机械动力类专业创新实践教学基地建设的探索

机械动力类专业创新实践教学基地建设的探索

现代科学技术的飞速发展，学科的交叉、渗透、融合与综合，使得现代工业的科学性、社会性、创新性、复杂性等特点日益突出，许多工程问题都要运用多学科的知识、理论与方法才能得以圆满解决。为培养大批现代工程所需要的合格人才，必须扩大专业口径，增加专业方向的灵活性，增强学生就业针对性。由于机械动力类各专业的基本知识、基本理论、基本技能是相同的，针对我校原有专科专业口径窄，师资力量薄弱，仪器设备欠缺的实际，我们通过优化重组机械实习工厂、机械基础实验室、机械工程实验室、机械产品创新实验室、热能动力工程专业实验室、材料研究所等原有实践教学资源，组建机械与动力类专业实践教学基地，集中师资、设备力量，加大投入，组建机械与动力类专业群组，服务地方经济。

一、指导思想

突出理论教学与实践教学的有机结合，以提高“三性”实验为重点，以强化工程素质的培养与提升实践教学平台为目标，以服务地方经济为特色，探索出了“生产认识—综合训练一工程应用一技术创新” 融于一体的实践教学新模式；通过调整、充实、自行研制实验设备与厂校共建等方法，建成满足机械与能源类专业学生生产认识实习、课程实验、综合训练、课程设计、毕业实习、毕业设计等各项实践教学任务以及新产品开发等对外技术服务需要的，具有人才培养、科学研究、技术服务等多功能的开放性实践与创新教学基地。

二、建设方案

根据教学进程和产品开发制造程序，按照理论与实践相结合，课内教学与课外教学相结合等原则，构建了集“生产认识—综合训练—工程应用—技术创新”于一体的机械与动力类专业的实践教学体系(见图1)。

该体系突出层次性和模块化，构建了从基础课程到专业课程、由低年级到高年级的四级实践教学模块，即：

生产认识模块由机械动力产品结构、金工实习、产品拆装实习三个子模块构成。学生通过车、钳、铸工种的金工实习，机床、内燃机、通用机械的结构拆装，全面了解机械结构和机械加工的过程，培养学生动手能力。综合训练模块