舞蹈技能大赛内容要求及评分标准

舞蹈技能大赛内容要求及评分标准

舞蹈技能大赛内容要求及评分标准

一、参赛人员

高一、高二、高三舞蹈专业全体学生

二、参赛内容

软开度技巧以及民族民间舞蹈组合

三、参赛要求

1五官端庄,比例匀称。男生身高168厘米,女生身高158厘米

2 对音乐有较强的理解力与把握能力。

3 学生着装统一, 体操服与民间舞蹈服装。

四、评分标准

软开度

竖叉、横叉（20 分）

一、分别下横叉,竖叉与地面完全贴合,脚背膝盖跨跟开度很

好。

二、可下横叉,竖叉,但与地面贴合度一般,脚背膝盖跨跟开度一

般。

三、可下横叉竖叉,但与地面贴合度较差,脚背膝盖胯根开度较

差。

四、不可下横叉、竖叉。

反拉胸腰肩（5 分）

1、手臂腿同样伸直,膝盖离地。

2、膝盖手臂微弯曲,腰有弧度。

舞蹈技能大赛内容要求及评分标准

3、没有完成。倒立（5 分）

1、二人一组,动作完整力度好。

2、墙上可倒立。

3、无法完成。肩肘倒立（5 分） 1、胳膊肘与地面完全垂直,身体完全直立,并与地面垂直,脚背延伸性好,落地较轻。2、控制能力差,不能完全展现动作。直挺后肩翻（5 分）

1、动作标准,能很好控制中段。

2、完成不了民族民间舞蹈（30 分）

A 、舞蹈动作流畅协调,舞姿优美敏捷,情绪饱满自然,表现力强,舞蹈与音乐与谐一致,节奏感强。风格把握正确。

B、舞蹈动作娴熟协调，风格准确舞姿优美，情绪饱满，节奏性好。

C、动作较协调,基本把握舞蹈风格特点,有一定的表现力,音乐与舞蹈基本一致,节奏正确。

D、舞蹈动作呆板僵硬,节奏感差，舞蹈动作完成较差。

知识问答:（10 分）回答完全正确10 分不熟练5 分

舞蹈技能大赛内容要求及评分

标准

不会0

分

小学班级卫生检查标准及评比制度

小学班级卫生检查标准及评比制度 一、卫生检查标准 （一）教室卫生（上午5分，下午5分，共10分） 1．地板、楼道纯洁，无果皮、无纸屑、无积水、无痰迹。墙壁﹑天花板无蛛网、无灰尘、无印痕。 2．门窗、玻璃明净、明朗，经常擦洗。窗台无灰尘﹑不放置任何东西。 3．灯管、灯架明净，无灰尘、无污点。 4．黑板课后及时擦明净无字痕，无尘印。 5．桌凳、讲台及用品排放整齐。 6．卫生工具摆放整齐，在指定位置堆放，垃圾篓应及时清倒。 （二）包干区环境卫生（上午5分，下午5分，共10分） 1．地面洁净，无果皮、纸屑﹑烟蒂，果皮无碎砖烂瓦，无卫生死角。 2．建筑物无乱涂现象，门窗擦拭明净，教室外过道上明净，无积水。 3．花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。 4．打扫及时，无垃圾存留。 二、卫生检查评比制度 1．各班教室、卫生区，必须每天清扫三次，（早读课前、中自习前、下午三节课下）每周一次大扫除（星期一下午课外活动时间）。 2．每学期初学校划分一次卫生包干区，实行班级责任承包。 3．政教处不定时抽查，红领巾监督岗每天早晨、中午检查两次，并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分，达不到卫生标准的班级，除扣量化分外，随时追查责任并限期整改。 1/ 2

4．卫生检查人员要认真负责，并将检查结果统计上报值日处，及时公布检查结果，学校对卫生工作加强量化管理，检查结果每天一公布，每星期一小结，并将卫生检查结果纳入学校文明班级评比量化之中。5.对学生乱扔果皮、纸屑﹑包装袋的进行严厉查处，政教处将组织学生会部分干部进行检查发现一个将视情节轻重与以除理。 6．各班班主任要对本班的卫生全面负责，平时和突击打扫卫生时要配合监督岗检查人员做好监督、检查工作。 2/ 2

舞蹈技能大赛内容要求及评分标准

舞蹈技能大赛内容要求及评分标准 舞蹈技能大赛内容要求及评分标准 一、参赛人员 高一、高二、高三舞蹈专业全体学生 二、参赛内容 软开度技巧以及民族民间舞蹈组合 三、参赛要求 1五官端庄,比例匀称。男生身高168厘米,女生身高158厘米 2 对音乐有较强的理解力与把握能力。 3 学生着装统一, 体操服与民间舞蹈服装。 四、评分标准 软开度 竖叉、横叉（20 分） 一、分别下横叉,竖叉与地面完全贴合,脚背膝盖跨跟开度很 好。 二、可下横叉,竖叉,但与地面贴合度一般,脚背膝盖跨跟开度一 般。 三、可下横叉竖叉,但与地面贴合度较差,脚背膝盖胯根开度较 差。 四、不可下横叉、竖叉。 反拉胸腰肩（5 分）

1、手臂腿同样伸直,膝盖离地。 2、膝盖手臂微弯曲,腰有弧度。 舞蹈技能大赛内容要求及评分标准 3、没有完成。倒立（5 分） 1、二人一组,动作完整力度好。 2、墙上可倒立。 3、无法完成。肩肘倒立（5 分） 1、胳膊肘与地面完全垂直,身体完全直立,并与地面垂直,脚背延伸性好,落地较轻。2、控制能力差,不能完全展现动作。直挺后肩翻（5 分） 1、动作标准,能很好控制中段。 2、完成不了民族民间舞蹈（30 分） A 、舞蹈动作流畅协调,舞姿优美敏捷,情绪饱满自然,表现力强,舞蹈与音乐与谐一致,节奏感强。风格把握正确。 B、舞蹈动作娴熟协调，风格准确舞姿优美，情绪饱满，节奏性好。 C、动作较协调,基本把握舞蹈风格特点,有一定的表现力,音乐与舞蹈基本一致,节奏正确。 D、舞蹈动作呆板僵硬,节奏感差，舞蹈动作完成较差。 知识问答:（10 分）回答完全正确10 分不熟练5 分

教室卫生评分细则

教室卫生评分细则1、检查内容： 1、地面 5、课桌抽屉2、桌椅整齐度 6、卫生角 3、门窗 7、整体效果 4、讲台、黑板 8、其他 二、分值：满分10分 1、地面.（20 分） 2、桌椅整齐度.（10 分） 3、门窗.（10 分） 4、讲台、黑板.（15 分） 6、卫生角.（10 分） 三、细则： （1）地面（20分） 5、课桌抽屉（10 分） 7、整体效果.（10 分）8、其他.（15 分） 地面应整洁，无脏物发现一张纸屑或废物（烟头、槟榔、口香糖、零食包装袋等）每一处扣3 分五处及5 处以上的扣15分。如地板无打扫的扣完20 分。扣除时要用拖把将地面拖干净，否则扣十五分。 （2）桌椅整齐（10 分） 座椅摆放应注意整齐做到横平竖直，间距适中。如发现一排或列，有明显排列歪斜的每处扣一分。 （3）门窗（10分） 门窗应洗擦干净，无乱张贴。窗户、窗台，框架无灰尘和脏物，玻璃保

持干净、明亮否则每处扣1 分扣完为止。 （4）讲台、黑板（15 分） ●讲台保持清洁无灰（5 分） ●讲台的台面及下面物品摆放整齐（5 分） ●黑板擦洗干净且无散乱粉笔灰尘堆积。（5 分） （5）课桌抽屉 ● 课桌抽屉内不得有杂物、脏物、包装袋，如有发现一处扣3 分，扣完为止。 （6）卫生角（20分） ●无垃圾堆积及异味。 ●清洁工具摆放整齐且干净。 （7）整体效果（10 分） ●板报宣传栏、卫生值日表均有且布局合理。 ●教室布局和装饰等。 （8）其他（15分） ●检查时积极配合检查人员工作，无人员逗留不扣分。（5 分） ●离开教室是灯或风扇没有及时关闭扣10 分。（10分） 备注： 1、坚持每天一小扫，一周一大扫（星期四），自律会环监部会定期在大

辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准

辅导员技能大赛各比赛 环节要求与评分标准 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

辅导员技能大赛各比赛环节要求与评分标准 一、初赛笔试环节 笔试采取闭卷考试形式进行，总分60分。 1. 基础知识测试30分。包括填空题(10个填空，每空分)、单项选择题（20个，每题分）、多项选择题（10个，每题分），简答题（5个，每题2分）； 2. 主题班会策划书写作30分。主要评分依据如下： （1）立意准确，教育目标明确，内容积极向上，与给定主题相一致；（5分） （2）注重实效，适合学生当前的思想和心理状态，能够运用各种有效载体，具有较强的感染力；（7分） （3）形式新颖，创意独特，具有较强的创新性；（5分） （4）文字流畅，条理清晰，能体现出较强的文字功底；（5分） （5）可操作性强，活动设计周密详实，对组织实施过程安排合理；（5分） （6）符合策划书写作一般要领，包含时间地点、内容形式、安全预案等要点。（3分） 二、初赛面试环节 1、自我介绍与工作特色展示总分20分。要求参赛选手辅以多媒体等工具，对个人情况和特色工作进行介绍，展示辅导员的形象、个人风格和工作业绩。限时4分钟。评分标准如下： （1）参赛选手语言表达言简意赅，清晰流利，具有较强的语言渲染力；（8分）? (2）自我展示特色鲜明，亮点突出，具有良好的精神风貌；（8分）

（3）脱稿演讲；（4分）注：未能脱稿不得分。 （4）时间合理。到规定时间未结束演讲的扣3分。 2、班情熟知总分20分。班情熟知重点考察参赛选手对班级每一名学生基本情况的把握程度，基本情况主要包括：姓名、专业、政治面貌、担任职务、家庭住址（具体到县）、宿舍内其他成员的姓名（至少说出3个）、家庭经济状况（是否贫困生及贫困程度）、奖惩情况（何时、何因、获何种奖励或惩罚，限校级及以上的奖惩）、学习情况（学习状态，大概的专业排名）、兴趣爱好等十项主要内容。评分标准如下： 工作人员随机抽取参赛选手所带的2名学生的名单，请参赛辅导员回答这2名学生的相关信息，以答对的信息数量计算成绩，每答对一项得1分。限时5分钟。 三、决赛主题演讲环节 主题演讲总分30分。参赛选手在初赛结束后抽取题目和演讲顺序。根据抽取的主题进行准备，决赛当天脱稿演讲，限时3分钟。评分标准如下： 1.演讲内容（13分）。围绕大学生思想政治教育工作，观点正确，主题突出，角度新颖，逻辑严谨，事、情、理交融。 2.演讲技巧（13分）。衣着得体，举止大方自然，口齿清晰，表达流畅，语言生动、形象，富有感召力。 3.脱稿演讲（4分）。未能脱稿不得分。 4.时间合理。到规定时间未结束演讲的扣3分。 四、决赛案例分析环节

教室卫生评分标准

教室卫生评分标准 周二大扫除、周三院检查 本部检查项目分九大项(按十分制) 1.教室：地面扫干净后须用拖把拖净，地面上没有废纸和杂物痕迹等。 2.卫生工具摆放：拖把、小笤帚靠在后墙边，排成一条直线。 3.门窗：门上不得有污迹，玻璃上不得有污迹、不得贴有纸张。门窗、窗框、 窗台上用手摸时手上不得留有灰尘为合格。 4.桌凳：排列整齐，竖成列，横成行，方凳统一放在桌子下边，要求干净，无 污垢。 5.讲桌及黑板：黑板擦干净，不得留有粉笔笔迹，讲桌上无灰尘、粉笔尘；除 张贴坐次表外，不得乱贴纸张；黑板上、下框用手摸后无粉尘。 6.教室文化建设：教室应具有强烈文化氛围，名人字画，悬挂适当，各种栏目 设计合理。进入教室应给人一种爽心悦目的感觉。 7.暖气片、电扇及开关不得有污垢；电扇扇叶看上去整洁为合格。 8.灯棍电视及窗帘：灯棍整洁，窗帘整洁整齐，电视及电视厨上不得有灰尘。注：各卫生委员必须严格按章打分，不得任意增减！

平时卫生检查 1.地面：无废纸，无痰迹，无杂物。 2.卫生工具：工具整齐有序。 2.黑板讲桌：非面授课时黑板保持清洁，讲桌上无灰尘。 根据以上情况每次检查有不合格者，扣班级量化分1分，有两条以上不合格者扣班级量化2分。 卫生部

卫生部常规工作 我们不是为了值日而值日，我们是为了保持而值日，请大家保持好卫生注意自身素质。 一.（1）周一晚上写周二下午的大扫除通知,写清楚时间,地点,标准. （2）周二系里大扫除，周三院里抽查卫生（重要），打分标准为10分。 （3）周一、周四、周五、周日为平时卫生检查，打分标准按优、良、中、差，优+2、良+1、中-1、差-2、未值日-5，并通报批评。 二.卫生量化分均在全系前列者，且未被通报的班级，每两周评一次“卫生流动 红旗”并给班级加量化分3分，每月评一次“卫生模范班”,并给班级加量化分5分，发放“卫生流动红旗”或“卫生模范班”流动红旗以兹鼓励，并加班级量化分和个人量化分。 三.每日卫生固定检查时间为下午7：00左右，抽查时间不定时。周二系大扫除， 各班按照教室卫生标准做好工作，表现不好的班级给予通报批评，并向辅导员发放卫生“反馈单”，扣其班级量化分5分。周三院里检查卫生最重要，我系卫生部检查时间为6：50左右，院卫生部检查时间为7：50左右，院卫生部会对我系随机抽查4个班级，所以各班必须要认真对待，如果出了问题立即通报批评。 四.卫生委员开会和检查不到的班级，扣班级量化分3分。迟到者每次扣1分； 在检查中，打分不合理、有严重私情成分者通报批评，开除卫生部。 五.在每月卫生检查工作中，卫生委员全勤并且积极者，加其班级量化分3分， 加其个人量化分5分。 艺术设计系 卫生部

师范生教学技能大赛评分标准

附件1：“为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动 模拟课堂教学评分表

“为了明天”师范生课堂教学优秀奖评奖活动 即席讲演评分表

师范生多媒体课件制作大赛课件作品要求 一、选手上交课件同时附说明文件，列出作品所属科目，使用年级，教学内容章、节，教学内容的类型（如：课堂演示型，训练复习型、模拟实验型等），课件制作工具，文件的大小，运行环境（尤其是系统类型和位数要求）的要求等详细信息。 二、各院系学生会将对应参赛选手作品按选手姓名建立文件夹，统一刻成DVD光盘（一式两份），并附参赛选手名单及课件名称，按通知规定时间内交由校学生会整理。课件上交校学生会后，参赛选手不允许对作品再作改动。 三、多媒体课件制作要求 （一）作品具有实用性、稳定性和兼容性。作品在基本配置的电脑（Windows 7系统，内存512MB，CPU 2.0MHz）中能顺利运行，无意外中断；响应及时有效，无错误链接或空链接。如需对电脑的配置特别要求请提前告知校学生会。 【温馨提示】1. 若使用flash制作课件，请自行将课件打包成EXE可执行文件，比赛不提供独立播放器。另需设置舞台大小，否则可能无法正常播放。数值设置参考：比赛课室投影分辨率为1280*1024。 2. 设置路径时，注意将所有资料打包在同一文件夹中再进行设置，防止位置移动而使路径失效。

（二）教学定位明确。教学目标与学习对象明确，能解决教学中的重点、难点问题；能结合实际深入浅出地分析问题，具有较强的实用性。 （三）组织结构清晰。符合教学内容内在逻辑体系，体现认知规律。 （四）作品具有一定的技术性。作品应体现一定层次的技术水平，突出我校教学特色；针对教学内容恰当选择和使用图像、音频、视频、动画等各种媒体表现形式。 （五）作品具有创新性。能结合教学内容进行创新。 （六）作品美观大方、布局合理。界面整体风格统一，符合学科与年级特点，色彩协调，布局合理，层次清晰，简洁美观，可控性、交互性强，界面直观、友好。 （七）作品符合科学性和规范性。内容准确，无科学性错误；语言、文字和符号规范。 （八）不抄袭、剽窃。一经发现，可向校学生会或教务处教师教育科举报，经证实后，取消比赛资格或获奖资格，通知相关院系通报批评，并交相关部门处理。 （九）参赛的每个课件作品，制作者不超过2人，限本学院的学生，不允许跨学院学生合作。 四、其它未尽事宜，另行通知

学校班级卫生检查标准及评比规章制度

学校班级卫生检查标准及评比制度 一、卫生检查标准 （一）教室卫生 1．地板、楼道清洁，无果皮、无纸屑、无积水、无水迹。 2．墙壁无蛛网、无灰尘、无印痕。 3．门窗、玻璃干净、明亮，窗台、窗棱无灰尘。室内外花盆无灰尘，盆内无杂草，室内外暖气片内无杂物。 4．灯管、灯架干净，无灰尘、无污点。 5．黑板无字痕，框无粉尘。讲桌无灰尘、干净，物品摆放整齐，除课本、粉笔盒外不允许放其他物品。 6．桌凳及用品排放整齐。 7．卫生工具摆放整齐，拖把在指定位置摆放。 8.垃圾桶干净、无污渍，桶内无垃圾。 （二）环境卫生 1．地面洁净，无果皮、纸屑，无碎砖烂瓦。 2．建筑物无乱涂现象，门窗擦拭干净。 3．花园无杂草、枯叶、枯枝、纸屑。 4．打扫及时，无垃圾存留。 （三）宿舍卫生 1．地面墙壁无灰尘，无痰迹、无果皮、纸屑，门窗、玻璃干净、明亮，窗台、棱无灰尘。2．物品摆放整齐，被子叠放棱角整齐，枕头放在被子上，鞋子统一放在鞋架上，牙刷放在茶杯里且刷头统一朝右，毛巾折半后摆放上架。 3．不该有的物品统一关锁在衣柜里。 （四）个人卫生 勤理发、勤洗澡、勤刷牙、勤换衣、勤剪指甲、不化妆、不佩戴首饰、不纹身，不穿奇装异服，不吸烟、不喝酒，不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑。 二、卫生检查评比制度 1．各班教室、卫生区，必须每天清扫两次，每周一次大扫除。 2．每学期初学校划分一次卫生分担区，实行班级负责。

3．卫生领导小组并不定时抽查，检查人员严格按量化标准评分，达不到卫生标准的班级，除扣量化分外，随时追查责任并限期整改。 4．每班可设立两名卫生督查员，做好本班卫生区保洁工作。 5．卫生检查人员要认真负责，及时公布检查结果，并将检查结果统计上报量化管理办公室。6．学校对卫生工作加强量化管理，检查结果每周一公布，每月一小结，并颁发流动红旗。7．分管常规的年级部主任要对本年级部的卫生全面负责，平时和突击打扫卫生时要配合德育处检查人员做好监督、检查工作。 8．每学期要召开一次卫生工作会议，研究、讨论学校卫生工作情况，并将卫生检查结果以较大比例纳入学校文明班、先进班评比量化之中。 摘录： 教室卫生标准及制度 教室、宿舍是学生学习和生活的主要场所，其卫生面貌直接反映了班级的日常管理水平和文明程度，反映了学生的修养和素质。为此，班级的每一位学生要切实把卫生工作搞好，促进班级的精神文明建设，创建设良好的学习和生活环境。 一、卫生标准： 1、学生有良好的卫生习惯，不随地吐痰、不留长发、不说脏话、粗话，不在公共场所光背赤脚，衣服整洁大方。 2、教室和宿舍的地面应清洁无尘土、无痰迹、香口胶迹、纸屑等废弃物；墙壁干净无蛛网，无乱画乱贴现象；卫生工具摆放整齐，垃圾桶内无废弃物。 3、教室和宿舍的门窗玻璃清洁明净，桌椅灯扇应清洁无灰尘；学生离开教室时应关好门、窗，拉上窗帘。 4、室内标语、课程表等要装框上墙，清洁、整齐，讲台粉笔杂物做到摆放整齐整洁干净。 5、桌椅摆放有序，课桌内物品摆放整齐，无杂物。上课时，课桌上的学习用品应摆放整齐有序；下课时，所有用品均应放入课桌内。 6、宿舍的内务整理和纪律按学校宿舍管理标准执行。 二、卫生管理制度 1、班级卫生做到职责分明、奖罚分明，班级实行值日生制度。 2、班级学生应接受劳动委员安排的值日生工作，被安排值日生的学生应主动负责的作好 卫生工作，值日生有权对不讲文明的学生提出批评，督促达不到卫生要求的学生进行改进。 3、值日生应采取“定时、定人、定量、定标准”的四定方法（每天按时打扫卫生，每周至少进行一次大扫除，天天有检查记录。）督促卫生保洁工作。 4、各宿舍长有权督促各住宿学生，按学校宿舍管理标准做好保洁卫生和内务整理工作。

电子技能大赛评分标准

电子技能大赛评分标准 本次技能大赛主要对学生的元器件识别能力，电路图读图能力，电烙铁焊接能力进行考核。成绩考核分以下几个方面进行： 一、识别元器件（20分） 1、参赛选手应能使用万用表对比赛用的元器件的好坏进行 识别。如果发现有损坏的元器件，应在进行焊接前报告老 师并进行更换，若进行焊接后才发现有损坏的，可以进行 更换，但每个器件扣2分。 2、参赛选手应能使用万用表对个别器件的引脚进行判别，如 二极管，三极管的引脚判别。如果在焊接后出现引脚错误， 一个扣2分 3、参赛选手应能使用万用表对电阻进行阻值判别。如果出现 判别错误，一个扣2分。 二、电路图读图（10分） 参赛选手应按电路图进行焊接。如果出现焊接错误，一处错误扣2分。 三、电路板焊接（40） 1、元器件在万能板上的布局要合理，元器件引脚的加工成型和 插装要规范，不合格的一个扣1分。 2、电路板焊接应符合焊接规范，出现不合格焊点的一个扣2分。 出现焊坏万能板的，一处扣2分。 3、焊接完成后，应对器件引脚进行处理，处理不及格的一个扣

1分。 四、电路功能的实现（10分） 参赛作品能正常实现电路功能的能得10分，不能实现功能的选手可以拿回去检查，并重新焊接。拿回去一次扣2分。 四、作品完成（20分） 在规定的时间里面，第一个实现电路功能的选手的得20分，第二个得18分，第三个得16分，往后的依此类推。 附：一、电子元器件的安装 1、元器件引脚折弯及整形的基本要求 手工弯引脚可以借助镊子或小螺丝刀对引脚整形。所有元器件引脚均不得从根部弯曲，一般应留1.5mm以上；电阻，二极管及其类似元件要将引脚弯成与元件成垂直状再进行装插。 2、元器件插装要求 1) 电子元器件插装要求做到整齐、美观、稳固，元器件应插装到位，无明显倾斜、变形现象。同时应方便焊接和有利于元器件焊接时的散热。 2)电阻，二极管及其类似元件与线路板平行，要尽量将有字符的元器件面置于容易观察的位置。 3)电容、三极管、电感、可控硅及类似元件要求引脚垂直安装，元件与线路板垂直。 4) 集成电路、集成电路插座装插件时注意引脚顺序不能插反且

测量技能大赛竞赛项目及评分标准

测量技能大赛竞赛项目及评分标准 一、竞赛内容 1．支水准路线测量 参赛组在规定的时间内独立完成指定支水准路线测量；要求由一个已知高程点，测出四个待测点并现场进行内业计算，每人至少观测一测站。路线概括见附页。 2、水平角测量： 参赛组必须在35分钟内独立完成指定水平角的角度测量；要求独立完成经纬仪架设、指定水平角两个测回的测量过程，并现场进行内业计算，每人至少测半测回。 二、选手完成工作任务的时间 完成“支水准路线测量”竞赛，规定用时为25分钟；完成“经纬仪侧角” 竞赛，规定用时为25分钟；计时都是从选手开箱起，到放好仪器并递交成果止；以现场裁判计时为准。 三、大会提供的竞赛场地仪器设备 1.支水准路线测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器、配套脚架及两根3m DS 铝合金塔尺、2根3m双面尺、记录表格、指定水准路线。其中测量仪器使用3 级自动安平水准仪。 2.水平角度测量竞赛，由学校提供比赛场地、测量仪器及附件、记录表格、。其 DJ级普通光学经纬仪。 中测量仪器使用6 四、选手自带工具 1.支水准路线测量竞赛：签字笔、计算器（不带程序存储功能）、对讲机等。 2.经纬仪角度测量竞赛：签字笔、铅笔、铅笔刀、橡皮、计算器（不带程序存储功能）等。 五、主要技术要求 1.支水准路线测量竞赛，待测点高程值限差≤10mm。

2. 水平角测量竞赛，要求上下半测回角值之差04''≤?β，两测回角值之差04''≤'?β，各测回平均角值与理论值之差不得超过04''。注：理论值由裁判组提供，比赛完成后公布。 六、知识准备 熟练掌握水准仪的规范使用知识；掌握支水准路线测量观测和计算等相关知识。熟练掌握经纬仪的使用知识；掌握测回法水平角测量相关知识。 七、比赛流程 1、赛前5分钟到检录处检录 ? 2、确认测站点，熟悉场地，填写基本信息 ? 3、检查仪器，做好开始比赛准备 ? 3、发令员宣布比赛开始 ? 4、测量、记录、计算，整理仪器 ? 5、组长签字确认测量成果 ? 6、裁判员确认用时 ? 7、裁判员上交成绩单 ? 八、零分项说明 1.比赛选手不尊重裁判； 2.比赛选手恶意损坏仪器； 3.比赛选手弄虚作假、替考、作弊者； 4.未经裁判员同意擅自收仪器者； 5.擅自涂改原始数据者。 九、参赛规则 1.竞赛采用团队比赛形式，每个参赛组由3名选手组成，男女不限，参加两项竞赛项目为同一组选手。 2.各队参赛顺序提前一天由抽签决定，两竞赛项目分别抽签。 3.参赛选手必须按照规定大会规定的参赛时间参加检录、进入比赛场地。

电子商务技能大赛

特步杯2014电子商务技能大赛 一、大赛名称 2014年第二届“特步杯” 全国电子商务实战技能大赛 二、大赛简介 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》文件要求，积极贯彻教育部有关深入实施教育教学质量与教学改革工程，大力支持以就业为导向的高等职业院校改革与建设；在课程体系、教学内容和教学方法上，在知识更新、实践教学、创新创业教育等关键环节上，深化教育教学改革，进一步提高学生的实践能力、就业能力、创新能力和创业能力，造就新一代适应未来挑战的高素质人才。 2014年4月30日国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，确定进一步促进高校毕业生就业创业的政策措施。启动实施“大学生创业引领计划”，落实和完善创业扶持政策，帮助更多高校毕业生自主创业。在电子商务网络平台开办“网店”的高校毕业生，可享受小额担保贷款和财政贴息政策。 为进一步促进传统企业、电子商务企业、学校电子商务专业等电商发展相关要素的互相交流，促进学校电子商务专业人才培养同社会需求接轨，促进电子商务产业发展壮大，特举办2014年第二届“特步杯”电子商务实战技能大赛，诚邀全国各高等学校和职业学校师生参赛。 大赛本着“以赛促学、以赛促教、以赛促建”的宗旨，以“电商职场，非同凡响”为主题，面向全国在校大学生、中专生，通过电子商务实战的团队竞赛形式，充分锻炼和提升学生的电子商务运营知识和实操技能，充分锻炼学生的逻辑思维能力、商务营销能力、交流沟通能力、决策与执行力，同时激发在校生创新、实践、创业的热情，为其日后进入职场与社会接轨夯实基础。 本次大赛由厦门市电子商务协会主办；特步（中国）有限公司冠名；厦门大学金融研究所、厦门理工学院商学院协办；厦门优优汇联信息科技有限公司、厦门亿储信息科技有限公司承办；微信提供平台支持服务；中国农业银行提供金融支持服务。大赛于2014年6月启动，于2014年9月1日正式开赛。大赛分本科组、高职组和中职组，分为两个阶段，第一阶段为初赛，第二阶段为决赛。 三、大赛组织 主办单位：厦门市电子商务协会 大赛冠名：特步（中国）有限公司 协办单位：厦门大学金融研究所 厦门理工学院商学院 协办单位：厦门优优汇联信息科技有限公司 厦门亿储信息科技有限公司 平台支持：微信 金融支持：农业银行 媒体支持：腾讯、新浪网、搜狐网、网易等 四、大赛组委会顾问组 陈曙光：国家电子商务示范城市专家咨询委员会专家、商务部电子商务专家咨询委员会专家、国家标准化委员会电子商务标准化总体组专家 张亦春：中国著名经济金融学家、国家级金融重点学科学术总带头人、香港科学院荣誉博士、博士生导师、厦门大学金融研究所所长 林建宗：厦门市电商专家咨询组组长、厦门市电子商务协会专家委员会主任、厦门理工学院

教学大赛评分标准

附件 1 青年教师教学技能大赛评分标准 一、教学文件 现场提供教材、课程大纲（或课标）、教学设计、教学进度表及个人信息。二、教学设计（单项25 分） 教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成教学过程 和教学活动的具体计划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体现教师创造性教学的“文本”。参赛者应结合我校教学改革的理念，以及学生基本情况、教学要求、课程目标等发生的深刻变化，针对所教内容进行教学设计，解决教什么、怎样教的问题，使教学过程最优化。 （一）要求：根据教学进度，提交完整的一课时（50 分钟）教学设计一例（模版附后）。基本要素有：主题名称、课时数、学情分析、课程资源、教学思 想、教学目标、重难点、教学内容与过程、教学方法和策略、教学评价、预习任 务与课后作业等。评委将对整套教学设计方案进行打分。 （二）教学设计评价标准见下表。 评价内容评价标准分值目标设计教学目标明确，符合大纲要求、学科特点和学生实际3内容分析教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，重点、难点分析清楚2学情分析学生认知特点和水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理2教学主线描述清晰，教学内容处理符合课程大纲要求，具有较强的系统性和前沿性2 教学重点突出，点面结合，深浅适度；难点清楚，把握准确；化难为易，处理恰当2教学过程教学方法清晰适当，符合教学对象要求，有利教学内容完成、难点解决和重点突出2设计教学辅助手段准备与使用清晰无误，教具及现代化教学手段运用恰当1理论联系实际，注重教学互动，启发学生思考及问题解决3 注重形成性评价及生成性问题解决和利用1 延伸设计课时分配科学、合理；辅导与答疑设置合理，练习、作业、讨论安排符合 2教学目标，有助强化学生反思、理解和问题解决 文档规范文字、符号、单位和公式符合标准规范；语言简洁、明了，字体、图表运 2用适当；文档结构完整，布局合理，格式美观 设计创新教学方案的整体设计富有创新性，较好体现课程改革的理念和要求；教学 3方法选择适当，教学过程设计有突出的特色 合计25 分 三、课堂教学（单项70 分）

2017年电子设计大赛比赛题目及评分标准

附件2 比赛题目及评分标准 【题目一】Xilinx哈夫曼编码 1.设计要求 要求对一段数据序列进行哈夫曼编码，使得平均码长最短，输出各元素编码和编码后的数据序列。 （1）组成序列的元素是[0-9]这10个数字，每个数字其对应的4位二进制数表示。比如5对应0101，9对应1001。 （2）输入数据序列的长度为256。 （3）先输出每个元素的编码，然后输出数据序列对应的哈夫曼编码序列。 2.电路接口 RTL级代码顶层模块名统一为HuffmanCoding，可参考电路接口与时序如下：(可以根据自身设计需求，对电路接口进行修改) module HuffmanCoding( input wire clk, input wire rst_n, input wire [3:0] data_in, input wire start, output wire output_data, output wire output_start, output wire output_done ); 1

clk rst_n start output_done （1）复位之后，当start信号高有效后开始连续输入256个数据序列，data_in数据宽度为4，输入需要256个时钟周期。 （2）经过运算后，output_start信号高有效后，开始输出结果output_data。output_data信号数据宽度是1，因此输出是二进制序列。最后output_done 高有效说明整个编码过程结束。 （3）output_data数据包含2个部分。先输出[0-9]这10个数字的哈夫曼编码(具体的输出格式可以自行设定)，然后输出数据序列哈夫曼编码后的序列。 评分标准： 1. TestBench 建议先用C/C++或者Matlab等高级语言实现上述哈夫曼编码设计需求，并以此为基准，作为电路仿真的TestBench。 2. 电路功能 电路功能的完成情况，包括是否满足设计要求、源代码、仿真程序和文档说明等。要求代码书写规范，可读性强。严禁抄袭，如果需要使用第三方IP或者借鉴其他人的部分源码，请注明出处。 3. 性能 2

教室卫生检查标准[精华]

教室卫生检查标准[精华] 教室卫生检查评分细则 ,一, 检查内容: 地面门窗讲台黑板卫生角整体效应 ,二, 分值:满分100分 地面 20分讲台黑板 20分卫生角 20分 整体效应 20分门窗 20分 ,三, 细则: 1( 地面,20分, ,1,地面保持清洁卫生,6分, ,2,地面无纸片～污迹,8分, ,3,无积水,5分, 2(门窗,20分, ,1,保持门窗清洁干净～无污水痕迹,6分, 2,窗户玻璃槽内清洁,7分, , ,3,窗台干净～无杂物堆积,7分, 3(讲台、黑板,20分, ,1,讲台保持清洁无灰,6分, ,2,讲台台面及下面物品摆放整齐,7分, ,3,黑板擦洗干净且下槽内无粉笔及灰尘堆积,7分, 4(卫生角,20分, ,1,无垃圾堆积及异味,10分, ,2,清洁工具摆放整齐且干净,10分,

5(整体效应,20分, ,1,板报～宣传栏～卫生值日表均有～且布局合理,10分, ,2,教室整体布置～如装饰等,10分, 附件2 安徽新华学院教室卫生检查人员安排 检查组成员: 校领导、全日制负责老师、班主任、宿管阿姨、生活委员,或劳动委员, 评分标准 地面:有桌椅(讲卫生工黑板、宣分配的窗台有内外墙电器开 污迹、纸桌):排具:摆放传栏不整楼梯、楼杂物，玻壁、前后关、电 屑、瓜子列不整不整齐，洁，暖器道、大厅璃不干门有污扇、灯棍 皮、包装齐，桌面数量不片内有悬不干净、净、有张迹、蜘蛛不净班级总分袋等垃不整洁，配套，垃挂物、堆不倒垃贴物网、乱贴 圾(20) 桌洞有圾筐没积物(10) 圾桶乱画 杂物及时清 (10) 理 高一实验班 高一财会班 高二财会班 教室卫生检查表一 值日生第周周月日 第周周教室卫生检查表 第周周教室卫生检查表 检查人:

教室卫生评比标准

教室卫生评比制度 为了更有力的配合学院迎评工作及更好的服务学生，营造良好的生活、学习环境，结合我系的实际情况，系生活部制定教室卫生评比制度如下： 一、评分细则 1.日常检查（满分10分） 主抓地面、黑板、讲桌、窗台、课桌及卫生工具摆放五项，其中： （1）地面干净（无纸屑、无痰、无口香糖等杂物）：先用扫把扫过后用拖把拖（2分）； （2）黑板：要求先用黑板擦擦干净，再用湿抹布擦一遍，不能留有明显的白色擦痕。（2分）； （3）讲台、桌：讲台无粉笔头等杂物；教学用具摆放整齐，并用抹布把桌面擦干净，做到手落无灰（1分）； （4）窗台及玻璃：用抹布擦干净，做到手落无灰（1分）； （5）课桌：摆放整齐有序，空余课桌要求桌面无灰尘（1分）； （6）卫生工具：用后清洗干净分类后摆放整齐,桶内无积水、无杂物（1分）； （7）垃圾：倒入楼道垃圾桶内，门口楼道里不能有垃圾（2分）。 2. 每月组织大扫除评比 系生活部每月的第四个星期二下午组织一次大扫除评比，每月评比出三个卫生文明班级每个班级加班级积分5分。检查时除以上7项以外，要对教室内的讲桌整体、课桌第一排前板面、电扇开关盒及门、窗、玻璃所及之处进行卫生清理，每项各1分，共5分。 二、检查时间 1. 周一，周二，周四，周五早上7：20（平均分作为各班本周的卫生成绩a） 2. 每周二晚21：20（平均分作为各班本周的卫生成绩b）。 3. 每周五中午12：30，平均分作为各班本周的卫生成绩c。 三、奖惩措施 1. 班级每周卫生成绩，a作为本班每周卫生方面的班级积分； 2. 对各班每周卫生成绩a进行排名，评出1个卫生文明班级，给予通报表扬 并对班级积分另加5分、颁发卫生红旗，对卫生较差的班级给予通报批评并扣班级积分5分。 3、文明班级、卫生标兵教室评比及奖励办法。每周随机抽查，评出前1名卫

基层中医药知识技能大赛评分标准

点穴 备注：在主办方提供的真人模特身上进行；每人操作时间不超过5分钟。时间超过停止答题，剩下部分分数自动扣除。

毫针刺法 注：* 双侧穴位任选一侧操作，总操作时间5分钟。

隔姜灸 除。

成人推拿 比赛内容评分细则得分分值口述治法15 必选手法1 腰背部 （俯卧位） 选手站于模特左侧，站姿正确，其脊柱 两侧； 顺肌纤维或经络走向往返移动； 非操作手摆放位置正确，操作熟练，移动 缓慢； 要求左右手互换。 1.各操作法 之间连接自 然，动作协 调、娴熟、 流畅； 2.手法操作 频率符合要 求； 3.操作时治 疗巾使用得 当； 4.推拿整体 操作表现力 强； 5.时间把握 准确，每超 时或提前30 秒扣1分； 6.选手仪态 仪表端庄。 20 2 一指禅推肩 井部 （坐位） 选手站于模特身后，站立裆势恰当； 穴位定位准确； 沉肩、垂肘、悬腕； 拇指吸定，无摩擦或移动或滑动； 左右手分别作用于两侧肩井，左右交替操 作。 20 抽选手法1 叠掌揉背部 （俯卧位） 选手站于模特左侧，站姿正确，揉其脊柱 两侧； 沿脊柱两侧往返移动，移动缓慢； 动作熟练，有节奏。 15 2 鱼际揉前额 （仰卧位） 选手坐于模特头顶前方； 沉肩、垂肘、松腕，腕关节呈微屈或水平 状，拇指内收，指掌部放松，前臂主动摆 动； 操作吸定，无摩擦或滑动； 紧揉慢移。 15 3 一指禅偏锋 推眼眶 （仰卧位） 选手坐于模特头顶前方； 沉肩、垂肘、松腕、腕关节呈微屈或自然 伸直状态，前臂主动摆动； 紧贴眼眶边缘移动，移动路线呈“∞”，紧 推慢移； 操作吸定，无摩擦或滑动； 动作轻快平稳，有节奏感 15 4 掌摩腹部 （仰卧位） 选手站于模特右侧，站姿正确； 单手操作，顺时针或逆时针掌摩均可； 指面和掌面紧贴受术体表，腕关节放松， 肘关节有屈伸运动； 力量均匀，动作柔和，有节奏感。 15

教室卫生检查标准

教室卫生检查标准 （总分100分） 一、墙壁10分 教室做到六面光，保持整洁，无乱张贴，无卫生死角，两边标语悬挂整齐，学习园地、宣传栏等布置整齐有序。墙壁出现乱张贴及新痕迹的，每处扣1分，5处及5处以上的扣5分；两边标语、学习园地、宣传栏等悬挂布置不整齐的，每处扣2分。 二、地板20分 地板应整洁，无脏物，如发现一张纸屑或废物的，每张扣1分，5处及5处以上的扣5分。如地板无打扫的，扣完20分。 三、天花板10分 天花板及电风扇叶、灯管、灯架应保持清洁。天花板如存在蜘蛛网的，每处扣2分；电风扇叶、灯管、灯架较脏的，每台扣1分。 四、桌椅10分 桌椅排放应注意整齐，做到横平竖直，间距适中。如发现一排（列）有明显排列歪斜的，每处扣1分。 五、讲台5分 讲台里外干净、摆放平整，不堆放杂物，不干净扣1~2分，排放不平整者扣2分，堆放杂物的，扣2分。 六、电视架5分 电视架、电视干净，电视摆放整齐，否则每处扣2分。 七、门窗10分 各班门窗应洗擦干净，无乱张贴，否则每处扣1分，5处及5处以上的扣5分。放学后各班应关好门窗，否则每处扣1分，5处及5处以上的扣5分。 八、走廊5分 班级走廊应注意保持清洁，无堆放，无杂物，墙壁无脚印，如有发现一张纸屑或废物的，每张扣1分，3处及3处以上的扣3分。墙壁有新痕迹的，每处扣1分。 九、黑板5分 教室黑板应洗擦干净，框无粉尘，否则每处扣2分。 十、垃圾处理5分 各班应及时清理垃圾，评比时发现垃圾桶未清理干净的，扣2分；垃圾桶垃圾较多或垃圾桶没倒的，扣完5分。 十一、卫生工具摆放5分 小桶、拖把、抹布等劳动卫生工具应摆放整齐，不得随处丢放，否则每处扣2分；拖把放在走廊栏杆上的，扣2分。 十二、电灯5分 各班值日生应在每天上、下午放学后及时关闭电灯。否则每盏扣1分，5处及5处以上的扣5分。如阴天光线不好开灯学习的，不扣分。 十三、风扇5分 各班值日生应在每天上、下午放学后及时关闭电扇，否则每处扣1分，5处及5处以上的扣5分。如天气炎热学习时使用风扇的，不扣分。

技能大赛比赛规则和评分标准

附件： 2015年度宾馆服务技能大赛 方案 （比赛规则及评分标准） 南京军区厦门白鹭宾馆 2015年10月10日

客房服务（中式铺床）比赛规则和评分标准 一、比赛内容 标准中式铺床和客房服务知识问答 二、比赛要求 1、中式铺床操作时间3分钟（提前完成不加分，超过1-5秒扣1分，6-10秒扣2分,依次类推；超过1分钟,不予计分）。 2、选手必须佩带序号牌提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”后，进行准备，准备就绪后，举手示意；准备时间为2分钟。 3、赛场备有两张单人床（包括床架、床垫、床护垫）、一只床头柜、两张工作台，地面铺有地毯；工作台位于床左侧或右侧1米处，与床平行。 4、参赛选手统一使用组委会提供的床上用品；选手可对被芯进行整理，床单、被套、枕套等只能进行必要的检查；参赛选手使用的床上用品按铺床操作的先后顺序摆放于工作台上。 5、选手在大赛主持人宣布“比赛开始”后开始操作；参赛选手比赛计时起点位置在床尾；铺床位置不限，但参赛选手从床尾到床头或从床头走到床尾时不可以走靠近床头柜的一侧，违例者每次扣2分。 6、所有操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“比赛完毕”；完毕后再整理床铺者，按违例一次计，扣2分。 7、比赛用床架不带床头板，靠近裁判一头为床头。 8、操作过程中，选手不能跑动、跪床或手臂撑床，每违返一次扣2分。 9、其他 （1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。 （2）枕套沿窄边对折一次，开口在内。 （3）参赛选手完成操作后，开始知识问答。 三、比赛物品规格（由组委会统一提供） 1、比赛用床规格为：1米2。 2、床上用品： （1）床单1床； （2）被套1床（底部开口，系带方式）； （3）被芯1床； （4）羽绒枕芯2只；

中等职业学校电子技能大赛活动方案

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 中等职业学校电子技能大赛活动方案 一、竞赛目的： 通过此项目竞赛，检验参赛选手对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺实现能力，包括对电子元器件的检测方法和常用电子产品制作工具的应用、电子产品加工方法和工艺的操作、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力等，引导中职学校重视电子行业职业工人基本职业能力的培养，指导和推动电子类专业开展教学改革，加快电子产品设计与制造实用技能型人才的培养。 二、竞赛项目： 1、七管收音机的装配和调试。（150分钟） ⑴元件选择。根据大赛组委会给定的七管收音机原理图

和元件包，在给定的元件包中选出需要的电子元、器件及功能部件（所给元件包内元器件数量为实际用件数量的130%）；在确定有不合格元件且没有焊接的情况下，可以提交现场裁判确认该元件不合格后予以更换，如属选手误判，予以扣分。 ⑵装配与调试。根据赛场提供七管收音机原理图、安装图和零部件组装成整机成品，并独立完成整机的统调、检修。 2、原理图与pcb板图的设计（120分钟）； 根据大赛组委会提供的特定纸质电路原理图，在 protel99se或proteldxpxx软件环境中自行绘制原理图和pcb板图。 三、竞赛规程： 采取现场竞赛的方式，总竞赛时间为4.5小时。 每个参赛队按照竞赛题目要求，完成安装、调试和维护等任务，根据任务完成质量、完成时间及文明生产情况（工作态度、安全意识、职业规范、环境保护、成本控制等）评定竞赛成绩。

赛前公布设备型号、规格、技术参数、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等详细清单。 五、选手自备工具 电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、吸锡器、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀、万用表（禁用数字型万用表）等。 五、评分细则 1、评分标准及分值。 根据在规定的时间内，选手完成工作任务的情况，参照信息产业部电子行业无线电调试高级工的国家职业标准进行评分 ⑴七管收音机的装配和调试（80分）； ①元件选择（10分）； 按元器件的筛选、测试正确率评分。准确清点和检查全

教学技能大赛评分标准

贵州师范大学第四届学生教学技能竞赛评分参考标准（教学设计评分参考标准） 竞赛项目评价 内容 评价指标分值 权重 比例 教学设计教 案 教学设计 思路 1．教材、学情、重难点、教法、学法等分析具体，有针 对性 2.目标设计合理，能运用合理的教学策略和方法，突出重 点，突破难点 20分 15% 教学 目标 1．把握课程标准，合理制订“三维”目标 2．教学目标明确、具体，与学生心理特征和认知发展水 平相适应 15 分 教学 内容 1．准确理解教材内容及编写意图 2．依据课标对既定教材内容进行适度增删、调整和加工， 合理选用其他相关教学材料 3．教学内容具有科学性、思想性和逻辑性 4.重点突出，难度、深度控制适当 15 分 教学 过程 1．教学方法设计与教学目标、教学内容相匹配。 2．注重以问题驱动教学，启发学生思考。 3．有效运用现代教育技术手段； 4．教学结构设计合理，整体脉络清晰 5．注重反馈交流，体现教学多边互动 30 分 教学 创新 1．教学内容的选择与组织具有一定新意 2．教学方法、手段的选择与运用具有一定新意 10 分 学 案 综合 评价 1．体现学生主体性，围绕学习主线重组学习内容，符合 学生实际，简明实用 2．突出过程方法、自主学习、合作探究、思维训练、难 易适度 10 分 教学设计总分 100 分 备注：教学设计总分100分，按15%的比例折算后得权重得分，权重得分为教学技能竞赛的教学设计项目得分。

贵州师范大学第四届学生教学技能竞赛评分参考标准 （多媒体课件评分参考标准） 评价内容评价指标分值 教育性1.教学目标与教学内容、过程、策略一致、协调 2.教学内容的表达直观、完整 3.教学的重点、难点，清楚、突出 30分 科学性1.教学信息表达准确、完整 2．课件呈现符合学生心理特征，能激发学生的学 习兴趣，保持学生学习的注意力 20分 技术性1.素材格式规范，编辑效果良好 2.课件具有交互性、动态感 20分 艺术性1.课件界面简洁，风格清新统一 10分 实用性1.使用该课件能有效促进教与学 2.演示方便，操作简单，链接准确 3.兼容性好，便于更新 20分 总分100分

技能大赛评分标准

2014绵阳市职业技能大赛规则及评分标准 中式铺床比赛规则和评分标准(企业组） 一、比赛内容：标准中式铺床、开夜床 二、比赛要求 1、操作时间3分钟（提前完成不加分，每超过10秒扣2分，不足10秒按10秒计算，超过1.5分钟不予计分）。 2、选手必须佩带参赛证提前进入比赛场地，裁判员统一口令“开始准备”后进行准备，准备时间2分钟。准备就绪后，举手示意。 3、选手在裁判员宣布“比赛开始”后开始操作。 4、所有操作结束后，选手立于工作台侧，举手示意“比赛完毕”。 5、比赛用床架不带床头板。靠近裁判一头为床头，选手比赛过程中不允许绕床头操作。 6、操作过程中，选手不能跑动、跪床或手臂撑床，每违例一次扣2分。 7、其他 （1）床单和被套叠法：正面朝里，沿长边对折两次，再沿宽边对折两次。 （2）选手操作位置不限。 （3）床架+床垫高度为45厘米。 三、比赛物品准备 （一）组委会统一提供 1、床架（1个） 2、床垫（1个，2米×1.2米） 3、工作台（1个） 4、床单（1个，2.8米×2米） 5、被套（1个，2.3米×1.8米，底部开口，系带方式） 6、仿羽绒被（1床，重量约1.5千克/床） 7、枕芯（2个，75厘米×45厘米） 8、枕套（2个，开口方式为信封口） （二）参赛选手自备 开夜床创意物品（地巾、拖鞋必备）

四、竞赛成绩及评分方式 各竞赛项目竞赛成绩由理论考试成绩和实际操作成绩组成。理论成绩占30%，实际操作成绩占70%计算总分，小数点后保留两位。总分相同取实际操作 成绩居前者，实际操作成绩也相同为并列。具体评分方法如下： 1.理论知识采取统一测试，集中阅卷方式。主要考察选手的专业理论基础知 识及综合分析能力。试题全部为客观题，题型为判断题（50%），单项选择题（30%）， 多项选择题（20%）。命题以国家职业标准中级工以上专业知识及一线初级管理人 员岗位要求为基础。 2.现场操作比赛裁判员由5人组成。 五、操作比赛评分标准 1、中式铺床评分标准 项目要求细则分值扣分得分 床单（22分）一次抛单定位（两次扣2分，三次及以上不得 分） 7 不偏离中线（偏2厘米以内不扣分，2-3厘米 扣1分，3厘米以上不得分） 4 床单正反面准确（毛边向下，抛反不得分） 3 床单表面平整光滑 3 包角紧密平整，式样统一（90度） 5 被套（9分）一次抛开（两次扣2分，三次及以上不得分）、 平整 5 被套正反面准确（抛反不得分） 2 被套开口在床尾（方向错不得分） 2 仿羽绒被（30分）打开羽绒被压入被套内做有序套被操作 2 抓两角抖羽绒棉被并一次抛开定位（整理一次 扣2分，类推），被子与床头平齐 7 被套中心不偏离床中心（偏2厘米以内不扣分， 2-3厘米扣1分，3厘米以上不得分） 5 羽绒被在被套内四角到位，饱满、平展 3 羽绒被在被套内两侧两头平 3 被套口平整且要收口，羽绒被不外露 1 被套表面平整光滑 2 羽绒被在床头翻折45厘米（每相差2厘米扣1 分，不足2厘米不扣分） 4 尾部自然下垂，尾部两角应标准统一 3 枕头（2个）（12分）四角到位，饱满挺括 3 枕头边与床头平行 3 枕头中线与床中线对齐（每相差2厘米扣1分， 不足2厘米不扣分） 3 枕套沿无折皱，表面平整，自然下垂 3