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仁爱英语八年级上册教学计划

2018-2019学年度仁爱版英语八年级上学期

教学计划

新的一个学期又开始了，本学期我将完成八年级的

英语教学。为了顺利完成教学任务，我特制定如下计划：

一、课标要求

以“英语课程标准”为宗旨，适合新课程改革的需要，面向全体学生提高学生人文素养，增强实践能力和

创新精神，正确把握英语学科的特点，积极倡导合作探

究的学习方式，培养学生积极的情感态度和正确的人生

价值观，提高学生综合素质，为学生全面发展和终身发

展奠定基础。

二、教材编写特点

仁爱版八年级下册英语教材，全书共有4个单元，

每个单元分为3个Topic，每个Topic分为Section A- Section D部分： Section A 主要是对话学习，有语言

目标，主要的功能项目与语法结构及需要掌握的的基本

词汇；Section B 部分是Secion A部分的知识扩展和

综合语言运用；Section C 和Section D 都是阅读课文，

以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。本教材各

单元话题灵活，贴近生活实际。

三、具体教学目标

1. 让学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握

最基本的语言知识和语言技能，养成良好的外语学习习惯，为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。

2. 通过对学生的鼓励和辅导，初步建立学生学习

英语的自信心。

3. 课前做好充分准备，努力营造学生喜欢的课堂，

以调动学生学习英语的积极性和兴趣。

4. 通过多做、多练、多听、多写，提高整体成绩，减少低分率。

四、所教学生的基本情况分析

通过初中一年的英语学习，只有极少数学生能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉话题交换信息。但是由于学生有来自农村，不好学，整体英语基础较差，学习很吃力而自暴自弃。另外，许多学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一

步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的固定和积累。

五、具体措施

1. 认真钻研教材和课标，精心备课，认真上好每一节课。确定每堂课的基础内容，预备内容和扩展内容，满足不同层次学生的不同要求。

2. 充分利用现有的教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。

3. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

4. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。

5.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。如单词接龙比赛，朗读比赛，英语手抄报比赛，学唱英

文歌曲，课前五分钟活动等。

根据教学内容不同对不同层次的学生进行分层教学。注

重个别辅导。在面向全体学生的基础上培优补差。

6.每天要求学生背诵课文的对话或短文，每天记当

天学过的单词并在下节课进行听写。每组成立2位组长

负责抽查组员的背诵和记单词情况。老师每天进行检

查。进行阶段性检测并且进行检测分析。

7.针对学生写作能力差的问题，每周要求学生写一

篇英语作文，每周要求学生从课外阅读两篇英语短文，

并准备专门的阅读摘抄本，教师定期检查。

8. 提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限

在抄写单词短语、课文等项目，要布置有针对性和实用

性的任务。

9. 不断学习，加强自身素质和业务能力。

六、教学进度安排

Unit1 Playing Sports

第一周：上期期末试卷分析及教学准备工作

第二至第三周：

Topic 1 I`m going to play basketball

第三至第四周：Topic 2 I’

ll kick you the ball again

第四至第五周：

Topic 3 The school sports are coming

Unit 2 Keeping Healthy

第六至第七周：

Topic 1 You should brush your teeh twice a day

第七至第八周：

Topic 2 I must ask him to give up smoking

第八至第九周：

Topic 3 Must we exercise to prevent the fiu? 第九至第十周：review of Units1-2

Unit 3 Our Hobbies

第十一至十二周：Topic 1 What’s your hobby ?

第十二至十三周: Topic 2 What sweet music !

第十三至十四周：

Topic 3 What were you doing at this time y esterday ?

Unit4 Our World

第十四至十五周：Topic 1 What’s the strongest animal on the farm ?

第十五至十六周：

Topic 2 How can we protect ourselves from t he earthquake ?

第十六至十七周：

Topic 3 The internet makes the world smaller .

第十八周：Review of Units3-4

第十九至二十周：期末复习迎接考试

第二十一周：期末考试，质量分析，总结。

仁爱版八年级上册英语知识点汇总(完整版)原版

八年级上学期英语知识点八年级英语短语总汇 Unit1 Topic1 1.be going to do 打算做某事 2.See sb do sth看见某人做某事（全过程）See sb doing sth看见某人正在做某事（正在进行） 3.cheer sb on为...加油 4.Play against=fight against 与...对抗/大战 5.Be against--Be for 反对—赞同 6.practice+doing 练习做... 7.Prefer+doing 跟喜欢... 8.Quite a lot/bit=often 经常 9.which=what kind of那一个;prefer=like better 跟喜欢 10.Join+某人/组织 Join in+活动/比赛加入 Take part in+活动/比赛 Be in+活动/比赛 11.Perfer+doing/n.to doing/n. 比起后者跟喜欢前者 12.Perfer to do 宁愿做... 13.Know about... 知道/了解有关于... 14.时间状语从句：主句（一般将来时）从句（一般现在时）when后是从句，前是主句 15.It takes sb+时间/钱 to do sth Spend+时间/钱+(in) doing sth 在某方面花费多少 Spend+时间/钱+on+n. 物+cost+时间/钱 16.There be going to be=there will be 这里将会有... 17.Be good at+(doing)sth=Do well in+(doing)sth 擅长做... 18.Be sure that+宾语从句确信... 19.Be sure to do 肯定要做... 20.Be sure of/about 对...有把握 21.At the weekend 在周末 22.Make sb/sth+adj 使...处在什么状态 23.Keep+adj 保持...;keep sb/sth+adj 使...保持什么状态 24. A way to 一种...的方法 25.Relax oneself 使某人自己放松 26.Play for 为...效力 27.Arrive in=get to=reach+大地方；Arrive at+小地方 28.Excited（人）；exciting（物） 29.Leave for动身做某地；leave A for B 离开A地去B地 Unit1 Topic2 1.Could you(not)....=cuold/would you please(not)do=would/do you mind(not)doing= Would you mind (not)+if+从句 2.fall ill=be ill 生病 3.One of+n.复数 ...其中之一

八年级英语教学计划

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。 -----无名八年级英语教学计划学士中学：彭向华一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。

三．教材简要分析《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析初二年级共有二个教学班，共有学生人数88 人，通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂次序，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施五一、面向全体学生，注重素质教育。二、以学生为主体，尊重学生个体差异。三、采用活动途径，倡导体验与参与。四、开发课程资源，拓展学用渠道。具体来说：

仁爱版八年级上册英语知识点汇总(完整版)知识讲解

17.Be good at+(doing)sth=Do well in+(doing)sth 擅长做... 18.Be sure that+宾语从句确信... 19.Be sure to do 肯定要做... 20.Be sure of/about 对...有把握 21.At the weekend 在周末 22.Make sb/sth+adj 使...处在什么状态 23.Keep+adj 保持...;keep sb/sth+adj 使...保持什么状态 24.A way to 一种...的方法 25.Relax oneself 使某人自己放松 26.Play for 为...效力 27.Arrive in=get to=reach+大地方；Arrive at+小地方 28.Excited（人）；exciting（物） 29.Leave for动身做某地；leave A for B 离开A地去B地

2020年八年级英语教学计划范文

2020年八年级英语教学计划范文一、学生分析通过一年的学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一。与此相反的是，一些学生的英语基础很差，有些连26个字母都不能背全；有些学生的学习态度十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。二、教材分析 unit1howoftendoyouexercise? 重点1、掌握https://www.wendangku.net/doc/1a10530557.html,uallydo...？和howoften...？的句型；2、掌握表示时间频度的词汇。难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。 unit2what'sthematter? 重点：1、掌握身体各部位的表达法；2、掌握健康问题的表达法； 3、掌握情态动词should和shouldn't。

难点：1、表达患病时，可以用have/hasaheadache/toothache来表达。；2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持续地隐隐作痛，如：headache，stomachache，toothache。Sore表示一触就痛的，如sorethroat，soreback，soreleg。 unit3whatareyoudoingforvacation? 重点：掌握假期活动；难点：用现在进行时表示将来的概念。 unit4howdoyougettoschool? 重点：1、谈论上学的交通方式；2、how引导的特殊疑问句。难点：正确使用how引导的特殊疑问句。 unit5canyoucometomyparty? 重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请。难点：掌握情态动词haveto。 unit6i'mmoreoutgoingthanmysister. 重点：1、形容词的比较级；2、more和than的用法。难点：形容词比较级-er和more的区别。 unit7howdoyoumakeabananamilkshake? 重点：1、祈使句；2、区分可数名词和不可数名词；3、howmany/howmuch引导的特殊疑问句。

仁爱版八年级英语上册课文文本

仁爱英语八年级上册课文文本 Unit 3 Our hobbies Topic 1 What’s your hobby? Unit 3 Topic 1 Section A P57 1a.Listen, look and say Helen: What do you often do in your free time? Wen Wei: I often go fishing. It’s my favorite hobby. And I also enjoy reading and listening to music. It’s great fun. Well, What’s your hobby? Helen: I love reciting poems. And I’m a movie fan, too. I go to the movie theater a lot. I also rent DVDs and watch them at home. Wen Wei: Why not go out and do some outdoor activities? Helen: Sounds good! Maybe I need a change. 1b. Listen to 1a and choose the correct answer. What are Helen and Wen Wei talking about? A. Going to the movie theater. B. Their hobbies C. Outdoor activities. 1c. Listen again. Write H for Helen’s hobbies and W for Wen Wei’s. Then write a phrase for each picture.图略 1d. Read 1a and fill in the blanks. Helen and Wen Wei are talking about their hobbies. Wen Wei enjoys , reading stories and to music. He gets great from these activities. Helen enjoys poems and movies. She goes to the movie a lot and also DVDs and watches them at home. 2. Look at the picture. Then listen and complete the sentences. (Collecting different expressions with similar meanings will help you in your talking and writing.) I love and playing the guitar. I am interested in . I enjoy to music. I like . I like poems. I am fond of . I playing soccer. 3a. Match the pictures with the phrases. Then listen to the sentences and number the pictures. A. walk a pet dog B. listen to music C. collect stamps D. plant flowers

仁爱版八年级上册英语知识点汇总完整版完整版

仁爱版八年级上册英语知识点汇总完整版 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

八年级上学期英语知识点八年级英语短语总汇 Unit1 Topic1 going to do 打算做某事 sb do sth看见某人做某事（全过程）See sb doing sth看见某人正在做某事（正在进行） sb on为...加油 against=fight against 与...对抗/大战 against--Be for 反对—赞同 +doing 练习做... +doing 跟喜欢... +doing/ doing/n. 比起后者跟喜欢前者 to do 宁愿做... a lot/bit=often 经常 =what kind of那一个;prefer=like better 跟喜欢 10. Join+某人/组织 Join in+活动/比赛加入 Take part in+活动/比赛 Be in+活动/比赛 about... 知道/了解有关于... 14.时间状语从句：主句（一般将来时）从句（一般现在时）when后是从句，前是主句 15. It takes sb+时间/钱 to do sth Spend+时间/钱+(in) doing sth 在某方面花费多少Spend+时间/钱+on+n. 物+cost+时间/钱 be going to be=there will be 这里将会有...

good at+(doing)sth=Do well in+(doing)sth 擅长做... sure that+宾语从句确信... sure to do 肯定要做... sure of/about 对...有把握 the weekend 在周末 sb/sth+adj 使...处在什么状态 +adj 保持...;keep sb/sth+adj 使...保持什么状态 way to 一种...的方法 oneself 使某人自己放松 for 为...效力 in=get to=reach+大地方；Arrive at+小地方（人）；exciting（物） for动身做某地；leave A for B 离开A地去B地 Unit1 Topic2 you(not)....=cuold/would you please(not)do=would/do you mind(not)doing=Would you mind (not)+if+从句 ill=be ill 生病 of+n.复数 ...其中之一 +doing继续做;keep on doing 反复做（有间隔） sb.=give sb a hand 帮助某人 .+间宾（人）+直宾（物）=V.+直宾+to/for+间宾 =certainly=of course 当然 at all=certainly not=of course not 不介意 mind=it’s nothing=it’s doesn’t matter 没关系 ...around/about 乱扔 .修饰不定代词放其后

八年级下英语教学计划(完整版)

计划编号：YT-FS-2337-78 八年级下英语教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

八年级下英语教学计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。一、指导思想为促进教育教学质量的提高，在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：1、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;2、突出学生主体，尊重个体差异;3、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;4、注重过程评价，促进学生发展，建立能Ji励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、全期教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与

讨论。能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三、教材简要分析《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法知识点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析整体而言，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，少部分英语基础好的优秀学生，不管是

八年级上册(仁爱版英语)重点归纳

八年级上册（仁爱版英语）重点归纳 Unit 1 Topic 1 重点词语: 1. almost(反义词)never 2.win(过去式)won(名词)winner 3.ski(现在分词)skiing 4.famous(比较级)more famous 5.arrive(同义词)reach 6.leave(过去式))left 7.popular(最高级)most popular 8.healthy(同义词)fit(名词)health (1) 词组 1. during the summer holidays 在暑假期间 2. between…and…在两者之间 3. cheer sb. on 为某人加油 4. prefer doing sth. 更喜欢做某事 6. plan to do sth. 计划做某事 8. go skating/skiing/bicycling/climbing/hiking 去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足 12. leave for…动身去… 13. the day after tomorrow 后天 16. play baseball 打棒球 17. at least 至少 18. be good at 善于做某事 19. take part in 参加 20. all over the world 全世界 21. be good for 对……有益 22. a good way 一种好方法 23. keep fit ,keep healthy 保持健康 24. relax oneself 放松某人自己重点句型 25. What’s your favorite sport? = What sport do you like best? 你最喜爱的运动是什么? 26. Which sport do you prefer? = Which sport do you like better? 你更喜欢什么运动? I prefer skating. = I like skating better. 我更喜欢滑雪. 27. Do you skate much? = Do you often skate? 你常滑雪吗? 28. She spends at least half an hour in the gym every day. 每天她至少花半小时在体育馆. 29. She plays baseball pretty well and she is also good at jumping. 她棒球打得相当好而且擅长于跳.

(人教版)八年级下英语教学计划

八年级下学期英语教学计划一、指导思想本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信；以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计；用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、学情分析部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没掌握。但绝大多数学生学习态度比较端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验。但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。三、教材分析本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以认真钻研教材、研究教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们的一项艰巨任务。四、教学目标 1.基础知识：掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：情态动词could, should的用法，过去进行时态，现在完成时态，形容词副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简单的交流，如谈论健康问题、提建议、请求许可、讲述已发生的事情或经历等。 2.学科知识的拓展：在掌握了四会要求的基础知识的前提下，适当拓宽加深语言知识，通过读、写训练加以巩固， 3.努力培养学生听、说、读、写的综合能力，让学生多读、多听。本学期大力推行“小组合作”模式，加大对学生合作互助的指导，让好学生带动困难生，进行学情激励，学法指导和学困帮助，同时加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手能力的培养。五、具体措施 1.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的能力。 2.保持早读这个良好的习惯，规定内容，老师督促监测，确保学生完成背诵任务。背诵任务采用分层布置，成绩差一点儿的学生，可以记文章中的单词、常用短语或者是优美句式，成绩好的学生可以背诵对话或课文，默写更佳，培养语感。 3.摒弃过去的让学生罚抄单词、课文或不吃饭的无效方法，采用激励的方式每天布置少量的单词、短语、句型听写，及时反馈，贵在坚持。 4.坚持每日一测、周测、月测等评价形式，每天、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。 5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。 6.中等班级以上每周布置适量的翻译练习，熟练运用句子结构和一些重点句型，为流畅的书面表达做好铺垫。 7.听力的提高不是一朝一夕能完成的，所以每天早上或者中午的听力训练，尤其是在老师

【2020】最新人教版八年级下册英语教学计划

【2020】人教版八年级下册英语教学计划一、指导思想本学期的英语教学要面向全体学生，关注每个学生的情感思想，尊重个体差异，不歧视，鼓励不同个性的学习见解,帮助学生建立自信；以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础对目标进行整体设计；用活动点燃学生的学习热情，鼓励学生体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。二、学情分析部分同学对基础知识的掌握不是很扎实，有很多知识点理解得不透彻、易混淆，有少部分同学连基本的句子结构都没掌握。但绝大多数学生学习态度比较端正，能坚持默好英语单词，有大声朗读英语课文的好习惯，这有利于本学期的英语教学。在一年半的初中生活中，学生掌握了一定的学习方法，积累了一些学习经验。但也有部分学生根本没有养成良好的学习习惯，导致成绩越来越差。在学习上总处于被动地位，因此培养学生良好的学习习惯，使他们掌握灵活多变的学习方法是非常重要的，也只有这样才能大幅度地提高教学成绩。三、教材分析本学期教材共有10个单元，均是新授课，增加了大量的新单词和短语，每单元也在上学期的基础上增加了一篇阅读课文，内容在长度和难度上都有增加，语法知识现在完成时和形容词副词的比较等级也是学生学习的一个难点，加上本学期教学时间短，要在较短的时间内完成较大较难的教学任务也是对老师们的一种考验。所以认真钻研教材、研究教学方法、提高教学效果是本学期英语教师们的一项艰巨任务。四、教学目标 1.基础知识：掌握课本中最常用的词汇和习惯用语，会读、会写、能听懂，在口头、笔头练习中能够运用，能连贯地朗读学过的课文，语音语调基本正确，基本掌握学过的单词和词形变化，掌握本教材中出现的语法：情态动词could, should的用法，过去进行时态，现在完成时态，形容词副词的比较等级等。能使用正确的句型谈论本教材中所涉及的功能项目，进行简单的交流，如谈论健康问题、提建议、请求许可、讲述已发生的事情或经历等。 2.学科知识的拓展：在掌握了四会要求的基础知识的前提下，适当拓宽加深语言知识，通过读、写训练加以巩固， 3.努力培养学生听、说、读、写的综合能力，让学生多读、多听。本学期大力推行“小组合作”模式，加大对学生合作互助的指导，让好学生带动困难生，进行学情激励，学法指导和学困帮助，同时加大学生的练习时间，重视学生动手习惯和动手能力的培养。五、具体措施 1.在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，提高学生实际运用语言的能力。 2.保持早读这个良好的习惯，规定内容，老师督促监测，确保学生完成背诵任务。背诵任务采用分层布置，成绩差一点儿的学生，可以记文章中的单词、常用短语或者是优美句式，成绩好的学生可以背诵对话或课文，默写更佳，培养语感。 3.摒弃过去的让学生罚抄单词、课文或不吃饭的无效方法，采用激励的方式每天布置少量的单词、短语、句型听写，及时反馈，贵在坚持。 4.坚持每日一测、周测、月测等评价形式，每天、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。 5.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

(完整)人教版新目标八年级下册英语教学计划

2017年春人教版新目标八年级下册英语教学计划埌南一中吴静桦 2017年春学期一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。突出学生主体，尊重个体差异，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、本学期英语教学的总目标根据新课标的要求，八年级学生必须有明确的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心。能在所设日常交际情景中听懂对话和小故事。能用简单的语言描述自己或他人的经历，能发表简单的意见。能读懂不同文体的小短文和简单的英文报刊文章。能在合作中起草和修改简短的文段，说明、指令、规则等。能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息、扩展知识、解决简单的问题并描述结果。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三.教材分析新人教版《英语》八年级(下册)，全书共有十个单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有：情态动词、反身代词、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。每个单元分A和B两部分，这两个部分分别提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的词汇量和阅读量。

本学期的重点是继续学习词汇和习惯用语，语法知识点：情态动词、反身代词、一般将来时、不定式、连词、过去进行时、现在完成时、形容词和副词的比较级和最高级等。其中现在完成时和连词是本册的难点、重点。四、学情分析本学期我担任八（3）班的英语教学，共有学生人数61人。通过初中一年半的英语学习，少数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。部分学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的学生在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。作为他们的英语老师，本期要做好的是帮助转变学生的态度和指导学生学习方法，使他们的英语水平得到较大的提高。五、教学措施 1.要依据《课程标准》深入研究教材，密切联系社会生活实际和学生实际，尽可能多的阅读参考资料，提高自己驾驭教材的能力。灵活选择教学方法，精心组织教学内容，精心设计教案，备课做到“四有五备“：脑中有课标，心中有教材，眼中有学生，手中有教法。备课标，备教材，备学生，备教法，备学法。 2、采取措施，注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化学困生。提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。在执行教学常规方面做到细处，落到实处。 3、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式，培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。 4. 注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。准确引导优秀生，抓好中等生，辅导好学困生。对学困生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

仁爱英语八年级上知识点总结完整版

仁爱英语八年级上知识点总结集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

仁爱英语八年级上册知识点归纳 Unit 1 课本短语：1.cheer...on 2.practive doing sth 3.grow up 4.in the future 5.be good at 6.be good for 7.keep fit 8.the day after tomorrow 9.fall ill 10.give sb a hand 11.do well in 12.shout at sb. 13.be angry with 14.talk about 15.at first https://www.wendangku.net/doc/1a10530557.html,e into being 17.for example 18.neck and neck 19.stand for 20.at least 21.do one”s best Topic 1 1.see sb. do sth “看见某人做了某事”强调动作的全过程,常与every day; often等连用. see sb. doing sth. “看见某人正在做某事”强调动作正在进行. Eg : I saw you play basketball almost every day during the summer holidays. I often see him draw pictures near the river. 我常看见她在河边画画. I saw her go across the street. 我看见她过了马路 I saw her going across the street. 我看见她正在过马路. [类似的有watch,hear,feel 等这类感观动词.] 2.join sb. 表示“加入某人的行列”“和某人在一起” join + 组织表示“加入某个组织” take part in 表示“参加/出席某个活动” 如: Will you join us I will join the skiing club. She is planning to take part in the high jump. 3.prefer to 更喜欢（to是介词，后接名词、V-ing形式） Eg：She prefers fish to meat. She prefers playing the piano to playing the guitar. 4.arrive in + 大地点arrive at + 小地点 get to + 地点 = reach + 地点如: My uncle arrived in Beijing yesterday. I arrived at the Great Wall. = I got to the Great Wall. = I reached the Great Wall. 注意: reach here/there/home = get here/there/home = arrive here/there/home 5.leave…离开…… leave for…动身去…/离开到… 如: They are leaving Beijing tomorrow. 明天他们要离开北京. They are leaving for Japan the day after tomorrow. 后天他们要前往日本. 6.a few “几个;一些”修饰可数名词 a little “一点点”修饰不数名词如: There are a few eggs in the basket. There is a little water in the bottle. 7.how long 表示“多久(时间)”; 提问时间段. how often 表示“多常; 多久一次”; 提问时间的频率. 如: They will stay in Beijing for a week. → How long will they stay in Beijing? He plays basketball twice a week. → How often does he play basketball?

八年级英语上学期教学计划人教版

告别了暑假，我们迎来了初二开学，如何制定英语教学计划？下面是八年级英语教学计划，欢迎阅读。八年级英语教学计划篇一一、指导思想以”英语课程标准“为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、英语教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到中外文化的差异。三.教材简要分析

《新目标英语》八年级(下册)，全书共有十个单元，另两个复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。本册书将学习到的一些语法知识点有:一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。四、学情简要分析本人担任初二年级2个教学班，共有学生人数160多人。通过初中一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。有少数学生因为基础不够好，学习很吃力而自暴自弃，有的因此扰乱课堂纪律，这给教学带来不少困难。五、提高教学质量的可行措施及教改措施一)、面向全体学生，注重素质教育。二)、以学生为主体，尊重学生个体差异。三)、采用活动途径，倡导体验与参与。

2018年仁爱版八年级英语上册全册知识点归纳

仁爱版八年级英语上册期末复习知识点汇编精华版 Unit 1 &考点词汇 against , cheer, team , win , join , club , volleyball ,dream , grow , future , record ,gold , hour , baseball ,heart , relax , leave , ill , mind , practice , throw , myself,care1ess , chance , nothing , invent, score , side , follow ,become , however , tired , mile , instead , habit , feel ,foreign , maybe , shall , pick , hit , winner , finish ,encourage , visitor , environment , modem , ring , symbol &目标短语 cheer... on 为……加油quite a bit/ a lot 许多，大量play for为……效力grow up 长大成人，成长in the future 今后,在将来give up 放弃 take part in =be in =take part in参加，加入both...and... 两个都，既……又…… spend... (in) doing sth.=spend…on sth. 花费(时间)做…… pretty well 相当好 all over the world=throughout the world=around the world全世界be good for 对……有益 keep fit=keep healthy=stay healthy保持健康leave for 动身去某地fall ill=be ill 患病 arrive in/ at(小地点用at,大地点用in) =get to=reach到达(某地) be glad to (do)乐意于… right away=right now=at once=in a minute 立刻，马上make one's bed 整理床铺 do sb. a favor=give sb. a hand=help sb. 帮助某人shout at sb. 朝某人大叫 be angry with sb. 生(某人)的气be angry at/about sth.因某事而生气（注意：be有形式变化） do one's best=try one’s best 尽(某人)最大努力(后接不定时to do形式) keep doing sth. 继续做某事tum down 关小，调低（反）：turn up开大，调高；turn on打开（反）：turn off 关闭 take a seat =have a seat =sit down 坐下，就座as well 也，还有instead of 代替，而不是 more and more 越来越(多的) (反)：less and less越来越（少）stand for 象征build up 使……增强（buil sb. up增强某人体质）at least 至少，不少于 be ready for=get ready for=prepare for 为……作准备 be able to=can 能够(后接动词原形，be 有各种形式，can只有时态变化) have fun=have a good time=enjoy oneself 玩得高兴(oneself为反身代词，根据主语用相应形式) &重点句型 1. We are going to have a basketball game against Class Three on Sunday. 2. I hope our team will win. 3. —Which sport do you prefer , cycling or rowing? —I prefer rowing. 4. —Are you going to join the school rowing club? —Yes , I am. / No , I'm not. 5. —What are you going to be when you grow up? —I'm going to be a dancer. 6. She spends half an hour doing exercise in the gym every day. 7. They are sure that she will win. 8. —Michael , could you please do me a favor? —Sure. What is it? 9. —Would you mind if I try it again? —Certainly not. Please do. 10. —I'm sorry I'm late for class. —That's OK. Please take a seat. 11. That's very kind of you , but I can manage it myself. 12. What do you mean by saying that? 13. We are sure to win next time. 14. I'll take part in the school meet. 15. There will be another exciting relay race this afternoon.