读匆匆有感

《匆匆》读后感_小学读后感500字_五年级读后感.doc

《匆匆》读后感_小学读后感_五年级读后感前不久，我们有幸拜读了朱自清先生的《匆匆》。它告诉我们应该珍惜时间，不要虚度年华。 其中：但这不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？我们的生命只有一次。燕子去了，又再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。 少壮不努力，老大徒伤悲。 现在的我们都娇生惯养，不会注意这些。早上的太阳公公上班时，我们都喜欢赖在床上，一日之计在于晨，无比美好的早晨又过去了。来得匆匆，去得也匆匆，一下子便没了影子从床边过去了。匆匆吃完午饭？不是的，我们从不放过一个精彩的节目，一手端着饭碗，一手拿着遥控器，坐在电视机前全神贯注，饭碗一粒未动中午又过去了，从饭碗前过去。下午应该要写作业？没有，今天我和同学约好要去爬山。今天我又很重要的事情要出去。一个下午便又在玩耍时过去。晚上呢？明天再做吧，明天比较有空，今天晚上玩会儿电脑 一天匆匆过去了，你做了哪些有意义的事？有看书吗？有做作业吗？有复习或预习功课吗？没有，没有，没有。而明天却又将是如此。明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。

时间过得飞快，是何等的匆忙，年少时无所事事，老来自当后悔万分。若是如此，我们还要来这世间有什么用呢？ 《匆匆那年》读书笔记_初中读书笔记 无论如何成长，总有些人，总有些事让我们舍不得过去，无论如何忘记，总有些歌，总有些书让我们在不经意间回想起当初。当一切都只是回忆的时候，我们回首青春，蓦然发现，原来那时谁都没有错，我们只是太年轻，用年轻的思维去行事，以为轰轰烈烈，其实不过如此，换回现在的一声感叹。原以为不过是无聊时闲暇的消磨，但拿起来之后却不忍释卷，它如一首久违的歌，丝丝入扣，触动心底那一丝落满尘埃的弦，它如一杯不敢寂寞的水，灌入心肠，荡起好久没再有的追忆。曾经的承诺也不过如此，即使当初多甜蜜的言语，终究还是会变的，我被《匆匆那边》里面的那纯洁而真实的青春感动着，把我们曾经以为会记忆一辈子的人和事，曾经以为会永远深刻难忘的情感从模糊的状态中穿梭到似水流年的曾经 在方茴、陈寻、乔燃、林嘉茉、赵烨他们的身上，我们总能找到曾经年少时自己的影子。因为我们都有过青春，每个青春都有梦

朱自清匆匆读后感550字优秀作文

朱自清匆匆读后感550字 篇一：朱自清匆匆读后感 读完《匆匆》这一课后，让我感到了时间的飞逝及作者对已逝日子无比的惋惜与无奈。 时间就是如此的飞逝，如此的无情。在不经意间，时光便会稍纵即逝，无法挽留。它来的匆匆，去的匆匆，对每一个人都是公平的。尽管你珍惜它也好，尽管你挥霍它也好，它永远也不会挽留一刻，永远不会回头。 我们日常生活中的洗手、吃饭、默默时，他就在我们不经意间来去匆匆。时光去得无声无息、无影无踪。回过头去，我们已经虚度了4000多日子，从婴儿时代的牙牙学语，成长为了一个要迈入中学的少年，十几年的时光转瞬即逝。当我们叹息时，也是无用的。时光不会因为同情你而停下脚步，只有我们珍惜时光，不虚度年华，才会赢得未来。如果我们能在有限的时间里创造无限的价值，那么，在我们去世的时候，也不会留有任何的遗憾和惋惜了。 在我们小学生时代，很多孩子还没有察觉到时间的匆匆，他们总认为，自己还有大把大把的时间可以挥霍，总认为自己才十几岁，还有几十年的光阴等着我们，他们已经虚度了多少光阴，但他们还没有察觉到，难道你们不感到惋惜吗？ 过去的日子我们的确是浪费了不少，那么就从现在开始，从今天开始，珍惜所给我们的一分一秒。我们不能赤裸裸的来到这个世界，又赤裸裸的回去。人，来到这个世界上是多么得不容易，人在这个世界上生活只有一次机会，既然来了，就应该有所作为，有所成就，不能白白走这一遭，我们要在这世界上留下永不磨灭的痕迹。要知道：只有抓住今天，才能赢得明天，才能赢得未来！ 篇二：朱自清匆匆读后感 今天，我读了《匆匆》一文，它使我明白了什么是一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴时间是一去不复返的。 这篇文章是朱自清写的，文中曾写道：但这不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？我们的生命只有一次。燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。所以，我们应该有所作为，才不会留下遗憾。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，可是时间去了，便再也不会回来了。 从古至今，有许许多多关于时间的名言：光阴似箭，日月如梭，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，一年之计在于春，一日之计在于晨，少壮不努力，老大徒伤悲这些名言都在告诉我们时间是宝贵的，要珍惜时间。 的确，时间是宝贵的，不是用钱就能买到，即便花再多的钱，时间也不会多出一丝一毫。同时，时间又是易逝的，在不经意间，它便轻轻悄悄地离开，不再回来了。正如作者所说的：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 作者在文中感叹他的时间流逝得太多，我又何尝不是如此？虽然我已经过去的时间不如作者多，但也有四千多日子已经从我身边无声地流逝。我想挽回它，却又无法挽回，因为它已离开，一去不复返。于是，在我的懊恼中，在我的悔悟中，时间毫不留情地一天又一天地流走，甚至不曾向我告别。

匆匆那年演员表电影范文

篇一:《匆匆那年电影在线看》 便玩家游戏手游玩家第一站！ 匆匆那年 基本信息 《匆匆那年》是北京小马奔腾影业2014年出品的校园爱情片，改编自九夜茴同名小说。该影片由张一白执导，彭于晏、倪妮、郑恺、魏晨、张子萱、陈赫等人主演。[2] 该影片讲述了阳光少年陈寻、痴心女孩方茴、温情暖男乔燃、纯情备胎赵烨、豪放女神林嘉茉这群死党跨越十五年的青春、记忆与友情的故事。 该影片定档为2014年12月5日上映。 匆匆那年/ 便玩家游戏手游玩家第一站！ 便玩家游戏手游玩家第一站！ 年近三十的陈寻在90后女孩七七追问下，回忆起了自己与方茴的同居时光。当年近而立的陈寻再次回忆这段纯真感情时加入了思考和反省。这既是陈寻的青春记忆，也是属于80后整整一代人的匆匆那年。 演职员表 演员表 角色 陈寻方茴赵烨乔燃林嘉茉苏凯七七沈晓棠方父邝强 演员 彭于晏倪妮郑恺魏晨张子萱陈赫刘雅瑟毕夏曹卫宇张宁江 配音 彭于晏倪妮郑恺魏晨张子萱陈赫刘雅瑟毕夏曹卫宇张宁江

备注 班长宣传委员赵火华 新概念作文获奖者 ---- 篮球队队长方茴妹 小三儿方茴的父亲种马 便玩家游戏手游玩家第一站！ 如果说这部电影最大的看点是什么？我想，除了天后王菲为其演唱主题曲《匆匆那年》外，唯一还能引起我们这一代共鸣的，大概就是片中那些曾经熟悉的往事高考、1999、世界杯、还珠格格、升国旗、元旦晚会……然，就电影本身来说，它是失败的，选角的失败、编剧的失败……导演的失败！ 对于一部电影来说，剧本是它的灵魂，导演是它的核心，演员是它的主体，如果说三者都失败了，这部电影注定成为今年华语电影史上最烂的一部影片！其他，我不想多说，也无可多说……匆匆那年 / 篇二:《电影《匆匆那年》赏析》 电影《匆匆那年》赏析 院校 系别 学号{匆匆那年演员表电影}. 姓名裴海洋 摘要“毕业那天，你像往常一样跟我道别。多年以后才明白，那天与我道别的，是青春。四个字匆匆那年，回到了那个青涩时代。 关键词匆匆那年、青春{匆匆那年演员表电影}. 影片故事直面80后这一代人的校园生活，讲述了阳光少年陈寻、痴心女孩方茴、纯情备胎赵烨、温情暖男乔然、豪放女神林嘉茉这群死党跨越十五年的青春、记忆与友情。 年近三十陈寻在90后女孩七七追问下，回忆起了自己与初恋女友方茴的旧日时光。当年近而立的陈寻再次回忆这段纯真感情时加入了思考和反省。这既是陈寻的青春记忆，也是属于80后整整一代人的匆匆那年。

小学生《匆匆》读后感五篇

小学生《匆匆》读后感五篇 散文中还告诉我们既然时间不愿意停留下来，那么我们就要去抓，把时间抓来，做有意义的事。如果你就让它们快快的逃走，你便会很 难过，只有珍惜时光，努力学习才不会难过，时间是匆匆的来，又是 匆匆的去，你没有掌握好你的时间，转眼时间也不想由你掌握。 这是一篇充满诗情的散文，作者朱自清把时间藏在文字中，文字 把时间描写得如此美，也描写得如此快，有些句子写的我很喜欢，简 单明了，“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候， 日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”不论你在做 什么的时候，时间都会悄悄的走，所以做事的时候也不能够磨蹭，因 为这样时间也会走。 还有一句“等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着 面叹息。但是，新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这说明 时间毫不停留，挡不住，叹息也没有用。因为在你叹息的时候，光阴 也正在流逝。 我们要读读课文，了解时间是为什么不会停下。 【篇二】小学生《匆匆》读后感 我学了匆匆这课，课文讲了作者感到时间过得太快，日子溜得太 快的悲哀。 我同样也感受到了时间的一去不复返。 但时间，对我来说还是一个麻烦的概念，我想到时间到底是什么呢？很多人都在时间里思考着时间，我想起时间总感到一总莫名的奇 怪与惋惜。我即使每天都思考着时间，但始终弄不懂它，依然对它的 概念迷迷糊糊。我不禁感慨到“不识庐山真面目，只原身在此山中”啊！

时间就像宇宙中一个没有尽头而又复杂的轨道，人就像一列火车 在时间中穿梭。路边有许很多多美丽的风景，但每到一站都要下一批 人与上一批人，这也意味着个几个人的生命将走到尽头、几个新生命 的开始，就这样周而复始地循环着。每个人都将度过一生，这当中要 在短暂而美好的时间里做些有意义的事情，最后不要一无所有地淹没 在时间的汪洋里。 我上学时、放假时即使我总觉得时间很漫长，但似乎漫长的一天 过去又是一天。不知不觉，4千多个日子也在眨眼间从我身边溜过了。 过去的时间都保存有记忆里，感到很近，但无论是1秒前还是1 个小时前无论怎么样都永远回不到过去的时间了。 所以要珍惜生命的每一秒，珍惜短暂而脆弱的生命。 【篇三】小学生《匆匆》读后感 《匆匆》是我们语文书中的一篇文章，我很喜欢。这里写了时间 过得是那么快。让我深有体会。 本文作者朱自清是1898—1948年的人，他是中国现代诗人、散文家。学生时代即创作新诗。他的散文是中国现代散文的典范。本文的 词语应用都很恰当，文章也很有深度。文章用排比的句式描写小燕子 还有再来的时候等，在描绘的春景之中，表现大自然荣枯是时间飞逝 的痕迹。我想，文中的“我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈。还把自己过去 八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水，把时间的流比喻成浩瀚的 大海。日子显得很渺小，表现出了作者十分的无奈。还从洗手、吃饭、静思，以细腻而独特的笔触展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。 作者把八千多日子的流逝作了高度的概括，使时间匆匆而去的形象化 为“如薄雾”“如轻烟”，日子就是如此的稍纵即逝。作者用全身心 去感受时光的流逝。

匆匆那年读后感5篇

《匆匆那年读后感》 匆匆那年读后感（一）： 读《匆匆那年》有感 偶然地，从学校的内网上看到这部小说的，就顺手下载到了手机里。搁置了好久，一天无聊时翻开了她，便再也不能罢手 作为当代一部当代文学作品，她也许并不像很多名著，鸿篇巨制，波澜壮阔；然而作为一部青春文学，她已然成为80后共同记忆的代名词。她不仅仅仅被当做一个故事来读，更像是 一代又一代人的影子。书中描述了那样一群真诚的面孔他们相遇或离开，最后有人哭了，有人笑了，有人沉默了。嘴角上的名字，转身就成为永远不被提起的回忆。在本不该经历的时候，经历了注定要经历的故事，让原本可能平静甚至平淡的人生，充分享受了五彩斑斓的色彩。《匆匆那年》像一个长镜头，静静地凝视着遥远的青春，凝视着在未知面前踌躇回应的少男少女，是不是像极了以前的你、我、他。 方茴，遗落在春天的侧影。可能看过这部书的人大多数都会为方茴的爱而心疼，而落泪。心疼她被陈寻欺骗后的心酸，心疼她被陈寻抛弃时的决然，心疼她在陈寻离开后的偏执。世上 本就不乏方茴，甚至比方茴还要可怜的女孩。因为说到底，她是个傻女孩。应对感情，有的她，在失恋之后苦苦哀求；有的她，折磨自己以换来他的同情；有的她，放低连自己屈就他；有的她，甚至拿生命当筹码失去了爱的信仰，大多数女孩也曾如方茴般溃不成军。我想不管你此刻恋爱与否，女孩们，总是会傻过一次，才会丢掉少女的感情幻想，蜕变出女性睿智成熟的一面。 陈寻，那个寻不回的白衣少年。我想在每个人经历过的青葱岁月里，都曾有这样一个光辉少年吧。他们不必须如流星花园里的道明寺，但却必须是真实存在的。成绩不错，体育很好，家境良好，风度翩跹从来都不缺乏喜欢的他，也一样会去喜欢别人。总是会有人为方茴不平，而记恨陈寻。在我看来，陈寻最真最纯的感情必须是给了方茴的。塞在笔袋里的纸，写在黑板上的字，高考放下的题目，都是认真到极致的喜欢。而后的背叛虽然残忍，却也不能否认以前的用心。只是光阴太过残酷，走着走着就散了，我依然站在原地，而你却不见了。 陈寻和方茴两个人之间的隔阂和裂缝一开始就那么明显地存在着，年轻时我们不够成熟，傻傻的用力，却不明白用心去理解对方，不能理解不能体贴，不能体贴继续伤害，以至于努力的互相妥协着，以至于到互相受不了的境地，而这种境地就造成注定的渐行渐远。 还有乔燃，那个温柔沉静的少年。《一朵丁香花》的故事，像青春岁月里所有的暗恋一样，单纯的情思弥漫过每一个校园，她静静地发芽、静静地生根、再静静地枯萎。也许很多话，一向到最后也没被发觉。乔燃在方茴心里留下了什么，没有人比方茴更清楚。方茴在乔燃心里留下了什么，没有什么比之更刺骨吧。从开始到最后，他们都没有去确定过什么，等到能够确定的时候，彼此早已悄然远行了。 更有如花一般的嘉茉高中的时候，嘉茉喜欢苏凯，苏凯喜欢郑雪；到之后，嘉茉喜欢陈寻，陈寻喜欢沈晓棠。明艳聪慧如她，并不缺乏追求者，却偏偏选取了这样的爱。而应对方茴，残忍是真的，但也合情合理吧，年少时的喜欢本就毫无来由。我想对方茴来说，怨恨也好，释怀也罢，匆匆那年早已融化在一去不复返的时光里。 故事里一半绚烂一半寂寞的就是赵烨了吧。他就是这么一个人，总是吵着嚷着要干嘛，总是没心没肺的开着玩笑，总是他先站出来，不管好事坏事。热闹得紧，整个青春都绚烂无比。

《匆匆》朱自清读后感100字

《匆匆》朱自清读后感100字 今天，我读了一篇令我深受启发的文章——《匆匆》。这篇文章总体讲的是： 第一段讲“我”思考我的日子为什么一去不复返，二至四写作者为日子一去不复反而感慨，第五段突出作者对时光流逝的感慨，这篇文章围绕匆匆二字细腻的刻画了时光流逝的踪迹。 读完这篇文章，一阵节约时间的念头从我的心里油然而起，想起以前不节约时间的行为，我就从心底对自己说一句：应该节约时间了。 今天，我们学习了《匆匆》这一课。读了这一课，我的感悟很深。 “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。”是啊！时间的流逝是没有痕迹的，是没有声音的。时间也是抓不住的，我们就算拼命地追赶时间也追不到。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们更应该珍惜时间，在有限的时间里多学一些无限的知识。 同学们，我们以后一定要好好珍惜时间，不让时间在我们手中白白流逝。 光阴似箭，日月如梭。遥看少年骑竹马，转眼已成白头翁。——题记 《匆匆》是朱自清与24岁时写的一篇文章。读完这篇文章，我觉得时间过得真的太快了，我以前经常和姐姐还有一个姑姑一起玩儿（很早了），现在，我姐姐初中三年级（初三），那个姑姑呢？高

中一年级（高一）。唉……匆匆啊。不知不觉，就这么长时间了，我都六年级了，时间太快了。 珍惜时间，合理利用时间，加油！！！！！ 今天，我学习了《匆匆》这一篇课文，讲的是：作者朱自清一生写了很多作品，可他还觉得自己没有做些什么，认为时间过得飞快、一去不复返。作者想挽留时间，却挽留不住。所以，在以后的日子里，作者更加的珍惜时间。 这让我懂得了：要珍惜时间，不能浪费时间，让我联想到了一句名言：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的，”所以，我们要珍惜时间，不能让时间白白浪费。 这是著名作家朱自清的《匆匆》，今天看了它，我感慨万千！这短短几百字，却向我们阐述了深刻的道理！ 有一句话让我印象最深刻：但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？从这句话我感受到，时间闹钟是有限的，不要在有限的时间里做无意义的事，虚度年华最后两手空空地离开。 下学后，作业是一拖再拖，总是想着“待会儿再写”，不知不觉的已经天黑了，而心里在抱怨“时间怎么过的这麽快？” 其实，时间并不是要匆匆地离开，而是你自己让它从手中溜走了！ 如过你一直在和时间赛跑，那麽我相信，你一定会成功！ 这篇文章是朱自清先生写的一篇珍惜时间的散文，我读了这篇文章，觉得这一篇文章有一句话非常好，那就是：“我们的日子为什

《匆匆那年》影评

《匆匆那年》影评 昨天和同学几个一起看的《匆匆那年》，说实话，看之前也没有太多的期待，所以看完后也不会太失望。总体来说，如果这部电影满分是十分的话，我只能给五分，三分是背景音乐，两分是郑恺的演技，背景音乐是灌篮高手里的音乐，还有琼瑶剧《还珠格格》中的主题曲《当》以及王菲演唱的《匆匆那年》，放在这部电影里也再适合不过了，至少可以让人回忆一下青春吧！再说郑恺的演技，算的上是相当出色了。从《致青春》里的许开阳，《私人订制》里的马青，到《前任攻略》里的徐飞，再到《匆匆那年》里的赵烨，各种角色表现得淋漓尽致，几乎是几近完美。剩下的五分不足是陈寻（彭于晏饰）的台湾腔，方茴（倪妮饰）的素颜妆， 更让人无语的是超龄高中团走青春路线。 这部电影的导演是被媒体称为“第六代导演”的，最有商业眼光的张一白，青春电影可以说是他的拿手好戏，《匆匆那年》是继《将爱情进行到底》后的另一作品。可谓是未播先热，我不担心他的票房，而是他的口碑，网友对此电影评价颇有不满，但回头想想实属正常，不是故事的结局不够好，而是他们对故事的要求过高。 再说回导演，好一个最具商业眼光的张一白，所选演员都是目前人气最高的，据说选演员时他亲自查看所有演员的微博人气，媒体人气，可谓是煞费苦心，票房能在五小时破2000万也是正常。虽说所选演员不符合大众的口味，但为了迎合市场需要，获取高票房这样做也是必然的。

故事采用倒叙的方式，通过七七对陈寻的采访展开，勾起一代人的回忆，阳光帅气的男主陈寻追求安静善良的女主方茴，为上同一所大学陈寻放弃一道13分的物理大题，大多数人会想付出了这么大代价，那么多努力应该在一起才是，可结果往往适得其反。两人最后分道扬镳，走完同一条街，回到两个世界。分手可以说是陈寻对婷婷的暧昧不清，亦可说是方茴性格的懦弱，以及之后对自己的作贱，可终究还是逃不过命运的摆布，方茴说不要跟我说对不起，好像是我欠了你什么。其实谁都不欠谁，也没有谁对谁错，陈寻之后对方茴说，别说我没努力过，我为了和你上同一所大学，高考放弃了一道13分的大题。是啊！你们都努力了，只是你们没有珍惜过。 陈寻说如果自己是一只鸟，那么方茴就是他的陆地，婷婷是能和他一起飞的那只鸟。“也许每一个男子全都有过这样的两个女人，娶了红致瑰，久而久之，红的变了墙上的一抹蚊子血，白的还是窗前明月光。娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心口上的一颗朱砂痣”这句是张爱玲的男人最恰当的描写，来形容陈寻再合适不过。想起了席慕容的那首诗，《无怨的青春》：“若不得不分离，也要好好地说声再见，也要在心里存着感谢，感谢他给了你一份记忆”、“长大了以后，你才会知道，在蓦然回首的刹那，没有怨恨的青春才会了无遗憾，如山冈上那轮静静的满月”。 说到此剧中的两个备胎那就是赵烨和林嘉茉（张子萱饰）了，赵烨喜欢林嘉茉，林嘉茉却喜欢苏凯（陈赫饰），两人付出了那么多最后都没修成正果，是否付出太多的下场到最后都是一无所有，最后连说话都卑微。最佳暖男乔然（魏晨饰），寻找五片花瓣的丁香花，愿意为爱情买单的人，喜欢方茴，却选择用最傻的方式一生去守候。

匆匆读后感小学五年级

匆匆读后感小学五年级 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但就是，这天的时光一但失去了，明天它还会再回来吗？ 古往今来，人们都在感叹人生的短促，时光流逝的迅速。从孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍昼夜”，到曹操的“对酒当歌，人生几何？”到此刻各种各样有关光阴消逝的描述，人们总害怕时光的消逝，总时时在珍惜时光，时时在描述时光的飞逝，然而很少人会像朱自清那样，用诗一般形象精炼、富有抒情性和节奏感的散文，于洒脱之中感悟时光的匆匆！ 《钢铁就是怎样炼成的》书中的主人公保尔？柯察金由这样一句话：“人生属于人们的只有一次，人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临死的时候，他就能够说：我把自我的整个生命和精力都献给了世界上最壮丽的好事业——为全人类的解放事业而斗争！”我们不就是保尔，可我们也应珍惜时光，不就应碌碌无为。 人们总就是把事情往明天推，正如清朝诗人钱鹤滩的《明日歌》的一句话：“百年明日能几何，请君听我明日歌”就是啊，一百年里能有多少个明天呢？少年易老，时光易逝，此时不上，更待何时。 “在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我又能够做什么呢？”这不单单就是作者的对时光流逝的感叹，更就是人们对青春不再的感慨。就是的，我们又能够做些什么呢？“只有徘徊罢了，只

有匆匆罢了”。在此我也有同样的感慨，三年，在迷迷糊糊之中便过去了，虽知时光的匆匆，却又无奈时光的飞逝。光阴一去不复返，“为什么偏要白白走这一遭啊？”这就是一个看似平常而思之肃然的问题。作者没有正面回答，但答案就是明确的，肯定的，不能白活一回。 “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”读到那里的时候，我思绪万千，却霎时面红耳赤。就是啊，人生就是一段长长的旅程，却又仿佛一阵微风吹过，再也留不住时光的脚步。 天黑了，有再亮的时候，可那就是昔日的亮光吗？春天过了， 四季轮回，有在现的时候，可那就是昨日的春天？日子一天天过去，浪费了多少，我下定决心：在接下来的明天里，从这一秒开始珍惜时光。 每当我打开一本新书，阅读一篇好文章，就好像眼前展开了一 个新的世界。朱自清的《匆匆》就就是这样，它给我启迪，给我力量，催我奋发上进。 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花 谢了，有再开的时候。”这句话深深地吸引了我。再仔细往下读，这时候，我才发现作者原先不就是为了描述灿烂的春色光景，而就是用这些来告诉我们要珍惜时光，要奋发向上。 人们都明白时光就是十分宝贵的。有了时光我们就能够勤奋学习，勤奋工作，让祖国越来越强大。时光就就是财富，时光就就是生命。

匆匆那年观后感8篇

《匆匆那年观后感》 匆匆那年观后感（一）： 匆匆那年，讲述了青春的故事，是80后一代人的青春故事。电影《匆匆那年》讲述了年 近三十的陈寻在90后女孩七七追问下，回忆起了自己与初恋女友方茴的旧日时光。当年近而 立的陈寻再次回忆这段纯真感情时加入了思考和反省。这既是陈寻的青春记忆，也是属于80 后整整一代人的匆匆那年。 其实我并不喜欢方茴这样种性格的女主，她太敏感脆弱，太内向好强。我也不喜欢陈寻这 种性格的男主，既软弱难以取舍，又瞒天瞒地渴望不失去陆地和飞鸟同行，有点太贪心。但是 这并不妨碍我心疼方茴并由衷的喜欢这个故事。我甚至会想，要是方茴能够热烈一点活泼一点 努力向陈寻靠拢，或者陈寻不要那么优秀变得平凡一些他们会不会到最后就实现了诺言。 可就算是这样，他们终归会成长，终归会走向不同的路，终归会面临分道扬镳后如何再一 同前行的问题。毕竟走过高中那段上天给你安排好的岁月后，以后的路还很长，再也不会有人 给你分班划座位，再也不会没日没夜的考试做题对答案，再也不会和同一个圈子里的几个人插 科打诨过一年又一年，再也不会定时定点的呆在一个小小的空间里偷偷享受那份小小的欢乐了。 匆匆那年观后感（二）： 刚了解《匆匆那年》时，是电视剧版的，虽然追了很长时间但觉得它给我的印象竟不如电 影版。原著九夜茴姐姐真的很有想象力，她的文字表达的好到了极点，不管这是想象出来的的 故事还是一个真实的故事都很打动人。张一白导演的这部剧的一些细节很好很真实。彭于晏、 倪妮、魏晨、张子萱、陈赫和郑恺还有其他的演员演的很入戏，也许是感觉回到了自己的哪个 纯真的青春岁月吧。 陈寻与方茴，虽然最后未能走到一齐，但能带着这段记忆走了十五年，回想起来依旧如初 也分外不容易。无论有无沈晓棠，故事的结局可能还是没能走到一齐，毕竟初恋想长久也并不 容易。 乔燃却是一个以朋友身份去默默爱着方茴默默为方茴担心的一个温情男孩，如果故事的开 始黑板上写的不是方茴喜欢陈寻而是方茴喜欢乔燃的话，就是一个全新的故事了，但这也是原 著最让人叹为观止的地方。暖男这个词给乔燃一点也没错。 赵烨和林嘉茉他俩本应是情侣，但岁月不但会改变人的外表也会改变人的内心，两个备胎 的故事从始至终似乎没有顺过。 五个人的情谊很深，哭过、笑过、疯过也无奈过，最后路口的分别我感到分外凄凉。之后 五个人相聚，幸福涌出来了，早已忘记了当初可笑的分别，记得的只是一个个青涩的面孔和完 美的回忆。： 来说说我自己。我是九九年的，可能感触不深，就像原著说过的，没故事的看到匆匆，有 故事看到那年。我没有故事却也看到了那年，因为上普通高中是我一个愿望，我也不管学校的 好坏，我只想上个普通高中，像剧中五个主人公一样有纯真的友谊和单纯唯美的感情。其实我 是一名高中生，说白了是中专生，学的专业也没有女孩。我喜欢写作，思想可能跟他们不一样，所以在他们看来我是个疯子，这使我更想跳槽到普通高中，但是我已经没有机会了，没有参加 中考的我学习成绩也差，可能没有《匆匆那年》中那样的故事了。

读匆匆有感500字5篇

读匆匆有感500字5篇 《匆匆》是朱自清的一篇散文，下面XX为大家搜集的5篇“读匆匆有感500字”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友! 篇一：读匆匆有感500字 我很喜欢朱自清的散文，很抒情，很有人生哲学…… 记得有一篇《匆匆》，包含着他对时间的看法：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返? 在他的散文里，可以从抒情到表达自己的人生哲学，很美，在人们看散文的同时，更学会一个道理…… 《匆匆》一文，虽然不长，但让我学会了很多，让我明白了时间的价值，这一切也许只有在他的散文中能领悟出来吧。 正如他所说的：“我们的日子为什么一去不复返呢?”后来，我才明白，原来，日子竟是从我们的手中溜走的。不错，仔细回想一下过去，不是看电视就是玩电脑，也许，我能得到的只是一时的快感，但失去的确是一辈子的幸福……多么可怕，为什么当时的我竟全然不知，还在享受那一时的快感，现在后悔也没有用了，因为无数个日子已从我的手中

溜走，不知不觉的溜走…… 现在我该怎么办，依旧如过去那样，不行;开始珍惜时间吧!我在徘徊…… 他告诉了我，他说：过去的并没有留下什么痕迹，重要的是从现在开始，懂得珍惜时间。 我明白了，我终于明白了，时间是会匆匆得走，也会匆匆得来，这是谁也控制不了的，但我们可以控制自己，不要虚度年华。 篇二：读匆匆有感500字 “时间匆匆如流水，我们要珍惜时间啊!这是我读了朱自清爷爷的散文——《匆匆》后最深的感触。这是我有生以来第一次感到时间的紧迫。 《匆匆》这篇文章紧紧围绕“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，揭示了旧时代的年轻人已有觉醒，但又为前途不明而感到彷徨的心情。 朱自清爷爷说，时间是留不住的，是匆匆的!如流水般，一去不复返。不信，您想想看，谁能把时间留住呢?过了今天，到明天：过了明天，到后天，而这些都不可能再出现。朱自清爷爷一生写了多少不朽的作品，但他也认为自己的日子白过了。我们也一天一天地长大。但试想一下，在过去四千多日子里，我们做过些什么呢?除了徘徊，便是匆匆;除了

电影《匆匆那年》赏析

电影《匆匆那年》赏析 院校： 系别： 学号： 姓名：裴海洋

摘要：“毕业那天，你像往常一样跟我道别。多年以后才明白，那天与我道别的，是青春。四个字：匆匆那年，回到了那个青涩时代。 关键词：匆匆那年、青春

影片故事直面80后这一代人的校园生活，讲述了阳光少年陈寻、痴心女孩方茴、纯情备胎赵烨、温情暖男乔然、豪放女神林嘉茉这群死党跨越十五年的青春、记忆与友情。 年近三十陈寻在90后女孩七七追问下，回忆起了自己与初恋女友方茴的旧日时光。当年近而立的陈寻再次回忆这段纯真感情时加入了思考和反省。这既是陈寻的青春记忆，也是属于80后整整一代人的匆匆那年。 第一幕：交代，中学时代甜美回忆。 少年时代的陈寻，身上的耀眼光芒，照亮了一整个青春。他有着一张非常帅气的脸，立体而标致的五官，从小就是一帅哥。他天性聪明，乐观，自信，爱好广泛，乐于助人，有责任心。他总是那样的受人瞩目，与方茴的爱恋百转千回。当高考时，他为了和方茴在一起，履行自己的诺言，放弃了一道大题。 方茴是春天里遗落的一朵丁香，在消逝的青春中温柔坚强的悄悄绽放。她留着披肩的长发，喜欢安静的画画。中学时期初见朋友们时的怯懦，溜冰看到打架时的柔弱，回答陈寻呼唤时的温柔，让陈寻如果喜欢别人时一定要告诉她时的故作放松，高考时因没考好害怕不能和陈寻在一起时的恐惧，在陈寻出租屋外伫立的绝望，酒后恳求陈寻不要抛弃她的低贱。

方茴的幸与不幸，快乐与否，总是与周围人有很大关系，她不习惯主动，总是被动的，尤其在爱情里，遇到好人，便是幸运，遇到坏人，就是劫难。她的善良，纯净，隐忍，让人心疼，她的多愁善感，固执，也让人无奈。 赵烨是笑容灿烂的江湖少年，哪怕回首望去，岁月一片狼藉，仍青春无悔，不负初心。每个人的记忆里，都有一个“他”，他意气用事，他在谐星的路上一往无前，他在替人挡枪的故事里总做主角，多年后，他是那个愣头青般的少年，他在最深的夜里，背对着你，流下男儿的泪，作为成长的代价。 乔燃的温暖是39.8度，你担心被他的热情灼伤；他的微笑是55度，你会从他的笑容里读出真诚的答案；他是备胎，他选择了一种最傻的方式——守候。他是温暖安静的守护者，在时光里面，他亲手将青春、爱情、友谊制成标本，一生不放。乔燃说：“在永远的黑暗里，一直走，就是天荒地老。”可惜，没有永远的黑暗，人们，也总是会回头瞭望，犹豫不决…… 林嘉茉是天空一抹炫色，勇敢闪耀着少女时代关于爱情的所有英雄梦想。她是挺身挡在朋友身前的豪气女汉子，她更是个固执得可爱的女孩，嘴角上扬是她的招牌动作，她是千千万万个“你”的缩影，她美丽大方，青春活泼，敢爱敢恨，为人仗义，对苏凯的一片痴情更加令人佩服感动。

匆匆那年观后感1000字

匆匆那年观后感1000字 导语：《匆匆那年》这部影片主要讲述的是阳光少年陈寻、痴心女孩方茴、温情暖男乔燃、纯情备胎赵烨以及豪放女神林嘉茉这群死党跨越十五年的青春本文是品才网小编精心编辑的，希望能帮助到你！ 匆匆那年观后感1000字匆匆那年——观《匆匆那年》有感 如果再见不能红着眼，是否还能红着脸，就像那年匆促刻下永远一起那样美丽的谣言；如果过去还值得眷恋，别太快冰释前嫌，谁甘心就这样彼此无挂也无牵，我们要互相亏欠，要不然凭何怀缅…… ——题记 《匆匆那年》这部影片主要讲述的是阳光少年陈寻、痴心女孩方茴、温情暖男乔燃、纯情备胎赵烨以及豪放女神林嘉茉这群死党跨越十五年的青春、记忆与友情，还有陈寻与方茴、赵烨和林嘉茉的这段学生时代最纯粹、最真挚、最深切的唯美爱恋…… 回首，我离开初中也已经一年半了，然而，初中生活的点点滴滴却依然历历在目。似水般纯净而清新，如花般芳香而唯美，它泛滥着我的思绪，牵动着我的灵魂，绚烂了整个年少的曾经。

预备，天真而稚嫩，老师的一句赞美就能灿烂整片天空；初一，倔强而单纯，每天老老实实地做老师心目中的好孩子，在老师的视线范围内捧着课本假装用功；初二，疯狂而叛逆，渐渐学会了和长辈顶撞，每日与老师的唇枪舌战练就了我那炉火纯青的顶嘴技术；初三，心事重重，多愁善感，开始写日记，也开始真正努力学习，偷偷地谋划将来上什么样的大学，并淡定地说以后一定去这儿那儿…… 这么充实而精彩的四年，这么顽固而倔强的四年，这么温暖而难忘的四年，就这么过来了。 成长的路上，总是点缀着各种各样的离别，但是我们坚信，离别是为了重逢，所以说了再见。再见，其实不是告别，而是一句承诺，承诺终有一日，我们一定会再次相见。 曾经，我们是多么真挚地在对方的同学录上写下，要做一辈子的闺蜜。然而，一辈子太远，我们太小。都怪那时的我们太天真、太单纯，以为用自己的力量握住彼此就等于握住了未来，殊不知未来其实是谁也握不住的东西。所有人在发誓的时候都是真的觉得自己一定不会违背承诺，而在反悔的时候也都是真的觉得自己不能做到，所以誓言这种东西无法衡量坚贞，也不能判断对错，它只能说明，在说出来的那一刻，彼此曾经真诚过。 我们总是在开始时毫无所谓，在结束时痛彻心扉。而长大后成熟的我们避免了幼稚的伤害，却也错过了重新开始这

读《匆匆》有感作文(5篇)

读《匆匆》有感作文(5篇) 2018-12-22读《匆匆》有感作文（1）今天，我们学习了《匆匆》这篇课文，这篇课文的作者是朱自清，朱自清原名自华，字佩弦。 中国现代著名诗人散文家。 江苏扬州人原籍浙江绍兴。 《匆匆》这篇课文围绕匆匆”二字，细腻的刻画出了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，提示我们既然来到这个世界就不能白白的走这一遭。 今天，我们学习了《匆匆》这篇课文，这篇课文的作者是朱自清，朱自清原名自华，字佩弦。 中国现代著名诗人散文家。 江苏扬州人原籍浙江绍兴。 作品有《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等等散文名篇。 这句话给了我很深的感受，这句话用排比的句式描写燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹，”我们的日子为什么一去不复返呢？”看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的深深眷恋。 同学们，往者不可谏，来者犹可追，过去如果由于某种原因浪费

了不少时间，那么就从现在起开始抓紧每一天吧！因为只有抓住今天，你才能赢得明天！！！《匆匆》这篇课文围绕匆匆”二字，细腻的刻画出了时间流逝的踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜，提示我们既然来到这个世界就不能白白的走这一遭。 其中有一段中的一句话说道：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。 但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？读《匆匆》有感作文（2）读《匆匆》有感自从我读了朱自清的《匆匆》以后，我明白了一个道理。 我们从小就要珍惜时间。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；”的确。 太阳下山了，有在从东边生起的时候；彩虹走了，有再出现的时候。 惟有时间它走过了就不会在来。 历数古今中外一切有大建树者，无一不惜时如金。 古书《淮南子》有云："圣人不贵尺之璧，而重寸之阴。 "汉乐府《长歌行》有这样的诗句："百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 "晋朝陶渊明也有惜时诗："盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。

读《匆匆》有感350字

读《匆匆》有感350字 篇一 今天，我又新学了一篇课文，名叫“匆匆”它与课后阅读链接明月诗一样，都是想让我们明白时间是宝贵的，我们要珍惜时间。时间在不经意间就会流失，就会偷偷溜走。今天的事情，一定要抓紧做完，否则时间是不等人的，它会从你眼前逃走，但当你觉察它溜走了，伸手遮挽时，他又会伶伶俐俐地从遮挽的手边闪过，当你掩着面吧息时，它又悄悄的从你吧息里闪过。所以，我们要争分夺秒，不要拖拖拉拉的把希望寄托在明日，日复一日，年复一年，什么时候你才能做完呢? 其实，我们身边有很多浪费时间的现象，就拿我自己来说吧!以前，我为了多看会儿电视，就吃饭特别慢，拼命的喝汤，直到喝的肚歪为止，时间就从电视上划过了，所以，作业就做到了很晚。还有些同学一边写作业，一边开小差，时间就从发呆的眼前冲去了，这样不光浪费时间还提升不了学习质量，但有些同学就争分夺秒，不放过一点儿时间，抓紧写作业。 唉!真得好好珍惜这些宝贵的时间，否则到头来就会像诗里所说的“少壮不努力，老大徒伤悲!” 篇二

朱自清的文笔总是婉转、清新，特别是《匆匆》引人深思。回想过去的十余年的历程，我留下了什么?做了什么?时光何曾慢下来呢?只是逃去如飞罢。时光有情又无情，对待我这样我所作为的学生，更是去得飞快…… 在这逃去如飞的日子里，我又能怎样，时光象是河流一样一去不返，“针尖上的一滴水”，多么恰当，作者也一样对时光流逝万般无奈，正如作者所说：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸回去罢?”读《匆匆》，也要反思自己的所作所为。 回想每一天，都是否珍惜时光——早上起床卷窗帘时，日子从射入的阳光中闪去;放学时迈着沉重的脚步时，日子从渐晚的天色中溜去;回到家无聊时，日子却从房间里逃出;晚上在床上沉思，日子又飞向夜空;等我在睡梦中逍遥时，这算又溜走了一日;等我在感叹时光去得飞快时，日子又从日历的圈画中跃过了……四千日子就是这样在时光的夜幕划过，无影无踪，转瞬即逝。 所幸只过了四千多日子，只要领悟了时间的宝贵，还可以挽回，朱自清在那么艰苦的时代还有这么大的成就，我们有什么理由不奋发努力呢?

匆匆那年的散文

匆匆那年的散文 13岁到23岁，十年匆匆。有些人，一直在，而你却渐行渐远。 是金牛座的原因还是天生就带有这种多愁善感的毛病，因为周末要搬家，所以还得重新收拾一遍行李，这几本一直跟着我的日记又被翻腾出来，重新打包，准备带走。依然改不了那个毛病，每次在收拾的时候，都得重新看一遍，包括每一张纸，每一个文字，每一个小小的便签。于是整个情绪就开始停止在这里了。收拾到一半，开始往后推迟。 (1) 那年，我们齐耳短发，我们豆蔻年华。 那年，我们梧桐树下，我们畅谈佳话。 那年，宽松肥大的校服，画满漫画。睡觉时的披肩，天凉时的屁垫，随时你我他乱穿的公衣。 那年，逃不掉的早操，躲不过的课间操，还有那么一段时间，练习特别尴尬的校园华尔兹。 那年，挤不进去的食堂和厕所。走不完的800米操场跑道，说不完的故事和听不完的课。 那年，某一位心动的小男生和三两个好闺蜜，让这些东西都变得很有意义。 回忆扯不断，也剪不乱。 (2)

看着这些东西，总感觉自己一路走来，都是在按照自己既定的目标在走。小学的时候，写着要和谁成为好朋友，要考上哪个初级中学，于是就真的在初中的日记本里，会记录着与这些相关的实现了的梦想。 上初中的时候，想着能够上一中，每天日记里都写着激励自己的话语，写着某个某个男生给自己写情书，写着“爱情”就是特别丢人的一件事记着情，什么都不懂，实实在在的一个好学生。 在高中的日记里，记着已经实现了的初中的梦想，虽然是自费，但是还是去了那个学校，果真没有早恋。高中的日记里，写着自己要上一个三本院校，不读专科。暗恋一个小男生，希望高考以后能够主动表白，然后奢求在一起。 结果在大学的日记里，果真的考上了一个三本的院校。但是那个暗恋的小男生却是一直一直也没有出现在我大学的日记本里.... 走这一路，每一个目标都按照自己现有的实际能力，在计划，在实现，在努力，而如今，大学毕业。越来越大，你却越发的迷茫。看着日记里记载的，有一些人这么多年一如既往的在你身边陪伴，而你却一直在忽略他。有些人曾经你发誓要一辈子对她好，可是这几年你逐渐的开始远离她。你曾经在幻想着以后会和谁或者和谁会在一起过着幸福的日子，结果你的生命中会出现另一个人，生活就是这样，你不知道你将来会遇到哪些人，经历过什么事儿。 你反复的在计划自己明天的生活，可是到那天你却不由自主的推翻了自己当初得理论、 (3)

左耳影评(精选6篇)

《左耳影评》 左耳影评精选（一）： 《左耳》：爱对了是感情，爱错了是青春 最近几年国内的青春片如雨后春笋般冒了出来，从《那年我们一齐追过的女孩》到《致青春》再到《小时代》系列，还有同为今年上映的《匆匆那年》，大都是以畅销的青春小说改编成电影搬上了大荧幕，让观众从影片中寻找回忆和青春，还挺受欢迎的。因为都是畅销小说所以用户群还是有基础的，再者就是青少年这一大波人群愿意走进电影院去感受那如火般炽热的青春，对于已不再年轻的成人能够透过影片追忆那逝去的青春，回味那青春特有的香甜和苦涩。但是超多的青春电影也会让人产生视觉疲劳，逐渐有了免疫系统，因为这类题材都大同小异，想要做到与众不同绝非易事。 对于这部影片最先吸引我的是这个在上学时期就很有名的小说，由饶雪漫写的《左耳》，影片更是它的同名电影，让人对这部陪伴过自己走过学生时代的畅销小说如何被演绎充满期盼。另一个原因就是其中一位主演叫杨洋，他最初走进人们视野的是早起扮演的贾宝玉，这个90 后在影视道路上一步一步的前行着，主演的《少年四大名捕》收视颇高。其他几位主演大都是新人，连女主角都是荧屏首秀，南航的校花最初是在网络走红，被导演选中和她的气质形象脱不了干系，但启用新人还是有必须风险的，因为新人的演技会显得有些笨拙和稚嫩，在影片中也很容易就能发现。但是仗着小说的名号票房也不会太差，只是口碑来说会受些影响。这部影片还有个亮点就是苏有朋首次担当导演这个主角，完成了他人生中第一次执导的作品，让人不自而然的会想到赵薇指导的《致青春》，个人觉得《致青春》更胜一筹~ 影片和小说比较贴近，讲述的几个学生时期的孩子的叛逆，对感情的执着和奋不顾身，以及肆无忌惮的青春所带来的不一样的人生轨迹，比起之前的几部青春电影，该影片略显暴力和阴暗，展示了青春里的不那么阳光的阴暗面，也算有自己的特色。黎吧啦这个名字个性性格豪放的小姑娘为了感情不顾一切，甘愿被利用，她的胆大妄为，她对感情的执着，她直爽的性格和为人仗义被化身成了青春的代言人，也正是因为她的存在，她身边的人都被她潜移默化的影响了，以至于在她走后人们对她的怀念是刻骨深切的。每个班级中都会有乖乖女，影片中的女主角李珥就是那样的一种存在，有个很爱自己的哥哥可她偏偏喜欢上一个不爱自己的人--许弋，应对冷漠也甘愿付出，也是对感情的一种执着，在懵懂的青春中每个人都会遇见一个喜欢的人，有的人能够依偎在一齐，有的人只能远远地观望，那也是一种幸福。许弋和张漾的关系很微妙，因为一段未知的过往而怀恨在心，心结打开的一刹那会体会到如释负重的畅快淋漓，每个人物的性格刻画的都很明显和与众不同，在经历了青春的无知和伤痛后都会蜕变成一个崭新的自己，这就是青春的好处吧。 也许是因为导演初来乍到，又是一部根据小说改编的电影，小说的情节缜密而又丰富，当导演把它过于完成的搬上大荧幕之后会有一个问题，影片的冗长和没有重点。作为一部国产青春片来说时长115分钟确实有点长，再看影片的故事情节和讲述视角都是按着时间线讲述的，有点是易于理解比较清晰，但是如果只是纯粹的罗列会显得影片有点枯燥乏味没有重点，我看完之后就是这种感觉。感觉导演拍完之后剪辑的时候过于保守不舍弃该舍弃的，所以让影片看着有点索然无味，小说大家都熟知，竟然搬上大荧幕就就应突出导演想要的重点展示在观众面前，或者像《小时代》一样打造成一个系列。 影片再次让人体会到了青春的那份张扬的性格，那份无知而勇往直前的勇气，那份受伤之后暗自舔舐伤口的痛楚，青春只有一次，爱对了是感情，爱错了是青春，很喜欢这句话。每个

2021年小学生六年级语文《匆匆》教学反思

小学生六年级语文《匆匆》教学反思 小学生六年级语文《匆匆》教学反思 《匆匆》是现代著名作家朱自清先生的一篇脍炙人口的。文章紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了 ___对虚度时光感到无奈和惋惜。本文的教学重点是“学习课文了解作品内容，教育学生要珍惜时间”，而“理解文中含义深刻的句子，体会 ___的思想感情”则是本课的教学难点。 如何围绕重难点，落实教学的实效性，我做了以下一些尝试： 1、以读促悟：语文的学习离不开读，读是学习语文的金钥匙。本节课，我给学生大量的读书时间，从听读录音读准字音，到朗读课文读懂文心；从静心默读到个性品读。这些不同形式的读，使学生在读中体味文章的语言美，在读中品味字里行间流露的感情，在读中学习 ___的语言表达方式。 首先，我请同学们欣赏的是著名艺术家孙道临朗诵的《匆匆》，孙先生的朗诵具有深厚的内功，他的声音有一种奇特的魅力，仅三言两语就会抓住你的心，对没有接触过文本的学生来说非常恰当。因为上次上课时，学生是现场发文章，现场上课，从未接触文本。接着是自由朗读、再次是展示朗读让你 ___到“匆匆”的句子、还

有将自己独特的感悟融入朗读中，让同学听，并谈体会等。各种形式的读让学生真正走进文本，实现了学生、文本、 ___的三者对话。符合“让学于学生，还学于学生”的理念。学生主体地位得以彰显，而教师的引领作用也得以展现，教学落到了实处。 2、学法迁移。在师生共同品读的过程中，我借用余秋雨对散文的定义：“散文就是读者与 ___的悄然对话以及共同的思考。”潜移默化传授学生品读文章的方法，那就是“倾听、思考、对话”三部曲，孩子在不知不觉中运用此法学习文章，随即又共同总结学法：当你用心倾听和朗读了 ___的话语之后，再和 ___一起思考，你会突然发现，你能听到 ___在和你一起对话，这就是一种品读。形成认识后，我再让学生用倾听、思考加上读和 ___对话，继续品读文中其他部分。学生用学得的'方法指导自己品读课文第二至五自然段，在品读中不断获得学习成功。 这样一来，课堂教学变得扎实有效，下课后孩子能从课堂上带走具体可操作的方法，能体会读文的快乐，能在愉悦的学习过程中增强自信心，能在今后的阅读实践中有法可循。 3、读写结合：