茶园镇永双小学工作简报11

食堂工勤人员培训

为使我校食堂员工更好的树立服务意识、安全意识，认真贯彻《食品卫生法》，规范操作，防止学校食物中毒或者其他食源性疾患事故的发生，确保饮食卫生安全，2月26日下午，学校组织了学生食堂工人的安全培训会。

一、从业人员卫生要求

1.穿戴清洁的工作服、工

作帽，头发不得外露。不得吸

烟。

2.操作时手部应保持清

洁，操作前手部应洗净。操作

直接入口食品时手部应消毒。

3.操作直接入口食品从业人员有下列情况时应洗手：开始工作前；处理食物前；上厕所后；处理生食物后；处理弄污的设备

或饮食用具后；咳嗽、打喷嚏、或擤鼻子后；处理动物或废物后；

触摸耳朵、鼻子、头发、口腔或身体其他部位后；从事其他可能会污染双手的活动后。

4. 个人卫生“四勤”、“四不”分别是勤洗手剪指甲、勤洗澡理发、勤洗衣服被褥、勤换工作服；不留长指甲、不涂指甲油、不戴戒指、不吸烟。

二、环境卫生要求

1.每天营业结束后应及时打扫地面、台面，不留死角。

2.在产生蒸气的房间，要有良好的排风装置并正常使用，防

止墙壁、屋顶发霉、脱落、滴水

造成食品污染。

3.垃圾处理。厨房内产生的

废料、废弃物或餐具中残留的食

品等各种垃圾应存放在带盖的

垃圾桶内，并及时清理运走。

4.废水池、明沟内的食物残渣等要重点清理。

5.防蝇防鼠

（1）消除室内外各种滋生条件，妥善存放、及时清运垃圾，特别要注意打扫卫生死角。

（2）防蝇防尘设施要确保完好无损。各种食品存放在封闭的容器内。

（3）使用杀虫剂时必须特别注意防止污染食品，应把食品移走，放入冰箱或其他隐蔽的地方。已被杀死的昆虫要及时清扫,防止混入食品中。

经过培训，提高了食堂人员的安全意识，让食堂人员掌握了食堂用电、用煤气的安全常识和食品安全加工以及留样知识，从根本上保证了我校食堂安全工作，保证了学生营养餐的食品安全。

本期报：茶园镇教育管理中心

送：本校校长室存档

教育惠民服务案例

不让受伤的雁儿掉队 当前，城区学校学生多“人满为患”，因此，学校在收生时多喜欢选择身体健康、聪明好学的学生，对于身体有缺陷、智力有障碍的学生大都不愿意接收。卞家庄小学一直十分关注个体生命的健康成长，努力让办学区内的每一个孩子拥有一个美好的童年。 自小患有自闭症的丽丽，不愿与别人交流，有时大小便不能自理，她的生命里没有了童年的欢乐。当家长找到学校时，学校破格收留了这个9岁的孩子上一年级，让她圆了一个美丽的求学梦。班主任杜老师在学校领导几次做思想工作后，也愉快地接受了她，破例允许孩子的家长到班级接送。班里同学没有嘲笑她、疏远她，为了促进丽丽与孩子们的交流，还专门为她组成了爱心互助小组，承担了陪她课间上厕所，家长没空时送她回家的任务。如今丽丽已经在二年级，还有了几个要好的小朋友，在同学的提示下，自己能解决好多小事情了。 多动孩子小辉，说话不清，嘴角不正，终日口水不断流。孩子的妈妈跑了好几处学校，都不愿接收。学校听说后主动接受了他，孩子的妈妈感动的泪流满面。现在已经上四年级的小辉，除了活泼调皮外，已经认识好多好多的字了。 学生小强的父母离异，他自小跟随爷爷生活，没有户口，无固定住所。四处求学无门后，抱着最后一丝希望来到了卞家庄小学。学校听后，欣然接下了他，还为他广泛争取社会力量，受到爱心人士和单位的救助，让他感受到了爱的温暖。 生命的成长需要精心培育呵护，关爱孩子不仅要使他们成为学校里的优等生，更要使他们成为从生道路一往无前的强者。目前，在卞家庄小学上学的各类身体状况特殊孩子共有7人，学校不但为他们营造了一方晴空，也为家长解决了后顾之忧。“不让每一只小雁离队”，是卞家庄小学一贯的办学宗旨。 （注：案例中的学生姓名均系化名。） 卞家庄小学

扶贫工作创新工作简报

扶贫工作创新工作简报 xx年以来，海勃湾区按照“六个精准”“五个一批”要求，创新工作举措，强化责任落实，扎实推进精准扶贫工作。去年年底，全区建档立卡贫困户358户684人已全部实现脱贫。 海勃湾区精准建档、精准分类，建档立卡贫困户按照各户主要 致贫原因分为因残致贫、因病致贫、因学致贫和其他致贫原因。建档立卡贫困户中，健康245人，其中，有劳动能力151人,学生94人; 患病312人(大病87人：丧失劳动能力86人，死亡1人;慢性病225人：有部分劳动能力181人、无劳动能力41人，死亡3人);残疾127人(有部分劳动能力78人，丧失劳动能力48人，死亡1人)。 为健全帮扶机制，海勃湾区制定了《海勃湾区扶贫攻坚实施方案》和《海勃湾区精准扶贫干部结对帮扶工作方案》，在每个村(社区)成立了由市级驻村工作队长、区级包村领导、驻村工作队长和村(社区)两委成员组成的精准扶贫攻坚推进组，通过入户摸底调查，全面准确掌握了农区贫困人口基数、贫困程度、致贫原因、帮扶需求等基本信息。同时，海勃湾区在全区抽调副科以上干部251人，对全区358户建档立卡贫困户进行“一对一”结对帮扶，并将结对干部的基本情况制作成联系卡挂入贫困户家中。各村、社区通过召开脱贫攻坚工作部署会，对精准扶贫结对海勃湾区帮扶工作方案进行了详细解读，明确了帮扶干部的职能职责、并对帮扶工作做了具体的安排，要求记好脱贫计划、帮扶措施、工作台账“三本账”，做到“户户有台账”。

按照结对帮扶工作要求，海勃湾区帮扶干部已全部与贫困户进行对接，并定期深入贫困户家中了解其家庭情况，分析致贫原因，仔细梳理其在产业扶持、就业培训等方面的需求，结合实际为每个贫困户制定了切实可行的帮扶措施。帮扶干部为贫困户发放帮扶卡、建立台账，做到“一户一本台账”、“一户一套帮扶措施”，把资金和具体帮扶措施落实到贫困户身上。 为进一步加强全区精准扶贫工作业务能力，争取早日实现全面脱贫现状，海勃湾区还组织扶贫相关人员对各村驻村队长及帮扶责任人进行培训，对贫困户脱贫标准、贫困户退出政策、退出机制及三本台账的填写做出了详细讲解，要求帮扶干部积极加强学习了解政策，为工作开展打下坚实基础。 此外，海勃湾区还制定了具体的帮扶措施，针对有就业意向发展种养殖业和特色优势产业的人员，与中国邮政银行乌海分行合作实施金融扶贫富民工程，依托“小额农户贷款”和“惠农易贷”产品，为建档立卡贫困户提供创业贷款，实现贫困户自主创业;通过就业局用工平台，为有劳动能力的贫困人口寻找适合的就业岗位;针对患病残疾人群体中有部分劳动能力的人，通过采用“农区+基地+农户”的形式，积极引入手工艺加工企业，为贫困户、残疾人和农区居民提供就业机会等。目前，源联巧手工艺制品有限公司为80名建档立卡贫困人口提供了就业岗位，奥峰农业公司、蒙根花农业公司等企业将安排179名贫困人口就业。

教育惠民政策宣传方案.

***小学 教育惠民政策宣传方案 为积极贯彻落实省、市、县、镇惠民政策相关文件精神，进一步提高群众对教育惠民政策工作的知晓度和满意度，加大教育惠民政策宣传力度，根据县教体局文件纲要，结合学校实际制定本实施方案。 一、成立领导小组 为确保惠民政策宣传工作取得成效，我校成立惠民政策宣传工作领导小组，领导小组成员及名单如下： 组长：** 副组长：** 组员：** 二、宣传目标任务 通过加大宣传，营造全社会关心、支持、参与、监督惠民政策全面落实的良好社会氛围，确保我校教育惠民政策顺利进行。 三、宣传内容 根据略阳县教育惠民政策宣传纲要，其主要内容有：学前教育（免保教费1500元|生|年，补助困难幼儿生活费750元|生|年），义务教育（两免一补：免教科书和杂费，补助寄宿生生活费:1000 元|生|年、营养改善计划：800元|生|年）， 普通高中教育，中等职业教育，高等教育。 四、宣传形式

（一）日常宣传 1、加强常规宣传。充分利用班级宣传栏、班会课等阵地，积极开展教育惠民政策宣传。 2、增加对外宣传。利用星期六、星期日组织教师进村入户，向学生及家长散发《略阳县教育惠民政策宣传提纲》，发放《致学生家长的一封信》，并在学校醒目位置进行张贴或悬挂。宣传惠民政策的具体内容、政策措施、要求等，为群众解疑释惑，使相关政策家喻户晓、深入人心。 （二）集中宣传 1．召开主题班会和家长会。专门召开一次主题班会和家长会，向学生家长宣传、告知教育惠民政策有关政策，组织教师家访，或者采用电话等形式告知学生家长。 2.采取“走访和电话回访”相结合的形式。 积极开展走访和电话回访活动，教师要对自己帮扶的学生家长进行电话回访或走访，了解学生或家长对教育惠民政策知晓度和满意度情况，并认真做好相关记录。 3．开展现场咨询会。利用家长会分发惠民政策回执单，指导学生家长填写有关教育惠民政策内容，接受现场咨询。切实做好家长对惠民政策的知晓度。 4.悬挂或张贴宣传画册。教师走村入户到学生住处将相关教育惠民政策宣传画册张贴上墙，切实做好对学生、家长和社会的宣传。 5. 举行一次国旗下讲话。利用周一升国旗时间，对全体师生进行一次相关教育惠民政策宣传。

安全隐患排查简报

江口县桃映完小 安全隐患排查 简报 12月19日，我校根据上级安监部门12月18日下发的的文件要求，我校利用下午的第一节课，在杨毅校长的带领下，在莫月清副校长、姜永祥主任以及安全管理办公室人员、寝室管理员的陪同下，对我校教学楼、办公室、教室、实验室、图书室、微机室、男生寝室、女生寝室、食堂、厕所等重要部门的消防情况以及学校周边环境的治安情况进行了通过深入、细致的排查，具体情况如下： 一、值得肯定的地方： 1、学校各储藏室、管理室、实验室、图书室、微机室等重要部门的消防制度健全，张贴醒目规范；消防设施配备符合要求，灭火器完好，数量充足，摆放规范,并且每个灭火器均在有效期内。 2、食堂防火设施健全完好，无火灾隐患，达到用火安全，杜绝火灾的标准。 3、消防通道畅通，无任何杂物，楼内走廊、双向楼梯及出口，出口均安有“安全出口”应急指示牌，安装合理。设有应急灯且正常工作。

4、饮水机、电脑室、实验室、各办公室等电器设备的使用规范，学校所有线路的电线全新并畅通。 5、办公室、教室、学生寝室以及食堂等用电部门无违章用电现象，无乱搭乱接电线现象，电源隔离完好。 6、校园周边无网吧及危险物品场所，无违章建筑。 二、存在的不足 1、学校有部分围墙出现裂缝、部分栏杆因雨水侵蚀生锈断裂。 2、原有粮站办公室（现产权属桃映完小所有）、原教育办公室已破败不堪，系危房。 以上不足之前已根据具体情况上报给相关部门请求解决。 此外，杨毅校长还到学校安全管理办公室检查了相关资料，准备有校园安全应急预案，消防演练预案，并且，杨毅校长还在例会上一再强调：各科任老师要把安全教育贯穿于课堂教学之中，做到既要教书又要育人，要求安全管理办公室不定期召开安全主题班会。 总之，经过深入细致的排查，我校周边治安和消防安全方面无重大安全隐患存在。在今后的工作中，我们将一如既往的狠抓学校安全工作，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，做到教育预防在前，确保我校师生生命及财产安全，杜绝各种安全事故的发生。 （后附活动图片）

教育惠民政策

教育惠民政策 1、学前教育资助：从2016年春季学期起，对普惠性幼儿园在园幼儿20%的比例减免家庭经济困难学前幼儿每年1000元的保教费，将建档立卡贫困家庭幼儿全部纳入面上的保教费减免范围，并据实免除保教费。 申办程序：幼儿家长向就读学校提出申请→学校组织评议→学校公示受助对象名单→县级资助中心审核→打卡发放。 2、义务教育阶段学校实行“三免一补”和营养改善计划政策：“三免一补”是指国家对义务教育阶段学生全部免除学杂费和教科书费、作业本费，对义务教育阶段家庭经济困难寄宿生实施生活费补助，标准为小学生每生每年1000元、初中生每生每年1250元（建档立卡贫困家庭学生在校寄宿优先享受）。“营养改善计划”是指对农村义务教育阶段学生实施营养膳食补助，标准为每生每年800元。 申办程序：学生在校填写《申请表》，由村（居）委会签署意见后交班级初评→学校评审小组评审确定拟助名单→学校将拟助名单进行不少于7个工作日公示→经公示无异议后→学校集中发放生活补助。 3、中等职业技术学校学生国家助学金资助政策和免学费政策：国家对连片特困地区具有中等职业学校全日制正式学籍的一、二年级在校学生实施资助，其资助生活费标准从2015年春季学期开始为每生每年2000元。2016年秋季学期起对建档立卡贫困家庭中职一、二年级学生再给予每生每年1000元生活补助，对连片特困地区三年级在校生按每生每年1000元的标准给予生活补助。对公、民办中等职业学校一、二、三年级在校学生按照每人每年2000元的标准免除学费。 国家助学金申办程序：学生在学校申请备案→学校初审、公示→县级学生资助中心审核、公示→打卡发放； 中职免学费申办程序：学生在校申请备案→学校初审、公示→县级学生资助中心审核、公示→资金拨付到校。 4、普通高中家庭经济困难学生国家助学金资助政策和免学费政策：对普通高中教育正式学籍的全日制在校一、二、三年级的家庭经济困难学生从2015年春季学期开始按照每生每年2000元的标准资助，资助比例36%。按在校生30%的比

教育惠民服务案例

教育惠民服务案例 山东潍城经济开发区豪德小学庞晓璨 一：问题陈述 我班王明是一名令人头疼的学生，课堂课外都很好动，逆反心理重，软硬不吃，尽管我苦口婆心多次教育，依旧我行我素，作业不认真完成，成绩更是一路亮红灯。 二：个案分析 根据他的种种表现，我初步诊断为意志力薄弱，自制力差，不善于和同学们交往，甚至会有“暴力”出现。空余时间我去家访才了解到他生活环境很复杂，他刚出生没多久，父亲有暴力倾向，母亲忍受不了选择弃他而去，缺少关爱，后来父亲又再娶，继母对他很不好，经常打骂他，让他幼小的身躯和心灵受到伤害，后来和70多岁的爷爷相依为命，虽然爷爷对他很疼爱，可是给不了无微不至的关心与照顾，只能填饱肚子。好景不长，在他5岁的时候爷爷去世了，他成了半个“流浪儿”，正是因为缺乏家庭和集体温暖，这一切导致他对学习没有兴趣，不相信别人，不知道怎么和他人交流就这样恶性循环导致他破罐子破摔。 三：转化对策 1.爱心先行化“敌”为友 他生活在一个缺少疼爱关注的家庭，我想我应该用爱融化冰冷的内心，消除他的敌对情绪。在课外，我经常找他聊天，一开始他很警惕，经常一言不发，后来只是点头和摇头对我回应。我对他说他身上有很多其他孩子不存在的优点非常认可他，推心置腹的和他交谈，他慢慢的对我敞开心扉。我主动和他讲我的成长故事里的困难和小秘密，他也从最初的沉默变得话越来越多，主动和我分享他的童年。我们慢慢变成了无话不说的知心朋友。 2.寻找闪光灯，增强自信心 尽管他成绩不好，可是他却很在意，每次发试卷我能观察到他的表情变化，他会为进步绽放微笑，会为错误自责，可见他还是特别想变得越来越好的。我发现他每天早上到校时间比较早，于是安排他带着教室的钥匙，他的责任心越来越强，每天早上准时到校开门，有时候教室卫生打扫的不好，他还进行完善，和同学们关系也越来越密切，自信心越来越强。 3.帮他融入温暖的集体环境 一次偶然的机会，发现他生日快到了，于是和同学们一起在教室帮他庆祝生日，当他进教室，看到捧着生日蛋糕为他唱着生日快乐歌的我们，他喜极而泣，他说这是他第一次过生日也是最有意义的一次。对于普通孩子一年一次温馨的生日派对对他来说确是那么遥不可及，这次他感受到了集体的温暖，深深体会到我们对他的爱。他也越来越热心，主动帮助有困难的同学。 四．自我反思 这个事例我感受颇多，当面对一些有问题的孩子作为教师不能急躁更不能放弃，教育是缓慢而长久的，不可能立竿见影，我们应足够的细心，耐心，爱心去了解他的成长，引导他健康快乐的走向灿烂的明天。

脱贫攻坚的工作简报

脱贫攻坚的工作简报 为全面掌握了解我县20xx年预脱贫村、预脱贫对象与验收标准存在的差距，有针对性地研究落实帮扶措施，真正做到精准施策、精准发力，确保全县6个贫困村1710户7115人年内如期脱贫摘帽，通过验收。县脱贫攻坚指挥部办公室组织各帮扶责任单位、乡村干部、驻村工作队员（第一书记）和帮扶干部对全县20xx年预脱贫村、预脱贫对象现状进行如实普查，发现存在许多亟待解决的问题。 一、存在的主要问题 根据自治区的安排，20xx年我县**镇**村、**乡**村、**乡**村、**乡**村、**镇**村、**乡**村等6个行政村1710户7115人将要完成脱贫摘帽目标任务。按照贫困村“一低四有四通三解决”、贫困户“八有一超”验收标准，主要存在以下问题： （一）贫困发生率偏高 根据精准识别情况，并结合本次调查统计显示，**镇**村贫困发生率为8.64%，**乡**村贫困发生率为13.55%，**乡**村贫困发生率为6.5%，**乡**村贫困发生率为11.86%，**镇**村贫困发生率为5.3%，**乡**村贫困发生率为18%。 （二）合作组织没有实现全覆盖 目前，20xx年6个预脱贫村共有农民专业合作社3个，分别是：**乡**村食用菌专业合作社、**乡**村**茶叶专业合作社、**镇**村大果山楂专业合作社。**镇**村、**乡**村、**乡**村无农民专业

合作组织，且贫困户参与合作组织比例相对较低。 （三）特色优势产业扶持力度不够 根据调查显示，目前，全县产业扶持较为分散，集中投向贫困村、贫困户力度不大，贫困户发展产业存在苗木补贴种类单一、农资扶持力度不大、种植资金缺乏等问题。 （四）贫困户无房或危房问题依然突出 全县1710户预脱贫对象中有194户无房或危房户。 （五）基础设施建设滞后 20xx年预脱贫户有362户存在缺水、饮水困难问题，12户尚未通电，79个贫困家庭户无路通自然村，301户没有解决看电视问题。 （六）教育和医疗保障尚未实现全覆盖 **乡有1户2名适龄学童因为没有出生证明，无法进行户籍登记，义务教育相关政策没有得到享受，**乡有1名贫困家庭户适龄学童辍学，**镇**村等多地方贫困户存在因超生、在家生产缺乏出生证明等原因致使子女户籍无法进行登记现象；**镇、**乡、**乡、**乡、**乡共有23户贫困户因家庭经济困难没有参加新型农村合作医疗。 （七）部分贫困户无固定收入来源 全县尚有43户20xx年预脱贫家庭户没有固定收入来源，生活比较困难，大部分贫困户人均纯收入未达到验收标准。 二、对策建议 （一）认真研究产业扶持方向，大力扶持贫困村产业发展 建议产业发展专责小组组织农业、水产畜牧、农经、水果、扶贫、

中心小学扫黑除恶专项斗争工作线索摸排梳理上报制度5项

中心小学扫黑除恶专项斗争工作线索摸排梳理上报制度 1.线索摸排上报的主体为学生、学生家长、教师、周边群众。 2.线索摸排梳理上报的范围包括：对校园内部及校园周边区域的涉黑涉恶线索及时报送。 3.线索摸排梳理上报的要求：学生发现涉黑涉恶线索及时上报给任课老师、任课老师确认后及时上报给学校扫黑办，最后经领导小组组长签字后报送教育局等有关部门。 4.学校严格执行24小时值班制度，主要领导、分管领导及有关人员要保证24小时通信畅通，确保信息及时报送、传达，及时向教育局上报扫黑除恶及维稳安全信息重要情况及时上报，严防扫黑除恶及重大维稳信息漏报、迟报、误报、瞒报。 中心小学扫黑除恶专项斗争工作线索核查反馈制度 1.学校对群众举报的线索、自身摸排梳理的线索、上级主管部门交办的线索，要建立线索管理台账，及时报教育局。 2.对涉黑涉恶线索核查的处理：一是对确有涉黑涉恶违法犯罪事实的，立即立案侦办，依法严厉打击。二是对有违法犯罪事实，但不属于涉黑涉恶类违法犯罪的，及时移交有关部门、单位处理。三是对已过追诉时限或没有违法犯罪事实，不符合立案条件的，及时出具核查报告。及时向移交单位或举报人反馈核查结果。 3.在各工作环节对实名举报和留存联系方式的，要在接到线索3个工作日内同留有举报方式的举报人取得联系，及时调查，并制作送达文书，留档存查。 4.对涉黑涉恶线索和涉及贪污腐败及黑恶势力“保护伞”问题线索的核查和移送侦办过程中要严格遵守各项保密纪律规定。各办案单位必须明确专人负责，实行双向移交签字登记制度。 中心小学扫黑除恶专项斗争工作扫黑除恶线索报送制度 1.上报各种信息。学校主要负责同志是第一责任人。第一责任人和有关责任人每月在扫黑除恶专项斗争方面要开展哪些工作统计填写清楚，并上报县扫黑办。 2.上报阶段工作总结，学校每月形成本月扫黑除恶专项斗争工作总结。总结内容包括：

宿舍安全检查简报

重庆传媒职业学院学生公寓安全检查 简报 第09期 重庆传媒职业学院总务处2014年11月6日 开展公寓安全隐患排查，做好校园安全稳定工作 为消除我院学生公寓安全隐患，确保学生人身安全。11月6日15:00，学院夏书记组织了总务处、保卫处、学生处宿管等职能部门和部分学生对我院学生公寓寝室进行了安全隐患排查。 随着冬季的来临，私拉电线、私接电源，使用热得快、电热毯、电热锅等大功率电器等现象将越来越多，造成部分楼宇和寝室线路损坏严重，存在严重安全隐患。 此次检查组对学生公寓安全隐患的排除主要是私拉乱接电线、插座、网线、大功率电器、无证食品销售、管制刀具等。

加强公寓安全管理的建议： 一、针对宿舍内私拉乱接线路、使用大功率电器、无证食品销售、管制刀具的整改。保卫处、总务处、学生处宿管管理员将进行复查，望各系切实做好各自宿舍学生思想教育工作，通过主题班会讨论等形式，让学生意识到违规用电危险性，提高警惕，从自身做起，预防火灾事故的发生，确保到正规商店购买合格的插线板等电器设备，充电器用完要及时拔下，离开宿舍时关闭各类用电开关等。 二、保卫部门、学生管理部门、后勤服务部门将密切关注管制刀具问题，对可疑情况要及时排查，及时处理，防范涉刀伤害案件发生。 三、根据消防安全的要求，教育学生不得吸倒床烟，以防火灾事故的发生。 综合上述情况，望各系切实加强对学生的宣传教育和管理，定期深入学生宿舍和各有关部门齐抓共管，加强监督检查和管理力度，确保发现问题及早解决，切实消除安全隐患，对违纪违规学生坚决予以严肃教育、处理，各项工作要做好记录，提高其安全意识和防范技能，避免学生人身、财产、交通等安全事故的发生。

红果街道沙陀小学脱贫攻坚工作简报

红果街道沙陀小学脱贫攻坚工作简报 （2020 第1 期） 审签人：李安宏撰稿人：李启脱贫攻坚，沙陀小学在行动 为积极落实好上级扶贫攻坚精神，扎实做好教育扶贫政策宣传工作，将教育扶贫工作推进深入，让建档立卡贫困户学生真正得到实惠，红果街道沙陀小学根据盘州市教育局的统一安排部署，制定了一系列行之有效的工作措施，确保教育扶贫工作落到实处。 成立领导小组，明确工作职责。在了解教育扶贫相关工作之初，校领导班子就高度重视，并多次召开了相关工作会议，成立了以党支部书记聂飞、校长李安宏为组长，各行政领导为成员的教育扶贫工作领导小组，下设教育扶贫办公室，由李启办公室主任兼任副组长，负责教育扶贫工作日常事务，同时各包保责任教师作为教育扶贫专职职员，补充教育扶贫工作力量。 加大宣传力度，确保政策落实。学校通过教师培训、主题班会、集合集会等方式，充分利用LED屏、宣传展板、班级板报等宣传渠道，以多角度、多举措的方式抓好教育扶贫的相关政策宣传工作，切实提升师生、家长、社会群众对教育扶贫相关政策的知晓率。严格执行对义务教育阶段学生免学杂费、免教科书本费，对贫困寄宿生给予生活补助的“两免一补”政策，并自觉接受社会各界监督。 做好档案收集，强化痕迹管理。根据不同学生家庭现状，为每个学生建立了个人档案和工作台账，在对每个学生基本情况了解的

基础上，还对学生进行作业辅导，心理咨询等一系列活动，要求帮扶教师对所帮扶对象进行动态帮扶跟踪管理，学校领导对帮扶教师进行不定期抽查，主要负责人对帮扶教师所作的个人档案和工作台账做出严格的把 关收集，对不细心 的老师出现的错 误做出一一记录， 并将教师帮扶工 作纳入绩效目标 考核，从管理上保 证帮扶效果。 落实包保责任制，长期走村入户。全校教师均与建档立卡贫困儿童家庭落实包保责任制，与贫困儿童家庭保持了长期性的联系，并将相关资助政策手册、明白卡等发放到他们的手中，跟踪在外就 读大学生 的资助情 况，确保 资助足额 及时发放 到位，同

最新教育惠民政策心得体会

心得体会其实就是简略写出自己阅读过的书籍或文章的内容，然后写出自己的意见或感想。换而言之就是应用自己的话语，把读过的东西，浓缩成简略的文字，然后加以批评，最重要的是提出自己的看法或意见。今天为大家精心准备了教育惠民政策心得体会，希望对大家有所帮助! 教育惠民政策心得体会 在“不忘初心、牢记使命”主题教育活动中，伊宁市教育系统围绕贯彻落实中央和自治区“教育惠民”的各项政策，紧盯群众反映强烈的热点难点问题，采取有效措施立行立改，切实改善教育民生。 适龄儿童学前教育“入园难”、“入园贵”是群众反映强烈的一个突出问题。伊宁市根据国务院、自治区办公厅《关于开展城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》，将城区14所小区配套民办幼儿园调整为普惠性民办幼儿园。这一举措，扩大了城市普惠性幼儿园的覆盖面，让更多的群众享受到“教育惠民”政策的红利。 幼儿家长邵琪说“作为家长我们最关心的就是孩子的教育问题，现在政府出台的民办幼儿园普惠性政策，是一项特别好的惠民政策，能给我们许许多多的家庭带来实惠。” 滨河金太阳幼儿园作为14所调整后的普惠性民办幼儿园之一，积极做好转型期的各项的工作，努力提升自身教学质量和丰富幼儿园教学活动，让幼儿在园内健康、快乐地学习成长。 伊宁市滨河金太阳幼儿园园长汪丽敏表示，金太阳幼儿园将一如既往地用最优质的教学理念去服务孩子，为社会提供最优质的学前服务，让家长满意，让社会认可。 南岸新区中学地处伊犁河南岸，学生来自于奶牛场场部及周边社区的居民子女，没有公交车通行，学生上学最远的要走10-16公里。学校党总支在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，认真听取民意，积极与市公交公司协调沟通，解决了学生上学乘车难的问题。 现在，学生乘坐公交车准点上学和放学回家，学生上学途中的安全有了保障，也有了更多学习和课余活动时间。 教育惠民政策心得体会 在温暖阳光的照耀下，我们按照国家政策，在4月17号组织同学们学习资助政策主题班会。我们从而进一步感受着国家和学校给贫困学生送来的温暖，助学金，贫困学生减负……一项项优惠，让同学们进一步了解资助大学生惠民政策。 国家助学金意义深远，它为贫困学生带来了新的憧憬与向往，为发展提供了新一轮的机会，减轻了他们的负担。“吃水不忘挖井人”是祖国给了我们宽广的发展前途，是社会的发展助学生们前进，感谢这和谐的政策，也许在前面要遇到的困难还有很多，但我们的心却无比的坚定，是伟大祖国的助学政策.。我们真的很感激，并深切地体会到国家的政策落到自己身

脱贫攻坚工作简报

脱贫攻坚工作简报 脱贫攻坚工作简报 脱贫攻坚工作简报为全面掌握了解我县201X年预脱贫村、预脱贫对象与验收标准存在的差距，有针对性地研究落实帮扶措施，真正做到精准施策、精准发力，确保全县6个贫困村1710户7115人年内如期脱贫摘帽，通过验收。县脱贫攻坚指挥部办公室组织各帮扶责任单位、乡村干部、驻村工作队员（第一书记）和帮扶干部对全县201X年预脱贫村、预脱贫对象现状进行如实普查，发现存在许多亟待解决的问题。 一、存在的主要问题根据自治区的安排，201X年我县**镇**村、**乡**村、**乡**村、**乡**村、**镇**村、**乡**村等6个行政村1710户7115人将要完成脱贫摘帽目标任务。按照贫困村“一低四有四通三解决”、贫困户“八有一超”验收标准，主要存在以下问题：（一）贫困发生率偏高根据精准识别情况，并结合本次调查统计显示，**镇**村贫困发生率为8.64%，**乡**村贫困发生率为 13.55%，**乡**村贫困发生率为6.5%，**乡**村贫困发生率为 11.86%，**镇**村贫困发生率为5.3%，**乡**村贫困发生率为18%。 （二）合作组织没有实现全覆盖目前，201X年6个预脱贫村共有农民专业合作社3个，分别是： **乡**村食用菌专业合作社、**乡**村**茶叶专业合作社、**镇**村大果山楂专业合作社。**镇**村、**乡**村、**乡**村无农民专业合作组织，且贫困户参与合作组织比例相对较低。

（三）特色优势产业扶持力度不够根据调查显示，目前，全县产业扶持较为分散，集中投向贫困村、贫困户力度不大，贫困户发展产业存在苗木补贴种类单 一、农资扶持力度不大、种植资金缺乏等问题。 （四）贫困户无房或危房问题依然突出全县1710户预脱贫对象中有194户无房或危房户。 （五）基础设施建设滞后201X年预脱贫户有362户存在缺水、饮水困难问题，12户尚未通电，79个贫困家庭户无路通自然村，301户没有解决看电视问题。 （六）教育和医疗保障尚未实现全覆盖**乡有1户2名适龄学童因为没有出生证明，无法进行户籍登记，义务教育相关政策没有得到享受，**乡有1名贫困家庭户适龄学童辍学，**镇**村等多地方贫困户存在因超生、在家生产缺乏出生证明等原因致使子女户籍无法进行登记现象；**镇、**乡、**乡、**乡、**乡共有23户贫困户因家庭经济困难没有参加新型农村合作医疗。 （七）部分贫困户无固定收入来源全县尚有43户201X年预脱贫家庭户没有固定收入来源，生活比较困难，大部分贫困户人均纯收入未达到验收标准。 二、对策建议 （一）认真研究产业扶持方向，大力扶持贫困村产业发展建议产业发展专责小组组织农业、水产畜牧、农经、水果、扶贫、发改、财政、水利、林业、核桃等部门和乡镇逐村调研，选准特色优势产业发展项目，将资金和政策向贫困户、贫困村倾斜；通过整合资金、技术培训、完善设施、多种经营、集中发展等方式大力扶持贫困村。根据

教育惠民政策宣传资料

教育惠民政策宣传资料 一、资助政策及对象 （一）学前教育“三儿”保教费资助 资助对象为学前教育学生中的“孤、残、特困”幼儿，资助金为每生每年1000元。 （二）义务教育阶段“三免一补” 1.“三免”：全面免除义务教育阶段学生学费、教科书费、作业本费。 2.“一补”：义务教育阶段家庭经济困难寄宿生补助，资助金为小学生每生每年1000元，初中生每生每年1250元。 （三）普通高中学生资助 1.普通高中困难学生学费减免：受助学生全额免除学费。 2.普通高中困难学生助学金资助：资助对象为普通高中贫困学生，资助金每生每年2000元。 （四）中职学生助学金和免学费资助 全部免除中职学生学费，每生每年1950元；助学金每生每年2000元，比例为在校学生总人数的20%（连片特困地区的学生全部享受）（五）公益彩票励耕计划、润雨计划、滋慧计划资助 1.励耕计划资助对象为小学、初中、高中（含中职学校）公办在职家庭经济困难教师，受助教师可享受资助金10000元。 2.润雨计划资助对象为公办学校在职家庭经济困难幼儿教师，受助教师可享受资助金10000元。 3.滋慧计划资助对象为普通高中品学兼优家庭经济困难学生，受助学生可享受资助金2000元。 （六）大学新生入学资助 考入省内院校的贫困大学新生，每生每年资助500元，考入省外的贫困大学新生每生每年资助1000元。 （七）生源地信用助学贷款 凡家庭经济困难的大学新生和在校大学生均可申请助学贷款，本科及

以下学生，每生每年可申请贷款8000元，研究生及以上学生，每生每年可申请贷款12000元。在校期间国家承担利息，毕业后20年内还清。 （八）地方财政资助 1.义务教育阶段特困学生。 2.公办学校在职特困教师。 3.当年考起本科院校的在西充县就读的家庭经济困难大学新生。 4.临时救助。 二、操作程序 （一）学前教育“三儿”保教费资助、寄宿制学生生活补助、普通高中学生资助、中职学生助学金和免学费资助申报及发放操作程序：每年秋季开学一个月后，学校根据县学生资助中心分配的名额开始启动资助学生（家长）申请、班级评议、学校评审、学校公示等工作；学校完成公示后，上报县级学生资助中心，学生资助中心审核汇总后报县财政局，县财政局审核后，将学前教育“三儿”保教费和普通高中、中职学校免学费划拨到学校，其余资助金直接划拨到代发银行，代发银行直接把资助金打入学生银行卡。 （二）大学生生源地贷款办理程序：学生通过国家开发银行网在线注册申请（申请书需加盖村委会、居委会或民政部门公章)，凭录取通知书、学生证、身份证、户口簿到县学生资助中心签订合同即可办理。 三、强化监督检查 （一）加强宣传，增强惠民政策透明度。为让资助政策家喻户晓，县学生资助中心通过电视台、有线电视、教科网站等媒体就国家资助政策、办法等进行广泛宣传，同时在学校、公共场所等人群聚集地方张贴宣传资料。 （二）强化督查，规范申报发放程序。为确保国家的惠民政策落到实处，省、市资助中心每年都要对各类资助政策执行情况进行专项检查；县学生资助中心每学期也要例行检查和不定期抽查，检查人员采取询问、走访、深入班级清点受助学生人数等形式，核对受助学生身份，检查操作程序，查看受助学生档案，对操作程序不规范或有其他违规行为的，及时提出整改意见，并限期整改，有违纪违规行为的，严格责任追究。

小学教育惠民服务工作总结.docx

XX小学教育惠民服务积极创新做法，建立有效沟通渠道，开门办学、内强素质外树形象，努力办好人民满意教育，现就学校教育惠民工作汇报如下： 一、成立学校教育惠民服务机构，建章立制搞好服务。 学校成立了以校长李新洪为组长，由学校教务处牵头、全体教师共同参与的惠民服务组织机构。建立完善各项制度和措施，全员参与，分工具体，人人都是学校服务主体。 家庭教育方面，由学校家庭教育杨金红老师负责。提供家庭教育和心理健康教育、心理咨询等方面的指导、协调、联系服务，帮助家长解决教育孩子过程中遇到的困惑和问题，帮助学生解决成长中的学习障碍和情感困惑。 学生资助管理方面，由我校老教师组成学生资助管理小组，在校长的领导下，全面落实国家、省、市出台的义务教育阶段在校学生奖励、资助政策;对家庭经济特别困难的义务教育阶段学生直接给予资助帮扶。 咨询与投诉，公开监督电话3517625，安排专人接听。接受有关教育问题的公开监督、咨询，受理并查处社会各界对学校违规办学行为等方面的投诉举报并给予满意的答复。 设立校领导接待日。接待领导为当日值勤带班领导，接待对象包括学生、家长和社会人士等，按照“谁接待、谁负责，谁主管、谁办理”的原则，处理好接待事项，填写接待记录表，进一步提升了教育惠民服务质量和水平，保证家校沟通的效果。 二、加强学习，努力提高学校办学水平，内强素质外树形象，提高学校办学满意度。 规范办学行为，教师依法执教、教书育人，教育教学质量高是做好教育惠民服务的基石。首先学校树立“高质量”意识，树立“质量提升、人人有责”理念，积极构建长效管理机制，规范教育管理，狠抓工作落实，确保教育教学质量稳步提高。其次、注重学习引领，形成创先争优的浓厚氛围。学校根据国家教育方针政策、上级2020年教育工作要点，明确提出质量核心地位，通过全体教职学习会，引领教师统一思想，明确目标，树立教学质量第一的理念，努力营造齐抓共管、合力推进的良好氛围，助推学校发展。第三、强化教学管理，建立质量提升的保障机制。教学管理中强化把常规抓严，把细节抓好，把过程抓实，工作持之以恒的理念，进一步完善工作机制，为质量提升提供质量保障;将质量提升与绩效考核挂钩，形成了良好的教学氛围。第四、加强教学研究，提高教育教学的有效性。围绕轻负高效课堂教学的路径和策略建设，扎实开展教学研究活动，通过提高课堂实效性，直接促进教学质量的提升。积极开展主题式教研和课题式集体备课活动，提升教育教学质量和教学水平。最后、加强队伍建设，夯实质量提升的基础。以制度为保障，加强教师队伍建设;以活动为载体，促进教师的专业成长;发挥骨干教师作用，积极开展骨干教师与年轻教师结对帮扶活动;加强教师师德考核，从德、能、勤、绩等方面细化奖惩条例;举行各种形式的教学质量提升课，不断促进教师队伍专业化水平。 三、家校有效沟通，拓宽师生家长诉求渠道，沟通中打造和谐惠民服务。 学校在开学的第一个月给全体学生及家长发放《致家长一封信》，将校长、任课教师的电话向学生及家长公开;建立班级微信群、QQ群等网络信息化渠道，成为班主任、任课教师、学校与家长、学生的沟通平台;设立校长信箱、开通校长邮箱，开通与校长交流的诉求渠道。 扎实推进大走访活动。学校结合上级要求，安排全体学生导师走进学生家庭。向家长宣传党和国家的教育方针、政策和法律法规，通报学生在校表现情况，让家长了解对孩子教育应承担的法律义务;向家长宣传学校的办学理念、办学特色、教育动态和取得的成绩等内容，听取和收集家长对学校工作的意见和建议，以赢得家长对学校工作的理解和支持;了解学生成长环境、思想动态和学生在家情况，提高学校对学生管理、教育的实效性;帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，普及家庭教育知识，提高家庭教育水平，形成和增强教育合力。 四、多措并举创建“零投诉”学校

扫黑除恶信息简报

扫黑除恶信息简报 乡镇司法所开展扫黑除恶工作简报为贯彻落实自治区、XX 市、XX 区扫黑除恶专项斗争会议精神，XX 镇司法所围绕工作部署，从以下几个方面开展扫黑除恶工作：一、加强对社区服刑人员的管控。 （一）加强对社区服刑人员的日常监管，充分利用 __、微信群定位等监管手段，实时了解重点人员所在位置，确保能及时发现异常行为，同时，对重点社区服刑人员进行走访摸排和个别谈话教育，询问他们对于涉黑涉恶的线索是否了解，并教育他们要认清自己的身份，自觉远离 __，多学习法律知识，增强守法意识，遇事要通过法律途径来解决，并多向司法所汇报，对于了解到的黑恶组织的线索要及时报告，以防社区服刑人员被 __引诱、拉拢，确保不脱管、漏管，不成为 __的帮凶和重新违法犯罪，最大限度地降低不稳定因素。 （二）在司法所组织召开全体社区服刑人员集中学习时，向社区服刑人员传达学习上级《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》文件精神、整治涉枪涉爆涉毒违法犯罪专项行动相关政策，学习重点打击的十二种 __的犯罪表现特征，容易被黑恶势力利用的常见情形和近期有关违法犯罪的现实案例，使社区服刑－ 1 －人员深刻认识涉黑涉恶犯罪严重危害性以及重新违法犯罪的代价和后果。同时，向社区服刑人员进一步明确社区矫正纪律要求和注意事项，告诫社

区服刑人员不得参与涉黑涉恶活动，为社区服刑人员敲响警钟，提 高其遵纪守法警惕性。 二、开展“扫黑除恶”宣传。 XX 镇司法所围绕“七五普法”规划，以“法律六进”为活动平台，大力宣传上级扫除 __的信心和决心，同时将修订后的宪法、刑法、治安管理处罚法以及其他与扫黑除恶有关的法律法规作为法律 宣传的重要内容，切实发挥法治宣传教育在增强公民遵纪守法意识、震慑和预防犯罪中的重要作用，努力营造扫黑除恶专项斗争的浓厚 法治氛围。 三、强化矛盾纠纷隐患排查。 将扫黑除恶专项斗争与矛盾纠纷排查化解相结合，充分发挥人 民调解“第一道防线”的作用，一在开展调解工作过程中，广泛宣 传“扫黑除恶”专项斗争工作，增强群众法律意识和自我保护能力，鼓励群众积极参与到扫黑除恶专项斗争中，鼓励群众发现周围有涉 黑涉恶行为要及时向司法所或派出所等机构举报；二对辖区内矛盾纠纷是否存在涉黑涉恶情况进行排查，一旦发现涉黑、涉恶线索、涉及违法犯罪行为及时移交公安机关处理，杜绝 __对矛盾纠纷化解

县脱贫攻坚工作简报

县脱贫攻坚工作简报 脱贫攻坚一直以来都是我国民生热点话题之一。以下是小编整理的关于xx县脱贫攻坚工作简报，供大家参考阅读! 【高层动态】 国家扶贫发展中心来岳开展 彩票扶贫项目绩效与影响评估 3月3日至5日，受国家扶贫发展中心委托，中国人民大学反贫困问题研究中心主任汪三贵教授及其团队来岳西开展十二五彩票扶贫项目绩效与影响评估。副县长、县脱贫攻坚指挥部常务副指挥长方志国陪同。 在县脱贫攻坚指挥部召开的汇报会上，汪三贵一行观看了《XX县彩票公益金扶贫项目工作纪实》。方志国详细汇报了岳西精准扶贫、彩票扶贫项目工作，并就精准扶贫工作与汪三贵进行了交流探讨。 汪三贵一行先后深入来榜镇三河村、花墩村、羊河村开展问卷调查和走访。汪三贵对XX县彩票扶贫项目实施过程及结果和工作创新给予了高度评价。 【省市动态】 省委办公厅到白帽古坊走访慰问 3月2日，省委办公厅副主任余三元一行到白帽镇、古坊乡走访慰问。县委常委、副县长方绍武，县委办及两乡镇主

要负责人陪同。 余三元一行首先到敬老院看望慰问五保老人，详细询问老人们的身体情况，实地查看老人的住宿环境、衣食状况、消防安全等，并送去慰问金。随后，走访看望低保户及特困户，详细询问他们的生产、生活状况，鼓励他们要保持乐观的态度，树立战胜困难的信心，同时要求乡村干部要及时帮助他们解决生活中遇到的实际困难，并送上慰问金。 在召开的座谈会上，余三元听取了白帽镇、古坊乡的工作汇报。他指出：一要认真贯彻落实省委王学军书记调研指示精神，把握发展机遇，乘势而为。二要继续保持良好的精神风貌，积极发挥自身特色优势，在困境中求发展，在发展中求创新;三要尽力而为，量力而行，每年办几件实事、大事，结合实际，谋全局，谋长远，找到一条适合古坊的发展之路;四要在抓工作的同时倾听老百姓的心声，一切以群众需求、群众利益为出发点，多为群众办好事。 【工作动态】 XX县三级干部会议隆重召开 全面推进四个岳西同心同德创伟业，深入实施五大攻坚群策群力谱新篇。2月28日，天际千人大会堂红花映彩，激情涌动，20xx年全县三级干部会议暨脱贫攻坚誓师大会、美丽乡村建设推进会在这里隆重召开。市委常委、县委书记周东明出席会议并作重要讲话。县长江春生主持会议。县领导储

小学教育惠民服务工作总结

小学教育惠民服务工作总结 XX小学教育惠民服务积极创新做法，建立有效沟通渠道，开门办学、内强素质外树形象，努力办好人民满意教育，现就学校教育惠民工作汇报如下： 一、成立学校教育惠民服务机构，建章立制搞好服务。 学校成立了以校长李新洪为组长，由学校教务处牵头、全体教师共同参与的惠民服务组织机构。建立完善各项制度和措施，全员参与，分工具体，人人都是学校服务主体。 家庭教育方面，由学校家庭教育杨金红老师负责。提供家庭教育和心理健康教育、心理咨询等方面的指导、协调、联系服务，帮助家长解决教育孩子过程中遇到的困惑和问题，帮助学生解决成长中的学习障碍和情感困惑。 学生资助管理方面，由我校老教师组成学生资助管理小组，在校长的领导下，全面落实国家、省、市出台的义务教育阶段在校学生奖励、资助政策;对家庭经济特别困难的义务教育阶段学生直接给予资助帮扶。 咨询与投诉，公开监督电话3517625，安排专人接听。接受有关教育问题的公开

监督、咨询，受理并查处社会各界对学校违规办学行为等方面的投诉举报并给予满意的答复。 设立校领导接待日。接待领导为当日值勤带班领导，接待对象包括学生、家长和社会人士等，按照“谁接待、谁负责，谁主管、谁办理”的原则，处理好接待事项，填写接待记录表，进一步提升了教育惠民服务质量和水平，保证家校沟通的效果。 二、加强学习，努力提高学校办学水平，内强素质外树形象，提高学校办学满意度。 规范办学行为，教师依法执教、教书育人，教育教学质量高是做好教育惠民服务的基石。首先学校树立“高质量”意识，树立“质量提升、人人有责”理念，积极构建长效管理机制，规范教育管理，狠抓工作落实，确保教育教学质量稳步提高。其次、注重学习引领，形成创先争优的浓厚氛围。学校根据国家教育方针政策、上级2020年教育工作要点，明确提出质量核心地位，通过全体教职学习会，引领教师统一思想，明确目标，树立教学质量第一的理念，努力营造齐抓共管、合力推进的良好氛围，助推学校发展。第三、强化教学管理，建立质量提升的保障机制。教学管理中强化把常规抓严，把细节抓好，把过程抓实，工作持之以恒的理念，进一步完善工作机制，为质量提升提供质量保障;将质量提升与绩效考核挂钩，形成了良好的教学氛围。第四、加强教学研究，提高教育教学的有效性。围绕轻负高效课堂教学的路径和策略建设，扎实开展教学研究活动，通过提高课堂实效性，直接促进教学质量的提升。积极开展主题式教研和课题式集体备课活动，提升教育教学质量和教学水平。最后、加强队伍建设，夯实质量提升的基础。以制度为保障，加强教师

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本文部分内容来自网络整理所得，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即予以删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑修改文字！ == 农村脱贫攻坚工作简报 农村脱贫攻坚工作简报，脱贫攻坚作为一项重要的指令，开展之后肯定会 有工作简报，下面就为大家带来了相关的范文，欢迎阅读! 谭××副主席到××市××镇对接调研脱贫攻坚工作 20××年12月28日上午，××市政协副主席谭××率队前往××市××镇(原××乡)，就当前脱贫攻坚精准扶贫工作进行对接调研。 ××市政协副秘书长陈柯、××市政协教科文卫体委员会主任××参加调研。 据了解，××镇是省级二类贫困乡镇，目前共有××、××、××3个贫困村，贫困户401户、1320人。 其中××村为省级一类贫困村。 调研中，谭××副主席与××镇党政班子、各村支两委负责人进行了座谈， 在听取了他们的情况介绍和工作汇报后指出，脱贫攻坚是党和国家“十三五”时期发展的重大使命，是××率先实现小康的第一民生，是各级党委政府义不容辞的共同职责，确保××镇的贫困村在201X年全部出列、贫困人口全部脱贫，是市委交给我们的重要任务，大家务必要高度重视，以高度的政治责任感和工 作紧迫感来抓好这项工作。 对下步工作，他提出了几点建议意见。 一是贫困对象的识别和复核要再精准。

只有把贫困对象搞清楚，工作才有目标，贫困对象不仅要有数据，还要有 每一户、每一人的名单，同时识别和复核工作要注意公开公平公正，不能下指 标来摸排，更不能优亲厚友。 二是贫困对象的归类要再细化。 哪些是“两有户”、哪些是“两因户”、哪些是“两无户”，也要逐一摸清，列出名册。 只有归好类，才能有针对性地制定具体措施，我们动员社会力量帮扶才有 着力点。 三是要处理好脱贫与奔小康的关系。 脱贫是先决条件，小康是更高目标，要把两者有机结合，不能眉毛胡子一 把抓。 首先要解决贫困问题，这就要求当年见效，但同时也不能忽视长期目标， 因此，在项目安排、工作措施上要长短结合，近期以短平快为主，做到每一户 都有措施、有项目，做到当年增收脱贫。 四是基础设施、社会事业等大项目要提前做好准备工作，制定出较为可行、完善的建议书，一旦有条件、有机遇就可争取上马。 五是建立信息沟通机制，形成合力。 ××市政协与××镇要分别明确专人，负责工作的沟通协调，每周要进行一 次联系，双方的工作动态要及时交流，原则上每个月市政协要到××镇调研指导工作一次。 谭××表示，帮扶××市脱贫攻坚工作，是××市委交给××市政协的一项光 荣而艰巨的任务。 自己作为挂帮××镇脱贫攻坚的牵头领导，一定会全力以赴，尽力完成市委、市政协党组交给的光荣任务，积极帮助协调项目、协调资金，发动社会力量，把帮扶措施真正落到实处，助推××镇打赢脱贫攻坚战。