昭化区沙坝中学二0一三秋季七年级期中考试

昭化区沙坝小学二0一三秋季七年级期中考试 语 文 试 卷 （满分：120分 时间：120分钟） 第一部分（选择题 共30分） 一、基础知识及运用（12分，每小题3分） 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A 心弦(xuán) 脚踝．(hu ái) 脸颊．(jiá) 竦峙．(zh ì) B 信．服(xìng) 翘．首(qi ǎo) 瓜蔓．(màn) 浅薄．(b áo ) C 编纂．(zu àn) 贮．蓄（zhù） 济．南(j ǐ） 逮．捕(d ǎi) D 炽．热(chì) 蹊跷．(qiāo ) 屏．退(b ǐng) 亲．家(q ìng) 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A 毕竞 烦燥 通霄 得意扬扬 B 决别 严厉 阴蔽 宽洪大量 C 威摄 晌晴 蓑衣 花团锦簇 D 惊惶 提纲 褪色 鸦雀无声 3.下列句子中成语使用正确的一项是（ ） A 照壁崖绝壁如刀切斧削，雄伟壮观，堪称大自然巧夺天工．．．．的艺术品。 B. 喜讯传来,首都北京万人空巷．．．．,人们兴高采烈走上街头,在广场举行庆祝。 C 李老师滑稽的动作和幽默的语言，让同学们一边听一边忍俊不禁．．．．地笑起来。、 D 万芳和我是很好的朋友，在生活中我们相敬如宾．．．． 。 4．下列句子中，没有语病．．．的一项是（ ） A 、据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。 B 、为了防止再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。 C 、秋天的咸宁是美丽的季节 D 、由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。 二、阅读下面的文字，回答5-7题。（9分，每小题3分） 秋天的怀念 史铁生 ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北

姓名 班级： 考号：

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海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……

5.第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确

．．的一项是（）

A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。

B、母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。

C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。

D、母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

6.对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一身艰难的生活”这句话理解正确

．．的一项是（）

A、说明了母亲的病很危险

B、揭示了母亲不幸的命运

C、侧面表现了崇高的母爱

D、揭示了母亲性格形成的主要原因

7.对本文写作特点的分析不正确

．．．的一项是（）

A、本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。

B、本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

C、本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D、本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。

三、阅读下面的文言文，回答8-10题。（9分，每小题3分）

《论语》十二章

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

. 子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”

.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

8.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A人不知而不愠．愠：生气发怒 B 为人谋而不忠．乎？忠：忠诚

C温故而知新．新：新的体验和感悟 D 饭．粗食饮水饭；吃饭

9.下列加点词的意义和用法都不相同的一项是（）

A学而．时习之 B 温故而．知新 C 学而．不思则罔 D 其不善者而．改之

10.下列对原文有关方面的分析和概括，不正确的一项是（）

A《论语》是孔子编写的，记录了孔子及其弟子的言行，它与《大学》《中庸》《孟子》并成为“四书”。

B原文中向我们讲述学习方法、学习态度和做人修身的道理，如“学而时习之、温故而知新”就是如何学习的方法。

C“逝者如斯夫，不舍昼夜”告诉我们一个道理：珍惜时间。

D孔子是儒家学派的创始人，其核心思想是“礼”与“仁”，他与孟子合称“孔孟”，是儒家学派的代表人物。

第二部分（非选择题共90分）

四、完成下列各题（11分）

11.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）非人哉！与人期行，相委而去。（3分）

。

（2）“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（3分）

。．

12.读下面这首诗，然后答题。（5分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

（1）对这首诗的赏析不正确的一项是（）（2分）

A “次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。

B “客路”即“旅途”，第一句指明作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。

C “潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。

D “归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。

（2）展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。（3分）

五、（13分）

13.用诗文原句填写。（任选六句每句1分）（6分）

（1），巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）杨花落尽子规啼，。（李白《闻王昌龄左迁龙标》）

（3）沾衣欲湿杏花雨，。（志南和尚《绝句》）

（4）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）

（5），乱花渐欲迷人眼。（白居易《钱塘湖春行》）

（6）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）

（7）烟笼寒水月笼沙，。（杜牧《泊秦淮》）

（8）问渠那得清如许，。（朱熹《观书有感》）

14.走进名著。（4分）

（1）《繁星》《春水》是冰心奶奶送给我们的礼物，其主要内容包括：母爱、、。

（2）鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！”

提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，都绽将出来。

两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，酒家便饶你了！你如今对俺讨饶，酒家偏不饶你！”

又只一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场∶磐儿，钹儿，铙儿，一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，个动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，，酒家再打！”

只见面皮渐渐的变了。

鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和你慢慢理会！”

一头骂，一头大踏步去了。

选段中的主人公人送外号：，我还知道关于他的故事：（只填写一个故事即可）。

15.语言运用。请你任选一活动完成。（3分）

活动一：班级准备开展“感受自然”的活动。

（1）为这次活动书写一条主题语或宣传语。

活动二：生活处处有语文，请你仿照示例，以斑马线的口

．．．．．吻写一句温馨提示，提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。

【示例】你让出的是一点时间，收获的是一份安全和幸福。

温馨提示：

六、阅读下面的文字，完成16-19题。（16分）

父亲（16分）

再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……

母亲病故时，父亲不到四十岁。怕我们姐弟受气，没有续弦。我记不得母亲的音容，懂事起就在父亲爱抚下，父亲也是母亲。抱我串门，背我看病；冬夜，屋破被薄，父亲搂着我入睡。父亲盼我长大，问我长大干什么？我说：“我长大当官，挣老鼻子老鼻子钱，给爹打酒喝！”父亲高兴地从头抚摩到我脚趾。父亲找不到固定的工作，我们常常挨饿，我们每天像小鸟等着父亲回家。遇到下雨，我站在门槛上，透过被雨淋坏的门纸看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“老天爷，别下雨，包子馒头都给你。”心里酸酸的，直到父亲湿淋淋回来。

父亲说我孝顺，我自己也以为孝顺。

我长大了，结了婚，有一双儿女。渐渐我和父亲没话说了，父亲把给了他的孙子孙女。春天缺菜，顿顿捧着咸菜酱碗，父亲就去钓鱼，有就揣张煎饼，没有就饿着，一钓就一天。看着孙子孙女围着鱼盆欢喜的样子，父亲就捋着胡须很开心。

有一年我得了中毒性痢疾，父亲焦急地坐在我身旁，这时，只有这时我忽然想起了童年。

父亲在我家不多，加起来也就一年。这年父亲80岁，耳不聋眼不花，腰板很硬朗。闲着也闷人，不如挣个酒钱，于是在附近一家工厂打更。愈近年关，酒也喝得甚多，一日三顿，夜里还要喝几口。不久，父亲中风了。

人老了就怕得这病。我连夜乘车买抢救药。也曾给上海一位医生去信，他用毛笔楷书回了信。他的母亲也得过脑血栓，经他穴位按摩，终于站立起来，87岁还能上街买菜。他告诉我要有信心，有耐心，有孝心。

我试着给父亲按摩过几次，开头几天不断呻吟：“疼死我了！”“疼有什么办法呢？谁让你喝那么多酒！”父亲不再呻吟，不认识似的看我，然后转过头去。

1985年暑假，我离开故乡，调到150公里外的林区。行前我去看望父亲。那天很热，满街西瓜，四角一斤。我在瓜摊前犹豫片刻，终于空着手进了哥家。父亲瘦得只剩下一把骨头，话也说不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我给父亲喂水，父亲只呷了一小口，不喝了。

这是我最后一次见父亲！我就这样最后一次见父亲！

半个月后，我像平常那样，备完课回到单身宿舍躺下了。中突然听到一声“崇昌——”，那声音、那语调分明是父亲！我激灵坐起，夜静静的，没有任何响动。一看表，刚好10点。第二天中午，我收到哥哥发的电报：父亲昨晚七点去世了！

我赶回县城，跪在父亲灵前，我托起父亲瘫痪的左臂，把手贴在我的脸上……

不少人都说我是孝子，我自己也以为是。在父亲最需要的时候，我既没有在衣食住行上尽人子之责，也没有从精神上赡养父亲，让他带着缺憾走了！

我永远不能原谅自己！

16．选择恰当的词语填在文中相应的横线上(只填序号)（ 2分）

A．慈祥 B．慈善 C．慈爱 D．慈悲

E．朦胧 F．矇眬 G．依稀 H．模糊

17．作者说“父亲也是母亲”，第二段中哪些语句体现了这一点？（2分）

18．“我就这样最后一次见父亲”，句中的“这样”指代的内容是（用自己的话概括）（2分）

19．“夜静静的，没有任何响动”，而我却分明听到父亲的呼唤，这表明了作者怎样的一种心理？（2分）

20．“不少人说我是孝子，我自己也以为是”，请举出文中的两个事例概括说明“孝子”的表现：（4分）

21．文章结尾处写到：“我永远不能原谅自己！”说说作者不能原谅自己的原因是什么？表达了怎样的情感？（4分）

七、（50分）

那次，我真（幸福、失落、后悔、感动）

要求：1.选择括号内词语将题目补充完整。

2.运用多种表达方式

3.文体不限（除诗歌外）

4.不少于600子，不能添加作文纸。

昭化区沙坝小学二0一三秋季七年级期中考试

语文参考答案

选择题部分：（30分，每小题3分）

1-5：DDBBA 6-10：DBBCA

11：

（1）不是人呀！跟别人约定好了一起走，却丢下别人自己走了。（期：约定 1分委：丢下舍弃 1分句子通顺完整1分）

（2）孔子说：“吃粗粮，喝冷水。弯着胳膊当枕头，乐趣也在这其中了”（饭：吃、吃饭1分水：冷水 1分句子通顺完整1分）

12：

（1）D

(2) 春潮上涨与岸齐平，水面显得更加宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。

五、（13分）

13.用诗文原句填写。（任选六句）（6分）

（1）问君归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（李商隐《夜雨寄北》）

（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标》）

（3）沾衣欲湿杏花雨，春面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）

（4）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

（5）浅草才能没马蹄，乱花渐欲迷人眼。（白居易《钱塘湖春行》）

（6）山光悦鸟性，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》）

（7）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（8）问渠那得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）

14.走进名著。（4分每空1分）

（1）童真自然

（2）花和尚大闹五台山或倒拔垂杨柳或大闹野猪林

15.语言运用。请你任选一活动完成。（3分）

活动一：

活动二：

六、阅读下面的文字，完成16-19题。（16分）

16．C F

17．抱我串门，背我看病，搂着我入睡

18．“我”没买西瓜，空手去看病中的父亲

19．对父亲的牵挂和思念愧疚。

20．连夜给父亲买抢救药写信求药方为父亲按摩“我”在奔丧中的表现(举出两例即可)

21．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲。表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾的感情。

2019年寿春中学小升初数学试题及答案

2018年小升初新生素质测试数学试题 一、填空题（每空1分，共22分） 1、2010年全国第六次人口普查统计结果，我国人口已达1370540000人，读作（ ） 人，省略“亿”后面的尾数约是（ ）。 2、5 11的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位后是最小的质数。 3、6吨80千克=（ ）吨；0.98立方米=（ ）立方分米； 3.15小时=（ ）小时（ ）分；冰箱的容积大约有216（ ）。 4、18和24的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 5、（ ）∶35=0.6= ( )40 =12÷（ ）=（ ）%。 6、在一幅比例尺为1︰600000（厘米）的合肥市地图上，合肥寿春中学滨湖校区到南国校区的长度约是5厘米，则实际路程约是（ ）千米。 7、4吨比5吨少（ ）%，5吨比4吨多( ) %； 8、下图是三个半径相等的圆组成的图形，它有（ ）条对称轴。 9、右上图形是由棱长为1厘米的小正方体搭拼成的，它至少还需要（ ）个这样的小正方体，才能搭拼成一个大正方体。 10、若a-b=50，如果把b 增加10，a 不变，差是（ ），如果把a 增加10，b 不变，差是（ ）。 二、选择题（每题2分，共12分） 11、下面各数中，最小的是（ ）。 ① 1511 ② 9 7 ③ 0.777 ④ 77.8% 12、有一把磨损严重的直尺，上面的大部分刻度已经看不清了，能看清的只有以下四个刻度，（如图，单位：厘米）。那么，用这把直尺不能直接量的长度是（ ）。 ① 1 ② 2 ③ 3 ④ 6 13、小数点向右移动两位，原来的数就（ ）。 ① 增加100倍 ② 减少100倍 ③ 扩大100倍 ④ 缩小100倍 14、 要使四位数425□能被3整除，□里最小应填（ ）。 ① 4 ② 3 ③ 2 ④ 1 15、按规律填空：1、3、7、13、21、（ ）、43。 ① 25 ② 31 ③ 36 ④ 41

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期中考试质量分析 （2012-2013学年度第一学期） 一、组织与阅卷情况 为保证考试成绩的真实有效，教导处按照学校要求强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，在考试期间未发生的违纪现象。阅卷采取的是教师阅本年级的学科试卷，便于教师针对本班学生进行试卷分析，各年级统一安排了固定地点，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试题总体评价 本次考试，试卷为县教研室统一组织试题，试题难度总体中等，质量较高，注重了基础知识与综合能力兼顾，体现了《新课标》中的“三维目标”之间的关系，试题灵活，注重用所学知识解决生活中的实际问题，对今后的教学具有良好的导向作用。 三、考试成绩分析： 数据反映出来的问题主要体现在以下三个方面： （1）、各年级学科成绩之间的不平衡。七年级总分平均成绩全县排名第五，八年级总分平均成绩全县排名第十八，九年级总分平均成绩全县排名第十三。 （2）各学科间的不平衡。如七年级最不理想语文单科成绩第十三，最佳 成绩数学单科成绩第三;九年级最不理想物理单科成绩第十七，最佳成绩英语单科成绩第六。 （3）重点生的不平衡。七年级成绩优秀，有十三名进入一中模拟分数段；八年级为零；九年级有五名进入一中模拟分数段。 四、教与学存在的问题 学生层面： 1、学生的基础差，学习习惯和学习态度还需要进一步的提高。 2．学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题解决问题的能力差。 3．全校的优秀率整体偏低。尖子生相对少并且不突出，后进生数量多， 严重影响教学质量。 教师层面： 1．教师发展的不平衡，主要体现在平常的教学常规检查中。 2．结合平时课堂的反映及考试成绩比较，成绩较差的教师表现在课堂上 有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。 3．教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍 然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。“预习导航—合作探

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9.在菱形ABCD 中，4,120AB BAD =∠=?，点,E F 分别在菱形的边,BC CD 上运动，且 AEF ?为正三角形，则以下结论错误的为（ ） A.BE CF = B.AE 的最小值为 C.ABCD S =菱形 D.AECF S 四边形保持不变 10.如图，在Rt ABC ?中，90,8,3BAC AB AC ∠=?==两顶点,A B 分别在平面直角坐标系的y 轴，x 轴的正半轴上滑动，点C 在第一象限内，连接OC ，则OC 的长的最大值为（） A.8 B. C.9 D.11 二、填空题（每小题3分，共15分） 11.x 的取值范围为 . 12.若2x =-是关于x 的一元二次方程2 0x mx n ++=的根，则42m n -= . 13.如图，在ABC ?中，点,D E 分别是,AB BC 边的中点，若BDE ?的周长是6，则ABC ?的周长是 . 14.如图，矩形ABCD 中，3AD =,将纸片折叠，使顶点A 与CD 边上的点E 重合，折痕FG 分别与,AD AB 交于点,F G ，若DE = ，则EF 的长为 . 第13题图第14题图第15题图 15.如图，已知,AE BD 分别是锐角三角形ABC 的,BC AC 边上的高，F 是DE 的中点，G 是 AB 的中点，连接GF ，若,AB a DE b ==，有以下结论： ①GF DE ⊥； ②四边形BGFE 可能为平行四边形； ③若10,6,a b ==则4GF =； ④若60C ∠=?，则a =. 以上结论中正确的有是。（填上所有正确结论的序号） 三、解答题（共55分） 16.（5+17.（5分）解方程：2 21 x x x +=+

初中期中考试质量分析报告

光华学校初中2012--2013学年度第一学期期中考 试质量分析 初中教务处陈松银 一、组织与阅卷情况 本次期中考试，于11月12、13日进行，考试期间组织严密，教务处统一安排了考务，共设5个考场，学生在年级内部或班级内交叉安排考号，交换座位，学生座位最大限度地拉开，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，统一集中订卷等方式加大对考试纪律的检查，在考试期间发生的违纪现象大为减少，阅卷采取的是初中分学科集中安排教师，确保教师流水批阅试卷，各学科统一安排了固定地点，同时采取交叉复查的方法，保证了批卷过程严谨、认真。 二、试卷来源及评价 本次考试，试卷为学校统一组织试题，试题难度总体中等偏易，部分偏难。试题质量较往年大为提高，基础知识与综合能力兼顾部分学科。很适合我校学生，同时本学期初三年级少部分学科超前教学，为2013年的中考赢得复习时间。 三、考试成绩分析： 数据反映出来的问题（以单科成绩相比，分析表已经下发到各班主任），主要体现在下面： 各年级学科成绩之间的不平衡。初一年级各科的均分均达及格，但优分人数偏少；个体差异较大，数学（高低悬差88分，最高100）、英语（高低悬差85分）、语文（高低悬差85分）、说明在培优上还有巨大潜力，但是特别突出的有，领头效应强。初二年级各科除英语外都能及格，语文学科高低悬差有74分、数学有83分、英语60分。其中语文、数学、物理这几大科的优分人数偏少，英语没有优分人，应在培优上多花工夫。初三年级数学（高低悬差100分）、英语（高低悬差80分）、化学（高低悬差60分）、物理（高低悬差70分），语文较均衡。此外，这次考试初一年级考取220分以上的有7人，比去年同期增加4人，初二年级考取310分以上的有7人，初三年级考取380分以上的有40人，比去年同期增加13人，让我们以热烈的掌声向那些取得优异考试成绩的同学表示 四、教与学存在的问题 学生方面： 从期中考试中，我们发现在我们的教学中还存在着一些问题，值得我们关注：（1）、就初三来说，我们的尖子生还不够突出，与我们的目标还有距离，需

(word完整版)高中期中考试质量分析

高中期中考试质量分析 高中期中考试质量分析 一、班级基本情况： 十班共有学生57人。优生太少，带头作用不足，差生太多，影响班级成绩。提高优生和转化差生的教育是十班今后教学和班级管理的重点工作。 二、期中考试情况分析： （一）本次考试学生呈分化态势，优生和差生问题突出 1、优生较少。本次考试600分以上的只有7人，没有上700分的， 最高分分，居年级第名。 2、中等生具有优势。本次考试 - 分人，成绩与优生相比落差太大，中等生这一块有广阔的发展空间。 3.差生过多，与中等生分化更严重，本次考试分以下的人，最低分分，有的科目考了十几分，甚者几分，基础太差。 （二）学生成绩下降情况分析 本次考试，暴露出优生和差生形式严峻。出现这样的成绩，我认为有以下原因： 1、这次期中考试，班里大部分学生成绩不理想，一个重要原因是很多学生偏科，特别是班里前几名的学生存在薄弱学科，严重影响了整体考试成绩。 2、班级学习氛围和学生间你争我赶的竞争意识不强。优生的带头作用不足，学生学习失去了目标，没有劲头。个别同学沉迷于QQ聊天，QQ空间写作，玩游戏，分散了太多精力。 3、班级管理上有漏洞，给有些不学无术的学生造成可趁之机，进而影响了部分学生的学习信心。 4、学生基础差，导致部分学生丧失了学习的兴趣。 三、改进措施： 1、开好班级期中考试质量分析会，让学生认真总结这次考试得失，吸取经验教训，端正学习态度。配合各任课教师培养和引导学生的学习习惯、学习方法。

2、抓两头，促中间。配合各任课教师狠抓学生的学习，注重对他们的思想教育、竞争意识的培养，帮助他们树立积极向上的信心和决心。 3、均衡薄弱学科学习，促进学生各科健康发展。给薄弱学科安排更多的学习时间。 4、建立'以优带差'、'一对一'帮扶制度，充分利用本班优生学生资源，带动整个班级的良性发展。 5、班级中出现的玩游戏，手机上网聊天的现象，是分散学生精力，导致学习下滑的大敌。及时联系家长，从源头上杜绝手机上网。 经过这次中期考试，十班暴露出了很多问题，这些问题有待遇于今后的班级教学和管理中不断的完善。 十班总体来看偏向理科，文科一塌糊涂。

2015年合肥寿春中学小升初招生简章

2015年合肥寿春中学小升初招生简章---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2015年合肥寿春中学小升初招生简章 近日合肥寿春中学(南国花园校区)公布2015年招生简章，6月6日起，学生本人携带《入学意向登记表》到校办理入学意向登记手续，并参加师生面谈和个人综合素质展示。具体报名要求及招生流程，可查看以下通知: 合肥寿春中学(南国花园校区)2015年招生工作提示 遵照《义务教育法》、《民办教育促进法》及相关规定，在教育主管部门的指导下，积极、稳妥地行使民办学校的自主招生权利，顺利完成我校2015年的招生工作任务。 (一)报名条件本市及外地户口2015年应届小学毕业生 (二)招生计划与班额执行市、区教育主管部门下达的招生计划。我校2015拟招收小班化教学班级34个班级，班额36人左右。 (三)入学意向登记手续为简化招生手续，避免过于集中排队的现象，且能够确保在教育主管部门规定的时间内顺利完成招生工作，拟对我校2015年招生工作安排如下: (1)网上自行下载《合肥寿春中学2015年入学意向登记表》(A4纸打印); (2)学生本人如实、认真填写《入学意向登记表》; (3)6月6日(星期六)上午9点，学生本人携带《入学意向登记表》到我校办理入学意向登记手续，并参加师生面 1 / 3

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 谈和个人综合素质展示。 (4)相关录取工作请查看办理入学意向登记手续时领取的“回执”。 (四)关于收费严格执行物价部门核定的收费标准(2015年物价正在核定中)。所有学生均享受政府“两免一补”政策，即免教材费、免作业本费和享受义务教育阶段生均补助。 2015合肥小升初择校滨湖寿春答疑信息 问:什么时候组织家长现场咨询会呢?我们想到学校参观，现场了解一下学校，什么时候开始报名?什么时候组织考试? 答:今年为六月六日。 问:您好，孩子成绩不是非常稳定，我想问下平时大概在什么分数才有可能考上! 答:这要看今年的中考情况和分数线划定。 问:寿春初中部考本校的高中有优待吗? 答:成绩优秀的同学可以享受直升生选拔，一定范围内可以享受免不同数目的学费。 问:请问语数外都考吗?考奥数吗? 答:请进一步关注我校五月下旬公布的招生简章。 问:省外户口可以报吗?是否滨湖寿春合肥市外孩子比较多? 2 / 3 ---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 答:合肥市外的占三分之一。

中学九年级语文期中考试质量分析

中学九年级语文期中考试质量分析 本次语文试卷由三部分组成：积累与应用；阅读能力； 写作能力，基本与中考题型相吻合。但这次考试首次要求 90 分钟来完成试卷，对某些学生的确由一定难度。现就这份考卷及本校学生完成情况作一些分析。 一、数据分析 从以上数据可看出学生掌握情况还较好，大面积学生都 能较好地掌握语文知识。但这次考试高分与低分相差较为明 显，这可能与知识掌握和考试时间短有关。 二、考卷与考情分析 本次试卷兼顾基础与提高，试卷由背一背、读一读、写 一写三大板块组成，分别考查学生知识积累能力、语言应用 能力、体验感悟能力。同时这份试卷充分体现了知识与技能、 过程与方法、情感态度与价值观的` 三维原则，特别注重语 言的实际运用。 就从学生答题情况看，背一背部分学生完成得较好，读 一读部分其次，写一写完成得较差。这可以看出学生对于语 文基础积累还是较为重视，阅读部分学生主要问题是回答不 准确，语言表达较不规范。如第16 题要求回答“春风肆虐

给作者带来怎样感受？”大部分学生是回答了“难受”字样，却没有回答“无可奈何”这个感受。写一写部分完成较差， 有一部分学生只是仓促作答，甚至有一部分学生作文没有完 成，这可能是与学生平时动笔较少、阅读面不广和考试时间 较短有关。很多学生都不能构思非常完整，逻辑条理非常严 密清晰地完成作文，表达中心，只是天马行空地想到哪，写 到哪，文章文采也较差。 三、反思与经验总结 1、狠抓语文只是积累，让学生每天多读、多想、多记，日积月累积少成多。 2、要充分利用教材培养学生阅读能力。教材中的课文 都是文质兼美的妙文！如果在教学中注重课文例文作用，那 么学生就会根据这些例子的字范作用去举一反三、触类旁通。 突破学生阅读障碍瓶颈。同时培养学生的语言表达能力和整 体感知能力，并告诉学生杂把握文章主旨基础上联系实际分 析。 3、文言文教学要强化。要借助工具书和课下注释整体 感知文章大意，让学生主动认知文言实词、虚词，引导学生 诵读诗文，使学生形成良好的文言语感。 4、作文教要定格。今后作文教学要引导学生写定格作 文，按照三大文体有条不紊的训练，作文既要在“通顺”上 下功夫，也要在文体上强调，杜绝学生写“三不像” 的文章，

2020-2021合肥市寿春中学初一数学上期末一模试题(带答案)

2020-2021合肥市寿春中学初一数学上期末一模试题(带答案) 一、选择题 1．若x 是3-的相反数，5y =，则x y +的值为（ ） A ．8- B ．2 C ．8或2- D ．8-或2 2．下列计算中： ①325a b ab +=；②22330ab b a -=；③224246a a a +=；④33532a a -=；⑤若0,a ≤a a -=-，错误．． 的个数有 （ ） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个 3．如图，将一副三角板的直角顶点重合，摆放在桌面上，∠AOD=125°，则∠BOC= ( ) A ．25? B ．65? C ．55? D ．35? 4．如图的正方体盒子的外表面上画有3条黑线，将这个正方体盒子的表面展开（外表面朝上），展开图可能是（ ） A ． B ． C ． D ． 5．整式23x x -的值是4，则2398x x -+的值是（ ） A ．20 B ．4 C ．16 D ．-4 6．已知线段AB=10cm ，点C 是直线AB 上一点，BC=4cm ，若M 是AC 的中点，N 是BC 的中点，则线段MN 的长度是（ ） A ．7cm B ．3cm C ．7cm 或3cm D ．5cm 7．轮船沿江从A 港顺流行驶到B 港，比从B 港返回A 港少用3小时，若船速为26千米/时，水速为2千米/时，求A 港和B 港相距多少千米. 设A 港和B 港相距x 千米. 根据题意，可列出的方程是（ ）. A ． 32824x x =- B ．32824x x =+ C ．2232626x x +-=+ D ．2232626 x x +-=- 8．观察下列算式，用你所发现的规律得出22015的末位数字是（ ） 21=2，22=4，23=8，24=16，25=32，26=64，27=128，28=256，…．

八年级数学期中考试质量分析报告[1]

八（1）班数学期中考试质量分析报告 教师：陈奇昌 一、试题分析 本次考试内容为人教版八年级数学上册，内容涉及三章：1. 二次根式；2.勾股定理；3. 平行四边形。本试卷共三道大题，选择、填空、和解答题。满分120分，时间120分钟。选择题占32%，填空题占40%，解答题占48%，基本涵盖了所有知识内容。整套试卷题号、分值分配比例大致为： 学生在选择题、作图题得分情况还可以，失分较多的是填空题、计算题和24、26题。失分原因：（1）要领不太清楚。（2）审题不清。（3）灵活性不强。 （4 ）计算能力比较差。（5）多数同学做题的规范性比较差。（6）数学分析能力较差。 二、考试成绩分析: 1.全班各分数段人数分布如下： 我班本次考试,参加考试的学生共计62人,平均分40.1分,及格率5.2％，优秀率为0。最高分94分，最低分18分。从上面的比较不难看出，我们的平均分、及格率、优秀率都比较低，总体数学水平处于底层，并且数学的两极分化问题较为严重，因此需要我们好好反思我们的教学，寻找差距，努力提高我们的教学质量。

三、教与学存在的问题 ①学生层面： 1.学生的基础差，严重影响了学生的学习积极性。 2.学生的基础知识掌握不牢，综合分析问题、解决问题的能力差。 3. 整体素质偏低。学生的优秀率、及格率整体偏低。尖子生不突出，后进生数量多，严重影响教学质量。 4. 学生整体学习风气不浓，不能做到主动学习和提前学习，大部分同学都是在教师的监督下进行，并且个别同学缺乏数学学习的兴趣。无心向学的学生较多，马虎应付学习的学生多，导致学习成绩不好。一部分学生不仅自己不好好学习，而且还影响其他人，严重影响了良好班风和学风的形成。 5.学生的学习习惯较差。具体表现在：时间抓得不紧，不会合理安排和利用；布置的作业好多学生不认真写，有的抄作业应付；课后没有养成及时复习的习惯，对课堂知识的理解和掌握不到位，直接影响到后续知识的学习，导致知识漏洞越来越大。 ②教师层面： 1.结合平时课堂的反映及考试成绩比较，在课堂上有以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。 2.教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。 3.课后辅导抓得不扎实。 4.教学理念和教学方法有待改进 在新课改的形势下，不主动学习，自身的教学理念和教学方法跟不上新课改的要求，教学理念和教学方法陈旧。课堂上不能很好地调动学生的积极性，课堂气氛不活跃、枯燥，导致学生对学习产生厌倦情绪，不想学，怕学，课堂效率低下。 四、结合本次考试质量分析特提出以下努力措施： 1、转变教学理念，适应课程改革 要提高学生素质，首先要转变教学理念，。认真学习和研究《课程标准》是

2020-2021合肥市寿春中学小学数学小升初一模试题(带答案)

2020-2021合肥市寿春中学小学数学小升初一模试题(带答案) 一、选择题 1．一段路，甲走完用小时，乙走完用25分钟，甲乙的速度比是（） A. 3：5 B. 8：5 C. 5：8 D. 5：3 2．下面（）组中的三根小棒可以围成一个三角形。 A. 1cm 、1cm 、3cm B. 2cm 、2cm、3cm C. 2cm、3cm、6cm 3．糖占糖水的，则糖与水的比是（）. A. 1： 10 B. 1： 11 C. 1： 9 D. 9： 10 4．一个圆柱与圆锥体的体积相等，圆柱的底面积是圆锥体的底面积的3倍，圆锥体的高与圆柱的高的比是（）. A. 3： 1 B. 1： 3 C. 9： 1 D. 1： 9 5．生产一批零件，其中有100个合格，1个不合格，这批零件的合格率是（）。 A. ×100% B. ×100% C. ×100% D. ×100% 6．一块玉璧的形状是一个圆环，外圆半径是3cm，内圆半径是1cm，这个圆环的面积是（）（π取3.14） A. 3.14cm2 B. 12.56cm2 C. 25.12cm2 D. 28.26cm2 7．将5：8的前项加上20，要使比值不变，后项应加上（） A. 15 B. 20 C. 32 D. 40 8．小明在计算分数除法时，把被除数和除数颠倒了，结果商是，正确的商是（） A. 是 B. 是 C. 无法确定 9．用160m3混凝土铺路，要铺长100m、宽8m的人行道，可以铺的厚度是（） A. 2cm B. 2m C. 2dm D. 2mm 10．一种商品的价格先提价30%后，再打7折出售，现在售价是原价的（） A. 70% B. 100% C. 109% D. 91% 11．下面三幅图中，图（）表示6× 的意思。 A. B.

中学期中考试成绩分析总结

中学期中考试成绩分析总结 作者：admin 资源来源：本站原创点击数： - 让紧张的期中考试已经结束了，通过考试中反映出来的问题，特对近两个月的教学工作反思如下： 1、从学科角度分析本次考试学生存在问题： （1）、本次考试由于教学进度安排的比较紧，教学中没来得及全面复习，所以学生的考试成绩并不理想。 （2）、从学生答题情况来看，基础知识掌握不牢固，计算题的准确率较低，部分学生对于理解性的题目学生分析能力较差，得分不高。 2、从学生成绩角度分析学生存在的问题： （1）、本次考试中，不少题目都是平时经常练习的题目，但学生掌握的水平参差不齐，成绩不太理想。 （2）、这次考试中，从优生来看，五班成还可以，但与全市相比，还有很大的差距，而六班的就不尽人意，与学校兄弟班级相比，就有较大的差距，同时，两个班的良好生和合格生成绩不理想，尤其是与府前等成绩较高的学校，有着20 分的差距。 3、从审题角度分析学生知识掌握的灵活程度： 本次考试中，不少题目都是学生已经学习题目的变式题，但改变了要求，但是，学生对平时所学内容学的死，分析能力较差，发现不了题目中的本质联系。 二、策略辅导： 1、在课堂上进行分层递进教学，最大限度的提高每一位学生的学习成绩。尤其注重优生的培养与辅导，给他们一定量的综合性的题目，培养学生的综合分析问题的能力。在教学中抓住基本知识，重视基础知识的巩固，通过基础练习和类型题训练进行巩固强化。 2、经常与学生谈心，建立融洽的师生关系，掌握以激励为主的教学艺术，最大限度的调动学生的主动性，培养学生的兴趣，树立学生学习数学的信心。 3、教给学生学习的方法，结合数学特点，最大限度的提高学生知识迁移的能力。教学中，重视当堂内容的达标率，设计一定的学案引导，学生进行学习，巩固当堂内容，并通过当堂达标测试，以检测学生的掌握情况，同时，教学中，多让学生回顾与反思，培养学生分析问题的能力。 总之，在今后的工作中，我要用的热情唤起学生学习的动力，潜心钻研，热心辅导，使学生的数学成绩有较大幅度的提高。

高二期中考试成绩分析报告

高二期中考试成绩分析报告 一、成绩分析各科试卷对本学期的教学内容进行了全面考查，知识覆盖面广，难度适当，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分。本次考试学生考试成绩总体稳定，从三个成绩段来看，540 500理科600 分以上14 人，分以上48 人，分以上91 人；文科600 分以上6 人，540 分以上20 人，500 分以上59 人，从基本反映了高二年级的实际情况。480 分以上看文理科194人，说明教学工作还是取得了一定的成绩。二、学情分析1、学生的成绩在分班考试成绩的基础上稳步提升，不少学生取得长足进步；2、部分学生成绩波动较大，说明各班级间，班级内部竞争都很激烈； 3、部分尖子生的成绩不够尖，不够稳定，需要班主任、科任老师给予方法上的指导，更多的关注； 4、部分学生的学习态度不够端正、习惯较差，基础比较薄弱，班主任、科任老师要端正心态、正视学生的基础和学习习惯，不能急于求成，在反复的教育过程中端正学生的学习态度； 5、不放弃每一个学生，抓纪律、抓稳定，关注后进生的每一点进步，进一步提高整体成绩； 6、通过本次考试，高二年级的老师都展示了自己的实力和风采，在今后的教学工作中要进一步提高课堂质量，而课后要狠抓落实。三、教情分析成绩比较正常，文、理科总分均有适度的增加。老师在上了高二以后，能给予学生积极辅导，认真批阅作业，认真备课，能及

时有效地开展备课组工作，提高了听课意识。各位老师能鼓足干劲，锐意进取。希望今后教学抓好好下面几点: 1、有针对性的训练，针对学生的增长点进行训练。2、，共同使力，充分发挥备课组的作用。“集团作战” 3、学生的心理与心态进入较为特殊的时期：老师们要尽可能关注，多与学生交流，加强学法指导，减轻学生心理压力。4、给学生一部分时间消化基础知识。四、改进措施。1、利用学科特点，提高学生学习兴趣。2、加强基础知识的落实，注重规范性训练。3、加强平常作业训练中计算题的分析方法，解题方法和技巧的培养，且告知学生考试中最后一题不一定是最难的。4、加强学生管理，营造良好的学习氛围。5、加强对优秀学生的培养，特别是特优学生的培养。团结、奋进、求真、务实，我们要把高二年级的光荣传统继续发扬，不辜负校领导对高二年级的厚望，同时，年级组要求继续开好三会：一是以期中总结为主题的班会，通过表彰先进，交流经验来激励、鞭策全体学生，形成生生互动；二是备课组分析会，通过准确分析学生状况，做到因材施教，教学相长；三是开好家长会，通过对班级建设和教学情况总结以及与家长的沟通，做到家校相通，形成合力。

初中语文期中考试质量分析报告

初中语文期中考试质量分析报告 七年级： 考题分析：“语文知识积题目。还有“文学名著收获”有6分，目的是指导学生阅读名著，落实名著阅读。现代文阅读主要考查：整体感知能力、筛选信息的能累与运用”是重积累包含字音辨认，别字辨析、名句默写等知识性力、语言表述的能力。文言文主要考查：掌握课内文言文重要实词和虚词的意义，了解常用的文言句式。作文：主要是要求写出自己对生活、对社会、对人生的体验和感情。说说在学习中的乐趣。 课堂教学：课堂教学以老师讲为主，讲得多，练的少。但语文是实践性很强的学科，理性的灌输作用并不大，应当以学生自己的语文实践为主。要求背诵的名篇、名段、名句没有真正落实。 作业情况：重视语言材料的积累，字词积累、名言警句积累、名著积累等。通过抄写、摘抄等方式落实。结合课堂教学主攻方向是片段作文，充分利用课后练习进行设计引导学生片段作文训练，同时利用口语交际、综合性学习等活动提供素材。完成四篇大作文的批改。 班级差距：八个班级的语文成绩不平衡。优良率每个班近30个，但及格率差距较大。教学进步较大的班级是5班，优良率达到58.9﹪，70分以上的学生较多。 改进措施： 1、充实语言材料的积累。指导学生阅读课标中要求阅读的读物，采取名著导读，总结主要故事情节，主要人物性格、精彩片段等方法落实名著阅读。真正落实要求背诵的名篇、名段、名句。 2、规范书写，字迹清楚,笔画清晰，不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。 3、注意培养学生对生活环境、周围事物的敏锐的感知能力和广泛的兴趣爱好，要求学生做好素材笔记，就学校、家庭、社会以及自身新近发生的事件，新近产生的感悟，及时记载下来。寻找学生知识或能力的不足和疏漏，及时给以弥补, 进行必要训练。 4、充分发挥备课组集体的智慧，集思广益。教师间互相学习，取长补短 八年级： 这次考试主要侧重基础知识的考查，试卷分为三个部分：第一部分是语基知识、第二部分是阅读题、第三部分是作文的写作。分值分别是25分、35分、40分。 这次考试侧重检查学生的课堂学习效果，特别是考查他们对第6单元文言文知识的掌握情况。这一单元是期末考试的重点，也是我们授课的重点，因此文言文知识所占的分值也较大。为了督促学生更好的完成老师平时布置的作业，我们在设计题型时对平时作业中出现的类型也有所侧重。 通过考试，我们能较好的了解学生在前一阶段对知识的掌握情况，同时也让我们更好的了解学生对作业中所涉及到的知识点的掌握程度。 这次考试我们目的是为了调动学生学生的学习积极性，因此，我们按照9：1的难易比例来设计试题，考试的成绩比上学期的期末有较大的进步，特别是优秀率有大弧度的提高，由去年的0.03%提高到8%。及格率也有大弧度的提升。 在高兴之余，我们也有些担忧，一部分学生的书写较差，字迹潦草，长此以往，将影响他们明年的中考的得分，为此，我们组内老师商量，如果作业中出现书写马虎的我们将责其

2012寿春中学小升初数学试题

新生素质测试数学试题 一、填空题（每空1分，共22分） 1、2010年全国第六次人口普查统计结果，我国人口已达1370540000人，读作（ ） 人，省略“亿”后面的尾数约是（ ）。 2、5 11的分数单位是（ ），再加上（ ）个这样的分数单位后是最小的质数。 3、6吨80千克=（ ）吨；0.98立方米=（ ）立方分米； 3.15小时=（ ）小时（ ）分；冰箱的容积大约有216（ ）。 4、18和24的最大公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。 5、（ ）∶35=0.6= ( ) 40 =12÷（ ）=（ ）%。 6、在一幅比例尺为1︰600000（厘米）的合肥市地图上，合肥寿春中学滨湖校区到南国校区的长度约是5厘米，则实际路程约是（ ）千米。 7、4吨比5吨少（ ）%，5吨比4吨多( ) %； 8、下图是三个半径相等的圆组成的图形，它有（ ）条对称轴。 9、右上图形是由棱长为1厘米的小正方体搭拼成的，它至少还需要（ ）个这样的小正方体，才能搭拼成一个大正方体。 10、若a-b=50，如果把b 增加10，a 不变，差是（ ），如果把a 增加10，b 不变，差是（ ）。 二、选择题（每题2分，共12分） 11、下面各数中，最小的是（ ）。 ① 1511 ② 9 7 ③ 0.777 ④ 77.8% 12、有一把磨损严重的直尺，上面的大部分刻度已经看不清了，能看清的只有以下四个刻度，（如图，单位：厘米）。那么，用这把直尺不能直接量的长度是（ ）。 ① 1 ② 2 ③ 3 ④ 6 13、小数点向右移动两位，原来的数就（ ）。 ① 增加100倍 ② 减少100倍 ③ 扩大100倍 ④ 缩小100倍 14、 要使四位数425□能被3整除，□里最小应填（ ）。 ① 4 ② 3 ③ 2 ④ 1 15、按规律填空：1、3、7、13、21、（ ）、43。 ① 25 ② 31 ③ 36 ④ 41

初中期中考试质量分析报告

初中期中考试质量分析报告 初中期中考试质量分析报告 篇一 教学评价是学校教育工作的重要组成，组成是检验教师教学效果和学校教学质量的重要手段。 现将沙河站中学本学期期中考试成绩分析如下： 一、组织情况：本次考试有教务处统一安排，学生在各年级内部交叉安排考号，交换座位，为保证考试成绩的真实有效，教务处强调了考试纪律及监考教师的职责，频繁巡考，加大了对考试纪律的检查。 二、试卷来源：六、七、八、九四个年级的考试试卷是由县教研室提供，难度适中，不存在偏题和怪题，试卷出的比较活，大多数学生比较适应，个别学生不适应是因为复习侧重不同和复习还没有到位的缘故。 三、阅卷情况：阅卷采取的是同年级同学科流水形式，保证了批卷过程严谨、认真。 四、考试情况分析： 六年级：（319人） 语文：平均分79.66优秀率53.29及格率84.64 数学：平均分63.89优秀率34.8及格率66.14 英语：平均争74.62优秀率54.55及格率75.86 七年级：（318人）

数学：平均分74.1优秀率32.1及格率59.4 英语：平均分76.0优秀率35.5及格率65.7 政治：平均分60.1优秀率7.2及格率54.1 历史：平均分59.9优秀率17.6及格率54.1 地理：平均分59.1优秀率12.9及格率52.8 生物：平均分59.4优秀率17.0及格率51.6 八年级：（298人） 语文：平均分78.1优秀率16.4及格率71.5 数学：平均分69.8优秀率5.0及格率22.5 英语：平均分43.8优秀率12.4及格率35.2 政治：平均分71.1优秀率35.9及格率77.2 历史：平均分78.2优秀率12.8及格率66.4 物理：平均分48.0优秀率16.8及格率43.6 地理：平均分72.2优秀率24.5及格率60.7 生物：平均分73.7优秀率34.6及格率74.8 九年级：（343人） 语文：平均分80.6优秀率12.8及格率77.0 数学：平均分51.0优秀率6.4及格率30.0 英语：平均分53.0优秀率10.5及格率30.6 政治：平均分70.1优秀率38.5及格率73.1 历史：平均分64.9优秀率19.5及格率60.6

初级中学期中考试质量分析报告模板

初级中学期中考试质量分析报告模板教学评价是学校教育工作的重要组成,组成是检验教师教学效果和学校教学质量的重要手段。 现将本学期期中考试成绩分析如下: 一、组织情况:本次考试有教务处统一安排,学生在各年级内部交叉安排考号,交换座位,为保证考试成绩的真实有效,教务处强调了考试纪律及监考教师的职责,频繁巡考,加大了对考试纪律的检查。 二、试卷来源:六、七、八、九四个年级的考试试卷是由县教研室提供,难度适中,不存在偏题和怪题,试卷出的比较活,大多数学生比较适应,个别学生不适应是因为复习侧重不同和复习还没有到位的缘故。 三、阅卷情况:阅卷采取的是同年级同学科流水形式,保证了批卷过程严谨、认真。 四、考试情况分析: 六年级:(319人) 语文:平均分79.66优秀率53.29及格率84.64 数学:平均分63.89优秀率34.8及格率66.14 英语:平均争74.62优秀率54.55及格率75.86 七年级:(318人) 语文:平均分77.0优秀率17.6及格率65.1 数学:平均分74.1优秀率32.1及格率59.4 英语:平均分76.0优秀率35.5及格率65.7

政治:平均分60.1优秀率7.2及格率54.1 历史:平均分59.9优秀率17.6及格率54.1 地理:平均分59.1优秀率12.9及格率52.8 生物:平均分59.4优秀率17.0及格率51.6 八年级:(298人) 语文:平均分78.1优秀率16.4及格率71.5 数学:平均分69.8优秀率5.0及格率22.5 英语:平均分43.8优秀率12.4及格率35.2 政治:平均分71.1优秀率35.9及格率77.2 历史:平均分78.2优秀率12.8及格率66.4 物理:平均分48.0优秀率16.8及格率43.6 地理:平均分72.2优秀率24.5及格率60.7 生物:平均分73.7优秀率34.6及格率74.8 九年级:(343人) 语文:平均分80.6优秀率12.8及格率77.0 数学:平均分51.0优秀率6.4及格率30.0 英语:平均分53.0优秀率10.5及格率30.6 政治:平均分70.1优秀率38.5及格率73.1 历史:平均分64.9优秀率19.5及格率60.6 物理:平均分58.2优秀率21.9及格率46.1 化学:平均分64.4优秀率20.7及格率61.5 五、教与学存在问题

(完整)初中语文期末考试质量分析

2015—2016学年七年级上语文期末考质量分析 2015—2016学年七年级期末考试已经结束了，本次考试为区统测与其他学校具有对比性，就本次考试进行系统的分析可以更好的了解自己教学方面的不足。现将本次期末考试情况分析如下： 一、数据分析 初一年级共有六个班，我所教的是初一（1）班共有52人、初一（2）班共有53人，共有105名学生参加考试。初一（1）班取得年级第3的成绩，初一（2）班取得年级第4的成绩，现将考试数据分析如下： 二、试卷结构分析 本卷由四部分组成（满分100分）。第一部分是积累及运用（共19分），包含基础字词的考察、古诗词默写、语言的运用、及句子仿写技能考查；第二部分是阅读感悟（共35分），考查了课内外文言文、课内外现代文的阅读知识；第三部分是实践展示(6分)；第四部分是写作（40分）两个题目二选一。 本次考试的试卷：以教材为蓝本，试题难易适中，覆盖面广，重视巩固基础知识，以阅读为重点，强调双基，注重运用，突出考查能力，符合中考考纲考点要求。 三、试题特点 1、重视基础，强调积累。 语文是一门基础性的学科，重视听、说、读、写的能力，它需要学生的日积月累，才能形成一定的语文素养。因此，统测的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。比如：试题第1题抄写语句对考生的书写就作了考查，第2小题对加点字注音的考查，第3小题对错别字的考查，都能很好地引导学生在语文学习中重视积累，只要学生每天积累一点，考试时才会得心应手。又如，古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。阅读题中古文阅读材料、诗词鉴赏和说明文阅读直接来自于课本；现代文阅读的考查，也无不体现了基础训练的重要。 2、关注语言能力，突出运用。 语言表达能力的高低是学生语文素养深浅的一个重要标志。在七年级语文试卷中，对语言能力的考查渗透于各类题型中。其中，语文积累与运用涉及到病句

合肥寿春中学招生入学数学卷

一、填空题（每题3分，共18分） 1、一根木头锯成3段需要3分钟，锯成9段需要_____分钟。 2、配制药水的浓度一定，水和药的用量成______比例关系；步测一段距离，每步的平均长度与步数成_______比例关系。 3、小刚买回8分邮票和4分邮票共100张，共付出元，小刚买回4分邮票_____张，8分邮票______张。 4、袋中有3个红球，4个黄球和5个白球，小明从中任意拿出6个球，那么他拿出球的颜色搭配情况一共有_______种可能。 5、a÷b=5（a和b都是不为0的自然数），a和b的最大公约数是______。 6、乙数比甲数少40%，甲数和乙数的最简比是_________。 二、判断（每题2分，共12分） 1、4比5少20%，就是5比4多20%。（） 2、在比例中，如果两个内项互为倒数，那么两个外项也互为倒数。（） 3、质数和比它小的每一个非零自然数都互质。（） 4、一个不为0的数除以十分之一，这个数就增加了9倍。（） 5、一种糖水，糖占糖水的十分之一，水与糖的比是10:1。（） 6、圆柱体的底面直径扩大2倍，侧面积也随着扩大2倍。（） 三、计算（每题5分，共20分）

1、 1 3(12.984) 7 --? 2、×25 3、 21 3.510.35102350% 33 ?+?+? 4、 727 [2(3.42) 4.5]1 10315 +-?÷ 四、解决问题（第6题20分，其余每题6分，共50分） 1、一根彩带，第一次剪去全长的3 8 ，第二次剪去15米，这时剪去的与剩下的米数之比为 7:5，第一次剪去了多少米？

2、某地电费收取办法规定如下：每月用电在200度（含200度）以内的，每度电收费元；每月用电超过200度，超过部分每度电多收元，小军家八月份用电情况如图，他家八月份应付电费多少元？ 3、李强期末考试五门功课平均分是60分，为了使自己的成绩好看，他灵机一动，将数学分数改成了80分，这样平均分就提高了10分，细心的妈妈发现后教育了李强，李强承认了错误，那么李强的数学到底多少分？

合肥寿春中学介绍.

合肥寿春中学介绍 合肥寿春中学是在《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神鼓舞下，在《全国教育事业?九五?计划和2010年发展规划》中明确提出?到2010年，基本形成以政府办学为主、社会各界共同参与的办学体制及公立学校和民办学校共同发展的格局?的大背景下，本着新观念、新体制、高起点、高质量的办学思路，于1999年创办的一所规范化管理、高档次设施、大众化收费的全日制民办中学。 目前寿春中学有南国和滨湖两大校区，其中，南国校区现有在职教师262人，教学班级99个，学生4000余人，是合肥市办学规模最大的一所初级中学。滨湖校区现有教师150余人，在校学生数2230余人，53个教学班级，其中初中部有1700余名学生，39个班级，高中部有530余名学生，14个班级。 校长吕道奎系全国优秀教育工作者，中学数学高级教师，退休前是合肥市四十五中学校长，有独到的教学思想和丰富的办学经验，在合肥市教育界享有较高的声望。 在吕道奎校长的带领下，办学几年来，寿春中学逐渐形成了以?教学思路领先一步、教学质量高人一筹?的办学理念，努力追求?让每一个孩子赢得主动创新的机会、获取实践发展的能力?，经过不断的努力，已形成?爱心、耐心、理智、宽容?的教风和?博学、慎思、明辨、笃行?的学风。 为使?寿春?成为优秀人才施展才华，实现抱负之地，学校大胆实施?竞争上岗、优胜劣汰，优质优酬、拔尖重奖?的用人机制，形成?尊重知识、尊重人才、尊重高智商劳动?的风气。使教师的知识资本和创造性劳动成为参与分配的重要内容，真正激发了教师的工作热情和创造的活力。 截止到2011年六月，我校共计培养出初中毕业生9923人。历年来，毕业