不同学习阶段护生职业防护认知状况调查_王静
现代临床工作中，护士发生职业危害的现象很普遍，护士对职业危害的意识也逐渐提高，但是由于护生防护意识淡薄，临床经验不足，发生职业危害的可能性就较大。为了使护生充分认识职业防护的重要性，树立较强的职业防护意识将职业危害降低到最小限度，我们从2009年6月～2010年6月对我系2007级专科护生138名进行职业防护认知调查，并进行了职业防护知识讲座培训，然后把各个阶段的知识掌握情况进行对比。现报告如下。
1对象与方法
1.1对象
2009年6月～2010年6月对某高校护理系2007级专科138名护生进行职业防护知识认知状况调查，男15名，女123名。年龄18～21岁。
1.2方法
采用自行设计的调查问卷对2007级学生进行三个时段的调查，包括大二下学期课程结束时、实习前进行职业防护培训后、实习结束时三个时段，调查内容包括：护生一般情况，护士职业性危险因素和职业安全防护知识，包括十项内容，每项制定出标准答案。调查问卷为护生自愿填写并独立完成。共发放问卷138份，回收有效问卷126份，回收率91％。对三次调查结果进行对照分析。
2结果
表1不同学习阶段护生职业防护知识正确认知率（%）
3讨论
3.1开设护理职业防护课程，增强护生职业防护意识
从表1可以看出，大二下学期在校课程结束时，护生对职业防护的正确认知率很低。目前我国护理教育体系中尚无有关职业防护课程，造成护生在校学习时未能充分认识到职业防护的重要性，缺乏系统的职业防护理论知识[1]。因此提高护生的职业防护认知水平十分必要。首先，在一年级时就开始开设护理职业防护课程；其次，在实习前针对职业危害中最常见的问题及职业防护中需要重点注意的事项进行集中培训，这样学生对于职业危害有较深的印象，可避免或减少常见问题的发生，保护护生的自身安全；再次，将职业防护措施贯穿在护理教学中，列入护理操作常规：从表1可以看出，如何避免掰安瓿时手划伤和能否回套针帽这两项正确认知率较高，主要是在基础护理学理论教学和实验教学中多次强调的结果，因此在护理教学中特别是基础护理学教学，教师应教给学生正确的防护措施以及发生损伤后积极有效的处理方法。如在讲到“医院感染的预防与控制”这一章节时，为了避免交叉感染，接触每个患者前后都要洗手，向学生强调洗手的重要性及正确洗手的方法和步骤，除了洗手，一些操作还需要戴手套，如接触到血液传播性疾病病人的血液、体液的操作时应戴手套，可以减少病原体进入人体的量从而降低感染的几率；接触刺激性化学制剂时必须戴口罩及手套，避免对呼吸道和皮肤造成损伤。在讲到注射给药法时，向护生重点强调预防安瓿划伤和针刺伤的方法。安瓿划伤是因为用力不当造成安瓿碎裂或者用力方向不对及徒手掰开安瓿；针刺伤可能发生在操作前、操作时和操作后。在实验教学中发现操作前针刺伤发生率最高是因为拔针帽方法不对，操作后针刺伤主要是因为重套针帽、分离注射器和针头。
3.2实习前集中培训
实习前对护生进行系统的职业防护教育是提高护生职业防护知识正确认知率和减少护生职业损伤的重要方法。护生在校期间，虽然在学习理论课和实验课过程中了解了一些职业防护知识，但是没有真正接触临床，护生不能充分体会到职业防护的必要性和重要性，所以有必要在实习前进行相关的知识培训。通过系统的教育培训，护生对于各方面的职业防护知识的正确认知率都有所提高，当然这个结果只是理论性的，而且培训后的记忆是短暂的，需要通过临床实践来加强，也需要通过加强护生的职业防护意识来减少职业损伤的发生。培训时主讲教师利用多媒体图文并茂的直观教学手段，将有关的危害因素形象地展现出来，再利用实验指导，纠正容易出现
项目实习前培
训后
实习
结束
如何正确戴口罩
通常在什么情况下洗手
如何避免掰开安瓿时手划伤?
手被患者体液或血液污染的锐器损伤后，如何处理能否回套注射器针帽，应如何操作
医疗垃圾如何划分
医院内危害护士的物理因素有哪些
医院内有哪些危害护士的化学因素
进行哪些操作时需要戴手套
临床发生职业危害的高危科室有哪些47.6
38.1
88.9
12.7
64.3
17.5
6.3
11.1
10.3
19.8
84.1
59.5
93.7
67.5
83.3
34.1
36.5
30.2
42.9
54.8
91.3
80.2
95.2
80.2
99.2
65.1
50.8
46.8
52.4
81.7
不同学习阶段护生职业防护认知状况调查
王静李蓓蓓（河南省黄淮学院护理学系驻马店４６３０００）
摘要：目的：了解护生在不同学习阶段对职业防护的认知情况，以便采取针对性措施增强职业防护知识的培训，减少职业危害的发生。方法：采用调查问卷对138名学生进行三个时段的调查，调查内容为护士职业性危险因素和职业安全防护知识的正确认知率，对三次调查结果进行对照分析。结果：三个学习阶段的护生对职业防护知识的正确认知率有明显差异，通过培训和实习有所提高。结论：在校期间有必要对护生进行系统的职业防护教育，实习前进行集中培训，加强带教老师的职业防护意识，提高护生的职业防护能力，减少职业危害。
关键词：护生职业防护认知
中图分类号：Ｒ４７文献标识码：Ｂ文章编号：１６７２－８３５１（２０１１）０５－０１０４－０２
的安瓿划伤和针刺伤及一些化学损伤等，增强其防护意识，规范其防护行为。
3.3加强带教老师的职业防护教育
在表1中，实习结束后护生对职业防护的大部分项目认知率有所提高，但是个别项仍然较低，说明目前临床带教老师的指导欠缺。多年来我国的护理人员教育强调吃苦耐劳，不怕脏的奉献精神，导致临床护士职业防护意识淡薄，近几年虽加强了职业防护教育，但仍缺乏普遍防护意识[2]；加之现在护士少，床位多，工作繁忙，带教老师自身有时候也不注意职业防护，所以就很难全面的去指导护生，那么临床带教老师以身作则对提高护生的职业防护意识则具有重要作用。首先要增强临床带教老师的职业防护意识，才能更好地培养护生的职业防护意识。带教老师要以身作则，严格按照职业防护有关要求规范操作，不仅要教给护生正确的操作技术，也要将职业防护纳入临床带教的范畴。带教老师在遇到有可能造成职业损伤的情况时应理论联系实际给护生讲解预防损伤的有关操作方法及损伤发生后的补救措施，提高护生的防范意识和能力，减少职业损伤发生的机会。带教老师应针对以前实习护生中容易出现的职业防护问题进行重点强调及多次重复讲解，使实习护生潜移默化的形成良好的职业防护意识和职业防护行为，提高安全操作技能，减少职业危害。
参考文献
[1]王孝枝.护生职业防护认知情况干预的调查分析[J].齐鲁护理杂志，2010，16(13)：49-50．
[2]吕亚静,肖红云,等.大专实习护生职业防护意识调查分析与对策[J].2010,8（14）：86.
１７例艾滋病患者脑脊液隐球菌感染分析
曾玲１张旭２（１．贵州省毕节地区医院检验科毕节５５１７００；２．贵州省毕节地区疾控中心检验科毕节５５１７００）关键词：艾滋病脑脊液隐球菌
中图分类号：Ｒ５１２．９１文献标识码：Ｂ文章编号：１６７２－８３５１（２０１１）０５－０１０５－０１
艾滋病患者由于受HIV病毒侵蚀，致全身免疫力低下，而外周血CD4细胞的水平则是机体免疫状态的最好体现，患者丧失抗菌抗病毒等的能力，往往出现多脏器感染。其中，由于血脑屏障受到破坏，中枢神经系统感染是其常见并发症之一，而隐球菌是中枢神经系统感染中常见病原菌。为了解艾滋病患者中枢神经系统隐球菌感染情况，2007～2009年，我院对17例确诊为HIV感染患者脑脊液隐球菌感染进行回顾性调查分析，现报道如下：
1资料与方法
采用回顾性调查的方法，调查2007年1月～2009年12月确诊的艾滋病病例17例，男性5例，女性12例，其中13例为农村人员，有自身或其配偶外出打工史，4例为其他职业人员，年龄20～43岁。17例患者均没有对其进行性生活史调查。
患者是以中枢神经感染性疾病、肿瘤、呼吸系统疾病等入院，HIV确证试验确证为HIV感染，脑脊液墨汁染色均检出隐球菌。
2结果
2.1HIV检测
17例病例在医院进行HIV初筛试验（酶免法），呈阳性反应；送疾病预防控制中心确证实验室，确证试验（免疫印迹和CD4细胞计数）确证HIV感染。
2.2脑脊液常规检查
外观透明或微混，白细胞计数轻度或中度增多，多以淋巴细胞为主。葡萄糖定量减低或无变化。
2.3脑脊液病原检查
通过墨汁染色方法，对脑脊液进行离心后取沉淀，用印度墨汁染色镜检，17例病例脑脊液墨汁染色均检出隐球菌。
3讨论
隐球菌是一种酵母菌样的真菌，广泛地存在于泥土和鸟类的粪便中，通过吸入空气中含有隐球菌的尘土而传播（隐球菌不会在人与人之间直接传播）。可引起人体机会性真菌感染，累及人体全身多个部位，但以侵犯中枢神经系统最常见，隐球菌感染预后严重，病死率高。
从本组资料可见，17例确证为艾滋病的患者脑脊液都检测出隐球菌感染，脑脊液隐球菌感染率达到了100%，究其原因分析：①17例患者中有13例是农业人口，正值青壮年时期，且多为妇女，其自身或配偶有外出打工史，虽未对其进行性生活史调查，但可考虑其或配偶应有不洁性生活史，为HIV病毒感染创造条件。②患者生活在农村，与土壤和鸟类接触均很广泛，为隐球菌感染创造外部条件。③HIV感染后，HIV病毒入侵机体免疫系统，患者免疫系统受到破坏，免疫机能丧失，机体全身免疫功能低下，患者血脑屏障受到破坏，为隐球菌入侵中枢神经系统创造了内部条件。
本组资料提示，在基层医院，病例少见，临床经验不足的情况下，对入院患者，我们并不清楚其是否是HIV感染者，如其脑脊液检出隐球菌时，应引起广大检验人员和临床医生的高度重视：一方面，作为医生，要立即对其进行HIV初筛和确证试验，便于进一步对患者进行病情诊断和治疗；作为检验人员，要立即通知医生，提醒医生做HIV检测。另一方面，医务人员都应立即采取相应防护措施，防止HIV职业暴露，对已发生职业暴露人员要进行医学观察，必要时应作HIV阻断性预防治疗。
对艾滋病患者合并隐球菌感染时，常常因为没有脑膜炎的症状和体征（如头痛、发热、病理反射等）而被忽视，对已确诊的艾滋病患者，临床医生和检验人员都应该考虑脑脊液隐球菌病原学检查，对此病的诊断治疗上有十分重要的意义。
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5、你认为公司目前的工作环境怎么样，希望哪方面有所改进 6、你与其他部门的合作是否融洽 7、你希望公司用什么样的方式奖励你的出色表现 8、对你来说，实现自己的目标最主要依靠的是什么，如：给我证明自己的 工作机会、领导的赏识、更丰富的专业知识和技能、平和的心态 二、职业生涯规划调查 1、你对目前的工作哪些方面最满意 2、你认为理想的工作是什么（包括职位、行为、待遇等等）。 3、你认为自己最重要的三种需要是（如：弹性工作时间、成为管理者、报 酬、独立、稳定、休闲、和家人在一起的时间、挑战、成为专家、创造）。 4、请详细介绍自己希望选择哪条晋升通道。
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小学教师职业认同感现状调查与分析 摘要本研究对316名小学教师职业认同感现状进行问卷调查，结果显示：第一，小学教师的职业认同感较高；第二，在职业情感与职业认同上，女教师略高于男教师，但男教师在职业价值、职业能力的认同上比女教师高；第三，教师职业认同感在学校所在地、年龄、教龄、任教年级、职称等方面存在显著差异；第四，教龄为1～3年的教师职业情感认同程度最高，而职业能力认同程度最低；第五，月工资水平在教师职业价值认同、职业情感认同上存在显著差异。 关键词小学教师职业认同感影响因素分析 小学教育阶段是学生身心发展的重要阶段，小学教师要担当“教育者”“领导者”“心理医生”“榜样”“研究者”等各种角色，就必须具有正确的教育理念、良好的职业形象、合理的知识结构和健康的心理素质，还要有现代教师敬业乐业、勤学进取、开拓创新的精神[1]。但是如果教师本身对自己的职业没有认同感，必然会影响到教学效果与教学质量，影响到学生的身心发展，因此提高小学教师的教师职业认同感具有重要的意义。已有的研究发现，教师对他们的职业认同的感知可能是制度变革和教育变革的基础，可能有助于他们处理教育的变化，还可能有助于他们与同事合作[2]等等。笔者试图通过调查，了解教师职业认同感的现状与特点，进一步探究小学教师职业认同感形成的影响因素。 一、研究方法
1.调查对象 采用整群分层的方法抽选福建省福州市、南平市、龙岩市、宁德市、厦门市的10所小学进行问卷调查，共发放350份问卷，回收316份，回收率达90%，有效率100%。 2.研究工具 《小学教师职业认同感量表问卷》是在魏淑华《中小学教师职业认同问卷》的基础上修改而成的[3]。发放问卷所得数据采用spss16.0 for windows统计软件进行处理和统计分析。修订后的问卷经探索性因素分析，抽取特征值大于1的因子有3个，总的方差解释率为69.6%。根据三因子包含的题项将其分别命名为职业价值、职业情感、职业能力，共12题，采用李克特5级评分，得分越高表明越认同。问卷各因子的α系数在0.710～0.832之间，总量表的α系数为0.886。分半信度，采用Spearman-Brown分半相关系数计算方法，所得各因子的分半信度系数在0.744～0.862之间，总量表为0.834，修改后的问卷具有良好的信度与效度。 二、结果与分析 1.小学教师职业认同感的总体情况 表1 小学教师职业认同感总体水平 通过问卷调查分析，可知小学教师职业认同感程度较高。其中教师的职业能力认同最好，教师职业价值认同次之，教师的职业情感认同最低。 2.小学教师职业认同感的性别差异分析 为了了解小学教师在性别上对职业认同感的认可情况，对小学教师职
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个人职业发展调查问卷 我们通常介绍人的时候，会适应用如此的方式，“这是一位记者”，“这是一位工程师”，我们用职场的职位，来作为介绍人的一个称呼，这讲明关于大多数人来讲，职场是一个人花精力最多，也是最能体现个人价值的地点。 你最喜爱哪种领导？什么样的同事你最情愿相处？无休止的加班是否让你精疲力尽？繁重的工作损害你的健康了吗？是否有的时候你会考虑 “我要跳槽”？……请您认真填写下面的调查，并将答案标成红色，感谢! 一、您认为工作几年的人最容易处于职场困惑期？（单选） A、1-2 年 B、3-5 年 C、6-10 年 D、10 年以上 E、其他 二、您是否处在职场困惑期？（单选） A、正在经历 B、还没经历过 C、差不多渡过了 三、处在职场的您，目前的状态是？（可多选） A、拥有了一定的工作体会和技能，足以去一个更好的平台进展 B、拥有了一定的工作体会和技能，但不足以寻求更好的平台 C、随着工作岗位的变化，之前的专业技术和知识逐步脱离，难以拓宽自己的进展空间 D、明白了自己的优势和劣势，重新查找适合自己的机会和空间 E、压力较大，负担重，不能轻易跳槽 F、第一份工作专门重要，现在由于体会和技能，只能在有关的行业和公司进展 G、其他（请填写）： 四、现在如果你有机会重新选择一个公司，您更看重哪些？（可多选）
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护士廉洁行医心得体会精选范文作为一名医生，救死扶伤必备的修养，廉洁行医是医生的根本修养。通过对廉洁活动的学习，会有什么心得呢？下面是带来的护士廉洁行医心得体会，希望大家喜欢。 护士廉洁行医心得体会篇一廉洁文化是以廉政文化理论基础和思想内涵，以文化为表现形式的一种文化，是廉洁建设与文化建设相结合的产物。廉洁建设需要以文化为载体，文化建设应包括廉洁内容，廉洁与文化相辅相成，不可或缺。廉洁文化是以先进的廉洁制度为基础，以先进的廉洁理论为引导，以先进的廉洁思想为 核心，以先进的廉洁文学艺术为载体， 具有深厚的历史渊源、广博的文化知识和丰富的社会实践。现时代廉洁文化是先进文化内容所在，是社会主义“三个文明”建设与发展的助推器。廉洁文化是以“廉洁”为主题，围绕“廉洁”开展的一系列文化教育与引导活动，其目的在于我们立足社会，树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观、道德观、名利观。廉洁文化与医风廉洁建设密切关联，它作为一种无形的、潜在的力量，为“医生替患者着想，医疗让群众满意，医院为社会服务”提供智力支持和思想保证，对医风廉洁建设有着很大的作用。 廉洁文化是社会主义先进文化的一部分。医院廉洁文化建设是医院文化建设的重要内容，是医院核心竞争力的集中
展现和人文管理的升华。 荆门市第一人民医院是我市唯一一所集医疗、科研、教学、预防、保健为一体的大型三级甲等综合性医院。多年来，该院紧密结合实际，紧扣医德医风建设，将“廉洁行医、诚心服务”作为医院廉洁文化建设的主题，并努力将医院的管理理念、发展进步、价值观念、经营观念和服务观念有机结合起来，形成了具有深刻廉洁文化内涵和鲜明医院文化个性的医院廉洁文化体系。 护士廉洁行医心得体会篇二古语有云：正心，修身，齐家，治国，平天下。廉洁修身，乃齐家之始，治国之源，平天下之基。，一个礼仪之邦，一个道德之国，无论是孔子还是孟子，无论是屈原还是范仲淹，廉洁之风，修身之气，贯穿始终。 廉洁是什么廉洁就是为人正直，光明磊落，不拿自己不应得的钱或物。明代有狄仁杰侠肝义胆，断案如神，即使自己有生命危险，也要用精密的推理还给别人一个公道!现代有周恩来虽贵为一国，生活却十分简朴，自己身患重疾，也不拿国家的一分钱治病，为人是何等的光明磊落!那么我们作为新时代的白衣天使、新时期的医务工作者们，又当如何修炼廉洁行医之德呢 首先，干任何职业都需要职业道德，执教要有师德，行医要有医德。在这里，与大家分享一则故事：37年前，唐山
护士职业认同感相关因素的分析
护士职业认同感相关因素的分析 摘要】目的：了解医院护士职业认同感的现状，为提高护士职业认同感提供参 考依据。方法：多途径、多方面切实了解护士职业认同感的影响因素。结果：个 人胜任力、收入低、工作压力大、职业风险高与护士职业认同感紧密相关。结论：护理管理者可采取有效可行的措施，增强护理人员的归属感和职业认同感，缓解 其工作压力，减少有离职倾向护士的数量，强化护理职业道德建设，增强凝聚力 和向心力，稳定护理队伍，提高临床护理服务的质量。 【关键词】护士；职业认同感；影响因素 护理行业是一种较为特殊的服务性行业，相较于其他服务行业而言，对护理人员 的职业素质及技术水平提出的要求更高。护理服务是医疗服务链上的重要环节， 护士队伍的素质和数量与患者安全，医疗护理质量密切相关[1]。护士的职业认同 感会影响其工作的积极性和服务质量[2]。认同感消极与护士的个人能力不足，收 入低，职业风险和压力大密不可分。工作压力大和工作满意度低会影响护士对工 作及未来发展的安全感[3]。 1 职业认同感的概念及意义 职业认同感是一个心理学概念，是指个体对于所从事职业的目标、社会价值 及其他因素的看法[4]。职业认同感就是护士本人对护理职业的积极看法和感情， 以及决定自己积极职业倾向的心理状态[5]了解护士职业认同现状及影响因素，有 利于找出问题，并加以改进，引导护士形成积极的职业认同感。 2 护士职业认同感的影响因素 2.1 个人因素 2.1.1 个人胜任力据有关研究报道：护士职业认同是护士在职业形成过程中所具 备的职业胜任力及职业道德，职业认同的发展意味着其意愿、洞察力、胜任力的 发展。 2.1.2 护龄护士工龄越长职业情感越稳定，护龄1~3年者职业认同感高，随护龄 增长会逐渐降低，可能与进入职业倦怠期有关。而护龄在11~20年者职业认同感 最高，因对职业、自我角色的认识随年龄增长逐渐深刻。 2.1.3 学历不同学历护士对职业的认可度不同。许多研究显示，护生的学历与职 业态度呈负相关，即学历越高职业态度越消极。 2.2 护士职业特性 目前我国绝大多数医院实行昼夜轮班制，频繁的昼夜轮班工作扰乱了机体的生物 钟[11]，造成护士心理上的焦虑及生理上的内分泌失调等问题。据调查，工作量 及时间分配所致工作压力位居护士压力源之首。护理工作繁忙辛苦，在当今医患 关系紧张的情况下，护士还要承受很多来自患者的压力，加之社会上重医轻护， 因此护士的职业认同感较低，较低的职业认同会导致职业倦怠,这些都影响着护士 的工作和生活，护理工作本身的高风险，高强度，也影响着护士的职业认同感。2.3 劳动与报酬不协调在大众看来，护士有一份可观的收入，却往往忽略了其背 后付出的艰辛，工作任务繁琐，工作节奏快，导致护士产生职业病。况且，当前 的收入根本达不到外界所认为的可观，削减了护士工作积极性和热情，也会产生 不平衡的心理。 3 分析与干预措施 3.1 从个人角度作为护士，既然选择了这个行业，就要去除消极的思想，用长远 的发展的眼光去看待问题，不可因为一时的困惑，阻碍前进的步伐。努力丰富自
医学生个人简历自我评价范本
医学生个人简历自我评价范本 医学生一份好的个人简历，可以让HR一下自己就有与你进行面对面交谈的欲望，下面是带来其中的自我评价的内容，欢迎参考使用!医学生个人简历的自我评价篇一大学5年的学习和生活，在良师的精心指导以及自己的勤奋拼搏下，我逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下了坚实的基础。在大学期间，我认真学习，发挥自己的特长，挖掘自身的潜力，从而提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力，也获得大家的认同。另外，我也积极参加各种社会实践活动。工欲善其事,必先利其器。在求学期间,学而知不足是我学习、工作取得进步的动力。我不但认真学习理论课，在实习期间表现积极，学会了用逻辑的思维来分析病案，这对于我今后的工作会是一笔巨大的财富。在学习之余，我坚持参加各种体育活动，使自己始终保持在最佳状态，只有健康的身材才能为祖国的医学事业做最大的贡献，这些都是我将来工作的重要本钱!我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的xx年医学毕业生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。医学生个人简历的自我评价篇二在这以知识与信息为背景的时代，面对众多高学历的求职者，作为一名大学生求职者，我深知：只有拥有一技之长，精通自己的专业技能，才能在社会立足。因此，三年多来，在校训博学至精，明德至善的指导下，我不断地充实完善着自己。在校积极参加学校的各种文娱活动和社会实践活动，并取得一定的成绩：在大一和大二的暑期社会实践中，所在小分队均荣获校优秀小分队称号;同时，我身体素质极佳，擅长多项体育运动。临床医学是二十一世纪最具活力、最具发展生机的学科之一，另外，它也是一门实践性很强的学科，自xx年8在赤峰市医院医院实习以来，我努力地将所学理论知识运用到具体实践中去，不断的发现自己的不足，并不断向老师请教，在同事和老师的不断帮助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了临床医学工作的一些基本方法。临床医学是一个高尚的专业，需要我们加倍努力去探索和发展，我热爱这个职业，真诚的希望贵单位能给我一个施展自己才华的舞台，我将全身心的投入到工作中，让自己在实践中不断成长，让我们共同努力，为临床医学事业的发展添砖加瓦!医学生个人简历的自我评价篇
大学生职业生涯规划调查问卷2015版—
2015大学生职业生涯规划调查问卷 同学们，在紧张地学习中你是否需要暂时停下来，认真思考一下自己的职场人生，为今后的事业发展作全面、长远的打算？认真规划一下你的职业生涯？此次调查所得资料仅用于学术研究，不会涉及到个人隐私。感谢百忙之中抽空填写。 请在符合您情况的选项上面打“√” 1、你选择现在专业的依据是 A自己喜好B就业前景C他人期望D随便选的 2、你是否满意目前自己所就读的专业 A喜欢B一般般C不喜欢D没想过 3、你在大学的学习和生活中有明确的目标吗？ A 有清晰而长远的目标 B 有清晰但比较短期的目标 C 目标模糊 D 没有目标 4、你是否了解本专业未来的职业发展方向：（） A非常了解B了解C不是很了解D一点也不了解 5、从学校毕业后的打算是 A直接工作B继续深造C呆在家里D自主创业 6、你了解自己适合往哪些职业方向去发展吗？ A非常了解B一般了解C不了解D没想过 7、你对自己的兴趣、性格、特长和能力都了解吗？ A非常了解B一般了解 C 不了解 D 没想过 8、过去是否有过实习或兼职经验：（） A曾经有过多次B有过一两次C从未有过但有此打算D从未想过 9、你认为“职业生涯规划”对于正在就读大学的我们 A非常重要B比较重要C不重要D不太确定 10、你有无对自己的职业生涯进行过规划 A 有，非常清晰；远期（人生奋斗方向）、中期（人生职业规划）、短期（3-5年的阶段性目标)； B 有，还比较清晰，但只有近期的并没有做长期规划； C 有，但还没有考虑清楚； D想做，但不知道怎么规划； E 从来没有想过； 11、你对自己的职业生涯规划，更多地来自于：（） A、父母亲友的期望 B、学校教育和培养 C、周围同学等 D、社会舆论评价 E、自己 F、国家政策 G、学校就业中心的指导 12、你认为当前何种方式的指导真正有助于职业生涯规划 A学校专门的指导机构B自己阅读书籍期刊等C专门的指导讲座D向第三方专业职业生涯规划指导机构咨询13、你认为职业生涯规划的最关键的依据是什么？ A兴趣爱好B特长技能C所学专业D性格E其他 14、在你的内心中，对“职业生涯规划”的指导服务的需求程度有多大？ A 非常需要B需要C无所谓D不太需要E完全不需要 15、你愿意参加有关的职业咨询或相关活动吗 A 愿意 B 可以考虑 C 不愿意 D 无所谓 16、你所在的学校或区域是否有职业生涯规划的中介或服务机构？ A有，数量比较多B有，数量很少C没有D不清楚 17、你对学校的服务机构提供的职业生涯规划课程就业指导服务： A 非常满意B满意C一般D不满意 E 很不满意
杭州市某公立医院护士职业认同感和离职倾向研究
杭州市某公立医院护士职业认同感和离职倾向研究目的通过问卷调查了解杭州市某公立医院护士的职业认同感和离职倾向 的现状，为护理管理者制定管理对策提供理论依据。方法采用护士职业认同感量表、离职倾向量表对杭州市某三级甲等综合性医院的162名护士进行问卷调查。结果被调查护士的职业认同感得分为（4.36±0.59）分，离职倾向得分为（16.22±3.15）分。25～35岁，本科及以上学历、无编制、月收入5000元以下、中低级职称的护士，离职倾向更高（P＜0.05）。结论杭州市某公立医院护士的职业认同感不高，离职倾向明显，护理管理者应重点关注35岁及以下，本科及以上学历、无编制、月收入5000元以下、中低级职称的护士，得益于年龄、学历优势和三甲医院工作经验，该部分人群在外部劳动力市场上竞争力强，属于离职高危人群。 标签：杭州市；公立医院；护士；职业认同感；离职倾向；护理管理 [Abstract] Objective To know the professional identity and turnover intension of nurses in some public hospital in Hangzhou by questionnaires and provide theoretical basis for nursing managers to make management countermeasures. Methods 160 cases of nurses in some AAA general hospital in Hangzhou were surveyed by the professional identity scale and turnover intention scale. Results The professional identity score and turnover intention score of nurses surveyed were respectively （4.36±0.59）and （16.22±3.15），and the nurses aged from 25 to 35 and with bachelor degree or above，no organization，income less than 5000 yuan and mid-level and low-level professional titles had a higher turnover intention，P＜0.05. Conclusion The professional identify of nurses in some public hospital in Hangzhou is not high，and the turnover intension is obvious，and the nursing managers should pay more attention to the nurses aged from 25 to 35 and with bachelor degree or above，no organization，income less than 5000 yuan and mid-level and low-level professional titles，and the external labor market competiveness of the group is strong due to the age，educational background and work experience in AAA hospitals，belonging to the high-risk turnover group. [Key words] Hangzhou；Public hospital；Nurse；Occupational identity；Turnover intention；Nursing management 随着人口老龄化的加剧和经济社会的发展，大众对护理服务的需求日益增长，然而，护士短缺、离职倾向高已成为困扰医院发展的重要难题[1]。护士职业认同感指护士承认护理职业的价值，肯定自我专业能力，并将个人职业理想与公众对其职业的期望统一起来[2]。离职倾向是离职行为的一个最佳预测变量，个人离职意愿的强弱可决定其离职行为[3]。已有研究认为[4]，护士短缺会造成护士疲惫感和服务质量的下降，加深护患矛盾，护士无法获得成就感，其职业认同低，离职倾向升高。很多医院常常在护士提出离职后才意识到问题，但因介入过晚已无法改变结果。如果医院管理者能在日常工作中动态评估护士的工作状
护士职业安全防护管理制度
护士职业安全防护管理制度 1、病房护士长负责护士的职业安全监管工作，在医院现有条件下提供防护设备。 2、护士在执业活动过程中，严格遵守管理规定、护理技术操作规程。 3、严格按照化疗药物使用说明书配制药物，配药时带手套。 4、严格执行接触放射线安全防护措施和操作规程。 5、操作前后按“七步洗手法”认真洗手。 6、操作有可能接触病人的血液、体液、气管、粘膜或破损的皮肤时带手套。当估计操作会有血液、体液可能溅到眼睛、鼻腔、口腔或者皮肤时，采用适当的保护用具（戴口、面罩、围裙等）来防止感染。 7、一副手套只能用于一位病人或一项操作，操作完后立即丢弃用过的手套。 8、一旦手被病人的血液、体液污染，或每次摘下手套均对手进行彻底清洗。 9、使用针具进行消毒时，带手套，用过的针具立即扔到废物桶内，严格执行普及性预防措施：回套针帽（必要时用单手法）不摆弄针头、不徒手分开针头与注射器。 10、用过的针具、刀片或其他锐器置于不易被刺破的专用容器内。 11、操作后及时料理污染场地，不留给他人料理，禁止用污染的手接触开关、清洁区和清洁物品。
12、受到（甲类传染病中非典型肺炎，乙类传染病艾滋病、乙肝、丙肝）病人用过的尖锐器械损伤后，立即采取相应的处置措施：用肥皂水或清水冲洗被刺或损害的伤口。 用清水冲洗被血液或体液溅到的鼻腔、口腔和皮肤。 用清水、生理盐水或其他特定清洗消毒液冲洗被血溅到的眼睛。 13、报告程序和时限：一旦受到乙类传染病艾滋病、乙肝、丙肝）病人用过的尖锐器械损伤后或带伤接触艾滋病病人的血液，立即逐级报告，当事人伤后立即向护士长报告，护士长接到报告后立即向护理部、感染办汇报。 14、用过的污染物品或被传染病源污染的物品，严格按照医院医疗废弃物管理的关规定处理。 15、其他处理程序按医院有关规定处理。 16、护士受到职业暴露后有义务接受医院有关部门追踪，对当事人做好保密工作。
职业认同开题报告
关于高等职业技术师范院校师范生 职业认同现状的调查研究 一、研究背景 国家的希望在教育，教育的希望在教师。教师作为教育事业的主体，肩负着提高全民族综合素质的历史重任。素质教育的关键在于教师的素质，教师素质的高低与其是否适合和喜欢从事教师职业有直接的关系[1]。也就是说教师的职业认同感的高低直接影响整个教育系统的发展。而师范生作为我国未来教师队伍的主力军，其职业认同感的高低则关系我国未来教育发展的成败兴衰。从知网数据库搜索1979-2011关于师范生的研究大约有3896篇，涉及到师范生各个方面，对于师范生职业认同的研究有24篇，可见已经有人认识到研究师范生职业认同感的重要性，并做了很多的研究。但是对于职业技术师范师范生的研究仅6篇，也仅是教学能力，综合素质培养的问题，涉及面非常狭隘。而对于职业认同的研究，则空空如也。 面对这一空白研究，作为职业教育专业的学生使我感到进行这项研究的重要性。国务院颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中指出：“加大职业院校教师培养培训力度。”“完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。”职教教师将决定职业教育的现在和未来。但是，新时期的职教师资建设不仅要求教师要具备扎实的专业理论知识和技能而且还强调教师职业人对该职业思想和行为上的认同。而高等职业技术师范生作为职业教育建设队伍的后备力量，他们对职业院校教师职业是否认同直接关乎整个职业教育体系的兴衰。近年来，随着社会经济的迅速发展，大学生就业虽然面临着更为严峻的挑战和考验，但同时也有了更多选择的机会。职业院校的教师职业是否得到高等职业技术师范院校师范生的认同，在一定程度上反映出了现阶段职教师资建设的效果。因此针对高等职业技术师范院校师范生的职业认同的研究是非常有必要的。 二、研究目的 本研究力图以对高等职业技术师范生职业认同现状和影响因素的研究为切入点，探寻高等职业技术师范生职业认同的特点，反思高等职业技术师范院校的 [1]程巍，王在勇，王瑶．高等师范教育专业学生的中小学教师职业认同现状调查[J]．教师教育研究，2008，20(5)：45—48．
浅议医学生职业认同感
浅议医学生职业认同感 职业认同主要指个体在从业过程中对自身职业做出的肯定性评价，医学生作为医院的后备军，其对于职业的认同感对其后期的工作有较大影响，关系到其工作质量和工作态度。在美国，医生属于高尚且备受尊敬的职业，同时医生的工作也是社会价值认可程度最高的职业类型。但由于当前我国在政策制度和社会文化的影响，加之当前诸多社会舆论的负面引导，造成我国出现医患关系紧张的状况。 1医学生职业认同特点和有关因素分析 医学生职业认同特点有关调查显示，医学生的职业认同特点受到专业的影响，总体看来，中医专业的学生对职业认同感显着高于其他专业学生。不同专业的医学生在职业认知、职业情感和职业承诺等方面存在显着差异。在职业情感维度的调查中，得分情况由低到高的次序分别为口腔、针灸、临床和中医，得分情况依次为、、和；在职业承诺的维度上面得分由低到高的次序依次为口腔、针灸、临床和中医，以上四个专业的得分情况依次为、、和；在职业价值维度的调查结果显示，得分情况的由低至高排序依次为临床、口腔、针灸和中医，以上四个专业的得分情况由低至高分别为、、和。由此可见，中医专业的医学生在职业认同感的三项调查中的得分均呈现出显着优势。有关人员对不同学历的医学生职业认同感进行了调查，结果仍然呈现出显着差异性，结果显示，在职业认知维度方面，博士生的得分最高，由此可见医学博士生能够更好地认识该专业；医学生的职业情感、职业承诺和职业行为、职业期望及职业价值观等方面调查显示，本科生的得分最高。由此可见，医学生的学历高低与职业承诺的水平呈现相反作用，该种现象出现的原因在于学制的增长愈加增强了医学生对未来职业的不确定性，造成职业忠诚度降低的状况。 医学生职业认同相关因素分析有关调查显示，医学生的职业认同受到性别因素的影响，男女医学生在其职业的未来期望中体现出显着差异，其中男性职业的得分为，女性职业的行业得分为；职业期望维度的调查中显示，男生得分为，女生得分为，男生的分数显着高于女生。独生子女对医学生的职业情感有显着影响，有关调查显示，独生子女的医学生职业情感得分为，非独生子女的得分为，独生子女的职业情感显着高于非独生子女。同时医学生是否为学生干部对其职业认同感具有影响，学生干部的职业认知、职业情感、职业承诺、职业行为、职业期望和职业价值观得分均显着高于非学生干部。
职业院校学生职业生涯规划调查问卷
职业院校学生生涯规划调查问卷 1.您认为现在就业形势如何 ( ) A 形势严峻，就业难 B 形势正常 C 形势较好，就业容易 D 不了解 2.总的来说，您对自己的职业生涯规划现状 ( ) A 满意 B 一般不满意 C 很不满意 D 没有考虑 3.假设你现在是即将毕业的大学生，马上面临就业问题,有信心找到一份合适的工作吗 ( ) A 有信心能找到一份合适的工作 B 虽然找到的工作不一定很喜欢,但是就业应该没问题 C 找不到合适的工作,只能做些临时性的工作勉强维持生活 D 一点信心都没有,一毕业就要失业 4.你平时关心有关指导学生就业的国家政策吗（） A 根本不关注，与自己没有关系 B 不在意，需要时再查找 C 平时不关注，需要时自有人会告诉
D 特别关注，因为会对自己找工作提供帮助 5.你认为国家政策对高职学生的就业有什么作用（） A 为学生就业指明方向 B 对学生就业不会有任何作用 C 上有政策，下有对策，真正贯彻执行很困难 D 仅有一定作用，效果不显著 6.你是通过什么途径获取有关大学生就业的国家政策（） A 电视 B 网络 C 课堂 D 同学或亲戚朋友 7.毕业后对工作地点有什么选择（） A 中国在一线城市 B 二三线城市 C 县城乡镇 D 出国 8.毕业到一个地方工作后，如何解决自己的住处（） A 单位提供住房，暂时不考虑，但一定要买房 B 租房，房价太高，不会买房 C 自家有房 D 走一步算一步，没考虑 9.如果购房，打算如何买房（）
A 自己挣钱，货款买房 B 单位解决 C 由父母买房 D 没有考虑 10.你怎样看待现在房价（） A 不是很高，能够接受 B 土地稀缺，房价肯定还会大涨 C 实在太高，使人无法承受 D 与自己无关 11.你如何看待当今社会的发展变化（） A 社会变化快，使人们的生存环境越来越坏 B 社会发展快，人们的幸福感不断提高 C 社会没什么发展变化 D 自己曾不关心 12.社会的快速发展，对你的职业有什么影响（） A 没有影响，曾不担心 B 影响很大，现在感到很焦虑 C 影响很大，但对前途充满信心 D 现在还没意识到 13面对社会的发展变化，你认为应如何适用这种变化（） A 早做准备，积极应对 B 车到山前必有路
护士职业道德心得体会3篇
护士职业道德心得体会3篇 心得一：护士职业道德心得体会 护士肩负着救死扶伤的光荣使命。护士素质不仅与医疗护理质量有密切的关系，而且是护理学科发展的决定性要素。因此，不断提高自身素质，是合格护士的重要任务,护理职业道德是护理社会价值和护士理想价值的具体体现，它与护士的职业劳动紧密结合。形成高尚的护理职业风范，对指导护理专业的道德发展方向，调节护患关系，促进医疗卫生战线的精神文明建设，造福于人民的健康事业具有深远的意义。道德是一种社会意识形态，是以善恶为评价标准，通过舆论、传统习惯和内心信念来维系、调整人们的行为规范的总和。所谓职业道德，是指人们在从事正当职业、履行职责的过程中，应当遵守的行为准则。职业道德是共产主义道德和一般社会道德在职业生活中的具体体现。护理职业道德，是在一般社会道德基础上，根据护理专业的性质、任务，以及护理岗位对人类健康所承担的社会义务和责任，对护理工作者提出的护理职业道德标准和护士行为规范。是护士用于指导自己言行，调整护士与病人，护士与集体，护士与社会之间关系；判断自己和他人在医疗、护理、预防保健、护理管理、护理科研等实践过程中行为是非、善恶、荣辱和褒贬的标准。然而护士要实现自己的人生理想，无愧于白衣天使的美誉，必须以积极的人生态度抵制拜金主义、极端个人
主义等腐朽思想的侵蚀，崇尚真、善、美，摒弃假、丑、恶，正确认识护理工作的价值和意义，热爱护理专业，做不唯利是图，脱离低级趣味，有益于人民的人。护士护理工作的对象是人，护士必须学会尊重人、理解人，进而才会真诚地关心人，体谅人。因而，护士要懂得爱，懂得美，懂社会道德规范，有与人交流思想的技能。所以学习心理学、伦理学、哲学、美学等人文、社会科学知识，对培养观察力、欣赏力、鉴别能力、思维和表达能力尤为重要。乐于为解除病人疾苦作出奉献的护士，才会有热爱生命、尊重病人的美德，以及强烈的求知欲去学习、钻研业务技术，探求护理规律，不断提高自己的工作能力和业务技术水平。这些就是我从老师讲的护士职业道德规范里总结出来的自己的看法和感想。 当我们“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，把病人视如自己家人对待。以自己的勤奋和才智为人类身心健康奋斗时，我们的职业道德高素质目标就一定能实现。心得二：护士职业道德心得体会 随着医学技术的不断进步，医学模式已由单纯的生物模式转化为生物—心理—社会医学模式，医院的服务理念也从以疾病为中心向以患者为中心“转变”。现就护士职业素质与职业道德在疾病治疗过程中的重要作用谈几点体会。 一名护士的仪表、言语、眼神、动作、表情及服装、打扮都会涉及到风度的雅俗，都会给人留下不同的印象，产生
护理人员职业安全防护制度示范文本
护理人员职业安全防护制 度示范文本 In The Actual Work Production Management, In Order To Ensure The Smooth Progress Of The Process, And Consider The Relationship Between Each Link, The Specific Requirements Of Each Link To Achieve Risk Control And Planning 某某管理中心 XX年XX月
护理人员职业安全防护制度示范文本使用指引：此管理制度资料应用在实际工作生产管理中为了保障过程顺利推进，同时考虑各个环节之间的关系，每个环节实现的具体要求而进行的风险控制与规划，并将危害降低到最小，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 1．护理人员职业安全防护措施应当遵照标准预防原 则，对所有病人的血液、体液及被血液、体液污染的物品 均视为具有传染性的病源物质，接触这些物质时，必须采 取防护措施。 2．进行有可能接触病人血液、体液的诊疗和护理操作 时必须穿相应工作服，戴手套，操作完毕，脱去手套后立 即洗手，必要时进行手消毒。 3．在诊疗、护理操作过程中，有可能发生血液、体液 飞溅到面部时，应当戴手套、具有防渗透性能的口罩、防 护眼镜；有可能发生血液、体液大面积飞溅或者有可能污 染身体时，还应当穿戴具有防渗透性能的隔离衣或者围 裙。
4．手部皮肤发生破损，在进行有可能接触病人血液、体液的诊疗和护理操作时必须戴双层手套。 5．在进行侵袭性护理操作过程中，要保证充足的光线，并特别注意防止被针头、缝合针、刀片等锐器刺伤或者划伤。 6．使用后的锐器应当直接放人耐刺、防渗漏的利器盒，也可使用具有安全性能的注射器、输液器以防刺伤。禁止将使用后的一次性针头重新套上针头套，禁止用手直接接触使用后的针头、刀片等锐器。 7．使用紫外线消毒时，不得使紫外线光源照射到人，以免引起损伤。 8．干热灭菌时勿与烤箱底部及四壁接触，灭菌后要待温度降到40cC以下再开箱，以防炸裂。 9．压力蒸汽灭菌设备的具体操作步骤、常规保养和检查措施应按厂方说明书的要求严格执行。