“我爱五星红旗”主题班会
“我爱五星红旗”主题班会
活动背景
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！
一、班会目的
（1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。
（2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。
（3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
一、班会准备
1. 教师准备
查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本
2. 学生准备
请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。
准备知识竞赛题目
准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。
二、班会过程
（一）活动基本情况
1、时间：2012.3.26
2、地点：三年级一班教室
3、班主任：张伟
（二）活动程序
1、班主任引言，宣布主题班会开始。宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。
2、选同学2-3名向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让
五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料）
3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后）
4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。
5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？”
6、班主任讲话
（如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。
7、班主任总结
听了同学们的发言，我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌唱祖国，歌唱明天。合唱《红旗飘飘》。
三、思考总结
通过这次主题队会，大家深刻地体会到。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同学们都立志做。。。。。。。。。。。。。。。。。。
国旗下讲话稿：我爱我的祖国,我爱五星红旗
敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家早上好！我是来自四年级五班的卢xx。今天，我演讲的主题是《我爱我 的祖国，我爱五星红旗》。 沐浴晨曦，迎着朝阳，鲜艳的五星红旗伴随着铿锵有力的国歌冉冉升起，我 的心中充满自豪感！五星红旗，我向你敬礼！ 同学们，你们是否还记得《开学第一课》，我们学习了震撼人心又真实可感 的国旗故事，《红岩》狱中绣红旗、第一代攀登者以血肉之躯搭建“中国梯” “中华神盾”身披五星红旗护航深蓝、五星红旗在月球背面闪耀、老校长升 起澳门第一面五星红旗。 没有革命先辈的流血牺牲，就没有新中国的成立，也没有我们今天的幸福生 活。因此，每当国旗升旗的时候，我们都会感到无比的自豪和感动。国旗凝 聚了我们中华民族自强不息的奋斗精神，它就像一面镜子，时刻映照着我们，激励我们在新时代共筑“中国梦”的征程里，做一个有品位，爱国的好少年。 我们应做好以下几点： 1．认识五星红旗。鲜艳的红色旗面的左上角有5颗黄色的五角星。大的那颗五角星象征着中国共产党，四颗小五角星象征着在中国共产党领导下的全国
各族人民。四颗小五角星各有一只角正对着大星的中心，象征着共产党领导 下的革命人民大团结。 2．作为有品位的学生要认真学习五星红旗的真正含义。五星红旗是中华人民共和国的标志，是中华民族的象征。国旗上飘扬着国家尊严，凝聚着的是爱 国情怀。是伟大的中华人民共和国神圣不可侵犯的尊严。 3．我们要爱护国旗，爱护国旗就是热爱自己的国家。不到升旗台上玩耍嬉闹，不在国旗台上乱摆放自己的东西，保持升旗台的整洁。节假日，参加活动时 手中的小国旗不要随便丢弃，要保存好。 “五星红旗，你是我的骄傲。五星红旗，我为你自豪，让我们在有品位的校 园生活中，规范自己的言行，在升国旗、奏国歌的庄严时刻，面向国旗，肃 立敬礼吧！做一个具有爱国主义情怀的有理想、有作为、有品位的实小人吧。
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我爱五星红旗 每个星期一的早晨，那是我最盼望的时刻，那时，那里，正徐徐升起我最崇敬的五星红旗。 五星红旗，由红、黄两色组成，明快而鲜艳。 整个旗面背景为红色，那可不是一般的红，那是一种大红，鲜艳的红，那是颇具中国特色而特受国人喜爱的红，那更是令人热血沸腾的红，那也是燃烧激情的红。听父辈们说，那是中国人民用千千万万革命者的热血染红的。看到这红，我总会想起那些先烈，想起他们那勇敢、坚毅的背影，想起那大无畏的革命精神…… 旗面的左上方是五颗金黄色的星，一颗大星和四颗小星。四颗小星围成一个半弧状，簇拥着中间那颗大星，确有众星捧月之感。然而你要仔细观察，你会发现，小星的排列是那么地有规则：它们的一个角不约而同地指着同一个方向——指向大五星。老师说，大星代表中国共产党，而四颗小星分别代表工人阶级、农民阶级、小资产阶级和民族资产阶级。 为什么四颗小星会指向同一个方向呢？因为那是代表全国人民以中国共产党为核心，并坚定的团结在其周围。当国家有难时，全国人民就会无比迅速地团结起来，拧成一股绳，劲儿往一处使，克服难关。回想20XX年震撼全球的汶川大地震，它无情地摧毁着人们的房屋、公路，破坏着人们的美丽家园，许多可爱的生命被活活地永远埋在了黄土地里，可是，残酷的地震却永远毁不掉人们那善良的心，那坚强的意志以及无比团结的心。一年不到的汶川，又重显勃勃生机：房屋重新盖好了，公路等设施也建好了，无家可归的人们又有了新的家园，人们的脸上又出现了久违的笑容…… 每每望着这晨风中冉冉升起的五星红旗，我就会想起我们伟大的祖国，想着自己怎样做才能为我们的祖国母亲的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量。是的，作为一名小学生，也许我们还无法像那些科学家、宇航员等一样为国家做出那么大的贡献，可是，我们同样用自己特别的方式来表达我们对祖国的热爱与拥戴。我们可以刻苦学习，我们可以孝顺长辈，我们可以帮助身边的每一个人，我们可以随手捡起地上的一片纸屑…… 想着这些，我总会不由自主地把身体挺得更直，更直……
“我爱五星红旗”主题班会
“我爱五星红旗”主题班会 活动背景 国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。作为祖国腾飞的后继者，我们拿什么奉献给你——我的祖国！ 一、班会目的 （1）通过各种形式的活动使学生对升旗礼仪有一个更深层次的了解。 （2）在了解的基础上让学生可以真正的做到升旗礼仪。 （3）开展这次活动，使我们的心和祖国贴得更紧，让五星红旗永远飘扬在学生心中，增强我们为祖国的富强而勤奋学习的使命感。 一、班会准备 1. 教师准备 查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本 2. 学生准备 请同学们收集一些有关国旗方面及祖国今昔变化的材料。在教室黑板上，由同学们用五彩笔写下面“面对国旗的思考”并画出国旗的图案。 准备知识竞赛题目 准备国歌及《红旗飘票》歌曲及歌词。 二、班会过程 （一）活动基本情况 1、时间：2012.3.26 2、地点：三年级一班教室 3、班主任：张伟 （二）活动程序 1、班主任引言，宣布主题班会开始。宣布全体起立，高唱国歌。唱毕后全体落座。 2、选同学2-3名向大家演讲关于国旗的故事（向大家介绍关于祖国、国旗的革命历史）以生动、感人的事例介绍无数革命先烈为维持祖国尊严，为了让
五星红旗在世界东方高高飘扬，用生命和鲜血铸起共和国的大厦的丰功伟绩。（自查资料） 3、接着开展国旗知识竞赛（有关知识见后） 4、同学继续即席发言，各抒己见，畅谈祖国、国旗在心中的感受。 5、讨论“升国旗的意义”、“国旗升起时你曾想到什么？”、“在尊重国旗方面你做的如何”“今后升国旗时，同学们应注意哪些问题？” 6、班主任讲话 （如）同学们在近几天的班会准备及今天的班会开展中，受到了爱国主义教育，今后我们要把这种爱国之情、报国之志，化为效国之行。不仅严肃对待升旗仪式和在国旗下讲话的活动，更应努力学习，把专业知识学扎实并熟练掌握好技能，通过自身的努力为她增添色彩。 7、班主任总结 听了同学们的发言，我心情激动。通过知识竞赛大家更加了解国旗，认识国旗。是啊，为了红旗在祖国大地上高高飘扬，有多少中华学子前赴后继，用自己炽热的真情抒发对祖国无尽的爱。同学们，让我们用勤奋和努力开创新世纪的灿烂与辉煌，让我们再一次歌唱祖国，歌唱明天。合唱《红旗飘飘》。 三、思考总结 通过这次主题队会，大家深刻地体会到。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。同学们都立志做。。。。。。。。。。。。。。。。。。
小班社会《我爱五星红旗》
For personal use only in study and research; not for commercial use 社会《我爱五星红旗》 教师：孙燕玲班级：小二班 设计意图: 小班的孩子刚入园，对幼儿园常规还不习惯，更不了解每周一的升旗仪式是一件什么事情，应该怎么做，于是我选择了小班社会活动《我爱五星红旗》，让孩子了解升旗仪式是一件很庄严的事情，升国旗时，我应该行注目礼，以此来表达对五星红旗的热爱；在《纲要》社会领域中也指出幼儿乐于参加各种有益的活动，并在活动中体会到爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国的情感，以及在活动中体验到快乐，自信。 活动目标： 1．了解升国旗的仪式，学会在升旗仪式时行注目礼 2．初步有爱国旗的情感。 活动重难点： 了解升国旗的仪式，学会在升旗仪式时行注目礼
活动准备： 课件（升旗仪式）、国旗、国歌 活动过程： 一、开始部分 “小朋友，你们参加过升旗仪式吗？在哪里参加过？” ——提问引入 二、基本部分 1、观看视频《升旗仪式》 2、提问：（1）你看到什么？ （2）国旗是什么样的？（五星红旗） （3）他们怎么做？（请个别幼儿师范） 3、教师示范行注目礼的正确姿势 4、幼儿练习行注目礼 5、在园内举行升旗仪式,要求幼儿行注目礼 三、结束部分 小结：要求小朋友们无论在什么时候，什么地点，只要在举行升旗仪式都要行注目礼。
仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. Nur für den pers?nlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwen det werden. Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales. толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 以下无正文
我爱你---五星红旗(爱国主义演讲稿)
我爱你---五星红旗（爱国主义演讲稿） 记得刚上学的时候,最羡慕的就是高年级的同学胸前飘扬的红领巾,老师告诉我们，“她的鲜艳是烈士的鲜血染红的,她是红旗的一角”。当终于有一天,我在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过头,我已经知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”！鲜艳的少先队旗指引着我们“学雷锋、做好事”。渐渐地，我们长高了、长大了，当这面红旗的一角被我们郑重地交给羡慕我们的弟弟、妹妹的时候,一面小小的红旗挂在了我们的胸口，鲜艳的团旗下的优秀青年，成了我们新的学习榜样。他们激励着我做一名合格的共青团员、预备队员,激励着我们努力学习，健康成长，成为对国家有用的人才。朝着这个目标,我们付出了辛勤的汗水、灿烂的青春。当终于有一天,我可以对着鲜艳的党旗宣誓，我明白，这面红旗已经从胸前，永远地印在我的心里。这面心中的红旗,时刻提醒着我：为了她的荣誉奋斗一生。我是一名人民教师,担负着教导下代飞的重任,担负着将红旗传下去的重任。在日常的教学工作中,经常教育孩子们，红旗象征着希望、象征着光荣和梦想。我给孩子们讲邱少云、黄继光的故事，告诉孩子们，革命战士心中飘扬的是我们火红的军旗，告诉他们江姐的故事，告诉孩子们,烈士的坚贞不屈,无愧于他们对
鲜艳的党旗所发过的誓言;和孩子们一起看奥运赛场上的激动人心的场面，和他们一起为奥运健儿喊加油,当看到我们的世界冠军流下激动的泪水,我就问：“为什么大哥哥、大姐姐赢了比赛,还要哭呢?”小朋友大声地说：“因为，我们赢了,就要升五星红旗了。多么聪明的孩子啊，我把他轻轻地拉到身边，在他的额头上贴上了一面象征奖励的小红旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高兴，我相信：总有一天，这面红旗也会从他的额头走进他的心里。我们从事着平凡的工作，但我们努力干着不平凡的事业，我们确实付出艰辛的劳动,但给予我们的回报同样是很高的。最开心的就是捧回代表先进的各种奖状、奖旗；最欣慰的就是家长们送来感谢的锦旗，最自豪的就是毕业的孩子们戴着红领巾来看望教导过他们的老师。我们无比幸福,我们更加意气风发、斗志昂扬，因为我们都是红旗下成长的一代。每一次，去赛场为中国体育健儿加油的时候,我都拚命摇动手中的五星红旗；每一次祖国母亲生曰的清晨,我都会迎着朝阳，庄严地在窗口挂上一面小小的五星红旗；我喜欢听《红旗颂》、喜欢唱《绣红旗》；习惯了每次看到五星红旗飘扬的时候,心中默默唱着一首歌.“五星红旗你是我的骄傲,五星红旗我为你自豪，为你欢呼,我为你祝福,你的名字，比我生命更重要”。五星红旗啊,比我的生命更重要，这是一个红旗下成长的青年的心声！
五星红旗 我爱你 教案
<<五星红旗我爱你>> 教案 教学目标 认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 教学重点：认识国旗、尊敬国旗。 教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。 教具准备 1．视频：《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。《学校升旗仪式》等。 ２．动画课件：《国旗、国微、国歌》、《五星红旗我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。 3．音频：歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。 4. 一面手拿的微型五星红旗。 教学过程 导入新课（列出四种情况，可任意选择） 1．播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。 2、教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？ 3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式？请同学们回答。 4、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？ 根据学生的回答，引出五星红旗。 一、认识国旗 提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。） 小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。 演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。 重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。 由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。 板书：五星红旗
五星红旗我爱你教案
五星红旗我爱你 教学目标 认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 教学建议 教材分析 本课是课程标准第一个德目“热爱祖国”中的一个 重要教学内容－－尊敬国旗。 要想让学生懂得尊敬国旗，首先应该认识国旗，因此 教材在最开始就提出认识我国的国旗；知道国旗是代表 国家的，应当尊敬国旗；还应扩展到毛泽东主席升起第 一面五星红旗以及开国大典的有关知识； 课文在第二段安排了国旗国旗真美丽的儿歌，目的
是激发学生热爱五星红旗的情感。同时让学生知道升国旗、唱国歌时应立正、敬礼就是尊敬国旗的表现。 课文根据课程标准还设置了升挂国旗的主要场合。目 的也是向学生说明国旗是代表国家的。更加激发学生热 爱祖国的情感。国徽、国歌也同样代表国家，因此在课 后“认一认”栏目中提到了。关于本课导入的教法建议本堂课怎样引入课题，引发学生的兴趣很重要，在 这里可以设计多种方法。例如：播放相关歌曲、制作相 关的小红旗、学校每周的升国旗、或者与奥运赛场上升 国旗相联系起来。教师可根据需要选择，并有相关的音、视频资料可参阅媒体素材。 关于讲解“认识国旗”部分的教法建议 认识国旗是本堂课的一个重点内容，怎样引导学生 仔细地观察国旗，以下有几点建议供教师参考。根据需 要选择。以下出现的多媒体资料可参阅媒体素材的同名 文件。 1．单一的图画比较单调，可借助多媒体课件《国旗、国徽、国歌》来帮助理解，增强互动性，而且便于观察和接受。 2、在讲解五星红旗是红色的这一点时，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么？以此 来激发学生热爱祖国、尊敬国旗的热情，自然而然地过
我爱五星红旗日记三篇
我爱五星红旗日记三篇 篇一 每当我走进书声朗朗、绿草如茵的校园里，都会情不自禁地想起迎风飘扬的五星红旗。 我爱五星红旗，因为旗面红如霞火，金星灿烂辉煌，相得益彰。五星红旗的结构排列成椭圆形，像海棠之叶，整个图案庄严中显出华丽，雍容中显出磅礴气势，简洁明朗而不萧单调。 我爱五星红旗，因为上面大部分是红色的，它象征着热情奔放，它富有旺盛的生命力。红色象征革命，它是用无数革命烈士的鲜血换来的。 我爱五星红旗，因为我喜欢黄色的星星。黄色代表光明也代表我们黄皮肤的中华民族。大星星代表共产党，小星星象征全国人民，每个角指向大星星，象全国人民团结在党的周围内。 来吧，亲爱的同学们，让我们在这个由无数革命烈士用鲜血和生命换来的和平年代里，一定要好好学习、天天向上、团结友爱、发愤图强，是我们的祖国更加强大富强！ 篇二 在我刚记事的时候，妈妈就告诉我说“我们国家叫中国，我们的国旗是五星红旗。”从那时候开始，我就认为五星红旗是最美丽的旗帜。五星红旗就在我童年的记忆里留下了深刻的印象。
上小学的第一天，我参加了人生的第一次升旗仪式，那个情景虽然不像*广场升旗仪式那么壮观，但那是我第一次参加升旗仪式，我认为那些护旗的小朋友是最出色的。他们一个个是那么的自豪。五星红旗在他们的护卫下缓缓升起，我们向五星红旗敬礼，飘扬的五星红旗是那样的神圣。 加入少先队的那一天，我戴上了鲜艳的红领巾，老师告诉我们，红领巾是五星红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的，我对五星红旗有了更深刻的印象，五星红旗是那样鲜艳，那么美丽，它代表着革命先烈用生命换来的我们的国家，五星红旗是那样庄严、壮丽，它是我们各族人民大团结和共同走向繁荣富强的象征。 使我最激动的是，当奥运赛场上我们的队员努力拼搏获得冠军的时候，我们的五星红旗在国歌中升起来，我在那时感受到五星红旗是中国的骄傲，我真为是一名中国人而感到无比的自豪。当我们的航天飞机在太空中飞行，来自于我们鹤城的航天员手举着五星红旗在太空中行走的时候，我激动地热泪盈眶，我为我的祖国日益强大而欢欣鼓舞。 我爱五星红旗，我爱我的祖国，我要努力学习，长大以后要为祖国贡献自己的力量，用知识和双手为我们国家的五星红旗增光添彩，五星红旗永远飘扬在我的心中。 篇三 每天下午放学后，在海尔广场的东南角，总有几个花朵一样的小姑娘在放声歌唱。今天是你的生日，义勇军进行曲，大中国，唱的最多的是：五星红旗迎风飘扬······她们一遍又一遍唱的热
五星红旗我爱你小学一年级教案
教学目标 认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 教学建议 教材分析 本课是课程标准第一个德目“热爱祖国”中的一个重要教学内容－－尊敬国旗。 要想让学生懂得尊敬国旗，首先应该认识国旗，因此教材在最开始就提出认识我国的国旗；知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗；还应扩展到毛泽东主席升起第一面五星红旗以及开国大典的有关知识； 课文在第二段安排了国旗国旗真美丽的儿歌，目的是激发学生热爱五星红旗的情感。同时让学生知道升国旗、唱国歌时应立正、敬礼就是尊敬国旗的表现。 课文根据课程标准还设置了升挂国旗的主要场合。目的也是向学生说明国旗是代表国家的。更加激发学生热爱祖国的情感。国徽、国歌也同样代表国家，因此在课后“认一认”栏目中提到了。关于本课导入的教法建议 本堂课怎样引入课题，引发学生的兴趣很重要，在这里可以设计多种方法。例如：播放相关歌曲、制作相关的小红旗、学校每周的升国旗、或者与奥运赛场上升国旗相联系起来。教师可根据需要选择，并有相关的音、视频资料可参阅媒体素材。 关于讲解“认识国旗”部分的教法建议 认识国旗是本堂课的一个重点内容，怎样引导学生仔细地观察国旗，以下有几点建议供教师参考。根据需要选择。以下出现的多媒体资料可参阅媒体素材的同名文件。 1．单一的图画比较单调，可借助多媒体课件《国旗、国徽、国歌》来帮助理解，增强互
动性，而且便于观察和接受。 2、在讲解五星红旗是红色的这一点时，使学生知道五星红旗为什么是红色的，五颗星的含义是什么？以此来激发学生热爱祖国、尊敬国旗的热情，自然而然地过度到尊敬五星红旗这一部分来。 关于讲解“尊敬国旗”部分的教法建议 尊敬国旗是本堂课的另一个重点内容，也是难点。教师在讲解时也可借助影片《开国大典》《学校升国旗仪式》，录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》，《监狱中绣出的五星红旗》等一系列热爱、尊敬五星红旗的故事来帮助学生理解。还可以用身边的实例，演示动画课件《五星红旗我爱你》等来帮助学生加深印象，让学生以故事中的人物为榜样，更加热爱和尊敬国旗。同时还要点明，对于现在来说，认真对待每周一次的升旗仪式，就是尊敬国旗的表现。并鼓励学生从下周开始，大家互相监督，看谁做得最好，这样就把这一课的学习恰到好处地运用到了实际生活中，为了活跃课堂的气氛，还可以进行一次现场升国旗的演练。 教学设计示例 第十三课五星红旗我爱你 教学目标 认知： l．知道我国的国旗是五星红旗。 2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为：
2五星红旗我爱你
社会活动《五星红旗我爱你》 活动目标： 1、讲述五星红旗的主要特征，知道升国旗时应该怎么做。 2、激发幼儿热爱五星红旗、热爱祖国的情感。 活动准备： 1、卡纸或其他材料做的五星红旗。 2、课件，音乐《红旗飘飘》。 3、幼儿用书第2册第6-7页。 活动过程： 活动过程一：播放音乐《红旗飘飘》，以提问的方式导入。师：小朋友们，老师这有一首好听的歌曲，小朋友们想不想听啊？下面请小朋友们一定要仔细听哦，一会请小朋友来说说你从歌里都听到了什么？ 播放歌曲《红旗飘飘》，引导幼儿说出五星红旗。 活动过程二：认识五星红旗，了解五星红旗的基本特征。 1、教师拿出卡纸做的五星红旗，请幼儿观察讨论五星红旗有什么特点？ 教师引导幼儿发现五星红旗底色是红色的，左上角有五颗黄色的星星，其中有一颗大的五角星，周围有四颗小的五角星，并且四颗小五角星都有一个角朝向大五角星。 2、（播放幻灯片第6-7页）请幼儿简单认识不同国家的各种各样的国旗，比较五星红旗和它们有什么不同的地方？加深对五星红
旗的认识。 活动过程三：请幼儿了解升国旗时应该怎么做？ （放课件第8页）播放课件，让幼儿知道升国旗时应该立正站好，眼睛注视国旗，向国旗敬礼。 活动过程四：让幼儿了解什么时候升国旗。 1、（播放课件第9-14页）边放课件边向幼儿介绍都是什么场合需要升国琪或出现国旗，并简单向幼儿介绍为什么要出现国旗，培养幼儿的自豪感。 2、（播放课件第15页）再次请幼儿仔细观察我们的国旗，教幼儿练习向国旗敬礼，教育幼儿热爱国旗，热爱祖国。 活动过程五：播放歌曲《红旗飘飘》，大家轻声学唱，活动结束。师：小朋友们，你们现在喜欢五星红旗吗，咱们一起跟着旋律轻声学唱一遍这首《红旗飘飘》的歌曲，来表达我们对五星红旗的热爱好吗？ 活动延伸： 请幼儿看幼儿用书第2册第6-7页，学习儿歌《五星红旗我爱你》
五星红旗我爱你教学设计
五星红旗我爱你教学设计 教学目标：l．知道我国的国旗是五星红旗。2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。 3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。 4．知道升挂国旗的主要场合。 5．认识我国的国徽。 情感： 1．尊敬国旗、国徽。 2．热爱五星红旗，热爱祖国。 行为： 升国旗、唱国歌时立正、敬礼。 教学重点：认识国旗、尊敬国旗。 教学难点：让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗。 教学过程 导入新课（列出四种情况，可任意选择）
1．播放歌曲《五星红旗》，邀请学生中会唱的跟着唱。并请同学们谈谈唱歌曲时的感受。 2、教师手里高举着一面微型五星红旗问：“同学们，你们知道这是什么吗？看到它，你会联想些什么？ 3、每周一的早晨，我们全校师生集合在操场上举行什么仪式？请同学们回答。 4、同学们还记得吗？当中国运动员在奥运会上得冠军时，在颁奖时升起什么？ 根据学生的回答，引出五星红旗。 一、认识国旗 提问：说到五星红旗，同学们会产生哪些联想。（从而得知哪些知识是学生熟知的，可略讲，学生不知道的，可详讲并加以补充。） 小结：同学们的回答包括：祖国，开国大典，战士的鲜血，红领巾，香港、澳门回归时升旗，南极上空飘扬五星红旗，每周一学校升国旗，联合国上空飘扬的五星红旗，红底黄星等等，教师可根据学生的回答加以补充，给予学生充分的肯定和鼓励，调动学生的积极性。并针对学生的回答引出问题：“为什么五星红旗是红色的？又为什么五星红旗有五颗星，其中的四颗小星还包围着一颗大星？先听听学生的回答，然后用课件中的内容来说明问题。
演示课件：《国旗、国微、国歌》中的国旗部分。 重点点明：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数个英雄战士的鲜血和生命换来的，能不红吗？这就是五星红旗红色的来历。 由一颗大星和四颗小星组成。五颗星都是黄色的。大星代表中国共产党，小星代表中国人民。四颗小星的五个角都有一个尖正对着大星的中心点，这象征全国各族人民紧紧团结在共产党的周围。 板书：五星红旗 提问：五星红旗有这样伟大的来历，你们知道最初是谁升起它的吗？时间要回到开国大典，有谁看到过《开国大典》的电视片吗？请你讲一讲当时的情景。 播放《开国大典》或听录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》。让同学们注意是谁在哪一年亲手升起第一面五星红旗。 小结：1949年10月1日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。五星红旗是中华人民共和国的象征，它代表了我们的国家，爱祖国就要爱国旗，爱国旗就是爱祖国的表现。 补充内容：
我爱五星红旗演讲稿
我爱五星红旗演讲稿 记得刚上学的时候,最羡慕的就是高年级的同学胸前飘扬的红领巾,老师告诉我们，“她的鲜艳是烈士的鲜血染红的,她是红旗的一角”。当终于有一天,我在鲜红的少先队旗下,五指并拢,高举过头,我已经知道：这个敬礼代表人民的利益高于一切!鲜艳的红领巾将伴随着我们“好好学习，天天向上”！鲜艳的少先队旗指引着我们“学雷锋、做好事”。 渐渐地，我们长高了、长大了，当这面红旗的一角被我们郑重地交给羡慕我们的弟弟、妹妹的时候,一面小小的红旗挂在了我们的胸口，鲜艳的团旗下的优秀青年，成了我们新的学习榜样。他们激励着我做一名合格的共青团员、预备队员,激励着我们努力学习，健康成长，成为对国家有用的人才。朝着这个目标,我们付出了辛勤的汗水、灿烂的青春。当终于有一天,我可以对着鲜艳的党旗宣誓，我明白，这面红旗已经从胸前，永远地印在我的心里。这面心中的红旗,时刻提醒着我：为了她的荣誉奋斗一生。 我是一名人民教师,担负着教导下代飞的重任,担负着将红旗传下去的重任。在日常的教学工作中,经常教育孩子们，红旗象征着希望、象征着光荣和梦想。我给孩子们讲邱少云、黄继光的故事，告诉孩子们，革命战士心中飘扬的是我们火红的军旗，告诉他们江姐的故事，告诉孩子们,烈士的坚贞不屈,无愧于他们对鲜艳的党旗所发过的誓言;和孩
子们一起看奥运赛场上的激动人心的场面，和他们一起为奥运健儿喊加油,当看到我们的世界冠军流下激动的泪水,我就问：“为什么大哥哥、大姐姐赢了比赛,还要哭呢?”小朋友大声地说：“因为，我们赢了,就要升五星红旗了。多么聪明的孩子啊，我把他轻轻地拉到身边，在他的额头上贴上了一面象征奖励的小红旗，看到他自豪的笑容，我由衷地高兴，我相信：总有一天，这面红旗也会从他的额头走进他的心里。 我们从事着平凡的工作，但我们努力干着不平凡的事业，我们确实付出艰辛的劳动,但给予我们的回报同样是很高的。最开心的就是捧回代表先进的各种奖状、奖旗；最欣慰的就是家长们送来感谢的锦旗，最自豪的就是毕业的孩子们戴着红领巾来看望教导过他们的老师。我们无比幸福,我们更加意气风发、斗志昂扬，因为我们都是红旗下成长的一代。 每一次，去赛场为中国体育健儿加油的时候,我都拚命摇动手中的五星红旗；每一次祖国母亲生曰的清晨,我都会迎着朝阳，庄严地在窗口挂上一面小小的五星红旗；我喜欢听《红旗颂》、喜欢唱《绣红旗》；习惯了每次看到五星红旗飘扬的时候,心中默默唱着一首歌.“五星红旗你是我的骄傲,五星红旗我为你自豪，为你欢呼,我为你祝福,你的名字，比我生命更重要”。五星红旗啊,比我的生命更重要，这是一个红旗下成长的青年的心声！
我爱五星红旗
我爱五星红旗 五星红旗是一朵美丽的花，永远盛开在我的心中；是一盏不灭的灯，永远明亮在我面前；更是一位慈爱的母亲，永远执着我的手，培我成长。 我真正认识五星红旗是进入了小学，老师经常跟我们讲五星红旗是祖国的象征。每当升国旗的时候，看着冉冉上升的五星红旗，我心潮起伏，革命先辈们的不朽的形象立刻浮现在我眼前：坚强不屈的方志敏、断肠子，壮烈牺牲的陈树湘、宁死不屈，战斗到最后一息的杨靖宇-------是他们为了革命的胜利，为了赶走敌人，为了祖国的解放流尽了最后一滴血，染红了五星红旗。当想到时这里，我对五星红旗的敬仰和热爱之情油然而生。 记得在一个周末下午，我刚写完作业，天就下起了大暴雨，积水一下子漫过了路面。这时，我的第一反应就是学校的五星红旗可能被雨淋了，会不会淋坏呢？于是，我赶紧拿起雨伞，飞奔而去。来到学校，眼前的一幕让人大出意料，五星红旗竟从旗杆上脱落下来了，在近膝盖深的水里无力地漂着，上面还浮着好多好多残叶和草根，鲜红的五星红旗变得暗淡下来。顿时，我感到很心疼，连忙丢开雨伞，伸出双手去捧起五星红旗。可是，刚一起身，脚下一滑，摔得四脚朝天。衣服全湿了，雨伞也漂得老远。我顾不上自己，干脆脱下上衣，揉成一团，把五星红旗上的垃圾全部擦掉。这时，鼻子一酸，结结实实地打了个大喷嚏。我也不管了，赶紧拧干五星红旗，整整齐齐地叠好，悄悄地放到少先队室里。不久，雨停了，可我已变成了“落汤鸡”。当天晚上，我发了一夜的烧……。 这件事已经过去了很久，每次想起我的心总是美滋滋的。这个小秘密，我也不会说出来，因为我知道，先辈们为了五星红旗的飘扬，为了我们生活的美好，付出了无数的汗水，无数的鲜血，甚至无数的生命，我做这些，又算得了什么呢？ 现在，我想：作为新时代的小学生，我们要继承先辈们的精神，更加努力学习，掌握更多的知识，长大后多为祖国、为人民做贡献，让五星红旗染得更红、更艳；飘得更高、更远！