关于举办怀远六中第一届“指舞飞扬”打字比赛的通知

举办怀远六中“指舞飞扬”打字

比赛的通知

七年级、八年级各班级：

为了丰富我校学生的课余生活，提高学生动手能力和综合素质，特举办一次中文打字比赛。通过打字比赛这一简单而又有趣的活动，激发学生的操作热情，增强学生计算机应用技能

一、活动主题：眼疾手快，超越自我

二、活动评委：****************************

三、活动时间： 2012.05.21日下午第三节课，迟到者取消比赛资格。

四、活动对象：

七年级和八年级每个班级按班级人数5%产生（四舍五入），参加比赛。

五、比赛地点:

计算机教室

六、比赛规则及评分标准：

（一）、比赛规则：

1、将机房电脑编号，然后将每组的成员编号，参赛者按对应编

号入座；

2、比赛采用分组一次性比赛方式进行，每人一台电脑；

3、由信息技术老师先演示一遍操作后宣布比赛开始，方可

进行比赛。

4、当参赛者完成比赛时，应及时向当场负责人汇报，然后由负

责人将其成绩记录下来，只取该组的前十位，当取到第十位参赛

者该组比赛就结束，然后继续下组比赛（如果只有一组，则取前二十位）；

5、迟到的参赛者取消参赛资格；

6、将金山打字软件作为此次比赛平台，比赛采用《金山打字通》

速度测试中的屏幕对照进行比赛，所有参赛者打同一篇中文文

章，时间为5分钟，没有按要求的取消评分资格，文章随机抽选。

7、比赛时参赛者必须服从督赛人员的统一管理和安排;

8、比赛采用自己最擅长的输入法（提供搜狗拼音输入法，标准

输入法，五笔输入法，全拼输入法等）;

9、参赛同学提前10分进场;

10、比赛时不得暂停，直接到比赛完毕;

11、如果电脑出现故障，参赛者应及时向负责人反应，然后负责

人将其安排到下一轮比赛，否则按正常程序处理。

（二）、评分标准：

总分=正确率x100+速度成绩

七、注意事项：

1、比赛采用《金山打字通》速度测试中的屏幕对照进行比赛，

参赛参赛者可自由选择自己最擅长的输入法。

2、参加决赛的参赛者带好校卡和参赛证在指定时间提前十分钟

进入机房，并按编号坐在相应座位上，迟到或没有证件的参赛者将取消比赛资格。

3、参赛者就座后先打开《金山打字通》软件，用自己的学号注册一个用户，并进入到速度测试模块，等待督赛老师发出指令后统一开始比赛。

4、比赛中参赛参赛者打完同一篇文章，根据打字速度和正确率确定成绩。

5、在比赛过程中不允许讲话、走动，如遇电脑故障可举手请督赛老师解决。

6、比赛时不得暂停，直到比赛完毕。

7、打字测试完成后参赛者不得自行关闭成绩显示对话框，否则打字成绩作零分处理。

8、当打字比赛结束时，参赛者要立即停止操作电脑，等待信息记录员将这些信息记录下来。信息记录完毕后，方可离场；

9、比赛结束后，由信息老师打字速度的记录，并汇总，按组进行排名，评选出各小组的前 10 名。

10、未尽事宜由艺体组和教导处解释。

八、奖项设置

一等奖 5名

二等奖 10名

三等奖 10名

怀远县第六中学教导处、艺体组

2012-5-15

让几何画板在数学课堂上精彩飞扬

让几何画板在数学课堂上精彩飞扬 2011.10.15日下午，在遄台中学举行了临淄区数学学科骨干教师培训，这次培训专门邀请了全国优秀教师，山东省教学能手刘同军老师，来为老师们培训几何画板，刘老师适时准确把握老师对几何画板的认知结构，并在此基础上紧扣平时的教学中遇到的实例，深入浅出，生动有趣的为老师们讲解，为保证讲解效果，还给老师们预留了练习消化的时间，一直到培训结束，老师们仍意兴盎然，好多老师久久不肯离开，围着刘老师不断的询问着各种各样的问题，而刘老师耐心的一一作答，充分展现了一位专家诲人不倦的风范！虽然短短的几个小时，但刘老师重新唤起了老师们继续研究和使用几何画板的热情。与其说这是一次培训还不如说这是多媒体辅助数学教学道路上的一个加油站！ 临淄实验中学徐杰 几何画板培训，数学教师最给力的培训！ ——参加全区初中数学青年、骨干教师培训有感10月15日下午，遄台中学多媒体教室，这儿正在进行着一场数学多媒体的饕餮盛宴。为我们揭开这场“饕餮盛宴”的，是来自淄博十八中的刘同军老师，他为我们做了有关几何画板的别开生面的专题培训。 说起刘同军老师，我们一点都不陌生，我们已经不止是第一次聆听刘老师的报告。刘老师来自教学一线，他对几何画板颇有研究，不仅通其精髓，而且运用起来收放自如。他，也曾是我们全市培训教

材《几何画板》的编写者。也许都是来自数学教学一线的缘故，刘老师这次给我们带来的深入浅出的几何画板培训，让我们大家深刻领略了几何画板之精髓和高效。 刘老师从最基础的数学工具入手，与我们侃侃而谈，他首先揭示了所有几何画板的作图都蕴含数学最普通的作图方法和规则。以此为突破口，他从知识的生成，绘制的方法，再到知识的运用，每个环节每个作图，无不亲力亲为进行指导。他用通俗易懂却不失严密的语言，将抽象繁琐的数学难题通过化繁为简；他用灵活多变的方法为我们展示了几何画板也可以实现“一题多解”的奥妙；他更注重我们自己的动手操作，让我们在他的指引下，可以自由灵活的做出由静制动，妙不可言的数学课件。在刘老师耐心的讲解和指导下，我们所有老师当场就拿下了几个原来觉得高不可攀的数学课件，比如动态圆柱体，三角形的平移，动态制作二次函数图象等。 整整一个下午，我们都陶醉在数学作图的乐趣中。培训结束终了时，我们都有意犹未尽之感。大家几乎都有如此感触：这样的培训，实用且不失精彩；这样的培训，一定会让我们的数学课堂更给力！ 临淄一中于文波

会议类新闻稿写作方法

会议类新闻稿写作 会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。 这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、标题要恰当，符合会议的规格 校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。比如上次有一篇关于EOC学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开…EOC 世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会?”，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。后来，我建议改成“校学生会举行…EOC世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会?”，我还是斟酌再三，因为未能体现校团委的作用。最后，领导的意见是修改成“EOC世纪精英学校举行…学习第六次党代会精神座谈会?”,因为EOC是校团委、校学生会举办的活动，以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会言过其实。 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“2008年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校旗山校区大学生素质拓展中心”，这要写明、写全，不能为图省事而去掉“大学生”，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作为在正式的文体中，交代清楚是必须的。 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的

孔雀开屏 精彩飞扬

孔雀开屏精彩飞扬 发表时间：2011-06-20T11:23:47.630Z 来源：《教育学文摘》2011年8月上供稿作者：郭粉丽 [导读] 斯宾塞说过：“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。 ◆郭粉丽陕西省周至县二曲镇西街小学710400 著名的教育专家魏书生说过：“教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。”这段名言道出了新课改的精髓，倡导的是还课堂给学生，在教师的引导下让教学成为彰显特色、展示精彩、体现自我、享受成功的平台。《语文课程标准》也明确指出:“学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。”语文教育实质是对人的培养和塑造，其根本目的就是要把学生培养成具有鲜明个性、完善品格的人。由此可见，如果我们在语文课堂教学中关注学生的发展，去建构新型的课堂，那么我们的语文教学就会真正迈向一个崭新的境界！ 一、抓契机，引导学生进行精彩展示 苏霍姆林斯基说过：“世界上没有才能的人是没有的，问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。”在小学语文教学中，教师要创设情境，巧抓契机，引导学生发现自己的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。只有这样，学生的特长才能在课堂上充分地展示。如一位老师在上完《两只鸟蛋》之后，看到学生仍兴致勃勃，便利用几分钟让大家说说心里想说的话。一位学生要求上台背诵白居易的诗:“谁道群生性命微，一般骨肉一般皮。劝君莫打枝头鸟，子在巢中望母归。”这位教师抓住契机，引导学生进行了一番热烈的对话。大家从“不能打枝头鸟”到鸟妈妈怎样照顾小鸟，又说到“我们的好妈妈”。这时，一个学生突然说:“我们的妈妈就像鸟妈妈一样好，因为我们都是鸟蛋。”全班哄堂大笑，当老师询问“为什么”时，他一本正经地说:“因为我们现在还小，比较容易被坏人带走，如果被坏人带走了，妈妈也会像鸟妈妈一样着急的。”其他学生赞同了:喔！那我也是鸟蛋……我不禁为这位教师关注学生、尊重期待、善于呵护学生的创新灵性的言行而喝彩。 二、开放课堂，让学生的潜能在课堂上精彩展示 斯宾塞说过：“教育中应该尽量鼓励个人发展的过程，应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。”要鼓励学生的发展，教师就要开放课堂，让学生在课堂上尽情地发挥自己的潜能，进行精彩展示。教师应该做好以下几点：①向课外开放。课前可让学生去感知、去体验，开放学习，让学生事先了解课堂学习内容的背景材料，作好学习的铺垫；课堂学习结束后，可凭借“例子”，尽力拓展，把学生知识的触角引向广阔的知识领域。如语文课学习了《黄继光》后可让学生去阅读书籍，收集英雄人物的资料，然后为英雄人物建立小档案，内容可以包括姓名、性别、年龄、生活年代、主要事迹、精神品质等等。②向学科开放。如语文课可向自然课开放，培养学生的观察能力；向数学课开放，可让学生算一算、比一比；向美术课开放，可让学生画一画、涂一涂；向音乐课开放，可让学生听一听、唱一唱等等。③向社会开放。要利用现代信息媒体，听广播、看电视、看录像、看VCD、上网等，拓展学习渠道，让学生充分利用校外世界的教育资源；教师则适时指点、引导，使学生在广阔的大自然中尽情地学习，享受开放学习的乐趣。 三、学法指导，在教学中引导学生展示 《语文课程标准》提出了“提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，让学生在阅读实践中逐步学会独立思考、学会读书”的要求。培养学生的自学能力，就是叶圣陶先生所说的培养学生“自能读书，不待教师讲”的能力。这是阅读教学的出发点和落脚点，也是阅读教学的最高理想境界。但是，学生的自学能力不是天生的，需要教师在教学中进行学法指导，逐步培养才能达到。小学语文阅读教学现状，正如著名心理学家诺曼所说的那样:“期望学生学习但不教给学生如何学习的方法。”有的教师虽然有学法指导，却流于形式。其实，小学语文阅读教学的学法指导对于培养学生的自学能力、达到“教是为了不教”的境界起着十分重要的作用。我认为，在阅读教学中，通过“渗透、提炼、内化、外显”，可以充分发挥学法指导的作用，提高学生独立阅读的能力，让学生掌握了学法之后再进行精彩展示。具体做法为：1、小组交流，研究学习。要真正落实以学生为主体的原则，大力鼓励既要独立竞争又要共同进步。虽然学生的性格不同、基础不同，但如果能够在独立钻研的基础上切磋交流，就可以解开思维的“死结”，互相借鉴、互相鼓励、互通有无，最终收到和谐平等、共同提高的效果。2、独立自主，积极钻研。要大力提倡“怀疑”的精神，怀疑课本，怀疑老师，鼓励学生独立思考、积极拼搏，在培养求同思维的同时，更应大力培养求异思维。3、巧于点拨，改革教法。要真正落实以教师为主体的原则，精选能够调动学生积极性的教法，如问题讨论法、比较阅读法、单元教学法、小老师讲课、课本剧表演、课前三分钟自由说等多种多样的教法，大胆科学地处理教材，创设活跃的情境，优化课堂教学的结构。要立足于精讲精练，一节课只宜突出解决一两个重点问题，因为要想“面面俱到”，实则“面面不到”。4、开放共享，拓展空间。语文教师应充分发挥现代教育技术的优势，利用录音机、幻灯片、录像、实物投影仪、电脑等多媒体刺激的多样性，驱动学生的学习内因，逐步使学生学会网上搜寻语文学习资料、学会网上阅读有益的文学作品、学会网上编辑小报等，从而获得更直观、更深刻的认识，创造一个开放共享的学习环境，拓展一个学生语文知识与技能发展的新空间。

大学青春飞扬精彩演讲稿

大学青春飞扬精彩演讲稿 尊敬的各位领导老师亲爱的同学们： 大家晚上好! 我是来自xx学院xx班的xxx，今天我所演讲的题目是《放飞梦想青春飞扬》。在开 始我今天的演讲之前，我想先给大家朗诵一首我刚入大学时所做的诗，《杂感》 步入大学志气存，莫学他人睡眼昏。鸷鸟安于雀同群，看我展翅如青云。 是的刚步入大学的我们总有用不完的激情去开拓属于自己的生活空间，我们都希望自 己能够像雄鹰一样飞翔在那片辽阔的天空。我们入学生会，竞选班委，参加各种各样的社 团组织，忙的是热火朝天，在各种各样的舞台上展示自己的才华，释放自己的青春激情。 也有一些同学将自己的全部热情投入到书本中去，整日泡在图书馆里，以书为伴，与书交友，在书中寻找一方净土安放自己的心灵，默默的提升着自己的素养，为有朝一日自己的 腾飞而积蓄力量。我想说的是无论我们以什么样的形式来度过自己的青春，来度过自己四 年的大学生活，希望大家不要忘记自己初入大学时的梦想，不要忘记自己远大的志向，只 要我们坚持，努力，认真做好我们所做的每一件事，我相信我们终会有所收获。作为一群 热血的青年，我们应该有信心让自己的青春飞扬在那片辽阔的天空。 我们正处在风华正茂的年纪，我们的青春本就应该是充实的。我们不能只把自己的梦 想只搁置在床上，蒙头大睡之际做一个长长的不切实际的梦!不是有这样一个脑筋急转弯 吗说：“若要把梦变成现实，我们首先应该做什么?”是的，答案就是赶紧醒过来，赶紧 醒过来吧!当我们昏昏欲睡时有没有想过我们的父母正在做什么?同学们啊!我们的青春还 能经得起怎样的挥霍!朱自清先生曾在他的《匆匆》里这样写道：“我不知道他们给了我 多少日子，但我的手确实是渐渐空虚了。在默默里算着八千多日子已经从我手中溜去;像 针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音也没有影子。我不禁头 涔涔而泪潸潸了。”我不知道，我们同学们在回望自己所走过的岁月时，会不会像朱自清 一样因感叹时光的飞逝而泪流满面。但我们的青春确实是在键盘鼠标间，在香甜的美梦中 悄悄溜走了。 同学们，赶紧醒过来吧。珍惜我们所拥有的每一分每一秒，以清醒的头脑去迎接挑战，趁着我们还有激情与活力，还有梦想与追求，背起行囊去闯荡一番吧!读万卷书，行万里路，增加我们的阅历，去多交一些朋友，在生活中磨砺意志，锻炼自己的能力。 请同学们记住，青春不是粉面桃腮和朱唇红颜，而是坚定的意志丰富的想象，饱满的 情绪;青春不是短暂的岁月和鲜红的色彩，而是一种永远充实，开放，活跃，蓬勃向上的 心态，不断沸腾的滚滚热血。 是骏马你就扬蹄远足， 是雄鹰你就展翅翱翔。

新闻稿写作方法培训教材

附件一新闻写作方法相关案例 一、新闻的结构：一般有以下四种的基本组合而成。 （1）灵活鲜明的标题。（2）引人入胜的导语。 （3）深化题旨的文体。（5）恰到好处的结尾。 一般来说，我们的稿件分为系部活动稿件（比赛、重要会议、青年志愿者）、班级特色活动稿件、协会动态稿件、党务稿件、教研成果稿件等。教学评估、系院运动会、校庆活动、大型文娱活动、以及各系的特色活动。 二、稿件的总体要求： 第一段：为导语部分，点明时间、地点、人物（事件的背景、原因、目的） 第二段：概括介绍主要事件 第三段：高度升华事件的意义 新闻稿，文字简明扼要，迅速及时。它简明扼要，篇幅短小。简短是新闻稿区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，容集中精炼。 三、稿件的写法： 1、标题：力求言简意明，准确新颖，要响亮，富有吸引力，但也要注意切合主题。 2、导语：消息的导语，就是消息的第一段或第一句话。它高度概括了事件的主要容，中心、主题突出。 3、主体：主体是消息的主要部份。它是承接导语，阐述导语所提示的主题，对消息事实作具体的叙述与展开。写主体主要注意以下几点： （1）主干突出。与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。 （2）容要充实，紧扣中心，突出重点，尽量发掘它的亮点，对所选的新闻点作深入的报道，可加入自己的议论。禁忌写得太

抒情。 （3）结构严谨，层次分明。有条理、按时间或逻辑顺序来写出事件的主要容。 4、结语：结语是消息的最后一段或一句话。深化事件主题、说明事件的意义，体现出事件的作用，给人以启示。消息的结尾的方式有小结式、评论式、希望式。可用排比、对偶等手法来写。 那怎样写好一篇新闻稿？ 大学生记者要写好一篇新闻稿件，就必须掌握各种新闻体裁写作的一般技巧。如果是学写第一篇新闻稿，至少要做到以下几点： 第一、基本掌握标题的制作技巧。 标题是文章的眼睛，一篇新闻稿若有一条新颖别致的标题，就能象磁石那样牢牢地吸引编辑和读者的注意力。 第二、写好导语 导语是消息的开头，是消息中最有价值的部分。新闻界有人称导语是“抓心的手”，这就是一个好的导语吸引作用的。没有好的导语，就算不上成功的新闻稿。 第三、水到渠成的结尾 结尾就是新闻的结束，是新闻的最后一句话或一段话，它阐明新闻事实的意义，揭示事件发展的趋势，加深读者的理解和引起读者的思考。新闻的结尾无固定的格式和写法，常用的写法有结论式，前瞻式、解析式、启发式、号召式、鼓励式等，结尾要力争写出新意，在深刻、含蓄、发人深省中结束全文，切忌出现画蛇添足的赘笔。 写作技巧 说清楚5个“W”1个“H”即Who―谁是活动的主体What―活动中发生什么新鲜有趣的事Where―活动的地点Why―活动的

青春精彩飞扬演讲稿

青春精彩飞扬演讲稿 青春飞扬演讲稿篇一 有人说青春是美丽的，但又是短暂的。而我认为，青春是放飞我们的梦想和追求理想的花季。 青春，在这美好的季节，我们努力追求自己的人生目标，为了我们理想而奋斗。人生十六七，我们感觉种种压力，父母对我们苟刻，老师对我们严格，我甚至想问问家长和老师："你们的青春也是这样度过的吗? 人生十六七的我们。有时也会体会到快乐，比如，可以和小伙伴一起玩一起郊游，一起采集标本，有谁不回忆那些快乐的日子呢? 人生十六七的我们，有时也会沉默和忧郁，我们常会一个人坐在窗口，望着高楼和蓝天，独自一人在那发呆，想着自己的过去，但即使你青春没有如此的光辉，也不必遗憾。诗人拜伦说过："失去虚度的年华不是一件遗憾。"因此当你意识到这一点时，青春也同样在闪光，发热。这光不为你的骄傲而存在，而是为你照你前进的道路;也不是为你的享受 而存在，而是为了添加你拼搏的力量。所以青春的字典里没有"遗憾"的字根! 青春是短暂的，智慧是无限的，抓紧时间学习知识是把握青春的最好办法。雨果说："啊!春天是一年的青春!青春就是生命的春天!"既然我们不能留住春天，那么就抓紧在春 天播种吧! 人生十六七，多么美好的岁月啊!让我们都来珍惜。拥有青春的日子，我们不要让它 在茫然与不知中逝去，向着理想努力吧，做一个最出色的你。 青春飞扬演讲稿篇二 青春点燃希望，梦想启航，顺着风缓缓远航。 幻想的航船向我驶来，对我说："你在想什么?"我说："薰衣草。" 薰衣草，一种紫色的花，却唯有在普罗旺斯，才能开出最纯正的紫色，最美丽的花蕾! 浪漫如它，有着唯美、炫烂的花语;芬芳如它，有着迷人心扉的香气;神秘如它，有着天使般，恍若珍珠的传说;美丽如它，有着高贵、傲视群雄的颜色;纯正如它，有着只有开在故土才最美丽的傲骨! 如此完美的它，承载着我许多的幻想。 不是想成为着名的舞蹈家，只希望能在普罗旺斯的薰衣草花海里，随着飞舞的紫蝶，翩翩起舞。不是想成为万众瞩目的红歌星，只想在普罗旺斯的薰衣草花海里，伴着微风，轻轻唱。

会议类新闻稿写作方法

会议类新闻稿写作方法 会议类新闻稿写作 会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类。这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。 这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人； 第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；第三段，理清会议的程序；第四段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、标题要恰当，符合会议的规格 校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。比如上次有一篇关于EOC学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开?EOC世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会?”，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。后来，我建议改成“校学生会举行?EOC世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会?”，我还是斟酌再三，因为未能体现校团委的作用。最后，领导的意见是修改成“EOC世纪精英

学校举行?学习第六次党代会精神座谈会?”,因为EOC是校团委、校学生会举办的活动，以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会言过其实。 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。比如“2008年北京奥运会志愿者座谈会”,这是会议的全称，漏掉一个字都不行。会场横幅上的会议名称是如此，新闻中就应该这样体现，这是客观性的一个体现。而举办的地点则要写清楚明白，比如“我校旗山校区大学生素质拓展中心”，这要写明、写全，不能为图省事而去掉“大学生”，虽然大家都知道所说的是什么地方，但是作为在正式的文体中，交代清楚是必须的。 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx副校长”。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的 先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，像高校的会议，往往会邀请一些校外的领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现

[精彩演讲]飞扬青春奉献建行诗歌

[精彩演讲]飞扬青春奉献建行诗歌 飞扬青春奉献建行诗歌 多少个清晨 我沐着晨光走进建行大门 开始忙碌而紧张的一天 多少个夜晚 我关好门窗 伴着霓虹灯走在回家路上 X多年的时光匆匆而过 在建行这块肥沃的土地上 我洒下了青春的汗水和热情 播下理想的种子 收获成功的喜悦 三尺柜台不宽 却可以服务干家万户 我工作很平凡 却一样能干出不凡的业绩 因为我相信 倘若把感情贯注到事业上去 手艺匠也可以成为伟大的艺术家 那分毫不差的钱箱 那记录得干净整洁账簿的啊 就是我工作中的艺术品 因为我还相信 生活中并不缺少美 缺少的是发现美的眼睛 作为一名建行的员工 努力工作奉献建行服务社会 青春因此闪闪发光 生命因此熠熠生辉 更因为 我们有着一位睿智的掌舵者 他运筹帷幄

主管我们这艘航船的大方向 也许有人会抱怨 银行的工作太枯燥 存存取取分分厘厘 也许有人说 银行的工作太辛苦 营销帐目服务客户 而我要说 不要抱怨我们的岗位平凡 不要哀叹我们的报酬微薄 青春的意义就在于自我价值的实现 只有全心全意立足平凡工作 才能绽放人生的美丽与精彩 我们不能忘记 那些负责日常运行保障的办公室大哥大姐 他们在默默奉献中诠释着责任的意义 我们不能忘记 那些为提高贷款业务质量而拼命的信贷部牛人他们在工作中绽放着生命的美丽 我们还不能忘记 那一群意气风发、朝气蓬勃的运行部小伙伴们他们娴熟的业务、优质的服务 是他们青春岁月里最五彩夺目的光环 世上有两种东西永远不变 一种是我们头上的日月星辰 一种是我们心中永恒的信念 一个清醒的有志者 不会在怨天尤人中消磨大好时光 他带着满腔热情投身于 琐碎平凡的工作中 成功的花儿 人们只惊羡它当时的明艳 却不知道昨日它的芽儿 洒遍了奋斗的汗水

2020年广告公司励志口号：盛世传播精彩,飞扬策划未来。范文

【篇一】 1、盛世飞扬，创意新时尚。 2、互利共赢，诚至金开。 3、信任则为水，成功则为舟。 4、财富之路，你我铺垫。 5、虎踞龙蟠，诚信致远。 6、盛世创享，精彩飞扬。 7、盛世创享，才艺飞扬。 8、盛世广告，飞扬独到。 9、互信共荣，合力同辉。 10、盛名远播，飞扬天下。 11、盛世广告，助你飞扬。 12、华章显文化底蕴，灵动示创意无限。 13、创意，不止于思考。 14、盛世璀璨，创意飞扬。 15、盛世豪情，飞扬随行。 16、盛世飞扬，*起兮云飞扬。 17、携彼此心，创共同业。 18、盛世豪情，飞扬引领。 19、盛世春秋，飞扬神采。 20、盛世飞扬，成就广告梦想。 【篇二】 21、无信不立，共赢商机。 22、盛世传播精彩，飞扬策划未来。 23、合作的诚意，成功的距离。 24、盛世飞扬，视觉飞扬。 25、盛世飞扬广告，创造生活之美。 26、天下盛世，四海飞扬。 27、众志成城，放眼未来。 28、出人意表，过目难忘。 29、盛世飞扬，让世界关注你。 30、盛世飞扬，成就梦想。 31、和合一年，精诚双赢。 32、盛世广告，创意飞扬。 33、飞扬的青春，由盛世承载。 34、信守不渝，和衷共济。 35、盛世飞扬，福传天下。

36、独树一帜，飞扬盛世。 37、盛世飞扬，天下无双。 38、盛世中创意，创意里飞扬。 39、星星之火，可以燎原。 40、精彩不断，盛世飞扬。 【篇三】 41、团结意智，恭诚大业。 42、合作双赢，共渡时艰。 43、群英荟萃，紫禁之颠。 44、盛世飞扬，携手辉煌。 45、盛世传媒，飞扬精彩。 46、集创意之精，铸品牌之金。 47、创商业盛世，品牌名扬天下。 48、盛世飞扬，伴君成长。 49、信任至诚，合作共赢。 50、互信共荣，合作共赢。 51、让创意飞扬无限，让经典盛世流传。 52、凝心聚力，共创辉煌。 53、信任为本，合作致远。 54、盛世飞扬，给创意插上翅膀。 55、信任无间，合作有恒。 56、精诚合作，务实开拓。 57、共享盛世，携手飞扬。 58、传你所想，如你所愿。 59、诚信为本，合作共赢。 60、诚前启后，既往开来。

1-社工新闻稿写作技巧分享

社工新闻稿写作技巧分享 作为一名老社工，经历了深圳第26届世界大学生运动会的志愿者宣传工作，对新闻写作颇有了解，深知社工在新闻写作上的难处和无奈。如何跟媒体记者打交道？如何挖掘策划新闻点？如何写作新闻稿以提升见报率？我想这三个问题是每个社工都关系的问题，日前受机构培训部之托，开展了社工新闻写作培训，现将一些心得简单分享给各位。 一、社工常用新闻体裁 新闻体裁有很多种，大家熟知的比如：消息、通讯、新闻特写、新闻评论等。我们社工用得最多的就是小组、活动、外展宣传等写的新闻，我们都习惯统称为新闻稿或者通讯稿。在此，我从新闻写作的专业角度告诉各位，其实这就是我们新闻体裁里面的“消息”。我们绝大部分的新闻稿都是消息，很少会用到通讯。那什么叫消息，什么叫通讯呢？ 消息跟通讯是新闻体裁最常见的两种，也是最相似的两种。消息的特点是：实、新、快、短。实，就是事实，新闻事实，不能捏造；新，就是新近发生，注重实效性；快，就是新闻事实发生到发稿这段时间相距很短，发稿很快；短，就是篇幅较短。而通讯又可以分为人物通讯、事件通讯等，和消息相比，时效性较差，就是没有消息那么注重时效性，篇幅较长，写作手法多样，表现手法多种，常见的抒情、议论、夹叙夹议等都可以运用，而消息不行。我们在初二年级就学过一篇人物通讯，叫《谁是最可爱的人》，作者是魏巍，写的是朝鲜战场上的战士，是一篇经典的通讯。 社工如果要写通讯，我想可能在这种情况下会用到，比如你开小组或者个案，某个组员或者案主在你的一段时间服务中，他的改变和成长过程，你可以写成一篇人物通讯，但是社工很少这样写，更多的是写某某时候开展了某某小组，某某活动等这样的消息。本人从事社工三年有余，也是最近才写到人物通讯。 二、社工新闻写作常犯误区 三年前，我写第一篇新闻稿，根本不知道什么是新闻稿，经过学习，现在我的稿子一般都能见报，深圳市级的深圳商报、深圳晚报、晶报、宝安日报、深圳侨报乃至广东省级的南方日报、南方都市报都发不过我的新闻。所以，我很清楚社工新闻稿写作最常见的错误，在此也跟各位分享。 1、新闻标题直接使用活动（小组）的标题。 比如，活动方案的标题是“××社区服务中心环保宣传活动方案”（深圳叫社区服务中心，广州叫家庭综合服务中心），新闻的标题往往就直接写成“××社区服务中心环保宣传活动”，或“××社区服务中心开展环保宣传活动”，多“开展”两个字。大家要知道，新闻新闻，一定要新，环保宣传活动到处都是，这个标题体现不出你的环保宣传活动跟以往或他人开展的环保宣传活动有何不同，记者就不会去审你的稿了，哪怕你的活动很有亮点也是浪费了，有一句话说“题好一半文”就是说文章的标题是很重要的。你想想我们平时看新闻，肯定是先浏览标题，那篇标题吸引你，你才会仔细看下去，记者审稿也是如此。你可以这样改一下

新闻稿类的写作方法

新闻稿类的写作方法 新闻稿异于新闻，新闻稿是鼓励新闻记者在该题材上撰写的稿件。下面是关于新闻稿类的写作方法的内容，欢迎阅读！ 活动类的新闻稿写作 活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。所以，活动类的新闻稿就必须将校园的文化气息体现出来，这对作者的写作能力要求更高了。 这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。 写此类新闻时，必须注意以下几点： 1、活动必须体现主题，参与人员的介绍要有层次感 每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内同，在开篇介绍下活动主题，有助于读者首先把握住活动的主要内容，活动的形式。 活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校领导xxx、《福建日报》、我校青年学生代表1000余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长xxx出席了活动，

《福建日报》、福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共1000余人参与了活动。” 2、写作要紧扣活动主题 活动的主题是什么？整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学水平，文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意见是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才华，突出参赛者的教学水平和知识积累。在修改稿中发现，“课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。 3、要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角 我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不一样，连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内的通讯稿。校园内的通讯稿在报道校园活动的时候，就应该以校内的单位、个人为主角。比如一篇《传播学院第四届“传播人形象节”隆重开幕》的新闻稿中，将传播学院和福建广电集团共同作为主角，这样写起来条理性差，而且还偏向于福建广电集团，这如果是校外通稿无可厚非，但是作为校内通稿，我们要突出的应该是传播学院，宣传我们学校举办的有意义的活动，所以，在我的修改意见中，基本上每句话主语都是“传播学院”。

新闻稿的写作方法指导 (1)

新闻稿的写作方法指导 一、新闻稿的六要素和五部分 六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 五部分：标题、导语、主体、背景、结语 学生会新闻稿：时间地点人物事件效果影响三段标题落款 二、报道新闻的文体新闻稿、通讯稿 1、关于时间：如晚19点15分 2、院学生会——我院学生会 3、关于人物：领导介绍——头衔＋人名，但是稿子里面学生只能出现头衔，不能出现名字，如理学院学生会主席（不加名字） 4、关于地点：常用称谓——教学楼A、B、C。如一教（也叫“博学楼”）XXX教室。 特点： （1）内容真实，事实准确。 （2）要迅速及时，有时效性。当天的活动新闻稿在第二天晚23:59以前交。 （3）简明扼要，篇幅短小。（300字左右） 会议新闻稿 这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明参会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容，在第二段把会议的流程交代完毕；第三段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、标题要恰当，符合会议的规格 校园内的会议很多，类型也很杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。比如一篇关于EOC 学员学习党代会精神的通稿，初稿的标题为“我校召开‘EOC 世纪精英学校学习校第六次党代会精神座谈会’，这个标题表述上并没有错误，但对于校内通讯稿来说，这个标题有点名不副实了。” 这个座谈会是校团委、校学生会组织召开的学生干部座谈会，虽然很重要，但用“我校召开”似乎还不准确。改成“EOC 世纪精英学校举行‘学习第六次党代会精神座谈会’ ”,因为EOC 是校团委、校学生会举办的活动，以此为主语，就很好地突出了这两者，又使标题不会言过其实。 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等，导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题，会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的。介绍出席的领导的时候，要特别注意写清楚领导的职位，而且职位要在姓名之前，如“我校副校长xxxx”是常规用法，而不是“我校xxx 副校长” 。如果有多个领导出席的话，新闻中还存在介绍领导的先后问题，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序” ，像高校的会议，往往会邀请一些校外的领导出席，只要这些领导是各机关的主要负责人，那么，校外领导就必须放在最前面，体现基本的礼仪。但是，有时候，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。 4、领导讲话内容的提炼在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的。但我们又不能将领导讲话的所有内容抄进新闻稿中，所以，我们要对这些讲话内容进行提炼。提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提

活动类通讯稿写作方法

通讯稿格式： 标题 (标题可有可无，若活动有鲜明的主题可以作为标题) 第一段：介绍活动的时间、地点、主办方以及活动。 第二段：简单介绍一下活动的流程，运用一些形容词，对活动的热烈情况进行描述。同时，写明具体的开始时间和结束时间。可以通过描写一个细节突出活动特点。多运用连接词。 第三段：主要写这三个方面：对活动给予好的评价，活动对大家的意义，寄予对每个人的期望或对未来的向往。 天行健君子当自强不息 ——自强协会“自立、自强、感恩”演讲比赛2009年12月1日晚，在我校综合餐厅三楼的多功能厅，由自强协会主办的以“自立、自强、感恩”为主题的演讲比赛成功举行。 晚上7：00，比赛开始。选手们全力以赴，演讲的潇洒自然、激情四射。现场气氛热烈，加油声、呐喊声不绝于耳！比赛中间还穿插了自强协会成员表演的节目，动听的歌曲缓和了现场紧张的气氛。评委先后给选手们打分，并最终评选出了一、二、三等奖、最佳人气奖和优胜奖。晚上9：00，比赛结束。 正如这次演讲比赛的主题，天行健君子当自强不息，认真对待生活和学习，全力以赴面对各种困难和挑战，期待我们每一个人都可以实现自己的梦想，拥有彩虹般的未来！

“学雷锋，树新风”团活动3月份期间，统计学系为学习和发扬雷锋精神，以班级为单位，举办了“学雷锋，树新风”主题团日活动。统计学系的同学们，纷纷走出校园走上街头展开一系列“学雷锋”活动。 为了弘扬雷锋乐于助人，无私奉献的精神，彰显新一代大学生的精神面貌，为了发扬“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神，统计学系的各个班级分别组织了多种多样的“学雷锋”主题团日活动。一些同学走上街头，帮助指挥交通，清除街道两旁小广告；一些同学在校园内做起志愿者服务；一些同学通过演讲和视频的形式宣扬和传承雷锋精神。形式多样，活动内容丰富而充实。 “学雷锋”活动的成功举办，展现了我们大学生关爱社会，服务社会的热情和爱心。也表现出了同学们对雷锋精神的真正理解。在实践中，同学们切身感受学习雷锋的荣誉感。也标志着向雷锋同志学习已成为当代大学生以及全社会发扬互助精神的生动实践，有力的促进了我国的精神文明建设和良好社会道德风尚的形成，进一步弘扬了雷锋精神。

新闻稿的写作方法

新闻稿的写作方法 一、校园新闻的分类 （一）会议类新闻稿写作 会议类新闻通稿在高校各类通稿中结构最严谨，语言逻辑要求最高的一类，这种新闻稿要求作者要将会议精神融入到稿件中。 这一类新闻稿的结构一般是：第一段，写好导语，点明与会人员、主持人；第二段，提炼领导讲话、嘉宾发言的主要内容；理清会议的程序；第三段，介绍会议举办的背景或者举办该会议的意义。 写这类新闻稿时，必须注意一下几点： 1、标题要恰当，符合会议的规格 校园内的会议很多，类型也很繁杂。参与对象很不固定，有的会议纯粹是几名学生的会议，有的是学生干部的座谈会，还有的是党政机关的会议，比较少见的是党代会、团代会、教代会之类的牵涉面比较广泛的会议。不同的会议，写的通讯稿不同，首先就体现在标题上，会议的标题要尽量符合会议的规格。 2、导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的话语，导语写得好，通讯稿要表达的内容就可以很好地把握了。所以，写导语的时候不能过于省略，而必须正式一点，要把会议全称、举办地点等要素写清楚。 3、写清出席的领导姓名、职称，注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加，而且领导是会议的重点内容，因此在新闻稿中对出席的领导进行简要的介绍是必不可少的，奉行的原则就是“来宾位于最前，综合级别、资历来排序”，领导的排序不仅要按照级别，也要考虑到领导的资历问题。 4、领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中，领导的讲话内容最重要的，提炼领导的讲话内容要注意措辞，用词简练，要体现出层次感，一些理论方面的提法要准确，要提高理论的高度。 5、介绍会议的程序要有主次 领导讲话结束后，要介绍整个会议的流程，会议上进行的活动可能有很多，要注意分清主次，跟会议主题联系紧密的重点介绍，而一些琐碎的程序则少介绍或不介绍，如会议的讨论环节、收看重要的视频资料、表彰环节等都是比较重要的程序，而像分发、收取材料等环节则可略去。 6、描绘会场气氛 会场的气氛能够让读者了解与会人员对召开此次会议的态度，了解会议的反响，奠定会议的基调，是宣传会议的一个重要部分。 7、简要概括举办会议的意义 新闻通讯稿的最后一段往往要简短评论会议的意义，意义同样要注意层次感。一般分成三个部分来写会议的意义，首先是对培养青年学生的意义，其次是对职能部门自身建设的意义或者是对某项制度建设的意义，最后则是对学校整体建设的意义。 （二）活动类的新闻稿写作 活动类的新闻稿在校园中是最常见的一类新闻稿。一个学校的校园文化氛围往往是通过一系列的校园活动来体现的。 这一类新闻通稿的结构一般是：第一段写导语、主承办单位、参与人员；第二段主要写活动的过程，活动现场以及现场观众、青年学生的反应。第三段则评论开展本次活动的意义。

活动类新闻稿的写作方法

活动类新闻稿的写作方法 参与人员的介绍要有层次感，每个活动都有自己的主题，主题很重要，它浓缩了整个活动的内容。那活动类新闻稿怎么写呢?下面WTT小雅告诉你活动类新闻稿的写作方法，一起来看看吧。 活动类新闻稿的写作方法1 活动必须体现主题 活动的参与人员往往包括学校的主要领导，嘉宾、新闻媒体朋友，青年学生，这么多不同身份的人员同时参加了活动，如果仅仅写一句“校领导xxx、《福建日报、我校青年学生代表1000余人参加了活动”则显得太随便，给人的感觉是人员很杂，反而看不到活动的覆盖面之广。所以一般的写法如“校党委副书记xxx、副校长 xxx出席了活动，《福建日报》福建电视台等媒体朋友参加了活动，我校各学院师生代表共1000、余人参与了活动。” 活动类新闻稿的写作方法2 写作要紧扣活动主题 活动的主题是什么?整个活动的内容必然要体现出这个活动的主题，但是在有些新闻稿中的主题内容却与主题脱离。比如上次一篇《我校举办第三届“模拟课堂“比赛》的新闻，原稿中过多地描写了文艺表演环节，而弱化了教学水平的考核环节。既然是“模拟课堂”的比赛，主体肯定是要考核参赛者的教学

水平，文艺水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。所以，我的修改意见是，弱化文艺表演环节，弱化文艺才华，突出参赛者的教学水平和知识积累。在修改稿中发现，“课堂即兴问答”和“智力抢答”两个环节都充分地体现出来，并且还介绍了复赛中“专业讲课”的比赛情况。 活动类新闻稿的写作方法3 要根据新闻稿投放的媒体，确定新闻事件的主角 我们写的新闻稿往往要投放到不同的媒体上，不同的媒体，不仅仅风格不一样，连新闻稿中体现的活动的主角都有可能不一样。这里说的主要是校园内的通讯稿，校园内的通讯稿在报道校园活动的时候，就应该以校内的单位、个人为主角。比如一篇《传播学院第四届“传播人形象节”隆重开幕》的新闻稿中，将传播学院和福建广电集团共同作为主角，这样写起来条理性差，而且还偏向于福建广电集团，这如果是校外通稿无可厚非，但是作为校内通稿，我们要突出的应该是传播学院，宣传我们学校举办的有意义的活动，所以，在我的修改意见中，基本上每句话主语都是“传播学院” 。 活动类新闻稿的写作方法4 活动程序要分清主次 跟会议类的新闻稿一样，在写活动程序的时候要分清这些程序的主次，活动都有主体部分，主体部分才是报道的重点，就如一场晚会，节目的表演才是写作的重点，而像现场的互动环节则

新闻稿的写作技巧精编

新闻稿的写作技巧精编 导读：新闻稿格式 1、新闻要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How) 2、新闻构成：题、文、图、表。 3、题：简要、突出、吸引人。 4、文：导语100至200字：开宗明义，人事时地物。 5、主体300至500字：深入浅出，阐扬主旨。 6、结语100字：简洁有力，强调该新闻的意义与影响，或预告下阶段活动。 新闻稿怎么写 新闻的写作特点 一、新闻的特点 1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力;就读者阅读新闻来说，它便于阅读。 2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者 3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。

二、新闻导语的几种写作方法 1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。 2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。 3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。 三、学会恰当运用新闻背景材料 背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。 新闻通讯怎么写 一、通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯” 二、通讯的特点 通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。