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细菌、真菌和病毒

课题:细菌、真菌和病毒

学科:生物主备人校审:上课时间:

课型:预习展示课年级:八年级班级:小主人:

学习目标:1、认识细菌、真菌和病毒的形态结构,营养和生殖方式,以及它们与人类的联系。

2、通过对细菌、真菌、比昂度的结构特点的对比,增强比较分析的思维能力;通过制作并观察酵母菌的临时装片,增强实验观察能力。

学习重点:细菌、酵母菌、霉菌、蘑菇、病毒的形态结构特点

学习难点:与人类关系、代谢方式和繁殖方式

环节预设复习导入(2分钟)自主学习(20分钟)合作交流(10分钟)展示(5分钟)达标检测(8分钟)

学习过程学法指导(一)细菌

1、细菌的形态结构

细菌的菌落比较小,表面或光滑黏稠或粗糙干燥。细菌的个体十分

(),细菌有()、()、()等不同的形态,

有些细菌相互连接成团或长链,但每个细菌都是()生活的。不同种类的细菌的形态不同,但他们的基本结构是()的。一个细菌也是一个(),但它和动植物的细胞都不同,主要区别在于它虽有DNA 集中的区域,却没有()。此外,细菌有细胞壁(有的细胞壁外有荚阅读课本p62

第一、二、三

思考问题

膜,有些细菌生有鞭毛),却没有叶绿体,大多数细菌只能利用现成的有机物

生活,并把()分解为简单的()。它们是生态系统中的

()。

2、细菌的特殊结构

(1)荚膜:有些细菌分泌的蛋白质和()吸附在细菌细胞壁外形成

()荚膜。荚膜是细菌细胞外的储存性物质,当环境缺乏养分时,

细菌可分解荚膜作为();荚膜有(),可抗干燥,抗吞噬。

(2)大多:大多数运动的细菌拥有一根或多根固定在细胞壁和细胞膜上的鞭

毛。鞭毛是细菌的(),具有鞭毛的细菌运动速度很快。

(3)芽孢:有些细菌长到一定阶段,可在细胞内形成一个圆形或椭圆形的

()结构,称为芽孢。芽孢壁较厚,含水量少,化学物质不易透过。

芽孢是()的休眠体,对不良环境有()的抵抗能力。

2、细菌的代谢方式

(1)光能自养型细菌:可像其他植物一样,利用()作为能源,同

化(),合成自身需要的()。

(2)化能自养型细菌:化能自养型细菌完全在()中生长繁殖,他

们能利用()或()作为(),用以合成()

的物质。

(3)异养型细菌:大多数细菌都属于异养型细菌,这些细菌必须通过

()的分解获得生命的有机物(如东、植物的尸体等)作为营养物

质;寄生细菌寄生于(),从宿主体内的()中获得营养,

阅读课本p63

第一段,思考

问题

相信自己,我能完成!

如引起人类结核病的结核杆菌。

3细菌的生殖方式:

细菌是靠()的。

4细菌在自然界中的作用

(1)作为分解者参与物质循环

(2)使人和动植物患病

(3)细菌对人类的益处(例如:乳酸菌、醋酸菌、棒状杆菌)

(4)细菌与动植物共生(例如:根瘤菌)

(二)真菌

真菌的种类多,分布广,个体大小差异大,常见的有酵母菌、霉菌、蘑菇等,真菌的细胞内部有真正的(),营寄生或(),主要进行()。

1、酵母菌

(1)酵母菌的形态结构:酵母菌细胞呈(),有()、()、()和(),与细菌的()不同,酵母菌具有()。

(2)酵母菌的代谢方式:酵母菌的细胞结构与()相似,但是细胞中没有(),需要依靠现成的()位食,营()。(3)酵母菌的生殖方式:酵母菌在()、()和()的条件下,能以出芽的方式迅速增殖。

(4)酵母菌与人类的关系:酵母菌在(),能分解()产阅读课本p63

第二段

阅读课本p63

真菌部分

思考问题

生()和(),这个过程叫()。例如:引用果汁、

酒品、面包、糕饼等。

点拨:酵母菌是单细胞生物。

2、霉菌

(1)霉菌的形态结构:霉菌是(),其中的青霉和曲霉的菌体都是

由()连接起来的菌丝构成的,每个细胞都有细胞壁、()、

()和()。

(2)霉菌的代谢方式:霉菌的细胞结构与植物细胞相似,但是细胞中没有叶

绿体,需要依靠现成的有机物为食,营腐生生活。

(3)霉菌的生殖方式:在青霉和曲霉的直立状态的菌丝顶端,就分别生有绿

色、黑色的孢子。()

(4)霉菌与人类的关系:霉菌对人类的害处是可以使食品发霉、衣物长毛等;

对人类的益处是可以用来制作豆腐、腐乳、奶酪等食品。另外,青霉菌分泌

的青霉素,可以抑制细菌的生长,是一种有效的()。

3、蘑菇

蘑菇石()的()。有的是可以使用的,有的是有毒的。进

行()。

腐生的真菌能(),寄生的真菌会使人类和动植物()。

(三)病毒

1、病毒的种类

病毒不能独立生活,必须生活在其他生物的细胞内。根据他们

(),可以将病毒分为三类()、()、()。

阅读课本p66