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化学专业

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化学学科试题

原子量：H—1 S—32 O—16 P—31 —64 C—12 —24

—23 —35.5 —108 N—14

一、选择题(每题只有一个正确答案)(25%)

1．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是( )

①盐酸除锈、石蜡熔化。②白磷自燃，空气液化。③三氧化硫溶于水，

二氧化碳通入石灰水。④白色硫酸铜粉末通水变蓝，酸、碱溶液使指示剂变色。⑤冰融化成水，倒置泡沫灭火器产生二氧化碳。⑥汽油挥发、酒精燃烧。

A.①③

B.②⑥

C.④⑤

D.⑤⑥

2．下列物质中，前一种属于单质，后一种属于混合物的是( )

A.生铁、水

B.天然气、石墨

C.液氧、碘酒

D.硫、胆矾

3．下列叙述中，正确的是( )

A.物质都是由分子构成的

B.水分子是保持水的化学性质的最小微粒

C.原子在化学变化中可以再分

D.原子核是由质子和电子构成的

4．能使无色的酚酞试液变成红色的物质是( )

A.水

B.硗碱溶液

C.稀硫酸

D.食盐水

5．下列说法中，正确的是( )

A.浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液

B.温度升高时，物质的溶解度都增大

C.凡是均一、透明的液体就是溶液

D.200C时，氯化钠的溶解度是36克，它的饱和溶液中溶质的质量分数是36%

6．下列物质中，氮元素的化合价最低的是( )

C32

32

7．下列各种物质的用途中，利用了有关物质的化学性质的是( ) A.氢气用于填充探空气球 B.一氧化碳用于冶炼金属

C.干冰用于人工降雨

D.大理石加工成装饰品

8．下列各式中，正确的是( )

()22(—)2 2424—2

C.2623+3H2

D.23242O

9．氢元素的质量分数相同的一组物质是( )

和H3424和()2

24

O和H2S 2H5和3

2

10．对于有单质和化合物生成的反应，下列说法中正确的是( ) A.不可能是分解反应 B.一定是转换反应

C.一定不是复分解反应

D.可能是化合反应

11．下列各组物质能发生置换反应的是( )

和稀H 24 和

和2溶液 和2溶液

12．下列各项中括号里的物质是除去杂质所用的药品，其中错误的是

( )

中混有23(盐酸) 中混有2(石灰水)

2中混有(溶液 3溶液中混有(3溶液)

13．有甲、乙两种物质，它们分别由A 、B 两种元素的一种或两种组

成。已知2个甲分子跟1个乙分子化合成2个丙分子。乙的化学式为

B 2，丙的化学式为3，则甲的化学式为( )

2 2B 3

14．铁粉中混有少量氧化铜杂质，把这种铁粉放到一定量的稀硫酸中，

充分反应后，发现容器底部尚有铁粉剩余，则存在于溶液里的金属阳

离子( )

A.肯定是2+和2+

B.肯定是2+，可能有2+

C.肯定是2+，可能有 2.肯定是2+，没有2+

15．下列物质中，既能和水反应，又能分别与铁、氯化钡、烧碱在水

中反应的是( )

A.碳酸钾

B.盐酸

C.硝酸镁

D.无水硫酸铜

16．下列实验操作中，不正确的是( )

A.使用酒精灯前，先向灯里添满酒精

B.给试管里的液体加热，液体体积不超过试管容积的

C.稀释浓硫酸时，把浓硫酸沿器壁慢慢注入盛水的烧杯中

D.用漏斗过滤时，液面低于滤纸的边缘

3

1

17．下列物质存放在烧杯中，一段时间后，质量变大且变质的是( )

①浓盐酸 ②浓硫酸 ③烧碱 ④纯碱 ⑤生石灰 ⑥食盐

A.①⑥

B.②③④⑤

C.②③④

D. ③⑤

18．有食盐水a 克，其溶质的质量分数为，若将其质量分数稀释到，

应加水的质量是( ) A. B. C. D. 19．t 0C 时的硝酸钾溶液200克，蒸发20克水后，析出晶体8克，又

蒸发20克水后析出12克，则t 0C 时硝酸钾的溶解度( )

A.60克

B.50克

C.40克

D.100克

20．下列说法错误的是( )

A.原子量的国际单位制单位为克

B.结构为 的微粒属于同种元素

C.“22+”表示2个铁离子

D.氧化物中一定含有氧元素

21．甲、乙、丙、丁四种溶液，各是3、、3、K 23溶液中的一种。乙、

丙混合时产生的沉淀不溶于甲，而乙、丁混合时产生的沉淀能溶于甲，则甲、乙、丙、丁四种溶液依次为( )

、K 23、3、3

3、

、3、K 23 3、3、K 23、

3、3、

、K 23 22．5.6克下列各组混合物与足量盐酸反应，有可能生成0.2克氢气的

一组混合物是( )

A.铁和铜

B.镁和铜

克m m n a )(-克n n m a )(-克a n m -克m

n m a )(-

C.锌和铜

D.镁和铝

23．将溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液40克，与溶质质量分数为10%的盐酸溶液36.5克充分反应，常温下反应后溶液的值( )

A.大于7

B.小于7

C.等于7

D.无法确定

24．计算结果或计算式正确的是( )

·5H2O的式量：64+32+16×4×5(1×2+16)

4

.80克中含铜元素64克

C.2的式量总和：2×201+16=418

()2的式量：40+16+1×2=58

25．x、y、z三种物质的溶解度

曲线如右图所示，下列说法中，不正

确的是( )

A.溶解度x>y>z

B.500C时，x、y的饱和溶液中

溶质的质量分数相同

C.当y中含有少量z时，可通过

降温结晶提纯y

、y、z都属于易溶于水的物质

二、填空题(48.5%)

1．用元素符号或化学式表示：

(1)地壳中含量最多的元素；(2)空气中含量最多的气体是(1%)

2．有H2、O2、、2、4五种气体，能溶于水且水溶液能使石蕊试液变红色的是，能使氧化铜还原成铜的气体化合物是，属于有机物的是，能与灼热炭发生反应的是。(2.5%)

3．从C、H、O、四种元素中，选择适当的元素组成物质，按下列要求写出各物质的化学式。(4%)

(1)碱(2)含氧酸(3)碱性氧化物(4)碱式盐4．民族英雄林则徐利用生石灰与水反应的产物及放出的热来销毁鸦片。写出生石灰与水反应的化学方程式，此反应的产物俗称，常用于改良性土壤。(3%)

5．200C时，把m克某物质溶于水，制得V毫升，密度为P克/厘米3的饱和溶液，则200C时该物质的溶解度为。(2%)

6．工业上用电解食盐水的方法制取氢氧化钠，同时产生氢气和氯气，该反应的化学方程式是：(2%)

7．在治疗胃酸(含盐酸)过多时，常服用含氢氧化铝的药物，它起作用。化学方程式为属于反应(类型)。(3%) 8．将氯酸钾和高锰酸钾的混合物加热制取氧气，先反应的物质名称是，该反应的化学方程式为，后反应的物质的反应方程式是。(4.5%)

9．将一根铜丝在酒精灯上加热使其表面变黑，化学方程式为，然后，将其浸入盛有稀H24的试管中，充分反应后，溶液变为色，化学方程式为。最后将该铜丝浸入(3)2溶液中，过一会儿，可观察到铜丝表面附着一层色物质，化学方程式为。(7%) 10．从玻璃棒、漏斗、100毫升量筒，胶头滴管，试管夹、10毫升量筒，铁架台，药匙等仪器中，选取合适的仪器填入下列横线上：(2%)

(1)取用粉末状药品要用；

(2)量取5毫升液体用；

(3)给试管里的物质加热，必须使用。

11．8克三氧化硫和42克水相混合，搅拌，所得溶液中溶质的名称是，溶液的值7(填“>”“=”“<”)，该溶液能使紫色石蕊试液变色；溶液中溶质的质量分数为%，若向溶液中加入克水，溶液中溶质的质量分数降低一半。(3.5%)

12．白磷通常要保存在水里，因为它的着火点很低，在空气里容易因而引起自燃，生成色固体，此反应的化学方程式是

(4%)

13．一瓶氢氧化钠溶液因长期在空气里敞口放置而变质，写出氢氧化钠变质的化学方程式。取少量变质后的溶液于试管中，加入稀硫酸有气泡生成，写出该反应的化学方程式。(4%)

14．已知某固体粉末是、2、4、24之一或几种的混合物，做以下实验：

(1)粉末加水，振荡后呈浑浊，过滤，滤液无色；当向溶液中加入3溶液时，产生白色沉淀，继续加入足量的稀3，沉淀不消失。

(2)将滤出的沉淀加足量的稀时，沉淀不消失，原粉末中一定有一定不含有，可能含有。(4%)

15．欲除去盐酸中混有的少量硫酸，应加入适量(填名称) 溶液，并进行，该反应的化学方程式为。(3%)

三、实验题：(11%)

1．实验室里，用氯化铵晶体跟氢氧化钙粉末混合加热制取氨气。它是一种无色的，有刺激性气味的，密度比空气小，而溶于水且能跟水反应生成氨水的气体，制取氨气过程中还有氯化钙和水生成。

(1)写出制取氨气的化学方程式：(2%)

初中化学教师招聘考试试题及参考答案(1)

初中化学教师招聘考试试题 可能用到的相对原子质量：C-12 S-32 Cl-35.5 Mg-24 Ca-40 Fe-56 K-39 Cu-64 一、下列每小题有1~2个正确答案，请将正确答案填在相应的括 号内，45分。 1．下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件，下列说法中正确的是（）A．此组实验烧杯中的热水只起提高温 度的作用 B．图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 C．图1实验不能比较白磷和红磷的着火点高低 D．若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象 2．原子序数在1～18之间的四种元素甲、乙、丙、丁，其最外层电子数的总和为13，甲、乙和丙是具有相同电子层数的相邻元素，则丁一定 不是( ) A．氢B．氯C．氧 D．铍 3．洗涤是化学实验中的基本操作，下列有关操作合理的是（）A．过滤时用蒸馏水洗涤滤纸上的硫酸钡沉淀，以除去其表面的可溶性杂质 B．使用滴瓶滴加试剂后，立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶 C．刚加热过高锰酸钾的试管，立即用冷水冲洗 D．用洗洁精清洗热水瓶里长期积淀的水垢 4．高铁电池是新型可充电电池，与普通高能电池相比，该电池放电时能长时间保持稳定的电压。高铁电池放电的化学方程式为： 3Zn+2K2FeO4+8H2O3Z n(O H)2+2F e(O H)3+4KOH 下列叙述中错误的是

（） A．该反应实现了化学能向电能的转化B．放电过程中锌元素的化合价降低 C．高铁电池能减少汞等重金属污染D．放电过程中溶液的pH逐渐升高 5．如果将物质按单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物分类，右图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且相连物之间均能发生化学反应，下列 说法符合图示要求的是 （） A．当甲为氯化铵时，X可以为氢氧化钾 B．当甲、乙、丙分别为酸、碱、盐时，X一定不可能为 碳酸钠 C．当X为氧气时，甲、乙、丙可以为氢气、红磷、葡萄糖 D．当X为稀盐酸时，甲、乙、丙可以为铜、氢氧化铜、硝酸银 6．下列各组离子在溶液中一定能大量共存的是 （）A．OH—、C1一、HCO3一、Na+B．Na+、Cu2+、C1一、SO42一 C．Ag+、Cl一、NO3一、K+D．H+、Fe2+、SO42一、NO3一7．下列说法错误的是（） A. 硫酸铵化肥加入熟石灰研磨能嗅到刺激性气味 B. 含Cl－的盐溶液能与AgNO3溶液反应，产生白色沉淀 C. 含SO42－的盐溶液能与Ba(NO3)2溶液反应，产生白色沉淀 D. 某盐能与盐酸反应放出使澄清石灰水变浑浊的气体，该盐一定是含有CO32－的盐 8．已知所含元素化合价发生变化的反应是氧化还原反应，其中被还原的元素化合价降低，被氧化的元素化合价升高。海洋中有丰富的资源，如下图所示利用海水可获得许多化工产品。 下列 有关说法 正确的是 （） A．第① 步中除去粗盐中的SO42－、Ca2＋、Mg2＋等杂质，加入的试剂顺序为：Na2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液，过滤后加盐酸 B．第②步中加入的试剂为CaCl2溶液 C．第③步中发生分解反应

初中化学教师招聘试题(一)

word 文档，下载后可编辑。 3.怎样确定一瓶失去标签的试剂是不是浓盐酸 ( ) 中小学教师学科考试试题（卷） 初中化学 A .《全日制义务教育化学课程标准》关于技能性学习目标的要求分 为三 个层次 B .衡量教学效果的好坏，主要看学生获得知识的多少 C .教师的讲解是学生实现科学探究的重要途径 D .义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性号证考准 题号 ——一 二 三 四 五 六 总分 得分 题答要不内线封密 得分 评卷人 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题 2分, 共30分） 名姓 校学 1.科学探究的基本要素包括 ( ) ①提出问题②猜想与假设 ③制定计划 ④进行实验 ⑤收集证据 ⑥解释与结论 ⑦反思与评价 ⑧表达与交流 A .①②③④⑦⑧ B . ①③④⑥⑦⑧ C .①③④⑤⑥⑧ D . ①②③④⑤⑥⑦⑧ 2.下列说法正确的是 ( ) （本试题满分100分，考试时间120分钟）

word文档，下载后可编辑。 A .讨论 B .调查C.实验 D .上网 4.下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（ ） A .颜色 B .状态C.硬度 D .氧化性 5.下列除去杂质的方法中错误的是（ ） A.NaOH （含Na2CO3）加盐酸； B.H2 （含HCI）通入氢氧化钠溶液； C.CO （含CO2）通入澄清的石灰水； D.HCI （含H2SO4）力口BaCl2 溶液 6.把盐酸、碳酸钾、硫酸、氢氧化钾和硝酸钾五种透明溶液鉴别幵来下 列实验方案中所加试剂和先后顺序合理的是（ ） A . BaCl2溶液、稀HNO3、酚酞试液 B .石蕊试液、稀HNO3、AgNO s溶液 C.稀HNO3、石蕊试液、AgNO s溶液 D .稀HNO3、石蕊试液、BaCS溶液 7.汽车安全气袋内贮有硝酸铵（NH4NO3）,当汽车高速行驶中受到猛烈撞 击时，迅速分解产生大量N2O气体和H2O充满气袋，填补在乘员与挡风 玻璃之间，防止乘员受伤。上述反应中氮元素的化合价不可能的是 （ ） A.+5 价 B.+3 价 C.+1 价 D.—3 价

教师招聘考试 化学专业

教师招聘考试 专业课教材 化学专业 招教专家倾力奉献 化学学科试题 原子量：H—1 S—32 O—16 P—31 Cu—64 C—12 Mg—24 Na—23 Cl—35.5 Ag—108 N—14 一、选择题(每题只有一个正确答案)(25%) 1．下列变化中，前者是物理变化，后者是化学变化的一组是( ) ①盐酸除锈、石蜡熔化。②白磷自燃，空气液化。③三氧化硫溶于水， 二氧化碳通入石灰水。④白色硫酸铜粉末通水变蓝，酸、碱溶液使指示剂变色。⑤冰融化成水，倒置泡沫灭火器产生二氧化碳。⑥汽油挥发、酒精燃烧。 A.①③ B.②⑥ C.④⑤ D.⑤⑥ 2．下列物质中，前一种属于单质，后一种属于混合物的是( ) A.生铁、水 B.天然气、石墨 C.液氧、碘酒 D.硫、胆矾 3．下列叙述中，正确的是( ) A.物质都是由分子构成的

B.水分子是保持水的化学性质的最小微粒 C.原子在化学变化中可以再分 D.原子核是由质子和电子构成的 4．能使无色的酚酞试液变成红色的物质是( ) A.水 B.硗碱溶液 C.稀硫酸 D.食盐水 5．下列说法中，正确的是( ) A.浓溶液不一定是饱和溶液，稀溶液也不一定是不饱和溶液 B.温度升高时，物质的溶解度都增大 C.凡是均一、透明的液体就是溶液 D.200C时，氯化钠的溶解度是36克，它的饱和溶液中溶质的质量分数是36% 6．下列物质中，氮元素的化合价最低的是( ) A.HNO3 B.N2 C.NH3 D.NO2 7．下列各种物质的用途中，利用了有关物质的化学性质的是( ) A.氢气用于填充探空气球 B.一氧化碳用于冶炼金属 C.干冰用于人工降雨 D.大理石加工成装饰品 8．下列各式中，正确的是( ) A.Ba(OH)2===Ba2++(OH—)2 B.H2SO4===H2++SO4—2 C.2Fe+6HCl===2FeCl3+3H2 D.2NaOH+SO3===Na2SO4+H2O 9．氢元素的质量分数相同的一组物质是( ) A.H2SO4和H3PO4 B.H2SO4和Cu(OH)2 C.H2O和H2S D.C2H5OH和CH3COOH 10．对于有单质和化合物生成的反应，下列说法中正确的是( ) A.不可能是分解反应 B.一定是转换反应

初中化学教师业务考试试卷

初中化学教师业务考试试卷 时量：120分钟满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 4．相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl—35.5 Ca—40 第Ⅰ卷：选择题（50分） 一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。） 1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了： A．教育起点机会均等。B．教育过程机会均等。 C．教育条件机会均等。 D．教育结果机会均等。 2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是： A．德育工作。 B．教学工作。 C．课外活动。 D．学校管理。 3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于： A．一种个体研修的学习方式。B．一种群体研修的学习方式。 C．一种网络研修的学习方式。D．一种专业引领的研修方式。 4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的： A．知识与技能目标。B．方法与过程目标。 C．情感态度价值观目标。 D．课堂教学目标。 5．在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是： A．教育方针。 B．教材。 C．课程标准。D．课程。 6．某学校英语老师王老师辅导学生经验非常丰富，不少家长托人找王老师辅导孩子。王老师每周有5天晚上在家里辅导学生，而对学校安排的具体的教育教学任务经常借故推托，并且迟到缺课现象相当严重，教学计划不能如期完成，学生及家长的负面反响很大。学校对其进行了多次批评教育，仍然不改。根据《中华人民共和国教师法》，可给予王老师什么样的处理。 A．批评教育。B．严重警告处分。 C．经济处罚。D．行政处分或者解聘。 7．为了保护未成年人的身心健康及其合法权益，促进未成年人健康成长，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国未成年人保护法》，下列描述与《未成年人保护法》不一致的是： A．保护未成年人，主要是学校老师和家长共同的责任。 B．教育与保护相结合是保护未成年人工作应遵循的基本原则。 C．学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 D．未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。 8．小芳的父母均为大学毕业，从小受家庭的影响，很重视学习，初中期间，当她自己在看书学习时，旁边如果有人讲话，就特别反感。进入高中后，小芳成绩优秀，担任了班长，但同学们都认为她自以为是，什

2018版山西特岗教师招聘考试中学化学学科专业知识教学论习题及考点总结

《化学教学论》习题及答题要点 第1章 化学教学论导言 1．化学教学论的设课目的和学习任务是什么？ 答：化学教学论的设课目的为：使师范生树立现代教学理念，掌握化学教学的基础理论和化学教学的基本技能，具备从事化学教学和进行教学研究的初步能力。一句话，就是培养师范生毕业后作为一名中学化学教师应具备的基本素质。 化学教学论的学习任务： （1）在学习心理学、教育学的基础上，进一步学习现代教育教学理论，树立“以人为本”，“以学生为中心”和“促进学生全面发展”的教学理念。 （2）理解化学在中学教育中的地位和作用，掌握化学课程标准，熟悉义务教育和普通高中化学课程内容。 （3）掌握中学化学教学的特点、教学的一般原理和主要方法。 （4）具备教学设计、组织化学教学活动的初步能力。 （5）了解化学教学研究的一般方法，能够调查、收集、处理、分析教学信息、资料，具备初步教学研究的能力。 （6）明确教师专业化发展的要求和努力方向，不断激励自己向研究型、学者型、专家型教师发展。 2．你认为怎样才能学好化学教学论这门课？ 答：基于化学教学论的学科特点、设课目的和学习任务，要学好本课程，应努力做到以下几点：（1）提高认识 端正态度； （2）讲究方法 提高能力 第一，学会比较；第二，学会总结，结合化学教学论的学习，一方面是对文献、资料的总结，另一方面是对教学实践的总结，能把对教学的感性认识(经验)上升到理性认识。第三，学会交流。交流就是把自己的意见和观点通过语言或文字的形式与他人沟通。语言交流是教师教学最基本、最重要的技能之一； （3）善于积累 勇于实践。 3．通过对化学、化学教育和化学教学论的形成和发展的学习，从中你收到了什么启示？ 4．你对将来作为一名中学化学教师有什么新的认识和建议。 第2章 中学化学课程 1．结合我国基础教育的实际情况，谈谈为什么要将“提高学生的科学素养”作为化学课程改革的重要目标？ 2．认真阅读初中化学课程标准，谈谈你对其中课程基本理念的理解。 答：义务教育化学课程标准从以下几个方面阐述了课程基本理念： （1）给学生创造良好的化学学习环境，形成积极的学习态度和兴趣 （2）化学教学面向全体学生，培养学生良好的科学素养

初三化学老师的工作总结

初三化学老师的工作总结 本期以来，我担任九年级两个班的化学教学工作数学教学任务。经过一学期紧张、有序的教学，到期末已经完成本期的教学任务， 现就本期的教学工作做如下总结。 一、本期开展的主要工作 1、对九年级的学生而言，本期学习任务重，时间紧，是提高学 习成绩的关键时期。开学初，学校领导、教研组成员深入课堂听课、评课，提出许多宝贵意见，使教者教学水平有了较大提高，为顺利 完成本期教学任务奠定了坚实基础。 2、为了进一步提高化学课优秀率、及格率，完成学校下达的教 学任务，坚持超前一周备写教案，做到备课充分、实用高效。从课 堂教学入手，认真细致的备好课，确保上好每一节课。落实课堂教 学环节，讲授知识重点、难点突出，努力实践学校提出的“一课一案，当堂训练”的教学模式，在教学过程中积累了一定的教学经验。 3、考点训练及时、准确，单元过关检测落得实，坚持以学生为 主体，充分调动学生的积极性，进一步优化课堂教学，在课堂教学 中突破重点、考点，严抓训练，做到教师精讲，学生多练，进一步 突出合作学习的地位和作用。 4、本期以来，完成前8个单元的新授课内容，同时对教材进行 了系统的复习，完成质检考试模拟训练题。 二、教学工作取得的成绩 1、注重常规教学，提高教学效率。 本期以来，教者按授课计划进行授课，顺利完成化学上册新授课的全部内容及复习内容。学校先后举行三次月考，教者所任班级成 绩稳步提高，同时，认真分析，寻找差距，及时解决教学中存在的 问题，对学困生多鼓励、多指导、多检查，做到抓两头促中间，利

用好现有资料，对习题进行精选，使全体学生的学习成绩有较大的提高。对学生作业坚持当天批改，严格控制作业数量和质量。 2、注重提高学生学习化学的兴趣，调动学生的学习积极性。 在教学过程中，注意采用多种教学形式、各种教学方法和教学手段，以吸引学生。在教学中多思考多动脑筋，多留心多做好准备课前的工作，精心备课，不仅要备知识备教材，更要备学生的学情，以饱满的热情走上讲台，以激情的演讲吸引学生，以精彩的表演感动学生，让学生渴望上化学课，学生学习化学的积极性就被调动起来了，学习化学的兴趣浓厚了，学习成绩也就提高了。 3、注重“双基”教学，夯实学生的学习基础。 重视“双基”教学，夯实学生基础，让学生从基础着手，不断提高学生分析问题和解决问题的能力。通过本学期的化学课教学，使学生能掌握本学期化学课本的知识内容，并能运用所学知识，解决具体的实际问题，使知识转化为技能技巧，以提高学生分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，教师要不断地、经常地灌输化学的学习方法、分析方法、渗透化学知识、化学技能和技巧。 4、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。 化学是一门实践性很强的学科，要与日常生活和社会热点问题联系起来，以增强学生的社会责任感和使命感。要强调和培养学生的发现问题，解决问题的能力，更重要的是培养学生对科学的热爱和自觉地运用科学，尊重科学规律的精神和思想，要着力于知识与生活的联系与结合。让学生产生对化学知识的贴近与亲切之感，也促进学生对化学知识与能力的提高。从这两年的试卷来看，试题中涉及的生活、生产实际中问题较多，从多种角度对学生的知识与能力进行考查。让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用科学视角去观察问题和分析问题，学以致用。学生在不知不觉地自觉运用化学知识和化学学习和分析方法，去理解知识，分析许多实际问题。 5、研究中考命题方向，讲究复习策略。

初中化学教师业务考试试卷

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初中化学教师业务考试试卷 时量：120分钟满分：100分 注意事项： 1．答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名、所在单位和准考证号。 2．答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。 3．考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。 4．相对原子质量：H—1 C—12 O—16 Cl— Ca—40 第Ⅰ卷：选择题（50分） 一、公共知识（20分，每小题2分。每小题只有一个最符合题意的答案。） 1．在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，他的“有教无类”的观点体现了： A．教育起点机会均等。 B．教育过程机会均等。 C．教育条件机会均等。 D．教育结果机会均等。 2．中小学校贯彻教育方针，实施素质教育，实现培养人的教育目的的最基本途径是： A．德育工作。 B．教学工作。 C．课外活动。 D．学校管理。 3．中小学教师参与校本研修的学习方式有很多，其中，教师参与学校的案例教学活动属于： A．一种个体研修的学习方式。 B．一种群体研修的学习方式。 C．一种网络研修的学习方式。 D．一种专业引领的研修方式。 4．学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的： A．知识与技能目标。 B．方法与过程目标。 C．情感态度价值观目标。 D．课堂教学目标。

(完整版)2017年安徽中小学教师招聘考试《化学教学论知识》考题精炼-化学学科专业基础知识

2017 年安徽中小学教师招聘考试《化学教学论知识》考题精炼- 化学学科专业基础知识 2017 年安徽教师招聘考试即将到来。为了各位考生能够更好的备考，我们根据安徽教师招聘考试的笔试考情，提供 了一些经典试题，希望能够助力大家顺利地通过考试。 一、单项选择题 1.化学新课程倡导的三种主要学习方式是()。 A. 自主学习、探究学习和合作学习 B.合作学习、接受学习和发展学习 C.自主学习、探究学习和发展学习 D. 合作学习、自主学习和主动学习 2.化学用语是学习、研究和交流化学科研成果的工具，下列不属于化学用语特点的是()。 A. 国际性 B.美观性 C.准确性 D.科学性 3.下列选项 中，不属于确定教学目标依据的是()。 A. 课程标准 B.教科书内容 C.教学方法 D.学生已有的知识 二、案例分析题李老师在【化学反应原理】“原电池”一节 课堂教学实施环节中，提出如下问题：

镁-铝(NaOH 溶液)形成原电池时做负极材料的是什么教师请学生预测： 大部分学生回答：铝为负 极少部分学生回答：镁为 负极 【实验探究】实验操作：将除去表面氧化膜的镁条和铝片两个电极迅速插入盛有1mol·L-1 的NaOH 溶液中。 实验现象：电流先由铝电极流向镁电极，很快又出现反转，由镁电极流向铝电极。 根据以上教学案例内容分析并回答以下问题： (1)形成原电池的基本条件有哪些? (2)电流先由铝电极流向镁电极，很快又出现反转。分析该实验现象的本质原因是什么? (3)本案例实施课程说明，在化学教学课程中，应该充分体现化学教学的什么特征? (4)当学生预测与实验结果发生矛盾时，教师应怎么处理? 三、教学设计 【内容1】化学课程标准中有这样一句话：“创设学习情境可以增强 学习的针对性，有利于发挥情感在教学中的作用，激发学生 的兴趣，使学习更为有效”。在情境的创设中，应充分运用形

教师招聘考试初中化学考试大纲

第一部分学科专业基础 一、无机化学 (一)物质结构 1了解原子结构有关术语和概念。2了解四个量子数的意义和相互关系。3了解原子结构和周期系的关系。4了解共价键理论、杂化轨道理论，会用上述理论确定常见共价 小分子的杂化类型、分子构型和基本性质;了解价层电子对互斥理论并 确定常见共价分子的空间结构。 5了解分子间力、氢键的概念和应用。６了解七大晶系和十四种晶格。 (二)热力学和化学平衡 1了解状态函数的概念和特性,了解U、H、S 等的概念和性质。 2了解热力学第一定律和盖斯定律；了解用H、G和S求算标准 状态和非标准状态下体系的H、S 和Ｇ的方法。 3了解吉-赫公式的计算和应用,会用其判断反应自发进行的方 向、程度。 4了解化学反应等温式的意义和用途,应用公式ｒG = －RＴｌｎＫ进 行有关计算。 ５掌握化学平衡的概念,理解平衡常数的意义及多重平衡的规 则。 151 6了解酸碱理论的发展概况，掌握酸碱电离和酸、碱质子理论。 7了解同离子效应、盐效应的概念和应用。 8了解缓冲溶液的组成、原理。 ９掌握Ksp的意义及浓度积规则,掌握Ｋｓｐ与摩尔溶解度(S）的 关系、换算及Ksp 的有关计算。 (三)化学反应速率 １了解化学反应速率的表达方法。 ２了解反应速率方程、初始速率法、浓度与时间的定量关系。 3了解温度对反应速率的影响、Arrｈｅnｉｕs 方程式及其应用。 4会用活化分子、活化能(Ea）解释温度、浓度（压力)和催化剂对 反应速率的影响。 (四)氧化还原和电化学 1了解氧化还原反应有关的基本概念和氧化数法、电子法配平氧 化还原反应式。 2理解电极电势(渍)的意义,了解用渍判断氧化剂、还原剂的强 弱,选择适当氧化剂、还原剂的方法。 3能用(渍)计算并判断氧化还原反应的方向和程度的方法。(用 公式lgK=nE／渍0０59)。 4能运用Nerｎｓt 方程进行简单的计算。 （五）配位化合物 1了解配合物的基本概念。 ２能用杂化轨道理论判断常见配合物的杂化类型、分子构型、稳 定性、磁性等。 3理解配合物稳定常数Ｋ稳的意义并进行有关计算。 (六)元素部分 １了解主族元素、副族元素的特性。了解金属的通性。 2掌握常见元素:卤素、氧、硫、氮、磷、碳、硅、硼、铝、铜、银、金、

(完整版)化学教师个人工作计划(完整版)

化学教师个人工作计划 化学教师个人工作计划 第一篇： 化学教师个人学期工作计划 201X——201X学年第一学期工作计划 本学期，我担任高一化学（ 3，4,5三个班）的化学教学，三个班化学整体水平比较平，学生在基础的知识上掌握不熟练，做题不规范，整理不及时。希望通过复习教学，努力使学生掌握掌握化学基础知识、基本技能，初步构建整个高中化学的知识网络，基本养成学生正确审题、答题的良好习惯。着重培养学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力，让学生学会运用化学视角，去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题。 这个学期将主要从以下几个方面开展工作： 一、加强知识学习，提高自身素质。 1、学习教育教学理论，学习教学改革、创新教学理论，更新教育教学观念，跟上时代的发展和教育教学的新形势，接受并使用先进的合理的科学的教学方法。 2、仔细研读10化学考纲，吃透考纲的要求，把握高考的动向。尽管高考形式变化，但考题肯定还是不偏、不怪、不超纲。因此，要重视基础，收集最新信息. 二、注重有效教学，提高课堂效率

如果说集体备课是教学成功的基础，那么课堂教学则是教学成功的关键。课堂教学精讲精练，提高单位时间内的学习效率，用相同的时间，取得最好的学习效果。针对有效教学我们主要进行下面两种类型的复习课模式： 1、知识复习课有如下内容和过程： ①复习提问上节课基本规律 ②讲授基础知识 ③归纳基本规律（悟点本质） ④强化非智力因素（规范学习） ⑤当堂练习（巩固基础）。复习课中尽量在课堂上给学生一个完整的知识体系，对重点难点要精讲，精讲不能泛泛地讲，要设置问题，要让学生思考，这样才能提高“有效学习”。每一节课要留下一定的时间让学生自己思考问题，体现教为主导、学为主体的原则，落实集体备课的要求。 2、讲评课有如下内容和过程： ①对答案（提前印好） ②学生自主探究 ③师生共同解难答疑 ④教师归纳小结 ⑤巩固练习。谁编题谁组织答案，批改一般统一，巩固练习要由专人针对考试过程中出现问题的地方再编题，进行再训练。讲评课一定不能上成“对答案——讲题”的死板模式。要调动学生的思维，要让学生参加 到课堂学习中去。

最新教师招考高中化学试题及答案

一、选择题（本题7小题，每小题6分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的） 1.分子式为C 3H 6Cl 2的同分异构体共有（不考虑立体异构） （ ） A 、3种 B 、4种 C 、5种 D 、6种 2.下列反应中，属于取代反应的是 （ ） ①CH 3CH=CH 2+Br 2CH 3CHBrCH 2Br ②CH 3CH 2OH CH 2=CH 2+H 2O ③CH 3COOH+CH 3CH 2OH CH 3COOCH 2CH 3+H 2O ④C 6H 6+HNO 3 C 6H 5NO 2+H 2O A. ①② B.②④ C.①③ D. ③④ 3.将浓度为0.1mol ·L -1HF 溶液加水不断稀释，下列各量始终保持增大的是 （ ） A. c （H + ） B. K a （HF ） C. ）（）（HF c H c + D. ） （）（+ H c F c - 4. 下列叙述正确的是 （） A ．将CO 2通入次氯酸钙溶液可生成次氯酸将 B ．Li 在氧气中燃烧主要生成22Li O C ．将SO 2通入2BaCl 溶液可生成3BaSO 沉淀 D ．将NH 3通入热的CuSO 4溶液中能使Cu 2+还原成Cu 5.用0.1mol·L —1的盐酸滴定0.1mol·L —1的氨水，在滴定过程中不可能出现的结果是（ ） A ．c (NH 4＋)＞c (Cl －)，c (OH －)＞c (H ＋) B ．c (NH 4＋)＝c (Cl －)，c (OH －)=c (H ＋) C ．c (Cl －)＞c (NH 4＋)，c (OH －)＞c (H ＋) D ．c (Cl －)＞c (NH 4＋)，c (H ＋)＞c (OH －) 6. 将15mL 2mol·L —1 Na 2CO 3溶液逐滴加入到40mL 0.5mol/LMCl n 盐溶液中，恰 好将溶液中的Mg n +离子完全沉淀为碳酸盐，则MCl n 中的n 值是 （ ） A ．4 B ．3 C ．2 D ．1 7. 能 正 确 表 示 下 列 反 应 的 离 子 方 程 式 为 （ ） A. 硫化亚铁溶于稀硝酸中：FeS+2H +=Fe 2++H 2S ↑ B. NH 4HCO 3溶于过量的NaOH 溶液中：HCO 3-+OH -=CO 32-+H 2O

初中化学教师招聘试题(一)

中小学教师学科考试试题（卷） 初 中 化 学 （本试题满分100分，考试时间120分钟） 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分） 1．科学探究的基本要素包括 （ ） ①提出问题 ②猜想与假设 ③制定计划 ④进行实验 ⑤收集证据⑥解释与结论⑦反思与评价 ⑧ 表达与交流 A ．①②③④⑦⑧B ．①③④⑥⑦⑧ C ．①③④⑤⑥⑧D ．①②③④⑤⑥⑦⑧ 2．下列说法正确的是 （ ） A ．《全日制义务教育化学课程标准》关于技能性学习目标的要求分为三个层次 B ．衡量教学效果的好坏,主要看学生获得知识的多少 C ．教师的讲解是学生实现科学探究的重要途径 D ．义务教育阶段的化学课程应该体现启蒙性、基础性 3．怎样确定一瓶失去标签的试剂是不是浓盐酸 （ ） A ．讨论 B ．调查 C ．实验 D ．上网 4．下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是 （ ） （密封线内不要答题） ……… ……………… …… … … … … 密 … … … … … … … …… … … … 封 … …… … … … … … … … … … 线 … … … ……… … ……… … … … … … … … 学校 姓 准考证

A．颜色B．状态C．硬度D．氧化性 5．下列除去杂质的方法中错误的是（）A．NaOH（含Na2CO3）加盐酸； B．H2（含HCl）通入氢氧化钠溶液； C．CO（含CO2）通入澄清的石灰水； D．HCl（含H2SO4）加BaCl2溶液 6．把盐酸、碳酸钾、硫酸、氢氧化钾和硝酸钾五种透明溶液鉴别开来下列实验方案中所加试剂和先后顺序合理的是（）A．BaCl2溶液、稀HNO3、酚酞试液 B．石蕊试液、稀HNO3、AgNO3溶液 C．稀HNO3、石蕊试液、AgNO3溶液 D．稀HNO3、石蕊试液、BaCl2溶液 7．汽车安全气袋内贮有硝酸铵（NH4NO3），当汽车高速行驶中受到猛烈撞击时，迅速分解产生大量N2O气体和H2O充满气袋，填补在乘员与挡风玻璃之间，防止乘员受伤。上述反应中氮元素的化合价不可能的是（） Ａ．＋５价Ｂ．＋３价Ｃ．＋１价Ｄ．－３价 8．纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料.纳米管是一种由碳原子构成的直径为几个纳米(1纳米=10-9米)的空心管,下列说法错误的是 （）A．纳米管材料如果完全燃烧,生成物是二氧化碳 B．纳米管是一种新型的化合物 C．纳米管是一种单质 D．纳米管是由碳元素组成的

重点重点初中化学教师业务考试试题答卷(2)及参考参考答案

2015年初中化学教师业务考试试卷（2） 一、公共知识（20分） 二、学科基础知识（40分） （一）选择题 D．反应中，反应物分子中所含氧原子总数是生成物分子中所含氧原子总数的2倍 4．下列依据实验目的所设计的实验操作中，正确的是

5、在化学反应2A+B 2=2AB中，A 与B 2 反应的质量关系如右图所示，若6g A和8g B 2充分反应，则生成AB的质量为 A．9g???B．11g??? C．12g?? ?D．14g 纶连衣裙 ①自热米饭的包装材料是符合卫生标准的铝箔。 火用品。“火立熄”接触 （4）为解决日益加剧的温室效应问题，科学家研究建立如下图所示的二氧化碳新循环体系： 根据上述关系图，下列说法正确的是??????????? （填序号）。 ①化学变化中元素种类守恒??? ??????②光能或电能可以转化为化学能

③无机物和有机物可以相互转化?????? ④二氧化 碳也是一种重要的资源 2、某化学活动小组探究金属的反应规律。 ?【探究一】在室温条件下进行右图所示实验。 ?已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小相同；同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸，甲中反应方程式 氢氧化钠固体样品（假设样品中各成分的分布是均匀的）。某实验小组从该样品中取出20 g ，加热烘干其中的水分，得到18．6 g固体。向所得固体中加入过量的澄清石灰水，充分反应后得到10 g沉淀。对上述数据分析计算后，该小组同学向剩余的氢氧化钠样品中加入了一定量的氢氧化钙粉末和水，充分反应后，过滤，恰好得到了10%的氢氧化钠溶液。计算加入的氢氧化钙和水的质量。 三、课程标准 （一）填空题

初中化学教师招聘考试题

2012年公开招聘教师考试试题（卷） 初中化学 说明 本试题（卷）分两部分：公共基础理论 30分，专业知识70分，共 100分，考试时间120分钟。 公共基础理论部分 2. 教学中的“拔苗助长”违背了个体身心发展的（ ）规律 A. 顺序性 B.阶段性 C.不均衡性 3?“天生我材必有用”适合用下列（ ）理论解释 A. 信息加工理论 B.接受学习理论 C.成 就动机理论 4. 耶克斯——多德森定律表明，学习效率和学习动机之间存在 A. 线性关系 B. “ U ”型关系 C ?倒 “U ”型关系 5. 衡量一个人品德的主要标志是 A. 道德认知 B.道德情感 C .道德意志 、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. 教育学形成一门独立的学科是以（ A. 赫尔巴特《普通教育学》的出版 C.洛克《教育漫画》的出版 ）为标志的 B. 夸美纽斯《大教学论》的出版 D.杜威《民主主义与教育》的出版 D.差异性 D.多元智力理论 D.平行关系 D.道德行为 D.形式运算阶段

6. 根据皮亚杰认知发展阶段论，儿童学习口头语言的关键期应在 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段

7?“先行组织者”即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料， “先行组织者”是（ ） 提出的概念 8. 根据新知识与原有认知结构的关系，在知识学习中，遵循从具体到一般的归纳概括过程 的学习是 当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”现象，这实际上违背了 1. 被称为“课程评价之父”的教育家是杜威。 2. 教育机会的均等化、教育的自由化，两者都是教育民主化的体现。 3. 年满六周岁的儿童，必须由监护人送到学校接受义务教育。 4. 任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构。 5?“慎独”表明儿童的道德水平已达到了很高的他律水平。 6.埃里克森人格发展论认为中学生的主要发展任务是培养主动性。 在教学过程中，应采取哪些方法促进学生学习的迁移，请至少列举四种。 三、简答题 （共4 分） A.布鲁纳 B.桑代克 C.奥苏贝尔 D.加涅 9. A ?上位学习 B.下位学习 C.意义学习 D.并列结合学习 对未完成义务教育的未成年犯应当进行义务教育，所需经费由（ ）来予以保障 A.所在家庭 B.法定监护人 C.监狱机构 D.人民政府 10. A.爱岗敬业的职业道德 B. 依法执教的职业道德 C. 严谨治学的职业道德 D. 廉洁从教的职业道德 、判断题（每小题1分，共6 分） ( ( ( ( ( ( ） ） ） ） ） ）

最新2020年全国特岗教师招聘考试初中化学真题卷解析版 (8)

1．下列图像与所对应操作不相符的是（） A．碳和氧化铜在高温条件下充分反应 B．向氢氧化钠溶液中加入水 C．向 HCl 和 Na2SO4的混合溶液中加入 Ba(OH)2溶液D．向一定量水中加入少量浓硫酸 2．下列实验操作有误或不能达到实验目的的是 A．证明CO2能与Ca（OH）2溶液反应.

B．过滤 C．验证燃烧的条件之一为温度达到可燃物的着火点 D．倾倒液体 3．下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是 A．两份完全相同的双氧水在有无MnO2情况下产生O2 B．在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量 C．向等质量等质量分数的稀硫酸中，分别加入足量的铁粉和锌粉

D ． 向等质量的氧化镁、氢氧化镁中，分别加入质量分数相同的稀盐酸至过量 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】 A 、双氧水放出氧气的质量与有无催化剂（MnO 2）无关，最终生成的氧气的质量相等，故选项错误； B 、在密闭的容器内，红磷燃烧放热，所以容器内的压强增大，反应结束，温度降低，容器内的压强减小，因为红磷燃烧消耗了氧气，所以容器内的压强应小于原来的压强，图示中为大于原来的压强，故选项错误； C 、在金属活动性顺序中，锌和铁都排在氢的前面，可以与硫酸发生置换反应生成氢气。稀硫酸是等质量且等质量分数，硫酸的质量是一定的，锌和铁的质量是足量的，稀硫酸一定会反应完，所以生成氢气质量相等。锌的金属活动性大于铁的金属活动性，每56份质量的铁会生成2份质量的氢气，每65份质量的锌会生成2份质量的氢气，即当氢气质量相同时，消耗锌的质量大，故选项正确； D 、化合物中某元素的质量分数=100% 该元素的相对原子质量该化合物的相对分子质量 ，氧化镁的相对分子质量为24+16=40，氢氧化镁的相对分子质量为24+(16+1)×2=58，所以氧化镁中镁的质量分数大于氢氧化镁中镁元素的质量分数，故等质量的氧化镁、氢氧化镁中，氧化镁中含有的镁元素的质量多，分别加入质量分数相同的稀盐酸至过量，氧化镁生成氯化镁的质量多，故选项错误。故选C 。 4．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A ．纯净物中往往只含有一种分子，则由同种分子构成的物质是纯净物

2019年初中化学教师工作计划

2019年初中化学教师工作计划 初中化学教师工作计划篇一 一、学期目标 (1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生会用学到的知识解释日常生活中的常识。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神。 (2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生自学的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 (3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。 (4)力争我带的班级的化学成绩再上一台阶，为自己、为学生证明自我价值。 二、教学策略和提高教学质量的措施 (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，

生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物知识的教学 元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了 一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。 (4)重视练习及讲评 教学要教师的教与学生的练相结合，才会达到最佳的效果。所以在教学过程中要多练、勤练，并及时的平改。在这学期中，力争做到：当天作业当天改、考完试卷及时改，及时讲评。 (5)与时俱进引领学生爱化学、学化学

教师招聘考试高中化学真题

教师招聘考试高中化学真题 第一题（１２分）化学家们自 19世纪以后陆续发现，有一些化学反应中的某些组分或中间产物的浓度能够随时间发生有序的周期性变化，即所谓的化学振荡现象。苏联化学家 Belousov B P 和 Zhabotinsky A M 最早发现了均相条件下的化学振荡现象，后人称他们发现的化学振荡为 B－Z 振荡。下面是一种 B－Z 振荡： 在含有硫酸铈（ III ）催化剂和 Br －的溶液中，用 BrO3－氧化丙二酸，可以看到溶液由无色变黄，一会儿又变为无色，如此振荡。反应机理为： 第一阶段：当溶液中 Br－浓度较高时， Br －与 BrO3－在酸性条件下生成 Br2 ，后者立即与丙二酸发生一取代反应。 第二阶段：当 Br －浓度较小时，反应切换到此阶段，即 BrO3－氧化 Ce3＋到Ce4＋，本身被还原为 HOBr。 第三阶段： Br －再生，并把丙二酸彻底氧化。 分别写出三个阶段的总反应式： 第一阶段： BrO3－+2Br－+3H＋ +3CH2（COOH）2===3BrCH（COOH）2+3H（2O３分） 第二阶段： BrO3－ +4Ce3＋ +5H＋ ===HOBr+4Ce4＋ +2H2O（３分） 第三阶段： HOBr+4Ce4＋+BrCH（COOH）2===2B－r +4Ce3＋+3CO2（g）+6H＋（ 3分） 反应究竟在哪个阶段，是由 Br －的浓度（ 2分，不点出浓度扣 1分）决定的。 使溶液呈现黄色的物质是： Ce4＋（ 1分） 第二题（9分）某无色溶液其中可能存在 Na＋、Ba2＋、AlO2－、 S2－、SO32－、SO42 －。取该溶液进行有关实验，实验结果如下图所示：（暂缺） 请回答： 1、沉淀甲的化学式为 S（2分）。

初中化学中小学教师专业素质考试试题

全县中小学教师专业素质考试 注意事项：1.本试卷答题时间120分钟，满分100分。 2.本试卷包括课程标准、课改理论和学科专业知识三部分内容，请把学科专业知识部分的选择题答案填在答题栏内。 得 分 栏 题 号 课程标准部分 课改理论部分 学科专业 知识部分 总 分 得 分 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32 Cl-35.5 Ba-137 课程标准部分（5分） 单项选择题（每题1分，共3分） 1.《课程标准（2011年版）》与《课程标准（实验稿）》相比，新增的二级主题是（ ） A.认识几种化学反应 B.完成基础的学生实验 C.物质组成的表示 D.保护好我们的环境 2.下列选项中不属于新课标中课程内容的一级主题的是（ ） A ．身边的化学物质 B ．化学与社会发展 C ．发展科学探究能力 D ．物质构成的奥秘 3.根据《课程标准（2011年版）》，下列对认识几种化学反应的标准理解不正确的是（ ） A.了解人们如何利用化学反应改善和提高自身的生活质量 B.知道利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生产的需要 C.能用金属活动性顺序对有关置换反应进行判断，并能解释日常生活中的一些化学现象 D.初步认识常见的化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应，能用于解释日常生活中的一些化学现象 填空题（每空1分，共2分） 4.化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是 和 。 课改理论部分（10分） 填空题（每题1分，共4分） 5.新课改倡导的自主、 、探究三种学习方式，能够最大限度地调动学生学习的积极性和主动性。 6.新课程“新”在观念创新、 和评价创新。 7.新课程的三维目标是知识与技能目标、 、情感态度与价值观目标。 8.新课程要求我们要树立 、交往与互动的教学观、开放与生成的教学观。 得 分 评卷人 得 分 评卷人

高中化学教师招聘考试试题

中学生标准学术能力诊断性测试2020年9月测试 化学试卷 本试卷共100分，考试时间90分钟。 可能用到的相对原子质量： H 1 C 12O 16 F 19Cl 35.5K 39Fe 56Cu 64Zn 65Br 80Ag 108Cs 133 一、单项选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 1．化学与社会、生产、生活密切相关。下列说法不正确的是 A．煤干馏可以得到甲烷、苯和丙烯等重要化工原料 B．含磷废水的排放能引起水体富营养化 C．萃取溴水中的溴单质可以用直馏汽油，不能用裂化汽油 D．利用反渗透膜可从海水中分离出淡水 2．下列关于物质分类的说法正确的是 A．液氯、液氨、液态氯化氢都是非电解质 B．鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液生成白色沉淀，属于化学变化 C．古代的陶瓷、砖瓦，现代的玻璃、水泥、光纤等都是硅酸盐产品 D．电泳现象可证明胶体不同于电解质溶液 3．下列各物质的性质和用途都正确且有因果关系的是 4．下列有关能量变化的说法，正确的是 A．化学变化中的能量转化都是热能和化学能间的相互转化 B．H+(aq)+OH?(aq)= H2O(l) △H=-57.3kJ·mol?1可以表示所有强酸和强碱的中和反应 C．如果旧化学键断裂吸收的能量大于新化学键形成释放的能量，则该反应为吸热反应 D．根据CH4 (g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) △H=-890.3kJ·mol?1，可以得出CH4的燃烧热为890.3kJ·mol?1 5．某溶液中可能含有Ba2+、SO42?、Na+、NH4+、S2?、I?。分别取样：①加足量氯水，无明显现象； ②用pH计测试，溶液显弱酸性。为确定该溶液的组成，还需要的试剂或实验是 A．Na2SO4溶液B．焰色反应 C．BaCl2溶液D．浓氢氧化钠溶液6．用6.02×1023表示阿伏伽德罗常数（N A）的值，下列说法中不正确的是 A．1L水吸收标准状况下2.24L Cl2，所得溶液中，N(Cl?)+N(ClO?)+N(HClO)=1.204×1023个 B．16.85gCsCl晶体中含有6.02×1022个如图所示的结构单元 C．6.5g Zn与足量的浓H2SO4完全反应，转移的电子数为0.2 N A D．1 mol-CH3中的电子数为5.418×1024个 7．橙花醇具有玫瑰及苹果香气，可作为香料，其结构简式如下图。下列关于橙花醇的叙述，错误的是 A．在浓硫酸催化下加热脱水，可以生成2种较稳定的四烯烃 B．既能发生取代反应，也能发生加成反应 C．1 mol橙花醇在氧气中充分燃烧，需消耗21.5mol氧气(标准状况) D．1 mol橙花醇在室温下与溴的四氯化碳溶液反应，最多消耗480 g溴单质 8．HNO2是一种不稳定的弱酸，易分解为NO和NO2；有氧化性和还原性，可以把Fe2+氧化为Fe3+； AgNO2难溶于水。下列说法不正确的是 A．NaNO2溶液加入到新制的氯水中，氯水会褪色 B．AgNO2固体加入到新制的氯水中，发生的离子反应为：2Ag++NO2?+Cl2=NO3?+2 AgCl↓C．HNO2和浓硝酸都有不稳定性，久置后都会显淡黄色 D．人若误食亚硝酸盐(如NaNO2)，会导致血红蛋白中的Fe2+被氧化为Fe3+而中毒 9 10．下列实验中，所选装置或实验设计合理的是 A．用图①所示装置可以除去甲烷中的乙烯气体 B．用图②所示装置可以分离乙醇和水的混合液 C．装置③可用于洗涤BaSO4表面的Na2SO4 D．用装置④将SnCl2溶液蒸干制备SnCl2晶体 第1页共8页第2页共8页