山东省临清市2019年初中学业水平模拟考试(三)语文试题及答案

★绝密★

2019年临清市初中学业水平模拟考试（三）

语文试题

亲爱的同学，伴随着考试的开始，你又走到了一个新的人生驿站。请你在答题之前，一定要仔细阅读以下说明：

1.试题共6页，满分120分，考试时间120分钟。

2.将姓名、学校、班级、考号填写在试题和答题卡指定的位置。

3.试题答案全部写在答题卡上，完全按照答题卡中的“注意事项”答题。

愿你放松心情，放飞思维，充分发挥，争取交一份圆满的答卷。

一、积累与运用（共24分）

1.根据拼音写汉字。（2分）

轻盈的配乐前奏缓缓推进，演绎思念情绪的流淌，继而是激情澎湃的电音将乐曲推向高潮，是如火如荼的思念在chì rè燃烧，最终jiá rán ér zhǐ。

2.表述有误的一项是（2分）

A.杨绛，作家，文学翻译家。她的作品《老王》体现了知识分子的良知，呼唤人与人之间的平等。

B.《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

C.课文《中国人失掉自信力了吗》和《孔乙己》都选自鲁迅先生的《且介亭杂文》。

D.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

3.判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（2分）

（1）古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。（）

（2）“一封朝奏九重天”中的“九重天”是指皇帝，帝王的别称还有真人、圣驾、万乘等。（）

4.下面是三部名著的片段，根据你的积累，按要求答题。（3分）

作品名称名著片段

①《朝花夕拾》

她曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上……

②（）

向了一回火，觉得身上寒冷，寻思：“却才老军所说，五里路外有那市井，何不去沽些酒来吃？”便去包里取些碎银子，把花枪挑了酒葫芦，将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来把草厅门拽上。出到大门首，把两扇草场门反拽上，锁了。带了钥匙，信步投东。

③《艾青诗选》

礁石

艾青

一个浪，一个浪，

无休止地扑过来，

每一个浪都在它脚下，

被打成碎沫、散开……

它的脸上和身上，

像刀砍过的一样，

但它依然站在那里，

含着微笑，看着海洋……

1954年7月25日

（1）选段中的“她”是：（）

（2）写出作品②的名称：（《》）

（3）诗人笔下的礁石是一个的形象。

5.按要求填空。（15分）

①假如我是一只鸟，我也应该。（艾青《我爱这土地》）

②此中有真意，。（陶渊明《饮酒（其五）》）

③芳草长堤，。（欧阳修《采桑子》）

④居天下之广居，立天下之正位，。（《孟子·富贵不能淫》）

⑤，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

⑥《鱼我所欲也》中体现作者舍生取义生死观的名句是：，。

⑦《史记·封禅书》说：“素女鼓五十弦瑟，悲。”辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“，”就是对上述典故的化用。

⑧古代的文人墨客常用设问来抒怀言志。崔颢在《黄鹤楼》中用“？”抒发了日暮时分登上黄鹤楼远眺引发的乡愁；辛弃疾在《南乡子·登北固亭有怀》中以“？曹刘”借曹操和刘备的典故，突出了孙权的雄才大略；秋瑾的《满江红》中“何处觅知音？”，化用白居易《琵琶行》中的诗句，表现出一个刚刚踏上征途的革命者，知音难觅的忧思和愁绪。

⑨我们都向往蓝天白云、青山碧水、鸟语花香的美好环境，请用连续的两句古诗文把你心中理想的生态环境描绘出来：，。

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面的文字，完成6～11题。

（一）与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从．流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯．上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

6.解释下面加点的词。（2分）

①从．流飘荡②横柯．上蔽

7.翻译下面的句子。（2分）

负势竞上，互相轩邈。

8.本文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝”的景色特点，看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，流露出作者对的蔑视，传达出爱慕美好自然，的高洁志趣。（2分）

（二）

萧瑀，贞观初为左仆射。太宗谓．之曰：“武德六年已后，太上皇有废立之心而未定也。吾当其日，实不为兄弟所容，实有大功而不蒙赏。卿不可以厚利诱，不可以刑戮惧，真社稷臣也。”因赐诗曰：“疾风知劲草，版荡识贞臣。”又谓之曰：“卿之守道眇身，古人无以过．也。然善恶大明，有时而失。”瑀谢曰：“臣特蒙训诫，惟死忠良。虽死之日，犹生之年。”十七年，与长孙无忌等二十四人图形于凌烟阁。

（选自《大唐新语》

9.解释下面加点的词。（2分）

①太宗谓．之曰②古人无以过．也

10.翻译下面的句子。（2分）

然善恶大明，有时而失。

11.选文中的萧瑀是一个怎样的人？（2分）

三、现代文阅读（共34分）

阅读下面的文字，完成12～22题。

（一）海“溶”塑料，让海洋不再哭泣

苏更林

①曾几何时，塑料的发明为人类带来了许多意外的惊喜。然而，现在有关塑料污染的报道不绝于耳。特别是近几年来，海洋微塑料污染更是引起了全世界的关注。日益严峻的海洋塑料污染形势，已经对近海生态系统构成了严重的威胁。中国科学家研制的可在海水中“消失”的绿色塑料，将为保护海洋生态环境作出应有的贡献。

②塑料污染已经让海洋不堪重负，拯救海洋由此成为了全人类的共同呼声。用可降解塑料替代传统塑料无疑是一个具有战略意义的路径选择。

③可降解塑料并不是一个新概念，而是伴随着“禁塑令”的推广而应运而生的。但是，目前

．．的可降解塑料大都是基于治理陆地白色污染而开发出来的，在土壤和堆肥中表现出良好的生物降解性能。

④然而，由于海水的温度很低，特异性的微生物种类和数量又都很少，不具备生物降解的条件，因此在海洋环境中单纯依靠酶促水解反应来降解塑料是不可行的。

⑤中国科学院物理化学研究所工程塑料研究中心根据海洋环境的特点，在国内率先开展了海“溶”材料的研发。

⑥研发海“溶”塑料，需要先搞凊楚海洋环境，然后才能选准突破口。与陆地环境相比，海洋环境的特点为富水、高盐、高压、低温、流动、稀营养、少微生物。海“溶”塑料研发更应当借助髙盐复杂水体环境中的非酶促水解反应来进行降解。

⑦那么，什么是非酶促水解过程呢？非酶促水解过程是一个不需要生物酶帮助的化学水解过程。这就需要在生物降解塑料(如聚酯体系)中引入相应的非酶水解基团，这样才能赋予材料在海水中进行非酶水解的功能。

⑧研究团队把非酶水解过程与生物降解过程结合起来，通过分子设计，并经过反复试验成功实现了材料在海水中的快速降解。现在，他们研发的海“溶”塑料可以在数分钟到几百天内降解消失，最终分解为不会对环境产生危害的小分子。

⑨未来，研究团队还希望海“溶”塑料的降解模式能够实现智能化。原来，海洋环境在不同的区域和时期是存在巨大差异的。要实现“海溶”塑料在可控的周期内完全降解，需要利其降解性能进行调控，从而满足材料的使用性能和环境适应性。

⑩遏制海洋塑料污染，需要全社会的共同多努力。除了可降解塑料的研发之外，做好塑料废弃物的回收和处理也是至关重要的。作为一个社会成员和消费者，应当尽量减少一次性塑料的使用，从而为海洋“减负”做一点贡献！

（选自《百科知识》2019年第2期）

12.下列表达不符合文意的一项是（）（2分）

A.现在塑料污染趋于严峻，尤其是海洋微塑料污染。

B.可降解塑料，在“禁塑令”之时就已经出现了。

C.当前，在海洋环境中可依靠酶促水解反应来降解塑料。

D.对海“溶”塑料的研发，需要在生物降解塑料中引入相应的非酶水解基团。

13.选文是从哪些方面来说明可降解塑料的？（2分）

14.简析第③段加点词语的语言特点。（4分）

目前

．．的可降解塑料大都是基于治理陆地白色污染而开发出来的。

15.第⑥段主要运用了什么说明方法？有何作用？（3分）

16.结合自己的生活实际，举例说说你打算如何为保护海洋环境做一点贡献。（3分）

（二）所有的伤害都开成一朵朵花

艾米粒

①上初三时，班里来了位转校生，是位女同学，个子小小的，巴掌大的脸，黑亮的眼睛，留着齐刘海。她长相讨喜、气质软萌，按理说应该能很快融入班集体，可两周过去了，没有一个同学愿意主动靠近她。

②彼时的我并未过多关注过这位新来的女同学，对于她为什么受到冷遇也并未放在心上。可有次我无意间听到了一些流言，说是新来的转校生其实有精神病，大家最好都离她远点儿。我下意识回头去看她，她只是静静地坐在靠墙的座位上，低着头，不知在

看什么。

③这样一位娇小可爱的人，怎么会有这么“可怕”的病呢？虽然心存怀疑，但我还是站在多数人这边，和她保持安全距离。当时年少无知，不知道一个小小的流言可以给人带来无法磨灭的伤害。

④和她第一次说话，是在一个慵懒的午后。班里吵闹声不断，窗外传来一声声悠长的蝉鸣。然后，我听到有人对我说话，声音细细小小地：“你要吃苹果吗？”我回头，看到她把一个泛着红色光泽的苹果递到我跟前，眼睛殷切

．．地看着我。

⑤我有些受宠若惊，慌乱摇头说道：“不了，谢谢啊。”

⑥我说完后，她抿了抿唇，继续说：“吃一口吧，就吃一口，可甜了……”她脸色微红，黑白分明的眼里闪着亮光。我不敢对上她的眼，心一下子软了下来，点了点头，接过她手里的苹果咬了下去。她害羞地笑了，先是嘴角勾起一个小小的弧度，接着越来越大，直至露出了两颗小虎牙。

⑦“好吃吧？”她问我。

⑧“嗯，好吃。”我把咬了一口的苹果还给她，她看也没看，在我留下齿痕的地方一口咬了下去。咬完她就抬头看我，嘴巴一鼓一鼓地，像是水里吐泡泡的金鱼。我盯着她笑，她也跟着我笑，然后我们一起看着彼此笑，真像两个精神病。外面，煦暖的阳光温暖着大地，大地上的鲜花在泼泼辣辣地开放着……

⑨我忽然想到了那个流言，便细细地观察她，丝毫不觉得她哪里不正常。在我眼前的这位眉眼弯弯的女生，分明就是一个可爱善良的普通女孩啊。短暂的交流过后，我们之间的距离拉近了好多。上课时，我百无聊赖地四处乱瞟，无意间对上她的眼，然后我们就开始笑，也不知在笑什么。

⑩在教室里，唯一不断的就是流言。旧传言未平，新传言又起。只不过，这次多了个名字——我的名字。朋友神秘兮兮地趴在我耳边说，新来的转校生其实是个……说完这句话，朋友特地顿了下，又接着说，你可要小心了。

?流言愈传愈盛，隔壁班的同学在路上看到我，眼神不怀好意地上下打量。我气愤难当，又无可奈何。我承认，当时的我就是个胆小鬼，不敢去质问，去反抗。于是，我开始有意无意地疏远她，不再吃她递过来的苹果，不再对上她的眼傻笑。几次下来，她似是察觉到了我的冷淡，便不再纠缠，渐渐地又恢复了一开始的状态：一个人上课，一个人吃苹果，一个人发呆。我们短暂的友情，就此消失殆尽。

?升学的压力一天比一天重，流言越来越少，或者说关注流言的人越来越少。每个人都在为前途各自努力着，所有人都忘记了那位新来的转校生。所以当她再次消失时，我们所有人都未察觉到。

?我向同学打听她的消息，有说她被送进了精神病医院，有说她待在家里不愿上学，还有人说她去了另一所学校上学……没有人确切地说出她的去向。而她离开后的每一天，每当我想起她时，都会自责悔恨。

?中考呼啸而过，她再也没有出现过。我带着这份愧疚升入高中，考入了大学。我再也没有见过她，想起她时，脑海里浮现的只是一张模糊的脸。

?后来机缘巧合，我得到了她的联系方式。我给她打电话，和她聊起那段短暂相处的日子，说起那些流言时，我难过得差点哭出声。我向她道歉，请求她的原谅。她听后笑出声，陌生又熟悉的笑声，一时间她的样子一下子清晰起来，我甚至可以想象到她笑着的模样。她安慰我说：“没关系，我认识你真的很高兴。”

?“我认识你真的很高兴。”可还是很抱歉，我在电话那头泪如雨下。

?我们延续起断了四年之久的友情，成为了无话不谈的好友。虽然她对那段不怎么美好的往事只字不提，但我知道这同样折磨了她很久。越是年少无知，造成的伤害越是深刻。可惜这句话，我现在才深刻领悟。

?看到她发的朋友圈：所有的伤害都开成一朵朵花，配图是一张被咬了一口的苹果。

?我突然想起那年她神不知鬼不觉地消失，问及此事，她解释说回老家参加考试去了。我想起当年的流言，轻笑出声。她问，怎么了？我说没事，我以为你被召回天上了呢。然后我们一起哈哈大笑。

?真的，你在我心里就是仙女。仙女啊，希望所有的伤害都能开成花。

（选自《幸福·悦读》2019年第1期，有删改）

17.用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

18.品味下面句子中加点词语的表达效果。（3分）

我回头，看到她把一个泛着红色光泽的苹果递到我跟前，眼睛殷切

．．地看着我。

19.分析第⑧段画线句子的作用。（3分）

外面，煦暖的阳光温暖着大地，大地上的鲜花在泼泼辣辣地开放着……

20.从修辞角度赏析第?段画线的句子。（3分）

渐渐地又恢复了一开始的状态：一个人上课，一个人吃苹果，一个人发呆。

21.作者为什么要通过初中同学“我”的眼光来写“她”的故事？分析这种叙事角度的好处。（4分）

22.这篇文章给我们很多启示，请试着从两个不同的角度谈谈你得到的启示。（4分）

四、写作（共50分）

23.阅读下面的文字，根据要求作文。

“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习近平主席发表的2019年新年贺词，直抵人心，充满力量，引发社会各界热烈反响。习主席在2019年新年贺词中提到了快递小哥、出租车司机、环卫工人等千千万万劳动者，以及科研人员、“00后”大学生们，这些一线劳动者和青年学子收听收看习主席的新年贺词，备受鼓舞，纷纷表示要在各自的工作和学习中，接力奋斗，与祖国一起奔跑、追梦。

请以“奔跑”为话题，写一篇文章。

要求：①题目自拟，不限文体（诗歌除外）；②不少于600字；③有真情实感，不得抄袭。

2019年全市初中学业水平模拟考试（三）

语文参考答案

1.炽热戛然而止（2分）

2.C（《孔乙己》是小说，出自《呐喊》，而《且介亭杂文》是鲁迅杂文集。）（2分）

3.（1）√（2）√（2分）

4.（1）长妈妈（阿长）（2）水浒传（3）受迫害又敢于斗争的不屈者（3分）

5.①用嘶哑的喉咙歌唱

②欲辨已忘言③隐隐笙歌处处随

④行天下之大道⑤三年谪宦此栖迟

⑥二者不可得兼舍生而取义者也

⑦八百里分麾下炙五十弦翻塞外声

⑧日暮乡关何处是烟波江上使人愁天下英雄谁敌手青衫湿

⑨示例一：绿树村边合，青山郭外斜示例二：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴示例三：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥示例四：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红（15分。有错别字或增减字，该空不得分。）

6.①跟、随②树木的枝干（2分）

7.山峦凭借（高峻的）山势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。（译对关键词，意近即可，2分）

8.追求功名利禄之徒避世退隐（意近即可，2分）

9.①对……说②超过，超越（2分）

10.但是善恶分得太清楚了，有时也失去分寸。（译对关键词，意近即可，2分）

11.正直高洁、自律克己（严于律已）、忠君爱国（忠诚）（意近即可，2分）

【参考译文】萧瑀，贞观初年担任左仆射。太宗对萧瑀说：“武德六年以后，太上皇有废立储君的心思但是还没有确定。我在这个时候确实不能够被兄弟们容忍，的确功劳很大却不能得到奖励赏识。你却能够不被丰厚的财物引诱，不因为刑罚杀戮而恐惧，真是国家的人才啊。”于是赐诗道：“大风能够知晓劲草的品格，患难能够考验大臣的忠心。”（太宗）又对他说：“您守志不移刚直不阿，古人也无法超过。但是善恶分得太清楚了，有时也失去分寸。”萧瑀感谢说：“我承蒙您的训诫，只有誓死效忠，虽死犹生。”贞观十七年，萧瑀与长孙无忌等二十四人的画像被挂入凌烟阁。

12.C（C第④段：“因此在海洋环境中单纯依靠酶促水解反应来降解塑料是不可行的。”）（2分）

13.可降解塑料研发的原因、概念、研制过程以及研发远景。（意对即可，2分）

14.“目前”表时间，起限制作用（1分），说明现在的可降解塑料大都是基于治理陆地白色污染而开发出来的（1分），但不能表明原先及未来也如此（1分），“目前”一词体现了说明文语言准确、严密的特点（1分）。（意对即可，4分）

15.作比较（1分），将海洋环境与陆地环境相比，说明海洋的髙盐复杂水体环境特点，近而说明了对海“溶”塑料的研发应当借助非酶促水解反应来进行降解（2分）。（意对即可，3分）

16.示例一：我准备拿着垃圾桶，将把沙滩上的塑料瓶、塑料袋、一次性碗等垃圾捡起来。示例二：我决定成立海洋保护宣传队，大力宣传和普及海洋环境保护知识，提高国民海洋意识。（意对即可，3分）

17.“我”和“她”学生（初三）时代因为流言而错过，后来我们又延续起断了四年之久的友情，成为好朋友。（意近即可，共3分）

18.“殷切”生动形象地写出了“她”希望得到“我”回应的神态（1分），表现出“她”对友情的渴望（2分）。（意近即可，共3分）

19.运用了环境描写（1分），生动形象地写出了外面大地煦暖、鲜花怒放的美丽景色（1分），衬托“我们”成为好朋友之后喜悦的心情（1分）。（意近即可，共3分）

20.排比的修辞（1分）。具体形象地写出了“她”失去友情之后的孤单与寂寞的状态（2分）。（意近即可，共3分）

21.“我”是“她”人生经历的见证者，以第一人称来写增强了文章的真实性和亲切感；直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象，便于表达感情和塑造人物形象。（每点得2分，意近即可，共4分）

22.示例一：不要用冷漠伤害任何一个人。示例二：对待友情我们要付出真情。示例三：对待错误我们要勇于承认并改正，就有可能获得我们失去的东西。示例四：做人要宽宏大度，不能狭隘自私。（每点得2分，任意答出两点即可，共4分）

23.（50分）

分项一等二等三等四等

内容25分25—20分19—14分13—8分8分以下

表达20分20—15分14—10分9—5分5分以下

创意5分5分4分3分3分以下

注：①书写美观或潦草者，可酌情增减1—3分。

②有错别字酌情减分。