湖南农业大学农业知识综合一2015—2018年考研真题试题

2015年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题

科目名称及代码：农业知识综合一 339

适用领域：农业推广硕士作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业、种业领域考试需带的工具：

考生注意事项：

①本试题由植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、植物育种学、土壤学6个部分组成，每个部分分值50分，由考生任选三部分作答，并注明所选部分的序号和科目名称。如考生作答多于3个部分，则以答题纸上前三部分计分。

②所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效。

③按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

（一）植物学（50分）

一、名词解释（每小题2分，共计10分）

1. 细胞周期

2. 栅栏组织

3. 初生生长

4. 合轴分枝

5. 蒴果

二、填空题（每空1分，共计20分）

1. 细胞是有机体和的单位。

2. 一个完整的种子由、和种皮三部分组成。

3. 居间分生组织是某些器官保留下来的组织，它的主要功能是使其所在部位进行生长。

4. 植物落叶是由于在叶柄的基部形成了一个重要的区，该区是由

和两层组成。

5. 种子植物和微生物的共生关系一般有和两种类型。

6. 叶在茎上有规律排列方式称为，它有、和三种基本类型。

7. 构成雌蕊的单位称，是具生殖作用的。

8. 苔藓植物在其生活史上是以发达，劣势，寄生在

上为显著特征的。

三、简答题（每小题5分，共计20分）

1. 植物有哪些主要的组织？简要说明它们的功能。

2. 简述双子叶植物茎的增粗过程。

3. 简述花药的发育过程。

4. 蕨类植物的主要特征？

（二）遗传学（50分）

一、名词解释（共计15分，每小题3分）

1. 基因型

2. 显性性状

3. 等位基因

4. 数量性状

5. 同源多倍体

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计10分，每小题2分）

1. 基因突变对于生物体都是有害的。（）

2. 减数分裂时染色体数目减半发生在减数分裂后期I。（）

3. 在F2代群体中，表现型相同的个体，基因型也一定相同。（）

4. 连锁基因之间的重组率小于或等于其交换值。

（）

5. 无义突变是指DNA分子中的碱基改变后，突变的密码子仍编码原来的

氨基酸，没有引起多肽链中氨基酸的变化。（）

三、问答题（共计15分，第1小题8分，第2小题7分）

1. 简述减数分裂的主要特点及其遗传学意义。

2. 为什么三倍体西瓜是高度不育的？

四、计算题（10分）

将开红花的黄色籽粒油菜品种（CCYY）与开白花的绿色籽粒油菜品种（ccyy）杂交，F1代全部表现为红花黄色籽粒。将F1代植株与开白花的绿色籽粒油菜品种（ccyy）测交，随机统计测交后代120个植株，其中：35株为红花黄色籽粒，26株为白花黄色籽粒，34为红花绿色籽粒，25为白花绿色籽粒。如果这两对性状的遗传符合孟德尔的自由组合规律，测交后代4种表型的比值为：1:1:1:1。请用卡平方测验，判断这两对性状的遗传是否符合孟德尔的自由组合规律。（注：当n=3、Ⅹ2=7.815时，p=0.05；当n=3、Ⅹ2=11.345时，p=0.01）。

（三）植物生理学（50分）

一、名词解释（共计10分，每小题2分）

1. 信号转导

2. 渗透作用

3. 矿质元素

4. 类囊体

5. 压力流动学说

二、填空题（共计10分，每空1分）

1. 按光合碳同化的特点可将植物分为三大类，它们是（）、

（）、（）。

2. 确定必要元素的三个标准是：（）、（）、（）。

3. 高等植物的运动可分为（）运动和（）运动两大类。

4. 光合作用中淀粉的形成是在（）形成的，蔗糖的合成是在

（）中进行的。

三、问答题（共计30分，每小题6分）

1. 什么叫植物激素？植物激素有哪些特点？

2. 在果蔬的贮藏方面，举例说明我们如何协调温度、湿度及气体间的关

系？

3. 溶液培养法有哪些类型？用溶液培养植物时应注意哪些事项？

4. 从能量转换的角度可将光合作用分为哪三大步骤？

5. 根据所学植物生理知识，简要说明从远方引种要考虑哪些因素才能成

功？

（四）农业生态学（50分）

一、名词解释（共计15 分，每小题 3 分）

1. 农业生态系统

2. 种群

3. 食物链

4. 生态金字塔

5. 生物防治

二、判断题（共计15 分，每小题1.5 分，对的打√、错的打×）

1. 生态系统一词是英国生态学家A.G.Tansley于1935年首先提出来的，嗣后对此概念发展有最重大的当推美国的E.P.Odum。（）

2. 生物在生态系统中具有生态位，人类在自然-社会复合生态系统中也具有适当的生态位。（）

3. 生态系统的最基本功能包括物质循环和能量流动。（）

4. 生物的生存条件即是生物体外一切环境要素的总称。（）

5. 植物的信息传递都是无声的，而动物的信息传递是有声的。（）

6. 生物不是生态系统的核心组分。（）

7. 生物在生长发育过程中不仅受到其生境生态因子的影响，同时它们也能改变其生境某些生态因子的存在状态。（）

8. 生物种间的原始合作关系虽然各有所得，但关系并不稳固。（）

9. 所谓自然灾害就是自然生态因子发生人类不可抗拒的变化而造成的灾害，与人类改造自然的活动无关。（）10.生态文明建设就是要搞好环境保护、节约资源，协调资源环境与经济--社会发展的关系。（）

三、问答题（20分）

1. 与一般自然系统相比较农业生态系统有何特点？（10分）

2. 试论述生态环境保护与发展经济的关系，并举例说明之。(10分）

（五）植物育种学（50分）

一、名词解释(共计10分，每小题2分)

1. 测交

2. 光温敏雄性不育

3. 无性繁殖

4. 诱变育种

5. 自交不亲和性

二、简答题(共计20分，每小题5分)

1. 简述品种的概念和品种的基本特性。

2. 简述回交育种的局限性。

3. 有A、B、C、D 4个品种，请任选亲本写出单交、三交、双交、四交、回交的杂交式。

4. 简述作物抗病性的机制。

三、问答题(共计20分，每小题10分)

1. 轮回亲本和非轮回亲本在回交育种中各有何作用？在选用轮回亲本和

非轮回亲本时要注意那些问题？

2. 在杂种优势利用育种中亲本选配的一般原则是什么?它与杂交育种的亲

本选配原则有何不同?

（六）土壤学（50分）

一、简答题（18分，每小题6分）

1. 我国土壤在地理分布上为什么有“南酸北碱”的分布规律？

2. 简述土壤中钾素的存在形态及其生物有效性。

3. 什么叫土壤结构性？良好的土壤结构具有哪些基本特征？

二、论述题（32分，每小题16分）

1. 有机质在土壤肥力及生态环境中的作用。

2. 根据土壤中氮素平衡（投入和输出）原理，论述过量施用氮肥对生态环境的影响。

2016年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题

科目名称及代码：339 农业知识综合一

适用领域：农业硕士作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业、种业领域

考试需带的工具：

考生注意事项：

①本试题由植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、植物育种学、土壤学6个部分组成，每个部分分值50分，由考生任选三部分作答，并注明所选部分的序号和科目名称。如考生作答多于3个部分，则以答题纸上前三部分计分。

②所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效。

③按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

（一）植物学（50分）

一、名词解释（共计10分，每小题2分）

1、质体

2、复叶

3、隐头花序

4、蓇葖果

5、变种

二、填空题（共计20分，每空1分）

1、植物细胞由和组成。

2、周皮由、、三部分构成。

3、维管植物包括门、门和门。

4、一个成熟的胚珠包括珠柄、、、、五个部分。

5、裸子植物常被分为、、、、买麻藤纲五个纲。

6、成熟花粉粒的结构为、、和。

三、简答题（共计20分，每小题5分）

1、简述导管和管胞的异同点。

2、简述年轮形成的原因及过程。

3、简述花粉粒的发育过程。

4、高等植物与低等植物的区别主要在哪里？

（二）遗传学（50分）

一、名词解释（共计20分，每小题2分）

1、测交

2、非等位基因

3、单体

4、表现型

5、多倍体

6、隐性性状

7、母性遗传

8、性染色体

9、数量性状 10、倒位染色体

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计15分，每小题1.5分）

1、减数分裂时染色体数目减半发生在减数分裂后期II。（）

2、F+细菌与F-细菌杂交，将使F-细菌转变为F+细菌。（）

3、缺失圈是由缺失染色体形成的。（）

4、某物种为同源六倍体（2n=6x=42），则由花粉通过离体培养所获得的植

株应为同源三倍体（2n=3x=21）。（）

5、回交将导致群体后代的基因型趋于纯合。（）

6、染色体组是指二倍体生物体细胞所具有的全部染色体数。（）

7、在红绿色盲遗传中，若一对夫妇的色觉均表现正常，则他们的子女的色

觉也将全部表现正常。（）8、无义突变是指DNA分子中的碱基改变后，突变的密码子仍编码原来的氨

基酸，没有引起多肽链中氨基酸的变化。（）

9、体细胞中，位于一对同源染色体不同位点上的基因称为等位基因，而位

于非同源染色体上的基因称为非等位基因。（）

10、倒位杂合体植物表现为半不育。（）

三、问答题（共计15分，每小题5分）

1、为什么单倍体高度不育？

2、简述减数分裂的遗传学意义。

3、相关易位杂合体的育性如何？为什么？

（三）植物生理学（50分）

一、名词解释（共计10分，每小题2分）

1、生长素

2、代谢“源”

3、必需元素

4、伤流现象

5、钙调素

二、填空题（共计10分，每空1分）

1、植物根系吸水，根据其引起的动力的不同，可分为（）吸水和（）吸水。

2、植物必需元素的确定是通过( )法才得以解决的。

3、经济产量＝[（）×光合面积×光合时间－光合产物的呼吸消耗]×经济

系数。

4、渗透调节物质有（）和（）等。

5、植物体内同化物的运输通过（）和（）两条途径。

6、CTK是植物激素（）的简写，其在植物体内合成的主要部位是

（）。

三、问答题（共计30分，每小题6分）

1、简述肉质果实成熟时的生理生化变化。

2、高等植物的离子吸收有何特点？

3、什么叫植物的交叉适应?交叉适应有哪些特点？

4、解释“旱长根、水长芽”，施浓肥“烧苗”现象的生理原因。

5、写出三种常用的抑制或延缓植物生长的物质，并说明它们的主要生理作

用。

（四）农业生态学（50分）

一、名词解释（共计30分，每小题3分）

1、生物群落

2、生态型

3、生态金字塔

4、捕食

5、生物小循环

6、生态平衡

7、库

8、绿色食品

9、生物防治 10、生物量

二、问答题（共计20分，每小题10分）

1、影响农业生态系统能量转化效率的因素有那些？如何提高能量转化效率？（10分）

2、桑（蔗）基鱼塘是分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带水乡的一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程。试分析桑（蔗）基鱼塘的生产工艺流程，并简要画出物质循环和能量流动示意图。（10分）

（五）植物育种学（50分）

一、名词解释(共计15分，每小题3分)

1、自花授粉作物

2、复交

3、品种

4、育种目标

5、远缘杂交

二、填空题（共计15分，每空1分）

1、杂交水稻的三系是指、、。

2、生物进化的三大因素是遗传、、。

3、农作物育种的总体目标是、、、和适应机械

化生产。

4、有性繁殖的主要授粉方式有、、。

5、品种混杂退化的原因主要有机械混杂、、。

6、油菜的双低是指和低硫代葡萄糖苷。

三、问答题(共计20分，每小题10分)

1、什么是系谱法和混合法？各有那些优缺点？

2、作物回交育种方法有哪些优点和缺点？

（六）土壤学（50分）

一、简答题（18分，每小题6分）

1.如何提高土壤的保肥能力？

2.什么叫土面蒸发？降低土面蒸发、保持土壤水分的措施有哪些？

3.简述农田重金属污染的特点及危害。

二、论述题（32分，每小题16分）

1.分析比较砂土类土壤和粘土类土壤的肥力特性及宜种性。

2.阐述土壤pH值与养分元素（氮、磷、钙、铁、锌）有效性及重金属元素（铅、镉）毒害性的关系。

2017年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题

科目名称及代码：339 农业知识综合一

适用领域：农业硕士作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业、种业领域

考试需带的工具：

考生注意事项：

①本试题由植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、植物育种学、土壤学6个部分组成，每个部分分值50分，由考生任选三部分作答，并注明所选部分的序号和科目名称。如考生作答多于3个部分，则以答题纸上前三部分计分。

②所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效。

③按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

（一）植物学(50分)

一、名词解释（共计10分，每小题2分）

1.纹孔

2.泡状细胞

3.聚药雄蕊

4.双名法

5.雌配子体

二、填空题（共计20分，每空1分）

1.细胞后含物是细胞在生长分化成熟过程中产生的中间产物、和。

2.通过孢子繁殖的植物有藻类、、、和。

3.根的伸长和增粗生长是分别由和分生组织分裂和分化的结果。

4.叶肉是含有细胞器的一种组织。

5.仙人掌的刺是 的变态，食用的胡萝卜是 的变态。

6.被子植物的生活史中的重要环节和转折点是和。

7.根据子房在花托上的着生位置，可分为上位、和三种类型。

8. 科植物具十字形花冠，科植物具蝶形花冠，科植物具唇形花冠。

9.地衣植物是藻类和______ 的共生复合有机体。

三、简答题（共计20分，每小题5分）

1.以根尖分区说明植物的生长和分化过程。

2.举例说明C3和C4植物叶片维管束鞘的特征。

3.举例说明亚种和变种的特征。

4.叙述被子植物受精过程及意义。

（二）遗传学(50分)

一、名词解释（共计20分，每小题2分）

1.等位基因

2.单倍体

3.回交

4.四体

5.显性性状

6.缺失染色体

7.基因型

8.细胞质遗传

9.杂种优势

10.异源多倍体

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计15分，每小题1.5分）

1.同源染色体联会时形成的重复圈是由正常染色体形成的。（）

2.Hfr细菌与F-细菌杂交时，所有的F-细菌都会转变为Hfr细菌。

（）

3.基因突变对于生物体都是有害的。（）

4.缺体是指在2n的基础上少了两条相同染色体的个体。（）

5.母性影响属于细胞质遗传。（）

6.由于基因突变具有多方向性，从而产生了复等位基因。（ ）

7.在F2代群体中，表现型相同的个体，基因型也一定相同。（）

8.连锁基因之间的重组率大于其交换值。（）

9.同源四倍体植物减数分裂形成的配子都是可育的。（ ）

10.无义突变是指编码氨基酸的密码子突变成终止密码子。（）

三、问答题（共计15分，每小题5分）

1.为什么同源三倍体西瓜是高度不育的？

2.简述减数分裂的主要特点及其遗传学意义。

3.水稻第1、2号染色体相互易位杂合体的育性如何？为什么？

（三）植物生理学（50分）

一、名词解释（共计10分，每小题2分）

1.必需元素

2.水孔蛋白（水通道蛋白）

3.光合速率

4.生长素受体

5.生长大周期

二、填空题（共计10分，每空1分）

1.根据流动镶嵌模型和蛋白质在膜中的排列位置及其与膜脂的作用方式，膜蛋白可分为：（）和（）。

2.某种植物每制造 10 g干物质需消耗水分 5 000 g，其蒸腾系数为（），蒸腾效率为（）。

3.呼吸代谢的多样性表现在（）、（）和（）三个方面。

4.植物体内光合作用形成的碳水化合物主要是（）和（）。碳水化合物主要以（）的形式在植物体内运输。

三、问答题（共计30分，每小题6分）

1.举例说明高等植物的离子吸收有何特点。

2.除五大类激素外，植物体内还有哪些天然的植物生长物质？

3.植物体内水分存在的形式与植物的抗逆性有什么关系？

4.试述影响叶绿素生物合成的环境条件。

5.植物抗旱的生理基础表现在哪些方面？如何提高植物的抗旱性？

（四）农业生态学（50分）

一、名词解释：（共计18分，每小题3分)

1.生态农业

2.生态入侵

3.食物链

4.生态型

5.互利共生

6.主导因子

二、简答题：（共计16分，每小题8分)

1.什么是农业生态系统的空间结构、时间结构和营养结构？

2.桑（蔗）基鱼塘是分布在我国长江三角洲、珠江三角洲一带水乡的一种典型的水陆物质和能量交换型生态工程。试分析桑（蔗）基鱼塘的生产工艺流程。

三、论述题：（共计16分，每小题16分)

1.试论述当前农业生态系统物质循环中的环境问题有哪些？你认为应如何进行有效防治？

（五）植物育种学（50分）

一、名词解释(共计15分，每小题3分)

1.测验种

2.多倍体

3.杂种优势

4.雄性不育系

5.系统育种

二、简答题(共计20分，每小题10分)

1.简述优良品种在生产上的作用。

2.简述种质资源在作物育种中的主要作用。

三、论述题（15分）

1.任选一种以杂交种为商品种子的作物，结合作物种子生产和大田生产特性，叙述该类型作物的主要育种目标。

（六）土壤学（50分）

一、简答题 (共计 20分,每小题 10 分)

1.简述土壤的概念及土壤在植物生长繁育中的作用。

2.比较砂土类土壤和黏土类土壤的肥力特性。

二、论述题 (共计30分，每小题 15 分)

1.试论述有机质在土壤肥力及生态环境中的作用。

2.根据土壤中氮素平衡（投入和输出）原理，论述过量施用氮肥对生态环境的影响。

2018年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题

科目名称及代码：339 农业知识综合一

适用领域：农艺与种业、资源利用与植物保护

考试需带的工具：

考生注意事项：

①本试题由植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、植物育种学、土壤学6个部分组成，每个部分分值50分，考生任选三部分作答，并注明所选部分的序号和科目名称。如考生作答多于3个部分，则以答题纸上前三部分计分。

②所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效。

③按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。

（一）植物学

一、名词解释（共计20分，每小题4分）

1、有限维管束与无限维管束

2、等面叶与异面叶

3、单雌蕊与复雌蕊

4、真果与假果

5、变种与亚种

二、判断题（共计10分，每小题1分，对的打√，错的打×）

1、成熟的绒毡层细胞一般具双核或多核。（）

2、小麦种子其实是果实，而白果(银杏)则是种子。（）

3、整个花序也能发育成果实。（）

4、有性繁殖也可以称为有性生殖。（）

5、木质部是由导管、筛管等组成。（）

6、有些竹子的茎很粗，说明它们的次生结构比较发达。（）

7、雪松一般是单轴分枝。（）

8、淀粉粒和糊粉粒都是由白色体形成的。（）

9、单雌蕊也属于离生雌蕊。（）

10、种是分类最小的单位。（）

三、简答题（共计20分）

1、试比较厚角组织和厚壁组织的异同点。5分

2、试述双子植物根的初生结构。5分

3、试述大孢子母细胞形成熟胚囊（雌配子体）的过程。5分

4、简要阐述植物命名的重要性和植物分类的主要单位有哪些？5分

（二）遗传学

一、名词解释（共计20分，每小题2分）

1. 表现型：

2. 复等位基因：

3. 隐性性状：

4. 基因突变：

5. 同源多倍体：

6. 三体：

7. 杂种优势：

8. 性染色体：

9. 重复染色体：

10. 染色体组：

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计15分，每小题1.5分）

1. 染色体缺失杂合体减数分裂时形成的缺失圈是由缺失染色体形成的。

（）

2. 细菌杂交可以产生相反的重组子。

（）

3. 减数分裂时染色体数目减半发生在减数分裂后期I。（）

4. 普通小麦为异源六倍体（2n=6X=42），其染色体组为21。（）

5. 基因突变对于生物体都是有害的。

（）

6.在F2代群体中，表现型相同的个体，基因型也一定相同。（）

7.双单体是指在2n的基础上少了两条不同的染色体。（）8. 广义遗传率是指遗传方差占表型方差的百分率。

（）

9. 水稻1、2号染色体相互易位杂合体表现为半不育。

（）

10. 回交将导致群体后代的基因型趋于纯合。

（）

三、问答题（共计15分，每小题5分）

1. 简述减数分裂的遗传学意义。

2. 细胞质遗传有何特点？

3. 简述数量性状的主要特征。

（三）植物生理学

一、名词解释（共计10分，每小题2分）

1、生物膜

2、水势

3、离子通道

4、反应中心色素

5、生长延缓剂

二、填空题（共计10分，每空1分）

1、吸水达饱和状态的植物细胞，其水势等于（）；种子吸胀作用的大小实质就是（）。

2、呼吸代谢的多样性表现在（）、（）和（）三个方面。

3、就库与源间的关系看，在源大于库时，籽粒的重量受( )的限制；库大

于源时，籽粒重量受( )的影响。

4、在植物的根、茎、芽3种器官中，对生长素最敏感的器官是( )。

5、一般用生长曲线描绘植物的生长状况，当用生长积累表示时，则生长曲线为

（），当用绝对生长量表示时，则生长曲线为（）。

三、问答题（共计30分，每小题6分）

1、典型的植物细胞与动物细胞之间的最主要差异是什么？这些差异对植物细

胞的生理活动有什么影响？

2、离子的相互作用包括哪些主要内容？举例说明它们在生产中的实用价值。

3、绘出一般植物光合作用的光合速率与光照强度曲线图，并对曲线各部分的特

点加以说明。

4、简述植物光周期反应类型在我国的地理分布，要想引种获得成功必须注意哪

些方面。

5、干旱对植物的伤害有哪些?

（四）农业生态学

一、名词解释题 (共计10分,每小题2分)

1.农业生态系统

2.辅助能

3.立体农业

4.收益外泄

5.化感作用

二、简答题(共计10分.每小题5分)

1.与一般生态系统比较，农业生态系统有哪些特点？（5分）

2. 如何提高农业生态系统的初级生产能力？（5分）

三、论述题(共计30分.每小题 30 分)

1.根据农业生态系统的调控机制，农业生态系统的调控途径有哪些？并结合你身边的农村实际情况说明。（15分）

2..就你熟悉的一个农业生态系统，根据农业生态系统合理结构设计的原理、原则和步骤进行合理农业生态系统的结构设计。（15分）

（五）植物育种学

一、名词解释(共计15分，每小题3分)

1.水平抗病性：

2.一般配合力：

3.基因聚合：

4.雄性不育性：

5.自交系：

二、简答题(共计20分，每小题10分)

1.简述作物育种中利用和创造可遗传变异的主要途径。

2.简述转移显性单基因控制性状的回交育种过程。（必要时可用图解方式）

三、论述题（15分）

1.任选一种你熟悉的作物，叙述该作物杂种优势利用的主要途径，采用文字表述方式或者图示方式阐述亲本繁殖和杂交制种的主要程序。

（六）土壤学

一、简答题 (共计 20分,每小题 10 分)

1、土壤胶体的组成及其表面性质。

2、土壤质地与土壤肥力的关系。

二、论述题 (共计30分，每小题 15 分)

1、有机质在土壤肥力及生态环境中的作用。

2、我国土壤退化的主要类型及其防治措施。

湖南农业大学国际学院圣诞晚会策划书

湖南农业大学国际学院圣诞晚会 湖南农业大学概况 湖南农业大学是一所有五十多年办学历史的省属重点高等学校。学校位于长沙市芙蓉区，占地面积2.27平方公里，北领东湖秀色，南润浏阳河风光，校园环境幽雅，空气清新，是湖南省园林式单位学校始建于1951年3月9日，由创建于1903年的湖南省立修业农林专科学校和创建于1926年的湖南大学农业学院合并组建而成，时名“湖南农学院”，毛泽东主席亲笔题写校名。1994年2月经国家教育委员会批准更名为湖南农业大学。 进入二十一世纪以来，学校领导班子解放思想，开拓创新，与时俱进，真抓实干，带领广大师生员工团结拼搏，加快了学校的改革与发展步伐，事业规模不断扩大，办学条件明显改善，综合实力日益增强，先后获得一系列重大荣誉和标志性办学成果：2001年，官春云教授当选为“中国工程院院士”；2001年在国家教育部本科教学工作随机性水平评估中荣获“优秀”；2002年被省委、省政府授予“文明单位”光荣称号；2003年被省委高校工委授予全省高校“党建工作先进单位”、“先进基层党组织”光荣称号，2004年荣获“湖南省优秀事业单位法人”光荣称号，并被湖南省委确定为全省本科高校首批“基层党的建设示范点”；2005年被省委、省政府授予“文明标兵单位”光荣称号；2005年被中央精神文明建设指导委员会授予“全国文明单位”光荣称号；2006年先后被评为全省“先进基层党组织”、

全国“先进基层党组织”。 经过56年的建设，学校已由一所单科性的教学型农学院发展成为以农为特色，农、工、文、理、经、管、法、医、教育多学科综合发展的教学研究型大学。学校从1978年开始招收硕士研究生，1987年开始招收博士研究生，1995年设立博士后科研流动站。从1997年开始面向全国招收本科生，目前已向31个省市、自治区招生。现有在校全日制本、专科学生24000多人，在籍在校成人学历教育学生26000多人，在校硕、博士研究生3000多人。建校以来，共为社会培养各类人才100000多名。 学校现有农学院、园艺园林学院、生物安全科学技术学院、动物科学技术学院、动物医学院、食品科技学院、工学院、资源与环境学院、理学院、经济学院、商学院、人文社会科学学院、外国语学院、信息科学技术学院、科学技术师范学院、东方科技学院、国际学院、生物科学技术学院、体育艺术学院、成人教育学院20个学院和思想政治理论课教学部。设有60个本科专业、9个专科专业，67个二级学科硕士学位授权点，10个一级学科硕士学位授权点，42个二级学科博士学位授权点，5个一级学科博士学位授权点，5个博士后科研流动站，1个国家重点学科，1个农业部重点学科，12个湖南省“十一五”重点学科。1个国家级重点实验室培育基地，1个国家油料作物改良分中心，1个国家柑橘改良分中心，1个国家烟草农业试验站，2个教育部重点实验室，4个省级重点实验室（工程中心），4个省级研究基地，1个全国职业教育师资培训重点建设基地。

《农业经济学》

《农业经济学》（一）(0137)自学考试大纲 一、课程性质与设置的目的 （一）本课程的性质和特点 农业经济学是一门部门经济学科，从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的相互作用、相互联系中，研究并阐明现代农业生产关系和生产力的发展运动及其应用，既研究农业生产力的组织，又研究现代农业中生产关系的协调。本课程的主要特点是：基本概念较多、知识面较广、理论性较强；要求学习者有较广阔的视野，理论联系实际学习。 （二）本课程在专业中的地位、任务与作用 农业经济学是农学专业自学考试的专业课之一。可以对农学专业其他专业课学习奠定经济学基础，并在农业技术知识中融入经济学意识与思维。学习农业经济学的任务和作用是：阐明农业经济发展的经济规律性，并总结我国农业发展的经验，分析我国农业和农村经济中存在的新情况和新问题；研究合理配置农业资源、稳定发展农业生产，提高农业经济效益的途径和方法；并从我国国情出发，借鉴国外经验，探索和完善中国式农业现代化建设的道路与措施。 （三）本课程的基本要求 本课程总的要求是：在认识农业、农民和农村问题及在社会经济中的地位基础上，掌握现代农业生产要素（包括自然资源、劳动、资本和科学技术）在农业经济发展中的作用；农产品的供给与需求运动规律；现代农业的产业组织与管理，特别是农业生产专业化与社会化、生产布局与结构，农业经济的宏观调控；农业综合开发的原理及其组织实施。 （四）本课程与相关课程的联系 本课程与本专业课开设课程联系紧密的是马克思主义政治经济学原理。政治经济学是农业经济学的基础理论课，学习农业经济学之前应先修克思主义政治经济学原理。 二、课程内容与考核目标 第一章绪论 （一）自学目的与要求 –1–

湖南农业大学农学专业综合改革的背景与思路

湖南农业大学农学专业综合改革的背景与思路

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湖南农业大学农学专业综合改革的背景与思路-农学论文湖南农业大学农学专业综合改革的背景与思路 易镇邪，陈光辉，张海清，屠乃美，温圣贤，王峰，敖和军，李瑞莲（湖南农业大学农学院，湖南长沙410128） 摘要：农学专业是农业院校的传统优势特色专业，为社会培养了大量优秀人才。不断提高人才培养质量，近年来国内各农业院校均在进行人才培养改革。湖南农业大学农学专业的教学研究与改革曾在全国产生较大影响。为稳步提升人才培养质量，更好地满足现代农业发展对农学专业人才的需求，本专业在总结过去成绩、分析自身问题、借鉴兄弟院校经验的基础上，拟定了专业综合改革目标，从专业办学定位、专业发展规划、人才培养模式、专业课程体系、教学方式方法、教学保障体系等方面提出了改革思路。 关键词：农学专业；综合改革；改革背景；改革思路 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）43-0272-04 农学专业是我国农业院校的传统优势特色专业，为国家经济建设和农业发展输送了大量的人才。湖南农业大学农学专业自1951年建校以来，已为社会培养各类人才近万名。当前，我国农业已经跨入由传统农业向现代农业加速转变的新阶段，发展现代农业和提高我国农业国际竞争力对农学专业人才培养提出了新的更高的要求。在此背景之下，我国各农业院校农学专业均在进行积极的人才培养改革，我校农学专业也在进行积极探索。 一、国内农业院校农学专业改革情况简介 农学专业作为我国高等农业院校的传统专业，其教学改革一直不断。通过

湖南农业大学2016考研真题339 农业知识综合一

2016年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题 科目名称及代码：339农业知识综合一 适用领域：农业硕士作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业、种业领域 考试需带的工具： 考生注意事项： ①本试题由植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、植物育种学、土壤学6个部分组成，每个部分分值50分，由考生任选三部分作答，并注明所选部分的序号和科目名称。如考生作答多于3个部分，则以答题纸上前三部分计分。 ②所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效。 ③按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。 （一）植物学（50分） 一、名词解释（共计10分，每小题2分） 1、质体 2、复叶 3、隐头花序 4、蓇葖果 5、变种 二、填空题（共计20分，每空1分） 1、植物细胞由和组成。 2、周皮由、、三部分构成。 3、维管植物包括门、门和门。 4、一个成熟的胚珠包括珠柄、、、、五个部分。 5、裸子植物常被分为、、、、买麻藤纲五个纲。 6、成熟花粉粒的结构为、、和。 三、简答题（共计20分，每小题5分） 1、简述导管和管胞的异同点。 2、简述年轮形成的原因及过程。 3、简述花粉粒的发育过程。 4、高等植物与低等植物的区别主要在哪里？ （二）遗传学（50分） 一、名词解释（共计20分，每小题2分）

1、测交 2、非等位基因 3、单体 4、表现型 5、多倍体 6、隐性性状 7、母性遗传 8、性染色体 9、数量性状10、倒位染色体 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计15分，每小题1.5分） 1、减数分裂时染色体数目减半发生在减数分裂后期II。（） 2、F+细菌与F-细菌杂交，将使F-细菌转变为F+细菌。（） 3、缺失圈是由缺失染色体形成的。（） 4、某物种为同源六倍体（2n=6x=42），则由花粉通过离体培养所获得的植 株应为同源三倍体（2n=3x=21）。（） 5、回交将导致群体后代的基因型趋于纯合。（） 6、染色体组是指二倍体生物体细胞所具有的全部染色体数。（） 7、在红绿色盲遗传中，若一对夫妇的色觉均表现正常，则他们的子女的色 觉也将全部表现正常。（）8、无义突变是指DNA分子中的碱基改变后，突变的密码子仍编码原来的氨 基酸，没有引起多肽链中氨基酸的变化。（） 9、体细胞中，位于一对同源染色体不同位点上的基因称为等位基因，而位 于非同源染色体上的基因称为非等位基因。（） 10、倒位杂合体植物表现为半不育。（） 三、问答题（共计15分，每小题5分） 1、为什么单倍体高度不育？ 2、简述减数分裂的遗传学意义。 3、相关易位杂合体的育性如何？为什么？ （三）植物生理学（50分） 一、名词解释（共计10分，每小题2分） 1、生长素 2、代谢“源” 3、必需元素 4、伤流现象 5、钙调素 二、填空题（共计10分，每空1分） 1、植物根系吸水，根据其引起的动力的不同，可分为（）吸水和（）吸水。

农业经济学考点

农业经济学考点 农业：农业是人类利用自然环境，依靠生物机能，通过劳动，协调生物与环境之间的关系，强化或控制生物的生命活动过程，以取得所需要的农产品并为人类创造良好的生态环境的社会生产部门。 城乡二元经济结构： 农业现代化：就是用现代科学技术和生产手段装备农业，以先进的科学方法组织和管理农业，提高农业生产者的文化和科技素质，把落后的传统农业逐步改造成为具有高度生产力水平和可持续发展的现代农业过程。 石油农业：农用能源和主要农业生产资料建立在依赖石油基础上的农业，包括以石油为动力的农业机械化、以石油和天然气为原料的农业化学化等。 可持续农业：采用某种使用和维护自然资源基础的方式，并实行技术变革和体制性变革，以确保当代人类及后代对农产品的需要不断地得到满足的农业。 生态农业：是生态上能自我维持，低输入，经济上有生命力，目标在环境方面、伦理方面以及审美方面不产生大的长远的和不可接受的变化的新型农业系统。 边际报酬递减规律：在既定的技术条件和其他的生产要素投入不变的情况下，连续追加某一生产要素的投入到一定程度之后，每增加一个单位的生产要素所带来的报酬的增量呈不断减少的趋势。 农业土地资源：指在农业生产中，为农业生物生长发育提供场所和主要营养来源的地面表层。集约经营：在一定面积的土地上投入较多的生产资料和活劳动，采用先进的技术装备和技术措施，进行精耕细作，主要依靠提高单位面积产量增加农作物总产量的经营方式。 级差地租：等量资本投入到条件较优的土地上，或者生产率不同的各个资本连续投入到同一块土地上而产生的超额利润。 人力资本：为提高人力资源的生产率，并期待未来有所收益而所作的投资，是体现在劳动者身上的、以劳动者的数量和质量表示的非物质资本。 农业剩余劳动力：如果农业劳动力资源与其他生产要素的组合不成比例，以致一部分农业劳动力资源的边际生产率为零或者负值，那么这部分农业劳动力就是农业剩余劳动力。分为常年性的剩余和季节性的剩余。前者是常年都处于闲置状态的劳动力，后者是指在农闲季节多余的劳动力。 农产品差价：同一种农产品在流通过程中，由于地区、季节、质量和流通环节等的不同而形成的价格的差额，包括地区差价、季节差价、质量差价、购销差价和批零差价。 剪刀差：在工农产品的交换中，工业品的价格高于其价值，农产品的价格低于其价值，二者的差额呈剪刀状的变化趋势。 农业生产结构：在一定区域内，农业各部门、各生产项目及其产品品种的构成情况，包括它们的比例关系、结构形式、地位作用和规律运动等。 农村产业结构：在农村这个特定经济区域内，各个经济部门及其所属门类、各生产项目的比例关系、结构形式、地位作用和运动规律等。 农业合作经济：农民为了共同的经济目标，在自愿互利的基础上组织起来的，实行自主经营、民主管理、共负盈亏的农业经济形式。 农业产业化经营：农业与其相关产业在专业化生产的基础上，以市场为导向，以效益为中心结合起来，在有关技术、经济参数上相互协调，实行一体化运行的经营方式。 工农产品比价：指同一市场、同一时间工业品与农产品交换的价格比例关系，即用一定数量的农产品可以换的多少工业品。 规模经营：农业企业改变规模狭小的分散经营，根据生产发展的客观要求和自然、经济、社会、技术条件的可能，将土地等生产要素适当集中使用，以获得更大经济效益的经营方式。

关于印发《湖南农业大学全日制研究生科研成就奖学金评选暂行办法》的通知

湖南农业大学文件 湘农大…2014?34号 关于印发《湖南农业大学全日制研究生科研成就奖学金评选暂行办法》的通知 各院、部、处、馆，后勤服务集团： 《湖南农业大学全日制研究生科研成就奖学金评选暂行办法》已经学校审定，现予公布，自公布之日起施行。 特此通知。 附件：湖南农业大学全日制研究生科研成就奖学金奖励名称及金额 湖南农业大学 2014年11月17日

湖南农业大学全日制研究生 科研成就奖学金评选暂行办法 第一章总则 第一条为促进研究生开展科学研究，鼓励研究生多出成果，出好成果，根据《湖南农业大学全日制研究生学费收费政策及奖助体系改革方案》（湘农大…2014?18号）精神，决定设立湖南农业大学全日制研究生科研成就奖学金，对取得优秀科研成果的研究生进行奖励，并制订本暂行办法。 第二章评选基本条件、奖励对象及范围第二条研究生科研成就奖学金申请者应符合以下基本条件： （一）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，尊敬师长，团结同学。 （二）学术态度端正，学业刻苦勤奋，积极参加校内外科研活动。 （三）科研学术论文和著作应正式出刊，且第一单位必须为湖南农业大学，研究生署名为第一作者或导师第一作者研究生第二作者（Science、Nature刊物上发表的论文除外）。科研成果已正式完成且湖南农业大学为署名单位，排名为有效排名。 第三条研究生有下列情形之一者，在读期间不得参与研究生科研成就奖学金的评定：

（一）违反国家法律法规； （二）违反校纪校规并受处分； （三）提交的申请材料中有隐瞒事实或有虚假内容； （四）经查实存在学术不端行为； （五）学校认定的其他学术失范行为。 第四条本办法所指优秀科研成果的范围包括：获奖成果、课题项目、科研论文、著作、专利、学科专业竞赛等。 获奖成果：获得厅校级及以上奖励的优秀科研成果； 课题项目：国家级立项课题； 科研论文：在国际、国内权威期刊上发表的论文； 著作：专著、译著、编著、教材； 专利：获授权的国家发明专利、获授权的实用新型专利、获授权的外观设计专利、计算机软件著作权、植物新品种登记、商标申请登记等。 学科专业竞赛：数学建模、英语演讲、创业大赛等。 上述奖励范围的具体内容见附件。 第五条本办法适用于在籍及2014年6月及以后毕业一年内（从领取毕业证之日算起）的全日制博士研究生和全日制硕士研究生。本校职工攻读全日制研究生期限内所取得的科研成果除享受湖南农业大学职工现有科研奖励外，还享有本办法规定的相应科研奖励的50%。

03172农业经济学(二)

课程名称：农业经济学（二）课程代码：03172 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点本课程为农村社会化服务专业的一门重要专业课。通过本课程的学习，可熟知农业经济的基本概念与基本原理，农业宏观调控的意义与方法等内容，为今后从事农村社会化服务工作打下基础。课程的特点是内容多，覆盖面广，与农业和农村经济实际联系密切。 二、课程目标与基本要求通过课程学习应达到以下目标：能运用马克思主义的基本原理，总结我国社会主义农业发展的历史经验，分析我国农业和农村经济中出现的各种新情况和新问题；研究合理配置农业资源、稳定发展农业生产、提高农业经济效益的途径与方法；并从我国国情出发，借鉴国外经验，探索和完善中国式的农业现代化建设的道路与措施。 课程学习的基本要求是：熟悉农业经济学的有关概念、知识的内涵，并能正确表述；正确理解农业经济学的经济范畴、基本原理和农业经济运行规律；正确分析和阐释农业经济学的各种理论问题；运用本课程所学习的基本理论和方法，认识和解决我国农业和农村经济运行中的有关理论和现实经济问题。 三、与本专业其他课程的关系农业经济学是农村社会化服务专业所要掌握的一门重要专业课程。本课程与农产品市场营销、农村财政与金融、税收基础、经济法，及畜禽产品特色加工等专业课程知识有密切联系。 二、课程基本要求 第二部分考核内容与考核目标 第一篇导论第一章农业经济学的对象一、学习目的与要求 通过本章学习，要使学生了解农业在社会经济生活中的地位和特点，中外农业经济思想产生和发展的脉络，对农业经济学研究对象和内容体系、研究方法等有全面的认识。 二、考核知识点与考核目标 （一）（重点）识记：农业，农业的特点理解：农业经济学的研究对象，农业的地位 （二）（次重点）识记：研究农业经济学的方法理解：农业经济学的主要研究内容 （三）（一般）识记：研究农业经济学的指导思想理解：中外农业经济思想产生和发展的脉络，农业经济学的研究任务 第二章农业生产方式 一、学习目的与要求 通过本章学习，要使学生了解农业生产方式的含义，熟悉农业生产方式运动的基本规律， 认识农业生产力与农业生产关系发展的几个历史阶段。 二、考核知识点与考核目标 （一）（重点） 识记：农业生产方式 理解：农业生产方式运动的基本规律 应用：理论结合实际地分析我国现在所处的农业生产力与农业生产关系发展阶段 （二）（次重点）

【湖南农业大学排名】湖南农业大学特色专业-湖南农业大学录取分数线

【湖南农业大学排名】湖南农业大学特色专业-湖南农业大学录取分数 线 湖南农业大学座落在我国历史文化名城湖南省会长沙市，是湖南省重点大学。2001年顺利通过国家教育部本科教学工作随机性水平评估，荣获“优秀”。2002年被省委、省政府授予“文明单位”。学科门类齐全学科涵盖理学、工学、农学、文学、经济学、管理学、法学、教育学等八大学科门类，设有农学院等16个学院、1个体育美育教学部，科研机构47个；有本科专业40个、专科专业8个；有硕士学位授权学科36个，博士学位授权学科23个（其中一级学科2个），博士后科研流动站2个；有国家重点学科1个，农业部重点学科1个，省重点建设学科8个，省级重点实验室3个；有全国职业教育师资培训重点建设基地1个。师资力量雄厚现有专任教师877人。其中，正高职称108人，副高职称360人，中国工程院院士1名，博士生导师108人，硕士生导师321人，国家级“有突出贡献的中青年专家” 4人，国家“百千万人才工程”第一、二层次人选1人，享受政府特殊津贴58人，“湖南省优秀中青年专家” 18人。科研成果斐然1990年以来，共承担科研项目2000多项，其中国家科技攻关、“863”、自然科学基金项目共60多项；获省、部级以上科技奖励400多项，其中国家级奖励8项，省、部级一、二等奖共51项，育成农作物新品种80多个，科技成果推广创造了巨大的社会效益和经济效益。涌现出“金农”、“派派”等一批名牌企业。学校现有全资、参股、控股企业12家，2002年净资产9446万元，年创营业收入1.25亿元。办学条件优越学校北领东湖秀色，南润浏阳河风光，校园环境幽雅，空气清新，绿化覆盖率达60%以上，是湖南省园林式单位。校区方圆2.2平方公里，建筑面积44万多平方米，图书馆藏书100余万册，是理想的求知场所。对外交流活跃对外开放不断扩大，与英、美、加、法、日、韩、意、澳、波、挪、泰、新等10多个国家的20余所大学及联合国粮农组织等国际机构建立了密切的联系，与加拿大诺瓦斯可夏农学院、日本鹿儿岛大学、冈山大学、泰国皇家理工学院等建立了姊妹学校关系。2002年起与国外高校互派学生开展交流、学习和培训。人才培养全面学校现有各类在籍学生31318人。建校53年来，共为国家培养各类人才63000余名。

《湖南农业大学学生综合考评办法》

《湖南农业大学学生综合考评办法》 国际学院实施附则及2009-2010学年度综合考评、 评奖评优安排 为了更好地开展学生综合考评工作，促进我院学生德智体美全面发展，现根据《湖南农业大学学生综合考评办法》（以下简称《综合考评办法》，制定本实施附则，并就我院2009-2010学年度综合考评做出安排，请各班、全体同学结合《综合考评办法》、本实施附则及安排遵照执行。 1.德育（总分为100分，基准分每人计60分，在基准分上开始加扣分） 1.1加分 1.1.1集体活动：积极认真参加规定的校、院、班各项集体活动，在校、院、班集体活动考勤中无缺勤、违纪记录者加2分。 1.1.2党团培训： （1）向党组织递交入党申请书加1分； （2）被推荐参加学校党校培训并顺利结业加2分； （3）批准加入中国共产党加2分； （4）推荐参加学校团学干部培训并考核合格加1分。 1.1.3学生干部：学院团总支学生会部长以上干部为4分/人，年级负责人参照部长加分，副部长为3分/人，干事为2分/人，各班班长、团支书、学习委员为3分/人，其他班干部（含寝室长）为1分/人；每位学生干部在基础分的基础上，再加减1-3分的工作表现分，该分的加减，学院团总支学生会干部由各部部长初评并经学生会常委会讨论通过，班干部由班评小组初评并经全班大会讨论通过。担任学生干部的加分，最高为7分/人，若担任多项学生干部职务，不重复加分，取其最高项计入综合考评加分。 1.1.4奖励加分： （1）获得国家有关部门举办的学生活动一、二、三等奖分别加16、12、8分，获得湖南省有关部门举办的学生活动一、二、三等奖分别加8、6、4分，获得学校（长沙市及其区，下同）及其职能部门举办的学生活动一、二、三等奖分别加6、4、2分，获得学院及其团总支学

湖南农业大学农业知识综合一2015—2018年考研真题试题

2015年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题 科目名称及代码：农业知识综合一 339 适用领域：农业推广硕士作物、园艺、农业资源利用、植物保护、草业、种业领域考试需带的工具： 考生注意事项： ①本试题由植物学、遗传学、植物生理学、农业生态学、植物育种学、土壤学6个部分组成，每个部分分值50分，由考生任选三部分作答，并注明所选部分的序号和科目名称。如考生作答多于3个部分，则以答题纸上前三部分计分。 ②所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效。 ③按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。 （一）植物学（50分） 一、名词解释（每小题2分，共计10分） 1. 细胞周期 2. 栅栏组织 3. 初生生长 4. 合轴分枝 5. 蒴果 二、填空题（每空1分，共计20分） 1. 细胞是有机体和的单位。 2. 一个完整的种子由、和种皮三部分组成。 3. 居间分生组织是某些器官保留下来的组织，它的主要功能是使其所在部位进行生长。 4. 植物落叶是由于在叶柄的基部形成了一个重要的区，该区是由 和两层组成。 5. 种子植物和微生物的共生关系一般有和两种类型。 6. 叶在茎上有规律排列方式称为，它有、和三种基本类型。 7. 构成雌蕊的单位称，是具生殖作用的。

8. 苔藓植物在其生活史上是以发达，劣势，寄生在 上为显著特征的。 三、简答题（每小题5分，共计20分） 1. 植物有哪些主要的组织？简要说明它们的功能。 2. 简述双子叶植物茎的增粗过程。 3. 简述花药的发育过程。 4. 蕨类植物的主要特征？ （二）遗传学（50分） 一、名词解释（共计15分，每小题3分） 1. 基因型 2. 显性性状 3. 等位基因 4. 数量性状 5. 同源多倍体 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计10分，每小题2分） 1. 基因突变对于生物体都是有害的。（） 2. 减数分裂时染色体数目减半发生在减数分裂后期I。（） 3. 在F2代群体中，表现型相同的个体，基因型也一定相同。（） 4. 连锁基因之间的重组率小于或等于其交换值。 （） 5. 无义突变是指DNA分子中的碱基改变后，突变的密码子仍编码原来的

农业经济学(知识点整理).

1.农业经济学的概念和研究对象 农业经济学是经济科学的一个分支,是一门专门研究农业领域中各类经济问题的的部门经济学。 研究对象是农业生产方式的运动规律,包括农业生产的运动规律,农业生产关系的运动规律,以及两者相互之间的运动规律。 2.农业的概念 农业作为国民经济的一个部门,在现代社会中成为第一产业。从本质上看,农业是人类利用生物机体和自然力,通过自身的劳动强化和控制生物的生命过程,以取得人类所需要的物质产品的生产部门。 3.农业再生产得基本特征 自然再生产---指生物的自然生长发育过程,即生物有机体同自然环境之间不断进行物质、能量交换和转化的过程 经济再生产---指在一定的生产方式中,人们通过有目的的活动,利用与改造动植物的生理机能和自然环境条件所反复进行的社会再生产过程 … 4.如何理解农业是国民经济的基础以及农业的多功能性 一,从农产品对人的重要性来看,农业是人类的衣食之源,生存之本。 二,从人类社会的发展历史看,农业是国民经济其他部门独立和进一步发展的基础。三,农业是工业发展的条件。

农业的多功能性是指农业在向人类提供粮食和工业原料的同时,还具有其他经济,社会,生态等方面的非商品性产出功能,这些功能所产生的价值无法通过市场交易和产品价格来体现。包括生态环保功能,社会稳定功能,文化传承和教育功能。 5.新世纪以来我国农业的发展阶段主要特征 恢复和“一五”时期(1949~1957年1949-1952年间,农业生产力水平的恢复和提高,1954-1956,毛泽东提出的“先合作化,后机械化”的农业生产力发展思路,到1957年,全面完成了国民经济第一个五年计划。 “大跃进”和恢复时期(1958~1965年农业生产力发展的方法,可概括为“十分指标,十二分措施,二十四分干劲”。 ： “文化大革命”时期(1966~1978年以“农业学大寨”运动方式、扣政治帽子、行政压制、形式主义等手段推进农业生产发展的领导方法。 改革开放以来(1979~2000一靠政策、二靠科技、三靠投入 生产责任制、市场化改革、农业技术进步、增大农业投入 新世纪以来(2000 ~农业生产组织开始社会化 6.三农问题的基本涵义 农村问题、农民问题、农业问题的总称 7.新农村建设的主要内容 [ 发展现代农业,提升二三产业

2014食品科学与工程专业排名及发酵工程

食品科学与工程专业排名 中国食品科学与工程专业高校排名 排名学校名称等级排名学校名称等级排名学校名称等级 1 江南大学A+ 7 华南农业大学A 13 浙江工商大学A 2 南昌大学A+ 8 沈阳农业大学A 14 东北农业大学A 3 中国农业大学A+ 9 西北农林科技大学A 15 中国海洋大学A 4 南京农业大学A+ 10 天津科技大学A 16 江苏大学A 5 华南理工大学A 11 浙江大学A 6 华中农业大学A 12 哈尔滨商业大学A B+ 等( 25 个) ：吉林农业大学、上海交通大学、天津大学、山东农业大学、上海水产大学、暨南大学、河南工业大学、合肥工业大学、南京财经大学、宁波大学、四川农业大学、西华大学、西安理工大学、中南林业科技大学、天津商业大学、福建农林大学、大连轻工业学院、浙江工业大学、宁夏大学、山西大学、新疆农业大学、扬州大学、长春工业大学、湖南农业大学、吉林大学 B 等( 2个) ：山东轻工业学院、陕西师范大学、山西农业大学、集美大学、四川大学、河南农业大学、陕西科技大学、云南农业大学、华东理工大学、甘肃农业大学、华南热带农业大学、内蒙古农业大学、广西大学、大连水产学院、新疆大学、郑州轻工业学院、长沙理工大学、南京师范大学、上海理工大学、安徽农业大学、哈尔滨工业大学、北京工商大学、昆明理工大学、西北大学、河北科技大学 C 等( 17 个) ：名单略 1、中国农业大学 【专业特色】中国农大食品科学与工程专业是国家级重点学科。 本专业采用两段式培养方案。基础阶段，采用完全一致的教学计划；进入专业阶段后，划分为果蔬及饮料加工工艺、畜水产品加工工艺、粮油食品加工工艺、食品工程等4个专业方向。 【毕业生去向】主要为食品制造加工企业、以动植物产品为原料的产品制造加工企业及相关的国家机关、大专院校、科研院所、海关、商检、商务公司、质量监督、卫生防疫、环境保护、知识产权保护等部门。 成绩优秀者可免试推荐攻读研究生，部分可硕博连读或出国深造。 2、江南大学 【专业特色】江南大学（原无锡轻工大学）食品学院是中国食品工业最著名的学府之一，拥有国家重点学科、国家“211工程”重点建设的学科。 学院建有7个博士点、8个硕士点和食品科学与工程博士后流动站。

农业经济学知识点整理.

农业经济学知识重点 第一章导论 1.农业概念：农业是人们利用太阳能，依靠生物的生长发育来获取产品的社会物质生产部门 2.农业的特征：①是一种自然再生产过程（根本特性）②是一种经济再生产 ③是自然再生产与经济再生产交织的过程 3.★农业对经济发展的贡献：①产品贡献②要素贡献③市场贡献④外汇贡献 4.农业非商品产出功能：①环境功能②社会功能③粮食安全功能④经济功能⑤文化功能 第二章农产品供给与需求 1.★农产品供给的含义：农产品供给是指农产品生产经营者在一定时间内，在一定价格条件下愿意并能够出售 某种商品农产品的数量 2.农产品供给规律：在其他条件不变的情况下，某种农产品的供给量与其价格呈同方向变动，即在一般情况 下，农产品供给量随其价格的上升而增加，随其价格的下降而减少 3.★影响农产品供给变动的因素 ①其他相关农产品价格②农产品生产要素的价格③农业资源及其开发利用的技术水平④农产品生产者数量 ⑤农产品商品化程度⑥农产品生产者对未来价格的预期⑦其他因素政府法令和宏观调控政策等 4.★农产品需求的含义：农产品需求指农产品消费者在某一特定的时期内，在各种可能的价格水平上愿意购买 并能够购买的某种农产品的数量 5.农产品需求规律：一般而言，农产品的价格水平与消费者愿意且能够购买的数量之间存在着反方向关系，即 价格上升，购买量减少，价格下降，购买量增加 6.替代效应：指农产品消费者在实际收入不变的情况下，某种农产品价格的变化对其需求量的影响 7.收入效应：指农产品消费者在货币收入不变，但实际收入水平提高的情况下，改变农产品的购买量，从而达 到更高的效用水平 8.★影响农产品需求的因素 ①消费者的收入水平②其他相关农产品的价格③中间需求的变化④人口的数量与结构 ⑤消费者的偏好与消费观念⑥消费者的文化习俗⑦消费者对农产品未来价格的预期⑧政府的消费政策 9.农产品供给弹性：指某种农产品的市场供给量对其价格变动反应的敏感程度，即农产品供给量变动率对其 价格变动率的比率 10.★影响农产品供给弹性的因素：①农产品生产周期的长短②农产品生产规模变化的难易程度 ③农产品价格变动的影响期长短④随着农产品产量的增加，其成本增加的程度 11.农产品的需求弹性：指某种农产品的市场需求量对其价格变化反应的敏感程度，即农产品需求量变动率对 其价格变动率的比率 12.★影响农产品需求弹性的因素 ①消费者对农产品的需求程度②某种农产品的替代品数目及替代程度③某种农产品本身用途的广泛程度④农产品在消费者预算中所占比重的大小⑤消费者的收入水平⑥以农产品为原料的工业或轻工业对某种农产品的依赖程度 13.★“薄利多销”与“谷贱伤农” 14.蛛网理论 （1）收敛型蛛网的前提条件：如果农产品的供给弹性小于需求弹性，价格变动对供给的影响程度则小于 对需求的影响程度，这种蛛网就是收敛型的 （2）发散型蛛网的前提条件：如果农产品的供给弹性大于需求弹性，价格变动对供给的影响程度大于对需求 的影响程度，这种蛛网就是发散型的 （3）封闭型蛛网的前提条件：如果农产品的供给弹性等于需求弹性，价格变动对供给和需求的影响相等，这 种蛛网就是封闭型的 第三章农产品现货市场与流通

2016年湖南农业大学专升本

（一）报考条件: 根据文件规定，湖南农业大学专升本，本次选拔对象，应符合以下条件： 1.在校期间政治思想表现优秀，遵守校纪校规，文明礼貌，未受到任何处分。 2.学历要求：具有专科学历，在相应的科研领域做出突出成绩，身心健康。 3.以综合考试成绩为录取依据，首先按各专业实考人数划定分数资格线，再按成绩从高到低择优录取。 4.综合考试成绩将在录取前公示7天，录取过程中，如果有排名在录取名额内的考生自愿放弃，在名额外的学生按顺序递补。 5.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行，以进一步考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力。具体比例由学校根据学科、专业特点安排。（二）报考事项： 历年真题QQ在线咨询：363、916、816张老师。各相关专业成立考试小组，确定工作中的相关原则政策和办法研究重大事项；负责本学院考试工作的组织宣传事项和实施工作；完成报考成绩统计及综合排名汇总材料并上报填表。 1.各学院要先完成报考专业的成绩进行排名，根据名单确定考生的具体范围。 2.符合上述条件的参加综合考试，根据报考专业并提交书面申请材料审核。 3.工作领导小组审核汇总名单后，将公示7天，期满后不再提示。 4.各相关专业按照考试科目的顺序依次进行。

5.考试成绩以书面通知形式发到学生本人。 （三）考试流程: 1.参加初试并获得复试资格的考生，应在复试前填写相关表格，按规定时间提供自身研究潜能的材料，攻读大学阶段的研究计划、科研成果等。 2.报考考生的资格审查由领导小组进行审查，对考生料进行审阅符合报考条件的统计填表。 3.我校采取笔试、口试或两者相兼的方式进行差额复试，以进一步安排加强进行考察学生的专业基础、综合分析能力、解决实际问题的能力和各种应用能力等。具体比例由学校根据本学科、专业特点及生源状况安排。 （四）复习方略： 1.注重课本很多考生会安排各种各样的资料，其实关键要能保证你进行的系统性。因此整个阶段应该以真题为主，以精读的方式对教材重点章节相关要点，对课本有一个纲领性的认识。对课后题必须要掌握，很多知识点题都出自课后。专业基础知识、该专业关注的研究方向。较为系统的了解都要为基础一定要做到对书的大体框架有全面的把握，把整个原理的前后概念贯穿起来。 2、在复习充分的情况下做完后对照答案进行对比，看看自己的差距在哪。接下来才是最重要的，要根据专业课的真题都会出什么题型，总结其考察重点是什么是哪一章节。在熟悉这些之后呢，必须要加强对试题都整理出来行理解背诵。根据科目的先后顺序，因为通常前几年出现的可能会出现，根据专业特点分析对照问题的深度和广度，结合自己的知识结构知识存量，正确的安排答题技巧针对有限的知识来最好地回答。专业课的难度绝不亚于英语，对掌握的侧重点范围解题

华南农业大学农业经济学期末考试试卷及答案(最新整理)

2002学年第一学期考试科目：农业经济学 学生姓名：专业年级：评卷人：傅晨成绩： 一、填空（50分） 1、随着社会经济条件的变化，一个国家农业的内涵和外延是发展的。请列出至少三个反映了这一发展的概念：白色农业(生物工程农业)、蓝色农业(海洋农业)、绿色农业(陆地或露地农业)。（3分）（还有：农村传统副业独立成为农村农林牧渔服务业；旅游（观光）农业） 2、农业生产最基本的特点是经济再生产和自然再生产的统一。（2分） 3、我国目前农业的基本经营制度是以家庭承包经营为基础、集体统一经营和家庭分散经营相结合的双层经营体制，俗称家庭承包制。按照国家的现行规定，土地承包期30年不变。（3分） 4、世纪之交，我国粮食的综合生产能力达到5亿吨，主要农产品的供求格局呈现为总量基本平衡，丰年有余，当前最突出的矛盾是农产品供给结构过剩，决定我国农业和农村经济工作的一个中心是进行战略性的结构调整。（4分） 5、计划经济时期，我国粮食流通实行农产品的统购统销制度的政策。1985年以来国家对粮食实行合同订购，是农民必须尽的义务。经历了数次改革，1998年以来粮食流通体制改革实行“三项政策、一项改革”，指按保护价收购农民余粮、粮食收购企业实行顺价销售、粮食收购资金封闭运行三项政策、改革国有粮食企业政企不分的弊端。（6分） 6、90年代，农业产业化的提出是为了解决我国农业发展中积累的深层次矛盾，主要有三个：农业比较利益低下与农业增产增收的矛盾、农户分散经营与走向市场的矛盾、农业经营规模狭小与农业现代化的矛盾。农业产业化意在把农业生产的产前、产中和产后环节连接起来，实现产前、产中、产后的一体化经营。（7分） 7、改革初期，我国在转移农业剩余劳动力发展经济的战略上选择了不同于经典刘易斯模式的做法，其基本特征是离土不离乡、进厂不进城。这个选择有其历史合理性，但也存在弊端，主要是农村城市化严重滞后于农村工业化，割裂了城市化与工业化之间的内在联系。（3分） 8、近10年来我国农民负担较为沉重。请列出农民负担沉重的至少三个主要方面：费重于税、收费不断攀升、农民负担不均。（3分）（还有：农民负担现金支出压力大；农民暗税负担依然沉重） 9、2001年，被称为中国农村第三次革命的农村税费制度改革在安徽省全省推开，改革方案的基本思路是“三个取消、两个调整、一个逐步取消、一项改革”。（3分） 10、列出我国农村股份合作制的至少三种主要类型：社区型股份合作制、企业型股份合作制、农村合作基金会。（3分） 11、广州天河区的股份合作制以最具典型意义的农村社区型股份合作制著称，它最初的股权由集体股、社员分配股和个人现金入股构成。目前被取消有股权是集体股，因为其产权依然不清。（5分） 12、世界贸易组织关于农产品贸易的规定把国内农业支持政策分为两类，即“绿箱”政策和“黄箱”政策，区分的基本依据是对农业的支持措施是否直接转化为农民的收入，是否扭曲贸易。请分别列出一个上述政策的具体例子：农业科研和价格支持。（5分） 13、世界贸易组织农产品贸易规则的目的是推进农产品贸易自由化，请列出它的至少3个主要规定：市场准入、削减国内支持和削减出口补贴。（4分）（还有：合理的卫生检疫） 二、简答（30分） 1、从贡献论的角度，说明农业在国民经济中的基础地位和作用。（10分） 一、从根本上说，农业是国民经济的基础，是由农业所生产产品的特殊使用价值决定的，即农

湖南农业大学611教育学专业基础综合2013--2018年考研初试真题

2013年湖南农业大学硕士招生自命题科目试题 科目名称及代码：教育学专业基础综合（自命题） 618 适用专业（领域）：教育学 考生需带的工具： 考生注意事项：①所有答案必须做在答题纸上，做在试题纸上一律无效； ②按试题顺序答题，在答题纸上标明题目序号。 一、单项选择题：（每小题3分，共90分） 1、主张教育目的是“为完满生活作准备”、反对英国古典主义教育传统的教育家是（） A. 培根 B. 洛克 C.斯宾塞 D.赫胥黎 2、被朱熹称为“为学之序”的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自（） A. 《大学》 B. 《中庸》 C.《论衡》 D.《白鹿洞书院揭示》 3、实验安排的反作用效果也称为（） A.霍桑效应 B.马太效应 C.皮格马里翁效应 D.消散效应 4、在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及其所遵循的方法，并在形式逻辑之上建立了科学方法论的哲学家、思想家是（） A.苏格拉底 B.柏拉图 C. 亚里士多德 D.毕达哥拉斯 5、形式训练说所涉及的迁移本质上是（） A.水平迁移 B.垂直迁移 C. 特殊迁移 D.一般迁移 6、在教育研究报告中，研究中使用的调查问卷一般放在（） A.前言部分 B. 正文部分 C. 结论和建议部分 D.附录部分 7、测验结果的一致性或稳定性，称为实验的（） A. 信度 B.效度 C. 错误 D.误差 8、在加涅的学习信息加工模式中，编码、贮存登记属于（） A.领会阶段 B.习得阶段 C.保持阶段 D.反馈阶段 9、在皮亚杰认知发展的四个阶段中，儿童的集体独白处于（） A.感知运用阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运动阶段 共26页第1页

中国食品与科学工程专业排名

中国食品与科学工程专业排名（参考） 1、 中国农业大学 【专业特色】中国农大食品科学与工程专业是国家级重点学 科。本专业采用两段式培养方案。基础阶段，采用完全一致的 教学计划；进入专业阶段后，划分为果蔬及饮料加工工艺、畜 水产品加工工艺、粮油食品加工工艺、食品工程等4个专业方 向。 【毕业生去向】主要为食品制造加工企业、以动植物产品为原 料产品制造加工企业及相关国家机关、大专院校、科研院所、 海关、商检、商务公司、质量监督、卫生防疫、环境保护、知 识产权保护等部门。成绩优秀者可免试推荐攻读研究生，部分 可硕博连读或出国深造。 2、华中农业大学 【专业特色】下设食品质量与安全、畜产品加工、粮油食品加 工等4个专业方向。本专业把本科生的教育作为基础，把硕士和 博士研究生的培养作为增强学科发展的力量和目标。食品科学 与工程专业（食品营养与安全专业方向）培养既懂得食品专业 知识，又懂得质量控制和产品开发的高级专门人才，是中国重 点学科。 【毕业生去向】主要前往相关知名企业。我国排名前10位的乳 品集团中，有8个集团的副总，是华中农业大学食品学院培养出 来的。 3、江南大学 【专业特色】江南大学（原无锡轻工大学）食品学院是中国食 品工业最著名的学府之一，拥有国家重点学科、国家“211工 程”重点建设的学科。学院建有7个博士点、8个硕士点和食品 科学与工程博士后流动站。在本科生中推行导师制，通过师生 双选，学生可自二年级起每人有1位导师给予专业指导。实施精 英教育，组建试点班。学业优异者免试攻读硕士学位。 【毕业生去向】学院已与国内200多家著名食品企事业单位建立 经常性的毕业生供需协作关系。毕业生供给量与企业招聘需求 为1∶5。学生落实单位区域，85%在东南沿海大中城市。2003届

四六级考点各大学各院校代码

四六级考点各院校代码 郑州大学 郑州大学 郑州大学 河南农业大学 河南工业大学 河南工业大学 河南工业大学 解放军信息工程大学 解放军信息工程大学 解放军信息工程大学 解放军信息工程大学 河南财经学院 河南中医学院 河南中医学院 华北水利水电学院 华北水利水电学院 郑州轻工业学院 郑州轻工业学院 中原工学院 中原工学院 郑州航空工业管理学院 郑州航空工业管理学院 黄河科技学院 河南工程学院 河南工程学院 河南工程学院 中国人民解放军防空兵指挥学院郑州大学升达经贸管理学院 郑州大学西亚斯国际学院 郑州大学体育学院 郑州大学软件技术学院 河南大学人民武装学院 中原工学院信息商务学院 中原工学院信息商务学院 郑州电力高等专科学校 郑州牧业工程高等专科学校 河南商业高等专科学校 河南财政税务高等专科学校 河南公安高等专科学校 中州大学 河南职业技术学院 郑州铁路职业技术学院 郑州华信学院 郑州科技学院

郑州澍青医学高等专科学校 郑州交通职业学院 郑州经贸职业学院 河南检察职业学院 郑州旅游职业学院 河南交通职业技术学院 河南经贸职业学院 河南经贸职业学院 郑州轻工业学院民族职业学院 河南教育学院 河南职工医学院 河南广播电视大学(郑州信息科技职业学院) 河南广播电视大学(郑州信息科技职业学院) 河南省政法管理干部学院 河南农业职业学院 河南建筑职业技术学院 郑州轻院轻工职业学院 河南大学 河南大学 开封大学 黄河水利职业技术学院 开封教育学院 河南科技大学 河南科技大学 河南科技大学 河南科技大学 解放军外国语学院 洛阳师范学院 洛阳理工学院 洛阳理工学院 洛阳理工学院 河南城建学院 平顶山学院 平顶山学院 平顶山工业职业技术学院 河南质量工程职业学院 平顶山教育学院 河南师范大学 河南师范大学 河南师范大学 河南科技学院 河南科技学院 新乡医学院 新乡学院 河南师范大学新联学院 新乡医学院三全学院