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劳动与社会保障法学(张荣芳主编)思维导图

图形与几何思维导图

思维导图：思维导图，英文是The Mind Map，又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点，每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的想法；它用一个中央关键词或想法以辐射线形连接所有的代表字词、想法、任务或其它关联项目的图解方式。

几何：几何，就是研究空间结构及性质的一门学科。它是数学中最基本的研究内容之一，与分析、代数等等具有同样重要的地位，并且关系极为密切。几何学发展历史悠长，内容丰富。它和代数、分析、数论等等关系极其密切。几何思想是数学中最重要的一类思想。暂时的数学各分支发展都有几何化趋向，即用几何观点及思想方法去探讨各数学理论。常见定理有勾股定理，欧拉定理，斯图尔特定理等。思维导图是一种体系化的逻辑思维方法，在初中的数学教学中，科学利用思维导图能够更好地帮助学生掌握分析思维、发散思维以及整理思维。特别在数学的图形与几何教学中，通过对图形与集合的证明、推演，并将这些结论综合整理到思维导图中去，可以让学生沿着极强的逻辑线索来理解掌握这些难点数学知识。

企业与劳动者

经济生活第二单元《生产、劳动与经营》第五课《企业与劳动者》学案班级：姓名：课前：对标梳理一．明确目标揭示要点 1．了解企业与公司的含义 2. 理解股份有限公司与有限责任公司的异同 3. 理解企业成功经营的因素 4. 识记企业兼并与企业破产的含义与意义 5. 识记就业的意义、正确就业观的内容、劳动者依法享有的权利、劳动者依法维权的途径。 6．理解在我国国情下，树立正确就业观的意义以及扩大就业的措施。 7．运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。二．旧知回顾承上启下我国的基本经济制度？公有制经济的组成有哪些？非公有制经济的组成有哪些？三．教材导读新知探学（一）企业 1．含义：企业是以＿＿＿为目的而从事＿＿＿＿，向社会提供＿＿和＿＿的＿＿＿＿。 2．地位、作用：企业是市场经济的＿＿＿＿＿，是国民经济的＿＿＿。人们消费的商品和服务，主要是由＿＿提供的。国有企业在我国国民经济中发挥着＿＿＿作用。 3．企业类型——按性质分：国有企业、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。（二）公司 1．含义：公司是设立的，全部资本由＿＿＿共同出资，以＿＿为目的的＿＿＿＿。 2．法律特征：成立公司，必须按照＿＿＿＿和＿＿＿＿的规定，办理一定的登记手续，取得＿＿＿上的承认。公司法定形式：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

通常由三个部分组成：、和。其中及其选出的是公司的决策机构，处理公司重大经营管理事宜。总经理及其助手组成公司的执行机构，负责公司的。是公司的监督机构，对董事会和经理的工作进行监督。 6.公司制的优点：公司制具有、和等优点。 7.公司经营成功的主要因素有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。 8．企业的兼并、联合和破产及其意义（三）劳动和就业 1．就业的意义：（1）对国家和社会来说：就业是，对整个社会生产和发展具有重要意义。就业使得与相结合，生产出社会所需要的和。（2）对劳动者来说：劳动者通过就业获得，从而获得，使社会劳动生产力能够不断再生产。同时，劳动者的就业，有利于实现其自身的，丰富精神生活，提高精神境界，从而促进。 2．我国就业形势严峻的原因： ①； ②； ③。 3．怎样解决就业问题？（1）党和政府：①根本途径：大力发展生产力，促进国民经济的发展。

劳动合同法思维导图

劳动合同法思维导图与你分享，共同成长中国HR论坛 https://www.wendangku.net/doc/1813311882.html,

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值中国记忆力训练网站建立5周年之际，为了感谢大家长久以来对我们网站的支持，我把我们网站的思维导图精华资料按一定的格式进行整理归类，并加上必要的介绍和点评，让以后有志于思维导图学习和推广的朋友更容易入门，更方便地学习，请大家多多支持！ 1、《思维导图的入门制作与作用》文章简介：思维导图制作它不需要什幺高深的专业知识，而且它是我们大脑思维的自然的表达方式。思维导图的使用也没有任何年龄、学历或专业的限制，可以这样说上至９０多岁的老人下至５岁的孩童都可以学习和使用思维导图作为自己提高学习和思维技巧的工具。看了这篇文章，你将会发现：绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样……（来源：海马思维导图）。详情请点击： https://www.wendangku.net/doc/1813311882.html,/viewthread.php?tid=1034&fromuid=262190 2、《思维导图的三招十八式》文章简介：如何利用思维导图这个终极思维工具把大脑的潜力充分的发挥？又怎样把思维导图的快速记忆与创新思维功能发挥出来？请看思维导图的三招十八式……（来源：海马思维导图）。详情请点击： https://www.wendangku.net/doc/1813311882.html,/viewthread.php?tid=667&fromuid=262190 3、《成为思维导图高手的24个习惯》文章简介：想要成为思维导图的高手？好习惯是成功之母！请看《成为思维导图学习高手的24个习惯》，每个习惯都价值连城，只要养成其中的几个好习惯，你一定会取得学习的胜利！（来源：海马思维导图）详情请点击：。 https://www.wendangku.net/doc/1813311882.html,/viewthread.php?tid=31683&fromuid=262190 4、《如何对一本书做思维导图》文章简介：一天内分析几本书并牢记重点？2周内阅读速度提高5-10倍？可能么？看了这篇《如何对一本书做思维导图》你将明白这些都不是神话，完全可以变成现实，正所谓君子善借于物也，有了好工具，一切都不难……（来源：海马思维导图）。详情请点击： https://www.wendangku.net/doc/1813311882.html,/viewthread.php?tid=31681&fromuid=262190 5、《看清你的思维图谱-14张核心形象思维图的应用妙法》文章简介：有了这14张人类思维方式的根本路线图，将彻底根治思维混乱，五分钟直击问题要害！你知道吗？每个人的思维都是可以通过14张核心思维来理清的。全球思维科学领域的专家们为了找到这14张图足足耗去了50年的光阴，而它在全球的普及却是在一夜之间。今天，只要你花三个小时来掌握这些图形，

七年级数学上册第四章基本平面图形

第四章基本平面图形第一节线段、射线和直线【学习目标】 1．使学生在了解直线概念的基础上，理解射线和线段的概念，并能理解它们的区别与联系． 2．通过直线、射线、线段概念的教学，培养几何想象能力和观察能力，用运动的观点看待几何图形．3．培养对几何图形的兴趣，提高学习几何的积极性．【学习重难点】重点：直线、射线、线段的概念．难点：对直线的“无限延伸”性的理解．【学习方法】小组合作学习【学习过程】模块一预习反馈一、学习准备 1.请同学们阅读教材，并完成随堂练习和习题 2．（1）绷紧的琴弦、人行横道线都可以近似地看做。线段有端点。（2）将线段向一个方向无限延长就形成了。射线有端点。（3）将线段向两个方向无限延长就形成了。直线端点。 3．线段射线和直线的比较概念图形表示方法向几个方向延伸端点数可否度量线段射线直线 4．点与直线的位置关系点在直线上，即直线点；点在直线外，即直线点。 5．经过一点可以画条直线；经过两点有且只有条直线，即确定一条直线。二、教材精读 6．探究：（1）经过一个已知点A画直线，可以画多少条？解：（2）经过两个已知点A、B画直线，可以画多少条？解：（3）如果你想将一根细木条固定在墙上，至少需要几枚钉子？解：归纳：经过两点有且（“有”表示“存在性”，“只有”表示“唯一性”）实践练习：如图，已知点A、B、C是直线m上的三点，请回答 A B C m （1）射线AB与射线AC是同一条射线吗？（2）射线BA与射线BC是同一条射线吗？（3）射线AB与射线BA是同一条射线吗？（4）图中共有几条直线？几条射线？几条线段？分析：线段有两个端点；射线有一个端点，向一方无限延伸；直线没有端点，向两方无限延伸解：三、教材拓展 7.已知平面内有A,B,C,D四点，过其中的两点画一条直线，一共能画几条？分析：因题中没有说明A,B,C,D四点是否有三点或四点在同一直线上，所以应分为三种情况讨论解：实践练习：如图，图中有多少条线段？

2017年高考政治《企业与劳动者》知识点归纳

2017年高考政治《企业与劳动者》知识点归纳 2017年高考政治《企业与劳动者》知识点归纳第五课企业与劳动者 ◆考点1：生产的微观主体---企业 ●知识点1：现代企业的组织形式（1）企业的含义：（以营利为目的、经济组织）（2）地位：企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞，是社会主义市场经济的微观基础）（3）企业的类别 ①国有企业、集体企业、私营企业、外资企业（性质） ②公司、个人独资企业、合伙企业。（投资者承担责任的方式） ●知识点2：公司的类型（1）含义：（以营利为目的、企业法人）、（公司制，是现代企业主要的典型的组织形式。）（2）公司的义务：①必须遵守法律法规；②遵守社会公德、商业道德，诚实守信； ③接受政府和社会公众的监督，承担社会责任。 ★公司的社会责任，是指公司不能仅仅以最大限度地为股东们营利或赚钱作为自己的惟一存在目的，而应当最大限度地增进股东利益之外的其他所有社会利益。如遵守法律法规，依法纳税、诚实守信、遵守社会公德，商业道德，环境保护、节约资源、维护职工（消费者）权

益（如不拖欠工资、提高福利待遇）等）（3）公司的类型：有限责任公司和股份有限公司 ①相同点：A、都是企业法人B、承担有限责任（公司和股东）C、组织机构相同（有限公司和股份公司的共同特征，是“有限”和“合股”。） ②最大的区别：能否把全部资本分成等额股份，向社会公开发行股票，募股筹资。 ③我国可以设立一人有限责任公司（4）公司制的优点：独立法人地位、有限责任制度和科学管理结构 ●知识点3:公司的组织形式（1）决策机构：股东大会（最高决策机构）、董事会。（负责重大经营管理事宜）（2）执行机构：总经理及其助手。（负责日常经营）（3）监督机构：监事会。（监督董事会和总经理的工作） ●知识点4:公司经营与公司发展（1）公司经营的目的——是利润（2）公司经营成功的因素 ▲①树立科学发展观，坚持以人为本，做到全面、协调、可持续发展。 ②遵循价值规律，制定正确的经营战略。（首要因素） ③要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。（关键） ④要诚信经营，树立良好的信誉和形象。（无形资产，重要因素）

第5课企业与劳动者—教案

第五课企业与劳动者 1．知识目标 ○了解企业的含义及其社会作用、地位。 ○了解公司的基本含义及设立公司的要求。 ○懂得公司经营必须遵守法律道德规范及承担社会责任。 ○了解有限责任公司和股份有限公司的含义。 ○理解有限责任公司和股份有限公司的共同点与不同点。 ○知道公司组织机构的基本构架并懂得它们各自承担的职能。 ○了解公司制的优点。 ○了解公司以外的其他企业组织形式。 ○了解公司经营的直接目的。 ○理解影响公司经营成功与否的基本因素。 ○理解企业兼并与破产的积极意义与作用。 ○懂得劳动的含义及其地位。 ○懂得就业的作用与意义。 ○了解我国当前的就业形势。 ○知道如何从政府及劳动者两个方面解决我国的就业问题。 ○理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观。 ○了解劳动者的基本权利。 ○知道政府在维护劳动者权益方面的巨大作用。 ○懂得劳动者维护自身合法权益的基本途径与方式。 2．能力目标 ○比较不同公司类型的特点的分析能力。 ○初步掌握创办、经营公司，就业与自主创业的基本技能。 ○正确看待公司兼并、破产的辩证思维能力。 ○正确认识我国就业形势的辩证思维能力。 ○依法维护劳动者合法权益的能力。 3．情感、态度与价值观目标 ○培养创新精神和创业意识。 ○增强依法经营、依法维权的法制观念。 ○增强诚实守信、科学管理的观念。 ○增强进取心和正当竞争的意识。 ○树立正确的就业与择业观念。 ○树立劳动光荣、劳动伟大、劳动平等的观念和热爱劳动人民的情感。 4．重点及难点了解企业在市场经济和国民经济中的地位；了解我国法定的公司形式；比较有限责任公司和股份有限公司的异同；了解公司的组织机构；分析企业经营成功的因素；说明企业兼并或破产的原因及其作用；说明锐意进取、诚实守信的重要性；列举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，确立正确的择业观。分析就业对整个社会生产和社会发展的意义；列举就业途径和创业方式；辨析不同的择业观；了解我国维护劳动者合法权利的法律、法规和劳动合同制度；列举劳动者依法维权的途径；理解劳动者权利与义务的关系；评析劳动者依法维护自身权益的典型案例；

(完整版)七年级数学上册思维导图

第一章有理数思维导图 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????<≤??????????????????分配律乘法结合律加法结合律结合律乘法交换律加法交换律交换律运算律乘方的运算符号法则有理数的除法法则有理数的乘法法则有理数的减法法则有理数的加法法则法则运算方法叫做科学记数法是正整数），这种记数，的形式（其中把一个数表示乘——科学记数法数相同因数的个数叫做指相同的因数叫做底数，叫做幂叫做乘方，乘方的结果个相同因数的积的运算求——乘方的两个数互为倒数—乘积是—倒数的绝对值叫做数的点与原点的距离，一般地，数轴上表示数——绝对值数，叫做互为相反数—只有符号不同的两个—相反数相关概念负有理数正有理数按性质符号分分数整数按定义分分类有理数n 10a 110a n 1a a 0n

第二章整式的加减思维导图 ?????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????合并同类项去括号步骤反的符号与原来的符号相去括号后原括号内各项——括号外因数为负同的符号与原来的符号相去括号后原括号内各项——括号外因数为正去括号作为合并后项的系数所得的结果把同类项的系数相加，——合并同类项同字母的指数也相同—所含字母相同并且相—同类项整式的加减的次数—多项式中次数最高项—次数—不含字母的项—常数项项式—组成多项式的每个单—项—几个单项式的和—定义多项式指数的和—单项式中所有字母的 —次数—单项式中的数字因数—系数的式子—由数或字母的积组成—定义单项式用字母表示数减加的式整

七年级数学上册思维导图82902

精品教育第一章丰富的图形世界 ?????????????????????????????????棱柱：n 棱柱有__个顶点，__条棱，__个面柱体圆柱几何体生活中的立体图形棱锥：n 棱锥有__个顶点，__条棱，__个面锥体圆锥：构成：点动成__,线动成__,面动成__平面展开图正方体展开与折叠丰对立面富的图形正方体______________________________世界圆柱___________________截一个几何体??????????????????????????????????????????????????????????????????? ____________圆锥_________________________________圆_________________________________主视图左视图从三个方向看俯视图

精品教育第二章有理数 ________________________________________________________________________________________?????????????????按定义分分类按性质符号分数轴：三要素：几何意义：代数意义：____________________，叫做互为相反数。相反数——字母表示：a 的相反数是____,a+b 的相反数是__理数相关概念________01a ?????????≥????≤????__性质：若a,b 互为相反数，则_____________.几何意义：___________________________，a 0绝对值——代数意义：a=____，a 0性质：非负性倒数——乘积是的两个数互为倒数. 正数的倒数是___,负数的倒数是___，0的倒数是_____._____________________乘方——1a 10n ???????????????????????????????????????≤

初中数学《基本的几何图形》单元教学设计以及思维导图

初中数学《基本的几何图形》单元教学设计以及思维导图基本的几何图形适用年七年级级所需时课内5课时，课外1课时间主题单元学习概述(说明:简述主题单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，单元的学习重点和难点、解释专题的划分和专题之间的关系，单元的主要学习方式和预期的学习成果，字数300-500。) 本章研究的内容是几何图形、点、线、面、体既是组成几何图形的元素，本身又是基本的几何图形，而直线、射线、线段是研究数轴、函数图象以及各种几何图形的基础，本章中渗透了数形结合、分类讨论、几何变换等重要的数学思想和方法，并开始学习图形语言、符号语言的初步知识，为学习相关的后继内容打好基础。直线、射线、线段是最简单的几何图形，比较复杂的图形都是由这些简单的图形组成的，因此本章把它们作为研究对象。本章呈现的思路是:在现实情境中认识线段、射线和直线，认识他们的区别和联系，学习他们的表示方法、画法以及线段大小的比较，通过探究，得出两点确定一条直线和两点之间线段最短的性质。主题单元规划思维导图(说明:将主题单元规划的思维导图导出为jpeg文件后，粘贴在这里;如果提交到平台，则需要使用图片导入的功能，具体操作见《2013学员教师远程研修手册》。)

主题单元学习目标知识与技能: 1.认识立方体、长方体、圆柱、圆锥、棱柱、球等几何体，能用自己的语言描述它们的几何特征。 2.会对简单几何进行正确的分类。 3.认识点、线、面、体;感受点、线、面、体之间的关系 4.了解两点确定一条直线的事实，认识两条直线相交的位置关系过程与方法: 1.经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2.经历展开、折叠、制作等活动体验空间图形和平面图形的相互转化，发展合情推理和空间观念情感态度与价值观: 1(积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。 2(感受成功的快乐，体验独自克服困难、解决数学问题的过程，有克服困难的勇气，具备学好数学的信心。对应课标 1(结合实例了解线段、射线和直线。 2(体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。主题单1.你能说说我们身边几何图形吗, 元问题2点、线、面、体之间有怎样的关系, 设计 3.线段、射线和直线有何不同,

七年级数学上册思维导图

______________________________________________________________________________________________________________ 第一章有理数思维导图

______________________________________________________________________________________________________________ ?????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????<≤??????????????????分配律乘法结合律加法结合律结合律乘法交换律加法交换律交换律运算律乘方的运算符号法则有理数的除法法则有理数的乘法法则有理数的减法法则有理数的加法法则法则运算方法叫做科学记数法是正整数），这种记数，的形式（其中把一个数表示乘——科学记数法数相同因数的个数叫做指相同的因数叫做底数，叫做幂叫做乘方，乘方的结果个相同因数的积的运算求——乘方的两个数互为倒数—乘积是—倒数的绝对值叫做数的点与原点的距离，一般地，数轴上表示数——绝对值数，叫做互为相反数—只有符号不同的两个—相反数相关概念负有理数正有理数按性质符号分分数整数按定义分分类有理数n 10a 110a n 1a a 0n 第二章整式的加减

思维导图 ?????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????????合并同类项去括号步骤反的符号与原来的符号相去括号后原括号内各项——括号外因数为负同的符号与原来的符号相去括号后原括号内各项——括号外因数为正去括号作为合并后项的系数所得的结果把同类项的系数相加，——合并同类项同字母的指数也相同—所含字母相同并且相—同类项整式的加减的次数—多项式中次数最高项—次数—不含字母的项—常数项项式—组成多项式的每个单—项—几个单项式的和—定义多项式指数的和—单项式中所有字母的 —次数—单项式中的数字因数—系数的式子—由数或字母的积组成—定义单项式用字母表示数减加的式整

人教版高中政治必修一第5课《企业与劳动者》习题

[第5课企业与劳动者] 基础演练 1．小李下岗后与三位同事一起创办了一家服装加工企业，小李出资50万，拥有股份50%。三位同事分别以技术、厂房和管理等形式参与，分别拥有股份10%、30%、10%，并承担与其股份相同的责任。由此可知这家服装企业属于() A．股份有限公司B．个人独资企业 C．合伙企业D．有限责任公司 2．“想你想不到的观念，做你做不出的产品”，是乔布斯缔造“苹果帝国”的重要原因之一。乔布斯的经营理念启示企业经营者要() A．制定正确的经营战略 B．树立良好的信誉和企业形象 C．树立创新观念，积极开发新产品 D．加强管理，提高经济效益 3．降低生产成本是企业兼并的基本动机之一。某行业一家年产量为200万吨的企业正在对四个兼并方案进行讨论。从最能降低平均生产成本看，根据下图，该企业应该() A．兼并一家年产量为200万吨的同行 B．兼并一家年产量为100万吨的同行 C．兼并一家年产量为300万吨的同行 D．兼并一家年产量为400万吨的同行 4．2018国家公务员考试报名竞争比例最高的十大职位，竞争比例竟然达到539∶1。由于网络报名人数过多，网络系统一度瘫痪。这表明在市场经济条件下劳动者应该() ①树立竞争就业观②改善劳动就业环境 ③树立职业平等观④树立多种方式就业观 A．①②B．②④ C．②③D．③④ 5．2018年以来，安阳汤阴县人社局劳动监察大队开展了一系列“维权讨薪”专项行动。调查解决34起“拖欠工资”案件，共为农民工讨回拖欠工资280余万元。劳动者维权的主要依据是() A．依法签订劳动合同 B．保障劳动者主人翁地位 C．建立和谐的劳动关系 D．自觉履行劳动者的义务能力提升

一下数学认识图形教学案例思维导图

《认识图形》教学案例思维导图一,教学案例【设计理念】新课程标准要求课堂要以学生为中心,充分发挥学生的主体作用。但是一年级的小学生年龄还小，抽象思维的能力较弱,构成了图形教学中的障碍。作为教师，应从学生已有的知识经验入手，充分运用生活中的实物、教具等直观模型，让孩子自己动手摸一摸，画一画,充分感知来帮助学生获得正确、完整、丰富的表象，把抽象的数学知识同生活实际联系起来，这样就有利于抽象的数学概念具体化、形象化,便于学生的理解。同时，也能激发学生的思维和探求新知的欲望。【教学内容】苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级（下册)第１6~18页。?【教学目标】?(1)在操作活动中认识长方形、正方形、圆形, 2）通过观察操作、合作和交流等活动,认识长方形、正体会“面在体上”。?( 方形、三角形和圆,知道这些平面图形的名称,并能个识别这些图形. ?(3)过程与方法:通过摸一摸、画一画、找一找，提高动手操作能力,化形象为抽象的能力。（4）情感态度与价值观:在学习活动中积累对数学的兴趣,增强与同学交往、合作的意识. 【教学重点】初步直观认识长方形、正方形、三角形和圆,并能识别这些图形。?【教学难点】体会“体”与“面”的关系,知道面来自于体。?【教学准备】?老师:多媒体课件，积木教具,牙膏盒一个,魔方一个，装三角形三明治的盒子(三棱柱形状）一个,水彩笔笔筒一个(圆柱形的）,长方形卡片、正方形卡片、圆形卡片各一张学具,钉子板等学生：一盒积木【教学过程】一，创设情境,激发兴趣 1、呈现主题图老师:小朋友们,还记得上学期认识过的图形吗？我们认识过一些图形,在图形王国里各式各样的图形多着呢!想到图形王国去玩一玩吗? 今天我们就去图形王国参观一下,看看那里的小朋友在玩什么吧! ２、引导,揭题。引导:小朋友在图形王国里搭积木呢！图里的这些积木块全在小朋友的学具盒里,你能把它们拿出来,按形状分成几类吗?同桌小朋友相互合作分一分。交流:你分成了几类？(三棱柱不要求说出名称）

企业与劳动者练习题

读书破万卷下笔如有神__________________________________ 第5课企业与劳动者高考真题 2013.8.7 张巍一、选择题 1. （2010 ?江苏）某人与几位朋友合作创办了一家有限责任公司。下列不符合设立有限责任公司规范的是（） A.公司按岀资比例行使表决权 B. 公司资本划分为等额股份 C.公司财务不必向全社会公开 D. 股份转让须征得其他股东的同意 2. （2009 ?天津文综）海尔集团在海外争创全球化品牌的同时，在国内抢抓“家电下乡”机遇，实施了“即需即供”的商业模式，建立了“销售到村”的营销网、“送货到门”的物流网、“服务到家”的服务网。目前，海尔集团“家电下乡”产品销量在全国已占到了43%的市场份额。海尔集团能取得上述业绩主要在于（） A.制定了正确的经营战略 B. 依靠科技进步，增强竞争力 C.积极承担企业的社会责任 D. 诚信经营，树立良好企业形象 3. （2009 ?海南）1980年至1990年，我国GDP保持每年9.5%的增长，就业人口年增长率为 4.3%，就业弹性（就业人口年增长率/GDP年增长率）为0.543。1991年至2000年，就业弹性下降至0.11。20XX年至20XX年，就业弹性下降到不足0.1。下列措施中能有效提高我国就业弹性的有（）①大力发展服务业②保持经济快速增长 ③支持中小企业发展④提高劳动者工资水平 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. （2008 ?宁夏文综）甲经营两年的个人独资企业由于市场不景气而破产。对于企业债务，甲应（） A.以个人财产承担无限责任 B. 以注册资本为限承担责任 C.以法人资产为限承担责任 D. 承担无限连带责任 5. （2008 ?江苏）《中华人民共和国劳动合同法》是规范劳动关系的一部重要法律。这部法律 ①为维护劳动者的合法权益提供了法律保障 ②明确了劳动合同双方当事人的权利和义务 ③为构建和发展和谐稳定的劳动关系提供了法律依据 ④有利于市场在劳动力资源配置中发挥主导性作用 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. （2013.天津卷）在新一代移动互联网技术的浪潮下，全球许多名骚一时的大企业陷入困境；曾作为无线通信代名词的摩托罗拉被他人掌控；家电行业先驱索尼，松下和夏普巨霸亏损；原来全球最大的智能手机平台塞班系统，如今只剩下 2.6%的市场份额。这些案例表明 A.拥有最先进的技术储备，是企业长盛不衰的重要保障缺乏国家必要的技术规划，是企业由盛而衰的主要原因 B. 读书破万卷下笔如有神__________________________________ C. 缺乏用于技术创新的资金投入，是企业竞争失利的根本原因 D. 适应市场发展趋势的技术创新，是企业保持竞争力的关键因素 7. （2013.重庆）有消费者说，我只喜欢购买明星代言的产品，有企业认为，通过广告遍撒鱼饵，有“鱼”上钩。企业就赚钱了。这说明 A.消费者不能盲从广告 B ?广告是企业成功的关键 C.明星代言可能提升企业诚信度 D ?代言明里的声音决定产品的声誉 8. （2013全国卷2）近年来，智能手机市场的竞争日趋激烈。除传统手机制造商外，许多网络公司也纷纷斥资研发智能手机，并将内置其网络产品的智能手机推向市场。在下列选项中，能够

七年级上册数学第四章基本平面图形1

第四章基本平面图形1 【知识点】一.线段、射线、直线线段：绷紧的琴弦，人行横道线都可以近似的看做线段。线段有两个端点。射线：将线段向一个方向无限延长就形成了射线。射线有一个端点。直线：将线段向两个方向无限延长就形成了直线。直线没有端点。 ※1. 正确理解直线、射线、线段的概念以及它们的区别：名称图形表示方法端点长度直线 l B A 直线AB(或BA)直线l 无端点无法度量射线M O射线OM 1个无法度量线段 l B A 线段AB(或BA)线段l2个可度量长度 2、点、直线、射线和线段的表示：在几何里，我们常用字母表示图形。一个点可以用一个大写字母表示。一条直线可以用一个小写字母表示或用直线上两个点的大写字母表示。一条射线可以用一个小写字母表示或用端点和射线上另一点来表示（端点字母写在前面）。一条线段可以用一个小写字母表示或用它的端点的两个大写字母来表示。 3、点和直线的位置关系有两种： ①点在直线上，或者说直线经过这个点。 ②点在直线外，或者说直线不经过这个点。 ※4、直线的性质（1）直线公理：经过两个点有且只有一条直线（两点确定一条直线）。（2）过一点的直线有无数条。（3）直线是是向两方面无限延伸的，无端点，不可度量，不能比较大小。（4）直线上有无穷多个点。（5）两条不同的直线至多有一个公共点。 ※5、线段的性质（1）线段公理：两点之间的所有连线中，线段最短。（2）两点之间的距离：两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。（补充类比：①点到直线的距离：点到直线垂线段的长；②平行线间的距离：平行线间垂线段的长）（3）线段的中点到两端点的距离相等。（点M把线段AB分成相等的两条相等的线段AM与BM，点M叫做线段AB的中点。）（4）线段的大小关系和它们的长度的大小关系是一致的。（5）比较线段长短方法：度量法、叠合法。（①圆规截取比较法;②刻度尺度量比较法.）（6）尺规作图：作一条线段等于已知线段。 4.1 线段、射线、直线 ※课时达标 1.填写下表: 名称图例端点数延伸方向有无长度线段射线直线

企业与劳动者经典练习

企业与劳动者经典练习基础巩固 1．“快剪理发”是当下非常流行的10元钱10分钟美发。相比传统的美容美发店，快剪店没有办卡服务，没有高消费，只专注于做好一件事，那就是剪好头发,因而受到消费者的欢迎。这说明“快剪理发” （） ①利用消费者的求实心理提供便捷服务 ②节约了消费者的时间成本和货币成本 ③利用价格优势作为其竞争的唯一手段 ④传统行业去除过度服务必然提升效益 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【解析】“快剪理发”是当下非常流行的10元钱10分钟美发，只专注于做好一件事，那就是剪好头发,因而受到消费者的欢迎，这说明“快剪理发”节约了消费者的时间成本和货币成本，利用消费者的求实心理提供便捷服务，①②正确且符合题意；“快剪理发”不仅有价格优势，而且还有质量优势，③错误，错在“唯一”；传统行业去除过度服务不一定提升效益，④说法太绝对，说法错误。故本题答案选A。 2．面对重重危机的中国制造企业，它的出路不仅要产业升级，更要“产业链整合”。如图所示，我国服装业者走完整条“6+1”的流程需要180天，而某世界知名的服装品牌走完整个流程只需12天。下列做法有助于我国加速实现“产业链整合”的是（） ①缩短个别劳动时间，提高单位商品价值量 ②灵活应对市场变化，满足消费者多样需求 ③推进流通体制改革，增加运输环节和费用 ④创新经营模式，加强上下游产业沟通合作 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解析】本题考查商品价值量的决定因素、企业经营。缩短个别劳动时间，不会提高单位商品价值

量，①错误；“灵活应对市场变化，满足消费者多样需求”能够面向市场，生产适销对路的商品，促进商品使用价值转化为价值，有助于我国加速实现“产业链整合”，②符合题意；“增加运输环节和费用”会增加经营成本，降低劳动生产率，不利于我国加速实现“产业链整合”，③错误；“创新经营模式，加强上下游产业沟通合作”能提高劳动生产率，面向市场，减少中间环节，有助于我国加速实现“产业链整合”，④符合题意。故选D。 3．2018年7月15日，国家药品监督管理局发布通告指出，长春长生生物科技有限公司冻干人用狂犬病疫苗生产存在记录造假等行为。12月11日，长生公司收到《深圳证券交易所重大违法强制退市事先告知书》。2019年1月，吉林长春长生公司问题疫苗案件相关责任人被严肃处理。这一事件对药企的启示有（） ①完善市场规则，健全社会信用制度 ②克服市场缺陷，建立安全监控体系 ③加强经营管理，增强产品质量意识 ④承担社会责任，诚实守信合法经营 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解析】本题考查企业经营成功的主要因素。①错误，完善市场规则健全社会信用制度的主体是国家，不是企业；②错误，建立安全监控体系的主体是国家，不是企业；③④正确，吉林长春长生公司问题疫苗案件启示企业加强经营管理，增强产品质量意识，承担社会责任，诚实守信合法经营。故选D。 4．某上市公司是国内知名品牌运动鞋、运动服装生产商，2015年以后，公司一直在多元化的路径上探索，投资欧洲足球经纪公司，控股体育用品零售商，进入体育保险领域，甚至还包括竞彩、电竞、付费阅读等行业。该公司的行为反映了（） ①企业经营战略的转变 ②企业积极调整产业布局 ③企业融资能力不断提升 ④企业促进产品升级换代 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解析】题目中，运动鞋、运动服装生产商进军其他行业，体现了经营战略的转变，产业布局的调整。①②选项正确。进军其他行业的资金可能是原有资金，不能说明其融资能力的提升，③错误。该公司的产品没有升级换代，④错误。选A。

小学数学几何图形概念、公式大全-思维导图

上次和孩子一起做了小学数学几何图形的思维导图，今天把这个导图彻底完善了下，把所有的计算公式都加进去了，整个导图画下来，等于把这些几何图形知识全部复习了一遍，同时找到不同几何图形之间的关联，加深了孩子的记忆。里面还有些图形孩子目前还没学到，我在填充的时候，着重给孩子讲解了公式的由来，实在讲不出来的，就直接写上公式了，等于给孩子预习，也方便孩子以后的复习。下面直接上图。一、基本图形在认识线和角的基础上，主要回顾了计量单位以及换算。线段的长度单位：千米：km、米：m、分米：dm、厘米：cm、毫米：mm 换算：1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米、1米=100厘米、1米=1000毫米角的计量单位：（°）二、平面图形

平面图形在认识三角形、四边形、圆的基础上，主要是回顾计量单位、周长、面积计算公式，还有些图形对应的性质。面积的计量单位： 1、周长：围成一个图形的所有边长的总和就是这个图形的周长周长的计量单位和换算和线段一样 2、面积：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积面积的计量单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米单位换算：1平方千米=100公顷、1公顷=10000平方米、1平方米=100平方分米、1平方分米=100平方厘米长方形：周长：长方形周长=（长+宽）× 2 面积：长方形面积=长×宽正方形：正方形周长= 边长× 4 正方形面积= 边长×边长

长方形和正方形的周长和面积公式，孩子都记得比较熟悉，所以直接列出来。平行四边形：平行四边形的周长是四条边相加，但对边相等，所以只要是两条边相加×2就可以了。面积：平行四边形的面积是通过剪切和平移，转化成一个长方形来计算，最后演变结果是：平行四边形面积=底×高。即：S=ah 梯形：周长比较好计算，四边相加即可。梯形的面积演变过程，因为两个一样的梯形可以拼成一个平行四边形，所以梯形的面积就是：梯形面积=（上底＋下底）×高÷2。即：S=（a+b）h÷2 三角形的性质： 1、三角形的内角和等于180度 2、在一个三角形中，任意两边之和大于第三边 3、在一个三角形中，最多只有一个直角或最多只有一个钝角在写三角形的面积的时候，孩子清楚，两个一样的三角形可以拼成一个平行四方形，所以三角形的面积就是：三角形面积=底×高÷2。即：S=ah÷2 在演变三角形和梯形面积公式的时候，最好是给孩子画图或者折纸的方式进行，这样会比较直观，孩子也容易理解。圆：

第五课企业与劳动者教案

第五企业与劳动者教案第五企业与劳动者第Ⅰ部分【自主预习学案】一【高考导航】标要求高考考点本重难点1识别公司的类型，描述公司的经营表现与发展状况，阐述锐意进取、诚实守信在现代生活中的价值2评析劳动者依法维护自身权益的案例；例举几种就业途径和创业方式；树立诚实劳动、合法经营、积极创业的观念，树立正确的择业观1生产的微观主体——企业现代企业的组织形式公司的类型公司的组织形式公司经营与公司发展企业兼并与企业破产2劳动者劳动与就业劳动光荣树立正确的择业观念维护劳动者权益1公司成功经营的因素2维护劳动者的

合法权益3树立正确的择业观二【考点梳理】——你能默写准确吗基础知识问题思考考点一：生产的微观主体——企业1现代企业的组织形式（1）企业是以__________为目的而从事生产经营活动，向社会提供_____________________的经济组织。在我国，__________在国民经济中发挥着主导作用。（2）公司及其基本特征：（3）公司制的优点：2公司的类型我国法定公司形式:__________公司和_____________公司。二者的最大区别是_______________________________________。3公司的组织形式公司的机构通常由_____________、______________和___________三部分组成。4公司的经营与发展（1）公司经营的直接目的是___________________。（2）公司的成功经营取决于多种因素：①②③企业兼并、破产：（1）兼并及其意义（2）破产及其意义考点二：劳动者1劳动与就业（1）劳动的意义：（2）就业的意义：（3）就业形势： 2树立正确的择业观念（1）解决就业问题的根本途径：（2）从党和政府的角度看，解决就业问题要做到：（3）从劳动者的角度看，应树立正确的就业观念：① ② ③