鲁人版(五四制)七年级《道德与法治》下册15.1《人与自然息息相关》同步习题(含答案)

《人与自然息息相关》同步练习

1. 培根说：“要命令自然就必须服从自然。”对这句话的正确理解是（）

①人与大自然相互依存、息息相关，要利用自然必须遵守大自然的规律

②人类可以控制大自然

③人类必须服从大自然

④人类应该善待自然，做自然的朋友。

A. ①②

B. ①④

C. ①②③

D. ①②③④

2. 大自然养育了人类，大自然是人类的朋友，因此，人类在索取和享用大自然中的各种资源的同时，还应（）

①改造奉献的义务②亲近自然③感激自然④保护自然⑤做大自然的好朋友

A. ①②③④

B. ①②③④⑤

C. ②③④⑤

D. ②③④⑤

3. 下面关于人与大自然关系描述不正确的是（）

A. 大自然无条件地服务于人类

B. 大自然是人类的生命之源，人类有保护大自然的义务

C. 人类危害大自然，就要受到大自然的残酷报复

D. 保护大自然，就是保护人类自己

4. 我们应当树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。______。（判断题）

5. 人类不是大自然的奴隶，但大自然是人类的奴隶，正确处理人与自然的关系，就是要做到征服自然、利用自然。 ______ 。（判断对错）

6. 保护了生物多样性，就是保护我们人类自身，善待大自然，大自然就会善待我们。______ （判断对错）

7. 小草碧绿,绿树成荫,百花争艳,雄鹰翱翔,骏马奔腾,翠鸟啼呜….众多生命构成了一个共存共荣,息息相关的生命系统.人类必须关爱生命,保护大自然.

（1）我国植树节日和世界环境保护日分别是哪一天？

（2）我们为什么要善待生命，保护大自然？

【答案】

一、单选题

1. B

2. D

3. A

二、判断题

4. T

5. F

6. T

三、主观题

7. （1）每年的３月１２日是植树日；每年的６月５日是世界环保日。

（2）在地球的生物链中，各种生命都共生共存，息息相关； 如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

【解析】

1. “要命令自然就必须服从自然．”告诉我们：人们要改造自然，造福人类，就必须首先认识和掌握自然界的客观规律，老老实实按规律办事．所以选项①④观点正确；选项②③控制大自然和服从大自然的观点错误．故选B．

本题考查大自然是人类的朋友．人类是大自然的产物，是大自然的一部分，人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的．大自然养育了人类，大自然是人类的朋友．

解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项．

2. 此题考查亲近大自然，保护大自然。结合教材知识可知，大自然养育了人类，大自然是人类的朋友，因此，人类在索取和享用大自然中的各种资源的同时，还应该亲近自然，感激自然，保护自然，做大自然的好朋友，②③④⑤符合题意；我们应该顺应大自然，而不是随意改造大自然，①错误，排除。故选D。

3. 此题考查人与大自然的关系。属于对教材基础知识的考查，由教材可知：大自然是人类的生命之源，人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果，人类有保护大自然的义务，人类危害大自然，就要受到大自然的残酷报复，最终受伤害的还是人类自己，因此保护大自然，就是保护人类自己。BCD说法正确，不符合题，排除；人类与大自然应该和谐相处，而不是大自然无条件地服务于人类。A说法错误，符合题意。故选A。

4. 大自然是人类的朋友、我们应该树立尊重自然、爱护自然、保护自然的生态文明理念．生态文明建设是我们当前建设的重要目标．所以题干认识正确．故答案为：正确

本题考查生态文明建设．大自然是人类的朋友、我们应该尊重自然、爱护自然．

把握人类与大自然的密切关系，依据要求、作答即可．

5. 人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人类应该保护大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处．本题描述错误．故答案为：错误

本题考查的知识点是大自然是人类的朋友．人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人类应该保护大自然，做大自然的朋友．人类应该采取积极措施，预防并减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统，与大自然和谐相处．

解答此题要准确掌握课本知识，在此基础上即可顺利作答．

6. 地球上的每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，我们要尊重大自然中的一切生命，保护生态系统，与大自然和谐相处．保护自然，就是保护人类自己．本题描述正确．故答案为：正确

本题考查的知识点是大自然是人类的朋友．人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命，人类应该保护大自然，做大自然的朋友．人类应该采取积极措施，预防并减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统，与大自然和谐相处．

解答此题要准确掌握课本知识在此基础上即可顺利作答．

7. （1）本题考查我国植树节日和世界环境保护日是哪一天。学生识记住即可。 每年的３月１２日是植树日； 每年的６月５日是世界环保日。

（2）本题考查如何善待生命，保护大自然。依据教材可知，世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中，各种生命都共生共存，息息相关。 如果随意践踏地球上的生命，就是破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

五四制鲁教版《道德与法治》六年级全册知识点总结

道德与法治必须背诵的问题 第一课我是中学生啦姓名： 初中生活给我们带来哪些不同的感受？（4条） 1.新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望 和憧憬。让我们用眼睛去发现，用心灵去感受全新的中学生活。 2.生活在新的学校、新的班级，意味着我们拥有了一个新的“家”在这里共同讨论问题， 交流思想，开展丰富多彩的活动，感受到家的温暖和幸福。 3.初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。用勤奋和智慧去探索与 收获。 4.新的学习生活带给我们幸福和快乐，但会有困惑和担忧，让我们积极应对，用微笑迎接 挑战。 面对新环境我们怎样展示新面貌？（4条） 1.班集体是我们成长的乐园。和同学团结互助，友善待人，品尝有益的甘美；真诚地听取 老师的指导和教诲，感受浓浓的师爱，自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作业，为班集体增光添彩。 2.要展示出新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。 3.要认真学习各门课程，做到德智体美全面发展。 4.为了尽快适应新的学习生活，我们要做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关 系，使学习生活充实而有意义。 为什么知识让人生更亮丽？（学习的重要性） 1．从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。 2．学习丰富知识，增长才干。努力学习，终身学习，生命才更具光彩。 3．学习可以使我们明是非变美丑，树立正确价值观，培养良好品德。 4．通过学习既能成就自己，又能为国家和社会发展做出贡献。 5．初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础。 怎样享受学习的快乐？ 1．学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。在这个过程中，我们不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。2．当我们从学习中了解世界奥秘，好奇心在学习中获得满足，通过学习发现自己潜能的时候，运用学到的知识解决了实际问题的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。 3．初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础。没有艰辛的付出，就没有收获的喜悦。勤奋学习、快乐学习，将使我们终身受益。 怎样学会学习？（三大条） 1．学会学习要转变学习方式。转变为自主、合作、探究式的学习方式。 2．学会学习要选择适当的学习方法。（合理安排学习时间、独立思考、借助网络学习、从生活实践中学习） a.选择好的学习方法，我们将会收到事半功倍的学习效果。 b.学习方法因人而异，因学科而异。适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法。 C.再好的学习方法，也都需要自己的勤奋和努力才能学有所成。 3．学会学习要养成良好的学习习惯。养成阅读的习惯，养成观察生活的习惯，养成勤学好问、专心致志、勤于阅读、善于观察、严格执行学习计划等良好的学习习惯一旦养成，会让我们受益终身。只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。 第二课自我新期待

人教版七年级道德与法治下册知识点

七年级下册道德与法治知识点总结 第一课:悄悄变化得我 1:身体变化得三个表现？ 身体外形得变化内部器官得完善性机能得成熟 ２:青春期带给我们什么？ 旺盛得生命力,使我们充满能量,有充沛得精力,敏捷得思维，对成长充满强烈渴望,感觉生活充满无限可能。 3:身体发育不同得原因？ 遗传营养锻炼 4:心理矛盾产生得原因? 伴随着生理发育,我们得认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇,也使我们产生矛盾与困惑 ５:如何让排解青春期心里矛盾？ 参加集体活动向她人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6:心里矛盾自我调节得方法? 把自己得想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 成长得不仅仅就是身体 1：什么就是独立思维？ 独立思维:并不等同于一味得追求独特，而就是不人云亦云,有自己独到得见解,同时接纳她人合理得，正确得意见。 2:思维得批判性？ 表现在对事情有自己得瞧法，并且敢于发表不同得观点,敢于向不合理得事情说“不”,敢于向权威挑战。 ３:思维批判性得好处？ 有助于发现问题,提出问题。 从不同角度思考问题,探索解决方案 调动自身经验,激发学习动机,解决问题，改变现状。 4:批判性思维得要求？ 有质疑得勇气 有表达自己观点与提出合理化建议得能力 考虑她人感受，要知道怎样得批判容易被接受，有利于解决问题 ５:批判得技巧? 就事论事,不攻击她人 有一定建设性,不就是一味否定 ６:青春得我们有什么特点？ 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬,拥有改变自己、改变世界得创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造 7:怎样开发自身得创造潜力? 打破常规,追求生活得新奇与浪漫 关注她人与社会,注重创造得意义与价值

七年级道德与法治总结

七年级道德与法治（上册）复习提纲 第一单元成长的节拍 第一课中学时代中学序曲 1、如何认识中学时代 （1）中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不很长却可以获得更多的知识，磨练自己的意志，交更多的朋友，为我们的人生奠定重要的基础。 （2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始深入的寻找生命的奥秘、撩开精神世界的面纱、主动发现自己，认识自己、自觉磨练自己的意志、思考生活的意义......... 中学生活为我们带来了怎样的成长礼物？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。 中学生活提供了发展自我的多种机会。 中学新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断超越自我。 少年有梦 1、少年的梦想有何特点？ 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连。 2、如何实现梦想？努力需要怎么做？ (1)努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。 (2)努力，需要立志。志向是人生的航标。 (3)努力，需要坚持。 第二课学习新天地学习伴成长 1、如何理解学习？ （1）在学校中学习，在社会中学习。 （2）学会处理人际关系，掌握学习方法，养成良好的态度和习惯等。 （3）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （4）学习需要自觉、主动的态度和行为。 （5）学习伴随我们的成长，学习没有终点。 2、为什么要学习？ （1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更好的生活。 （2）学习，可以打开生命的视窗，让面前的世界变得更大、更精彩。 （3）学习，可以拓宽新的通道，让我们体验不同的生活方式。 （4）学习，可以改变思维方式和行为，提升我们的能力和智慧。 （5) 学习，可以带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由。 享受学习 1、怎样认识学习中的苦与乐？ （1）学习中有快乐。对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐。 （2）学习中也有辛苦。学习中需要集中注意力、耗费体力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。 2、学会学习，需要从哪些方面努力？

部编版六年级上册《道德与法治》教案(全册)

部编版六年级《道德与法治》（上）学期教学计划及进度安排 一、学情分析： 随着留守儿童的日益增多，这些孩子缺乏家庭教育，这就要求教师加强对其予以行之有效的教育和引导，让他们尽快养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 教材编排共设四个单元，第一单元：我们的守护者，第二单元：我们是公民，第三单元：我们的国家机构，第四单元：法律保护我们健康成长，教材内容围绕法律、法规，公民的基本权利和义务，国家基本制度、国家机构等内容有机结合起来，成为一个整体，课型通过插图和典型事例，让学生在学习的过程中，体会自己在受到法律保护的同时，也应当遵守法律、法规，做一个合格的小公民。 三、教学目标： 1.教育学生，懂得生活离不开法律、法规，同时也要利用法律武器保护自己的权利。 2.树立宪法意识，了解法律的作用，体会自己受到法律保护的同时，也应当遵守法律，法规。 3.识记宪法、国家机构的含义、组织体系等。 4.初步了解自己拥有的基本权利和义务，树立有权利也有义务的观念。 5.引导学生热爱生活，学习做人，培养他们具有良好的品德和学习习惯，乐于探究和热爱生活的儿童。 四、教学重难点： 1.要求学生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。学会利用法律武器来保护自己。 2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。 3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和习惯养成教育。 4.认知宪法规定的基本权利和义务，树立宪法意识。 五、教学措施： 1.让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学，转变过去满堂灌的教学观念。 2.课堂教学应体现对儿童的尊重，理解和关注，让孩子们在快乐中学习道德与法治。 3.建立学习小组，开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验，在交流中感悟，享受健康的学习生活。 4.用课件进行教学，力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质，及时与学生沟通，搞好师生关系。 六、教学进度 日期教学内容及课时安排备注 一9.2—9.6 法律是什么

人教版道德与法治七年级下册知识点

人教版道德与法治七年级下册知识点 篇一：20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点20XX年春新人教版七年级下册道德与法治全册知识点总结 第一课：悄悄变化的我 1：身体变化的三个表现？ 身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟 2：青春期带给我们什么？ 旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。 3：身体发育不同的原因？ 遗传营养锻炼 4：心理矛盾产生的原因？ 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑 5：如何让排解青春期心里矛盾？ 参加集体活动向他人求助培养兴趣好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？ 把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲 第二课：成长的不仅仅是身体 1：什么是独立思维？

独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。 2：思维的批判性？ 表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 3：思维批判性的好处？ 有助于发现问题，提出问题。 从不同角度思考问题，探索解决 调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 4：批判性思维的要求？ 有质疑的勇气 有表达自己观点和提出合理化建议的能力 考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题 5：批判的技巧？ 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事，不攻击他人 有一定建设性，不是一味否定 6：青春的我们有什么特点？ 思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造

鲁人版五四制道德与法治六下9.3珍爱我们的生命

第九课第三项目《珍爱我们的生命》教学设计 【课程标准】 一2.2认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。 二3.2知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。 一1.6主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 【教材分析】 本课时主要讲述如何爱护生命、这是生存意识、生存能力教育的内容，引导学生掌握基本的自救自护常识和基本技能，进一步提高生存能力。设置三个层次“日常生活自我爱护”“危险境遇自救逃生”“永不放弃生的希望”，融合心理教育、法治教育等。 教学重点：日常生活自我爱护、危险境遇自救逃生 教学难点：永不放弃生的希望 【学情分析】 经过前两个项目的学习，初一学生对生命的宝贵有了较深刻的认识，也具备了初步的要珍爱自己的生命这样的生存意识，但并不能深刻认识到日常生活中的某些行为是珍爱生命或者威胁生命的表现，也就是不能意识到某些潜在危险的存在；当危险发生时的自救自护能力也比较低，不知道面对危险的正确做法。 【教学目标】 1.通过观察图片并评价图片中人物的行为，使98%的学生能意识到自己日常生活中某些行为是否是珍爱生命的表现并知道日常生活中关爱自己生命健康的具体做法；通过学生们的搜集与交流急救物品或设施的使用方法、教师的视频，90%的学生知道急救措施的使用方法；通过小组讨论及观点辨析，90%的学生知道公民的生命健康权受法律保护，我们既要学会依法保护自己的生命健康权，也要尊重他人的生命健康权。

2.通过案例分析及讨论、小组搜集与展示应急措施，92%的学生知道危险境遇中的正确做法。 【评价任务设计】 1.为了考查目标1的达成情况，设计了评价任务1，学生通过分析、评价新闻中人物的行为。 2.为了考查目标2的达成情况，设计了评价任务2，急救知识抢答与竞赛。 【教学过程】 环节一：创设情境，导入课题 教师：呈现几组新闻图片——地震中的遇难者、车祸中的受伤者、生产事故中的受伤者、病床上的病人、青少年意外死亡的数据 提出问题：看完这些图片资料，大家有什么感受呢？ 学生：思考并举手回答 师引领总结：生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们用心呵护我们宝贵的生命。这也是我们这节课要共同探讨的话题《珍爱我们的生命》。 环节二：师生合作，活动探究 板块一：日常生活自我爱护 教师：呈现几组照片——学生大课间的体育锻炼、课间走廊内的疯打闹、放学路上的飞车、逆向骑车与闯红灯、吃辣条和小摊贩的三无产品 请同学看这些照片，是老师行走在校园内、上学放学路上拍摄的照片，有没有从中发现你熟悉的身影呢？请大家谈谈对这些行为看法。 学生：发言，或补充。 教师：珍爱我们的生命就从日常生活的自我爱护做起，关心自己的生命健康，爱护自己的身体。（出示正确做法的漫画）如加强体育锻炼，增强体质；注意饮食卫生，少吃垃圾食品，不暴饮暴食；按时作息，保持良好的生活习惯；了解安全常识，远离一切可能的威胁，不做危险的事情等。 教师：但人有旦夕祸福，未雨绸缪很重要。假如你有一个保护生命的锦囊，你会把什么放在里面？每人限选择5种，并说明你的理由。

山东省东营市广饶县(五四制)2020-2021上期中考试七年级语文(word版,含答案)

2020-2021学年第一学期期中质量检测 七年级语文试题 (时间:120分钟分值:125分) 1.答卷前务必将你的姓名?座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡的相应位置? 2.本试题不分I?II卷,所有答案都写在答题卡上,不要直接在本试卷上答题? 3.必须用0.5毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域,不得超出规定范围? 一?积累运用(共21分) 1.给加点的字注音,根据拼音写出汉字?(2分) 徜徉在语文的天地里,我们感动于邓稼先“鞠躬尽cuì(1),死而后己”的一生,领略到黄河伟大而又坚强的英 雄气概,感受到端木蕻良在广大的关东原野上炽．(2)痛的爱国情怀,也见证了杨绛作为一个幸运的人对一个不幸者 的愧怍。 (1)____(2)______ 2.选出下面加下划线词语使用不正确的一项()(2分) A.如果我们不重视学生防震减灾意识的培养,遇到严重的火灾,其后果是不可思议的? B.李白使诗歌变成“神曲”,杜甫使诗歌成为“人歌”?两座诗歌史上的“高峰”各有千秋,但他们的诗歌中 都饱含着悲天悯人的情怀? C.功名利禄对他而言,犹如海市蜃楼,转眼成空? D.如愿建造了新屋的父亲偶尔出去一趟,回来时,却总是一副若有所失的模样? 3.下列各句中,没有语病的一项是()(2分) A.能否更加科学有效地防治腐败,是能不能实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的重要前提和保障? B.清明节前夕,来自各所学校大约一万名左右大中小学生到烈士陵园缅怀先烈? C.我国推进城镇化,需要走集约利用资源?保护自然生态和文化特征?大中小城市和小城镇并举? D.通过观看中央电视台新闻频道《新闻直播间》,使我了解到扬大附中高一学生徐砺寒是一个敢于担当?有责任心的诚信中学生? 4.依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是()(2分) ①__________北京时间3月19日9时30分,全球新冠肺炎确诊病例累计达到215955例? ②历时仅十余天,武汉火神山医院和雷神山医院两座医院建成并______,再次体现了中国速度? ③政府对疫情防控期间哄抬价格?发“疫情财”的违者_______? A.截至起用严惩不贷 B.截止起用严惩不怠 C.截止启用严惩不怠 D.截至启用严惩不贷 5.名著阅读?(3分) (1)假如我出而为人民驱除这憎恶,打伤或者杀害了它,它便立刻变为可怜,那憎恶倒移在我身上了? 这里的“它”指的是:____________(1分) (2)这是一场让人渴盼的盛事,“我”伸长了脖子遥望,久候,却总是匆匆一眼;这是场让人痴念的盛事,“我”宁愿生场重病,也想满足“扮犯人”的心愿……

2018人教版《道德与法治》七年级下册全册教案

七 年 级 道 德 与 法 治 教 案 （下） 第一框悄悄变化的我 【学习目标】 1．了解青春期身体变化的主要表现。 2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。 【重点难点】 重点：归纳生理变化 难点：学会正确处理青春期的心理矛盾 情景导入生成问题 师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。 自学互研生成能力 (一)自主预习 1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 3．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 5．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 (二)合作探究 探究一：教材P2～3 运用你的经验及相关链接 (1)请完成教材P2的表格。(答案根据自己情况，据实填写。) (2)你是否了解自己身体发生的变化？想一想：这些变化说明了什么？ 交流点拨：这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了。 (3)学生看书P3相关链接，了解青春期的生理变化。 探究二：教材P4 探究与分享 请分别从运动、娱乐、学习、社会实践等方面说明你所体验到的青春活力，用图片或讲述的方式与同学分享。 交流点拨：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 探究三：教材P4 探究与分享 思考：关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。 交流点拨：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢，有的先长胖，有的先长高。我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 知识模块二直面矛盾心理 探究四：教材P5 下面探究与分享及P6青春期矛盾心理的主要表现 (1)你遇到过类似的问题吗？ 交流点拨：根据自己实际情况，据实回答即可。 (2)与同学一起讨论产生这些问题的原因。 交流点拨：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这

人教版道德与法治七年级上册知识点总结

《道德与法治》二.单元知识点 第四课友谊与成长同行p38页 ▲1.友谊有什么力量？（朋友对我们有什么影响？）①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程. ③朋友丰富了我们的生活经验，让我们更深刻地体悟生命的美好。 ▲2.友谊的特质有哪些？（如何正确认识友谊？） ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的、双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。 ▲3.友谊的澄清有哪些？ （1）友谊不是一成不变的。 （2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 （3）友谊不能没有原则。 第五课交友的智慧p49页 ▲1.我们如何建立友谊？ ①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。

③需要掌握具体的交友方法。 2.有助于建立友谊的方法有哪些？（了解） ①面带微笑。②记住对方的名字。③真诚夸赞。 ④寻找共同之处。⑤做一个耐心的倾听者。⑥要保持好奇。▲3.我们如何呵护友谊？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。▲4.网络交往有什么特点？ 具有虚拟、平等、自主等特点， ▲5．网络交往的利与弊？ 利：①利用网络可以查找学习资料，网上交友、看新新闻、网上购物，它方便了我们的生活。 ②也开辟了人际交往的新通道，拓展了交往圈。 ③在网络中交往，可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。 弊：①网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。 ②网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。 ▲6. 我们如何做到慎重结交网友？ （1）学会理性辨别、慎重选择。

鲁人版道德与法治三年级上册全册教案

鲁人版道德与法治三年级上册全册教案 第一单元健康自信的我 认识我自己 【教学目标】 1．培养学生大胆展示自己、积极参与和探究的学习态度与精神。 2．培养学生的动手能力和与同学沟通、合作的能力。 3．初步了解自己的优势与不足，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。 【教学重点】 引导学生逐步认识自己，学会欣赏别人、尊重别人，懂得取长补短的道理。 【教学难点】 使学生能够正确的了解自己、认识自己，从而欣赏自己、树立自信；能够虚心学习别人的长处。 【教学过程】 一、导入。 师：世界上没有两片完全相同的树叶；同样，世界上也没有两个完全相同的人。每个人都是一个独特的个体，正确认识自己，我们会更加快乐地成长。 二、尝试、探究和体验。 1．给自己画像，可能还是第一次，尤其又是画人，肯定会有这样

或那样的困难，所以我告诉学生，画的像不像并不重要，重要的是是否画出了自己的特点。当学生画完后，我让每一个学生都将自己的自画像向大家做了展示，并对大家说说自己的特点，为使同学们更加有自信，我要求每当一个学生介绍完自己的自画像后，其他同学鼓掌表示鼓励。 2．将自己的特点按要求写出来，并写一段简短的自我介绍，找几个同学说一说。 二、找找自己的优点。 1．说一说自己的优点、缺点，也可以说一说同学的优点。通过这个环节，使学生们对自己有所认识，知道自己的长处和短处，好找到今后在学习、生活中努力的方向。 2．要求学生先将自己的优缺点写出来，然后再找同学分别说一说。并告诉同学们，要相互学习同学的优点，从而成为一个全方面发展的青少年。 三、别人眼中的我。 1．让学生了解一下自己在别人眼中是什么样子的，组织同学们互相说一说。 2．从别人眼中，你一定发现了自己的一些不足，今后应该怎样做？找同学分别说一说。 四、学习别人的长处。 通过书上的故事，以及关于取长补短的那段话，使学生知道这个道理，即：每个人都有自己的特点，都有长处和短处。有短处也不要

山东省泰安市泰山区七年级英语下学期期末考试试题 人教版五四制

山东省泰安市泰山区2014-2015学年七年级英语下学期期末考试试题本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。考试时间100分钟，满分120分。 第Ⅰ卷(选择题共65分) 第一部分听力(共20小题；每小题1分，满分20分) (一)听句子，选择适当的应答语。每个句子读两遍。 1. A. You should see a dentist. B. You should lie down and rest. C. You should have a swim. 2. A. I don't want it. B. Don't worry. C. OK. I'll do it right away. 3. A. I like working with kids. B. You look terrible. C. I'm sorry to hear that. 4. A. Good idea! Let's go. B. That's right. Let's go. C. Not at all. Let's go. 5. A. I'm learning English. B. Oh, I'm very healthy. C. It doesn't matter. (二)听五段对话和五个问题，选择每个问题的正确答案。每段对话及问题读两遍。 6. A. A doctor. B. A nurse. C. A teacher. 7. A. Come up with a plan. B. Have lunch. C. Tell people about the city park clean-up. 8. A. She has a cough. B. She has a sore throat. C. A and B. 9. A. Alice. B. Mark. C. Mum. 10. A. The moon. B. The planet. C. The space station. (三)听两段长对话，选择每个问题的正确答案。每段对话读两遍。 听第一段对话，完成11-13小题。 11. Where does the woman go?

七年级道德与法治答案

七年级道德与法治参考答案 一、每题2分，共50分。 二、非选择题（26题14分，27题16分，28题18分，29题12分，共50分） 26. ①我们要有梦想，有了梦想，才能不断的进步和发展；②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力是梦想与现实之间的桥梁；③努力是一种生活态度，是一种不服输的坚韧和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求；④努力需立志，需树立同祖国和人民联系在一起的志向；⑤努力需要坚持，只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更进一步。（10分） 27.（1）①学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；②学习就是给我们的生命添加养料，如果不学习，人的生命将会枯萎；③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。（6分） （2）①学习需要发现并保持对学习的兴趣；②学习需要掌握科学的学习方法；③学习需要运用不同的学习方式。（6分） 28.（1）①我们要学会接纳与欣赏自己；②接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌，机接纳自己的现在，也接纳自己的过去；③我们要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（6分） （2）①做更好的自己，要扬长避短；②学做更好的自己，需要主动改正缺点；③做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。④更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。（4分） 29.（1）①建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过；②建立友谊需要持续的行动；③需要掌握面带微笑、记住对方名字、真诚夸赞等有助于建立友谊的方法。（6分） （2）①呵护友谊需要用心去关怀对方；②呵护友谊需要学会尊重对方；③呵护友谊需要学会正确处理冲突；④呵护友谊需要学会正确对待交友中受到的伤害。（4分） （3）①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择；②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重；④不管互联网生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟世界中，我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。（8分）

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳

人教版七年级《道德与法治》上册知识点归纳 第一课中学时代 1.1中学序曲 1、新的起点（初中生活有什么新体验？） （1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。 （2）中学生活与小学生活相比有哪些变化？ ①学习科目增多②学习难度加大③学习方式和习惯不同④自主管理要求高⑤自身角色发生变化 2、成长的礼物 （1）初中生活给了我们哪些成长的礼物？①新的机会和可能②新的目标和挑战 （2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。 1.2少年有梦 1、有梦就有希望（为什么少年要有梦想？） （1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。（2）有了梦想，才能不断地进步和发展。 （3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2、努力就有改变（我们怎样才能实现梦想？） （1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。（2）努力，需要立志。（3）努力，需要坚持。 第二课学习新天地 2.1学习伴成长1、打开学习之窗（如何正确认识学习？） （1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 （2）学习不仅仅局限在学校。（3）学习需要自觉、主动的态度。（4）学习伴随着我们的成长。（5）学习没有终点。 2、学习点亮生命（我们为什么要学习？）

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。（2）学习就是给生命添加养料。（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。 2.2享受学习 1、体味学习（1）学习是苦乐交织的。 （2）如何体味学习中的苦与乐？ ①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的快乐. ②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 （3）学会学习（如何学会学习？）①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。②学会学习，需要掌握科学的学习方法。③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 第三课发现自己 3.1 认识自己 1、人贵自知（我们为什么要认识自己？） ①正确认识自己，可以促进自我发展。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。 2、多把尺子量自己（1）我们通过那些方面、哪些途径认识自己？①方面：生理、社会、心理②途径：自我评价、他人评价（2）我们应如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。 3.2 做最好的自己 1、接纳与欣赏自己（1）我们怎样接纳自己？①接纳自己，需要接纳自己的全部。②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 （2）我们怎样欣赏自己？ ①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己，不是骄傲自大，

2020小学《道德与法治》课程标准教育部部编版

2019小学《道德与法治》课程标准教育部部编版 小学低年级阶段是儿童从幼儿生活向小学生活过渡并逐步适应学校生 活的重要时期，也是儿童品德和行为习惯、生话态度、认知能力发展的 重要时期.品德与生话课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展 的特点而设置，旨在以正确的价值观引导儿童更好地适应学校生活，形 成良好的品德和行为习惯，在充满探究与创造乐趣的童年生活中，为学会生活、学会做人打下基础. 良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心.在当今世界，民族素质和创新能力越来越成为综合国力的重要标志．国际竞争的加剧推动着基础教育课程向着更加重视公民道德教育，更加重视创新意识培养的方向发展.在我国，构建社会主义和谐社会，加快建设创新型国家的历史重任，要求基础教育必须加强社会主义核心价值体系教育，培养学生良好的公民道德素质和勇于探究的创新精神与实践能力. 一、课程性质 品德与生活课程是一门以小学低年级儿童的生活为基础，以培养具 有良好品德与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程. 本课程具有如下基本特征. （一）生活性 本课程视儿童的生活为宝贵的课程资源．课程学习本身是儿童生活的组成部分，是儿童在教师指导下真实体验生活、主动参与生活、创造 生活的过程.

本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童生活中的需要和问题为出发点；以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉；以用正确的价值观引导儿童 在生活中发展、在发展中生活为课程的基本追求. （二）活动性 本课程超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本 形式.课程的呈现形态主要是儿童直接参与的各种主题活动、游戏或其他实践活动；课程目标主要通过儿童在教师指导下的活动过程中的体验、 感悟和主动建构来实现. （三）综合性 本课程以儿童的生活为基础，具有综合性．课程设计体现儿童与自 然、儿童与社会、儿童与自我的内在整合；课程内容体现品德教育和生 活教育有机融合；教学活动体现儿童的生活体验与道德体验，知识学习与社会参与、问题探究等彼此渗透、相互促进，实现生活、教学、发展 的三位一体. （四）开放性 本课程面向儿童的整个生活世界.教学目标随着儿童生活及活动过 程的变化和需要不断调整；教学内容从教科书扩展到儿童生活的各个方面；课堂从教室扩展到家庭、社区以及儿童的其他生活空间；教学时间 在与学校其他活动或学科的配合和联结中灵活而弹性地延展；课程评价走向开放、多元，全面关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现. 二、课程基本理念 （一）引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心

鲁人版(五四学制)道德与法治七年级下册知识点整理

七年级下册道德与法治知识梳理 第9课 一、怎样认识家？ 1.家是一个充满亲情和温暖的地方。是我们人生之舟所能停靠的温馨港湾。家是我们成长的摇篮， 二、为什么孝敬父母？ 1.父母是我们最亲近的人。父母赋予我们生命。 2.父母哺育我们成长，在生活上无微不至的照顾我们。 3.父母教育我们成人，是我们人生道路上的第一任老师。 4.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定的子女应尽的义务。 三、怎样孝敬父母？ 1.孝敬父母，要求子女在精神上尊重父母，生活上关心照顾父母。 2.孝敬父母要发自内心的接受父母。 3.孝敬父母，对父母有礼貌，关心父母的身体健康，主动帮父母分忧，承担力所能及的家务劳动；体谅父母和家庭的难处，不向父母提过分的要求；认真听取父母的教诲努力学习，正直做人，用出色的表现回报父母。 四、如何与父母沟通？ 1.与父母沟通，相互了解是基础。 2.与父母沟通，理解、尊重是关键。 3.遇到矛盾和冲突，要冷静处理，巧妙化解。 4.学会调适逆反心理，搭建与父母沟通的桥梁。 五、如何认识逆反心理？ 1.进入青春期，随着独立意识的增强，对于父母的某些教育方式和严格要求，我们有时会产生反感，表现出情绪偏激，言语顶撞，态度冷漠，这是逆反心理的表现。 2.对于逆反心理和行为，不能简单的说都是错的。但听着逆反心理发展下去，则会妨碍我们与父母沟通，伤害与父母的感情。 3.逆反心理往往使人做事冲动，不计后果。 六、怎样调试逆反心理？ 1.调适逆反心理，我们要尝试理解父母的真实心意，学会与父母换位思考。 2.调适逆反心理需要我们保持冷静和理智，合理地表达自己追求独立和自尊的要求。当对父母的一些做法不满时，要学会控制自己的情绪，不能任性冲动，做出伤害父母的傻事。 3.调适逆反心理我们要学会多个角度看问题，灵活的化解与父母的矛盾。 4.我们怀着一颗感恩的心，主动走近父母，搭建起与父母沟通的桥梁。 七、怎样让家庭美德之花盛开？ 1.尊老爱幼，从我做起。 2.持家之道，勤俭为贵。 3.守望相助，邻里相亲。 4.还需要坚持男女平等，维护夫妻和睦，反对重男轻女，家庭暴力等陋习，形成民主平等文明守法的家庭风气。 八、为什么尊老爱幼？ 1.家里的老人和长辈，对我们倾注了关怀和爱护，为家庭和社会做出了贡献。理应得到回报和尊重。 2.他们年龄越大，生活上的不便越多，心理上越容易感到孤独寂寞。 3.对于年幼的弟弟妹妹，他们的成长也需要我们的关心和爱护。 4.我国已经进入老龄化社会，尊老爱幼，是全社会义不容辞的责任。老人与儿童应该得到全社会的关心和帮助。 5.尊老爱幼是中华民族的传统美德，是法律规定的义务，也是现代社会文明风尚的重要方面。 九、为什么提倡勤劳节俭？ 1.勤劳节俭是一种良好的生活习惯。有利于家人过上富裕的生活。

山东省七年级五四制下学期期末考试数学试题有答案

泰安市泰山区七年级(五四制)下学期期末考试 数学试卷 本试题分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，共120分。考试时间120分钟。 第I卷(选择题共42分) 一、选择题(本大题共14小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请把正 确的选项选出来。每小题选对得3分，选错、不选或选出的答案超过一个，均记零分) 1. 下列运算正确的是 A. (a3)2=a5 B. (2a)2=2a2 C. a3·a2=a5 D. a6÷a2=a3 2. 如图，直线AB、CD相交于点O，OE平分∠AOD，若∠DOE=36°，则∠BOC的度数为 A. 72° B. 90° C. 108° D. 144° 3. 人的一根头发的直径大约为85微米，已知1微米=0.000001米。则人的一根头发的直径用科学记数法表示为 A. 8.5×105米 B. 8.5×10-5米 C. 8.5×l0-8米 D. 85×10-8米 4. 如图，直角三角板的直角顶点落在直尺边上，若∠2=40°，则∠l的度数为 A. 40° B. 45° C. 50° D. 60° 5. 下列调查中，调查方式选择正确的是 A. 为了了解1000个灯泡的使用寿命，选择普查 B. 为了了解某公园全年的游客流量，选择抽样调查 C. 为了了解生产的一批炮弹的杀伤半径，选择普查 D. 为了了解一批袋装食品是否含有防腐剂，选择普查 6. 下列图形中，由∠1=∠2，能推出AB∥CD的是

7. 小红同学将自己5月份的各项消费情况制作成扇形统计图(如图)，此图能清楚地表示出 A. 各项消费金额占消费总金额的百分比 B. 各项消费的金额 C. 消费的总金额 D. 各项消费金额的增减变化情况 8. 一辆行驶中的汽车在某一分钟内速度的变化情况如图所示，下列结论最准确的是 A. 在这一分钟内，汽车先提速，然后保持一定的速度行驶 B. 在这一分钟内，汽车先减速，然后又提速，最后又不断提速 C. 在这一分钟内，汽车的速度不断变化 D. 在这一分钟内，前40s速度不断变化，后20s速度基本保持不变 9. 如图，直线a∥b，直角三角形ABC的顶点B在直线a上，若∠C=90°，∠α：30°，则∠β的度数为

初中《道德与法治》教材目录(部编版)

七年级上册 第一单元成长的节拍 第一课中学时代 （一）中学序曲 （二）少年有梦 第二课学习新天地 （一）学习伴成长 （二）享受学习 第三课发现自己 （一）认识自己 （二）做更好的自己 第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 （一）和朋友在一起 （二）深深浅浅话友谊 第五课交友的智慧 （一）让友谊之树长青 （二）网上交友新时空 第三单元师长情谊 第六课师生之间 （一）走近老师 （二）师生交往 第七课亲情之爱 （一）家的意味 （二）爱在家人间 （三）让家更美好 第四单元生命的思考 第八课探问生命 （一）生命可以永恒吗 （二）敬畏生命 第九课珍视生命 （一）守护生命 （二）增强生命的韧性 第十课绽放生命之花 （一）感受生命的意义 （二）活出生命的精彩 七年级下册 第一单元青春时光 第一课青春的邀约 （一）悄悄变化的我 （二）成长的不仅仅是身体 第二课青春的心弦

（一）男生女生 （二）青春萌动 第三课青春的证明 （一）青春飞扬 （二）青春有格 第二单元做情绪情感的主人 第四课揭开情绪的面纱 （一）青春的情绪 （二）情绪的管理 第五课品出情感的滋味 （一）我们的情感世界 （二）在品味情感中成长 第三单元在集体中成长 第六课“我”和“我们” （一）集体生活邀请我 （二）集体生活成就我 第七课共奏和谐乐章 （一）单音与和声 （二）节奏与旋律 第八课美好集体有我在 （一）憧憬关好集体 （二）我与集体共成长 第四单元走进法治天地 第九课法律在我们身边 （一）生活需要法律 （二）法律保障生活 第十课法律伴我们成长 （一）法律为我们护航 （二）我们与法律同行 八年级上册 第一单元走进公共生活 第一课我们的公共生活 （一）我与社会 （二）在社会中成长 第二课公共生活新平台 （一）网络改变世界 （二）合理利用网络 第二单元遵守公共规则 第三课秩序与规则 （一）维护秩序 （二）遵守规则 第四课与规则同行 （一）尊重他人

鲁教版(五四制)六年级上册道德与法治全册知识点归纳【全套】

鲁教版（五四学制）六年级上册道德与法治知识点 第一单元走进新的学习生活 第1课我是中学生啦项目一：笑迎新生活 1、面对新生活，我们有哪些新感受？（初中生活给我们带来了哪些不同的感受？） ①新老师、新同学、新环境、新鲜事，都让我们好奇、激动和兴奋，内心萌发出新的期望和憧憬。 ②生活在新的学校、新的班级，我们共同探讨问题、交流思想、开展丰富多彩的活动，时常会感受到“家”的温暖和幸福。 ③初中阶段与小学相比，学习科目明显增多，学习内容更为丰富。 ④新的学习生活带给我们许许多多幸福和快乐，但是对有些同学来说，也许会有一些困惑和担忧。 2、面对新环境，我们应如何展示新面貌？（我们应怎样尽快适应新生活？☆） 答：①在新的班集体里，我们和同学团结互助，友善待人；真诚地听取老师的教诲，自觉遵守纪律，积极参加集体活动，发挥自己独特的作用，为班集体增光添彩。 ②我们要展示新的学习风貌，变“要我学”为“我要学”。 ③我们要认真学习各门课程，不因自己的偏好而轻视或放弃某门课程，做到德智体美全面发展。 ④我们要努力做到学习上自觉，生活上自理；处理好学与玩的关系，把握好学习生活的节奏，使每天的学习生活充实而有意义。 项目二：我爱学习 3、为什么要学习？（学习的重要性、为什么说知识让人生更亮丽？） ①从生活的本领到做人的道理，都来自于学习。 ②学习丰富知识，学习增长才干。努力学习，终身学习，生命才更具光彩。 ③学习可以使我们明是非辨美丑，树立正确的价值观，培养良好品德。 ④通过学习，既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。 4、为什么要珍惜受教育的权利和机会？ ①宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 ②每个公民都要珍惜和维护自己受教育的权利，也有责任接受一定程度的教育。这样既能成就自己，又能为国家和社会发展作出贡献。 5.为什么说学习是苦乐交织的？ ①学习是一个探索和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。 ②也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。 6、学习的快乐体现在哪些方面？ ①当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，②当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，③当我们通过学习发现自己潜能的时候，④当我们运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候，学习的快