(word完整版)七年级动点问题(已整理)

七年级数学上册动点问题

所谓“动点型问题”是指题设图形中存在一个或多个动点,它们在线段、射线或弧线上运动的一类开放性题目.解决这类问题的关键是动中求静,灵活运用有关数学知识解决问题.

关键:动中求静.

数学思想：分类思想数形结合思想转化思想

1、如图，有一数轴原点为O，点A所对应的数是-12 或12，点A沿数轴匀速平移经过原点到达点B．

（1）如果OA=OB，那么点B所对应的数是什么？

（2）从点A到达点B所用时间是3秒，求该点的运动速度．

（3）从点A沿数轴匀速平移经过点K到达点C，所用时间是9秒，且KC=KA，分别求点K 和点C所对应的数。

2、动点A从原点出发向数轴负方向运动，同时，动点B也从原点出发向数轴正方向运动，3秒后，两点相距15个单位长度．已知动点A、B的速度比是1：4．（速度单位：单位长度/秒）（1）求出两个动点运动的速度，并在数轴上标出A、B两点从原点出发运动3秒时的位置；（2）若A、B两点从（1）中的位置同时向数轴负方向运动，几秒后原点恰好处在两个动点正中间；

（3）在（2）中A、

B两点继续同时向数轴负方向运动时，另一动点C同时从B点位置出发向A运动，当遇到A后，立即返回向B点运动，遇到B点后立即返回向A点运动，如此往返，直到B追上A时，C立即停止运动．若点C一直以20单位长度/秒的速度匀速运动，那么点C 从开始到停止运动，运动的路程是多少单位长度．

①

3、已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1、3，点P为数轴上一动点，其对应的数为x．

（1）若点P到点A，点B的距离相等，求点P 对应的数；

（2）数轴上是否存在点P，使点P到点A、点B的距离之和为6？若存在，请求出x的值；若不存在，说明理由；

（3）点A、点B分别以2个单位长度/分、1个单位长度/分的速度向右运动，同时点P以6个单位长度/分的速度从O点向左运动．当遇到A时，点P立即以同样的速度向右运动，并不停地往返于点A与点B之间，求当点A与点B重合时，点P所经过的总路程是多少？

4、数轴上两个质点A、B所对应的数为-8、4，A、B两点各自以一定的速度在上运动，且A

点的运动速度为2个单位/秒．

（1）点A、B两点同时出发相向而行，在原点处相遇，求B点的运动速度；

（2）A、B两点以（1）中的速度同时出发，向数轴正方向运动，几秒钟时两者相距6个单位长度；

（3）A、B两点以（1）中的速度同时出发，向数轴负方向运动，与此同时，C点从原点出发作同方向的运动，且在运动过程中，始终有CB：CA=1：2，若干秒钟后，C停留在-10处，求此时B点的位置？

②

5、在数轴上，点A表示的数是-30，点B表示的数是170．

（1）求A、B中点所表示的数．

（2）一只电子青蛙m，从点B出发，以4个单位每秒的速度向左运动，同时另一只电子青蛙n，从A点出发以6个单位每秒的速度向右运动，假设它们在C点处相遇，求C点所表示的数．（3）两只电子青蛙在C点处相遇后，继续向原来运动的方向运动，当电子青蛙m处在A点处时，问电子青蛙n处在什么位置？

（4）如果电子青蛙m从B点处出发向右运动的同时，电子青蛙n也向右运动，假设它们在D 点处相遇，求D点所表示的数

6、已知数轴上有A、B、C三点，分别代表—24，—10，10，两只电子蚂蚁甲、乙分别从A、C两点同时相向而行，甲的速度为4个单位/秒。

⑴问多少秒后，甲到A、B、C的距离和为40个单位？

⑵若乙的速度为6个单位/秒，两只电子蚂蚁甲、乙分别从A、C两点同时相向而行，问甲、乙在数轴上的哪个点相遇？

⑶在⑴⑵的条件下，当甲到A、B、C的距离和为40个单位时，甲调头返回。问甲、乙还能在数轴上相遇吗？若能，求出相遇点；若不能，请说明理由。

③

7、已知数轴上两点A、B对应的数分别为—1，3，点P为数轴上一动点，其对应的数为x。

⑴若点P到点A、点B的距离相等，求点P对应的数；

⑵数轴上是否存在点P，使点P到点A、点B的距离之和为5？若存在，请求出x的值。若不存在，请说明理由？

⑶当点P以每分钟一个单位长度的速度从O点向左运动时，点A以每分钟5个单位长度向左运动，点B一每分钟20个单位长度向左运动，问它们同时出发，几分钟后P点到点A、点B 的距离相等？

8、已知数轴上两点A、B对应的数分别为-1、3，数轴上一动点P对应的数为x．

（1）若点P到点A，点B的距离相等，求点P对应的数；

（2）当点P以每分钟1个单位长度的速度从O点向左运动时，点A以每分钟5个单位长度的速度向左运动，点B以每分钟20个单位长度的速度向左运动，问几分钟时点P到点A，点B 的距离相等．

④

9、甲、乙物体分别从相距70米的两处同时相向运动．甲第1分钟走2米，以后每分钟比前1分钟多走1米，乙每分钟走5米．

（1）甲、乙开始运动后几分钟相遇？

（2）如果甲、乙到达对方起点后立即折返，甲继续每分钟比前1分钟多走1米，乙继续每分钟走5米，那么开始运动几分钟后第二相遇？

10、如图，线段AB=20cm ．

（1）点P沿线段AB自A点向B点以2厘米/秒运动，同时点Q沿线段BA自B点向A点以3厘米/秒运动，几秒钟后，P、Q两点相遇？

如图，已知数轴上A、B两点所表示的数分别为-2和8．

（1）求线段AB的长；

（2）若P为射线BA上的一点（点P不与A、B两点重合，M为PA的中点，N为PB的中点，当点P在射线BA上运动时；MN的长度是否发生改变？若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长；若改变，请说明理由．

⑤

11、已知：如图1，M是定长线段AB上一定点，C、D两点分别从M、B出发以1cm/s、3cm/s

的速度沿直线BA向左运动，运动方向如箭头所示（C在线段AM上，D在线段BM上）（1）若AB=10cm，当点C、D运动了2s，求AC+MD的值．

（2）若点C、D运动时，总有MD=3AC，直接填空：

AM=________ AB．

（3）在（2）的条件下，N是直线AB上一点，且AN-BN=MN，求MNAB的值．

12、如图，已知数轴上A、B两点所表示的数分别为-2和8．

（1）求线段AB 的长；

（2）若P为射线BA上的一点（点P不与A、B两点重合），M为PA的中点，N为PB的中点，当点P在射线BA上运动时，线段MN的长度是否发生改变？若不变，请你画出图形，并求出线段MN的长；若改变，请说明理由．

（3）若有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示：

且d=|a+b|-|-2-b|-|a-2c|-5，试求7（d+2c）2+2（d+2c）-5（d+2c）2-3（d+2c）的值．

⑥

13、在长方形ABCD中，AB=CD=10cm、BC=AD=8cm，动点P从A点出发，沿A?B?C?D 路线运动到D停止；动点Q从D出发，沿D?C?B?A路线运动到A停止；若P、Q同时出发，点P速度为1cm∕s，点Q速度为2cm∕s，6s后P、Q同时改变速度，点P速度变为2cm∕s，点Q速度变为1cm∕s．

（1）问P点出发几秒后，P、Q两点相遇？

（2）当Q点出发几秒时，点P点Q在运动路线上相距的路程为25cm？

14、如图，点C是线段AB的中点，点D、E分别是线段AC、CB的中点．

（1）若线段AB=10cm，求线段AC和线段DE的长度；

（2）若线段AB=a，求线段DE的长度．

（3）若甲、乙两点分别从点A、D同时出发，沿AB方向向右运动，若甲、乙两点同时到达B点，请你写出一组符合条件的甲、乙两点运动的速度．

⑦

庆阳市七年级下学期期中数学试卷

庆阳市七年级下学期期中数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分） (2017七上·辽阳期中) -5的倒数是（） A . 5 B . -5 C . D . 2. （2分）下列等式从左到右的变形，属于因式分解的是（） A . m2+n2=（m+n）2 B . x2﹣1=x（x﹣） C . a2﹣2a﹣1=（a﹣1）2﹣2 D . x2﹣4y2=（x﹣2y）（x+2y） 3. （2分） (2019八上·宜兴月考) 有下列说法：①有理数与数轴上的点一一对应；②直角三角形的两边长是5和12，则第三边 长是13；③近似数1.5万精确到十分位；④无理数是无限小数.其中错误说法的个数有（） A . 4个 B . 3个 C . 2个 D . 1个 4. （2分）如图，已知直线l：y=x，过点A（0，1）作y轴的垂线交直线l于点B，过点B作直线l的垂线交y轴于点A1；过点A1作y轴的垂线交直线l于点B1 ，过点B1作直线l的垂线交y轴于点A2；…；按此作法继续下去，则点A4的坐标为（） A . （0，64）

B . （0，128） C . （0，256） D . （0，512） 5. （2分）(2019·金华模拟) 如图，⊙O的半径为1，动点P从点A处沿圆周以每秒45°圆心角的速度逆时针匀速运动，即第1秒点P位于如图所示位置，第2秒B点P位于点C的位置，……，则第2017秒点P所在位置的坐标为（） A . （，） B . （- , ） C . （0，﹣1） D . （ ,- ） 6. （2分） (2020九下·郑州月考) 如图，在平面直角坐标系中，若干个半径为3个单位长度，圆心角为60°的扇形组成一条连续的曲线，点P从原点O出发，沿这条曲线向右上下起伏运动，点在直线上的速度为每秒3个单位长度，点在弧线上的速度为每秒π个单位长度，则2020秒时，点P的坐标是（） A . （2020，0） B . （3030，0） C . （ 3030，） D . （3030，﹣） 7. （2分）如图，直线l1：x=1，l2：x=2，l3：x=3，l4：x=4，…，与函数y=（x＞0）的图象分别交于点A1、A2、A3、A4、…；与函数y=(x＞0)的图象分别交于点B1、B2、B3、B4、…．如果四边形A1A2B2B1的面积记为S1 ，四边形A2A3B3B2的面积记为S2 ，四边形A3A4B4B3的面积记为S3 ，…，以此类推．则S10的值是（）

初中信息技术Word操作题资料

Word操作题 在"D:\ITEXAM\WordST"文件夹中有一个Word文档"WORDST.DOC"，请用WORD应用软件将它打开，按以下要求完成文字处理操作(没有要求设置的文字应保持原来的文档格式，考生不要做本题要求之外的操作，也不要在题目要求之外添加或删除任何内容，否则将影响得分，文章的第一行为标题行): 1.将文章的标题设置为红色；黑体；加粗；三号字；缩放150%；居中。 2.将文章第1自然段（“世界上最可怕的力量是习惯，……而良好的做人习惯正是帮助我们构建成功人生所必需的。”）段落格式设置参照第3段，包括左缩进、右缩进、首行缩进、段前距、段后距、行距与第3段的相同。 3.将描述好习惯和坏习惯对比的一段复制到文章最后，使其成为文章的最后一段。 4.将文章中描述中学生应该怎样培养好习惯的自然段格式化为4级标题。 5.设置文档页面为自定义大小，高度为32厘米，宽度为23厘米，页边距上下左右均为2厘米。 操作步骤 1：打开D:\ITEXAM\WordST"文件夹中的Word文档"WORDST.DOC 选定文章标题文字，在“格式”工具栏进行具体设置，其中字体颜色需用下拉菜单选择， 尤其是字符间距150%的设置如下图所示， 也可在打开“字体”对话框，选择“字符间距”选项卡，缩放150%

2:首先所有格式均相同的情况下首选“格式刷”工具 1)先选定第3段，双击常用工具栏“格式刷”，把第3段的格式复制下来 2)把“格式刷’移动到第1段，变成小刷子后，选定第1段的所有文字，再单击空白处 3)再次单击工具栏的“格式刷“，取消选择

3：选定此段文字，鼠标右键“复制“，到文章最后”粘贴“，使其成为最后一段。 4：打开“样式格式”窗格，在右下角选择“所有样式”，拖动滚动条直至出现“标题4”单击即可 5：打开“文件”的“页面设置”对话框，选择“纸张”选项卡，进行如下设置，然后选择“页边距’”选项卡，设置页边距，最后保存

初中信息技术word教案设计完整版

1.1初识 Word 【教学目标】 〖知识与技能〗 1．使学生了解Word字处理软件的功能。 2．使学生掌握启动和退出Word的方法。 3．使学生认识Word窗口的组成。 4．使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。 〖过程与方法〗 1．提高学生输入汉字的能力。 2．培养学生的键盘操作能力。 〖情感、态度与价值观〗 培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 【教学重点】 1．Word字处理软件的用途和功能。 2．新建文档、保存文档的方法, 编辑文章. 【教学难点】保存文档的方法。 【教学方法】演示法、自学法。 【教学手段】 1．多媒体网络教室。2．教师准备好的文字素材。【课型】新授课 【课时安排】 1课时。 【教学过程】 一、导入课题 用Word编辑的板报、日记、作文等样例，由此导入课题。 二、讲授新课 1．字处理软件的功能 你认为Word有哪些功能？Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2．启动Word 演示启动Word的两种方法： (1)“开始”按钮；(2)快捷方式图标。 3．认识Word窗口 提出要求：自学Word窗口的组成，完成练习 4．新建Word文档 自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5．输入文字

一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。 6．插入文字 (1)自学插入文字的方法，注意移动光标的两种方法。 (2)在日记中“接力赛”的“赛”字前面插入“比”字。 (3)在日记中插入文字“气温：25℃”。 (4)小结插入文字的方法。教师与学生一起小结插入文字和特殊字符的方法。 7．删除文字 (1)自学删除文字的方法。(2)用两种不同的方法删除“日记”中的“秋季”和“星期五”两词。(3)小结删除文字的方法。 教师与学生一起小结删除文字的方法。 8．自动插入日期和时间 (1)自学自动插入日期和时间的方法。(2)在“日记”中插入日期和时间。 (3)小结自动插入日期和时间的方法。教师与学生一起小结自动插入日期和时间的方法。 9．撤消和恢复操作 布置任务：学习画图程序时我们曾使用撤消操作修改画错的一笔，Word中不仅有撤消操作还有恢复操作，试一试撤消和恢复操作的作用是什么？撤消和恢复操作可以进行多少次？ 教师与学生一起小结撤消和恢复操作的作用和操作方法。 10．保存文档 布置任务：以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。 新建一个文档，重新输入一篇文章，然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中，会出现什么情况？ (3)Word文件的默认类型是什么？ 11．退出Word 如果退出Word，当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？ 三、课堂练习 启动Word，要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小结，强调：①一段文字输入完毕后，

完整word版北师大版七年级下册数学期中测试卷.docx

北师大版七年级下册数学期中测试卷 一．选择题（共 10 小题） 1．下列运算正确的是（ ） A ． a 2?a 3=a 6 B ．（a 2） 3=a 5 C ．（﹣ 2a 2b ） 3=﹣ 8a 6 b 3 D ．（ 2a+1） 2=4a 2 +2a+1 2．下列能平方差公式计算的式子是（ ） A ．（ a ﹣b ）（ b ﹣ a ） B ．（﹣ x+1）（x ﹣ 1） C ．（﹣ a ﹣ 1）（ a+1） D ．（﹣ x ﹣y ）（﹣ x+y ） 3．已知 a ﹣b=3 ，则代数式 a 2﹣ b 2 ﹣ 6b 的值为（ ） A ． 3 B ． 6 C ． 9 D ． 12 2 2 ） 4．已知 a+b=3， ab=2，则 a +b =（ A ． 4 B ． 6 C ． 3 D ． 5 5．已知 x ﹣ =2 ，则代数式 5x 2+ ﹣ 3 的值为（ ） A ．27 B ．7 C ．17 D ．2 6．如图，直线 AB ∥ CD ， AE 平分∠ CAB ． AE 与 CD 相交于点 E ，∠ ACD=40 °，则∠ BAE 的度数是（ ） A ． 40° B ． 70° C ． 80° D ． 140° 7．如图，在△ ABC 中，∠ ACB=90 °， CD ∥AB ，∠ ACD=40 °，则∠ B 的度数为（ ） A ． 40° B ． 50° C ． 60° D ． 70° 8．如图，直线 AB ∥ CD ，∠ A=40 °，∠ D=45 °，则∠ 1 的度数是（ ） A ． 80° B ． 85° C ． 90° D ． 95° 9．如图是甲、乙两车在某时段速度随时间变化的图象，下列结论错误的是（ ） A ．乙前 4 秒行驶的路程为 48 米 B ．在 0 到 8 秒内甲的速度每秒增加 4 米 /秒 C ．两车到第 3 秒时行驶的路程相等 D ．在 4 至 8 秒内甲的速度都大于乙的速度 10．如图， CE 是△ ABC 的外角∠ ACD 的平分线， 若∠ B=35 °，∠ ACE=60 °，则∠ A=（ ） A ． 35° B ． 95° C ． 85° D ． 75° 二．填空题（共 10 小题） m n m + n ． 11．若 a =2 ， a =8 ，则 a = 12．计算：（﹣ 5a 4） ?（﹣ 8ab 2 ） = ．

七年级下学期期中试卷及答案修订稿

七年级下学期期中试卷 及答案 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】

温州育英国际实验学校初中分校 七（下）语文期中过关测评 总分：100分时间：90分钟 命题：王四锦校对：毛小樟 一、语文知识积累与运用(22分) 1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 他正向古代典jí钻探，有如向地壳寻求宝zàng。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越qiè而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救jì 的文化药方。 2．古诗文名句默写。(6分) 自然美景总会令人心荡神驰。“深林人不知, ”是宁静淡泊的心境；“峨眉山月半轮秋，”是清朗秀美的秋意；“，竹中窥落日”是惬意闲适的心情。 思乡怀亲是一个永恒的主题。“谁家玉笛暗飞声，”是李白听笛声荡漾起的满腹乡思；“愿驰千里足，”是代父从军的木兰对家园生活的眷念；“，凭君传语报平安”是岑参走马相逢而牵动的故园乡思情。 4．根据你的阅读体验，按要求填写内容。(3分) 成长中的少年，有的带着多彩的梦走向成熟，有的经历苦难的岁月变得坚强…… 4月，是全国中学生安全活动月。为此，我们学校决定开展以“生命安全”为主题的系列活动。请你完成下面的任务： 【我的捕捉】请用一句话概括下面新闻内容。（2分）

4月2日下午，我校七年级段400余名学生进行了消防紧急疏散演练。模拟消防警报拉响，该校七年级段的同学们迅速冲出教室，紧张而有序地排好队伍，用毛巾捂住鼻口，猫腰顺楼梯而下，到教学楼前的空地上集合。 【我的宣传】请你拟一条富有感染力的宣传标语，增强同学们的安全意识。（2分） 【我的点子】为更好地开展活动，请为学校提两条可行的建议。（不与题重复）（2分） （1）（2） 二、现代文阅读(23分) （一）爸爸的花儿落了（节选）（11分） ⑴快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀 ⑵进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。 ⑶石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们： ⑷“是谁把爸爸的石榴摘下来的我要告诉爸爸去!” ⑸妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。” ⑹我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说： ⑺“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……” ⑻他为什么不说下去了我忽然着急起来，大声喊着说： ⑼“你说什么老高。” ⑽“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大 了!” ⑾瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说： ⑿“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。 ⒀我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看那垂落的夹竹桃，我默念着：

初中信息技术知识点【Word2000】

【Word2000基础知识点】 1. Word2000菜单命令：文件→页面设置/打印预览(与打印出来的效果一样)，格式→字体/段落，视图→绘图，插入→图片→艺术字/剪贴画/来自文件，表格→插入表格/表格属性，格式→分栏，编辑→复制、剪切、粘贴/全选(Ctrl+A)/查找/替换,工具→修订。可以利用绘图工具栏上的按钮插入艺术字、文本框、自选图形。插入→符号/文本框/超级链接。文件菜单中的退出可以退出Word程序，关闭是指关闭打开的文档而不退出程序。 2. Word2000常用键：段落标记是输入回车键(Enter)产生的。若键盘上的CapsLock灯亮，输入小写字母要用到上档键Shift键。要选择不连续的多段文件字可以借助Ctrl、Shift键。删除文章中的某个错字，除可用Delete(删光标后面)键外，还可用Backspace(删光标前面)来完成。在Word2000编辑状态下，切换“改写”和“插入”编辑状态的键是插入键(Insert)。 3. Word2000文档：默认的扩展名是.doc，Word2000模板的扩展名为.dot。启动Word 2000后，空白文档的文档名为文档1.doc。建立新文档后，立即选择“保存”按钮，会弹出“另存为”对话框。文档修改后，要保存在其它文件夹下，使用“文件”菜单中的“另存为”命令。打开一个已有文档，点击新建，两个都打开了，新建的文档为当前活动文档。关于存盘：文件第一次保存时，一定会弹出另存为对话框；保存过的文件，修

改后再次执行保存操作时，将不再弹出另存为对话框；在另存为对话框中可以将文件保存为网页（.HTM）文件；在另存为对话框中不必输入文件的扩展名以确定文件类型(因为你打开的就是一个Word文档)。 4. Word2000中的复制剪切粘贴：对文字进行复制操作正确步骤：选定文字(被选中的文件以反白显示)→复制→选择目标位置→粘贴。执行粘贴命令，被复制的内容被粘贴到光标插入点。多次复制/剪切，复制/剪切的内容存放在粘贴版中，粘贴的是最后一次复制的内容，其他也可选择粘贴。 5. Word2000是一种文字处理软件。Word2000的显示方式普通视图、Web版式视图、大纲视图、阅读版式。 6. Word2000的窗口：最多同时打开文档窗口的个数可以是任意多个。标题栏显示文档名称。常用工具栏显示新建、打开、保存、复制、剪切、粘贴、格式刷、撤消等常用工具。格式菜单栏显示字体、字号、加粗、倾斜、对齐方式等常用格式。窗口编辑区包括插入点、标尺(可以直观地改变上下左右边界及段落的缩进方式)、滚动条(控制文本内容在页面显示的位置)等。状态栏默认在窗口的下部出现。 7. Word2000中的表格：word中插入表格方法①表格→插入→表格②常用工具栏插入表格按钮③常用工具栏表格和边框→绘制表格。表格中的方框区域也叫单元格。表格线可以是虚

七年级信息技术下册全部教学设计

七年级下册 信

第一章文字处理 第一节信息时代的文字处理 知识与技能： 1．了解文字处理方法的历史发展过程；2．能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例；3．知道文字处理软件有多种。 过程与方法：1．通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模拟人工工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法；2．通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析，逐步培养自学新软件的能力。 情感态度与价值观：1．体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响；2．感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望，增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。 教学重点：1．体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化；2．让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件使用经验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习的迁移能力。教学难点： 1．领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本工作思路；2．初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能异同点。 教学过程： 1、文字处理的变迁古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。举例子：印章、北京奥运的中国印曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。现代的“计算机排版”优点：整洁、干；争、方便、环保、快速 2、计算机文字处理进入生活名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志

(完整版)新人教版七年级数学下册期中测试卷及答案(可编辑修改word版)

RN 七年级数学 -1- (共 6 页) 4 2015 年七年级数学下册期中测试卷 七 年 级 数 学 一、选择题.（每空 3 分，共 18 分） 1. 如图,直线 A B 、C D 相交于点 O ,若 ∠ 1+∠ 2=100° ,则∠ B O C 等于 ( ) A .130° B .140° C .150° D .160° 2. 如图,把一块含有 45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上,如果∠1=20°,那么∠2 等于( ) A ．30° B .25° C .20° D .15° 3. 如图,若在中国象棋盘上建立平面直角坐标系,使“帅”位于点（-1，-2）“，马”位于点（2，-2），则“兵”位于点（ ） A ．（-1，1） B ．（-2，-1） C ．（-3，1） D ．（1，-2） 4．下列现象属于平移的是（ ） A ．冷水加热过程中小气泡上升成为大气泡 B 急刹车时汽车在地面上的滑动 C ．投篮时的篮球运动 D ．随风飘动的树叶在空中的运动5．下列各数中，是无理数的为（ ） 6.若 a 2=9, B . 3.14 C . D . 3 b =-2,则 a +b =( ) - 22 7 A . -5 B . -11 C . -5 或 -11 D . ± 5 或± 11 二、填空.（每小题 3 分，共 27 分） 7. 把命题“平行于同一条直线的两条直线平行”改写成“如果……那么……” A ． 3 9

的形式: 8.一大门的栏杆如右图所示,B A⊥A E，若C D∥A E，则∠A B C+∠B C D=度. 9.如右图,有下列判断:①∠A与∠1是同位角；②∠A与∠B是同旁内角；③∠4与∠1是内错角；④∠1与∠3是同位角。其中正确的是(填序号). 10.在数轴上,-2对应的点为A,点B与点A的距离为7 ,则点 B 表示的数为 . 11.绝对值小于7 的所有整数有. 12.A、B两点的坐标分别为（1，0）、（0，2），若将线段A B平移至A1B1，点A1B1的坐标分别为（2，a）、（b，3），则a+b=. 13.第二象限内的点P(x,y)，满足｜x｜=9，y2=4，则点P的坐标是. 14.若x3m-3-2y n-1=5是二元一次方程,则M n= 15.平方根节是数学爱好者的节日,这一天的月份和日期的数字正好是当年年份最后两位数字的平方根,例如2009年的3月3日,2016年的4月4日,请你写出本世 纪内你喜欢的一个平方根节:年月日.(题中所举例子除外) 三、解答题.（共 70 分） RN 七年级数学 -2- (共 6 页)

武威市七年级下学期期中数学试卷

武威市七年级下学期期中数学试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共12题；共24分) 1. （2分） (2018九上·黄石期中) 如图1，在△ABC中，AB=BC，AC=m，D，E分别是AB，BC边的中点，点P 为AC边上的一个动点，连接PD，PB，PE.设AP=x，图1中某条线段长为y，若表示y与x的函数关系的图象大致如图2所示，则这条线段可能是（） A . PD B . PB C . PE D . PC 2. （2分） (2020九上·遂宁期末) 矩形ABCD中，边长AB=4，边BC=2，M、N分别是边BC、CD上的两个动点，且始终保持AM⊥MN．则CN的最大为（） A . 1 B . C . D . 2 3. （2分） (2019八下·越城期末) 如图，点A在双曲线上，点B在双曲线，轴，分别过点A，B向轴作垂线，垂足分别为D，C.若矩形ABCD的面积是8，则k的值为（）

A . 12 B . 10 C . 8 D . 6 4. （2分）如图，直线l1：x=1，l2：x=2，l3：x=3，l4：x=4，…，与函数y=（x＞0）的图象分别交于点A1、A2、A3、A4、…；与函数y=(x＞0)的图象分别交于点B1、B2、B3、B4、…．如果四边形A1A2B2B1的面积记为S1 ，四边形A2A3B3B2的面积记为S2 ，四边形A3A4B4B3的面积记为S3 ，…，以此类推．则S10的值是（） A . B . C . D . 5. （2分） (2020九下·郑州月考) 如图，在平面直角坐标系中，若干个半径为3个单位长度，圆心角为60°的扇形组成一条连续的曲线，点P从原点O出发，沿这条曲线向右上下起伏运动，点在直线上的速度为每秒3个单位长度，点在弧线上的速度为每秒π个单位长度，则2020秒时，点P的坐标是（） A . （2020，0） B . （3030，0）

初中信息技术WORD教学大全

认识 Word 一、导入课题 教师展示用Word编辑的板报、日记、作文等样例,由此导入课题。 二、新课 1.字处理软件的功能 您认为Word有哪些功能？Word具有对文章进行编辑、修饰、排版、打印等功能。 2.启动Word 教师演示启动Word的两种方法: (1)“开始”按钮;(2)快捷方式图标。 3.认识Word窗口 教师提出要求:自学Word窗口的组成,完成书中第95页练习1(写出Word窗口中各部分的名称)。 4.新建Word文档 自学新建文档的两种方法。自学后要求学生小结新建文档的方法。 (1)使用菜单。(2)使用工具栏按钮。 5.输入文字 一段文字输入完毕后,按一下回车键,表示一个自然段的结束。 6.保存文档 教师布置任务:以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中。 新建一个文档,重新输入一篇文章,然后仍以“日记”为文件名将文件保存在系统默认的文件夹“我的文档”中,会出现什么情况？ (3)Word文件的默认类型就是什么？ 7.退出Word 如果退出Word,当前编辑的文章没有保存会出现什么情况？怎样处理？ 三、课堂练习 启动Word,要求将练习3以“笑脸病毒”为文件名保存文件。 四、课堂小结 教师与学生共同完成小结,强调:①一段文字输入完毕后,按一下回车键,在该段后会产生一个回车符,表示一个自然段的结束;②Word文件的默认类型就是“DOC”;③Word 中所有操作,通常都可以通过菜单中的选项实现,工具按钮可简化操作。 五、布置作业用Word写一篇日记。 【板书】 认识Word 一、Word字处理软件的功能 二、启动Word

三、认识Word窗口 四、新建Word文档 方法一:“文件”／“新建”／空白文档／“确定”。 方法二:使用“新建”工具按钮。 五、输入文字一段文字输入完毕后再按回车键,表示一个自然段结束。 六、保存文档 1.保存文档 方法一:“文件”／“保存”／输入文件名／“确定”。 方法二:使用“保存”工具按钮。 2.另存文档 七、退出Word 【教学后记】

初中信息技术考试带答案--word

'. 四、 Word部分 一、单选题 1、如想关闭 Word窗口，可在主窗口中单击 " 文件 " 菜单，然后单击该下拉菜单中的 ______命令。 A ：关闭 B ：退出 C ：发送 D ：保存 答案： B 2、下面对 Word的叙述中，正确的是 ______。 A： Word是一种电子表格 B： Word是一种字处理软件 C： Word是一种数据库管理系统 D： Word是一种操作系统 答案： B 3、在 Word的" 字体 " 对话框中，不可设置文字的______。 A：字间距 B：字号 C：删除线 D：行距 答案： D 4、Word具有分栏功能，下列关于分栏的说法中正确的是______。 A ：最多可以设 4 栏 B：各栏的宽度必须相同 C：各栏的宽度可以不同 D：各栏之间的间距是固定的 答案： C 5、在 Word中，如果建立了分栏，要查看分栏效果，可以选择______。 A：普通视图 B：页面视图 C：大纲视图 D： WEB版式视图 答案： B 6、下列选项中，对Word中撤消操作描述正确的是______。 A：不能方便地撤消已经做过的编辑操作 B：能方便地撤消已经做过的一定数量的编辑操作 C：能方便地撤消已经做过的任何数量的编辑操作 D：不能撤消已做过的编辑操作，也不能恢复

'. 答案： B 7、在 Word的编辑状态下，利用下列 ______菜单中的命令可以选定表格中的单元格。 A："表格"菜单 B："工具"菜单 C："格式"菜单 D："插入"菜单 答案： A 8、在 Word的编辑状态下，进行 " 替换 " 操作时，应当使用 ______。 A： " 工具 " 菜单中的命令 B： " 视图 " 菜单中的命令 C： " 格式 " 菜单中的命令 D： " 编辑 " 菜单中的命令 答案： D 9、在 Word中，用拖放鼠标方式进行复制时，需要在______的同时，拖动所选对象到新的位置。 A ：按 Ctrl键 B ：按 Shift键 C ：按 Alt键 D：不按任何键 答案： A 10、在 Word中，如果已有页眉，再次进入页眉区只需双击______即可。 A：文本区 B：菜单区 C：页眉页脚区 D：工具栏区 答案： C 11、在 Word的编辑状态下，设置字体前不选择文本，则设置的字体对______起作用。 A：任何文本 B：全部文本 C：当前文本 D：插入点新输入的文本 答案： D 12、下列选项中，对Word表格的叙述正确的是 ______。 A：表格中的数据不能进行公式计算 B：表格中的文本只能垂直居中 C：只能在表格的外框画粗线

七年级下学期信息技术教案

第一节信息时代的文字处理 知识与技能： 1.了解文字处理方法的历史发展过程； 2.能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例； 3.知道文字处理软件有多种。 过程与方法： 1.通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模拟人工 工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法； 2.通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析， 逐步培养自学新软件的能力。 情感态度与价值观： 1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播 的需要，感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响； 2.感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的 便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望，增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。 教学重点： 1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播 的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化；

2.让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件使用经 验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习的迁移能力。 教学难点： 1.领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机 解决实际问题的基本工作思路； 2.初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能 异同点。 教学过程： 1、文字处理的变迁 古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。 举例子：印章、北京奥运的中国印 曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。 举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。 现代的“计算机排版”优点：整洁、干净、方便、环保、快速 2、计算机文字处理进入生活 名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志 3、选择文字处理软件 简单：记事本、写字板 微软的公司的WORD、金山公司的WPS 教学评价： 本节着重在于对不同文字处理软件的操作、比较。因而，本节的教学评价着重于知识与技能目标的第三点和过程与方法目标。

七年级英语下学期期中试题(1)word版本

内蒙古乌兰察布2017-2018学年七年级英语下学期期中试题 满分：100分时间：90分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2. 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将答题卡交回。 第I卷（选择题共55分） I.单项选择（15分） 1.She has two computers. One is IBM PC 386, _________ is IBM PC 586. A. another B. the other C. the others D. other 2. You ________________ me about it now, you can think about it first. A. don’t need tell B. don’t need telling C. needn’t to tell D. needn’t tell 3. How do you go to work, ___________your bike or ___________ foot? A. by; by B. by; on C. on; on D. on; by 4. —What ___________ rules! —Yeah! You don’t like them and I don’t like them, either. A. interesting B. important C. relaxing D. terrible 5. Lana, ___________ girl, wants to be a teacher when she grows up. A. a11-year-old B. an 11-years-old C. an 11-year-old D. a 11years old 6. —Can you ___________ your new photos to me? —Yes, here you are. A. take B. make C. show D. buy 7. ________ only takes him about fifteen minutes to get to the station by car. A. This B. It C That D.He 8—Bill, can you ___________ this word in Chinese? —Yes, I can ___________ a little Chinese.

七年级下学期期中测评(附答案)

七年级下学期期中测评 (时间:120分钟满分:100分) 一、积累与运用(22分) 1.下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是()(2分) A.奠．基(diàn)愧怍．(zuò)宰．割(zǎi)瓶颈．(jìng) B.涉．猎(shè) 惦．记(diàn) 取缔．(tì) 污秽．(huì) C.歼．灭(jiān) 丰饶．(yáo) 书斋．(zhāi) 酣．然(hān) D.憎．恶(zēng) 诘．问(jié) 震悚．(sǒng) 憧．憬(chōnɡ) 2.下列各组词语中没有错别字的一项是()(2分) A.嗥鸣谎谬门槛精疲力竭 B.元勋粗拙辔头大庭广众 C.惧惮选聘攀谈转弯摸角 D.谣言田垄班斓莫名其妙 3.下列句子中没有语病的一项是()(2分) A.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。 B.增加质量是语文教学改革的当务之急。 C.我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。 D.当外国友人来杭州时,受到了杭州人民的热烈欢迎。 4.下列句子中的标点符号使用正确的一项是()(2分) A.三月初,微风还带着寒意。西湖边的垂柳却迎风招展,满枝嫩叶、翩翩起舞,仿佛在迎候来自各方的早春游人。 B.“长妈妈生得那么胖,一定很怕热罢?晚上的睡相,怕不见得很好罢?……”母亲曾经这样地问过她。

C.红船从嘉兴南湖出发已经航行了九十多年。其间,有时“春和景明,波澜不惊”;有时“阴风怒号,浊浪排空”,但始终坚定不移,顺乎潮流。 D.老舍创造性地运用北京市民的口语,“把平凡的话调动得生动有力。” 5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()(2分) 在中国人眼里,人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位,为什么?。,,,。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦,衣是脸面、包装,是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则 A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.④①⑤②③ D.④①③②⑤ 6.默写。(3分) (1),关山度若飞。 (《木兰诗》) (2)独坐幽篁里,。 (王维《竹里馆》) (3)此夜曲中闻折柳,。 (李白《春夜洛城闻笛》) 7.名著阅读。(3分) 同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出,可是到现在人还把自己的同类 驱逐到野兽里去”这句话展开了讨论。下面是甲、乙两位同学的发言,你怎么看?请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。 甲:祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。

(word完整版)七年级信息技术教学设计

七年级信息技术教学设计——word图文并茂--混排图文 发布者:游泰发布日期:2011-07-26 20:55:25.0 七年级信息技术教学设计 海瑶中学：游泰课题图文并茂--混排图文 教学目标知识与技能 1．熟练掌握剪贴画、自选图形和艺术字的插入和编辑； 2．学会建立和编辑文本框； 3．掌握制作电子报刊的整个过程 过程与方法 1．通过任务驱动的方式，培养学生处理信息的能力； 2．通过小组合作的方式培养学生语言表达、互相交流的能力； 3．通过操作演练的方式培养学生动手能力。 情感态度 与价值观 1．培养学生信息加工与信息处理的意识； 2．培养学生对文档设计的整体美的认识，加强美学素养。 教学重点剪贴画、自选图形和艺术字的插入和编辑。 教学难点编辑文本框。 教学策略课件演示与理性思考相结合，学生自主学习与教师的讲授相结合。 教学资源 1．多媒体网络教室。 2．教师准备好的文字及图片素材。 教学过程教师活动学生活动设计意图 教学导入 利用广播网络展示一篇编辑好的文稿“电脑 网络世界.doc”，其中的文字编辑均在前面知识 的介绍中全部完成，要求同学观察这篇文稿有哪 些变化（中间插入一幅图片，标题是艺术字）， 如何将一篇文稿编辑成图文并茂的形式，从而导 入本节课. 学生观察、思考 激发学生的学习兴 趣，使学生想学 新课学与教 一、讲述课程: 任务1：在“电脑网络世界.doc”中插入一 幅图片。 （1）打开文稿“电脑网络世界.doc” （2）将光标移到目标位置 学生自学相

（3） 单击工具栏上的插入剪贴画按钮，在打开的对话框中选择图片。 任务2：对打开的图片进行简单编辑 （1） 选中图片对象：单击图片 （2） 调整图片大小（用鼠标拖动完成） （3） 选择环绕方式：双击该图片，在出现的“设置图片格式”对话框中选择版式标签，之后选择适当的绕排方式 思考并提高： （1） 如何调整图片的亮度和对比度？ （2） 如何编辑图片与文字之间的层次关系？ （3） 如何编辑图片的排版位置？ 小结： 对图片进行编辑，首先应“先选定后操作”， 编辑完成后，在图片外部任意位置处单击鼠标，被选中图片的“操作点”就消失，插入的图片就固定在文稿里了。 二、插入艺术字 任务3： 在“电脑网络世界.doc ”文稿中插入“电脑网络世界”艺术字作为该文章的标题。 操作步骤： 1、打开“电脑网络世界.doc ”文稿 2、单击绘图工具栏上的“插入艺术字”按钮 3、在艺术字库对话框中选择样式后，在编辑“艺术字”对话框输入“电脑网络世界”并设 置艺术字（或通过“艺术字”工具栏的编辑文字、 关内容，并完成任务1和任务2 思考并尝试解决问题。 自学教材，完成任务3艺术字的插入。 探究学习并在教师的指导下 完成任务4。 学会举一反 三地运用已学知

天津市和平区2015-2016学年七年级下期中数学试卷(word版含答案)

2015-2016学年天津市和平区七年级（下）期中数学试卷 一、选择题：本大题共12个小题,每小题2分,共24分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1．无理数﹣的相反数是（） A．﹣B．C．D．﹣ 2．在平面直角坐标系中，下面的点在第三象限的是（） A．（1，2）B．（2，﹣1）C．（﹣2，4）D．（﹣3，﹣3） 3．如图所示，因为AB⊥l，BC⊥l，B为垂足，所以AB和BC重合，其理由是（） A．两点确定一条直线 B．在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直 C．过一点能作一条垂线 D．垂线段最短 4．估计的结果在两个整数（） A．3与4之间B．4和5之间C．5和6之间D．30和32之间 5．画一条线段的垂线，垂足在（） A．线段上B．线段的端点 C．线段的延长线上D．以上都有可能 6．下列等式正确的是（） A．﹣=﹣5 B．=﹣3 C．=±4 D．﹣=﹣2 7．如图，直线AB、CD相交于点O，下列条件中，不能说明AB⊥CD的是（） A．∠AOD=90°B．∠AOC=∠BOC C．∠BOC+∠BOD=180°D．∠AOC+∠BOD=180° 8．将点P（2m+3，m﹣2）向上平移1个单位得到P′，且P′在x轴上，那么点P的坐标是（）A．（9，1）B．（5，﹣1）C．（7，0）D．（1，﹣3） 9．如图，直线AB∥CD，EF⊥CE，垂足为E，EF交CD于点F，∠1=48°，则∠2的度数是（）

A．42°B．48°C．52°D．58° 10．点P（x，y）的坐标满足xy＞0，且x+y＞0，则点P在（） A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限 11．如图所示，已知直线BF、CD相交于点O，∠D=40°，下面判定两条直线平行正确的是（） A．当∠C=40°时，AB∥CD B．当∠A=40°时，AC∥DE C．当∠E=120°时，CD∥EF D．当∠BOC=140°时，BF∥DE 12．对于同一平面内的三条直线a，b，c，给出下列5个论断： ①a∥b；②b∥c；③a∥c；④a⊥b；⑤a⊥c． 以其中两个论断作为题设，一个论断作为结论，组成一个你认为不正确的命题是（）A．已知①②则③B．已知②⑤则④C．已知②④则③D．已知④⑤则② 二、填空题:本大题共6小题，每小题3分，共18分） 14．49的算术平方根是． 15．如图，直线l1，l2被直线l3所截，则图中同位角有对． 16．在平面直角坐标系中，已知点P（﹣2，3），PA∥y轴，PA=3，则点A的坐标为．17．如图，将三角形ABC水平向右平移得到三角形DEF，A，D两点的距离为1，CE=2，∠A=72°，则： （1）AC和DF的关系式为，． （2）∠1=（度）； （3）BF=．

七年级下学期期中模拟试卷

七年级下学期期中模拟试卷 一，单项选择 ( ) 1. The scarf looks . It matches my clothes very . A. much, much B. well, good C. good , well D. well, much ( ) 2. It‘s very hot in the room. Can I the windows? A. turn on B. turn off C.close D. open ( ) 3. Don‘t watch TV. It‘s bad for your eyes. A. in the bed B. under the bed C. on bed D. in bed ( ) 4. Welcome _______Shanghai! A. to B. at C. in D. on ( 5. This coat looks good him and he looks cool this colour. A. in, on B. on, in C. in, in D. on, on ( ) 6. I want a house ______ a small garden. A. with B. and C. to D. in ( ) 7. Our English teacher is very _______to us. We are ______ . A. friendly, friend B. friendly, friends C. friend, friend D. friend, friendly ( ) 8. The monitor often makes him the classroom after class. A. cleans B. to clean C. cleaning D.clean ( ) 9. –I‘m sti ll hungry. Can I have bread? --Yes, of course. A. many more B. two more C. some more D. any more ( ) 10. --_______does your sister do? --She‘s a doctor. A. How B. Why C. Where D. What ( ) 11. My sister _______ a singer. A. want to be B. wants to be C. want to do D. wants to do ( ) 12. This is Bob‘s book. Please _______. A. give him it B. give it him C. give it to him D. give him to it ( ) 13. Look! Some men _______ at the pool. A. are swim B. are swimming C. is swimming D. are swimming. ( ) 14. I think this kind of clothes is made is silk and it is made China. A. in, of B. of, on C. of, in D. with, from ( ) 15. Mike fifty Yuan for his new football. A. pays B. takes C. costs D. cost ( )16.When the Spring Festival comes, children can‘t get red packets from their parents. A. wait for B. wait to C.look for D. look after ( ) 17. She looks very old. She is at least . A. seven B. seventeenth C. seventy D. seventieth. ( ) 18. Houses in Britain are quite different houses in China. A. to B. from C. with D. between ( ) 19. Would you like to share the room her brother. A. with B. and C. of D. on