关于进一步加强宿舍管理的意见和建议

关于进一步加强宿舍管理的意见和建议

本学期宿舍管理工作已经启动，为了进一步明确宿管教师的工作职责，提高工作效能，确保宿舍平安稳定，特对宿管员的工作提出以下意见和建议：

1.全体宿管教师必须严格执行《皇甫学校宿管员轮流值班责任书》的各项内容，特殊时段特殊情况需听从学校安排，开学初各楼层两名宿管教师白天、夜间都要值班。

2.值班教师每天要根据学校作息时间提前到达宿舍开总门，不允许有迟到、早退的现象，更不允许非宿管教师顶替本人的值班工作。

3.值班教师在工作时段内负责本楼层所有住宿生的安全、休息、学习、卫生打扫、宿舍公共设施的维护，要不定时在楼道、宿舍巡逻，确保万无一失。特别是在夜间要克服麻痹思想，要勤检查、勤走动。要充分利用监控设备发现个别住校生的问题，给予警告。学生到达宿舍楼后，马上要查清学生人数，对于不到的学生要及时联系班主任和家长，追查不到的原因。

4.值班期间要严格遵守《华亭县教师行为规范“七严禁”》，处理违纪学生要讲究方式、方法，不得体罚和变相体罚学生，不得歧视、驱逐、侮辱学生。

5.住宿生中的突发事件，要及时与家长取得联系，妥善处理，对重大事件及时上报，并与住校教师、班主任和校领导密切配合，协同处理；要坚持科学管理，合理处理学生之间的矛盾和冲突，不能因宿管员老师管理不善引发学生之间发生矛盾。

6.督促学生搞好宿舍、楼梯楼道、厕所的卫生，保持宿舍卫生干净、整洁，不遗留垃圾，及时开窗通风，保持空气新鲜；同时督促学生按指定的位置摆放生活用品，规范整理床铺。值班教师要勤于检查，随时记载，限期整改。

7.为确保住宿生的人身安全，每一位宿管教师工作中要保持高度的警觉性，必须随时严格检查学生是否携带违禁物品，如棍棒、管制刀具、手机、MP3、不健康书籍等，并做好隐患排查与上报处理工作。

8.加强晚自习期间的学生管理，告诫学生严格做到“三不准”：不准出声、不准乱走动、不准吃零食，对违纪学生要采取一定的方法进行教育，不能听之任之，保证自习质量。

皇甫学校

2013年2月26日

关于宿舍管理的建议

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 关于宿舍管理的建议 关于宿舍管理的建议我校有九百多学生住宿，学生宿舍管理事关学校正常的教学、生活秩序。 因此，学校各部门、全体教职工要充分认识加强学生宿舍管理工作的重要性，认识宿舍管理对维护校园稳定的重要性，要坚持管理育人、服务育人、环境育人的宗旨，增强我校学生宿舍管理工作的政治意识、责任意识和大局意识。 宿舍管理目标： 以两评工作为契机，营造安全、整洁、文明、和谐的宿舍，把宿舍打造成学校文明的窗口。 建议： 一、对物业公司建议： 1）保持宿舍管理人员的稳定。 宿舍管理是一门学问，它更要求管理人员保持稳定性，只有管理人员的稳定，才能保证宿舍秩序的稳定。 如果新的宿舍管理制度刚定好，执行时间不长，就换人（管理人员调往其他学校），这对我校宿舍管理是不利的。 物业公司近来人员变动频繁，旧脸孔还没有认清楚，新的脸孔就出现，这对我校宿舍管理工作是不利的，建议物业公司在派驻我校管理宿舍的人员方面，尽量保持管理人员的稳定，减少流动性。 建议： 1 / 7

一个学期内人员尽量保持稳定，如果需要变换，及时与学校商量。 姓名服务时间变换人员姓名 2)加强敬业精神教育，敢管、敢抓。 上学期曾经存在学生夜不归宿，管理人员不知道的事情，这是查房不到位的表现。 我校宿舍是承包给物业公司管理的，公司应落实把宿舍管理好的责任。 因管理不到位造成较差宿舍，管理人员要负一定责任。 因此，管理员应具备高度责任感，敢管、敢抓。 做到按时上岗，严格要求学生，热心为学生服务。 作为管理人员，应该做好以下工作： ①认真做好熄灯后查床工作，发现迟归宿和夜不归宿，应向值班老师、班主任汇报，并做好登记工作。 管理人员对迟归宿和夜不归宿，不登记或漏登记的，物业公司应给予批评。 ②定期做好宿舍管理工作汇报制度，及时向班主任、级部、德育处反映宿舍情况。 变换原因③抓好宿舍纪律制度，认真执行上课期间学生不得进入宿舍规定，对生病学生进宿舍要凭批条及做好登记。 对晚上没有按时熄灯、玩手机、较吵的学生及时做好登记。 ④做好内务、卫生等检查工作。

对学校教学和学生管理工作的意见及建议

给学校教学管理工作的几点建议
我认为，教育行政部门的管理不是替代基层学校的管理，而是在“促进学校管理机制 进一步完善、为学校领导施政减负”这两个目标上多做文章。本学期，教育局叶副局 长与中教科领导做了三件大事，基本实现了以上两个管理目标。这三件事：
一是重视学校常规管理的过程监控。教育局中教科在叶副局长的带领下，多次组 织下校调研，并组织了大规模的常规检查。这些都是在促进学校内部管理机制的完 善与管理制度的落实。比如，进一步明确分管教学副校长的职、权、责，这实际上 是在帮助学校理顺各部门间的内部管理关系。这绝不是给副校长加压，而是让分管 教学的副校长工作起来更加理直气壮、更有明确的方向。
二是重视教师教学基本功的不断提升。中教科把学校开展教师基本功考核工作列 入常规检查的重要内容，专门发文进行部署，这有助于学校领导把管理重点转移到 师资队伍素质提升这个管理基本点上来。各校校长、分管教学副校长、教务主任特 别重视教育局提供的这个契机，努力干他们原本想干又不好办的事。
三是重视学生学习基本习惯的养成。进修校中研室开学初就下发了《关于加强中 学生学习习惯养成的六点建议》，得到了教育局领导的高度重视。中教科专门把它 列为常规检查的内容之一。各校领导也非常重视这项工作，有的学校开了学习习惯 的主题班会，有的学校对学生进行习惯养成的问卷，长乐三中还让老师撰写“如何养 成学生良好的学习习惯”的专题文章。各校正通过各种形式加强学生良好学习习惯的 养成。
根据叶副局长的要求，我室于本学期初提出了学校工作的“一个中心、两个基本点”。 “一个中心”，即学校的管理以教学管理为中心，学校的教学管理以课堂教学管理为 中心；“两个基本点”，即教师基本素质的提升与学生基本学习习惯的养成。
我想就常规检查过程中出现的问题，谈几点个人建议，仅供各位同行讨论，以便 在即将召开的教务主任会议上作进一步研讨。
一、教案可否采用统一设计的教案簿
各校可独立或联合设计统一的教案簿，这有利于引导教师规范地书写教案。实践 证明，凡是采用统一设计的教案簿的学校，教师在教案编写方面都比较规范，项目 也较完整。
教案设计中要保证有以下十个项目：一是日期、周次与课时；二是课题名称；三

大学宿舍管理规定

大学宿舍管理规定 大学宿舍管理规定 为规范学生公寓管理,加强学生公寓精神文明建设，优化育人环境,创造文明、整洁、舒适、安全的生活环境,特制订大学宿舍管理规定, 欢迎参阅。 大学宿舍管理规定１ 为了维护学生宿舍正常的学习生活秩序，创造良好的学习生活环境，制定学生宿舍管理规定如下： 一、学生宿舍管理服务中心根据学校年度招生计划及房源情况统 筹安排本科生、研究生、进修教师入住学生宿舍,由招生部门通知入住学生和进修教师。 二、入住学生宿舍的同学持录取通知书和交纳住宿费的收据，在 各院系迎新站领取宿舍钥匙后持住宿凭单到楼长办公室登记后方可入住。 三、入住者应按指定的房间、床位号住宿，未经批准不得私自调换。宿舍楼内空房间、空床位由学生宿舍管理服务中心统一计划管理,不准擅自占用床位。经学校批准学生宿舍需要调整时,入住者必须予以配合。 四、入住期间办理休学、退学、出国等离校手续后一周内,必须 搬离并腾空原入住宿舍的床位，学生毕业离校时退还宿舍钥匙、电话 机等物品。 五、入住者有正常使用、妥善保护学生宿舍楼内的各项设施、设 备的责任。学生宿舍内墙壁和家具设备上，严禁剔、凿、钉钉子及自

行拆装更改使用功能,禁止使用利器刻划或将炽热的物体置放在家具设备上,若有损坏照价赔偿。 六、认真遵守《学生宿舍文明卫生考核规定》,积极倡导入住者自觉养成讲文明、讲卫生、守纪律、爱劳动，尊敬师长、团结互助和热爱集体的优良作风,室内卫生轮流值日自觉保持整洁，不要在书桌床铺上堆放杂物,床铺和被褥每天要整理整齐。 七、自觉维护公共场所卫生环境,养成良好的卫生习惯。禁止往楼梯走廊内泼水、堆放垃圾;禁止在宿舍楼内做饭,禁止将剩饭菜倒入盥洗池内,禁止在阳台、走廊内堆放废弃物和悬挂有碍观瞻的物品。 八、加强安全防范和自我保护意识,注意防火、防盗。在宿舍楼内禁止存放各种有毒、易燃、易爆物品，禁止焚烧废弃物,禁止酗酒、赌博、打架斗殴,禁止大声喧哗以及其他各种有碍他人学习休息的活动。 九、学生宿舍楼内禁止张贴各种营销广告和淫秽图片,禁止各种形式的经营活动,禁止饲养各种小动物，禁止停放自行车。 十、严格执行消防法规和《节约用水和用电暂行管理办法》，学生宿舍内除正常使用计算机、电视机、收录机、电风扇外，禁止使用电炉、热得快、电热杯等电加热和电制冷、电炊器具。不准私接电线。违反规定对他人和公共财产造成损失的必须照价赔偿。 十一、学生宿舍执行晚间熄灯制度，本科生楼23: 00熄灯,硕士生楼２4: 00熄灯,熄灯后严禁使用蜡烛等明火照明。考试期间、假期的熄灯时间另行安排。 十

宿舍管理的几点建议

学生宿舍管理的几点建议 常起源 宿舍是学生生活的最主要场所，也是学生活动的最基本单位。学生在宿舍的行为是他们道德修养、文明素质最真实的表现。做好宿舍管理工作，不仅能为同学们创造出一个整洁的空间，而且能为同学们创造出一个和谐的人文环境。这既有利于学生养成良好习惯，又益于身心健康，促进良好道德品质的形成。只有做好每个宿舍的工作，才能做好班级的稳定工作，才能形成团结友爱、文明互助、关心集体、刻苦学习、积极进取的良好班风、院风乃至校风。毋庸置疑，抓好学生宿舍管理对于学生的教育管理至关重要。一、认识到位：提高认识，高度重视，强化责任。 宿舍管理是我们学生工作的重中之重。第一是建立一个和谐的人际关系;第二是创造干净整洁的环境;第三是营造一个积极向上的文化氛围。在有了清晰的认识之后，要高度重视，提出建设“和谐校园、平安楼栋、文明寝室”的目标。要明确宿舍管理工作是学生工作的重要组成部分，是学生工作的根基所在，一定要重点抓好。 二、组织到位：成立宿舍管理委员会，精挑细选，组建宿舍管理干部队伍。 宿舍管理委员会是一个以自我管理、自我教育、自我服务为宗旨的学生自我管理组织机构。有些院校学生宿舍管理委员会从学生会中独立出来，成为与学生会平级、并行运作的学生工作组织;有些是利用宿管部、纪保部、勤工部与学生宿舍生活密切相关的三个部门，加上班级宿管委员、寝室长，共同构建了一支结构完善、渠道畅通的宿管工作队伍。不管渠道如何，建立一支强有力的学生宿管干部队伍，均是保证宿舍管理取得实效的关键。他们是宿舍管理各项措施的执行者、是对宿舍进行监督和检查的主体。 因此，选拔一批热心学生宿舍管理工作、自我要求严格、组织能力强、勇于奉献、严于律己的同学挑选到学生宿舍管理委员会中来。并且要对这些宿管干部加强培训，严格要求，要求他们在宿舍检查评比中实事求是、公正公平。并坚持每年进行宿管干部换届，吸收新鲜血液，确保宿管干部队伍持久的战斗力。三、管理到位：宿舍管理权利下移，突显寝室长作用。 寝室长是宿舍管理这项工程链条中最坚固、最有力量的一环，为此在各项宿管工作中突出寝室长的主体地位，强化寝室长职责，明确寝室长在寝室中应发挥的作用，要求寝室长负责督促本寝室的卫生，督促同学的早点到和晚自习等出勤，组织好本寝室的文化活动，充分发挥寝室长的模范带头作用，赋予寝室长在各项评优评先、中具有一票否决权。不定期召开寝室长全体会议，不断总结经验，发现不足，院校领导亲自参加并指导工作。通过这样一种面对面交流的方式，信息通畅，更便利于规范宿舍管理。 四、落实到位：落实日常管理，加强安全教育，做到宿舍管理自查、抽查、统查相结合，加强监督。 学生工作，稳定大于一切，因而对学生宿舍日常规范管理一丝不能懈怠。必须认真落实宿舍工作的日常管理和教育，严格执行《宿舍管理制度》等各项规章制度，重点突出学生的安全教育。可以从两方面进行：一是学生的安全教育。可以利用主题班会、安全讲座以及防火防盗等主题活动等形式，反复宣传安全知识教育;并在楼栋中制作日常防火防盗防骗等宣传板对学生起到时时刻刻警醒作用。二是重点就是狠抓宿舍安全的督查。为保证宿舍管理落到实处，长久有效，我们可以建立了如下督查机制，发现问题及时解决。(1)班级自查。班长、宿管委员、寝室长负责开展班内创建文明寝室竞赛活动;(2)宿管部每周检查且公布检查成绩。检查寝室卫生，检查有无使用违规电器;有无违章乱接电线;检查楼内电器设备的操作及使用事故隐患是否存在，注意宿舍内有无外来住宿人员等等。作好节假日前后的例行检查。(3)和值班老师一道对所有寝室进行检查，并通报检查情况。(4)随机抽查，即时通报、解决发现的问题。 五、协调到位：狠抓学风，协调宿管工作。 学生的主要任务是学习，所以好的学风是我们工作的一个主要目标。与此同时，好的学风对于学生管理工作的各个方面都有着积极的影响，起着正确导向作用，所以学风建设又成为开展宿舍管理工作的重要途径。例如早点到制度，党团人员楼栋走访时查寝制度，督促学生按时起床，按时上课，促成学生寝室良

对学校教学管理的几点建议

对学校教学管理的几点建议 一、明确教学是学校的核心。学校所有的工作都要围绕教学来开展，要统一思想，然后再以制度的形式逐项落实到具体工作中。 二、强化学校的职业教育性质。首先应加大投入力度，加强校内实验实训基地建设，努力实现教学设备和教学手段现代化。其次应加强校外实习基地建设。现代职业教育离不开企业的参与，企业参与是培养熟练操作人员的根本保障和关键环节，也是校企双方取长补短、资源共享、增强各自发展活力的重要途径。为了解决企业参与问题，学校应统筹协调，结合“送教下乡”教学点，在双方协商的基础上，成立校企合作联谊组织。由就业带动招生，从而建立起企业决定用人规格和质量，校企双方共同培养，义务分担，利益均享，相互促进的良性循环机制，有效解决理论与实践、教学与生产、学校与企业、培训与使用相脱节的问题。还有就是加强专业产业化建设。办学经费短缺是我校面临的客观事实。实行产教结合、推进专业产业化，也许解决这一问题的途径之一。它既能为学生提供便利的实训实习机会，培养学生的专业动手能力，又能更好地增强学校自身的造血功能，促进专业发展。按照“围绕专业办产业，办好产业促专业”的思路，学校可以充分利用现有的设备和师资力量，大力发展校办产业，实施产教结合。结合专业设置创办家用电器维修培训中心、观赏植物生产实验

场、果蔬产品加工厂等。通过学校扶持这些企业性实体的正常运行，从而保证教学走上融教学、实习、生产、经营、服务、就业为一体的产教结合之路。 三、加强队伍建设，优化师资结构。建立一支高素质的“双师型”、“专家型”师资队伍，是学校实施正常教学的根本保障。建议通过以下几种途径着力优化师资结构。（一）立足岗位的校本培训。学校应坚持以人为本的思想，为教师搭建一个终身学习、自我提升的平台，在教师自我素质提高的同时，同时促进学校的发展。（二）培养专业骨干教师。学校应定期选送教学能力强、德才兼备的优秀专业教师到外地或相应高校进修学习，提高他们的业务素质和技能。并鼓励专业教师考取各级各类的职业资格证书。（三）企业生产培训。学校应创造条件，将专业教师有计划地送到企业，集中半年左右的时间，进行专业技能培训。确保“双师型”教师的培养。（四）发挥企业的长短期专家优势，为学校培训教师，带动整体师资力量的提高。应制定计划和目标，定期邀请长短期专家来校任教。（五）聘请兼职教师。学校可以从企业和科技部门聘请技术人员作为兼职教师，承担部分专业理论和校内实训课任务。

高校学生宿舍管理规定

高校学生宿舍管理规定 第一章总则 第一条为了加强学生宿舍管理，建立正常的校园生活秩序，创建优美、舒适、和谐、安全和文明的学习生活环境，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《高等学校学生行为准则》、《高校学生违纪处分条例》等有关规定，特制定本管理规定。 第二条凡我校正式招收的全日制在校学生，只要按规定缴纳住宿费，均具备在学生宿舍住宿的条件。 第二章管理机构及其职责 第三条学生宿舍实行校院二级管理体制，并鼓励学生实行自我教育、自我管理和自我服务，把学生宿舍建设成为培养学生具有良好文明行为和高尚道德情操的第二课堂。 第四条学校成立学生宿舍管理委员会，负责指导和协调学生宿舍管理工作。管理委员会主任由学校分管学生工作的党委副书记担任，副主任由学校分管后勤工作和学校分管安全保卫工作的副校长担任，委员由学生处、团委、后勤管理处、保卫处、综合治理办公室、研究生处负责人和各学院分管学生工作副书记组成。管理委员会下设办公室，办公室设在后勤管理处，负责学生宿舍日常管理事务。各成员单位各司其职，齐抓共管。 第五条各学院成立学生宿舍管理工作小组。负责做好本学院学生宿舍的内务管理工作。组长由各学院院长担任，副组长由各学院分

管学生工作的副书记担任，组员由辅导员、班主任、各学院学生会相关人员组成。 第六条学校在每栋学生宿舍引导成立学生宿舍自主管理委员会。学生宿舍自主管理委员会设楼长、层长、寝室长，楼长、层长、寝室长从学生中采用招聘或推选产生。 第七条后勤管理处学生宿舍管理工作职责 （一）负责学生宿舍日常管理工作； （二）负责学生宿舍公共秩序管理工作； （三）负责学生宿舍公共财产管理和维修工作； （四）负责学生宿舍走廊、楼道等公共区域的卫生工作； （五）负责学生宿舍水电保障和维修工作； （六）负责学生宿舍公共区域日常消防安全防范工作； （七）及时向学校有关学生管理部门报告学生违纪行为； （八）负责制定学生宿舍管理的有关规章制度工作； （九）负责学生宿舍突发事件和安全事故处理协调工作。 第八条学生处、研究生处学生宿舍管理工作职责 （一）指导各学院对住宿学生进行思想政治教育工作和安全教育工作； （二）负责指导成立学生宿舍自主管理委员会，加强学生宿舍区内的自主管理，开展文明宿舍建设； （三）负责各学院学生宿舍管理工作的考核； （四）负责学生宿舍管理工作的表彰和学生违规行为的处罚；

关于宿舍管理的几点建议

学生宿舍管理的几点建议 宿舍是学生日常生活重要场所。做好宿舍管理工作，不仅能为同学们创造出一个整洁的空间，而且有利于学生养成良好习惯，促进良好道德品质的形成。抓好学生宿舍管理对于学生的教育管理及其重要。宿舍管理不但要维护干净整洁的环境，还应该创造和谐的人际关系，营造积极向上的文化氛围。 通过这段时间的教官生活及和同事们的交流，汇总了几条建议： 一：对教官进行管理技能培训。教官是直接面对学生的基层人员，他们的素质和管理技能直接关系到宿舍的管理成效。粗暴的管理方式往往带来粗暴的反抗，造成情绪对峙，进一步造成恶性循环。因此，只有教官掌握正确的管理技能，才能营造出好的宿舍环境，有利于学生健康成长。 二：发挥舍长作用。（1）组织舍长成立宿舍管理委员会。让舍长参与到宿管工作中来，成为宿管的基础力量，强化舍长职责，要求舍长负责督促本寝室的卫生，出勤等。同时要舍长严格要求自己，发挥模范带头作用。同时他们也是宿舍管理各项措施的执行者、是对宿舍进行监督和检查的主体。要求他们在宿舍检查评比中实事求是、公正公平。（2）不定时召开舍长会议，教官和领导一起参与，通过这样一种面对面交流的方式，信息通畅，有利于宿舍管理。有效把握同学们的思想动态，及时发现寝室楼栋出现的问题。 三：加强学生安全教育，提高学生自觉自主意识。（1）在每个宿舍门口或里面张贴宿舍管理条例，强化学生自主自觉的安全意识。（2）通过朗朗上口的横幅、宣传板等宣传，对学生思想起到时时刻刻警醒、激励，加强学生的遵纪守法意识。（3）利用安全讲座以及防火防盗等主题活动等形式，反复宣传安全知识教育。 四：对刺头宿舍或个人加强管理。从每栋舍管教官中抽一人组成机动教官队。每天对各栋宿舍的刺头宿舍进行抽查。对违反纪律的进行强化管理。例如，可以进行一天的军训惩罚。 五：改变家长式管理模式。家长式管理适合于管理少量的人，能够及时的知道学生的心里，但显然不适合于管理大量学生的宿舍管理。宿舍管理应该用公平的规矩来管理学生。到时间就关门，迟到就要受到惩罚。让学生自觉地改变懒散的生活学习习惯。 六：统一一个简单的可量化的内务标准。在整顿宿舍过程中，发现内务标准不统一。例如枕头的摆放，一个教官说枕头要放在被子面上，另一个教官说枕头要放在棉被旁边。又如宿舍检查评分表：很多的项目教官是不去检查的，没有这么大的精力，有些项目只有个总分值，同一个宿舍，有的教官扣10分8分，有的教官扣1分2分，具有很大的随意性。造成评比的困难。 七：工作沟通上的问题。整顿的时候，宿舍迟迟才放学生离开，学生去吃早餐，巡逻教官在食堂赶人。学生有怨气，不利于管理。

家长对学校教育工作的建议或意见汇总[1]

家长对学校教育工作的建议或意见汇总： 一、关于生活健康： 从生活上多照顾；吃饭要分碗，勿汤泡饭，也不要汤不够；改善午餐、水果；水果品种丰富、新鲜；伙食中可以减少油炸食物的数量；校内进行杀虫消毒；老师不要拖堂；课间要保证孩子休息；中午不能剥夺孩子的休息时间；课间、中午让学生放松；用眼卫生；注意学生的书写姿势；增加学生运动量；穿校服；天热了，饮水保证供应，不能断水； 二、关于课业负担： 作业较多；控制作业量；作业最好能稍微减少一些；减轻作业负担，降低考试难度；减少每天作业量；适当减少课外作业，提高布置作业的质量；孩子学习压力较大，双休日也做作业；考试难度偏大，提高部分占比例过高；引发孩子兴趣，不是增加作业、考试的难度；多点玩的时间，少点作业，降低作业难度，做法现实点； 三、关于家校沟通： 及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况；希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会； 四、关于因材施教、个性培养、教育方法： 因材施教；更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵；多关注不活泼的孩子；多关注学习能力弱的学生；注意个性培养；改善与学生交流方式，注重孩子的特点；对孩子习惯培养给予意见；

对学校教育教学管理及发展的意见建议精编WORD版

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对学校教育教学管理及发展的意见建议 1.建立新的教师培训机制，切实提高教师专业水平。坚持“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，切实做好各级培训工作。充分重视和有效利用网络平台和资源，实现教育资源的共享和教师培训的最大效益及可持续性。各级教研员应以学校为基点，以课改研究为中心，切实抓好校本研修。同时教师要积极参加各级各类培训和教研活动,造就一批吃透新课程理念、具有较高专业素养、富有教学特色的学科骨干教师。 2、要从经验型向科研型转变，树立“沉进去”、“走出去”、“坐下来”、“钻进去”、“放开来”的五种“意识”，要认真细致地抓好新课程实验的落实工作。实行工作例会制度，定期进行工作布置、专题研究和阶段总结；重视信息交流和资料积累制度。教研员应经常深入学校，走进课堂，虚心学习，与教师平等对话、交流。帮助教师及时总结经验，为教师搭建学习交流的平台，在学习和总结中指导，在指导过程中提高。 3、在实施新课程教学的过程中，要重视和加强学校教研组的建设，充分发挥教研组的作用。要不断指导和督查各校集体备课、集体评议课制度的实施；引导教师通过教学实践，并结合实际情况进行课题研究，鼓励教师针对新课程实验中的实际问题开展教学研究。提倡教师自觉加强专业学习、进行自我反思、开展同伴互助的校本教研模式。努力实现教师教学方式与学生学习方式的转变。 4、加强案例研究，直面教学新问题。通过典型的课例，解决教学过程中的一些具体问题，如课程、教材的整合问题，教材与学生学习实际有效结合的问题；课堂教学“三维目标”的有机整合以及达成“三维目标”的途径问题；学习方式变革与学习习惯的培养问题；如何使学生的学习过程、方法和教师的教学过程、方法和谐统一的问题；接受式学习与探究式学习、个体学习和集体学习的关系问题；小组合作探究的效益问题等等。

学生宿舍管理规定

学生宿舍管理规定

学生宿舍管理规定 学生宿舍是学生在校期间学习、生活、休息的公共场所。为了维护学生宿舍正常的学习、生活秩序，营造整洁、健康、文明、和谐的学生宿舍环境，根据上级教育主管部门关于学生住宿管理的相关规定，结合学校实际情况，特制定本规定。本规定适用于榜罗中学在校学生（以下简称学生）。 一、宿舍管理机构设置 1、学校总务处处根据学校年度招生计划及房源情况统筹安排初中部及部分高中部女生入住学生宿舍。 2、学校成立由校领导、总务处、政教处、教务处、办公室、团委、学生会组成的宿舍管理委员会，对宿舍管理工作进行监督与检查。学生宿舍日常管理由宿舍管理员负责，包括水电管理、安全保卫、生活秩序、清洁卫生、维修、附设服务等工作，宿舍管理员有权按照学校相关规进宿舍实施各项检查工作，学校各主管部门及全体学生应给予配合和支持。 3、各学生宿舍设立学生住宿服务委员会（简称“学服会”），是学生自我管理、自我服务的机构，主要负责学生生活服务、信息宣传、协调沟通和调研反馈等工作。 二、宿舍住宿制度 1、学生宿舍按照统一安排原则，由学校总务处统一调配。

（1）新生入校前，总务处按各班寄宿学生人数，将宿舍的床位分配到班，安排到人。 （2）学生宿舍一经排定，无特殊情况不再调整。特殊情况需分管后勤工作的副校长认可并签字盖章，报总务处审核备案，再到宿舍宿舍管理员处更换钥匙。 （3）学生应服从学校的住宿安排，在指定的房间居住，并遵守相关住宿管理要求。 （4）每位学生只允许使用一个床位，不得私自调换、私占、出借、转让床位，不得留宿非本宿舍人员。 （5）宿舍楼内空房间、空床位由学校统一计划管理，学校有权对未满住宿人数的宿舍分配学生及合并宿舍。学校需对宿舍布局作调整时，学生应服从宿舍的调整。 4、毕业生退宿 （1）为不影响学生宿舍检修与新学期开学准备工作，毕业生必须在学校规定的时间内将个人物品搬离原住宿舍并到总务处办理退宿手续，逾期则遗留物品做无主处理。 （2）接到学生退宿申请，宿舍管理员须到宿舍验收室内设施是否完好，若无损坏丢失，管理员收回宿舍钥匙，报后总务处办理该生退宿手续。 （3）室内设施如有丢失、损坏，应给予赔偿。如果责任不清，须由本宿舍成员均摊；对拒不赔偿的，不予办理退宿手续和毕业离校手续。

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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 学生对宿舍管理的建议 导语：以下是关于学生对宿舍管理的建议，欢迎大家的借鉴!宿舍安全 管理对于学生的自身安全有着十分重要的作用，但当前高校的学生宿舍管理仍然存在着众多不足。因此，各高校都应出台有效措施，提高宿舍安全管理质量，营造和谐安全的学生宿舍环境，为学生的生命财产安全以及身心发展提供保障。 学生对宿舍管理的建议 (一)建立学生宿舍卫生检查制度 1.建章立制。各二级学院应结合本单位实际，建立本单位学生宿舍卫生检 查制度，明确检查时间、检查人员、检查规则、检查细则、检查结果在一定范 围公布、检查结果运用、申诉制度，规范学生宿舍卫生管理，认真组织学生开 展卫生大扫除，指导学生做好卫生值日和日常维护，引导学生养成良好的卫生 习惯，营造良好的生活和学习环境。 2.制度入室。各二级学院应将学生宿舍卫生检查制度入楼、入室，各学生 宿舍要有由每个宿舍成员商议制定的宿舍公约。 (二)自律会负责学生宿舍学生自我管理组织 1.明确自律会工作职责。各二级学院依托自律会开展工作，制定宿舍卫生 管理章程，负责本学院住宿学生卫生管理。各二级学院要建立宿舍长制度，负 责本宿舍卫生管理。 2.开展创建。二级学院学生科指导自律会按照本学院制定的宿舍卫生检查 制度，定期或不定期开展学生的宿舍卫生检查评比工作。 3.按时换届。每年度，二级学院学生科指导自律会按时组织换届，产生新 一届自律会，保证工作推进的持续性。 (三)学生宿舍环境主题活动组织 1.活动策划。每年度，各二级学院应指导自律会开展一次学生公寓和学生 宿舍环境主题的文化建设活动，也可以采用学院联办方式，推进学生宿舍生活 环境的变化和发展。

对学校教学工作的意见和建议有哪些

对学校教学工作的意见和建议有哪些 对学校工作的意见和建议，有利于教学工作的提高。以下是由找总结网小编整理 关于对学校教学工作的意见的内容，希望大家喜欢! 对学校教学工作的意见(一) 为深入贯彻落实各级职业教育工作会议精神，大力培养高素质劳动者和技能型人才，更好地适应我市经济和社会发展的需要，现就进一步加强职业学校教育教学工作 提出如下意见。 一、指导思想和目标任务 坚持以科学发展观为指导，按照以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，进一 步整合职业教育资源，优化专业布局结构，改进教学内容和方法，强化师资队伍建设，改革人才培养模式，全面提升教育教学质量和办学效益，推进职业教育内涵式发展， 争取用三至五年的时间，在全市建设一批骨干专业，建设一批高标准实训基地，打造 一支高素质师资队伍，培养一大批高素质技能型人才。到2020年实现职普比例1:1， 到2020年职业学校在校生规模达到8000人以上，毕业生优质就业率90%以上，对口 高职达线率90%以上，技能大赛参赛获奖率75%以上，职业技能鉴定中级合格率85%以上，逐步探索形成符合我市实际的职业教育发展成功模式，构建职业教育强市，进一 步增强为当地经济和社会发展服务的能力。 二、以提升学生综合职业能力为核心，全面深化教学改革 (一)规范教学计划管理。实行各专业实施性教学计划审批备案制，各学校要根据 中等职业学校专业教学指导方案和国家职业资格标准，依据教学大纲，认真组织制定 各专业、各学科详细具体的学期教学计划，报经教体局批准后严格实施。 (二)加强教学常规管理。教体局制定《职业学校教学常规管理办法》和《职业学 校课堂教学评价细则》，对教师备课、上课、作业批改、检测等各个环节，确定统一 规范和要求。学校要建立教学常规检查制度，每学期进行量化考核，作为教师业绩考 评的重要依据，并要加强各专业实践和实训教学环节的管理，确保各项教学规范落到 实处。同时，要加强教科研工作，充分发挥市级兼职教研员作用，定期组织集体培训、集体备课、同课题研讨，定期组织各类优质课、公开课比赛和教学常规评比活动，进 一步促进教学水平的不断提高。

幼儿园教育教学管理常规管理实施意见

关于全面规范教育教学工作的实施意见 一、教育教学工作现状分析 1、园本课程基本建构，目标体系业已完成，但课程内容存在教材多，没有根据幼儿年龄特征进行整合的现象。 2、少数些教师处于原始教学状态，甚至教育教学管理人员对幼儿园课程的重要文件《XX幼儿园课程指南》、《XX幼儿园领域指南》、《XX幼儿园层级目标》不熟悉，因此教育教学没有整体观和系统观，在目标的定位和内容的选择上比较盲目。 3、少数教师对参与园本教研的主动性和积极性不高，虽然在园本教研上有整体的设计和策划，但管理人员没有很好利用这个制度和平台，教师没有得到系统的锻炼。 4、教育教学资源库一直没有很好地建设，教师疲于应付各类计划的制定和开展各类活动，没有计划及活动设计的资源库，导致教师没有充裕的时间搞教研。 为进一步加强我园教育教学工作管理，建立稳定、协调、有活力的保教工作秩序，促进我园健康快速发展，根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《XX幼儿园课程指南》，结合我园实际，现制定《XX幼儿园教育教学常规管理实施意见》，所有保教管理人员和保教人员必须按照本《意见》认真贯彻实施。 二、教育教学工作指导思想 以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《广东省幼儿园教育指南（试行）》等文件为指导，结合我园实际情况，进一步贯彻落实《XX幼儿园课程指南》、《XX幼儿园领域指南》，实施目标管理和达标教育，监控过程，重视教育教学效果，实现“促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、善于表达好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童”的培养目标，推进幼儿园素质教育向纵深发展，全面提高教育教学质量，彰显我园教育教学特色，让幼儿得到更好发展，提升幼儿园长效社会声誉和市场竞争能力。

学生公寓管理规定

学生公寓管理规定 一、学生公寓管理规定 （一）我校在校学生，经安排并交纳公寓管理费，方可住进公寓。中途退学者，不退管理费。 （二）学生进入公寓，要服从公寓管理人员的管理。 （三）学生应按指定的房间，床位就宿。未经允许，不得随便调换。 （四）学生不得随意漏宿。家在本市的学生，星期六可回家住宿。 （五）每个宿舍推选一名舍长，负责本宿舍内的日常管理，并带领本宿舍成员，争创文明宿舍。 （六）宿舍要做政治环境好。不看不健康的书刊，不说不健康的话，不听不健康的歌曲，勇于同不文明、不道德的行为作斗争。 （七）养成文明习惯，不打架斗殴，不骂人，不吸烟，不喝酒。 （八）遵守作息制度，保持公寓安静，不准在公寓内拍球或踢球，不做影响他人正常休息的事。 （九）不准在公寓内自饮、就餐，不准在公寓内使用任何炉具。杜绝长流水、长明灯。 （十）不准在公寓内酗酒、跳舞、赌博等。 （十一）进入别人房间要先敲门，经允许后方可进入。不得乱翻别人的物品。别人宿舍无人时，不得随便进入。 （十二）对外来客人或亲属，不得随便留宿。确需留宿，须经公寓管理人员批准方可留宿。 （十三）男女生不得互串公寓，若有急事，须经公寓管理人员批准，将学生证交值班室方可入内，并按规定时间退出。 （十四）提高警惕，注意安全。外出注意锁门关窗，注意防火防盗。个人钱物要妥善保存，数量较多的钱款要存入财物处或银行。发现形迹可疑的人，要查问并及时报告。 （十五）爱护公物。不得随便调换室内家具或设备，不得拆卸门鼻、门扣、窗钩等，造成公物损坏者，应照价赔偿并罚款。

（十六）节约用电。严禁使用任何电热设备，每个宿舍不得超过一灯（40W），一插座（只限于收音机、录音机使用）。不得私自乱按或拆卸电线、电灯、插座等用电设施，不准私自更换保险丝，不准破坏电气开关箱。 （十七）保持公寓内整洁、卫生。不随地吐痰，不乱抛果皮纸屑，不向大小便池内倒垃圾，不向地面、走廊泼水，不从窗口向外扔赃物或倒水。 （十八）搞好个人卫生，勤洗衣服、鞋袜，勤洗澡洗头，常洗晒被褥，个人物品要摆放整齐。 （十九）认真做好值日工作，各宿舍负责的卫生区要做到责任到人。 （二十）走廊、楼梯旁不准张贴字画、启事、广告等，不准在墙上刻画或钉钉子。 （二十一）不准往室内搬放其他物品，如家具、砖头、木板等。 （二十二）学生离校时，有公寓管理人员检查各项设施是否完好、齐全。如有损坏或丢失，应交赔款后方可办理退宿手续。 二、学生公寓卫生标准和评分标准 学生公寓卫生标准 1、学生个人卫生规定 (1)勤洗衣服、毛巾、手帕；勤洗脸、勤洗脚、勤晒被子、勤理发； (2)早晚刷牙，饭后漱口； (3)不留长发，不留长胡须、长指甲； (4)不吸烟，不酗酒，不暴饮暴食，不喝生水，不吃不洁食物； (5)饭前便后洗手，外出归来洗手； (6)不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，维护公共场所卫生； (7)按时就寝，按时起床，依气温变化随时加减衣服； (8)不睡他人床，不共用他人脸盆、拖鞋； (9)床底下不塞臭衣臭袜； (10)传染病易发季节控制外出旅游、参观； 2、学生宿舍卫生标准 (1)铺位要干净、整齐、美观；被子叠成方块，放在靠窗口的一头，折口对门；枕头按要求放置放在被子上面；蚊帐要挂好，起床后将蚊帐平整翻到顶上；

大学生宿舍管理建议

大学生宿舍管理建议 宿舍管理工作应该常抓不懈，不断完善，以学生发展为本，更人性化关注学生需求，使学校的宿管工作得到家长及学生认可。以下是关于一些大学生宿舍管理建议，希望能够给正在烦恼中的你提供一些帮助!文章仅供大家的参考! 大学生宿舍管理建议 一、加强学习和研究，不断提高日常工作管理水平 学生宿舍的日常管理工作琐碎复杂，事关同学们切身利益，我们将以高度的责任心，通过学习和调查研究，不断提高管理水平和服务质量，今年将继续做好以下几项日常管理工作： 1、根据学生宿舍管理委员会确定的工作目标，及时完成 各项工作计划和任务。 2、统计检查宿舍物品缺损情况并进行责任落实，并及时 上报进行处理及解决学生宿舍存在的问题，为学生营造文明洁净的生活环境，倡导人文的、现代化的宿舍文化。(权益部， 生活部) 3、征集“宿舍文明公约”，让各位楼栋长展示各自的文 明公约，并秉着不同的文明公约来古哪里不同的宿舍楼栋。作为‘宿舍文化节’的一部分。不同宿舍楼之间以不同的理念来管理宿舍的日常工作，更符合大学校园里自由民主的文化本质。宿舍文化节以’自由、民主、人文’的思想来建设宿舍文化，借此充实校园文化拓展我们的组织能力及积累经验。(生活部) 4、为方便宿舍管理委员会干部之间的工作联系和交流， 也增进我们的友谊，在不同的时段开展宿管会干部活动，例如：可以带领部分干部去参观借鉴别人的工作经验或参观武汉名胜

古迹，一切只有为了所有干部能快乐工作，快乐成长!(全体成员) 5、定期可以开展宿管员和宿管会全体人员参与的“宿舍管理经验座谈会” 召开楼栋长、层长会议，明确本学期工作任务与目标.(生活部，主席团) 6、宿管会每月对宿舍纪律的评分工作。(生活部) 7、宿舍“废品回收”工作。(全体人员) 8、宣传宿舍防火、防盗、安全用水和用电等的小知识。(生活部) 二、完善各项规章制度，健全学生宿舍安全、卫生检查、评比、督促和奖惩体制 本学期，学生宿舍管理委员会将结合我校学生宿舍的实际情况，贯彻“以生为本”服务理念，继续研究宿舍管理中的新情况、新问题，逐步修订和完善学生宿舍各项管理办法。同时，学生宿舍管理委员会将健全学生宿舍安全、卫生检查、评比、督促和奖惩体制，可以有个“五星宿舍”及“无星宿舍”的评比活动，坚持“以教育为目的，以检查为手段，以院系学生会和各班生活委员为主要力量”的工作方式，规范检查程序，加大日常检查力度，督促学生遵守各项制度，用制度、规范约束大学生在宿舍中的行为，并将检查结果与辅导员和院(系)的量化考核工作挂钩，与学生的评优工作、文明宿舍的创建工作相结合，调动广大同学的积极性，推进宿舍管理工作。 三、维护学生宿舍区安全稳定大局，保障学校正常的教学、生活秩序 为确保我校学生宿舍安全稳定，学生宿舍管理委员会将时刻把安全稳定放在首位，认真做好特殊时期的值班工作，对各类突发事件积极预防、妥善处置，确保学生宿舍的安全稳定，

加强教育教学行为的管理意见

￥加强教育教学行为的管理意见：近年来，在教育主管部门的高度重视下，我市中小学教教育师职业道德建设取得了比较显著的成绩。广大教师忠于党的教育事业，为人师表，无私奉献，爱岗敬业、辛勤耕耘，为我市教育事业的改革和发展做出了积极的贡献，涌现出一大批优秀教师，他们的精神和业绩得到了全社会的广泛尊重。但是，我们必须看到当前中小学教师职业道德建设还存在一些不容忽视的问题，有些教师违反规定搞有偿家教，有些教师教育教学用语不文明，损害了人民教师的形象，给教育事业带来不良影响。为切实加强师德建设，规范教师教育教学文明用语管理，努力提高教育教学效果，树立教师良好形象。我有如下建议： 教育行政部门和学校要认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《教育部关于进一步加强中小学教师队伍管理和职业道德教育的通知》采取有力措施，切实抓好师德建设。１、要建立健全定期学习、教育制度。围绕如何加强师德建设，当好光荣的人民教师，展开一次教育思想的大讨论。通过学习讨论，牢固树立起人才为本、教育为首，教育为本、教师为首，育人为本、德育为首的观念，严格遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，严格遵守市教育局关于规范教师家教管理的规定，引导教师自觉规范教育教学行为，不断提高依法执教，廉洁从教的自觉性。２、进一步规范教师教育教学文明用语，提高教育效果。要求广大教师在教育学生过程中，广泛开展“十提倡，十反对”活动：①提倡“只要你肯下功夫，就一定能学好”，反对“就你拉我们班的后腿”；②提倡“老师相信你可以做得更好”，反对“你再这样，就把你家长叫来”；③提倡“你真的很出色”，反对“我教这么多年书，还没见过你这样笨的”；④提倡“经过努力，相信你一定能行”，反对“你把这道题再给我写……遍”； ⑤提倡“你的回答很有见解”，反对“别人都懂了，怎么就你不懂”；⑥提倡“老师很愿意帮助你”，反对“不愿意上课就出去”；⑦提倡“你别着急，再想一想，你回答得很好”，反对“你真让人失望，谁教你谁倒霉”；⑧提倡“谁都可以会有错误，只要改正了，你仍然是好样的”，反对“你怎么这样没有教养”；⑨提倡“你很有个性，希望你能发扬长处，克服不足”，反对“我看你一辈子就这样了”；⑩提倡“谢谢同学们对老师的信任和支持”，反对“你给我站起来”。通过进一步规范教师教育教学文明用语，对学生要严格要求，耐心教导。不讽刺、挖苦，歧视学生，不得体罚或变相体罚学生。要注重鼓励、关爱、说理、疏导等教育方法，培养、发展学生的个性和特长，提高教育效果，树立教育良好形象。 有效教学存在的问题原因及下段措施： ￥有效教学存在的问题：1．认识模糊。学校实施有效教学的初始阶段，很多教师感到茫然，都纷纷以为平时的工作就是为了有效，为何还搞有效教学，一填写表表册册更是怨声载道，思想认识不到位，有些工作了十几年的教师，教学成绩也不错，你说你的，我干我的，因此，必须加大宣传力度。2．对教学目标不明确。一节课要把握好，目标的设定尤为重要，它是授课的导向，有些教师拿到新教材后不是整体通读教材，对于教材之间的连接及内在关系不注重研究，对教材的侧重点难点把握不到位，因而确定的目标定位不准，影响教学效果。3．课堂上面面俱到满堂灌现象依旧存在。新教材看似简单，但授课难度大，它留给教师的空间较大，教师必须通过自身的努力恰如其分地解读才能达到预设目标。不少教师拘于质量压力，不放心学生，生怕哪一点知识点遗漏，在授课时穿新鞋走老路，面面俱到，每一节课都上足45分钟，学生思考的空间少，教师教得苦，学生学得累。4．题海战术仍在运用。由于质量的压力，又缺乏理念的更新，不少教师认为题海战术仍旧管用，课堂上有作业，课后有作业，甚至周末也有大量的作业，对题型题量没有作认真的选择，造成学生学习压力大，厌学情绪也就自然滋长。 有效教学存在的建议“有效备课、有效上课、有效作业、有效辅导、有效教研”五个方面，如果一个学期全面铺开，学校在检查督促方面会力不从心，可以采用逐步分项推进，一个学期主要抓一至两个项目，以期伤其一指不如断其一指，确立一些基地校，总结出一些好经验，制定一个长效机制，保证有效教学这项工作长期实施，努力摸索出一个自己的路子。 总之，没有科学有效的课堂教学,即使有理想的课程计划、课程标准和教科书，其结果也只能是纸上谈兵。因此，我们必须关注课堂，追求“有效教学”，让“学大于教”，提高课堂教学质量。 ￥如何消除教师的职业倦怠感：1从学校管理层面上看，应该从以下途径让教师远离倦怠。第一、创造“和谐校园”，落实“以人为本”的教育理念，尊重和关爱每一位教师，让教师成为学校的主人，使教师有归属感，从而树立职业自豪感和主人我精神。第二、树立每一个教师都欧式学校的宝贵财富和资源的理念，让教师在学校都有成就感。在学校工作安排上，要信任、鼓励和支持老师，如通过“压担子”、“老帮青”等形式，让老师们最少能在3个年级中循环。小科教师要充分发挥他们的特长，让他们承担起能为学校赢来荣誉的工作。第三、适时开展活动‘释放教师紧张的情绪，避免情绪衰竭。在学校管理中药创造活动激发教师工作热情，又要有意安排活动，放松紧张心理。如在教师中通过“教学比武”“口语竞赛”等激发教师创造性。通过“3.8妇女节”“元旦晚会”等形式，开展丰富多彩的文体活动，让老师有一个交流的舞台、情绪宣泄的平台。第四、注重教师情感变化，诱导教师河里宣泄情感。在学校工作中，部分老师由于在职评、评优、工作安排等方面得不到满足，容易引发消极情绪，长久下去极易形成职业倦怠。学校在不能满足教师要求的前提下，应同情教师境况，学校领导要通过谈心等方式让教师发泄消极情绪。第五、创造条件，提高教师业务水平，随时给教师充电，让教师跟上素质教育的步伐，使每位教师能持续发展。第六、改变传统评价方式，将教师从“应试教育”的体制下解放出来，全面促进学生发展。学校应淡化“分数”考核教师，应从学生多方面得苏洋妞来考评教师。 2、从个人成长层面来看，教师要有意识地远离职业倦怠。第一、调整心态，保持乐观向上的心境。要珍爱生命，珍惜工作，尊重同事，赢得敬重。第二、给自己制定目标，既有大目标、也有小目标，在每一个阶段完成一个小目标，从而创造成绩树立成就感。第三、树立职业自豪感，“爱”使人战胜一切困难，因此在工作中要有爱心，爱自己、爱职业、爱学生、爱家庭。第四、分析“倦怠”成因，寻找克服方法。是人为造成的，寻找对策。如“问题学生”的出现，家长的不解等，就要正视现实，不回避、不自怨。多一份耐心、爱心就会解决。有的是社会原因，如购房赡养老人孩子升学就业等，这是每个人都有可能遇到的困难，要有韧性和毅力，不将生活压力带进职业压力中。 3、从社会层面看，提高教师待遇是让教师远离职业倦怠的根本途径。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”社会提高教师的待遇，使教师热爱本职工作。 ￥如何推进特色学校建设特色学校建设是一项综合性、长期性、创新性的系统工程，需要学校在长期的教育教学管理、教育科研、教改实践中不断研究、不断创新，坚持不懈、勇往直前地走自己的路子、创自己的风格，不断总结、不断提升，从实践中来、到实践中去，进而形成特色教育思想理论；学校再以特色教育理论指导学校教育教学实践，循环往复、螺旋式上升，在特色建设的不断完善、不断超越中实现特色教育理论的升华。特色教育理念和思想要成为全体师生学校生活价值的高尚追求，表现在师生的外显行为上，就能在特色学校建设过程中充分展示师生的聪明才智，特色学校建设的理念和准则必将内化为师生的自觉行动。 （一）在操作原则上，要遵循规律，张扬个性 1．特色建设要以规范办学行为，深化素质教育为前提。特色学校的建设尤其要按照各级教育行政部门的规定和规范要求，全面贯彻教育方针，切实减轻学生过重的课业负担，努力提高学校管理水平和教育教学质量，为进一步提高学校特色建设的层次和品位奠定更加坚实的基础。 2．特色建设要立足面向全体学生，促进个性发展，我们注意把某些学生最感兴趣的内容做大做强。特色建设不能游离于学校正常教育教学之外的，不能把展示、表演作为学校特色建设的主要手段，特色学校的“特色”决不是要作秀，不能影响绝大部分学生成长的过程。 （二）在实施行动上，要全面落实，持之以恒。“一步实际行动比一打行动纲领更重要。”学校领导者在特色建设上必须主动实践、勤于实践、坚持实践，积极探索实践操作的规律。在初创阶段，容易形成茫然困惑、无处着手的现象，在阶段成果充分展现后，容易形成前进困难、固步自封的现象。所以特色建设基础要好、要突破这种“高原现象”，必须不断进行新的探索，谋求新的发展，实现新的跨越。1．营造浓郁的校园文化氛围(1)“三风一训”、精神、口号等。 (2)人文景观。。(3)荣誉陈列。2．建立科学、长效的运作机制不能今天要求创建这种特色，明天就换了那种特色，可谓“朝令夕改”；也有一些学校喊了几年的特色建设，结果一样特色也没有形成。缺乏整体的、长期的科学规划。要形成一整套完善的、高效能的运行机制。 (1)按照精干效能原则建立的组织机构。 (2)明确部门职能、健全规章制度。(3)建立激励机制。 3．定期开展汇报展示活动一是展示特色建设阶段成果，推动特色建设活动的持续开展；二是加强阶段性特色创建工作的检阅和审视，提升特色建设品位；三是扩大学校特色建设的社会影响。 （三）在落实重点上，要立足校本，强化基础 推进特色学校建设必须以规范的教育教学管理和丰厚的办学底蕴为前提，以优良的师资和科学的制度为保证，以规范的、与校本结合的课程为依托，使学校教育资源得到最大限度的整合和利用，教育管理效益得到最大限度发挥。1．重视学校教育思想和特色文化的建设 特色学校的形成，需要校长的深谋远虑、教师的呕心沥血、职工的辛勤劳作和学子的刻苦努力。学校特色一旦形成，其办学理念、办学策略、办学行为、办学风格、办学成果就自然化作一种校园文化传统。必须注重学校特色文化的建设，独特的教育思想、管理制度、管理机制衍化为学校特色文化，学校管理文化、教育文化、教师文化和学生文化的建设最终转化为促进学校特色建设、促进人的个性健康发展的强大动力。2．重视校本特色课程和综合实践活动课程的建设。校本特色课程的建设是特色建设的前提，也是特色建设的必然产物，有了校本特色课程的支撑，特色建设才会有旺盛的生命力。综合实践活动的开展为提升学生的个性，发展学生的兴趣和特长，拓宽学生的知识领域，实现学校的办学目标，彰显学校的特色提供了有利的条件。 （四）在组织管理上，要加强协调，全面统筹1．科研先行。把深入细致的科学研究作为特色学校建设的基础和首要步骤。2．学习借鉴。学习和借鉴被本校视为榜样并与本校有共同点的杰出学校的办学模式、教育方法和管理策略。3．选择突破。根据本校实际情况和周边环境条件，从发挥学校现有优势出发，针对学校存在的突出问题，大胆革新，先就某一方面实施高难度、大跨度的突破，摆脱外来模式的束缚。可以提出“树立一个教改典型”、“扶持一门优质课程”、“培养一班特长学生”、“做好一项达标工程”等。4．整合强化。在巩固单项成果的基础上，由点到面，逐步扩展，分类推进，以特色项目带动其他工作，以其他工作促进特色优化，使局部特色发展为学校整体的个性风貌。学校各方面逐步表现出独特而稳定的个性特色。5．反思调整。使学校特色建设能持续蓬勃开展下去，避免出现“高原反应”，即根据学校特色建设的目标任务，在不同的发展时期调整特色建设的策略，使之趋向合理、趋向科学，最终发挥成就师生、壮大学校特色的综合作用。