越剧调研报告
拿什么来拯救你，越剧
关于对保护非物质文化遗产的调查
越剧作为我国第二大剧种，一直以其清悠婉丽的声腔，真切动人的表演，极具江南地方
色彩而为人喜爱。2006年5月20日，越剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产
名录。
一、目的
从上个世纪80年代开始，包括越
剧教育在内的戏曲教育开始面临困境。
随着各种文化娱乐活动的兴起，越剧演
出愈来愈面临观众减少、专业剧团难以
生存的尴尬局面，许多剧团已纷纷停演
或转业。从种种迹象来看，越剧正面临
着重大的考验。通过对越剧发源地——
嵊州市市民的问卷调查，我们希望能了
解越剧在发源地的发展状况，并预测其可能的发展方向。
二、越剧之现状
虽然政府采取了相关措施来保护越剧的传承和发展，但是越剧的前景仍是令人担心。全
国的专业越剧院团已从20世纪五六十年代的260多家锐减到现在的不足35家。而大多数的
民间职业越剧团则以农村市场为主，但由于市场较小，剧团得不到较大的发展。而受各种文
化娱乐活动影响较大的城镇地区，则前来观看的观众较少，并基本集中在40岁上下，而年轻
一代少有人问津。
三、调查、统计
通过对200位嵊州市市民分年龄段的问卷调查，我们发现越剧的观众越来越趋向老龄化,
年轻观众特别是青少年观众越来越少。与
此同时，在受调查的市民中会唱越剧的比例随年龄的递减而减少。在200位受访者中，
有78.72%的50岁以上的受访者表示喜欢越剧，且有70.21%会经常观看越剧节目，更有53.19%
会唱越剧，而且几乎每
人都会哼几句。36~50 岁的受访者有66.67%喜欢越剧，并且有
51.11%的市民会经常观看越剧节目，42.22%会偶尔观看，并有51.11%的市民会
唱越剧，60%的市民
校课堂，逐步探索出了一条从幼儿园到高中的越剧特色教育的新路子，取得了良好的效
果，获得了市民的广泛支持。在对200位嵊州市有必要的。有近40.3%的10~25 岁的受访者
表示喜欢越剧，并有19.3%的
人表示会观看越剧，42%的人会唱一点越剧，并有63%的人表示愿意去学习越剧。
四、数据分析
从上述数据中我们可以看出随着文化品类的丰富和观众欣赏口味的多样化发展，越剧面
临着严峻的挑战。虽然越剧教育起到了一定的积极作用，使更多的嵊州学生从小接触越剧，
学习越剧，培养了他们对越剧的兴趣。但同时,我们也应该看到我们面临的情况依然很严峻，
不会唱越剧的比例正在迅速增长，同时会唱的比例却在迅速下降。我们可以预测将来越剧很
有可能面临泛而不精，缺少高水平演员的尴尬局面，甚至重演男班后继无人而被取代的悲剧。
因此，虽然越剧教育有利于越剧的推广和普及，但是仍不能解决其生存的根本问题。同时，
随着现代流行的娱乐节目的增加，使得大批的青年观众不再关注越剧的相关节目，导致其收
视率远没有其他节目的高。同时还缺少一些大型的越剧活动吸引观众。种种以上这些使越剧
在年轻人中缺少影响力，从而失去了一大片的市场。因此，越剧求发展求生存的突破口就在
这年轻的一代。
五、对越剧发展的建议
越剧正面临着后继无人的局面，需要有新的血液加入。想要吸引年轻一代加入越剧的行
列，越剧本身就应该有其特有的魅力。这样才能获得更多的关注，获得更多的后继之人。
越剧作为一个影响巨大的地方剧种，不能仅仅局限于地方，应该追求更大的舞台。越剧
具有良好的群众基础，在嵊州每天有成百上千的越剧戏迷自发的在文化广场等处自娱自乐，
另外，还有百余个民间职业越剧团常年活跃在农村舞台上。所有这些使越剧这样一个地方剧
种具有开放性。而越剧在艺术题材、表现手段等方面也具有世界性，且早在20世纪五六十年
代就飘香世界许多国家和地区。小提琴协奏曲《梁祝》，至今还深受世界各地听众的青睐。越
剧的表演风格讲求唯美主义，如细腻婉约的表演程式，绢、丝、绸等极具东方特色的服饰，
都是越剧富有抒情性，并具有强烈的浪漫主义倾向。越剧源于嵊州，却繁于上海。上海作为
一个国际性的大都市，中国面向世界的前沿阵地，完全可以担负起作为越剧面走向世界的跳
板作用。以上种种都赋予了越剧闯世界的“资本”。
同时，越剧的编导们不能局限于现有的剧本，应该不断的挖掘现实中的材料，结合时代
意义，创作出一些具有划时代意义的作品。越剧演员更应该不断提高自身的表演水平，不断
摸索新的演唱方式方
法，向兄弟剧种学习，取长补短，不断完善越剧的各个方面。
越剧只有不断完善现有体制,不断改革创新,保留原来的特有风格，面向全国观众,走出国
门，走向世界才能获得更大的发展空间，才能取得更大更好的发展前景，才能吸引更多的人
才投身到越剧事业中来，才能使越剧有更长足的进步和发展。
六、尾声
越剧经历了百年的风风雨雨，虽然曾经风靡一时，但终究敌不过岁月的变迁。随着改革
开放带来的巨大冲击，市场经济的不断深入，使得包括越剧在内的许多剧种处在后继无人，
观众迅速减少的巨大的危机之中。如果任其发展，我们可能不得不面对优秀文化遗产流失的
惨痛现实。为此，希望所有喜爱越剧的人赶快行动起来，动员所有的人加入到保护越剧的行
列中来，为越剧的传承和发展，为拯救越剧，为保护人类的文化遗产做出应有的贡献。
附: 关于越剧普及现象的问卷调查
1.您的年龄
a.10~25
b.26~35
c.36~50
d.51~
2.您是否喜欢越剧
a.喜欢
b.较喜欢
c.一般
d.不喜欢
3.您是否会去观看越剧节目
a.经常
b.偶尔
c.从不
4.您是否会唱越剧
a.会
b.会一点
c.不会
5.您是否愿意在业余时间学习越剧
a,愿意 b.不愿意
6.您是否了解越剧的发展情况
a.了解
b.不了解
7.您认为现在越剧的发展情况怎样
a.好
b.不好
8.对在小学开展越剧教育,您认为是否有必要
a.有
b.没有
9.对越剧现在的发展状况,您有什么看法.
10.越剧,作为一项国家级的非物质文化遗产,您认为我们应该从哪些方面来保护和发扬
越剧.篇二：新时期越剧表演人才需求调研报告
新时期越剧表演人才需求情况调研报告
浙江艺术职业学院王涛
（《艺海》，2011年4月）
摘要：以浙江省越剧院团为主要调查对象，在对新时期越剧表演人才需求全面调查的
基础上，介绍并分析了不同类型越剧院团人才需求情况，并简单提出人才培养的对策。
关键词：越剧表演；人才需求；文艺院团体制改革；复合型
国家文艺院团体制改革自1980年起开始部署至今已有30年，相关越剧团在体制改革的
要求下对自身的运行机制进行了改革和调正，取得了一定的成效。然在市场经济条件下，越
剧艺术各领域依然面临着前所未有的新问题和新情况，尤其是对越剧舞台表演人才能力要求
方面更是提出了新的要求。为深入了解新时期越剧表演人才需求现状，进一步理清思路，制
定和完善越剧表演专业教育发展规划，以新的理念和姿态把握机遇、迎接挑战，课题组于2010
年7-10月份以浙江省各越剧团为主要对象对越剧表演人才（演员）需求及人才规格要求进行
了全面调研。课题组采取实地走访、重点抽样、问卷调查、资料查阅、电话咨询等形式，深
入开展调研工作。调研结果表示：新时期，越剧院团对表演人才的专业技能、文化修养、艺
术气质、舞台表现力、艺术鉴赏力等素质都提出了更加严苛的要求，总结起来，新时期需要
全能复合型、创新型的越剧表演人才，其中尤以实践和创新两个能力为首选。
一、越剧表演人才现状
此次调研结果表明：由于在戏曲艺术的不景气、多元文化的冲击、体制改革的推进等多
种因素的共同作用下，越剧表演人才正逐步的流失，无论是国有越剧团还是民营越剧团都面
临着表演人才匮乏的问题。现时期越剧表演人才（演员）青黄不接，总体状况不佳。各个剧
团均表现为台柱子少且主要演员年龄趋向“高龄”；年轻演员较多，但学历偏低，经验不足难
当大任，磨合和再教育投入巨大等情况。这种情况尤以规模小的地县级越剧团为甚。课题组
曾抽样调查了相关地
县级越剧团，也都呈现出上述状况，如下表：
以上抽样数据虽不是所有越剧团尤其是省市大越剧团表演人才状况，但却也说明了一个
情况：当下越剧团的越剧表演人才无论是结构状况还是能力状况都有待提高和调正，否则难
以适应新时期艺术、文化发展的需要。
二、越剧表演人才需求情况
根据调研结果我们得知，新时期急需以实践和创新两个能力为重点的全能复合型越剧表
演人才。当然，根据越剧院团本身属性和院团艺术风格，对人才的需求也会不同。
（一）国有越剧院团需要个性鲜明、发展强劲的优秀演员
每一个剧院都有自己的风格和艺术传统，有自己追寻的艺术境界。对于新进人才，院团
对他们有一个再教育的过程，在不断的磨合中，帮助他们扬长避短，去糙取精，继承剧院的
艺术传统。在本次调研中，课题组特别对省级、市级、地县级的国有越剧院团进行了抽样调
查，被抽样剧团是浙江小百花越剧团、浙江越剧团、杭州越剧团、绍兴小百花越剧团、嵊州
市越剧团。抽样调查显示，根据剧团行当需求，剧团表演艺术风格的继承要求，院团除对演
员要求道德高尚、基础扎实、技能娴熟外，鲜明的艺术个性，更是院团频频提及的字眼。然
在现今，原本的戏曲教育规律渐渐被冲淡，表面上看是越剧表演人才的综合素质提高了，可
实际上鲜明艺术个性却在消褪。
在艺术院团体制改革的推进下，越剧院团对演员的能力要求也提出了新的要求。国有越
剧团的演员必须具备适应新的竞争机制的强劲的发展能力和竞争能
力。
介于院团艺术风格和体制改革的要求，新时期越剧表演人才总体来说要求鲜明的艺术个性和强劲的发展能力，具体要求如下：
1、根据表演人才的基本要求,要具备较扎实的专业基础理论、基础知识、基本技能，但专业技能必须极致化；
2、根据院团艺术风格的继承和发扬要求，演员要从应用型转向复合型，要具备初步的创造意识与创造能力，富有鲜明的艺术个性；
3、根据体制改革的需求和市场竞争的需要，新进的演员要有强劲的发展潜力，必须具备较强的实践能力（剧团已无太多时间去对新进人才进行磨合和再教育）与继续深造的学习能力（这是舞台表演与时俱进的需求，也是体制改革中不可避免的人员转岗安置问题的未雨绸缪）。
（二）民营越剧团需要通才演员
浙江农村有着广泛的戏剧基础，文化需求旺盛，人们崇尚聚会式的集中消费方式，节庆、婚丧活动性文化消费强劲。于是看戏成为许多人、特别是老人生活中的消费目标。所以在国有越剧团普遍遭遇生存困境的情况下，民营越剧团却大多经营状况良好，像烂漫的山花，开遍了浙江农村。来自浙江省文化厅的最新统计数据显示，浙江全省目前共有登记在册的民营越剧团452家。以越剧之乡嵊州为例，2006年民营剧团共101个，其中常年演出的剧团30多个，季节性演出的剧团50多个，临时性演出的剧团近20个，从业人员3600余人，全年演出1.6万场左右，收入约5000万元。民营越剧团，已成为越剧艺术事业中的一个亮点。面对特殊的消费需求和自身的营运状况，民营越剧团的复合型、创新型人才就有别于国有越剧团的要求，更趋于“通才”，主要原因如下：
1、你点什么，我唱什么，观众的要求就是剧团的标准。为满足观众要求，一般的民营越剧团必须具备50个以上剧目及不同种类的戏如生日戏、周岁戏、寿年戏、体面戏、吉利戏、彩头戏、庆贺戏、造屋戏、乔迁戏、庙会戏等等，甚至一些歌舞节目。所以民营越剧团的演员除要掌握大量的剧目外，还需精通副业，能歌善舞。同时，为了满足农民群众希望能看新剧目的心理，演员要能赶编一些
现代小戏，丰富演出剧目，因此具备一定的创作和应变能力是对民营越剧演员的又一要求。
2、民营越剧团为了提高运营效率，降低成本，人员十分精简，每团平均演职员２５人，“一个演员顶数角，一条马鞭当万马”，主要演员更是通才。演员除了“应工”外，还要掌握其他行当的技能，甚至有时候还要掌握一些乐器伴奏如司鼓、主胡等技术，以备不需之用。
尽管民营剧团运营良好，但介于以上原因，人才缺乏问题较于国有剧团更为突出。虽然培养“角儿”并不是民营剧团的主要目标，但近几年，民营剧团在完成从小到大、从少到多、从无序到有序的发展后，已经走上转型升级的快车道。转型期的民营剧团需要大量年轻的优秀演员，但现在民营剧团演员平均年龄在40岁以上，年轻的演员暂时当不了台柱子，许多民营剧团开始出高薪从国有越剧团挖角。由于优秀演员的缺乏，有些民营剧团已经从常年性演出转为季节性演出。民营剧团更需有实力、会创新、有一定舞台经验的年轻演员，以及能挑大梁唱主角的演员。
（三）越剧男女合演团急需新生代男演员
越剧百年历史中，越剧男女合演曾辉煌一时。在鼎盛时期，越剧男演员达300余人，浙江越剧团，上海越剧院，嘉兴越剧团、宁波越剧团、嵊州越剧团都有男演员。然自上世纪九十年代末起，越剧男女合演陷入尴尬境地。在女子越剧的环境下，越剧男演员在大多数人心目中的地位每况愈下，舞台上除了几个尚有名气的男演员外，几乎没有其他男演员的身影。
就是仍坚持男女合演的浙江越剧团除了现代戏，也很少起用男演员。而今除上海越剧院和浙
江越剧团外，江浙沪其他越剧团已无男演员。而上海越剧院和浙江越剧团两团的男演员相加
也只30余人。具体情况见下表：
从以上两个统计表上看，两团仅存的男演员年龄普遍趋于“高龄”，就是“新人”，年龄
也已到27岁。由于演出机会的减少，有些趋于“高龄”的男演员的职称还停留在中级。越剧
男演员的凋零，已经从业内的认知蔓延到社会中。
越剧发展到今天，是否真的不需要男演员了？越剧到底是只走女子越剧的路，还是保留
男女合演？2006年百年越剧纪念曾对男女合演进行了一系列的报导和争鸣。在越剧界和戏迷
的争议与呼吁中，我们不难发现，越剧的舞台上男角不是陪衬而是需要。现代戏的敷演，人
们审美的需求，越剧艺术本身的创新和突破都需要男演员的存在。甚至相关剧团的自身发展、
特色发展也不能离开男演员，如浙江越剧团，自上世纪90年代起就借由男演员而发展起的影
视部，发扬男女合演的优势，抓戏曲电视剧的拍摄，每年推出一部优秀作品，至1999年，先
后拍摄了10部59集戏曲电视剧，在全国戏曲电视剧评奖中硕果累累，为越剧发展的形式提
供了很好的模式。
越剧男演员的青黄不接是个不争的事实，越剧界亟需大批年轻的男演员的充实。按照吕
建华先生的说法，“如果越剧要获得更丰富的表现力，要在柔美的主流中增强阳刚之气，要具
备更广泛的题材适应能力，对“男女合演”的重视和扶持将是必然的要求。要“坚持“女子
越剧”与“男女合演”两条腿走路的方针。”2007年，浙江艺术职业学院应浙江越剧团的需
求，已招收了14名越剧专业男生。但这对越剧界来说是远远不够的，随着“高龄”演员的退
出舞台，越剧男演员的培养需进一步加快和加强。
三、越剧表演人才培养探析
篇三：专题调研报告汇编
绍兴文理学院深入学习实践科学发展观活动专题调研报告汇编
中共绍兴文理学院委员会深入学习实践科学发展观活动领导
小组办公室编
二〇〇九年六月
1
目录
1．关于我校中层领导班子和领导干部队伍建设的调研报告????????? ????????????深入
学习实践科学发展观活动第一专题调研组（1）
2．以建设省内外知名的地方综合性大学为目标进一步完善学校发展战略? ???????????
深入学习实践科学发展观活动第二专题调研组（11）
3．关于校内管理体制机制改革若干问题的专题调研报告?????????? ?????????深入学习
实践科学发展观活动第三专题调研课题组（25）
4．“以学生为本，构建学生成长发展育人环境”调研报告?????????? ???????????深入
学习实践科学发展观活动第四专题调研组（36）
5．关于“科学理财，规避财务风险，提高资金使用效益”的调研报告????? ???????????
深入学习实践科学发展观活动第五专题调研组（55）
6．积极实施实事工程着力推进和谐校园建设?????????????? ???????????深入学习实
践科学发展观活动第六专题调研组（63）
7．以力争早日取得硕士学位授予权为目标全面推进学科建设???????? ?????????“深入
学习实践科学发展观活动”第七专题调研组（69）
8．“以提高人才培养质量为目标，进一步构建应用型创新人才培养模式”调研报
告 ???????????深入学习实践科学发展观活动第八专题调研组（82）
9．扎实推进惩防体系建设为学校科学发展提供有力保障????????? ???????????深入
学习实践科学发展观活动第九专题调研组（90）
10．规划校区布局优化资源配置
——关于绍兴文理学院土地房产资源建设与管理的调研报告??????? ???????????深入
学习实践科学发展观活动第十专题调研组（98）
11．完善我校青年教师培养发展机制进一步加强青年教师队伍建设
——关于加强我校青年教师培养发展工作的调研报告……???????? ??????????深入学
习实践科学发展观活动第十一专题调研组（104）
12．立足绍兴地方发展提升服务地方能力???????????????? ??????????深入学习实践
科学发展观活动第十二专题调研组（112） 2 13．推进文化品牌创新加强校园文化建设???????????????? ??????????深入学习实践
科学发展观活动第十三专题调研组（121）
14．关于我校“教授治学”的调研报告??????????????????? ??????????深入学习实践
科学发展观活动第十四专题调研组（138）
15．围绕内涵提升积极推进劳动人事分配制度改革???????????? ??????????深入学习
实践科学发展观活动第十五专题调研组（143）
16．“在科学发展观指导下的人文学院发展理念”调研报告???????? ???????????????????????人文学院专题调研组（152）
17．强化学科特色提高科研水平
——人文学院学科建设和科研情况调研报告??人文学院专题调研组（156）
18．深入学习实践科学发展观调研报告
——以提高就业率为目标构建高效的就业机制?人文学院专题调研组（158）
19．人文学院关于应用型人才培养的调研报告???人文学院专题调研组（162）
20．法学院师资队伍建设调研报告????????法学院专题调研组（169）
21．以提升学生综合能力素质为目标构建学院学生工作新模式调研报
告?? ????????????????????????法学院专题调研组（173）
22．构建人才培养创新机制提高人才培养质量调研报告?????????? ????????????????????????法学院专题调研组（179）
23．法学院学科建设调研报告???????????法学院专题调研组（189）
24．绍兴文理学院思想政治理论课建设状况研究报告?法学院专题调研组（193）
25．落实科学发展创新人才培养模式????外国语学院专题调研组（200）
26．实践科学发展观探索学生就业工作新途径?外国语学院专题调研组（204）
27．以教师为本对青年教师培养模式的探讨
——外国语学院实行“青年教师导师制”……外国语学院专题调研组（207）
28．实践科学发展观培育学科特色…………?外国语学院专题调研组（210）
29．数理信息学院专业建设调研报告
——数理信息学院“学习实践科学发展观”系列调研报告之一……………… ????????????????????数理信息学院专题调研组（214） 3 30．数理信息学院关于学科建设的调研报告
——数理信息学院“学习实践科学发展观”系列调研报告之二…………… ????????????????????数理信息学院专题调研组（220）
31．关于数理信息学院教风学风长效机制建设的调研报告
——数理信息学院“学习实践科学发展观”系列调研报告之三……………… ????????????????????数理信息学院专题调研组（222）
32．进一步强化教学平台切实提高学生培养质量…生命科学学院专题调研组（225）
33．化学一级申硕学科各方向现状的分析与思考?化学化工学院专题调研组（229）
34．如何理顺二级学院内部管理的几点初浅思考?化学化工学院专题调研组（234）
35．以学生为本构建学生成长发展育人环境
——化学化工学院深入学习实践科学发展观调研报告…………………… ????????????????????化学化工学院专题调研组（239）
36．深入了解社会需求探索应用型人才培养新模式
——化学化工学院深入学习实践科学发展观调研报告…………………… ????????????????????化学化工学院专题调研组（243）
37．基于提升学核心竞争力的发展战略选择
──工学院加快科学发展的调研报告…………工学院专题调研组（249）
38．提高学生自主发展能力探究工科特色的学生工作管理模式
——符合应用型人才培养要求的学生工作模式调研报告………………… ???????????????????????工学院专题调研组（255）
39．探索工科应用型人才培养模式提高人才培养质量
——工学院实习教学情况调研报告……………工学院专题调研组（260）
“应用型本科专业人才培养体系中学生就业适应性训练与教师应用技术开发能力培养
40．
的协调模式”调研报告………………………工学院专题调研组（265）
41．完善工学院一级学科布局，进一步强化学科建设工作…工学院孙斌祥（269）
42．实施人才战略与建设学科强院
——调研与思考…………………………纺织服装学院专题调研组（278）
43．应用型人才培养及专业建设调研报告……纺织服装学院专题调研组（286）
44．绍兴地区纺织业发展现状与就业形势分析…纺织服装学院专题调研组（289） 4 45．深入学习实践科学发展观全面推动学院学科建设和申硕工作…………… ????????????????????纺织服装学院专题调研组（293）
46．以“四化”为发展抓手服务学生出成果?经济与管理学院专题调研组（297）
47．深化导师制提升经管类人才培养质量
——经管学院学习实践科学发展观导师制调查报告……………………… ???????????????????经济与管理学院专题调研组（302）
48．以科学发展观为指导努力提升我院学科建设水平
——学习实践科学发展观调研报告…经济与管理学院专题调研组（305）
49．以科学发展观为指导推进医学院工作协调发展
——医学院深入学习实践科学发展观活动学习调研报告………………… ???????????????????????医学院专题调研组（310）
50．我省高校音乐专业办学现状分析及音乐学院发展对策思
考??????? ??????????????????????音乐学院专题调研组（315）
51．高校音乐教育专业应用型人才培养模式研究 ?音乐学院专题调研组（325）
52．关于开设表演（越剧表演）本科专业的调研报告?音乐学院专题调研组（330）
53．我校音乐学专业学生就业现状的调查分析??音乐学院专题调研组（334）
54．明确定位激发活力加强人才队伍建设?????????????? ?????????????兰亭书法
艺术学院和美术学院专题调研组（339）
55．书法美术类学生就业问题调查??????????????????? ?????????????兰亭书法艺术学
院和美术学院专题调研组（343）
56．通过教与学活动实效研讨各专业应用型人才培养模式???????? ?????????????兰
亭书法艺术学院和美术学院专题调研组（347）
57．体育学院学科建设调研报告????????体育学院专题调研组（350）
58．体育学院体育教育专业人才培养方案改革调研报告?????????? ??????????????????????体育学院专题调研组（357）
59．体育学院运训专业毕业生就业趋势调研报告?体育学院专题调研组（362）
60．突出分类管理构建发展平台推进人才培养
——体育学院学生管理工作调研报告………体育学院专题调研组（363）
61．教育学院深入学习实践科学发展观活动课题调研报告????????? ??????????????????????教育学院专题调研组（366） 5篇四：越剧的传承与发展——以越剧受众群调查为视角
附件2
2012年大学生暑期社会实践项目申请表
一、团队登记表
二、项目设计论证
三、经费预算
四、预期实践成果
五、所在团总支意见
六、学院团委意见篇五：越剧欣赏
越剧欣赏
东莞市南华职业技术学校段云璐
一、说大纲
根据《大纲》要求，欣赏戏曲是音乐教学中的一个重要组成部分。通过欣赏不同种类的戏曲，从而加深同学们对我国民族民间音乐的喜爱，并扩大音乐视野，提高欣赏戏曲的能力。
二、说教材：
1、教材分析：本课是中等职业学校素质丛书，音乐欣赏第六单元的《戏曲》中的越剧，本课将主要欣赏学习江南地区流行的越剧《天上掉下来个林妹妹》等越剧。
2、教学目标：
1）、了解越剧的起源地，表现方式。
2）、能分辨京剧、越剧的不同。
3）、培养学生欣赏戏曲的能力。
3、教学重点、难点
能按戏曲的风格、节奏唱腔等特点分辨不同戏曲类型，
并找出本节欣赏内容越剧。三、说学法
学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的，本课内容和学生的基础，我在学法知道时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”戏曲的旋律、节奏、唱腔等要素，让学生感知音乐，从而来分辨不同种类的戏曲的特点。通过直观图像来了解越剧的服饰等特点。四、说教法：
由于戏曲艺术学生接触的比较少，戏曲的风格特点各不同，为了能帮助学生了解越剧的特点形式和表现手法，使他们更好的掌握戏曲的风格，我采用了以下的教学方法：
1、视觉图像法：越剧对于我们的学生来讲不那么了解，为了使他们更直接的了解越剧，我用电脑软件制作了越剧的简介，欣赏的越剧《天上掉下来个林妹妹》的故事画面，及越剧表演画面及主题音乐，给学生视听结合，避免枯燥的说教形式，使原本抽象的内容变的生动形象化。
2 对比欣赏法：上节我们欣赏了京剧，本节我用京剧和越剧比较，将两个戏曲形式的特
点做对比，从而使学生更加清楚的了解两个剧种的演唱特点等。
在教学中我还运用了创设情景、兴趣引入法、感性到理性等方法，在本课我充分运用了多媒体教学手段，尽量让学生体验到戏曲的意境，从屏幕上看到越剧是如何表演的，听到两个戏曲形式的不同的风格特点。五、教学过程：
本课主要是欣赏越剧，了解越剧的风格特点，在教学过程中，我将采用目标教学模式进行。
1、前提测评
在这环节中我运用创设情境，兴趣导入法：
1）先了解学生对我国戏曲知道多少？有没有听过戏曲的一种形式？
2）后我运用课件向学生展示课本中的一些越剧的简介及欣赏曲目，从而把学生的注意力集中起来，引起他们的有意注意及兴趣。
3）认定目标：
如上
(一）越剧简介
越剧是江南流行较广，深受群众欢迎的地方戏曲之一。故名越剧，已有八九十年的历史，是有说唱艺术“落地唱书”发展而成的。开始只采用鼓、檀板击节，后加帮腔并向乐队伴奏发展，吸收绍剧、滩簧、京剧等剧种的唱腔因素和表演形式，逐步形成了越剧的唱腔音乐。越剧善于抒情，以唱为主，声腔清悠婉丽，优美动听，表演真切动人，充满诗情话意，极具江南地方色彩。
越剧演员初有男班演出，后改全部女班演出，新中国成立后改为男女合演两种。著名演员：袁雪芬、傅全香、范瑞娟、徐玉兰、王文娟等。
越剧唱腔属于板腔体，基本调为四句式，以上、下为骨架，而第三、四句为下四度宫调为对置，由调多为五声音阶宫、徴调式级进。常用乐器有二胡、洋琴、三弦、萧、笛及打击乐器等。
(一）越剧简介
越剧是江南流行较广，深受群众欢迎的地方戏曲之一。故名越剧，已有八九十年的历史，是有说唱艺术“落地唱书”发展而成的。开始只采用鼓、檀板击节，后加帮腔并向乐队伴奏发展，吸收绍剧、滩簧、京剧等剧种的唱腔因素和表演形式，逐步形成了越剧的唱腔音乐。越剧善于抒情，以唱为主，声腔清悠婉丽，优美动听，表演真切动人，充满诗情话意，极具江南地方色彩。
越剧演员初有男班演出，后改全部女班演出，新中国成立后改为男女合演两种。著名演员：袁雪芬、傅全香、范瑞娟、徐玉兰、王文娟等。
越剧唱腔属于板腔体，基本调为四句式，以上、下为骨架，而第三、四句为下四度宫调为对置，由调多为五声音阶宫、徴调式级进。常用乐器有二胡、洋琴、三弦、萧、笛及打击乐器等。
2）然后我运用视觉图像的教学法，把学生“带入”越曲当中（师一边介绍一边出示图片）出示越剧音乐素材，让学生知道越剧的唱腔如何，并观看越剧表演，这样能给学生一种身临其境的感觉，使抽象的东西变的形象具体化，接着让他们了解《天上掉下来个林妹妹》是《红楼梦》的选段，了解作品简介，并欣赏越剧《天上掉下来个林妹妹》作品简介：《红楼梦》古装戏，根据我国古典文化名著《红楼梦》改编。写林黛玉幼失双亲，寄居外祖母家，心情忧郁，体弱多病。表兄贾宝玉她两小无猜，情投意合，心心相印。但宝玉祖母不许他俩联姻，而要宝玉与薛宝钗成婚。于是王熙凤用调包计撮合宝、钗。黛玉得悉，旧病加剧，烧毁生平诗稿，含恨而死。宝玉在洞房之夜明白骗婚真相，惊愤交加，急奔黛玉灵前哭悼后愤然出走。
红楼梦剧情图片欣赏
3）在一长段时间内的视觉图像后，为了让学生能松弛下，鼓励学生学唱书中的越剧片段，来调节课堂气氛，之后让学生小结。
学唱越剧：《天上掉下来个林妹妹》
4）在一长段时间内的视觉图像后，为了让学生能松弛下，鼓励学生学唱书中的越剧片段，
来调节课堂气氛，之后让学生小结。
5）越剧小结
运用表格形式对两首戏曲类型从语言、唱腔等方面做比较。
区别：
1、京剧流行与北京等地方，越剧流行于浙江等地区。服饰也有所不同。
2、京剧用普通话演唱，越剧用浙江一带的方言演唱。
越剧和京剧服装对比
6) 课后练习：
这环节我将紧紧围绕学习目标，教学内容，设计了练习，为检测学生对本节内容是否掌握。
1、听辨一首京剧和越剧，哪个是京剧，哪个是越剧？
2）两个戏曲形式流行的地区？
3）出示本节学习目标，加深印象。
2、教学目标：
1）、了解越剧的起源地，表现方式。
2）、能分辨京剧、越剧的不同。
3）、培养学生欣赏戏曲的能力。
浅谈越剧发展历程
浅谈越剧发展历程 越剧是中国五大戏曲种类之一，是目前中国第二大剧种。越剧长于抒情，以唱为主，声腔清悠婉丽优美动听，表演真切动人，极具江南灵秀之气；多以“才子佳人”题材的戏为主，艺术流派纷呈。然而任何剧种都有从不成熟到成熟的发展过程。越剧亦是如此，越剧表演艺术的发展轨迹及其表演风格的形成，大体可分三个重要阶段。 四十年代改革前是一个阶段。有人曾把一阶段的剧种状况比作婴儿之嗷嗷待哺，说她“出生前先天不足，出生后奶水不足”。这一概话括，颇为形象。据老一辈们回忆、记述，虽然三十年代末四十年代初，以施银花、赵瑞花、王否花和姚水娟、筱丹桂为代表的第一代女子越剧演员，在艺术上已经作了不少探索、改良，从而使其较之男班的演出有明显的提高和发展。但是，由于主客观原因和历史条件的限制，当时上海舞台上的女子越剧，基本还是演的没有剧本没有准词的“幕表戏”、“路头戏”。演员根据幕表师傅的简单说戏，了解一个剧情大概，就可以舞台上随机应变、自由发挥。“坐唱”时期的精陋习气仍很浓，舞台动作也极为简单，表演人物也较粗糙、概念化。演哭时袖子离眼三寸，只拉哭腔，不动感情；一句哭腔起调后抑或一个唱段中间，演员均可从检场人员那里接过茶壶喝水润喉，吐痰清嗓，甚至窃窃私语、交头接耳。表演中，或简单套用一些京剧程式，或自然主义、形式主
义地照搬生活动作，图解唱词内容。除了这些早期难以避免的简陋舞台表演外，在诸如《僵尸拜月》、《阴阳河挑水》等一类坏剧目中，则还有不少黄色、恐惧、不健康的表演。 身处民族矛盾、阶级矛盾日趋尖锐的“孤岛”上海，面对越剧舞台上随处可见的陋习秽风，这个年轻剧种究竟如何立足生存，如何成长发展的问题，历史地摆到了严肃思考着的越剧工作者面前。自1928年起，以袁雪芬为代表的越剧界姐妹，凭着她们对社会对事业的强烈责任感，决心冲出旧的艺术天地。袁雪芬首先响亮地提出“要我演，除非改”法，，她主动削减自己的包银，以供改革新越剧表演之用；同防范老板流氓、反动统治的破坏迫害，；她们还尽最大努力，如饥似渴地向姐妹艺术和兄弟剧种刻苦学习。她们一手伸向京剧；昆曲等古老剧种；一手伸向话剧、电影等新文艺，广采博取，融化吸收，慢慢滋养丰富自己，弥补不足。这就是以后越剧界流行的把话剧和昆曲称作越剧的“养父养母”或“两个奶娘”等说法之来由。这个阶段，也就是越剧界常说的四十年代改革阶段。 越剧革新的先行者强烈要求剔除旧越剧中低级、粗俗、凶杀、黄色的坏东西，希望把旧越剧改革成适应时代需要，能对社会对人们能起“高台教化”作用的严肃正派、优美健康的艺术，其用心是良苦的，其精神是可贵的。所以，她们在改革中能注意边学习边吸收，同时修
况钟传阅读答案及翻译
况钟传 ①况钟，字伯律，靖安人。初以吏事尚书吕震，奇其才，荐授仪制司主事。迁郎中。宣德五年，帝以郡守多不称职，会苏州等九府缺，皆雄剧地，命部、院臣举其属之廉能者补之。钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州，赐敕以遣之。 ②苏州赋役繁重，豪猾舞文为奸利，最号难治。钟乘车至府。初视事，群吏环立请判牒。钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。吏大喜，谓太守暗，易欺。越三日，召诘之曰：前某事宜行，若止我；某事宜止，若强我行。若辈舞文久，罪当死。立捶杀数人，尽斥属僚之贪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。钟乃蠲烦苛，立条教，事不便民者，立上书言之。 ③当是时，屡诏减苏、松重赋。钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石。凡忱所行善政，钟皆协办成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代居间杂办及逋租。其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需求。兴利除害，不遗余力。锄豪强，植良善，民奉之若神。 ④初，钟为吏时，吴江平思忠亦以吏起家，为吏部司务，遇钟有恩。至是钟数延见，执礼甚恭，且令二子给侍，曰：非无仆隶，欲藉是报公耳。思忠家素贫，未尝缘故谊有所干。人两贤之。 ⑤钟尝丁母忧，郡民诣阙乞留。诏起复。正统六年，秩满当迁，部民二万余人，走诉巡按御史张文昌，乞再任。诏进正三品俸，仍视府事。明年十二月卒于官，吏民聚哭，为立祠。钟刚正廉洁，孜孜爱民，前后守苏者莫能及。 (节选自《明史》卷一六一) 【注】①蠲( juān)：免除②逋(bū)：欠交，拖欠。 12、对下列句子加点的词语的解释，不正确的一项是（） A、尝置二簿识民善恶识：识别 B、以行劝惩劝：奖励 C、至是钟数延见延：邀请 D、未尝缘故谊有所干干：求取 13、下列各组句子中，加点的词语的意义和用法不相同的一组是（） A、钟用尚书蹇义、胡濙等荐，擢知苏州 广用善骑射杀首虏多，为汉中郎 B、凡忱所行善政，钟皆协力成之 而智勇多困于所溺 C、执礼甚恭，且令二子给侍
2019高考语文文学类文本阅读小说阅读训练精选20篇(含答案解析)
2019高考语文文学类文本阅读小说阅读训练精选20篇（含答案解 析） 1.阅读下面文字，完成小题。 美妙的结局 （俄）契诃夫 列车长斯特奇金有一天不当班，在他家里坐着柳博芙·格里戈里耶夫娜，一个四十岁上下、相貌端庄、身体壮实的女人。她专事说媒。斯特奇金在房间里踱来踱去，抽着雪茄，说：“认识您非常愉快。我吧，柳博芙·格里戈里耶夫娜，已经五十二岁了，也就是说，在我这样的年龄，本该子女成群了。我的职业是稳定的。财产虽说不多，但要养活心爱的女人和孩子们完全不成问题。我私下里告诉您，除了薪水，我在银行里还有存款，这些钱是按我的生活方式节省下来的。我为人正派，滴酒不沾，过着严谨而合理的生活。可是话又说回来，我还是有所欠缺——没有家庭的温暖，没有生活的伴侣，我像个到处漂泊的匈牙利人，居无定所，没有任何娱乐，没有人可以商量，一旦生病，连个端水的人都没有，等等，等等。我这人受过教育，又有钱。因此，我十分希望徐门①能来牵线——也就是说，跟一位般配的女士缔结合法婚姻。” “这不成问题，”她又说，“那么您，尼古拉·尼古拉伊奇，想找个什么样的新娘呢？” “我吗？那就随缘吧。” “讲到缘分，当然也对。不过，各人有各人的口味。有人喜欢黑头发的，有人却喜欢金发女郎。” “您知道吗，柳博芙·格里戈里耶夫娜，”斯特奇金庄重地叹息道，“我为人正派，性格刚强。美貌以及一般的外表在我看来是次要的，因为，您也知道，脸蛋不能当水喝，娶个漂亮老婆要操心的
事大多。我这么认为：一个女人重要的不在于外表，而在于内里，也就是说，她要心地善良，各方面的品性都好。……不用说，如果老婆长得富态，看着当然舒服，不过，这对双方的幸福并不重要，重要的是智慧。可是老实说吧，其实女人也用不着智慧，因为有了智慧她就会自命不凡，就会想入非非。最主要的是，她得敬重我，她得明白，是我给了她幸福。” “那当然。” “好吧，现在来谈谈名词②问题……富贵人家的千金我不要。我不能作践自己，居然为了金钱去结婚，我希望我不至于吃女人的面包，而是要她吃我的面包，还要让她心里明白这一点。可是穷苦人家的姑娘我也不能要。我这人虽说有点钱财，虽说我结婚不是出于贪财，而是出于爱情，但是，我也不能娶个穷女人，因为，您也知道，现在物价昂贵，再说日后还要生儿育女。” “可以找个有陪嫁的。”媒婆说。 列车长考虑一下，说： “不，谢谢您。承您好心关照，我心领了。现在容我问一下：您给人张罗一个新娘要收多少钱？” “要得不多。您按老规矩给个二十五卢布外加一件衣料，我就多谢了……至于找有陪嫁的女人，那就是另一个价码了。” 斯特奇金在胸前交叉抱着胳膊，开始沉思起来。他想了一会儿，叹口气说： “这价太贵了……” “一点儿也不算贵，尼古拉·尼古拉伊奇！从前吧，做成的婚事多，收费也就便宜些，如今这年头，我们能挣几个钱呀？要是在不持斋的月份③，能挣上两张二十五卢布，那就得谢天谢地了，老实告
越剧角色行当
越剧的角色行当随着剧种的发展，逐渐衍化，从单纯到齐全。在初期，由于剧目多为表现农村中爱情、婚姻题材的"对子戏"，故以"二小"（小生、小旦）、"三小"（小生、小旦、小丑）为主；以后随着题材的扩大，发展为"四柱头"（又称"四庭柱"，即"三小"加老生），老旦、花脸地位不高。40年代越剧改革以后，打破了严格的行当界限，但仍保持着基本的行当体制。 现在越剧角色行当，分为六大类： 一、小旦。饰青年、少年女性角色。其中又可细分为6种路子及称谓： 悲旦，专饰命运悲惨的青年、中年妇女角色，类似京剧中"青衣"，以唱工为主、做工为辅。如《三官堂》中的秦香莲、《琵琶记》中的赵五娘、《梅花魂》中的陈杏元、《血手印》中的王千金等。在越剧传统剧目尤其是40年代的"第二传统剧目"中，有大量悲剧，对形成悲旦这一行当起了重要作用。 花旦，专饰天真活泼、聪明伶俐的少女角色，表演以做工取胜，动作灵巧轻快。如《箍桶记》中的九斤姑娘、《西厢记》中的红娘、《玉连环》中的李翠英、《打金枝》中的公主。 闺门旦，专饰名门闺秀、千金小姐一类角色，表演特点是举止端庄、文静大方，唱工和做工兼擅。如《西厢记》中的崔莺莺、《红楼梦》中的薛宝钗、《彩楼记》中的刘月娥、《西园记》中的王玉贞等。 花衫，饰演古代青年女子，表演形态介于闺门旦和花旦之间，既有闺门旦的大家子身份和端庄大方的仪态，又有花旦俏丽、活泼的举止。如《梁祝》中的祝英台、《盘夫索夫》中的严兰贞、《情探》中的敫桂英等。 正旦，主要饰演做了母亲的中年妇女一类角色，穿着素净，动作稳重，在戏中一般做配角。如《红楼梦》中的王夫人和薛姨妈、《碧玉簪》中的李秀英之母、《二堂放子》中的王桂英、《打金枝》中的皇后等。 武旦，专饰有武艺的女性角色，表演以武功、武戏见长，如《穆桂英挂帅》中的穆桂英、《樊梨花》中的樊梨花和薛金莲、《杨八姐盗刀》中的杨八姐、《白蛇传·盗仙草》中的白素贞、《十一郎》中的徐凤珠等。越剧一向以文戏为主，武戏很少，武旦所演剧目和所学武功，多为从其他剧种吸收。演员中无人专演武旦，有关角色一般由武功基础较好的其他旦角行当演员兼演。 二、小生。饰青年男性角色。在女子越剧中，由于小生由女演员扮演，故比其他剧种的小生行当更具柔美特色，在剧种中的地位也更重要。其中又可分为4种路子及称谓：书生，又称儒巾生、风雅小生，头戴秀才巾、解元巾（统称方巾），主要饰演儒雅潇洒、文质彬彬的读书人，表演特点是洒脱庄重、温文尔雅，富有书卷气。如《梁山伯与祝英台》中的梁山伯、《盘妻索妻》中的梁玉书、《西厢记》中的张君瑞、《何文秀》中的何文秀、《西园记》中的张继华、《梅花魂》中的梅良玉、《碧玉簪》中的王玉林、《沉香扇》中的徐文秀、《孔雀东南飞》中的焦仲卿等。 穷生，又称鞋皮生或破巾生，因脚拖鞋皮、头戴破巾、身穿百衲衣而得名，主要饰演穷愁潦倒的落难公子和寒家子弟一类角色，表演特点是带有寒酸相和迂腐气。如《情探》中的前期王魁、《珍珠塔·前见姑》中的方卿、《杜十娘》中的李甲、《李娃传》中落魄时的郑元和、《彩楼记》中的吕蒙正等。 官生，主要饰演古代官员、显贵一类角色，头戴乌纱，身着官袍，表演带有一定的工架和气度。如《打金枝》中的郭暧、《贩马记》中的赵宠、《胭脂》中的吴南岱等。 武生，主要饰演有武艺的中青年男性角色，表演特点是英武挺拔，文武兼长，能参加武打场面。如《双枪陆文龙》中的陆文龙、《貂蝉》中的吕布、《樊梨花》中的薛丁山、《辕门责夫》中的杨宗保等。越剧中武戏不多，无人专工此行当，一般根据剧情需要，由武功较好的小生演员兼演。 三、老生。饰老年男性角色。演出挂髯口，分黑髯、花髯、白髯三类。按表演特点，可
出类拔萃的秘密阅读附答案
出类拔萃的秘密阅读附答案 出类拔萃的秘密 厉彦林 至今还清晰地记得，深秋时节的那天，宿舍院里的园丁师傅忙着把小竹林四周刨开，逐一斩断竹根，刨出近半米深的沟，用砖垒砌围堵竹根的砖墙。我蹲在一边帮助整理刨出的竹根，听他口里念叨着：要不抓紧围截，明年这周围全是竹子了。 十年前，我搬进位于城郊的新宿舍时，门外的这片竹子刚栽上，长得干干巴巴的，既无生机，又少灵气。我真担心栽不活。谁知道，仅几年的工夫，这簇竹子潇洒地长起来了。开春那竹竿由枯黄变成草绿，冒出淡黄稚嫩的芽尖。盛夏撑一片翠绿，秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。清晨，我走在院内的石径小路上，竹林里传出啁啁啾啾的鸟鸣声和麻雀的打闹声，真有几分采菊东篱下，悠然见南山的雅趣。 竹子靠窜根繁育生长，喜欢温和湿润的气候，主要生长在南方。上世纪 60 年代末，山东等地南竹北移成功，竹子被移植在山地、水源、沟渠、田边、路旁，大大改善了自然生态环境。品种多是早园竹、淡竹、斑竹等。 我见证了这簇竹子的成长过程。栽植的前三年没看出生长，到了第五六年雨季过后，周围的土皮被拱出了裂缝，地上竟然冒出手指粗黝黑的笋芽，咧开小嘴喝着雨水，每天能蹿半掌高，到秋季竟然已长到三四米高，成为竹林中的长子。但新竹生长之后，它周围方圆几米内的其它植物好像停止了生长。我问园丁师傅，原来新栽的竹子前三年不是没长，甚至没少长，只不过是以一种不易被人们觉察的方式在地下长根。根憋着劲，在地下向四周默默铺开成系。这也是竹子只要栽上大地，很少枯死的原由。经过三年多的地下生长，一株还未向上发芽的竹子，根已经在地下伸展了十多米，真可谓博大精深。有时一整片竹林实际上是根连在一起的一棵竹子，地下的茎根盘成一个疙瘩，分不清头尾。当新竹开始蹿芽生长时，周围的各类植物都望尘莫及。 我仔细观察竹林里当年冒出的新竹，深秋时大都高过往年的旧竹。那日我问园丁师傅，他擦拭一下额头上的汗珠告诉我：竹子扎根三年不起身，憋着劲布根，为后代积蓄能量。笋芽一旦破土，就底气十足，高过老竹子啦。 人的成长，也要学习竹子的耐性，先脚踏实地，发达根系，再破土发力，拔节蹿高。 1．这是一篇借物喻人的散文，你认为文中像竹子一样的人具有哪些特点？ 2．品析词句。 ①请从修辞的角度赏析下面句子。盛夏撑一片翠绿，秋冬依然挥舞着生命的绿手掌。 ②请品析下面句中加点词．根憋．着劲，在地下向四周默默铺开成系。 3．文章以出类拔萃的秘密为题，有何妙处？ 4．仿写：结合文章主题．选取亊例，将下面一段话补充完整。 纵观古今，泱泱中华．具备竹之精神者不胜枚举。 左思历经数载，终成《三都陚》，使洛阳纸贵； 王羲之习字墨池，创书法精品，成千古书圣； 【答案】 1．踏实务实，默默无闻地专注于自己的事业，最终赢得了发展和成功。 2．①运用拟人的修辞手法，生动写出了竹子的茂盛和它的顽强生命务。 ②憋字生动形象，以拟人的手法写出了竹子在默默中成长，在默默中发展的韧劲和毅力。 3．以此为题，形象生动，设置了悬念，吸引了读者的阅读兴趣；是全文的展开叙述、
三年级下册语文试题 - 阅读专项训练二(含答案)人教部编版
三年级下语文阅读训练（二） 一、阅读短文，回答问题。 植物的“悄悄话” 我们形容一个人不善于表达的时候，会用到一个词“木讷（nè）”，就是说这个人像树木一样沉默不语。其实，植物一点儿都不木讷，它们会说“悄悄话”。 生长在非洲的金合欢树会用特殊的方式说“悄悄话”当羚（líng）羊吃第一棵金合欢树时，金合欢叶还是安全食品。但是，叶片被羚羊咀嚼后会释放出乙烯（xī），而它就像被点燃的狼烟一样，会迅速将警报传递出去。接到警报的金合欢树会立刻在叶片中准备好化学武器——单宁酸，如果羚羊胆敢继续吃，轻则消化不良，重则危及生命。因此羚羊只能在一个地方少量进食，然后再去警报没有传到的地方寻找金合欢树。 植物不仅会跟同类交流，还会用“外语”呼唤动物救兵。你喜欢刚刚修剪过的草坪散发出来的气味吗？实际上，那是小草的“求救”信号。一旦被青虫等动物吃时，小草就会释放出这种气味，告诉喜欢吃青虫的胡蜂：快来享用美食吧！胡蜂顺着这种气味赶来，往往能大饱口福。 植物的身上，还有许多秘密等待我们去发现。 1．文中列举了（）这两种植物来说明植物会说“悄悄话” A．金合欢树和羚羊B．羚羊和胡蜂 C．金合欢树和小草D．小草和胡蜂 2．第2自然段中金合欢树的“警报”指的是（） A．羚羊B．叶片中的单宁酸 C．狼烟D．叶片被咀嚼后释放出的乙烯 3．小草的“求救”信号指的是（） A．喜欢小草的青虫B．喜欢青虫的胡蜂 C．小草释放出的气味D．刚修剪过的草坪 4．第3自然段中胡蜂能大饱口福的原因是（） A．植物会跟同类交流B．小草发出了“求救”信号 C．胡蜂喜欢吃青虫D．青虫来吃小草 5．联系生活，你平时发现了植物身上还有哪些秘密呢？试着：举一个例子说一
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完颜宗雄传阅读答案_完颜宗雄传翻译赏析 宗雄，原名谋良虎，是康宗的长子。他刚出生时，世祖看见他很惊异，说“：这孩子风骨非同寻常，以后必定成为国家大器。”于是解下佩刀，让人常放在他身边，并说：“等他长大成人就让他佩带这把刀。”宗雄九岁能射奔跑的兔子。十一岁，射中奔跑的鹿。世祖把他抱坐在膝头上说“：这孩子小小年纪就已如此，他日必定超过同辈。”把银酒器赏赐给他。宗雄长大后，仪表奇伟oRg，能谈善辩，足智多谋，孝敬谦谨，人人喜爱尊敬他。康宗去世，辽国派遣阿息保来，骑马到灵帷台阶前，选取皇上赐给丧葬的马匹。太祖大怒，要杀阿息保，宗雄劝谏，太祖才住手。 太祖要起兵，宗雄说：“辽国君主骄横奢侈，不懂兵法，可以攻取。他们连一个萧海里也抓不住，而我军却抓到了。”太祖赞同他的话。进攻宁江州，渤海军队十分坚利。宗雄部队打败了渤海军，因功受封世袭千户谋克。太祖在出河店打败辽兵，宗雄冲锋奋战，立下很多功劳。在达鲁古城的战役中，宗雄率领右军，身先士卒作战，抵挡右军的辽兵退败后，皇上命令宗雄帮助左军出击辽兵。宗雄绕到辽兵后方出击，辽兵于是大溃败，宗雄乘胜向北追杀。天色已晚的时候，包围了辽兵。黎明时分，辽兵突围出来，宗雄直追杀到乙吕白石才回还。皇上抚着他的肩背说：“朕有此人，什么事做不成？”并把御用衣服赏赐给他。
辽帝带七十万人马到礥门的时候，诸将都说：“辽军气势旺盛，不应急速交战。”宗雄说：“不对。辽兵虽然人多，但都是平庸将帅，士卒惴惴不安，不足以让人畏惧。交战就能打败他们是把握中的事。”皇上说：“好。”在护步答冈追上辽帝。宗雄率众人径直冲上前去，短兵相接。宗雄命令前面的兵士用钅廷打辽兵的马头，后面的兵士放箭射击，大败辽兵。皇上赞许宗雄的战功，拉着他的手慰劳他，把御用铠甲和御用战马、宝物、奴婢赏赐给他。 斜也进攻春州，宗雄与宗干、娄室去攻打金山县。走到白鹰林附近，抓住七个敌方的侦察兵，放走一人让他回去。县里人听说大军到了就溃散了，于是取下金山县。又和斜也一起攻占了泰州。 太祖亲自率军攻打临潢府，派宗雄先出发，遇上辽兵五千人，宗雄与之交战，大部队到了，大败辽兵。到留守挞不野投降时，皇上把他的女儿嫁给宗雄，奖赏他一出兵就战胜辽国援兵的功劳。之后，宗雄与蒲家奴巡视泰州土地，宗雄包了些土前来上奏道：“那里的土地是这样，可以耕种栽植。”皇上依从了他的话。从此，迁徙了一万多户人家到泰州屯田，因为宗雄等人说那里的土地可以种植。西京投降后又反叛，当时粮饷将近用完，朝中商议要停止进攻。宗雄说：“西京是个都会，如果弃之而去，那么投降的人会背离，辽国余留党羽与夏人就得以窥探时机作乱了。”于是设立重赏来激励士心。不久，夜
《谢天》阅读以及参考答案
《谢天》阅读以及参考答案 阅读《谢天》（作者：陈之藩），完成第1—6题。 在小时候，每当冬夜，我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁，祖母总是摸着我的头说：“感谢老天爷赏我们家饭吃。记住！饭碗里一粒米都不许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭吃了。” 刚上小学的我，正念一些打倒偶像、破除迷信的课文。我的学校就是从前的关帝庙，我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上胡子。祖母的话，老天爷什么的，我觉得是既多余、又落伍的。 不过，我却很尊敬我的祖父母，因为这饭确实是他们挣来的，这家确实是他们建立的。我感谢面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。 祖父长年在风雨里辛劳，祖母每天在茶饭里刻苦，他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，而为什么要谢天？我，一个小孩子，混吃混玩，却为什么不感谢老天爷？—— ________________________________________ 直到前年，我在普林斯敦浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》时，才得到一种新的领会。 我在读这本书时，看到爱因斯坦对谢天的看法。比如：在与原子始祖波耳的争辩中，爱因斯坦不忘赞美波耳；在数学大师劳伦兹的纪念会上，他的谦卑的致词更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量
给人一个印象，即《相对论》不是甲发明的，就是乙发明的，而与爱因斯坦本人不相干似的。就连《相对论》本文中，爱因斯坦也会忽然天外飞来一笔：“这如不是劳伦兹，就不能出《相对论》！”像爱氏这种不居功的态度，实在是史册中少见的，爱因斯坦感谢了这位，感谢那位；感谢了古人，感谢今人，就是不提他自己。 我就想，为什么立功者偏不居功？像爱因斯坦之于《相对论》，像我祖母之于我家。 几年己到处奔波，挣了几碗饭吃，做了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了点事以后，才有了一种新的觉悟，即是无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天罢。无论什么事，也需要先人的遗爱和遗产，众人的支持与合作，机会的等候与到来，这些缺一不可。越是真正做过一点事，越是感受到自己贡献的渺小。 于是，创业的人都会自然地想到上天，而败家的人却无时不想到自己。 ___________________________________________________________ ___________________ [周仓]三国时蜀汉大将关羽的副将。 [关平]蜀汉大将，关羽的儿子。 [波耳]Niels Bohr（公元1885-1962）的译名。丹麦物理学家。曾获得1992年诺贝尔奖金。
捅马蜂窝的阅读附答案
捅马蜂窝的阅读附答案 1是从“好奇”一“逆反”一“愧疚”的心理变化过程。 2、新认识：马蜂不再只是一只令我好奇的小昆虫，而是会“与毁坏它们生活的人拼出一死”的英雄；马蜂虽然是一只小虫，但“竟有这样的激情和勇气”；为了捍卫自己的家园，它能够视死如归，直至壮烈牺牲。“我”敬重它，也为自己的冒失行为而后悔、内疚，希望马蜂能重回家园，弥补自己的过失。 原因：一方面是“我”自己切身的感受，在捅了马蜂窝之后，一只“不顾一切而拼死的”的马蜂狠狠地蜇了我。另一方面是爷爷的讲述。爷爷告诉“我”，那仰面朝天躺在地上的一只马蜂，就是因蜇“我”而死的。爷爷说的“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的”那句话，让“我”对小小马蜂有了新的认识。 3、答：听了爷爷的话，“我”明白马蜂不是害虫，你不惹它，它也不会蜇你，但是一旦你毁了它的家，它会不惜生命与毁坏它们生活的人拼个一死的。现在“我”毁了它们的生活，使它们成了一群无家可归的小生灵，所以“我”就有了一种沉重的“罪孽感”。 1、速读全文，说说你从中明白了什么道理？ 2、围绕捅马蜂窝这件事，作者精心安排的思路是_____－－“我”捅了马蜂窝______－－后院又有了马蜂窝。 3、“捅马蜂窝”这个词语，我们在日常生活中也常常用到，它的意思是______。 4、读文章第一段，有似曾相识之感，它与课文《______》中描写的无忧无虑的童年生活十分相似。 5、文中加横线的“那多有趣”的“那”指的是__________。 6、捅马蜂窝一段描写得紧张而惊险，这从“我”_______、妹妹____和马蜂______等描写可以形象地感觉到。 7、文中加“”线的句子用了修辞手法，结合文章理解其运用的妙处。 8、马蜂窝中有百十来只马蜂，为什么文章只重点写了一只？ 9、作者从动手捅马蜂窝到盼望再见到马蜂窝，他前后的不同表现说明了什么？ 10、文末“再不做一件伤害旁人的事”是作者的感悟，此句在全文中所起的作用是什么？其中“旁人”指的是谁？ 参考答案： 1.人应该与一切有生命的事物和睦相处，不要做伤害它们的事情。 2.爷爷后院有马蜂窝后悔捅马蜂窝 3.比喻若祸或触动不好惹的人。 4.从百草园到三味书屋 5.头上蒙块布，拿竹竿捅马蜂窝。 6.捅马蜂窝的动作、紧张的心理、匆忙的逃跑；怕蜂进屋、关门逃跑；拼死复仇的气势。 7.形象地写出了马蜂窝家园被毁，受到伤害后拼死复仇的气势。 8.因为这只马蜂给“我”留下深刻的印象，它不仅蜇了“我”，它的死又与“我”有关。
明史·严嵩待传 阅读答案附翻译
明史·严嵩待传阅读答案附翻译 严嵩，字惟中，分宜人。举弘治十八年进士，改庶吉士，授编修。移疾归，读书钤山十年，为诗古文辞，颇著清誉。还朝，久之进侍讲，署南京翰林院事。召为国子祭酒。嘉靖七年历礼部右侍郎，迁吏部左侍郎，进南京礼部尚书，改吏部。 居南京五年，以贺万寿节至京师。会廷议更修《宋史》，辅臣请留嵩以礼部尚书兼翰林学士董其事。及夏言入内阁，命嵩还掌部事。嵩科第先夏言，而位下之。始倚言事之谨尝置酒邀言躬诣其第言辞不见嵩布席展所具启跽读言谓嵩实下己不疑也。帝以奉道尝御香叶冠，因刻沈水香冠五，赐言等。言不奉诏，帝怒甚。嵩因召对冠之，笼以轻纱。帝见，益内亲嵩。嵩无他才略，惟一意媚上，窃权罔利。帝英察自信，果刑戮，颇护己短，嵩以故得因事激帝怒，戕害人以成其私。 大将军仇鸾，始为曾铣所劾，倚嵩倾铣，遂约为父子。已而鸾挟寇得帝重，嵩犹儿子蓄之，浸相恶。嵩密疏毁鸾，帝不听，而颇纳鸾所陈嵩父子过，少疏之。嵩当入直，不召者数矣。嵩见徐阶、李本入西内，即与俱入。至西华门，门者以非诏旨格之。嵩还第，父子对泣。时陆炳掌锦衣，与鸾争宠，嵩乃结炳共图鸾。会鸾病死，炳讦鸾阴事，帝追戮之。于是益信任嵩，遣所乘龙舟过海子召嵩，载直西内如故。世蕃寻迁工部左侍郎。倭寇江南，用赵文华督察军情，大纳贿赂以遣嵩，致寇乱益甚。及胡宗宪诱降汪直、徐海，文华乃言：臣与宗宪策，臣师嵩所授也。遂命嵩兼支尚书俸无谢，自是褒赐皆不谢。 豁握权久，遍引私人居要地。帝亦浸厌之，而渐亲徐阶。帝所下手诏，语多不可晓，惟世蕃一览了然，答语无不中。嵩受诏多不能答，遣使持问世蕃。值其方耽女乐，不以时答。中使相继促嵩，嵩不得已自为之，往往失旨。馥进昔词；又鱼褪手他人不能量经此积袅帝欢。采见。帝有意去嵩。 （选自《明史。严嵩待》有删改） 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分） A．署南京翰林院事署：代理 B．以礼部尚书兼翰林学士董其事董：管理 C．窃权罔利罔：贪图 D．门者以非诏旨格之格：阻止 2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A．始倚言／事之谨／尝置酒／邀言躬诣其第／言辞不见嵩／布席展所具启／跽读／言谓嵩实下／己不疑也。 B．始倚言事之／谨尝置酒／邀言躬诣／其第言辞不见／嵩布席展所具馆跽读/言谓嵩实／下己不疑也。 C．始倚畜／事之谨／尝置酒邀言／躬诣其第／言辞不见嵩／布席展所具／启跽读／言谓嵩／实下己／不疑也。 D．始倚言／事之谨／尝置酒邀言／躬诣其第／言辞不见／嵩布席／展所具启／跽读／言谓嵩实下己／不疑也。 3.下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（3分） A．除了因病回乡，严嵩进入官场后仕途颇为顺利。严嵩回朝以后，先后担任了侍讲、国子监祭酒、礼部右侍郎、吏部左侍郎、南京礼部尚书等职。
大庆七年级语文资源与评价阅读分析谢天
谢天 ①在小时候，每当冬夜，我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁，祖母总是摸着我的头说：“感谢老天爷赏我们家饭吃。记住！饭碗里一粒米都不许剩，要是糟蹋粮食，老天爷就不给咱们饭了。” ②刚上小学的我，正在念一些打倒偶像，破除迷信的课文。我的学校，就是从前的关帝庙，我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜，给关平戴上胡子。祖母的话，老天爷什么的，我觉得是既多余，又落伍的。 ③不过，我却很尊敬我的祖父母，因为这饭确实是他们挣来的，这事确实是他们建立的。成品甜面前的祖父母，不必感谢渺茫的老天爷。 ④祖父长年在风雨里辛劳，祖母每天在茶饭里刻苦，他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠，才能捡起田中的麦穗，为什么要谢天？我，一个小孩子，混吃混玩，而我为什么不感谢老天爷——这个问题，在我的心中一直是个谜。 ⑤直到前年，我在普林斯敦，浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》，又得到一种新的体会。 ⑥我在读这本书时，看到爱因斯坦对谢天的看法。比如：在与原子始祖波尔的争辩中，爱斯坦不忘赞美波尔；在数学大师劳伦兹的纪念会上，他的谦卑的致辞更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象，即“相对论”不是甲发明的，就是乙发明的，而与爱因斯坦本人不相干似的。就连《相对论》本文中，爱因斯坦也会突然天外飞来一笔：“这如不是劳伦兹，就不能出‘相对论’！”像爱氏这种不居功的态度，实在是史册中少见的，爱因斯坦感谢了这位，感谢那位，感谢了古人，感谢今人，就是不提他自己。 ⑦我就想，为什么立功者偏不居功？像爱因斯坦之于“相对论”，像我祖母之于我家。 ③几年来自己到处奔波，挣了几碗饭吃，作了一些研究，写了几篇学术文章，真正做了点事之后，才有了一种新的觉悟，即是无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了，就感谢天罢。无论什么事，也需要先人的遗爱和遗产，众人的支持与合作，机会的等候与到来，这些缺一不可。越是真正做过一点事，越是感觉到自己贡献的渺小。 ⑨于是，创业的人都会自然想到天，而败家的人却无时不想到自己。 1．第④段中划波浪线句子的意思是：_祖父母为支撑起这个家辛苦劳累 2．请用“／”为这篇文章划分层次。 ①②③④／⑤⑥⑦／⑧⑨。 3．文章的标题是“谢天”，为什么要谢天？请简要回答。（或摘录原文，或用 自己的话） 答：无论什么事，得之于人者太多，出之于己者太少，因为需要感谢的人太多了， 就感谢天罢。 4．这篇文章的主旨是什么？请用简要的文字予以概括。 这篇文章的主旨是：告诫人们不要居功自傲，更不要贪天功以为己有，个人的力量是有限的，成功的因素是多种的，要虚怀若谷，不要忘记别人对自己的帮助。
越剧调研报告
拿什么来拯救你，越剧 关于对保护非物质文化遗产的调查 越剧作为我国第二大剧种，一直以其清悠婉丽的声腔，真切动人的表演，极具江南地方 色彩而为人喜爱。2006年5月20日，越剧经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产 名录。 一、目的 从上个世纪80年代开始，包括越 剧教育在内的戏曲教育开始面临困境。 随着各种文化娱乐活动的兴起，越剧演 出愈来愈面临观众减少、专业剧团难以 生存的尴尬局面，许多剧团已纷纷停演 或转业。从种种迹象来看，越剧正面临 着重大的考验。通过对越剧发源地—— 嵊州市市民的问卷调查，我们希望能了 解越剧在发源地的发展状况，并预测其可能的发展方向。 二、越剧之现状 虽然政府采取了相关措施来保护越剧的传承和发展，但是越剧的前景仍是令人担心。全 国的专业越剧院团已从20世纪五六十年代的260多家锐减到现在的不足35家。而大多数的 民间职业越剧团则以农村市场为主，但由于市场较小，剧团得不到较大的发展。而受各种文 化娱乐活动影响较大的城镇地区，则前来观看的观众较少，并基本集中在40岁上下，而年轻 一代少有人问津。 三、调查、统计 通过对200位嵊州市市民分年龄段的问卷调查，我们发现越剧的观众越来越趋向老龄化, 年轻观众特别是青少年观众越来越少。与 此同时，在受调查的市民中会唱越剧的比例随年龄的递减而减少。在200位受访者中， 有78.72%的50岁以上的受访者表示喜欢越剧，且有70.21%会经常观看越剧节目，更有53.19% 会唱越剧，而且几乎每 人都会哼几句。36~50 岁的受访者有66.67%喜欢越剧，并且有 51.11%的市民会经常观看越剧节目，42.22%会偶尔观看，并有51.11%的市民会 唱越剧，60%的市民 校课堂，逐步探索出了一条从幼儿园到高中的越剧特色教育的新路子，取得了良好的效 果，获得了市民的广泛支持。在对200位嵊州市有必要的。有近40.3%的10~25 岁的受访者 表示喜欢越剧，并有19.3%的 人表示会观看越剧，42%的人会唱一点越剧，并有63%的人表示愿意去学习越剧。 四、数据分析 从上述数据中我们可以看出随着文化品类的丰富和观众欣赏口味的多样化发展，越剧面 临着严峻的挑战。虽然越剧教育起到了一定的积极作用，使更多的嵊州学生从小接触越剧， 学习越剧，培养了他们对越剧的兴趣。但同时,我们也应该看到我们面临的情况依然很严峻， 不会唱越剧的比例正在迅速增长，同时会唱的比例却在迅速下降。我们可以预测将来越剧很 有可能面临泛而不精，缺少高水平演员的尴尬局面，甚至重演男班后继无人而被取代的悲剧。 因此，虽然越剧教育有利于越剧的推广和普及，但是仍不能解决其生存的根本问题。同时， 随着现代流行的娱乐节目的增加，使得大批的青年观众不再关注越剧的相关节目，导致其收 视率远没有其他节目的高。同时还缺少一些大型的越剧活动吸引观众。种种以上这些使越剧
现代文阅读《淡竹》题目及答案
本大题共4小题，共25分。完成16~20题。 淡竹 苏沧桑 ①初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。他是竹——植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。 ②稻子，正是扬花灌浆的妙龄，名牌大学新生般踌躇满腹；银杏终于褪去一身浓艳，和蓝天的高洁媲美；法国梧桐是老实人，沉浸在年代久远的优越感里，并不知道，有一种鹅掌梧桐，要悄然代替它无敌的位置；兰花三七，像极熏衣草，却更美，所有的花都虔诚地朝往一个方向，像被一种崇高使命蛊惑；浮萍无根，却有心肺，挣脱着随波逐流的命运。贪婪的蔓，不知羞耻地攀爬在高大的冷杉上，一边嗜血，一边甜言蜜语…… ③几乎所有的植物，都攒足劲儿，在喊——我要生存！我要开花！我要结果！甚至动物。三只人工繁殖的小老虎，眼睛都未睁开，拼命争抢着狗奶妈的乳头。甚至那口奇异的千年古井，都像藏着无穷的欲望，日夜暗涌不息的水，居然漫过高出地面一米的井沿。如果将井沿继续垒高，水会怎样 ④他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机——要将每一条根都变成利爪，团结土壤，虚伪地赞美越来越污浊的空气；要与昆虫讲和，与风霜妥协；要对苍蝇漠视，对强加在身上的种种不公委曲求全……这样才能安身立命，才能有飞黄腾达的可能。 ⑤可是，他的节生来就是直的，他不能弯腰。他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。真是空的吗不，那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙——有与生俱来的一些坚持，有人生一世草木一秋的豁达智慧，有对土地的感恩，有和另一棵竹的爱，与笋的亲，与周围无数青光绿影的促膝长谈、开怀畅饮，有鸟儿偶尔驻足的呢喃，有清风明月的和唱……笑忘功名利禄、荒芜繁杂的每一秒时光都格外静谧而美好。 ⑥那一节节空里，是永远的满盈。 ⑦更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是淡竹——全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡——淡紫、淡红、淡褐、淡绿，淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。他可以很入世。生可以防风，成荫，美化环境，死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。 ⑧当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身兼爱天下。他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。他是陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。他是郑板桥，“盖竹之体，瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有君子之豪气凌云，不为俗屈”。他是文天祥，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”。他是疯疯颠颠的释道济公，“数枝淡竹翠生光，一点无尘自有香”。他是岳飞，辛弃疾，他是中国儒家，“山南之竹，不操自直，斩而为箭，射而则达”…… ⑨他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子。奴颜婢膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。 ⑩于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。（选自《散文》2009年第12期）
张用良不杀蜂阅读答案
篇一：张用良不杀蜂阅读答案 您的位置：>>张用良不杀蜂阅读答案_张用良不杀蜂翻译_古诗大全文言文《张用良不杀蜂》选自，其原文如下：【原文】，尝为蜂螫，故恶之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能去。蛛遽束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂数含水湿虫，久之得脱去。张用良因感蜂义，自是不复杀蜂。【注释】尝：曾经为：被螫（sh ）：刺故：因此，所以恶（w ）：讨厌，厌恶薄暮：傍晚薄：靠近投：撞竭力：用尽全力遽（j ）：立刻甚：十分急：紧急避：躲避数：多次脱：摆脱因感：被感动义：义气自是：从此；是：这；自：从复：再【翻译】张用良因为小时候捣蜂窝，曾经被黄蜂蜇伤，因此十分憎恨黄蜂。后来看到黄蜂就千方百计地抓住，然后杀死。一天傍晚时，张用良看见一只飞虫撞向蜘蛛网，竭尽全力仍然不能够脱离。蜘蛛立刻把它捆绑住，情况十分紧急。忽然看见一只黄蜂飞来用毒针蜇蜘蛛，蜘蛛随后便避开了。黄蜂多次沾水使小虫变湿，时间一长飞虫便挣脱蜘蛛网飞离。张用良被这黄蜂的道义行为所感动，从这以后不再杀黄蜂。 篇二：张用良不杀蜂阅读答案 【《张用良不杀蜂》原文】太仓张用良，幼时揭蜂窝，尝为蜂螫，故恶之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能去。蛛遽束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂数含水湿虫，久之得脱去。张用良因感蜂义，自是不复杀蜂。【注释】尝：曾经为：被螫（shì）：刺故：因此，所以恶（wù）：讨厌，厌恶薄暮：傍晚薄：靠近投：撞竭力：用尽全力遽（jù）：立刻甚：十分急：紧急避：躲避数：多次脱：摆脱因感：被……感动义：义气自是：从此；是：这；自：从复：再【翻译】张用良因为小时候捣蜂窝，曾经被黄蜂蜇伤，因此十分憎恨黄蜂。后来看到黄蜂就千方百计地抓住，然后杀死。一天傍晚时，张用良看见一只飞虫撞向蜘蛛网，竭尽全力仍然不能够脱离。蜘蛛立刻把它捆绑住，情况十分紧急。忽然看见一只黄蜂飞来用毒针蜇蜘蛛，蜘蛛随后便避开了。黄蜂多次沾水使小虫变湿，时间一长飞虫便挣脱蜘蛛网飞离。张用良被这黄蜂的道义行为所感动，从这以后不再杀黄蜂。太仓张用良，幼时揭蜂窝，尝为蜂螫，故恶之。后见蜂则百计千方扑杀之。一日薄暮，见一飞虫，投于蛛网，竭力而不能去。蛛遽束缚之，甚急。忽一蜂来螫蛛，蛛避。蜂数含水湿虫，久之得脱去。张用良因感蜂义，自是不复杀蜂。【注释】尝：曾经为：被螫（shì）：刺故：因此，所以恶（wù）：讨厌，厌恶薄暮：傍晚薄：靠近投：撞竭力：用尽全力遽（jù）：立刻甚：十分急：紧急避：躲避数：多次脱：摆脱因感：被……感动义：义气自是：从此；是：这；自：从复：再【翻译】张用良因为小时候捣蜂窝，曾经被黄蜂蜇伤，因此十分憎恨黄蜂。后来看到黄蜂就千方百计地抓住，然后杀死。一天傍晚时，张用良看见一只飞虫撞向蜘蛛网，竭尽全力仍然不能够脱离。蜘蛛立刻把它捆绑住，情况十分紧急。忽然看见一只黄蜂飞来用毒针蜇蜘蛛，蜘蛛随后便避开了。黄蜂多次沾水使小虫变湿，时间一长飞虫便挣脱蜘蛛网飞离。张用良被这黄蜂的道义行为所感动，从这以后不再杀黄蜂。训练答案:1 解释下列句子中加点的词故恶之恶: 憎恨一日薄暮薄: 靠近蛛遽束缚之，甚急遽:立刻急:紧又数含水湿虫数:多次自是不复杀蜂自是:从此 2 用现代汉语翻译下面句子竭力而不得去: 用尽力气却仍不能脱离。张用良因感其义:张用良因此被蜂的道义行为所感动.提问者评价太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！篇三：张用良不杀蜂阅读答案 张用良不杀蜂译文+解释+词语解释+句子解释. 张用良不杀蜂译文+解释+词语解释+句子解释. 血刺小一w45 2014-10-09 原文：太仓张用良,素恶胡蜂螯人,见即扑杀之.尝见一飞虫,投於蛛网.蛛束缚之,甚急.忽一蜂来螯蛛,蛛避.蜂数含水湿虫,久之得脱去,因感蜂义,自是不复杀蜂. 译文：太仓（今江苏太仓市）人张用良小时候曾因揭扰蜂窝而被群蜂螫伤,所以十分憎恶蜂儿,只要看到蜂儿,总要千方百计地痛加扑杀.一天傍晚,张用良见一飞虫被蛛网黏住,虽拼命挣扎,却难以脱身.蜘蛛见状,就急忙以丝缚之,准备美餐一顿.不料此时,忽见一蜂飞来螫
《明史·谭纶传》阅读训练及答案译文
阅读下面的文言文，完成10～13题。 谭纶，字子理，宜黄人。嘉靖二十三年进士。历职方郎中，迁台州知府。纶沉毅知兵。时东南倭患已四年，朝议练乡兵御贼。纶亦练千人，立束伍法，自裨将以下节节相制，进止齐一，未久即成精锐。倭犯栅浦，纶自将击之，三战三捷。加右参政，会忧去。 以尚书杨博荐起，复将浙兵，讨贼林朝曦。朝曦者，大盗张琏余党也。琏既灭朝曦据巢不下出攻程乡知县余甫宰严兵待而遣主簿梁维栋入贼中谕散其党朝曦穷弃巢走纶及广东兵追擒之。寻改官福建，乞终制去。 四十二年春，再起纶。道擢右佥都御史，巡抚福建。倭屯崎头城，都指挥欧阳深搏战中伏死，倭遂据平海卫，陷政和、寿宁，各扼海道为归计。纶环栅断路，贼不得去，移营渚林。令参将戚继光以中军薄贼垒，总兵官刘显，俞大猷将左、右军继之，大破贼，复一府二县。诏加右副都御史。纶以延、建、汀、邵间残破甚，请缓征蠲赋。又考旧制，建水紫五，扼海口，荐继光为总兵官以镇守之，广东境内悉定。纶上疏请复行服，世宗许之。 迨南寇略平，而边患方未已。隆庆元年，诏征纶还部，进左侍郎兼右佥都御史，总督蓟、辽、保定军务。纶相度边隘冲缓，道里远近，分蓟镇为十二路，路置一小将，总立三营。诸将以时训练，互为掎角，节制详明。是岁秋，蓟、昌无警。异时调陕西河间、正定兵防秋，至是悉罢。纶初至，按行塞上，谓将佐口：“秣马厉兵，角胜负呼吸者，宜于南；坚壁清野，坐制侵轶者，宜于北。”遂与继光图上方略，筑敌台三千，起居庸至山海，控守要害。纶召入为右都御史兼兵部左侍郎，协理戎政。会台工成，益募浙兵九千余守之。边备大饬，敌不敢入犯。以功进兵部尚书兼右都御史，协理如故。其冬，予告归。 神宗即位，起兵部尚书。万历初，加太子少保。给事中雒遵劾纶不称职。纶三疏乞罢，优诏留之。五年卒官。赠太子太保，谥襄敏。纶终始兵事垂三十年，与继光共事齐名，称“谭、戚”。 （节选自《明史·卷二百二十二》，有删改） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵/待而遣主簿梁维栋人贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/ B.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋人贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/ C.琏既灭/朝曦据巢/不下出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋人贼中/谕散其党/朝曦穷/弃巢走/ D.琏既灭/朝曦据巢不下/出攻程乡/知县余甫宰严兵待/而遣主簿梁维栋/人贼中谕散/其党朝曦穷/弃巢走/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分） 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） A.谭纶运筹帷幄，深谙兵法。他本是文官出身，但用兵才能非凡，在抗倭战场上纵横驰骋；总督蓟辽保定军务期间，考察研究地形，分路建营，修筑御敌台，控制了要害地区。 B.谭纶临危受命，功名显赫。他在守丧期间多次被朝廷起用，讨伐大盗余党，抵御倭寇进犯；他截断倭寇海上退路，亲率主力进逼倭寇营垒，大获全胜，收复了一府二县。 C.谭纶宽厚仁爱，忠孝两求。面对延平，建宁、汀州，邵武地区民生凋敝，他请求朝廷缓征、减免当地赋税；面对南寇进犯与边患侵扰，他受命奋勇御敌，也屡次上疏乞求终制。 D.谭纶因才授事，知人善任。在平定福建广东的倭患时，他上奏朝廷推荐戚继光担任总兵官镇守；在抗倭斗争中，善用戚继光，刘显，俞大猷等一批后来叱咤风云的战将。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）纶亦练千人，立束伍法，自神将以下节节相制，进止齐一，未久即成精锐。（5分）
《马裤先生》阅读习题及答案
《马裤先生》阅读习题及答案 火车在北平东站还没开，同屋那位睡上铺的穿马裤，戴平光眼镜，青缎子洋服上身，胸袋插着小楷羊毫，足蹬青绒快靴的先生发了问：“你也是从北平上车?”很和气的。 火车还没动呢，不从北平上车，由哪儿呢?我只好反攻了：“你从哪儿上车?”他没言语。看了看铺位，用尽全身的力气喊了声：“茶房!” 茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。 “请少待一会儿，先生。”茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下，别无动作。荼房刚走开两步。 “茶房!”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。 “拿枕头!” “先生，您等我忙过这会儿去，毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快，可仍然是很和气。茶房看马裤先生没任何表示，刚转过身去要走，这次火车确是哗啦了半天，“茶房!”茶房差点吓了个跟头，赶紧转回身来。 “拿茶!” “先生请略微等一等，一开车茶水就来。” 马裤先生没任何的表示。茶房成心地笑了笑，然后搭讪着渐渐地转身，腿刚预备好要走，背后打了个霹雳，“茶房!” 茶房不是假装没听见，即是耳朵已经震聋，竞自快步走开。 “茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊，一声比一声高。站台上送
客的跑过一群来，以为 车上失了火，要不然即是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。“你坐二等?”这是问我呢。我又毛了，我确是买的二等，难道上错了车? “你呢?”我问。 “二等。快开车了吧?荼房!” 他站起来，数他的行李，一共八件，全堆在另一卧铺上。数了两次，又说了话，“你的行李呢?”“我没有行李。” “呕?!”他确是吓了一跳，仿佛坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了!” 茶房从门前走过。“茶房!拿手巾把!”“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。 马裤先生把领带解开，摘下领子来，分别挂在铁钩上：所有的钩子都被占了，他的帽子，大衣，已占了两个。 车开了。他爬上了上铺，在我的头上脱靴子，并且击打靴底上的土。枕着个手提箱，车还没到永定门，他睡着了。 我心中安坦了许多。 到了丰台，车还没停住，上面出了声，“茶房!”没等茶房答应，他又睡着了;大概这次是梦话。过了丰台，大概还没到廊坊，上面又打了雷，“茶房!” 茶房来了，眉毛拧得仿佛要把谁吃了才痛快。“干吗?先—生—” “拿茶!”