词语积累与搭配-教案
集大教育学科教师辅导讲义
讲义编号
学员编号：年级：小四课时数及课时进度：2（10/100）学员姓名：辅导科目：语文学科教师：
学科组长签名及日期
课题词语积累和搭配
授课时间：备课时间：
教学目标
能正确地读出和书写学过的词语，懂得词语的意思；能结合上、下文理解词语，体会其表达的效果；能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义。
重点、难点重点：增加词语的累积数量，纠正成语、词语的错别字。难点：学过的词语大部分能正确运用。
考点及考试要求对词语的累积及运用。
教学内容
一、词语部分知识要点：
1、词语解释。
教给解词方法。（查字、词典；结合具体语言环境，联系生活实际理解）
⑴、拆合法：如：“守株待兔”、“精兵简政”。
⑵、突破法：弄清关键字的意思，从而掌握词义。如：“情不自禁”、“目之所及”。
⑶、语境法：弄清说话时的语言环境，联系上下文，做到字不离词，词不离句。如“雪中送炭”、“胸有成竹”。
⑷、比较法：用联系近义词、反义词，通过比较进行理解。如：渴望――特别希望，极其――尤其，特别，非常。（注：解释词语时，应避免牵上挂下，尤其是加点字词的结构。如：“一丝不苟”――苟：马虎。〔弄成不马虎〕）。
2、词语辨析。
⑴、近义词：
词义的轻重，如：轻视――轻蔑（蔑视）
范围的大小，如：事情――事件
适用的对象，如：爱戴――爱护
搭配的习惯，如：发扬――发挥
感情色彩，如：夸奖――夸耀（在修改病句中也很常见）
⑵、反义词：（从意义上分析，感情色彩上辨析）。注意：词性要相同，不能在前面加“不”字。
⑶、多义词：（首先要弄清它的本义，然后根据具体的语言环境和生活实际再分析它的引申义或比喻义。）如：这盆花开得真精神。
雷锋精神永放光芒。
3、词语归类。（先补充词语，并分类）
根据感情色彩、词语性质、使用范围等特点进行。
如20XX年毕业试卷中：把词语补充完整，再按要求分类（描写自然环境的；描写人物外貌的；描写人物品质的；描写心理活动的）。
4、词语积累：
⑴、成语：（有些成语古今意义差别很大，重点是今义，分辨感情色彩的）。
如：口如悬河――夸夸其谈
⑵、特殊词：如：AABB、 ABCC 、ABAB、 ABAC 、ABB；人物品质、心理活动、自然景色、动物成语、数字成语、含近义（调兵遣将），含反义（半信半疑），含比喻（如花似玉），含夸张（一日千里、骨瘦如柴）……（注：观察例子特点，列举同形式的词语）
⑶、根据句意写成语。
二、综合练习：
1、写出下列词语的近义词。
饥饿（）惧怕（）鼓励（）智慧（）
急切（）知趣（）随便（）采访（）
兴趣（）赶紧（）建议（）选择（）
环绕（）周游（）继续（）似乎（）
程度（）亲切（）恰似（）助威（）
爱好（）遭遇（）报偿（）缕缕（）
飘泊（）偶尔（）慈祥（）训斥（）
撩乱（）姿态（）尤其（）点缀（）
干涸（）柔软（）环绕（）灌溉（）
浮现（）判断（）捕获（）格外（）
乖巧（）警惕（）惹恼（）错杂（）
通常（）陈列（）急促（）采用（）
规定（）采取（）调查（）安顿（）
2、写出下列词语的反义词。
宝贵( ) 寒冷( ) 担心( ) 凉爽( )
丑陋( ) 舒服( ) 宽敞( ) 倾斜( )
退化( ) 敏捷( ) 警觉( ) 锐利( )
细腻( ) 珍贵( ) 自动( ) 重要( )
集中( ) 严寒( ) 分裂( ) 削弱( )
剧烈( ) 单调( ) 折射( ) 得意( )
清楚( ) 严格( ) 简单( ) 消失( )
素净( ) 巧妙( ) 爱慕( ) 便宜( )
成熟( ) 答应( ) 深夜( ) 可贵( )
冷清( ) 舒展( ) 僵硬( ) 飘浮( )
散发( ) 瞬间( ) 避免( ) 肯定( )
陷入( ) 开辟( ) 忙碌( ) 精彩( )
3、多义字练习。
A、牢： A.关牲畜的圈 B.监狱 C.永远，深深
(1)、跟着妈妈住在女牢。( )
(2)、我要牢记老师的教导。( )
(3)、亡羊补牢。( )
B、硬： A.坚固，结实 B.坚决，坚定 C.勉强 D.能力强
(1)、这块石头真硬。( )
(2)、妈妈有过硬的业务能力。( )
(3)、特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让他读书。( )
C、好： A.优点多，使人满意 B.友好，和睦 C.（身体）健康
(1)、经过医生的治疗，王老师的病好了。( )
(2)、李红是一个好学生。( )
(3)、王芳是我的好朋友。( )
D、快：A.速度大，跟“慢”相反 B.赶紧，从速 C.将，就要，接近 D.高兴 E.锋利
(1)、天快黑了，你们回家去吧。( )
(2)、师卫生部长要求白求恩赶快离开阵地。( )
(3)、你的小刀可真快。( )
(4)、汽车开得快极了。( )
(5)、列宁十分喜欢这三只欢快的灰雀。( )
E、巧： A.心思灵敏 B.（手口）灵巧 C.恰好 D.虚浮不实
(1)、我们班的李明心灵手巧。( )
(2)、狼的花言巧语骗不了羊。( )
(3)、真不巧，他刚走一会儿。( )
F、才： A.只有 B.刚刚 C.最终
(1)、童第周17岁才上中学。( )
(2)、第一学期期末考试，平均成绩才45分。( )
(3)、这个问题浪费了很长时间，领导才给解决。( )
4、词语积累。
AABB：
ABAB：
ABAC：
AABC：
ABCC：
ABB：
5、拓展
人物品质
心理活动
自然景色
动物成语
数字成语
含近义
含反义
含比喻
含夸张
6、用“”划出不属于同类的词。
A、说相声演话剧踢足球弹钢琴吹笛子
B、一骨碌弹指间转眼间顷刻间刹那间
C、入木三分亡羊补牢洛阳纸贵纸上谈兵望梅止渴
D、奋不顾身前仆后继临危不惧坚贞不屈雪上加霜
7、用“赞”组词填空。（3分）
A、瞧，妈妈向我投来了（）的目光。
B、“多美的诗啊！精彩极了！”她搂住我，不住地（）。
C、我以为父亲一定会比母亲更懂得（）我的这首诗。
D、“万里长城凝聚了多少劳动人民的智慧和血汗啊！”登上了长城，我不由得（）起来。
8、根据意思写成语：
A、心里不明白，不理解；困惑。（）
B、形容忽然醒悟，一下子明白过来了。（）
C、一个接一个，不间断。（）
9、词语超市（接龙组词）。
A、演──（演变）──（）──（）──（）──（）
B、地──（地震）──（）──（）──（）──（）
C、生──（生活）──（）──（）──（）──（）
D、快──（快乐）──（）──（）──（）──（）
E、锋──（锋利）──（）──（）──（）──（）
10、课外知识小宝库，你有钥匙吗？
我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。
正月初一元宵节
正月十五重阳节
五月初五端午节
八月十五中秋节
九月初九新春佳节
我还知道这些节日：
三、小结
四、家庭作业
1、成语积累五个（弄清成语的意思）。
2、每天阅读短文一篇，并做好阅读笔记。
《词语积累与词语解释》最新教研教案教学设计(统编版高中必修上册)
8.1《词语积累与词语解释》 教学设计 《词语积累与词语解释》是语文必修上第八单元的语言知识，说话写文章离不开词语。如同盖房子需要砖石一样，词和短语就是语言表达的“砖石”。我们要做生活中的有心人，平时多读多记，积累尽可能丰富的词语，形成自己的词语库。词语库充实了，才有选择的余地，才能更好地发挥语言的表现力。积累是为了运用，要让词语库中的词语“活”起来，就要准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。 一、教学目标： 1. 准确理解词语的含义。 2.能对词语进行比较、辨析。 3.根据表达的需要，恰当地选择和使用。 二、核心素养： 语言建构与运用：准确理解词语的含义，能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。 思维发展与提升：了解汉语词语的特点，通过多种方式积累词语;学习辨析词义的方法。 审美鉴赏与创造：，把握词义变化的规律，认识古今汉语的联系和差异;结合词义特点。 文化传承与理解：探究语言表达中词语选择的艺术，提高理解和运用词语的能力。培养学生热爱祖国语言的情感。 能对词语进行比较、辨析，并根据表达的需要，恰当地选择和使用。 本篇内容的教学对象是高一年级的学生，他们已经学过一些语法知识，本单元围绕词语积累与词语解释开展课前学习活动，提高理解和运用词语的能力。。
《词语积累与词语解释》 第一阶段活动必备知识 一、语素 语素是语言中最小的音义结合体，是最低级的语言形式，再不能分解成更小的有意义的单位。例如：“禾”是一个语素，它的语音形式是“hé”，它的意义是“禾苗”；“坦克”也是一个语素，它的语音形式是“tǎn kè”，它的意义是“装有火炮、机枪和旋转炮塔的履带式装甲战斗车辆”；等等。它们都是语音和意义的结合体。 现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如“江、河、土、越、而”；也有双音节的，如“沙发、坦克、玻璃、芙蓉”；还有三音节或三音节以上的，如“法西斯、乌鲁木齐、奥斯特洛夫斯基”。双音节语素有一部分是从外语中借来的，三个或三个音节以上的语素大都是从外语中借来的。确定语素可以采用替代法，用已知语素替代有待确定是不是语素的语言单位。例如：“蜡烛”中的“蜡”和“烛”可以分别被别的已知语素替代，由此可以判断“蜡”和“烛”各是一个语素。 二、词和词汇 1．词的概念 词是语言中最小的能够独立运用的语言单位。“独立运用”是指能够单说(单独成句)或单用(单独作句法成分或单独起语法作用)。语素是构词的单位。词是由语素构成的，记录它们的书写符号则是字。例如： 他总是捣乱吗？ “他”“乱”都能单说，可单独作句子成分，“总”能单独作句子成分，“吗”能单独起语法作用，均是能单用的语素，都是词。 2．词的构成 （1） （2）
词语搭配大全.
词语搭配 1、用“精”组词 （精致）的图案（精心）的计划（精美）的礼物（精确）的计算 （精巧）的构思 (精密)的仪器 2、用“改”组词 (改变) 态度、面貌（改善）生活、伙食、环境（改进）技术、方法 （改良）土壤、品种(改正) 缺点、错误 3、用“增”组词填写不重复。 (增长)知识、才干（增强）体质(增进) 友谊、情感 （增添）设备、物品（增加）数量、产量 4、用“发”组词 （发现）问题（发表）文章（发现）情况 （发布）消息（发掘）文物 5、用“宽”组词 (宽阔)的操场、马路(宽敞) 的教室、房间(宽广)的胸怀、胸襟 (宽大) 的桌椅、衣服 6、用“烈”组词 (热烈)的掌声（激烈）的战斗（猛烈）的炮火（剧烈）的摇动7、用“静”组词 （静谧）的夜晚（寂静）的山村（平静）的心情（冷静）的思考(安静)的教室 8、用“坚”组词 (坚定) 的信念(坚强) 的意志(坚固) 的石桥(坚持) 真理 (坚守) 9、用“严”组词 (严格) 的要求(庄严)的态度(严峻)的考验（严明）的纪律 (严密)的组织（严肃）的问题（严厉）的批评 10、用“保”字组词 （保护）财产（保卫）祖国（保全）性命（保守）秘密 11、用“持”组词 （保持）联系（维持）秩序（坚持）原则(主持)会议 12、用“开”组词 (开辟) 道路(开垦) 荒地(开发)产品（开展）活动 （开创）伟业（开采）矿藏（开到）机器（开动）思想 13、地＋动词： 满意地（拍手）亲切地（握手）甜甜地（微笑）仔细地（检查）悄悄地（离开）牢牢地（把握）快活地（歌唱）骄傲地（抬头）沉着地（应对）惊奇地（发现）紧紧地（抓住）安稳地（躺下）伤心地（流泪）兴奋地（喊叫）高兴地（欢呼）深情地（问候）轻轻地（敲门）平稳地（落地）顺利地（抵达）飞快地（奔跑）静静地（等待）赞许地（点头）呆呆地（思索） （大声）地说（顺利）地完成（满意）地点点头（快乐）地跳起舞（牢牢）地记（熟练）地操纵（深情）地拥抱（奇怪）地发问
中考语文总复习教案：词语(成语)及运用
中考语文总复习教案：词语(成语)及运用 内容预览： 第五、六课时词语(成语)及运用 一、考点分析 近几年中考试题中，对于词语的考查，主要偏重于理解词语在具体语言环境中的意义，分辨词语在具体语言环境中的感情色彩，并能能够根据语言环境正确使用词语。 中考中所考查的词语，往往是两音节的或者是成语。分值往往在四到六分。对于词语的考查，可以在语文基础知识中进行，也可以在阅读中进行。 词语是我们学好语文的基础。在写作当中，我们同样会用到词语。词语掌握的好坏，也直接关系到作文水平的高低。 二、备考指南 对于词语的识记，同学们要尽可能地在理解课文的基础上，来揣摩和理解词语的意义。同学们应该总结教材中每一篇课文中出现的重点词语。要复习词语的时候，要注意以下几个方面的内容。 三、复习要点 1、掌握课文中常用词语的书写； 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义； 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误；
4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语）； 5、能根据语境正确运用关联词。 （一）正确理解词义 词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词。 凡是表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。 引申义是由词的本义演变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母”、“流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅）。引申为程度不深（他的功底浅）；引申为表示时间不久（他们相处的日子很浅）；引申为颜色淡（浅蓝色）。学习过程中要记住本义，学会引申。 比喻义是通过基本义的比喻用法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟”，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系，一个本体可以有多个喻体。 了解了汉语的词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。 （二）词语的感情色彩
公务员考试行测常用词语搭配
2016公务员考试行测常用词语搭配 在公务员行测考试中，词语搭配是常考题目。以下是小编整理的相关内容，供大家参考。 一、常考习惯搭配词语汇总 例题1：中华民族一直以其强烈的责任意识享誉世界，在建立市场经济体制的新的历史时期，尤其需要人们的责任意识，这既是构建社会主义和谐社会的必然，也是时代的呼唤。 填入划横线部分最恰当的一项是： A.增强要求 B.提高结果 C.加强需要 D.提升途径 解析：此题答案为A。“提高”、“提升”与“意识”搭配不当，可排除B、D;根据“既……也……”引导的并列句可知，第二空必与“呼唤”相对应，故应选“要求”，正确答案为A 项。 二、常考专业术语的固定搭配 在言语理解与表达的选词填空当中，考生经常遇到一些专业术语的固定搭配，难度较大，容易混淆，考生平时要加强对这些专业术语的积累。 (一)法律专业术语 法律专业术语是专门用来表示法律领域特有的事物、现象的专业用语，具有规范、严谨的特点。政法干警考试中与法律相关的逻辑填空材料，常以法律专业术语的固定搭配为考查重点，考生在平时应注意此类词语的积累。 例题2：对国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府的具体行政行为不服的，向作出该具体行政行为的国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府申请行政。对此决定不服的，可以向人民法院提起行政;也可以向国务院申请。 填入划横线部分最恰当的一项是( )。 A.复议诉讼裁决 B.复议控告判决 C.仲裁复议仲裁 D.仲裁诉讼复议 解析：此题答案为A。“仲裁”一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非官方身份的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。第一
词语的理解与运用教案
词语的理解与运用 教学目标： 1、正确理解与运用课内外常见的词语； 2、了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反 义词在不同语言环境中的不同意义； 3、联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的 意义及表达效果； 教学重点： 了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义 教学难点： 联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果 教学过程： 一、导入新课 二、试题类型探究 （一）、关联词的辨析选用 关联词有两种：一种是单独的关联词，如“那么”、“因而”等；另一种是由两个或两个以上的词而形式的关联词，如“因为……所以……”、“即使……也……”等。使用最多的是第二种形式即成对出现的关联词。成对使用的关联词，每一对都表示特定的语法关系，它们的搭配是固定的，不能随意调换。不管是哪一种形式，要正确选用，均需借助对句意的把握。 例依次填入下列句子横线处的关联词语，最恰当的一项是（） 泸州油纸伞作为一项民间工艺，太追求时尚，失去了油纸伞本身的文化韵味，在保留传统工艺的基础上，融入现代文化元素，会拥有更多的消费者，开拓更广阔的市场空间。 A.因为所以即便也 B.如果那么即使也 C.如果就只有才 D.因为所以不但而且（二）、结合语境辨析选用词语 解答这类题，首先要辨析选项中词语的含义和用法，然后读懂语段或语句的意思，二者结合，综合考量，才能作出正确的选择。 例依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（） （1）香港今日的______归根到底是香港同胞创造的，也是同祖国内地的发展和支持分不开的。 （2）秋天像一个穿着金色裙的仙女，她用轻飘的衣袖______去了太阳的焦热，将明亮和清爽______给大地。 A.繁荣扫抛 B.繁荣拂撒 C.繁华拂抛 D.繁华扫撒（三）、解释词语的语境义 把握好词语的语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。语境义的类型有：①比喻生成的语境义。词语的比喻义在特定语境中生成了新的含义。②感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词，表达不同的思想感情。但有时贬义的可以褒用，褒义的也可以贬用。③反语表达的语境义。
二年级语文常用词语搭配练习题
词语搭配： 01 反义词 上—下来—去有—无前—后宽—窄冷—热开—关老—少好—坏文—武升—降天—地左—右长—短明—暗里—外头—尾黑—白弯—直多—少细—粗大—小轻—重忙—闲古—今真—假对—错笑—哭胖—瘦合—开放—收男—女早—晚出—进高—矮东—西南—北远—近熟—生软—硬先—后无—有阴—阳公—私活—死拉—推问—答分—合新—旧闭—开坐—立是—非美—丑圆—方干—湿反—正借—还这—那快—慢高—低出—入饿—饱动—静爱—恨苦—甜难看—漂亮难过—高兴喜欢—讨厌清凉—炎热温暖—寒冷 敌人—朋友进步—落后认真—马虎粗心—细心 忘记—记得可爱—可恶成功—失败高兴—生气 02 近义词 复—又眠—睡闻—听啼—叫全—都关—合闭—合叫—喊看—望蹦—跳高兴—快乐
朋友—伙伴小心—仔细好玩—有趣高兴—快乐刚才—刚刚着急—焦急美丽—漂亮快乐—欢快亲爱—敬爱伙伴—朋友发现—发明快活—欢快出名—有名闻名—著名笑嘻嘻—笑眯眯 03 动词 练书法画图画下象棋弹钢琴拉二胡唱京戏栽花草喂鸽子养金鱼做航模学电脑观天气听音乐打电话做作业读课文写文章跳皮筋爱生活讲科学踢足球抓小鸡看电视吃苹果吹泡泡搬桌子抬木头发电报拍皮球扔沙包捉迷藏放风筝 04 形容词 弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天青青的小草 白白的云/雪花红红的太阳圆圆的月亮大大的窗清清的河水青青的瓦白白的墙宽宽的门 圆圆的苹果笔直的小路高高的个子美丽的羽毛明亮的眼睛雪白的棉花火红的太阳绿绿的叶子黑黑的影子高大的房子漂亮的衣服可爱的孩子
05 AA的叠词 大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的香香的说说话浇浇水洗洗澡散散步看看书弯弯腰点点头摇摇头捉捉虫透透气 06 ABB的叠词 圆溜溜笑眯眯笑嘻嘻笑哈哈绿油油黄澄澄白花花黑乎乎亮晶晶水灵灵兴冲冲喜洋 洋 喜滋滋美滋滋冷冰冰胖乎乎红润润懒洋洋慢吞吞光秃秃金灿灿软绵绵红艳艳静悄悄 07 AABB的叠词 说说笑笑严严实实时时刻刻明明白白开开心心红红火火许许多多清清楚楚团团圆圆来来往往干干净净方方面面花花绿绿快快乐乐高高兴兴进进出出打打闹闹吞吞吐吐日日夜夜舒舒服服慌慌张张急急忙忙认认真真拖拖拉拉漂漂亮亮
词语搭配大全
词语搭配大全 词语搭配：将意思或者词性相同的词语配对。就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更完整，更具体。 例：发扬优点发扬作风发扬传统发扬精神发扬民主发挥作用发挥威力发挥积极性发挥创造性 执行任务执行命令改善生活改善关系改善条件 严格要求喜爱东西爱好运动热烈欢呼热烈欢迎热情接待 发现问题发展生产发射火箭发布新闻发明成果发出声响 发出警告周密调查周密安排组织严密结构严谨精密计算 改进技术改进方法改进工作改进工艺改造环境改造自然 改造思想交换看法交换作品交换意见交流经验交流人才 交流商品坚定立场坚定信念坚定信心坚定思想坚决斗争 坚决反对坚决支持开展活动开发资源开辟土地熟练操作 改变模样传递信息激励前进歌声飞扬彩旗飘舞乌云密布 星光闪耀地势险要关系密切工程艰巨气候恶劣体会深刻 采取措施战胜困难传播花粉传播信息 营救遇险群众抢救危重病人挽救失足青年 明媚的春光明亮的灯光明亮的眼睛强烈的阳光温暖的阳光
晴朗的天气明朗的态度安定的生活安静的教室安详的面容平静的湖面宁静的夜晚寂静的夜晚严明的纪律严肃地批评严重的问题剧烈的跳动剧烈的运动整齐地排列清晰地记得艰苦的生活刺骨的寒风难忘的日子时代的颂歌长长的堤岸迷人的画卷成群的海鸥浩瀚的大海美丽的小城金色的理想金黄的麦浪蔚蓝的天空起伏的丘陵矗立的山峰矗立的宝塔险峻的山峰成簇的树叶五彩的瑶池灿烂的阳光瑰丽的花朵朴素的生活泥泞的小路弯曲的山路蜿蜒的山路崎岖的山路宽阔的马路平坦的路面坎坷的人生美丽的村庄洁白的羽毛欢乐的小鸟激动的心情漆黑的夜晚勇敢的战士红红的嘴唇古老的长城透明的玻璃伟大的祖国伟大的领袖知识的海洋破旧的茅屋熟悉的面孔皎洁的月光尽情地欣赏艰巨的任务顽强地生活坚强的战士激烈的战斗美好的品质美妙的诗篇鲜明的对比神圣的土地贫瘠的土地鲜明的个性无边的大海清新的空气各色的花纹迂回的山路累累的果实晶莹的露珠清幽的月光古老的城市聪明的大脑美丽的贝壳圆圆的脸蛋红红的脸蛋圆圆的西瓜暂新的皮鞋巨大的响声陡直的山崖魁梧的身躯朦胧的月色凄厉的叫声传染的疾病复杂的关系密切的联系优美的图画欢乐的歌声隆重的婚礼哗哗的流水顽强地战斗雪白的云层跳动的火苗光荣的任务陌生的面孔新鲜的空气漂亮的衣服漂亮的脸蛋宝贵的经验疑惑的神情碧绿的菜园平坦的道路清凉的泉水诧异的目光碧绿的草地
公文常用词组搭配
1、常用排比： 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度； 重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性； 法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性； 热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心； 政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识； 出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点； 活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力； 找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点； 必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。 审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破； 不动摇、不放弃、不改变、不妥协； 政治认同、理论认同、感情认同； 是历史的必然、现实的选择、未来的方向。 多层次、多方面、多途径； 要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督
2、常用短语： 立足当前，着眼长远，自觉按规律办事 抓住机遇，应对挑战: 量力而行，尽力而为 有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显著改善(增强)，日趋完善，比较充分。 3、常用动词： 推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就 4、常用名词 关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，
词语的理解及运用教案
词语的理解及运用教案 第一课时 学习目标： 1、对初中语文教材中的重要词语做到会读、会写、会解释、会运用。 2、能够对同义（近义）词进行区别和辨析。 3、结合具体语境对词语进行动态的理解与感悟。 词语的理解及运用相关解读： 新课标对现代文阅读的评价要求是，“具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现。”正确理解常用词语在文中的含义，是理解和分析一篇文章的基础。词句理解指的是，根据阅读文章的具体语境，通过推断、分析等方法，正确理解文中重要词语的含义和重要句子的含意。这是中考现代文阅读考查的重点之一。 中考回望： 例1：2001年深圳中考第10题 “研究人员发现真正能产生扬尘的是一些干旱农田和退化牧场”句中的“一些”能不能去掉？为什么？（3分） 答：不能（1分）；因为使用"一些"这一修饰限制成分，准确地说明了产生扬尘的只是部分干旱农田和退化牧场，不是所有干旱农田和退化牧场都产生扬尘。（2分）。 例2：2001年深圳中考第15题 ①年复一年，奇迹总是带着音响和香味从我身边经过，我爱着、祈求着这种奇迹--却始终没有理解；现在，奇迹已在眼前，但我却没有看见它是如何来临的，我看不到幼芽的外衣如何裂开，看不到第一道温柔的泉水如何在阳光下微微颤动。②突然间，到处是一片繁花似锦，树上点缀着明晃晃的叶子，或者是一朵朵泡沫般的白、公花，鸟儿欢唱着在温暖的蓝天上划出一道美丽的弧形。 A 虽然我不曾亲眼目睹奇迹是如何来临的，但是奇迹确实已经变成了现实，枝叶繁茂的树林形成了拱形，远处的山峰在发出召唤。 B 去尽情享受新一年的春天吧！③我觉得，每一个新的春天总比上一个更为美丽，但是也总比上一个消逝得更为迅速。从前，我还是一个孩子时，那时的春天多么的漫长，简直是没有尽头!而今年的春天却多么的__________________；春天匆匆的脚步，让我追寻这瞬间的奇迹。 第15题：第一段最后一个词“颤动”用得生动、传神。请联系“颤动”一词前的词语“第一道”、“温柔”、“阳光下”、“微微”，写出该词语运用的妙处。（3分）“颤动”一词形象地写出了泉水在阳光照耀下细微流动之状。意思相近则可。表述不准确酌情扣分。 例3：2002年深圳中考试题说明文阅读第9题 据测定，每15亩绿地每天能吸收900公斤二氧化碳，产生600公斤氧气。 据测定，在绿化地带空气中灰尘的含量比非绿化地带要减少一半以上。 第9题：文中两次出现"据测定"，能否删去，为什么？（3分） 答：不能删。（1分）理由是"据观测"表明具有科学依据，如删去就不能体现说明文语言的准确性。（2分 例4：2002年深圳中考议论文阅读第12题
小学词语搭配方法-及常用形容词
小学词语搭配方法-及 常用形容词 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学词语搭配的方法 一、必须注意词的意义所搭配的事物的特点（性质、状态等）。 发挥--作用、干劲、创造性发扬---传统、作风、优点营造--氛围提高--效率、水平、程度、积极性、素质、成绩加强--管理改变--现状热烈--鼓掌 严格--管理发挥--精神实现---跨越激发---兴趣提升--积极性、速度创造--条件、优势加快--进程威胁---安全塑造--形象完美--展示 一、根据生活中使用的习惯。 年龄---大年纪---老克服---困难解决--问题节约---开支 注 二、注意词语的褒贬，程度的轻重。 顽强---顽固果断--武断悲伤---悲惨 搭配的形式 （1）名词+动词、形容词（后面的词语是对前面词语的解释说明）风景--优美感情---充沛思想--进步内容--丰富 （2）动词+名词（后面词语是前面动词的对象） 保卫--祖国完成--任务 （3）形容词+的+名词（前面的词语修饰、限制后面的词语） 高大--的--树木嫩绿--的--叶芽 （4）形容词+地+动词（前面的词语修饰、限制后面的词语） 热烈--地--称赞热情--地--帮助仔细--地--观察 （5）动词+得+形容词（后面的词语是对前面的词语的补充） 书写--得--工整打扮--得--漂亮跳--得--高 常用词语分类 一、人物性格的词语： 通用的正面形容词：机智勇敢善良正直热心冷静沉着镇定有自尊心有上进心开朗热情谦虚谨慎整洁聪明伶俐害羞倔强勤劳严厉节俭动作敏捷亲近亲切幽默风趣宽厚不拘小节才华横溢 大方诚实稳重诚实守信助人为乐坚持不懈见识广博乐观积极反面的形容词：胆小多疑悲观幼稚可笑懒惰邋遢圆滑迷信小气吝啬拘束苛刻精明随意 1、形容孩子的形容词：任性天真听话懂事淘气聪明可爱孝顺乖巧文静谦虚机灵勤学好问大方得体伶牙俐齿
词语搭配大全
词语搭配 1、用“精”组词，填写不重复。 （精致）的图案（精心）的计划（精美）的礼物（精确）的计算 （精巧）的构思（精密）的仪器 2、用“改”组词，填写不重复。 （改变）态度、面貌（改善）生活、伙食、环境 （改进）技术、方法（改良）土壤、品种（改正）缺点、错误3、用“增”组词，填写不重复。 （增长）知识、才干（增强）体质（增进）友谊、情感（增添）设备、物品（增加）数量、产量 4、用“发”组词，填写不重复。 （发现）问题（发表）文章（发现）情况 （发布）消息（发掘）文物 5、用“宽”组词，填写不重复。 （宽阔）的操场、马路（宽敞）的教室、房间（宽广）的胸怀、胸襟（宽大）的桌椅、衣服 6、用“烈”组词，填写不重复。 （热烈）的掌声（激烈）的战斗 （猛烈）的炮火（剧烈）的摇动 7、用“静”组词，填写不重复。 （静谧）的夜晚（寂静）的山村（平静）的心情 （冷静）的思考（安静）的教室 8、用“坚”组词，填写不重复。 （坚定）的信念（坚强）的意志（坚固）的石桥 （坚持）真理（坚守）岗位 9、用“严”组词，填写不重复。 （严格）的要求（庄严）的态度（严峻）的考验（严明）的纪律（严密）的组织（严肃）的问题（严厉）的批评 10、用“保”字组词，并与括号后面的词语搭配。 （保护）财产（保卫）祖国（保全）性命（保守）秘密 11、用“持”组词，填写不重复。 （保持）联系（维持）秩序（坚持）原则（主持）会议 12, 用“开”组词，填写不重复。 (开辟）道路（开垦）荒地（开发）产品（开展）活动 （开创）伟业（开采）矿藏（开到）机器（开动）思想 1
一、我会填空。 1、查字典有查字法、查字法、查字法 等三种方法。“淤（yū）”字”用查字法更快，先查再查；“疡”字用查字法更快，先查再查；“氏”字用查字法更快，应查画。 2、“慰”用部首查字法应先查部，再查画。在字典里的 解释有：①使人心情安适。②心安。在“安慰”一词中应选第种解释。 3、“穷”读音；按音序查字法应先查大写字母；按部首 查字法应先查部，再查画。字典里“穷”字的解释有：①缺乏财物。②完了。③达到极点。④环境恶劣没有出路。 “穷凶极恶”中的“穷”应选第＿＿＿＿种解释。“贫穷”中的“穷”应选第＿＿＿＿种解释，“理屈词穷”中的“穷”应选第＿＿＿＿种解释。 4、用音序查字法查“漫”，应先查音序＿＿＿＿，再查音节＿＿＿＿。“漫” 在字典里的解释有五种：（1）水过满，向外流（2）到处都是（3）莫，不要（4）不受约束，随便（5）广阔，长。 “漫天风沙”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。“长夜漫漫”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。“漫无目的”的“漫”应选第＿＿＿＿种解释。 二、我会选择题。 1、下列每组三个汉字，查字典音序相同的一组是（）；部首相同的一组 是（）。 A 建延造 B 欲软欣 C 缠动紧 D 茁初雏 E 祼浏聊 F 湃臂编 2、用数笔画、音序和部首查字法查字典，完全没有错误的一组是（） A: 承（9画 C 乙部）觅（8画M 爪部）丧（8画 S 十部 ) B: 峦（9画 L 山部）凯（8画 K 几部）展（10画 Z 尸部） 2
词语搭配大全
词语搭配 1 .构思（精巧）包装（精美）语言（精练）表演（精彩）（结构）严谨 技术（精通）用词（精当）节目（精彩）工艺（精湛）造诣(精深) 文句（精炼）设备(精良) 礼物 (精美) 部队(精锐) 精神（涣散）设计(精妙) 计算(精确) 医术(精湛) （精力）充沛(精简)机构 (精明)能干 (精通)外语（精简）人员 (精密)计算 (绝密)情报结构(致密) (周密)安排、计划(严密)组织、搜查（精密）仪器、机器图案、花瓶、花纹（精致）（精心）设计、计划、保护 2.（改革）开放（改换）说法（改良）土壤、品种(改正) 缺点、错误 （改造）思想、世界、自然（改善）生活、伙食、环境、关系 （改进）工作、技术、方法、工艺(改变) 态度、面貌、主意、计划 3.（增添）光彩、设备、物品 (增长)知识、才干、见识（增强）体质、信心 (增进) 友谊、情感（增加）数量、产量水稻（增产）（提高）质量（增援）物资股票（增值）持续（增长）（增补）名额（增大）作用 4. （发挥）水平（发明）产品（发掘）文物（发射）火箭（抒发）感情 （告发）罪行（散发）香味（发生）事故（批发）衣服（启发）思维（发动）进攻（发奋）读书（揭发）罪行（发现）问题、秘密、情况 （发表）意见、文章（发展）生产、经济、农业（发布）命令、消息、新闻（发扬）优点、传统、精神、风格（发出）警告、信号、感叹、声响 5.操场、马路(宽阔) 教室、房间(宽敞) 胸怀、胸襟(宽广) 草原（辽阔） 桌椅、衣服(宽大) 幅员、国土（广阔）视野（开阔）（草地）空阔 6.（猛烈）炮火（暴烈）阳光（剧烈）运动、摇动(热烈)掌声、欢迎、讨论（热情）接待（激烈）战斗、争论、比赛（强烈）要求、光线、对比、愿望 7.教室（安静）内心（镇静）夜色（幽静）头脑（冷静）小巷（僻静） 夜晚（静谧、宁静）湖面、心情（平静）（冷静）思考 山村（幽静、寂静）环境（清静、清幽）表情（恬静） 8. (坚守)态度（坚决）石头（坚硬）（坚守）阵地（坚信）不移 意志（坚强、坚定）坚决（反对、拥护）(坚固)石桥、堡垒、城墙 （坚定）立场、信心、思想、信念（坚持）原则、斗争、真理、锻炼 9.（严格）要求 (严厉)批评（严重）问题（严惩）罪犯（严明）纪律 守卫（森严）（严辞）拒绝维护（尊严）外套（严实）（严整）军容（严刑）拷打局势（严重、严峻）态度、作风（严谨）（严守）秘密、纪律（严正）声明、立场(庄严)场面、气氛、宣誓（严肃）问题、表情、态度（严峻）形势、考验、脸色 (严密)组织、监视、封锁（严酷）局面、现实、考验 10.（珍爱）生命（爱护）公物（爱惜）粮食（珍惜）时间（热爱）祖国、生活（保卫）祖国（捍卫）主权（保全）性命（保守）秘密 （保护）财产、环境（维护）尊严、和平（维持）生活、秩序 （坚持）原则(主持)会议（保持）距离、安静、联系、稳定、平衡、水土11．陈设（简单）（情节）简单生活（简朴）设备（简陋）文笔（简练）
常见词语搭配 ()
的、地、得搭配 的：鲜艳的服装欢唱的小鸟敬爱的老师飘扬的国旗古老的铜钟粗壮的枝干笔陡的石级淡淡的清香诚实的孩子勤劳的孩子守信用的孩子调皮的孩子长长的钩刀快乐的歌声甜蜜的微笑甜蜜的笑容高大的白桦树欢快的灰雀孤零零的巨石巨大的石头巨大的宝库很深的大坑平整的土地尖尖的嘴巴过硬的本领凛冽的寒冬炎热的酷暑缤纷的色彩美妙的声音巨大的木轮美丽的菊花好闻的气味厚厚的衣裳丰收的歌吟快乐的歌暖暖的叮咛超常的记忆力伟大的发现清闲的工作细微的东西巨大的变化飘动的云隆隆的雷声辽阔的大地辽阔的草原奔腾的江河美丽的宇宙拱形的大桥洞精美的图案美丽的水花宝贵的遗产宝贵的肥料名扬中外的画热闹的场面来来往往的人茂密的森林宁静的山村繁华的都市迷人的景色绽开的花朵彩色的条纹美丽的贝壳嫩绿的叶子美丽的大花坛鲜嫩的蘑菇厚厚的积雪厚厚的尘土厚厚的堆积物著名的港口明亮的车灯漂亮的小鹿漂亮的长刀清清的池水匀称的身段有力的长腿热烈的掌声持久的掌声极大的鼓励快乐的一天聪明的头脑美好的生活滚滚的波涛重要的信紧张危急的关头无边无际的大海一本正经的样子引人注目的蒲公英白发苍苍的老爷爷欢蹦乱跳的灰雀阳光明媚的早晨著名的地质学家纪律严明的队伍五彩缤纷的颜料远近闻名的老师风尘仆仆的年轻人奔流不息的江河世界闻名的石拱桥密密层层的枝叶酸甜可口的山葡萄又香又脆的榛子又肥又厚的脚掌五颜六色的焰火五洲四海的游客 地：不假思索地说和颜悦色地说惊讶地说笑呵呵地说兴奋地说天真地说不紧不慢地说肯定地说 笑嘻嘻地说自言自语地说气呼呼地说不停地转着 不停地叫着婉转地歌唱仔细地看着仔细地打量 傲慢地问乐呵呵地问奇怪地问绝望地喊
飞快地跑快活地唱歌快活地奔跑拼命地奔跑 拼命地工作悄悄地说话悄悄地来匆匆地来 匆匆地走匆匆地离开轻轻地飘落轻轻地放下 好奇地盯着好奇地问甜甜地笑了甜甜地微笑 认真地思考认真地学习完整地保存懒洋洋地蠕动 呼呼地刮齐声地回答谦虚地回答异口同声地回答 痛痛快快地喝慢吞吞地站起来如实地告诉激动地抱起 热烈地讨论紧紧地拥抱羡慕地望着详细地讲 小心地走着急切地盼望流利地背诵毫无保留地传授 成群结队地穿来穿去 得：打扮得绚丽多彩热得耷拉着翅膀热得吐出舌头显得特别高兴累得倒了下去吓得又踢又跳 画得多么传神多得数不清长得葱葱茏茏 封得严严实实显得更苍翠吓得哇哇直叫 说得很好显得彬彬有礼变得鸦雀无声 讲得很详细听得很认真羞得满脸通红 看得出神 动宾式词语： 带来快乐、汲取力量、充满欢乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹、震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天、充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣、绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、寻找方向、发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、打开宝库、拜见老师、研究学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动、了解文化、参加建造、减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案、吐出水花、搜集资料、抽出枝条、长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪、没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事
二年级上册词语搭配练习
一．词语搭配 1、地＋动词： 满意地（回答）快活地（干活）伤心地（流泪）顺利地（完成） 亲切地（问候）骄傲地（说）兴奋地（回答）飞快地（跑） 甜甜地（笑）沉着地(应战) 高兴地（问）静静地（等） 仔细地（看）惊奇地（问）深情地（说）赞许地（点头） 悄悄地（走）紧紧地（抱）轻轻地（说）呆呆地（看） 牢牢地（记）安稳地（生活）平稳地（落下）（用心）地记 叽叽喳喳地（叫）摇摇摆摆地（走路）（亲切）地说（认真）地观看（努力）地完成（热烈）地拥抱（甜甜）地笑了（大口）地吃起来（仔细）地看 (焦急) 地等待（耐心）地听 （慢慢）地走（高兴）地跳起舞来（慢慢）地成长（欢快）地游戏2、的＋名词： 例：可爱的（小猴子） 快活的（小鸟）温柔的(小羊）可怜的(小羊) 清澈的（河水） 奇怪的（事情）可爱的(宝宝) 高大的（楼房）健康的（身体） 羡慕的（眼神）金黄的（稻子）遥远的（北方）清新的（空气） 红红的（花朵）漂亮的（羽毛）巨大的（怪兽）勤劳的（双手） 伤心的（人）伟大的（毛主席）动听的（歌曲）火红的(太阳 ) 慈祥的（爷爷）难忘的（日子）寒冷的(冬天) 平静的(水面) 和蔼可亲的（奶奶）机灵的(猴子) 宽阔的（马路）宽大的(礼堂) 快乐的( 小兔) 出色的（画家）美丽的（风景）绿色的（田野） 蓝蓝的（天空）安静的（夜晚）激动的（心情）著名的（科学家）金色的（秋天）绿绿的（小草）雪白的（云朵）细长的（腿） 翠绿的（叶子）特殊的（人物）茂盛的（树木）长长的（丝瓜） 高高的（山）优美的（曲子）可爱的（松鼠）洁白的（衣服）补充 各种各样的（房子）又宽又长的（桥）（美丽）的图画 （汹涌）的波浪（熊熊）的火把（寒冷）的北风（甜甜）的微笑（善良）的人们（高高）的山峰（漂亮）的裙子（美好）的日子（翻滚）的云海（迷人）的景色 (红红）的太阳（一望无边）的海洋（欢乐）的泪水（明亮）的教室（美丽）的公园（美丽）的花坛 (强壮) 的身体（粉红）的鲜花（笔直）的树枝（金黄）的叶子（粗粗）的腰（红通通）的枣子（绿油油）的树苗（紧张）的时刻（芳香）的气味（洁白）的羽毛（大大）的南瓜（美丽）的校园 （迷人）的小院（闪闪）的星星 (满天)的星星（红红）的灯笼（热闹）的城市 (美丽)的城市（弯弯曲曲）的小溪 （茂密）的枝叶（各种各样）的果实（宽阔）的广场（柔软）的草坪（迷人）的雪景（雪白）的棉花（紫色）的葡萄（亲密）的朋友 （圆圆）的眼睛（传统）的节日（美丽）的地方（漂亮）的书包（清清）的湖水（滔滔）的黄河（茂密）的树林（幽静）的森林 （红红）的高粱（绿油油）的麦苗（金黄）的稻子
《理解文中重要词语的含义和作用》教案
理解文中重要词语的含义和作用 教学目标： 1.学会理解文中重要词语的含义和作用； 2.掌握理解词语含义和作用的答题技巧； 3.体会现代文中重要词语所蕴含的感情。 教学重点：掌握分析重要词语含义和作用的答题技巧 教学难点：如何分析重要词语的含义和作用 教学流程： 一、谈话导入 （出示PPT）提问：这些题目考查的是什么知识？ 引出课题 （过渡语：同学们，要想学会分析文中重点词语的含义和作用，我们首先要了解考查的重点词语有哪些？这个知识点的考查题型又有哪些？我们先来明确第一点。） 二、考查的重点词语类型 1.表达作者思想观点的词语 2.表达作者感情色彩的词语 3.体现文章主题思想的关键词语 4.具有指代意义的词语 5.有比喻、反语等特殊意义的词语 6.在结构上起照应或过渡作用的词语（过渡语：接下来，我们来明确第二点——考查题型。） 三、考查题型 1.XX句中的XX一词指的是什么？ 2.说说下面加点词语的含义和作用。 3.赏析加点词语的表达效果。 4.XX一词写得好，好在哪儿？ 5.XX一词和XX一词能否替换，为什么？ 6.XX一词能否删掉？为什么？（说明文阅读常考题） （过渡语：了解了考查的重点词语类型和考查题型后，很多同学可能在想这些题目到底应该如何解答呢？我们一起来看一看第一种常见的考查类型。） 四、常考题型一——说说下面加点词语的含义和作用 1.云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（《看云识天气》七年级上册） 答：“招牌”原指挂在商店门前的牌子，文中指云是天气的预兆，运用了比喻的修辞，说明云与天气的密切关系。 2.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（《苏州园林》八年级上册） 答：“标本”原指保持实物原样或经过加工的样品，这里是典范、范例的意思，
常用词语固定搭配
(一)名词的固定搭配 介词+名词形式 第一组 by accident 偶然on account of 因为，由于in addition 另外in addition to 除……之外(包括) in the air 在流行中，在传播中 on (the/an) average 平均，一般来说 on the basis of 根据，在……的基础上 at (the) best 充其量，至多 for the better 好转，改善 on board 在船(车、飞机)上 out of breath 喘不过气来 on business 因公，因事 in any case 无论如何，总之 in case of 假使，万一 in case 假如，以防(万一)，免得 in no case 决不 第二组 by chance 偶然，碰巧 in charge (of) 负责，主管 (a) round the clock 昼夜不停地 in common 共用，共有，共同 in conclusion 最后，总之 on condition that 在……条件下 in confidence 信任 in connection with/to关于 in consequence 因此，结果 in consequence of 由于……的缘故 on the contrary 反之，正相反 in contrast with/to 与……成对照 out of control 失去控制 under control 被控制住 at all costs 不惜任何代价 at the cost of 以……为代价 第三组 in the course of 在……过程中，在……期间of course 当然，自然，无疑 in danger 在危险中，垂危 out of danger 脱离危险 out of date 过期(时)的 up to date 时新的 in debt 欠债 in detail 详细地in difficulties 处境困难 in the distance 在远处 off duty 下班 on duty 值班，上班 on earth 究竟，到底 at all events 无论如何 in any event 无论如何 in effect 有效；实际上 第四组 in the event of 万一，如果发生 for example 例如 with the exception of除……之外 in the face of 面对，不顾，即使 in fact 其实，实际上 on fire 烧着 on foot 步行 in force 有效；实施中 in favo(u)r of 有利于，赞成，支持in front of 在……面前 in (the) future 今后，将来 on guard 警惕，防范 in general 通常，大体上 in half 成两半 at hand 在手边，在附近 from tip to toe 彻头彻尾，完全 by hand 用手 hand down to 往下传，传给(后代) 第五组 hand in hand 手拉手，携手 in hand 在掌握中，在控制中 on hand 在手边，临近 on (the) one hand... 一方面……， on the other hand...另一方面…… at heart 在内心；实质上 by heart 牢记，凭记忆 at home 在家，在国内；自在，自如in honor of 以纪念，向……表示敬意on one’s honor 以名誉担保 in a hurry 匆忙地，立即 for instance 例如，举例说 at intervals 不时，时时 at last 最终，终于 at least 至少，最低限度 in the least 一点，丝毫
BEC常用词语搭配
Simon老师整理出BEC中、高级口语的十个关键名词及其搭配，用于口语表达，也可用作写作的参考。 以下是关键词，在我的博客和小组也可以找到，enjoy... 1. Profit ADJECTIVE big , considerable , enormous , good , greater , high , huge , large , massive , maximum, strong , increasing , rising low , modest , reasonable , small declining , falling overall , total average , steady additional , excess , extra quick expected potential future gross, net VERB + PROFIT
bring , bring in , earn , generate , make , produce , boost , increase double maximize guarantee PROFIT + VERB climb , grow , increase , jump , rise , soar decline , drop , fall , plummet , plunge PROFIT + NOUN margin motive 2. Advertisement ADJECTIVE good discreet misleading magazine , newspaper , press , television , TV VERB + ADVERTISEMENT place , put , take out, publish , run 3. Service