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《经济学基础》教学大纲

大纲编号：070923202

《经济学基础》

课程教学大纲

系别：信息经济与管理系

课程名称：经济学基础

适用专业：物流管理专业

职业标准：初级经济师

课程性质: 专业技术课

课程学分： 2

课程学时：34

执笔人：唐雪莲

审订人：王瑞

修订日期：2007年1月

一、课程简介：

《经济学基础》是物流专业的一门专业技术课程，主要阐述基本微观经济学

原理、基本宏观经济总量两部分内容，具体包括需求与供给、效用、价格弹性、

国内生产总值、失业与通货膨胀现象及宏观经济政策。

二、课程性质：

本课程是高职物流专业学生必修的专业技术课程。

三、课程目标、任务：

1、使学生掌握经济学的基本概念、基本原理和基本方法。

2、使学生熟悉和掌握经济学的一些基本分析方法和工具。

3、使学生熟练运用经济学的基本原理，分析和解决一些实际经济现象和经济问题。

4、引导学生运用经济基础知识，进行案例分析和讨论。

5、着重提高学生的用经济学思考问题的方式方法和理论联系实际的能力。

四、课时分配（总学时34学时，一个学期完成，每周2

教学方法：启发式教学、案例式教学

建议：提供最新的经济学有关案例和新闻，供学生们理论结合实际。

六、本课程与相关课程的衔接、配合与分工：

预备课程：政治经济学、一元微积分。

后续课程：市场营销原理与实务、物流货代等其他专业相关课程。

七、课程考核：

本课程采用开卷考试和平时表现相结合的考核方式。

成绩评估：

总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期中成绩（30%）+期末成绩（40%）

平时成绩（30%）=作业（15%）+课堂表现（15%）

期末成绩（40%）=笔试（单选、名词解释、计算、简答、综合）开卷考试题型配分：

单项选择题（25题，1分/题）；名次解释题（7选5题，2分/题）；计算题（4题选3题，10分/题）；简答题（6选5题，5分/题）；综合题（1

题，10分/题）

八、建议教材

《西方经济学基础》吴志清主编，机械工业出版社。

九、主要参考书目：

1、《经济学》萨缪尔森主编，华夏出版社，1999年。

2、《西方经济学》高鸿业主编，中国人民大学出版社，2000年。

3、《西方经济学简明教程》尹伯成主编，上海人民出版社，1995年。

4、《经济学原理》曼昆主编，北京大学出版社，1999年。

5、《西方经济学概论》王花球主编，经济科学出版社，2005年。

6、《经济学概论》陶铁胜主编，上海三联书店出版社，2004年。

7、《现代西方经济学习题指南（微观经济学）》尹伯成主编，复旦大学出版社，2000年。

8、《现代西方经济学习题指南（宏观经济学）》尹伯成主编，复旦大学出版社，2000年。

第一部分：教学内容和教学要求

第一章绪论

教学目的与要求：本章是全部教学的起点，主要为了帮助初学者了解西方经济学这一理论体系的基本结构框架，明确西方经济学的研究对象，掌握西方经济学的基本内容和方法。

教学重点：资源配置，资源利用及经济制度与二者间关系

教学难点：资源稀缺的相对性

教学内容：

一、经济资源的稀缺性与经济学的产生

（一）稀缺性

（二）选择

（三）资源利用问题

（四）经济制度

二、生产可能性边界与机会成本

（一）生产可能性边界

（二）机会成本

三、微观经济学与宏观经济学

（一）两者区别

（二）两者联系

复习思考题：

1、经济学是如何产生的？

2、微观经济学与宏观经济学的区别与联系是什么？

第二章需求与供给理论

教学目的与要求：价格理论是微观经济学的核心。学习本章应在了解需求和供给的基本理论、掌握供求规律的基础上，理解价格形成的条件、过程与变动；能运用弹性理论分析、解决一些实际经济问题。

教学重点：需求的含义、影响因素，需求函数与曲线，需求价格弹性；供给的含义、影响因素，供给函数与曲线；均衡价格，均衡产量，均衡价格的形成过程

教学难点：需求和供给的含义，替代品与互补品，需求价格弹性，均衡价格形成过程

教学内容：

一、需求

（一）需求表

（二）需求曲线

（三）需求定理

（四）影响需求的因素

（五）需求函数

（六）需求量变动和需求变动

二、供给

（一）供给表

（二）供给曲线

（三）供给定理

（四）影响供给的因素

（五）供给函数

（六）供给量变动和供给变动

三、均衡价格

（一）均衡价格

（二）均衡价格形成

（三）均衡价格的计算

（四）供给或需求的变动对均衡的影响

（五）支持价格与限制价格

四、弹性理论

（一）需求弹性

（二）供给弹性

复习思考题：

1、影响需求的因素有哪些？影响供给的因素有哪些？

2、需求量变动和需求变动的区别是什么？

3、均衡价格是如何形成的？

4、需求价格弹性分为哪些类型？影响需求弹性价格的因素有哪些？

5、为了保护农产品生产者的收入，应对农产品采用提高价格还是降低价格的策略，为什么？

第三章消费者行为理论

教学目的与要求：通过本章的学习，充分了解效用、基数效用论、序数效用论、消费者剩余、消费者均衡等基本概念，理解边际效用递减规律、边际替代率递减规律的含义。

教学重点：效用，边际效用及其递减规律，无差异曲线，预算线，消费者最大效用均衡

教学难点：边际效用，边际替代率，消费者最大效用均衡

教学内容：

一、欲望与效用

（一）欲望

（二）马斯洛需求层次理论

（三）效用

（四）效用的变动规律

二、基数效用论

（一）总效用和边际效用

（二）边际效用递减规律

（三）消费者均衡

（四）边际效用递减规律与需求定理

（五）消费者剩余

三、序数效用论

（一）关于消费者偏好的假定

（二）无差异曲线及其特点

（三）边际替代率

（四）预算线

（五）消费者均衡的条件

复习思考题：

1、为什么说效用是因人而异、因地而异、因时而异？

2、边际效用递减规律和边际替代率递减规律各自的含义是什么？

3、简述无差异曲线的特点，并解释为什么在同一坐标平面内任意两条无差异曲线不相交？

第四章生产理论及其应用

教学目的与要求：通过本章的学习，让学生学会生产者行为与决策合理化分析的基本原理与方法,掌握生产要素合理配置与利用的分析技能。

教学重点：了解生产要素、生产函数及技术系数,理解并掌握边际收益递减规律；理解总产量、平均产量和边际产量，掌握生产三阶段的划分方法，掌握确定生产要素合理投入的分析方法。理解生产要素组合原理,学会生产要素组合数量分析方法；边际收益递减规律的基本内容；生产要素合理投入区域的确定；

如何确定生产要素的最佳投入比例；如何确定生产项目的合理组合比例。

教学难点：生产要素组合数量分析方法；边际收益递减规律的基本内容；生产要素合理投入区域的确定；如何确定生产要素的最佳投入比例；如何确定生产项目的合理组合比例。

教学内容：

一、生产与生产目的

二、生产函数

三、生产要素合理投入的确定

四、生产要素组合分析

五、规模收益

复习思考题：

1、什么是边际效用递减规律？

2、用公式表示消费者均衡的条件，如何理解？

第五章成本理论

教学目的与要求：通过本章的学习让学生学会与掌握企业成本与收益分析的基本原理与方法；理解成本含义与分类，掌握总成本、平均成本与边际成本的变动规律及其相互关系；

教学重点：掌握短期成本的构成，掌握各种短期成本之间的关系；理解长期

总成本、平均成本的构成特点，掌握长期平均成本与边际成本之间的数量关系；

实现利润最大化的基本原则。

教学难点：各种短期成本之间的关系；各类成本变动的规律

教学内容：

一、成本与成本函数

二、短期成本分析

三、长期成本分析

复习思考题：

1、经济学中的短期生产与长期生产之间有什么区别。

2、以机会成本说明生产成本有何意义？企业是否以机会成本作为成

本？

第六章市场理论

教学目的与要求：通过本章的学习，了解市场结构及各种市场结构的特点，掌握各种市场结构下厂商的需求和收益规律及曲线。本书在分析消费者均衡时，假定消费品的价格已知和既定，然而在任何市场下，任何商品的价格都不是固定不变的，而是随着需求的变化而变化的，本章就是研究在各种不同的市场条件下，厂商的竞争策略。

教学重点：完全竞争市场含义、特征，垄断竞争市场的含义、特征，寡头垄断市场的含义、特征，完全垄断市场的含义、特征。

教学难点：各类市场的特征与对应策略。

教学内容：

一、完全竞争市场的概念、特征、厂商竞争策略

二、完全垄断市场的概念、特征、厂商竞争策略

三、垄断竞争市场的概念、特征、厂商竞争策略

四、寡头垄断市场的概念、特征、厂商竞争策略

复习思考题：

1、论述完全竞争市场长期均衡的发展过程。

2、试述垄断竞争市场的含义和特点。

第七章分配理论

教学目的与要求：通过本章的学习让学生学会分配理论应用的基本原理与方法，理解社会收入分配的标准与政策依据。

教学重点：理解生产要素需求的特性,了解生产要素供求均衡分析的基本方法；理解劳动供给的特殊规律及工资的决定；掌握劳动、资本、土地市场供给的特点，理解利息、地租和利润产生的原因及其与决定的基本原理。

教学难点：生产要素供求的特点；劳动供给的特殊规律与工资的决定过程；利息在经济中的作用；级差地租的形成与变动分析；社会收入分配合理化的标准。

教学内容：

一、生产要素的市场均衡分析

二、工资及其决定

三、利息理论

四、平等与效率

复习思考题：

1、造成工资差别的主要原因是什么？

2、为什么会产生实际利息差别？

3、经差地租是怎样形成的？

第八章国民收入核算理论与方法

教学目的与要求：能正确理解国内生产总值这一总量指标，掌握国民收入核算的三种基本方法，特别是支出法。在此基础上，了解其他总量指标之间的相互关系。

教学重点：GDP的含义及计算方法

教学难点：GDP含义

教学内容：

一、国内生产总值及其核算方法

（一）国内生产总值的定义

（二）GDP的计算方法

二、国民收入指标体系

（一）国民收入的其他几个总量

（二）GDP和GNP

（三）国内生产总值的调整与比较

（四）GDP的局限性

复习思考题：

1、国内生产总值的定义是什么？它有哪些计算方法？

2、GDP和GNP的区别是什么？

3、GDP的局限性有哪些？

第九章失业与通货膨胀理论

教学目的与要求：首先了解失业与通货膨胀的含义及其衡量方法，充分认识失业和通货膨胀对经济的影响，运用国民收入决定理论重点分析失业的种类和形成原因。

教学重点：失业的类型和原因，失业率的计算，通货膨胀、通货紧缩含义教学难点：失业率的计算

教学内容：

一、失业理论

（一）失业与充分就业

（二）失业的种类及原因

（三）失业的影响

（四）如何解决失业

二、通货膨胀理论

（一）通货膨胀的概念、衡量及计算

（二）通货膨胀的影响

复习思考题：

1、失业的种类有哪些？

2、通货膨胀对财富的影响有哪些？

第十章经济增长与经济周期

教学目的与要求：通过本章的学习，让学生要了解经济增长与经济周期的规律，能客观正确的分析一般经济现象。

教学重点：掌握经济增长与经济周期的含义；掌握经济周期理论及经济周期的阶段和类型。

教学难点：掌握经济周期理论

教学内容：

一、经济增长与可持续发展

二、经济周期理论

复习思考题：

1、经济增长与经济发展的关系？

2、什么是经济周期？经济周期各阶段有什么特点？

第十一章宏观经济政策

教学目的与要求：通过本章的学习，要了解宏观经济的政策目标，理解并掌握财政政策、货币政策的内容及其在不同时期的运用。

教学重点：宏观财政政策和宏观货币政策的内容及运用

教学难点：宏观财政政策和宏观货币政策的运用与协调

教学内容：

一、宏观经济政策目标与工具

（一）宏观经济政策目标

（二）宏观经济政策工具

二、宏观财政政策

（一）财政政策的内容

（二）宏观财政政策运用

三、宏观货币政策

（一）货币及其分类

（二）货币政策的工具

（三）货币政策的运用

四、宏观经济政策的协调

复习思考题：

1、宏观财政政策的工具有哪些？要怎么运用？

2、宏观货币政策的工具有哪些？要怎么运用？

曼昆经济学原理第四版课后习题中文答案_百度文库

产大量物品与劳务，才能使本国居民享有在国际贸易环境下的高生活水平。2．假定社会决定减少消费并增加投资。 A．这种变化会如何影响经济增长? 答：当社会决定减少消费并增加投资时，会使社会的储蓄增加，更多的资源用于生产资本品，结果，资本存量增加，引起生产率提高和 GDP 增长得更为迅速。B．哪些社会群体会从这种变化中获益?哪些集团会受到损害? 答：拥有资本品的人会从这种变化中获益，如拥有较多的物质资本和人力资本的人。而那些依靠政府援助的人将从这种变化中受损，因为社会减少了现期物品与劳务的消费。 3．社会选择把多少资源用于消费和把多少资源用于投资。这些决策中的一部分涉及私人支出；另一些涉及政府支出。 A．说明代表消费的一些私人支出形式，以及代表投资的一些私人支出形式。国民收入账户把学费作为消费支出的一部分。按你的看法，把资源用于教育是一种消费的形式，还是一种投资的形式。答：如家庭购买食物和服装是消费的私人支出形式，而个人购买新住房、企业对厂房和设备的投资是代表投资的私人支出形式。资源用于教育即可以看作是一种消费的形式，也可以看作是一种投资的形式。 B．说明代表消费的一些政府支出形式，以及代表投资的一些政府支出形式。按你的看法，我们应该把政府用于医疗计划的支出作为一种消费的形式，还是投资的形式？你能区分青年人的医疗计划和老年人的医疗计划吗？答：社会保险、国防和退伍军人津贴等是代表消费的一些政府支出形式，政府修筑铁路、核电站是代表投资的一些政府支出形式。政府用于医疗计划的支出是一种对人力资本的投资。与老年人的医疗计划相比，青年人的医疗计划更接近对人力资本的投资。 4．投资于资本的机会成本是什么？你认为一国有可能对资本“过度投资”吗？人力资本投资的机会成本是什么？你认为一国可能对人力资本“过度投资”吗？解释之。答：投资于资本的机会成本是牺牲现期的物品和劳务的消费。一国有可能对资本“过度投资”。人力资本投资也有机会成本。当学生上学时．他们放弃了他们本可以赚到的收入。即使在人力资本特别稀缺的发展中国家，一国也不会对人力资本“过度投资”，因为一国政府进行人力资本投资的方式是提供更多更好的学校，并鼓励人们利用这些学校。尽管受过教育的工人与未受过教育的工人之间的工资差距很大，但是很多儿童在小小年纪就退学了，因为他们需要用劳动来养家糊口。 5．假设一家完全由德国公民拥有的汽车公司在南卡罗来纳开办了一家新工厂。

《经济学基础》各讲习题及参考答案(简)

《西方经济学》习题及参考答案《经济学基础》第一讲绪论习题及参考答案一、单选题 1、资源的稀缺性是指（）。 A、资源的绝对有限性； B、资源的充足性； C、资源的稀少性； D、资源的相对有限性； 2、追求效用最大化的主体是（）。 A、居民户； B、厂商； C、劳动者； D、政府； 3、微观经济学的中心理论是（）。 A、均衡价格理论； B、消费者行为理论； C、生产者行为理论； D、分配理论； 4、宏观经济学的中心理论是（）。 A、国民收入决定理论； B、失业与通货膨胀理论； C、经济周期与经济增长理论； D、宏观经济政策； 5、解决“应该是什么”问题的经济学是（）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 6、解决“是什么”问题的经济学是（）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 7、以个别居民与厂商为研究对象的经济学理论是（）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 8、以整个国民经济为研究对象的经济学理论是（）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 9、（）奠定了经济学作为一个独立学科的基础。 A、亚当·斯密； B、马歇尔； C、凯恩斯； D、萨缪尔森； 10、（）为首的经济济学家把个量分析为主的微观经济学和以总量分析为主的宏观经济学拼和在一起形成了主流经济学派。 A、亚当·斯密； B、马歇尔； C、凯恩斯； D、萨缪尔森；二、判断题 1、自由取用物品是零点价格时供给小于需求的物品。（） 2、经济物品是零点价格时供给小于需求的物品。（） 3、微观经济学是宏观经济学的基础。（）

《经济学原理》自测判断题(第20章)

自我测验：判断正误题第23章一国收入的衡量 1．对于整个经济来说，收入等于支出，因为卖者的收入必定对于买者的支出。 2．一个苹果的生产对GDP的贡献大于一只金戒指的生产，因为食物本身是生活必需品。 3．如果木材林地把1000美元木材出卖给木匠，木匠用木材盖了一个以5000美元出售的房子，则对GDP的贡献是6000美元。 4．一个人均GDP高的国家通常生活水平或生活质量都高于人均GDP低的国家。 5．如果2003年的名义GDP大于2002年的名义GDP，实际产量必定增加了。 6．如果美国的GDP大于美国的GNP，那么，外国人在美国生产的大于美国居民在世界各国的生产。 7．工资是转移支付的一个例子，因为是从企业到工人的转移支付。 8．在美国，投资是GDP中最大的组成部分。 9．名义GDP用现期价格去评价产量，而实际GDP用不变价格去评价产量。 10．在2002年生产的一辆新汽车在2003年第一次出售，应该计入2003年的GDP，因为当它第一次出售才作为一种最终产品。 11．当芝加哥市购买了一座新教学楼时，GDP中投资的组成部分增加了。 12．当GDP减少时便出现了衰退。 13．折旧是经济设备和建筑物磨损的价值。 14．尽管香烟的税收是1美元，但GDP中香烟应该按每包3.5美元的价格评价，因为买者每包页脚内容1

支付了3.5美元。 15．国民净产值总是大于一国的总收入，因为有折旧和税收。答案：1、正确；2、错误；3、错误；4、正确；5、错误；6、正确；7、错误；8、错误； 9、正确；10、错误；11、错误；12、正确；13、正确；14、正确；15、错误。第24章生活费用的衡量 1．CPI包括进口照相机价格上升但GDP平减指数不包括。 2．CPI中包括了美国军方购买的直升飞机价格的上升。 3．由于汽油价格上升引起消费者更多地骑自行车并更少地开车，CPI往往低估了生活费用。 4．钻石价格上升对CPI的影响大于食品价格同样百分比的上升，因为钻石极为昂贵。 5．物价指数中的“基年”是其他各年与之相比较的基准。 6．如果CPI每年上升5%，那么，该国每个人为了保持生活水平不变，收入正好需要增加5%。 7．编制生产物价指数（PPI）是为了衡量总生产价格的变动。 8．如果劳工统计局没有认识到最近生产的汽车可以比老式汽车多开许多英里，那么，CPI就会高估生活费用。 9．如果你的工资从5.00美元上升到6.25美元，而CPI从112上升到121，你就应该感到你的生活水平提高了。 10．CPI中最大的物品与劳务项目是医疗。 11．实际利率不可能是负的。页脚内容2

(完整版)政治经济学知识点整理

基本概念 ①生产力的实体性要素（劳动力和生产资料） ②经济规律分为三种： 1.适应于一切社会经济形态的 2.适应于几个社会经济形态的 3.适应于某一特定社会经济形态的经济规律具有客观性经济规律与自然规律的共同性：经济规律不依人们的意志为转移，在一定经济条件下产生并发挥作用。人们不能违背、制造和改造经济规律，但可以利用它。经济规律与自然规律的差异性：历史性、利益性、阶级性、基本原理 ①政治经济学的研究对象：社会生产关系 ·研究社会生产关系，要结合生产力和上层建筑。 ·生产力三要素政治经济学研究的出发点——物质资料的生产 ②生产力和生产关系的关系生产力决定生产关系——生产力的发展状况决定生产关系；生产力的变化决定生产关系的变化。生产关系反作用于生产力。生产力较为活跃，生产关系较为稳定。政治经济学的研究对象：生产关系。但研究生产关系必须联系生产力。

基本概念 ①商品（同时满足）必须是个有用物；必须是劳动产品；满足他人或社会需要；通过有代价（经济上的代价）的交换方式。二因素：价值、使用价值。商品价值量：由生产商品的社会必要劳动时间决定。商品价值量与体现其中的劳动量成正比，与劳动生产率成反比。 ②货币当某种商品固定地充当一般等价物时，这种商品就成了货币商品，这种价值形式就是货币形式。历史：实物货币、金属货币、信用货币。未来：电子货币。当金银固定地充当一般等价物时，金银便成了货币。本质：固定充当一般等价物的特殊商品；经济主权的象征（货币主权） ③货币职能基本职能：价值尺度、流通手段派生职能：储藏手段、支付手段、世界货币 ④价值规律（商品经济的基本规律）基本内容：商品价值量决定于生产商品的社会必要劳动时间，商品交换以价值量为基础，实行等价交换。核心：等价交换。既是价值决定规律，也是价值实现规律。价值规律随商品经济的产生而产生并发挥作用。表现形式：价格围绕价值上下波动。价格经常背离价值并不违背价值规律：一种商品的价格不可能永远高于或低于价值，总是受价值约束，上下波动。商品的价格是以自身的价值为基础，进行波动的。从短暂和个别看价格经常背离价值，但整个社会看，总价格和总价值仍是基本一致的。

经济学基础试题及参考答案

2006～2007学年度第二学期《经济学基础》试卷（ A卷）考试形式：开（√）、闭（）卷题号一二三四五六七八总分统分人得分注：学生在答题前，请将密封线内各项内容准确填写清楚，涂改及模糊不清者、试卷作废。得分阅卷人一、选择题（每小题 2 分，共 30 分。每题只有一个正确答案，请将答案号填在题后的括符内） 1、1、资源的稀缺性是指：（ B ） A、世界上的资源最终会由于人们生产更多的物品而消耗光 B、相对于人们无穷的欲望而言，资源总是不足的 C、生产某种物品所需资源的绝对数量很少 D、企业或者家庭的财富有限，不能购买所需要的商品 3、2、作为经济学的两个组成部分，微观经济学与宏观经济学是：（ C ） A、互相对立的 B、没有任何联系的 C、相互补充的 D、宏观经济学包含微观经济学 3、宏观经济学的中心理论是：（B ）

A、失业与通货膨胀理论 B、国民收入决定理论 C、经济周期与经济增长理论 D、国民收入核算理论 4、在家庭收入为年均8000元的情况下，能作为需求的是（ C ） A、购买每套价格为5000元的的冲锋枪一支 B、购买价格为5万元的小汽车一辆 C、购买价格为2500元左右的彩电一台 D、以上都不是 5、当汽油的价格上升时，对小汽车的需求量将：（A ） A、减少 B、保持不变 C、增加 E、不一定 6、均衡价格随着：（ C ） A、需求与供给的增加而上升 B、需求的减少和供给的增加而上升 C、需求的增加与供给的减少而上升 D、需求与供给的减少而上升 7、在市场经济中，减少汽油消费量的最好办法是：（C ） A、宣传多走路、少坐汽车有益于身体健康 B、降低人们的收入水平 C、提高汽油的价格 D、提高汽车的价格 8、政府为了扶持农业，对农产品实行支持价格。但政府为了维持这个高于均衡价格的支持价格，就必须：（ B ） A、实行农产品配给制 B、收购过剩的农产品 C、增加对农产品的税收 D、给农民补贴 9、比较下列四种商品中哪一种商品需求的价格弹性最大：（ C ） A、面粉

2010年清华大学经济学全基础过关自测试卷

2010年清华大学经济学全基础过关自测试卷（一） 1、简述萨伊定律背后的经济学原理（10分） 2、需求曲线为什么可以看做是直的？有什么依据？（10分）（武康平课件上有答案） 3、某电脑公司的生产函数：将产品的平均成本与累积的计算机产量（CQ）和在10000-5000台计算机范围内以每年制造的计算机表示的工厂规模（Q）联系在一起：AC=10-0.1CQ+0.3Q. 问：1）是否存在学习曲线效应？2）是否存在规模报酬递增或递减？（10分） 4、简述拉弗曲线的含义及意义。（10分） 5、长期中，厂商得到的经济利润为0。既然他们知道他们做好做坏的最后结果与什么都不做一样，他们为什么还要进入或退出某行业呢？（10分） 6、完全竞争是一种理想状态，现实中根本不存在，那为什么很多分析还以此为基础进行分析？这样分析有没有什么优缺？（15） 7、请用IS-LM模型解释货币政策和财政政策，什么时候财政政策无效，什么时候货币政策无效？（20分） 8、乘数和加速数作用的发挥在现实生活中会受到哪些限制？（20分） 9、凯恩斯与弗里德曼是分别如何论述货币流通速度的顺周期变化规律的？（25分） 10、假设经济由四部门构成：Y=C+I+G+NX，其中消费函数为C=300+0.8Yd（Yd为可支配收入），投资函数为I=200-1500r (r为利率)，政府支出为G=200，税率t=0.2，净出口函数为NX=100-0.04Y-500r，实际货币需求函数L=0.5Y-2000r，名义货币供给M=550，试求：1）总需求函数。2）价格水平P=1时的利率及国民收入。（20分） 2010年清华大学经济学全基础过关自测试卷（二） 1、经济学假设人是理性的，追求个人效应最大化，那是不是说经济学理论里面的人都是自私自利的？（10分） 2、假说一国大豆的国内供给和需求曲线为：供给：P=5+Q; 需求：P=20-2Q。其中P的单位是元/千克。Q是以吨为单位的数量。该国在世界市场上是一个小国，无力影响国际价格。已知国际价格为6元/千克。政府打算征收4元/千克的关税。试求出征收关税后大豆的国内价格，及关税给国内消费者、生产者和政府带来的收益或损失。（10分）

经济学基础知识考试要点知识分享

经济学基础知识考试要点

第一部分经济学第一章市场需求、供给和均衡价格 1、需求是指在一定时间和一定价格条件下，消费者对某种商品或服务愿意而且能够购买的数量。 2、影响需求变动的基本因素：消费者偏好、消费者的个人收、产品价格、替代品的价格、互补品的价格、预期、其他因素。 3、影响需求最关键的因素还是：该商品本身的价格。 4、市场供给是所有生产者供给的总和。 5、影响供给的因素主要有：产品价格、生产成本、生产技术、预期、相关产品的价格、其他因素，包括生产要素的价格以及国家政策等。 6、市场上商品或服务的供给量和市场价格呈正向关系变化 7、需求价格弹性指，需求量对价格变动的反应程度，是需求量变动百分比与价格变动百分比的比率 8、通常可以把需求价格弹性分为三种： 1）当需求变量百分数大于价格变动百分数，需求弹性大于1时，叫做需求富有弹性或高弹性； 2）当需求变量百分数等于价格变动百分数，需求弹性等于1时，叫做需求单一弹性； 3）当需求变量百分数小于价格变动百分数，需求弹性小于1时，叫做需求缺乏弹性； 9、影响需求价格弹性的因素：替代品的数量和相近程度、商品的重要性、商品用途的多少、时间与需求价格弹性的大小至关重要。 10、影响供给价格弹性的因素：时间是决定供给弹性的首要因素、资金有机构成不同影响供给弹性的大小、供给弹性还受生产周期和自然条件的影响、投入品替代性大小和相似程度对供给弹性的影响也很大。 11、消费者收入变动与需求的变动呈同方向变化。价格与需求之间的这种呈反向变化的关系，就叫需求规律。 12、供给与价格之间呈同方向变化关系。价格与供给之间的这种呈同向变化的关系，就叫供给规律。 13、在其他条件不变的情况下，产品价格降低，供给将减少。供给曲线是一条从左下方向右上方倾斜的曲线。 14、市场需求不变，供给的变动将引起均衡价格反方向变动，均衡数量同方向变动；市场供给不变，需求的变动将引起均衡价格和均衡数量同方向变动。

《经济学基础》课程标准

《经济学基础》课程标准金融管理与实务专业使用）第一部分课程描述一、课程性质和任务《经济学基础》是金融管理与实务专业的专业基础课，是学生学习财经管理类课程的必须知识储备，也是学生认识社会经济问题的必备知识准备。该课程的基本任务就是向学生传授该学科的基础知识和基本技能，扩大学生的知识面，合理学生的知识结构，使学生了解经济中的各种现象、关系和规律，对经济运行有一个比较全面的了解，建立起经济学的基本思维框架，为进一步学习其他专业课程奠定理论基础。二、课程目标使学生具备应职岗位所必须的基本经济理论知识和解决相关经济问题的能力，为相关的经济管理类课程的学习和将来卓有成效地开展经济调研工作打下良好的基础，与此同时，注意渗透政治思想教育，逐步培养学生的辩证思维和数理逻辑思维能力，经济问题与现象的实证分析能力，加强学生的职业道德意识培养。 1、知识目标（1）能够清晰描述经济学的基本理论和主要研究内容。（2）能够正确理解和运用经济学专业术语和基本原理。（3）能够运用专业知识理解社会现实生活中的具体经济现象，对简单经济学现象做出正确分析和预测。（4）能够基本了解宏观经济学的相关内容。

2、职业技能目标（1）掌握经济学的基本原理,为学好与运用财经管理类专业知识和技能服务。（2）能够根据经济学的基本理论知识和技能,对市场供求发展趋势做出科学合理的预测。（3）具备能够运用辩证思维方法、数理逻辑思维方法以及实证分析方法分析解决社会经济现象和具体问题。 3、素质目标（1）具有热爱科学,实事求是学风和创新意识,创新精神。（2）指导学生树立良好的职业道德观念。（3）掌握现代经济分析方法，知识面比较宽，具备经济分析与预测能力。（4）具有一定的经济论文、报告等的阅读和写作能力。三、课程主要内容《经济学基础》包括微观经济学和宏观经济学两部分。微观经济学研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学以单个经济单位的经济行为为对象；以资源的合理配置为解决的主要问题；以价格理论为中心理论；以个量分析为方法；其基本假定是市场出清、完全理性、充分信息。宏观经济研究国民经济的整体运行中充分利用经济资源的科学—以国民经济整体的运行为对象；以资源的充分利用为解决的主要问题；以收入理论为中心理论；以总量分析为方法，其基本假定为市场失灵、政府有效。西方经济学研究的内容是现代市场经济的运行规律与基本问题，具有理论性强、实用性强、学术观点多、内容变动快等特点。四、教学方法通过多种教学方法和教学手段的灵活运用，将抽象的问题具体化、形象化，将理论分析与应用相结合；通过实

经济学原理测试题(选择及计算题答案)

一、单项选择题 1. 某机器原来生产产品A，利润收入为200元，现在改为生产产品B，所花费的人工、材料费为1000元，则生产产品B的机会成本是（）。（华东师大2000年研究生入学试题） A. 200元 B. 1200元 C. 1000元 D. 800元答案：A 根据教材定义，似乎应该选择答案B，但我们并不知道生产产品A时所花费的成本，生产一套桌椅和生产一套组合柜都要用到电锯，但显然二者的其他投入如时间、人工、材料等是不同的，因而只能以A产品的利润作为B产品的机会成本。关于这个问题，可作以下思考： ①按教材的定义，机会成本是其他应用中的最大收益（视不同应用的成本相同）；②机会成本是其他应用中的最大利润（不考虑投入差异）；③综合运算（考虑投入的差异）：A的机会成本＝B的收益＋（A的成本－B的成本）——。第一种算法一般只在两种应用的投入品完全相同时适用；第二种和第三种可以得到相同的结论，显得更合理一些。（例如，一台机器用来生产A，总投入为100，利润为150；用于生产B，总投入为200，利润为200。采用第二种算法，生产B的机会成本为150；采用第三种算法，生产B的机会成本为350，如果扣除生产B的投入200，剩余部分与第二种算法相同；相比之下第一种算法的机会成本250就很难说明问题了）但令我感到纠结的是不知道你们大学毕业后的去向如何，如果考研，特别是经济学有关的研究生，对方选择的经济学教材是否高鸿业的就有影响了，所以最好我们同学对这几种算法都有了解，届时采用有针对性的算法解决问题。 2. 在短期生产中，当边际产量达到最大值时，（）达到最小值。 A. 平均成本 B. 边际成本 C. 平均可变成本 D. 平均不变成本 3. 如果一个企业经历规模报酬不变阶段，则LAC曲线是（）。（天津财经学院1999年研究生入学试题） A. 上升的 B. 下降的 C. 垂直的 D. 水平的 4. 经济学中所指的经济利润是指（） A. 总收益与显性成本之间的差额 B. 正常利润 C. 总收益与隐性成本之间的差额 D. 超额利润 5. 短期中，当边际成本大于平均可变成本时，则有（）。 A. 平均成本上升 B. 平均不变成本上升 C. 平均可变成本上升 D. 以上说法均不正确 6. 在从原点出发的直线（射线）与TC曲线的切点上，AC（）。（上海交大1999年研究生入学试题） A. 达到最小值 B. 等于MC C. 等于A VC＋AFC D. 以上结果都正确 7. 外在不经济引起LAC曲线（）。 A. 向上移动 B. 向左移动 C. 沿LAC曲线下移 D. 不发生变化 8. 边际成本曲线与平均可变成本曲线的交点是（）。（华东师大2000年研究生入学试题） A. 收支相抵点 B. 停止营业点 C. 厂商均衡点 D. 平均成本最低点 9. LAC曲线同LMC曲线之间关系正确的有（）。 A. LMC﹤LAC时，LAC上升 B. LMC﹤LAC时，LAC下降

经济学原理第7版(曼昆)宏观经济学复习重点

第23章 1.对于一个整体经济而言，收入必定等于支出 2.国内生产总值（GDP ）在某一既定时期一个国家内生产的所有最终物品和劳务的市场价值。 GDP通常是一年或一个季度（3个月）；衡量的生产价值局限于一个国家的地理范围之内，不管是由本国的国民还是住在本国的外国人生产；只包括现期生产的物品，不包括过去生产的物品；生产并合法出售的所有东西；只包括最终物品的价值；包括有形的物品，也包括无形的劳务；使用市场价格。 3.GDP的四个组成部分是消费（C ）、投资（I ）、政府购买（G ）和净出口（NX ）。（1）逍费是家庭除购买新住房之外用于物品与服务的支出（2）投资是用于资本设备、存货和建筑物的支出，包括家庭用于购买新住房的支出（3）政府购买包括地方、州和联邦政府用于物品与服务的支出（4）净出口等于外国对国内生产的物品的购买（出口）减国内对外国物品的购买（进口）国内生产总值等于消费、投资、政府支出和净出口之和 4.真实GDP和名义GDP 真实GDP :按不变价格评价的物品与服务的生产（是用不变的基年价格来评价经济中物品与服务生产的价值）不受价格变动的影响，反映产的产量的变动名义GDP :按现期价格评价的物品与服务的生产（是用当年价格来评价经济中物品与服务生产的价值） GDP平减指数 GDP平减指数是用名义GDP与真实GDP的比率乘以100计算的物价水平衡量指标即GDP平减指数=（名义GDP/真实GDP）*100 通货膨胀率=［（第2年的GDP平减指数-第一年的GDP平减指数）/第一年的GDP平减指数］*100 第24章

1 .消费物价指数CPI 答：指普通消费者购买的物品与服务的总费用的衡量指标。即：CPI =（当年一篮子物品与服务的价格/基年一篮子的价格）*100 计算消费物价指数：固定篮子、找出价格、计算这一篮子东西的费用、选择基年并计算指数、计算通货膨胀率通货膨胀率:从前一个时期以来物价指数变动的百分比通货膨胀率=[（第二年CPI-第一年CPI）/第一年CPI ]*100% 生产物价指数：企业所购买的一篮子物品与服务的费用的衡量指标衡量生活费用中的三个问题。（CPI高估了生活费用的增加）（1）替代倾向。CPI使用了一篮子固定不变的物品。（2）新产品的引进。CPI基于固定不变的一篮子物品和服务，没反映出因引进新物品而引起的货币价值的增加。（3 ）无法衡量质量的变动。 GDP平减指数与CPI的差别：（1）GDP平减指数反映国内生产的所有物品与服务的价格, CPI反映消费者购买的所有物品与服务的价格（2）CPI比较的是固定的二篮子物品与服务的价格和基年这一篮子物品与服务的价格，GDP平减指数比较的是现期生产的物品与服务的价格和基年同样物品与服务的价格 2.根据通货膨胀的影响矫正经济变量今天美元的数量=T年美元的数量* （今天的物价水平/T年的物价水平）指数化:根据法律或合同按照通货膨胀的影响对货币数量的自动调整真实利率和名义利率名义利率指通常公布的、未根据通货膨胀的影响校正的利率（货币数量）真实利率指根据通货膨胀校正的利率（货币购买力）真实利率=名义利率-通货膨胀率

经济学基础理论试题及答案

经济学基础理论试题及答案经济学基础理论试题简答： 1、劳动力商品价值 105 答：劳动力诗人的劳动能力，是人们在劳动过程中所运用的体力和智力的总和。劳动力价值包括三个方面，1、维持劳动者本人正常生活所必需的生活资料。2、山羊劳动者子女所必需的生活资料的价值，以保证劳动力的补充和延续。3、劳动者的教育和训练费用，以适应生产和科学技术不断发展的需要。此外，劳动力的价值决定还包含着历史的和道德的因素。 2、货币流通规律 121 答：决定一定时期内流通中所需要的货币量的规律即货币流通规律。一定时期内流通中所需要的货币量取决于三个因素，1、待销售的商品总量。2、商品价格水平。3、单位货币流通速度。他们之间的关系用公式表示是：流通中所需要的货币量=待销售的商品总量*商品价格水平/单位货币的

流通速度。流通中所需要的货币量=待销售的商品价格总额/单位货币的流通速度。 3、利润率的因素 137 答：剩余价值转化为利润后，剩余价值率也就转化为利润率剩余价值和预付总资本的比率就是利润率。决定利润率的因素有：1、剩余价值率的高低。2、资本有机构成的高低。 3、资本周转速度。 4、不变资本的节省。 3、平均利润率、生产价格？答：平均利润率是按社会总资本计算的利润率，继社会的剩余价值总额与社会总资本的比率。随着平均利润率的形成，利润转化为平均利润，商品的价值就转化为生产价格。生产价格等与成本价格加平均利润。 4、社会主义初级阶段有哪些基本经济特征 61 答:1、社会生产力有了很大发展，但仍比较落后。2、以社会主义公有制为主体，多种经济所有制共同发展。3、以按劳分配为主体，多种分配方式并存。 5、简单再生产的实现条件 240 答:在简单再生产的条件下,社会总产品的实现条件是: 1、社会生产两大部类之间的交换要保持平衡，即

经济学基础自测3题库(北外)

经济学基础自测3题库（北外) 单选题 1. 假定两个人一天可以生产60单位产品，4个人一天可以生产100单位产品，那么：B A、AVC是下降的 B、AVC是上升的 C、MP＞AP D、MP是40单位 2. 当何种情况时，厂商如果要使成本最低，应当停止营业：C A、AC＜AR B、P＜AFC C、AR＜AVC D、MR＜MC 3. 假设2个人一天能生产10个零部件，3个人一天能生产24个零部件，则：D A、劳动的边际产量上升 B、平均可变成本下降 C、边际成本下降 D、以上说法都正确 4. 在经济学中，短期和长期的划分标准是：D A、是否可以调整产量 B、是否可以调整产品价格 C、时间长短 D、是否可以调整全部生产要素的数量 5. 从原点出发与TC曲线相切的直线的斜率是：D

A、AC的最低点 B、等于MC C、是AVC和AFC之和 D、上述答案都成立 6. 随着产量的增加，平均固定成本：C A、固定不变 B、先下将后上升 C、不断下降 D、决定一个企业的关门点 7. 在经济学中，生产的机会成本等于：D A、显性成本＋隐性成本 B、社会成本＋显性成本 C、会计成本＋隐性成本 D、A和C都对 8. LAC曲线（A ） A、当LMC < LAC时下降，而当LMC > LAC时上升 B、通过LMC曲线的最低点 C、随LMC曲线下降而下降 D、随LMC曲线上升而上升 9. MC曲线是由何种曲线的斜率决定的：D A、TFC曲线的斜率 B、TVC曲线的斜率 C、TC曲线的斜率 D、既是TC曲线的斜率也是TVC曲线的斜率

10. 在完全竞争条件下，当产量达到下列哪一点时，利润极大？（A） A、P=MC B、P=AVC C、AVC=MC D、ATC=MC 是非题 11. MC曲线必定会分别与AC曲线相交于AC曲线的最低点，与AVC曲线相交于AVC曲线的最低点。A A、对 B、错 12. 企业生产的显性成本是厂商在要素市场上购买或者租用他人所拥有的生产要素的实际支出。A A、对 B、错 13. 在长期中不存在可变成本。B A、对 B、错 14. 长期边际成本是短期成本的包络线。B A、对 B、错 15. 长期总成本LTC是长期中在每一个产量水平上通过选择最优的生产规模所能达到的最低总成本。A A、对 B、错 16. 边际成本MC和边际产量MP两者的变动方向是相反的。A A、对 B、错 17. 产出增加时，总成本亦上升，即为规模不经济。B A、对 B、错

宏观经济学复习重点(第五版)

宏观经济学复习重点（第五版）一、复习内容 1、基本知识 2、基本概念 3、基本理论 4、联系实际二、习题类型 1、名词解释（五个，共15分） 2、单选题（十五个，共15分） 3、判断题（十个，共10分） 4、简答题（五个，共30分） 5、计算题（两个，共15分） 6、论述题（一个，15分，包括理论联系实际题）三、各章应当掌握的内容第十二章国民收入核算国内生产总值国民收入国内生产净值总投资重置投资GDP的平减指数实际GDP 简答：如何理解国内生产总值的内涵简述核算国民收入的支出法和收入法。政府转移支付和购买普通股票的价值是否可计入GDP，为什么？为什么间接税要计入GDP 两个国家合并为一国，对GDP总和有什么影响。写出五个基本的国民收入总量，并说明它们之间的关系？为什么投资储蓄恒等式不意味着计划投资等于计划储蓄简述税收、政府购买和转移支付对总支出影响有什么不同什么是名义GDP和实际GDP ? 计算支出法计算GDP；计算政府预算赤字；计算进出口盈余；计算储蓄额；课后计算13、14 论述什么是支出法，如何用支出法计算四部门经济的国内生产总值十三章简单国民收入决定理论均衡产出边际消费倾向边际储蓄倾向消费函数储蓄函数转移支付成乘数平衡预算乘数简答：简述凯恩斯定律及其内容。能否说边际消费倾向和平均消费倾向都总是大于零而小于1？消费函数与储蓄函数的关系如何理解“节俭的悖论”。什么是投资乘数？简述投资乘数的决定因素并写出其公式。课后计算13、14 论述：按照凯恩斯的观点，增加储蓄与增加消费各对均衡收入有什么影响；结合中国的实际谈谈你的消费观。十四章产品市场和货币市场的一般均衡资本边际效率IS曲线流动偏好货币需求函数流动偏好陷阱LM曲线简答：影响IS平移的因素有哪些简述凯恩斯的货币需求理论简述货币需求三种动机及货币需求函数? 什么是流动偏好陷阱？简述满足产品市场和货币市场均衡的条件？

经济学基础第4章思考与练习答案

A .投入品价格对厂商产出水平的影响； C.在每一价格水平上厂商的最优产出水平； 8、一个厂商在长期中可以完成下列哪些调整( B. 给定一定量的投入所得到的产出水平; D .以上都是。 ) A. 采用新的自动化生产技术，节约生产线上 30%的劳动力； B. 雇用三班倒的员工，增员扩容；、选择题第四章思考与练习 1、下列说法中错误的说法是( B ) A ?只要总产量减少，边际产量一定是负数； B.只要边际产量减少，总产量也一定减少； C ?随着某种生产要素投入的增加，边际产量和平均产量增加到一定程度后将趋于下降, 际产量的下降一定先于平均产量的下降；其中边 D.边际产量一定在平均产量曲线的最高点与之相交。 2．下列说法中正确的是( D ) A .规模报酬递减是边际收益递减规律造成的 B. 边际收益递减是规模报酬递减造成的 C. 生产要素的边际技术替代率递减是规模报酬递减造成的 D .生产要素的边际技术替代率递减是边际收益递减规律造成的 3.对于生产函数 Q=f ( L , K )成本方程 C=RL+F K K 来说，在最优生产组合点上， ( )。 A .等产量线和等成本线相切 B . MRTS.K =P L /P K C. MP L /P L = MP K /P K D .以上说法都对 4.在规模报酬不变阶段，若劳动的使用量增加 10%，资本的使用量不变，则( D )。 A .产出增加10% B .产出减少10% C.产出的增加大于 10% D .产出的增加小于 10% 5、等成本线围绕着它与纵轴的交点逆时针移动表明( C ) A.生产要素Y 的价格上升了； C.生产要素X 的价格下降了； 6、经济学中短期和长期划分取决于( B.生产要素X 的价格上升了; D.生产要素Y 的价格下降了。 D ) A.时间长短； B.可否调整产量; 7、生产函数衡量了( ) C.可否调整产品价格; D.可否调整生产规模。

《经济学基础》各讲习题及参考答案

西方经济学》习题及参考答案《经济学基础》第一讲绪论习题及参考答案一、单选题 1 、资源的稀缺性是指（）。 A、资源的绝对有限性； B、资源的充足性； C、资源的稀少性； D、资源的相对有限性； 2、追求效用最大化的主体是（）。 A、居民户； B、厂商； C、劳动者； D、政府； 3、微观经济学的中心理论是（）。 A、均衡价格理论； B、消费者行为理论； C、生产者行为理论； D、分配理论； 4、宏观经济学的中心理论是（）。 A、国民收入决定理论； B、失业与通货膨胀理论； C、经济周期与经济增长理论； D、宏观经济政策； 5、解决“应该是什么”问题的经济学是（）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 6、解决“是什么”问题的经济学是（）。 A、理论经济学； B、应用经济学； C、实证经济学； D、规范经济学；

7、以个别居民与厂商为研究对象的经济学理论是（）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学； 8、以整个国民经济为研究对象的经济学理论是（）。 A、微观经济学； B、宏观经济学； C、实证经济学； D、规范经济学; 9 、（）奠定了经济学作为一个独立学科的基础。 A、亚当?斯密； B、马歇尔； C、凯恩斯； D、萨缪尔森； 10 、（）为首的经济济学家把个量分析为主的微观经济学和以总量分析为主的宏观经济学拼和在一起形成了主流经济学派。 A、亚当?斯密； B、马歇尔； C、凯恩斯； D、萨缪尔森；二、判断题 1 、自由取用物品是零点价格时供给小于需求的物品。（） 2 、经济物品是零点价格时供给小于需求的物品。（） 3 、微观经济学是宏观经济学的基础。（） 4 、假设就是对两个或更多的经济变量之间关系的阐述，也就是未经证明的理论。（） 5 、通过验证证明正确的假说就是理论。（） 6 、只要有人类社会，就会存在稀缺性（） 7 、“生产什么、”“如何生产”和“为谁生产”这三个问题被称为资源利用问题（。） 8 、微观经济学要解决的问题是资源利用，宏观经济学要解决的问题是资源配置。（） 9、实证经济学要解决“应该是什么”的问题，规范经济学要解决“是什么”的问题。（） 10、“人们的收入差距大一点好还是小一点好”的命题属于实证经济学问题。（）

经济学基础知识考试要点

经济学基础自测4题库(北外)

经济学基础自测4题库（北外) 单选题 1. 如果在完全竞争市场中，厂商面临边际收益大于边际成本的局面，那么：A A、如果厂商增加产量便会增加利润 B、如果厂商增加产量便会减少利润 C、厂商一定在亏损 D、如果厂商增加产量利润不变 2. 假设某厂商处于非完全竞争市场上，下列哪一种说法是不对的？B A、其需求曲线向右下方倾斜 B、其产品的需求弹性无穷大 C、存在产业进入障碍 D、获取信息是有成本的 3. 竞争模型中，厂商：D A、生产有差异的产品 B、把产品卖给消息闭塞的消费者 C、控制价格 D、价格接受者 4. 完全竞争市场的总收益曲线是：A A、以不变斜率向上倾斜 B、垂直 C、以不变斜率向下倾斜 D、获取信息是有成本的 5. 个别企业对市场价格没有任何影响的市场结构为：A A、完全竞争 B、垄断竞争

C、寡头 D、垄断 6. 在竞争市场，如果一家企业使自己的产品价格高于市场价格，那么它将失去：A A、它的全部顾客 B、它的小部分顾客 C、它的大部分顾客 D、无影响 7. 完全竞争市场的厂商：C A、厂商不能控制其销售的产量 B、边际收益与价格的差为正常数 C、边际收益等于价格 D、平均收益随产量的增加而下降 8. 竞争企业的短期供给曲线是：C A、平均可变成本曲线在边际成本曲线以上的那一部分 B、平均总成本曲线在边际成本曲线以上的那一部分 C、边际成本曲线在平均可变成本曲线以上的那一部分 D、边际成本曲线在平均总成本曲线以上的那一部分 9. 如果竞争市场的价格超过（），追求利润最大化的厂商将进入。D A、最小边际成本 B、边际收益 C、最小平均可变成本 D、最小平均成本 10. 在完全竞争中，厂商面临一条：C

经济学知识点总结.

经济学高考知识点总结（1）商品的基本属性：商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，价值是商品的本质属性。（2）商品的价值量：商品的价值量是商品价值的大小；由生产商品的社会必要劳动时间所决定，与社会劳动生产率成反比。（3）价值规律的作用：①调节生产资料和劳动力在生产部门的分配；②刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率；③促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。最终达到资源的优化配置和经济效益的提高。（4）公有制是社会主义经济制度的基础；以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，这是我国的基本经济制度；从根本说是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的，具体地是由我国的社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。（5）我国的分配制度是以按劳分配为主体、多种分配方式并存。这是由生产力水平、所有制结构决定和发展社会主义市场经济的客观要求。（6）市场经济的一般特征：平等性、竞争性、法制性和开放性我国社会主义市场经济的基本特征（7）国家的宏观调控： ①原因：由于市场调节不是万能的，且市场调节可以广泛发挥作用的领域，市场也存在着自发性、盲目性和滞后性等固有的弱点和缺陷，因此需要国家的宏观调； ②主要目标： ③手段：经济手段、法律手段和行政手段。（8）企业的作用、公司类型：（9）提高企业的经济效益：含义：经济效益就是企业的生产总值同生产成本之间的比例关系；重要性：企业经济效益是是企业一切经济活动的根本出发点，有利于增强企业的市场竞争力、创造更多的社会财富，满足人民日益增长的物质文化需要、增强综合国力途径：①依靠科技进步，采用先进技术，使企业的经济增长方式由粗放型向集约型转变；②采用现代管理方法提高企业的经营管理水平，提高劳动生产率；③树立良好的信誉和形象，坚持

经济基础知识-经济学基础(四)

经济基础知识-经济学基础(四) 一、单项选择题(总题数：29，分数：29.00) 1.关于国内生产总值的说法，正确的是______。 ? A.国内生产总值又称为国民总收入 ? B.国内生产总值又称为国民生产总值 ? C.国内生产总值是按市场价格计算的一个国家(或地区)在一定时期内生产活动的最终成果 ? D.国内生产总值仅具有价值形态 A. B. C. √ D. 国内生产总值(GDP)，又称国民收入，是按市场价格计算的一个国家(或地区)在一定时期内生产活动的最终成果，有三种形态，即价值形态、收入形态和产品形态。国民生产总值与国内生产总值是不同的概念，国民生产总值(GNP)是指一个国家(或地区)的国民经济在一定时期(一般为1年)内以货币表现的全部最终产品(含货物和服务)价值的总和。 2.如果用I表示投资、S表示储蓄、T表示税收、G表示政府购买，X表示出口、M表示进口，则四部门经济中储蓄和投资的恒等关系是______。 ? A.I=S+(T-G)+(M-X) ? B.I=S+T-G+M ? C.I=S+(T-G) ? D.I=S+(M-X) A. √ B. C. D. 四部门经济中储蓄和投资的恒等关系式为：I=S+(T-G)+(M-X)。 3.根据经济学家凯恩斯的消费理论，边际消费倾向和平均消费倾向的关系是______。 ? A.边际消费倾向总是小于平均消费倾向 ? B.边际消费倾向总是等于平均消费倾向 ? C.边际消费倾向总是大于平均消费倾向 ? D.边际消费倾向和平均消费倾向的关系不稳定 A. √ B. C. D. 根据经济学家凯恩斯的消费理论，边际消费倾向总是小于平均消费倾向。 4.关于投资乘数的说法，正确的是______。 ? A.投资乘数是平均储蓄倾向的倒数 ? B.投资乘数是边际储蓄倾向的倒数 ? C.投资乘数是边际消费倾向的倒数

经济学原理的自测判断题

自我测验：判断正误题第1章 1、当政府用税收和福利再分配收入时，经济变得更有效率。 2、当经济学家说“天下没有免费的午餐”时，他们是指所有经济决策都涉及到权衡取舍。 3、亚当.斯密的“看不见的手”的概念描述了公司经营如何像一只“看不见的手”伸到消费者的钱包中。 4、只有当一种行为的边际利益大于边际成本时，理性人才行动。 5、如果我们取消了与亚洲国家的贸易，美国在经济上就会获利，因为我们将被迫生产更多的我们自己的汽车和衣服。 6、当一架喷气式飞机从头上飞过时，噪音引起外部性。 7、酒类的税收提高了酒的价格，并提高了消费者多喝酒的激励。 8、公共财政支持高等教育的不合意结果是降低了学费，为许多原本不想再学习的人提供了上州立大学的激励。 9、苏更擅长打扫卫生，鲍伯更擅长做饭。如果鲍伯专门打扫卫生，这将比他们平等地分担家务所需要的时间少。 10、高而持久的通货膨胀是由经济中货币量的过度增长引起的。 11、在短期中，降低通货膨胀往往会引起失业。 12、即使增加的汽车产量的成本大于所得到的价格，只要企业有利可图，汽车制造商就应该继续生产增加汽车。 13、一个农民在小麦市场上更可能有市场势力。 14、对一个学生来说，看一场篮球的机会成本应该包括门票的价格和可以用于学习的时间的价格。 15、美国工人有较高的生活水平是因为美国有较高的最低工资。 1、错； 2、对； 3、错； 4、对； 5、错； 6、对； 7、错； 8、对； 9、对；10、对；11、错；12、错；13、错；14、对；15、错。第2章 1、经济模型要么是反映现实，要么没有价值。 2、假设使解释世界变得相对容易，因为它们简化了现实，并集中了我们的注意力。 3、当建立国际贸易的模型时，假设世界只有一个人组成是合理的。 4、当人们作为科学家时，他们必须努力做到客观。 5、如果一种经济在其生产可能性边界上运行，它就应该有效地使用了自己的资源。 6、如果一种经济在其生产可能性边界上运行，它要多生产另一种物品就必须少生产一种物品。 7、生产可能性边界之外的点是可以达到的，但无效率。 8、如果一种经济有相当多的失业，这种经济就在生产可能性边界之内生产。 9、生产可能性边界向外凸出是因为任何两种物品生产之间的权衡取舍都是不变的。 10、生产技术进步引起生产可能性曲线向外移动。 11、宏观经济学涉及研究家庭和企业如何做出决策，以及它们如何在特定市场上相互交易。 12、“通货膨胀上升往往引起短期中失业减少”这种表述是规范的。 13、当经济学家做出实证表述时，他们更可能是作为科学家。 14、可以用证据否定规范表述。 15、大多数经济学家认为，关税和进口限额通常减少了一般经济福利。 1、错； 2、对； 3、错； 4、对； 5、对； 6、对； 7、错； 8、对； 9、错；10、对；11、错；12、错；13、对；14、错；15、对。第3章 1、如果日本在生产一种东西上有绝对优势，它在这种东西的生产中也必定有比较优势。 2、是比较优势，而不是绝对优势决定了生产中的专业化决策。 3、绝对优势是根据生产效率的比较。 4、自给自足是增加自己物质福利最好的方法。 5、比较优势是根据机会成本的比较。 6、如果一个生产者是自给自足的，生产可能性边界也是消费可能性边界。 7、如果一个国家的工人每小时可以生产5个汉堡包或10包薯条，没有贸易时，1包薯条的价格是2个汉堡包。 8、如果生产者生产的机会成本有差别，贸易就可以使他们的消费在其生产可能性边界之外。