办学目标的实现，绝非校长一个人的事情，必须把学校的办学思路，先进的教育理念，内化为老师们的理念，内化为教师的教育行为。为此：学校将继续深入总结和大力宣传我校教师中端正教育思想，立足本职工作，勤业、乐业的高尚精神。

1）评选各种先进

学校继续评选“校级先进工作者”、“优秀班主任”、“优秀副班主任”、“优秀年级组长”、“优秀教研组长”……（分期评比，交错进行，各主管干部负责。①）

①校级先进工作者评选条件：

A．教育思想端正，爱学生，尊重家长，能够公平、公正地对待每一个学生（师德问题实行一票否决）；

B．敬业、乐业，对工作兢兢业业，认真负责；积极参加教育教学研究；教育教学中做出一定成绩，或进步提高比较显著；

C．热爱史分、关心史分，人在心在，人在情在，有比较强烈的主人翁意识；

D．模范遵守学校的各项制度;

E．保持和谐的人际关系，团结协作，互谅互让，不争名逐利，不搞小山头。

②校级先进工作者奖惩办法：

A．利用各种宣传媒介予以宣传；

B．岗位工资奖励系数5（奖励一学期，或奖到再次评选）。

C．对于一票否决的，造成不良影响的，还将从过去的奖励系数中削减。

2）搞好宣传工作

①办好校刊、校报。（校刊每学期一期，校报争取每学期三期，席茜、李慧负责。）

②学校将在升旗仪式上每个月重点介绍一位老师的事迹。（值班校长负责。人选由校务会决定。此事是否完成，作为评价值班校长的指标之一。）

③校园网在“教师风采”栏目，要专门介绍、表彰学校老师的优秀事迹。（德育处、办公室及电教组负责。②）

④校园内的橱窗、展板要介绍、展示学校老师的优秀事迹。（李静华、王岩负责展板，工会负责壁报。③）

⑤学校上学期正式出版了我校第一批书。本学期继续争取出学生作文选。（教学处负责。）

①德育组评选了优秀班主任、优秀辅导员。学校将在本学期初评比上一学期的“校级先进工作者”。

②此工作没有真正落实。

③上学期此工作已由工会在五楼壁报落实。

㈢关心教工身心健康

关心老师生活。提倡工作、生活两不误，既做工作中的强者，也做一个对家庭，对孩子，对父母，对伴侣有责任心、有爱心的人。家庭是社会的一个细胞，为了社会的安定，学校的发展，也应“治理”好自己的小家。工作不是人生的全部。要鼓励老师们在有限的时间内提高效率，力争工作、生活取得双赢。

⒈确实保证教师的体育锻炼。

工作的繁忙，各方面的压力，加上对锻炼的不重视，已经严重影响了教师的身心健康。

为了员工的健康，我们将采取强制锻炼方法。每人每天锻炼时间不少于20分钟。要有记录（每天做了什么，锻炼了多少时间），工会和体育组要有检查评比。锻炼内容因人而易，步行、骑车、做操、打球、踢毽……

⒉办好温馨小屋。

⒊取消周五兴趣小组和课后班。

本学期起，考虑到周五下班时间交通堵塞特别严重，使学生、家长、教工都要花费很多时间在路途中的实际情况，学校准备取消周五下午课后的兴趣小组（乒乓球长训队除外）和课后班（个别需要学校看护的，学校根据实际情况，分年级或分年段，组织教师看护）。

此外，非一线人员也从原来每天必须5点下班，改为周一到周四有一天可以早走（指3：40）；周五轮流排班，每月轮值一次。

㈣实施优化教师队伍的活水工程，稳妥搞好定编工作。

本学期结束，我们将进一步定编①。平时各相关部门听课、评比的数据，及学生、家长评价教师的数据，都将作为定编考核的重要依据（当然不是全部）。

学校仍将继续招聘高校优秀毕业生及外校骨干教师，充实我们的教师队伍，以提升学校教师队伍的整体素质，但会非常谨慎（我们的编制所限）。

学校党、政、工及教师代表参加的聘任工作小组和人事争议协调小组，将协调解决聘任工作中的争议问题。

根据《东城区中小学办学水平综合评价方案》中对教师队伍建设的要求，在其余方面（特别是师德和教育教学能力）同等情况下，学校将优先聘任具有本科学历的教师上岗。对于45岁以下没有大专学历的教师，今年开始不再聘任（个别确有才能，学校也急需的，经聘任小组讨论通过，将降格留用——没有拿到学历前，岗位工资只给70%，并暂且扣发国拨中的“三活”部分的津贴②）。

㈤强化安全意识，确保学生健康成长。

以“健康促进校”工作为重点，全面落实学校安全及师生身心健康保障工作。

安全问题是学校一票否决的重大问题，应引起广大教师的高度重视。学校安全问题包括防火、防盗、防溺水、避免人身伤害事故，饮食、交通等安全事故，以及预防“禽流感”等高致命性传染病等问题。学校有关方面要对学校安全工作进行全面自查（特别是操场上的大型体育器械一定要定期请专业人员检修，校车要与校车公司共同探讨安全问题，并切实督管），制定切实可行的制度和措施，特别要加强教育教学工作中的安全防范问题，严防安全事故的发生，确保学生安全、健康地成长。

①上学期我们已经争取到只超2人。

②目前全校仅一人没有达标。

二、德育工作

㈠指导思想：

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻市区党代会精神和新《义务教育法》等一系列法律法规要求，以社会主义荣辱观教育为主线，以爱国主义为核心，大力弘扬和培育民族精神，以“迎奥运，讲文明，树新风”为主题，加强学生的习惯养成教育、诚信教育、法制教育，拓展教育内容，不断增强德育工作的针对性和实效性。

㈡工作思路：

在德育工作中努力做到：

⒈求精：狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育队伍。

⒉求新：从学生的实际需要出发，开展丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

⒊求真：抓好班队会、思品课和其它课堂主渠道的育人途径，强化学科的育人功能，注重德育的连续性、系统性。

⒋求实：抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化教育。

㈢具体内容与安排：

⒈抓德育队伍建设

⑴加强学习

全体教师要把学习、贯彻、落实市、区中小学德育工作会精神作为工作重点，认真学习邓小平教育理论和江泽民《关于教育问题的谈话》；学习国家教育部、北京市颁发的关于加强教师队伍建设、加强师德建设的文件精神；学习素质教育、创新教育的理论；学习各项规章制度，增强教师的师德意识和责任意识，自觉遵守“师德规范”。本学期重点组织学习“一项法规”及“三个文件”：“一项法规”即新修订的《义务教育法》；“三个文件”即《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及国家教育部颁布出台的关于校园文化建设和班主任队伍建设的相关文件。

⑵加强服务意识

全体教师要牢固树立服务学生、服务家长、服务社会的意识，热爱学生，关心学生，尊重学生，宽容学生，善待学生。面向学生及家长，通过座谈会、问卷调查，倾听学生、家长的心声，了解学生、家长的需要，改进我们的服务行为。

⑶加强班主任、副班主任、德育组和值班教师的常规管理

要求教师严格按照学校规定参加集体活动，不迟到、不早退、不无故缺席，因病因事不能参加活动者要履行请假手续。加强对进校、课间、午间、静校的护导工作，加大参会纪律、看护学生等工作的检查力度，加强管理，形成常规。

⑷加强班主任小组建设

在特级教师赵亚玲的带领下，每周四开展活动；适时举办班级管理交流研讨会，开展班队活动设计评比，努力提高班主任的理论水平和管理水平。

⒉加强德育研究

⑴加强思想品德课的研究

认真学习思品新课程的课程标准，把握课程理念，切实转变观念，认真上好思品课。要着力体现教学的开放性、实践性，让学生在实践中体验，实现品德自省。

⑵充分发挥课堂教学的德育功能

进一步深入学习新课程改革纲要，学习各科课程标准，把握教学中的德育契机，将环保、节能、团结、合作、竞争、乐观、合群、仁爱等人文教育落实在知识教学和能力的培养之中。积极组织教师参加区“学科渗透德育”的案例征集活动。

⑶加强德育课题研究

开展“通过学生参与校园文化建设专题研究促进小学生综合素质发展的行动研究”、“体验教育的研究”、“尊重教育——三代人的游戏与童年的研究”。

本学期，要求每个班级都要选择一个课题进行研究，此项工作将纳入“优秀班级”、“优秀班主任”的量化评比之中。

⒊加强德育阵地建设

⑴积极开展家访活动，提倡上门家访，遇到学生有病有事缺席、学习成绩变化、行为习惯改变等情况，要主动与家长联系。在与家长沟通时要注意做到“三个一”：一个微笑，一杯热茶，肯定学生的一个优点。

⑵建立好各级“家委会”，定期组织好活动，活动后及时上交会议材料。

⑶加强班务、队务建设，建立信息台、作品展示角、光荣角、教师赞美角。重点建设卫生角、植物角，少先队大队将就此进行检查和评比。

⑷各班要加强文化阵地建设。选好主题，及时更新黑板报和橱窗的内容，并积极为“红领巾电台”、“电视台”投稿。

⑸把“创建优秀班集体”作为班级建设的重要动力，切实从班级自身出发，把各项常规工作抓细、抓实，培养学生主动、科学、民主地参与班级管理的意识，发挥班队干部的主体作用，建设纪律严明、学风优良、思想上进、有群体凝聚力的班集体。

⑹继续抓好各班的常规评比工作，通过评比促进学生的日常行为规范的养成，促进良好班风的形成。

⒋继续深化市教委提出的“情系奥运，文明礼仪伴我行”教育主题，加强对我校学生的日常行为规范的教育

⑴以“校园是我家，我要热爱她”为教育主题，切实抓好学生的日常行为规范。对学生行为规范要进行宣传教育，反复训练，反复抓，抓反复，努力使学生的行为规范“外化为行为，内化为素质”，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯和文明礼貌习惯。根据年级和学生特点，进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，通过学生开展自主活动，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”。

⑵进一步深化落实首都中小学生“十个文明习惯”：唱响国歌；尊敬师长；主动问好；不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶；不说脏话；公共场所，轻声交谈，右行礼让；乘车购物，不拥不挤；观看演出、比赛，文明喝彩；遵守规则，走人行横道，不闯红灯。

①根据各年级学生特点学习和落实“十个文明习惯”。

低年级主要以学习、记住“十个习惯”为主；中高年级以落实为主。各班可开展“我如何养成十个文明习惯”的交流会、征文、演讲等活动，端正养成“习惯”的态度、鼓励学生勇于发现自己的不足，积极寻找改进的途径。

②每月对学生进行一次“十个文明习惯”的评价考核。各年级根据学生特点制定考核具体措施和奖励办法。学校每月进行一次表彰。

③学校对学生“十个文明习惯”的熟记情况进行检查。

⒌心理健康教育

⑴教师要在进行教学工作的同时，时刻关注学生的心理健康，使教育的思想、态度、方法适应学生心理健康的需要。教师要不断探索学生成长的心理变化规律，对学生出现的心理异常，要做到早发现，早解决，帮助学生树立起自尊心、自信心。

⑵上好心理健康教育课。

⑶发挥好心理咨询室的作用。组织负责心理咨询的教师定期交流，为心理异常的学生建立咨询档案。

⒍少先队继续开展分年级“体验教育”活动

分年级“体验教育”活动是少先队一项重点工作。

⑴低年级（一、二年级）体验教育活动：

本学期开展三个主题，分别为：自己的事情自己做（整理书包、自己上下学、自己穿衣等）；团结友爱（见到老师问好、下课做有益的活动、不打架不骂人）；助人为乐（同学有困难主动帮助、尊老爱幼）。

⑵中年级（三、四年级）体验教育活动：

主题分别为：为社区做一件有益的事（打扫天桥、照顾老人）；争当环保小卫士（擦洗公共设施、捡拾白色垃圾、垃圾回收分类）；学会管理自己的财务（自己立帐存入银行、有计划的支取）。

⑶高年级（五、六年级）体验教育活动：

主题分别为：做一日家长（买一次菜、洗一次衣服、为母亲洗一次脚）；学会做菜做饭（学会一样拌菜或炒菜、学会做饭）；阳台工程活动（种植一盆花、饲养一种小动物）。

每个年级确定不同的主题，每个主题又分几个具体活动。各中队分成若干个体验小队，根据自己的兴趣爱好，每两周确定一个主题，共八次活动。各中队要制定“体验教育量化表”，每两周进行一次自评或小队互评，并填写“量化表”，对先进人物、标兵小队给予表彰。

各月工作安排：

2月份：常规教育月

寒假总结、常规教育、召开三个会议（班主任、副班主任、德育组）、下发《班务手册》和《中队手册》、制定工作计划。

3月份：体验教育月

体验教育、建立植物角（开展我为班级献盆花活动）

围绕3月5日、3月8日开展活动。

4月份：继承革命精神月

春游、第三届运动会、清明节。

5月份：常规工作落实月

德育常规工作检查、围绕5月1日、5月4日开展活动。

6月份：我们的节日

庆祝“六〃一”、游戏节。

7月份：评比总结月

结业式、六年级毕业典礼、总结、评比。

三、科研工作

关键词：规范学习研究实效积累交流推广

科研工作的管理，是学校管理的重要组成部分。教科室将进一步确立教育

科研的先导地位，逐步完善科研管理制度,注重对各级各类课题研究的过程管理，提高科研管理水平，促进学校的科研工作朝“规范管理，讲求实效”的目标迈进。坚持以课题研究为载体，以校本培训为依托，努力创设良的好科研氛围，深入开展教育教学研究，力争使学校科研工作真正融入教育、教学和管理的各项工作中，做到充分体现教育科研的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为教师专业化发展服务，为全面提高学校办学效益服务。

㈠加强课题研究的过程管理，提高教科研工作的管理水平和实效。

⒈完善学校教科室的建设，进一步明确教科室的任务：为提高学校教育决策和管理水平服务；为提高本校教育教学质量服务。做好制定学校科研工作计划；检查各课题进展情况；宣传、推广各课题的研究成果；做好各项科研论文、成果评选、推荐的组织工作；向上一级科研机构通报科学研究工作的动态和信息等各项工作。

⒉各级各类课题要严格执行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，加强对课题研究的过程管理，在研究的过程中，强调充分发挥好骨干教师的指导作用，提高研究的质量和水平。

⒊课题活动的开展要扎实有效。各课题研究在制定学期研究计划的基础上，进一步抓实研究的进程，做到有研究计划、有教学实践、有经验总结；每次活动有布臵、有准备、有重点、有反馈、有理论学习和探讨、有评价反思和资料积累。努力做到以课题研究的要求指导平时的教学实践，把科研实践的经验及时加以总结、交流、完善和推广，以提高研究效益。

⒋在校内外通过各种途径，对各课题研究实践中取得的成果或经验进行交流和推广。

学校科研工作做到期初有计划，期末有总结，年年有评比。

㈡学校目前承担的研究课题：

⒈国家级课题：

⑴“攀登英语”学习实验

负责人：北师大董奇

组长：项红

常务副组长：李静华、蒋雯（全面负责课题研究实验的具体工作）

成员：王浩然、王弘剑、刘媛贞、曹莉、郝红梅、孟照芳、鲍宁宁、席茜、张巍、朱华、王苗、齐艳、姜佩中、曹俊香、朱小黎、赵军、闫岳、王岩（女）、杨玲、李丽、蒋雯、齐永贞、张颖、金盈、刘鹤雯、王蕊莉、郭辉、金彦、王越、刘鹤雯、刘文杰等

例会时间：另见“攀登”研究计划

⑵尊重教育研究

负责人：侯守峰

校内负责人：刘启亮

成员：郝红梅、张巍、李丽、刘媛贞、齐永贞、刘文杰、苏莹

⑶全国中小学棋类教学实验课题

校内负责人：刘永祥

副组长：周晶

成员：孟博宁、鲍宁宁、周晶

⑷小学教育评价改革促进工程

负责人：北师大董奇、王耘、赵博成

校内负责人：汤亚宁、曹凤霞

核心组成员：各部门中层干部（教育、教学、后勤等），各行政组长，各

学科组长、教研组长。

成员：分校全体教师

⑸书法课题研究

校内负责人：张萍

成员：张萍、刘鹤雯

⑹从激发学生习作兴趣入手，探究作文教学与儿童心理健康

校内负责人：韩云霞

成员：部分语文老师

⑺小学语文的课内与课外，阅读与积累

校内负责人：项红

常务副组长：席茜

成员：部分语文老师

⑻在语文课堂中进行有效的朗读训练

校内负责人：汤亚宁

成员：部分语文老师

⒉独立承担的市级课题：

⑴通过学生参与校园文化建设专题研究促进小学生综合素质发展的行动研究”

负责人：王文娟李宝云

校内负责人：刘启亮

成员：刘媛贞、刘丽梅、李文军、王岩（女）、纪宏、苏莹

⑵小学美术主题式综合探究教学的实践研究

负责人：王岩（女）

成员：刘媛贞、王婉、谢霏、李文军

⒊区级课题：

⑴在新课程下语文阅读教学实效性策略的研究

负责人：区教研室

校内负责人：汤亚宁

副组长及核心组成员待定

⑵小学数学课堂教学中基础知识与创新意识培养实效性策略的研究

负责人：区教研室柏松林、丁燕玲

校内负责人：周英安京巧赵军

副组长：王浩然、牛红霞

核心组成员：朱华、王蕊莉、曹俊香、孟照芳、杨玲、姜佩中、刘雪芬、屠艳

⒋校级课题：

“校本课程”研究

负责人：项红

副组长：周晶

⑴文体类校本课程研究（指乒乓球课、形体课）：

组长：金久明

成员：谢玉娟、金久明、王彬、鲍宁宁、孟博宁等

⑵探究类校本研究（指博物课、专研课、棋类课、电影阅览课、人格课等）：

组长：周晶

成员：苏莹、纪宏、李文军、王苗、席茜、鲍宁宁、孟博宁、刘文杰、金盈等

㈢加强校本培训，提高科研与实践能力，以科研促发展。

学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每个教师都应该让学习成为自己教育教学工作不可或缺的重要组成部分，通过学习不断增强科研的意识，提高科研的能力。为进一步增强教师的科研意识，加强教师的理论学习，抓好对教师课题的指导工作，教科室会加强对全校教师的科研培训，找适当的时间，请专家到校内进行科研讲座。通过培训，使教师不断提高科研理论知识水平，掌握更科学、更高效的科研方法，树立最新的理念，学会归纳总结，完善自己的教学经验，逐步形成自己的教学风格，真正成为科研的主人。继续以“四个一”，即：参加一个课题（专题）；上好一节课题展示课；展示课后及时写好一篇反思文章；每学期写一篇有较高质量的总结论文，促进分校教师科研能力的提高。

㈣加强过程管理及实践研究，探索形成“民主合作、高效简洁的交流形式”的途径。

学校开展科研的目的在于应用，并在应用中再进行研究、改进和发展，这样的研究才是最有价值和意义的。课题“研究”并不是主要为了结集论文、展示成果、获得奖项，而是为了积淀经验、形成反思，提升理念、形成规律，并加以总结、推广，提高教育教学的实效。随着学校科研活动的不断深入，教师们经历了很多，积累得也不少，随时将自己的所得，以随笔、论文、经验总结等形式展现出来，是提高科研能力的重要方法，教科室将对这些成果进行整理、汇总，为老师们创造交流、提高、推广的机会。

教科室将尝试着创办学校《教科简讯》，以发布最近的科研动态，引导明确的科研方向，传递学校的科研信息。

教科室每两个月举办一次专题科研论坛（初步定于四月和六月，由校本课题和核心组承办）。

教科室拟在本学期进行首次校内科研论文评选活动，并争取在期末进行学校科研论文的编辑整理，为各课题组和老师们搭建学习、交流的平台。

所有活动都作为学校期末评选优秀课题组的参评依据。

㈤具体工作安排：

⒈三月：

⑴做好区各项论文评选活动的组织、初评及报送工作。

⑵各课题组负责人制定本学期课题组研究计划，并召开课题组实验教师会议，布臵本学期工作（3月15日以前完成）。

⑶召开教科室工作会：交流各课题组本学期研究计划。

⒉四月：

⑴各课题研究交流。

⑵科研专题论坛——校本课题或核心组。

⒊五月：

⑴各课题研究交流。

⑵学校各科研课题组开放或展示。

⒋六月：

⑴各课题研究交流。

⑵科研专题论坛——校本课题组或核心组。

⑶教师准备校内参赛论文

⒌七月：

⑴各课题组进行本学期课题研究总结。

⑵教科室进行首届科研论文评选。

⑶学校科研工作总结、评选优秀课题组。

四、教学工作：

指导思想：推进课程改革，提高教师素质，规范教学管理，全面提高教育质量，为办好人民满意的学校努力工作。

㈠本学期教学工作将从细处着手，深化管理，努力提高实效性。本着促进“教师发展”和“学生发展”的思想着重做好以下工作：

⒈继续深入课堂，扎实教研，提高课堂质量，促进教师全面发展。

⑴聚焦课堂，抓好“有效教学”的管理。

本学期，重点落实“有效教学”的研究，坚持从优化教学设计着手，进一步细化和落实课堂教学设计的基本要求，引导更多的教师解决好课堂教学目标的达成与落实，并从有效备课、有效上课、有效作业、有效检测、有效教研等几个环节进行深入探究与实践，力争在有效课堂教学模式上逐步总结出一些经验，采集课堂教学精彩片断，录制课堂教学集锦，为进一步做好教学研究提供材料。

①组织好教研活动：教研组长每周组织好年级组（教研组）教研活动（落实好具体时间，上交教学处。教学干部每学期要深入每个教研组参加至少两次活动）;教学主任每月组织好学科教研活动;学校定期组织好学校教研活动。

②进行教案互检：开学前两周内进行学科自查，期中进行年级组（教研组）互查，期末全校教师进行教案展示、评选。学校将进行不定期的抽查，主要检查教学目标的合理性、教学过程的科学性、课后小结的实效性。

③加大随堂听课力度：教学干部及年级（教研）组长严格执行听课制度，课后教师要主动将教案给教学干部，双方要有课后交流和小结，学校定期公布听课次数。开学一周后，行政教学干部要集中听全体老师的课，争取在一个月内听完，随时汇总，最后进行集中分析。

围绕落实“有效教学”这个主题，进行课堂教学改革研究，每位教师树立“问题即课题”的意识，结合自己教学的实践，确定出自己的“课题”；学校将充分发挥专家和市、区教研员的指导作用，提高教师的科研能力，争取更多的市、区级研究课，力求以点的突破促质的提升，带动面的辐射。

①发挥专家和教研部门的指导作用，促进全体教师的专业发展：积极、主动地把专家和教研部门的老师请到学校，就“有效教学”这个主题进行课堂教学的指导和讲座。

②为老师们搭设平台、创造机会，促进青年教师的成长：四月份各年级进行“家长开放日”活动，五月份做好第六届校“攀登杯”初赛评选工作。

③加大校级骨干教师培养和管理，培养一支过硬的教师队伍：三月份进行“校级学科带头人”教学展示活动；校级教学骨干本学期至少要在组内进行一次教学展示（尽量在更大的范围内进行展示）。

⑶加强学习，进行“有效教学”的反思。

充分认识学习的重要性，牢固树立终身学习的理念。坚持多形式、多渠道的学习。提倡个人自学与集体学习相结合，坚持写教学反思日记，在实践中反思，在反思中提高，不断形成自己的教育思想经验与成果。

①加强教学反思和课后小结的书写：每月撰写一篇高质量的教学札记，上交到校园内部网上，全体老师可以随时在网上进行评价和交流。期中、期末学校各整理一次，将上交情况进行公示。

②坚持阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著等书籍，在教研活动时进行交流。

⒉继续抓住细节，规范管理，提高教学质量，促进学生全面发展。

⑴严格执行课程计划，落实“全面发展”的思想。

配合教育行政部门加强对课程计划执行情况的管理，严格按文件要求开全开足各类课程，不得以任何理由擅自停开有关课程，严格按照课表和教学进度上课。（本学期着重在综合实践活动、校本课程、地方课程等方面加强管理和落实）

①加强新课程的研究：要开好综合活动课、研究性学习课、校本课程以及地方课程，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，交流与合作的能力。

②规范新课程的管理：开学两周内将综合活动课、研究性学习课、校本课程以及地方课程的教研活动计划上交教学处，期末将教研活动记录和活动情况进行反馈。要求扎实进行每一次教研，整理以上课程的档案夹。

③加大新课程的交流与监控：本学期将进行综合活动课、研究性学习课、校本课程以及地方课程的开放教学活动（可以与家长开放、骨干展示等形式的研究课合并进行），教学处的每一位教学干部要做到走进新课程，保证新课程的质量，参加新课程的活动与管理，熟悉课程方案。

⑵注重学生发展性评价，抓好“全面发展”的管理。

新课标倡导我们对教学要进行发展性评价。为了落实评价的精神，为了提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，本学期将关注教与学的过程评价。

①加强质量监控：认真组织好各学科单项测试、月考以及期末质量调查，以严谨的考风考纪作为优良教风和学风的导向。各年级统一单元测试时间及评分标准，严格每一次考试的测试时间及考场纪律，在尽可能的情况下进行流水阅卷，并及时做好班级、年级质量分析，在组内进行交流后上交教务处。开学初教学处进行质量监控汇报，期中进行单项测试汇报，期末进行学期成绩汇总。

②提高作业效率：作业，是了解教学质量和学生认知水平是否达到教学目标的重要途径，因此，我们不能忽视对学生作业的评价的探索。有效的作业评价，可以增进师生的情感交流，可以调动学生学习的积极性，树立其学习的信心，可以促进学生形成良好的学习习惯。本学期将在学生作业方面进行探讨，严格执行

减轻学生负担的规定，学校将不定期地进行作业检查、作业展览和学生访谈，努力提高作业的实效性，鼓励分层留作业，根据学生个人情况留特色作业。

③注重习惯培养：小学阶段是培养良好习惯的萌芽和关键阶段。良好的学习习惯对人一生的影响很大,教师必须重视学生良好习惯的早期培养。在教学中教师必须把良好的学习习惯培养，与本册书以及本年段要求掌握的良好的学习方法有机地结合起来，精心指导，贯穿始终。备课时要明确本学年学生应掌握的知识以及能力培养方面的重点，课堂上要有学习方法指导，听课时要注意“听（听发言）、看（看姿势）、问（问情况）”加强习惯培养方面的监控。初步培养并落实“错题纠正”制度，推广“课前演讲”，培养学生良好的学习习惯，为学生创造良好的学习氛围，创设更有活力的课堂结构。

④进行全面评价：改变以往的评价方式，着力体现挖掘潜能、习惯培养的导向，注重发展性和综合性评价。本学期在继续完善语、数、英综合质量监控方案的同时，结合教研室的评价方案和学校实际，摸索一些科任课（美术）的质量监控方案。

⑤完善学困生管理：为学困生建立档案，学困生名单由语文、数学、英语学科教师统一意见后确定，教师要对每位学困生进行监控，建立记录卡，了解并分析教师的指导情况、学生的发展情况和家庭教育的方式，并进行记录和反馈，形成检查反馈制度。通过学生自我评价、任课教师评价、学业成绩和家长评价，进行综合分析，提高家校联系的效度。随班就读学生，则是必须跟踪的对象。分管年级领导要对学困生记录卡进行检查。教学处组织老师每月进行一次不同形式的交流。

⑥认真做好小升初的各项工作。

⑶发挥教研组作用，加强学片教研，推进学区化管理。

加强学区教研活动的制度化、规范化，不断提高教研水平。学校各教研组长要明确职责，除了担负组织学校年级组（教研组）活动以外，还要有组织学片老师进行教研的意识。在开学初要上交教研计划，要求专时专用、严格按教研计划开展研究活动。随时将本年级开放的教学活动时间、内容、地点上报到学区，并通知到学片。做好教研活动记录，检查、督促老师参加学片教研活动，管理好考勤。

㈡语文教学：

⒈工作原则：完善语文教学管理，提高语文课堂教学的实效性，提升学生语文素养。

⒉工作重点：

⑴以课题研究推动课改，提高课堂教学的实效性。

⑵以师为本，塑造语文教师团队的优秀教风，努力提高备课效率，增强反思意识，促进教师成长。

⑶以生为本，形成学生群体的优良学风，推广“课前演讲”，整理学生作文选，创造良好的读书氛围。

⑷充分发挥专家、骨干的作用，为老师搭设平台，锻炼教师队伍。

⑸加强平时教学监控，努力提高学生学习质量，确保提高教学质量。

⒊语文组大事记：

⑴进行第六届校内“攀登杯”教学初赛。

⑵完成好三月份人教社到校录课的任务。

⑶积极发挥专家和教研室老师的作用，请他们深入我们的课堂，指导课堂

教学。

⑷深入体会教材，准确把握教材，加强备课管理。

⑸组织好月考和单项测试，认真做好单元试卷的分析、监控，提高教学质量。

⒋具体工作：

⑴加强学习

为了教学智慧的不断增长，自己人生价值的不断提升。本学期要求语文组全体教师做到：

读：坚持每周上网或从刊物上阅读有关教育信息、经验文章、名师教育专著。

写：每月至少写教学随笔或教学札记一篇，每学期至少写两份有价值的教案和一篇有较高理论水平的教学论文或案例分析。

⑵认真备课

①抓好集体备课，突出重点，抓住难点。

学期初，各年级组制定出教学进度，确定每周主要发言人。主要发言人要依据教学进度选定交流内容。要重视兴趣激发，重视过程的疏导，重视方法的指导，重视能力的培养。

集体备课前，每位教师都要认真钻研教材，领会编写意图，注意单元之间的横向联系。主要发言人提前备课，重在教材分析，学情预测，找准学生在学习过程中的困惑点、易错点，定准课时目标，优化教学过程，认真设臵好集体备课主讲提要，完成个体教学设计。

集体备课时，由主讲人说教材，说教法学法，说教学过程，说板书设计。参与备课的每位教师在个人备课的基础上，提出改进和补充意见，最后整理完成教学设计。

②个体备课，要结合实际，突出个性。

集体备课后，参与集体备课的教师，依据每个班级学习情况的不同，教学条件的差异，教师教学风格的特点，进行二度设计，形成自己的教案，做到心中有学生，胸中有教材，创作性地用活教案。

⑶用心上课

①让学生每课都有所得、有所悟成为课堂教学目标。

②课后，教师对自己的教学查得失、找原因、想措施。每月撰写一篇高质量的教学札记。

③校级骨干教师在组内做研究课。

⑷抓好质量监控

①年级规范用本和批改。加强对常规作业的检查和展览工作。

②搞好单元检测。各位教师做好单元检测的分析，找出教学中的问题，学生的薄弱环节，进一步查漏补缺，并制定改进措施，教研组长填好单元检测统计表，及时上交教务处。

③加强语文学科月考查和单项测试。考试后要及时做好问题分析。

④做好作业布臵及学生辅导工作：

★布臵作业要以精心设计、增强实效为原则。教师要根据教学目标和学生的学习情况设计富有针对性的作业。作业要有弹性，作业形式要多样化，作业要适量。

★批改作业要以及时批改，及时分析为原则。教师要严格按教学要求批改作业、日常考查和单元测试卷，做到重点问题要精批精改，并做好批改记录。

学校下学期工作计划

学校下学期工作计划 学校下学期工作计划（精选4篇） 光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是我们收集整理的学校下学期工作计划（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学校下学期工作计划1转眼间参加工作已经有6个年头了，在这6年里我认真的完成学校教给我的每一项任务，全身心的投入到教学工作中去，在教育实践中也不断的加强自身的学习，充实和提高自己的教学水平，但与其他优秀教师相比还有一段差距，尤其开学之初我校又走进一批青年教师，为我校的教育事业注入了新的力量，新的活力。面对新的工作，新的挑战我必须不断的学习，发展自己，完善自己。我对自己本学期工作计划计划如下： 一、教学工作方面。 本学期我继续担任两个班的地理老师，课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。 课前备课是重点，备课标、备教材、备学生、备教具、备教法。利用校园网络优势，积极搜集学生感兴趣的材料，进行重组

为教学服务。积极参加集体备课，博采众长探索最有效的教学方法。积极听课，听取其他老师在处理课堂问题的具体方法，精心设计教案，有效利用多媒体方式。保证课前的准备工作及时、充分。 课堂教学我力争在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展，努力形成自己的教学风格。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生在轻松快乐中掌握知识。 课后尽量减轻学生的.负担不留作业或少留作业，重点要及时检查练习册完成情况，做好课后反思，记录教学心得。 （一）具体教学措施： 1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。 2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。 3、课前知识竞赛，以小组为单位，累积总分，期中、期末评比总分第一 4、培养学生关注自然，关心社会、关心时事的自觉性，收看《新闻联播》、《世界之窗》、《正大综艺》等节目，增进对世界

初中学校年度教学工作计划

初中学校年度教学工作计划 The work plan is a prerequisite for improving work efficiency. A complete work plan can make the work progress in an orderly manner, orderly, and more efficiently and quickly. ( 工作计划 ) 单位：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：YB-JH-0322

初中学校年度教学工作计划 【篇一】 一、指导思想 本学期，我校以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，扎扎实实开展教学工作，实施规范、科学、精细化的教学管理，探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升教师业务潜力，加强过程管理，注重质量管理，向过程要质量。 二、主要工作 1、全面落实教学课程计划，本学期努力从“两手抓，两立足”为突破口，构建精讲多练的课堂教学模式，设计以学生学习效率为核心的教学方法，努力抓好预习笔记和纠错本的应用，更要把学法指导渗透到教学全过程之中，促使学生学得主动，学得活泼，学的

得法。 2、抓教学常规管理。加强对教研活动和群众备课的指导，保证充足的活动时间以提高效率。严格课堂教学常规管理，提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。 3、抓教学质量监控。抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。组织学生进行阶段性复习总结。抓分析评价，组织好教学质量分析，并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。 4、抓教学研究。加强对如何提高群众备课的效率的研究。加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控。 5、实施青年教师培养工程，透过学习、实践、研讨等形式，不断发现能人，培养能人，鼓励能人，搭建平台，训练培养一批青年教师，使其牢固树立名师意识，打造名师带名校效应。 6、加强艺体卫工作，继续做好兴趣小组工作，培养全面发展的人才。

传帮带个人计划

竭诚为您提供优质文档/双击可除 传帮带个人计划 篇一：传帮带计划 “传帮带”个人计划 泸州市第二批援藏干部人才、乡城县中学支教教师王小平 为积极响应甘孜州组织部关于实施“千名援藏干部人才传帮带万名干部人才计划”和乡城县乡委组通〔20XX〕41号文件精神，充分发挥援藏干部人才理念新、思路新、懂经济、善管理、业务强、技术精等优势，强化援藏干部人才“传帮带”作用，培养造就受援单位业务骨干，结合我学校实际情况和被帮带教师学科的特点，特制定个人“传帮带”计划如下。 一、“传帮带”的目的意义 实施“千名援藏干部人才传帮带万名干部人才计划”，是贯彻中央和四川藏区工作座谈会精神的具体行动，是贯彻落实省委组织部实施“千名干部人才援助藏区行动”的生动实践。它有利于提升全州干部人才专业技术、抓经济、抓管

理，抓教育等方面的素质能力，有利于进一步优化干部人才知识、专业、能力结构，建立一支适应甘孜藏区环境，留得下、不会走的干部人才队伍，为甘孜藏区跨越发展、长治久安提供坚强人才保障。 二、我校开展“传帮带”指导思想 青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思想政治素质的好坏、业务水平的高低直接关系到学校的生存和发展。在我们学校，35岁以下的青年教师占全校教师总数的80%以上。因此，加强对我校青年教师的培养已成为我校教师队伍建设中的一项重要任务。通过扎实开展对青年教师的“传帮带”活动，使我校青年教师成为一支师德高尚、教育教学水平高、教学理念新的青年教师队伍，以提高我校的办学水平。 三、“传帮带”培养的青年教师 根据学校学科建设和教师培养的需要，确定本人“传帮带”的青年教师如下： 买武祥，男，中学初级教师，教龄3年，所学专业为物流，现所教学科政治、地理。 陈函，女，中学初级教师，教龄1年，所学专业为音乐，现所教 学科语文。 易囿林，男，中学初级教师，教龄3年，所学专业为数

2019—2020第二学期学校工作计划

2019—2020第二学期学校工作计划德育工团 教学与科研 后勤与综治 党政 2.23 准备开学工作： 布置校园； 安排班主任； 班级收费公示； 准备开学工作：课务调整 “成长驿站”安排 寒假社区活动 准备开学工作：分发书簿本 食堂开伙 环境卫生整理 参加区开学工作会议； 召开校开学工作会议； 制定开学工作日程； 收费公示； 2.24 制作橱窗展板、竖条幅； 学生注册； 部署“三八”评选（工） 转插生安排； 下午集中备课； 后勤人员会议；办公室安排； 统计就餐人数； 教室电脑更新； 搬迁专用教室设备； 安排导护、轮值表、家长护航站；确认校服款式； 组织全面安全检查； 春节慰问总结报告； 2、25 制班级黑板报； 制定德育工作计划；

制定教科研计划； 完成一周备课与计划制定 制定一周菜谱；联络供应数量； 制定后勤工作计划； 安排教室饮水； 形成学校工作计划； 落实象棋课、足球社团； 联络会议桌等制作； 2、 26 开学典礼：安全教育 班会：安全第一课 部署“校园艺术节”活动； 成长驿站： 按课表上课； 征集书画艺术作品； 潘舒病假排代课； 办公用品提供；维护教学用具用品； 校门建设继续； 组织班级卫生打扫； 接受区局开学视导； 开学典礼讲话； 参加“省厅教育工作会议” 组织完成 2019 六年级抽测分析报告； 2、 27 寒假实践活动总结，收缴记录卡 体质测试单等 期初备课检查； 研究跑操方案； 调剂书簿本； 教室电脑更新； 支委会研究制定班子和成员“两个责任”清单； 2、 28 推荐“三八”表彰申报（工） 收缴各科教学计划； 象棋课开课； 完成收费工作； 班级电教设备维护； 上报学校工作计划

2021—2021学年度第一学期学校教学工作计划

2021—2021学年度第一学期学校教学工作 计划 2021―2021学年度第一学期学校教学工作计划 在上半年工作基础上，积极寻求创新突破之路，寻求质量提升之路。结合区域层面四大工程建设，着力提升学生核心素养，更好地实现体之健心之润人之和的特色办学目标，写好新时代教育的奋进之笔。 工作目标： 1.党建引领进一步凸显。规范党建工作，将党建工作与学校教学工作全面整合，引领各项工作的全面发展。 2.五项行动进一步深化。将师生大阅读、创客教育与课程实施有效融合，全面推进基于深度学习的健康教育特色课程体系的完善及三剑客自主课堂的变革，实现优势学科建设的新突破和教学质量的稳步提升。将研学旅行与中医药文化进校园全面整合，实现健智课程的进一步深化，提高学生核心素养。 3.健康团队进一步强化。精细常规管理，扎实开展校本研训，以课题研究为基本手段，推进不同梯队教师素质整体提升，进一步打造具有好读书、懂技术、知心理、会黑白，以及有一项特长的健康教师队伍。 4.常规管理进一步规范。深入开展学生习惯养成教育，有效落实课堂小组合作相关习惯，创新教学常规管理，于规范中提升教育教学质量。 工作要点：

五项工程全力推进 一、打造语文优势学科 作为本校的优势学科，语文学科已经发展至瓶颈，急需在本学期获得进一步突破，将在以下几个方面加以推进： 1.形成基于主题单元的诵读课程读本 根据教材主题单元编排的特点，结合部编版教材语用能力提升的相关要求，三至五年级每个单元新增3―6篇名篇佳作，补充到日常阅读教学中。采用螺旋上升的方式，全面提高阅读能力。 2.探索三剑客自主课堂的深化途径 着力在以下三个方面进行突破： （1）课前自主学习任务单，着力探讨怎样利用文本这个例子，让学生喜欢读，读进去，运用方法读。 （2）构建学能监测系统。一是课堂上小组合作情况的监测，全面调动小组竞争的热情，培养会参与、会倾听、会互动的自主学习能力。二是课堂学习效果的监测，通过问卷星、智慧云平台来了解课前或者课后学习的效果等，有效监测学生个性化学习的学习效能。 （3）变革前置性微课的内容。改变单纯的从字词句段篇几个方面入手的干巴巴的讲授型微课，变为2个或者2个以上的小微课，来辅助学生的课前学习。 3.形成教师团队成长的基本范式 （1）课题引领，骨干带动 依托区名师工作室和学校区级课题，实施骨干带动工程。每周一

新学期学校工作计划范本ppt(2021版)

( 工作计划) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：JH-XK-0174 新学期学校工作计划范本Model school work plan for the new semester

新学期学校工作计划范本ppt(2021 版) 新学年、新起点、新希望。为实现伟大中国梦，描绘“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦想，本学期，我校将在xx教育局正确领导下，在大河中心学校的关心和指导下，紧紧围绕《xx教育局XX年工作要点》等文件精神，以科学发展观统领学校工作全局，以“上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。 一、指导思想 以十八届三中、四中全会精神为指导，开展群众路线教育实践活动，行教育梦助推中国梦;继续优化育人环境，落实教育惠民工程，努力实现教育资源共享，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动大河九小办学品位上台阶。 二、工作目标：

1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务;另一方面学校教师以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。 2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”和“流程化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。 3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。 4、注重德育工作实效。注重学校德育教师队伍建设，以学生行为规范教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。 5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，把我们的九小营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。本学期，学校要完成校园文化墙的布置工作。

小学传帮带工作计划

小学传帮带工作计划 传帮带工作计划体现实现学校培养目标的要求，使年轻教师学会科学的进行教学反思性总结并记录以教案之中结并记录以教案之中形成，优秀道德品质的培养产生深远的影响？?先天下之忧而忧，后天下之乐而乐?更是教师?蜡烛?精神，讲求奉献的传统精神写照殊不知教师从翻开《教育学》的第一页起就该明白，?教育是传承人类文明，推进社会发展的有效手段?，它具有?阶级性?，它体现国家的意志和民族的精神我想这些都是我们思想修养的最初课程在传帮带工作中，我注重激发教师工作动力，形成了工作合力和凝聚力，提升教师的战斗力战斗力的形成来源于指挥官的战略谋略和指挥水平，学校主要工作是教学，教导处作为教学管理的直接责任者，首要的工作是要摸清教师和学生的底数和质量，分析教育教学资源的合理结构，理清工作思路，为领导的决策提供全面准确的信息校长作为学校工作管理者和责任人，学校一切工作的运行和协调都需要教导处当好参谋，在形成统一指挥的前提下，制定科学的实施细则，真正形成战无不胜的战斗力身边教师的课，提高自己的鉴赏水平，取长补短，不断丰富自己的专业知识和理论水平四是仿把自己看到的、听到的、学到的运用到自己的教学实践中去，多摩仿，从实践中创新专业技能，形成自己独特的教学特色样呢？也许就会有人原形毕露，无地自容更不用讲随着教育

教学改革的深入发展，教师新的理念、新的技能技巧是否适应改革的潮流总言而之，增强教师继续教育的紧迫感，提升教师综合素质，势在必行，这是传帮带工作中的重要内容之一其中对活动程序的商讨，对演出节目的编排、评审和定稿，对节目主持的评价和选择，对发言稿件的审编等，无不锻炼自己与教师之间的协调能力以及学生的表演、组织等能力从三届毕业班由学生自己主持的毕业联欢节目来看，从主持人自己编写稿件，自己编排选择节目，可以看出学生综合能力的提高，可以看出传帮带工作的效果，可以看出高效的课外活动对学生素质产生的深远影响我校还组织了三次意义深远的募捐活动，一次针对性强的法治知识讲座，二次规模庞大的植树节活动，从学生发展的不同生活层面，对学生的思想道德品质施以正面的教育和影响从而形成我校开辟第二课堂，组织高质量的各种活动，促进学生全面发展的办学特色金无赤足，人无完人，在传帮带工作中，面对懒散的教师，面对不守纪的学生，我同样有抱怨，愤恕，难以压抑的激动心情，但是，我都采取向领导主动汇报的方式，求得问题的顺利解决，以期推动工作的更好开展评价和考核，要从全方位进行，不能只停留在笼统的表面印象上，要增加其透明度，有依有据地公平、公正、公开地考查和评估教师，使教师得有所偿，利有所赏，功有所表，绩有所扬、自身素质方面丈有所长，尺有所短每一次传帮带活动，我要求齐凤霞教师要

学校第二学期学校工作计划3篇

学校第二学期学校工作计划3篇 学校第二学期学校工作计划篇1 一、工作方向： 1、及时将我院的动态信息传送到同学当中，使学生对能够全面及时的了解 我院学习生活情况。 2、将同学的意见与建议反馈到老师手里，以便老师及时的针对同学中间出 现的问题采取及时有效的措施，出现的亮点给予鼓励，以便使其能够良好的发展。 3、关注、关心其他学院建设，为取长补短、共同发展、建设优质的校园氛 围做出贡献。 二、部门建设： （一）、召开例会，每周一次（特殊情况灵活变动）。 会议规定： 如果因事请假或者晚到，要事先说明。我们将建立严格的部门考核制度，对 例会制度量化考核：对于一个学期未事先说明而迟到四次以上者，劝其自动退出 部门；未请假而缺席者，三次以上即劝其自动退出部门；一个学期不能请假超过 四次。 会议目标： 一个部门要发展，必须要团结，为了达到部门内部成员“和而不同”的目的，我们要加强内部人员的认识和合作。所以，内部的沟通交流应摆在首要位置： 1、每次会议结束后进行部门成员总结，可以谈近期工作上的发现和收获， 也可以聊最学习情况，更可以是对于部门内部建设的提议。大家可以畅所欲言、热情讨论。 2、鼓励成员多交流报纸的编辑、排版工作，营造好的部门文化气氛。 3、通知部员学生会近期的活动安排，组织学生会的工作。 （二）、我们的部门提高干事素质，根据我部的职能，现在暂定以下培训： 1、写作培训，主要是策划、会议记录、工作总结等培训。

2、新闻写作培训，主要是通讯、采访、评论的写作。 3、摄影培训，如何拍摄具有新闻意义的瞬间或者镜头。 （四）、建设部门文化。一个优秀的部门必然有着优秀的部门文化，而这样 的文化在我们部门内部尚未形成，在以后的工作中，我们会寻找新的方案和出路，形成自己独特的文化模式和特色活动。 三、部门活动 1、联合其他部门合作组织学生活动。时间、主题因时而异。 2、举办征文比赛。主题应富有时代气息，易于，乐于为学生所接受。 3、采访工作，将采访内容在系刊刊登。主要针对系领导、老师、学生会干 部等，指导大学形成正确的人生观、价值观。 四、报纸板块的设计 1、增添教师风采板块。 2、报道学院近期教育工作动态。 3、增加摘登国内外有关教育教学的新闻消息。 4、为学生课外阅读服务，摘登近期报纸杂志上适合学生阅读的精美小说、 故事、散文、诗歌、面向广大学生，使他们增加阅读量，提高写作能力，培养文 学爱好的兴趣。 5、选登学生优秀作文，为广大学生提供发表优秀作文的园地，鼓励、调动 学生写作文的积极性，培养学生的文学兴趣，锻炼学生的写作和工作能力。 6、在文章内容积极健康的原则上，版面形式由干事自主创新。 五、创新设计 六、结束语 编辑部是联系书院与学生的纽带和强梁。在这个使命的前提下，我们部门的 工作相对比较琐碎，但是我们会合理安排，争取不落下一个活动的报道。

[年度学校教学工作计划表]年度学校教学工作计划

[年度学校教学工作计划表]年度学校教学工作 计划 年度学校教学工作计划表年度学校教学工作计划我校深入学习科学发展观，在xx教学工作中有了明确发展的方向，在xx教学工作中，充分调动了广大教师的积极性，大胆改革，努力探索，用于创新，在教学过程充分的调动了师生的合作意识，，把教学工作看作是一种服务性的工作，学校为社会服务，校长为学校服务，而教师则为学生服务的原则，建立了平等和谐的师生关系，师生有良好的合作意识和较高的思想理论，让xx教学工作井然有序，所以必须有计划，有步骤的进行工作。 一、基本概况我校现有教学班9个，滤布有教师13人，其中专任教师12人，代课教师1人，中级职称3人，小教一级8人，小教二级教师1人。 二、德育工作1、教师是人类灵魂的工程师，每位教师的言谈举止和精神风貌都直接潜移默化的影响一代人，学校要求每位教师要以魅力育人。 2、严格要求每周的两小时政治学习，学习五严禁十不准和三新一德与xx法律法规以及时事政治，关心国家大事，压滤机滤布了解风俗民情，搞好党建工作，让党员在工作中起先锋带头作用，提高广大教职工的政治理论水平。

3、我校年轻教师居多，要因地制宜，利用年轻气盛的，年轻有为的优势，炼好这支队伍，用好这批精兵强将，了解他们，调动起年轻教师的工作积极性，学校的一切难题都会迎刃而解。 4、少先队组织是小学生的群众组织，要告诉孩子们，我们的红领巾是革命先烈们用鲜血染成的国旗的一角，我们要前仆后继，继往开来，努力学习，做革命事业的接班人，为祖国和人民做奉献打下良好基础，在工作中，我们建立机构，制定计划，组织活动，检查督促，把此项工作做得卓有成效。 三、教学工作教学工作是两基工作的动脉，要调动起广大教职工的工作热情和学习积极性，努力做好这一中心工作，全面提高xx教学质量，具体工作如下1、教研工作（1）设置领导机构（2）制定计划（3）每期组织12次片区性xx活动（4）撰写教研论文（5）检查督促（6）兑现奖励2、继教工作以终身学习为要求教师的工作准则，要从如下方面着手。 （1）设置机构（2）制定设施计划（3）完成各项工作对应的表册任务（4）做好继教日常工作3、远程xx（1）利用远程设备上网学习丰富知识视野。 （2）要求每位教师每年利用远程上24节公开课。 （3）此项工作由。。。老师负总责。 四、安全、计生、综治等各项工作安全、计生、综治工作都是一票否决的工作，在以人为本的总体要求指导下开展工作，既要确保生命安全，又要遵守国策和做好综合治理方方面面的工

学校综合组工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.学校综合组工作计划正式 版

学校综合组工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、指导思想 本组继续以“四环节教学模式”为主线，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，不断创新教研方式，整合教研力量，认真学习课程标准理念，提升教师的专业水平，在校领导的指导下，有研究，有创造性的开展各项工作，使本组教师教学质量稳中求升。 二、工作目标 1、认真完成本学期各年级各学科教学

任务和教研活动，在完成任务的同时，认真开展教师学习新课程理念，提高教师自身素质，学习他人教学经验，让每一位教师都积极进取。 2、开展丰富多彩的学生活动，丰富学生的生活，提倡学生合作学习，培养学生的团结意识和创新能力。 3、积极组织并认真指导学生参加各类竞赛，尤其是指导学生科学实验操作比赛，争取取得较好的成绩。 三、主要工作 1、教研方式，教研相互促进的方式，教研活动根据学校的实际情况，以小组分散大组集中相结合开展教研活动。 2、以提高教师课堂教学能力为重点，

教师传帮带工作计划(精选5篇)

教师传帮带工作计划（精选5篇） 教师传帮带工作计划一:传帮带工作计划本学年本着自愿结合的原则,我与本组的林老师“结对子、一帮一” 。希望通过在教学、教研和教改中的交流和合作,达到共同学习、互相促进,共同提高的目的,从而进一步提高自己的教育教学能力,优化教学效果,提高教学质量,我们拟制定如下工作计划: 工作目标: 在工作中,我们将本着“共同学习,一起进步”的理念,在互帮互助的学习中共同成长。相信在我们的共同努力下,不断提高我们的教育科研水平,更好胜任教育教学工作。 具体措施: (一)师德方面: 1、树立依法执教,为民服务的精神。首先,我们的教育活动要依法,我们将进一步学习、领会《中小学教师职业道德规范》和教学常规管理细则,严格遵守教育教学常规细则,依法治教。其次,我们将进一步树立为民服务的思想。我们的从事的职业是服务性行业,我们教学要对学生负责,对学生的家长负责,对社会负责,对人民负责,对祖国的未来负责。 2、培养爱岗敬业,团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位,谁就不能干好自己的工作。我们要深入学生,了解学生,面对学生;要敢于争先创优,现代教育理论和教学思想日新月异,我们将时时注重学习,同时要勇于从旧的教学思想中跳出来,开创新的教学思路,从而提高教学质量,争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业,在具体的教学过程中,我们将努力营造一种良好的合作氛围,互帮互带,取长补短。有经验有成绩大家一起分享,有困难有问题大家一起解决。 (二)教育教学方面 在日常的教育教学中,我们将通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动,共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式,从而不断提高自身的业务素养。主要从以下几个方面来做: 1、加强学习,树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮

2020年学校秋季教学工作计划

学校秋季教学工作计划 转眼间两个月的暑假结束了，学校新的学期也即将开始了。在 新的学期中，我们学校还将会继续上学期的教学思路，继续上学期优秀的教学经验。在上学期的最终期末测验中，我们学校的教学成绩取得了长远的进步，这是值得我们去总结的。在新的学期，我们将会继续坚持下去，相信我们学校会在秋季新学期取得更大的进步！ 全面贯彻 __的教育方针，全面推进素质教育。认真贯彻落实县教育局基础教育工作精神，以课程改革为中心。充分利用九年一贯制的优势，整合教学资源，更新教学理念，优化教师教学行为，实现学生学习独立性，培养学生良好的学习习惯和创新能力。努力提高教育教学质量。 加强教学流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质 量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引领，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展、提高教学质量为最终目标。 教学质量是学校的生命线。六年级和初三教学要结合实际情况，有针对性的制定各学科的教学工作计划，必须做到切实可行而且高效。要注意把握几个环节：教师要做到精讲和精心备课，选择最佳的教学方法，注意学生的个体差异，注意指导学生的学法；练习应精练，讲

评习题要及时解决学生暴露的问题，让学生自己去进一步思考，自己找到正确答案。同时要协调好抓基础与提高能力的关系；教学与注重学生情绪心态的关系。切实提高和培养学生的分析问题、解决问题的能力。 1、鼓励教师络技术和远程教育应用技能，并利用多媒体课件进行授课。 2、各完小和中心校在以利用网络资源和远程的平台上开展教研活动，实现了共享，同时又增进了教师的交流，达到共同进步，整体提高。 教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。 1、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。 2、鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学理论，并加强学校内教师间的相互听课。

学校工作计划最新2020年学校工作计划

最新2020年学校工作计划 以下是小编向大家分享的最新20xx年学校工作计划可以帮到你。 一、指导思想： 以党的精神和《国家中长期(20xx—20xx)教育规划改革和发展纲要》为指导，在县教育局的正确领导下，以办人民满意教育为宗旨，以立德树人为根本，以实施素质教育为主题，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。 二、工作目标： 1、加强安全管理，保障师生生命安全。 2、强化师德活动，助力教师专业成长。 3、细化德育要求，促进学生个性发展。 4、利用创强成果，抓好课堂教学质量。 5、抓好中考备考，力争中考成绩提高。 6、大力着手推进均衡县及信息化建设。 7、加强后勤管理，巩固校园文化成果。 8、加强财务管理，促进学校持续发展。 三、具体措施： (1)、加强安全管理，保障师生生命安全。 1.安全设施常检查。近年来，随着教育强镇的创建，学校添置了许多新的教育教学设备，学校安全管理领导小组要组织人员做好设施设备的安全检查工作。班主任、科任教师、功能室负责人要密切关注

力求将安全隐发现问题要及时上报，责任区内设施设备的使用状况，患消除在萌芽状态。 2.安全教育不放松。校园安全，特别是学生的人身安全，近年来越发受到全社会的关注。溺水事件、交通安全、人身攻击时有发生。校园活动时意外伤害事故也频频出现。针对这一情况，学校要认真思考对策，例如通过升旗集会、晨会、班队活动、网络、广播等渠道，切实加强学生安全意识教育，自护能力培养。再如加强学生文明活动教育，通过组织推广健康的游戏项目改善校园追逐等不文明现象，将意外伤害事故降低到最少限度。 3.食堂的安全常检查。要认真做好学校食堂的安全管理工作，严格把好食材的采购、加工关。食堂工作人员要定期做体格检查，严禁杜绝带病操作。要严格按照卫生监督所要求，坚持做到生熟食品分开存放，每日食物做好留样备查。 4.安保要求严落实。认真落实门禁制度，学生在校期间，外来人员进入校园要做好登记手续。同时，也要求班主任引导学生加强自身防范意识。 (2)、强化师德活动，助力教师专业成长。 1、进一步加强教师职业道德教育，不断增强职业责任感和危机感。全体教职员工要确立服务意识，营造和谐顺畅的工作环境。全体教师一定要转变观念，强化全员服务的意识。学校要服务于社会和家长，教职员工要服务于学生，教师的一切工作要服务于教学质量的提升和学校良好形象的塑造。

教师传帮带工作计划5篇

教师传帮带工作计划范文5篇教师传帮带工作计划1 一、指导思想 努力践行学校教师传帮带的重要思想，以基础教育课程改革理念、实践、创新为着力点，从我校教师发展需求出发，通过“传帮带”结对模式，加强对教师的培养，努力建设一支观念新，素质高，能力强，具有现代教育素质和创新意识的教师队伍,进而推动我校教育教学质量的全面提高。 二、活动目标与要求 1、活动目标 “传帮带”活动是在教育教学实践中通过有经验教师对其他老师的具体指导、帮助进行的，不断充实骨干教师队伍，同时通过活动的开展，在相互切磋教学技艺中不断提高各自的教学理论水平和业务素养。 2、活动要求 (1)树立“教师即研究者”的现代教师角色理念，创设自主探索和专业引领相结合的研究性学习氛围，通过活动，互相学习，共同研究教育教学理论与课堂教学艺术，促进青年教师、非骨干教师的快速成长，成为学校的后备力量。 (2)在课堂教学方面，能切合实际的分析处理教材，能比较自如地驾驭教材，驾驭课堂，形成个人教学风格特色，而且教学效率高，效果好。

(3)具有较深厚的教学理论功底，能用先进的教学理念审视课堂教学，有较强的思考和观察力。 三“传帮带”的职责 1.指导教师 (1)指导被带教师制定工作计划。 (2)指导他们工作的各个环节、传授自己的工作心得。 (3)每学期至少听他们上课10节，每节课应与其交换意见。 (4)指导他们进行课改和科研。 (5)开放自己的课堂、公开自己的教案。 2.被指导教师 (1)每学期至少听指导教师上课10节。 (2)经常向指导教师汇报自己的工作和思想。 四.具体操作步骤 (一)指导王英老师备课 在如何钻研教材，研究教法，如何编写教案，制定学期授课计划，如何收集使用教参材料，如何进行教学反思性总结等方面加以指导。通过指导，要使她的教案规范化，学期授课计划突出实践性教学环节，体现实现学校培养目标的要求，要使她学会科学的进行教学反思性总结并记录在教案之中。 (二)指导王卫东老师课堂教学 在课堂教学组织、板书设计、教学方法的应用、课堂教学艺术、课堂教学中突发事件的处理，如何上好多媒体课等方面加以指导。通过指导，要使他的课堂教学能反应教学规律的一般要求，突出实用技能的培养，学生反映良好。

学校第二学期工作计划(二篇)

方案计划参考范本 学校第二学期工作计划(二篇)目录： 学校第二学期工作计划一 学校管理工作计划二

学校第学期工作计划一 学校__-__第二学期工作计划 指导思想 以《国家教育改革和发展中长期规划》思想为指导，深入贯彻落实科学发展观精神，以__学校“单元整体问题导学”课堂模式构建为核心，优化教育教学常规管理机制，全面提升教师专业水平，努力完善学校课程结构，发展学生综合素质，实现学校品牌效应。 主要工作任务 一、优化学校管理，完善制度体系建设，保证长效创新机制。 二、深化课堂建设，实现课堂效益二次提升，创建品牌课堂。 三、完善课程机制，构建课程体系，形成课程文化。 四、提升德育品位，培育群体特色，实现个性成长。 五、改善办学条件，丰富业态形式，共享教育人生。 具体工作措施 本学期自 __年2月13日起至__年7月3日止，共计20周。 一、坚守先进办学理念，规范教育教学行为，统一教育情意品质，锻造__精神。 本学期是__学校发展历史上最佳机遇期，在过去的工作中，经过全体教职工的共同努力，学校各项事业全面发展，高效课堂建设风生水起，学校课程建设初见端倪，学校教育教学成绩成效显著，教师职业生活充实生动。面临当前形势，是小满固步，机械重复还是自我加压、锐意突破？是能否实现学校品牌飞跃、教师品质提升的关键！是我校真正迈入全国品牌学校，广大师生充分享受教育人生的临界点。全体教职工要更加忠诚于团队，更加求实于真理，更加规范于标准，更加钻研于模式，更加协作于同伴，更加创新于岗位。认真制定和实践个人发展规划，将个体学习工作和生活融合于集体发展，将岗位职责和

方面工作融合于学校整体，真正实现与学校发展同呼吸、共命运、同心同德将__学校建成全体教职工的精神家园。 二、优化学校管理，完善制度体系建设，保证长效创新机制。 以党风廉政建设和师德教风建设为工作核心，以完善各项工作机制为重点，突出抓好各级部教育教学常规评价体系，各中心教育教学质量考核体系，各学段重点工作绩效考核体系，学生多元评价体系，教师特色建设评价体系。努力加强领导班子、干部队伍、教职工队伍建设，不断创新内部管理机制，依法治校，科学治校，民主治校，努力形成民主化、人文化、精细化的管理系统。 （一）以‘星级党员’创建、“三会一课”、“每月点评”为重点，努力做好党员队伍的组织建设，建立党风廉政建设责任制，充分发挥党组织的政治领导和战斗堡垒作用，努力争创全县“五星级”党支部。 （二）努力强化干部队伍的思想理念、领导能力、服务意识、管理创新、课堂构建五项素质建设，成为教育、教学工作的引领者和示范者，成为各项绩核、评估的领先者。 （三）努力提高教师队伍的专业知识水平、课堂教学实施、课程资源开发、职业情意品质思想素质。进一步加强和提升教师专业成长的标准要求。鼓励支持广大教师积极参加各种形式的专业发展学习、进修。组织优秀教师和骨干教师到全国各地各校参观学习。有计划有主题的邀请全国知名学者和名师来校交流切磋。充分发挥中国教师教育视频网的作用，建立教师登录学习和上传资料管理评价制度。扎实开展“名师建设工程”。努力提高教师队伍的文化认同和共同价值统一水平，激发广大教师的校园精神动力和内在成长需求，努力建设一支精神风貌高尚、认识理念统一、专业能力突出、师德教风高尚的教师队伍。继续完善师德建设“三评一述”制度。

2021年学校教学工作计划(实用版)

2021年学校教学工作计划(实用 版) 2020 school teaching plan ( 工作计划 ) 汇报人：_________________________ 职务：_________________________ 日期：_________________________ 适用于工作计划/工作汇报/新年计划/全文可改

2021年学校教学工作计划(实用版) 新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本期工作，兹制定学年教学工作计划如下： 一、指导思想：新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量。认真备课上课，不敷衍塞责。 二、素质教育：我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 三、教学常规：

我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，向40分钟要质量。坚持周前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。 在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的综合能力得到提高。 四、预期目标：作为我校年轻教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。多向老教师学习，

小学学校整体工作计划-小学学校工作计划2020

小学学校整体工作计划 各守其位，各司其职。工作计划是人们在工作前所构想出来的工作思路，以便后续的工作。下面是小编为您带来的是小学学校整体工作计划，希望对您有所帮助。 一、指导思想 认真学习贯彻县教育局、联区20**年教育工作要点和学校工作计划，紧紧围绕“办环境优美、队伍优秀、管理优良、成果优异的学校，让每一个孩子享受优质教育”的办学目标，牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。 1、保持事业高位发展。不断提高适龄儿童入学率、合格率、优秀率，残疾儿童和贫困学生入学率均保持100%;积极吸纳外来工子女入学。 2、努力改善办学条件，全面完成学校的各种维修。 3、进一步提高对“教学质量是学校生命线”的思想认识，全面加强教学常规管理，切实提高教学质量，确保毕业班再创佳绩。

4、完善各项规章制度，依章办事，依法治校，进一步规范管理行为。 5、加强教师队伍建设，营造和谐发展氛围，推进学校内涵建设。 1、加强师德师风建设。 本学期，在广大教师认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导“创新、务实”作风，结合每两周进行一次的政治德育学习，从“我爱我的学生、我爱我的工作、我爱我的学校”三个层面展开，分“学习讨论、对照检查、整改提高、总结表彰”四个阶段进行。结合班主任考核、学年度优秀教育工作者评选活动，树立一批受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的先进典型，从而推动学校师德师风建设，提升教师的综合素养和群体形象，提升学生、家长和社会对学校的满意度。 2、建立常规管理新秩序。 “平安”、“绿色”、“和谐”是当前学校常规管理新的建设要求，全体教职员工要切实树立“全员育人”，“全程育人”“全方位育人”的教育理念，积极参与到学校常规管理当中。第一是教学活动的安全，要在保证环境设施安全的前提下，注重师生教学活动的安全，特别是体育课、综合实践课以及上专用教室的课，相关教师要有针对性地开展安全教育，培养学生自我保护的意识与能力。学校将进一步执行教育教学

教师传帮带活动总结

教师传帮带活动总结 2020教师传帮带活动总结范文（精选6篇） 在经历了一个丰富多彩的活动后，这段经历可以丰富我们的生活，这时候做好活动总结是十分重要的。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是我们帮大家整理的教师传帮带活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 教师传帮带活动总结1 省级骨干教师与青年教师“结对子，传帮带”活动开展以来，我与牛正云老师在讨论与交流的学习中，一起感受了数学教学的喜与乐，在教学和教研方面取得了共同的进步，收获不少。主要体现在以下几个方面： 一、共同研讨教育教学理论，提高理论水平 为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和徒弟一起阅读了许多教育理论书籍，其中有《数学课程标准解读》《课堂教学设计》等，我们每看完一本书或某一个章节，都会写读书笔记，并经常与徒弟交流读书心得。经过对专业书籍的学习，我们都深深感悟到，在素质教育新形势下，作为一名教师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略，因此，教师非常需要更新观念，提高将知识转化为智慧，将理论转化为方法的能力，提

高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的能力。 二、认真听、评课，共同反思，提高教育教学实践水平 教育思想只有和教学实践活动相结合，才能体现出它的生命力，才能上升为教学理念。在本次活动开展期间，我们有幸共同参加了县语文教学研讨会，听了邱红伟老师讲的《奇异的植物世界》、王月、金学平老师讲的《窃读记》及市小学教育名师送教暨区域研讨会上赵清杰老师讲的《植树问题》、潘丽娜老师讲的《守株待兔》，领略了这些名师们的风采。尤其是市第三实验小学赵清杰老师指教的《植树问题》一课，给我们留下了太多的思考。听后我们及时的交流了意见。我们觉得一节高效的数学课堂教学设计，设计者一定要有一定的高度。他不仅具备丰富教育教学经验，还要有全新的理论基础。从这节课的选择到放手学再到随堂练习的设计无不渗透着赵老师设计的高明。听了名师的课后，我们开始不断的实践。我为牛老师上了一节《认识小数》，牛老师在一周的脱产学习后在我校上了一节《找规律》的汇报课，受到与会老师们的一致好评。在6月13日的送教下乡活动中，我们又共同完成了《小鹿的减法》一课。听后与王凤台学校的领导和老师们进行了研讨，使我们在研讨中又有所提高。研讨结束后我结合这节课为王凤台小学的全体老师做了《小学低年级语文阅读教学基本模式》的业务讲座，取得了较好的效果。

小学学校第二学期工作计划完整版

小学学校第二学期工作 计划 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学学校2010—2011年度第二学期工作计划 一、指导思想： 结合上级文件和相关主题教育活动精神，以全面提高教师思想素质和班主任管理水平为突破口，以奥运年为契机，以丰富多彩的实践体验教育活动为载体，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点，创设全员、全科、全程的德育育人机制，力争使学校的德育工作呈现多重结构的育人网络。 二、具体工作安排 1、更新师德教育理念，树立以人为本的新思想 把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，严禁有违师德现象的事件发生，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人的德育机制。本学期，继续对教育理论，育人成功案例，师德楷模故事等进行学习讨论，为师德工作的有效开展打好坚实基础。加强学生的心理健康的教育，把握学生思想脉膊，把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生，四月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。充分把“心语小屋”利用起来，使个别学生释放心理压力，健康快乐成长。班主任要勤于学习、善于总结、努力提高自身的素质，成立红小德育工作研讨小组、编写红小班主任工作随笔、组织班主任对教育中的成功案例进行经验交流。每月德育研讨小组要做一次班主任工作培训。继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，建立“红小家校教育搏客网”帮助家长创造良好的家庭教育氛围。做好家长学校的培训和结业考试工作。 （二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力 1、根据学生实际，拓展德育常规内容 本学期要拓展德育常规内容，根据学校实际情况，学生实际情况，有针对性地开展活动。3月开展“三别”“四带”“五无”活动，即向粗鲁告别、向陋习告别、向不健康游戏告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把诚信带向社会；“五无”即地面无痰迹、校园无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。利用文明