文档库 最新最全的文档下载
当前位置:文档库 › 2018年最新部编版二上语文《看拼音,写词语》(每课)

2018年最新部编版二上语文《看拼音,写词语》(每课)

2018年最新部编版二上语文《看拼音,写词语》(每课)
2018年最新部编版二上语文《看拼音,写词语》(每课)

第 1 页 共 11 页

《小蝌蚪找妈妈》

liǎng tiáo jiù shì nǎ lǐ kuān dà kuān guǎng tóu dǐng

yǎn jing

dù pí

hái zi

tiào yuǎn tiào gāo

kuài huó

tiào lái ti ào qù lián máng yǐ jīng

《我是什么》

biàn huà biàn chéng jí xiǎo yí piàn bàng wǎn hǎi yáng

gōng zuò

zuò yè

huài shì

hǎo huài

sòng gěi

pí dài

dài gěi tiān kōng huā duǒ píng cháng jiāng hé tián dì

fā dòng

《植物妈妈有办法》

bàn fǎ fāng fǎ shuāng jiǎo jiǎo jiān wá wá pí máo

máo máo xì yǔ

zhī shi

zhī dào

rú guǒ

tā men

sìhǎi wéi jiāgèng duōgèng jiāgào biéchūfā

tā men nà lǐ

《场景歌》

gōng yuán guǒyuán huāyuán qiáo kǒng shíkǒng qiáo yáng qún

yìqún duìqítóng hào dài lǐng hóng lǐng jīn shíqiáo

chéng qún jiéduìhuān xiào

《树之歌》

bái yáng zhuàng měi wútóng shùfēng yèsōng bǎi

mián huāhuàshíbiàn huàbǎi shùyún shān shuǐshān

guìhuāfēng shùjīn guìshùyèmián yī

《拍手歌》

chàng gē gē shēng gē chàng cóng lín shēn chù xióng māo

péng yǒu

zhú lín

jiǔ yuè liù rì

《田家四季歌》

sì jì

qiū jì

féi měi

lián máng

bāng máng

ài dài

nóng mín nóng cūn guī lái guò nián jīn nián chūn jì

yuè guāng

shēn tǐ

dōng jì

fēng chuī yǔ dǎ

xīn kǔ

chūn fēng

《曹冲称象》

chēng xiàng

duì chēng

dào dǐ chèng gǎn

qī suì

suì yuè

chuán tóu chuán shēn zhù zi qí gǎn zuò shì zhàn zài

zhàn lì

rán hòu

guǒ rán

bié rén

yì tóng

yì biān

lì qì

chū lái

shí tou

dì fang

《玲玲的画》

fēng jǐng rúhuàyìfúhuàpíng jiǎng shí hou

bào gào lìng wài jíshínáshǒu bìng lièzhīyào

bào zhǐshí jiān

《一封信》

xìn fēng xiěxìn yìfēng xìn xiězuòyèjīn nián

yuán zhūbǐdiàn dēng xiàng xìn chūguóbàn nián kāi xīn

yǐqián hái yǒu tái dēng lěng qīng yǎn guāng zhī chí

《妈妈睡了》

hǒng piàn guān bìgù shi shìqíng fāxiàn tóu fà

shēn chén chuāng wài shǒu xiān míng liàng xǐ liǎn

第 5 页 共 11 页

《古诗两首》

lóu céng

yún céng

jìn lì huáng hé

lóu fáng

guà hào

zhào piàn

huǒ lú

yān cǎo

yī yī bù shě

shān chuān

shān qióng shuǐ jìn

yān xiāo yún sàn

míng shān dà chuān

céng lín dié cuì

《黄山奇石》

nán bù

nà xiē

jù shí jù dà

dān wèi

měi dāng

shǎn liàng tiān gǒu shān dǐng yún hǎi qián fāng qí shí

bǎi wén bù rú yí jiàn

qí xíng guài zhuàng

shēng gāo

fēng jǐng rú huà yì zhī dú xiù míng bù xū chuán

zhōng wài wén míng

xiù lì shén qí

yí dòng bú dòng

jīn guāng shǎn shǎn

第 6 页 共 11 页

《日月潭》

míng zì

shèng lì zhōng yāng huá lì měi lì

zhǎn xiàn

xiàn zài

pī zhe

tiān biān dēng guāng zhōng wǔ

fēng guāng

hú shuǐ bì lǜ xǔ xǔ duō duō yǐn yǐn yuē yuē

qún shān huán rào diǎn diǎn dēng guāng shù mù mào shèng

shān qīng shuǐ xiù

míng shèng gǔ jì

méng méng xì yǔ

《葡萄沟》

yí fèn

yuè fèn

shān pō shù zhī

zhī yè

qǐ lái

lǎo xiāng

lǎo shī

shōu dào shōu chéng chéng shì

lì yòng

shuǐ guǒ

tī tián

zhǎn kāi

lǜ sè

liú dòng

kōng qì

fēi cháng qǐ lì shuǐ fèn rè qíng hào kè

wǔ guāng shí sè

《坐井观天》

shuǐjǐng jǐng yán yán zhe guān kàn huídákǒu kě

hēshuǐshuōhuàdàhuànǎlǐnòng cuòtái tóu

wúbiān wújìyīwàng wújìzuò jǐng guān tiān

《寒号鸟》

qián miàn zhèn yǔqíng lǎng gān kūkūcǎo liǎo què

jiāng lái yèwǎn yèshìháo jiào kǒu hào dāng shí

shàng dàng dàng zuòshān jiǎo kuáng hǒu dàxuěfēn fēi

《我要的是葫芦》

yīkēxiè xie gǎn xièxiǎng fǎsīxiǎng dīng zhe yǔyán

zì yán zìyǔlín jūzhìbìng qíguài húlu bǐsài

màn diǎcóng qián xìcháng měi tiān

《大禹治水》

hóng shuǐfáng hóng zāi nàn nán guònán dào zhīdào

rèn shíbèi zǐzuòyèchǎn yèshēng chǎn réng rán

dú shéměng shòu qiān qiān wàn wànān jūlèyèjìxù

rèn zhēn rèn wéi

《朱德的扁担》

biǎn dan dān xīn dàn zǐtóng zhìduì wu lǎo shī

hóng jun zhàn shìshìqìhuìshībú liào

《难忘的泼水节》

nán wàng pōshuǐjiēyīnián yīdùlóng chuán huā pào

chuān dài chuān zhe xiàng wǎng kǒu lìng mìng lìng

huǒhóng yīn wèi chéng mǎn mào shèng

《古诗二首》

wēi jī

wēi xiǎn

bù gǎn

yǒng gǎn

yīn tiān

xiàng sì

tián yě

kǒng bù

cāng máng

bái máng máng

bái fà cāng cāng

dà chī

yī jīng

jīng yà

《雾在哪里》

yóu yú

yú shì

wú lùn

àn biān

hǎi àn wū zǐ

yí qiè

sàn bù pǎo bù jìn bù bú jiǔ

tiān cháng dì jiǔ

yuǎn fāng fáng wū

《雪孩子》

chàng gē gǎn kuài xīng wàng páng biān hún shēn shì shuí

shuǐ qì

qì chē qīng sōng nián qīng lì zhuàng

《狐假虎威》

shí wù

wù pǐn

yǎn zhū zǐ

yǎn jīng

yé ye

zhuǎ zǐ

yě zhū shén qì huó xiàn hú jiǎ hǔ wēi yáo tóu bǎi wěi

2018年最新部编人教版七年级语文上册全册期末重点课文知识点总结

七年级语文上册知识点总结(人教版) 第一单元 1.《春》朱自清 一、作者介绍 朱自清(1898——1948),原名自华,字佩弦,号秋实,后改名自清,是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。原籍浙江绍兴,后定居扬州,故自称“扬州人”。1923年发表长诗《毁灭》,震动诗坛。他的散文朴素缜密,清隽沉郁,以语言洗练、文笔清丽著称,极富有真情实感。代表作诗文集《踪迹》,散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》,文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》,散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 二、词语解释 ①欣欣然:欢欢喜喜的样子 ②朗润:明朗润泽 ③赶趟儿:原意指赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花 ④酝酿:原意是造酒,这里是说各种气息混合在空气里,像发酵似的,越来越浓 ⑤婉转:形容声音抑扬动听 ⑥花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动

⑦一年之计在于春:一年的打算在春天。意思是,春天是一年的开始,应该把全年要做的事情及早安排好 ⑧吹面不寒杨柳风:出处南宋的志南和尚《绝句》:古木阴中系短篷,杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 三、中心思想 这是一篇优美的写景抒情散文,描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画,赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。 2.《济南的冬天》老舍 一、作者简介 老舍,满族,原名舒庆春,字舍予,笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名),北京人,中国现代著名作家,人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧《茶馆》《龙须沟》等,收在《老舍文集》里。“舍予”是“舒”字的分拆:舍,舍弃;予,我。含有“舍弃自我”,亦即“忘我”的意思。“舍予”“老舍”,就是他一生忘我精神的真实写照。 二、词语解释 ①响晴:(天空)晴朗无云 ②温晴:温暖晴朗 ③着落:可以依靠或指望的来源

(完整版)2018年部编版小学语文三年级上册单元计划.docx

1 三上 单 名 教学目标 (各学科课程目 元 称 标进行设定) 1.认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个生字,学会“晨、绒、球”等 26 个生字,理解“绚丽多彩”等词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。能够背 诵古诗《所见》,形成古诗文化的积累。 3.能够理解课文内容,感受各民族团结、 第 学 欢乐的祥和气氛,体会大自然事物的美好 一 校 与奇妙,同时能够从小培养不懂就要问的 单 生 活 良好学习品质。 元 4.通过与同学分享暑假生活的快乐, 提升口语表达能力。 5.能够在介绍自己熟悉的人物时, 抓住其最主要的特点,初步培养习作的兴趣。 6.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯, 不断丰富语言文字的有效积累。 1、认识本单元“径、斜、赠”等 37 个生 字,会写“寒、径、斜”等 39 个生字, 理解有关词语的意思。有感情地朗读课 文,读出对秋天的喜爱。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,能 背诵三首古诗、秋天的雨第二自然段以及 积累关于秋天景物特点的词语, 同时能够 默写古诗。 第 金 3、理解课文内容,体会古诗所描绘的美 二 好意境以及文章作者对于秋天的喜爱赞 秋 单 时 美之情,能够在想象秋天画面的过程中激 元 节 发热爱秋天大自然的美好情感。 4、正确、流利有感情地朗读课文。在朗 读中体会文本情感, 并能表达出来。能把 秋天的美景和自己的感受写下来。 5、让学生学会写日记,培养学生坚持写 日记的习惯。 6、配合秋天的风景让学生能在诗意的季 节里学习诗意的语言, 并让他们学会将美 丽的景色写下来。 各单元分析一览表 重点、难点 突破的策略 课时 分配 重点: 《大青 树下的 1、认识本单元“坝、汉、艳”等 28 个 小学》、 生字,学会“晨、绒、球”等 26 个生字, 1.通过学生自主观察、教师 《花的 理解“绚丽多彩”等词语的意思。 指导范写、 形近字比较形 学校》、 2..正确、流利、有感情地朗读课文。能 声字形旁加声旁等方式识 《园地 够背诵古诗《所见》,形成古诗文化的积 记生字词; 一》2 课 累。 2.借助教师领读、指导读, 时;《不 难点: 结合图画等形式达到正 懂就要 1.能够理解课文内容,感受各民族团结、 确、流利、有感情的朗读 问》、 欢乐的祥和气氛,体会大自然事物的美 朗读课文; 《口语 好与奇妙,同时能够从小培养不懂就要 .3.借助抓住重点词句的方 交际 问的良好学习品质。 式,引导学生理解掌握课 我的暑 2.通过与同学分享暑假生活的快乐, 提升 文的主要内容;4.通过形式 假生 口语表达能力。 的朗读,引导学生充分发 活》、 3..能够在介绍自己熟悉的人物时,抓住 挥想象,不断积累语言文 .《习作 其最主要的特点,初步培养习作的兴趣。 字。 猜猜他 4.培养摘录好词好句的良好耳朵习惯, 不 是谁》 1 断丰富语言文字的有效积累。 课时。 古诗两 首 3 课 时 1. 教学过程中注意为学生 铺满金 重点: 1.会认会写生字。 2.熟读课文,背 创设特定的情景,让学生 色巴掌 在反复的诵读中深刻地感 的水泥 诵古诗及相关段落。 3.理解课文内容, 体 悟意境。学生大体上能把 道 2 课 会情感。学生第一次用借助注释的方法 握课文的主要内容。教学 时 来理解诗歌。本单元的古诗在理解方面 中可以提问题检查学生的 秋天的 比以前学过的都要难。在初步理解的基 读书情况。 2. 要充分利用 雨 2 课 础上,让学生用自己的话说一说古诗的 课本里优美的插图和学生 时 大概意思。 自己的生活切身感受,结 听听, 难点:1.体会古诗的意境。 2.学会写日记。 合图意理解诗中或文章中 秋的声 的关键词、句,从而把握 音 1 课 诗意或文章意境。 时 语文园 地 1 课 时

最新部编人教版2018年二年级下册语文全册单元测试卷(含答案)

第一单元测试题 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂.(fúf?)堤.岸(tīdī)丝绦.(tiáo tāo) 茁.壮(chūzhu?)一堆.(duītuī)填.土(tiān tián) 二、读拼音,写字词。 三、加上部首组成新字,再组词。 卯—( )—( )( ) 直—( )—( )( ) 土—( )—( )( ) 永—( )—( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( )的鲜花( )的礼物 ( )的日子( )的笑容 五、先把词语补充完整,再按要求填空。 A.五颜( )( ) B.碧空( )( ) C.引人( )( ) D.兴致( )( ) 1.像A组词语这样含有数字的词语还有、。 2.像B组词语这样描写天气的词语还有、。 3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有、。 六、按要求写句子。 1.把诗句补充完整,再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出, 。 诗意:

2.发挥想象,把下面的句子补充完整。 春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;我们听到了她, 她;我们闻到了她,她;我们触到了她,她。 3.这是多么美好的礼物啊!(仿写感叹句) 多么啊! 4.邓爷爷精心地挑选 ....几 ..树坑,又挥锹填了 ..了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入 锹土。(仿写句子,连续运用至少三个动词) 七、结合本单元课文知识填空。 1.古诗回放。 (1)《村居》的作者是,前两句是: , 。 (2)默写《赋得古草原送别》:离离原上 草, 。, 。 2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天,发现她在上荡秋千,在风筝尾巴上;在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花…… 3.《开满鲜花的小路》中,鼹鼠先生收到邮寄来的包裹,里面是。 4.《邓小平爷爷植树》一课中,邓小平爷爷在亲手栽种了一棵柏树。 八、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们(仔细细心)地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木(露出吐出)点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

2018年部编版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读 村居(清)高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2找春天 春天来了!春天来了! 我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… ___________________

本文作者经绍珍,选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生来到松鼠太太门前。松鼠太太走出门,花香扑鼻,她看见门前的小路上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。 松鼠太太对鼹鼠先生说:“我知道了,去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊!” 4.邓小平爷爷植树 1985年的植树节,是个令人难忘的日子。 这一天,万里无云,春风拂面。在天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经布满汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了,邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说:“不行,不行!”又走上前把树苗扶正。 一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,“小平树”成了天坛公园一处美丽的风景。 5.雷锋叔叔,你在哪里 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹。 雷锋叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪说:

2018年部编版小学二年级语文下册生字组词(全册)

部编版二年级下册语文生字二组词 1、古诗两首 诗sh ī 古ɡǔ诗sh ī 诗sh ī人r ?n 诗sh ī词c í 村c ūn 村c ūn 里l ǐ 村c ūn 中zh ōn ɡ 农n ?n ɡ村c ūn 童t ?n ɡ 童t ?n ɡ话hu à 儿?r 童t ?n ɡ 牧m ù童t ?n ɡ 碧b ì 碧b ì绿l ǜ 碧b ì蓝l án 碧b ì玉y ù 妆zhu ān ɡ 装zhu ān ɡ饰sh ì 装zhu ān ɡ扮b àn 古ɡǔ装zhu ān ɡ 绿l ǜ 绿l ǜ豆d ?u 绿l ǜ化hu à 草c ǎo 绿l ǜ 丝s ī 丝s ī毫h áo 雨y ǔ丝s ī 蛛zh ū丝s ī 剪ji ǎn 剪ji ǎn 贴ti ē 裁c ái 剪ji ǎn 剪ji ǎn 影y ǐn ɡ 2、找春天 冲ch ōn ɡ 冲ch ōn ɡ锋f ēn ɡ 冲ch ōn ɡ刺c ì 冲ch ōn ɡ浪l àn ɡ 寻x ún 寻x ún 找zh ǎo 寻x ún 查ch á 寻x ún 人r ?n 姑ɡū 姑ɡū娘ni án ɡ 姑ɡū姑ɡū 姑ɡū父f ù 吐t ǔ 呕ǒu 吐t ù 吐t ǔ槽c áo 吞t ūn 吐t ǔ 柳li ǔ 柳li ǔ条ti áo 柳li ǔ树sh ù 柳li ǔ枝zh ī 荡d àn ɡ 扫s ǎo 荡d àn ɡ 荡d àn ɡ起q ǐ 飘pi āo 荡d àn ɡ 桃t áo 桃t áo 树sh ù 桃t áo 子z ǐ 桃t áo 花hu ā 杏x ìn ɡ 杏x ìn ɡ子z ǐ 杏x ìn ɡ仁r ?n 杏x ìn ɡ黄hu án ɡ 3、开满鲜花的小路 鲜xi ǎn 鲜xi ān 美m ěi 新x īn 鲜xi ān 朝ch áo 鲜xi ǎn 邮y ?u 邮y ?u 局j ú 邮y ?u 件ji àn 邮y ?u 递d ì 递d ì 快ku ài 递d ì 传chu án 递d ì 速s ù递d ì 员yu án 人r ?n 员yu án 动d ?n ɡ员yu án 要y ào 员yu án 原yu án 原yu án 来l ái 原yu án 先xi ān 原yu án 由y ?u 叔sh ū 叔sh ū叔sh ū 大d à叔sh ū 叔sh ū父f ù 局j ú 局j ú长zh ǎn ɡ 饭f àn 局j ú 公ɡōn ɡ安ān 局j ú 堆du ī 一y ì堆du ī 堆du ī放f àn ɡ 扎zh ā堆du ī

(完整版)2018年人教版、部编版小学二年级下册语文词语表

2018年人教版、部编版 小学二年级下册语文词语表 2018年人教版、部编版小学二年级下册语文词语表 2018课文 2、春天、寻找、姑娘、野花、眼睛、柳枝、桃花、杏花、 3、鲜花、邮递员、先生、原来、大叔、邮局、东西、太太、做客、惊奇、快活、去年、美好、礼物、 4、爷爷、植树、碧空如洗、万里无云、公园、格外、引人注目、汗珠、休息、柏树、树苗、小心、笔直 5、叔叔、足迹、昨天、迷路、温暖、爱心 6、一定、也许、桌子、平时、难道、味道、就是、加工、种子、农具、甜菜、工具、劳动、经过 7、出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、柳树、枝条 识字 1、神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾岛、海峡、民族、奋发 2、节日、春节、花灯、清明节、先人、龙舟、中秋、

圆月、转眼、全家、团圆、热闹 3、动物、贝壳、甲骨文、张开、样子、可以、钱币、钱财、有关 4、美食、红烧茄子、烤鸭、羊肉、蛋炒饭 课文 8、彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节 9、喜欢、好像、说话、普通、说话、阿姨、对岸、弟弟、游戏、发明、字母 10、周围、补充、公主、勇士、飞机、地道、火药、胜利、叫喊、忘记 11、屁股、苍耳、留神、干净、从来、幸运、比如、使劲 12、亡羊补牢、劝告、筋疲力尽、明白 13、图画、老师、讲桌、座位、哈哈大笑、五角星、然后、神情、发现、角度 14、愿意、麦子、为难、身边、四周、立刻、突然、吃惊、认真、脚步、难为情 16、雷雨、乌云、闪电、雷声、房子、窗户 17、野外、大自然、天然、指南针、帮助、向导、指点、北方、北极星、路灯、永远、黑夜、帮忙、南方、

特别、积雪 18、太空、生活、宇宙飞船、别处、喝水、杯子、失去、使用、半空、地板、容易、浴室、方向 19、耳朵、扇子、遇到、兔子、后来、不安、毛病、头痛、最后、只要、人家 20、飞虫、决定、商店、木屋、工夫、终于、围巾、星期 21、青蛙、草籽、野鸭、泉水、竹子、应该、花丛、尽情、道路 22、毛虫、叶子、目光、周游、纺织、编织、怎样、声音、花纹、消失 23、祖先、原始、意思、浓绿、一望无边、蓝天、野谷、野兔、赛跑、回忆 24世界、学习、成功、月亮、主意、一直、只好、反反复复、变化、方式、简单、自由、生长、泥土、相当、最好、结局、开头 25、东边、光明、觉得、值日、火球、沙石、人类、艰难、决心、苦海、炎热、害怕、从此、东方、西方、花草树木、重新、生机

2018年部编版人教版八年级(下)语文教案合集

第一课:社戏/鲁迅(共3课时) 教学目标: 一理解主题与材料、写景与抒情的关系。[来源: 二领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 三认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干,了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 教学设想: 一安排3教时。 二课文的写作年代和该文所反映的时代距离今天的时间较远,因此教学重点应放在读懂弄通原文上,亦即首先让学生理解字、词、句、篇最基本的东西;在这基础上,再懂得主题与材料、写景与抒情的关系。这后面两点是教学中的难点。 三读写结合,进行一次记事为主的写作练习。 第一课时 教学要点: 作者简介及题解;通读课文,理清脉络。 教学过程:

一联系旧课,引出新课。 问:上学期,我们学过鲁迅哪篇文章?这篇文章主要表现了什么内容? 答:上学期学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》。这篇文章写了百草园中生活的趣味、欢乐和在三味书屋读书的枯燥。通过鲜明的对比,表现了对大自然,对自由生活的热爱,对束缚儿童思想的封建教育的批判。[来t] 教师:《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年时代生活的文章,内容基本上是真人真事。今天我们要学的一篇文章,虽然也是写童年生活的,不过这是一篇小说,是在真人真事基础上的艺术概括,它的题目叫“社戏”。 社戏鲁迅(板书) 二作者介绍及题解。 鲁迅在谈到自己青少年时代的生活和思想时曾说:“我母亲的母家是农村,使我能够间或和许多农民相亲近。”(《集外集拾遗》)这一种十分可贵的“亲近”,对鲁迅有着重要而深刻的影响。鲁迅虽然出生在城市绍兴,但从小就同农民和农村保持密切的联系。少年时代的鲁迅接触长妈妈等贫苦善良的农民,受到他们的启发和教育。特别是鲁迅家庭破落以后,他更了解农民痛苦的生活,更同情他们悲惨的命运。这些都反映在他的作品中。《社戏》就形象地表现了迅哥儿和农民少年的美好友情,热情地歌颂了农民孩子高尚、淳朴的品质。 《社戏》的故事情节很简单,是用第一人称写的。课文叙述“我”

最新2018年部编版小学语文三年级上册教学设计(完整A4直接打印版

部编版小学语文三年级上册第一单元教学设计 一、单元内容总述 1.本单元主题: 本单元课文主要是围绕“想象生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容,体会和想象童年生活的美妙,热爱学习生活,积极向上。 2.本单元重点: (1)阅读时,关注有新鲜感的词语和句子。3篇课文中语句表达非常精妙,学会抓住关键词句理解课文。比如,《大青树下的小学》中的提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校;《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛”是拟人的句子,使花草树木皆有童趣;《不懂就要问》中“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”感受孙中山勤学好问的精神。教学时,教师要引导学生感受这些词句的含义,学会积累,学会体会。 (2)学习书面表达,体会习作的乐趣。本单元安排了习作《猜猜他是谁》,由于本单元是三年级上册的第一个单元,意味着学生第一次接触到书面表达,第一次有了习作的概念。学会先说后写,抓住人物主要特点写,学习习作的格式。 二、单元教学要点和课时安排

1 大青树下的小学 【教学目标】 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.有感情地朗读课文,了解大青树下的小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。 3.抄写描写窗外安静的句子,初步体会这些句子的含义。 【教学重点】 引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解,了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 【教学难点】 体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。 【教学课时】2课时 第一课时 【课时目标】 1.会认“坝、汉”等10个生字,会写“晨、汉”等13个生字。正确读写“早晨、鲜艳、打扮”等词语。 2.正确、流利地朗读课文,整体把握课文内容,初步了解大青树下的小学学生幸福的学习生活。 【教具准备】 课件 【教学过程】

(完整word)2018年部编新版人教版七年级下册语文文学常识练习(含答案),.docx

2018年部编新版人教版七年级下册语文文学常识练习 ( 含答案 ) 1、《邓稼先》的作者是 ______ __籍华裔,1957 年“_________物理学奖”获得者。邓稼先是我国的“”元勋。 2、《说和——记闻一多先生言行片段》的作者是我国著名诗人。文中所记叙的闻一多先生是我国现代著名的、和。 3、回忆鲁迅先生(节选)作者是,是中国,1935 年,在鲁迅的支持下,发表成名作。后来发表了著名的长篇小说等。 4、《孙权劝学》选自,该书是一部体通史,作者,是_________(朝代) 的家、家。. 5、《黄河颂》选自组诗《》,由作词,谱曲, 写于抗日战争时期。 6、《最后一课》的作者是国作家。小说以战争为背景。 7、《土地的誓言》写于十周年,作者,原名,有长篇小说代表作《》《》等。课题的意思是。 8、《木兰诗》是我国时北方的一首 ______________民歌,选自代 编的《》。 9、《阿长与山海经》作者是,原名 _________,___ __ 人,1918年 5 月,首次用“”作笔名在《新青年》发表了鲁迅的被视为中国现代文学史上第一篇白话短篇小说的。 10、《老王》选自。作者,原名,作家,文学翻译家。翻译有、。 11、《台阶》的作者___,生于 1956年,浙江衢州人。他的小说以___、___为主要题材,塑造出一系列的普通人尤其是农民的质朴形象。选自小说集。 12、《卖油翁》选自,这是一部(文体)。作者是,______________(朝代)著名家、 ______________,字 ______________,号、,庐陵(今江西吉安)人,谥号,是文坛诗文革新运动领袖,唐宋八大家之一。 课外古诗词诵读 《竹里馆》作者是,字,代杰出的诗人、画家。开元年间进士,后官至尚书右丞,世称“”,外号“”。其诗与齐名,世称“王孟”。 《春夜洛城闻笛》作者是,字,号,又号“谪仙人”。是唐代伟大的 诗人,被后人誉为“”。与并称为“李杜”。 《逢入京使》作者是,是代著名的诗人。 《晚春》作者是,代文学家、哲学家。字,河阳(今河南省焦作孟州市)人,汉族。祖籍河北昌黎,世称。晚年任吏部侍郎,又称。谥号“文”,又称。他是唐代古文运动的倡导者,“”之一。 《骆驼祥子》作者是,原名,字,满族人。他是中国现代著名作家,曾被授予“”称号。代表作有小说《》、《》,剧本《》、《》。祥子来自,他的性格。他最大的梦想 是。但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说

2018年部编人教版七年级语文下册第三单元知识点归纳

第三单元 一、课文内容梳理 本单元课文都是叙事性作品,写的都是普通人。 鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆,虽是一个粗人,然而质朴、善良、热心。鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。 杨绛的《老王》写自己与车夫的交往,写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格,含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。 李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生,表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神,作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。 北宋欧阳修所著的《卖油翁》是一则写事明理的寓言故事,记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事,形象地说明了“熟能生巧”“实践出真知”“人外有人”的道理。其寓意是,所有技能都能通过长期反复苦练而达至熟能生巧之境。 二、单元字词汇总 9.阿长与《山海经》 惶huáng急:恐惧,慌张。 诘jié问:追问,责问。 疮chuāng疤bā:疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。 渴kě慕mù:迫切地希望,殷切盼望。 絮xù说:絮絮叨叨地说。 霹pī雳lì:又急又响的雷,这里指作者受到了极大的震撼。 孤gū孀shuāng:寡妇。 疏shū懒:懒散而不习惯受拘束。 倘tǎng使shǐ:假如,如果。 惧jù惮dàn:害怕,畏难,畏惧。 憎zēng恶wù:憎恨,厌恶。 震悚sǒng:身体因恐惧或过度兴奋而颤动。 粗拙zhuō:粗糙低劣。

面如土色:脸色跟土的颜色一样,没有血色。形容极端惊恐。 深不可测:深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。 情有可原:根据实情,有可以原谅的地方。 掳lǔ:俘获,抓获。 莫名其妙:没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪,使人不明白。名,说出。 10.老王 攥zuàn:用手抓住或抓稳。 翳yì:眼角膜病变后留下的疤痕。 惶huáng恐kǒng:惶惧,惊恐。 荒huāng僻pì:人迹罕至且偏远。 塌tā败:塌陷破败。 骷kū髅lóu:干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。 取缔dì:明令取消或禁止。 镶xiāng嵌qiàn:把一物体嵌入另一物体内。 愧kuì怍zuò:惭愧。 滞zhì笨:呆滞笨拙。 伛yǔ:弯(腰)曲(背)。 肿zhǒng胀zhàng:肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。 11.台阶 凹āo凼dàng:周围高中间低的水坑。 晌shǎng午:中午。 尴gān尬gà:神色、态度不自然。 烦fán躁zào:烦闷焦躁。 若有所失:感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。 涎xián水:口水。 大庭广众dà tíng guǎng zhòng:指人数众多的公开场合。 微不足道wēi bù zú dào:事物细小而轻微,不足挂齿。

2018年部编人教版小学语文 一年级语文下册按课文内容填空

部编一年级语文下册按课文内容填空 1、春夏秋冬 春()()夏()落()霜降()()飘 池()()山花()鱼()()鸟()林 2、姓氏歌 你姓()(),我姓李。什么李?()()李。他姓什么?他姓张。什么张?()()张。()()胡,()()吴,()()徐,()()许。 3、小青蛙 河水()()天气(),小小青蛙大()()。()()()苗吃害虫,做了不少好()()。()你爱护小青蛙,好让禾苗不生病。 4、猜字谜 ()()绿,右边红,()()相遇起凉风。绿的喜欢及时雨,()()最怕()()攻。 “言”来()()尊重,“心”至()()感动,“日”出()()()(),“水”到()()透明。 5、日积月累 ()回大()、()物复苏、柳绿()()、莺()()舞、()()融化、泉()()咚、()()齐放、()()争鸣

6、日积月累《春晓》 ()眠()觉晓,()()闻啼()。 ()()()()(),()落()()()。 7、日积月累《赠汪伦》 ()()乘舟将欲(),()闻岸()踏歌声。 桃花潭水深()(),()()汪伦送我()。 8、《静夜思》唐,李白 床()()月(),疑是()()霜。 举()望()月,()头()()()。 9、日积月累《寻隐者不遇》 松下()童子,言师()药()。 ()()此()(),()深()()()。 10、古对今 ()对(),()对()。()对(),春暖对秋凉。()对(),()对()。和()对细(),朝霞对夕阳。桃对李,柳对杨。莺歌对燕舞,()()对()()。 11、人之初 ()()初,性()善。性()(),()()()。苟不教,性乃迁。教之道,贵()专。 子()(),()所宜。幼不学,老()()?()不琢,()()器。()不学,不知义。

2018年最新部编人教版八年级语文上册期末复习精品资料

2017-2018学年八年级语文上册期末复习资料 第一单元 第1课《消息二则》 1.文学常识 《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长江》选自《人民日报》,《中原我军解放南阳》选自《东北日报》)。作者毛泽东,伟大的革命家、军事家、思想家,文学家,书法家,新中国的缔造者。代表作品:《沁园春雪》《长征》《论持久战》等。 2.文章思想内容 《我三十万大军胜利南渡长江》作者用富有感情的笔调,简明扼要地报道了渡江战斗的过程,赞扬了人民解放军英勇善战的精神,也从侧面反映出国民党军队军心涣散、毫无斗志的状况。 《人民解放军百万大军横渡长江》新闻报道了人民解放军百万大军胜利横渡长江的战况,歌颂了我军英勇善战的精神,展现了人民解放军的英雄气概,给全国人民和全军将士以极大的鼓舞,对瓦解敌军斗志、鼓舞我军士气起了很大的作用。 3.重点字词 芜湖(wú)击溃(kuì)督战(dū)绥靖(suí jìng)阻遏(a)荻港(dí)摧枯拉朽(xiǔ)歼灭(jiān)要塞(sài)杜聿明(yù)锐不可当(dāng) 第2课《首届诺贝尔奖颁发》 1.文学常识 诺贝尔奖,是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的发明人阿尔弗雷德?贝恩哈德?诺贝尔的部分遗产作为基金在1900年创立的,于1901年首次颁发。诺贝尔奖分设物理学、化学、生理学或医学、文学及和平五个奖项。 消息是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说,消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。 2.文章思想内容 本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一篇典型的新闻报道。 3.重点字词 颁发(bān)仲裁(zh?ng cái)遗嘱(zhǔ)巨额(?) 第3课《“飞天”凌空》 1.文学常识 新闻特写是指采用类似于特写的手法,以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中

2018部编版小学二年级下册语文全部课文

小学二年级语文下学期辅导-部编版 目录 2018部编版小学语文第四册课文 1.古诗诵读 村居(清)高鼎草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 咏柳 唐贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 2 找春天 春天来了!春天来了!

我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。 小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧? 早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧? 树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧? 解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧? 春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇哇摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑…… ___________________ 本文作者经绍珍,选作课文时有改动。 3.开满鲜花的小路 邮递员黄狗在门口喊:“鼹鼠先生,你有包裹单。” 原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包襄。 鼹鼠先生赶紧骑着摩托车,到邮局去领包裹。他回家后打开包裹,看见一堆小颗粒,可认不出是什么东西。 鼹鼠先生拿着包裹,来到松鼠太太家。他问松鼠太太:“长颈鹿大叔寄来一个包裹,请您看看是什么东西?” 松鼠太太拿过来一看,里面空空的,什么也没有。原来,包裹破了,里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦!鼹鼠先生很懊丧。 春天来了,鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊,通往松鼠太太家的路,成了一条开满鲜花的小路。 鼹鼠先生路过刺猬太太家,正巧,刺猬太太走出门。看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花,她惊奇地说:“这是谁在我家门前种的花?多美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!” 鼹鼠先生经过狐狸太太家,正巧,狐狸太太走出门。看到门前开着一大片五颜六色的鲜花,她奇怪地问:“这是谁在我家门前种的花?真美啊!” 鼹鼠先生回答:“我不知道!”

2018年部编人教版一年级语文下册教学工作计划

2018年部编人教版一年级语文下册教学工作 计划

2018学年一年级下册语文教学计划 一、学生基本情况分析: 本班共有学生38名,有9名学习后进生。经过第一学期的学习,已经有了一定的汉字积累量,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有3——4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 二、教材分析 一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元,识字部分安排在教材的第一和第五单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 三、教学总目标(听说读写能力的安排): 1.识字写字 (1)认识常用汉字400个,会写汉字200个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (3)认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》,学习使用音序查字法查字典。 (4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁,能按笔顺规则写字,注意间架结构。 (5)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。

2.阅读 (1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。 (3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。 (4)学习借助读物中的图画阅读。 (5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流。 (6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。 (7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3.口语交际 (1)学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。 (2)能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 (3)听故事,能记住并讲述主要内容。 (4)与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 (5)有表达的自信心,积极参加口语交际。 四、教学重难点: 重点:认识常用汉字400个,会写汉字200个。 难点:养成良好的阅读习惯。 五、教学措施: (一)识字教学: 1.字理识字。从汉字的构字特点来看,文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解,教材对此作了相应的安排。一

2018部编人教版语文八年级下第一单元教学设计

1 社戏 【教学目标】 1、会读会写“惮、撺掇、凫、潺、蹿”等词语,品味富于表现力的语言;培养有感情地朗读课文,快速阅读课文的能力。 2、理清故事的情节,学习小说围绕看社戏,记叙详略得当的方法;体会景物描写的作用,来把握作品深刻的思想意义。 3、体会农家少年的淳朴善良,好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊;联系现实生活体验反思,培养学生淳朴善良,友爱无私的品德。 【教学重点、难点】 重点:1、理清故事情节,学习叙事详略的写法。 2、体会小说景物描写对于表现文章中心思想所起的作用。 难点:正确把握作品的深刻内涵和思想。 【教学准备】 1、查工具书,扫除字词障碍。 2、上网查阅有关绍兴“社戏”的资料,,了解“社戏”这种乡村戏剧的文字及图片。 3、师生合作制作多媒体课件。 【设计思路】 1、本课的设计,注重学生对文本的阅读,给学生充分的阅读时间与空间。在阅读活动中,学生要开展思维,要体会、理解、感悟、思考,这一切都有赖于对文本的充分阅读。如果学生没有充分的时间与空间,势必由老师来包办代替,也势必导致语文教学满堂灌的结果。因此,设计中,让学生多次阅读课文,以引导学生在阅读实践中去发现问题,思考问题,从而有所领悟。 2、课文教学重在培养能力,掌握读书的方法。本课设计“粗读——细读——精读”的阅读活动,主要是在阅读方法上引导学生,养成良好的阅读习惯,逐步从课内走向课外。 3、“学而不思则惘”,语文学习,要以学生为主体,让学生自己思考、交

流,因此,在教学活动中,要让学生相互讨论、交流,让学生在交流思考中去理解内涵,感悟童年生活的美好。 【教学过程】 一、激发兴趣,导入新课: 我(师):同学们,童年是我们最值得珍藏和回忆的美好时光,老师很想知道你童年时,你最喜欢去哪里?最喜欢做什么?(学生自由回答)童年生活犹如一幅五彩斑斓的图画,犹如一个欢快跳跃的音符,说不尽道不完。今天我们就一起来研读鲁迅先生的《社戏》,看看文中为我们展现了一幅怎样的童年生活的画面。 二、初读课文,熟悉内容。 1、课件播放有关“社戏”的图片。 2、学生介绍有关收集到的“社戏”的知识。 3、放课文朗读的录音磁带,学生轻声跟读,熟悉课文内容。 三、研读课文,整体感知: 1、整体感知故事情节: A:学生速读课文,进一步熟悉课文内容,用一句简洁的话来概括全文内容。(学生的概括大意符合即可) B:学生细读课文,指导学生圈点一些重要的词语、句子和段落,以便帮助理清文章情节脉络,把握叙事的详略。 学生小组阅读,讨论交流,教师巡回指导,师生共同努力,得出结论。 2、整体感知课文的思想内涵。 思考:本文课题《社戏》,但真正写社戏的内容又不多,我们是否把标题改为“平桥村一夜”?你同意吗?为什么?学生小组讨论交流,在组内发言,说一说自己对这篇课文意图的感悟。然后组内推荐一位代表全班交流。 我(师)以平等的方式,发表自己对课文的感悟与理解。 四、精读课文,品味语言。 1、我(师):认真阅读你认为文中最精彩的部分,读时可先概括这部分内容;

2018最新部编人教版一年级下册语文全册教案(新版教材)

第一单元识字 1 春夏秋冬 课前准备 1.生字卡片,制作多媒体课件。(教师) 2.预习生字,做字卡。(学生) 课时安排:1课时。 教学过程 一、谈话激趣,出示词语 1.教师谈话:小朋友们,一年有哪几个季节?你最喜欢哪个季节?为什么? 2.出示图片,做游戏。猜猜出示的图片分别是哪个季节。 设计意图:低年级的孩子活泼好动。声音、图画、颜色等都会引起他们的注意,令他们产生浓厚的兴趣。顺应儿童的心理,开课伊始,创设新奇有趣的情景,激发学生的识字兴趣,使他们兴趣盎然地投入到学习中。 二、多种方法,识记生字 1.出示课文中的四季图。认识"春风""夏雨""秋霜""冬雪"。 (1)仔细观察插图,说说看到了什么。先跟同桌说一说,然后告诉老师。 (2)根据交流出示词语: 春风夏雨秋霜冬雪 (3)借助拼音自由朗读词语。 (4)指名读、小老师领读、开火车读。 其中重点指导读好后鼻音:风冬翘舌音:霜 2.说说自己最喜欢哪个景物,说出这些景物的特点。 3.出示:霜和雪 (1)交流:你们生活中见到过"霜、雪"这两种自然现象吗? (2)教师讲解有关霜的小知识。雨字头的字大都是一种天气现象。大家看,借助字的偏旁,我们还能认识这些字。 (3)相机识记生字。认识部首"雨字头"。 (4)仔细观察,说说"雨"作部首时,在写法上有什么变化。 (5)教师范写生字"雪",学生书空,并口头说出笔顺。 4.教学词串:春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘 (1)出示短语。学生借助拼音自读。 (2)说说春风吹过来的感觉。 (3)比较被夏天的风、秋天的风、冬天的风吹有什么不同的感受。 (4)说说夏天下雨的情景,读出雨下得大的感觉,读好"落"。 (5)了解"霜降"。认识部首左耳旁。交流自己积累的带有这个部首的其他字。 (6)指名说说下雪时的情景,感受雪花的轻盈。 (7)有感情地齐读第二组词串。 5.教学词串:

2018部编人教版一年级上册语文教案

第一单元教学目标 一、教学内容 2018编辑最新审定教材教案 新版人教版一年级上册语文教全 册教案 学科:; 任课班级:; 任课教师:; 2018年月日

2018-2019学年度第一学期教学进度表

人教课标版教材小学语文第一册第一单元。《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》《口语交际:我说你做》《语文园地一》《快乐读书吧》。 二、本组概括 本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5组成。我上学了用四幅图,帮助学生热爱祖国,了解学习常规。“识字”属于象形字归类识字:《天地人》是对学生进行学习目的、学习态度的教育;《金木水火土》展示了儿歌的语 言美和韵律美;《口耳目》用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”

的具体要求;《日月水火》展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点;《对韵歌》用对子的形式展示了一些自然事物,能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时,要调动学生的积极性,发展他们的思维和想象能力,进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。要鼓励学生在生活中识字,养成浓厚的识字兴趣。 三、教学目标 1.通过图片,了解汉字演变的大致过程,理解字义,认清字形,初步了解汉字的造字规律。 2.会认本单元40个生字,会写17个生字,并学会在口头表达中运用;认识10种基本笔画。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《金木水火土》《对韵歌》。 四、教学重、难点 教学重点: 1.能借助拼音,认识生字并能熟练地朗读课文 2.能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。 3.能正确书写汉字。 教学难点: 1.能发现探究字形和字义之间的联系,并以此来识记汉字 2.能从生活中认识汉字 五、课时分配 我上学了2——3课时 天地人1——2课时 金木水火土2课时 口耳目2课时 日月水火2课时 对韵歌2课时 口语交际:你说我做1课时 语文园地一2课时 快乐读书吧1课时 我上学了 教学目标: 1.观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2.依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3.观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。 教学重点: 认识国旗、国徽、儿歌《上学歌》 教学难点: 儿歌《上学歌》 教学准备: 国旗、有关国歌《上学歌》的课件 教学时数: 4课时。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入。 (一)你是哪个国家的人?你长大后干什么?同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想,现在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。 (二)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字,这里的要求只要整体认识就行。 1.我们又设计让孩子们充分翻看语文书,引导学生说说语文书上到底有些什么?你喜欢语文书吗?为什么?激发他们对语文的兴趣,

2018年部编人教版语文八年级上册生字词注音注释

2018年部编人教版语文八年级上册生字词注音注释 1、消息二则 溃退(kuì tuì) 泄气(xiè qì) 督战(dū zhàn) 要塞(yào sài)业已(yè yǐ) 摧枯拉朽(cuī kū lā xiǔ) 锐不可当(ruì bù kě dāng) 溃退:(军队)被打垮而退却 泄气:泄劲 督战:监督作战 要塞:险要的关隘 业已:已经 摧枯拉朽:比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁 锐不可当:形容勇往直前的气势,不可抵挡 2、首届诺贝尔奖颁发 颁发(bān fā) 遗嘱(yí zhǔ) 建树(jiàn shù) 仲裁(zhòng cái) 巨额(jùé)*屠呦呦(tú yōu yōu) 青蒿素(qīng hāo sù) 嵩山(song shān) 竹篙(zhú gāo) 颁发:发布,授予 遗嘱:生前对其死后遗产所作的处分和处理其他 事务的嘱咐或嘱托

建树:建立的功绩 仲裁:公认的第三者在争端两方间进行裁定公断 巨额:巨大的数额 3、“飞天”凌空 凌空(líng kōng) 翘首(qiáo shǒu) 酷似(kù sì) 潇洒(xiāo s ǎ) 轻盈(qīng yíng) 悄然(qiǎo rán) 由衷(yóu zhōng) 新秀(xīn xiù) 屏息敛声(bǐng xī liǎn shēng) 眼花缭乱(yǎn huā liáo luàn) 如梦初醒(rú mèng chū xǐng) 凌空:高升到天上或耸立空中 翘首:仰起头来眺望远处 酷似:极其相似 潇洒:自然大方,不呆板,不拘束 轻盈:形容女子动作、姿态轻柔优美漂亮 悄然:形容安静而无声 由衷:出自内心 新秀:新出现的优秀人才 屏息敛声:抑制语声和呼吸 眼花缭乱:形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱 如梦初醒:比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,恍然醒悟4、一着惊海天 桅杆(wéi gān) 浩瀚(hào hàn) 娴熟(xián shú) 咆哮(páo xiào)

相关文档
相关文档 最新文档