新建本科院校英语教学与教材建设的思考

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新建本科院校英语教学与教材建设的思考

作者：谭杰

来源：《文学教育·中旬版》2010年第09期

[摘要]近年来,新建本科院校发展非常迅速,教学规模不断壮大。这些学校的英语教学工作

也得到极大的重视,取得了一定的成绩。作为英语教学的基本工具,教材对英语教学的成效至关重要。本文主要探讨了新建本科院校英语教材的使用情况以及对于英语教学工作的影响,并针

对目前新建本科院校英语教材的使用现状,提出了通过改进其英语教材建设从而推动和提高其

英语教育教学水平的一些建议。

[关键词]新建本科院校;英语教学;教材建设

随着全球经济的一体化和国际经济文化交流的日益发展,英语在社会生活中也越来越重要,大学英语教育教学工作也得到了快速的发展。但是,与此同时,英语教学中一些问题也日益显露出来。新建本科院校的英语教学应该以实用为主,以应用能力的培养为方向。这就需要改变新

建本科院校沿用传统本科英语教材的状况,探索编写和选用比较实用的、注重培养学生英语交

际能力的、适用于新建本科院校英语教学的教材。

一、新建本科院校英语教学及教材建设现状分析

(一)教学方式缺乏新意和特色

新建本科院校经过大规模扩招,教学师资不足,投入不够,班级规模过大,不利于听说能力的训练。大学英语的班级人数普遍达到80人左右,一名专职教师往往负责240名学生的教学任务,任务繁重,工作压力较大;另一方面,教学观念,以及教学内容上较多地重视语言知识的传授,教学方式很大程度上沿袭了传统的课堂灌输方式,对“分层次、自主式、个性化、信息化”的大学英语教学改革理念理解不够,轻视能力培养。

(二)教材建设存在诸多问题

在目前的大学英语出版市场上,群雄逐鹿,有最权威的三家大出版社——外研社、高教社、上外社,也有一些一流大学的出版社,像复旦大学出版社、华东师大出版社等等。各自都出版了一些比较优秀的大学英语本科教材。但是,这些教材大多都是根据一流院校学生的英语水平来

编写的,不是很符合新建本科院校的办学理念和教学要求,不利于新建本科院校的人才培养工作。