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教师角色_从吉鲁的批判教育学中反思

教师角色:从吉鲁的批判教育学中反思

作者:胡春光, HU Chun-guang

作者单位:重庆师范大学,学前教育学院,重庆,401331

刊名:

华中师范大学学报(人文社会科学版)

英文刊名:JOURNAL OF HUAZHONG NORMAL UNIVERSITY(HUMANITIES AND SOCIAL SCIENCES)

年,卷(期):2008,47(6)

参考文献(16条)

1.大卫·杰弗里·史密斯全球化与后现代教育学 2000

2.钱理群学魂重铸 1999

3.康德道德形而上学基础 1986

4.Giroux,H.A Teachersas intellectuals:To-ward a critical pedagogy of learning 1988

5.Aronowitz,S;Giroux,H.A Educa-tion still under siege 1993

6.Greene,M Cognition,consciousness,and curriculum 1974

7.联合国教科文组织教育--财富蕴藏其中 1997

8.萨特存在与虚无 1997

9.金生鈜规训与教化 2004

10.保罗·弗莱雷被压迫者教育学 2001

11.让·布伦苏格拉底 1997

12.柏林两种自由概念 1995

13.Giroux,H.A Modernism,postmodernism and feminism:rethinking the boundaries of education dis-course 1991

14.Giroux,H.A Disturbing pleasure:learning popular politics of education 1994

15.Giroux,H.A What is critical pedagogy? 1999

16.卡尔·雅斯贝尔斯时代的精神状况 2003

本文链接:https://www.wendangku.net/doc/1610060386.html,/Periodical_hzsfdxxb-rwsh200806020.aspx

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