教学楼设计研究之

教学楼设计研究之浅析

【摘要】：作为教学活动的场所，教学楼应起到贯彻教育思想和为教学方法的实施提供场地的功能，并在潜移默化中成为学生感受空间和环境的最直接的对象。基于我国建筑的历程及教学楼设计的探讨时代背景，以建筑系为例，对现代高校建筑教学楼建筑空间设计的原则、方法及其发展趋势的研究势在必行。本文主要从建筑设计的角度出发，通过对相关文献的阅读以及理论系实际来对建筑学系教学楼进行研究

【关键词】：建筑学；设计；研究

中图分类号：tu2文献标识码： a 文章编号：

随着社会中知识与信息的意义日益增强，世界正在演化成为一种知识经济，教育建筑的重要性已经被人们所认识。教育建筑所特有的文化和技术内涵，其建筑可代表一个国家和地区的文化水准与技术发展现状。高等教育是民族复兴、

国家强盛的重要依托，科教兴国是国家现代化战略的重要组成部分，大学无疑是这一战略的一支主力军。因此，高校建筑设计“炙手可热”。

建筑学系教学楼的设计与功能

想了解建筑学系教学楼建筑设计，首先要观察这类建筑所满足的功能要求。“功能是分析和说明建筑活动最基本的工具”“人们把建筑用于专门的目的，由于他们的需求发生了变化，所以他们对该建筑的要求也随之变化，无论该建筑是他们工作、睡眠、祈祷或是

某大学综合教学楼设计

某大学综合教学楼设计 摘 要 ：本工程为某师范大学综合教学楼, 总建筑面积5122m 2，建筑层数为四层，总建筑高度16.65m ，各层层高均为3.9m 。按使用功能设有双班教室、办公室、准备室以及值班室等。建筑防火等级为二级。结构体系选用钢筋混凝土现浇框架结构，建筑结构安全等级为二级, 抗震设防烈度六度，本工程按抗震设防烈度为四级框架，设计使用年限为50年，地基基础设计等级为丙级。基础采用柱下钢筋混凝土独立基础，地基承载力特征值为200ak f kpa =，其基础形式采用现 浇锥形基础。在标准荷载计算中，风荷载200.40/K N m ω =，雪荷载20/35.0m KN s =，对于活荷载，屋面按不上人屋面考虑，活荷载取2/5.0m KN ，楼面活荷载主要为2/0.2m KN 。框架梁中主梁截面主要选用了300mm ×700mm 及 300mm ×500mm 截面尺寸，联系梁截面主要为250mm ×600mm ，框架柱内柱、外柱均选用450mm ×450mm 。框架荷载计算中，统计了恒载、活载、及风载，在内力计算中活载及恒载的内力计算采用分层法，而风载内力计算采用反弯点法、D 值法。对框架梁恒荷载及活荷载作用下的支座弯矩进行调幅，乘以0.9的系数，调幅后再进行内力组合。根据内力计算结果，进行框架梁、柱各控制截面的内力组合，内力组合形式选取1.2×恒载+ 1.4×活载；1.35×恒载+0.7×1.4×活载； 1.2×恒载+1.4风载；1.2×恒载+0.9×1.4×（活载+风载）四种组合中的最不利组合，以进行配筋计算。在选取控制截面方面，梁的控制截面有三个，分别为梁左右两端柱边及跨中，柱的控制截面每层有两个，取各层柱的上下端截面。框架各基本构件的配筋均满足混凝土结构设计规范构造要求及实际计算要求。施工图纸的绘制严格执行结构制图规范的要求。 关键词：框架结构；分层法；内力计算；内力组合 The problem of shear in RC beams strengthened with CFRP laminates Abstract ：The effectiveness of externally bonded reinforcement of a strengthened

某中学教学楼建筑项目设计方案

某中学教学楼建筑项目设计方案 1.1 在整个教学楼的设计理念中，我觉得他是科学和社会磨合的载体，是人们生活水平的集中体现，同时也是人类学习科学文化知识的殿堂。本着这一理念及考虑学生学习的需要的中心思想对该中学的教学楼进行了设计。所以我首先想到是教学楼设计应该以布置简单方便使用为主，建筑物部的功能分区和房间的布置应满足合理使用的特点，最后根据建筑物的外形、部的布置、当地的地质条件再进行结构设计。 1.2 工程概况 m，总建筑面积约 55002m。建筑类型：五本工程为中学教学楼，占地面积约27002 层教学楼，框架填充墙结构，无地下室。设计标高：室地坪标高0.000 m。本工程设计围为建筑主体。设计专业为建筑和结构两部分。门窗设计与制作应由相关专业设计厂家单位设计并由专业施工队伍施工。 1.3 设计方案评价 教学楼的两个入口突出，这样更加强调了出入口的位置。对于框架结构其本身自重较轻，构件简单且施工方便，计算理论也较为成熟，且在一定的高度围造价较低。在立面上考虑到建筑物形体较为单一，所以在建筑立面造型上采用大开窗设计，其窗地比的比例较大，建筑物的虚实对比明显，给人以轻巧通透的感觉，建筑中心和西侧分别布置一跑楼梯，方便疏散人流。该建筑物部设计简单。并且在其周围均为其他的附属教学楼，而且离学生生活区较近，方便学生学习和生活，教学楼的左侧方为操场场，背面为一小池塘和学生公寓，右侧为综合实验楼，而教学楼布置于整个学校的中央，为学生课间学习和活动提供了方便。 1.4 建筑设计总说明 1、主要设计依据： （1）、由学院提供的土木工程工程造价专业毕业设计任务书； （2）、由学院提供的建筑、结构设计资料； （3）、经指导老师批准的设计方案。

建筑施工课程设计-某教学楼施工组织设计

《建筑施工》课程设计任务书课题名称：某教学楼施工组织设计

一、课程设计的题目和要求 题目：某教学楼施工组织设计 《建筑施工》是主要的专业课程之一，具有很强的综合性与实践性。为适应现代建筑施工的发展要求，本课程设计以一工程实例——某教学楼为例，理论联系实际，进行单位工程施工组织设计的基本训练。 通过本课程设计的教学环节，应初步掌握单位工程施工组织设计的原则、方法和步骤，为今后的学习与工作打下较好的基础。 学生必须严格要求自己，充分发挥自己的积极性与主动性，在规定的时间内完成所要求的设计任务，并力求技术·经济的统一。 二、设计的技术要求与数据 工程施工设计的原始资料详见相应的指导书。按指导教师的要求，主要完成该工程的施工方案的设计、施工进度计划表的编制、施工现场布置平面图的设计及拟定相应的保证措施等内容，并完成设计说明书一份（可打印或书写，16开）。 三、进度计划与应完成的工作 在一周时间内完成本课程设计任务：施工进度横道计划表2#图纸一张、施工现场布置平面图2#图纸一张及设计说明书一份（16开）。按指导教师要求提交成果。特别要求：2张图纸最宜手绘。 四、主要参考文献 [1]《建筑施工》教材的相关内容 [2]《建筑施工组织设计规范》(GB/T50502-2009) [3]《建设工程劳动定额》（2008年版） [4]《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300） [5]《建筑施工手册》

课程设计计算说明书 课题名称：某教学楼施工组织设计 学院：土木建筑工程学院 专业：土木工程（建筑工程方向） 班级：2009级（3 ）班 学号：0903110313 姓名：白双龙 指导教师：韦良 2013年3 月16 日

教学楼施工组织设计方案文件

2#教学楼施工组织设计 第一章工程概况 一工程建设概况 1.本工程为河南建筑职业技术学院2#教学楼，地点为郑州市中原路200#，本建筑东西长52米，南北宽39.7米，总建筑面积6218.68平方米，总高度23.95米，钢筋混凝土框架结构，建筑为二类建筑，耐火等级二级，抗震防烈度7度，室内外高差0.85米，地上主体6层，通廊5层，第一层高4M，2-6层3.6米。

第二章施工部署 一施工部署 部署的原则 ①施工部署的总方针:以确保工程目标为前提，以公司实力和建筑市场情况为基础，以工程实际情况为依据进行人、财、

物的部署，并在施工过程中进行动态操纵。 ②发挥我公司具有大批各类专业技术治理人员以及具有大型工程总承包施工经验的优势，按总包治理模式对该项目进行动态治理，圆满实现各项施工目标。 ③发挥企业优势，在施工机具设备，周转材料，劳动力等方面加大投入，进而达到集中优势力量在最短的时刻内生产出最优的产品，制造出最好的经济效益和社会效益的目的。 二施工区段的划分 本项目依照本工程特点将其划分为主结构和装饰以及室外绿化三个施工区段进行治理，分不组织成建制的劳务企业进行施工治理。 施工顺序 ①总的施工顺序: 结构制作和土建基础平行施工，装饰和电气施工穿插施工，室外地坪和绿化最后施工。

各施工段本着先地下,后地上；先结构后安装,先安装后装饰；在结构施工时期以土建施工为主，安装各种预埋穿插进行；装饰施工时期各专业工种与土建交叉作业，同步施工的原则进行施工的安排。 ②要紧分部工程施工顺序 土建基础施工完毕进入结构安装时期 水、电、空调、消防等安装预埋与主体施工同步进行。 装饰工程时期的施工顺序为：门窗安装、室内抹灰、楼地面垫层施工，顶棚墙面涂料（从上至下）施工、镶贴地面砖、大理石（从上至下），安装工程紧密跟进。装饰时期，施工与安装工程交叉，直至同步进行，协调各工种有条不紊在作业区内开展工作，圆满完成各项施工目标。 三施工总体目标 1质量目标 保证本工程一次交验达到国家及地点现行质量验收规范、规

综合教学楼建筑结构设计

前言 毕业设计是针对我们大学四年所学知识进行的一次系统的回顾、总结和运用的过程，也是对我们综合各学科知识能力的一次实践锻炼。本次毕业设计作为土木工程专业建筑工程方向的本科学生毕业设计，旨在通过这一重要实践环节使学生具有调查研究、收集资料的能力，熟悉相关设计规范、标准图集，一定的理论分析与设计运算能力，掌握工程设计的一般步骤，并进一步培养应用计算机技术的能力，工程制图及编写说明书的能力，培养学生独立完成课题的工作能力和根据条件变化而调整工作重点的应变能力，增强即将跨入社会的竞争能力和自信心。 本次毕业设计（博思综合教学楼）分建筑设计和结构设计两部分，建筑设计包括总平面、建筑平、立、剖面、防火、抗震、建筑结构构造设计及建筑施工图绘制等；结构设计包括结构布置及选型、楼板、连续次梁、楼梯、雨篷、主要框架、基础设计等；同时，编写一份详实的毕业设计说明书，内容主要包括设计任务书、中英文摘要、建筑设计（总平面，建筑平、立、剖面，防火，抗震，建筑结构构造设计等）、结构设计部分（楼板，连续次梁，楼梯，雨篷，主要框架，基础设计等）、致谢、参考文献及附录部分。设计图纸全部采用计算机进行绘制，设计说明书采用计算机进行编辑，在设计完成时图纸和设计说明书共同提交打印版本和电子版本。 由于是教学楼建筑，需要考虑其柱网尺寸、面积、层高以及荷载等设计应有较大的适用性和使用的灵活性，符合现代化的教学要求，为广大师生提供一个良好的学习环境，并且适当考虑在今后发展过程中，具有调整和改造的可能性。根据建筑方案，选择合理的机构形式、机构体系、结构布置，应用合理的结构构造，并且保证良好的技术经济指标。总之，保证所设计的教学楼建筑——布局合理，功能齐全，技术先进，美观大方，经济适用、安全耐久。在设计过程中，根据国家或地区的相关规范、标准图集以及其它的技术资料，并比较国内外著名教学楼建筑的建筑、结构设计特点来确定设计的方案，注意充分吸收先进的设计经验和成果，取长补短。 由于设计经验的不足，以及自身掌握的专业知识欠缺，在本设计说明

某中学教学楼施工组织设计

2016-6-8 四川化工职业技术学院建筑工程1431 五层教学楼施工组织设计 汪俊良

目录 绪 论 (3) 第一章编制依据及工程概况 (4) 第一节编制依据 (4) 第二节工程概况 (5) 第二章施工总体部署 (9) 第一节概述 (9) 第二节施工目标 (10) 第三节现场项目管理 (10) 第四节施工段的划分 (11) 第五节施工流程与施工顺序 (11) 第六节施工总方案说明 (14) 第三章施工准备 (17) 第一节施工技术准备 (17) 第二节现场生产准备 (18) 第三节施工人员准备 (19) 第四节作业条件准备 (19) 第五节材料计划准备 (20) 第六节施工机械设备准备 (21) 第四章施工进度计划 (23) 第一节编制原则 (23) 第二节各主要分部分项工程计划控制 (23) 第三节进度计划的控制管理 (23) 第四节进度控制 (24) 第五节施工进度的主要影响因素 (26) 第六节施工进度计划横道图 (26) 第五章施工方法 (27) 第一节施工测量 (27) 第二节土方工程 (29) 第三节基础砼工程 (29)

第四节钢筋工程 (35) 第五节模板工程 (38) 第六节混凝土工程 (41) 第七节脚手架工程 (43) 第八节砌体工程 (44) 第九节楼地面工程 (45) 第十节装饰工程 (45) 第十一节防水与保温工程 (48) 第十二节门窗工程 (49) 第十三节电气安装工程 (51) 第十四节给排水及消防工程 (59) 第六章总平面布置 (68) 第一节施工平面布置依据 (68) 第二节施工平面布置原则 (68) 第三节总平面管理措施 (68) 第四节现场临时供电供水 (69) 第五节总平面布置图 (69) 第七章工程保障措施 (70) 第一节工程质量控制措施 (70) 第二节安全管理措施 (80) 第三节工期保证措施 (82) 第四节季节性施工措施 (82) 第五节环境保护、噪音控制、降尘及文明施工措施 (83) 第六节成品保护措施 (88) 第八章地下管线及其他地上地下设施的保护加固措施 (90) 第九章现场信息化管理 (91) 第十章新技术、新材料、新工艺的应用 (92) 结论 (93) 致谢 (96)

大学教学楼施工组织设计方案

第1章前言..................................................................................... 错误！未定义书签。第1章指导思想与实施目标............................................................... 错误！未定义书签。 第1节指导思想........................................................................... 错误！未定义书签。 第2节公司简介........................................................................... 错误！未定义书签。 第3节在汉实力........................................................................... 错误！未定义书签。 第4节实施目标........................................................................... 错误！未定义书签。 1、质量目标......................................................................... 错误！未定义书签。 2、工期目标......................................................................... 错误！未定义书签。 3、安全目标......................................................................... 错误！未定义书签。 4、文明施工目标................................................................. 错误！未定义书签。 5、科技进步目标................................................................. 错误！未定义书签。 6、环境保护目标................................................................. 错误！未定义书签。 7、服务目标......................................................................... 错误！未定义书签。第2章工程概况与编制依据............................................................... 错误！未定义书签。 第1节建筑概况........................................................................... 错误！未定义书签。 第2节结构概况........................................................................... 错误！未定义书签。 第3节安装工程概况................................................................... 错误！未定义书签。 1、电气系统......................................................................... 错误！未定义书签。 2、弱电系统......................................................................... 错误！未定义书签。 3、给排水工程..................................................................... 错误！未定义书签。 第4节施工区域情况................................................................... 错误！未定义书签。 第5节工程特点........................................................................... 错误！未定义书签。 第6节编制依据........................................................................... 错误！未定义书签。第3章施工组织机构说明................................................................... 错误！未定义书签。 第1节项目管理机构设置........................................................... 错误！未定义书签。 第2节施工机构职能................................................................... 错误！未定义书签。 第3节项目各部门职责............................................................... 错误！未定义书签。 第4节项目与公司的关系........................................................... 错误！未定义书签。第4章施工准备................................................................................... 错误！未定义书签。 第1节施工技术准备................................................................... 错误！未定义书签。 第2节物资条件准备................................................................... 错误！未定义书签。 第3节施工机械选型与准备....................................................... 错误！未定义书签。 1、塔吊选取......................................................................... 错误！未定义书签。 2、施工电梯选型................................................................. 错误！未定义书签。 3、井架选型......................................................................... 错误！未定义书签。 4、输送泵的选取................................................................. 错误！未定义书签。 5、砼布料机的选型............................................................. 错误！未定义书签。 6、其它设备......................................................................... 错误！未定义书签。 第4节劳动力准备....................................................................... 错误！未定义书签。 第5节现场准备........................................................................... 错误！未定义书签。第5章施工部署................................................................................... 错误！未定义书签。 第1节施工总体部署................................................................... 错误！未定义书签。 1、施工阶段划分及衔接关系............................................. 错误！未定义书签。 2、施工区段的划分............................................................. 错误！未定义书签。

教学楼综合布线设计方案

包头职业技术学院实训楼B区 综合布线系统设计方案 方 案 书 设计人：史海瑞 时间：2014年6月10日

目录 包头职业技术学院实训楼B区综合布线系统设计方案

(一)设计总说明 1.结构化布线简介 1.1.综合布线系统结构 综合布线系统一般由六个独立的子系统组成，采用星型结构布放线缆，可使任何一个子系统独立的进入综合布线系统中，其六个子系统分别为：工作区子系统(Work Location)、水平子系统(Horizontal)、管理区子系统(Administration)、干线子系统(Backbone)、设备间子系统(Equipment)、建筑群子系统(Campus)。这6个子系统的每一部分都相互独立，可以单独设计、单独施工和单独管理，更换其中一个子系统时，均不会影响其他子系统。 （参见 1.2.综合布线优势 结构化综合布线系统是在传统布线方法上的一次重大革新，其线缆的传输能力百倍于旧的传输线缆，接口模式已成为国际通用的标准，并把旧的各种标准兼容在内。因此用户无需担心目前和日后的系统应用和升级能力。它采取了模块化结构，配置灵活，设备搬迁，扩充都非常方便，从根本上改变了以往建筑物布线的死板，混乱，复杂的状况。 2.工程概况 包头职业技术学院综合实训楼建于2007年，共计6层，地下半层（不在本设计方案内），建筑面积22425平方米。实训楼B区是集实验、实训、教学、科研、工学结合为一体，共75个实训室，承担化工、机械、汽车、自动化及仪表技术、生物科学、环境污染控制技术、制药工程、高分子材料技术等专业的实训项目。本综合布线设计方案在建筑完成后期，属于建筑硬件在前，综合布线在后。 该大楼采用超5类布线，作为信息传输基础的综合布线系统，其设计的重点是：以中心机房为核心，将该楼的各楼层配线架与中心机房联成一个有机的整体，使系统具备稳定可靠、高速率、标准、开放、灵活、适用、可扩展的性能特点，从而满足该楼不同形式的应用要求。 应用需求 ①采用简明、价廉与方便的结构，将任何插座互连主网络 ②适应各种符合标准的品牌设备互连入网运行 ③电缆的敷设与管理应符合 PDS 系统设计要求 ④在 PDS 系统中，应提供多个互连点，即插座 ⑤应满足当前和将来网络的要求 (二)设计总则 1.设计目标 ①符合当前和长远的信息传输要求 ②布线系统采用设计遵从国际（ ISO/CEI 11801 ）标准 ③布线系统采用国际标准建议的星型拓扑结构 ④布线系统的信息出口采用国际标准的 RJ45 插座 ⑤布线系统符合综合业务数据网的要求 2.设计原则

教学楼规划与建筑设计方案

教学楼规划与建筑设计 方案 第一章总体规划设计 一、设计概况 为切实贯彻落实《2010—2020年干部教育培训改革纲要》精神，确保我县在2015年6月前全面完成县级党校（行政学校）办学体制改革，提高办学水平，适应新时期大规模全方位培训干部工作的需要，党校整体搬迁已势在必行。以县委党校（县行政学校）整体搬迁为主，配套建设县群众路线教育基地、县研培中心、县农业技术学校整体建设，可以实现教学用房、教学设施、活动场地、后勤服务、师资力量资源共享，避免土地重复征用及相关设施场地重复建设，最大限度节约建设成本。 本项目为县柏溪镇城北新区26-3∕01地块东侧，建设用地面积13.31亩，约合8873平方米。拟建县委党校地上12层，地下2层。总建筑面积15600平方米，其中地上建筑面积10500平方米，地下建筑面积5100平方米，建筑高度为52.2米。 1、地理条件 县位于中国西南、盆地南缘，长江上游和金沙江、岷江下游“金三角”地区。县境地形以山地、丘陵为主，地势西南高东北低；气候宜人，雨量充沛，属中亚带季风气候区的盆地南气候型，县属小风区域，常年主导风向为西至西北方向。 2、基地条件分析 建设用地形状呈不规则多边形，宽约70米，长度在短边方向长约93米，在长边方向长约145米。基地最低高程302.96米，最高高程331.59米，基地最大高差为28.63米。南部、东部地势较高，由东南向西北方向地势逐渐降低，西北部最低，并在中部形成局部陡坡。用地东面与“金江丽城”廉租住房小区相连，北面与“北新国际”住宅小区相接，西面与幼儿园用地相邻，西北面连接与公共绿地，南面靠近城市规划道路。 3、建设规模 建设用地面积：8873平方米 总建筑面积：15600平方米 其中地上10500平方米，地下5100平方米 停车位共99辆 其中地面停车位31辆,地下停车位68辆 容积率：1.19 建筑密度：18% 绿地率：35.5% 二、设计依据 1、县住房和城乡规划建设局规划设计条件通知书 2、由业主提供的本工程任务文件与基地的电子地形图 3、现场踏勘所获得资料 4、《民用建筑设计通则》(GB50352-2005) 5、《建筑设计防火规》（GB50016-2006）

小学教学楼工程施工设计方案

小学教学楼工程施工组织设计

目录 1、编制依据 (4) 2、工程概况 (4) 2.1工程简介 (4) 3、施工执行技术标准、规范及参考资料 (4) 4.施工组织及部署 (5) 4.1工程管理目标 (5) 4.2施工准备工作 4.3现场施工组织及管理 (7) 4.4施工管理人员配备及保证体系设置 (8) 4.5施工用水、用电、用地计划 (9) 4.6 劳动力组织准备 (10) 4.7相关项目管理制度 (10) 4.8施工现场总平面规划的原则 (22) 4.9内、外部关系的协调 (22) 5、施工方案及主要技术措施 (22) 5.1施工测量 (22) 5.2基础施工 (24) 5.3主体施工 (25) 5.4装修工程 (36) 5.5门窗安装 (39) 5.6屋面工程 (39) 5.7安装工程施工方案 (43) 6、施工进度计划及保证措施 (55) 6.1、进度控制计划 (55) 6.2、进度计划保证措施 (55) 7、质量保证措施 (57) 7.1、质量目标 (57) 7.2、质量保证体系 (58) 7.3工程质量控制的特点 (58) 7.4、质量控制原则和制度 (59) 7.5、质量控制过程 (60) 7.6、质量要素的控制 (60) 7.7、关键工序质量保证措施 (60) 8、安全保证措施 (62) 8.1、建立安全责任制 (62) 8.2施工人员的要求 (63) 8.3对施工机具的要求 (65) 8.4对起重作业的要求 (65) 8.5安全保证措施的贯彻执行 (66) 8.6安全组织保证措施 (66) 8.7消防安全管理措施 (67) 9、现场文明施工措施 (68) 9.1、文明施工管理措施 (68) 9.2、环境保护 (70)

综合教学楼建筑部分样本

1建筑设计 1.1文献综述 本设计为土木工程专业建筑工程方向本科生毕业设计的一部分, 是本科培养方案的一个环节, 目的是培养学生综合运用所学建筑设计知识, 根据具体资料和环境, 初步分析解决工程实际问题的能力。 本建筑的设计题目是: 某高校规模扩大, 已有教学楼已不能满足日常教学的要求, 因此拟建一综合教学楼, 并设置必要的办公、生活和会议等辅助用房。学校位于风光秀丽的珠山脚下, 东临前湾港海滨, 环山依势而就。拟建建筑物要考虑与校区建筑风格相协调, 同时也要突出自身的建筑特点, 提倡新的创意。 建筑设计本着”适用、安全、经济、美观”的设计原则, 以及对教学楼的柱网尺寸、面积、层高以及荷载等设计应有较大适用性和使用的灵活性, 符合现代化的教学要求为广大师生提供一个良好的学习环境, 而且适当考虑在今后发展过程中具有调整和改造的可能性的设计要求, 经综合所学知识和查阅大量文献以及工程实例, 根据规范、防火疏散、防震等方面的具体要求, 考虑了各房间的面积、形状、平面

尺寸、门窗布置及房间在建筑平面中的位置、确定了走廊、门厅、楼梯间等交通联系部位的布置, 并根据统一与变化、均衡与稳定、韵律、对比与尺度等建筑构图的基本原则绘制了平、立、剖面图。 本毕业设计任务是综合教学楼类设计, 设计任务包括建筑设计和结构设计两部分。根据设计任务我查阅了大量国内外文献和工程实例。以下为我摘录的部分主要资料: 美国洛杉矶西南政法大学: 其教学楼采用了钢筋混凝土结构。大楼采用了中间对称的布局方式, 建筑形象挺拔、高耸, 建筑体块由底到高的组合给建筑一种向上生长的活力, 大理石贴面的柱状体粗细交叉相交替的组合以及参差不齐的排列更加丰富了建筑的形象。建筑物的柱子暴露在外面做装饰效果。 青岛市某教学楼: 建筑面积约为5800m2, 功能包括: 教学、办公、会议和接待等。建筑造型突出基本体块的呼应与联系, 强调结构构造的逻辑性与秩序感。建筑色彩以灰白为基本色调, 蓝灰色调为深基色, 局部采用横竖向纹理的材质, 体现教育建筑的内涵。 青岛第53中学教学楼: 青岛第53中学教学楼总用地面积

大学教学楼的方案设计

大学教学楼的方案设计 大学教学楼的是是一件很重大的项目，大学教学楼的方案设计怎么写呢？以下是小编整理的大学教学楼的方案设计，欢迎阅读。 优秀的工程师，不仅要掌握基础知识和专业知识，还必须具有较强的综合判断能力、进行工作和科学决策的能力、独立处理各种复杂问题的能力及树立创新的意识等等，这些能力和意识的培养和建立是与教学过程中的实践环节密不可分的。毕业设计是本科学生知识、能力、素质提高的关键性实践环节，是实现本科培养目标要求的重要阶段，也是学生综合素质与工程实践能力培养效果的全面检查。本设计任务书正是基于此而编写的。 认真贯彻“使用、安全、经济、美观”的设计原则；学习、掌握建筑与结构设计的全过程、基本方法和步骤；处理好建筑与结构设计的关系，认真考虑影响设计的各项因素；了解和掌握与设计有关的规范和规定，并正确运用它们；掌握高层建筑结构的设计、计算方法和基本构造要求；认真编写设计说明书、计算书，并绘制相应的设计图纸。 本次毕业设计安排在20xx～20xx学年第一学期期末至第二学期第十周进行，详细进度安排如下： 第一学期末：认真学习毕业设计任务书，查阅相关资料完成开题报告。

第二学期第1～2周：建筑方案设计，包括总平面布置和主要平、立、剖面草图。 第二学期第3～4周：施工图设计，包括平立剖面图和总平面图以及简要的建筑设计说明。 第二学期第5周：结构方案设计，包活结构选型、结构布置等。第二学期第6～7周：结构计算，报货：确定计算简图；荷载计算；内力分析；荷载组合；界面与节点设计及构造设计；地基和基础设计；楼梯设计；其他构件设计。 第二学期第8～9周：绘制施工图，包括基础平面布置及剖面图，框架梁、柱配筋施工图，标准层平面结构布置图，楼梯及其他构件配筋施工图。 第二学期第10周：资料整理，包括设计计算书及有关表格，校对图纸及修改，图纸交指导老师审核签字。 为×××高校教学楼，要求满足综合教学要求。 工程名称：×××高校教学楼设计。 建筑地点：该工程建设场地在新乡市高校新区， 建筑规模： 总建筑面积：6000~10000m2，层数：6-7层，层高~。 结构形式：采用现浇钢筋混凝土框架结构，楼面可采用现浇或预应力钢筋混凝土空心板。采用现浇时，可考虑采用现浇空心无梁楼盖等新型结构形式。 建筑物房间组成和面积：

某教学楼施工组织设计

资料范本 本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载 某教学楼施工组织设计 地点：__________________ 时间：__________________ 说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与义务，仅

平果县新安二中迁建-教学楼2#、3#、4#楼 施工组织设计 编制单位：湖南中格建设集团有限公司 编制人： 审核人： 审批人： 编制日期：2012年月日

平果县新安二中迁建-教学楼2#、3#、4#楼施工组织设计目录 一、施工组织设计编制依据 (1) 二、工程概况……………………………………………………………………………………………2～6 三、施工条………………………………………………………………………………………………6～7 四、施工部署……………………………………………………………………………………………7～8 五、施工进度计划及保证工期措施 (9) 六、主要分部分项工程施工方案及施工方法…………………………………………………………9～38 七、保证工程质量措施………………………………………………………………………………39～50 八、新技术、新工艺、新设备、新材料采用 (51) 九、材料、机具、劳动力需用量计划 (52) 十、施工平面布置 一、现场勘查 (52) 二、确定电源进线（总线）、配电室、总配电箱、分配电箱的位置及经线路走向 (52) 三、负荷计算 (53) 四、干线导线截面选择 (53) 五、总配电箱进出线及电器选择 (54) 六、选择变压器 (55) 十一、保证安全措施 (70) 十二、环境、职业健康、文明施工措施 (70) 十三、绿色施工措施（方案） （一）节材措施 (73) （二）节水与水资源利用 (73) （三）节能与能源利用 (73) （四）节地与施工用地保护 (74) （五）扬尘控制 (74) （六）有害气体排放控制 (74) （七）水土污染控制 (74) （八）噪声污染控制 (74) （九）光污染控制 (75) （十）施工图废弃物控制 (75) （十一）卫生防疫 (75) 十四、附图………………………………………………………………………………………75-85

教学楼工程施工设计方案范本

第一章总则 1.1 编制依据 1.2 编制原则 1.3 编制说明 第二章工程概况 2.1 工程情况简介 2.1.1 土建工程概况 2.1.2 安装工程概况 2.2 业主招标要求 2.3 工程特点 2.4 我司的管理目标 2.4.1 质量管理目标 2.4.2 工期管理目标 2.4.3 安全生产、文明施工管理目标 2.4.4 科学进步目标 2.4.5 服务目标 第三章项目部组织机构 3.1 现场项目部的设置和组成 3.1.1 项目部的设置 3.1.2 项目部的组成 3.2 项目部的组织及生产管理运行

3.4 项目安全生产、文明施工责任保证体系 第四章施工准备和施工部署 4.1 施工准备 4.1.1 完善有关手续 4.1.2 现场准备 4.1.3 技术准备 4.1.4 材料、设备准备 4.1.5 劳动力准备 4.2 施工平面布置和临设配置 4.2.1 施工总平面布置 4.3 施工临时用电、用水及排水 4.3.1 施工临时用电 4.3.2 施工临时用水 4.3.3 施工临时排水 4.4 施工部署及施工方法综述 4.4.1 临时供电、供水系统设置 4.4.2 垂直及水平运输设备 4.4.3 钢筋加工及钢筋绑扎 4.4.4 砼搅拌及浇筑 4.4.5 模板及支撑系统 4.4.6 安全防护及外装饰脚手架 4.4.7 基础施工

4.4.8 主体结构施工 4.4.9 砖砌体工程施工 4.4.10 内墙抹灰及楼地面工程 4.4.11 屋面工程 4.4.12 外墙装饰工程 4.4.13 安装工程 4.4.14 内墙及天棚涂料 4.4.15 严格履行总承包职责，搞好售后服务4.5 主要工种劳动力进出场计划 4.6 主要施工机械设备进出场计划 4.7 新技术的应用 第五章施工进度计划 第六章基础、主体施工方案及主要施工措施6.1 测量定位及轴线标高控制 6.1.1 人员的组成和仪器的配置 6.1.2 测量定位的依据 6.1.3 轴线控制网的建立 6.1.4 水准控制网的建立 6.1.5 沉降观测点的设置与观测 6.2 基础施工 6.2.1 基础施工工序安排 6.2.2 主要劳动力安排 6.2.3 主要施工机械

综合式教学楼设计说明书

湖南省第二届“中联杯”工程建模大赛 综合式教学楼设计说明书

目录 一、设计背景......................................................... 二、作品简介......................................................... 三、制作过程......................................................... 1、准备模型制作材料和制作工具.................................... 2、设计各楼层的平面图及各部分尺寸................................ 3、制作教学楼模型................................................ 四、设计原理......................................................... 五、创新点........................................................... 六、结束语：......................................................... 综合式教学楼设计说明书

一、设计背景 随着现代社会的高速发展，教育显得越来越重要，大学教育是发展的主流趋势，而教学楼是现代教育的服务设施，像其它社会产品一样，它不可能不经过历史更新与换代过程。 随着经济的突飞猛进，人民生活水平的不断提高，人类对生活环境的要求也日益增长。但近几年以来，很多地区遭受了地震灾害带来的沉重打击，因而引起了许多人对教学楼的抗震性的关注。而教学楼作为教育建筑，不同于其他文化性、商业性建筑，它是学生接受知识的场所,它的设计在满足人类对每美的追求和对安全性的要求的同时，还应该坚持“以人为本”的原则。典雅、庄重、自然才是其本质特征。 因此，作为当代大学生，我们通过自己的切身体验，认真研究了大学生的生活方式, 仔细了解了校园所能体现的特殊的生活环境和条件，结合社会流行的时尚和审美倾向，并且集中抗震和环保的理念，设计了一所适合当代大学生的综合式教学楼。 二、作品简介 该综合式教学楼模型为的类似于四合院式的砖混结构模型，模型总长：70cm，总宽：50cm，总高：28cm，按1:100的比例进行设计。该教学楼共六层，副一楼为地下停车室，一至五层为楼房，楼房四周被绿树环绕，中间有两个天井，用来种植花草，美化环境，同时也使教学楼的通风和采光有了良好的保障。每层楼高为四米，顶楼设有绿地和供学生休息用的长凳。整个设计遵循建筑抗震设计规范，能够抵抗一定强度的地震，其结构设计合理，布局妥当，是一个环境优美、符合当代大学生需求的学习之所。 此作品除主要用pvc板、卡纸制作，使用双面胶进行黏贴，模型结构稳固，外形美观，符合此次比赛的制作要求。整个模型考虑了可行度的问题，以正确的比例对是实物的缩放，设计合理，是集体智慧的结晶。

中学教学楼方案设计

中学教学楼方案设计 一、目的要求： 为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。 二、设计条件： 1、修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。 3、总平面设计： （1）教学楼：占地面积按设计 （2）运动场：设250米环形跑道（附100米直跑道），田径场1个，篮球场2个，排球场1个。 （3）绿化用地（兼生物园地）：300～500㎡ 4、建筑标准： （1）建筑层数：1～4层 （2）层高：教学用房3.6～3.9m 办公用房3.0～3.4m （3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构 （4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗) （5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。 （6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。 （8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。女厕所：20～25人一个大便器。 三、设计内容及深度 本设计按方案设计深度要求进行，用AutoCAD软件计算机制图，2#图纸两张。完成下列内容： 1、平面图：各层平面，比例1/100～1/200 （1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。

（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。 （3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。 （4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。 （5）标出剖面线及编号。 （6）注明房间名称。 (7）标图名及比例。 2、立面图：入口立面及侧立面，比例1/100～1/200。 （1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。 （2）注明图名及比例。 3、剖面图：1～2个剖面，比例1/100。 （1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。 （2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。 （3）标高：标注各层标高，室内外标高。 （4）标图名及比例。 4、总平面设计作与否，可以酌情掌握。 5、主要技术经济指标：总建筑面积、生均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。 四、设计基础知识中小学教学楼设计基础 五、设计方法与步骤 1、分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。 2、带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。 3、在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。 4、进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体示意（比例1：500或1：200）。在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，但应着眼于空间。先考虑