眼视光学试题.(优选)

一、单项选择题

1. 调节松弛的情况下，平行光线进入正视眼内聚焦于

A. 视网膜前

B. 视网膜后

C. 视网膜上

D. 一条焦线位于视网膜前，另一条焦线位于视网膜后

E. 一条焦线位于视网膜上，另一条焦线位于视网膜下

2. 调节松弛的情况下，平行光线进入远视眼内聚焦于

A. 视网膜前

B. 视网膜后

C. 视网膜上

D. 一条焦线位于视网膜前，另一条焦线位于视网膜后

E. 一条焦线位于视网膜上，另一条焦线位于视网膜下

{{ [眼视光学]（较易）

3. 人眼由视近转为视远时，下面正确的是

A. 晶状体变厚

B. 悬韧带拉紧

C. 睫状肌收缩

D. 瞳孔缩小

E. 眼球内聚

{{ [眼视光学]（中）

4. 下面哪一项是混合性散光

A. +2.00DS/+1.00DC×900

B. +1.00DS×900/+1.00DC×1800

C. -2.00DS/+3.00DC×900

D. +1.00DS×1800/+1.00DC×900

E. - 2.00DS×900/-3.00DC×1800

{{ [眼视光学]（较易）

5. 下面哪一项不是角膜接触镜配戴的绝对禁忌证

A. 急性结膜炎

B. 年龄在16岁以下

C. 角膜上皮擦伤

D. 角膜干燥症（干眼症）

E. 不能遵循镜片的护理与操作

{{ [眼视光学]（较易）

6. 患者60岁，职业为会计，需长时间从事近距离工作。该患者的验光

A. 渐进多焦镜

B. 双光眼镜

C. 双焦接触镜

D. 一副远用和一副近用单光眼镜

E. 远用单光眼镜

{{ [眼视光学]（中）

7. 患儿5岁，裸眼右眼视力1.0，左眼视力0.2，戴镜后视力提高为0.4

A. 戴框架眼镜矫正

B. 单纯遮盖右眼治疗

C. 考虑有无器质性病变，诊断为弱视后戴镜再行遮盖治疗

D. 戴硬性接触镜治疗

E. 手术矫正散光

{{ [眼视光学]（难）

8. 眼球作为一个屈光系统，哪一个结构起的屈光作用最强

A. 晶状体

B. 角膜

C. 房水

D. 玻璃体

E. 泪膜

{{ [眼视光学]（较易）

9. 按散光的来源分，大多数的散光是

A. 逆规性散光

B. 晶状体散光

C. 角膜散光

D. 循规性散光

E. 不规则散光

{{ [眼视光学]（较易）

10. 滴用阿托品后进行验光，这时去除了

A. 近觉性调节

B. 融像性调节

C. 所有的调节

D. 物像模糊诱发的调节

E. 张力性调节

{{ [眼视光学]（较易）

11. 只能用接触镜进行矫正的是

A. 逆规性散光

B. 晶状体散光

C. 角膜散光

D. 循规性散光

E. 不规则散光

{{ [眼视光学]（中）

12. 患儿6岁，出生后3月行先天性白内障手术，今验光双眼+12.0D应该行

A. 凹透镜

B. 凸透镜

C. 圆柱镜

D. 交叉圆柱镜

E. 人工晶体

F. 接触镜

{{ [眼视光学]（中）

13. 患儿6岁，共同性内斜15°，看近时内斜幅度增加，验光示双眼远视，应戴

A. 凹透镜

B. 凸透镜

D. 交叉圆柱镜

E. 人工晶体

F. 接触镜

{{ [眼视光学]（较易）

14. 能把焦点后移的镜片是

A. 凹透镜

B. 凸透镜

C. 圆柱镜

D. 交叉圆柱镜

E. 人工晶体

F. 接触镜

{{ [眼视光学]（较易）

15. 屈光参差的双眼，屈光相差超过多少会出现症状

A. 2.50D

B. 1.50D

C. 1.00D

D. 3.00D

E. 1.75D

{{ [眼视光学]（较易）

16. 能区分显性斜视和隐性斜视的检查方法是

A. 三棱镜检查法

B. 遮盖试验中的交替遮盖部分

C. 角膜映光法

D. 同视机检查法

E. 遮盖试验中的遮盖和去遮盖部分

{{ [眼视光学]（较易）

17. 麻痹性斜视

A. 第一斜视角大于第二斜视角

B. 第一斜视角小于第二斜视角

C. 第一斜视角等于第二斜视角

D. 第一斜视角与第二斜视角情况不稳定

E. 第一斜视角大于或等于第二斜视角

18. 中和外斜采用

A. 底朝上棱镜

B. 底朝内棱镜

C. 底朝下棱镜

D. 底朝外棱镜

E. 底朝斜轴方向棱镜

19.下面哪一个是下斜肌的作用

【正确答案为：C】

A. 下转外旋

B. 内转内旋

C. 外旋上转

E. 外旋下转

20. 下面哪一个是非共同性斜视

【正确答案为：B】

A. 麻痹性斜视

B. 调节性内斜

C. 甲状腺功能亢进性眼病引起的斜视

D. Duane综合征

E. 重症肌无力性斜视

21.眼的屈光间质由以下部分构成

【正确答案为：A】

A. 角膜、房水、晶状体、玻璃体

B. 晶状体、玻璃体、视网膜

C. 瞳孔、晶状体、玻璃体

D. 角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体

E. 房水、晶状体、玻璃体

22. 先天性内斜视，以下不正确的是【正确答案为：E】

A. 生后6月内发病

B. 斜视度数较大

C. 手术时机为1.5－2岁

D. 如有单眼弱视先行弱视治疗

E. 药物治疗

23. 调节性内斜视，以下正确的是【正确答案为：E】

A. 生后6月内发病

B. 斜视度数较大

C. 发病平均年龄为2岁半

D. 戴眼镜

E. 手术治疗

二、名词解释

1屈光不正

2正视

3第一眼位

4融合

5显斜视

6第一斜视角

7第二斜视角

8诊断眼位

9单眼运动

10双眼运动

11拮抗肌

12协同肌

13配偶肌

14复视

15混淆视

16弱视

17异常视网膜对应

18抑制

19屈光参差

20老视

21近视

22远视

23散光

24共同性斜视

25麻痹性斜视

26眼球震颤

27神经交互支配定律

28配偶肌定律

29单眼运动

30双眼同向运动

眼眶疾病

一、单项选择题

1．眼眶壁中最薄弱的眶壁是

A．眶外壁

B．眶上壁

C．眶上壁和眶外壁

D．眶内壁

E．眶下壁

{{ [眼眶病]（中）

2．患者，男，25岁，右眼视力下降2天，伴眼眶疼痛及眼球运动疼痛，视力：右0．1，左1．0眼底：右眼视乳头水肿，右眼轻度前突，加压眼球向后时疼痛，左眼未见异常，B超示右眼视神经孔扩大，视神经弥漫性增粗，最可能的诊断是

A．右眼球后视神经炎

B．右眼炎性假瘤

C．右眼视神经乳头炎

D．右眼视神经胶质瘤

E．右眼视神经转移癌

{{ [眼眶病]（中）

3．小儿单侧眼球突出的最常见原因为

A．眶蜂窝织炎

B．视网膜母细胞瘤

C．横纹肌肉瘤

D．视神经脑膜瘤

E．视神经胶质瘤

{{ [眼眶病]（中）

4．爆裂性骨折最常见的部位是

A．眶内侧壁后部

B．眶下壁的前内侧部

C．眶下壁的后内侧部

D．眶内侧壁前部

E．眶上壁前部

{{ [眼眶病]（中）

5．骨性眼眶是由几块颅骨构成

A．8块

B．5块

C．6块

D．4块

E．7块

{{ [眼眶病]（较易）

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赠人玫瑰，手留余香。

眼视光学专业培养方案与教学计划

眼视光学专业培养方案与教学计划 一、培养目标 培养具有较扎实的视光学专业知识及相关自然与社会科学知识，具有良好的职业道德和人文素养，有较强的眼视光学实践能力和人际沟通能力，具备创新、创业精神，就业于医院、眼镜行业以及眼视光产品企业，从事眼保健与视觉保健、视功能康复、医学验光配镜、眼视光特殊检查及管理的高级应用型技术人才。 二、培养要求 1、热爱祖国，坚持四项基本原则，具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有理想和创新、创业精神； 2、具有一定的医学基础理论和熟练的视光学专业实践技能，掌握眼视光疾病的诊断、治疗、预防、保健、康复等方面的基础知识，具有眼保健、提高视力和视觉功能的综合技能； 3、具备较广泛的人文社会科学和自然科学知识，有较强的社会实践和人际沟通能力； 4、能够较熟练运用现代信息技术，了解视光学科研工作方法，有参与现代视光学科学技术竞争的基本素质和发展潜能； 5、掌握一门外语，达到国家大学英语考试四级水平或通过校学位英语考试，能够运用英语阅读、翻译本专业文献。 三、主干学科基础医学、眼视光学 四、主要课程（共19门） 物理学、医用化学、高等数学、头颈部解剖学、人体机能学、人类疾病的病原病理学基础、临床医学基础、医学统计与流行病学、视光学应用光学基础、眼视光学导论、临床视光学基础、眼科学、验光学、眼镜学、眼视光器械学、角膜接触镜学、斜视弱视学、低视力学、屈光手术学。 五、课程设置 必修课类（共32门、137学分） 公共基础课（共11门、59学分） 课程名称学时学分课程名称学时学分 思想道德修养与法律基础543英语25815 中国近现代史纲要362计算机基础905 马克思主义基本原理543物理学724 毛泽东思想和中国特色社 1086医用化学724 会主义理论体系概论 军事理论724高等数学825 体育1308 专业基础课（共10门、37学分） 课程名称学时学分课程名称学时学分 头颈部解剖学362人体机能学985 1237医用电子学543 人类疾病的病原病理学基 础

眼视光学专业职业生涯规划书

▁▂▃眼视光学专业▃▂▁…………………………………………………………… 大学生职业生涯 规划书……………………………………………………………OCCUPATIONAL PLANNING …………………………………………………………… 学院：XXXX-XX XX XXXX-XX 姓名：XXXX-XX XX XXXX-XX 学号：XXXX-XX XX XXXX-XX 班级：XXXX-XX XX XXXX-XX 指导老师：XXXX-XX XX XXXX-XX 20XX年XX月XX日

目录 目录 (2) 前言 (3) 一、形式分析 (3) 1.1国内形势 (3) 1.2国际形势 (4) 二、职业发展与人生规划 (4) 2.1生涯与职业生涯 (4) 2.2人的生涯发展 (5) 2.3生涯规划的意义 (6) 2.4职业发展与人生成功 (7) 三、自我认识 (8) 3.1自我评估 (8) 3.2专业评估 (9) 四、职业定位 (9) 4.1环境评估 (9) 4.2职业评估 (11) 五、个人规划 (12) 5.1确定目标 (12) 5.2实施方案 (12) 六、评估反馈 (16)

前言 ××职业生涯是海，没有规划的××人生，好比在大海中航行没有指南针，××职业规划尤其对于学××的大学生，大学生××职业生涯规划很重要，是决定大学生走上工作岗位，在××职业生涯中是低头走路还是抬头走路的问题。 ××理论和××经验犹如人的两条腿，一个都不能少。当有人对你说“××经验重要”，那是对××的狭隘理解，因为中国有太多的××凭经验在做，一辈子也只是读懂了××的一部分。当有人对你说“××理论重要”,那也是对××的狭隘理解，因为中国同样存在很多××理论专家，但大多数没有转化成生产力，一辈子也只在探讨××的是是非非。 一个好××一生中必须学好××、管理、营销五方面的知识才能做好××。把这五方面的知识用于××实践才是优秀的××。 一、形式分析 1.1国内形势 在我国现阶段，全国数百所高校中几乎每个学校都设有

眼视光学试题.(优选)

一、单项选择题 1. 调节松弛的情况下，平行光线进入正视眼内聚焦于 A. 视网膜前 B. 视网膜后 C. 视网膜上 D. 一条焦线位于视网膜前，另一条焦线位于视网膜后 E. 一条焦线位于视网膜上，另一条焦线位于视网膜下 2. 调节松弛的情况下，平行光线进入远视眼内聚焦于 A. 视网膜前 B. 视网膜后 C. 视网膜上 D. 一条焦线位于视网膜前，另一条焦线位于视网膜后 E. 一条焦线位于视网膜上，另一条焦线位于视网膜下 {{ [眼视光学]（较易） 3. 人眼由视近转为视远时，下面正确的是 A. 晶状体变厚 B. 悬韧带拉紧 C. 睫状肌收缩 D. 瞳孔缩小 E. 眼球内聚 {{ [眼视光学]（中） 4. 下面哪一项是混合性散光 A. +2.00DS/+1.00DC×900 B. +1.00DS×900/+1.00DC×1800 C. -2.00DS/+3.00DC×900 D. +1.00DS×1800/+1.00DC×900 E. - 2.00DS×900/-3.00DC×1800 {{ [眼视光学]（较易） 5. 下面哪一项不是角膜接触镜配戴的绝对禁忌证 A. 急性结膜炎 B. 年龄在16岁以下 C. 角膜上皮擦伤 D. 角膜干燥症（干眼症） E. 不能遵循镜片的护理与操作 {{ [眼视光学]（较易） 6. 患者60岁，职业为会计，需长时间从事近距离工作。该患者的验光 A. 渐进多焦镜 B. 双光眼镜 C. 双焦接触镜 D. 一副远用和一副近用单光眼镜 E. 远用单光眼镜 {{ [眼视光学]（中） 7. 患儿5岁，裸眼右眼视力1.0，左眼视力0.2，戴镜后视力提高为0.4 A. 戴框架眼镜矫正

五年制眼视光学专业培养方案

五年制眼视光学专业培养方案 （一）人才培养目标 1、总体培养目标 认真贯彻党的教育方针和卫生工作方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的，德、智、体、美、劳全面发展的，具有临床医学教育背景、从事现代眼科学、眼视光学诊疗工作的医学高级专门人才。 基本培养要求 1）热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原则；热爱医学事业，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，有为人民医学卫生事业而献身的精神；遵纪守法，奋发求实，团结合作，具有高尚的医德医风。 2）系统地掌握基础医学、临床医学的基础理论、基本知识、基本临床技能；掌握眼科学、视光学的基础理论知识和诊断、预防与治疗眼病的基本技能；初步掌握疑难病症的诊疗原则和处理能力；具有常规临床常见疾病处理能力，并具有眼保健、提高视力和视觉功能的知识和技能；掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业外文书刊；具备开展眼视光学科学研究的初步能力 3）掌握一定的体育和军事基本知识；养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；身心健康，能履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 2、专业培养目标 培养具有临床医学教育背景、从事现代眼科学、眼视光学诊疗工作的医学高级专门人才。 专业培养要求 通过五年学习，要求学生掌握现代医学的基础理论、基本知识，掌握眼科学、眼视光的基本理论知识和预防、诊断与治疗眼病的基本技能。 本专业毕业生应具有以下知识和能力： 1）掌握临床医学、眼视光学的基本理论知识； 2）能运用所学的知识，独立诊断和处理眼科学、眼视光学的常见病、多发病及一般的急难重症。能运用所学的医学心理学和社会学等知识，分析和处理与疾病有关的心理和社会学因素； 3）具有眼保健、提高视力和视觉功能的知识和技能； 4）能较顺利地阅读本专业的外文书刊； 5）具备开展眼视光学科学研究的初步能力。

眼视光学英语单词

1、Ophthalmology 眼科学 2、 Clinical a.①临诊的；临床的;~ diagnosis临床诊断.~ thermometer体温表. ②客观的，不偏不倚的；有分析的;~ judgement客观的断判. 3、accessory n①[常用复]附件；附属品;the ~ies of a motor-car汽车附件 ②[常用复]妇女服装的配件(如：帽子，手套，皮包等); ③同谋；从犯；帮凶; a.①附属的；附加的；副的;②同谋的 4、apparatus 器械,装置,仪器,器官,机构(复数很少使用，偶用a piece of ~.)仪器，设备；器官；机关;a chemical ~ 一套化学仪器. fire ~消火器. feeding ~给水器. life-saving ~救生设备.heating ~ 供暖装置. medical ~医疗器械.pieces of ~仪器数件.the digestive ~消化器官.the ~ of government 政府机构.the state ~国家机器. 5、visual pathway视通路,视路 6、organ 器官,机构,嗓音 7、disorder 病症,(机能)紊乱,障碍n①[U]紊乱；凌乱; The room was in great ~ after his wife left.他妻子离开后，房间里便很凌乱 The enemy retreated in ~.敌人狼狈退却.be in wild ~乱七八糟. ②[U][C]骚动，骚乱;end the ~制止骚动.fall into ~ 陷入混乱. ③[C][U]错乱；异常；失调，小毛病;suffer from (a) stomach ~ (from ~s of the bowels)患胃病(肠道病). 8、anatomical a.解剖的；解剖学上的；结构上的;~ physiology解剖生理学. an ~ description of the ley对腿的解剖学描.an ~ weakness 结构上的缺点 9、constant a.①坚定的，坚贞的，经久不变的；永恒的;a ~ friend忠实的朋友. be ~ in one's devotion to scientific studies坚定不移地致力于科学研究. ②经常的；不断的;~ arguments (complaints, trouble)不断的争辩(诉苦，麻烦). ③恒定的，稳定的;a ~ boiling mixture ①坚定的，坚贞的，经久不变的；永恒的;恒温室. n.【数】常数；【理】恒星 10、meticulous a.极注意细节的；仔细的；精确的;a ~ worker 非常细心的工人. careful and ~ calculation. 精打细算be ~ over points of ritual 过于注意琐细礼仪. His work is ~. 他的工作一丝不苟. 11、moreover 而且, 此外 同义词also further furthermore besides 12demarcation n.划界, 划定界限, 限界、

眼视光学应用光学

刘陇黔和张益珍主编的《眼视光学应用光学》试图为眼视光学专业学生学习专业课程奠定相关光学基础。其内容包括：几何光学的基本原理、平面镜和棱镜系统、球面系统、理想光学系统、光度学和色度学基础知识、光学系统的光阑和景深、光学系统的像差和典型光学系统。通过对本教材的学习，可为生理光学、视光学器械学、眼镜光学、接触镜学等专业课程打下基础。 编辑本段目录 第一章几何光学的基本原理第一节几何光学的基本概念和基本定律一、发光点和光束二、几何光学的基本定律三、全反射四、光的可逆性原理第二节光波和惠更斯原理一、波面和波线二、惠更斯原理三、波的衍射第三节光程与费马原理一、光程二、费马原理第四节成像一、实像和虚像与实物和虚物二、物与像的共轭性三、物像之间的等光程性习题第二章平面镜和棱镜系统第一节平面镜系统一、平面镜成像二、双平面镜系统成像第二节平行平板系统第三节反射棱镜第四节折射棱镜习题第三章球面系统第一节单球面折射成像一、单球面折射的光路基本公式二、单球面近轴区域折射成像三、单球面折射的光焦度和焦距第二节单折射球面近轴区域的放大率一、横向放大率二、纵向放大率三、角放大率四、物像方不变式第三节共轴球面系统一、共轴球面系统的结构参量二、共轴球面系统过渡公式三、共轴球面系统的拉赫不变量四、共轴球面系统的放大率第四节球面反射镜一、反射镜的物像关系二、放大率习题第四章理想光学系统第一节理想光学系统的性质第二节共轴理想光学系统的基点和基面一、焦点和焦平面二、主点和主平面三、节点和节平面第三节理想光学系统的物像关系一、图解法求物像关系二、解析法求物像关系第四节理想光学系统的放大率一、横向放大率二、纵向放大率三、角放大率四、几对特殊共轭面的放大率第五节理想光学系统的光焦度一、光束的聚散度二、光焦度第六节理想光学系统的组合一、组合光学系统的参数二、组合光学系统的主点和焦点三、组合光学系统的焦点位置公式和焦距公式四、组合光学系统的主点位置公式五、组合光学系统处于空气中的光焦度第七节透镜的基点和焦距一、单折射球面的基点和焦距二、透镜的焦距和基点位置三、位于空气中的透镜的焦距和基点位置第八节厚透镜一、双凸透镜二、双凹透镜三、平凸透镜四、平凹透镜五、正弯月形透镜六、负弯月形透镜七、等厚透镜八、几种玻璃厚透镜的主点第九节薄透镜一、薄透镜的基点和焦距二、薄透镜成像公式三、薄透镜组习题第五章光度学和色度学基础知识第一节光度学的基本概念一、辐射通量二、光通量三、光照度四、光亮度第二节光照度的计算一、被直接照明的物面光照度二、光学系统中像平面的光照度第三节光学系统中的光能损失计算一、透射面的反射损失二、光学材料的吸收损失三、镀金属层反射面的吸收损失第四节色度学基本知识一、光源的颜色特性和物体的光谱特性二、颜色的分类和特性三、颜色的匹配四、格拉斯曼颜色混合定律习题第六章光学系统的光阑和景深第一节光学系统的光阑一、孔径光阑二、视场光阑三、渐晕光阑四、消杂光光阑五、光阑的位置第二节光学系统的景深和焦深一、光学系统的景深二、光学系统的焦深第三节远心光学系统一、物方远心光学系统二、像方远心光学系统习题第七章光学系统的像差第一

眼视光学专业个人简历模板原创

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：眼视光学专业 院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是眼视光学专业的2014届毕业生。大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在大学四年里，我积极参加眼视光学专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在眼视光学专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任眼视光学01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

国内外眼视光学对比研究

国内外眼视光学对比研究 【摘要】伴随着电脑、手机等电子产品的不断普及，人们的眼睛视力也开始退化，眼科疾病也越来越多，近年来眼科医学得到了进一步发展，其中眼视光学也取得了令人欣喜的进步。眼视光学作为眼科学中的一个分支，具有很强的独立性。国外的眼视光学比我国的眼视光学开设早好几十年，取得了很高的成就。本文就从国内外眼视光学方面进行一些对比研究。 【关键词】国内外；眼视光；对比；研究 俗话说“眼睛是心灵的窗户”，可见眼睛的重要性，可是如果去一所小学进行查看，小学生带眼镜的人数在不断上升，近视眼的发生也逐渐低龄化，视力保护也得到众多家长的重视。如何保护视力成为众多科学家和医学家研究方向，眼光视学的发展对于保护人们的视力起着重要作用，我们有必要对我国当前的眼光视学现状进行分析，更要了解国外眼光视学的发展水平，通过对比国内外眼光视学的发展情况，从而“对症下药”地采取措施来提高我国眼视光学的发展水平，更好地保护人们的眼睛。 1眼视光学内涵及重要性 眼视光学，也称验光置镜业，将现代光学技术与现代眼

科学相结合，采用现代光学的原理和技术解决视觉障碍的新兴交叉学科，它是一门既具有经典传统色彩、又具有现代高科技特征的医学专业也是一类饶有趣味、充满挑战、富有回报的医疗职业，该专业以光学、药物、手术和心理等手段，以改善和促进清晰舒适视觉为目标，以保护眼睛健康为己任，这是一项给人类带来光明的崇高事业。但是最主要的是以光学技术解决视觉障碍.眼视光学的学科特征是进行与人眼视 觉有关的生理、病理和光学方面的临床、科研和教学等。眼视光学是眼科学的起点，也是眼科学的终点，他们之间的关系一直是眼科医学研究的主要对象。因为眼睛要比一部高档的照相机精密得多。 2我国眼视光学的现状 眼光视学在眼科中具有独立性，我国的眼光视学从改革开放以后才开始慢慢发展，虽然研究的时间比较短，但是也取得了较好的研究成果。眼睛的重要性是众所周知的，相对于我国众多的人口数量来说，“眼睛护卫”的专业人士就太 少了。我国眼视光学的教育规模比较小，眼视光学的人才比较缺乏，眼视光学的专业设置有待完善，最主要的是人们对眼视光学还不了解，特别是人们对眼视光学的重要性还缺乏足够的认识，在大学选择专业时很少有人去选择眼视光学这样一种专业。 3国内外眼视光学的对比

眼视光学专业职业生涯规划书范文(原创).doc

眼视光学专业职业生涯规划书范文(原创) 眼视光学专业职业生涯规划书范文(原创) 眼视光学专业职业规划书范文 眼视光学专业培养要求 培养具有扎实的医学专业知识及相关自然科学知识，有较强的医学实践和人际交流能力，有良好的职业道德和人文素养，具有创新、创业精神，融医疗、预防、保健、康复为一体的应用型眼视光学人才。 眼视光学专业主要课程 政治经济学哲学英语计算机基础细胞生物学基础化学有机化学物理学系统解剖学组织胚胎学生理学生物化学与分子生物学药理学病理生理学病理学微生物与免疫学卫生学统计学流行病学诊断学外科学基础内科学外科学医学心理学生命伦理学眼科学隐形眼镜学眼科光学基础眼科学基础临床视光学基础验光学眼镜光学。 眼视光学专业就业前景 随着劳动力市场竞争日趋激烈，就业形势日渐严峻，待业青年、失业大学生、下岗职工等择业和再就业难成为了一项严重的社会问题，而随之对应的却是省内数千家眼镜公司，求才若渴，专业人才紧缺，不断招聘，几乎达到了只要是个店面就缺“人手”

的程度。然而总体而言，影像医学目前就业形式好于临床，可是这个专业对于医院来说要的人非常少，很容易饱和。几年后就业将会是个问题。 眼视光学专业就业方向 眼视光医学专业学生毕业后可到各级综合性医院、医院、医学院校、眼镜公司、眼视光学器械研究部门担任眼科医师、视光医师和承担眼视光学教学、科研等工作。该专业可从事以下岗位验光师、眼科医生、角膜塑形镜验配师。 眼视光学专业毕业生的基本素质 1、学科隶属于医学系统的范畴； 2、高级专门人才由医科院校培养； 3、专业知识结构为现代眼科学和视光学两大学科的有机整合； 4、五年制本科毕业生可获医学学士学位并取得医师资格； 5、具有处方权和手术权。 眼视光学专业大学四年规划 初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念，大一就进行职业规划，从一开始就不走弯路。 大学一年级 在大一，这是大学四年中空闲的时间段。除了少数的专业课作业和基础课、必修课的学习，其余的都是空余的时间。我们

四年制眼视光学专业本科人才培养方案中文版2016最新版.doc

四年制眼视光学专业本科人才培养方案 一、培养目标 培养具有较扎实的医学和眼视光学专业知识及相关自然科学知识，有良好的职业道德和人文素养，有较强的人际沟通能力，掌握验光、角膜接触镜验配、低视力康复、视觉训练和保健、眼科特检等眼视光学工作所必需的理论知识，具备从事眼视光学工作的实践能力，了解眼视光学相关企业管理、营销常识的应用型眼视光学人才。 二、基本培养目标 本专业学生应掌握从事眼视光学工作的基础医学、临床医学及视光学知识，具有一定的医学基础知识及眼视光学的能力，具有一定的科研、教学能力，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实基础。 毕业生应获得以下的态度、知识和技能： 思想道德与职业素质目标 (一)树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为眼视光学事业发 展贡献力量。具有良好的思想品德和职业道德，遵纪守法，身心健康，具有理想和创新创业精神； (二)具有较宽厚的眼视光基础理论和熟练的临床实践技能，掌握对眼视光学疾病的诊断、治疗、 康复、预防、保健等方面的基本技能，具有眼保健、提高视力和视觉功能的知识和技能，能从事眼视光学医疗和保健工作； (三)具有良好的职业态度和职业道德；具有良好的人际交流能力； (四)能够运用现代信息技术，具备一定的外语和计算机能力，能够运用英语阅读、翻译本专业文 献； (五)树立终身学习观念，认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性，不断追求卓越； (六)树立正确的伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值； (七)始终将病人的健康利益作为自己的职业责任； (八)具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识产生、新技能的发现做出贡 献的意识； (九)尊重同仁，树立团队意识。 知识目标 (一)基础医学和临床医学的基本理论与技能； (二)掌握眼科学和视光学的基本理论与技能； (三)掌握用现代光学技术解决视觉障碍的基本技能； (四)能利用各种信息资源和信息技术进行自主学习，并具有初步的眼及视光学的研究能力； (五)掌握眼科特检的基本理论和技能； (六)掌握视光学仪器和视光学保健产品的发展趋势，并且能够在临床中推广使用； (七)掌握一定企业管理、市场营销的基本理论和技能； (八)掌握计算机应用的基本知识；

眼视光学角膜接触镜简答题总结LNHS期末

一、泪液膜的功能有哪些？ (1)使角膜表面光滑； (2)湿润角膜； (3)冲刷异物、细胞碎屑及细菌； (4)构成角膜气体交换的媒介； (5)营养角膜上皮； (6)泪液中的溶菌酶使角膜表面相对无菌； (7)黏液层填补角膜上皮之间的缝隙，减少散光，提高角膜的光学性能。 二、角膜是如何进行氧代谢的？ 角膜所需要的氧气80%来自于外界空气，15%来自于角膜缘毛细血管网，5%来自于前房水。空气中的氧不能直接进入角膜参与角膜的代谢，氧溶于泪液中依靠泪液循环到达角膜上皮层，当泪液不足或泪液循环不好时会影响角膜的正常代谢。在闭眼时氧由睑结膜和角膜缘毛细血管弥散而来，其氧分压约为55mmHg。角膜基质深层和内皮所需的氧来自前房水。 二氧化碳( C02)的排泄主要通过角膜前表面向大气中直接扩散。与上皮相比房水中含有较高C02浓度，在非离子状态下它是脂溶性的，很容易由内向外扩散。在闭眼时C02通过房水排出。角膜每消耗5rnl/( CII12“)的氧气需要排出215ml/( cm2．h)的c02。 三、.影响镜片透氧性能的因素是什么？ (1)材料特性和镜片厚度： 相D材料的新镜片在相同的环境条件中，影响其透氧能力的主要因素为厚度，镜片的厚度与其Dk/t值呈负相关。 对于水凝胶镜片（软镜），Dk是含水量的函数，通常是线性的，镜片的含水量与其Dk 值呈正相关，Dk值随含水量的增加而增加。 (2)镜片的设计、配适状态、老化程度和环境： 镜片材料的弹性、镜片以及镜片边缘形态的设计等会影响到泪液泵的功能，镜片的配适状态也会对镜下泪液的量及交换速度产生影响。 镜片材料老化、镜片变形、镜片上的沉淀物以及环境的温度、湿度和海拔等的变化也都会改变镜片的透氧能力。 四、简述裂隙灯检查在接触镜验配中的意义。 裂隙灯检查是CL验配的必要项目，在配戴者初选评估、配戴配适评估、随访复查中都是主要的项目，需要检查者具有熟练的操作技能和丰富的临床验配经验。在验配前的检查中，主要是为了确定眼部的适应证和禁忌证，并且评估眼球的整体情况和能否配戴CL的相关特征；在验配过程中，主要是对SCL配戴者的处方进行配适评估，以及对RGPCL、Ortho-K CLii-戴进行配适评估；在随访复查中，作为主要的项目之一，检查者需着重观察CL的中心定位、活动度，有无破损、污染、蛋白质沉积和划痕。

分析我国眼视光学的现状及发展

分析我国眼视光学的现状及发展 【摘要】在现阶段，随着社会经济的日趋发展，眼生理光学也得到了飞速的发展，还对研究病理性屈光的过程得到了推进，从而就有了视光学的出现。视光学是眼科学的分支，它自身具备着非常强的独立性。所谓眼视光学，具体来说就是以医学作为基础，使视光学和眼光学进行有机结合而形成的总体。本文主要对我国眼视光学的现状和未来的发展进行了具体的研究和分析。 【关键词】眼视光学；屈光；现状；发展；分析 所谓眼视光学，主要是指把现代眼科学和光学技术结合在一起，并应用现代光学具有的原理与先进的技术对视觉方面存在的问题进行解决，它还是新兴的一门学科。眼视光学的具体目标为对眼睛的健康进行保护，使眼睛清晰程度得到改善，并使视觉感受更加的舒适。我国的眼视光学一直到上世纪的七八十年代才得到飞速的发展，并和时代的潮流相顺应。眼视光学主要对视觉质量进行重视，并对眼部健康进行关注。 一、眼视光学现状 眼视光学，还可以被称之为验光置镜业，主要是把现代眼科学和光学技术结合在一起，应用现代光学技术和原理对视觉障碍进行解决的新兴学科。它不仅具备传统经典的色彩，还是具备高科技特点的医学专业，更是一类颇有兴趣、具有回报和充满挑战的医疗职业，眼视光学主要是采取光学、手术、药物和心理等手段，把改善舒适视觉当做重要目的，并把对眼睛健康进行保护当做己任。它既是眼科学的起点，还是眼科学的终点。在很早以前，发达国家就已经存在眼视光学，还具有眼视官学的专业医师。大量的高等院校还设置了视光学系与视光学院，并利用教育的模式对视光学人才进行培养，从而可以培养出更多专业的视光学师。直到改革开放，我国才逐渐的出现视光学教育，在这之前几乎是空白的。在一九八三年，我国首次举办了学习眼科屈光的组织，同时还举行了学术交流研讨会，在同一年，《眼屈光专辑》也得到了出版，以上所述对提高眼屈光学水平和培养眼屈光学人才都具有着至关重要的影响。 虽然一直到改革开放，我国眼视光学教学才逐渐的生根发芽，但西方国家对眼视光学进行的高等教育在很早以前就已经获得成熟，所以，我们可以对西方教育模式具有的优势进行充分的借鉴，在该基础上与中国的国情进行有机的结合，并创建出具有中国特色的眼视光学教育手段。目前我国对眼视光学进行的教育实质上就是为了和人民群众的需求相适应而构建的，其主要目的在于培养出具有高水平、高质量和高素质的一批专业人才（师资团队、管理队伍等），从眼视光学专业毕业的学生一定会对眼科疾病进行处理、学会对眼科疾病进行预防、对眼科服务质量进行保证、对病人的健康给予足够的尊重、对于眼科疾病出现的变化进行灵活的对待、严格的对医师道德规范进行遵守等。在现阶段，我国眼视光学的教学规模还非常小，其具有的专业人才的数量相对来说也非常少，而我国作为人口众多的一个国家，对于眼视光学人才方面，还存在着很大的缺口。所以，在未

最新眼视光学专业大学生职业规划

眼视光技术专业主要培养眼视光行业中的髙级技术人才，即具有专业的眼视光、眼科学基础理论知识，并掌握眼睛检测、验配，屈光不正娇正和视觉训练的眼视光医疗技术人员。下而，本站CJ为大家整理了眼视光学专业大学生职业规划，希望你能喜欢!欢迎参考借鉴。 眼视光学专业大学生职业规划一 一、自我探索 我的性格，兴趣:我的性格有些内向，但有时开朗、活泼。很积极向上，是乐观主义者, 遇事都会从英好的一而观察，每天都会用微笑与别人打招呼。对事情大多抱有乐观态度（当然, 这或许与我没经历过多少挫折有关吧），对挫折的承受力很差，对于成败看得很重，但大多数时候只是自己心里暗暗较劲。任何事情，只要我决定去做，就一泄会尽自己的努力。 业余时间喜欢听轻音乐。有时会与同学聊天，谈论一些稍有哲理性的问题，交流一下对问题的看法，或者讨教一些待人接物的方法;有时会独自一人多躲在安静的环境中思考问题, 反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。待人頁?诚，很体贴別人，喜欢帮助别人。有时还会发一些小孩子脾气。因为已打N主意升本，感情方而也没有牵绊，所以学习非常用功，学习态度也很端正。不太活跃，不主动参加积极性高的活动，不太喜欢喧闹的场而; 语言表达能力一般，不善人际交往，在这方而对自己很缺乏自信;喜欢随遇而安，不喜欢领导, 强制别人。 二、大学规划 大一掌握必须的医学基础知识和本专业已开课的基础理论知识以及具备初步使用验光器械的能力，并且经常到图书馆看与本专业相关的书籍，拓宽专业知识面，枳极参加校恫活动, 锻炼自我，扩大人际交往的范围，取得英语A级证和计算机省级证书。 大二全心投入专业知识的学习，具有独立进行正确验光的能力、正确操作光学器械的能力、指导正确佩戴眼镜的能力，具有一泄的英语基础和专业英语的阅读能力，通过英语四、六级考试，考取驾照，课余时间到图书馆自学管理学方面的知识为以后的工作提前充电，暑期争取到眼镜店打工，为下学期的实习做初步的准备。 大三开始在眼镜店或眼科医院正式实习，进一步深入学习专业技能，开始适应社会生活, 融入新环境，提前获得社会实践经验，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠左良好的基础。后，预习或模拟而试。积极利用学校提供的条件，强化求职技巧，进行模拟而试等训练，尽可能地做出充分准备。 眼视光学专业大学生职业规划二 眼视光学专业培养要求

眼视光学试题

一、单项选择题 1. 调节松弛的情况下,平行光线进入正视眼内聚焦于 A. 视网膜前 B. 视网膜后 C. 视网膜上 D. 一条焦线位于视网膜前,另一条焦线位于视网膜后 E. 一条焦线位于视网膜上,另一条焦线位于视网膜下 2. 调节松弛的情况下,平行光线进入远视眼内聚焦于 A. 视网膜前 B. 视网膜后 C. 视网膜上 D. 一条焦线位于视网膜前,另一条焦线位于视网膜后 E. 一条焦线位于视网膜上,另一条焦线位于视网膜下{{ [眼视光学](较易) 3. 人眼由视近转为视远时,下面正确的是 A. 晶状体变厚 B. 悬韧带拉紧

C. 睫状肌收缩 D. 瞳孔缩小 E. 眼球内聚 {{ [眼视光学](中) 4. 下面哪一项是混合性散光 A. +2.00DS/+1.00DC×900 B. +1.00DS×900/+1.00DC×1800 C. -2.00DS/+3.00DC×900 D. +1.00DS×1800/+1.00DC×900 E. - 2.00DS×900/-3.00DC×1800 {{ [眼视光学](较易) 5. 下面哪一项不是角膜接触镜配戴的绝对禁忌证 A. 急性结膜炎 B. 年龄在16岁以下 C. 角膜上皮擦伤 D. 角膜干燥症(干眼症) E. 不能遵循镜片的护理与操作

{{ [眼视光学](较易) 6. 患者60岁,职业为会计,需长时间从事近距离工作。该患者的验光 A. 渐进多焦镜 B. 双光眼镜 C. 双焦接触镜 D. 一副远用和一副近用单光眼镜 E. 远用单光眼镜 {{ [眼视光学](中) 7. 患儿5岁,裸眼右眼视力1.0,左眼视力0.2,戴镜后视力提高为0.4 A. 戴框架眼镜矫正 B. 单纯遮盖右眼治疗 C. 考虑有无器质性病变,诊断为弱视后戴镜再行遮盖治疗 D. 戴硬性接触镜治疗 E. 手术矫正散光 {{ [眼视光学](难) 8. 眼球作为一个屈光系统,哪一个结构起的屈光作用最强 A. 晶状体

最新眼视光学专业大学生职业规划

眼视光技术专业主要培养眼视光行业中的高级技术人才，即具有专业的眼视光、眼科学基础理论知识，并掌握眼睛检测、验配，屈光不正矫正和视觉训练的眼视光医疗技术人员。下面，本站CJ为大家整理了眼视光学专业大学生职业规划，希望你能喜欢!欢迎参考借鉴。 眼视光学专业大学生职业规划一 一、自我探索 我的性格，兴趣:我的性格有些内向，但有时开朗、活泼。很积极向上，是乐观主义者，遇事都会从其好的一面观察，每天都会用微笑与别人打招呼。对事情大多抱有乐观态度(当然，这或许与我没经历过多少挫折有关吧)，对挫折的承受力很差，对于成败看得很重，但大多数时候只是自己心里暗暗较劲。任何事情，只要我决定去做，就一定会尽自己的努力。 业余时间喜欢听轻音乐。有时会与同学聊天，谈论一些稍有哲理性的问题，交流一下对问题的看法，或者讨教一些待人接物的方法;有时会独自一人多躲在安静的环境中思考问题，反思自己，哪些做对哪些做错，以及如何完善自己的人格和关注心理健康。懂得开导自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不乐勿加于人。待人真诚，很体贴别人，喜欢帮助别人。有时还会发一些小孩子脾气。因为已打定主意升本，感情方面也没有牵绊，所以学习非常用功，学习态度也很端正。不太活跃，不主动参加积极性高的活动，不太喜欢喧闹的场面;语言表达能力一般，不善人际交往，在这方面对自己很缺乏自信;喜欢随遇而安，不喜欢领导，强制别人。 二、大学规划 大一掌握必须的医学基础知识和本专业已开课的基础理论知识以及具备初步使用验光器械的能力，并且经常到图书馆看与本专业相关的书籍，拓宽专业知识面，积极参加校园活动，锻炼自我，扩大人际交往的范围，取得英语A级证和计算机省级证书。 大二全心投入专业知识的学习，具有独立进行正确验光的能力、正确操作光学器械的能力、指导正确佩戴眼镜的能力，具有一定的英语基础和专业英语的阅读能力，通过英语四、六级考试，考取驾照，课余时间到图书馆自学管理学方面的知识为以后的工作提前充电，暑期争取到眼镜店打工，为下学期的实习做初步的准备。 大三开始在眼镜店或眼科医院正式实习，进一步深入学习专业技能，开始适应社会生活，融入新环境，提前获得社会实践经验，要重视实习机会，通过实习从宏观上了解单位的工作方式、运转模式、工作流程，从微观上明确个人在岗位上的职责要求及规范，为正式走上工作岗位奠定良好的基础。后,预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件,强化求职技巧,进行模拟面试等训练,尽可能地做出充分准备。 眼视光学专业大学生职业规划二 眼视光学专业培养要求

眼视光学专业英语

Chapter 1 optometrist 视光师ophthalmologist 眼科医师 optician 配镜师Orbit 眼眶optic foramen 视神经孔the Extraocular Muscles EOMS 眼外肌rectus muscle 直肌 oblique muscle 斜肌lid or eyelid（palpebra）眼睑 adduction, abduction, elevation, depression, cyclotorsion: 内收，外展，上转，下转，旋转canthus 眼角，眦 conjunctiva (palpebral, bulbar, fornix) 结膜（睑结膜，球结膜，穹隆结膜）eyelashes 睫毛caruncle 小阜，肉阜 pupil 瞳孔lacrimal apparatus 泪器 tear film （mucin layer, aqueous layer, lipid layer）泪膜(粘液层，水质层，脂质层) plica semilunaris 半月皱襞 lacrimal punctum 泪小点canaliculi：泪小管 lacrimal sac泪囊nasolacrimal duct鼻泪管） goblet cell 杯状细胞sclera 巩膜episclera 巩膜表层 cornea (epithelium，Bowman’s membrane, stromal layer, Desceman’s membrane, endothelium) 角膜（上皮层，Bowman氏膜，基质层，Desceman 氏膜，内皮层）limbus 角巩缘anterior/posterior chamber 前房/后房aqueous humor 房水iris 虹膜dilator muscle 开大肌sphincter muscle 括约肌ciliary body睫状体 crystalline lens, lens 晶状体zonules悬韧带vitreous 玻璃体choroids 脉络膜uvea 葡萄膜retina 视网膜 photoreceptor cells (rods, cones) 光感受器细胞（视杆，视锥） macula 黄斑optic disc/cup 视盘macula fovea 黄斑中心凹foveola, foveola centralis 中心小凹fundus 眼底 Chapter 2 Optic nerve 视神经Optic Chiasm 视交叉Optic tract 视束Optic radiations 视放射Lateral Geniculate body 外侧膝状体 Meyer’s loop Meyer氏环Occipital lobe 枕叶Visual cortex 视皮质

《眼科光学基础》教学大纲

温州医学院 《眼科光学基础》课程教学大纲 温州医学院教务处编 2010年4月 课程负责人签字：教研室主任签字：日期：日期：

《应用光学基础》课程教学大纲 一、课程说明 课程编码课程总学时48（理论总学时 40/实践总学时8）周学时3（理论学时2/实践学时1）学分 2.5 课程性质：专业基础必修课适用专业：眼视光学本科 1、教学内容与学时安排（见下表）： 教学内容与学时安排表 2、课程教学目的与要求： 应用光学在光学领域中是一门实践性和针对性都较强的基础学科，因而，本课程——《应用光学基础》则是眼视光学专业的一门重要专业基础课，其任务是结合眼视光学的特点，系统而又有重点地学习和研究应用光学的主要基础知识和一些实用技术。 本教学大纲适用于眼视光学专业五年制大学本科生，教学内容包括几何光学部分（第一~五章）、光度学和色度学基础知识（第六章）、光学像差及像质评价（第七章）、几种典型光学

系统（第八章）以及眼科激光技术基础知识（讲座课）。学习《应用光学基础》课程的目的是要求学生能够掌握应用光学中的基本成像概念、规律和公式、以及一些最基本的实用光学技术，并要求学生能运用这些知识和技能来正确地进行各种成像计算和作图、简单的光路计算以及相应的光路图绘制。 为了培养学生具有较强的自学能力、独立分析和解决问题的能力，每次课后都给学生布置一定数量的思考题和习题作业，并向学生介绍一些必要的课外参考书。平时作业成绩计入个人本课程学习总分（占15%）。 另外，为加强学生对应用光学中有关重要概念的感性认识，增强学生从事光学实验的基本技能训练，培养他们严密的科学工作能力和良好的工作作风，我们特安排一定数量的实验课。学生每次实验后，需交实验报告，其实验成绩计入本课程学习总分（占15%）。 3、本门课程与其它课程关系： 本课程侧重几何光学的基本理论和实际应用，将为更好地学习其他后续课程如《眼视光器械学》、《眼镜学》、《隐形眼镜学》等后续课程打下良好的光学基础。 4、推荐教材及参考书： （1）教材：陶育华主编，应用光学基础，温州医学院自编教材，2010年8月修订版（2）参考书：李晓彤、岑兆丰主编，几何光学·像差·光学设计，浙江大学出版社，2007年12月第2版 张以模主编，应用光学，机械工业出版社，2009年1月第3版 郁道银、谈恒英主编，工程光学，机械工业出版社，2009年6月第2版 5、课程考核方法与要求： （1）考试成绩：期末卷面考试（占总成绩70%） （2）实验成绩：实验到课率、实验报告（占总成绩15%） （3）作业成绩：作业完成情况（占总成绩15%） 6、实践教学内容安排： （1）透镜焦距的测量 （2）光学像差实验 （3）光学演示实验