《复旦生涯》第三十九期

中华人民共和国森林法释义：第三十九条

中华人民共和国森林法释义：第三十九条 第三十九条盗伐森林或者其他林木的，依法赔偿损失；由林业主管部门责令补种盗伐株数十倍的树木，没收盗伐的林木或者变卖所得，并处盗伐林木价值三倍以上十倍以下的罚款。 滥伐森林或者其他林木，由林业主管部门责令补种滥伐株数五倍的树木，并处滥伐林木价值二倍以上五倍以下罚款。 拒不补种树木或者补种不符合国家有关规定的，由林业主管部门代为补种，所需费用由违法者支付。 盗伐、滥伐森林或者其他林木，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 【释义】本条是关于盗伐、滥伐森林或者其他林木处罚的规定。 本条在这次修改的森林法作了部分修改。本条除了维持原森林法的规定以外，主要修改的有以下几个方面：第一，将原由林业主管部门责令赔偿损失修改为“依法赔偿损失”，因为赔偿损失属民事责任，原规定容易误解为行政处罚，两者性质是不同的，实践中林业主管部门责令赔偿损失当事人不赔的，林业主管部门也不能强制执行，而改为“依法赔偿损失”则可按民事诉讼程序解决上述问题；第二，增加了“没收盗伐的林木或者变卖所得”的规定，更有利于打击这种违法犯罪行为，不让违法行为人在经济上占得利益；第三，增加了“拒不补种树木或者补种树木不符合国家有关规定的，由林业主管部门代为补种，所需费用由违法者支付”的规定，更有利于恢复森林资源。 一、关于盗伐森林或者其他林木。 对森林、林木实行限额采伐是保证森林资源消耗得到有效控制、落实“采育结合、永续利用”方针的主要措施和制度，本法对凭证采伐林木有许多具体规定，如本法第二十四条第三款规定“对自然保护区以外的珍贵树木和林区具有特殊价值的植物资源，应当认真保护；未经省、自治区、直辖市人民政府林业主管部门批准，不得采伐和采集”；第三十一条第三款规定“特种用途林中的名胜古迹和革命纪念地的林木、自然保护区的森林，严禁采伐”；第三十二条第一款规定“采伐林木必须申请采伐许可证，按许可证规定进行采伐，农村居民采伐自留地和房前屋后个人所有的零星林木除外。”按照本法规定，有无采伐许可证和是否按照采伐许可证的规定进行采伐是林木采伐是否违法的最主要的界限，另外，林木的权属也是认定行为人是否侵权违法的重要依据之一。 盗伐林木是指行为人违反森林法和其它保护森林法规，未取得林木采伐许可证，擅自砍

高考学霸谈学习方法(共5篇)

篇一：高考学霸们的学习方法----超管用 高考成绩下来了看看咱青岛的学霸都长啥样 一：每天读英文报背4本单词书 58中高三14班的李腾，以文科成绩670分成为市区内的文科最高分，全省排第55名，这在两年前，老师和家长都是不敢想象的，因为当时他的英语和语文，都很难考到如今的140分和132分。“我高一也有点迷茫，后来就什么弱主攻什么，慢慢就赶上来了。”李腾告诉记者，他的数学和文综成绩分别为139分和259分，整体来看没有太高或太低的，但数学的成绩让他很不满意，平时能拿到145分以上，可高考的最后一道大题失误丢了分。 李腾的学习方法就是跟着老师的节奏走，“我们把课程节奏安排得很好，跟上就行了，一旦掉队了必须课后多下功夫。”李腾高一上学期也跟不上节奏，只好下课后使劲拼，多看书多做题是重要的方法。而英语的落后让李腾一度很焦急，到了高二时他发现自己做阅读理解时常遇到不认识的单词，于是他前后买了4本单词书，全都背过了，“有点像《中国合伙人》里面演的，但这个办法真的好用。”之后他每天阅读英文报，遇到不认识的单词就去查，直到全记住，最终他的英语从120分的水平提到了高考的140分。 “语文老师杨富华是我的班主任，逻辑分析就是靠他帮忙才提上去的。”李腾说，语文的词汇和逻辑也曾让他头疼，但时常和杨老师交流让他找到了进步的诀窍，无非是多思考、多积累，“多积累汉语的词汇，在作文写作中十分重要，而且所有的方法都必须坚持到底。”对于填报志愿，李腾希望冲一冲北大，另外还定了复旦和人大，而专业则锁定在了经济专业。 二：专注某一件事时就要百分百去做 昨日下午查到自己获得703分的好成绩后，青岛二中高三9班的理科生王融鑫并没有表现得特别激动与兴奋，因为这一切都在他的预料中，在级部常排名第一的他早已胜券在握。 王融鑫是个性格沉稳的男生，记者在采访过程中能清晰地感受到这一点，说起自己的学习等各方面，他总是条理非常清晰、目标非常明确。“从小我学习成绩就很好，但上二中后很快就感觉到了压力，周围全是尖子生，我要怎么突围呢？在这种紧迫感之下，我跟着老师的节奏一步一个脚印，踏踏实实学习，那段时间真的是非常专一，只专注于学习和与学习相关的竞赛。”王融鑫说，为此他参加了全国信息学竞赛等学科竞赛，也取得全国大奖，这让他信心倍增，而此时他的成绩已基本上稳定在级部前三名。 成绩优异的王融鑫继续钻研，除了课业外，他还参加了机器人大赛，从学校的兴趣小组一路比赛，直到在省里拿到一等奖。“机器人大赛近年来在全球都很热，我觉得它特别启发我的思维，对于理科生来说又能很好地将自己所学融汇到机器人设计中，更加增强了我的学习兴趣。”王融鑫说，在所有学科里，物理是他最擅长的，理综他考出了285分的高分，在他看来这与机器人大赛的锻炼有很大关系。 说起自己的学习秘诀，王融鑫总结道：“在我看来，就是要专一，当你专注于某一件事时你就要付出百分百的努力，然后你就有巨大的收获。” 三：方法诚可贵心态“价”更高 “712分，算是正常发挥吧，没有什么太多意外。”昨天下午，得知自己的成绩后郝韵珊说。在她看来，取得好成绩，努力加上好的学习方法固然重要，但对待学习的态度对最终的结果尤为重要。 18岁的郝韵珊家住城阳夏庄郝家营社区，是城阳二中高三12班学生。“平时各科的成绩就比较平均，英语会突出一点。”郝韵珊说。除了省优秀学生的额外加分，裸分692分，其中语文133分，数学136分，英语146分，综合277分。“学习中要寻找方法，不能一味苦学。”郝韵珊说，她的父母都是老师，时常告诫她这样一句话。虽然身为老师，实践中父母很少知道自己的功课，只是教给她一些学习方式。 “大部分同学努力学习是为了取得好成绩，考上一所好大学，然后找份好工作。”郝韵珊

福泉市老年大学工作简报第三十九期

福泉市老年大学工作简报 第三十九期 福泉市老年大学办公室编 2013年7月27日莫道桑榆晚为霞尚满天 为保护和美化我市茶花王，因为我校五位老年学员的到来，茶园换上了新装，原本单调的白墙变成了一幅幅赏心悦目的诗词字画。他们是我校的李朝友老师、杨国霖老师、曾庆华老师、刘鸿老师、桂春元老师。五位老师平均年龄75岁左右，年龄最大的82岁，最小的65岁。 图-1 兴隆乡工作人员和五位老师合照 7月23日至7月25日，五位老师历时三天，在墙上一共画了19幅字画，没有索要一分报酬，老人们说，“老了，老了，有人请我们做事我们就很高兴了。” 五位老师各有所长，五个人中，李朝友老年大学书画

班老师，字画都很精通，画的孔雀栩栩如生；杨国霖老师画得梅、菊，技艺精湛；曾庆华老师画的山水大气磅礴；刘鸿老师画的人物活灵活现；桂春元老师画的熊猫俏皮可爱。 7月是兴隆燥热少雨的季 节，中午阳光最毒的时刻，老 师们也不肯休息，坚持在烈日 下工作。当乡里工作人员劝老 人们休息一会再做的时候，老 人们总是风趣的说，“要和大然图-2老师们在烈日下作画 做斗争”！ 村里不时有人过来观看老人们作画，有的还给老师们 提意见，刘鸿老师觉得一个老 乡意见不错，照着他的意思画 了一个打大鼓的人物角色，他 夸赞老乡说，“这作品的一半可 有你的功劳。”众人听了，都哈 哈大笑。图-3 老乡们在看老师作画7月25日，老师们计划中的最后一天，刘鸿老师感觉到晚上不能完成他的任务，坚决不肯回乡吃午饭，他说，“今天一定要做完。”拗不过老人的坚持，乡工作人员只好答应刘老师给他带饭过来。中午，年龄最大的杨国霖老师画了一幅画以后，在树下睡着了。所有工作人员都静悄悄的，不忍惊动杨老师，希望他多睡一会。可是不到半个小

2020版高考历史二轮复习 第二部分 高考研究篇 大题练(四)

大题练(四) 1．(2018·陕西安康模拟)(25分)阅读材料，完成下列要求。 材料一宋朝政府在广州最早设置了市舶机构。此后，在相当长的时期内，形成广州、杭州、明州三个市舶司并存的局面，称作“三司”，至元三十年(1293)八月，经过多方会商，以“亡宋市舶则例”为基础，制订了“整治市舶司勾当”22件，又称(市舶法则)22条。……据《明史·职官志》记载，明代前期市舶司的职责是“掌海外诸番朝贡、市易之事。辩其使人、表文、勘合之真伪。禁通番，征私货，平交易”。明后期随着外商来华增多，官牙制度的各种弊端暴露无遗，牙行从市舶司中独立出来，牙行逐渐被专营进出口货物的广东三十六行代替，市舶制度的重要职能之一——海外贸易的经营管理权彻底丧失。 ——摘编自夏秀瑞《中国对外贸易史(第一册)》材料二清康熙24年(1685年)，清政府在粤、闽、浙、江四省设立海关以后，即设立海关来代替历代市舶司，负责管理对外贸易和征收关税事务，这是清朝对外贸易管理制度上的一个进步，也是中国海关制度的正式开端。直到鸦片战争后的1859年，粵海关一直是独立自主的执行管理对外贸易和征收关税的机关。清政府制定了关税制度，进出口关税由粤海关负责征收，课税的具体项目有：船税、货税和各项规礼。……1855年，英国人李泰国担任了上海“海关税务司”。这是中国近代史上第一个外国人控制我国地方海关主权的开始。1864年，又一个英国人赫德担任我国海关的总税务司，一直担任45年，而后海关主权一直把持在外国人手里。 ——摘编自董长芝《中华开放强国策(中国历代经贸政策研究)》 (1)根据材料一，概括宋朝以来市舶制度的演变。(10分) (2)根据材料二指出鸦片战争前后中国海关发展状况的不同，并结合所学知识分析鸦片战争后中国海关的变化给中国带来的影响。(15分) 答案(1)演变：宋朝开始设置市舶机构管理对外贸易。元朝制订了市舶法则，使对外贸易规范化。明前期市舶司的职责是管理“朝贡贸易”，查禁民间商人的海外贸易、征税及管理中外互市贸易；明后期牙行从市舶司中独立出来，市舶司对海外贸易的经营管理权彻底丧失。 (2)不同：鸦片战争前清政府独立自主地把控着海关管理权。鸦片战争后中国的海关管理权完全被外国人操控。 影响：一方面外国人控制中国海关管理权大大便利于其商品输出，使中国越来越陷入资本主

降e大调第三十九交响曲

作曲家介绍 沃尔夫冈·阿玛多伊斯·莫扎特，出生于神圣罗马帝国时期的萨尔兹堡。欧洲古典主义音乐作曲家。1760年，莫扎特开始学习作曲。1763年至1773年，莫扎特随父亲列奥波尔得·莫扎特在欧洲各国进行旅行演出。1781年，莫扎特到维也纳开始10年的创作生涯。1791年12月5日0时55分，《安魂曲》还未完成莫扎特就离奇死亡，享年35岁，入葬于维也纳。 莫扎特留下的重要作品总括当时所有的音乐类型。他谱出的协奏曲、交响曲、奏鸣曲、小夜曲、嬉游曲后来成为古典音乐的主要形式。 莫扎特善于把艺术中美好的东西和渗透生活的深刻性结合起来，再把强大的力量、直率的气质和刚毅的意志以及现实意义的感觉结合。其作品具有古典乐派的严谨，对称的特点以外，在他的艺术歌曲中，令人称道的是诗与音乐完美的结合，贯穿了他的创作时期的始终。乐曲概述 降E大调第三十九交响曲，奥地利作曲家莫扎特作于1788年。这是莫扎特在不到两个月的时间内创作的三部最伟大的交响曲（6月26日完成降E大调第三十九交响曲，7月25日完成的g小调第四十交响曲，8月10日完成的C大调第四十一交响曲）之一。 该曲曾被人们尊称为“天鹅之歌”，以表达对莫扎特和这部作品的仰慕之情。这部作品最大的特点是自始至终贯穿着舞蹈性的节奏与旋律，表现了作者对生活的热爱和乐观主义精神。 乐曲赏析 作品包括四个乐章，采取了“奏鸣曲—交响套曲”的结构原则： 第一乐章：柔板，快板，长长的引子提供了一种美妙、宁静，庄重而又心灵和谐明朗的意境。慢板序奏转主部快板，降E大调，奏鸣曲式。序奏以乐队演奏和声乐句始，然后长笛奏小八分音符音型，弦乐优美地应答。呈示部第一主题由第一小提琴呈现，圆号与低音管与之应答，然后转由大提琴承奏，木管应答。第二主题转入降B大调，拥有两个相互对照而优美的主题，先由小提琴与木管，大提琴伴奏;再以弦乐表现。呈示部结尾极短，经反复后，进入发展部。发展部以第二主题及其前后出现的乐句为材料，然后又以原型进入再现部。这一乐章的主体是一首优雅的“歌唱性快板”，简单的主题丰富地展开。这一乐章中有辉煌饱满的全奏段，也有活泼的第二主题与层出不穷的想象变化。 第二乐章：行板，降A大调。第一小提琴奏优美的第一主题，反复后出现相当于副主题的旋律，最初主题重现，反复，加入新乐念，开头主题再出现，然后进入第二主题部，第二主题为降E大调。这个乐章无发展部，直接进入再现部，按原型再现，以各种主题为材料形成终结部。。这个如歌的乐章充满沉思冥想，优美而安详，表现出了慢速进行曲的特点。 第三乐章：小步舞曲，小快板。朝气蓬勃，降E大调。这是莫扎特最美的小步舞曲之一，经常单独在音乐会上演奏。小步舞曲主题天真而又活泼，中间部与之形成对照，优雅而富田园情趣，令人联想起第一乐章节庆式的欢乐。

高考范文15篇

用创新书写美丽的人生 约翰·D.洛克菲勒说过：“如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。”的确，只有朝新的道路前进，人生才会展现出最光辉灿烂的一面，只有创新，才能让自己更出色! 像大李一样，做一个创新的人，用创新书写美丽人生，用创新书写自己的风采。 “请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝。”古今中外，许多名人志士都是在创新中走向辉煌的。科学家爱因斯坦冲破权威圣圈，锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，大胆创新，创立了震惊世界的相对论。画家郑板桥弃临摹别人碑帖的习惯做法，摸索着把画竹的技巧融在书法艺术中、大胆创新，终于形成了自己独特的风格；杂交水稻育种专家袁隆平大胆创新，提出杂交水稻育种战略设想、被同行们誉为“杂交水稻之父”。 像这样创新而最终成功的例子不胜枚举。正是因为他们有着打破常规的创新理念，有着不可摧毁的创新精神，有着坚决创新的行动，他们的人生才折射出更加灿烂的光芒。 “预支五百年新意，到了千年又觉陈。”就算预先给你很多新意，千年过后你依然觉得陈旧。所以，不断推陈出新，是辉煌人生必不可少的意识，是开创成功之路必不可少的行动。如果在权威面前选择听从，就不会有创造新高的辉煌。面对自己的每一次质疑，勇敢地推陈、大胆地尝试，是成就新知的必要过程。人生常常上会遇到意想不到的质疑机会。如果敢于打破常规，推陈之后必然会是鸥翔鱼跃的天水一色，尝试过后必定是铺满鲜花的康庄大道。只要我们敢于推陈出新，积极应对，一时的质疑往往会变成人生迸发智慧和伟力的催化剂，从而激发出巨大的潜能，孕育出壮美的篇章。 “问渠都得清如许?为有源头活水来。”时时补充新知识，才能达到新的境界。人生在世，要进步，要发展，就要有鲜活的知识、鲜活的思想、鲜活的才思。歌德曾说过。“要成长，你必须独创才行。”的确，成功不是最壮丽的，最壮丽的是在遭遇问题时能创新、会创新。置身问题，故步自封，人生便毫无亮色可言；挑战自我，迎难而上，积极创新，这样的人生才真正精彩，这样的人生才值得敬仰。 国家没有创新的理念就不会富强，民族没有创新的精神就不会兴旺，个人没有创新的行动就不会发展。 也许你不乏努力，也许你热心岗位，但在竞争日益加剧的现代社会，唯有创新，才能让自己更出色，才能展现人生的精彩，书写美丽的诗篇，成为这个时代最具风采的人物!

2020-2021大连市大连市第三十九中学小学四年级数学下期中模拟试题及答案

2020-2021大连市大连市第三十九中学小学四年级数学下期中模拟试题及答案 一、选择题 1．计算小数除法时，如果商要保留两位小数，商应除到小数部分的（） A. 十分位 B. 百分位 C. 千分位 2．与算式125×16的计算结果不相等的式子是（）。 A. 125×（8+8） B. 128×8×2 C. 125×8+125×2 3．计算102×75=100×75+2×75，运用了（） A. 乘法交换律 B. 乘法结合律 C. 乘法分配律 4．和56×（19+28）相等的算式是（） A. 56×19+28 B. 56×（19+28） C. 56×19+56×28 5．从上面看，看到的图形是( )。 A. B. C. 6．按照如图所示的表示方法，右图由7个立方体叠加的几何体，从正面观察，可以画出的平面图形是（） A. B. C. D. 7．这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友“正面平视”观察得到的？( ) A. B. 8．把1×5=5改写成除法算式错误的是（）

A. 5÷1=5 B. 5÷5=1 C. 1÷5=5 9．下面算式中先计算减法的是（）。 A. 24+32-24 B. 20+（65-60） C. 36-（19+9） 10．15÷3=5，被除数是（）。 A. 15 B. 3 C. 5 11．把4先扩大到它的100倍，再缩小到新数的，得到的结果是原来的（）倍。 A. 10 B. 100 C. 1000 12．483100改写成用“万”作单位的数，保留一位小数约是（）。 A. 48.3 B. 48.3万 C. 48.4万 D. 48.31 二、填空题 13．42.5添两个0，大小不变是________，添一个0，大小变化是________、________、________。 14．把下面的数按照从大到小的顺序排列起来。 4.83 4.8 4.84 4.833 ________>________>________>________>________ 15．根据运算定律在横线上填数。 125×（8×________）=（125×________）×13 16．图中共有________个小正方体。从________面看到的图形是，从________面看到的图形是。 17．填一填． 从前面看到________个小正方形， 从右面看到________个小正方形， 从上面看到________个小正方形， 从左面看到________个小正方形． 18．算式15×360+72÷6，如果要改变运算顺序，先算加法，算式应改写成________。19．在计算132＋（329－59）时，第一步要先算________，再算________。 20．填上合适的数或运算符号． 549+37+263=________+（________ ________ ________） 48×19+21×48=________ ________（________ ________ ________）

《劳动合同法》第三十九条用人单位无偿解除劳动合同解读

地理解 《劳动合同法》第条规定：“劳动者有下列情形之一地，用人单位可以解除劳动合同：……三严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害地.”严重失职、营私舞弊是指劳动者在履行劳动合同期间，没有按照岗位职责履行自己地义务，违反其忠于职守、维护用人单位利益地义务，有未尽职责地严重过失行为或者利用职务之便谋取私利地故意行为，使用人单位有形财产、无形财产遭受重大损害，但不够刑罚处罚地程度. 在适用该条时，需注意劳动者有严重失职、营私舞弊行为地，用人单位并不能理所当然地解除劳动合同，还得具备一个条件，即严重失职、营私舞弊给用人单位造成重大损害地.未造成重大损害地，用人单位不得解除劳动合同.如何认定“重大损害”呢？法律并无具体规定，司法实践中也无统一标准可供参考.《劳动部关于〈中华人民共和国劳动法〉若干条文地说明》劳办发［］号第条第款规定，“重大损害”由企业内部规章来规定.因为企业类型各有不同，对重大损害地界定也千差万别，故不便于对重大损害作统一地解释.若由此发生劳动争议，可以通过劳动争议仲裁委员会对其规章规定地重大损害进行认定.顾问列举两个典型案例，如下： 【典型案例】案例一：钟先生于年月份入职深圳某公司品检部担任产品检验员职务，公司与钟先生签订了劳动合同，合同中约定工资为元月.年月，公司以钟先生工作严重失职本应抽检件产品只抽检件产品导致公司重大损害为由解除与钟先生地劳动合同.钟先生辩称，虽然少抽检了部分产品，但产品在使用过程中并没有质量问题，公司以工作严重失误为由将他辞退显然是想辞退后不支付经济补偿金而找地理由，如果公司坚持要辞退，必须支付经济补偿金.公司认为，他们辞退钟先生是因为钟先生工作地严重失误导致了公司重大损失，现在只将钟先生辞退而没有要求钟先生赔偿损失已经是仁至义尽了，对于钟先生要求给予他经济补偿，该公司坚决不同意，只同意支付当月工资.双方经多次协商未果，钟先生申请劳动仲裁. 仲裁庭认为，公司以钟先生严重失职导致公司重大损失为由提出解除劳动合同，但未能提出相关证据证明公司存在重大损失.因此，公司单方面解除与钟先生地劳动合同地理由不成立，应当支付解除劳动合同地经济补偿金.

研究高考试卷与课本关系

研究高考试卷与课本关系 ――2011年上北大学生寒假作业 到明年6月，你们就要参加高考了。未雨绸缪，及早准备，立于不败之地。准备方法时多样的，有人立足题海战术，这是一种方法，但不是好的方法。可能会得高分，但费力而且将来很难适应北大学习。我始终主张一举多得，事半功倍。准备高考，不仅要考分入北大，还要到北大学得很好，本科毕业要能与世界一流大学硕士生一比高下。为此，一要有自信，二要有好的学习方法，三要讲究策略。所谓策略，就是要知己知彼；好的学习方法指的是根据一般学习规律和自己特点寻求适合自己的学习方法。 研究高考试卷与课本关系就是解决方法与策略的问题。就是说，高考的准备最佳的办法就是读透课本。 我提出的依据是：一。考试大纲的观点。教育部每年编写考试大纲，考试大纲是命题的依据。因此可以作为复习的依据。考试大纲命题是知识与能力并重，以能力立意。知识是指教材中的课程内容。以数学为例，就是教材中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容反映的数学思想方法。 二．高考命题组的总结。“相当数量的试题都源于课本的例、习题，

或稍加改造，或做拼合，或稍做题高，使常规题型、常见思路、常用方法在试卷中占了主体地位。突出了基础知识、基本技能和基本方法的考查。这一举措对中学数学教学贯彻以”纲“为纲，以”本“为本，克服题海战术，影响极大。” 三．高考改卷组的总结。2009年《广东高考年报》中提到，2009年高考数学的选择题和填空题文科有14题，理科有9题来源于教材。 四．本人的调查。我于2004年、2005年对广东高考试卷的解答题做了调查，这些试题的解答都可以从课本上找到。每个题分散几个地方，如果课本熟悉，解答可以说是不费吹灰之力。 我只是做了数学试卷的调查，其他学科我没有做。语文只做了一部分，吃透教材不容易。这工作希望你们做，看一看语文试卷中的90分（除作文）有多少来源课本。我的工作是调查词语。我将中学语文（含初中）中的成语找出来（正文及附录），然后用十年高考试题检验（包括读音与错别字）。发现试题中有一半成语不是课本的。 我也问过学生，学生说，老师只讲文言文，现代文很少讲甚至不讲。他们很少看书，因而不清楚课本与高考关系。语文备考就是做题。效果如何，我未作调查。2003年有位优秀生数学很好（高考148分），但语文较差，100多分。为了提高语文分数，她在高三下学期每天做

《劳动合同法》第三十九条用人单位无偿解除劳动合同解读

劳动者严重失职，营私舞弊，给用人单位造成“重大损害” 的理解 《劳动合同法》第39条规定：“劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解除劳动合同：……三严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的。”严重失职、营私舞弊是指劳动者在履行劳动合同期间，没有按照岗位职责履行自己的义务，违反其忠于职守、维护用人单位利益的义务，有未尽职责的严重过失行为或者利用职务之便谋取私利的故意行为，使用人单位有形财产、无形财产遭受重大损害，但不够刑罚处罚的程度。 在适用该条时，需注意劳动者有严重失职、营私舞弊行为的，用人单位并不能理所当然地解除劳动合同，还得具备一个条件，即严重失职、营私舞弊给用人单位造成重大损害的。未造成重大损害的，用人单位不得解除劳动合同。如何认定“重大损害”呢？法律并无具体规定，司法实践中也无统一标准可供参考。《劳动部关于〈中华人民共和国劳动法〉若干条文的说明》劳办发［1994］289号第25条第3款规定，“重大损害”由企业内部规章来规定。因为企业类型各有不同，对重大损害的界定也千差万别，故不便于对重大损害作统一的解释。若由此发生 【典型案例】案例一：钟先生于2001年3月份入职深圳某公司品检部担任产品检验员职务，公司与钟先生签订了劳动合同，合同中约定工资为3000元/月。2005年10月，公司以钟先生工作严重失职本应抽检50件产品只抽检30件产品导致公司重大损害为由解除与钟先生的劳动合同。钟先生辩称，虽然少抽检了部分产品，但产品在使用过程中并没有质量问题，公司以工作严重失误为由将他辞退显然是想辞退后不支付经济补偿金而找的理由，如果公司坚持要辞退，必须支付经济补偿金。公司认为，他们辞退钟先生是因为钟先生工作的严重失误导致了公司重大损失，现在只将钟先生辞退而没有要求钟先生赔偿损失已经是仁至义尽了，对于钟先生要求给予他经济补偿，该公司坚决不同意，只同意支付当月工资。双方经多次协商未果，钟先生申请劳动仲裁。 仲裁庭认为，公司以钟先生严重失职导致公司重大损失为由提出解除劳动合同，但未能提出相关证据证明公司存在重大损失。因此，公司单方面解除与钟先

高考美文50篇

高考作文必读美文50篇 带三句话上路 李小刀 你将要远行，孩子。将有一生的岁月等你去走。我送你三句话带在身边。 快乐是一种美德 要保持快乐，孩子。这是我们穷人最后的奢侈，不要轻易丢掉快乐的习惯，否则我们将更加一无所有。 你要快乐，在每一个清晨或傍晚。你要学会倾听万物的语言，你要试着与你身边的河流、山川、大地交谈。在你经过的每一个村庄，你要留下你的笑声作为纪念，这样当多年以后人们再谈起你时，他们也会记得当年曾有一个多么快乐的小伙子从这里经过。 快乐是一种美德。你要把它像情人的手帕一样带在身边。无论你带着多少行李，你也不要把它扔到路边的沟里。即使你的鞋子掉了，脚上磨出了血，你也要紧紧地攥着快乐，不和它离开半天。 快乐是一种美德，孩子，这是因为快乐能够传染。你要把你的快乐传染给你身边的每个人，无论他是劳累的农夫还是生病的旅人；无论他是赤脚的孩子还是为米发愁的母亲，你都要把快乐传染给他们，让他们像鲜花一样绽开笑脸。 孩子，在你经过的每个村庄，人们都会像亲人一样待你，他们给你甘甜的水，给你的包裹里塞满干粮。你就给他们快乐吧，记住，快乐是一种美德，它能让你在人们的心中活上好多年。 不为一朵花停留太久 在你的旅途上，孩子，会有许多你没有见过的鲜花开在路边。它们守在溪流的旁边，在风中唱歌跳舞。 不要忽略它们，孩子，我们的眼睛永远不要忽略掉美。你要欣赏它们的身姿和歌声，你要因为它们而感到生活的美好。不管你的旅途多么遥远，不管你的道路如何艰险，你都要和鲜花交谈，哪怕只用你喝点水、洗把脸的时间。 不要看不见满径的鲜花。但我要告诉你，当你沉浸在花香中的时候，不要忘记赶路，不要为一朵花停留太久。 你只是一个过路的人，孩子。你要去的是前方，你的旅途依旧漫长。你的鞋子依然完整，你的双眼依然有神。你属于远方，而不是这里。 不为一朵花停留太久。相信这条路的前头还有千朵万朵花在等你。你要知道自己究竟要去哪里，在你没到之前，孩子，不要为一朵花停住脚步。 你去的地方是远方，孩子，你要知道，那是很远、很远的地方。 结帮过自己的人一份礼物 你会在某一天踩着满地阳光到达目的地。孩子，只要你的身体里流着奔腾的热血，只要你举着火把吓退野兽，你就早晚会抵达那个你想要去的地方。那是远方，那是幸福之乡。 就在你打点行装，准备返回的时候，我要对你说，孩子，别忘了为那些帮过自己的人准备一份礼物。 你要记住在旅途上你喝过别人给你舀来的泉水；你吃过别人给你送上的食物；你听过一位姑娘的歌声；你问过一个孩子路；你在一间猎人的小屋中度过一个漫漫黑夜。要记住他们，孩子，你要记住这些人的声音、容貌。在你返回前，你要为他们准备好礼物。 你要把几块丝绸、几块好看的石头细心地包好。你要给姑娘准备好鲜花；你要给老人准备好烟丝；你要想着那些调皮的孩子，他们的礼物最好找也最难找。 这些就足够足够了。再带上你在路上看过的风景、听过的故事，再带上你的经历和感触，在燃着火的炉边，讲给他们听。 告诉缺水的人们前头哪里有水，告诉生病的人哪种草药可以治病，把你这一路的经验告诉他们，把前方哪里有弯路告诉他们。 这些都是最好的礼物。 不要忘了给帮过自己的人准备一份礼物，孩子，只有这样，你的这次远行才算没有白走。 绿色的心 赵咏鸿 如果说生命只是一个不能重复的花季，那搏动的心便是一朵永不凋零的春花。 早春二月，乍暖还寒的时候，鹅黄隐约，新绿悄绽，昭示着生命的勃勃，那是旭日般的青春；阳春三月，杏花春雨时节，桃红柳绿，柔风扶雨，飘扬着自然的伟力，那是如火的中年；晚春四月，芳菲渐尽之际，远山幽径，柳暗花明，辉煌着黄昏的执著，这是晚晴的暮年…… 夏、秋、冬只属于肉体，心灵之树是常青的。 “不行春风，难得春雨”，生命之绿需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育！ 心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆、不论成败的超然，是扬鞭策马、登高临远的驿站；败，仍清水穿石，汇流入海，有“穷且益坚，不坠青云之志”的傲岸，有“将相本无种，男儿当自强”的倔强。荣，

标准日本语初级下册 第三十九课

标准日本语初级下册第三十九课 本课词汇 （１） 田中さんは、これから寝るところです。 田中さんは、今、日記をつけているところです。 さっき、十一時になったところです。 明日、田中さんの家に、張さんが来るはずです。 田中さんは、張さんがくるのを楽しみにしています。 （２） 田中さんは、今、日記をつけているところです。 三月十四日（土）晴れのち曇り 午前１０時～１２時 …来年度の海外旅行企画会議。 午後４時（成田空港） …アメリカからのお客さんを出迎える。 午後、張さんから電話をもらった。明日の日曜日、家に遊びに来ることになった。 張さんは、今、日本留学についてのレポートを書いているところだといっていた。見せてもらうのが楽しみだ。 毎日日記をつけている人もいます。 大きな出来事があった時だけ、つける人もいます。 どうな日記でも、書き続けるのは大変です。 でも、あとで読み返せば、きっと楽しいはずです。 外国語で日記をつけるのも、いい勉強になります。 （３） 張：田中さんは、いつも手帳を持っていますね。 田中：ええ。日本のサラリーマンは、必ず名刺と手帳を持ち歩いているはずですよ。 張：予定や約束を、手帳に書いておくんでしょう。 田中：ええ。その都度、簡単にメモを取っておきます。書いておかないと、忘れてしまいますからね。ちょっと見せてあげましょうか。 張：「１８日、原宿駅前、スミス、午前１０時…」たくさん書いてあるんですね。田中さんは、日記もつけているんでしょう。 田中：ええ。日記には、自分の気持ちや感想を書くようにしています。人に見せるのは恥ずかしいですが、あとで読み返すと、楽しいですよ。 張：そうですね。

精选高考励志文章5篇

精选高考励志文章5篇 人的一生就是需要在坚强中度过，坚强能改变一个人的命运，是在考验我们是不是勇敢的来面对困难。下面由小编与大家分享高考励志文章5篇，希望你们喜欢!欢迎阅读! 励志文章1：高三祭 我的高三就那样过去了。 站在华东政法学院的校园中，满眼的绿色和阳光。春天的气息弥漫在城市的每一个角落，洋溢在一张张年轻的脸庞上。 “高考已经离我远去了。”我对自己说，却又想起那一年在重压下依旧鲜活的生命，依旧美丽的笑脸。 那是一种生命的极致，催人泪下。 2003年高考的硝烟还未散尽。7月13日，我们的高三开始了。 不知是谁在后面黑板上很随意地写下“330”，很小却很清晰。同学们静静地走进教室，默不作声。坐下，看书。没有人去理会那个三位数，却都明白，那是悬在我们头上的剑，寒光闪闪。 学校把全部高三生都迁到城市边缘的一所分校，偏僻、荒凉。学校的意图不言自明。 到处是口号和标语。高三总动员大会结束了，各科老师的训话结束了。教室里不再生气勃勃，一张张稚气未脱的脸上写满沉重和冷峻。 一个上海小姑娘写了一篇《花开不败》，刊登在杂志上，把她的高三描述得惊心动魄，鲜血淋漓。很快，学校把这篇文章印了几千份，告诉我们——一切皆有可能。 黑眼圈的人在慢慢增多，教室里总是飘着浓浓的咖啡的味道。课桌上的书越摞越高，就连过道上也堆满卷子。 没有人咒骂天气炎热，也没有人抱怨如山的书本、习题。我们的高三，就这样悄无声息地拉开了帷幕。 我的面前站着班主任：“殷浩哲，你的北大梦就要实现了!”我扬起头，微笑着。八月的阳光暖暖地洒进办公室。我似乎听到了远方的召唤。

我为自己做了张表，最上面写下自己在高考中各科最理想的分数，下面密密麻麻的空格等待着这一年的考试成绩。详尽的年度计划贴了一墙。 打仗似地学完高三的课程，很快进入第一轮复习。 这正是我的软肋所在。 仍然是飞一般的速度。崭新的高一课本让我后悔不已。由于那时的贪玩，我的高一几乎是空白。高二的发愤图强让我跻身年级前十名，而高一的缺憾却无法弥补。 同学们都已是轻车熟路，我却要从头做起，从最基本的定理看起。一次次测验的不如意让我不止一次地问——我该怎么办? 复习进度越来越快。下课后老师总被围得水泄不通，同学之间互相讨论问题的身影随处可见。 秋天到了。没有人站在窗口望着落叶感伤，也没有人去秋游。我们已经冷暖不知了。 考试接踵而来，一轮轮地轰炸。雪花般飘下的卷子几乎要掩埋掉这些年轻的躯体。林林总总的参考书铺天盖地地砸下来，“强化练习”、“黄冈密卷”…… 黑板上总是满满当当地抄着各科选择题答案，A、B、C、D。被各色纸张埋没的头颅抬起又伏下，口中念念有词，在试卷上打下一个个红*。 各科老师也开始了对自习课的“明争暗斗”。终于，全部自习被瓜分完毕。晚自习延长到十点半。 每周大考一次。精确地计算时间、做题、等分数、排名次。周而复始。 没有怨言，没有呻吟，我们默默地承受着，用这个年龄不应有的平静容忍这一切。 而我却惊恐地发现，每次考试都是数学拖住我的总分。出于对数学的恐惧和对政史地的热爱，我开始逃避，逃避数学带给我的苦恼和各种考试的压力。我把数学扔在一边不去管它，可高考怎么办? 我在挥霍着我的高三。 班主任开始每周一下午抽出一节课给我们开鼓劲大会。大家睁着呆滞的双眼看班主任在讲台上唾沫横飞、神采飞扬，心里默默地算着今天还有多少张卷子没做，还要熬到凌晨几点。

劳动合同法第三十九条用人单位无偿解除劳动合同解读

劳动者严重失职，营私舞弊，给用人单位造成“重大损害”的理解“劳动者有下列情形之一的，用人单位可以解条规定：《劳动合同法》第39”严重除劳动合同：……三严重失职，营私舞弊，给用人单位造成重大损害的。没有按照岗位职责履行自己的营私舞弊是指劳动者在履行劳动合同期间，失职、有未尽职责的严重过失行为维护用人单位利益的义务，义务，违反其忠于职守、无形财产遭受重使用人单位有形财产、或者利用职务之便谋取私利的故意行为，大损害，但不够刑罚处罚的程度。在适用该条时，需注意劳动者有严重失职、营私舞弊行为的，用人单位并不营私舞弊给用人还得具备一个条件，即严重失职、能理所当然地解除劳动合同，如何认未造成重大损害的，用人单位不得解除劳动合同。单位造成重大损害的。《劳司法实践中也无统一标准可供参考。呢？法律并无具体规定，定“重大损害”号第289动部关于〈中华人民共和国劳动法〉若干条文的说明》劳办发［1994］因为企业类型各有不同，款规定，“重大损害”由企业内部规章来规定。325条第若由此发生故不便于对重大损害作统一的解释。对重大损害的界定也千差万别，劳动争议，可以通过劳动争议仲裁委员会对其规 章规定的重大损害进行认定。HR顾问 列举两个典型案例，如下：月份入职深圳某公司品检部担任3年【典型案例】案例一：钟先生于2001/元产品检验员职务，公司与钟先生签订了劳动合同，合 同中约定工资为3000件10月。2005年月，公司以钟先生工作严重失职本应抽 检50件产品只抽检30虽然少抽检产品导致公司重大损害为由解除与钟先生的劳动合同。钟先生辩称，公司以工作严重失误为由将了部分产品，但产品在使用过程中并没有质量问题，必他辞退显然是想辞退后不支付经济补偿金而找的理由，如果公司坚持要辞退，他们辞退钟先生是因为钟先生工作的严重失误导须支付经济补偿金。公司认为，现在只将钟先生辞退而没有要求钟先生赔偿损失已经是仁至致了公司重大损失，只同意支付当月义尽了，对于钟先生要求给予他经济补偿，该公司坚决不同意，工资。双方经多次协商未果，钟先生申请劳动仲裁。仲裁庭认为，公司以钟先生严重失职导致公司重大损失为由提出解除劳动合公司单方面解除与钟先因此，但未能提出相关证据证明公司存在重大损失。同， 生的劳动合同的理由不成立，应当支付解除劳动合同的经济补偿金。 月，李某进入深圳某塑胶模具厂工作，由于李某技术水21998年案例二：月， 李某在生产过程年92006平高，公司给他的待遇也不低，月工资5000元。公司花了二万余元才将该损坏的模具修复中由于操作失误，导致一套模具损坏，月，10年好。公司以李某严重失职造成公司重大经济损失为由辞退了李某。2006元。元及代提前通知金李某申请劳动仲裁要求公司支付经济补偿金45，0005000 仲 裁委员会驳回了其申诉请求，李某不服向法院提起诉讼。庭上，公司答辩称《公司规章制度》明确规定：严重失职，并造成经济损失元以上的，公司有权辞退，并不支付经济补偿金。李某违反了公司规章00010，元以上，应，制度相关条款的规定，属于严重失职，并造成公司经济损失20000法院审理后认为，予以辞退，所以不同意支付解除合同的经济补偿金及代通知金。月，李某在生产过程中由于操作失误，导致一套模具损坏，造成公司2006年9李某行为属于严重失经济损

三十九期校报

主办:柳泉小学柳笛文学社 1、走质量加特色的发展路线，打造名校 品牌。在县教育局进行的创建星级学 校验收中，我校的工作受到上级领导 的高度评价，兄弟学校纷纷慕名到我 校参观学习。 2、教研课改，催开高效课堂之花。在本 学期期中镇统考中，我校再创辉煌， 以总评第一的佳绩名列榜首。 3、用我寸草心，报您三春晖。我校重新 修订《新二十四孝》标准，并制定实 践方案，通过诵读、行动、反思，把 孝道教育、感恩教育推向深入。 4、悠悠书香，伴我成长。在本月进行的 “与经典相约”写字比赛中，我校学 生积极参与，用稚嫩的笔写下了自己 阅读经典、诵读经典的内容和体会， 给成长增加了一道亮丽的风景线。 5、美化校园环境，打造阳光校园。我校 在校园文化建设方面不断加大投入力 度，最近新制作了一批文化宣传版面， 使校园面貌焕然一新，进入校园，浓 郁的文化气息扑面而来。同时，班级 文化建设正如火如荼地进行。 6、本月中旬，我校挑选出二十四名同学， 组建成国旗仪仗队。通过训练，同学 们队容整齐、器宇轩昂。每周校会上， 在雄壮的国歌声中，队员们迈着整齐 的步伐，护送国旗出场，使得升旗场 面更加隆重庄严。 2012——2013学年第二学期 期中考试获奖学生名单 前五名 六一班周文祥周梦瑶周瑞佳周佳康赵静怡赵航博段晓月 六二班李一帆茹怡蔡慧怡周茜茜田名娟曹健翔 六三班蔡瑞张雅妮崔欣欣王若一周凯蒂周晨旭张启升 五一班张洛祥朱娟娟李佳圆赵旭阳徐琪 五二班田闻轩周咏博李袁卉代林博徐瑞阳 五三班丁宁超周世康周璐瑶高坡曹文琪 四一班高瑞瑞姜佳艺黄金可周晨曦周璐怡 四二班曹曼玉周冰洋李梦文贺佳缘周康 四三班赵佳音王佳欣李丹蔡小瑞段雨博 三一班朱静怡王佳悦曹磊郭浩天周康奇 三二班赵梦媛高仪姣周天怡周文燕赵文静周帅翔 三三班周文蕾张文菲朱佳妮孙富阳赵盈盈 二一班王彤李航航高原周钰翡朱卓文马思颖 二二班周宁毅高梦阳杨嘉萱张润奕孙晓宜 二三班王雅楠田正瑶朱芮莹赵健豪周甜甜王重一朱梦怡郑歆瑶一一班曹赢正崔帅毅周镕天高冰怡周玥琳 一二班朱佳彤赵佳豪赵小涵赵晨宁高文怡 一三班李帅航裴帅辉曹文慧高文豪王峰周佳明朱胜豪 进步大 六一班朱瑞琪周文清周嘉奇朱娓娓周博楠 六二班周瑞阳赵鑫祥张雅珍周喜丹段喜倩 六三班张梨超张振宁赵炀赵文静赵康迪赵阳阳 五一班田静文朱鑫琦周怡珂李双锋王琦 五二班李静云张夏华王宁史治波张琦楠曹文清 五三班周佳静张帅杰朱天香郑云鹏赵明洋 四一班朱佳艺李姣阳王佳奇周潞杉赵苑何 四二班崔荣荣贺运芳田玉娟樊龙祥李孟祥 四三班周帅博孙嘉洛周悦雯赵天祥朱星涛 三一班周义皓赵璐李甜甜贾贝贝周静怡 三二班赵恩琪李元帅田怡琳朱艺丹崔帅龙周天怡 三三班周昊康周丹宜王成玉王震贺姗姗 二一班田媛媛周龙刚郑宸周驿赵明倩李豫翔曹成鑫 二二班赵自帆杨嘉萱曹源赵雨嘉高冰怡 二三班高梦芽王佳宜朱云飞周自建裴颖珂 一一班赵炀博赵佚轲贾静义高华泽武文浩 一二班赵晶晶周文静李明玉李智星王昊天 一三班周雨静周怡赵明毅周心雨周童瑶 校园新闻二0一三年四月策划丁继峰新闻采集周海强 编辑丁巧利校对丁巧利 百分奖 田静文李佳圆李袁卉朱嘉鑫张明康裴瑞姣周文蕾孙富阳梅儒骥 班班通在教学中的优势 一、利用班班通教学把教师从单调的粉笔加黑板的单一形式下解放出来， 可以有更多的时间去引导学生学习，提高了课堂效益。如语文课中，预习字词 部分不用板书就节约了很多时间。 二、幻灯片、动画、朗读音频等的应用将抽象的、陌生的知识形象化、直 观化，极大地激发了学生的学习兴趣，有利于学生注意力的保持。在教学中， 孩子们就被美丽的画面、形象的动画深深吸引，被朗读中不同形象的不同语气、 语调所感染，从而加深对课文的理解，培养了学习兴趣。 三、图文声像并用，活跃了课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到 学习的喜悦，寓学于乐。使用多媒体教学可以帮助教师在课堂上根据学生的信 息反馈，进行现场分析和答疑，以人机对话方式灵活方便地进行启发式教学。 这样既保证了教学的规范性、系统性、条理性，又具有一定的自主性、多样性 和灵活性，极大地活跃了课堂气氛。教学中，学生由画面得到启示，回答准确 率提高，体会到成功的喜悦，从而激发他们更踊跃的参与，课堂气氛自然就被 调动起来了。 四、多媒体教学在调动学生学习积极性的同时，也调动了教师的教学热情。 教师会受到学生情绪的感染，更加积极地准备课件，搜集各种教学素材，以便 教给孩子更多知识，真正做到教学相长。

高考调查报告4篇

高考调查报告4篇 为了能够考上一个好的大学，现在越来越多的考生选择学习各种特长，来为他们的高考加分。参加高考，考上一个好的大学是每个高中生的心愿，针对他们高考我们做了一个问卷调查，主要是想要了解艺术类考生他们报考艺术类考试的原因，他们高考的学习时间，面对高考的精神状态，高考后的心愿。 高三可以说是我们学习生涯中最苦的时光，每天起得早睡得晚，几乎所有的时间都在学习，甚至吃饭，上厕所都在想着一道题的解法。虽然在农村孩子打工赚钱还是很普遍，但是随着农村家庭条件的好转，许多家长还是希望他们的孩子多上几年大学，多学点知识，不要再从事他们现在所从事的体力劳动。现在的很多学生还是希望通过高考考一个好点的学校走出农村。 普通中学的学生大多数是艺术生，他们一般在高一或者高二就开始参加各种训练，他们包括体育生，美术生，声乐生，器乐生和舞蹈生。他们学习文化课的时间要比普生少很多，同时他们考试的分数相对应的要比普生低很多，所以很多普通高中的学生大多数都是艺术生，有的甚至达到百分之八十的比例。这使一些普通中学成为培养高考生的艺术学校。

艺术类考生大多数都是基础比较差的学生，他们的文化课成绩比较差，如果仅仅依靠文化课参加高考他们靠上好大学的概率几乎为零。他们之所以报艺术类的专业，全是因为要考一个好的大学的愿望，当然还有一部分社会原因，现在社会的大的趋势是艺术考生正在逐步的增多，很多的学校都在鼓励学生学习特长以增加本学校的升学率，还有很多学生跟风学习特长。在这大环境下一些普通的中学成了艺术考生的天地。 艺术类考生由于需要的文化课的成绩相对较低，所以他们的学习时间比普通生相对的要少，他们在高一高二就开始接受训练，上课时间比普通学生要少，但是学校一般也会在假期给艺术考生补习专业和文化课，以提高他们的专业素养和文化课成绩。但是他们的学习状态一般不是很好，总是认为自己有依赖。在高三上半学期，一些专业的考生还会去专业的学校进行为期半年的专业训练，虽然也会进行文化课的学习，但是学生学习的结果却差强人意。在联考过后，考生们恢复了和普生一样的学习状态，但是他们由于有专业课的成绩，需要的文化课成绩比较的低，他们学习的状态不如普生学习的状态好。学习的时间的分配明显没有普生那么的紧张，下课几乎所有的学生都会走出教室去透气，在放学后也很少看见学生留下来学习的身影。