从英国历史文化的角度看习语的词义演变

伦敦历史文化

伦敦历史文化 伦敦是英国的首都。一直是英国历史与文化的重心。从英国最辉煌的时代至今天，留下了各时代的痕迹。处处可见古老宏伟的建筑，足以证实其历史上的丰功伟迹。 国会大厦 (house of parliament)： 国会大厦是世界最大的哥德式建筑物之一，占地三万平方公尺。矗立於泰唔士河畔，气势雄伟，外貌典雅。国会大厦内有一千间房间，自13世纪以来此处便是英国国会开会之处，也同时兼为国王宫殿。但於1512年发生大火後，英皇爱德华六世在1547年把它拨给下议院，从此成为国会大厦。这里的西敏寺大厅(westminster hall)建於1097年，是唯一剩下来的旧建筑部分，分上议院(house of lords)和下议院(house of commons)。西敏大厅侧有一座闻名中外的「大笨钟」(big ben)大笨钟每小时报时一次，钟声响起时远近可闻，且是十分准时，英国bcc电视台也是依据此钟报时。 西敏寺(westminister abbey)： 西敏寺是一位於国会大厦对面的教堂，始建於10世纪原为诺曼第式建筑，其後不断改建及加建变为哥德式直至1755年才完成。自1066年威廉大帝在此登基起，历代皇帝及皇后均在此加冕，英国有不少王侯将相皆埋葬於此，所以西敏寺是英国地位最高的教堂。 白金汉宫(buckingham palace)： 白金汉宫，位於圣詹姆士宫与victoria火车站之间，1703年由白金汉公爵兴建，1863年始成为英国历代君主的寝宫，是英皇权力的中心地，皇宫是一座灰色建筑物，四周围上栏杆，宫殿前面的广场有很多雕像。其中维多利亚女王像上的金色天使，代表皇室希望能再创造维多利亚时代的光辉，若皇宫正上方飘扬

英国历史概况

英国历史概况 英国历史是一部征服与合并和的历史。英国全称为大不列颠及北爱尔兰联合王国，由英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰组成，而整个英国的历史也就是由这四个区域的历史交织组成。1535年威尔士成为英格兰王国的一部分，1707年苏格兰与英格兰正式合并为大不列颠王国，1800年大不列颠王国和爱尔兰合并成为大不列颠与爱尔兰联合王国，1922年爱尔兰共和国独立，爱尔兰北部仍留在联合王国内。 苏格兰历史简介 苏格兰位于大不列颠岛北部，英格兰之北。苏格兰的历史的正式记载是在古罗马人入侵不列颠之后的一些纪录。公元5世纪，爱尔兰北部的盖尔人（凯尔特人的一支）移居苏格兰，曾在阿盖尔郡和比特郡地区建立达尔里阿达王国。此后向东扩张到阿瑟尔森林和厄恩河谷，向北扩张到埃尔金地区。公元843年达尔里阿达国王麦卡尔平兼任皮克特王国的国王，建立阿尔巴王国，王号为肯尼思一世，一个相对独立完整的苏格兰王国逐渐成形。此后，苏格兰历经邓凯尔德王朝、坎莫尔王朝、巴里奥尔王朝、英格兰占领、布鲁斯王朝以及斯图亚特王朝统治，至1707年与英格兰王国合并成为联合王国。 威尔士历史简介 威尔士位于大不列颠岛西南部，英格兰以西。 距今约29，000年便有人类定居于威尔士。至古罗马人进入了大不列颠岛后，威尔士属于不列颠行省 公元5世纪，随着罗马人的撤离，盎格鲁撒克逊人大举入侵大不列颠，直至到11世纪，威尔士人在盎格鲁撒克逊人的高压统治与入侵中度过，而同时布灵顿人开始称自己威尔士人。公元8世纪，传说中的亚瑟王(King Arthur)领导布灵顿人抗击盎格鲁撒克逊统治。 公元9世纪和10世纪维京入侵使威尔士王国进一步统一，成为一个实体，但同时亦使威尔士落入英国皇室统治之下。 公元927年，威尔士国皇承认盎格鲁撒克逊国王阿瑟斯坦保护威尔士的主人。在随后的11世纪中，威廉一世充分利用了这种先例，在威尔士边境建立的强大而野心的封建领地制度。公元1282年，英格兰王爱德华一世征服最后一个威尔士北部和西部的威尔士公国 （Statute of Rhuddlan）公元1284年，威尔士正式被英格兰合并，爱德华一世以《罗德兰法令》 确立自己在该地区的统治。 公元1535年，《联合法案》完成英格兰和威尔士的统一，划分后者为13个郡，并规定英格兰法律通行全威尔士，英文为其官方语言。大部分威尔士人因此无法担任政府公职，但可以派代表参与英国国会。 北爱尔兰历史简介 北爱尔兰是英国的一个地区，位于爱尔兰岛东北部。公元前6600年前后，人类开始在爱尔兰岛定居。现在的爱尔兰人是古代凯尔特人的后裔，世代居住在爱尔兰岛上。公元5世纪的时候，随着罗马天主教的传入，爱尔兰人逐渐信仰了天主教，并形成了由修道院、传道士和王国组成的文化。公元8世纪末，爱尔兰岛上出现了统一的文明和法律，但政治上还没有出现统一的国家。 公元12世纪末，英王亨利二世利用爱尔兰的分裂局面，率军在爱尔兰岛登陆，征服都柏林和附近地区，建成“爱尔兰领地”，交由其四子约翰统治。但到1609年为止爱尔兰仍然是

朱永涛《英美文化基础教程》笔记和课后习题详解(谁是英国人)【圣才出品】

第1章谁是英国人 1.1 复习笔记 Ⅰ. Who Are the British? 1. The Scots 2. The Irish 3. The English Ⅰ. Who Are the British? (谁是英国人？) 1. The Scots(苏格兰人) (1) Origin: Celts. (2) Scots are proud that the English never conquered them. (3) Language ①Gaelic, old Celtic language of the Scots: it is still heard in the Highlands and the Western Isles and their names beginning with M’, Mac, Mc, which means “son of” in Gaelic; ②English; Character: a. said to be serious, cautious, thrifty; b. in fact they are hospitable, generous, friendly. (1) 起源：凯尔特人。

(2) 苏格兰人自豪的是，英国从来没有征服过他们。 (3) 语言 ①盖尔语，苏格兰的古老的凯尔特语言：在高地和西部群岛地区扔能听到人们讲这些语言，这些地区的人们的名字以M，MAC，MC开头，盖尔语的意思是“儿子”。 ②英语； 特点：a．据说他们严肃认真、谨慎、节俭；b．事实上他们很热情、慷慨、友善。2. The Irish(爱尔兰人) (1) Origin: Scots and English Protestants. (2) Problem: there has been bitter fighting between the Protestants who are dominant group, and the Roman Catholics, who are seeking more social, political and economic opportunities. (3) Language ①Irish or Erse, a form of Gaelic: official first language of the Republic of Ireland; ②English: second. (4) Character: charm, vivacity, beauty girls. (1) 起源：苏格兰和英国新教徒。 (2) 问题：占主导地位的新教徒与正在寻求更多的社会，政治和经济机会的罗马天主教之间有着激烈的战斗。 (3) 语言 ①爱尔兰语，一种盖尔特语：爱尔兰共和国的官方语言； ②英文：居第二重要性。 (4) 特性：女孩有魅力、活泼、美丽。

英国历史文化论文精编版

英国历史文化论文精编 版 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】

英国历史文化 现代世界的一个突出特征是许多国家都形成了宗教信仰多元化的现实，其中包括英国。英国宗教信仰多元化的问题不但反映了这个国家宗教文化的历史进程，更重要的是从一个侧面说明了宗教与、经济、、民族等问题的密切关联，这些关联又证实了宗教在现代世界各国的重要意义所在。但是，从我们掌握的情况看，国内有关英国宗教问题的研究成果很少，而专门研究英国宗教多元化问题的论着还没有见到。因此，研究、分析和了解英国宗教多元化的历史成因、表现及其特点（注：本文为教育部重点研究基地重点项目“现代欧美人口迁移与宗教多元化”的阶段性成果。），不但具有历史学科价值，也具有现实意义。 历史上宗教信仰多元化的起源与发展 1054年基督教公开分裂为天主教和东正教以后，英国原本也是一个天主教国家。1529年，都铎王朝的亨利八世以教皇不同意他与王后离婚为由开始与罗马教廷走向决裂。与罗马教廷决裂后的英国教会称“安立甘宗(Anglican Communion)”，又称“圣公会(Anglican Churches)”，具有国教的地位。由于英国与罗马教廷的决裂是经由亨利八世的改革来进行的，而且亨利八世并没有宣布放弃天主教信仰，改革后的英国国教保留了主教制等天主教传统，安立甘教成为一个既有罗马天主教传统、又有新教特点的教派。由于国教内部对天主教残余问题存在不同看法，加之其他新教教派观点和思想的传入，使英国宗教从近代开始出现了多元化的趋向。 首先，英国安立甘教本身分为“高教会派”和“低教会派”两大教派。所谓高教会派，又称“安立甘公教派”，也可以翻译为“英国天主教”，英语为Anglo-Catholicism，主张天主教传统礼仪和教义，但提倡改革教会；所谓低教会派，又称“安立甘宗福音派”，也有人翻译为“福音新教”，英语为Anglican Evangelicals，强调个人悔改和虔修，注重在圣公会中保持新教传统，贬低天主教礼仪和教义的重要性。尽管英国所有的安立甘教派，包括扩散到英国国外殖民地上的安立甘教派都以坎特伯雷大主教为精神领袖，但在对待天主教及其传统的态度等问题上存在分歧，所以，安立甘教内部的多元化已成事实。 其次，在宗教发展史上，英国安立甘教经历了曲折的历史发展过程，其中包括爱德华六世时期的改革、血腥玛丽时期的天主教复辟、伊丽莎白时期的恢复国教统治，最后，终于发展成为一场对英国宗教、政治，乃至经济都发生重大影响的内战。由

必修3思考题答案

二、追寻生命的起源问题解答 【想一想】古代没有形成真正科学而系统的生物学的原因有哪些？其中主要的原因是什么？ ?原因有：人们对自然的认识有限；生产力发展水平底；神学、宗教、传说对人们思想的束缚；近代科学认识和方法还未出现。其中主要原因是生产力水平低下，人们受宗教神学的影响。 ?【想一想】达尔文写作《物种起源》，给我们的启发有哪些？达尔文在考察中得出的结论和林耐的结论有什么不同？ 启发：要具有敏锐的洞察力和持之以恒的精神。不同：林耐认为生物是神创的，因此物种是不变的。达尔文则认为自然界生物的物种是不断进化的，不断从低级向高级发展。自然界进化的规则是生存竞争，通过自然选择，最适者生存下来。 ?【议一议】有人说，17世纪的牛顿把“造物主（神）”从无生命现象的研究领域驱逐出去了，19世纪的达尔文又把“造物主”从有生命现象的研究领域驱逐出去了。这种说法对吗？结合所学知识谈谈你的理由。 ?提示：对。说明理由时要联系牛顿和达尔文的成就给神学的打击。如进化论给上帝创造万物说以致命一击。它证明了今天的整个有机界——植物、动物，包括人在内，都是延续亿万年的发展过程的产物。 ?【自我测评】达尔文进化论的核心观点是什么？进化论是怎样传入我国的？产生了什么影响？ ?核心观点是：自然界生物的物种是不断进化的，不断从低级向高级发展。自然界进化的规则是生存竞争，通过自然选择，最适者生存下来。 ?1894年，严复翻译《天演论》在《国闻报》的增刊上发表，系统地介绍了进化论。进化论传入中国，震动了中国的思想界，对维新变法运动和新文化运动起了巨大的推动作用。 ?【阅读与思考】上面两段文字反映了什么历史现象？你是怎样看待的？ 反映的是达尔文进化论从出版后到20世纪以来遭到巨大的抵制。 ?从中可以看出：当时宗教习惯的影响很大；科学的发展是艰难而曲折的；要学会分辨真理，相信科学。 ?从时代背景分析，你认为上面两段文字反映的历史现象是否存在差别？为什么？ ?有差别。材料二中所表现的反对和抵制较之材料一要小一些。随着时代发展，科学在进步。 三、人类文明的引擎问题解答 ?【议一议】大机器工厂与手工工场有哪些区别？ 提示：用机器进行生产；实行工厂制管理；使用蒸汽机作动力。 【议一议】蒸汽机的发明给人类社会带来了哪些影响？ 提示：从生产力进步、生产关系变革、国际格局变化和科学文化事业进步等方面分析影响。如经济上：提供了更加便利的动力，迅速推广后，大大推动了机器的普及和发展；人类社会由此进入蒸汽时代。 ?【读一读】天才，不过是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。你对这句话是怎么看的？ 爱迪生发明电灯的艰辛历程正是这句话得到真实写照。它告诉我们，要想取得成就必须依靠勤奋的努力。 ?【想一想】我们生活中的哪些东西是第二次工业革命时发明的？ 发电机、电灯、电话、电车、电影、内燃机、柴油机、电报、塑料、人造纤维、人造染料等等。

英国社会与文化第一单元自测

一、单选题（共有题目33题） 1. 14. ________ is the Scottish flag. A.The Saint George's cross B.Union Jack C.The Saint Andrew's cross D.The Saint Patrick's cross 你的答案： C 正确 标准答案： C 解答过程： 2. 2. UK has a remarkably ______ climate. A.cold B.hot https://www.wendangku.net/doc/1916006222.html,d D.windy 你的答案： C 正确 标准答案： C 解答过程： 3. 9. Which of the following account for the second least among the UK population? A.The Northern Irish B.The Scottish C.The Irish D.The Welsh 你的答案： D 正确 标准答案： D 解答过程： 4. 23. The Port of London is Britain’s most important _______.

A.seaport B.airport C.railway station https://www.wendangku.net/doc/1916006222.html,itary base 你的答案： A 正确 标准答案： A 解答过程： 5. 31. Which of the following is the highest sightseeing--- rotating wheel in the world? A.Big Ben B.Tower of London C.London Eye D.Tower Bridge 你的答案： C 正确 标准答案： C 解答过程： 6. 12. The introduction of Christianity to Britain added the element of ______ words to English. A.Danish B.Dutch and German C.French and Italian https://www.wendangku.net/doc/1916006222.html,tin and Greek 你的答案： D 正确 标准答案： D 解答过程： 7. 6._______ is the most important river in Scotland. A.River Clyde B.Severn River

英国名胜介绍(英文版)

London introduction London,the capital of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.Europe's largest city, one of the world's two major（主要）center city, is one of the most prosperous（繁荣的）global city. London is the center of economic（经济的）financial（财务的）and trade （贸易）in Europe and the United States of New York, tied for the world's most important financial center. The Big Ben, Tower Bridge Big Ben is Elizabeth Tower. London's famous ancient（报时）bell, the palace of Westminster clock. The British Parliament （英国国会）meeting hall clock tower, built in 1859. Tower bridge is the Tower Bridge of London. Tower Bridge of London is the first bridge the river Thames from where it begins, is a symbol （象征）of London, "London front gate", was built in 1886. The London Eye The London Eye, The London Eye, British Airways, also known as the Millennium（千禧）Wheel, is located（位于）the banks of the river Thames in London, is the world's fourth largest Ferris wheel, is one of the landmarks（标志）of London, is one of the most attractive（具有吸引力的）tourist attractions（旅游景点）in London. Thames River Thames River is a famous British mother river, rising in southwest Coates Ward Hills（科茨沃特丘陵）of England, 338 kilometers in length. Buckingham Palace Buckingham Palace is the Royal Palace（王宫）, built in 1703 and named for the Duke of Buckingham（以白金汉公爵命名）. Westminster Cathedral Westminster Cathedral（威斯敏斯特大教堂）is located in the North Bank of the Thames River, was a Benedictine monastery（修道院）, founded（成立）in the year 960 ad（公元960年）, was expanded（扩建）in 1045, built in 1065. Tate Museum of Contemporary Art The Tate Museum of Contemporary Art（泰特现代美术馆）is located in the South Bank of Thames River, face each other across the river and the St.Paul's Cathedral, connecting（连接）them is the Millennium Bridge across Thames River. St.Paul's Cathedral St.Paul's Cathedral located in London, a representative（代表）of Baroque style architecture （巴洛克风格的建筑）, is the world's second largest dome（圆顶）of the church, it imitated（模仿的）Papal Basilica（教皇的教堂）of Saint Peter in Rome（整体为罗马圣彼得大教堂）, is the representative of British classical architecture. University of Oxford The University of Oxford is a public university located in the city of Oxford, founded in 1167, is the oldest university in the English speaking world. Stratford Evan upon Avon Ford （埃文的斯特拉特福德）(Stratford) is located on the banks of the Evan River, a beautiful city is the greatest playwright（剧作家）of England, the hometown of Shakespeare（莎士比亚）.

英语的发展史(中英文版)

一种民族语言（包括词汇）的发展与民族的历史密切可关。要了解英语语汇的发展史，不 可避免地跟整个英语的发展史，乃至英国的历史密不可分。 不列颠群岛的最早居民是凯尔特人，又称不列颠人。公元前55年，罗马人在凯萨大帝的 率领下侵入不列颠群岛，凯尔特人被罗马人赶入威尔士和苏格兰的深山之中。直到公元 410年，罗马占领时期才告结束。随后，来自德国北部平原的三个日耳曼部落盎格鲁人， 撒克森人和朱特人开始来到不列颠定居。英语就是盎格鲁—撒克森人的语言。 语言史学家一般把英语的历史分为三个时期：1、古英语时期，2、中古英语时期，3、现 代英语时期。 1、古英语时期（又称盎格鲁-萨克森时期公元450—1100年） 日尔曼部落在不列颠定居后，名自占领一些地区。盎格鲁人占领了泰晤士河以北的英格兰 的大部分地区和苏格兰的低地，朱特人占领了肯特郡一带地区，撒克森人占领了泰晤士河 以南的大部分地区。各个部落建立了一些小王国，出现了英国历史上的七国时代。直到公 元830年，阿尔弗雷德大王才统一了整个英格兰地区。由于全国长期没有统一，所以古英语时期存在着多种方言，主要方言有四种：西萨克森语，肯特语，莫西亚语和北恩布里亚语。这四种方言都曾一度占主导地位。西撒克森语保存下来的手搞最多。其它方言在形成 英语的过程中也起过很重要的作用。 古英语的词汇有着浓厚的日尔曼语族的特点。这主要表现为复合法是重要的构词方法。复 合词在古英语词汇中占有显著的地位。据统计，在史诗《贝奥武夫》3183行诗句中，竟有1069个复合词。有些复合词中不重读部分，渐渐失去了独立地位，而演变成了词缀，如 for-, in-, -ful 等派生法在古英语中也广泛使用。共有二十四个名词后缀、十五个形容词后缀，-dom, -hood, -ship, -ness, -the, -ful,- ish 等词缀都可溯源到古英语时期。古英语时期的诗歌有一种特殊的修辞手法，即头韵(alliteration)，由此产生的许多短语一直保留到现在，如night and main, friend or foe, a labour of love。 古英语时期有两个重要的历史事件，给英语词汇带来较大的影响。第一件事是基督教传入 英国。公元597年，一个名叫奥古斯丁的牧师从罗马来到英国传教。罗马文化随着基督教传入了英国。与此同时，一批拉丁词进入了英语。 第二件事是北欧人入侵英国。从公元790年开始，大批斯堪的那维亚人在英国定居。丹麦国王卡纽特还一度成为英国的君主。斯堪的那维亚人和英国人频繁交往，所以有许多斯堪 的那维亚各国的词语进入了英语。 2、中古英语时期（公元1100—1500年） 公元1066年，诺曼人在征服王威廉率领下，横渡英吉利海峡，在哈斯丁战役中击溃了盎 格鲁-萨克森军队，英王哈路德战死，英国被征服。这在历史上被称为诺曼征服。从此，英国结束了分裂状态，置于中央集权的封建统治之下。谨曼征服是英国历史上的重要转折点，对英语的发展有巨大的影响。 诺曼征服之后，谨曼人占据了教会和政府的一切重要职务。以后的二、三百年里，谨曼法 语成为英国的官方语言。普通人仍然讲英语，但英语的文字记载却几乎中断。中古英语一 般右以分为两个时期，1204年后，英语逐渐恢复主导地位。1362年英王爱德华三世首次 用英语向议会致词。十五世纪，伦敦标准方言兴起。1476年，卡克斯顿把印刷术传入英国，

英国文化论文

英国文化论文 虽然英国的发展历史并没有很悠久，但其发展却极其迅速，下面是关于英国的地理、历史、君主立宪体制、政治、文学、媒体、经济、宗教和教育的概述。 公元前地中海的伊比利亚人、比克人、凯尔特人，先后来到不列颠。公元1－5世纪大不列颠岛东南部为罗马帝国统治。罗马人撤走后，欧洲北部的盎格鲁人、萨克逊人、朱特人相继入侵并定居。7世纪开始形成封建制度，许多小国并成七个王国，争雄达200年之久，史称“盎格鲁—撒克逊时代”。829年威塞克斯国王爱格伯特统一了英格兰。 英国位于欧洲，是由大不列颠岛（包括英格兰、苏格兰、威尔士）以及爱尔兰岛东北部的北爱尔兰和一些小岛（海外领地）组成。英国本土位于欧洲大陆西北面的不列颠群岛，被北海、英吉利海峡、凯尔特海、爱尔兰海和大西洋包围。24.36万平方公里（包括内陆水域），英格兰地区13. 04万平方公里，苏格兰7. 88万平方公里，威尔士2. 08万平方公里，北爱尔兰1. 36万平方公里。 政体为君主立宪制。国王是国家元首、最高司法长官、武装部队总司令和英国圣公会的“最高领袖”，形式上有权任免首相、各部大臣、高级法官、军官、各属地的总督、外交官、主教及英国圣公会的高级神职人员等，并有召集、停止和解散议会，批准法律，宣战媾和等权力，但实权在内阁。议会是最高司法和立法机构，由国王、上院和下院组成。上院（贵族院）包括王室后裔、世袭贵族、新封贵族、上诉法院法官和教会大主教及主教组成。 英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力，议会及政府逐步掌握了治理国家的权力，这种政治体制虽然有其历史局限性，但它结束了英国的封建专制制度，使得英国走上资产阶级政治民主化的道路，有利于资本主义的发展。它代表了历史发展的趋势，是历史的一大进步。英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家，这一制度的确立和不断完善，不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用，而且对其他国家的资产阶级建立新的制度，也有着巨大影响。 英国文学源远流长，经历了长期、复杂的发展沿变过程。在这个过程中，文学本体以外的各种现实的、历史的、政治的、文化的力量对文学发生着影响，文学内部遵循自身规律，历经了盎格鲁—撒克逊，文艺复兴，新古典主义，浪漫主义，现实主义，现代主义等不同历史阶段。 传媒业在英国相当发达。在英国这样一个拥有6000万人口的国家，报纸、杂志、书籍、电视、广播以及各种音像制品等传媒，在人们日常生活中几乎无所不在。而且由于英语在当今国际交流中的主导地位以及英国在国际社会中的独特角色，英国的新闻产品和英文节目跨越和占据了世界传媒版图上的大部分角落，并享有着不可撼动的地位。随着传媒技术的发展，传媒不但为大众提供了新闻信息和休闲娱乐，而且成为一种创造财富的重要手段，是GDP的一个重要组成部分。 英国是世界经济强国之一，其2007年国内生产总值位居世界第五。英国制造业在国民经济中的比重有所下降；服务业和能源所占的比重不断增大，其

朱永涛《英语国家社会与文化入门》(第3版)英国、爱尔兰、澳大利亚-第七章至第八章【圣才出品】

第7章英国教育体系 Ⅰ.Multiple choice. 1.Under the old selective system English children who have high marks in the “eleven plus”examination go on to_____.（北京交大2003研） A.public schools B.technical schools C.grammar schools D.secondary modern schools 【答案】C 【解析】在英国，初级学校学生在最后一学年要参加十一岁儿童升学考试；其中成绩最好的进入文法学校。 2.Which of the following is a feature of British education as a whole?（北京交大2006研） https://www.wendangku.net/doc/1916006222.html,cation is chaotic. https://www.wendangku.net/doc/1916006222.html,cation is very expensive. https://www.wendangku.net/doc/1916006222.html,cation is highly centralized. https://www.wendangku.net/doc/1916006222.html,cation is rather independent and enjoys a great deal of freedom. 【答案】D 【解析】英国教育具有自由化的特点，集中体现在实行学校的地方管理措施。选项D正确。

3.Which of the following statements can not be used to describe universities in Britain? A.All universities are private institutions. B.All students have got high marks in“A”Level. C.They have their own governing councils D.They now derive nearly all of their funds from state grants. 【答案】A 【解析】白金汉大学（The University of Buckingham）是全英唯一一所私立独立大学，故答案应该选B。 4.Who is responsible for the state schools in a district? A.Department of Education and Science. B.Local Education Authorities. https://www.wendangku.net/doc/1916006222.html,cation Committees. D.The headmaster. 【答案】B 【解析】英国公立学校都由地方教育当局负责，不过校内管理主要由校长进行。 5.In Britain,children between the ages of_____to_____must receive the compulsory education. A.5,15

西方文化概论 赵林 样卷答案整理

“西方文化概论”通识课 试题及答案样卷 一、名词解释 布匿战争A、布匿战争是罗马人对外扩张的第一场战争，其对手是地中海南岸的迦太基，该战争共打了三次，以罗马的最终胜利和迦太基的灭亡而告终（3分）；B、布匿战争加速了罗马对外扩张的步伐，成为罗马称霸地中海世界的序幕（2分）。 命运A、命运是希腊悲剧的基本主题，它是潜藏在悲剧主人公的自由行动背后的一种决定论力量，最典型的命运悲剧如《俄底浦斯王》等（3分）；B、希腊悲剧中的命运在稍后的希腊哲学中发展为决定现象的本质，其实质即不依人的意志为转移的自然规律或社会规律（2分）。 阿维农之囚A、公元1305－1377年，法国国王使用武力把天主教廷从罗马移至法国的飞地阿维农，从此开始了长达70年之久的教廷被囚阿维农的历史（2分）。B、阿维农之囚是罗马教会与世俗王权斗争中所经历的一次奇耻大辱，它标志着中世纪教会凌驾于世俗王权之上的绝对权威开始发生动摇，民族国家开始崛起（3分）。 因信称义A、马丁·路德宗教改革的主要神学思想，它的基本内容是：只有信仰才是得救（称义）的唯一根据（2分）；B、“因信称义”思想的意义在于，与中世纪罗马天主教会所宣扬的各种善功称义思想针锋相对，反对通过买卖赎罪券等活动来达到称义目的的虚伪主张（3分）。 弥赛亚运动“弥赛亚”一词源自希伯来文，希腊文译作基督，本意为受膏者或受上帝祝福的人。在犹太人中弥赛亚与君主、救世主同义，每当犹太人受到本族或异族的统治者的压迫和欺凌，生活痛苦无法忍受时，就会有一位犹太人宣布自己就是众所期待的弥赛亚，领导犹太人进行反抗运动。 前三头同盟A、前三头同盟是指罗马共和国晚期克拉苏、庞培、恺撒三人缔结的政治同盟（2分）；B、前三头同盟的出现标志着罗马共和国已经走向没落，骑士阶层开始公开地与元老院相抗衡，并且逐渐控制了罗马共和国的命运（3分）。 修道运动把繁华的世俗生活和肉体欲望当作魔鬼的陷阱的观点，驱使许多向往崇高道德境界的基督徒隐遁到人迹罕至的荒野中去苦修，结果就导致了独身、贫穷、禁欲和修道运动的出现 哥特式建筑A、哥特式建筑是中世纪基督教信仰的一种艺术形式，最典型地体现为哥特式教堂建筑（2分）；B、哥特式建筑以纤巧诡异的艺术形式表现了一种交织着痛苦与希望的宗教精神，充分展现了基督教的救赎理想（3分）。 神人同形同性A、神人同形同性是希腊多神教的基本特点，它反映了自然宗教的朴素特征，使得希腊诸神具有十足的感性魅力（3分）；B、同形是指诸神具有人的形体，同性是指诸神具有人的性情（2分）。 宗教宽容A、16世纪宗教改革导致了宗教战争，到了17世纪中叶《威斯特伐利亚和约》签定以后，宗教宽容取代了宗教冲突而成为一种普遍的时代精神（2分）；B、宗教宽容构成了西方近代科学理性和民主政治生长的温床，宽容精神首先从宗教领域开始出现，继而发展为一般性的宽容，从而使科学和民主的成长成为可能（3分）。 修道运动修道的禁欲主义是起因于反对教会逐渐世俗化，在3，4世纪时兴起。而更早的潜伏因素是在君士坦丁大帝统一教会及罗马帝国前，因基督教的宽柔政策，所以教会水准偏低、基督徒素质不齐。驱使许多向往崇高道德境界的基督徒隐遁到人迹罕至的荒野中去苦修。他们把繁华的世俗生活和肉体欲望当作魔鬼的陷阱，持守贫穷、圣洁、顺服的誓言，

英国历史文化主要建筑,事件,城市及名词翻译

Spinning Jenny（詹妮纺纱机）Power loom（动力织布机）Water frame（水利纺纱机）Steam engine（蒸汽机）–Spinning mule （走锭精纺机）绥靖政策（Policy of appeasement）（一战，1914年8月—1918年11月二战1939—1945.8.14） 《仲夏夜之梦A midsummer night's dream》(1596),皆大欢喜》(1600)；《威尼斯商人The merchant of Venice》(1597),《第十二夜Twelfth night》(1601)《罗密欧与朱丽叶Romeo and Juliet》(1595)，《哈姆雷特Hamlet》(1601),；《奥瑟罗Othello.》(1604)；《李尔王King Lear》(1606)；《麦克白Macbeth》(1606)《暴风雨The storm》(1611)Emma 爱玛 Pride and Prejudice 傲慢与偏见Persuasion劝导 Northanger Abbey诺桑觉寺Mansfield Park 曼斯菲尔德花园 笛福的《鲁滨孙飘流记Robinson Crusoe》《傲慢与偏见Pride and prejudice》 著名建筑：白金汉宫Buckingham Palace大英博物馆British Museum 圣保罗大教堂Sallo Paulo cathedral伦敦塔桥Tower of London bridge 著名城市：伦敦(London)－英国的首都伯明翰(Birmingham)－英格兰工业重镇 格拉斯哥(Glasgow)－旅游、文化和建筑艺术之城曼彻斯特(Manchester)－欧洲最有活力的城市之一利物浦(Liverpool)－创新之城加的夫(Cardiff)－威尔士的首府纽卡斯尔(Newcastle)－英格兰的娱乐之城莱斯特(Leicester)－多元文化之都埃克塞特(Exeter)－通往美丽的西南英格兰的门户贝尔法斯特(Belfast)－北爱尔兰的首府朴次茅斯(Portsmouth)－海上之国的心脏利兹(Leeds)－英格兰北部的心脏 节日：St.Valentine′s Day(情人节)：每年2月14日Commonwealth Day(英联邦纪念日)：每年5月24日All Saints’Day (万圣节,或众信徒日)：每年11月1日St David's Day(Wales National Day)圣戴维节（威尔士国庆节）St. Patrick's Day (Ireland's Special Day)圣帕特里克节（爱尔兰的特别的一天）St George's Day (England's national day )圣乔治日（英国的国庆节）Halloween万圣节前夕(10月31日)Jack-o-Lantern南瓜灯 大事件：1.诺曼征服英王爱德华死后无嗣，法国诺曼底公爵威廉于1066年率军入侵，同年10月进入伦敦，加冕为英王威廉一世(1066～1087在位)，史称“征服者威廉”，诺曼王朝(1066～1154)由此建立 2.1534年，议会通过《至尊法令》，规定英王为英国教会之首，有权任命教职和解释教义，英国教会遂成为国家机构的一部分，英国国教就此确立。 3.1603年，伊丽莎白女王死后无嗣，苏格兰国王詹姆斯六世继承英国王位，称詹姆斯一世(1603～1625在位)，开始斯图亚特王朝统治(1603～1649，1660～1714)。 The War of the Roses (1455—1485)Catholic (天主教徒)and Protestant （新教教徒）nclosure movement(圈地运动) Three Majestic Circles”(三环外交)

英语国家概况

《英语国家概况》教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：B170832223 课程类别：专业基础课 课程名称：英语国家概况 课程性质：必修 适用专业：翻译 开课学期：第三学期 总学分：2 总学时：32 先行课程：英语语法、英语口语、英语听力、英汉翻译 课程简介：本课程属于翻译专业教学课程体系中的专业基础课。该课程旨培养学生实际运用语言的能力，帮助学生打下坚实的专业基础，达到专业四级水平；同时培养学生良好学习作风和正确学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性。 推荐教材：王恩铭. 英语国家概况[M]. 上海: 上海外语教育出版社, 2013 参考书目： [1] 来安方. 英美概况[M]. 河南: 河南人民出版社, 2007 [2] 余志远. 英语国家概况主编[M]. 北京: 外语教学与研究出版社, 2000 [3] 朱永涛. 英国社会与文化[M]. 北京: 高等教育出版社, 2003 二、课程总目标 以《英语国家概况》（王恩铭著）为蓝本。本课程主要是为了使英语专业学生了解主要英语国家的地理、历史、经济、政治等方面的概况，了解主要英语国家的文化传统，风俗习惯和社会生活的其他情况。本课程是一门实用性很强的文化知识课。一方面通过英语阅读主要英语国家的背景材料扩大知识面，另一方面通过学习文化知识进行语言基本功的训练，巩固和提高英语水平。 三、教学指南 课程重点：本课程教学的重点使英语专业学生了解主要英语国家的地理、历史、经济、政治等方面的概况，了解主要英语国家的文化传统，风俗习惯和社会生活的 其他情况。 课程难点：在使学生了解英语国家主要的地理、历史、经济和政治等方面的概况同时，还要培养学生良好学习作风和正确学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立 工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性。 教学方法和手段：讲授+讨论+练习

《英语国家社会与文化入门》(简称英美概况)英国答案

英国Unit 3 第6题What kind of institution(部门is the House of Lords（上议院）? What role dose it play in 部门) 部门（上议院）British government? A: It consists of the Lords Spiritual(神职议员)who are the Archbishops(大主教) and most prominent （杰出的、卓越的）bishops （主教）of the church of England ;and the Lords Temporal(世俗议员)，which refers to everyone else。②They inherited(继承) the seat from their forefathers or been appointed by the sovereign （郡主、最高统治者）parliament 议会）they speak and vote .In （as individuals （个人）,not as representatives （代表）of the greater interests of the country. They do not receive salaries and many do not attend Parliament at all. unit5 3.What are the three main areas in national economies？Describe the development of each of the three areas in the UK economy. 答案National economies can be broken down into three main areas,”primary”industries, such as agriculture ,fishing, and mining,”second-ary”industries, which manufacture complex goods from those primary products ;and tertiary industries .often described as services,such as banking, insurance, tourism, and the selling of goods. Britain’s agricultural sector is small （producing 1.4%of the national wealth ）but efficient, producing 58% of the UK’s food needs with only 2%of its workforce.Three quarters of Britain’s land is used for agriculture. With about a quarter of that under crops-wheat and barley are the two commonest. The rest is grazing for animals, including cattle (both dariy and beef), The fishing industry provides 55%of the UK demand for fish Sconish ports land the majority of the fish caught. In the secondary sector of the economy. Manufacturing industry remains important, producing 22% of national wealth. British companies are are active in all major fields of manufacturing industry, but are particularly strong in pharmaceuticals(the British company Glaxo-Wellcrme is the biggest drug company in the world),chemicals([C]is the second largest paint manufacture in the world),aerospace overall the UK industry is third in （size in the world）and food drink (Scotch whisky being a major export). ） unit7 1. (1)What are the purposes of the British education system? (2)Please comment on these purposes. (3)What are the main purposes of the Chinese education system? (4)Are there any differences or similarities in the education of the two nations? 答：(1)The purpose of the British education system is to teach children practical skills and socialize them. (2)Children learn practical skills, and the rules and values they need to become good citizens, to participate in the community, and to contribute to the economic prosperity of an advanced industrial economy. (3)The purpose of the Chinese education is to provide children with literacy and the other basic skills they will need to become active members of society. (4) In china, people think school is just about teaching children what are often called” the three R’s---“reading, writing and ‘arithmetic”(reading, writing and arithmetic). 2. How does the British education reflect social class? British education reflect the deeper divisions in British society in which social class is still very important: class inequality can be erased or continued according to education policy. What’s more, the enduring feature o f British education is the continuing debate over how “equal” educational opportunity should be. In British, the accent you speak with, the clothes you wear, and the schools you attend are all markers that identify your social class. The school (or college)tie is a clear marker of social class. Even on informal occasions you will sometimes see men wearing their school ties as belts to hold up their trousers –proudly displaying their attendance at a certain school. In Britain, where you are educated is very important to you future. 3 what are the major changes that have taken place since World war 2? Is British education moving towards more progress or more equality? Pick up some examples from the text to