晨读材料白居易

【晨读材料】

走近白居易

【素材清单】

1、白居易十分同情人民，做谏官时屡次上书，请求革除弊政。他在地方做官时，每到一年，都要力争做些对百姓有益后。杭州做刺名时，修筑了著名的“白堤”，用湖水灌溉土地。在苏州时，也受到苏州人民的爱戴。在做忠州刺史时，他搞了许多利民的改革，号召开荒生产；改进税收方法，增加官豪税款，减轻贫苦农民的负担，尽量节约开支，减轻百姓的支出。他亲自带头种树，绿花荒山。他主持群体集会，席地而坐与民同乐。有些官员说什么“贵”“贱”杂处，不成体统，白居易对这种言论毫不理睬。后来忠州人民为纪念这位爱民的好官，为他建了“白公祠”。

2、《琵琶行》记叙了诗人谪居江州，月夜江边送客遇沦落异乡的琵琶女一事。诗中塑造了两个人物形象：琵琶女与诗人。诗人将对琶琶女不幸的遭遇的同情与自身无辜被贬的沦落之感融合为一，诚如《唐宋诗醇》所评：“满腔迁谪之感，借商妇以发之，有同病相怜之意焉。”诗的结句“江州司马青衫湿”是对全诗主旨的形象说明，江州司马之泪，既是同情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之泪。

3、“司马青衫“作为典故，出自于出自于白居易《琵琶行》中的诗句：“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”青衫，是白居易司马身份的标志。“司马青衫”表达的是“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿”的意思。古代诗人常用此典故来表示由于内心痛苦而伤心流泪。王实甫《长亭送别》“淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿”，林觉民《与妻书》“司马春衫，吾不能学太上之忘情也”都用到这个典故，也都是这个意思。宋司马光《锦堂春》“席上青衫湿透，算感旧、何止琵琶。”是说“伤心事”还不止琵琶女的身世。金吴激《人月圆》从“南朝千古伤心事”一直说到“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”也是指伤心事太多，其中“同是天涯”还用了白居易“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的句子。元白朴《夺锦标》在新亭眺望时触目伤心，也说到“谁念江州司马，沦落天涯，青衫未免沾湿”，这就是写自己的悲痛了。追本溯源，把司马青衫理解为一种同情之泪、哀怜之泪。这更能让我们想起屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、杜甫的“感时花溅泪”、鲁迅的长歌当哭及汶川时温总理的白发。

4、王维《鸟鸣涧》“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，是说有声响，反而更显得寂静；同样道理，白居易《琵琶行》“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”，是说无声比有声更具有震撼人心的效果。由此我们不由联想到：大声疾呼或许不如如泣如诉更能表达心中的情感，无声的抗议或保持缄默也许更能表达心中的不满。因此，我们应该注意平静水面下的“暗流”，听出“于无声处”的“惊雷”。这或许就是“眼耳”“慧眼”，就是事物的辩证法。

【素材激活】

知音之音

弹琴的人在水上，听琴的人在马上，弹琴的人和听琴的人相遇在一条船上。这条船便是一张琴了，被水的手指拨响。所谓知音，便是一个人与另一个人的心事被琴说穿，被水流传。人人都在世上寻找知音，却不知道在何时会偶然出现机缘。今夜，谁在那一勾残月下，独自临风抚琴？大音如霜降于四野，飘向远处的琴声比远处更远。寒夜秋月，千古心情，在玉指和轻弦上泛漫。庐山多愁善感的情怀，在一个古代的夜晚，被诗与琵琶说尽。

浔阳江水在琵琶上翻滚流淌，白司马搁下酒杯，用悲怆在琴弦上定音。一曲终了，弹琵琶的手指在弦上轻轻滑落。于是，载满秋怨的小舟随琴声的消逝而永远消逝。而诗人则踏着湿漉漉的诗行，忧郁地走进经典。两行长长的泪水，垂在历史的脸庞，再也无法抹去。

弦上的月光

流年的风沙湮没了历史的辙印，岁月的密网却捞起只只斑斓的海贝。穿过千年的沧桑，秋风中瑟瑟的芦苇仿佛只只忧伤的眼睛，惨淡迷离的月光诉说着浔江边的泪光。

那怀抱琵琶半遮面的清愁女子，就坐在那只空空的画船上。船很大，大得仿佛能摆得下世上所有的珍宝；船很小，小得盛不下一颗落寞的心。船本可以划得很远，但却没能划出这港湾。这无风又无浪的港湾就是她的家，而家的温馨和欢乐永远都是远方最温柔的呼唤。琵琶声夜夜从这不大不小的画船上轻轻地、幽幽地划过江面，与空旷江水上的月低语。

就是在这样一个凄清的月夜，幽咽的琵琶声羁绊了离者的脚步，打湿了失意漂泊的江州司马的青衫。

繁华喧闹的京都、朱红的琉璃和玉盘珍馐记录了短暂易逝的笑语。无论这位佳人，还是这个才子，春风中的美丽终成过往，如缤纷的春花，一场风雨，即是落英狼籍。

当孤独的琵琶弹痛乐天的心弦，同是天涯沦落人的伤痛，瞬间袭击了两颗沦落天涯的心。于是一曲悲歌唱了千年，一弯秋月注视了千年，一江荻花苍白了千年。

乐天不幸来到浔阳，浔阳有幸收留了乐天。轻视“嘲风雪，弄花草”的文士，一心抱定“兼济天下，为民请命”的理想，乐天的笔锋刺透黑暗，百姓的疾苦是他心中最深刻的痛楚。然而权贵动一下唇齿，乐天便被发配江西浔阳。黑暗的时代里狰狞的魔鬼惯于制造悲剧，于是乐天就像一片秋叶被风打落盘旋。“达则兼济天下，穷则独善其身”，失意的才子选择了“吏隐”，然而心系国计民生的乐天，却抹不去内心深深的失意与伤痛。

于是在那个秋天的月夜，乐天的心弦被那双纤纤细手有力地弹拨，同病相怜的感慨化成了如泣如诉的名篇，在无数天涯沦落人的心上震颤。

那小小的浔阳自此再也走不出那个月光惨淡的夜晚，而哀怨的琵琶声至今仍在江上月下凄美地回旋，还有那个低眉落寞、轻弹琵琶、年长色衰的女子也成了千古美丽绝唱。

一次美丽的邂逅，就这样凝结成了弦上永恒的月光。

历史制造了许多悲剧，而并非所有悲剧都因悲剧的主角而演绎成永恒的绝美。

【写作运用】

可用于“知音”“情感”“音乐”“审美”“沦落”“理解”“关注弱者”“同情”“和谐”“同情心是人性的标志”“要忧民之忧”“流泪如何不丈夫”等写作话题或题目中。

运用角度：

角度一：空白处有无限的美

“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。空白不是虚无，是由实而生出的虚，会引起欣赏者的想象与联想。中国自古就主张“沉默是金”，而中国古代绘画艺术的一大特征就是空白之处的魅力。留白也是为了让想象展翅飞翔，从空白处发现无尽的美。例如《深山藏古寺》《蛙声十里出山泉》《竹锁桥边卖酒家》《踏花归去马蹄香”等都是非常精妙的留白绘画作品。角度二：情感是音乐的灵魂

角度二：音乐使人心灵相通

音乐是一种不需要翻译的语言。音乐是情感的载体，是真性情的流露。琵琶女表演的乐曲“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语，嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这首或婉转低回或激越雄壮的曲子，正好能释放自己隐藏在心头的深深的抑郁。琵琶女的琴弦拨动了白居易的心弦，白居易也借助这奇妙的音乐将不快之情一泄而出。因为音乐的触媒而让两颗孤独忧郁的心产生了强烈的共鸣，乐曲的美妙让两个天涯沦落人互诉心曲。

角度三：要寻找直正的知音，必须抛开世俗的杂质

白居易与琵琶女短暂的相逢，便碰撞出思想共鸣的火花，其间定有太多的遗憾与无法探知的灵魂。然而在“知音”面前，这些已经不重要了，真正值得我们品尝的是知音心灵碰撞那一瞬间的芬芳。真正的知音应该游离在物质之外，贵相知，贵知心。可如今，太多的人习惯了一层一层地伪装自己，到最后连自己的真心都找不到。

【运用范例】

1、白居易是一个关心下层人民，同情人民疾苦的诗人，他在《琵琶行并序》中，用浅近的语言塑造了一个封建社会中被玩弄、被侮辱的妇女形象，概括了冷酷的封建社会中下层妇女，特别是歌女的不幸遭遇，表达了诗人对琵琶女这类弱者的同情，同时也唤起了人们对弱者的关注。

记得国学大师南怀谨说过：做人的道理应该如此，对于不及我们的人，不必讨厌他，要同情他，能够帮助的尽量帮助他，即使不能帮助也要包容人，原谅人家一点，如果自己是对的，当然要助人，自己不对就免谈。天下最高的学问是什么？同情弱者，帮助弱者。孔子讲“仁”，老子讲“道”，墨子讲“兼爱”，归根结底，都不是为了让强者更强大，而是为了让贫弱的人得到更多的福利，让不幸的人得到更多的快乐。弱势群众理应得到社会的关心。在任何时候，任何场合，我们都要给他们提供帮助。大的帮助力所不及，一些小事起码是可以做到的。比如在车、船上主动给老者、弱者让座，遇到有人问路热情指点，等等。（《天下最高的学问》）

2、当胡锦涛总书高用“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”来勉励干部“立党为公，执政为民”时，我想起了白居易；当温家宝总理用“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”来警戒各级领导干部要关心民生疾苦进，我又想起了白居易；当连占先生在北大演讲用“为生民立命，为万世开太平”来寄语肩负民族希望的莘莘学子时，我还是想起了白居易。白居易是一个“唯歌生民病，愿得天下知”的诗人，更是一个铁肩担道义、巨笔写良知的勇士。他把目光投向了田野，看到人民在饥饿的死亡线上挣扎；他把心灵融进了土地，体察到人民耕田种地的艰辛；他把悲悯送给穷人，把忏悔留给自己。他的诗歌见证了一种苦难的命运，折射出一信肩负社会责任的正直诗人的心灵光芒。

3、我眼中的白居易，是一朵同情百姓疾苦，忧国忧民的伤感之花。在“春来江水绿如蓝”的江面上，一位身着官服的人站在画舫上，看着“日出江花红胜火”的美景，完全陶醉在春日江南的婀娜当中……我眼中的白居易，这么多情，这般陶醉。

我眼中的白居易，是人间美景的化身。我喜欢他那“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的细心发现和对美好春天的悉心欣赏，喜欢他那“半朽临风树，多情立马人”的深情感叹和对

人生的黯然神伤。我更喜欢他那“野火烧不尽，春风吹又生”的离离原上草，在一望无际的原野上，大火无法烧尽那小草的生命，春风吹来，那生命的绿色又重新铺满大地，无论是古老的荒路，还是荒废的古城，在荒路瓦砾间都有它亮丽的身影。读了白居易的诗，我看见了青春的美好和大自然的美丽。

我眼中的白居易，是一朵同情百姓疾苦、忧国忧民的伤感之花。她可怜琵琶女的悲惨身世，同情琵琶女的凄婉人生，于是，用那“枫叶荻花秋瑟瑟”的笔触写出了“别时茫茫江浸月”的伤感之情，情感的芦花在秋叶的凉风中瑟瑟着，“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。是啊，此时的白居易也是身处被遗忘的角落里的人，处境悲哀，所以“江州司马青衫湿”，在官场的伸张正义抵不住小人的谗言献媚，数年的心血免不了被贬斥的厄运。读了白居易的诗，使我多了一份对世事的哀叹，多了一份同情心。

我眼中的白居易，是一枝熬寒凌雪、不屈于官场腐败的红梅。他虽然是朝廷命官，但爱憎分明，敢于直抒己见，利用诗歌直抒胸臆，讽刺和鞭挞贪官污吏，揭露朝廷的黑暗统治。他痛恨“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭值”腐败官吏欺压百姓的强买强卖，他同情“田家输税尽，拾此充饥肠”的悲惨、自叹“今我何功德，曾不事农桑”的愧疚，他嘲讽“三千宠爱在一身，从此君王不早朝”的糜烂昏庸。读了白居易的诗，我看到了一个刚正不阿的人格，使我学会了明辨是非，与一切黑暗势力作斗争。

如今，物是人非，千年又一季，而白居易的诗歌及其精神仍然鼓舞着我们。野火春风中的小草，秋江夜中的那轮明月，风雪寒天中的腊梅，这就是我眼中的白居易。（《我眼中的白居易》）

【美文欣赏】

杭州西湖遐想白居易

我喜欢唐诗，喜欢李白、杜甫、白居易……去年在杭州住了一段日子，期间接触到有关白居易任职杭州刺史的文史记载，杭州民间百姓传说的白居易，以及游览西美丽景色的感受，使我更加喜欢白居易的诗，更加喜欢诗外的白居易，心里产生了对这位古诗人的敬仰情愫。

白居易倡导“文章合为时而著，诗歌合为事而写”的卓見，他的诗无论讽喻的、抒情的、叙事的，都有深刻的现实内容和鲜明的时代色彩，反映当时社会生活和人民的愿望。白居易是一位深受人民喜欢的诗人。

关于白居易的为人为官的事，以前我是寡知的，待到了杭州所听所闻所读史书记载之后，我对这位古诗人才有了更多真实的了解。白居易在杭州做了三年刺史。任职期间生动地体现了

他诗歌主张的人民性，他时刻系念苍生，为杭州的公益建设和民众的福利事业竭心尽力。想当年，十六岁的少年白居易，拿着作品进京去拜访名士顾况，顾况看到白居易这个名字，开玩笑地说，“长安米价贵，居不易哦！”当看了他的《草》诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”便大加赞赏他“能做这样的好诗，居即易了！”经顾况的关心帮助和他自已的聪明才华，白居易进士及第，少年得意步入长安官场。可是，因为白居易禀性正直敢言，得罪了朝中权贵，以“越职言事罪”被贬出京都。白居易的遭遇，好像是被顾况言中，只不过不是米价贵“居不易”，而是官场倾扎、政治生涯险恶的“居不易”。从此后，白居易多年被贬外放，不是在“地僻无音乐”的浔阳江头做司马，就是在“唯闻啼猿”的三峡边做忠州刺史，五十岁那年才来到他向往的杭州当任刺史，在杭州展现了他文如其人、人如文的真正的白居易。

白居易在杭州最卓著的政绩是治理西湖。当时的西湖经常淤塞，雨季时湖水泛滥流失，旱季时湖浅水涸。白居易遂带领民众修筑湖堤设闸蓄水，解决了西湖周边农田用水，旱涝保收。也使西湖常年碧水盈盈，青山倒影，垂柳依依，变得格外美丽起来。后来的苏东坡有诗雅赞“欲把西湖比西子，浓妆淡抹皆相宜。”白居易非常喜欢西湖风景，写下了大量歌咏西湖的优美诗文，吸引许多诗人墨客纷纷来西湖吟诗作赋。宋之问、李白、孟浩然、崔灏、刘禹锡、元禛、贾岛等十多位著名诗人，都曾来为西湖咏题。诗以景名，景借诗传，使得西湖由此名扬天下。“上有天堂，下有苏杭。”杭州的美誉正是与西湖景色相彰得益的。

白居易为政清廉，生活俭朴，离任时把自己节省存下来的官俸留给官库，嘱后任职者遇公用开支不足时补用。后来这笔钱连续用了50多年。如此以私奉公的白居易，着实难能可贵，在那千多年前的封建官吏中，有哪个能这样做的呢？就是这样的白居易，却很谦逊地说他“不才空饱暖，无惠及饥民。”他留下了一湖清水，一道白堤（为纪念白居易而命名的堤）和许多优美的诗篇，而他带走的又是什么呢？是两袖清风和两片石头。白居易临离杭城时，依依不舍，他到天竺山捡了两片石头留作纪念。“唯向天竺山，取得两片石，此抵有千金，无乃伤清白。”可就是这两块作为纪念的小石片，又不是两块金子，竟有感不安地说是有伤他为官的清白廉洁。这是何等感人肺腑的皑心的表白。当我在杭州获悉这一记载史料时，心被感动得要向这位古人白居易喝一个响彩。白居易如果是当今的政府官员，也应该是我们学习的榜样的。相信时下的贪官污吏面对这位古诗人，也会汗颜！

阳春三月，暖风习习。我静静地站立在西湖白堤上，面对着悠悠荡荡的湖水，遐想越千年，脑海里流动着白居易的许多诗行。眼前好像看到在修筑湖堤的劳动人群中，白居易“衣襟泥水

湿，满头汗淋漓。”的身影。忽然逆常性地感觉到：事过境没有迁，物是人没有非。看这西湖虽已历经千多个冬夏春秋风风雨雨，景色依然美丽不变，白居易的诗篇和他的美好形象，依然留存在杭州人民的口上、心上。也在我的口上、心上。

古诗词赏析

城南

【宋】曾巩

雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

【注释】

①横塘：曲折回环的池塘。

②乱山高下：群山高低起伏。

③草色齐：草色一样的青，一样的绿。

【译文】

春雨迅猛，池塘水满，遥望群山，高低不齐，东边西侧，山路崎岖，热热闹闹地开了一阵的桃花和李花，此刻已经落尽了，只见眼前春草萋萋，碧绿一片。

【赏析】

曾巩，以散文著名，列在“唐宋八大家”里，其七言绝句颇有王安石风致。

这首小诗描绘了雨后福州城南野外的自然风光。笔调轻快,写景如画,是曾巩诗作中的杰出篇章。本诗以暴雨过后,并通过与“桃李花开尽”对比，烘托出青草的难以摧毁的精神。三、四句雨后两幅小景是：昔日绚丽似锦的桃李经受不住暴雨袭击的考验，已经零落殆尽，结束了一年一度的短暂青春；而惟有一片青草，不仅未被摧毁，反而翠绿欲滴，并且长得齐齐整整，毫无零乱倒伏之状。这暗示一条哲理：桃李虽艳丽，生命力却弱；青草虽朴素，生命力却甚强。我们可以桃李喻指那些浅薄无能、昙花一现的人物；以小草喻指那些朝气蓬勃、脚踏实地、勤劳顽强的创造者。只有后者才能长葆青春，创造美好的生活。

语文版六年级语文第五单元晨读资料

第五单元晨读资料 【课文主旨】 ●《奇异的琥珀》本文通过合理的想象，生动具体地记叙了人们根据一块奇异的琥珀推测 出它的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。 ●《表里的生物》本文讲述了“我”小时候认为凡能发出声音的，都是活的生物，所以对 父亲的表极为好奇，并相信父亲说的表里面有一个“小蝎子”的事。表现了童年的“我” 对事物有着强烈的好奇心，说明我是个善于观察、爱思考的孩子。 ●《自然之道》这篇课文以作者一行人在海岛上的所闻、所见、所做、所想为线索，描写 了幼龟群离巢入海，却因人类的自作聪明而被食肉鸟啄食的故事。告诉我们大自然万物都有其生存之道和避害的本能，我们不能违背。 ●《一个这样的老师》本文讲述了“我”六年级时的科学课老师怀特森先生教“我们”学 会质疑的故事，告诉大家：要学会独立思考，独立判断，要有科学的怀疑精神，才能更好地学到知识。 ●《最佳路径》本文通过记叙世界著名的建筑大师格罗培斯设计迪斯尼公园路径的故事， 告诉我们顺应人们的需求，给人以自由选择的空间，是一种科学的方法，它体现了“以人为本”的思想，能产生最好的效果。 【词语】 琥珀松脂渗出包裹澎湃粘稠详细柔嫩逼近生机孵化 嘲鹰巢穴颓丧愚蠢明媚云霄单调神秘呈现入神恐怖 凯歌博学抿嘴轿车勉强警惕蜇人蛰伤冷淡优雅思绪 面面相觑争先恐后愚不可及响彻云霄前俯后仰大同小异出生入死 饶有兴趣郑重其事从容不迫精心培育精心设计 【近义词】 逼近——接近约摸——估计猛烈——强烈快活——快乐透明——透亮推测——推想增加——增添轻易——容易请求——恳求丑恶——丑陋呈现——显现证实——证明震惊——吃惊观察——察看踌躇——犹豫企图——打算焦急——着急颓丧——沮丧狡黠——狡猾警惕——警觉详尽——详细绝迹——灭绝精心——细心启发——启迪绵延——连绵思绪——思路催促——督促料理——照料方案——计划焦躁——烦躁微不足道——微乎其微胸有成竹——胜券在握郑重其事——一本正经 【反义词】 快活——悲伤透明——浑浊详细——粗略柔嫩——坚硬洪亮——沙哑增加——减少主动——被动丑恶——俊美坚硬——柔软拒绝——接受单调——丰富保护——破坏紧张——轻松颓丧——振作警惕——麻痹满意——失望焦躁——平静开放——封闭详尽——简略 踌躇不前——当机立断面面相觑——从容不迫微不足道——举足轻重 【成语】 成语盘点：成千上万争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄自作聪明面面相觑胸有成竹郑重其事 微不足道漫山遍野 成语接龙：胸有成竹——竹报平安——安步当车——车水马龙——龙马精神——神色自若——若无其事——事败垂成——成竹在胸

二年级下册5到8单元晨读材料

五美丽神奇的大自然（一） 这个世界是一个五彩缤纷的世界，正是有了大自然的几分姿色，让世界变的更加丰富多彩。大自然的景色，让人想变成蝴蝶飞到世界的各个地方去游览一番。好多地方的景色让人留恋忘返。这，就是大自然的神奇。大自然的四季更是让人回味无穷。大自然的景色是无法用语言能形容出来的，它的美用心才能去感受。希望这大自然的这种美是是永久不灭的。 江畔独步寻花 【唐代】杜甫 黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。 赏析： 这是一首别具情趣的写景小诗。小路上花团锦簇长满花朵的枝条被压得低垂下来花瓣之上是流连忘返的彩蝶它们围绕着花枝翩翩起舞。从这里我们嗅到了浓郁的花香。花旁的小路上有清脆啼鸣的黄莺它们活泼自在的神态给人一种轻松愉悦的感觉。诗人用“时时”、“恰恰”这些极富韵律的字眼使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感也使得

诗歌有着更明快、更流利的节奏。全诗语言充满了口语化色彩。读起来令人感到非常亲切而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。 首句“黄四娘家花满蹊”点明寻花的地点是在“黄四娘家”的小路上。“蹊”是小路。“花满蹊”是说繁花将小路都盖住了连成片了。此句以人名入诗生活情趣较浓、颇有民歌味。 次句“千朵万朵压枝低”。“千朵万朵”形容数量之多。“压枝低”中的“压”和“低”两个字用得十分贴切、生动形象地描绘了春花密密层层又大又多沉甸甸地把枝条都压弯了。 第三句“留连戏蝶时时舞”。“留连”是形容蝴蝶飞来飞去舍不得离开的样子。花枝上彩蝶蹁跹因恋花而“留连”不去暗示出花的芬芳鲜艳。花可爱蝶的舞姿亦可爱不免使漫步的人也“留连”起来。这句从侧面写出春花的鲜艳芬芳。其实诗人也被万紫千红的春花所吸引而流连忘返。但他也许并未停步而是继续前行因为风光无限美景尚多。 第四句“自在娇莺恰恰啼”。“娇”是形容莺歌柔美圆润。“恰恰啼”是说正当诗人赏花时正在赏心悦目之际恰巧传来一串黄莺动听的歌声将沉醉花丛的诗人唤醒。只因为诗人内心欢愉所以想当然地认为黄莺是特意为自己歌唱。这与上句说彩蝶留连春花一样都是移情于物的手法。由于诗人成功地运用了这一手法使物我交融情景相生。这类题材盛唐绝句中屡见不鲜。但象此诗这样刻画十分细微色彩异常秾丽的则不多见。杜甫在“花满蹊”后再加“千朵万朵”更添蝶舞莺歌景色就秾丽了。这种写法可谓前无古人。

2021高三语文晨读材料汇编四

2021高三语文晨读材料汇编四 一、默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。） 《陋室铭（）》刘禹锡 山不在高，有仙则。水不在深，有龙则灵。斯（）是陋室，吾德。 痕上绿，草色入。谈笑有鸿儒（），往来无白丁（）。可以调素琴（），阅金经。无丝竹（）之乱耳，无之劳。南阳诸葛（），西蜀子云（）亭。孔子云（）：何陋之（）有？ （答案在本期最后） 《陋室铭》理解性默写： 1．刘禹锡在《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、草色翠绿的句子是“____________,____________”。2．刘禹锡在《陋室铭》中“_______________ ,_____________”两句举古人古迹，“____________,_____________”引古语自慰自勉，机趣横生，意味深长。 3．刘禹锡在《陋室铭》中借陋室喻志的句子是：“_________,____________”。 4．《陋室铭》中表现主人交往之雅的句子是：“___________,_____________”。 5．刘禹锡《陋室铭》用来表现自己摆脱了喧嚣生活和复杂公务的欣喜之情的句子是：“_____________,_____________”。 6．《陋室铭》中，诗人从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊，情趣高雅的句子是：“_______________，_______________”。 7．刘禹锡《陋室铭》中，作者以古代名贤自比的句子是“________________，________________”。（答案在本期最后） 二、翻译快车（选取最新模拟题上的一个句子，因为文言文划线句子中重点实词、词类活用、特殊句式最为集中，尽量选择受文本干扰少的句子，逐字直译，并告知学生得分点。） 时功状盈几，郎吏不能决，（张）嘉贞为详处，不阅旬，廷无稽牒。 时：当时。功状：报告立功情况的文书。盈：满。几：桌案。郎吏：郎官。决：断。详处：审阅处理。阅：经历，过。旬：十天。廷：朝廷稽：核查。牒：文书。 整句翻译：当时报告立功情况的文书放满桌案，兵部的郎官不能决断，张嘉贞帮他审阅处理，不到十天，朝廷就没有了待核查的文书。( “盈几”“详处”“阅”“稽”“牒”各1分，共5分) 三、文化长廊（选取8个知识点，两个选择题，在重点处黑体标注出。） 1．寝疾，指卧病。大渐，指病危之意。不豫，有时也可以指天子或尊长有疾。 2．近幸，指受到帝王宠幸的人，其往往假借皇威勾结朝臣干预朝政。既包括皇妃、宫女等宫中女子，也包括“中官（即宦官）”。 3．起居注，记录古代帝王、皇子和后妃的言行。从汉以后，几乎历代都有起居注，是撰修国史的基本材料之一。（注意：起居注不记录皇子后妃的言行）

中考满分作文-7篇晨读作文

1 那一次，我很受启发 桌子的一边，是我；对面，是从小教我下棋的老师；中间，是一盘棋。我与老师对垒，企图寻求人生的答案。 这盘棋，我很想赢下来。第一步，怎么走？我举棋不定，师傅说：“首步下好，可定全局。”我走哪里？是啊，我走哪儿呢？前面的路似乎已被大雾封锁，我依窗凝望，斑驳可见一个孤影在唤我前去，他是谁，是幸运之神，抑或是噩运之神？我茫然了。去吧，路还是要走的！我怎能因为恐惧而停滞不前。棋子“啪”的一声落下。 大战很快进入白热化状态，一黑一白在棋盘上驰骋厮杀，难解难分。可是，看得出来，我已处下风，我的“一条大龙”已陷入危机，一股咄咄逼人的杀气向我逼来。我该怎么办啊？是啊，我该怎么办呢？前面的路，无疑是充满风险，可是我的这条“大龙”要想保住，我必须走这条险路，我已无法回头，唯有全力以赴。也许我会遍体鳞伤，也许我会心力交瘁，可是只有拼尽全力，才会有胜利的机会，我镇定一下，棋子坚定地落下…… “啪”，最后一颗棋子落下，我输了，那条大龙终究没有逃脱被围剿的命运。我输了。内心已然一片空白，心底一片冰凉。所有的自信似乎一瞬间消逝，再也不会回来。神色的变化怎能逃过老师的法眼。“我输了。”我苦笑。“是啊，你又输了。”老师稍作停顿，睿智的目光从我身上扫过，说道：“可是，这只是一盘棋而已，人生的棋可绝不是一盘就可以下完的。”我看着老师，“老师是说……”老师一边收拾棋子，一边说道：“众多棋局，扑朔迷离，千变万化，如天上的星星让人眼花缭乱。其实谁都会输，也都会赢，重要的是该如何看待输赢，更要知道如何去赢，日后，还有许多盘棋等待你去下，要努力啊！” 老师的话，如醍醐灌顶，我的心门顿时打开；人生如棋，黑白相间，有输有赢，永不言败！我没想到，困扰我这许久的问题，在一盘棋里得到解决了。那一次，我很受启发！ 2 记住这一天 看到这个题目，我沉重的心轻松了许多，因为这对于我们来说太熟悉了，昨天的一切历历在目。 镜头1 清晨5点多。许多人还在梦乡，我却早已睡不着了，鼻子不通气使我难以入眠，翻来覆去，脑中犹如一团乱麻。一个星期以来，鼻炎的痛苦一直困扰着我，虽不是什么大病，可经常流鼻血，整日的鼻子不通也够人受得了。明天就要中考了，如果考场上流鼻血止不住，如果鼻子不通气影响考试，如果……一系列的问题，使父母和我终日不宁。怎能不急？难道平日付出的辛苦和汗水就这样白费了吗？想到这些我头脑发热，一摸鼻子，糟糕，又流了！ 镜头2 医院。上午，父母带我来到医院看病，他们焦虑不安地向大夫讲述我的病情。医生一面给我上药，一面安慰我不要着急，并教给我许多止血的办法。“如果真流血了，不要急，用手压迫出点血，涂上我给你开的药粉，马上就好。”别看平时父母安慰我没用，可医生一说，我好像吃了定心丸似的。临走，医生扶着我的肩膀说：“好好考，祝你成功！”多好的医生。我真感激他！ 镜头3 晚上。经过一个下午的准备，我的心绪稳定了不少，信心也增添了几分，洗过澡，静下心来想起了明天的考试。“铃——”一阵电话铃声响起，拿起话筒，传来班主任亲切的话语：“××，一切准备好了吗？”“差不多了，您放心吧，老师。”我回答。“差不多可不行，一定要准备好。你最近鼻子不舒服，晚上睡觉千万别着凉，明天多带点手纸,以防万一。”如同慈母般的叮嘱，一句句印在了我的脑中。“××，加把劲啊！你是有实力的，相信自己，既然报了，就一定能考上。”如同慈父般的鼓励，句句铭记在心。谢谢您，老师！ 镜头4 夜深了，我躺在床上想着一天的一切，好心的大夫，关心我的老师，还有我的爸爸妈妈，是他们给予我力量，给予我战胜一切的信心。我的心如同一团火焰，照亮我面前即将要走的崎岖之路、光明之路、胜利之路…… 难忘的一天啊！

【2017.7.23】晨读材料

“领导可插队”暴露出的真问题 “领导有特权，就可以插队，排号是针对老百姓的。”7月14日，盐城市阜宁县交警大队违章处理中心窗口的一位女性工作人员与前来办理业务的男子争执的视频在网络上疯传，让视频中的“女主角”一时间成了“网红”。事发后，阜宁县公安局交警大队召开总支委会，对当事人焦爱芹予以辞退。 “领导有特权，就可以插队，排号是针对老百姓的。”貌似是一句大实话，其背后暴露的真问题耐人寻味。 其一，暴露出“重官轻民”的意识还在一些办事人员身上存在着。到政府服务窗口办事，理应本着先来后到的原则，无论是领导还是百姓都应当一视同仁。可这位工作人员道出“领导就是有特权”，“排号就是针对老百姓的”的狂语，凸显出“权到底为谁所用”的本质问题。即便百姓排队在先，办事却在领导之后，这种在服务对象上分轻重主次的办事方法，在权力归属上错乱了本末源流，说到底，其意识深处，还是根深蒂固的“官本位”思想。 其二，暴露出在一些服务窗口，还存在“眼睛向上”的做派。在政府服务窗口，工作人员之所以把领导放在置顶的位子，是因为自己的切身利益掌握在领导手中。曾有一位在基层政府服务窗口工作的人员坦言：“我的一切，从升迁到工资再到福利都掌握在上级领导手中，不由得我们不为上级领导服务。”尤其是那些聘用人员对于领导更是言听计从，唯恐服务不到位砸了自己的饭碗。而对普通百姓前来办事时与领导办事发生冲突，自然是先领导后百姓。 其三，暴露出“权力私利”的观念还有一定的市场。政治学上有一个基本原理：就是权力源自哪里，就对哪里负责。从根本上说，干部和公职人员的一切权力，都是人民所赋，也理当为民所用。可问题是当领导与百姓的位置放在同一框架里时，是领导在先，还是百姓在先，考验着他们执政理念。尽管平素里为人民服务的口号喊得山响，但一遇到具体问题时，百姓的权益就会被侵害。“让领导先走”与“领导有特权，排号是针对老百姓的”如出一辙，击中了为民服务与为官服务位置颠倒的“靶心”。 在信息化时代，人人都是自媒体，人人都有摄像机。政府部门服务窗口工作人员的一言一行时刻处在公众的监督之下，工作人员与群众口角的狂语一出就会通过网络传播到社会上，那些残存在某些人思想的旧观念在转眼之间就暴露无遗，倒逼为民服务者必须保持慎独慎微的状态，哪怕对百姓一点点不恭都会遭受到无情的谴责与问责，届时，只能落得个自砸饭碗、卷铺盖走人的结局。（via人民网）

三年级上册晨读材料

第一周 ◆声律启蒙 云对雨，雪对风，晚照对晴空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 ◆成语（风雨雷电） 寒风割面秋风萧瑟秋风送爽枪林弹雨 滂沱大雨晴天霹雳栉风沐雨雷厉风行 ◆古诗 凉州词 王翰（唐） 葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回? ◆好句佳段 晶莹的露珠是快乐的。你看!它们笑着，滚着，从一片叶子滚到另一片叶子上;你瞧!它们滚着，跳着，渐渐地变小;你听!当植物们纷纷感谢露珠的时候，露珠们却笑着说:“我奉献，我快乐.”

第二周 ◆声律启蒙 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓风霜，途次早行之客； 一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。 ◆成语（数字） 一反常态一概而论一哄而散一挥而就 一见如故一箭双雕一脉相传一诺千金 ◆古诗 《泊秦淮》 杜牧（唐） 烟花寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。 ◆好句佳段 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。 春天来了！你看万紫千红的花开了，把可爱的草，树木，鸟，兽，虫，鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

◆声律启蒙 沿对革，异对同，白叟对黄童。 江风对海雾，牧子对渔翁。 颜巷陋，阮途穷，冀北对辽东。 池中濯（zhuó）足水，门外打头风。 ◆成语接龙 化为乌有、有机可乘、乘风破浪、浪子回头、头重脚轻、轻而易举、举目无亲、亲如手足 ◆古诗 芙蓉楼送辛渐 王昌龄（唐） 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 ◆好句佳段 秋，不是常说是金色的吗？的确，她给大自然带来了丰硕的果实，给包括人在内的众多生物赏赐了无数得以延续生命的食粮。扑入车窗的景色，使我生发了一种似曾相识的感触。

晨读材料六

晨读材料六 高三 2013-01-14 09:52 晨读材料六 早读材料11 一、基础知识（记住） （一）字音 同仇敌忾kài不卑不亢kàng坎坷kě可汗ka hán恪ka守倥偬kǒng zǒng会kuài计窥kuī探傀儡kuǐ lěi邋遢lā ta拉家常lá丢三落là四书声琅琅láng唠láo叨落lào枕奶酷lào 勒la索勒lēi紧擂l?i鼓赢 l?i弱果实累累l?i罪行累累lěi罹lí难 （二）字形 报销协奏曲胁迫发泄休憩自诩手续宣泄喧闹巡 视询问徇私蜿蜒谒见贻误游弋演绎肄业荧 光蜂拥踊跃幽怨犹如良莠座右铭授予鱼水情 （三）辨析 [淳厚醇厚]“淳厚”指诚实朴素，如“他为人淳厚”。“醇厚”，①指气味、滋味纯正平和，如“酒香醇厚”；②同“淳厚”。 [窜改篡改]二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。“窜改”指改动文件、书籍、古书中不应该改动的部分，单指文字改动，改动(成语、文件、古书等)。不含贬义，如：他将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹”。“抄写文件要细心，不要随意窜改”。“篡改”指把正确的东西强行或暗中改为不正确的东西，用作伪的手段改动或曲解 (经典、理论、政策等)。不限于文字的，含贬义，如“他们肆意篡改历史”。 [篡夺撺夺]“篡夺”指用不正当的手段夺取地位和权力，如“篡夺皇位”。“撺夺”指从旁鼓动人干某事，怂恿，如“他一再撺夺我学打麻将赌钱，我可不干那事”。 [担当担负担任负担]“担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是责任，任务和艰巨的工作。“担负”着重于负责，它一般不与具体职务名词搭配。“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有些不同，除负担工作，责任外，还与生活费，代培费搭配，且它还有名词用法。“担任”多指职务。 （四）名句 1、子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 【译文】孔子说：“到了寒冷的季节，才知道松柏是最后凋谢的。”

超级正能量晨读励志文章

超级正能量晨读励志文章 个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧!下面由小编与大家分享超级正能量晨读励志文章，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：人生就像巧克力 我很喜欢阿甘正传里的一句话“生命就像一盒各式各样的巧克力，你永远不会知道自己会得到什么。”阿甘是个有点轻度智障的美国人，他的母亲自小训练他要乐观、正面的面对人生，所以不管面对什么样的环境，他都能够苦尽甘来，有人说那是电影，即便是现实中真的有这种人，那也是运气好而己，但真的是如此吗? 那世界首富比尔盖茨呢?也是运气好，那么多软件公司，只有他运气特别好，其他人运气都不好，真的是这样的吗?很多人把自己的成就归功于自己的能力，而把失败归因于运气不好，其实人生中真的没有失败，只有暂时停止成功，只有放弃，才是真正的失败，运气就好比是春、夏、秋、冬一般是轮流替换的。只要不放弃，目前的情况都只是暂时的，总会有解决的方法。 正面思考的定义的是，在遇到挑战或挫折时，人们会产生“解决问题”的企图心，并找出方法正面迎接挑战。反之，负面思考就是一遇到挫折，人们就被负面情绪打败，而责怪自己、环境，最后选择退缩、放弃或报复。问问你自己，你是属于正面思考或是负面思考的人，那将决定你的未来。 不管是经营家庭、感情、事业、健康怀抱着正面积极思考的心态是很重要的，不要抱怨、责怪，这个世界上每个人都有不同的问题，如果你觉得自己不幸，那么想想海伦凯勒，生下来不久就眼瞎、耳聋、口哑，如果你跟她交换身份，你愿意吗?人生有顺境与逆境，但重点是你要如何的面对你的人生，是用积极乐观的思维或是怨天尤人的角度，这个答案在你这儿，旁人无法为你作决定，毕竟是你要经营自己的人生，那为何不改变思路，从现在开始训练自己用积极、乐观的思考来面对生命中的每一天。 励志文章2：别为今天感到挫折

2021高三语文晨读材料汇编十

2021高三语文晨读材料汇编十

三、文化长廊（选取8个知识点，在重点处黑体标注出。） 【中国古代官员考核制度】 1、考核在中国古代也称为考绩、考课、考校或考功 2、据史籍记载，在中国古代原始社会，黄帝时设置了百官，尧、舜时就有了考课制度。 3、明代的官员考核分文武两大系统进行，文官考绩方式主要是“考满”、“考察”，武官考绩亦称“军政”。 4、考满，即按任职年限考核，规定任满三年举行第一次考核，称初考；满六年举行第二次考核，称再考；到九年一个任期举行第三考核，称通考。 5、“考察”是不论官员的个人任职时间，统一对所有官员的定期考核，并根据考察结果作出相应处置。“考察”又分“京察”和“外察”。 6、京察是针对全体京官的考察，明代一般六年举行一次； 7、外察是对京城以外官员的考察，又称为“大计”，明代一般三年举行一次。 8、清代对各级官吏的考核仍为“考满”和“考察‘两种。考满即实行一年一考，三考为满。颁布”四格八法“制度，所谓“四格”，即守、政、才、年。所谓“八法”，系指贪、酷、罢软无力、不谨、年老、有疾、浮躁，才力不及八者，八法与明制同。。 四、时文简评 像弱者一样感受世界的是强者吗？ 来源：中国青年网 ①查理·芒格说：“对于一个手里拿着锤子的人来说，满世界都是钉子。”同样，对于一个自诩为强者的人，眼里所见皆为弱者。 【引用名言+化用名言，类比说理开篇】 ②今天朋友圈被中国农业大学人文与发展学院叶敬忠教授的一篇致辞刷了屏，有媒体评价，叶敬忠院长的致辞，充满浪漫的情怀和朴素的思想，希望毕业生能够保持纯真与真实，能够时刻深入自己的内心，倾听良知发出的声音；同时他告诉学生，要记住人文与发展学院倡导的在社会发展和日常生活中的普通人视角，尤其是要尝试像弱者一样感受世界。（引出观点） 【引入热点社会现象，关注当下，关联现实】 ③向弱者一样感受世界，是因为他们是强者吗，当然不是。这样温情的表达，只是叶教授的一种劝诫之语或者一种期望。农业大学的学习，将来避免不了要跟农村农民打交道，而农民向来是所谓强者眼中的弱者。 当然，这种强弱的对比更多的是思想和学识上的一种类比。希望他的学生在面对不理解的事情时，不妨站在对方的立场上进行思考。 【透过现象看本质，对热点现象提出个性解读，主张换位思考。】 ⑤或者说，他希望他的学生有包容的精神和博爱的情怀。在一个强调“出头”“成功”的浮躁环境里，寄语学生沉下去像弱者一样感受世界，其实就是希望学生能够知晓，平凡并不可怕，自视甚高，目中无人才可怕。 【深入理解教授对学生的深切寄望：拥有包容的精神和博爱的情怀。】 ⑥可到底什么样的人是弱者？弱者的世界是怎样的？其实哪里有标准答案，只不过是世俗的功利观催生的一种带有先天性歧视的表达。 【笔峰一转，引入核心话题，引出对强弱的定义与理解的深入探讨。】 …… ⑾布施与他三尺地，休夸谁弱又谁强。保持一颗平常心，不激进，不妄为，才能感受到这世界没有强弱之分，高下之别，才能让这个社会更和谐友善。 【卒章显志，保持平常心，世界本无强弱之分】 五、诗歌鉴赏

晨读材料利用示范

给大家分享一篇文章教教你们怎么用晨读材料~ 2014年06月04日，《人民日报》第五版，人民时评文章—— 激励见义勇为不能靠“键盘侠” 近日在山东招远麦当劳餐厅里，一名女子于众目睽睽下被人凶残殴打致死，令全民震惊、举国愤慨。人们在痛惜被害女子、谴责邪教暴徒的同时，也再次展开了对见义勇为的讨论。有人发问，“危急时刻为什么无人挺身施救？”有人反思，“我们的勇士是不是都在互联网上？”还有人提出，见义勇为的制度支撑有待进一步完善……【事件：山东招远事件再次展开对见义勇为的讨论】 虽然众说纷纭，但毋庸置疑的是——在这个世界上，没有谁可以成为一个孤岛，我们注定要在相互守望中共同前行。案件发生后，太多不同的诘问，有指向法律法规的，有指向社会风气的，有指向个人勇气的……所有这些“角度”都不无道理，但我们不能陷入一个怪圈：声讨谴责一番之后，便将其归入谁都能说几句、可谁都没有扛起责任的“无解之题”，甚至让这一事件仅仅成为鲁迅先生笔下“无恶意的闲人”口中的“谈资”。【解读：一方面诘问各有道理，但不应陷入怪圈：“无解之题”、“闲人谈资”】 尤其是，我们不希望“不敢见义勇为”，成为一个被互相暗示的认知——渲染得越多，不作为的人就越多。事实上，我们身边的正能量远比负能量多。这些年来，从最美司机吴斌、最美教师张丽莉、最美妈妈吴菊萍，到最近为救学生不幸坠楼身亡的朱长海老师，再到5月31日宜春砍人事件中“带伤夺刀”的高三学生，见义勇为者远非凤毛麟角。【解读：一方面不希望“不敢见义勇为”因渲染越多不作为的人越多。见义勇为者远非凤毛麟角】 即便在招远血案中，同样有餐厅女经理两次出面制止暴&行、10名群众积极打电话报警。尽管这不足以挽回受害人的生命，但在短短几分钟时间里，面对突如其来的惨剧，人们能做出这样的反应，已是难能可贵，笼统地用“麻木”和“冷漠”去指责他们，有失公允。社会风气从来就是人心向好，它就会更好；人心向坏，它就会更糟。我们不能因为某一负面事件的震撼性，就失去了对世道人心的客观判断，遮蔽了所有对于正义感的信仰，再次掉入“扶不扶老人”那样的纠结心态漩涡。【扩展：餐厅女经理、10名群众等折射社会风气。社会风气好坏与人心所向有关，不能因某一负面事件就失去客观判断、遮蔽正义感信仰，掉入纠结漩涡】道德风气从来就不是只有温馨温情的一面，它需要付出，需要勇气，甚至是不得已的沉重代价。国家和社会有义务通过制度、法律以及其他各种救助方式，让见义勇为得到最大程度的鼓励，避免让英雄流血又流泪，丢掉了挺身而出的果敢。从这个角度来看，完善相关奖励与保障制度，不仅有利于彰显社会公平正义、消除百姓对见义勇为的顾虑，也有利于形成见义勇为的良好社会氛围。【措施：道德风气需要付出、勇气、甚至代价；国家、社会等通过各方式让见义勇为得到最大鼓励。完善相关奖励与保障制度，不仅、而且】 也要看到，许多时候，“见义勇为”不可能都是通过理性换算，把得失利弊的算盘拨打得清清楚楚，再决定是否去担当。一个社会最大的忌讳，就是有人设置出两套道德标准——一套用在别人身上，“你怎么能不管？”另一套用在自己身上，

新部编版六年级下册语文 第1、2单元晨读资料

积累词语：嘉祥锦小六下语文第 1、2 单元晨读资料 1 北京的春节 1、陈醋泡蒜饺子榛子栗子蜜饯掺和杂拌儿擦黑眨眼元宵亲戚小贩 2、摆摊轿车娴熟骆驼腊月水浒传展览风筝口琴万象更新鞭炮除夕年糕 3、通宵间断万不得已光景又甜又黏截然不同拜年张灯结彩摆摊逛天桥 多音字： zhēng(正月) pù(店铺) zāng(脏水) xiān(纤细) mò(脉脉) 正铺脏纤脉 zhèng(正好)pū(铺盖)zàng(心脏)qiàn(纤夫)mài(脉搏) 作者：老舍（1899-1966），中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。作品大多取材于市民阶层的生活，1950 年创作话剧《龙须沟》。获“人民艺术家”称号。主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。 拓展诗句： 《除夕》史青（唐） 今岁今宵尽，明年明日催。寒随一夜去，春逐五更来。 气色空中改，容颜暗里回。风光人不觉，已著后园梅。 岁除夜会乐城张少府宅（唐）孟浩然 畴昔通家好，相知无间然。续明催画烛，守岁接长筵。 旧曲梅花唱，新正柏酒传。客行随处乐，不见度年年。 2 腊八粥 词语积累： 1、腊八粥细腻板栗狼吞虎咽汤匙（chí）灌溉搅和嘟囔熬粥深褐色染缸肮脏 2 、贼赃贪赃枉法碗筷唾（tuò）沫塞（sāi）灌嘟囔（nāng）浑身肿（zhǒng）胀 3、黄焖（mèn）鸡耽搁奈何 多音字： yān(咽喉)sā(撒网)sǎn(松散) 咽yàn(咽唾沫)撒散 yè(呜咽)sǎ(播撒)sàn(解散) 作者：沈从文（1902-1988），作家，历史文物研究者。代表作：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。 拓展诗句：

语文晨读材料八

高一下学期语文早读资料（八） 一、作文指导——典型的高考议论文结构 （一）议论文“五段三分四环节”：全文共安排五段，三个分论点，每个段落共有四个环节。五段：首段提出中心论点，（观点要明确，应该简洁精练，所以用一段来完成）；主体段落（三段）是论证中心论点部分，是议论文的主体部分，三段分别用三个分论点围绕中心论点展开议论；尾段是归结论述的部分，归结忌讳拖泥带水，所以应干净利落总结得出结论、提出希望等，这些内容安排一段。 四环节：第一个环节：提出分论点。第二个环节：引语（过渡语）。就是将分论点和论据有机联系起来的语句。第三个环节：列举论据。就是使用事实论据阐述前面提出 的分论点；第四个环节：评论扣题。将前面三个环节归结起来，挖掘出事物的普 遍性，回扣分论点。 （二）范文示例 做人的规则 有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。不同的人生有不同的规则，遵守做人的规则，才能走出精彩纷呈的人生之路。（采用类比的方法提出中心论点，引论部分） 把勤奋作为规则，做人就会更充实。（分论点一）“天道酬勤”这句古训，已经潜移默化的成为无数成功人士做人的规则。（过渡语）鲁迅自小便于三味书屋一起演绎着勤奋的故事，正是他的勤奋，让他在人生的道路上游刃有余，即使面临的是人生的大转折——弃医从文，他也没有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的篇章。（列举论据）所以，把勤奋作为人生行动的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘棋最终的王者。（评论扣题） 把责任作为规则，做人就会更踏实。（分论点二）每个人都有自己的角色，完成角色赋予的任务是每个人的责任，为人君就应以仁为责，为人臣就应以忠为责，为人子就应以孝为责。（过渡语）汉高祖以仁为责，实行休养生息政策，让百姓摆脱了饥饿和战乱之苦；诸葛亮以忠为责，一生追随刘备建立蜀汉事业，鞠躬尽瘁，死而后已，为后世所传颂；李密以孝为责，弃官不做，侍奉在祖母的身边，成为孝之楷模。（列举论据）由此看来，把责任作为自己的做人规则，踏踏实实地走好人生的路，必然会无愧于人无愧于心更无愧于世。相信这样的人生才更加精彩。（评论扣题）

晨读材料(四)语文试卷

晨读材料（四） 晨读材料（四） 【美文赏读】 一滴雨中的水声 在非洲，有一种叫黑鹭的鸟，它捕食的方法很特别。它的特别之处在它的翅膀，站在水中，它翅膀张开来，围成一圈，围成伞的形状，然后头蜷缩在伞当中，而尖锐的喙静等猎物的出现。 开始，我很为黑鹭这种掩耳盗铃的捕猎方式而好笑。恰好是那些小鱼和小虾，喜欢往岸边水浅而又阴凉的地方去，比如树阴下或者高大水生植物的阴影里。 于是，这些黑鹭静静地等着，一条小鱼来了，又是一条，钻进它的“阴凉”之下。它用这种几近守株待兔的方式就能“坐等”着猎物送上门来。那些小鱼于是便只有死路一条了。生活中，有些习惯常常是致命的。有时候我们失败了，甚至败得一塌糊涂，也并不是败给了谁，而是败给了我们某种习惯的思维方式或者性格中的某种习惯倾向。 还有一种叫剪嘴鸥的鸟，它的喙上边的一半短些，下面的一半长些，像一把剪刀。 捕鱼的时候，它一边贴近水面飞翔，一边把下面的一半喙伸到水中。如果碰到或者看到鱼，它便迅捷地合下上面的一半喙。 但这样常常是很危险的。如果不幸撞上隐在水上的礁石或其他的硬物，高速飞行的它会因为来不及收回，而使下面的一段喙生生折断。 但剪嘴鸥的家族没有因此而放弃自己的捕猎方式。或许它们明白，生活中注定是要付出代价或者做出牺牲的，没有谁能够毫不付出地把一生走完。 生活的法则永远都是：想得到必须首先付出。 【附：】更多的时候，我爱看蚂蚁在地上急匆匆地奔走。 有一次，见一只蚂蚁拖动着一条昆虫的尸壳在艰难地上一面“大坡”，它横着竖着，推着拉着，变换了多种方式，就是上不去。 但它依旧不屈不挠不肯放弃。 这是条不错的昆虫，如果拉回去，肯定可以够蚂蚁一大家饱餐几天的。于是，我决计帮它，上去就把那条已死的昆虫撕成了两截。 本来，我想以人的聪明去帮它一把，结果蚂蚁看我把虫子撕成了两半，掉转身体就匆匆地离去。或许蚂蚁原来是想以自己的弱小之躯，去试图征服一些东西。和蚂蚁一比，我们多的不是聪明，而是狡猾。 【108个多音字缀句巧记】 61、劲：球场上遇到劲（jìng）敌，倒使他干劲（jìn）更足了。 62、茄：我不喜欢抽雪茄（jiā）烟，但我喜欢吃番茄（qié）。 63、刨：我刨（bào推刮）平木头，再去刨（páo挖掘）花生。 64、弹：这种弹（dān）弓弹（án）力很强。 65、颤：听到这个噩耗，小刘颤（zhàn）栗，小陈颤（chàn）抖。 66、扒：他扒（bā）下皮鞋，就去追扒（pá）手。 67、散：我收集的材料散（sàn）失了，散（sǎn）文没法写了。 68、数：两岁能数（shǔ）数（shù）的小孩已数（shùo）见不鲜了。 69、参：人参（shēn）苗长得参（cēn）差不齐，还让人参（ān）观吗。 70、会：今天召开的会（kuài）计工作会（huì）议一会（huì）儿就要结束了。 71、簸：他用簸（bò）箕簸（bǒ）米。 72、吓：敌人的恐吓（hèè）吓（xià）不倒他。 73、胖：肥胖（pàng）并不都是因为心宽体胖（pán），而是缺少锻炼。 74、耙：你用梨耙（bà）耙（bà）地，我用钉耙（pá）耙（pá）草。 75、伺：边伺（cì）候他边窥伺（sì）动静。

晨读短文

第一篇：Morning Oath I'm an outstanding person! 我是一个杰出的人！ I can make a significant difference in this world! 世界因我而不同！ I totally believe in myself! 我完全相信我自己！ I have complete confidence in myself! 我对自己有彻底的信心！ I'm happy, strong, and powerful! 我快乐，我强壮，我充满力量！ I'm healthy, energetic, and enthusiastic! 我健康，我精力充沛，我热情万丈！ I'm in a terrific mood! 我心情永远舒畅！ I will make the best use of today! 我要充分用好今天， Because today is all I have! 因为今天是我唯一的财富！ I will face all difficulties and embrace every challenge! 我将面对所有的困难和每一个挑战！ I'm the best! I'm the strongest! I'm the greatest! 我最棒！我最强大！我最伟大！ I love this world! I love my life! 我爱这个世界！我爱我的生活！Today is my chance to do something amazing! 今天是我成就伟业的机会！Today I can make a miracle! 今天我要创造奇迹！ 第二篇My Pledge My Oath I can’t stand my awful English! 我不能忍受我的破烂英语！

英语四六级晨读资料6

Smith is reporting the news /even before it happens —and i t4\ll terrible — one disaster after another. Anyway, there is a little The editor is amazed at how quickly Smith gets his stories — f\ only minutes after they happen — but soon he's presented with a contract to sign.Mr. Smith, it seems,/ is really the devi ! The editor is frightened by this news, but he is more frightened/ by the idea /of losing his newspaper, so he agrees to sign. But soon more to tell, but I don't want to ruin the story for you. I really like the^e^old episodeCof "The Twilight Zone" because the stories are fascinating. They are not realistic. But thenagain, irTa way/ they

are, because they deal with human nature.

2021高三语文晨读材料汇编二

2021高三语文晨读材料汇编二 一、默写天地（选材为高考范围64篇先高中后初中，高考前过一遍；横线上为易错书写，括号为需要 解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。） 臣本布衣，躬（）耕于南阳，苟全性命于乱世，不求____________（）于诸侯。先帝不以臣卑（bēi）鄙（bǐ）（），____________（），三顾（）臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激（），遂许先帝以____________（）。后值____________，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有(yòu)一年矣! 【“有”是通假字，通“又”，跟在数词后面表示约数。所以读yòu】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，____________（），恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡（dù）泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，____________（），____________（）奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于____________（），进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效（），不效,则治臣之罪，以告（）先帝之灵。若无兴德（）之言，则责攸之、祎、允等之慢（），以____________（）。陛下亦宜自谋，以咨诹(zōu____________)（）善道，____________（），深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激! 今当远离，临（）表涕零（），不知所云。答案在本期最后 依据《出师表》，理解性默写 9、诸葛亮在《出师表》中写自己在刘备“三顾茅庐”前躬耕南阳时的心态句子是：“________________________,__________________________.” 10、《出师表》中诸葛亮分析天下形势，其中国内有利的主观条件是：“____________________________,_______________________________” 11、《出师表》中诸葛亮认为侍卫之臣和忠志之士毫不懈怠，奋不顾身的原因是：“__________________________,___________________________________” 12、《出师表》中诸葛亮认为，刘禅如果跟将军向宠商讨军队中的事情，就会有“________________,______________________”的稳定局面。 13、《出师表》中诸葛亮希望刘禅能自行谋划，“______________，___________________”深切追念先主临终留下的教诲。 答案在本期最后 二、翻译快车（选取最新模拟题上的一个句子，因为文言文划线句子中重点实词、词类活用、特殊句式最为集中，尽量选择受文本干扰少的句子，逐字直译，并告知学生得分点。） 竺法深在简文坐，刘尹问：“道人何以游朱门？”答曰：“君自见其朱门，贫道如游蓬户。” 竺法深：和尚名；在：存留于某地点；简文：晋简文帝司马昱，据记载简文帝当时还没有登帝位，只是封为会稽王；坐：通“座”，座上宾；刘尹：刘惔；道人：和尚；何以：以何，凭什么、为什么（介词宾语前置）；游：交游；朱门：红漆的大门，指达官贵人之家（借代修辞）；答：回答；君：您；自：

高三语文：晨读材料六.docx

高三语文高效课堂资料 高三语文晨读材料（六） 【美文欣赏】《飞鸟集》（接晨读材料五） 绿叶的生与死乃是旋风的急骤的旋转，它的更广大的旋转的圈子乃是在天上繁星之间徐缓的转动。 权势对世界说道：“你是我的。”世界便把权势囚禁在她的宝座下面。 爱情对世界说道：“我是你的。”世界便给予爱情以在它屋内来往的自由。 浓雾仿佛是大地的愿望。它藏起了太阳，而太阳原是她所呼求的。 安静些吧，我的心，这些大树都是祈祷者呀。 瞬刻的喧声，讥笑着永恒的音乐。 我想起浮泛在生与爱与死的川流上的许多别的时代，以及这些时代之被遗忘，我便感觉到离开尘世的自由。 我灵魂里的忧郁就是她的新婚的面纱。这面纱等候着在夜间卸去。 死之印记给生的钱币以价值，使它能够用生命来购买那真正的宝物。 白云谦逊地站在天之一隅。晨光给它戴上霞彩。 尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。 只管走过去，不必逗留着采了花朵来保存，因为一路上花朵自会继续开放的。 根是地下的枝。枝是空中的根。 远远去了的夏之音乐，翱翔于秋间，寻求它的旧垒。 不要从你自己的袋里掏出勋绩借给你的朋友，这是污辱他的。 无名的日子的感触，攀缘在我的心上，正象那绿色的苔藓，攀缘在老树的周身。 回声嘲笑她的原声，以证明她是原声。 当富贵利达的人夸说他得到神的特别恩惠时，上帝却羞了。 我投射我自己的影子在我的路上，因为我有一盏还没有燃点起来的明灯。 人走进喧哗的群众里去，为的是要淹没他自己的沉默的呼号。 终止于衰竭是“死亡” ，但“圆满”却终止于无穷。 太阳只穿一件朴素的光衣，白云却披了灿烂的裙裾。 山峰如群儿之喧嚷，举起他们的双臂，想去捉天上的星星。 道路虽然拥挤，却是寂寞的，因为它是不被爱的。 权势以它的恶行自夸，落下的黄叶与浮游的云片却在笑它。 今天大地在太阳光里向我营营哼鸣，像一个织着布的妇人，用一种已经被忘却的语言，哼着一些古代的歌曲。 梦是一个一定要谈话的妻子。睡眠是一个默默忍受的丈夫。

中职晨读资料

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻俏俏的，草软绵绵的。 桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛牦，像花针，像细丝，密密的斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑着伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望.。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 匆匆 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？