人教高一生物必修一期末 非选择题专项模拟试题及答案

人教高一生物必修一期末非选择题专项模拟试题及答案

一、多选题

1．{下列有关核酸的叙述正确的是（）

A．DNA和RNA都能携带遗传信息

B．核酸彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和A、G、C、T4种碱基

C．玉米是真核生物，细胞内同时含有DNA和RNA，但其遗传物质是DNA

D．DNA特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U

2．{肉毒杆菌是一种对人体有致命影响的病原体，在繁殖过程中分泌肉毒毒素(化学成分是蛋白质)。人们食入并吸收这种毒素后，神经系统的功能将遭到破坏。该毒素由两条肽链组成。下图为肉毒毒素的局部结构简式，据此判断下列说法不正确的是（）

A．由图示结构可知，肉毒毒素的单体是氨基酸

B．该局部结构由5种单体组成，含4个肽键

C．一分子肉毒毒素至少含有1个氨基和1个羧基

D．组成肉毒毒素的元素一定只有C、H、O、N

3．{下列有关化合物的生理功能或应用的叙述，正确的是（）

A．动物乳汁、大豆等所含的蛋白质中不含人体必需的氨基酸

B．纤维素很难被人体消化，但能促进胃肠的蠕动和排空

C．脂肪不仅是储能物质，还具有缓冲、减压等作用

D．壳多糖可用于去除废水中的某些重金属离子

4．{下列有关可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验的叙述，错误的是（）

A．红瓤西瓜含有较多的糖，是鉴定可溶性还原糖的良好材料

B．脂肪鉴定实验中使用酒精的目的是洗去浮色

C．葡萄糖和麦芽糖均是还原糖

D．蛋白质鉴定时，双缩脲试剂A液和B液要同时加入样液中

5．{下列关于糖的叙述，错误的是（）

A．糖类都具有甜味

B．核糖和脱氧核糖是核酸组成成分

C．糖类是主要的能源物质，要尽量多摄入一些

D．用甜菜提取液做还原糖的鉴定实验可以观察到砖红色沉淀

6．{细胞是生命系统的最基本层次，其原因包括（）

A．只有细胞内才有遗传物质DNA

B．其他层次都是建立在细胞这一层次基础之上的

C．生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能完成一系列生命活动

D．比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动

7．{下列有关描述中能体现细胞间具有统一性的是（）

A．大肠杆菌细胞和蓝细菌都有细胞壁

B．草履虫的纤毛和细菌细胞的鞭毛都与运动有关

C．植物的表皮细胞和叶肉细胞中都有控制叶绿素合成的遗传信息

D．按照有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为真核细胞和原核细胞

8．{下列对生命系统的认识错误的是（）

A．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次

B．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞

C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物

D．生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的9．{蛋白质与核酸是细胞中重要的两类有机物，下列叙述错误的是（）

A．蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关

B．低温、高温与重金属盐都能破坏蛋白质的空间结构

C．绝大多数生物的遗传信息都储存在RNA中

D．核酸在蛋白质的生物合成中具有重要作用

10．{下列关于无机盐的叙述，正确的是（）

A．缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白合成减少

B．Mg2＋是叶绿素的成分之一，缺Mg2＋会影响光合作用

C．长跑时流汗过多会发生抽搐，说明无机盐对维持酸碱平衡很重要

D．I是甲状腺激素的成分，幼年时缺乏会患呆小症

11．{如图所示为脂肪(含C、H、O三种元素)和糖类部分元素含量，已知两者最终氧化分解的产物相同。根据图中有关数据分析，以下说法正确的是（）

A．同质量下，脂肪比糖类在氧化分解时耗氧量多

B．脂肪中H的比例较高，所以氧化分解时释放能量较多

C．同质量下，糖类比脂肪在氧化分解时产生的水多

D．正常情况下糖类是主要能源物质，脂肪是主要储能物质

12．{下列关于细胞生命历程的叙述，不正确的是（）

A．细胞分化贯穿整个生命历程中，在胚胎时期达最大限度

B．衰老细胞中细胞核体积增大，细胞中各种酶活性降低

C．细胞凋亡过程与溶酶体有关，不利于生物的生长发育和生命活动

D．细胞有丝分裂周期中，染色体存在时间比染色质存在时间更长

13．{为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种叶片的净光合速率，结果如图所示。下列表述合理的是

A．该实验的自变量是温度和植物的品种

B．15℃时P1、P2单位时间制造的葡萄糖相等

C．P1参与光合作用的酶的最适温度不一定为25℃

D．在25～40℃范围内，P1净光合速率受温度影响比P2大

14．{下面所说的四种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是（）(1)池塘中的一个衣藻（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘

A．个体、种群、群落、生态系统

B．个体、群落、种群、生态系统

C．细胞、种群、群落、生态系统

D．细胞、群落、种群、生态系统

15．{某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。据此，对该植物生理特性理解正确的是

A．呼吸作用的最适温度比光合作用的高

B．净光合作用的最适温度约为25℃

C．在0~25℃范围内，温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大

D．适合该植物生长的温度范围是10~50℃

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、多选题

1．ACD

【解析】

【分析】

核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有DNA，RNA主要分布在细胞质中，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA两解析：ACD

【解析】

【分析】

核酸根据五碳糖不同分为DNA和RNA，真核细胞的DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体和叶绿体也含有DNA，RNA主要分布在细胞质中，具有细胞结构的生物含有DNA和RNA 两种核酸，遗传物质是DNA；病毒只含有DNA或RNA一种核酸。

【详解】

A、DNA和RNA都是遗传信息的携带者，都能携带遗传信息，A正确；

B、核酸包括脱氧核糖核酸和核糖核酸，脱氧核糖核酸的彻底水解产物才是脱氧核糖、磷酸和A、G、

C、T4种碱基，B错误；

C、玉米是真核生物，细胞内同时含有DNA和RNA，但其遗传物质是DNA，C正确；

D、 DNA特有碱基是T，RNA特有碱基是U，D正确。

故选ACD。

2．CD

【解析】

【分析】

根据题干信息和图形分析可知，肉毒杆菌分泌的肉毒毒素的化学本质是蛋白质，则图示片段为多肽，其含有4个肽键（-CO-NH-），因此是由5个氨基酸脱水缩合形成的；5个氨基酸的R基

解析：CD

【解析】

【分析】

根据题干信息和图形分析可知，肉毒杆菌分泌的肉毒毒素的化学本质是蛋白质，则图示片段为多肽，其含有4个肽键（-CO-NH-），因此是由5个氨基酸脱水缩合形成的；5个氨基

酸的R基各不相同种，因此这5个氨基酸是5种氨基酸，据此答题。

【详解】

A、肉毒毒素的化学本质是蛋白质，因此其单体是氨基酸，A正确；

B、根据以上分析已知，图示片段含有4个肽键，5种氨基酸，B正确；

C、该毒素由两条肽链组成的，因此一分子肉毒毒素至少含有 2个氨基和 2个羧基，C错误；

D、组成肉毒毒素的元素一定有C、H、O、N，可能含有S元素，D错误。

故选CD。

3．BCD

【解析】

【分析】

在人体中不能合成，只能从食物中摄取的氨基酸称为必需氨基酸，一般在动物的奶制品、肉类、蛋类和大豆制品中均含有必须氨基酸，经常食用一般不会缺乏必需氨基酸。纤维素是一种植物多糖

解析：BCD

【解析】

【分析】

在人体中不能合成，只能从食物中摄取的氨基酸称为必需氨基酸，一般在动物的奶制品、肉类、蛋类和大豆制品中均含有必须氨基酸，经常食用一般不会缺乏必需氨基酸。纤维素是一种植物多糖，人体没有分解纤维素的酶。脂肪是细胞中的储能物质，还具有缓冲和减压等作用。

【详解】

A、动物乳汁、肉类、蛋类和大豆制品含有人体的必需氨基酸，A错误；

B、人体中没有分解纤维素的酶，因此很难被人体消化，但可以促进胃肠的蠕动和排空，B 正确；

C、脂肪具有储能、缓冲和减压等作用，C正确；

D、壳多糖可以吸附重金属离子，因此可以用来去除废水中的某些重金属离子，D正确。故选BCD。

4．AD

【解析】

【分析】

生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去

解析：AD

【解析】

【分析】

生物大分子的检测方法：蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应；淀粉遇碘液变蓝；还原糖与斐林试剂在水浴加热的条件下产生砖红色沉淀；脂肪需要使用苏丹III（苏丹IV）染色，使用酒精洗去浮色以后在显微镜下观察，可以看到橘黄色（红色）的脂肪颗粒。

【详解】

A、红瓤西瓜含有较多的糖，但是其有颜色，会对还原糖的鉴定产生颜色干扰，因此不能用于还原糖的鉴定，A错误；

B、脂肪鉴定实验中，需要使用50%的酒精洗去浮色，B正确；

C、葡萄糖和麦芽糖都属于还原糖，C正确；

D、蛋白质鉴定时，双缩脲试剂A液和B液不能同时加入样液中，应该先加A液再加B 液，D错误。

故选AD。

5．ACD

【解析】

【分析】

糖类由C、H、O组成，是构成生物重要成分、主要能源物质。包括：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）．②二糖：蔗糖、麦芽糖（

解析：ACD

【解析】

【分析】

糖类由C、H、O组成，是构成生物重要成分、主要能源物质。包括：①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖（植物）、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖（动物）．②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）．③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）。淀粉没有甜味。人体所需的营养物质包括糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等，每天需要合理膳食。

【详解】

A、淀粉没有甜味，淀粉属于糖类，A错误；

B、A核糖是RNA的组成成分，脱氧核糖是DNA的组成成分，B正确；

C、糖类是主要的能源物质，但是每天需要合理膳食，C错误；

D、甜菜提取液中的糖主要是蔗糖，蔗糖不是还原糖，不与斐林试剂反应，D错误；

故选ACD。

【点睛】

6．BCD

【解析】

【分析】

生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同

完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然

解析：BCD

【解析】

【分析】

生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性。

【详解】

A、细胞的遗传物质是DNA，病毒没有细胞结构，其遗传物质是DNA或RNA，A错误；

B、细胞是最基本的生命系统，其它层次都是建立在细胞这一层次基础之上的，B正确；

C、生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列生命活动，C正确；

D、比细胞更小的结构如病毒，不能独立完成生命活动，不属于生命系统的结构层次，D正确。

故选BCD。

7．ABC

【解析】

【分析】

细胞的多样性和统一性

1、多样性：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。

2、统一性：

（1）化学组成；组成细胞的元素和化合物种类基本一致；

（2）结构：都有细胞膜、细

解析：ABC

【解析】

【分析】

细胞的多样性和统一性

1、多样性：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同。

2、统一性：

（1）化学组成；组成细胞的元素和化合物种类基本一致；

（2）结构：都有细胞膜、细胞质、核糖体；

（3）遗传物质：都以DNA作为遗传物质，且遗传密码子通用；

（4）能源物质：以ATP作为直接能源物质；

【详解】

A、大肠杆菌细胞和蓝藻细胞都有细胞壁，这能体现细胞间具有统一性，A正确；

B、草履虫的纤毛和细菌细胞的鞭毛都与运动有关，这能体现细胞间具有统一性，B正确；

C、植物的表皮细胞和叶肉细胞中都有控制叶绿素合成的基因，这能体现细胞间具有统一性，C正确；

D、按照有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为真核细胞和原核细胞，这说明细胞间具有差异性，D错误。

故选ABC。

8．ACD

【解析】

【分析】

生命系统的结构层次

（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化

解析：ACD

【解析】

【分析】

生命系统的结构层次

（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。

（2）地球上最基本的生命系统是细胞。分子、原子、化合物不属于生命系统。

（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。

（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。

【详解】

A、蛋白质分子和核酸分子本身也算作“系统”，但不属于“生命系统”的层次，A错误；

B、生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整表现生命活动的最微小的“生命系统”是细胞，B正确；

C、生态系统包括一定的自然区域内的所有生物及其生活环境，C错误；

D、植物无系统层次，D错误。

故选ACD。

9．BC

【解析】

【分析】

凡是具有细胞结构的生物，其遗传物质就是DNA；DNA病毒的遗传物质是DNA；RNA病毒的遗传物质是RNA；核酸的多样性与核苷酸的数目、排列顺序有关。【详解】

A、蛋白质的

解析：BC

【解析】

【分析】

凡是具有细胞结构的生物，其遗传物质就是DNA；DNA病毒的遗传物质是DNA；RNA病毒的

遗传物质是RNA；核酸的多样性与核苷酸的数目、排列顺序有关。

【详解】

A、蛋白质的多样性与氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有关，A正确；

B、高温与重金属盐会破坏蛋白质的空间结构，但低温只会抑制蛋白质的活性，不会破坏空间结构，B错误；

C、大多数生物的遗传物质是DNA，因此绝大多数生物的遗传信息都储存在DNA中，C错误；

D、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的合成中有重要作用，D正确。

故选BC。

【点睛】

10．ABD

【解析】

【分析】

细胞内的无机盐绝的主要生理功能：

(1)细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2＋是叶绿素的必要成分；

(2)维持细胞的生命活动，如Ca

解析：ABD

【解析】

【分析】

细胞内的无机盐绝的主要生理功能：

(1)细胞中某些复杂化合物的重要组成成分；如Fe2+是血红蛋白的主要成分；Mg2＋是叶绿素的必要成分；

(2)维持细胞的生命活动，如Ca2+可调节肌肉收缩和血液凝固，血钙过高会造成肌无力，血钙过低会引起抽搐；

(3)维持细胞的酸碱平衡和渗透压。

【详解】

A、缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白合成减少，因为Fe2+是血红蛋白的主要成分，A正确；

B、Mg2＋是叶绿素的成分之一，缺Mg2＋会影响叶绿素的合成进而影响光合作用，B正确；

C、长跑时流汗过多发生抽搐，说明无机盐对维持生物体生命活动很重要，C错误；

D、I是合成甲状腺激素的必需元素，幼年时缺I无法合成甲状腺激素而会患呆小症，D正确。

故选ABD。

11．ABD

【解析】

【分析】

根据题图可知，与糖类相比，脂肪中C元素的比例高，而O元素的比例低。【详解】

A、与糖类相比，同质量下，脂肪H的比例较高，因此氧化分解时消耗的氧气多，A正确；

B、由于脂

解析：ABD

【解析】

【分析】

根据题图可知，与糖类相比，脂肪中C元素的比例高，而O元素的比例低。

【详解】

A、与糖类相比，同质量下，脂肪H的比例较高，因此氧化分解时消耗的氧气多，A正确；

B、由于脂肪中H的比例较高，O的比例较少，所以氧化分解时释放能量较多，B正确；

C、同质量下，糖类H的比例较低，所以糖类比脂肪在氧化分解时产生的水少，C错误；

D、正常情况下，糖类是主要的能源物质，脂肪是主要的储能物质，D正确。

故选ABD。

【点睛】

本题考查组成细胞的元素和化合物，识记糖类和脂肪的元素组成特点及功能是解答本题的关键。

12．BCD

【解析】

【分析】

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。

2、细胞凋亡是由基因决定的

解析：BCD

【解析】

【分析】

1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。

2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。

3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减

慢。

【详解】

A、细胞分化的实质是基因的选择性表达，该过程贯穿整个生命历程中，但在胚胎时期达最大限度，A正确；

B、衰老细胞中多种酶活性降低，细胞代谢减慢，但不是各种酶的活性都降低，B错误；

C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，细胞的自然更新和被病原体感染的细胞的清除都能够由细胞凋亡完成，所以生物体内细胞凋亡对生物的生长发育和生命活动有利，C错误；

D、细胞有丝分裂周期中，染色体存在于分裂期，染色质存在于分裂间期，而分裂期远远短于分裂间期，所以染色体存在的时间比染色质存在时间更短，D错误。

故选BCD。

13．ACD

【解析】

【分析】

图分析：随着温度的升高品种1和2的净光合速率都先上升后下降，且最适宜温度都是25度；品种1高于品种2，且两者都高于对照组，但是品种1下降的更快。

【详解】

A、据图分析可

解析：ACD

【解析】

【分析】

图分析：随着温度的升高品种1和2的净光合速率都先上升后下降，且最适宜温度都是25度；品种1高于品种2，且两者都高于对照组，但是品种1下降的更快。

【详解】

A、据图分析可知，该实验的自变量是温度和不同品种的幼苗，A正确；

B、15℃时P1、P2净光合作用强度相等，由于两者的呼吸强度不一定相等，所以总光合强度不一定相等，B错误；

C、总光合强度=呼吸强度+净光合强度，由于不知道P1的呼吸强度，故P1参与光合作用的酶的最适温度不一定为25℃，C正确；

D、图中25～40℃范围内，最适净光合强度品种1高于品种2，且两者都高于对照组，但是品种1下降的更快，故P1净光合速率受温度影响比P2大，D正确。

故选：ACD。

14．BD

【解析】

试题分析：衣藻是单细胞生物，因此池塘中的一个衣藻既是细胞水平，也是个体水平；池塘中的所有生物属于群落；池塘中的所有衣藻指的是同种生物的所

有个体，属于种群；池塘包括池塘中的所有生物和无

解析：BD

【解析】

试题分析：衣藻是单细胞生物，因此池塘中的一个衣藻既是细胞水平，也是个体水平；池塘中的所有生物属于群落；池塘中的所有衣藻指的是同种生物的所有个体，属于种群；池塘包括池塘中的所有生物和无机环境，属于生态系统。综上所述，BD正确。

考点：本题考查生命系统的结构层次的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

15．ABC

【解析】

【分析】

总光合作用=呼吸作用+净光合作用；

分析上图，植物体在25℃时，净光合速率最高，说明该温度为净光合作用的最适温度。

分析下图：由图可知，植物体总光合作用的最适温度为30℃

解析：ABC

【解析】

【分析】

总光合作用=呼吸作用+净光合作用；

分析上图，植物体在25℃时，净光合速率最高，说明该温度为净光合作用的最适温度。分析下图：由图可知，植物体总光合作用的最适温度为30℃，呼吸作用的最适温度为50℃。

【详解】

A、由图可知，呼吸作用的最适温度为50℃，总光合作用的最适温度为30℃，A正确；

B、由上图可知，植物体在25℃时，净光合速率最高，说明该温度为净光合作用的最适温度，B正确；

C、在0～25℃范围内，光合作用的增大速率大于呼吸作用，说明温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大，C正确；

D、由图可知，超过45℃，净光合速率为负值，没有有机物的积累，不适合生长，D错误。

故选ABC。

【点睛】

本题结合曲线图主要考查温度对光合作用和呼吸作用的影响，解答本题的关键在于对图形的认识。

最新版人教版高中生物必修一知识点整理(超详细)

高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2 生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位） 。 3 生命系统的结构层次： （细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统） 、 （生物圈）。 4 血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5 植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6 地球上最基本的生命系统是（细胞） 。 7 种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8 群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。 9 生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。三、比较原核与真核细胞（多样性） （不是所有的鱼） 原核细胞 较小（ 1—10um ） 无成形的细胞核， 核物质集中在 真核细胞 较大（ 10--100 um ） 有成形的真正的细胞核。有核膜，有 细胞 核区 。无 细胞核 核膜，无核仁。 DNA 不和蛋白质结合 除核糖体 外，无其他细胞器 核仁。 DNA 和蛋白质结合成 有各种细胞器 植物细胞、真菌细胞有，动物细胞无 真菌、植物、动物 染色体 细胞质 细胞壁代表 有。但成分和真核不同，主要是 放线菌、细菌、蓝藻、支原体 肽聚糖 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者； 内容： 1、一 细胞学说建 细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说 2、细胞是一个相对独立的单位 3、新细胞可以从老细胞产生。 切动植物都是由细胞构成的 立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节：细胞中的元素和化合物 基本： C 、H 、O 、N （ 90％） 大量 ：C 、 H 、 O 、 N 、 P 、S 、（９７％） K 、C a 、Mg 微量 ： F e 、Mo 、 Zn 、Cu 、B 、Mo 等 元素 （ 20 种） 最基本 ： C ，占干重的 48.４%, 生物大分子以 碳链 为骨架 物质 基础 说明生物界与非生物界的 统一性 和差异性 。 水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者核酸：携带遗传信息 糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 无机物 化合物 有机物 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质

高中生物必修一期末 非选择题专项测试题 非选择题专项模拟题(含答案)

高中生物必修一期末非选择题专项测试题非选择题专项模拟题（含答案） 一、多选题 1．{下列有关生命系统的结构层次的叙述，错误的是（） A．一口池塘里的所有鱼类构成了一个种群 B．一片树林中的所有鸟类构成了一个群落 C．一个培养皿中的所有菌落构成了一个群落 D．一片草原上的所有生物构成了一个草原生态系统 2．{若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法不正确的是（） A．此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖 B．上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖 C．此生物是动物，因为其能将淀粉转化为糖原 D．淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖 3．{下列关于糖的叙述，错误的是（） A．糖类都具有甜味 B．核糖和脱氧核糖是核酸组成成分 C．糖类是主要的能源物质，要尽量多摄入一些 D．用甜菜提取液做还原糖的鉴定实验可以观察到砖红色沉淀 4．{在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1～4号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。如图所示，有关实验现象的描述不正确的是（） A．所有试管中只有1、5号呈蓝色 B．3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 C．4号试管内呈砖红色，1、2、3、5号试管呈蓝色 D．4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色 5．{下列有关叙述正确 ．．的是（） A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．人体的每个细胞都能单独完成各种生命活动 C．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D．烟草花叶病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 6．{下列是几种常见的单细胞生物的结构示意图。有关这些生物的叙述，错误的是（）

高中生物必修一测试题附答案

高一生物必修1第一章测试题（一） 1、除病毒外，生物体结构和功能的最基本单位是（） A．细胞B．组织C．器官D．系统 2、从生物圈到细胞，地球上最基本的生命系统是（） A．细胞B．种群C．生态系统D．生物圈 3、地球上最大的生态系统是（） A．森林生态系统B．海洋生态系统C．草原生态系统D．生物圈 4、某水库中属于同一种群的生物是（） A．全部生物个体的总和B．全部动物个体的总和 C．全部鱼类个体的总和D．全部鲫鱼个体的总和 5、下列实例中，不能构成群落实例的是（） A．亚马逊河谷的热带雨林B．大兴安岭的红松林 C．无菌培养基污染后长出的共生菌落D．无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 6、生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（） A．由蛋白质和核酸构成B．能够侵染其他生物 ．能够在寄主体内复制产生后代D．具有细胞结构 7、某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象对应于哪一生命层次：（） A．个体B．种群C．生物群落D．生态系统 8、下列生物中，不具有细胞结构的（） A．酵母菌B．SARS病毒C．蓝藻D．大肠杆菌 9、细菌、放线菌属于原核生物，主要依据是（） A．单细胞B．无核膜C．二分裂繁殖D．对抗生素敏感 10、在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并寻找物像的过程中，不应出现的操作过程（） A．转动细准焦螺旋B．转动粗准焦螺旋 C．转动转换器D．调节反光镜和光圈 11、最先观察和记载植物细胞结构的学者是（） A．英国植物学家布朗B．英国自然科学家虎克 C．荷兰生物学家列文虎克D．德国植物学家施莱登 12、细胞学说主要阐明（） A．细胞的结构B．细胞的种类C．细胞的统一性D．细胞的多样性 13、“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是谁的名言（） A．施莱登B．施旺C．达尔文D．魏尔肖 14、下列进行光合作用的生物，结构不同于其它三种的是（） A．蓝藻B．衣藻C．苔藓D．玉米 15、一种雄性极乐鸟在繁殖季节里，长出蓬松而分披的长饰羽，决定这种性状的出现是由于生物体具 有（） A.应激性 B.适应一定的环境 C.生殖作用 D.遗传的特性 16、下列说法正确的是（） A、SARS病毒能够单独完成各种生命活动 B、细菌本身不能够单独完成各种生命活动 C、多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动 D 、生命活动离不开细胞 17、下列四组生物中，细胞结构最相似的是（）

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生物 1.病毒没有细胞结构，只有依赖活细胞才能生存。（病毒分为：植物病毒、动物病毒、噬菌体）HIV、SARS （导致人体免疫力降低，死于其他病原微生物的感染。） 2.单细胞生物：①单细胞藻类：衣藻（植物）②单细胞动物：草履虫、变形虫。③球菌、杆菌、螺旋菌、弧 菌。 3.多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动例如：①以细胞代谢为基 础的生物与环境之间物质和能量的交换②以细胞增殖、分化为基础的生长发育③以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。 4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。（种群：在一 定区域内，同种生物的所有个体；群落：所有的种群（生物）组成一个群落）最基本的生命系统：细胞最大的生命系统：生物圈。 5.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分成真核生物和原核生物两大类。 6.蓝藻：也称蓝细菌但不属于细菌，会导致水中生物缺氧影响水质和水生动物的生活。蓝藻细胞内含有蓝藻 素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。蓝藻四大类：①蓝球藻②念珠藻③颤藻④发菜 7.细菌中绝大多数种类是营腐生或寄生生活的异养生物（人也是异养生物） 8. 细胞壁细胞膜细胞质细胞核类别 原核细胞有有核糖体拟核细菌、蓝藻 (肽聚糖) (有且仅有（环状DNA） 一种细胞器) 动物（无）有多种细胞器有植物 (染色体→动物酵母菌（单细胞） DNA和蛋白质) 真菌木耳真核细胞霉菌 植物（有） (纤维素、果胶) 9.细胞学说的意义：揭示细胞统一性和生物体结构统一性。建立者：德国科学家施莱登（植物）施旺（动物） 内容：⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用 ⑶新细胞可以从老细胞中产生。 10.英国科学家虎克，既是细胞的发现者，也是命名者。 11.德国的魏尔肖总结“细胞通过分裂产生新细胞。”名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞” 12.细胞统一性：都有细胞膜、细胞质、DNA 多样性：各类细胞区别。

黑龙江省伊春市第二中学高中生物必修一测试题 非选择题专项及答案

黑龙江省伊春市第二中学高中生物必修一测试题非选择题专项及答案 一、多选题 1．{下列关于细胞分化的叙述，错误的是（） A．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变 B．人体某细胞中存在纤维蛋白原基因说明已经发生细胞分化 C．人体某细胞中存在血红蛋白说明已经发生细胞分化 D．随细胞分化的进行，细胞的全能性降低并最终丧失 2．{下列有关核酸的叙述正确的是（） A．DNA和RNA都能携带遗传信息 B．核酸彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和A、G、C、T4种碱基 C．玉米是真核生物，细胞内同时含有DNA和RNA，但其遗传物质是DNA D．DNA特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U 3．{下列关于实验现象的描述，错误 ．．的是（） A．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 B．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色 C．观察植物细胞有丝分裂实验中，临时装片制作流程为：解离→染色→漂洗→制片D．将煮沸冷却的肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中，立即出现大量气泡 4．{生活中生物常识无处不在，下列认识不正确的是（） A．脂类物质都会使人发胖，最好不要摄入 B．人体每天需求量最多的是糖类，所以主食应该是富含糖类的粮食制品 C．无糖八宝粥不添加蔗糖，添加木糖醇，所以不含糖类 D．精瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质，应该及时补充 5．{下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，正确的是（） A．不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同 B．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 C．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 D．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 6．{下列对生命系统的认识错误的是（） A．蛋白质和核酸等生物大分子本身也算作系统，也属于生命系统的层次 B．生命系统的每个层次都能完成一定的生命活动，能完整地表现出生命活动的最小生命系统是细胞 C．生态系统是生命系统的一个层次，它代表一定的自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D．生物个体中由功能相关的器官“联合”组成的“系统”层次，是每种生物个体都具有的7．{如图所示为脂肪(含C、H、O三种元素)和糖类部分元素含量，已知两者最终氧化分解的产物相同。根据图中有关数据分析，以下说法正确的是（）

高中生物必修一测试题及答案

《必修1》复习检测 一、选择题（只有一个选项正确。每小题1.5分，共60分） 1．细胞学说揭示了（） A.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 B.植物细胞与动物细胞的区别 C.细胞为什么要产生新细胞 D. 生物体结构的统一性 2.下列属于大量元素的一组是（） A.N、S、O、Mg B.H、O、K、B C.P、N、C、Mo D.Ca、C、O、Mn 3.右图表示由3个圆所构成的类别关系关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆。符合这种类别关系的是( ) A.Ⅰ脱氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸 B.Ⅰ细胞膜、Ⅱ蛋白质、Ⅲ脂肪 C.Ⅰ固醇、Ⅱ胆固醇、Ⅲ维生素D D.Ⅰ原核生物、Ⅱ绿藻、Ⅲ蓝藻 4.图中①～④表示某细胞的部分细胞器．有关叙述正确的是（) A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 B．此细胞不可能是植物细胞，只能是动物细胞 C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D．结构①②③④中都含有大量磷脂 5.细胞能正常地完成各项生命活动的前提条件是（） A.膜的选择透过性 B.细胞保持完整性 C.核内有遗传物质 D.线粒体供能 6.下列哪一项不是细胞间信息交流的方式（） A．细胞膜将细胞与环境分隔开 B．精子和卵细胞相互接触完成受精作用 C．胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞 D．高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接 7.谷氨酸的R基为C3H5O2，1分子谷氨酸含有的C、H、O、N原子数依次是（） A．5、9、4、1 B．4、8、5、1 C．5、8、4、1 D．4、9、4、1 8.下列关于显微镜操作的叙述错误的是（） A.标本染色较深，应选用凹面反光镜和大光圈 B.将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动装片 C.若转换高倍镜观察，需要先升高镜筒以免损坏镜头 D.转换高倍镜之前，应将所观察物像移到视野中央 9.细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述不正确 ．．．的是（） A. 细胞膜的糖被在细胞间具有识别作用 B. 细胞膜对膜两侧物质的进出具有选择性 C. 细胞膜内外两侧结合的蛋白质种类有差异 D. 载体蛋白是镶在细胞膜外表面的蛋白质

人教版高中生物必修一知识点整理

高一生物考试重要知识点 第一章走近细胞 第一节：从生物圈到细胞 1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。 5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。 6地球上最基本的生命系统是（细胞）。 7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。 8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼） 9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。 三、比较原核与真核细胞（多样性） 四、细胞学说 虎克既是细胞的发现者也是细胞的命名者；细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说内容：1、一切动植物都是由细胞构成的2、细胞是一个相对独立的单位3、新细胞可以从老细胞产生。细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 第二章组成细胞的元素和化合物 第一节：细胞中的元素和化合物 基本：C、H、O、N（90％） 大量：C、H、O、N、P、S、（９７％）K、C a、Mg 元素微量：F e、Mo、Zn、Cu、B、Mo等 （20种）最基本：C，占干重的48.４%,生物大分子以碳链为骨架 物质说明生物界与非生物界的统一性和差异性。 基础水：主要组成成分；一切生命活动离不开水 无机物无机盐：对维持生物体的生命活动有重要作用 化合物蛋白质：生命活动（或性状）的主要承担者／体现者 核酸：携带遗传信息 有机物糖类：主要的能源物质 脂质：主要的储能物质 二、检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质 （1）还原糖的检测和观察

人教版 高中生物必修一测试题 非选择题专项附答案

人教版高中生物必修一测试题非选择题专项附答案 一、多选题 1．{下列有关图中的结构和功能叙述正确的是 A．并非所有大分子物质都可通过④进出细胞核，④可参与信息交流 B．所有真核细胞分裂过程中都会出现①②③周期性的出现和消失 C．该结构的功能是遗传信息库，细胞代谢和遗传的中心 D．②的结构是流动镶嵌模型，RNA 经过④需要穿过 0 层膜结构且需消耗能量 2．{如图是核苷酸的基本组成单位，下列叙述正确的是（） A．若m为胸腺嘧啶，则b是构成DNA的单体 B．若m为胸腺嘧啶，则b组成的大分子在细胞中主要位于细胞质 C．若m为尿嘧啶，则RNA中不含有化合物b D．若m为腺嘌呤，则b可能为腺嘌呤核糖核苷酸 3．{下列与蛋白质多样性有关是（） A．构成蛋白质分子的氨基酸种类 B．构成蛋白质分子的氨基酸序列 C．蛋白质分子的空间结构 D．氨基酸之间连接的化学键 4．{若“淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物体内糖类的某些转化过程，则下列说法不正确的是（） A．此生物一定是植物，因为它含有淀粉和麦芽糖 B．上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内，因为淀粉和麦芽糖是植物特有的糖，而糖原是动物特有的糖 C．此生物是动物，因为其能将淀粉转化为糖原 D．淀粉和糖原都是储存能量的多糖，麦芽糖是二糖 5．{下列动植物糖类、脂肪的分类比较，错误的是（）

A．．B． C．D． 6．{在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水，2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液，然后在1～4号试管中滴加适量斐林试剂，5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂，摇匀。如图所示，有关实验现象的描述不正确的是（） A．所有试管中只有1、5号呈蓝色 B．3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 C．4号试管内呈砖红色，1、2、3、5号试管呈蓝色 D．4号试管内呈砖红色，6号试管内呈紫色 7．{细胞是生命系统的最基本层次，其原因包括（） A．只有细胞内才有遗传物质DNA B．其他层次都是建立在细胞这一层次基础之上的 C．生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能完成一系列生命活动 D．比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动 8．{下面是四位同学的进行物质鉴定的实验操作方法或结果，其中正确的是（）A．苹果汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的材料 B．高温煮沸后的豆浆溶液冷却后也能与双缩脲试剂作用产生紫色反应 C．花生子叶用苏丹III溶液染色后呈橘黄色 D．在麦芽糖溶液中加入刚配制的斐林试剂，摇匀后会出现砖红色沉淀 9．{下图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离；乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述错误的是（）

高中生物必修一测试题选择题专项及答案

高中生物必修一测试题选择题专项及答案 一、单选题 1．运用光合作用原理，科学种植作物，可有效提高产量。下列有关说法正确的是（）A．夏日正午利用井水漫灌的方法可有效减缓小麦的“光合午休” B．农作物是自养型生物，施用有机肥只能改善土壤的透气性 C．作物成行成列地整齐种植，可有效地通风，保障光合作用 D．玉米育种时，应选育叶片上下均匀分布、宽大舒展的品种 2．下图是在不同光照强度下测得的桑树与大豆间作（两种隔行种植）和大豆单作（单独种植）时大豆的光合速率。下列叙述错误的是（） A．大豆植株的呼吸强度单作大于间作 B．大豆植株的光合速率单作大于间作 C．大豆植株开始积累有机物的最低光照强度单作大于间作 D．为减小误差，间作与单作植株间的株距、行距均需相同 3．下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是（） ①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中 ②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回 ③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张 ④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖 A．①②③B．②③④ C．①②④D．①②③④ 4．下列关于无机盐的叙述，错误的是（） A．缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，导致血红蛋白合成不足 B．镁是叶绿素的成分之一，缺镁影响光合作用 C．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3是人体的骨中的重要成分. D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以有些地区在食盐中加碘以预防地方性甲状腺肿 5．如图表示人体内某消化酶在体外最适温度条件下，反应物浓度对酶催化反应速率的影响，说法正确的是（）

A．如果在A点时，温度再提高5％，则反应速率上升 B．在C点时，限制反应速率的因素是反应物的浓度和酶的浓度 C．在A点时，限制反应速率的主要因素是反应物的浓度 D．其他条件不变的情况下，在B点时，往反应物中加入少量同样的酶，反应速率不变6．英国医生塞达尼?任格在对离体蛙心进行的实验中发现，用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心，其收缩不能维持；用含有少量钙和钾的生理盐水灌注蛙心时，蛙心可持续跳动数小时。该实验说明钙盐和钾盐（） A．对维持细胞的形态有着重要作用 B．是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分 C．为蛙心的持续跳动提供能量 D．对维持生物体的生命活动有重要作用 7．某生物体内能发生如下反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原。则下面的说法不正确的是（） A．此生物一定是动物，因为能合成糖原 B．淀粉和糖原都属于多糖 C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 D．糖类在生物体内是主要的能源物质 8．古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体。下列有关说法不正确的是 A．图中叶绿体来源于原核生物，故其内有核糖体、DNA、RNA B．图中具有双层膜的细胞结构有细胞膜、线粒体、叶绿体 C．图中叶绿体的两层膜成分上有差异 D．被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物提供了有机物 9．以下几项说法，正确的有（） A．肌细胞中含量最多的化合物是蛋白质，脂肪细胞含量最多的化合物是脂肪 B．C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 C．线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA D．蓝藻与绿藻都能进行光合作用，但二者在细胞结构上的主要区别是有无叶绿体 10．图表示物质进入细胞的不同方式，ATPase为ATP酶，在图示生理过程中还具有载体功

高一生物 必修一 人教版全套教案

新课程高中生物必修1全套教案 第1章走近细胞 第1节从生物圈到细胞 第2节细胞的多样性和统一性 第2章组成细胞的分子 第1节细胞中的元素和化合物 第2节生命活动的主要承担者——蛋白质 第3节遗传信息的携带者——核酸 第4节细胞中的糖类和脂质 第5节细胞中的无机物 第3章细胞的基本结构 第1节细胞膜——系统的边界 第2节细胞器——系统内的分工合作 第3节细胞核——系统的控制中心 第4章细胞的物质输入和输出 第1节物质跨膜运输的实例 第2节生物膜的流动镶嵌模型 第3节物质跨膜运输的方式 第5章细胞的能量供应和利用 第1节降低化学反应活化能的酶 第2节细胞的能量“通货”——ATP 第3节ATP的主要来源——细胞呼吸 第4节能量之源——光和光合作用 第6章细胞的生命历程 第1节细胞的增殖 第2节细胞的分化 第3节细胞的衰老与凋亡 第4节细胞的癌变

探索生物大分子的奥秘 一、教学目标： 【知识】：初步了解分子与生物学之间的关系 了解中国合成牛胰岛素事件。 【技能】；培养分析分析资料的能力。 【情感与态度】：了解中国是首个人工合成有生物活性的有机物的国家，增强学生的民族自豪感； 初步了解分子生物学的成果，帮助学生树立学习的目标； 阅读访谈，学习科学家们实事求是、艰苦钻研的精神。 二、教学重难点：激发学生对高中生物的兴趣是本课的重点。 三、教学用具：ppt幻灯片 四、教学准备 五、教学过程： （一）以概述《细胞与分子》模块作为引入。 师：比较初中阶段所学习的生物知识特点，大家拿到课本可能会想，初中的时候不是已经学过细胞了吗？为什么高中还要再学呢？初中的生物知识着重让学生了解生物学的大概情况，而且因为学生没有相关的化学知识和足够的空间想象能力，所以很多知识在初中阶段是没有办法说明白的。就拿细胞结构来说吧，初中的时候，老师只能让学生知道动物细胞是由细胞膜、细胞质、细胞核构成，至于细胞为什么是有生命的，细胞是怎么样生活的，都没有办法说得清楚。只有在同学们在初三、高一学习了化学的基础知识后我们才可以对生命进一步的学习。学习科学就是这样，当你掌握的知识越多时候，反而觉得自己不知道的东西就更多。 这个学期开设的《分子与细胞》模块，将为我们在化学分子的层面上，解释细胞的结构以及生命活动。解答在初中阶段没有办法解开的谜团，也为后面的学习打下基础。 （二）人工合成牛胰岛素事件以及科学家访谈录 师：要了解分子与生物学之间的关系，我们先来看一个我们国家在这方面的杰出成果。（展示出我国人工合成牛胰岛素的背景资料）。 学生阅读背景资料和阅读课文中的访谈录，以问题引导：人工合成牛胰岛素在生物学上有什么重大的意义？从访谈录中，你认为造就了这次成功的因素是什么？阅读完了这些资料，你觉得对于你学习高中生物，在方法上有什么启发呢？ （三）简单介绍高中生物的教材、学习方法和意义 1．教材分为必修3个模块、选修3个模块。必修：分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境，简述三者之间知识结构上的关系；必修： 1．高中新教材的特点：需要学生更多的参与到教学活动中来；增加了探究活动（什么是探究活动、探究活动的流程：发现问题，作出假设，设计实验，作出结论）、模型制作等，这些都要求学生全身心地投入到教学活动。 2．学习生物学的意义：生物学在现代社会中的地位和相关领域的成果，各个学科之间的边界已经模糊，而出现了多学科的交叉；学习生物学不仅仅是知识的互动，更加是能力培养和思维方式不断完善的过程。

人教版高一生物必修一知识点总结

人教版高一生物必修一知识点总结 很多刚上高一的学生对必修一的生物失去兴趣，其实学好生物不仅可以了解我们周围的事物，还能了解我们的身体状况。下面是为大家的高一生物必修一知识归纳，希望对大家有用! 从生物圈到细胞 一、相关概念 细胞：是生物体结构和功能的基本单位。除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统 生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统(没有系统)→个体→种群 →群落→生态系统→生物圈 二、病毒的相关知识： 1、病毒(Virus)是一类没有细胞结构的生物体。主要特征：

①、个体微小，一般在10~30nm之间，大多数必须用电子显微镜才能看见; ②、仅具有一种类型的核酸，DNA或RNA，没有含两种核酸的病毒; ③、专营细胞内寄生; ④、结构简单，一般由核酸(DNA或RNA)和蛋白质外壳所构成。 2、根据寄生的宿主不同，病毒可分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒(即噬菌体)三大类。根据病毒所含核酸种类的不同分为DNA病毒和RNA病毒。 3、常见的病毒有：人类流感病毒(引起流行性感冒)、SARS病毒、人类免疫缺陷病毒(HIV)[引起艾滋病(AIDS)]、 ___病毒、乙肝病毒、人类天花病毒、狂犬病毒、烟草花叶病毒等。 细胞的多样性和统一性 一、细胞种类：

根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞 二、原核细胞和真核细胞的比较： 1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核;遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核;没有染色体，DNA 不与蛋白质结合，;细胞器只有核糖体;有细胞壁，成分与真核细胞不同。 2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核;有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成);一般有多种细胞器。 3、原核生物：由原核细胞构成的生物。如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。 4、真核生物：由真核细胞构成的生物。如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。 三、细胞学说的建立：

广西桂林八中 高中生物必修一测试题 非选择题专项附答案

广西桂林八中高中生物必修一测试题非选择题专项附答案 一、多选题 1．{下列与蛋白质多样性有关是（） A．构成蛋白质分子的氨基酸种类 B．构成蛋白质分子的氨基酸序列 C．蛋白质分子的空间结构 D．氨基酸之间连接的化学键 2．{下列关于流动镶嵌模型的说法正确的是（） A．磷脂双分子层构成了细胞膜的基本支架 B．蛋白质分子在细胞膜中的分布是不对称的 C．在细胞膜的外表层存在糖蛋白和糖脂 D．细胞膜上磷脂和蛋白质大都是可以运动的，体现了细胞膜的选择透过性 3．{细胞是生命系统的最基本层次，其原因包括（） A．只有细胞内才有遗传物质DNA B．其他层次都是建立在细胞这一层次基础之上的 C．生物体中的每一个细胞都具有相对独立性，能完成一系列生命活动 D．比细胞更小的结构层次，不能独立完成生命活动 4．{关于检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验操作步骤叙述中，正确的是（）A．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂(甲液和乙液等量混合均匀再加入) B．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定 C．若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，一般需要用显微镜观察 D．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热2min才能看到紫色 5．{细胞的生命活动需要能量来维持，很多种物质都可以为细胞的生活提供能量，其中葡萄糖的作用极其重要，常被形容为“生命的燃料”。下列有关葡萄糖叙述错误的是 （） A．高等植物能够利用葡萄糖合成糖原和淀粉作为储能物质 B．谷物中有丰富的多糖淀粉和纤维素，组成它们的单体都是葡萄糖 C．动物细胞呼吸分解糖类并释放能量，直接利用的糖类是糖原 D．葡萄糖既可以口服又可以通过静脉注射的方式被人体细胞利用 6．{下图甲中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离；乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述错误的是（） A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数大

高中生物必修一测试题附答案

高中生物必修一测试题附答案 一、选择题 1．除了温度和pH对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图①为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图②为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。下列说法不正确的是 A．非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与高温、低温对酶活性影响的机理相同 B．据图可推测，竞争性抑制剂因与底物具有类似结构而与底物竞争酶的活性位点 C．底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是酶浓度 D．曲线乙和曲线丙分别是在酶中添加了竞争性抑制剂和非竞争性抑制剂的结果 2．如图表示在某pH范围内酶A和酶B所催化的反应速率的变化情况，下列有关说法正确的是 A．将pH由4调至6，酶B的活性逐渐增强 B．不同温度下实验，酶A的最适pH不同 C．酶B具有高效性，酶A不具有高效性 D．pH为5时，两种酶催化的反应速率相等 3．如图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是（）

A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 B．①、④过程都产生[H] C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中 D．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气 4．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如图。请据图判断下列叙述不正确的是 A．光照强度为A时，造成曲线e和f光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同 B．光照强度为B时，造成曲线d和e光合作用强度差异的原因是温度不同 C．光照强度为A~B时，曲线d、e光合作用强度随光照强度升高而升高 D．光照强度为A~C时，曲线d、f光合作用强度随光照强度升高而升高 5．下列关于酶的叙述，正确的是（） A．过酸、过碱、高温会使酶失活，应在低温下保存酶制剂 B．酶催化反应后，会立即被分解成氨基酸或核糖核苷酸 C．酶为分子提供能量，从常态转变为易发生化学反应的活跃状态 D．酶只在细胞内发挥作用 6．下图是油菜种子在发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是

人教高中生物必修一测试题 非选择题专项及答案

人教高中生物必修一测试题非选择题专项及答案 一、多选题 1．{下列关于细胞分化的叙述，错误的是（） A．细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生改变 B．人体某细胞中存在纤维蛋白原基因说明已经发生细胞分化 C．人体某细胞中存在血红蛋白说明已经发生细胞分化 D．随细胞分化的进行，细胞的全能性降低并最终丧失 2．{下列有关核酸的叙述正确的是（） A．DNA和RNA都能携带遗传信息 B．核酸彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和A、G、C、T4种碱基 C．玉米是真核生物，细胞内同时含有DNA和RNA，但其遗传物质是DNA D．DNA特有的碱基是T，RNA特有的碱基是U 3．{下列有关生命系统的结构层次的叙述，错误的是（） A．一口池塘里的所有鱼类构成了一个种群 B．一片树林中的所有鸟类构成了一个群落 C．一个培养皿中的所有菌落构成了一个群落 D．一片草原上的所有生物构成了一个草原生态系统 4．{下列有关化合物的生理功能或应用的叙述，正确的是（） A．动物乳汁、大豆等所含的蛋白质中不含人体必需的氨基酸 B．纤维素很难被人体消化，但能促进胃肠的蠕动和排空 C．脂肪不仅是储能物质，还具有缓冲、减压等作用 D．壳多糖可用于去除废水中的某些重金属离子 5．{将细胞膜破坏后的某植物细胞匀浆用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们下列三种有机物的有无（“+”表示有，“-”表示无），如下表所示。下列有关说法不正确的是（） A．细胞器X一定是有氧呼吸的主要场所 B．细胞器Y一定与蛋白质加工和分泌有关 C．细胞器Z中进行的生理过程有DNA复制 D．硝化细菌与此细胞共有的细胞器只有Z 6．{关于检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质实验操作步骤叙述中，正确的是（）A．鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂(甲液和乙液等量混合均匀再加入) B．用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定

人教版 高中生物必修一测试题附答案

人教版高中生物必修一测试题附答案 一、选择题 1．下列关于植物细胞质壁分离与复原实验的叙述，错误的是（） A．该实验已存在对照，不需要再增设一组对照组 B．在该实验中，操作步骤为：制片→低倍镜观察→滴加蔗糖→高倍镜观察 C．用紫色洋葱为材料进行该实验，便于观察实验现象 D．材料的不同位置细胞质壁分离程度并不完全一致 2．下列关于物质跨膜运输方式的分析，正确的是（） A．协助扩散需要耗能(ATP) B．只有主动运输才能逆浓度运输物质 C．大分子物质可通过协助扩散进入细胞 D．果脯腌制时蔗糖进入细胞与主动运输有关 3．用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。据图判断错误的是 A．水稻不需要Ca2+而排出，结果浓度变大 SiO的载体多于Mg2＋载体 B．水稻4- 4 SiO需求量较少 C．番茄对4- 4 D．植物细胞吸收矿质离子有选择性 4．下图为同一细胞在同种溶质不同浓度溶液中的最终状态，下列说法不正确的是 A．a所处的溶液浓度最小 B．图c中1处的溶液浓度等于外界溶液浓度 C．图c细胞放入清水中就一定能复原 D．图中细胞液浓度大小为a

A．此时可能 a＞b，细胞处于渗透吸水过程 B．此时可能 a＜b，细胞处于渗透失水过程 C．此过程说明原生质层的伸缩性比细胞壁的大 D．此时在光学显微镜下可清晰地观察到磷脂双分子层 6．下列关于物质运输的叙述，错误的是 A．氧气和甘油出入细胞的方式相同 B．胞吐和胞吞能体现细胞膜的流动性 C．需要载体蛋白协助的运输过程都需要消耗ATP D．农田被水淹会影响农作物的根细胞吸收无机盐离子 7．由图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式，下列表述正确的是（） A．方式a离不开载体蛋白的协助 B．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响 8．如图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述不正确的是 A．图甲与图丙代表的运输方式相同 B．图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式 C．环境中氧浓度变化对图示代表的所有运输方式均有影响 D．抗体和神经递质的释放方式均与图戊代表的方式相同 9．将发生质壁分离的紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于清水中，发生的变化是（）A．细胞吸水直至涨破B．液泡的颜色逐渐变浅 C．原生质层逐渐增厚D．细胞体积明显增大 10．下图中Ⅰ～Ⅳ说明了物质和离子通过细胞膜的方式，下列叙述中正确的是

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必修一 第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 一、生命活动离不开细胞 1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、生命系统的结构层次 细胞→组织→器官→系统(植物没有→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 一、使用显微镜 1、方法:先对光:一转转换器;二转聚光器;三转反光镜再观察:一放标本孔中央;二降物镜片上方;三升镜筒 仔细看 2、注意:(1放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数(2物镜越长,放大倍数越大目镜越短,放大 倍数越大“物镜—玻片标本”越短,放大倍数越大(3物像与实际材料上下、左右都是颠倒的(4高倍物镜使用顺序:低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈,凹面镜→细准焦螺旋(5污点位置的判断:移动或转动法 二、细胞的类型 1、原核细胞:没有典型的细胞核,无核膜和核仁。如细菌、蓝藻类、衣原体、支原体、放线菌、乳酸菌等原核生

物的细胞。 2、真核细胞:有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌(酵母菌、霉菌、食用菌等真核生物的细胞。 3、细胞学说的建立和发展 发明显微镜的科学家是荷兰的列文?虎克; 发现细胞的科学家是英国的胡克; 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是一切动植物的基本单位”。 在此基础上德国的魏尔肖总结出:“细胞只能来自细胞”,细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。这被认为是对细胞学说的重要补充。 第二章组成细胞的分子 第一节细胞中的元素和化合物 一、组成细胞的原子和分子 1、细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%,称为大量元素。有些含量较少,如Fe、Mn、Zn、 Cu、B、Mo等,被称为微量元素。1 2、组成生物体的基本元素:C元素。(碳原子间以共价键构成的碳链,碳链是生物构成生物大分子的基本骨架,称 为有机物的碳骨架。 3、缺乏必需元素可能导致疾病。如:克山病(缺硒,缺铁性贫血

人教版高中生物必修一知识点总结材料

新教材高中生物必修一知识点总结 看完一个知识点之后一定要到新学案上找相关练习之后才能真正掌握 第一章走近细胞 第一节从生物圈到细胞 知识梳理： 1病毒没有细胞结构，由蛋白质和核酸组成，但必须依赖（活细胞）才能生存。单细胞生物的生命活动依赖单个细胞就能完成摄食、运动、生殖等各项生命活动（不能完成反射，反射需要多个细胞的参与）。多细胞生物依赖各种分化了的细胞密切配合完成各项生命活动，生命活动如生长、发育、生殖遗传变异生命活动调节。 2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。 3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。每个层次都要能辨别，做几个练习去巩固，下面是一些特例 4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。6地球上最基本的生命系统是（细胞）。最大的生命系统是生物圈 第二节细胞的多样性和统一性 知识梳理： 一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央）， 2．转动（转换器），换上高倍镜。3。调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。 二、显微镜使用常识 1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。 低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。3物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。 目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。4会判断低倍到高倍镜下细胞数目的计算？（新学案） 5学会移动载玻片？（新学案）。6目镜（10X）的放大倍数乘物镜放大倍数（10X）等于放大倍数（100） 三、原核生物与真核生物主要类群：（要知道一些原核生物 原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。细菌：能判断哪些生物属于细菌新学案上讲的更详细（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体 真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等 四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺） 2容要点：共三点。1.新细胞可以从老细胞中产生2.一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。3.细胞是一个相对独立的单位，既有他自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 3揭示问题：揭示了（细胞统一性，和生物体结构的统一性）。 五、真核细胞和原核细胞的比较（表略，见笔记） 第二章组成细胞的元素和化合物第一节细胞中的元素和化合物 知识梳理：统一性：元素种类大体相同，不同生物间元素种类相同，但含量差别很大 1、生物界与非生物界差异性：元素含量有差异 2．组成细胞的元素能判断大量元素有哪些？微量元素有哪些？主要元素有哪些？等等 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo主要元素：C、H、O、N、P、S 含量最高的四种元素：C、H、O、N基本元素：C（干重下含量最高）质量分数最大的元素：O（鲜重下含量最高）数量（个数）最多的是H 3组成细胞的化合物 无机化合物水（鲜重含量最高的化合物）无机盐, 有机化合物糖类脂质蛋白质（干重中含量最高的化合物）核酸、

高中生物必修一测试题 非选择题专项及答案

高中生物必修一测试题非选择题专项及答案 一、多选题 1．{下图为真核细胞蛋白质合成和转运的示意图。下列叙述正确的是 A．图中由双层膜包被的结构有①⑤⑥ B．图中与胰岛素合成有关的结构有①②③④⑤ C．若②合成的是丙酮酸脱氢酶，则该酶在⑥中发挥作用 D．若②合成的是染色体蛋白，则该蛋白会运送到①⑤⑥中 2．{下列关于实验现象的描述，错误 ．．的是（） A．将斐林试剂加入到蔗糖溶液中，加热后出现砖红色沉淀 B．将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中，溶液变成紫色 C．观察植物细胞有丝分裂实验中，临时装片制作流程为：解离→染色→漂洗→制片D．将煮沸冷却的肝脏研磨液加入到过氧化氢溶液中，立即出现大量气泡 3．{如图是核苷酸的基本组成单位，下列叙述正确的是（） A．若m为胸腺嘧啶，则b是构成DNA的单体 B．若m为胸腺嘧啶，则b组成的大分子在细胞中主要位于细胞质 C．若m为尿嘧啶，则RNA中不含有化合物b D．若m为腺嘌呤，则b可能为腺嘌呤核糖核苷酸 4．{下列与蛋白质多样性有关是（） A．构成蛋白质分子的氨基酸种类 B．构成蛋白质分子的氨基酸序列 C．蛋白质分子的空间结构 D．氨基酸之间连接的化学键 5．{下列有关生命系统的结构层次的叙述，错误的是（） A．单细胞生物的生命系统中只有细胞这一层次 B．一棵白杨树的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体、种群、群落、生态系统和生物圈 C．H7N9型禽流感病毒属于生命系统中的结构层次 D．生命系统的结构层次中含有非生物成分 6．{下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述，正确的是（）

A．不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同 B．组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合 C．组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合 D．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 7．{阿胶原产于山东，已有两千多年的应用历史，与人参、鹿茸一起被誉为中药三宝。阿胶的滋补作用主要体现为：加快机体的新陈代谢，促进组织细胞再生和增强免疫力，下列说法正确的是（） A．中药三宝具有滋补作用的原因可能是含有对人体有益的微量元素 B．驴皮细胞的脂肪含量较低，其主要储能物质是葡萄糖 C．食用阿胶能减少人体对糖类的摄入，因为阿胶中含有的多糖主要是纤维素 D．用驴皮熬成的阿胶为人体提供的主要营养物质可能是必需氨基酸 8．{下列有关叙述正确 ．．的是（） A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．人体的每个细胞都能单独完成各种生命活动 C．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动 D．烟草花叶病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 9．{如图表示有关生物大分子的简要概念图，下列叙述不正确的是（） A．若b为葡萄糖，则c在动物细胞中可能为乳糖 B．若c为RNA，则b为核糖核苷酸，a为C、H、O、N C．若c具有信息传递、运输、催化等功能，则b为氨基酸 D．若b为脱氧核苷酸，则c只存在于线粒体、叶绿体、细胞核中 10．{许多种无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动有重要作用。下列相关叙述正确的是（） A．无机盐对维持细胞酸碱平衡非常重要B．无机盐参与生物体的代谢活动 C．有的可与糖类结合形成脂肪D．细胞中的无机盐主要以分子状态存在11．{关于细胞代谢的叙述，正确的是（） A．马铃薯块茎的无氧呼吸产物会使溴麝香草酚蓝溶液由蓝变绿再变黄 B．细胞有氧呼吸过程的第二阶段，无水的生成，但有水的分解 C．一般情况下，人体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关酶的活性越高 D．乳酸杆菌无氧呼吸能产生ATP和[H]，也有[H]的消耗过程 12．{细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，正确的是（） A．叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积 B．内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质中