(八年级生物教案)生物多样性及保护复习导学案

生物多样性及保护复习导学案

八年级生物教案

第六单元第二章生物多样性及保护复习导学案

复习目标：

1 .举例说明生物多样性的种类和价值。

2. 举例说明生物多样性面临的威胁及原因。

3. 知道保护生物多样性的主要措施，认识保护生物多样性的意义.

4?关注我国特有的珍稀动植物，培养爱护生物的情感意识。

重点、难点：

重点：认识生物的多样性及其价值，生物多样性面临的威胁，生物多样性的保护对策。

难点：生物多样性的三个层次之间的关系，分析生物多样性面临威胁的原因。

自主合作学习提纲：

（一）认识生物的多样性

通过分析课本P64有关资料以及课前搜集的有关资料，小组内合作总结出生物多样性的有关知识。

1. _________________________________________ 地球上所有的生物，它们所拥有的全部 ______________________________________ 以及各种_____________ 构成了生物多样性。生物多样性的内涵包括三个层次：_____________ ■勺多样性、

_________ ■勺多样性和_______ 的多样性。

2. 看哪个小组知道多，举例分析我国生物的多样性。

3. 生物多样性之间存在怎样的关系，你能完成下列内容吗？

遗传的多样性也称为__________ ■勺多样性，是生物多样性的重要组成部分。

生物多种多样的特性，都是由它们的_____________ 定的。生物的细胞内具有成

千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的_____________ 。遗传的多样性导致了

生物 ________ 的多样性，它是生物___________ ■勺基础。生物种类的多样性和生

活环境的多样性就构成了____________ ■勺多样性。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的 __________ 反之，当生态系统发生剧烈变化时，也会造成

_______________ 和________________ ■勺丧失。

（二）生物多样性的价值

在日常生活中，你的衣食住行等直接或间接用到了哪些生物？它们和你有什么关系？你能分析给组内同学听吗？并完成下面知识？

生物多样性的价值可以划分为____________ 价值、___________ 价值和

____________ 值。并分析其内涵。

（三）生物多样性面临的威胁

通过课本P70观察与思考分析生物多样性面临威胁的原因，你还知道哪些原因会导致生物多样性面临威胁？

_____________________ 生物多样性面临威胁的主要原因。而造成这种现象的原因是由于

___________ 成的。

（四）生物多样性的保护对策

1. 通过分析课本P71华南虎、扬子鳄的有关资料，组内讨论，它们受到了哪些威胁，通过哪些方式可以保护这些珍稀濒临灭绝的生物。

生物多样性的保护对策包括_____________ 、________________ 及。保护生物多样性的根本途径，它的主要形式就是。自然保护区能完整地保持野生生物栖息地的本来

面目，是动植物及微生物种类的“_________________ ；是进行科学研究的

“______________ 为开展生物科学研究提供了良好的基地；还是

_______________ ，”是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

2. 藏羚羊是我国特有物种，它的羊绒比金子还要贵重，是国家一级保护动物，近年来，藏羚羊已经濒临灭绝，然而偷猎者的枪声仍不时响起。

(1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是:

(2)为了保护藏羚羊，有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌，这种做法可不可取？为什么？

(3)有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来，这样做将会导致什么样的结果？

(4)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。

收获与总结

中考生物《生物的多样性及保护》练习题

中考生物《生物的多样性及保护》练习题 一、选择题 1．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是 A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性 B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施 D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性 【答案】B 【解析】 当植物十分丰富的森林生态系统大面积减少后，动物的栖息地也会大量减少，森林是生态系统的生产者为其他生物提供有机物，没有了生产者动物会缺少食物，破坏了食物链，导致许多野生动物濒临灭绝。A正确； 我们知道引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种就会因为缺少天敌，而数量大增，进而与其它生物争夺生存资源，从而影响了其它生物的生存，甚至引起其它生物的死亡，就会破坏生物的多样性，随意引进外来物种，会造成生物入侵，B错误； 建立自然保护区，将生物连同其生活的环境一起加以保护，这样不但是为了保护珍稀动植物，也包括各种典型的生态系统。是保护生物多样性最有效的措施。C正确； 对于鼠、蚊、蝇等有害动物，我们要适当控制其数量，减低其危害，反而利于保护生物的多样性。D正确。 2．“静谧的林边空地，一洼清清的池塘，大自然和谐的一角，生活着多少生灵。”下列动物与其所属动物类群不相对应的是（） A．腔肠动物：水螅、水母等B．节肢动物：虾、蟹等 C．环节动物：蚯蚓、蛔虫等D．软体动物：鱿鱼、墨鱼等 【答案】C 【解析】 【分析】 动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物包括原生生物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】 A．腔肠动物的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，内胚层和外胚层由细胞构成体内有消化腔，中胶层无细胞结构，有口无肛门。常见物种有水螅、水母等，A不符合题意。B．节肢动物约有100多万种，是动物界的第一大门。节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的一类动物，如虾、蟹等，B不符合题意。 C．环节动物身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足。环节动物，无呼吸系统，靠湿润的体壁进行呼吸。蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，C符合题意。 D．鱿鱼、墨鱼的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，D不符合题意。

保护生物多样性的意义和方法

保护生物多样性的意义和方法 生物多样性是指地球上的生物（动物、植物和微生物）在所有形式、层次和联合体中生命的多样化，包括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性。生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，我们的衣食住行及物质文化生活的许多方面都与生物多样性维持着密切的相关。 标签：生物多样性就地保护迁地保护 生物多样性是人类赖以生存和发展的多种生命资源的综合。保护和发展生物多样性对人类的生存和社会经济的持续发展有着重要的意义。 一、保护生物多样性的重要意义 1.生物多样性为我们提供了大量的工业原料 生物多样性为我们提供了食物、纤维、药材和多种工业原料。我们的食物全部来源于自然界，维持生物多样性，才能使我们的食物品种不断丰富。虽然现代社会人们已经不再狩猎，但是在偏远地区，野生动物仍是蛋白质的主要来源。例如非洲，野生动物的肉制品是非常重要的生活物资，如果生物多样性进一步破坏，野生动物可能会进一步远离人类的活动范围，这些地区的人们生活会受到极大影响。 2.生物多样性可以保持土壤肥力 尽管人们可能很难直观的看到生物对环境的影响，但是我们还是能够确定生物的作用。以我国的黄土高原为例，在几千年以前，它曾经是一片富饶的土地，可以称得上是“树木丛生，百草丰茂”。但是在千年不断的开发、索取之后，留下的是满是伤痕的土地。生物多样性被严重的破坏，肥沃的土壤被黄河带走，留下的只有荒漠。可见，只有受自然植被覆盖和凋落层保护的优质土壤可以保持肥力、防止危险滑坡、保护河岸以及防止淤积，有树木的农田很大程度上使土壤的冲刷危害大幅减少，有利于保持土壤的完整性和减少侵蚀量。 3.生物多样性可以保护珍稀物种 生物多样性的维持，有利于保护一些濒危的物种。生物科学对古生物发展史的研究表明，任何物种一旦灭绝，便永远不可能再现。约6000万年前灭绝的恐龙就是一个例证，我们现在仍然没有办法复活这些已经确定灭绝的物种。据统计，目前物种（包含所含有的遗传资源）正在以惊人的速度灭绝和丧失，目前物种的灭绝速度比人类干预前快1000-10000倍，生物多样性正在以前所未有的速度丧失。保护生物多样性，特别是濒危物种，对于人类的未来，对科学事业都具有重大的战略意义。

《保护生物多样性》导学案

第三节保护生物多样性 【学习目标】 1.知道什么是生物多样性及其之间关系。 2.能够说出保护生物多样性的主要措施； 【学习过程】 一、自主学习 1.生物多样性包括的多样性、的多样性和的多样性。 2.物种多样性对人类有一定价值，要永续利用生物资源，必须保护生物及其生存条件。 3.生物的各种性状都是由决定的，每种生物都是一个丰富的。基因多样性是指地球上生物所携带的的多样。 4.生态系统的多样性是的多样。 5.物种濒危会危及，物种的损失，直接影响生态系统的。保护生物多样性最有效的方法是建立。 二、合作探究 1.阅读116页我国部分生物类群的濒危种数目录，分析我国濒危物种现状。 2.保护生物多样性对人类的生产和生活有何意义？ 3.作为一名公民，应该怎样保护生物的多样性？ 【达标检测】 1.数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，植被减少的原因是（） A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭

C.长年干旱，赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡 2.导致我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要的因素是（） A．生物栖息地的破坏和丧失B．掠夺式的开发和利用 C．环境污染D．生物入侵 3.下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是（） A.物种灭绝后，还可以再生 B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁 C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性 D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来 4.三峡大坝蓄水后有些生物的生存受到了威胁，为了挽救这些生物，最好采取下列哪一种措施？（） A.将受到威胁的生物迁地保护 B.建立种质库 C.建立自然保护区 D.制定生物多样性保护的法律 5.保护生物多样性最有效的措施是（） A.建立自然保护区 B.颁布保护生物多样性的法律、法规 C.迁地保护 D.建立濒危植物的种子库

生物多样性的保护建议

生物多样性的保护建议 改革开放以来，我国经济一片大好，各种企业工厂如雨后春笋般出现在人们的生活中。GDP年年上升，一片欣欣向荣之象。然而，大家在关注经济发展的同时，可曾想过我国的经济发展建立的基础是什么？不错，就是以牺牲环境为代价换来我国GDP总值仅次于美国，世界第二！看看我们生活的周边：草场超载过牧，质量下降，退化、沙化加剧；长江、黄河等大江大河源头自然生态环境呈恶化趋势，；北方地区江河断流、湖泊干涸；全国主要江河湖泊水体受到污染；空气污染严重，雾霾天气持续不断。环境的破坏，直接导致了生物多样性的减少，许多生物濒临灭绝！因此，保护生物多样性迫在眉睫。在我看来，如下措施可以有效保护生物多样性： 一：就地保护。即在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及风景名胜区等，这是对生物多样性最有效的保护。例如我国的四川卧龙自然保护区、长白山自然保护区、大丰麋鹿国家级自然保护区、青岛湖鸟岛自然保护区、海丰公平大湖候鸟自然保护区等等，都是对生物多样性的就地保护。

二：易地保护。是指把保护对象从原地迁出，在异地进行专门保护。如建立动物园、植物园、水族馆、濒危动植物繁育中心等等，为行将灭绝的物种提供最后的生存机会。 三：建立精子库、种子库。利用生物技术对濒危动物的基因进行保护。现代生物科学技术的发展，尤其是克隆技术的日趋成熟，让我们有能力通过基因技术来实现对物种多样性的保护。尤其是对濒危动物的保护至关重要。 四：完善相关法律法规。中国目前有关生物多样性保护的立法虽有一定的进展，但与生物多样性保护的实际法律需求还相距甚远，立法中存在着许多亟待完善的问题。主要表现在：立法上的空白、现有的法律法规不完善、地方法立法有待加强、立法文件的级别效力低等等。如果这些问题能逐步解决的话，对于物种的保护就会更加完善。 五：国家合作与行动。在生物多样性问题上，世界各国的共识是生物多样性问题不是局部的、地区的问题，而是全球性的问题。联合国有关组织、世界科学界和各国政府部门认为国际合作是推进生物多样性保护的重要方面。为了更好的保护生物多样

八年级生物下册《6.2.2生物多样性的保护》学案 济南版

八年级生物下册《6.2.2生物多样性的保护》 学案济南版 学案命题人: 审核人： 【课前检测】 (时间2分钟) 1、下列叙述中错误的是（）、 A 、每种生物的不同个体的基因组成是相同的 B 、每种生物都是一个丰富的基因库 C 、生物种类的多样性，实质上是基因的多样性 D 、生态系统的剧烈变化会引起基因多样性的变化2下列哪项的多样性及其生活环境的多样性构成了生态系统的多样性（）A 生物种类的多样性 B 遗传的多样性 C 生态系统的多样性 D 以上三项都是 3、以下不是我国举世闻名的特有生物种类的是（）A 大熊猫 B 白鳍豚 C 银杏 D 银杉 4、不属于生物多样性的间接使用价值的是（）A 净化环境 B 涵养水源 C 提供药物的原材料 D 调节气候 【感悟目标】 (时间半分钟) 1、举例说明生物多样性面临的威胁及原因、 2、说出保护生物多样性的主要措施、

【问题导学】 快乐学习，共同参与，大家一起来！探点一生物多样性面临的威胁一、观察69页“鸟类以及哺乳类灭绝数量图”，回答下列问题： 1、17世纪以来鸟类和哺乳类的灭绝速度是怎样的？ 2、你认为导致鸟类和哺乳类灭绝速度加快的原因是什么？ 二、观察课本70页图片，阅读相关文字，分析生物多样性面临威胁的原因 1、森林大面积减少对生物多样性有哪些影响？ 2、造成一些动植物物种灭绝或濒危的因素包括哪些方面？ 3、除上述因素外，你认为还有哪些因素会造成生物多样性的丧失？ 4、生物多样性面临威胁的主要原因是（）、探点二 生物多样性的保护对策一、阅读72页资料 一、资料二回答下列问题： 1、造成华南虎濒危的原因有哪些？为拯救华南虎我国采取了哪些措施？ 2、对栖息地已不复存在的濒危野生生物应采取哪些保护措施，才能使该物种得以生存和繁衍？ 二、 1、生物多样性的保护对策包括（），（），（）、 2、保护生物多样性最根本的途径是（）、 3、什么是就地保护？

生物多样性保护与生物资源永续利用-

生物多样性保护与生物资源永续利用 摘要：通过阐释生物多样性研究的概念，探讨生物资源与生物多样性对人类的重要影响，分析生物资源研究状况、生物多样性研究进展、现代高新生物技术在生物资源利用和生物多样性保护中的应用等，提出了在扩大内需满足我国不断增长的社会需求之时，应注重生物多样性的有效保护机制、长效保护策略研究，为重点物种保护工程提供理论基础和关键核心技术支撑；同时加强具有自主知识产权的生物资源永续利用研发，推动新兴生物产业升级，对现代化生态城市建设、构建资源节约型和环境友好型社会都有重要指导作用。寻求自身发展与自然界和谐相处的可持续发展方式，将是人类发展道路的必然选择。 关键词生物多样性，生物资源，保护，永续利用，生物产业 经典的生物资源是指当前人类已知的有利用价值的生物材料，包括动物、植物、微生物和病毒等资源。泛义而论，对人类具有直接、间接或具潜在的经济、科研价值的生命有机体都可称之为生物资源，包括基因、物种以及生态系统等。作为地球自然资源的有机组成部分，生物广泛分布于地球，包括大气圈、岩石圈、土壤圈和水圈。当然，目前发现的大部分生物都集中在各圈层的交界处，这是生物圈的核心。地球表面结构千差万别气候各异且错综复杂，既有平原、丘陵、高山、荒漠等地形地貌，也有江河、湖泊、海洋等水域，还有寒带、温带、热带等气候带，生境的差异造成生物多样性丰度极高。目前已经鉴定的生物物种约有200 万种，据估计，在地球上存活着的生物约有2 000—5 000 万种。早期的生物多样性概念是指生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，由遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性等部分组成。遗传多样性是指生物体内决定遗传因子及其组合的多样性；物种多样性是指生物在物种上的表现形式；生态系统多样性是指生物圈内生境、生物群落和生态过程的多样性。其中，物种的多样性是生物多样性的关键。它既体现了生物之间及与环境之间的复杂关系，又是遗传多样性存在的基础。过去20 多年据此开展的研究工作，对推动我国生物多样性研究产生了巨大的影响。 随着研究的深入，人们认识到生物多样性是地球生命存在特征的具体表现形式，生命有机体是生物多样性的基本物质基础，同时必须有保障生命存在的环境支撑系统，生命和生境两者并存，若缺其一，生物多样性将不复存在。生物多样性研究的核心内容是动物、植物、微生物和病毒等生命有机体之间及其与生境间相互关系、相互作用的系统整合；生物多样性研究应紧密围绕国家对新兴生物产业和生物多样性保护的战略需求，提炼生物多样性保护策略和生物资源永续利用的关键核心技术，针对特定区域重要生物类群及与之紧密相关的生物、非生物因子，从基因、蛋白、细胞、个体至群落等各层次，通过各种组学及现代高新技术手段开展多学科交叉综合研究。 1 生物资源与生物多样性对人类的影响地球生命经过亿万年的演化，由最初的简单形式发展为现在的纷繁复杂，不同生物物种之间都具有重要的协同作用，从简单互助到互生、共生和寄生等多种生命形态。人类的发展，其基本的生存需要如衣、食、住、行等绝大部分依赖于各种生物资源的供给。 主要体现在以下方面：（1）人类的食物几乎全部取自生物资源。人类历史上约有3 000 种植物被用作食物，另有75 000种可食性植物，当前被人类种植的约有150 种。现在，全世界的食物蛋白质来源于牛、羊、猪、鸡、鸭等几种畜禽。全世界生产的水产品一半以上来源于天然捕捞，这些产品有的直接上市供人类食用，有的作为养殖饲料间接地为人类提供动物蛋白质。在不发达国家或地区，人们还相当依赖获取野生动植物作为食物。加纳人所需蛋白质的75%来源于野生鱼类、昆虫和蜗牛等；在博茨瓦纳某些地区，食物总量的40%取自于

高中生物每日一题保护生物多样性的措施含解析

保护生物多样性的措施 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 下列能够保护生物多样性的措施是 A．为美化城市环境，随意从国外引进多种观赏性植物 B．为保护草场，减少沙化，杀死所有危害草原的黄鼠 C．为控制水葫芦在我国造成的严重灾害，将其天敌引入我国 D．将东北虎迁入野生动物园繁殖,并进行部分野外回归实验 【参考答案】D 【考点定位】生物多样性保护的意义和措施。 【名师点睛】生物多样性的保护： （1）就地保护（自然保护区）：就地保护是保护生物多样性最为有效的措施。 （2）易地保护：动物园、植物园。 （3）利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护。如建立精子库、种子库等。（4）利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护。如人工授精、组织培养和胚胎移植等。 1．下列关于生物多样性及其保护措施的叙述，正确的是 A．禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 B．建立自然保护区以及风景名胜区是对生物多样性最有效的保护 C．湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用属于生物多样性的直接价值 D．生物多样性是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果 2．某县的涪江国家湿地公园，因其良好的湿地环境，已成了如绿翅鸭、飞鹭、苍鹭等珍稀水鸟越冬的场所，且公园内的水生植被也十分丰富。下列相关说法，正确的是 A．保护生物多样性就是禁止开发和利用 B．人们观赏鸟类，愉悦身心，体现了生物多样性的间接价值 C．在湿地原址建立湿地公园，属于对生态环境的就地保护 D．为进一步开发提升湿地公园的价值，可在园内修建高档小区

3．关于生物多样性的价值和生物多样性保护的说法中，正确的是 A．建立植物园、动物园等是保护生物多样性最有效的措施 B．建立自然保护区保护大熊猫的目的是保护遗传多样性和物种多样性 C．为保护生物多样性就要禁止开发和利用现有资源 D．生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值 4．下列关于生物多样性的叙述正确的是 A．生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因 B．生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，禁止猎杀和采伐 C．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 D．生物多样性的保护就是建立自然保护区 【考点定位】生物多样性保护的意义和措施。 【名师点睛】生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性。保护措施有：①就地保护：建立自然保护区和风景名胜区是生物多样性最有效的保护；②易地保护：给即将灭绝的物种提供最后的生存机会利用生物技术对濒危物种基因进行保护。协调好人与生态环境的关系是关键，要反对盲目地掠夺式地开发利用（合理利用是最好的保护）。2．【答案】C 【解析】保护生物多样性就是合理的开发和利用，A错误；人们观赏鸟类，愉悦身心，体现了生物多样性的直接价值，B错误；在湿地原址建立湿地公园，属于对生态环境的就地保护，C正确；不能在园内修建高档小区，否则会破坏生态环境，降低生物多样性，D错误。 4．【答案】C 【解析】生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因，以及它们所构成的生态系统，A错误；生物多样性是指对珍稀濒危物种要严格保护，做到有计划地开

八年级生物上册 第十五章 生物多样性及其保护学案(新版)苏教版

八年级生物上册第十五章生物多样性及其保 护学案（新版）苏教版 1、阐明生物多样性的含义。 2、举例说明生物多样性的价值。 3、说明保护生物多样性的重要意义。学习重、难点： 1、阐明生物多样性的含义。 2、举例说明生物多样性的价值。自主学习：知识点一:生物多样性的含义: 1、生物多样性，就是及其的多样性。 2、生物多样性主要包括多样性、多样性和多样性。 3、生态系统的多样性：生物所生存的类型的多样性，是生物多样性的外在形式；遗传多样性：物种内组成的多样性，是生物多样性的内在形式；物种多样性：生物的丰富程度，是生物多样性概念的核心。知识点二:生物多样性的价值: 1、直接价值：医药、、、住、工业原料、美学等。 2、间接价值：不仅在自然界的方面发挥重要作用，还有、、和的作用。 3、潜在价值:尚未开发。合作探究：生物多样性的三个层面之间是独立的，还是有联系的呢？导学案P31页。当堂检测： 1、生物多样性包括三个层次：

的多样性、的多样性和的多样性。 2、生物多样性最直观、最基本的认识是多样性。 3、生物种类的多样性实质上是的多样性。 4、下列有关生物多样性的说法，正确的是（） A、生物多样性仅指生物种类的多样性 B、每一个生物个体都是一个分丰富的基因库 C、生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D、我国是世界上生物多样性最丰富的国家 5、生物多样性不包括（） A、基因多样性 B、环境多样性 C、物种多样性 D、生态系统多样性 6、种植药材利用的是生物多样性中的（） A、潜在价值 B、间接价值 C、直接价值 D、没有价值 7、直接价值防止水土流失简介价值开发新药潜在价值净化环境提供食物 8、生物多样性的含义是什么？第二节保护生物多样性学习目标：

生物多样性保护策略与可持续发展的关系

生物多样性保护策略与可持续发展的关系 生物多样性是指地球上生命形式和生命进程的多样性，包括所有的生物，即动物、植物、 微生物以及它们所拥有的基因和生存环境。生物多样性包含三个层次：物种多样性、遗传基因 多样性和生态系统多样性。它是地球上生命经过几十亿年演化的结果，也是人类赖以生存的物 质基础。发展经济和保护环境、关系到人类的前途和命运,成为全球普遍关注、亟待解决的重大问题。只有有效地保护生态环境,发展绿色经济,进行绿色开发,变掠夺式经济发展模式为可持续发展的经济模式,才是中国经济发展的前途所在。 生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和，包 括数以百万计的动物、植物、微生物和它们所拥有的基因以及它们与其生存环境形成的复杂的 生态系统，是生命系统的基本特征。生命系统是一个等级系统，包括多个层次或水平：基因、 细胞、组织、器官、种群、物种、群落、生态系统、景观。每一个层次都具有丰富的变化，即 都存在着多样性。但在理论与实践上重要且研究较多的主要有基因多样性（或遗传多样性）、 物种多样性、生态系统多样性和景观多样性。现在，人们往往把生物多样性视为生命实体本身， 而不仅仅看作生命系统的重要特征之一。人类文化的多样性也可被认为是生物多样性的一部分。正如遗传多样性和物种多样性一样，人类文化（如游牧生活和移动耕作）的一些特征表现出人 们在特殊环境下生存的策略。同时，与生物多样性的其它方面一样，文化多样性有助于人们适 应不断变化的外界条件。文化多样性表现在语言、宗教信仰、土地管理实践、艺术、音乐、社 会结构、作物选择、膳食以及无数其它的人类社会特征的多样性上。 生物多样性是人类赖以生存的物质基础，其价值可以从下列两个方面得以了解。第一， 直接价值。从生物多样性的野生和驯化的组分中，人类得到了所需的全部食品、许多药物和工 业原料，同时，它在娱乐和旅游中也起着重要的作用；第二，间接价值。间接价值主要与生态 系统的功能有关，通常它并不表现在国家核算体制上，但如果计算出来，它的价值大大超过其 消费和生产性的直接价值。生物多样性的间接价值主要表现在固定太阳能、调节水文学过程、 防止水土流失、调节气候、吸收和分解污染物、贮存营养元素并促进养分循环和维持进化过程 等7个方面。随着时间的推移，生物多样性的最大价值可能在于为人类提供适应当地和全球变 化的机会。生物多样性的未知潜力为人类的生存与发展展示了不可估量的美好前景。 生物多样性受到的威胁 近年来，物种灭绝的加剧，遗传多样性的减少，以及生态系统特别是热带森林的大规模 破坏，引起了国际社会对生物多样性问题的极大关注。生物多样性丧失的直接原因主要有生境 丧失和片段化、外来种的侵入、生物资源的过度开发、环境污染、全球气候变化和工业化的农 业及林业等。但这些还不是问题的根本所在，根源在于人口的剧增和自然资源消耗的高速度、 不断狭窄的农业、林业和渔业的贸易谱、经济系统和政策未能评估环境及其资源的价值、生物 资源利用和保护产生的惠益分配的不均衡、知识及其应用的不充分以及法律和制度的不合理。 总而言之，人类活动是造成生物多样性以空前速度丧失的根本原因。

(八年级生物教案)生物多样性及保护复习导学案

生物多样性及保护复习导学案 八年级生物教案 第六单元第二章生物多样性及保护复习导学案 复习目标： 1 .举例说明生物多样性的种类和价值。 2. 举例说明生物多样性面临的威胁及原因。 3. 知道保护生物多样性的主要措施，认识保护生物多样性的意义. 4?关注我国特有的珍稀动植物，培养爱护生物的情感意识。 重点、难点： 重点：认识生物的多样性及其价值，生物多样性面临的威胁，生物多样性的保护对策。 难点：生物多样性的三个层次之间的关系，分析生物多样性面临威胁的原因。 自主合作学习提纲： （一）认识生物的多样性

通过分析课本P64有关资料以及课前搜集的有关资料，小组内合作总结出生物多样性的有关知识。 1. _________________________________________ 地球上所有的生物，它们所拥有的全部 ______________________________________ 以及各种_____________ 构成了生物多样性。生物多样性的内涵包括三个层次：_____________ ■勺多样性、 _________ ■勺多样性和_______ 的多样性。 2. 看哪个小组知道多，举例分析我国生物的多样性。 3. 生物多样性之间存在怎样的关系，你能完成下列内容吗？ 遗传的多样性也称为__________ ■勺多样性，是生物多样性的重要组成部分。 生物多种多样的特性，都是由它们的_____________ 定的。生物的细胞内具有成 千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的_____________ 。遗传的多样性导致了 生物 ________ 的多样性，它是生物___________ ■勺基础。生物种类的多样性和生 活环境的多样性就构成了____________ ■勺多样性。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的 __________ 反之，当生态系统发生剧烈变化时，也会造成 _______________ 和________________ ■勺丧失。 （二）生物多样性的价值 在日常生活中，你的衣食住行等直接或间接用到了哪些生物？它们和你有什么关系？你能分析给组内同学听吗？并完成下面知识？ 生物多样性的价值可以划分为____________ 价值、___________ 价值和

生物多样性保护的意义和措施

生物多样性保护的意义和措施 （2012江苏）24全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析正确的是（） A. 栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 B. 栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性 C. 这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量 D. 过度的人为干扰导致生物多样性降低 【答案】ACD 【解析】栖息地总量减少和栖息地多样性降低导致生物的生存空间减小，是全球范围内生物多样性有降低趋势的重要原因，A正确；栖息地破碎化造成小种群，会减小各个种群之间的基因交流的机会，导致生物多样性减小，B错误；全球范围内生物多样性有降低的趋势这种变化是由于新物种产生量少于现有物种灭绝量，C正确；过度的人为干扰导致生物多样性降低，D正确。 【试题点评】本题考查生物多样性这一知识点，要求学生分析生物多样性降低的原因。属于理解层次。 （2011重庆）42008年，在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼”。下列有关叙述，正确的是 A．盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果 B．种群密度是限制盲鱼种群增长的关键生态因素 C．洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的K值 D．盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值 答案：C 解析：基因突变是随机发生的，不是由于黑暗环境的诱导，黑暗的环境起了选择作用；影响种群密度的生态是多方面的，包括非生物因素中的光、温度、水等以及生物因素中种内斗争和互助、种间的互利共生、竞争、寄生、捕食等，在不同地域和时间影响种群数量的关键因素是不同的；种群数量的K值取决于种群生存环境，水体中溶解氧的增加对鱼类的生存有利；生物多样性的间接使用价值是指其生态价值，作为科研材料属于生物多样性的直接使用价值 （2011江苏）20下列关于江苏省境内发生的几个生态事件的叙述，错误的是 A．互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵 B．克氏原螯虾（小龙虾）原产美洲，经由日本引入南京地区后迅速扩散，对农田有一定危害，但成为餐桌上的美味，不属于生物入侵

保护生物多样性措施方法_工作报告

保护生物多样性措施方法 生物多样性是人类赖以生存的条件，是经济社会可持续发展的基础，是生态安全和粮食安全的保障，所以要保护好生物的多样性。那么保护生物多样性的措施有哪些呢？以下是橙子给大家整理的资料，欢迎大家阅读参考! 保护生物多样性的措施 1、就地保护： 为了保护生物多样性，把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。比如，建立自然保护区实行就地保护。自然保护区是有代表性的自然系统、珍稀濒危野生动植物种的天然分布区，包括自然遗迹、陆地、陆地水体、海域等不同类型的生态系统。自然保护区还具备科学研究、科普宣传、生态旅游的重要功能。 2、迁地保护： 迁地保护是在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。迁地保护目的只是使即将灭绝的物种找到一个暂时生存的空间，待其元气得到恢复、具备自然生存能力的时候，还是要让被保护者重新回到生态系统中。 3、建立基因库： 目前，人们已经开始建立基因库，来实现保存物种的愿望。比如，1 / 5

为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种，建立全球性的基因库网。现在大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。 4、构建法律体系： 为了更好的保护生物多样性，应积极的开展国际合作，并制定相关的实施计划与细则，在必要的情况下制定相关行政法规或法律，来保护生物多样性。比如，加强对外来物种引入的评估和审批，实现统一监督管理。建立基金制度，保证国家专门拨款，争取个人、社会和国际组织的捐款和援助，为实践工作的开展提供强有力的经济支持等。 5、增强宣传和保护生物多样性 保护生物多样性，需要人们共同的努力。生物多样性的可持续发展这一社会问题来说，除发展外，更多的应加强民众教育，广泛、通俗、持之以恒地开展与环境相关的文化教育、法律宣传，培育本地化的亲生态人口。利用当地文化、习俗、传统、信仰、宗教和习惯中的环保意识和思想进行宣传教育。总之，一个物种的消亡往往是多个因素综合作用的结果。所以，生物多样性的保护工作是一件综合性的工程，需要各方面的参与。 我国生物多样性现状 1、物种高度丰富 中国有高等植物3万余种，占世界总种数10%，仅次于世界高等植物最丰富的巴西和哥伦比亚;裸子植物约250种，居世界首位;哺乳类、鸟类、鱼类均位于世界前列。 2 / 5

八年级生物下册 6.3.2 生物多样性的保护导学案(新版)济南版

生物多样性的保护

8、怎样理解自然保护区？ 9、迁地保护的概念和作用是什么？ 10、怎样理解保护生物多样性的法律？ 11、怎样正确理解对生物多样性的利用？ 二、学以致用： 三、回归课本，把下列横线内容圏划在课本上，再快速记忆。看谁记得既对又快，相信 你是最棒的！ 1、 是生物多样性面临威胁的主要原因。 2、“国际生物多样日”是每年的 3、生物多样性的保护对策包括 、 以及加强 和 等，其中， 是保护生物多样性的根本途径，它的主要形式是建立 。我国的第一个自然保护区是 。 4、自然保护区是动植物及微生物种类的“自然 ”；是进行科学研究的“ 自然 ”；还是“ ”，是向人们普及生物知识和宣传保护生物多样性的重要场所。 5、对某些极度濒危的、具有观赏价值的生物种类的保护措施是 。把它们 原地， 动物园、植物园、濒危动植物繁育中心 等。 6、《中国自然保护刚要》明确规定：“对于濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批 见 课 本 91页 巩 固 提 高1、2题

6.3.2生物多样性的保护—达标测试 选择题每题2分，共计20分 班级姓名得分 1、下列关于生物多样性的说法错误 ．．的是( ) A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 B.就地保护是保护生物多样性的很本途径 C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区 D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁 2、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列关于生物多样性的叙述，正确的是（） A.当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统的多样性 B.生物圈的资源、空间是无限的，人类可以无限制利用自然资源 C.“物种一旦灭绝，便不可再生”，生物多样性的实质是基因的多样性 D.随意引进外来物种、大力开发自然保护区旅游资源有利于保护生物的多样性 3、图5中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是( ) A.禁止开发利用任何生物资源 B.保护动物的栖息地 C.控制有害动物的数量 D.宣传保护动物的重要性 4、下列有关生物多样性的有关说法，不正确 ．．．的是（） A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B．每种生物都是一个丰富的基因库 C．生态系统的多样性仅指生物种类的多样性 D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区

人类活动对生物多样性的影响和生物多样性保护与可持续

人类活动对生物多样性的影响和生物多样性保护与可持续发展、教材和学情分析 本节内容主要通过科学事实说明了人类活动对遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性的影响，目的是帮助学生认识到人类的过度采伐、捕杀、破坏栖息地、污染环境正在对生物多样性构成严重威胁，为了人类自身的可持续发展和长久福社，保护环境，保护生物多样性迫在眉睫。教材还安排了水质污染对生物的影响实验，可帮助学生增加环境污染对生物多样性影响的感性认识，供学生选做。 在了解生物多样性的含义、知道生物多样性面临的威胁后。进一步了解人类有哪些公约、哪些有效措施来保护生物多样性，并分析了可持续发展与生物多样性的关系，帮助学生接受可持续发展的思想，自觉形成遵循可持续发展理念的生活方式和行为习惯。保护生物多样性的公约是人类为保护生物多样性形成的共同责任约定。教材介绍了世界上保护生物多样性的一些有效措施，可以帮助学生将环保愿望与实际行动结合起来。在明白保护生物多样性的重要性的基础上，进一步探讨生物多样性保护的方法和措施，增强学生的自然保护意识和使命感。 二、教学目标 1．知识与技能 1）了解人类活动对物种多样性的影响。了解人类活动可能会破坏生物栖息 地、污染环境，从而影响生态系统的多样性。知道污染物质会通过富集作用最终危害到人类自身。知道人类活动对遗传多样性的影响。 2）知道保护生物多样性的公约。 3）举例说出保护生物多样性的方法和措施。 2．过程与方法 1）通过“应对垃圾危机，你能做什么”等活动，提高环境保护实践能力。 2）通过对怎样保护生物多样性等相关资料的搜集、分析和归纳，提高主动 获取信息和处理信息的能力。通过以小组对上述资料的搜集、整理和课堂交流，加强学生间的彼此沟通，提高和培养交流与合作能力、语言表达能力等。 3．情感态度与价值观

生物多样性保护的意义及价值

生物多样性保护的意义及价值 论文摘要: 生物多样性的价值是巨大的，是人类赖以生存的基础。它提供着人类基本所需的全部食品、许多药物和工业原料。生物多样性对于人类社会的重要作用是难以估计的，估计全球经济有40%是基于生物的产品和工艺方面的。人类生存与发展，归根结底依赖于自然界各种各样的生物。生物多样性是人类赖以生存的各种有生命资源的总汇和未来工农业、医药业发展的基础，为人类提供了食物、能源、材料等基本需求。同时，生物多样性对于维持生态平衡、稳定环境具有关键性作用，为全人类带来了难以估价的利益。生物多样性的存在使人类有可能多方面多层次地持续利用甚至改造这个生机勃勃的生命世界。生物多样性是地球生命的基础。它的重要的社会经济伦理和文化价值无时不在宗教、艺术、文学、兴趣爱好以及社会各界对生物多样性保护的理解与支持等方面反映出来。它们在维持气候、保护水源、土壤和维护正常的生态学过程对整个人类做出的贡献更加巨大。生物多样性的意义主要体现在它的价值。对于人类来说，生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。 关键词：生物多样性人类发展地球价值 引言： 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。20世纪后叶生命科学各领域取得了巨大的进展，特别是分子生物学的突破性成就，使生命科学在自然科学中的位子起了革命性的变化，很多科学家认为在未来的自然科学中生物科学将成为带头学科，甚至预言本世纪是生物学的世纪。从事生命科学研究的专业人员也越来越多，例如，在美国近年统计48万博士学位获得者中从事生命科学的占51%。在生物科学诸多的分支中，保护生物多样性是当前生物科学最紧迫的任务之一，也是全球生物学界共同关心的焦点问题之一。据可靠的数据说明，每天约有100多种生物在地球上灭绝，很多生物在没有被人类认识以前就消亡了，这对人类无疑是一种悲哀和灾难。保护生物多样性的行动势在必行、迫在眉睫。 正文： 一、生物多样性的概念 20世纪80年代以后，人们在开展自然保护的实践中逐渐认识到，自然界中各个物种之间、生物与周围环境之间都存在着十分密切的联系，因此自然保护仅仅着眼于对物种本身进行保护是远远不够的，往往也是难于取得理想的效果的。还需要对物种所在的整个生态系统进行有效的保护。在这样的背景下，生物多样

保护生物多样性的意义及措施

保护生物多样性的意义及措施 西北农林科技大学水建学院土木104班 姓名：李明华学号：11 [摘要]生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化生活的许多 方面都与生物多样性的维持密切相关。所以，人类为了保护自己的生存和发展，应采取必要的措施保护物种，保持生物多样性，使整个人类社会可持续发展。 [关键词]生物多样性; 就地保护; 迁地保护。 生物多样性是指地球上的生物( 动物、植物和微生物)在所有形式、层次和联合体中生命的多样化，包 括生态系统多样性、物种多样性和基因多样性。保护生物多样性是环境地理学的重要分支学科环境保护地 理学的重要内容之一。生物多样性是人类社会赖以生存和发展的基础。我们的衣、食、住、行及物质文化 生活的许多方面都与生物多样性的维持密切相关。随着生产的发展和人口增加、技术进步，不少物种正在 遭到过度开发和利用，许多地方不但生物资源已陷入枯竭境地，而且它们所栖息的生境也不断恶化。生物 多样性是全人类的共同财富。保护生物多样性即是保护物种，也是保护人类本身的生存。 1.保护生物多样性的重要意义 生物多样性直接作用 生物多样性为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料。我们的食物全部来源于自然界, 维持生物多样性, 食物品种会不断丰富。人民的生活质量会不断提高。在偏僻地区生活的居民的蛋白质主要来源于狩猎野生动物。在非洲野生动物的肉制品在人们食物中占据了所需蛋白质的很高比例。生物多样性对人类健康的贡献更是不可估量.。在科学技术发达的今天, 人们的医疗保健在很大程度上仍依赖于生物。大约80%的世界人口仍主要依赖从植物中获得的各种药材。中国有记载的药用植物就有5000 多种, 其中1700种为常用药物，相当多的陆生动物也是医药来源，如蜂毒可以治疗关节炎, 某些蛇毒能控制高血压, 斑 癌症。目前, 已知的具有抗癌潜力的海洋生物就有500余种, 蝥素可以治疗某些[]1 但被人们研究应用的仅是其中极少一部分。生物多样性还为人类提供多种多样的工业原料, 如木材、纤维、橡胶等。甚至能源———石油、煤、天然气等也是由古代森林所储藏的几百万年前的日光能所提供。木材是一些发展中国家的重要出口产品, 全世界每年的木材产值在750 亿美元以上。现代工业生产还需要开发 能源。 更多新的生物资源, 以提供原料和新型[]2 另外，生物遗传多样性为人类提供了大量的基因资源。每一个物种或品种在遗传组织上都可能是唯一的, 即使是一草一木也应该珍惜。谁能在若干年前就想到中药天花粉的蛋白质不仅能治愈绒毛膜皮癌, 而且还是治疗艾滋病的良药人类未来还会面临各种各样意想不到的挑战, 那些现在看来毫无用处, 微不足道的生物, 也许将来某一天却能帮助人类免于饥荒, 祛除疾病而继续生存下去。 生物多样性的间接作用 生物多样性在大气层成分、地球表面温度、地表沉积层氧化还原电位以及PH 值等方面的调控发挥着重要作用。例如, 现在地球大气层中的氧气含量为21%, 供给我们自由呼吸, 这主要应归功于植物的光合作用。在地球早期, 大气中氧气的含量要低很多。据科学家估计, 假如断绝了植物的光合作用, 那么大气层中

生物多样性及保护复习导学案

生物多样性及保护复习导学案 复习目标： 1．举例说明生物多样性的种类和价值。 2．举例说明生物多样性面临的威胁及原因。 3．知道保护生物多样性的主要措施,认识保护生物多样性的意义. 4.关注我国特有的珍稀动植物,培养爱护生物的情感意识。 重点、难点： 重点：认识生物的多样性及其价值，生物多样性面临的威胁，生物多样性的保护对策。 难点：生物多样性的三个层次之间的关系，分析生物多样性面临威胁的原因。 自主合作学习提纲： （一）认识生物的多样性 通过分析课本P64有关资料以及课前搜集的有关资料，小组内合作总结出生物多样性的有关知识。 1．地球上所有的生物，它们所拥有的全部________以及各种___________构成了生物多样性。生物多样性的内涵包括三个层次：________的多样性、_________的多样性和_________的多样性。 2．看哪个小组知道多，举例分析我国生物的多样性。 3．生物多样性之间存在怎样的关系，你能完成下列内容吗？ 遗传的多样性也称为________的多样性，是生物多样性的重要组成部分。生物多种多样的特性，都是由它们的__________决定的。生物的细胞内具有成千上万个基因，因此每种生物都是一个丰富的_________。遗传的多样性导致了生物_________的多样性，它是生物_________的基础。生物种类的多样性和生活环境的多样性就构成了_________的多样性。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的_________。反之，当生态系统发生剧烈变化时，也会造成_______________和_______________的丧失。 （二）生物多样性的价值 在日常生活中，你的衣食住行等直接或间接用到了哪些生物？它们和你有什么关系？你能分析给组内同学听吗？并完成下面知识？

学习《生物多样性保护与利用》的心得体会

学习生物多样性保护与利用的心得体会 ----------- Jenny 记得大一下学期选课时，我选了好多的ZRX，很多都是关于环境方面的。我对环保、生态等方面一直比较关注，特别是现在全球面临的环境污染和生态破坏。希望能通过学习加深对环境、自然的理解，更有效地运用所学保护我们赖以生存的环境。 学习这门课我受益匪浅。记得上第一节课的时候，老师说会使我们转换思维解决问题，还会培养我们的笑神经……在以后的课上老师也是这样做的。在您的课上我觉得很轻松，您能有重点的给我们讲解知识，没有太多考试的压力。我们在您的课上还能看有趣又有意义的视频，感触良多。特别是您给推荐的《地球公民》，我看过以后受到极大的触动。像您说的那样，我的世界观，人生观，价值观都被提上了新的层次，更能意识到我是谁，我该怎么做了。作为人，没有自然界中动物的任何一技之长，我们的一切都向他们索取，却那么容易地盘踞在食物链顶端，仿佛就是王者，对其它物种蔑视、贪婪、高高在上，这是不对的。我们应该怀着感恩，慈爱，真诚对待世上的万物。我们应该谦卑，尊重，平等看待地球上的任何公民。 我好像要扯到世界和平了……这是一个到目前为止不可能实现的问题。人类对待动物的心态同样适用于人类自身。看似和平的世界，很多时候充斥着不安定的因素。人的欲望无限，追逐欲望使我们失去理智和自我，我们会变得无情，在这应该是人人相互和善友爱的世界。现在，这个世界充满了自私冷漠的因子，是个充满火药味的竞争的时代。然而，竞争会演化成战争，自私会演化成冷漠。 列夫托尔斯泰说过，哪里有屠杀，哪里就有战场。血腥的杀戮会让人丧失理性，甚至丧失人性。所以我们还是尽量不要杀生了…… 而这也是如今生态破坏、环境污染的根源吧！所以我们说要环保、要和平，首先应该改变的，是我们自己。 生物多样性保护教会了我很多。比如“用进废退”法则，同样适用我们人类。我们应该充分利用造物主给我们的自身条件，做应该做的事。而不是放着聪明的大脑不去学习有用的知识，而去接受低俗的事物，也不能像个懒虫，一动不动地生活在温室之中。再比如，当环境不可改变时，我们只能自我适应，自我调节。 老师在课上不仅讲生物知识，还给我们放一些好看的影片。我愈发喜爱那些可爱的动物了。我常常在想，如果我是一个动物，或为翱翔于空的老鹰，或是草原上威猛的狮子，或者仅仅是一只低贱的獾，我是否能适应这生存法则，在这看似平静却又危机四伏的大自然里。您在课上还讲其他方面的一些有用的知识，和做人的道理等等。您教我生活朴实自然，教我做人不占便宜，教我如何转变思维，教我如何用好穴位……您教我的有太多太多。在这里，感谢您教书育人，传授给我们无限的知识宝藏！ 学习是件长期的事，做人也同样如此。实现自我价值，回报社会同自身素质和修养密切相关。其实我还想说的有很多。有那份炽热的心是不够的，必须要有实在的行动，和自我约束的力量。虽然有时会觉得孤独，但是一定要坚信，只要努力，为一切努力，事物还是往好的方向发展，我们终究能达到众生和谐的天堂。