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假如我能听懂动物的语言

假如我能听懂动物的语言

假如我能听懂动物的语言

一天晚上,我做了一个梦,梦见从天上飞落了一朵许愿花。醒来后,枕头旁真的出现了一朵花。我拿着花,闭上眼睛想了想,说:“我想听懂所有动物的语言。”然后把花向上一抛,花立刻变得五光十色,然后变成小碎片,散落在我的身上,不一会儿便消失了。我觉得很新奇,便穿好衣裤,走到了大街上。

我来到一张石凳旁,看见一只蜻蜓飞得很低,几乎要触着地面了。我走上前去问道:“蜻蜓大哥,你为什么非得这么低?是要下雨吗”“不,不,是因为人类排放废气过多,天空中都是二氧化碳,如果我飞上去,就会大脑缺氧的。”蜻蜓无奈地摇了摇头,飞走了。

我继续向前走着,看见一群蚂蚁扛着粮食正一步一步往前走,我问,“蚂蚁小弟,你们忙着搬家吗?”“唉!”蚂蚁重重地叹了一口气,“人类只顾自己住得舒服,用水泥封了我们的家,我们现在无家可归了!”蚂蚁气愤的说。

接着,我又看见一条蛇大摇大摆地走着,我走过去小心翼翼地问:“蛇先生,您敢在光天化日下大摇大摆地走着,不怕被人捉去当下酒菜吗?”蛇流下了眼泪,伤心地回答:“人类乱砍伐树木,我的家被他们破坏了,这不,我正忙着找新家呢!不然我怎么肯放弃我最爱的土地呢!”

听了它们的话,我的心情渐渐沉重起来,我不敢再往前走,我不知道还会遇到什么动物?他们又会向我说些什么?

假如我能听懂动物的语言作文500字最新版

假如我能听懂动物的语言作文500字 我常常在想:我为什么听不懂动物的语言呢?可是有一天,我无意中吃了从树上摘下的果子,吃完后我竟能听懂动物们说的话了! 我跑到草坪上,看到鸟儿很悲伤地站在那儿,我连忙问鸟儿:“你怎么了?”“我妈妈生病了,我要找一种药,可是我找不到。”“别担心,我来帮你!”于是我们一起出发了。 我和鸟儿来到池塘边,看见一只小蝌蚪正跃出水面,“你怎么了?”我和鸟儿异口同声地说。“我要找妈妈!”小蝌蚪叫道。“我们一起帮你找!我有一个水桶,里面盛点水,和你一起去!”我们仨又出发了。 我们继续前进,爬上了一座山,发现了一只刺猬。我们刚想说话,刺猬非常兴奋地说:“看到你们真好,我迷路了。”“没事,我们一起走!”于是的队伍又壮大了。 这时鸟儿飞到了山顶察看了地形,带着我们下了山,刺猬找到了回家的路;接着路过小池塘,看到了青蛙,帮小蝌蚪找到了妈妈;然后青蛙说在池塘边的果树林里有一种神仙果可以治小鸟妈妈的病,小鸟也高高兴兴的飞回了家。 “沈子严,你来回答这个问题!”老师大声的叫着我的名字,我吓得一下子从课桌上滑到了地上,原来是我上课开小差,被老师发现了! 如果世界上一切生物都能听懂对方的语言,那么我相信,世界上的任何生物都可以活得开心、幸福,大家都能和睦相处! 人生的道路并不平坦,有机遇也充满了挑战,有辛酸的往事也有甜蜜的回忆,而乐观,就是一种资本,它是一种健康的心态,是快乐的源泉,它像温暖的阳光,充满了神圣的力量。乐观,是一种积极向上的人生态度。乐观是春天里的阳光,可以使坚冰融化;它又像一粒健康的种子,使生命更加蓬勃葱绿。它可以使沮丧的心情变得豁达,也可以使阴晦的天气变得明朗。当你身陷困境的时候,不妨转换角度想想,不要一味的沉湎于过失,痛苦于失败,失意于过去,彷徨于将来,那样做只能徒增烦恼,只能雪上加霜,只能让自己的身心更加压抑,调整好正常的心理状态,快乐的源泉如潺潺溪流。乐观,是心中的指南针。可以使你在迷茫的时候,指引你前进的方向,使你抛却心中的阴霾,到达成功的彼岸。乐观的指引,就是遇事时的不悲观,不绝望,不沮丧,不灰心,不失意;是每一个黎明到来的时候,依然对自己说,太阳每天都是新的,而每一天都会有太阳的笑脸,即使阴云密布,也要劝慰自己,一切都会过去的,一切也终会过去的,“冬天到了,春天还会远吗”?乐观,是一种温暖的力量。拥有了健康的力量,就是拥有了自信的人生,拥有了豁达中的洒脱;拥有了乐观的心态,就拥有了快乐的人生,以淡然之心处淡然之事,以淡泊之心处淡然之人生。以豁达积极的人生观面对世间任何狂风暴雨、艰难险阻,去其糟怕,汲取精华。在乐观的心态面前,任何困难和障碍都会微乎其微,显得是多么的么渺小。当你遇到烦心事的时候,当你情感受挫的时候,当你收到误解与打击的时候,我们能冷静的对待、深刻的思考、认真的分析并不断的感悟总结那些从困境中而萌发的乐观思想,那就是一种力量和宝贵的精神财富,更是人生的一种最珍贵的价值,温暖可以驱逐寒冷,有力量,就什么都不怕。乐观,是一种优良的资本,它是无价的。用乐观的思维方式思考问题,做人处事,伊壁鸠鲁说,人类不是被问题本身所困扰,而是被他们对问题的看法所困扰,“如果掌握了乐观的思维法,光明思维法,人生万事万物都会引起我们的快乐”。用乐观的心理培育健康的心态,用健康的心态树立正确的人生观,是一种智取,也是一种取之不尽用之不竭的能量,用正确的思维方式想思考问题处理问题,是生活中的一份轻松。即使在夜晚来临的时候,我们知道更有明天的亮丽,即使夜晚的月亮很皎洁,我们依然相信明天的阳光更灿烂,拥有了乐观的心态,就是拥有了一个健康的思想,快乐健康的人生,掌握了乐观思维法,就是掌握了快乐的源泉。乐观,是一

高考作文语言训练(精校精炼含答案)

高三语文作文学案使用时间:年月日 高考作文语言训练之一 借得佳句成华章——引用句 古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。 引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种,它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致,并且在行文上自然和谐,能融为一体。 【例1】在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖国”。屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时,想到的是“祖国”;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑”,他想到的还是“祖国”。陆放翁说“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,他梦牵魂绕、念兹在兹的也是“祖国”。抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头!”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国”。 对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运,他们甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的大地,“血沃中华肥劲草,我以我血荐轩辕”。 【例2】纵观天下有志者,总是夙兴夜寐,百折不挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的。千百年来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患“三过家门而不入”的大禹到“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,从“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”的戚继光,到“我自横刀向天笑,去留肝胆两

如何应对高中生作文的语言问题

怎样应对高中生作文的语言问题 我在高中毕业班执教多年,经过了解,一些其它学校高中生到高中毕业,自我感觉作文写作水平不是提高了,而是处于停滞不前、甚至有退步现象,在表情达意上更有弱化的趋势。为什么会出现这种与年龄、学识不相符合的反常情况?是哪些能力的减弱在制约着作文水平的提高?笔者联系到目前的现状,为了防止我校这种现像出现,遂提出调查和应对策略,以提高高中生的作文语言能力。现在就此作一分析。 1. 高考是衡量学生作文能力与水平的综合性考试近几年来的高考作文评改中也的确存在着高中生作文语言弱化的倾向。如主题不突出,甚至无中心;思路混乱,表达条理不清;用语不得体,罗嗦;空话、套话连篇;病句错字多;作文语言低幼化、网络化等。因此,高中生作文语言及表达能力弱化的趋势应引起中学作文教学的高 度关注。那么,究竟是什么原因导致了高中生作文语言的弱化?笔者试图以调查问卷的方式,再次深入调查高中生作文语言运用的现状,并从各方面深入分析导致高中生作文语言弱化的原因,寻求有效对策。 2. 调查结果本次调查一共设计了八个方面的问题,涉及高三学生的课外阅读、写作现状及课堂写作指导、语法知识的掌握等诸多方面,以问卷的形式,对高三文理班级(两文两理)进行调查,共收到问卷100份。调查结果显示:

(1)高三学生的课外阅读时间极为有限。 (2)课外阅读娱乐化、功利化,快餐式阅读受青睐。 (3)中学作文指导效果并不明显。 (4)高三学生语法基础普遍较薄弱。 3. 病因分析 3.1 快餐式阅读、“浅阅读”等功利性阅读带来的负面影响。浅阅读与深度阅读最大的区别是,浅阅读不需要思考文本背后的深层含义,带有明显的娱乐性与功利性。“浅阅读”受学生青睐,最大的问题在于会导致中小学生语言能力的弱化,缺少对于文字的关注。缺少深度的阅读,势必影响对语言的运用,影响高中生准确利用语言文字来表达情感的能力。 3.2 满分作文的误导,使高中生作文语言华丽化、文言化。功利性思想,使学生急需找到一种“又快又好”的“终南捷径”来达到得高分的目的,而满分作文恰好为之提供了可仿效的对象。这些满分作文文采飞扬,形式新颖,使高中生误以为只要拥有了华丽的语言即可唬住阅卷老师,赢得高分甚至满分,于是排比铺陈接踵而来,动辄引经据典,不仅追求语言的奢华化,更追求语言文言化。殊不知,注重语言华丽的结果是忽视了语言的本色,结果只能造成真情的缺失。 3.3 轻视中学语法知识的讲授,可能会影响作文语言的规范表达。语法,是语言组织和运用中要依据的规定和准则,对高中生写作语

高中语文作文语言训练之七 黄河落天走东海—排比句(上)

高中语文作文语言训练之七 黄河落天走东海——排比句(上) 把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的语句连起来用,叫排比。它可由词组构成,也可由句子构成。它可以句与句间构成排比,也可段与段间构成排比。它既可以用来议论,又可以用来抒情、描写。在各种修辞中,它是使用最多的一种。排比句如运用得恰当,可极有力地增强文章的气势。请先看以下五例: 例1、 大度读人,才能读出“心底无私天地宽”的开阔;大度读人,才能读出“谁言寸草心,报得三春晖”的情怀;大度读人。才能读出“化敌为友,化干戈为玉帛”的睿智…… 大度读人,是有情地解剖别人,是无情地解剖自己。大度读人,读来读去其实是读自己,读自己怎样做人。(《大度读人》) 例2、 今天,你将看到我们的阅兵队伍,每一步都是75厘米,脚离地面25厘米,军姿绝对标准,步幅绝对准确,步速绝对均匀,走向绝对笔直。这气势有如春天大河上下开裂猛烈撞击的巨冰,有如倾闸而出的熔炉钢水,有如夺路而下的黄河壶口瀑布,有如纵横驰骋大漠荒原的骏马,有如滚滚而来的钱塘江大潮……(《壮哉,大阅兵》) 例3、 幸福是什么? 其实很简单=一杯淡水,一壶清茶可以品出幸福的滋味;一朵鲜花,一片绿叶,可以带来幸福的气息;一间陋室,一卷书册,可以领略幸福的风景二幸福不仅在于物质的丰裕,幸福更在于精神的追求与心灵的充实。 幸福是一种感受,一种意识,是柔风拂面的惬意,是玫瑰盛开的芳香,是远处掠过湖面传来的小夜曲。体验幸福要有一颗纯正的心灵,要有懂得欣赏自然、甘于淡泊的智慧,要有宠辱不惊、纵横天地的气度。例4成熟是一种明亮而不刺眼的光泽,一种圆润而不逆耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无言声张的厚实,一种并不陡峭的高度。勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了劲.湍急的细流汇成了湖……(余秋雨《苏东坡突围》) 例4、 自我们呱呱坠地、咿呀学语、蹒跚学步之日起,我们就面临着一个如何贯串整条生命轨迹的问题,一个全人类都将面对的问题——人生之路怎样跋涉,人生之河怎样渡过,人生之山怎样攀越,人生之花怎样结果。 我们选择,我们实践,我们改变了世界。当浓浓的黑暗笼罩大地时,第一只灯如启明星一般照亮整个世界:爱迪生——光明的人生。 当饥饿的恐惧布满黄瘦的脸庞时,杂交水稻的谷粒洒满神州大地:袁隆平——丰收的人生。 当祥林嫂还在不厌其烦地诉说着阿毛的故事,老栓还在为儿子求药而四处奔波时,一页页书稿如一把把利剑刺向敌人的双眼:鲁迅——战斗的人生。 当无情的火焰吞噬着蓝天、白云和身下的草地时,那副钢铁一般的身躯使人们看到了胜利的方向:邱少云——英雄的人生。 当“神舟”呼啸着奔向浩瀚无垠的宇宙,当克隆羊小“园园”第一次展开稚嫩的小蹄

不得不提高语言表达和写作能力_1000字高中作文

不得不提高语言表达和写作能力_1000字我一直都在思考我们语文老师经常告诉我们:一个人的语言表达能力和写作能力,决定一个人发展和未来。”这句话的真实性,因为有时候我会怀疑语言表达能力和写作能力并不是那么重要。因为我认为我不会去做一个公关人员也不会去做一个作家,所以在我眼里,我只要有我所从事的专业能力就可以了,我并不在乎语言表达能力和写作能力。可是后来我慢慢发现并不是语言表达能力和写作能力它们对你的直接影响,而是它在潜移默化的影响着我们的发展和未来。 有一位在美国一所大学教授文学写作和加勒比研究的作家,他描述东西说的非常准确,很少会用代词,也很少有起义。甚至有一些看不到名字的东西都会问清楚他叫什么。我想大多数的人在见到不认识的东西的时候,都会懒得去弄清楚它到底是什么,直接就用代词或者是不说得了。这就是为什么有那么多人的写作水平不高,词汇量也很少的原因。这好比学英语,当你看到不认识的单词的时候就去查清楚,然后还有一些短语,你就用到自己的作文当中去,不但你的词汇量增长的,而且写作能力和语言表达能力也能增长。从而你的发展空间不就更大了吗? 我相信很多人就算自己的梦想不是作为一个作家,对文字也不是那么的热爱,可是他还是会喜欢去写作。我就是这样的一个人我还挺喜欢写作的。但是我并没有什么文采,也并不是特别热爱文

字,只是单纯喜欢写点东西。我也会去看很多文章,然后再模仿着他们的写法去写。然后我就会发现,写作会让人变得更加精准,更注意细节,更在意事物的本质。而且也能看到很多人的人生。因为我比较词穷,所以很多时候我会用很多素材在我的作文里。我就慢慢发现这些素材中,我也明白了很多道理,也有以后进入职场的规则,还有适应社会的方法。所有的那些东西对我以后的发展都是受益匪浅的。其实文字更像是生活的缩影,因为在很多文字中可以看到一个人的思想,还有很多社会现象。所以写作确实能为我们的未来开拓道路。 关于语言表达方面我一直不怎么行,不擅长去观察到底应该说什么样的话。因此我语文老师告诉了我一条说话的技巧:只说别人想听的话,说出别人说不出的话。他的解释是这样的,很多事情,别人问我们的时候,他们心中其实有了答案,他只是希望我们说出他的那个答案而已,所以那个时候我们不要发表自己的意见,说出他想要的答案就行。而很多时候别人说过的话,也不需要再去重复,所以你要说一些别人说不出的话,这样才有自己的新意。当然,在说话的过程中表达一定要准确,合适、得体。这对我们以后的人际关系交往有很好的影响。 我才领悟过来,加强自己的语言表达能力和写作能力并不是一定要做公关人员或者是作家、编辑才应该考虑的事情,而是各行各业加强语言表达能力和写作能力都能对我们的发展有很大的推进作用。语言不仅能争强双方的交流,而且可以促进彼此之间的学习,

语言的魅力高中议论文

语言的魅力高中议论文 在生活中,如何运用巧妙的语言是一门独特的绝学。巧妙的语言散发着淳淳的艺术气息,使人为之一振。这,便是语言的魅力。今天,小编为您介绍的是语言的魅力高中议论文,一起阅读吧! 语言的魅力高中议论文一: 这世间,最动听的是语言,有所言,方有所情。 当我们取一本书来,走近她丰富的语言世界,就像面对着静静的溪流,在手指翻动书页的一瞬间,心里的忧思愁绪便会随着溪水悄悄地流逝。在心情愉悦时,读一首优美的散文诗以助兴,胸襟会更加开阔,心底如同品尝了一杯浓厚香醇的咖啡;夜阑人静,月悬天宇,偶闻切切如蚕嚼桑叶一般的读书声,更是一种享受。走进语言的魅力世界,总是走进花一样的季节,梦一般的意境,那种美妙胜似听贝多芬指尖流泻而出的《月光曲》…… 古人云:人之异于禽兽者几稀。“稀”者之一,就在于人类有精妙的语言。它是构筑人际的桥梁,是表达内心的媒介。在这个世界上,数十亿人千百种语言,汉语、法语,英语等等,那些语言不仅是文化的符号,也是每一个人对语言文字挚爱的精神寄托。 寄托着人类的热切期望,蕴含着人类丰富的感想。简简

单单的几个字组合在一起,便成了一种感情,一种精神,一种心灵的寄托。千百年来,无数文学大师在这简单的几个字上雕刻,刻出了一片又一片数不清的辉煌,也刻出了一个又一个灿烂的艺术天堂。它仿佛一种古老的艺术,无时无刻不再广袤的空间回响,那绵延不绝的音响,像无数眼清泉涌于林莽山岩,汇成一股奔腾喧嚣的声浪,真切地显示出人类星球的生机勃勃。 语言有一双神奇的翅膀,它让每一个走进它的人,都插上这双神奇的翅膀,在这个奇妙的世界中自由飞翔;语言有一盒美妙的彩笔,它会在每一个走进它的人眼前绘出一幅美好的画,绘出人们心中的希望;语言有一张会说话的嘴巴,它告诉每一个走进它的人有趣的故事、深刻的道理;语言宛如一位魔法师,魔棒轻轻一点,就变成精美的诗歌、优美的文章…… 人类有语言,这是人类的骄傲。然而,并非所有的语言都精美动人,正因如此,才有了无数人对美妙语言的热切向往,才有了诸如“语言大师”、“幽默大师”、“雄辩家”、“演说家”之类的美誉,并将其赠予那些语言方面出类拔萃的高手。 纵观古今,人类历史长河中涌现出多少驾驭语言的能人高手!那扣人心弦的演说,鞭辟入里的的雄辩,令人捧腹的幽默,妙笔传神的情书,还有脍炙人口的诗词歌赋,无不显

高考作文语言训练之一

高考作文语言训练之一 借得佳句成华章——引用句 古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。 引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种,它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致,并且在行文上自然和谐,能融为一体。 例1 在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖国”。屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时,想到的是“祖国”;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑”。他想到的还是“祖国”;陆放翁说:“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁。”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”;抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头!”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国”。 对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运,他们甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的大地,“血沃中华肥劲草”。 例2 纵观天下有志者,总是夙兴而夜寐,百折不挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的。千百年来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,从“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”的戚继光,到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;从“愿与人民共患难,誓将热血固神州”的朱德总司令,到“亏了我一个,幸福十亿人”的南疆卫士,真是英雄万千!他们在奉献之时,从没想过要得到什么回报,而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。 常用的引用句可分两种形式:①直引式,如例1,直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心;②修饰式,即引语在文中作定语,以修饰语的形式出现。 例3 “等闲识得东风面,万紫千红总是春”,走进春天,你会发现春天的色彩,瑰丽、灿烂; “千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”,走进春天,你会发现春天的形象,清新、明丽; “浅深春色几枝含,翠影红香半欲酣”,走进春天,你会发现春天是美好、馨香的; “满园春色关不住,一枝红杏出墙来”。走进春天,你会发现春天还是自由、灵动的。 春天哟,春天,紫燕翻飞,柳丝吐芽的春天;万物兴盛,如花美眷的春天。走进春天,融进春天,你就会成为春天的一朵芽苞,一泓碧潭,一枝花叶,一个翩然欢翔的飞燕……(《走进春天》) 在记叙、描写类的文章中,引用除了有与例1、例2相同的作用外,它还可以丰富文章的内容,增加文章的文化意蕴,为文章平增几分诗情画意。本段文字正是因为有了这些引用,才显得特别诗意盎然。 以上的直引式属明引,修饰式属暗引。此外,还有一种暗引的形式,它不是把引用的话作为定语出现,而是把引用的话,组织进了自己的叙述或议论,变成了自己话中的一部分。为了便于掌握和操作,我们不妨称其为“镶嵌式”,例如:

谈高考作文的语言表达 模板

谈高考作文的语言表达 一提起高考作文,无论是高三的老师,还是高三的学生。头脑里立马浮现出的,大多是如何使审题更加准确无误,如何使立意更加积极正确,如何使结构更加合理完整,如何使引用的材料符合论点的需要,等等。这些东西,当然是重要的,是高考作文必须直面的。但是整个高三,这些问题周周讲,月月讲,已经到了让师生双方都心生厌烦的地步。清醒的老师或学生也许会发问:是不是具备了以上这几条,就是一篇优秀的高考作文了呢?如果让我来回答,我将坚决地说:不!因为,成全一篇优秀高考作文,除了上述几个条件外,还有一点必不可少,那就是,还须有一个好的语言表达。其实,文章之道虽然千头万绪,但关键就是两条:一,有一个好的内容;二,有一个好的表达。高考作文也不例外,在审题不出差错的前提下,有了一个好的题材或观点,再加上一个好的表达,一篇比较像样的文章就出来了。 思想内容问题,限于篇幅,此文不赘述,下面专门来探讨一下语言表达问题。 对语言表达,可作两个层面的探究。第一个层面是表达得“对不对”,第二个层面是表达得“好不好”。所谓表达得“对不对”,就是指你想说的意思说明白了没有,语言是否简洁,有没有语病。所谓表达得“好不好”,就是你的语言有没有文采,有没有感染力。 让我们来看下面这三句意思相同而表达有异的话: (一)研究历史无疑对于我们是很重要的,我们无论从古代历史到现代历史,都应该研究。 (二)研究历史很重要,从古代史到现代史,我们都应该研究。 (三)研究历史很重要,从孔夫子到孙中山,我们都应该研究。 第一句话,语言拖沓、哕嗦,且有语病。第二句话,应该说表达得已经正确和简洁,但谈不上有文采。而第三句话,则表达得生动形象,令人印象深刻。 这三句话,已经清楚地显示了表达的两个不同层面的要求。如果我们进一步探究,会发现:“对不对”的层面,涉及的主要是语法问题;“好不好”的层面,涉及的主要是修辞问题。高考考生情况各异,语言表达能力也参差不齐。每一个考生首先要对自己作一个清醒准确的判断。如果原来就表达比较差,那么首先要设法解决“对不对”的问题;如果原来语言基础就比较好,那么就应该在“好不好”的层面作进一步的完善和提升。. 下面,我们就分两个不同的表达层面,或者说,从两类语言能力有别的学生出发,来探讨一下如何在高考前这段有限的时间里,努力提高和改善自己的语言表达水平。 对于语言表达较差的那部分同学来说,总的原则是要树立“想好再说,谨慎落笔”的意识。除此之外,以下几条具体的建议,或许会对你有所帮助。 多用短句 病句常常出现在长句中。因为句子长,所以前不搭后,顾此失彼。多用短句,不仅可以避免语病,而且可以使语言显得干练、利索。

2019年作文会说话的小动物400字范文

2019年作文会说话的小动物400字范文我家养了一只小狗,它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑,它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈,它那黑珍珠大小的眼睛,它的脚印一朵朵梅花,它的牙齿尖尖的,像一座座小山,它睡觉的时候,耳朵紧贴着地上. 它的性格有些古怪,说它乖,它有时候会找个暖和的地方睡觉,无忧无虑,自由自在,什么事也不过问,可是它想出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭我怎么叫唤,它也不回来.说它贪玩,可是它又是多么的尽职,只要门外有人走过,它就会“汪汪”地尖叫起来,直到主人听见为止. 我跟它相处得很好,只要看见我背起书包,它就在我的身边一直转个不停,好像在说:“小主人,别走,别走,再跟我玩一会儿!”放学回家,走到门口狗就已经在大门口摇着尾巴来迎接我.我常常在出门的时候,咬住我的裤角不放. 它要是看见一根骨头,它就像奥运会上的刘翔一样飞快地跑过去,咬着骨头跑回来,在院子里啃骨头,以防临近的小狗抢它的骨头,它啃完后,又跑出院子,就会息一下,伸出舌头,从舌头流下口水.

它只要见着了熟人,就会使劲的摇着像小姑娘辫子一样的尾巴,要是见到陌生人,就会发出“汪汪”的叫声. 它吃的食物有:骨头、鱼刺、火腿肠、鱼丸等食物.我刚把食物给放在地上,它便狼吞虎咽般地吃了下去,吃好后,要是谁给它吃的,就会对他摇尾巴表示你对它很好. 这就是我们家的小狗,这就是贪玩又乖又尽职又可爱的小狗,就是它让我学习进步,而且玩得很快乐,它和我在一个温暖无比的童年里开开心心地度过每一天每一年. 我家养了一只小狗,它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑,它的尾巴常常卷起来像一个小黑圈,它那黑珍珠大小的眼睛,它的脚印一朵朵梅花,它的牙齿尖尖的,像一座座小山,它睡觉的时候,耳朵紧贴着地上。 它的性格有些古怪,说它乖,它有时候会找个暖和的地方睡觉,无忧无虑,自由自在,什么事也不过问,可是它想出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭我怎么叫唤,它也不回来。 说它贪玩,可是它又是多么的尽职,只要门外有人走过,它就会“汪汪”地尖叫起来,直到主人听见为止。

山东省淄博市淄川般阳中学高中语文下学期作文语言训练之化虚为实化意为象学案 新人教版必修4 精品

山东省淄博市淄川般阳中学高中语文下学期《作文语言训练之化虚为实 化意为象》学案新人教版必修4 问题展示,合作探究 1、请对比下列句子,体会不同 例一:春天快要到了。春天的脚步近了。 例二:我的生活一贯这样。我的生活还是老样子。 例三:陈明太瘦了。陈明瘦得像耶稣的一根胡须。 2、请欣赏下面一段文字改文的表达,试谈其好处。 例一:中年是一个繁杂丰富的人生阶段,它既有美好的一面,也有平庸的一面。 中年是一块色彩斑驳的画布,亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。 例二:我现在是身兼多职,既要照顾年迈的老人,又要照顾自己的孩子。 中年的行囊中装着一生最多的面具:既要扮演孝顺的儿子,又要扮演慈祥的父亲。 例三:学校里的事要忙,家务事也不能不管,自己还得进修。 中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落:既要关心柴米油盐的有无,儿子的分数是两位数还是三位数,又要关心文坛上最近有什么新名字,教育界近来有什么新“动作”。 例四:就是这样有苦有乐的进行着。 生活就是在人民币和粉笔灰之间,在教师节的贺卡和厨房的抹布之间,杂然交织着。 例五:有时候颇为感慨:生命就这么不知不觉地流逝了。 有时候难免有感慨:生命就随着这日子,在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中,悄然流逝了。 3、增添文采的方法--化虚为实、化意为象 第一招:化为具体人物 第二招:化为生活细节 第三招:化为自然景观 第四招:化为历史事件 第五招:化为古典诗词 第六招:运用修辞方式 第一招:化为具体的人物(历史名人,文学人物……) 【示例】将下面一句话化为形象表达。 许多古代女子的命运是很悲惨的。 改写如下:她们是轻舞团扇的貂蝉,是面对漠漠黄沙的出塞昭君,是在马嵬坡自缢的玉环,是坠湖的西子,是悲吟葬花的黛玉,是一腔怨愤感天动地的窦娥…… 【练习】借具体的人物表达你对“语文”丰富内涵的理解。 语文从那古人口中娓娓道出:

假如动物可以说话

假如动物可以说话 假如动物可以说话,我会问问天上的大雁:“展翅翱翔、俯瞰大地是什么感觉呢?”大雁爽朗又得意地大笑道:“风在耳边呼呼作响,云在身边悠悠飘过,天空王者的感觉实在是妙不可言!不过最近不知怎么,空气中弥漫着一股刺鼻的味道,视野也开始变得不清晰,飞得太快总怕要撞到电线杆上去呢!”我谢过大雁,若有所思。 假如动物可以说话,我会问问大海里的鱼儿:“你们在绚丽多彩的海底生活,一定很快乐吧?”鱼儿们争先恐后地说道:“珊瑚是我们捉迷藏的家园,礁石是我们嬉戏的战场。可是也要特别小心,如果不慎游进布满油污的塑料袋或者硕大的渔网之中,就会一命呜呼!现在我们可都提心吊胆过日子呢!”我脸上的笑容已经带了一丝尴尬。 假如动物可以说话,我会问问高原的藏羚羊:“你们在高原的生活惬意吗?”藏羚羊想了想,说道:“我们在一望无垠的草原上尽情奔跑,累了就找一片肥嫩的草地,饱腹一顿。不过,总有一些可怕的

人类用黑洞洞的长管子对着我们。草丛中还时不时有一些铁夹子,一旦被它咬住,就动弹不得。幸运的话,会被同伴救下来,但一辈子都要跛着脚;不幸的则被埋伏在周围的人杀死,我们只能眼睁睁地看着他们被猎人拖走。”听完藏羚羊的话,我的鼻子竟然酸酸的,强忍住眼眶中的泪水,我转身离去。 假如动物可以说话,我会问问北极熊:“北极真的是那样冰天雪地、白雪皑皑,像童话一样美好吗?”北极熊用哀怨的目光凝视着我,几乎带着哭腔说道:“冰雪还是那么纯美,只是不知怎的,它们变得越来越脆弱。我经常找不到一块大而完整的浮冰,所待的地方瞬间就会碎成几块,害得我不断地掉进水里又爬上来。而且,我觉得真的好热,恨不得脱掉身上厚厚的皮毛,好找回以前那种冰爽的感觉。我现在好累,就不跟你说了,我要去休息一会儿。”我看着蹒跚离去的北极熊,几乎要脱口而出:“对不起,都是我们人类的过错,我们的温室效应害得你要无家可归了!” 原来动物们的回答竟是这样的出乎意料,我们本该是他们的好朋

高中语文作文万能语句

高中语文作文万能语句 在写高中语文作文的时候,时不时出现的精美的句子会让人眼前一亮,如果在一篇作文里面总是让人眼前一亮,那这篇作文也就成功了十之八九。 1、沉默是一种气质,也是一种风度,更是一种品格。如果没有沉默,就没有孕育,就没有震荡,就没有突破。蛾在沉默了一冬之后,终于把飞的梦幻变成现实;海在沉默了一时之后,终于把惊涛的壮观推出了地平线。 2、秋天,树叶黄了,枯了,快要脱落了。枯黄的叶子离开了枝头,在风中飞舞着,怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去。假如我是落叶,我愿意很快地落在地上,又很快地被水溶化,然后钻进又黑又香的泥土里,尽情拥抱这些又大又小又粗又细的树根。 3、仔细思量一下就会明白:对对方的不信任,实际上就是对自我的不信任。推测对方的内心时,人就像把自己的生命反映到镜子中一样凝视着,再将其投影于对方,从而决定信任或不信任对方。 4、一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个,那就是自私,它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭,它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗,它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量,激发那无私的爱和奉献的喜悦。

5、青春是盛开的鲜花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章,用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰,用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流,用它倒海的气势冲垮陈旧的桎梏。 6、有人说,人生充满了沉重与乏味,既使偶有轻松也是稍纵即逝。我却认为生命不是这样的,我觉得它值得称颂,富有情趣,即使我自己到了垂暮之年也还是如此。我们的生命受到自然的厚赐,它是无比优越的。如果我们觉得不堪生之重压或是虚度此生,那也只能怪我们自己。 7、想停下来深情地沉湎一番,怎奈行驶的船却没有铁锚;想回过头去重温旧梦,怎奈身后早已没有了归途。因为时间的钟摆一刻也不曾停顿过,所以生命便赋予我们将在汹涌的大潮之中不停地颠簸。 8、生命不是一张永远旋转的唱片;青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事,从冬说到夏,又从绿说到黄;步履是一个载着命运的轻舟,由南驶向北,又由近驶向远。 9、幸福,是一种人生的感悟,一种个人的体验。也许,幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸;也许,幸福是你卧病床上百无聊

高考作文语言训练定稿和复习资料

高考作文语言训练 一、借得佳句成华章——引用句 古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。但引用必须与所论证的观点或文章的中心相一致,并且在行文上自然和谐,能融为一体。(一)实例赏析 【例1】在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖国”。屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时,想到的是“祖国”;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑”,他想到的还是“祖国”。陆放翁说“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,他梦牵魂绕、念兹在兹的也是“祖国”。抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头!”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国”。 对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运,他们甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的大地,“血沃中华肥劲草,我以我血荐轩辕”。 【例2】纵观天下有志者,总是夙兴夜寐,百折不挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的。千百年来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患“三过家门而不入”的大禹到“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,从“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”的戚继光,到“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;从“愿与人民共患难,誓将热血固神州”的朱德总司令,到“亏了我一个,幸福十亿人”的南疆卫士,真是英雄万千!他们在奉献之时,从没想过要得到什么回报,而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。 (二)强化训练 1.模仿前两句的句式,在横线处再续写两个句子。 我梦想,来到塞外的大漠中,在夕阳的金黄里,感受“长河落日圆”的情怀;我梦想,坐在家乡的明月下,在满月的银辉中,体会“月是故乡明”的感慨;我梦想,;我梦想,。 2.在横线上仿写句子。 我眼中的“潇洒”,不是鲜衣美食,不是挥金如土,更不是我行我素,它是一种人生态度,它的涵盖面极广:它是空灵洒脱的风骨,它是独立特行的风范;它是富贵不淫,贫贱不移的志向;它是的襟怀。在不同的环境下,“潇洒”有它各自不同的体现;它既可以是“采菊东篱下”的悠然,也可以是“仰天大笑出门去”的狂放;它既可以是,也可以是。周恩来在国际政坛纵横捭阖,风度翩翩,是为潇洒;徐虎为平民百姓默默奉献,无悔一生,是为潇洒;就连花季中的桑兰,遭遇噩运却始终微笑着面对亿万关心她的同胞,这不也是潇洒的最佳诠释吗? 3.以“思念”为话题,运用引用写—段话。

高中语文语言文字运用、语言表达和运用 小作文

小作文 1. 请运用“易水送别”或《包身工》里的场面描写方法,描写一个晚上停电时的场景。 要求:(1)抓住场面描写,要点面结合。 (2)运用语言描写,使用比喻、排比等修辞手法。 (3)结构相对完整,语言简明、准确、生动。 (4)200字以上。 解析主要抓住停电后的场面,并且结合“点”(突出个体行为动作和语言等)来描写。排比的修辞手法运用可以通过表现不同的人在停电后的反应体现出来。比喻手法可以表现整体的特点,也可以通过对个体动作的描摹来体现。 2. 语言综合运用。(15分) 请运用《红楼梦》第四十回精彩片段中呈现出的点面结合手法,刻画课间十分钟场景。 湘云掌不住,一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着风姐儿,却说不出话来。薛姨妈也掌不住,口里的茶喷了探春一裙子。 探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。 要求:(1)侧重场面描写; (2)点面结合; (3)结构相对完整,语言简明、连续、得体; (4)不少于200字。 答案(示例)同学们像开闸的洪水一样涌出了教室,寂静的校园顿时沸腾起来,欢声笑语在校园上空回荡。王涛摆动双臂,迈开大步,像重获自由的骏马一样奔向操场,一个刹车不住,撞倒了冲到跑道捡足球的李强,惹得身边同学哈哈大笑。而王远则如满怀斗志的骑士在篮球场上左冲右突,一次次漂亮的进球引来阵阵掌声。最文静、最用功的张丽在哪呢?瞧那操场角落,她正抓紧时间排练元旦晚会的舞蹈,她的舞姿轻盈优美,犹如仙女下凡。一会儿上课了,同学们像归巢的鸟一样飞回教室,操场上顿时恢复了平静。 3. 请运用“易水送别”或《包身工》里的场面描写方法,描写一个晚上停电时的场景。 要求:(1)抓住场面描写,要点面结合。(2)运用语言描写,使用比喻、排比等修辞手法。(3)结构相对完整,语言简明、准确、生动。(4)200字以上。 解析主要抓住停电后的场面,并且结合“点”(突出个体行为动作和语言等)来描写。排比的修辞手法运用可以通过表现不同的人在停电后的反应体现出来。比喻手法可以表现整体的特点,也可以通过对个体动作的描摹来体现。

作文语言专项训练

作文语言专项训练 ——巧施妙计扮靓语言 教学目标: 1.通过教学使学生学会对语言的加工锤炼,提高语言表达的准确性,生动性,使作文语言更具表现力。 2.激发作文兴趣,提高作文能力。 3.激发学生学习语文课的兴趣。 教学重点:怎样运用“添枝加叶”法和“点石成金”法提升语言表现力。 课时设计:2课时 教学过程: 一、导入新课: 好的作文,需要深邃的立意、真挚的情感、生动的素材。然而承载这一切的土壤,是有表现力,有个性的语言。好的语言能让笔头生花,能使文章灼灼生辉,能令读者赏心悦目。唐代卢照邻所言“下笔则烟飞云动,落纸则鸾回凤惊。”可谓语言表达的至高境界。好的语言是文学花园的奇葩,是沙砾堆中闪光的珍珠,是交响乐曲中经久不衰的音符。写作文不一定要妙语连珠,字字玑珠。但语言一定要生动形象、富有感染力。 同学们,还记得我们上节作文课学习的容吗?(个性语言妙在何处)回顾一下有哪几种个性语言呢?学生回答: 排山倒海呼啸而来——气势磅礴的语言;

清茶一杯淡中有味——平淡质朴的语言; 情到深处最是动人——情深意切的语言; 诗情画意韵味深远——诗意隽永的语言; 理至义明发人深省——议论哲理的语言。 个性语言魅力十足,妙不可言,那么我们怎么才能写出这样的精彩文章呢?同学们想不想学啊?老师最近学有所得,这节课就给你们过几招,认真学习哦。(板书课题) 二、教学过程 第一招:“添枝加叶”——使语言表达更具体 1.什么是“添枝加叶” 师讲:就像冬天的树枝,光秃秃的有点单调。夏天时,树杆上挂满形状大小不同颜色深浅不一的叶子,便枝繁叶茂,绿意盎然了。语言也一样,缺少“枝叶”的修饰,也显得单调不生动。加上修饰语便会婀娜多姿,血肉丰满。同学们请看: 原句:春风拂过我的脸颊,又钻进我的衣袖,带着清香。 改句:春风(悄悄的)拂过我的脸庞,又(顽皮的)钻进我的衣袖,带着(一股若有若无的)清香。 同学们看看,原句与改句发生了什么变化?【引导学生得出:加上了修饰语】 问:原句好还是该句好?好在哪里? 引导学生分析:“悄悄的”抓住了春风轻柔的特点,悄无声息的吹过脸庞;“若有若无的清香”突出了香气的清单,风的温柔;

(浙江专用)高三语文复习专题十对点聚焦练3对散文精彩语言表达艺术的赏析(含解析)

对点聚焦练3 对散文精彩语言表达艺术的赏析 一、(2018·天津卷)阅读下面的文章,完成1~4题。(21分) 虹关何处落徽墨 石红许在冬天,在春天……为了寻找一截久违的徽墨,我孑然一人蹀躞在虹关【注】墨染了一样的旧弄堂里,闯进一栋又一栋装满了故事的深宅老院。我安慰自己,哪怕是能遇见寸许徽墨,也心满意足。行走在虹关,我一次又一次向墨的深处挺进,去追寻墨的风月身影。 婺源一文友善意地提醒我,虹关徽墨以及制作徽墨的人很难找了,你这样没有目的地寻找,不啻白费心神徒劳无功。我不甘心,相信在虹关的后人中一定还有人掌握了徽墨制作技艺,他们会告诉我很多关于徽墨的记忆。 欣慰的是,季节扯起的丹青屏风里,总有一棵需十余个大人合抱的千年古樟,华盖如伞,累了,就在树下坐一坐,仰望绵延浙岭,聆听“吴楚分源”的回声。穿村而过的浙源水、徽饶古道在炊烟袅袅里把日常琐碎的生活串成一幅恬谧幽静的水墨画,人在画中,画在人中,昔日贩夫走卒、野老道者的身影渐行渐远在徽墨涂抹的山水间,一丝淡淡的忧伤悄然在心里泛浮,随着雨滴从瓦片上、树叶间滚落下来,把人带进梦里故园。 一堵堵布满青苔的墙壁上还隐约留存着经年的墨迹,那是徽墨的遗韵吗?石板路上,不时与村人擦肩而过;老宅门内,不时与老人目光相撞。在虹关,我拾掇了一串烙上徽墨温度的词语:质朴、慈祥、安然,小桥、流水、人家……虹关,允许我拾取半截残墨,记下一串与徽墨有关联的大街小巷地名。 虹关伫立,徽墨式微。近百年来,科技的迅猛发展带来了五花八门的书写工具,使得人们迅速地移情别恋,墨与砚台的耳鬓厮磨,也早已被墨汁横插一杠,固态墨便黯然失色,近年来渐渐被人遗忘。到后来,实现了从纸张到数字化的华丽转身,书写也已成为少数人的事情了,墨块更是被束之高阁,制墨传习几乎无人问津。 墨,松烟的精灵,千百年来忠实地在纸上履行职责,一撇一捺站立成墨黑的姿势,氤氲香气里传承着中国文字的博大精深。徽墨,制作滥觞于南唐,兴盛于明清,享有“落纸如漆,万古存真”之美誉。有权威人士言之凿凿指陈,北京故宫博物院还保存着数十块虹关徽墨。徽墨无声,虹关有幸,虹关人因此而自豪。水口、民居,显然还有徽墨等,不负众望,终于为虹关换来了“中国历史文化名村”的金字招牌。 虹关徽墨,不小心遗失在古村落、古驿道边,等待人们去擦亮这张泛着黑色光泽的名片—

会说话的动物_初一作文

会说话的动物 邵东县锦华艺术培训学校优秀习作选登 我是一个猎人,天天靠打猎过日子,过得有滋有味。但是,有一件事总是浮现在我的脑海,让我不得安宁…… 那是三更半夜时期,我打完了猎,正准备回家的时候,我却掉进了一个陷阱。那里阴森森的,一片漆黑,令人十分害怕。过了一会儿,一个东西将我的手和脚全部捆住了。然后,出现了许多灯火,还有许多动物,台上有一个大象,我害怕得发抖。忽然,大象开口了,说:“这就是人类,你们有反对人类的吗?”过了一会儿,出现了青蛙和小鸟。我一阵惊讶,这些动物怎么会说话?这时,青蛙悲伤地说:“以前,我们青蛙家族有吃有喝,痛痛快快,自从人类一来,就毁了我的生活,他们不断地扑捉我们,还将害虫身上喷洒农药,让我们吃了中毒,我是对人类有帮助的动物,可你们人类却扑杀我们,太可恶了!”小鸟接着说:“我们以前也过着幸福的生活。就是人类来了以后,你们不断地用猎枪扑杀我们,使我们好多兄妹死于非命,我们一定要报仇的。”我听后,一阵害怕。 大象法官又说:“那有动物支持人类的吗?”话刚说完,熊猫和山羊站了上来,我看见有动物支持我,便像看到了救星似的,不停地在心里说谢谢。山羊和熊猫一齐对大象法官说:“人类对我很好,一直喂我食物,真感谢他们。”大象法官听后,说:“等一下,你就知道答案了。”于是,叫人让我服下名叫“心理药”的东 第1页共2页

西,我便不知不觉地说:“其实我没对山羊和熊猫很好,而是让他们长得壮一些,再吃掉它们。”山羊和熊猫听后,气愤地说:“原来你暗中使诈,我们要报仇。” 大象法官听后,说:“人类伤害动物,一定要斩头。”刚说完,就将我放到斩头处,刀子刚落到头,我就醒了,全身直冒冷汗。我知道刚才是一场梦,但我懂得了我们不能伤害动物,不然会得到应有的惩罚。 第2页共2页

高考作文语言训练:值得模仿的作文精美语段

高考作文语言训练:值得模仿的作文精美语段 未 2014-04-26 0139 值得模仿的高考作文精美语段 1、你是否羡慕过陶渊明的人生?是啊,他归隐田园,品乡间淡酒,观风中寒菊,活得多么潇洒自在!然而,你是否感受到他内心的无奈?他也有济世的抱负,却无从施展,在那个黑暗的时代容不下这一铮铮的魏晋风骨,于是他在无尽的无奈中选择出世。他的无奈,他的焦灼,他的伤痛,你懂吗? 是啊,你未曾看到,你只顾嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳,你只顾陶醉于南山的山水,于是你羡慕他们的生命,同时埋怨自己生命的焦灼与劳累。你何时才懂得正视自己生命的欢乐,嗅一下窗棂边栀子花的芬芳?(《窗棂边的栀子花》) 2、李清照在唱什么?我相信她不是在唱“凄凄惨惨戚戚”的秋天,她在感怀春光,春太美,太绚烂;她在伤怀夏日,夏太烈,太决绝;她在痛苦冬天,冬太冷,太彻骨。所有的所有,带去她先前的安定与快乐。只有秋天,配合她凄冷的心情,告诉她这世上,另有一季,可作她人生的注脚。(《季节》) 3、苏轼的“缺月挂疏桐”,会不让人产生遐思吗?朱淑真的“铺床凉满梧桐月,月在梧桐缺处明”,不知又有多少人体会到呢?李煜的“寂寞梧桐深院锁清秋”,那月如钩;何人能不感到秋的冷清呢? 多么凄凉的秋季!多么让人有情感——伤感的秋季啊!秋季,与梧桐,与绵雨,与缺月合照出一张照片,那张照片存在我们的心中方能永存。那张照片是对秋季的真实写照。那梧桐,也许寒鸦也不肯栖;那绵雨,也许大雁也羡慕;那缺月,也许文人墨客在寄托情感。(《季节》) 4、当你穷困潦倒时,他向你伸出了援助之手;当你失意时,他为你开启了导航灯,指引着你;当你失败时,他为你铺垫了一块块基石,让你走向成功的阶梯;当你惆怅时,他为你带来了开心果;当你不幸时,他为你送来了幸福的青鸟;当你……然而,当他累倒下,生病躺下时,你,你又为他送去了什么,带去了什么?是冷漠,还是倍致的关怀?(《滴水之恩,你以何报?》) 5、远离浮躁,回归母语,我们的灵魂将更加充实和美丽,先秦的诗经楚辞,魏晋的乐府双璧,盛唐两宋的诗词雅韵,明清的小说散文,都源源不断地为精神注入营养。“青青子矜,悠悠我心”的求贤者渴;“锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年”的缱绻情思;“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”的壮志难酬;“苍山负,明烛天南”的瑰丽风光都深深地印在我们灵魂深处。(《母语》)

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