以“四到位”为核心 提升班组安全防控能力

以“四到位”为核心提升班组安全防控能力

光照发电厂运行一值

贵州黔源电力股份有限公司光照发电厂是中国华电集团公司在黔的一家百万装机大型水电企业。运行一值成立于2010年7月，现有员工9人，平均年龄29岁，其中30岁及以下班员6人，是生产一线运行班组，主要负责电厂生产现场的设备运行监视、安全操作管理及应急事故处理等工作。这是一支年轻、充满活力、敢打硬仗善打胜仗的队伍，曾获得中国华电集团公司“五型标杆班组”和“工人先锋号”等荣誉。

一、实施背景

运行人员作为电厂生产现场设备的运行管理者，扮演着护卫设备安全可靠运行哨兵的重要角色。然而，运行一值的年轻员工比重大，在安全隐患排查的专业知识、技能及工作经验上存在不足，导致对设备环境的安全隐患排查广度和深度不够，针对设备异常或故障缺陷的原因分析、风险评估及预控措施不到位。同时，电厂自2008年投产至今，设备运行刚好到达隐患缺陷逐渐凸显的周期。而随着集团公司“远程集控、少人维护”管控模式的推进，提高厂站的安全隐患排查工作质量是保证厂站设备满足可靠远控稳定运行的一项重要保障，这对运行班组的安全隐患排查能力提出了更高的要求。

面对严峻的现状，运行一值以本质安全为目标，以“点

检标准、风险识别、缺陷跟踪、安全监督”四个到位为核心，从“人、机、环”入手，总结提炼出了班组的“四到位”安全隐患排查法。

二、“四到位”安全隐患排查法的实施

“四到位”安全隐患排查法，即“设备点检标准执行必到位，安全风险识别分析整治必到位，设备异常缺陷跟踪必到位，安全文明作业监督必到位”。

1.设备点检标准执行必到位。

“一个运行小值就2个人，认真巡检的要花2个半小时，不认真的溜达1个小时就回来了，巡检质量如何保证？”刘新星在一次安全活动会上这样说到。这让运行值长不禁担忧起点检标准的执行力度。为此，他组织班组骨干成员，认真研究，以问题为导向，明确了点检标准执行到位的两个关键要素，即效率质量和适用性。因此，在原有点检标准的基础上，班组采取两项措施提升了点检标准的执行力度：一是以科学制定巡检线路为基础，以常态化考评为保障，提升点检标准的效率质量。班组根据现场设备的分布特点及电厂机组在南网总调直调系统中担任调峰、调频、负荷及事故备用角色下昼夜运行方式的不同，并结合班组人员少以及白、中、夜三个班次的运行工作任务量大小存在差异的特点，科学地为三个班次量身制定出了3条不同的巡检路线，不仅达到有的放矢的目的，而且切实节省了巡检时间。2014

年和2015年各班次的设备平均巡视时间为2h，较2012和2013年平均巡视时间2.5h降低了0.5h。此外，班组每月开展点检实绩统计评比工作，主要通过漏检率、主动发现缺陷数量和被动缺陷数量三项指标进行评比，并建立缺陷单项奖励制度，有效提升了班组成员认真执行点检工作的主观能动性，班组的点检工作质量有了明显提高。2014年至2015年，班组实现年漏检率均为0，自主发现缺陷数量率同比增长分别为24.22%、0.79%，被动缺陷数量率同比下降分别为487.01%、25%。。

二是点检标准量化，提高点检标准的适用性。班组在点检标准中明确了全厂设备正常运行工况下的电压、温度、压力及油位等量的不同参数范围，实现对设备运行工况的量化评判；而针对新投运设备的性能特征，及时对点检标准进行修订，保证了点检标准的适用性。2014年8月，班组刚转正上岗的新员工钱昭鸾和杨露认真执行新修订的点检标准，及时发现了#4发电机（中性点）基座封闭母线外壳温度异常升高这一较隐蔽的缺陷，避免了机组非停，并荣获了电厂集体三等功。

2.安全风险识别分析整治必到位。

“进入气机室这种特种设备区域有哪些很危险？”刚来班组实习的马聪问。这个看似简单的问题，却触动了值长的心。怎样把全厂各个区域设备存在的安全风险系统地清晰地

告诉大家呢？他通过求教安监老师傅，并邀请安全专家到班组开展安全风险体系建设的知识培训，提升了班组成员的安全风险体系建设理念。从2013年开始，在班组内部逐渐建立起了“人、机、环”一体化的安全风险防控体系，实现了对设备及环境的危险因素识别、危害等级划分、预控措施制定并落实责任人。截止2015年底，班组逐步完善了全厂不同设备区域的安全风险识别卡制作40余项，实现风险识别卡与区域设备一一对应全覆盖的目视化管理，提升了现场设备的风险防控辨识水平。而针对水库下游河道严峻的安全防控形势，自2013年起，班组就一直致力于参与电厂团委组织的《创新水库河道安全防控机制助力企业和谐发展》课题实践活动，并充分利用自身的工作优势，通过采取在下游河道加装警报器、飞信通知地方政府负责人次日发电计划及提前开机空转等预警措施，有效地改善了电厂水库下游河道的安全环境防控机制。该成果获得集团公司第二届青年创新创效成果铜奖。

3.设备异常缺陷跟踪必到位。

“#2机组风闸制动柜巡检的时候经常听见有气流的声音，处理过多次后但还是经常发生，我们也给其他管理职能部门提出更换制动阀组的建议，但一直石沉大海······”这是班组一次安全活动上的吐槽。这样的问题，终于在2014年让我们尝到了苦果。#2机组在运行过程中制动风闸串气顶

起导致了机组非停，给电厂安全生产造成了严重的后果。这充分暴露出设备异常缺陷跟踪处理不到位的问题。对此，班组痛定思痛后，认真制定了《班组设备异常及缺陷分析跟踪管理制度》，规范了班组各级岗位人员在设备异常及缺陷发现汇报、确认、跟踪处理、定期分析、预控以及验收等各流程环节的工作职责内容30余项，实现了班组的设备缺陷闭环管理制度化。2015年，班组通过定期开展周、月设备异常现象及遗留缺陷的跟踪分析工作，并制定有效的预控措施执行，使缺陷得到及时控制和处理，有效防止了机组非停事故的发生，提升了设备消缺率和消缺质量。2015年，瞿小松在发现#3机组调速器接力器活塞密封损坏串油导致压油泵频繁启动的现象后，举一反三，对其他机组进行排查，发现#1也同样存在类似的问题，使得两台机组的该异常缺陷得到及时处理；陈国锋于2014年底发现#3机组开机并网后随着运行时间增加而公用直流系统正控母线电压就会逐渐降低的异常现象，虽有记录，但因一直未查明原因而未处理；对此，2015年他一直跟踪分析，并最终与维护人员一起查找出了原因从而使该异常现象得到彻底处理。2015年，班组实现设备消缺率同比升高了5%，重复缺陷发生率同比降低了4%。

4.安全文明作业监督必到位。

“新刷漆的技术供水管道又被踩脏了，运行人员是怎么对现场安全文明作业进行监督的？”“临时搭接的电源线不

用电缆槽防护就随便放在地上，工作票上不用明确吗？”“安全监督不是安监部的事吗？”虽有不解，但外界的批评和责问，就像针一样刺痛也刺醒班组每位成员的心。运行人员作为电厂生产现场设备的运行管理者，是电厂开展各类设备检修维护作业前的最后一道安全审核关卡，对工作现场的安全文明作业监督工作是义务，更是职责所在。然而，由于班组人员少，且年轻员工自身的安全技能和安全意识不足，对文明作业规范的把控不准，这导致了对安全文明作业的监督工作不力。“咱们要主动出击，措施得力，争做反违章的先锋！”这是班组成员痛定思痛、找准问题的关键后，在班组反违章动员会上一致的心声。其得力措施有：

（1）开展检修维护作业的危险点分析及预控措施专项培训，提高班组成员安全技能水平。

（2）鼓励班组成员参与国家注册安全工程师的学习培训取证，取得证书的人员给予一定精神和物质奖励。

（3）班组设立每日安全文明监督岗，定期开展安全监督巡视工作，加强安全巡视监督工作力度。

（4）在班组内部建立反违章工作记录薄和个人反违章档案，开展周评比、月评比以及季总结工作，形成比、赶、超的反违章良好氛围，并对反违章突出的个人推荐申报电厂的反违章先进个人。

2014年，班组安全员宋万礼坚持自学，并以较优异的成

绩取得了国家注安师资格，在班组反违章工作中，成绩突出，获得了2014年度光照发电厂反违章先进个人。在宋万礼的影响带动下，班组小师弟熊鲜继续发扬争当反违章先锋的精神，获得了光照发电厂2015年度反违章先进个人。正因为班组有这样的安全生产先锋正能量代表，班组反违章工作成效明显，安全管理水平得到了提高。2015年7月，宋万礼同志也因为出色的工作能力成功被电厂安监部聘为安全生产专责。

三、取得的成效

“四到位”安全隐患排查法是实现将设备点检、风险识别、缺陷处理以及安全监督进行有机统一的四位一体安全风险防控体系。通过运用“四到位”安全隐患排查法，班组人员对设备及环境运行工况的量化评判意识、安全风险辨识能力、设备缺陷闭环管理理念以及安全监督能力都得到了提高，班组的整体安全管理水平得到了提升，切实达到了“安全强基”的目的。2015年，班组主要承担完成光照发电厂“远程集控、少人维护”开、闭环试验的运行安全操作方案编写以及800余项闭环试验的安全操作及监护，正确率100%，为加快推进光照发电厂实现“远程集控、少人维护”管控模式实施奠定了基础。截止2015年底，班组实现连续安全生产1900多天，为光照发电厂2015年重回五星级发电企业添砖加瓦。

四、体会与思考

班组是企业的细胞，企业的安全基础在班组。水电厂在

“远程集控、少人维护”管控模式下，设备的安全主体责任仍在厂站。因此，班组作为厂站设备的一线运维管理单元，运维管理能力对设备的安全可控性起着关键性的作用。而设备的安全隐患排查工作是基础，且永远在路上。将运行人员对设备运行数据收集及分析的传统优势与维护人员对设备检修维护专业技能知识的应用相融合，做好厂站端的人才资源互补和专业技术共享，将有助于提高设备维护能力，才能确保设备能远控稳控。（光照发电厂陈明东）

安全工作之我见

安全工作之我见 安全是人类生存和发展的第一需要。人们的工作、生活和一切活动都需要安全。没有安全作保障，一切活动不仅不能达到预期的目的，而且还会造成不应有的人员伤害和财产损失。获得安全的最重要、最可靠的方法就是处处、事事搞好预防工作。只有切实搞好了预防工作，才能防患于未然，才能确保安全。怎样才能抓好预防工作呢，这就需要我们从细节之处着手，细心、细致抓落实。 表面上看，我们化验室的环境与生产现场相比相对安全，但这并不意味着我们的安全就不存在隐患，其实我们同样也面临许多安全隐患。首先，由于职工思想上的麻痹，认为我们所处的环境相对较安全，这就容易引发安全事故的发生。其次，许多岗位也存在多种危害因素。如制样岗位的机械伤害、化学分析岗位的化学伤害、仪器分析岗位的电磁辐射伤害以及各种电气设备存在的火灾隐患等。因此，安全隐患也是存在的。要预防事故的发生，我认为应从以下几方面做起。 一. 提高员工安全生产意识。安全意识是安全的灵魂。“祸患常积于忽微，事故源于瞬间麻痹”。从以往的事故案例看，安全事故往往发生在一瞬间，发生在一时的疏忽，发生在熟视无睹。在平时的工作中，之所以发生这样那样的事故，原因之一，就是安全意识不强，思想上麻痹大意，明明知道规程、规定及规章制

度中是要求那样做的，可就是没有严格地去执行，图简单、省事，抱着侥幸心理，自觉不自觉地违反了规程、规定及规章制度，结果导致了事故的发生。要提高职工的安全意识，可从几方面抓起。（1）加强对全体员工严格执行规程、规定及规章制度意识的培养，牢固树立员工按章操作的自觉性。（2）应从事故中汲取教训，根据具体案例，结合本班实际情况，有针对性地进行教育。（3）经常性的安全教育常抓不懈。采用班前会，或利用板报、简报、通讯等形式。每班必须做到班前布置安全，班中检查安全，班后总结安全。 二. 不断健全、完善规章制度。安全管理工作要做好，就必须建立、健全安全教育、安全检查、安全奖惩、隐患整改等制度。只有安全制度健全了，执行起来才能做到有章可循，有章可依，违章必究。化验室现在建立了许多规章制度，为了使制度能够适应外在条件的发展变化，必须必须与时俱进，不断完善，因为随着设备的更新、人员的变化等情况的发生，安全制度、安全操作规程等都会相应发生变化，这就要求对原有的规章制度进行修改完善，对人员及时进行培训，这样才能使规章制度更规范、更科学、更合理、更便于操作。 三. 落实安全措施是做好安全工作的关键。各项制度、规章的关键在于落实，只有把安全意识装在每个人的心里，把安全责任落实到每个人，才能抓实安全。我们可采用集中授课、安全知识考试等形式做好安全常识﹑安全技能的宣传培训。经常性开展

提高领导干部的六个能力

提高领导干部的六个能力 在很多时候,领导就是决定因素,任何健全的规章制度,都需要人去抓好贯彻落实。老师讲了,在使用干部时,要把握好三个问题即:...领导干部关键是要要具有爱才之心、识才之眼、容才之量、举才之德、护才之魄。三、提高协调沟通能力。沟通协调分三个层... 我在参加学习培训的过程中，老师在如何提高领导干部能力的讲课上，讲得很实在，很具体，作为领导干部，如果都按照老师讲的这样来实践操作，那肯定是德才兼备的好干部，一定会得到人民群众的支持和拥护。因为现实中，的确存在领导干部能力不强、感情办事、关系用人的问题，所以，我有必要把老师的讲课作为提纲式的整理出来，分享给朋友们：当领导，一定要当个好领导。关键就是要提高六个能力： 一、提高统筹兼顾的能力。关键要会处理四个关系：1、处理好大与小的关系，即全局与局部；2、处理好轻与重的关系，即一般与重点；3、处理好虚与实的关系，即部署与落实；4、处理好先与后的关系，即急事与难事。会处理这些关系就叫统筹兼顾，也是一种能力。 二、提高识人用人的能力。这个问题，在现实社会中往往是个难题，很多人在讲坚持任人唯贤、反对任人唯亲，任用要做到适人适位，但多只是说的到而难以做到。在很多时候，领导就是决定因素，任何健全的规章制度，都需要人去抓好贯彻落实。老师讲了，在使用干部时，要把握好三个问题即：德才兼备者：重用； 有才无德者：巧用； 有德无才者: 小用。 在生活中，要求领导在任用干部时要做到：“用人不疑、疑人不用”，但老师讲了，懂艺术的领导 页脚内容1

也要会“用人要疑、疑人要用”，这样，还会发挥着特殊的作用。在用人方面，老师讲了一个例子：李鸿章带三个人去找曾国藩，要他任用这三个人，这三个人站成一排，曾国藩出来一看，马上表态：左边那个“小用”，安排在后勤岗位比较适合。中间那个“不用”，叫他回去。右边那个要“重用”。李鸿章奇怪了，问曾国藩是怎么回事？曾答：左边那个，憨厚老实，做事认真，但成不了大气，因为在看他时，头始终是低着的，眼睛不敢看我。中间那个，奸猾，有野心，这种人不可用，因为他的眼神古怪，眼睛乱看，我在看他时么他不看我，我不看他时么他又偷看我，眼睛转轱辘转。右边那个沉着、严肃、忠诚，这种人有前途，因为他眼光平视，姿势不变。 当然这也是肢体语言的一种表现。在古时候，识人有11种方法： 1、问之以是非而观其志。 2、穷之以辞辩而观其变。 3、咨之以计谋而观其识。 4、告之以难而观其勇。 5、醉之以酒而观其性。 6、临之以利而观其廉。 7、期之以事而观其信。 8、远使之而观其忠。 9、近使之而观其敬。 10、烦使之而观其能。 11、杂之以处（相处的处）而观其色。意思就是把他放进男男女女人多的环境里，看他是否好色。 页脚内容2

建设工程五大安全事故的原因、表现和措施(详细)培训资料

建设工程五大安全事故的原因、表现和措 施(详细)

3 五大事故 根据《企业伤亡事故分类标准》（GB6441-86）的事故分类以及我国的现状，行业“五大事故”分别是：坍塌、高处坠落、物体打击、火灾和触电。下面对每一类型事故的原因和措施进行详述。 1、高处坠落 原因： 1）安全设施未按照标准搭设，甚至被简化或者省略； 2）施工设备落后；作业人员技术不够；防护用具未使用或使用不当； 3）工艺复杂，作业的危险性大； 4）缺乏管理，或管理不当，如分包层次较多等； 5）安全投入不够。 预防措施： 1）加强安全防护，对施工设备进行重点防护，制定特殊事件技术处理预案2）在行业内，鼓励企业增大对安全的投资 3）在企业内，健全安全制度，加大安全教育培训力度，加强对分包单位的资质审核 4）在现场严格按照规定进行技术交底，对工人的不规范操作进行有力监督并定期维护和检查设备设施 2、坍塌 一般原因： 1）未能准确识别危险源； 2）施工方案编制不全面；

3）技术交底不到位，专项施工人员不具备施工资质，施工人员不按照方案、标准而盲目遵照个人经验进行施工； 4）使用的材料质量不好，强度不够，达不到设计要求； 5）对于需要实时监控的项目未进行实时监护（模板工程）； 6）针对基坑坍塌事故，在施工前,对工程概况、周围建筑物的分布以及地下水的控制缺乏深入的了解,没有结合施工区域内地质条件,明确指定选用的降水、截水措施和基坑边坡支护形式。 针对不同分项工程的具体原因： 模板坍塌 1）未准确判断与识别模板工程危险源，编制施工方案时考虑不够全面施工方案时考虑的不够全面,支撑体系的安全技术设计不到位,而且施工人员经常未严格按照施工方案搭设模板支撑系统； 2）模板施工前没有经过精确核算,所用模板的刚度和强度不足,钢材、胶合板等不符合国家标准； 3）浇筑混凝土时,缺乏对模板的实时监护,在承压力和侧压力的作用下模板容易变形、炸模,从而引发坍塌事故。 脚手架坍塌事故 1）建筑业对脚手架的材料和质量有较高要求,但部分施工单位贪图便宜,选用一些质量低劣容易扭曲变形的脚手架杆件及配件,加大了坍塌事故发生的风险； 2）在脚手架搭建过程中,脚手架的安装设计不合理,杆件间距过大、剪力撑或连墙体的设计不规范；

安全生产管理的基本要素

安全生产管理的基本要素 安全生产管理的基本要素，主要是抓好“人、物、环、管”几个方面，也可称为安全生产四要素管理。首先了解一下安全生产管理的相关概念。 安全生产，指在社会生产活动中，通过人、机、物料、环境的和谐运作，使生产过程中潜在的各种事故风险和伤害因素始终处于有效控制状态，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。 安全生产管理，就是针对生产过程中的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关决策、计划、组织和控制等活动，实现生产过程中人与机器设备、物料、环境的和谐，达到安全生产的目标。 安全生产管理的目标，就是减少和控制危害，减少和控制事故，尽量避免生产过程中由于事故造成的人身伤害、财产损失、环境污染以及其他损失。 在四要素中，“人”---企业的员工，涉及到企业中的所有人员，是安全生产管理的基本对象和核心。一切管理活动都是以人为本展开的，人既是管理的主体又是管理的客体，每个人都处在一定的管理层面上，离开人就无所谓管理；管理活动中，作为管理对象的要素和管理系统的各个环节，都离不开人的掌管、运作、推动和实施。在人机系统中，人始终起着核心和主导作用。人机系统的类型主要有两类，一类为机械化、半机械化控制的人机系统；另一类为全自动化控制的人机系统。机械化、半机械化---现代生产中应用最多的人机系统中人机共体，或机为主体，系统的动力源由机器提供，人则是系统中生产过程的操作者与控制者，即控制器主要还是由人来操作。全自动化控制的人机系统中，人却是监视者和管理者，自动控制系统出现差错时就离不开人的作用。譬如，在本单位生产系统中，各级管理人员、主控人员、现场巡检操作人员分别在各自岗位上扮演着不同的角色，对整个人机系统的安全运行起着举足轻重的作用。无论哪个岗位、哪个环节出问题，都有可能发生设备事故、工艺事故或者是人员伤害事故。所以，安全生产管理要先管好人，防止系统中的操作者与控制者、监视者和管理者操作失误、指挥失误或监护失误，从而避免可能导致事故发生的人的不安全行为。 物，即为人机系统中的机械设备、设施及生产过程中的原材物料。人在人机系统中起着核心和主导作用，而机器却起着安全可靠的保证作用。加强设备设施

提高安全管理水平之我见(二篇)

方案计划参考范本 提高安全管理水平之我见(二篇) 目录： 提高安全管理水平之我见一 消防安全管理之我见二 - 1 -

提高安全管理水平之我见一 安全生产事关人民生命财产安全，是各级、各部门必须抓好的头等大事。在日常工作中，不少单位仍然沿用固有工作方式，难以使安全生产真正深入人心，转化为被管理者的自觉行动。笔者认为，要提高安全管理水平，要着力在创新工作方式上下功夫。 一是创新宣传方式。常用的宣传方式，不外乎开展思想教育、散发宣传材料、组织宣传活动等，场面热烈、规模较大，但宣传效果却不太明显。创新安全宣传方式，一要喜闻乐见。一般来说，喜欢听、乐意看、受欢迎，才能使被管理者易于接受、印象深刻、主动落实。安全制度、条文比较枯燥，不易记忆，安全工作者可有选择地将安全规定编制成通俗易懂的口诀、顺口溜、简笔宣传画等，力求贴近职工、贴近生活、贴近实际、寓宣于乐，以达到事半功倍的效果。二要直抵人心。要体贴人、关心人、爱护人，让被管理者受感染、受感动，自觉履行安全生产职责。如在工作场所尤其是施工工地设置一分钟事故，一辈子痛苦、高兴上班，平安回家、你的安全，家人的牵挂等充满人情味的标语，既可体现单位对职工的关怀，也可激发职工对个人生命和单位财产的责任感，自发自动地注意安全。三要正反结合。不仅要宣传正面的安全制度、典型的安全事迹，更要宣传违反规定的后果、反面的安全事故，使被管理者从正反对比中受到震撼、汲取教训，主动排除和远离不安全因素，从而提升安全宣传的效能。 二是创新检查方式。安全检查一般有自检、抽检、联合检查等方式，如果没有严格的规章制度和约束激励机制做保障，则极易流于形式，走马观花。解决这一问题，可选择以下措施：有奖举报。安全自 3 / 3

安全事故分析及预防措施

编号：SM-ZD-57302 安全事故分析及预防措施Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly. 编制：____________________ 审核：____________________ 批准：____________________ 本文档下载后可任意修改

安全事故分析及预防措施 简介：该方案资料适用于公司或组织通过合理化地制定计划，达成上下级或不同的人员之间形成统一的行动方针，明确执行目标，工作内容，执行方式，执行进度，从而使整体计划目标统一，行动协调，过程有条不紊。文档可直接下载或修改，使用时请详细阅读内容。 一、在脚手架上发生的高处坠落事故案例某公司制药厂旧厂房维修工地，在外墙窗口抹灰时，脚手架扣件突然断裂，架体横杆塌落，正在作业的二位工人从三楼摔下，1名死亡，1名重伤； 某公司机械厂住宅楼工地，一抹灰工在五层顶贴抹灰用分格条时，脚手板滑脱发生坠落事故，坠落过程中将首层兜网系结点冲开，撞在一层脚手架小横杆上，抢救无效死亡； 某公司玫瑰园小区住宅楼工地，外包队工人在拆除北侧外脚手架时，在未系安全带的情况下，进行拆除作业，不慎坠落，经送医院抢救无效死亡； 某公司胜利花园3#住宅楼工地，一架子工在翻脚手架板时，从14米高处坠落至地面死亡。 某公司金属结构分公司海螺型材技改工地，一工人在5米高脚手架上，给横梁用冲击钻打眼时，由于冲击钻后坐力

安全管理四要素课后测试(内容参考)

安全管理四要素课后测试如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程 测试成绩：93.33分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 企业进行有效安全管理的四要素不包括：√ A 开展安全教育培训 B 积极进行危害的预防与控制 C 管理者与员工共同做出业绩承诺 D 科学的工作现场危害分析 正确答案： C 2. 企业进行危害分析的角度是：√ A 操作频率和危害后果的严重程度 B 违规行为与设备状况 C 损失成本与损失类型 D 危害类型与引发来源 正确答案： A 3. 进行危害分析的最实用方法是：√ A 总结危害发生规律 B 借鉴优秀案例 C 进行具体操作 D 进行科学实验 正确答案： C 4. 对企业来说，最严重的危害后果是：√ A 违法情况

B 生产停工 C 财产损失 D 人身伤亡 正确答案： D 5. 工作危害分析的步骤不包括：√ A 分解工作环节 B 进行事故赔偿 C 进行危害估算 D 采取防范措施 正确答案： B 6. 危险性LEC评估法的风险因素不包括：√ A 事故发生的可能性 B 事故产生的后果 C 暴露于危险环境的频繁程度 D 操作人员的技能水平 正确答案： D 7. 对于高度危险等级的风险，正确的处理态度是：√ A 需要整改 B 需要注意 C 立即整改 D 停止作业 正确答案： C 8. 企业进行危害控制和预防的“3E措施”不包括：√ A 工程技术

B 个人防护 C 管理员工 D 教育培训 正确答案： B 9. 通过隔离能量，进而预防危害发生的原理是：√ A 闭锁原理 B 距离防护原理 C 能量屏障原理 D 冗余性原理 正确答案： C 10. 下列做法，不利于安全教育培训效果的是：√ A 明确培训内容和要求 B 增加理论学习比重 C 采用声像式培训方式 D 明确重点培训对象 正确答案： B 判断题 11. JSA工作安全分析法主要是按照工作步骤，逐一寻找可能存在的危害，进而判断危害后果。此种说法：√ 正确 错误 正确答案：正确 12. 企业进行安全健康调查，是领导层的工作，普通员工无权参与。此种说法：√ 正确 错误

班组安全工作之我见(新编版)

( 安全管理 ) 单位：_________________________ 姓名：_________________________ 日期：_________________________ 精品文档 / Word文档 / 文字可改 班组安全工作之我见(新编版) Safety management is an important part of production management. Safety and production are in the implementation process

班组安全工作之我见(新编版) 据不完全统计，2006年死于交通事故的中国人超过10万，生产不安全事故死伤人数超过**万，90%以上是农民工，造成的经济损失高达3000多亿元人民币。作为一名来自中国穷乡僻壤，却混到了社会中上层，但一直与社会底层有着血肉联系的人，真的感到极其痛心和悲凉。当年和我一起在生产队里参加集体劳动的少年伙伴及其子女，有好几个死于煤矿和其他工厂企业的生产事故中。尽管他们的命不太值钱，我还是想为我的农民工兄弟姐妹们写一篇有关安全生产的文章，希望尽量减少一些伤亡。安全为了生产，生产必须安全。本文从安全管理、安全责任、安全活动方式、班组安全教育、安全员的职责等几个方面，提出了一些粗浅的建议。 一、以人为本，抓好班组安全管理 班组是企业的基本单位，企业的各项工作任务和目标都要通过班组来落实，因此，企业的安全管理必须从班组抓起。班长是班组

的核心，既是生产者，又是管理者，具有承上启下的特殊作用。因此，要抓好班组安全管理，必须从班组长抓起。班长要树立对企业安全和职工安全高度负责的观念，身体力行，严格遵守各项规章制度，在此基础上认真抓好三违控制，不违法、不违纪、不违反操作规程，及时制止不安全行为。作为班长要善于学习，在技术上能够独当一面，确立技术权威的地位，努力提高安全管理水平，不断提出新的设想和办法，并带领班组成员进行实践。班长要有良好的群众基础，要善于做群众工作，掌握班组成员的思想动态，及时帮助有困难的职工，把大家团结在自己身边。 班组安全员要专职专责，强化安全监督的作用。安全员要有高度的责任心，踏实严谨的工作作风，了解情况要细、检查管理要严、传达信息要快、落实文件要及时，思考问题要多、检查交流要勤。安全员要有良好的心态，开阔的胸怀。在班组安全管理中，安全员经常会得不到别人的理解，甚至会得罪人。因此安全员要不怕委屈，善于在逆境中开展工作。 安全工作直接关系到班组每位成员的切身利益，归根结底是广

提升领导干部＂五种能力＂心得体会

党的十七届四中全会强调，要提高领导班子和领导干部推动科学发展、促进社会和谐的能力。这为新时期、新阶段如何加强和改进党的执政能力建设指明了方向，也对领导干部的素质和能力构成提出了新的更高的要求。党的事业的兴衰成败，关键在于手握权力，引领发展方向的各级领导干部。济阳县积极落实党的关于提高领导干部能力的要求，结合自身实际，努力提高领导干部的学习能力、判断力、决策力、执行力和影响力这五种能力，使他们在引领科学发展，促进社会和谐过程中发挥更大的作用。 一、学以兴业，不断提高领导干部的学习能力 惟学方能广明德慧。济阳县始终把加强党员干部尤其是 领导干部的学习能力作为一项重要工程来抓。把学习作为对党的事业高度负责的第一要求来落实，作为履行职责使命的第一能力来锻造，作为日常工作生活的第一兴趣来培养； 营造领导干部领学之风，强调他们在学习生活中的表率作用； 紧贴现实问题作为实际教材，突出前瞻性和针对性，积极研究济阳县在济南市“北跨”战略中如何把握历史机遇问题，切实做到知行统一； 建立了一套激励学习的长效机制，使县委学习小组模式成为一种常态化行为，

切实把学习内化为一种人格，外化为一种形象。在这次学习落实四项监督制度活动中，济阳县通过培训、分散教育、集中学习、以考促学等一系列学习形式，使四项监督制度真正落实到了每一个领导干部和组工干部。 二、善做甄别，努力培养领导干部的判断能力 判断能力人皆有之，作为领导干部而言，除了坚强的自信心，还需要勤于思考和善于调查研究，这对于我们是否能够准确判断是至关重要的。毛主席讲“没有调查就没有发言权”，要把调查研究得来的第一手资料作为做出判断的第一参考和根据； 同时要学会正确判断事务和甄别真假的科学方法，认真分析事件的外在表现和实际内涵，培养敏锐的洞察力，用全面的、系统的、辩证的方法去分析和解决现实问题。济阳县领导干部把对知识的涉猎和制度的深挖作为提高判断能力的重要途径。如在选人用人的过程中，坚持制度深挖，始终以《党政领导干部选拔任用工作责任追究办法》等四项监督制度为依据，严格按实际政绩和“四德”表现提拔和使用干部。通过广泛调查研究和建立科学的考评机制为领导干部做出判断提供了参考。通过党校培训、现场模拟等方式逐步加大对科级以下基层干部判断能力的培养力度，使基层干部能够看清认准新时期人民内部矛盾的表现形式，避免出现暴力执法，影响社会和谐。 三、科学务实，不断提升领导干部的决策水平

安全事故预防措施

安全事故预防措施 安全是企业的吉祥宝，平安是做好一切工作的基础。今天为大家整理了安全事故预防措施相关资料，一起来看看吧! 安全事故的防范有哪些措施? 一、安全事故防范的主要措施如下： (1)落实安全责任、实施责任管理建立、完善以项目经理为第一责任人的安全生产领导组织，承担组织、领导安全生产的责任;建立各级人员的安全生产责任制度，明确各级人员的安全责任，抓责任落实、制度落实。 (2)安全教育与训练管理与操作人员应具备安全生产的基本条件与素质;经过安全教育培训，考试合格后方可上岗作业;特种作业(电工作业，起重机械作业，电、气焊作业，登高架设作业等)人员，必须经专门培训、考试合格并取得特种作业上岗证，方可独立进行特种作业。 (3)安全检查安全检查是发现危险源的重要途径，是消除事故隐患，防止事故伤害，改善劳动条件的重要方法。 (4)作业标准化按科学的作业标准，规范各岗位、各工种作业人员的行为，是控制人的不安全行为，防范安全事故有效措施。 (5)生产技术与安全技术的统一生产技术与安全技术在保证生产顺利进行、实现效益这一共同基点上是统一的，体现出管生产必

须同时管安全的管理原则和安全生产责任制的落实。 (6)施工现场文明施工管理施工现场文明施工管理是消除危险源，防范安全事故必不可少的内容，现场文明施工管理包括现场管理(包括现场保卫工作管理)、料具管理、环保管理、卫生管理等四项内容。 (7)正确对待事故的调查与处理安全事故是违背人们意愿且又不希望发生的事件，一旦发生安全事故，应采取严肃、认真、科学、积极的态度，不隐瞒、不虚报，保护现场、抢救伤员，进而分析原因、制定避免发生同类事故的措施。 二、安全对策 (一)坚持安全第一，预防为主，综合治理的安全生产方针。 人是生产力的主体，发扬以人为本的安全理念，随着科技的发展，使用新技术、新工艺，根据人体工程学原理，创造更加安全、高效的作业环境，制定现代化的安全管理制度，使安全管理体制符合科学提升生产力的要求。我们必须，保护人的生命安全不受损害。注重以人为本，强调安全第一的安全文化，需要通过多种形式的宣传教育来提高员工的安全意识。 (二)依法进行安全宣传、教育 国务院在2001年制定了《特大安全事故行政责任追究的规定》，并且新《刑法》、《安全生产法》、《劳动法》、《建筑法》、《消防法》等对在安全工作中的违法行为都作了相应的处罚规定。《安全生产法》中就有规定，从业人员有获得安全教育和培训的权利。因此，安全宣

第四讲 安全生产四要素(二)

第四讲安全生产四要素（二） 事故发生的骨牌理论 图2-3 事故发生的骨牌理论示意图 多米诺骨牌理论的产生原因 由于社会大环境的不稳定因素、不安全因素存在，同时由于人的缺点，人的一些惰性因素，会导致不安全行为。不安全行为就会产生一些事故，有事故就会带来伤害，这就是多米诺骨牌理论。 防止事故的方法 当环境问题存在了，人的缺点也体现出来了，不安全行为也就产生了，这时就会出现伤害事故，产生一个伤害结果。 从骨牌理论里面，也可以找到防止事故的方法：安全管理的目标就是避免事故减少伤害，就是不能让最后这两块倒掉。如果把不安全行为抽掉，前面的倒下来，也构不成事故，也不会产生危害，就可以达到减少事故的目的。 安全生产管理的最基本理念 安全生产管理的最基本的理念是：管理人的不安全的行为。 事故预防与控制

（一）事故伤害的一般机理 图2-4 事故伤害的一般机理示意图 【图解】 图2-4表明，管理欠缺会形成不安全状态和不安全动作，不安全状态中起因物与施害物两种因素综合作用，最终酿成事故，事故伤害了行为人，或者不安全的动作也会伤害行为人。这是一个相互作用的结果。 做事故预防和控制就要从三个角度来考虑，也就是所谓的3E原则或者3E措施。3E是三个英文字母的缩写，包括以下三个角度： 从技术工程的角度（Engineering）； 从教育培训的角度（Education）； 从管理强化方面来落实（Enforcement）。 （二）如何通过技术的手段预防和控制事故 图2-5 通过技术的手段预防和控制事故示意图 【图解】 图2-5中，左边一幅图，一个煤气灶，上面有一个锅，现在想要把煤气灶点燃，如果点错的话就会爆炸，这里有四个按钮，开哪一个呢？不能确定开哪一个，因为所有的按扭都是一模一样的，没有明确的指示，不熟悉的人不可能一下子就找对，很容易出错。 右边图的结构很简单，一看就很清楚地知道，应该进行怎么样的操作，因为它提供了一个明确的指引，开关与火口是对应的。 这就是把操作方法从书面的、口头的，转化到了设备的本身上去，这就是一种工程技术的手段。通过这种改造，使操作更简单，更清楚，员工做事情的时候不需要动脑子，能减少操作中的失误。 针对人的缺点来防止事故产生，也就是进行工程改造，这种方法叫防呆法，也叫防愚法，即防止傻瓜犯错误的办法。

领导干部要着力提高四种能力

领导干部要着力提高“四种能力” 濮阳县白堽乡中心校校长潘洪亮领导干部要着力提高四种能力“理思路、用干部、带头干”的工作方法和“保持清醒头脑做好群众工作，提高工作标准的各项要求。着力提高四种能力。 一、要着力提高学习能力 学习的进步是一切进步的先导，是提高素质，改进各项工作最基本、最有效的办法。 二、要着力提高驾驭能力 对工作、对队伍的驾驭能力是衡量领导干部政治思想是否成熟，工作作风是否扎实，工作方法是否科学，工作能力是否高强的重要体现。 教育、学校工作点多，面广，线长，任务重，压力大，群众关注度高。 领导班子和领导干部抓班子、带队伍、促工作 要突出认真 要突出具体 要突出持续 （一）、突出带头认真 要认真抓，抓认真，认真负责是一种人生态度，人生境界。 抓班子、带队伍，难就难在认真，贵在认真，只要认真起来就不难，领导干部“较真”了，没有做不好的工作，毛主席曾经说过“世界上怕就怕认真二字，共产党就最讲认真”，对于个人来说最怕保持

认真的生活态度，对于工作来说，最怕时刻保持认真的工作热情。中心校领导认真，各中小学领导就认真，中心校干部“大而化之”，各中小学领导就不认真了。 （二）、要抓具体、具体抓 把一项项决策，一件件工作分解为一个个看得见，摸的着，可操作的具体行动，制定出具体方案，采取措施，认真把各项工作落到实处。 （三）、要抓反复、反复抓 抓班子、带队伍、促工作是一个循环反复的过程，不可能一蹴而就、毕基功于一役。对重点工作、难点工作、基础性工作要持之以恒的抓，周而复始的抓，才能见成效。比如安全工作，它是一种常态工作，经常讲会麻痹，不常讲，同志们会松懈。教学工作是一项攻坚工程，不常抓（比如教案检查、作业批改检查、教师是否缺课迟到，教师工作的激情与热情的调动等，这些去年十月份教育局下发的教学十一项常规工作都有安排），就会动摇基础，教师的积极性没有调动，学生的基础没有抓牢，教学工作没夯实，教育质量就难以保障。 （四）、要深入基层、深入课堂、深入教学 时刻关注教育教学的的热点、难点，关注教师、学生的动态，针对教学、安全工作中出现的新情况，新问题，要及时向领导汇报，共同商议调整工作思路与方法，制定措施，有针对性的解决问题，使各项工作始终保持良好的发展势头，减少领导拍脑子、乱政策。 （五）、要带头抓、抓带头

安全管理四要素

通过学习本课程，你将能够： ●理解管理层承诺与员工参与的重要性； ●掌握工作现场危害分析的内容、方法和步骤； ●学会进行危害的预防和控制； ●明确安全教育与培训的形式、内容、效果、步骤与对象。 安全管理四要素 一、管理层的承诺和员工参与 1.管理层的承诺 承诺不是随意许诺，必须付诸实际行动。作为企业效益的关注者，管理者应对安全作出承诺，科学制定安全生产目标和相关制度。管理者的安全承诺，应通过其行为体现出来，不仅自身要达到对员工提出的要求，也要对承诺之事提供解决资源。同时，管理者还应鼓励员工发现现场隐患，并及时、有效地解决问题。 2.员工的参与 企业要做好安全管理工作，除了管理者的承诺，员工的参与也十分重要。在安全管理过程中，员工应兑现自己的安全承诺，努力实现职责和权限的对等，勇于承担责任。 、工作现场分析 工作现场的危害分析，是企业做好安全生产工作的有效途径。通过对工作现场进行全面、仔细地分析，明确可能发生的危害以及危害发生的条件等。 1.安全检查 进行现场工作危害分析，应采取积极主动的态度。通过仔细观察工作全场和具体领域范围，以及查看安全管理体系记录和事故报告，进而分析隐患的来源，并做好相应的培训记录，制定出相关文件与突发事件的预案。 2.危害分析的方法与角度 分析方法 工作危害分析最简单、最实用、最普遍的方法，就是对具体工作进行操作。具体来说，工作危害分析包括资料收集、工作分解、危害确认等环节。 分析角度 一般来说，进行危害分析，需要从操作频率与危害后果的严重程度两个角度考虑。操作频率越高，出现危害的机会就越大。从这两个角度出发，综合判断危害情况，然后采取防范措施。 3.分析危害发生的可能性 一般而言，可以从出错频率、安全检查、操作规程、员工胜任程度和安全措施五个方面，判断危害发生的可能性。 4.分析危害后果的严重性 对危害后果严重程度的判定，需要从人身伤亡程度、财产损失情况、停工情况、违法情况、形象受损情况等方面分析。其中，人身伤亡程度是最严重的危害后果。

本质安全人“四要素”(新版)

When the lives of employees or national property are endangered, production activities are stopped to rectify and eliminate dangerous factors. （安全管理） 单位：___________________ 姓名：___________________ 日期：___________________ 本质安全人“四要素”(新版)

本质安全人“四要素”(新版)导语：生产有了安全保障，才能持续、稳定发展。生产活动中事故层出不穷，生产势必陷于混乱、甚至瘫痪状态。当生产与安全发生矛盾、危及职工生命或国家财产时，生产活动停下来整治、消除危险因素以后，生产形势会变得更好。"安全第一" 的提法，决非把安全摆到生产之上;忽视安全自然是一种错误。 近年来，随着我国安全生产发展形势的变迁，国内很多企业将安全管理的目标和方向定位于“本质安全”。煤矿企业也不例外，建设本质安全型矿井也逐渐成为煤矿企业为之努力的方向。“本质安全”一词最初源用于设备，后来被赋予新的内涵，并将“本质安全型矿井”定义为矿井在人、机、环境受到自身和其它因素威胁，仍然能够依靠内部系统和组织保证长效安全生产。众所周知，再先进的机械都需要人去操作，再先进的技术都需要人去实施，所以，在建设本质安全型矿井过程中，打造本质安全人无疑是十分重要的一环。那么，本质安全人应具备哪些方面的条件呢？ 一、安全意识是首要。意识决定行动，人要实现本质安全，首先在意识上必须牢固树立“安全第一”的意识，彻底转变过去“不违章就出不了煤”、“煤矿不死人就办不了煤矿”的错误理念，要坚定“事故可防可控、必防必控”的信念，以人定胜天的气魄和胆识引领人的思想，搞好安全工作。如今，许多煤矿不遗余力地进行安全文化建设

班组管理之我见

班组管理之我见 摘要：班组工作是企业最基础的工作之一，它关系到每一个成员对本企业、本岗位的态度和情感，事关企业的生存和发展。毫不夸张地说，没有好的班组工作，企业基本上就是一盘散沙的涣散状态。本文针对新形势下如何做好企业的班组工作，粗略地谈了一些自己的看法。 关键词：企业，班组工作 作者：陶东亚 古人云；“思想决定态度，态度决定行动，行动决定成败”。那么，在新形势下，如何更好的发挥班组在企业生产经营和管理中重要作用，进而促进企业和谐、稳定、快速发展，是摆在每位班组长面前的崭新课题。 班组是一个企业的基石，班组工作的好坏直接影响这个企业产量、质量、安全生产、管理、职工思想稳定等方方面面，甚至可以说班组

工作是企业兴衰的关键因素。中平能化集团正在“抢抓发展机遇，加快千亿跨越”的冲刺阶段，迅速提高班组工作管理水平，带动各个企业整体竞争能力的提升，将会为集团发展带来不可忽视的助力。笔者结合企业实际，就加强班组工作谈几点粗浅的认识。 一、班组工作面临的新挑战 从企业职工队伍现状看，职工的文化层次和知识水平不断提高，职工的独立思考判断能力越来越强。随着社会的飞速发展，职工的物质文化需求也飞速增长，他们对企业、对领导寄予了很高的期望。由于受各项制度的制约，往往导致虽然企业生产规模不断扩大，经济效益连创新高，职工的劳累程度远远超过过去，但是职工既得利益仍然不能完全满足职工的需求。 随着社会大众媒体迅速发展，信息渠道增多，电视、广播、各种报纸、电脑信息网络等多种传播方式并存，职工可以从方方面面得到各种信息，班组工作越来越受到整个社会环境的影响，班组工作难度不断增大。

二、班组工作存在的问题 一是对班组工作的认识不到位。一些班组长没有真正感悟到班组工作是一切工作的生命线，有些班组长把班组工作当成“中草药”，觉着不如奖金加罚款式的外科“手术”来得快。 二是班组工作缺乏灵活性。主要表现在部分班组长开展班组工作仅局限于按照上级部署开展活动，只能取得眼前的、暂时的效果。没有把班组工作贯穿于安全生产各个环节中去，渗透到每项具体活动和工作中，在提高职工的综合素质，培育职工的自觉行动方面缺乏主动性和灵活性。 三是班组工作针对性不强。随着企业改革力度的逐步加大和企业的快速发展，班组工作的镜头切换也越来越快。受人力、时间等多方面因素影响，不少班组工作出现了空洞化、简单化、形式化等倾向。部分职工对班组工作不感兴趣，甚至有一定反感情绪，原因是内容空洞，缺乏针对性，职工感到不能解决实际问题，没有实用价值。

加强领导干部四种能力建设着力提高领导干部素质

加强领导干部四种能力建设全面提高领导干部执政水平 领导班子建设是保证党和国家长治久安的战略大计，也是新世纪推进中国特色的社会主义事业的根本保证。党的十七大报告指出：“党的执政能力建设关系党的建设和中国特色社会主义事业的全局，必须把提高领导水平和执政能力作为各级领导班子建设的核心内容抓紧抓好。”可见，领导干部领导水平和执政能力的高低，直接决定着领导班子建设的成败。因此，党的十七届四中全会审议通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》再次把“提高党的执政能力，保持和发展党的先进性”作为新形势下党的建设的立足点和出发点，进一步强调了提高领导水平和执政能力的重要性和迫切性。一般而言，领导干部的执政能力应该包括四种基本能力，即领导部署能力、分析判断能力、组织协调能力、公文写作能力。领导部署能力是指领导干部根据上级要求，站在时代前列，立足实际，着眼未来，把握全局，全面深入安排部署各项工作的能力。分析判断能力是指领导干部透过工作中出现的各类问题，对其进行概括、提炼，进行综合、深入的分析和研判，最终认识事物本质的能力。组织协调能力是指组织协调能力是指根据工作任务和工作需要，对人力资源、社会资源、物质资源进行协调和分配，同时控制、激励和协调工作人员的活动过程，使之相互融合，从而实现工作目标的能力。就领导干部而言，公文写作能力是指指导、审阅、修改他人所撰写完成的的公文以及自己撰写完成各类公文的技能,包括公文写作过程中的一些心理要素。公文写作能力也是领导部署能力、分析判断能力、组织协调能力的综合体现。下面，就进一步加强领导干部四种能力建设，着力提高领导干部执政水平谈点肤浅的认识。 一、领导干部四种能力欠缺的具体表现

安全事故四要素及措施

安全万里行，明故而改之 导致安全事故的4个条件：人的不安全行为、物的不安全状态、环境的不安全条件、管理的缺陷。 一、人的不安全行为： （1）麻痹侥幸心理，工作蛮干，在“不可能意识”的行为中，发生了安全事故。 （2）不正确佩戴或使用安全防护用品。 （3）机器在运转时进行检修、调整，清扫等作业。 （4）在有可能发生坠落物、吊装物的地方下冒险通过、停留。 （5）在作业和危险场所随意走、攀、坐、靠的不规范行为。 （6）操作和作业，违反安全规章制度和安全操作规程、未制定相应的安全防护措施，如动用明火、进入有限空间、上锁挂牌、化学品使用等。 （7）违规擅自进入消防重地，如浸出、制氢、氢化、等。 （8）违规使用非专用工具、设备或用手代替工具作业。 （9 ）精神疲惫、酒后上班、睡岗、擅自离岗、干与本质工作无关的事，以及工作时注意力不集中，思想麻痹。 （10）管理者思想上安全意识淡薄，安全法律责任观念不强；在行动上不学习、不贯彻落实公司各种安全规章制度，尤其是安全检查、安全教育制度，这是最大的不安全行为。 二、物的不安全状态： （1）机械、电气设备带“病”作业。 （2）机械、电气等设备在设计上不科学，形成安全隐患。

（3）防护、保险、警示等装置缺乏或有缺陷。 （4）物体的固有性质和建造设计使其存在不安全状态。 （5）设备安装不规范、维修保养不标准、使用超期、老化。 三、环境的不安全条件 （1）社会环境复杂、自然环境恶劣 社会环境复杂：巡线和维抢修作业过程中可能与当地民风民俗、村落特性等各类社会因素产生摩擦，另一方面在发生抢修作业时可能会引发群体事件。 （2）自然环境恶劣： 1、照明是视觉感知的必要条件，人和外界的接触有80%以上是通过视觉获得的。照明的好坏直接影响视觉对信息的接收质量，因而也和工作质量以及安全状况有密切的关系。据统计，我国大部分地区，每年的11、12和1月这3个月中事故发生率较高，原因是这段时期昼短夜长，经常需要人工照明，而我国工业生产中没有充足照明的习惯，现场照明照度值经常偏低，因此容易发生事故。另外据国外最新研究表明，在特定的环境中，事故的多少与亮度成反比关系，事故发生频率较高的作业单元，往往是亮度较低的。随着照度的增加，视疲劳减少，劳动生产率上升。、 生产场所的照明分为3种:自然照明、人工照明和自然与人工混合照明。按范围又分为全面照明和局部照明以及全面及局部结合的综合照明。照明总体要求要有适宜的照度和好的光线质量。全面照明的照度是500~1 000 lx时最有效。它的优点是照度均匀，工作位置可任意安排，所以空间利用率高，工作物可以随意移动。物体与背景的对比度、光的颜色、眩光和光源的照射方向均属光的质量。 为了减少由于照明不足带来的事故，作业场所应尽量设法利用日光来达到作业照明度的要求，如采用大面积玻璃钢

搞好班组安全活动之我见

管理制度参考范本搞好班组安全活动之我见a I时'间H 卜/ / 1 / 4

安全活动是班组工作的一项基本内容，它不仅可以使职工随时了解和学习上级的指示精神，而且能够使职工养成遵章守纪、杜绝违章的良好习惯，不断提高职工安全生产的自觉性和自我防护意识。 目前班组的安全活动普遍存在着活动流于形式、内容空洞、脱离实际等情况，更有甚者，班组的安全活动记录从内容到签名均出自一人之手等现象，安全活动没有起到实际效果，暴露出来的不安全情况也颇费人深思。因此，笔者就如何搞好班组安全活动，使班组成员在安全活动中真正学到安全知识、吸取教训、总结经验，谈几点见解。 1提高班组成员对安全活动重要性的认识 班长是班组安全第一责任人，理应明确磨刀和砍柴的关系，在实际工作中认识到磨刀的重要性，彻底消除思想上无所谓的消极态度。 班组安全活动在企业的安全生产管理中虽然是一项最基础的工作，但这并不是忽视其重要性的借口，应明确所有班组的安全搞好了，整个企业才会安全。班组是企业的细胞，安全生产无小事！不少班组成员在安全活动中存在无所谓思想，对安全内容漠不关心，以致昨天学习 过的事故通报，今天就发生同样性质的人为事故，发生的不安全事件均与平时的安全活动息息相关，暴露出安全活动的不足与班组成员安全意识的淡漠。 2 开展形式多样的安全活动 (1)制订班组安全生产指标。有了明确的指标，班组的各项工作才能有明确的工作计划和工作目的，全体班组成员才有为之奋斗的目标，防止在工作中出现盲目性。 (2)安全活动要形式多样，行之有效。多数班组在安全活动时，班长或安全员念念文件、事故通报等安全相关资料，下面的人以听为主，更有甚者是心不在焉，左耳进，右耳出，场面冷清。建议单位部门领导、班组长结合季节特点及生产实际，灵活改变安全活动形式，如现场会、座谈会、演讲、反事故演习、事故预想、安全知识竞赛、安全技术培训等，参与人多，有一定的压力感，容易吸收。 (3)开好交、接班会。利用接班会结合当班期间的气候、生产任务和检修工作，做好危险点分析和安全知识的讲解，班后会进行简单小结，找出存在的问题等，具有较强的针对性，容易学而致用，提高在安全生产中的积极性。 (4) 精选安全活动内容和讲解课题。结合本单位安全形势和具体情

提高领导干部解决具体问题的能力

张兴华：提高领导干部解决具体问题的能力 新华网河北频道 ( 2005-09-05 09:30:34 ) 稿件来源：新华网河北频道（张兴华：中共泊头市委书记） 对于基层领导干部来讲，加强执政能力建设，最重要的是提高解决问题的能力。执政能力的高低只有在解决具体问题的过程中才能检验出来。沧州市委六届八次全会出台了大兴求真务实之风，加快全市经济社会发展的意见，如何以全会精神为指导，把求真务实落到实处。我想，解决好具体问题是求真务实最现实、最直接、最有效的体现，提高解决具体问题的能力是当前加快经济社会发展的关键之举。基层领导干部只有办好事，办实事，解难事，管坏事，才能赢得广大群众的支持，促进经济社会更快更好发展。 一、要把学习作为“第一追求” 工作中，矛盾和问题是客观存在且错综复杂的，我们必须正视它、研究它进而破解它。提高解决问题的能力，首先要加强学习，用新的理论知识武装头脑。一要抓学习风尚的形成。进一步完善集中学习制度和学习计划，组织班子成员学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线方针政策，学习市场经济和现代科技知识，通过进行学习交流，撰写体会文章等多种形式创造浓厚的学习氛围。以集中学习促进班子成员开展自学，结合自身的工作实际，加强对分管工作政策的了解、研究，加强对业务知识的钻研，增强向书本学习、向实践学习、向群众学习的热情。二要加强调查研究，摸准实情。基层领导干部要在全面、客观、准确认识和把握县情、乡情、村情上下功夫，把经济的、政治的、社会的、文化的情况及民情民意民风等弄清楚，在此基础上进行综合分析，掌握规律。要经常深入基层，深入实际开展调查研究，既要到好的地方去总结经验，更要到困难、落后的地方去发现问题、解决问题。三要以学习促进政策落实。学习的目的是为了增强理论知识，更好地理解、读懂方针政策，落实政策。从实际出发，创造性地执行党的政策，是检验基层领导干部解决具体问题能力的重要标准。中央、省、市制定的政策是总揽全局的、是宏观的。但基层的情况千差万别，实际情况不大一致，不能机械、简单地理解落实政策，而是要通过学习，在政策和原则的大框架下，依据本地的实际情况，确定工作思路和措施，再组织实施。 二、要把发展作为“第一要务” 发展是硬道理。在各地竞相发展的态势面前，谁能够解决具体问题，谁就能发展的快一点。提高领导发展的能力，在一定程度上就看谁解决具体问题的本领大一点。现在我们面临的是大量的、繁琐的具体工作，比如立项问题、融资问题、土地问题、环评问题等等，这些问题一个也绕不过去，谁能协调解决这些具体问题，谁的发展就快。一要找准路子引导发展。在如何发展的问题上，绝不能盲目“从上”，不能盲目赶“时尚”，更不能精于提出、疏于落实。能不能找到一条真正适合自身发展的路子，引导发展，其实就是衡量基层领导干部有