水的组成 同步练习题

3.1水的组成

一、选择题

1.下列物质中，不含水的是（）

A.人体

B.冰

C.铁水

D.苹果

2.有关水的电解实验，下列说法正确的是（）

A.证明了水是由氢元素和氧元素组成

B.证明了水是由氢气和氧气组成

C.证明了水中含有氢氧两种物质

D.证明了水中含有氢、氧两种元素

3.有关水的说法，正确的是（）

A.水是一种单质

B.水是混合物

C.水不属于氧化物

D.水是一种化合物

4．下列的水最纯的是（）

A. 海水

B.自来水

C.井水

D.蒸馏水

5．下列说法中错误的是（）

A. 水中含有氢气和氧气

B.水是由水分子构成的

C. 冰和水的化学性质相同

D.蒸馏水既是氧化物又是纯净物

6．电解水所得到的氢气和氧气的体积比为（）

A.1：8

B.8：1

C.1：2

D.2：1

7．下列水的性质，属于化学性质的是（）

A.在通常情况下，1 L水中只能溶解大约30mL氧气

B.水是无色无气味的

C.水在直流电作用下可得到氢气和氧气

D.水在1．01×105h时冷却至0℃可结成冰

8．要制得M g氢气，需要多少克水通电分解（）

A.1/9M g

B.9M g

C.8/9M g

D.9/8M g

9．下列物质中，既能造成空气污染，又能造成水污染的是（）

A.生活污水的任意排放

B.工业生产中的废气

C.农业生产中农药、化肥随雨水流人河中

D.工业生产中的废渣、废水

10．在通电分解水的反应中发生变化的是（）

A.元素种类

B.原子个数

C. 分子个数

D.反应前后物质的总质量

11. 下列关于水的叙述正确的是（）

A．因为水中含有氧元素，所以鱼能在水里生存

B．因为水中没有氧气，所以水能灭火

C．水是由氢元素和氧元素组成

D．水是由氢原子和氧原子直接构成的

12.下列关于水的叙述中，不正确的是（）

A.水是地球上最普通、最常见的物质之一

B.通常情况下，水是无色液体

C.在101kPa时，水在4℃时密度最大

D.无论在什么条件下，水都不能发生化学反应

13.水是纯净物的特征是（）

A.具有固定的组成和性质

B.能溶解许多物质

C.由氢、氧两种元素组成

D.电解水可生成氢气和氧气

14.下列气体中与空气混合后点燃，可能发生爆炸的是（）

A.二氧化碳

B.氢气

C.氮气

D.氧气

15.下列物质中，属于纯净物的是（）

A.高锰酸钾受热分解以后生成的固体物质

B.将纯水结成的冰放入纯水中，得到的冰和水的混合物

C.将葡萄糖溶于水制成的纯净的无色透明的葡萄糖溶液

D.液化后的空气

16.下列说法中，正确的是（）

A.混合物是由多种化合物组成的

B.含氧元素的化合物就一定是氧化物

C.单质和化合物都属于混合物

D.单质中只含有一种元素

17．某城市的空气严重超标污染，不是主要原因的是（）

A．燃烧煤所排放的废气造成 B．几万辆汽车、机动车排放的废气造成的

C．工业生产中废水、废气、废渣造成的D．酸雨和各种污水造成的

18．下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（）A．园林喷灌 B．工业用水重复使用

C．口杯接水刷牙 D．不间断地边住水边洗衣

19．氢气在氧气中燃烧生成水，该变化不能证明的事实是（）A．水是由氢氧两种元素组成，属于化合物

B．该变化的最小粒子是氢原子和氧原子

C．化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子和新物质

D．分子在不停地运动，且分子间有间隔

20．某水域中鱼类大面积死亡，调查得到可能的结论如下：（1）居民向该水域排放含磷洗涤剂；（2）有大量的运输船在水里航行；（3）水域中有适量的水草；（4）上游化工厂向水域排放废水；（5）鱼类把水中的氧气消耗光了；（6）鱼呼吸时产生的二氧化碳与水反应生成了碳酸；（7）水域沿岸的农民种植作物时施用了大量化肥和农药。你认为可能的原因有（）

A.（1）（4）（7）

B.（2）（3）（6）

C.（4）（6）（7）

D.（3）（4）（6）（7）

二、填空题

1．地球上的水绝大部分集中在、、里，地面上的量还不到地球总水量的1％，所以需要合理用水，节约用水。

2．在电解水的实验中，将产生的气体各自收集起来。在负极上产生的气体体积大，而且能燃烧，该气体是；正极上产生的气体体积小，而且能使带火星的木条复燃，该气体是。

3.氢气是一种_______色________味______溶于水的气体，在空气中燃烧产生_________火焰，

混有空气或氧气的氢气遇到明火会发生__________。

4.组成中含有___________元素的纯净物叫做化合物，由_____________元素组成的纯净物叫

做单质。

5.将下列物质按要求分类（填写序号）

①空气②氧气③水蒸气④高锰酸钾⑤铁粉⑥氮气⑦海水⑧冰水混合物⑨过氧

化氢溶液⑩二氧化硫

属于混合物的是________________；属于纯净物的是________________；

属于化合物的是_________ ______；属于单质的是__________ _____。

6.在水的电解实验中，通电后，电极上出现，在与电源正极相连的电极上生成的是气，

它能使带火星的木条；与电源负极相连的电极上生成的是气，它能够。两种气体的体积比为。该实验说明水是由元素和元

素组成的。

三、实验题

1.无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C。

已知，铝箔可以在B中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种

白色固体D；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空

气中燃烧并产生淡蓝色火焰。

（1）写出A、B、C、D各物质的名称：

A________ B________ C________ D________

写出A生成B、C的文字表达式；

写出铝箔在B中燃烧的文字表达式。

2.“水通电可以生成氢气和氧气，那么水是由氢气和氧气组成的。”这一说法是否正确？为什么？

四、计算题

1．根据水的化学式计算：

(1)水中氢元素和氧元素的质量分数是和。

(2)27g水中含氢 g。

(3) g水中含氧5．6g。

2．多少克水里含有的氧元素的质量与122．5g氯酸钾(KClO

)里含有的氧元素的质量相同?

3

3.假如你的体重为58 kg，按体内水的质量分数为70%计算，你的体内共有水多少kg？

4.接上题，如果水中氢元素和氧元素的质量分数分别为11%和89%，计算你体内的水中各有多

少kg的氢元素和氧元素？

参考答案

一、1．D 2．A 3．D 4．D 5．A 6．D 7．C 8．B 9.B 10.C

11.C 12．D 13．C 14 ．B 15.B 16.D 17．D；18．D 19．D 20.A

二、1．江河、湖泊、海洋；淡水

2．氢气；氧气

3.无无难淡蓝色爆炸

4. 不同；同

5.属于混合物的是①⑦⑨；属于纯净物的是②③④⑤⑥⑧⑩；

属于化合物的是③④⑧⑩；属于单质的是②⑤⑥。

6.氧气氢气 1∶2

三、1．（1）A.水B.氧气C.氢气 D.氧化铝

通电氢气+氧气

（2）水?

?→

?

点燃氧化铝

（3）铝+氧气?

?

?→

2. 不正确。如果水是由氢气和氧气组成的，那么水应属于气态混合物，而且既具有氢

气可以燃烧性质，又具有氧气可以支持燃烧性质。但事实上，水属于液态化合物，既不能燃烧，也不能支持燃烧，因此，题中说法是错误的。

四、1.（1）11.1%；88.9%；（2）3；（3）6.3

2．2.54g

3.40.6 kg

4.4.51 kg，36.09 kg

八年级科学上册1.2《水的组成》课外同步练习 浙教版

1.2《水的组成》课外同步练习 [基础过关] 1.电解水时生成了氢气和氧气，说明水是由氢和氧组成的。电解水的变化的文字表达 式为: 水 ??→ ?通电 氢气+氧气。 2.标准状况下，水的沸点是 100℃，凝固点是 0℃。 3.我们平时喝的矿泉水清澈透明，喝起来有一种甘甜的滋味，因此矿泉水是纯净水。这句话对吗? [答] 这句话是错误的。因为物质是否纯净，要从是否只含有一种物质，还是含有多种物质去分析。我们平时喝的矿泉水中含有多种矿物质，因此它含有多种物质，应该不是纯净物，而是混合物。 4.下列对水的性质的描述中，错误的是 ( B ) A.水通常情况下是无色无味的 B.纯净的水略带甜味 C.1个标准大气压下，水的沸点是100℃ D.通常情况下，-10℃时水是固态 5.一只烧杯中盛有100克水，测得不同温度下的体积如图1—1所示，从实验中可以得出的结论是相同质量的水4℃时体积最小。 6.任何物质都有热胀冷缩的特点，而水在这方面却有一种异常现象，这就是当温度低于4℃时，水的体积是膨胀的(即反膨胀现象)，结成冰体积更大。 [深化提高] 7.你曾把饮料放到冰箱(或冰柜)中冷冻过吗?请你用科学探究的方法回答将一瓶可口可 乐(玻璃瓶盛放)放入冰柜中可能出现的情况: (1)提出问题: 将可口可乐瓶放入冰柜中冷冻将会发生什么现象 ? (2)建立假设: 可口可乐瓶可能在冷冻过程中破裂。 (3)实验设计: 将一盛满可口可乐的玻璃瓶(密封)放入冰柜，过一段时间取出观察。 (4)观察到的现象: 瓶子在可乐结冰后破裂。

(5)得出结论: 可乐中的主要成分是水，水在结冰时体积膨胀，最后使瓶子破裂。 (6)合作交流（略）

01水的组成与净化

绚丽多彩的世界--身边的物质之一 第三讲水的组成与净化 魏国福 了解水的组成及自然界水的净化过程 通过水的组成，学会怎样从宏观和微观两方面了解物质的组成、结构 一、水的组成 现象：正氧负氢、氢二氧一 检验生成气体成分的方法： 氢气：试管中的气体接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气。 氧气：用带火星的木条检验试管中的气体，发现木条复燃，说明是氧气。 ?实验分析：阿伏加德罗定律 同温同压下，相同体积的气体分子个数相同。 氢分子和氧分子的个数比为2：1，他们又都是双原子分子，可推知水的化学式为H2O。

通电 ?2H2O → 2H2↑+ O2↑ 实验结论： （1）水是由氢元素、氧元素组成的。 （2）每一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 （3）分子可分解成原子，原子又可构成新的分子。 实验注意的问题： （1）加入稀硫酸和氢氧化钠溶液，增强水的导电性。 （2）电源为直流电。 （3）实验中氧气与氢气的体积比略小于1：2。 氧气在水中的溶解性比氢气稍大，有时还会与电极发生氧化反应。 （4）氢气的检验方法。 （5）电解水是把电能转化为化学能，氢气与氧气反应是将化学能 转化为热能和光能。 二、水的净化 沉淀→过滤→吸附→蒸馏 ?吸附：常用明矾、活性炭，明矾溶于水形成胶状物吸附水中悬浮物沉淀到水底，活性炭不但可以吸附水中的悬浮物，还可以吸附 溶于水的有异味物质和色素。 ?沉淀：水中悬浮物被吸附后形成密度较大的颗粒，从而使杂质沉降。 ?过滤：除去水中不溶性的杂质。 ?蒸馏：除去可溶性杂质的方法。如水中可溶性的钙、镁离子，其原理是利用蒸发的方法使水和杂质分离。

水的组成-练习(答案)

1.2 水的组成 目标导引： 1、通过观察电解水的实验现象，确认其产物，知道水的组成。 2、能结合生活实际，运用现有知识归纳水的重要性质，并解释自然界的一些现象。 3、重点：水的电解产物分析及结论，水的重要性质 4、难点：电解水实验的分析及解释 知识整理：1、水在通电条件下，生成和，这个过程的文字表达式为。这个实验证明，水是由和组成的。 2、通常情况下，水是一种没有颜色，没有气味，没有味道的液体。在一标准大气压下，水的沸点是，凝固点是。 例1：下列不属于水的物理性质的是（） A、水是无色无味的液体 B、水通直流电时能分解成氢气和氧气 C、水通常在0℃时凝固成固态的冰 D、水一般在100℃时沸腾 分析：物质的特性可分为物理性质和化学性质，物理性质指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质，而化学性质指的是只有在化学变化时才能表现出来的性质。物质的物理性质主要包括了颜色、气味、状态、溶解性、熔点、沸点等，所以A、C、D都属于水的物理性质，而水通电时分解成了氢气和氧气，这个过程发生了化学变化，所以表现出来的性质属于化学性质。 例2：理论上，水电解时产生的氢气和氧气的体积比应为2：1，但在实验时却发现，氢气和氧气的体积比却大于2：1，请问这是什么原因吗？ 答：这主要跟氢气和氧气在水中的溶解性有关，氢气难溶于水，而氧气能在水中溶解一部分。也就是说，氧气在水中的溶解能力比氢气强，所以我们发现它们的体积比大于2：1。 基础巩固： 1、下列变化中属于化学变化的是（） A、水电解 B、水结冰 C、水蒸发 D、水沸腾 2、在水通电分解的实验中，阴极与阳极得到的气体体积比大致为（） A、1：2 B、2：1 C、8：1 D、1：8 3、下列说法正确的是（） A、水是有氢气和氧气组成 B、水是由氢和氧组成 C、电解后负极产生的是氧气 D、纯净的氢气燃烧产生黄色的火焰 4、能使还火星的木条复燃的气体是（） A、空气 B、氢气 C、氧气 D、二氧化碳 5、下列性质中，属于物理性质的是（）

人教版2020年九年级上册化学4.2+水的组成+同步练习题(II)卷

人教版2020年九年级上册化学4.2+水的组成+同步练习题（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 随着科学的发展，新能源的开发不断取得突破。清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其化学反应的微观示意图如图所示。请根据图示判断，下列说法不正确的是 A．反应前后催化剂的化学性质不变 B．反应前后原子组合方式发生改变 C．参加反应物质的分子个数比为1:1 D．反应对缓解人类能源危机有重要意义 2 . 下列有关水的说法中不正确的是（） A．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢气分子 B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的 C．过滤实验时，需用玻璃棒引流 D．常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水 3 . 由表中提供的信息判断，衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示：洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是（） 溶质碘 溶剂水酒精汽油苯（有毒） 溶解性微溶可溶易溶易溶

A．水B．酒精C．汽油D．苯 4 . 对以下反应归纳正确的是 ①2H2O22H2O +O2↑②2H2O2H2↑+O2↑③2KMnO42K2MnO4+MnO2+ O2↑A．都是分解反应B．生成物中氧元素的化合价都相同 C．都是实验室制取O2的常用方法D．①③中的MnO2都是反应的催化剂 5 . 水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是（） A．水由氢原子和氧原子构成的 B．加入明矾可以使天然水中的悬浮杂质降沉 C．可用肥皂水鉴别硬水和蒸馏水 D．净水器中的活性炭能去除异味物质和色素 6 . 下列有关图像中不正确的是（） A．镁在装有空气的密闭容器内燃烧 B．质量相同的粉末状碳酸钙和块状碳酸钙与足量稀盐酸反应

九年级化学《2.4水的组成 净化 保护水资源》复习学案 沪教版

第2章我们身边的物质复习 第4课时水的组成净化保护水资源 【学习目标】1．通过电解水实验认识水的组成，了解水的物理性质； 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法； 3．知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别； 4．了解世界和我国的水资源状况，理解水是人类不可缺少的宝贵资源，了解典型的水污染物的 来源及危害，形成保护水资源和节约用水的习惯和意识。 【学习重点】1．通过电解水实验认识水的组成，了解水的物理性质； 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 【学习难点】通过电解水实验认识水的组成。 【学习过程】 一、知识回顾 1.水的组成 点解水实验：（1）使用的电源为_______流电源。（2）水中加入少量的硫酸、氢氧化钠的目的是___________。随着反应的发生硫酸、氢氧化钠的质量分数将____。 与电源____极相连的产生____气，_____极产生的是_____气，体积比为_________（注意气体的检验方法）结论：________________________，______________________________ 2.水的性质 物理性质：4℃时密度最大为____g/cm3 ，结冰后体积_____ 化学性质：（1）通电分解 （2）与某些氧化物反应生成碱，如_____________________________ 与某些氧化物反应生成酸，如_____________________________ ___________________________，__________________________ 3.氢气的性质 物理性质：通常状况下，____色、____味，____溶，密度最_____。 化学性质：可燃性：______________（注意纯净气体能安静燃烧，不纯时易爆炸） 还原性：__________________（用于冶炼金属） 4.水的净化 （1）自来水的净化：取水→______→_____→_______→_______→自来水。 其中属于化学变化的是________，沉淀时加入明矾的作用是_____________， 日常生活中可以用______________代替实验室中的滤纸来过滤，吸附时常用活性炭是利用了它的______性，属于______性质，不仅可以滤去其中的______性杂质，还可以吸附一些______________________性杂质。 （2）硬水、软水 区别________________________ 鉴别硬水软水的方法：_____________________，现象___________________ 硬水转化成软水的方法：生活中常用_________工业上常用_____________ 5.水的污染及防治 水是人体的六大营养素之一，但人不能长期饮用蒸馏水的原因是____________。 地球表面的______被水覆盖，淡水只占水总量的______% 水污染的来源主要有_________污染、__________污染、___________污染。 防治水体污染的措施有______________________________________（对应说明） 二、思考与交流 活动一、有关水的组成实验设计与分析

水的组成 同步练习题

3.1水的组成 一、选择题 1.下列物质中，不含水的是（） A.人体 B.冰 C.铁水 D.苹果 2.有关水的电解实验，下列说法正确的是（） A.证明了水是由氢元素和氧元素组成 B.证明了水是由氢气和氧气组成 C.证明了水中含有氢氧两种物质 D.证明了水中含有氢、氧两种元素 3.有关水的说法，正确的是（） A.水是一种单质 B.水是混合物 C.水不属于氧化物 D.水是一种化合物 4．下列的水最纯的是（） A. 海水 B.自来水 C.井水 D.蒸馏水 5．下列说法中错误的是（） A. 水中含有氢气和氧气 B.水是由水分子构成的 C. 冰和水的化学性质相同 D.蒸馏水既是氧化物又是纯净物 6．电解水所得到的氢气和氧气的体积比为（） A.1：8 B.8：1 C.1：2 D.2：1 7．下列水的性质，属于化学性质的是（） A.在通常情况下，1 L水中只能溶解大约30mL氧气 B.水是无色无气味的 C.水在直流电作用下可得到氢气和氧气 D.水在1．01×105h时冷却至0℃可结成冰 8．要制得M g氢气，需要多少克水通电分解（） A.1/9M g B.9M g C.8/9M g D.9/8M g 9．下列物质中，既能造成空气污染，又能造成水污染的是（） A.生活污水的任意排放 B.工业生产中的废气 C.农业生产中农药、化肥随雨水流人河中 D.工业生产中的废渣、废水 10．在通电分解水的反应中发生变化的是（）

A.元素种类 B.原子个数 C. 分子个数 D.反应前后物质的总质量 11. 下列关于水的叙述正确的是（） A．因为水中含有氧元素，所以鱼能在水里生存 B．因为水中没有氧气，所以水能灭火 C．水是由氢元素和氧元素组成 D．水是由氢原子和氧原子直接构成的 12.下列关于水的叙述中，不正确的是（） A.水是地球上最普通、最常见的物质之一 B.通常情况下，水是无色液体 C.在101kPa时，水在4℃时密度最大 D.无论在什么条件下，水都不能发生化学反应 13.水是纯净物的特征是（） A.具有固定的组成和性质 B.能溶解许多物质 C.由氢、氧两种元素组成 D.电解水可生成氢气和氧气 14.下列气体中与空气混合后点燃，可能发生爆炸的是（） A.二氧化碳 B.氢气 C.氮气 D.氧气 15.下列物质中，属于纯净物的是（） A.高锰酸钾受热分解以后生成的固体物质 B.将纯水结成的冰放入纯水中，得到的冰和水的混合物 C.将葡萄糖溶于水制成的纯净的无色透明的葡萄糖溶液 D.液化后的空气 16.下列说法中，正确的是（） A.混合物是由多种化合物组成的 B.含氧元素的化合物就一定是氧化物 C.单质和化合物都属于混合物 D.单质中只含有一种元素 17．某城市的空气严重超标污染，不是主要原因的是（）

中考化学复习学案：水的组成 净化 保护水资源

中考化学复习学案：水的组成净化保护水资源 课题一轮复习-4水的组成净化保 护水资源 复备人教学时间 教学目标1．通过电解水实验认识水的组成； 2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法； 3．知道纯水与矿泉水、硬水与软水等的区别； 4．水污染物的来源及危害,形成保护水资源和节约用水的习惯和意识。 教学重点1．通过电解水实验认识水的组成,了解水的物理性质；2．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。 教学难点通过电解水实验认识水的组成。 教学方法讨论、归纳、比较 教学媒 体 电子白板 【教学过程】： 【创设情景】： 【明确目标】： 一、回顾、预习与交流 1．探究水的组成（电解水的实验） ⑴实验现象：①通电后,两极上都有产生。与电 源正极相连的试管内产生的气体体积小,与电源负极相连的 试管内产生的气体体积大,体积比大约为； ②正极上产生的气体能使 ,负极上 产生的气体点燃能 ,产生火焰。 ⑵实验结论：①水是由组成的； ②化学变化的实质是 2．含有较多（用离子符号表示）的水叫做硬水。 3．几种水净化方法的比较：（用“能”或“否”填空） 水的净化方法除去不溶性杂 质 除去可溶性杂 质 降低水的硬度 复备栏

静置沉淀否否 过滤 吸附能能（部分） 蒸发 4．自来水厂净水过程为：天然水加入混凝剂沉降 过滤消毒自来水。 5. 水污染的来源： , , 。 水污染的防治 二、合作、研讨与点拨 活动一、如图所示,图(1)是电解水 的简易装置,图(2)为电解水生成气体体 积与时间关系图,试回答下列问题。 (1)若甲管生成气体A,则b应接电源极。 (2)气体B用点燃的火柴检验,产生的现象是 ,说明气体具有的性质是。 (3)用什么方法收集氧气?这是根据气体的什么性质? (4) 最终甲、乙排除管内水的体积比为 ,已知在通常情况下,ρ(氢气) =0.0899 g/L；ρ(氧气) =1.4299g/L,试通过计算推导水的化学式,计算过程 活动二．某自 来水厂用源水 处理成自来水 的流程如下：

八年级科学上册第1章水和水的溶液1.2水的组成同步练习1新版浙教版

水的组成 一、选择题 1．下列的水最纯的是（） (A)海水 (B)自来水 (C)井水 (D)蒸馏水 2．下列说法中错误的是（） (A)水中含有氢气和氧气 (B)水是由水分子构成的 (C)冰和水的化学性质不相同 (D)蒸馏水既是氧化物又是纯净物 3．电解水所得到的氢气和氧气的体积比为 (A)1：8(B)8：1(C)1：2(D)2：1 4．下列水的性质，属于化学性质的是（） (A)在通常情况下，1 L水中只能溶解大约30mL氧气 (B)水是无色无气味的 (C)水在直流电作用下可得到氢气和氧气 (D)水在1．01×105h时冷却至0℃可结成冰 5．要制得M g氢气，需要多少克水通电分解（） (A)1/9M g(B)9M g(C)8/9M g(D)9/8M g 6．在电解水的反应里，参加反应的水和反应生成的氢气和氧气的质量比是（） (A)2：1：2(B)2：2：l(C)9：1：8(D)18：1：16 7．下列物质中，既能造成空气污染，又能造成水污染的是（） (A)生活污水的任意排放 (B)工业生产中的废气 (C)农业生产中农药、化肥随雨水流人河中 (D)工业生产中的废渣、废水 8．在通电分解水的反应中发生变化的是（） (A)元素种类 (B)原子个数 (C)分子个数 (D)反应前后物质的总质量 二、填空题 1．地球上的水绝大部分集中在里，地面上的量还不到地球总水量的1％，所以需要合理用水，节约用水。 2．在电解水的实验中，将产生的气体各自收集起来。在负极上产生的气体体积大，而且能燃烧，该气体是；正极上产生的气体体积小，而且能使带火星的木条复燃，该气体是。 三、计算题

1．根据水的化学式计算： (1)水中氢元素和氧元素的质量分数是和。 (2)27g水中含氢g。 (3)g水中含氧5．6g。 2．多少克水里含有的氧元素的质量与122．5g氯酸钾(KClO3)里含有的氧元素的质量相同? 参考答案 一、1．D；2．AC；3．D；4．C； 5．B；6．C；7．B；8．C 二、1．江河、湖泊、海洋；淡水 2．氢气；氧气 三、1．（1）11.1%；88.9% （2）3 （3）6.3 2．2.54g

水的组成 习题(含答案)

水的组成习题（含答案） 一、单选题(本大题共15小题，共30.0分) 1. 如图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同质子数的原子，期中表示化合物的是（） A. B. C. D. 2. 下列方法中能够用来区别硬水和软水的是（） A. 观察颜色 B. 加入明矾，搅拌 C. 溶解食盐 D. 加肥皂水，搅拌 3. 2015年10月26日下午，阿富汗东北部发生7.8级强烈地震，截至27日10点，地震已造成阿富汗境内至少34人死亡，巴基斯坦境内至少125人死亡，河水、饮用水受到严重污染，小明同学给灾区民众提供了一些饮用水的处理意见，你认为合理的是（）A. 用自制净水器过滤后，即可饮用 B. 只要河水清澈透明就可以饮用 C. 饮用水可以加入肥皂水杀菌再饮用 D. 喝水前要加热煮沸进行消毒后再饮用 4. 今年甘肃南部舟曲县突发特大山洪泥石流，为防止疾病传染，需对河水处理后方可饮用，常用的措施有：①加热煮沸②消毒杀菌（用漂白粉）③过滤④自然沉降．较合理的顺序是（） A. ③①②④ B. ④①③② C. ④③②① D. ③①④② 5. 净化水的如图所示操作，其中净化程度最高的是（） A. B. C. D.

6. 随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题．从发展的角度看，你认为下列燃料中最理想的是（） A. 氢气 B. 天然气 C. 石油 D. 煤 7. 下列叙述正确的是（） A. 水由氢气和氧气组成 B. 水由氢分子和氧原子组成 C. 水由氢元素和氧元素组成 D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成 8. 硬水洗衣服既浪费肥皂又洗不干净，生活中要使硬水软化，可采用的方法是（） A. 煮沸 B. 搅拌 C. 沉降 D. 过滤 9. 明矾净化水的作用是（） A. 使硬水软化 B. 除去水中的异味 C. 除去水中的悬浮物 D. 消毒杀菌和净化水 10. 3月22日是“世界水日”，节约用水是每个公民的义务，下列用水方式不应该提倡的是（） A. 用漱口杯接水刷牙 B. 不间断地边流水边洗衣 C. 用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D. 用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林 11. 自来水厂用活性炭净水，其作用是（） A. 将水净化成纯水 B. 去除异味 C. 消毒杀菌 D. 降低水的硬度 12. 水是地球上重要物质，下列关于水的说法正确的是（） A. 水分子由氢元素和氧元素组成的 B. 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 C. 水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 D. 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 13. 下列关于电解水的叙述中正确的是（） A. 为了增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸溶液 B. 与电源正极相连的玻璃管内得到气体能在空气中燃烧 C. 电解水实验证明水是由氢气和氧气组成的 D. 电解水实验中氢气和氧气质量比为2：1 14. 生活中的下列物质属于化合物的是（） A. 洁净的空气 B. 干冰 C. 生理盐水 D. 石灰水 15. 自然界中几乎不存在纯净的水，若要对自然界的水进行净化处理，下列操作中相对净化程度最高的是（） A. 过滤 B. 蒸馏 C. 静置沉淀 D. 加明矾吸附沉降 二、填空题(本大题共3小题，共3.0分) 16. 硬水中含较多的______ （填离子符号），实验室将硬水软化的方法是______ ． 17. 日常生活中，可通过______ 的方法使硬水软化．

九年级化学水的组成练习题

第三单元自然界的水 课题1 水的组成 达标自查 1.下列变化不属于分解反应的是（）。 A.碳酸钙氧化钙+ 二氧化碳 B.碳酸氢铵氨气+ 水+ 二氧化碳 C.氧化钠+ 水氢氧化钠 D.高锰酸钾锰酸钾+ 二氧化锰+ 氧气 2.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）。 A.高锰酸钾、氮气 B.洁净的空气、氧气 C.铝、二氧化碳 D.硫粉、氧化镁 3.下列关于水的性质的描述，属于物理性质的是（）。 A.水电解可产生两种气体 B.水在结冰后体积变大 C.水不能燃烧 D.水在100℃时，可能不会沸腾 4.现有下列物质：①氧气②氢气③河水④镁⑤氧化镁⑥空气⑦水。其中属于单质的是，属于化合物的是，属于混合物的 是。（填序号） 5.根据右图所示电解水装置中的现象，判断所接电源

的正负极， 图中A点表示极，B点表示极。 6.下列各题的说法是否正确，若不正确，请改正。 （1）水是由氢氧两种元素组成的，所以水是混合物。 （2）同种元素组成的物质叫单质。 （3）因为水中含有氧元素，所以水生动植物能在水中获得呼吸所需的氧气。 6.为节约用水，避免浪费，使用自来水后要及时关紧水龙头。但有些人不注意滴漏现象，认为这微不足道。下面通过计算就可知道这不经意的浪费有多大。假若某一个水龙头每秒钟只滴2滴水，20滴为1 mL，试计算一昼液（24小时）中5个这个样的水龙头滴水多少毫升？在我国的西北干旱山区，平均每人每天饮用水不足500 mL。浪费的这些水可供这一地区每天约多少人饮用。通过这道计算题，你从中得到什么启示？ 能力提高 8.市场上出售的纯净水有一些类似蒸馏水，长期饮用对健康有利吗？试说明理由。

水的组成练习题及答案

九年级化学水的组成测试题及答案 一、选择题 1.下列物质中，不含水的是（） A.人体 B.冰 C.铁水 D.苹果 2.有关水的电解实验，下列说法正确的是（） A.证明了水是由氢元素和氧元素组成 B.证明了水是由氢气和氧气组成 C.证明了水中含有氢氧两种物质 D.证明了水中含有氢、氧两种元素 3.有关水的说法，正确的是（） A.水是一种单质 B.水是混合物 C.水不属于氧化物 D.水是一种化合物 4．下列的水最纯的是（）A. 海水 B.自来水 C.井水 D.蒸馏水 5．下列说法中错误的是（）A. 水中含有氢气和氧气 B.水是由水分子构成的 C. 冰和水的化学性质相同 D.蒸馏水既是氧化物又是纯净物 6．电解水所得到的氢气和氧气的体积比为（）A.1：8 B.8：1 C.1：2 D.2：1 7．下列水的性质，属于化学性质的是（） A.在通常情况下，1 L水中只能溶解大约30mL氧气 B.水是无色无气味的 C.水在直流电作用下可得到氢气和氧气 D.水在1．01×105h时冷却至0℃可结成冰 8．要制得M g氢气，需要多少克水通电分解（）A.1/9M g B.9M g C.8/9M g D.9/8M g 9．下列物质中，既能造成空气污染，又能造成水污染的是（）A.生活污水的任意排放 B.工业生产中的废气 C.农业生产中农药、化肥随雨水流人河中 D.工业生产中的废渣、废水 10．在通电分解水的反应中发生变化的是（） A.元素种类 B.原子个数 C. 分子个数 D.反应前后物质的总质量 11. 下列关于水的叙述正确的是（）A．因为水中含有氧元素，所以鱼能在水里生存 B．因为水中没有氧气，所以水能灭火 C．水是由氢元素和氧元素组成 D．水是由氢原子和氧原子直接构成的 12.下列关于水的叙述中，不正确的是（） A.水是地球上最普通、最常见的物质之一 B.通常情况下，水是无色液体 C.在101kPa时，水在4℃时密度最大 D.无论在什么条件下，水都不能发生化学反应 13.水是纯净物的特征是（） A.具有固定的组成和性质 B.能溶解许多物质 C.由氢、氧两种元素组成 D.电解水可生成氢气和氧气

水的组成九年级化学同步练习题上册解析版

义务教育基础课程初中教学资料 知识预习 1、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的。第一个水分子是由两个氢原子和一个氧 原子构成。 2、水的三态变化过程中，水分子本身没有发生变化，变化的是分子运动速率和它们之间的间隔。属于 物理变化。 3、化学变化是有其它物质生成的变化。 4、氧气是由氧分子构成的，每个氧分子是由两个氧原子构成的。氢气是由氢分子构成的，每个氢分子 是由两个氢原子构成的。 知识讲解 知识点一、电解水实验 ☆知识详析☆ 一、水的分解—电解水 1、实验装置如图所示： 2、实验现象：通电后，两电极上都有大量的气泡产生，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生 的气体体积之比约为1：2。 3、气体检验：将带火星的木条伸入到正极产生的气体中，带火星的木条复燃，证明正极产生的气体是 氧气；将燃着的木条靠近负极产生的气体，负极产生的气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，且罩在火焰

上方的干而冷的烧杯内壁有水珠出现，证明负极生成的气体是氢气。 4、实验结论： ①水在通电的条件下分解成氢气和氧气。 反应的文字表达式为：水??→ ?通电氢气+氧气 反应的文字表达式为： H 2O ??→?通电 H 2+O 2 ②水是由氢元素和氧元素组成的。 ☆知识延伸☆ 1、为了增强水的导电性，常在水中加入少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸。 2、现象要点：“正氧一负氢二”。 V 氢气：V 氧气=2：1。描述体积比时要注意比例顺序。 3、在实验中，氢气与氧气的体积比略大于2：1。主要原因是： A ．由于氢气与氧气在水中的溶解度不同，在相同条件下，氧气在水中的溶解度比氢气大； B ．在电解水过程中会有副反应发生，消耗了氧气，使氧气的体积比理论值低。 ☆易错点分析☆ 1、实验中观察到：将带火星的木条伸入到正极产生的气体中，带火星的木条复燃，证明正极产生的气 体是氧气；而不是观察到生成了氧气。同理观察到：将燃着的木条靠近负极产生的气体，负极产生的气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，且罩在火焰上方的干而冷的烧杯内壁有水珠出现，证明负极生成的气体是氢气。而不是观察到有氢气生成。 2、氢气和氧气的体积比为2：1，而不是质量比。 ☆考题详解☆ 【考题示例】【2017年浙江省杭州市】小金在做电解水实检时，先在水中加人少量含酚酞的硫酸钠溶液（硫 酸钠溶液呈中性），再通直流电一段时间，现象如图所示。则下列说法正确的是 A ．用燃着的木条检验气体a ，发现木条上火焰熄灭 B ．在酒精灯火焰上检验气体b ，气体b 不能燃烧 C ．与电源负极相连的电极附近的溶液中存在大量OH - D ．在此反应中化学能转化为电能

人教版九年级上册化学 4.3水的组成 同步练习(含解析)

4.3水的组成同步练习 一．选择题 1．既含有游离态又含有化合态氧元素的物质是（） A．氧气B．空气C．二氧化碳D．乙醇 2．水是生命之源，下列有关水的说法正确的是（） A．爱护水资源包括节约用水和防治水体污染两方面 B．过滤可以降低水的硬度 C．水的电解实验中，正极得到的是氢气 D．水是由氢气和氧气组成的 3．下列物质属于氧化物的是（） A．O3B．ZnO C．AgCl D．Mg（OH）2 4．下列有关水的说法不正确的是（） A．水是人类生存必不可少的 B．用活性炭可除去水中的色素和异味 C．水是由氢气和氧气组成的 D．工业污水应经净化处理后再排放 5．关于水的性质和组成，下列说法正确的是（） A．从宏观组成上看，水是由氢气和氧气组成的 B．从微观结构上看，水分子是由氢分子和氧分子构成 C．水电解实验中负极和正极上产生的气体体积比为2：1 D．水电解该实验说明了水分子是由氢和氧构成 6．下列图中的和O分别表示不同元素的原子，其中可能表示氧化物的是（）A．B．

C．D． 7．下列关于电解水的叙述中正确的是（） A．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的稀硫酸或氢氧化钠溶液 B．在水电解器中加满水，然后接通交流电源 C．电解水的实验证明水是由氢气、氧气两种物质组成的 D．A为电源正极，相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 8．有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（） A．试管甲中的气体是氢气 B．试管乙中的气体能使带火星的小木条复燃 C．试管甲中的气体体积大于乙中气体体积 D．该实验证明水由氢气和氧气组成 9．水的状态除了气、液和固态外，还有玻璃态。玻璃态水无固定形状，不存在晶体结构，且密度与普通液态水的密度相同。有关玻璃态水的叙述错误的是（） A．玻璃态水属于氧化物 B．同温同质量液态水和玻璃态水体积相同 C．玻璃态水分子在不断地运动 D．玻璃态水和普通水的化学性质不相同

初中化学上册 水的组成与净化(提高) 教学知识讲解

水的组成与净化（提高） 【学习目标】 1.掌握水的电解实验和水的组成；掌握过滤、吸附、蒸馏等净化操作和原理。 2.掌握单质和化合物的概念和区别；学会检验氢气纯度的方法。 3.知道硬水与软水的区别，了解硬水的危害及硬水的软化方法；了解防止水污染的方法。 【要点梳理】 要点一、水的电解实验 1.实验装置：（高清课堂《水的组成与净化》一） 2.实验现象：（1）电极上均有气泡产生；(2) a、b两试管中气体体积比约为2:1。 3.气体验证：（1）a中气体点燃火焰呈蓝色（若气体量少，可能有爆鸣声），证明是氢气； （2）b中气体能使带火星的木条复燃，证明是氧气。 4.实验结论：水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。 水氢气+氧气 H2O H2 O2 从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水是由氢元素和氧元素组成的。 【要点诠释】 1.电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。 2.理论上水分解产生氢气和氧气的体积比为2:1，但由于氧气比氢气在水中溶解的量多，所以实验中氢气与氧气的体积比往往大于2:1。 要点二、氢气 1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。 2.化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。 氢气+氧气水 H2O2 H2O 3.检验氢气的纯度： （1）验纯的原因：如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。 （2）验纯的方法：如图所示，收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。

第三单元 课题 1《水的组成》同步练习 2

第三单元课题 1《水的组成》同步练习 2 1.下列变化不属于分解反应的是（）。 A.碳酸钙氧化钙 + 二氧化碳 B.碳酸氢铵氨气 + 水 + 二氧化碳 C.氧化钠 + 水氢氧化钠 D.高锰酸钾锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 2.下列各组物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）。 A.高锰酸钾、氮气 B.洁净的空气、氧气 C.铝、二氧化碳 D.硫粉、氧化镁 3.下列关于水的性质的描述，属于物理性质的是（）。 A.水电解可产生两种气体 B.水在结冰后体积变大 C.水不能燃烧 D.水在100℃时，可能不会沸腾 4.现有下列物质：①氧气②氢气③河水④镁⑤氧化镁⑥空气⑦水。 其中属于单质的是，属于化合物的是，属于混合物的 是。（填序号） 5.根据右图所示电解水装置中的现象，判断所接电源的正负极， 图中A点表示极，B点表示极。 6.下列各题的说法是否正确，若不正确，请改正。 （1）水是由氢氧两种元素组成的，所以水是混合物。 （2）同种元素组成的物质叫单质。 （3）因为水中含有氧元素，所以水生动植物能在水中获得呼吸所需的氧气。 6.为节约用水，避免浪费，使用自来水后要及时关紧水龙头。但有些人不注意滴漏现象，认为这微不足道。下面通过计算就可知道这不经意的浪费有多大。假若某一个水龙头每秒钟只滴2滴水，20滴为1 mL，试计算一昼液（24小时）中5个这个样的水龙头滴水多少毫升？在我国的西北干旱山区，平均每人每天饮用水不足500 mL。浪费的这些水可供这一地区每天约多少人饮用。通过这道计算题，你从中得到什么启示？ 8.市场上出售的纯净水有一些类似蒸馏水，长期饮用对健康有利吗？试说明理由。 9.数九寒冬，江河冰封，水中的生物却能安然度过，这是为什么？

九年级化学上册《水的组成与净化》习题跟踪训练(含解析)(新版)新人教版

水的组成与净化 【巩固练习】 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意) 1.下列关于水的叙述正确的是（） ①具有可燃性②单质③化合物④无色无味⑤在101 kPa下凝固点是0℃ ⑥纯净物 A．②④⑤⑥B．③④⑤⑥C．①②③⑥D．①③④⑥ 2.以氢燃料电池为动力的客车现正在北京的部分公交路线试运行。跟普通客车不同的是，氢燃料客车运行过程中不排放任何有害气体，称为“零排放”汽车。其原因是（） A．氢气比空气轻B．氢气有广泛的来源 C．氢气燃烧时放热多D．氢气燃烧后只生成水 3.下列有关水的说法正确的是（） A．海水属于混合物B．地球上淡水资源非常丰富 C．过滤能除去水中所有杂质D．水由氢气和氧气组成 4.长期饮用硬水会引起体内结石，下列有关硬水和软水的说法错误的是（） A．过滤不能降低水的硬度B．使用硬水烧水易产生水垢 C．用肥皂水可以区别硬水和软水D．生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度 5.下列说法中正确的是（） A．清澈透明的水一定是纯净物B．活性炭可以吸附掉水中的臭味 C．青少年长期饮用纯净水有益健康D．水由两个氢元素和一个氧元素组成 6.用如图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是（） A．净化后的水属于纯净物B．该净水器能将硬水变为软水 C．该净水器能杀菌消毒D．用活性炭可以除去水中的色素和异味 7．河水净化的主要步骤如下所示。有关说法错误的是（） A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭 C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒D．净化后的水是纯净物 8.水是人类生活不可缺少的物质。日常生活中不少人喜欢喝纯净水，市售的纯净水有些就是蒸馏水。有关这类纯净水的下列说法正确的是（） A．纯净水可以通过自来水加热产生的水蒸气冷却而获得 B．纯净水是清洁、纯净的，长期饮用对健康有益而无害 C．纯净水中含有人体所需的矿物质和多种微量元素 D．纯净水是纯天然饮品，不含任何化学物质

上海市某名校中考化学一轮复习考点：03爱护水资源(水的组成、净化、水污染)

上海市某名校中考化学一轮复习考点：03爱护水资源（水的组成、净 化、水污染） 考点1 爱护水资源 1．爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。 2．水污染的原因：工业生产中废水、废渣、废气的任意排放；生活污水的随意排放；农业上农药、化肥的不合理使用。 3．防治办法：加强水质监测；工业“三废”要经过处理后再排放；农业上合理使用农药、化肥；生活污水要经过集中处理后再排放。 考点2 水的净化 1．常用的净水方法 净化方法原理作用 沉淀静置，使不溶性大颗粒物质沉淀下来，与水分离除去大颗粒不溶性物质 吸附 利用木炭或活性炭的吸附作用除去自然界水中的 一些色素和异味物质 除去色素和异味 过滤把不溶于液体的固体物质与液体进行分离除去难溶性物质 蒸馏利用混合物中各成分的沸点不同将其分离除去各种杂质（净化程度最高） 2．自来水厂的净水过程：取水→反应沉淀池→过滤池→活性炭池→清水池→投药消毒→用户。其中，只有投药消毒为化学变化。 3．过滤与蒸馏 （1）过滤法的操作要点：一贴：滤纸紧贴漏斗边沿(用少量水润湿滤纸）；二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸；三靠：待过滤液体的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸，漏斗下端紧靠烧杯内壁。（2）蒸馏法的操作要点：加热时，烧瓶下垫石棉网；冷凝管中冷水流向是下进上出；为防止烧瓶内出现暴沸，要加入少量沸石或碎瓷片。 4．硬水、软水、纯水与自然水 区别鉴别关系 硬水溶有较多的可溶性钙、镁化合物加入肥皂水，观察产生泡沫 的多少。若产生泡沫较 多，则为软水，否则为 软水硬水蒸馏 煮沸? ? ?→ ?/ 软水不含或含较少的可溶性钙、镁化合物

考点3 水的组成 实验药品 水、稀硫酸（或稀氢氧化钠溶液） 实验装置 实验现象 接通直流电源后，电极上有气泡产生，一段时间后，与正极相连的试管（或玻璃管） 内的气体和与负极相连的试管（或玻璃管）内的气体的体积比约为1:2 气体检验 正极产生的气体用带火星的木条检验，发现木条复燃，说明是氧气；负极产生的气体 接近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色，说明是氢气 实验结论 水在直流电的作用下，发生化学反应生成氧气和氢气。反应方程式为2H 2O 通电 2H 2↑+ O 2 ↑ ；说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时验证了在化学反应中分子具有可 分性，而原子具有不可分性。 误差分析 在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于1∶2，这是因为①氧气在水中溶解性 比氢气稍大；②氧气氧化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应 注意事项 电解水时通常在水中加入少量稀硫酸（或氢氧化钠）是为了增强水的导电性，它们本 身并未参加反应 【归纳总结】电解水实验可以巧记为“正氧负氢、氢二氧一”八个字，谐音为“正养父亲、请儿养姨”。 硬水 纯水 纯净物

人教版九年级化学上册：4.3“水的组成”练习题(有答案)

4.3“水的组成”练习题 一、选择题 1.汽车尾气排气管使用催化剂，可使有毒气体转变为无毒气体（微观示意图中，“ ”表示碳原子、“ ”表示氮原子、“ ”表示氧原子）．下列说法错误的是（） A. 反应前后碳元素的化合价发生了变化 B. 反应后有三种物质生成 C. 参加反应的两种分子的个数比为1：1 D. 反应中有单质生成 2.如图是某反应的微观示意图，分析错误的是（） A. 该反应属于化合反应 B. 每个生成物分子由3个原子构成 C. 该反应中反应物的质量比为1：2 D. 两种反应物均为单质 3.推理是化学学习中常用的思维方法．下列推理正确的是（） A. 化合物是含有不同元素的纯净物，则含有不同种元素的纯净物一定是化合物 B. 铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用，则铁表面的氧化铁也能起到保护作用 C. 浓硫酸具有吸水性，则浓盐酸也具有吸水性 D. 分子、原子可以构成物质，则物质一定都是由分子、原子构成的 4.鉴别下列各组物质，括号中选用的试剂或方法不正确的是( ) A. 澄清石灰水溶液和氢氧化钠溶液（二氧化碳） B. 水和醋（闻气味） C. 盐酸溶液和氯化钠溶液(酚酞试液) D. 碳酸钙和高锰酸钾(观察颜色) 5.我国科学家屠呦呦因为发现青蒿素，获得2015年诺贝尔医学奖．青蒿素是治疗疟疾的特效药，化学式可表示为C15H22O5，下列关于青蒿素的说法正确的是（） A. 青蒿素含有42个原子 B. 青蒿素属于氧化物 C. 青蒿素中C，H，O的质量比是15：22：5 D. 青蒿素中碳元素质量分数最高 6.下列有关电解水的说法有悖科学的是（） A. 电源负极产生的气体能支持燃烧 B. 电解水前后原子的种类和个数不变 C. 水中加入少量NaOH可以增强水的导电性 D. 电解水产生氢气和氧气的体积比为2:1 7.下列物质中，属于酸性氧化物的是（） A. CuO B. Fe2O3 C. SO2 D. CO

2019人教新版九年级化学上 4.3 水的组成 年同步练习试题 含答案

4.3 水的组成 一．选择题（共9小题） 1．关于水的组成的下列说法错误的是（） A．氢气燃烧只生成水，证明水是氢氧两种元素组成的 B．电解水只生成氢气和氧气，证明水是氢氧两种元素组成的 C．水是无色无味澄清的液体，说明水是氢氧两种元素组成的 D．从水的化学式是H2O，可以读出水是氢氧两种元素组成的 2．下列物质中，不属于氧化物的是（） A．SO2B．CO2C．水蒸气D．液态氧 3．下列关于电解水的叙述中正确的是（） A．电解水的实验证明水是由氢分子、氧分子组成的 B．为增强水的导电性，常在水中加入一定量的硫酸钠或氢氧化钠溶液 C．若a试管气体为5 mL，则b试管气体为10 mL D．与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧 4．水是生命之源，下列关于水的说法正确的是（） A．水是由两个氢原子和一个氧原子构成 B．无色、无臭、清澈透明的水就是蒸馏水 C．电解水能生成氢气和氧气，两者体积比为2：1 D．用过滤的方法可以使硬水软化 5．关于电解水的实验，下列叙述错误的是（） A．水是由水分子构成的 B．水电解产生的氢气和氧气的体积比为2：1 C．水电解可以得到氢气和氧气，所以水中有氢气和氧气 D．水在直流电的作用下，与电源负极相连的玻璃管内产生氢气，与电源正极相连的玻璃

管内产生氧气 6．水是生命之源，下列关于水的认识正确的是（） A．含可溶性钙、镁化合物的水属于硬水 B．通过过滤、吸附可将水中所有杂质除去 C．地球上水的总量很多，但淡水资源紧缺 D．氢气在氧气中燃烧生成水，说明水由氢气和氧气组成 7．下列关于水的说法，正确的是（） ①水由氢气和氧气组成； ②一个水分子中含有一个氢分子和一个氧原子； ③水由水分子构成； ④化学反应中分子可以再分成原子，而原子不可以再分。 A．①②B．③④C．②③D．①④8．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（） A．A B．B C．C D．D 9．下列对化学知识的归纳正确的是（） A．催化剂可以改变化学反应速率

水的组成练习题

水的组成练习题 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

拓展探究 一、选择题（每小题有1～2个答案符合题意） 3．电解水的实验中，要向水中加入少量的浓硫酸，目的是（）。 A．增强水的导电性 B．浓硫酸能使水分解成氢气和氧气 C．使电解水生成的氢气和氧气更加纯净 D．使生成的氢气和氧气之间不发生反应 4．电解水生成了氢气和氧气．说明了（）。 A．水是氢气和氧气组成的 B．水是由氢气分子和氧气分子构成的混合物 C．水是由氢元素和氧元素组成的 D．任何物质在通电时都能够分解 5．下列实例，不能证明在化学变化中分子可以再分、原子不能再分的是（）。 A．湿衣服晒干了 B．通电分解水 C．磷单质在氧气中燃烧 D．水结成冰6．下列现象中，由水分子自己运动造成的是（）。 A．电解水生成了氢气和氧气 B．敞口放置于空气中的一瓶水，慢慢蒸干了 C．加热食盐水最后得到干燥的食盐 D．黄果树瀑布的美景

7．有水生成的氧化反应是（）。 A．镁在空气中的燃烧 B．蜡烛在空气中燃烧 C．加热使冰融化 D．加热碱式硫酸铜 8．下列分解反应中，生成物都是单质的是（）。 A．加热分解氧化汞 B．加热高锰酸钾 C．电解水 D 加热分解氯酸钾 9．下列关于物质的组成及结构的说法中，正确的是（）。 A．汞是由银元素和水元素组成的 B．水是由氧元素和氢分子组成的 C．二氧化氮是由二氧化氮的分子构成的 D．铁是由铁原子构成的 10．下列结论中，不是由水的化学式得出来的是（）。 A．水是由氢、氧两种元素组成的化合物 B．一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的 C．水是无色的液体 D．由水参加的化合反应的生成物中，一定含有氢、氧两种元素 二、填空题