南京师范大学GIS历年真题及答案

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目录

序言 ................................................................................................................ 错误！未定义书签。

一、学长眼中的地理科学学院..................................................................... 错误！未定义书签。

1、学院实力........................................................................................... 错误！未定义书签。

2、研究生生活....................................................................................... 错误！未定义书签。

3、就业情况........................................................................................... 错误！未定义书签。

二、招录情况介绍......................................................................................... 错误！未定义书签。

1、招生目录........................................................................................... 错误！未定义书签。

2、参考书目........................................................................................... 错误！未定义书签。

三、常见问题问答......................................................................................... 错误！未定义书签。

1、南师大学制是多少？....................................................................... 错误！未定义书签。

2、南师大学费和公费比例如何？....................................................... 错误！未定义书签。

3、南师大的奖学金政策？................................................................... 错误！未定义书签。

4、南师GIS会歧视外校或跨专业的考试吗？ .................................. 错误！未定义书签。

5、复试的高等数学是南师自主命题吗？........................................... 错误！未定义书签。

6、GIS3个方向有什么区别，分数上呢？ ......................................... 错误！未定义书签。

7、考试的整个流程是什么？............................................................... 错误！未定义书签。

8、GIS01方向专业课怎么考？ ........................................................... 错误！未定义书签。

9、南师GIS考研难度怎样？ .............................................................. 错误！未定义书签。

10、GIS跨专业考研注意事项？ ......................................................... 错误！未定义书签。

11、专业课该怎样复习？..................................................................... 错误！未定义书签。

12、南师研究生体检情况怎样？......................................................... 错误！未定义书签。

13、要不要和导师联系，用什么样的方式最好？............................. 错误！未定义书签。

四、导师介绍及联系方式............................................................................. 错误！未定义书签。

1、GIS01方向 ....................................................................................... 错误！未定义书签。

2、GIS02方向 ....................................................................................... 错误！未定义书签。

3、GIS03方向 ....................................................................................... 错误！未定义书签。

4、联系方式........................................................................................... 错误！未定义书签。

五、GIS专业报录情况介绍 ......................................................................... 错误！未定义书签。

1、近三年报录人数、复试比例及分数线........................................... 错误！未定义书签。

2、总结................................................................................................... 错误！未定义书签。

六、研究生学长对《地理信息系统》考试科目的总结............................. 错误！未定义书签。

1、考试范围和重点............................................................................... 错误！未定义书签。

2、出题特点和趋势............................................................................... 错误！未定义书签。

3、学长的复习建议............................................................................... 错误！未定义书签。

七、研究生学长对《C语言程序设计含数据结构》科目备考建议 ......... 错误！未定义书签。

1、学长一些看法................................................................................... 错误！未定义书签。

2、学长复习建议................................................................................... 错误！未定义书签。

八、初试真题情况介绍（扫描打印版，另附）......................................... 错误！未定义书签。

1、真题《地理信息系统》2011—2001 ............................................... 错误！未定义书签。

2、真题《C语言程序设计含数据结构》2011—2003 ....................... 错误！未定义书签。

九、出题老师本科教学讲义（电子版，另附）......................................... 错误！未定义书签。

十、2011年—2001年初试真题《地理信息系统》答案详解................... 错误！未定义书签。

2011年南京师范大学初试真题《地理信息系统》答案详解............ 错误！未定义书签。

2010年南京师范大学初试真题《地理信息系统》答案详解............ 错误！未定义书签。

2009年南京师范大学初试真题《地理信息系统》答案详解............ 错误！未定义书签。

2008年南京师范大学初试真题《地理信息系统》答案详解............ 错误！未定义书签。

2007年南京师范大学初试真题《地理信息系统》答案详解............ 错误！未定义书签。

2006年南京师范大学初试真题《地理信息系统》答案详解............ 错误！未定义书签。

2005年南京师范大学初试真题《地理信息系统》答案详解............ 错误！未定义书签。

2004年南京师范大学初试真题《地理信息系统》答案详解............ 错误！未定义书签。

2003年南京师范大学初试真题《地理信息系统》答案详解............ 错误！未定义书签。

2002年南京师范大学初试真题《地理信息系统》答案详解............ 错误！未定义书签。

2001年南京师范大学初试真题《地理信息系统》答案详解............ 错误！未定义书签。十一、《地理信息系统教程》课堂笔记及考试重点、难点解析............. 错误！未定义书签。

第一章概论........................................................................................... 错误！未定义书签。

1、GIS基本概念 ........................................................................... 错误！未定义书签。

2、GIS功能 ................................................................................... 错误！未定义书签。

3、GIS组成 ................................................................................... 错误！未定义书签。

4、GIS类型 ................................................................................... 错误！未定义书签。

5、GIS与其他学科的关系 ........................................................... 错误！未定义书签。

6、GIS应用范畴 ........................................................................... 错误！未定义书签。

7、地理信息系统发展历程........................................................... 错误！未定义书签。

8、专业术语答案........................................................................... 错误！未定义书签。

9、本章重点................................................................................... 错误！未定义书签。

第二章地理空间数学基础................................................................... 错误！未定义书签。

1、地球空间参考........................................................................... 错误！未定义书签。

2、空间数据投影........................................................................... 错误！未定义书签。

3、空间坐标转换........................................................................... 错误！未定义书签。

4、空间尺度................................................................................... 错误！未定义书签。

5、地理格网................................................................................... 错误！未定义书签。

6、专业术语答案........................................................................... 错误！未定义书签。

7、本章重点................................................................................... 错误！未定义书签。

第三章空间数据模型........................................................................... 错误！未定义书签。

1、地理空间与空间抽象............................................................... 错误！未定义书签。

2、数据概念模型........................................................................... 错误！未定义书签。

3、空间数据与空间关系............................................................... 错误！未定义书签。

4、空间逻辑数据模型................................................................... 错误！未定义书签。

5、专业术语答案........................................................................... 错误！未定义书签。

第四章空间数据结构........................................................................... 错误！未定义书签。

1、矢量数据结构........................................................................... 错误！未定义书签。

2、栅格数据结构........................................................................... 错误！未定义书签。

3、矢栅一体化数据结构............................................................... 错误！未定义书签。

4、镶嵌数据结构........................................................................... 错误！未定义书签。

5、三维数据结构........................................................................... 错误！未定义书签。

6、专业术语答案........................................................................... 错误！未定义书签。

7、本章重点................................................................................... 错误！未定义书签。第五章空间数据组织与管理............................................................... 错误！未定义书签。

1、空间数据库概述....................................................................... 错误！未定义书签。

2、空间数据管理........................................................................... 错误！未定义书签。

3、空间数据组织........................................................................... 错误！未定义书签。

4、空间索引 (11)

5、空间数据库查询语言............................................................... 错误！未定义书签。

6、专业术语................................................................................... 错误！未定义书签。

7、本章重点................................................................................... 错误！未定义书签。第六章空间数据采集与处理............................................................... 错误！未定义书签。

1、数据概述................................................................................... 错误！未定义书签。

2、数据采集................................................................................... 错误！未定义书签。

3、数据编辑................................................................................... 错误！未定义书签。

4、数学基础变换........................................................................... 错误！未定义书签。

5、数据重构................................................................................... 错误！未定义书签。

6、图形拼接................................................................................... 错误！未定义书签。

7、拓扑生成................................................................................... 错误！未定义书签。

8、数据压缩................................................................................... 错误！未定义书签。

9、数据质量评价与控制............................................................... 错误！未定义书签。

10、数据入库................................................................................. 错误！未定义书签。

11、专业术语答案......................................................................... 错误！未定义书签。

12、本章重点................................................................................. 错误！未定义书签。第七章空间数据查询与空间度量....................................................... 错误！未定义书签。

1、空间数据查询概述................................................................... 错误！未定义书签。

2、属性查询................................................................................... 错误！未定义书签。

3、图形查询................................................................................... 错误！未定义书签。

4、空间关系查询........................................................................... 错误！未定义书签。

5、距离量算与方位量算............................................................... 错误！未定义书签。

6、线状物体量算........................................................................... 错误！未定义书签。

7、面状物体量算........................................................................... 错误！未定义书签。

8、专业术语答案........................................................................... 错误！未定义书签。

9、本章重点................................................................................... 错误！未定义书签。第八章GIS基本空间分析 ................................................................... 错误！未定义书签。

1、叠置分析................................................................................... 错误！未定义书签。

2、缓冲区分析............................................................................... 错误！未定义书签。

3、窗口分析................................................................................... 错误！未定义书签。

5、栅格数据和矢量数据在空间分析中的优劣势比较............... 错误！未定义书签。

6、专业术语答案........................................................................... 错误！未定义书签。

7、本章重点................................................................................... 错误！未定义书签。

第九章DEM与数字地形分析............................................................. 错误！未定义书签。

1、基本概念................................................................................... 错误！未定义书签。

2、DEM建立................................................................................. 错误！未定义书签。

3、数字地形分析........................................................................... 错误！未定义书签。

4、专业术语答案........................................................................... 错误！未定义书签。

5、本章重点................................................................................... 错误！未定义书签。

第十章空间统计分析........................................................................... 错误！未定义书签。

1、概述........................................................................................... 错误！未定义书签。

2、基本统计量............................................................................... 错误！未定义书签。

3、探索性数据分析....................................................................... 错误！未定义书签。

4、分级统计分析........................................................................... 错误！未定义书签。

5、空间插值................................................................................... 错误！未定义书签。

6、空间回归分析........................................................................... 错误！未定义书签。

7、专业术语答案........................................................................... 错误！未定义书签。

8、本章重点................................................................................... 错误！未定义书签。

第十一章地理信息可视化................................................................... 错误！未定义书签。

1、空间信息输出方式与类型....................................................... 错误！未定义书签。

2、可视化的一般原则................................................................... 错误！未定义书签。

3、可视化表现形式....................................................................... 错误！未定义书签。

4、专业术语答案........................................................................... 错误！未定义书签。

5、本章重点................................................................................... 错误！未定义书签。

第十二章地理信息的传输................................................................... 错误！未定义书签。

1、计算机网络通信协议............................................................... 错误！未定义书签。

2、无线网络通信协议................................................................... 错误！未定义书签。

3、网络地理信息系统................................................................... 错误！未定义书签。

4、地理信息的网络服务............................................................... 错误！未定义书签。

5、专业术地理语答案................................................................... 错误！未定义书签。

6、本章重点................................................................................... 错误！未定义书签。十二、结束语................................................................................................. 错误！未定义书签。十三、附录GIS考研常识资料 .................................................................... 错误！未定义书签。

附录1、GIS138个常用名词解释 ........................................................ 错误！未定义书签。

附录2、当前GIS发展存在的主要问题 ............................................. 错误！未定义书签。

1、数据结构方面存在的问题....................................................... 错误！未定义书签。

2、GIS模型存在的问题 ............................................................... 错误！未定义书签。

3、其他方面亟待解决的问题....................................................... 错误！未定义书签。

附录3、GIS未来发展趋势分析 .......................................................... 错误！未定义书签。

1、数据管理方面........................................................................... 错误！未定义书签。

2、技术集成方面........................................................................... 错误！未定义书签。

3、发展历程方面........................................................................... 错误！未定义书签。

4、结束语....................................................................................... 错误！未定义书签。

附录4、计算机技术对GIS发展趋势的影响 ..................................... 错误！未定义书签。

1、网络化——网络GIS ............................................................... 错误！未定义书签。

2、开放性——开放式GIS ........................................................... 错误！未定义书签。

3、虚拟现实——虚拟GIS ........................................................... 错误！未定义书签。

4、多媒体GIS ............................................................................... 错误！未定义书签。

5、集成化——3S技术的结合...................................................... 错误！未定义书签。

6、空间多维性——三维GIS与时态GIS ................................... 错误！未定义书签。

7、部件组装化——组件式GIS ................................................... 错误！未定义书签。

8、结束语....................................................................................... 错误！未定义书签。

附录5、国内外GIS产品及应用比较 ................................................. 错误！未定义书签。

1、ArcInfo软件平台 ..................................................................... 错误！未定义书签。

2、SuperMapGIS软件平台........................................................... 错误！未定义书签。

3、GoogleEarth .............................................................................. 错误！未定义书签。

4、VirtualEarth3D .......................................................................... 错误！未定义书签。

5、国内产品................................................................................... 错误！未定义书签。

附录6、DEM的主要应用及特点........................................................ 错误！未定义书签。

1、DEM用途................................................................................. 错误！未定义书签。

2、DEM特点................................................................................. 错误！未定义书签。

附录7、GIS的系统设计流程 .............................................................. 错误！未定义书签。

1、模块设计................................................................................... 错误！未定义书签。

2、数据库详细设计....................................................................... 错误！未定义书签。

3、方法库和模型库的设计........................................................... 错误！未定义书签。

4、数据获取方案及质量控制....................................................... 错误！未定义书签。

5、输出设计................................................................................... 错误！未定义书签。

6、文档设计................................................................................... 错误！未定义书签。

附录8、GIS工程建设的各阶段内容及主要任务 .............................. 错误！未定义书签。

附录9、GIS的主要应用领域 .............................................................. 错误！未定义书签。

附录10、我国GIS应用的前景与存在的问题 ................................... 错误！未定义书签。

1、GIS应用的前景 ....................................................................... 错误！未定义书签。

2、存在的问题............................................................................... 错误！未定义书签。展示1：部分真题答案（2002年）

五、简述数字地球中的关键技术同2001

1）数字地球

数字地球是一个以地球坐标为依据的、具有多分辨率的海量数据和多维显示的地球虚拟系统。数字地球看成是“对地球的三维多分辨率表示、它能够放入大量的地理数据”。由戈尔首先提出，他认为数字地球学是关于整个地球、全方位的GIS与虚拟现实技术、网络技术

相结合的产物。

2）关键技术

数字地球的核心是地球空间信息科学，地球空间信息科学的技术体系中最基础和基本的技术核心是"3S"技术及其集成。所谓"3S"是全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）和遥感（RS）的统称。没有"3S"技术的发展，现实变化中的地球是不可能以数字的方式进入计算机网络系统的。具体来说，数字地球的关键技术应有以下几点：

a、信息高速公路和计算机宽带高速网

一个数字地球所需要的数据已不能通过单一的数据库来存贮，而需要由成千上万的不同组织来维护。这意味着参与数字地球的服务器将需要由高速网络来连接。在Internet流量爆发性增长的驱动下，远程通信载体已经尝试使用10G/S的网络，而每秒1015byte的因特网正在研究中。

b、高分辨率卫星影像

本世纪的遥感卫星影像，在卫星遥感问世的20多年分辨率已经有了飞快的提高，这里所说的分辨率指空间分辨率、光谱分辨率和时间分辨率。空间分辨率指影像上所能看到的地面最小目标尺寸，用像元在地面的大小来表示。从遥感形成之初的80米，已提高到30米，10米，5.8米，乃至2米，军用甚至可达到10cm。到下一世纪获取1m或优于1m的空间分辨率影像将会十分方便。光谱分辨率指成像的波段范围，分得愈细，波段愈多，光谱分辨率就愈高，现在的技术可以达到5~6nm（纳米）量级，400多个波段。细分光谱可以提高自动区分和识别目标性质和组成成分的能力。时间分辨率指重访周期的长短，目前一般对地观测卫星为15~25天的重访周期。通过发射合理分布的卫星星座可以3~5天观测地球一次。

c、空间信息技术与空间数据基础设施

空间信息是指与空间和地理分布有关的信息，经统计，世界上的事情有80%与空间分布有关，空间信息用于地球研究即为地理信息系统。为了满足数字地球的要求，将影像数据库、矢量图形库和数字高程模型（DEM）三库一体化管理的GIS软件和网络GPS，将在下一世纪十分成熟和普及。从而可实现不同层次的互操作，一个GIS应用软件产生的地理信息将被另一个软件读取。

国家空间数据基础设施是数字地球的基础。它主要包括空间数据协调管理与分发体系和机构，空间数据交换网站、空间数据交换标准及数字地球空间数据框架。

空间数据共享机制是使数字地球能够运转的关键之一。国际标准化组织ISO/TC211工作组正为此而努力工作。只有共享才能发展，共享推动信息化，信息化进一步推动共享政府与民间的联合共建是实现共享原则的基本条件，因为任何国家的政府也不可能包揽整个信息化的建设。

d、大容量数据存贮及元数据

美国NASA的行星地球计划EOS-AM199年上天，每天将产生1000GB（即1TB）的数据和信息，1米分辨率影像覆盖广东省，大约有1TB的数据，而广东才是中国的1/53。所以要建立起中国的数字地球，仅仅影像数据就有53TB，这还只是一个时刻的，多时相的动态数据，其容量就更大了。

另一方面，为了在海量数据中迅速找到需要的数据，元数据（metadata）库的建设是非常必要的，它是关于数据的数据，通过它可以了解有关数据的名称、位置、属性等信息，从而大大减少用户寻找所需数据的时间。

e、科学计算

地球是一个复杂的巨系统，地球上发生的许多事件，变化和过程又十分复杂而呈非线性特征，时间和空间的跨度变化大小不等，差别很大，只有利用高速计算机和数据挖掘技术，我们将能够更好地认识和分析所观测到的海量数据，从中找出规律和知识。科学计算将使我

们突破实验和理论科学的限制，建模和模拟可以使我们能更加深入地探索所搜集到的有关我们星球的数据。

f、可视化和虚拟现实技术

可视化是实现数字地球与人交互的窗口和工具，没有可视化技术，计算机中的一堆数字是无任何意义的。数字地球的一个显著的技术特点是虚拟现实技术。虚拟现实技术为人类观察自然，欣赏景观，了解实体提供了身临其境的感觉。最近几年，虚拟现实技术发展很快。虚拟现实造型语言（VRML）是一种面向Web、面向对象的三维造型语言，而且它是一种解释性语言。它不仅支持数据和过程的三维表示，而且能使用户走进视听效果逼真的虚拟世界，从而实现数字地球的表示以及通过数字地球实现对各种地球现象的研究和人们的日常应用。

展示2：部分笔记展示

4、空间索引

1）空间索引概念★★★★（2007，名词解释；2004，gis主要的空间索引方法）

空间索引：依据空间对象的位置和形状或空间对象之间的某种关系按一定的顺序排列的一种数据结构。空间索引通过筛选，将无关的空间对象排除，从而提高空间操作的速度和效率。空间索引性能的优劣直接影响空间数据库和GIS的整体性能，所以它是很关键的一个技术。理解对象范围索引、格网索引、四叉树空间索引的意思。

2）具体类别

a、对象范围索引：首先记录空间实体的最大最小范围，而后根据范围，将不处于该范围的数据剔除，最后只检索那些真正符合范围要求的空间实体。由于该索引只是对数据文件增加了最大最小范围，所以对于复杂对象，仍需花时间进行检索。

b、格网索引：将研究区划分为一定的格网，记录每一格网所对应的空间实体。当用户进行查询时，先计算格网位置，再快速查询所对应空间实体。通过这样，提高空间查询的速度。

c、四叉树空间索引：在建立四叉树索引时，根据所有空间对象覆盖的范围，进行四叉树分割，使每个子块中包含单个实体，然后根据包含每个实体的子块层数或子块大小，建立相应的索引。

d、R树和R+树空间索引

R树空间索引不仅利用单个实体的外接矩形，还将空间位置相近的实体的外接矩形重新组

织为一个更大的虚拟矩形。R+树与R树基本一致，但是允许实体矩形被分割成多个部分。

华东师大GIS历年真题(无答案整理版)

华东师范大学1999年地图学与地理信息系统试题 一、名词解释 1.拓扑结构 2.游程长度编码 3.TIN 4.缓冲区分析 5.专家系统 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)与MIS、CAD的区别与联系。 2.空间数据的输入法。（此题可能有问题，一直找不到答案，不过2000年后没考过，请见谅） 3. DEM的应用。 4. 地图学与地理信息系统(GIS)与RS、GPS结合的方法与意义。 5. 地图学与地理信息系统(GIS)的发展趋势及目前存在的问题。 华东师范大学2000年地图学与地理信息系统试题 出售答案QQ1029455741 ，全网第一份独家资料 验证信息：答案 一、名词解释 1 手扶跟踪数字化 2.坐标转换

3.Arc/node Arc（弧段） 4.DTM/DEM 5.虚拟现实 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度与误差来源。 2. 四叉树编码方法。 2.空间数据内插方法。 4.现要建一个工厂去也管理地理信息系统，要求系统具有如下功能： 1) 根据工厂企业属性数据库中的地址在电子地图上进行空间定位。 2) 可以选定道路或河流，对道路或河流两侧某一范围内的工厂企业进行统计分析。问如何建立系统并实现上述功能，可以设计哪些查询方法？ 5.数字地球的概念及其潜在的应用。

华东师范大学2001年地图学与地理信息系统试题 一名词解释 1.数据采集 2.空间数据结构 3.ARC/INFO 4.栅格数据压缩编码 5.屏幕跟踪矢量化 二问答题 1.地图学与地理信息系统(GIS)数据精度可以从哪几个方面进行评价？并解释。 2.叙述产生数字高程模型（DEM）的方法。 3.叙述栅格数据取值方法。 4.一个伐木公司获准在某一个区域砍伐树木，为防止水土流失，许可证规定不得在河流沿

华东师范大学347真题

华东师范大学 2011年心理专硕347考研真题 一、选择题（每题2分，共120分） 1、科学心理学内涵最妥当的表述是 A．对潜意识的实证揭示 B．对人类行为的实证探讨 C．对个体行为和心理活动的研究 D．对社会事件与社会活动资料的搜集 2、下列匹配不正确的是 A．冯特-格式塔 B．马斯洛-人本主义 C．华生-行为主义 D．詹姆斯-机能主义 3、王琴某年高考得了高分，在大学学习中，各科成绩也很好，表明当年的高考试题具有 A．信度 B．效度 C．自变量 D．因变量

4、下列选项属于测验稳定性或多次测量结果一致性程度的是 A．信度 B．标准化 C．效度 D．常模 5、费希纳定律的公式是（S为感觉量，K和C为常数，R为刺激强度）A．I-KlgS B．S=RlgK C．S=KlgR D．K=SlgR 6、根据听觉位置理论观点，高音区在耳蜗的 A．顶部 B．中部 C．上部 D．底部 7、立体电影利用的知觉原理是 A．双眼辐合 B．运动透视 C．双眼视差 D．运动视差

8、造成两耳声音刺激的时间差别、强度差别、声波位相差别的原因是A．双耳线索 B．空间定位线索 C．单耳线索 D．两耳距离差 9、心理学的研究表明，在整个睡眠中，梦境一般发生在 A．快速眼动睡眠 B．β 波为主的睡眠 C．δ 波为主的睡眠 D．θ 波为主的睡眠 10、”眼观六路，耳听八方”的注意品质是 A．注意的广度 B．注意的转移 C．注意的分配 D．注意的稳定性 11、静态广告形成某些消费行为的生理机制，主要是 A．经典条件反射 B．操作条件反射 C．无条件刺激 D．无条件反应

12、在记忆系统中，具有加工处理信息和存储信息双重功能的记忆是A．工作记忆 B．感觉记忆 C．短时记忆 D．长时记忆 13、语义层次网络中的基本单元是 A．概念 B．判断 C．推理 D．归类 14、感知到思维的中介是 A．记忆 B．注意 C．袁象 D．想象 15、在解决问题过程中，通过减少当前状态与目标状态之间差异的策略是A．爬山法 B．类比迁移策略 C．手段-目的分析 D．目标递归策略

南京师范大学南师大地信gis专业

一、南师大GIS 南京师范大学，211工程大学。第四轮学科评估显示，南师GIS大概全国前六的水平；一流学科评选中，南师大GIS入选双一流，地图学与地理信息系统可谓南师大王牌专业。同时考虑专业实力与高校层次，南师大GIS能够进入全国前五。 南京师范大学地图学与地理信息系统为国家级重点学科，拥有虚拟地理环境教育部重点实验室以及闾国年、汤国安等GIS行业领军人物，GIS教授职称达18人，副教授20人左右，GIS所在的地科院是南师大科研经费投入最多，基金项目申请最多的学院。南师大GIS总的来说南师大GIS比较偏向于应用实践，很多老师有自己的产业公司，对于决心硕士毕业找工作同学来说是一个很好的选择。如果想做科研也是有很多导师的，主要看自己意愿。南师GIS毕业生在全国认可度很高。 二、南师地信报考情况 招生名额。近年来南师GIS每年招生人数均在60人左右。2018年23个保研名额，39个考研名额，2019年28个保研名额，30个考研名额，2020年20个保研名额，41个考研名额 报录比。每年南师不公布报录比，2019考研非官方数据：305：30，2020年笔者预计报录比：400:40，近两年基本上维持在10:1 复试线。2018考研复试线340，2019考研复试线346，2020复试线预计370。近几年试题越来越简单且学生水平越来越高，分数线也在水涨船高，今后复试线预计维持在360分左右。 报考生源。不考虑整体，只考虑进入复试同学，对2020级进入复试同学调研来看，211及以上占比大概40%~45%，普通一本大概35%~40%，普通二本及二本以下25%~30%。 三、考试内容

初试：政治、英语一、业务科一：C语言程序设计(含数据结构)，业务科二：数据库系统概论或地理信息系统；初试不考数学，拉分科在于两门专业课！C语言程序设计(含数据结构)是重中之重！ 复试：包含面试、笔试高等数学上下册（不含线性代数、概率论）、英语口语听力测试。 四、考试用书及资料推荐 考试用书： C语言程序设计（含数据结构）用书：《C语言程序设计（第五版）.谭浩强》、《C语言通关500题》、《数据结构C语言版.严蔚敏》、《天勤数据结构高分

地理信息系统高校排名

近日从武汉大学中国科学评价研究中心对中国研究生教育地图学与地理信息系统专业的评介中了解到，武汉大学和南京师范大学被评为A+级，北京师范大学、华东师范大学等6所学校被评为A级，具体如下： 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 武汉大学 A+ 5 南京大学 A 9 首都师范大学 A 2 南京师范大学 A+ 6 北京大学 A 10 中山大学 A 3 北京师范大学 A 7 浙江大学 A 11 中南大学 A 4 华东师范大学 A 8 兰州大学 A B+ 等 (18 个 ) ：东北师范大学、吉林大学、北京林业大学、中国海洋大学、陕西师范大学、中国矿业大学、福州大学、华南农业大学、同济大学、南京农业大学、河北师范大学、昆明理工大学、福建师范大学、安徽师范大学、河南大学、江西理工大学、云南师范大学、新疆大学 B 等 (17 个 ) ：长江大学、新疆师范大学、内蒙古师范大学、西南林学院、西南大学、成都理工大学、青海师范大学、山东科技大学、河南理工大学、广西师范学院、西安科技大学、西北大学、湖北大学、湖南科技大学、兰州交通大学、东华理工大学、中国农业大学 C 等 (11 个 ) ：名单略。 本篇文章来源于GIS动力站|https://www.wendangku.net/doc/159437396.html, 原文链接：https://www.wendangku.net/doc/159437396.html,/xxky/kyxd/2007/1013/0710131173GHG9KABAEH1BF1497GHE. html 华北地区(3所学校开设该专业) 中国矿业大学(北京) 河北理工大学太原理工大学 - 东北地区(4所学校开设该专业) 黑龙江科技学院东北大学辽宁工程技术大学 沈阳理工大学 - 华东地区(5所学校开设该专业) 江西理工大学山东科技大学安徽理工大学 中国矿业大学山东理工大学 - 中南地区(5所学校开设该专业) 武汉工程大学武汉科技大学中南大学 武汉理工大学河南理工大学 - 西南地区(3所学校开设该专业) 贵州工业大学贵州大学昆明理工大学 - 西北地区(2所学校开设该专业) 西安建筑科技大学长安大学 2005-2006 ? 坤特教育网所有

华东师范大学环境科学概论专业课历年试题

环境科学2000年 一、填空题（30分） 1、酸雨是指，我国酸雨组成以为主。 2、微波对生物体造成的伤害和生理影响，主要是所谓的作用的结果。 3、生物多样性三个主要组成部分是、、。 4、《控制危险废物越境转移及其处理公约》又叫公约。 5、用铬法和锰法测定的化学需氧量之间的关系为CODCr CODMn。 6、八大公害事件中，水俣病是由于引起的，骨痛病是由于引起的。 7、生态金字塔主要有、、三种类型。 8、按照处置对象及技术要求上的差异，土地填埋主要分为和两类。 二、名词解释（20分） 海岸逆温可持续发展演替环境本底值生物质能 三、问答题（50分） 1、污染物质进入海洋有哪些主要途径？试举例说明。 2、伦敦型烟雾与洛杉矶型烟雾的区别。 3、海洋污染的特点有哪些？ 4、简述固体废弃物管理的"三化"。 5、计算相应于强度为120分贝的噪声的声压。 环境科学2001年 一、名词解释（15分） 温室效应富营养化酸雨噪光光化学烟雾 二、简答题（40分） 1、简述可持续发展的含义和原则。 2、简述大气污染预报的依据。 3、什么是食物链？它在难（不）降解污染物迁移中的作用如何？ 4、试述人类社会不同发展阶段环境问题的主要特征与动力的关系？ 三、论述题（45分） 1、太湖流域水污染防治的"零点行动"未达到预期效果,你认为主要原因可能有哪些？（25分）

2、生物多样性丧失的主要原因有哪些？（20分） 环境科学2002年 一、填空题（10分） 1、《人类环境宣言》于年在市制订。 2、污水综合牌坊标准中第一类污染物包括：、、、、和。 3、城市区域环境噪声标准适用区域有六类，它们分别是：、、、、和。 4、影响空气污染的气象因素有：、、和。 5、生物多样性三个主要组成部分是、、。 二、名词解释（10分） 环境要素最小限值律环境本底值空气二次污染物"三同时" 巴塞尔公约 三、简答题（30分） 1、二次能源及其举例 2、水体的氧垂曲线和DO的变化过程 3、水体重金属的污染特点及其主要污染事件 4、从四种划分类型简介大气污染源 5、降温率与排烟类型的关系 6、固体废弃物处理处置的一般方法 四、叙述题（50分） 1、叙述生态系统的组成部分及其主要作用 2、叙述能源利用对生态和环境的影响情况 3、叙述废水有机污染指标中BOD、COD和TOC的内涵及其应用特点 4、叙述全球变暖的原因及其对人类的影响 5、叙述臭氧层平衡被破坏的原因及其危害。 环境科学2003年 一、名词解释（30分） 环境容量生物多样性噪声级温室效应赤潮清洁生产 二、简述题（50分） 1、简述伦敦烟雾事件和洛杉矶光化学烟雾事件的异同点

华师大心理学历年试题

华东师范大学 2000年攻读硕士研究生试题 考试科目：普通心理学（含心理学史） 招生专业：心理学 一、简述下列术语（每小题3分，共30分） 1、操作条件反射 2、注意稳定性 3、想象表象 4、意志行动 5、兴趣 6、程序性知识 7、性格特征 8、离差智商 9、趋避冲突10、激情 二、论述题（每题10分，共70分） 1、试述知觉是人对感觉信息的组织与解释过程。 2、试述长期记忆系统（long-term memory system）中的信息储存与提取过程。 3、试述概念形成的过程和影响概念形成的因素。 4、试述场独立性和场依存性与人格特质之间的关系。 5、试述斯金纳行为主义心理学体系的主要内容和基本观点。 6、试述格式塔心理学的研究方法。 7、试述认知心理学与行为主义心理学的本质区别。 华东师范大学 2000年攻读硕士研究生试题 考试科目：心理统计与测量（需带计算器） 心理统计部分 一、是非题（10分）：请仔阅读以下句子，判断其是否正确，用T表示正确，用F表示错误，填写在前面的括号中。注意，不得使用任何其他符号。 （）1．差异系数是一种相对差异量。 （）2．抽样分布指的是抽取的样本中个体数值的次数分布。 （）3．从正态总体中随机抽取的容量为n的一切工作切可能样本的平均数的分布也呈正态分布。 （）4．当自由度逐渐增大时，t分布逐渐接近正态分布。 （）5．总体上的各种数字特征叫总体统计量。 （）6．相关系数可以直接计算其平均数。 （）7．对一元线性回归方程，可以有多种方法检验其显著性。 （）8．偏态量和峰态量是用以描述数据分布特征的统计量。 （）9．中位数检验就是比较两个样本中的中位数高低。 （）10．从正态分布图来看，z=0处的概率是最大的。 二、简答题（8分）： 1．什么是标准分数？使用标准分数有什么好处？（4分） 2．方差分析是逻辑是什么？（4分） 三、问答题（10分） 如果有两个样本，一个是实验组，另一个对照组，分别施以两种教学方法，后期测验后如何对其成绩（百分制）进行统计检验，以确定两种教学方法有无显著差异？ 四、填表题（12分） 有一个双因素方差分析实验，A因素为教材，共3种；B因素为教法，共4种。交叉分析后得到12种处理，假定每个处理中有2名被试。经过教学后进行测验，得到一个方差分析表，请完成它。注：不必说明有无显著意义等。（答案按照1-12填写在答题纸上） 差异来源平方和自由度方差F

南京师范大学全日制本科生转专业实施办法

南京师范大学2014级全日制本科生转专业实施办法 一、总则 第一条为适应社会发展对人才需求的变化，给学生提供更多自主选择的机会和良好的个性发展空间，充分体现“以人为本”的教学管理理念，进一步调动学生的学习积极性、主动性，培养复合型、交叉型、高素质创新人才，特制定本办法。 第二条转专业的所有工作必须本着公开、公平、公正与择优原则进行。学校宏观控制转入人数在转入专业当年招生人数的30%，对各专业转出比例不作限制；对于就业率低和教学资源不足的专业，将适当控制专业转入人数。 二、申请条件 第三条在校全日制本科一年级学生符合以下条件者可在第二学期申请转专业： （一）思想品质优良，身体条件符合拟转入专业要求。 （二）对所转专业有一定的特长和志向。 （三）一年级必选的通修课程成绩在合格以上（或经补考合格）。 （四）在校期间未受过任何纪律处分。 （五）未办理过转学、转专业者。 （六）符合拟转入专业的其他基本要求。 第四条招生时有特殊要求的艺术类、体育类等专业的学生不得转入普通专业学习。 三、组织实施 第五条学校成立转专业工作领导小组和工作小组。领导小组由主管校领导、教务处、学工处、纪委（监察）等相关部门负责人组成；各学院（部）由党政负责人、主管教学和学生工作负责人、教学秘书组成转专业工作小组，具体负责实施相关工作。 四、操作程序 第六条由教务处与各接收专业所在学院共同制定各专业接收学生人数及考核办法并统一公布在学校相关网页上。 第七条申请转专业的学生应在规定时间内，向所在学院提出申请，并填写《南京师范大学本科生转专业申请表》，各学院统一填报《申请转专业学生汇总表》并经分管教学院长审批后报教务处。

华东师范大学中国哲学历年真题

华东师大1998年中国哲学硕士试题 一、 名词解释（30分） 1、忠恕 2、兼爱 3、坐忘 4、万法唯识 5、德性之知 6、俱分进化 二、标点、今译并分析下列短文（20分） 物之所在道则在焉物有止道无止也非知道者不能该物非知物者不能至道道虽广大理备事足而终归之于物不使散流 三、论述题（任选两题，50分） 1、简析《老子》道法自然的思想； 2、试论朱熹的格物致知说； 3、略论严复的天演哲学。 华东师大1999年中国哲学硕士试题 一、简释以下概念（30分） 1、复性说 2、化性起伪 3、俱分进化论 4、四分说 5、白马非马 6、坐忘 二、 标点、今译并简要评点（30分） 1、 大学之道在明明德在亲民在止于至善知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得物有本末事有终始知所先后则近道矣古之欲明明德于天下者先治其国欲治其国者先齐其家欲齐其家者先修其身欲修其身者先正其心欲正其心者先诚其意欲诚其意者先致其知致知在格物物格而后知至知至而后意诚意诚而后心正心正而后身修身修而后家齐家齐而后国治国治而后天下平 2、 人之道天之道也天之道人不可以之为道者也语相天人之大业则必举而归之于圣人乃其弗能相天与则任天而已矣鱼之游泳禽之翔集皆其任天者也人弗敢以圣人自尸抑岂曰同禽鱼之化哉？……夫天与之目力必竭而后明焉天与之耳力必竭而后聪焉天与之心思必竭而后睿焉天与之正气必竭而后强以贞焉可竭者天也竭之者人也

三、 回答下列问题 1、 孔子贵“仁”，墨子贵“兼”，请对这两种学说加以比较。（10分）2、 试评析胡适“大胆的假设、小心的求证”的方法论。（15分） 3、 、中国古代哲学“力命之争”的大致线索是怎样的？（15分） 华东师大2000年中国哲学硕士试题 一、解释下列名词术语（30分） 1、忠恕 2、道常无为而无不为 3、得意忘象 4、变化气质 5、能必副其所 二、简答（40分） 1、简论王充“疾虚妄”的批判精神及其哲学意义。 2、述范缜对形神关系的基本论述并作简要评论。 3、析朱熹“理一分殊”说的内容及其思维特征。 4、析章太炎“竞争出智慧”的认识论意义。 三、论析题（30分） 论析康有为“公羊三世说”进化论的内容、特征及其意义。 华东师大2001年中国哲学硕士试题 一、名词解释 1、三表 2、离坚白 3、形质神用 4、顿悟 5、理一分殊 6、实测内籀 二、简析题（30分） 1、简析孟子的性善说。 2、简析冯友兰的人生境界说。 四、 论述题（40分） 1、 试论《老子》哲学中的道。 2、

华东师范大学历年真题——心理学

华东师范大学2001心理统计学试题 一、问答题： 1、完全随机设计的方差分析和随机区组设计的方差分析有什么区别？（10%） 2、什么是非参数检验？它有什么特点？（5%） 3、为了建立最好的多元线性回归方程，一般采取什么方式选择自变量？（5%） 二、计算题： 1、通过随机抽样，抽取了A、B两组被试，施以不同的教学方法，期末考试成绩如下： A组：119，110，132，106，121，120； B组：133，128，130，134，129，136，133； 为检验教学方法的效果有无显著差异，请计算必要的检验统计量。（10%） 2、有3位教师对5位学生的作文进行等级评定，结果如下： A生得到的等级评定分别是：3、5、3； B生得到的等级评定分别是：1、2、2； C生得到的等级评定分别是：2、1、1； D生得到的等级评定分别是：2、3、2； E生得到的等级评定分别是：2、4、3； 请计算3位老师评定的肯德尔和谐系数。（10%） 3、134个学生参加寒假长跑训练，开学后发现，长跑成绩显著进步（由不及格变成及格）的有38人，显著退步（由及格变成不及格）的有19人，问长跑训练有无显著效果？（5%） 4、100名学生的数学成绩和语文成绩之间的斯皮尔曼等级相关系数为0.78，问，二者从总体上说是否存在相关？（5%） 心理测量 一、简述题（每题3分，共15分） 1．心理测量属于哪一种水平的测量，为什么？ 2．态度量表的编制有哪几种方法。 3．项目鉴别指数有什么意义。 4．投射测验的理论假设是什么。 5．如何理解心理测验的三要素。 二、计算题（每题3分，共15分） 1．已知某量表的分半信度为0.63，请算出原长度的信度系数？

历年南京师范大学各专业考研通过复试的分数线情况

历年南京师范大学各专业考研分数线 ——南京师范大学考研需要多少分才能上？ 2019考研在即，许多考生在决定报考南京师范大学时，总在烦恼需要考多少分才能够进入该专业的复试环节？每年又有多少人进入南京师范大学的复试？近几年的分数是升了还是有所下降？仙林南师大考研网将为即将参加2019南京师范大学考研的各位同学，整理南京师范大学考研各学院各专业往年进入复试的人数及最低分数线，希望考生能够根据往年数据，提前做好准备。欲知更多南京师范大学考研详情，请点击进入【南师大考研真题】，也可报名（南师大考研辅导），考研成功，快人一步！ 2018南师大各学院考研复试人数及分数线汇总 https://www.wendangku.net/doc/159437396.html,/zhaosheng/details.aspx?id=4111

2018南京师范大学教师教育学院考研进入复试分数线

2018南京师范大学能源与机械工程学院考研进入复试分数线

2018南京师范大学音乐学院考研进入复试分数线 专业代码专业名称可用 计划 复试 人数 复试 最低总分 是否实践考核 专业 备注 130200 音乐与舞蹈学18 13 339 否 135101 音乐专业学位（全 日制） 32 46 335 否 135101 音乐专业学位 （非全日制） 20 10 335 否

计划最低总分考核专业071000 生物学不分方向95 147 324 是071300 生态学10 15 350 否090801 水产养殖 5 8 261 是100705 微生物与生化药学8 25 307 否085235 制药工程15 1 290 否095108 渔业发展15 7 284 是

华中师范大学心理学期末试卷

院（系 ）： 专业： 年级： 学生 姓名： 学号： --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- -- 密 -- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- - 封 --- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- -- -- 线 ---- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --- -- -- -- --

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2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题

2000-2007华东师范大学—教育管理学考研试题 时间: 2006-03-01 23:52:30 | [<<][>>] 华东师范大学2000年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一．概念题（每题5分，共20分） 教师合格证制度古典管理理论教育管理体制教育投资 二．简答题（每题6分，共30分） 1、简要分析教育管理学的研究对象和范围。 2、试分析科层制组织理论。 3、请列举教育管理的方法。 4、简要分析教育行政地方分权制的特点及其局限性。 5、简述巴纳德关于组织要素的理论。 四、论述题（每题25分，共50分） 1、评述我国教育经费的来源渠道及有效利用。 2、评述行为科学在教育管理研究中的价值。 华东师范大学2001年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一、解释名词（每题5分，共30分） 非正式组织校本教师培训行为科学教育行政地方分权制双因素理论法约尔 二、简答题 1.简述依法治教的种种表现。（10分） 2.试论教育管理学的研究方法。（10分） 三、论述题 1.试分析教师管理的基本法律制度。（20分） 2.评述巴纳德组织沟通理论及其在学校管理中的运用。（30分

华东师范大学2002年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 一、名词解释（每题5分，共40分） 教育人事管理非程序化决策义务教育松散结合理论校本管理教育行政中央集权制西蒙组织文化 二、论述题 1.评述激励理论及其在教育管理实践中的运用（15分） 2.结合《教育法》中有关规定，论证举办学校的必要条件。（15分） 3.你认为学校组织中人际沟通行为主要有哪些障碍？如何才能在学校管理中达到有效的沟通？（30分） 华东师范大学2004年教育管理学考研试题 -------------------------------------------------------------------------------- 考试科目:教育管理学 招生专业:教育经济与管理 一、名词解释： 行政管理教育规划组织发展跳板原则松散结合理论 二、简述题： 1、法约尔管理思想之主要内容？ 2、教育政策的意义何在？ 3、教学管理的内容？ 4、教育科研管理的主要程序？ 三、综述题：

华东师大心理学考研真题(97-06年)

华东师大心理学考研真题(97-06年) 2006年华东师大心理学试题 普通心理学 名词解释： 1注意，2自上而下加工，3程序性知识，4需要，5言语，6元认知，7交往动机，8幻想，9深度知觉，10性格简答： 1感觉性测量的方法。 2表象从感知到思维的重要作用。 3各情绪理论的主要区别。 4意志行动的基本特征 5xx的“意动心理学”的基本观点 6格式塔心理学如何把“场论”运用到心理现象的研究 论述： 1外显记忆与内隐记忆的主要区别于关系 2问题解决的策略 3气质的高级神经活动类型理论 4能力的个别差异性 5华生的“概念行为主义”与“方法论行为主义”及其对当代心理学的影响 6“无意识”概念的历史演变看无意识问题在当代认知心理学的地位 实验心理学 名词解释：

1责任扩散，2操作定义，3准试验，4埃默特定律，5蓝道环，6心理旋转，7接受者操作特性曲线，8出声思维，9费里效应，10混合设计 论述： 1论述多种记忆分类类型 2阐述心理试验仪器的发展新动向以及列出十种心理学仪器 统计心理学 第一题和去年一样，都是一个大表选择公式的题目，但是包括了参数检验和非参数检验吧！感觉比较难！ 简答： 1用一个公式表达一下命题： 某种疾病的发生机率虽然微乎其微，但是天长日久总会发生的。 2是书上的84页那个图，书名一个心理学统计的知识点！估计是那两个的定律。都在书上自己看！ 论述： 1是有关概率的计算问题，由于问题太长，我没记全！不是很难！ 2说明无交互作用的双因素方差分析的数据结构和方差分析表结构！ 2005普心（包括心史、认知） 概念（10*3） 1、知觉恒常性 2、内隐学习 3、有意后注意 4、表象

华东师范大学高等数学历年试题 (9)

1.Why did you choose East China Normal University?(你为什么选择报考华东师范大学?) 2.Why did you choose XXX?(你为什么选择报考MBA专业?) 3.What would you like to be doing 3 years after graduation?(what’s your plan if you are admitted to our school? (毕业5年后，你希望从事什么样的工作?) 4.What has been your greatest accomplishment?(你曾取得的最大成就是什么?) 5.Describe your greatest strengths and weaknesses. (请描述一下你最大的优点和缺点?) 6.What have you learned from the jobs you have held?(你从以往所从事的工作中学到了哪些东西?) 7.谈谈你在学期间最大的收获是什么 8.“我们的问题都问完了，请问你对我们有没有什么问题要问 准备英语面试最好先写一个自我陈述，就像中文的自我介绍一样，尽量写得详细些，包括自己生活、学习的方方面面，然后把它翻译成英文，流利地背下来，老师的很多提问都可以用其中的句子来回答。 一、面试程序 不同的单位对面试过程的设计会有所不同，有的单位会非常正式，有的单位则相对比较随意，但一般来说，面试可以分为以下五个阶段： 第一阶段：准备阶段。准备阶段主要是以一般性的社交话题进行交谈，例如主考会问类似“从宿舍到这里远不远”、“今天天气很好，是吗？”这样的问题，目的是使应聘人员能比较自然地进入面试情景之中，以便消除毕业生紧张的心情，建立一种和谐、友善的面试气氛。毕业生这时就不需要详细地对所问问题进行一一解答，可利用这个机会熟悉面试环境和考官。 第二阶段：引入阶段。社交性的话题结束后，毕业生的情绪逐渐稳定下来，开始进入第二阶段，这阶段主要围绕其履历情况提出问题，给应聘者一次真正发言的机会。例如主考会问类似“请用简短的语言介绍一下你自己”、“在大学期间所学的主要课程有哪些”、“谈谈你在学期间最大的收获是什么”等问题。毕业生在面试前就应对类似的问题进行准

华南师范大学普通心理学历年试题

1999华南师范大学 一、名词解释（24分） 条件反射启动效应感受性深度知觉表象智力商数表征气质二、简答（30分） 知觉恒常性 遗忘曲线 格式塔学派 内隐记忆 定势 认知结构 三、论述题 述评韦伯---费希纳定律（15分） 为什么说人的心理是人脑对客观现实的主观反映（15分） 试分析比较性格向性说和特质论（16分） 2000华南师范大学 一、名词解释（每题2分） 感应性深度知觉言语动机信息编码定势智商表象心境迁移 二、简答题（每题5分） 知觉恒常性 启动效应 感受性 人工概念 詹姆斯--兰格情绪理论 气质高级神经活动类型说 三、分析论述题 述评韦伯---费希纳定律（15分） 试分析讨论有关能力结构的几个主要理论假说（15分） 2001华南师范大学 一、解释下列概念（每题4分，共28分） 1.动力定型 2.消退抑制 3.成就动机 4.感受野 5.主观轮廓 6.结构级差 7.系列位置效应：回忆的效果与字词在原呈现系列中 所处的位置有关。在系列开始部分和末尾部分的单词均比中间的单词更容易回忆。心理学上把这种现象称为系列位置效应。 二、选择题（单选或多选，每题1分，共10分） 1.心理学史上最早对人的记忆进行研究的心理学家是――― （1）詹姆斯；（2）冯特；（3）艾宾豪斯；（4）铁钦纳 2.由于新异刺激物的出现使原来的条件反射受到暂时的抑制叫――― （1）延缓抑制；（2）消退抑制；（3）内抑制；（4）外抑制 3.人类心理的产生是由于――― （1）劳动；（2）语言的出现；（3）人脑的发展；（4）文字的产生 4.人对于电视机的需要属于――― （1）物质需要；（2）精神需要；（3）自然需要；（4）社会文化需要

华师大管理心理学模拟试卷参考答案

管理心理学模拟试卷汇总 1、试述人性假设中自我实现人假设理论的管理思想及策略。（25分） 自我实现人假设是指人们力求最大限度地将自己的潜能充分地发挥出来，只有在工作中将自己的才能充分表现出来，才会感到最大的满足感。 基本观点： 当人们的最基本需要得到满足时，他们就会转而致力于较高层次需要的满足，即自我实现。个人总是追求在工作中变得成熟起来。 人主要还是由自己来激励和控制自己的。 如果能给予适当的机会，职工们是会自愿地把他们的个人目标和组织的目标结合为一体的。管理策略： 管理者要较多考虑怎样才能使工作本身变得具有内在意义和更高的挑战性 管理者应是一位起催化作用的媒介者，是创造与提供方便的人。 应该强调内在的奖励，使人们在工作中能获得知识、增长才干，因完成了任务与发挥了个人潜能后得到了最大的满足感。 管理制度与方式应能保证职工充分地表露自己的才能，达到自己所希望的成就。 联系实际加以阐述。 例如，如何在不违反集体利益的原则下为职工和技术人员创造较适当的客观条件，以利于充分发挥个人的才能。在可能的条件下，尽量为职工的学习、深造和研究创造条件，以发挥职工的才干。充分重视内在激励的方式，使职工的工作扩大化、丰富化，把工作安排得具有挑战意味。相信职工的力量以及他们的独立性和创造性，充分发挥他们的作用等。2、如何正确认识和对待组织中的非正式群体。 非正式群体是自然形成的一种无形组织，它是一种非正式的联合体。非正式群体具有以下特征：以某种共同利益、观点和爱好为基础，以感情为纽带，有较强的内聚力和行为一致性。非正式群体的存在是一种客观现象，它有一定的作用，但这种作用受某些条件的制约。当非正式群体的组织结构与正式群体组织相一致时，它能促进正式群体，使之能更好地发挥预定的劳动生产功能。但是，当非正式群体的组织结构和正式群体不相一致时，尤其是当正式群体的领导人失去在非正式群体成员中的威信时，容易引起两种群体之间的冲突，甚至阻碍正式群体的正常工作。 管理者必须重视非正式组织的作用，力争创造条件，使之与正式群体配合。如果处理得当，就可使非正式群体起到正式组织机构的作用，处理不当就会产生对立情绪，造成对抗局面。联系实际加以阐述。 非正式群体的联系纽带是共同的感情和语言，如：战友、同学、同乡和哥们姐们等。聪明的管理者，要充分扶持、利用非正式群体的亲情、友情、义气，为企业目标共同努力。 3、试述马斯洛需要层次理论的基本内容及其对组织管理的启示。（25分） 美国心理学家马斯洛提出人的需要可以分为五个层次，这五种需要分别为： 1、生理需要： 2、安全需要： 3、社交需要： 4、尊重需要： 5、自我实现需要。需要各层次之间的关系： 1、这五种需要像阶梯一样从低到高，但这种次序不是完全固定不变的，是可以变化的。 2、一个层次的需要相对地满足后，才会向高一级需要发展。这五种需要不可能完全满足，越往上层，满足的比例越少。 3、同一时期内，可以同时存在几种需要，因为人的行为是受多种需要支配的。但是，每一时期内总有一种需要是占支配地位的。 4、需要满足了就不再是一股激励力量。 需要层次理论对组织管理的启示： 根据马斯洛需要层次理论，如果你想激励某个人，首先需要了解他目前处于何种需要层次，然后重点满足这种需要以及在其以上的更高层次需要，即要针对个体不同的需要采取不同的

2020年南京师范大学心理学专业347考研经验贴

2020年南京师范大学心理学专业347考研经验贴回想起能被南京师范大学心理学院拟录取，心里其实挺激动的，因为我本人本科是三本院校，高考后发挥失常没有进入我想进的学校但又担心复读失利，最后选择了考研这一条道路，过程漫长但充实，好在我一直都不忘自己的初心。 自我介绍一下，本科一个三本院校，名字就不说了，慕名南京师范大学心理学专业很久很久了，再者对于心理学这个专业我也一直都很渴望去接触，这其实是一直都是我想学的一门科目，觉得心理学学得好也是很牛逼的，目前正在热播的《在远方》里面田晓鸥就是我想成为的那样一位女强人，他就是学习心理学，洞察普众，觉得特别厉害，所以我也希望能够在心理学这一领域能够有所发展吧。 说在前面部分，就是南京师范大学专硕考研分了方向的哦，不再是以前那样不分方向，考完后再分，所以预报名或者正式报名前应该想清楚到底选择哪个方向。 考研经验，初试专业课考347心理学专业基础综合，由于考研初期缺乏一些考试的经验教训，所以这也是我写这篇稿子的目的，初期我就看网课看得我都停不下来，因为心理学是门很有意思的学科，我就当做一部很好看的记录片一样看上瘾了，每天也都过得特别充实，在这一阶段，建议大家要尽量弄明白心理学是啥，还要去做笔记，因为学习任何一个学科你是不可能完全看懂的，人家教授也要与时俱进，教学相长呢，更何况我们这些普通得不能再普通的学生？ 参考书目简介：《认知心理学》，这是北京大学心理学教材，北京大学出版社，汪安圣编著，还有347心理学考研相关书目资料，比如《人格心理学》黄希庭编著，《发展心理学》，《心理与教育测量》，《社会心理学》，《社会心理学》，《实验心理学》等等。 以上是大家都可能会去看的，还有各种其他辅助性参考资料《心理学考研知识大全解》、《347应用心理专硕基础知识解析》 专业课的复习：3月是打基础阶段，我们应该收集好相关考研资料，包括参考书，这个时候可以关注各个方向动态，尤其是目标院校的相关信息； 5月份开始是提升阶段了，可以把官网提供的心理学教材和其他参考书，例如上面所罗列的参考书都是要广泛涉及的，多看还有就是多背了，初试这块，专业课应该拔得头筹，英语和政治这块就等下讲，专业课拉分相对而言是比较大的，所以我看完书我就开始进行背诵工作了； 6月份开始背，背到8月份，这就是强化阶段，最好可以找得到一个直系学长学姐打探下消息或者帮忙给辅导一下，当然，如果更早能找到直系学长学姐辅导更好，免得走弯路。在这期间呢开始第二遍背诵，这就比较快了，因为有了基础，那个时候每天背个几十页不成问题，当然了有学长学姐愿意给你提供考试重点是再好不过的了，还记得到12月份的时候，天气很冷很冷，为了刺激自己的学习，天天待在教学楼外面站在那里背书，有时候天气不错，出太阳了就有很幸福的感觉。 其中在整个复习过程当中，我们都应该密切关注目标院校或者你有想法的学校，以便及时调整自己的复习规划。这些时效对我们考生来说特别有用的信息只有找学长学姐了，现在学长学姐一般都在新祥旭考研做辅导老师，我就是在新祥旭了解到的，这个机构还是挺成熟完善的，安排的学长学姐给我带的专业课，给我很大的帮助，有需要的同学可以去了解下。 上面说的是初试的干货，接下来我简单说说复试的情况。 考研有初试也有复试，对于综合排名靠后的考生，复试是毫不留情的，我们应该把重视初试那样的激情用在复试上。这几年复试分数线都在360分左右，复试笔试考应用心理学专业综合，这里就还是得把初试的那些书拿出来好好看，复习建议同初试吧； 英语和专业课面试差不多，英语面试口语不难，专业课面试有自我介绍，本科经历还有

华东师范大学真题

一、名词解释： 1.教育目的 2.双轨制 3.京师同文馆 4.活教育 5.骑士教育 6.《莫雷尔法案》 二、简答： 1.举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和实用性。 2.何谓发展性教案原则，在教案中遵循发展性教育原则有哪些基本要求。 3.举例说明学校实施德育的途径。 4.简述埃里克森人格发展理论的教育意义。 三、论述： 1.试分析学校转型性变革背景下教师的基本素养。 2.阅一下材料，分析和评论其中的教育思想： 虽有佳肴，弗食，不知/其旨也；虽有至道，弗学，不知/其善也。是故/学/然后知不足，教/然后知困。知不足，然后/能自反也；知困，然后/能自强也。故曰：教案/相长也。《兑命》曰：“学学半。”其/此之谓乎？ 3.试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响。 4.结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略。

一、名词解释（6题x 5分） 1.教育先行 2.教育目的的社会本位论 3.终身教育 4.教师专业性发展 5.最近发展区 6.先行组织者 二、简答（4题x 10分） 1.活动课程特点 2.集体中教育原则的基本要求 3.陶行知“生活教育”理论的基本内容 4.人文主义教育的基本特征 三、论述（4题x 20分） 1.针对班级授课制的优点和缺点，探讨教案组织形式的改革方向 2.评述朱熹《师说》中的教师观 3.评述赫尔巴特课程理论 4.精细加工策略及其教案要求

华东师范大学2012年333教育综合真题 一、名词解释（5题x 6分） 1.教育制度 2.综合课程 3.六艺教育 4.产婆术 5.绅士教育 6.1922年新学制 二、简答题（4题x 10分） 1.教案模式的结构 2. 举例说明道德教育的社会学习模式 3. 教师的专业素养 4.奥苏贝尔的先行组织者策略 三、分析论述题 1.课程编制的泰勒原理述评 2.试论卢梭的自然主义教育思想及其影响 3.试论五四时期新文化思想对教育改革运动的影响 2.试论学习动机的培养和激发

华东师范大学教育心理学试题及答案

97 一、解释下列术语（任选其中8个术语作答） 1.陈述性知识 2.程序性知识 3.先行组织者 4.动作技能 5.行为目标 6.态度 7.生成学习8.替代强化 9.最近发展区10.定义性概念 二.问答题(任选其中3个问题作答,每一问题满分20分) 1.陈述加涅在智慧技能领域中提出的“学习层级论”对教学设计的含义。 （一）加涅在前人学习研究的基础上提出了“学习层级理论”，他认为，人的学习形式从简单到复杂构成一个逐步上升的层级，依次是：信号学习、刺激-反应联结、连锁、言语连锁、多重辨别、概念学习、原理学习、问题解决。后期，加涅对该理论加以修正，提出五类学习结果说，指言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。 （二）学习层级理论对教学设计有非常重要的意义：①有利于教学目标的分解，教学目标作为一种高层次学习必须分解到学生已掌握的层次才能为学生所掌握，这体现了“因材施教”的原则；但是有些教学目标是不能或不必加以分解的。②有利于对教学进行任务分析，加涅划分五类学习结果，而不同学习结果需要相应的内外条件，任务就是将教学任务分类至不同学习结果中，进而创造条件。③以上两点皆表示加涅的学习观具有还原论倾向，认为整体等于部分之和。总之，它具有积极启发的一面，也有消极机械的一面，应该辩证看待。 2. 以下是心理学家对态度的改变及品德的形成所提出的解释，请就这些理论观点指出 它们对态度与品德教育的影响。 a.认知发展论 b.社会学习理论 c.认知失调论 3. 早在80年代中期认知心理学家就已注意到影响问题的因素是： a. 智慧技能 b.认知策略 3.有组织的言语信息

98 一、解释下列术语（任选其中8个术语，每一解释为5分，共计40分） 1.认知策略 6.作业目标 2.图式7.程序性知识 3.工作记忆8.负强化 4.掌握学习 9.认知风格 5.生成技术10.先行组织者 二、论述题（每题20分，共计60分） 1.阐述加涅的学习层级理论对教学设计的意义。 （一）加涅在前人学习研究的基础上提出了“学习层级理论”，他认为，人的学习形式从简单到复杂构成一个逐步上升的层级，依次是：信号学习、刺激-反应联结、连锁、言语连锁、多重辨别、概念学习、原理学习、问题解决。后期，加涅对该理论加以修正，提出五类学习结果说，指言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度。 （二）学习层级理论对教学设计有非常重要的意义：①有利于教学目标的分解，教学目标作为一种高层次学习必须分解到学生已掌握的层次才能为学生所掌握，这体现了“因材施教”的原则；但是有些教学目标是不能或不必加以分解的。②有利于对教学进行任务分析，加涅划分五类学习结果，而不同学习结果需要相应的内外条件，任务就是将教学任务分类至不同学习结果中，进而创造条件。③以上两点皆表示加涅的学习观具有还原论倾向，认为整体等于部分之和。总之，它具有积极启发的一面，也有消极机械的一面，应该辩证看待。 2.分析获得陈述性知识（言语信息）与获得智慧技能（程序性知识）的主要区别与联 系。 陈述性知识是有关人所知道事物状况的知识，并能被人所陈述或描述。程序性知识是关于人怎样做的知识，能被人实施和操作。 陈述性知识和程序性知识获得的区别：①两者获得的速度和方式不同。陈述性知识的获得主要通过激活的传播来完成，而程序性知识的获得更多的依赖于程序化和自动化；陈述性知识的获得速度较快，图式经历的时间稍长，命题往往在几秒钟内就被掌握，程序性知识获得速度要慢的多，有的需要几年甚至更长的时间。②陈述性知识和程序性知识在头脑中的表征方式不同，陈述性组织上用命题、表象、线性序列和图式表征，而程序性知识用产生式形式来