语文古诗词默写训练的专项培优 易错 难题练习题及详细答案
一、高中语文默写训练
1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》连用多个比喻,表明君子如能广泛地学习且每天省察自己,就能做到“________”,通过登高而招、顺风而呼等四组比喻,说明“________”只是善于利用外物而已。（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。
（3）《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________，________”。
（4）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。
（5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:“________，________。”
（6）《过零丁洋》中“________，________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。
（7）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：“________，________。”
（8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:“________，________。”
【答案】（1）（则）知明而行无过矣；君子生非异也
（2）巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身
（3）（若夫）乘天地之正；而御六气之辩
（4）（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师
（5）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑
（6）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍
（7）峰峦如聚；波涛如怒
（8）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“知”“生”“辩”“俄”“漠”“萍”“摧”“鳞”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴（则）知明而行无过矣；君子生非异也；⑵巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身；⑶（若夫）乘天地之正；而御六气之辩；⑷（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师；
⑸俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑；⑹山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍；⑺峰峦如聚；波涛如怒；⑻黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开
【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗
歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中从个人成长到国家发展，辩证地阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理，指出国家“________，________”，常常会走向灭亡。
（2）《诗经·氓》中“________，________”句用比兴手法，表达什么事物都有一定的限度，反衬男子的变化无常。
（3）杜甫的《登高》中“________”一句，点出困苦催生白发，而“________”一句，则表达了诗人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。
【答案】（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者
（2）淇则有岸；隰则有泮
（3）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题需要注意以下字词的写法：拂、淇、隰、泮、繁、鬓、潦。
故答案为：⑴入则无法家拂士；出则无敌国外患者；⑵淇则有岸；隰则有泮；⑶艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯
【点评】此题考查名句默写识记能力。解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。
3．补出下列名篇名句的空缺部分。
（1）夫子循循然诱人，________，________，欲罢不能。（《论语》）
（2）吾闻之，新沐若必弹冠，新浴者必振衣。________，________？（屈原《渔父》）（3）沧海月明珠有泪，________。此情可待成追忆，________。（李商隐《锦瑟》）（4）执手相看泪眼，________。念去去，千里烟波，________。（柳水《雨霖铃》）（5）闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。________，________。（白居易《与梦得沽酒闲饮且约后期》
【答案】（1）博我以文；约我以礼
（2）安能以身之察察；受物之汶汶者乎
（3）蓝田日暖玉生烟；只是当时已惘然
（4）竟无语凝噎；暮霭沉沉楚天阔
（5）更待菊黄家酿熟；共君一醉一陶然
【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。本题属于上下句默
写，要求学生平时要注意记忆、积累。在做题时首先要读懂题干，明确要求。其次要镇定作答，规范写字。此题要注意的易错字有：惘、噎、霭、酿。
故答案为：⑴博我以文；约我以礼；⑵安能以身之察察；受物之汶汶者乎；⑶蓝田日暖玉生烟；只是当时已惘然；⑷竟无语凝噎；暮霭沉沉楚天阔；⑸更待菊黄家酿熟；共君一醉一陶然
【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫曾在《茅屋为秋风所破歌》中用“________，________”两句表达出愿意舍己为人，庇佑天下寒士，并且死而无憾的决心。
（2）习主席强调学习积累的重要性时曾指出，只要坚持下去一定会积少成多、积沙成塔。《劝学》一文中，以行路设喻，从反面强调积累的重要性的句子是“________，________”。
（3）古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹。曹操曾感慨人生“譬如朝露，去日苦多”，苏轼也曾在《赤壁赋》中借飞虫米粒慨叹人生如同“________，________”。
【答案】（1）何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足
（2）（故）不积跬步；无以至千里
（3）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一栗
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“跬”“至”“蝣”“沧”“粟”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。如本题，“至”需要注意结合意思“到”来识记，不能误写成“致”等。
故答案为：⑴何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；⑵（故）不积跬步；无以至千里；⑶寄蜉蝣于天地；渺沧海之一栗
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。
5．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《离骚》中，屈原以众女比喻朝中群小，他们“________”，诋毁正直的诗人，而荒唐的君王却“________”，让诗人忧愁痛苦。
（2）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾用“________，________”两句描写了百姓在异族统治下祭祀的场景，从侧面表达了北伐的迫切性。
（3）《送东阳马生序》中，宋濂以“________”和“________”两句分别写出了求学时同学和自己穿的衣服不同，表现了自己学习的艰苦。
【答案】（1）谣诼谓余以善淫；终不察夫民心
（2）佛狸祠下；一片神鸦社鼓
（3）同舍生皆被绮绣；余则缊袍敝衣处其间
【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字。重点注意谣诼、淫、祠、鸦、绮、缊、敝等字的写法。
故答案为：⑴谣诼谓余以善淫；终不察夫民心；⑵佛狸祠下；一片神鸦社鼓；⑶同舍生皆被绮绣；余则缊袍敝衣处其间
【点评】本题考查学生名句的识记能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。本题属于前者。考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。要准确完成理解性默写题，尤其需要学生在平时学习中认真理解诗歌、文言文，之后熟记，还要注意句中易错的字。
6．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中“________，________”两句,写出了流俗的弊病,痛斥人们投机取巧而不顾准则的生活状态。
（2）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系:白居易《琵琶行》中,“________”写诗人被贬后独自饮酒,借酒浇愁;苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,“________”写词人用酒祭奠江月,表达自己的情感。
（3）李白《蜀道难》中借助神话传说教现蜀道开凿之困难的两句是“________，________”。
【答案】（1）固时俗之工巧兮；偭规矩而改错
（2）往往取酒还独倾；一尊还酹江月
（3）地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【解析】【分析】（1）中提示语是“流俗”与“不顾准则”，错的古义有“准则”的含义；得出答案：固时俗之工巧兮,偭规矩而改错；（2）中提示语是“独自饮酒”与“用酒祭奠江月”，得出答案：往往取酒还独倾，一尊还酹江月；（3）中提示语是“借助神话传说”与“开凿之困难”，得出答案：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
另外，注意易错字词：偭规矩，改错，尊，还酹，石栈，钩连。
故答案为：⑴固时俗之工巧兮；偭规矩而改错；⑵往往取酒还独倾；一尊还酹江月；⑶地崩山摧壮士死；然后天梯石栈相钩连
【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）舞幽壑之潜蛟，________。（苏轼《赤壁赋》）
（2）不过数仞而下，________，此亦飞之至也。（《逍遥游》）
（3）无边落木萧萧下，________。（杜甫《登高》）
（4）顺风而呼，________ ，而闻者彰。（荀子《劝学》）
（5）从今若许闲乘月，________。（陆游《游山西村》）
（6）了却君王天下事， ________。（辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）仰不愧于天，________。（《孟子?尽心上》）
（8）苟利国家生死以，________。（林则徐《赴戍登程口占示家人》）
【答案】（1）泣孤舟之嫠妇
（2）翱翔蓬蒿之间
（3）不尽长江滚滚来
（4）声非加疾也
（5）拄杖无时夜叩门
（6）赢得生前身后名
（7）俯不怍于人
（8）岂因祸福避趋之
【解析】【分析】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“嫠”“蓬”“疾”“叩”“赢”“怍”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴泣孤舟之嫠妇；⑵翱翔蓬蒿之间；⑶不尽长江滚滚来；⑷声非加疾也；⑸拄杖无时夜叩门；⑹赢得生前身后名；⑺俯不怍于人；⑻岂因祸福避趋之
【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
8．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）诗词与酒结缘，似乎已成为中国古典文学的一个传统，如苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“________”一句，借酒抒怀范仲淹《渔家傲·秋思》中“________”一句，借酒抒发思乡之情。
（2）《逍遥游》中点明列子虽能御风而行，但仍然达不到逍遥游境界的原因的句子是________、________。
（3）《离骚》中“________、________”两句，刻画出一个高冠长佩、品行高洁的高士形象，成为许多人心中屈原的标准形象。
【答案】（1）一尊还酹江月；浊酒一杯家万里
（2）此虽免乎行；犹有所待者也
（3）高余冠之岌岌兮；长余佩之陆离
【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“尊”“酹”“岌”等字，默写时要写准确。
故答案为：⑴一尊还酹江月；浊酒一杯家万里；⑵此虽免乎行；犹有所待者也；⑶高余冠之岌岌兮；长余佩之陆离
【点评】此题考查名句默写的能力。命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。
9．补写出下列句子中的空缺部分
（1）天宝三载，李白受权臣谗毁排挤被赐金放还，离开长安之际，朋友不惜重金为其钱行，《行路难》中“________，________”写出宴会盛况。
（2）老子在《道德经》中说“千里之行”，要“始于足下”；荀子的《劝学》中也有以“千里”为目标，从反面强调“积累”重要性的名言:“________，________。”
（3）愁，是人类一种特定的情绪，但在古代诗人的笔下，这种愁情愁绪却异彩纷呈。如李煜《虞美人》“________?________。”
【答案】（1）金樽清酒斗十千；玉盘珍羞直万钱
（2）（故）不积跬步；无以至千里
（3）问君能有几多愁；恰似一江春水向东流
【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“樽”“羞”“跬”“至”“恰”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。
故答案为：⑴金樽清酒斗十千；玉盘珍羞直万钱；⑵（故）不积跬步；无以至千里；⑶问君能有几多愁；恰似一江春水向东流
【点评】此题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。
10．在线上填写作品原句。
（1）《战国策·邹忌讽齐王纳谏》中能受下赏的条件是：________，________。
（2）古诗文中不乏借酒助兴的语句。陶渊明在《归去来号辞》中用________，________。写出了他在辞官归隐后，和家人团聚的温馨快乐。
（3）李密在《陈情表》中用“________，________，人命危浅，朝不虑夕”四句，写出了祖
母时日无多，呼吸微弱的样子，流露出作者对祖母的拳拳深情。
（4）苏轼的《念娇·赤墅怀古》流露出消板情绪:人生如梦:一尊还酹江月。李白的《梦天姥吟留别》中也有流露消极情绪的语句是：________，________。
【答案】（1）能谤讥于市朝；闻寡人之耳者
（2）携幼入室；有酒盈樽
（3）日薄西山；气息奄奄
（4）世间行乐亦如此；古来万事东流水
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：谤讥、携、樽、薄、奄奄。
故答案为：⑴能谤讥于市朝；闻寡人之耳者；⑵携幼入室；有酒盈樽；⑶日薄西山；气息奄奄；⑷世间行乐亦如此；古来万事东流水
【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。
11．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，屈原以美女自比，用“________，________”两句表现了自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。
（2）王安石在《登飞来峰》一诗中表现出一个政治改革家高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的名句是“________，________”。
（3）《念奴娇·赤壁怀古》中“________，________”的感慨，将江山之胜与怀古之情融为一体。
【答案】（1）众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫
（2）不畏浮云遮望眼；只缘身在最高层
（3）江山如画；一时多少豪杰
【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。本题要注意如下字词：嫉、
蛾眉、谣、诼、畏、缘、豪杰。
故答案为：⑴众女嫉余之蛾眉兮；谣诼谓余以善淫；⑵不畏浮云遮望眼；只缘身在最高层；⑶江山如画；一时多少豪杰
【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时长积累，边读边写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
12．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·学而》中，孔子用“________，________” 两句话闸明：学习可以学到知识，从知识到能力需要反复实践。
（2）庄子在《逍遥游》中通过“________，________”两句点明逍遥游的最高境界，即顺应天地万物之性、驾驭六气的变化。
（3）苟子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例来正面阐述坚持学习的重要性的两句是“________，________”
【答案】（1）学而时习之；不亦说乎
（2）若夫乘天地之正；而御六气之辩
（3）锲而不舍；金石可镂
【解析】【分析】此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“辩”“锲”“镂”等字，默写时要写准确。
故答案为：⑴学而时习之；不亦说乎
⑵若夫乘天地之正；而御六气之辩
⑶锲而不舍；金石可镂
【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。