安德的游戏好看观后感(精选多篇)
安德的游戏好看观后感(精选多篇)
第一篇：安德的游戏看观后感
安德的游戏看观后感
星期三晚上晚自习的时候我校组织学生在教学楼前看露天电影电影名字是《安德的游戏》。
这是一部科幻片奥森·斯科特·卡的作品。故事发生在未来当时地球已经两次遭遇过虫族的进攻国际舰队认为必须在世界各地寻找天资聪颖的孩童并在孩童身上装上监视器在达到他们所认为合格的条件下将他们送往国际舰队训练。安德的哥哥太暴力姐姐太慈悲都不适合做星际舰队的指挥官虽然智力方面没问题。而安德就刚刚有同情心不欺负人还很会揣摩敌人的思想然后安德就被选上了接受了魔鬼训练。
在战斗学校里安德不但要学习在由学生组成的军队里进行模拟战斗同时也要面对其他学生的妒忌、陷害以及各种其他尔虞我诈的行为。因为他在战略和领导力上的不世天才也因为他的教师希望严格地测试他他在战斗学校的进阶速度比其他学生要快得多。
也就因为安德才使人类在与虫族的战斗中占领先机并得到存活的希望。
这部片子特效做的特别棒让我们看了都不禁哗然情节内容也很吸引人。壮观的场面令我们身临其境。
第二篇：安德的游戏看读后感
安德的游戏看读后感
《安德的游戏》这本书在我的大脑中记忆尤为深刻因为家中有这本藏书而且去年寒假时我也去电影院看了这场电影尤其是妈妈的唠叨让我不得已记下他安德—这个男孩妈妈总说“真正高智商的孩子不是在逗动物玩而是利用的自己的高智商如何在一层层关卡里脱颖而出拯救地球为了战斗在努力掌握高科技想想你自己把高智商运用在哪儿了？”。我双手捂着自己的耳朵不愿听妈妈这些话。
夜晚当我静静躺在床上时我的大脑中就会出现安德我崇拜安德喜欢这个和我年龄一样的小男孩他的智力、手段、胸怀把我深深吸引了他勇敢的精神都是让我学习的。在他的时代他是如何让成为一名领导地球战士、抗击强大的虫族进攻的统帅？书中安德有哥哥和姐姐他们三兄妹的都很聪明姐姐善良和温柔哥哥凶狠和野心弟弟安德刚中和了姐姐和哥哥德性格被送往太空中的“战斗学校”学习学习的方式就是玩游戏——这就是科幻部分吧。实际上就是培养他的心理磨练他的心志看能否吃苦耐劳。
在学校里安德很恐惧孤独没有朋友没有温情没有灿烂的微笑只有同学欺负、挑衅他就忍耐但忍耐是有极限在被逼无奈、为了生存的情况下安德利用自己的高智商将挑衅他的同伴打死。可是他也很内疚因为他不想任何人受到伤害他克制自己的勇猛帮助同
学最终赢得同伴的拥护。我也想学习安德到安德的世界成为一名向他一样勇敢的人敢于同破坏地球的虫族作斗争。
我也认识到自己的性格里面存在一些需要学习的东西缺乏耐性做事马虎。我特别喜欢养小昆虫和动物也很有爱心只要我要坚持做到去掌握和熟悉这些昆虫和动物的习性和特征这样我就与安德一样当地球有灾难时我也能拯救。
第三篇：安德的游戏观后感4篇
篇一：安德的游戏观后感
看完这部电影我的感受就是爽那种刺激惊人的战斗场面奇异逼真的太空画面令人赞不绝口。特别是跟虫族的模拟打斗场面那感觉真如穿梭在星球般神奇令人赏心悦目。
我觉得主角安德是一个十分聪明(版权归：.hw.co)勤奋的孩子他从一个国际舰队的学生到飞龙队队长最后到指挥官。这不仅需要聪明的大脑更需要不懈的努力才能摧毁虫族。当然如果不是上级的命令如果安德知道最后一场考试是真的战斗那么心地善良负有同情心的安德是不会消灭一个种族的。
这部电影最终告诉了我们一个简单而又重要的道理：凡事都要多沟通沟通完善才能避免不必要的冲突。电影中人类要是能和虫族沟通知道虫族不是要入侵地球不是要威胁人类生存那么就不会发生这一场星球大战了。生活中也经常发生这样的事有一次同桌发现他的笔在我的铅笔盒里以为是我偷了他的笔我其实是在不经意间将他的笔放在我的铅笔盒里的我向他解释清楚也就避免了
一次不必要的冲突。那么心地善良负有同情心的安德是不会消灭一个种族的。
这部电影最终告诉了我们一个简单而又重要的道理：凡事都要多沟通沟通完善才能避免不必要的冲突。电影中人类要是能和虫族沟通知道虫族不是要入侵地球不是要威胁人类生存那么就不会发生这一场星球大战了。生活中也经常发生这样的事有一次同桌发现他的笔在我的铅笔盒里以为是我偷了他的笔我其实是在不经意间将他的笔放在我的铅笔盒里的我向他解释清楚也就避免了一次不必要的冲突。
篇二：安德的游戏观后感
四月二十三日常艺校组织同学观看露天电影。露天电影就是在室外放的电影。在我国七十年代开始流行露天电影刚出现在农村时听到有放影的消息人们往往成群结队赶赴几公里甚至十多公里以外观看。现在人们对露天电影带着乡愁般的怀念。只因缺乏而格外感激。
确实在刚接到这个消息的时候有很多同学很不理解。因为这种电影形式已经很少见了如今只在记忆的深处岁月静的时候拿出来淡淡地感念。但同学们还是表示很期待期待的是电影的内容。
傍晚天色暗了营造出了良气氛。同学们也早已搬椅子。但现场确实喧哗。天更黑了像压下来似的。电影开场了。现场也安静了下来。现场的同学表示：可能像许多年前的某一时刻我们的父母、长辈正在搬着凳子急冲冲的往空地赶生怕勿了也有了能他们
像现在的我们一样看着天慢慢变黑这是自然给我们营造的气氛感知身边发生的一切。或许部分90、00后的人无法理解甚至感到不屑但他们是否知晓这是那个年代的一份美这一份特殊意义。
电影后半部分虽然部分同学已然离去但我们仍能感受到剩下同学对这种电影形式的尊重对那个年代那份感觉的尊重。
最后在现场找到一位被情景触动的同学：今夜我关注的更多的是感觉也不管是什么电影了虽然放的是现代的片子但我仍能感受到一阵乡风。来自远方故乡的风。今夜我踏着晚风悄然的启程。故乡啊倘若晚风敲打窗棂你不必讶异我冒然的闯进你的梦里。
篇三：安德的游戏观后感
安德的故事对我们青少年是很有教育意义的纵使我们无法拥有安德的天才但安德的身上依然拥有着我么最最需要的品质：忍耐和独立。或许因为学习生活等方面压力我们越来越难以忍耐周围的事物有时一些微不足道的细节便往往会触发我们心中的怒火但与安德面对的压力相比我们这些都是不值一提的既然如此我们为什么不能也学着适当忍耐一下呢？我相信这样会减少许多生活中不必要的矛盾。
另外的一点就是独立。由于时代的进步我们中的不少人从小就过着衣来伸手饭来张口的生活因此我们往往欠缺一种独立意识这是非常危险的在残酷的社会竞争中缺乏独立意识往往意味着将被淘汰道理人人都懂父母不可能陪伴我们一生总有一天跌倒了你
只能自己爬起来。培养独立性就是培养竞争力这是非常重要的环节。
由此我由衷地把安德视为我心中的偶像他教会了忍耐独立拼搏这才是一个偶像所应具备的素质正如他在书中表现的一样安德永远是做的最优秀的那一个。希望所有像我一样的同学特别是喜欢挑战喜欢做别人不敢做的是喜欢在绝望中诞生的人都去找到这本书读一读它对你的启示性在任何时候都是非常有价值的你会庆幸在你年轻的时候读到过这本书。
另外的一点就是独立。由于时代的进步我们中的不少人从小就过着衣来伸手饭来张口的生活因此我们往往欠缺一种独立意识这是非常危险的在残酷的社会竞争中缺乏独立意识往往意味着将被淘汰道理人人都懂父母不可能陪伴我们一生总有一天跌倒了你只能自己爬起来。培养独立性就是培养竞争力这是非常重要的环节。
由此我由衷地把安德视为我心中的偶像他教会了忍耐独立拼搏这才是一个偶像所应具备的素质正如他在书中表现的一样安德永远是做的最优秀的那一个。希望所有像我一样的同学特别是喜欢挑战喜欢做别人不敢做的是喜欢在绝望中诞生的人都去找到这本书读一读它对你的启示性在任何时候都是非常有价值的你会庆幸在你年轻的时候读到过这本书。
篇四：安德的游戏观后感
星期三学校组织了学生看露天电影电影的名字是《安德的游戏》这部电影十分看而又十分有意义我十分爱看。
安德·维京年仅12岁神一般的天才在很小的时候便进入了战斗学校。当时人类打败了虫人的第二次袭击获得了短暂的和平安德在不知不觉中已经担负起拯救全世界的责任他必须消灭虫族！在战斗学校里他先后进入了火蜥蜴战队、野鼠战队最后还做了飞龙战队的指挥官在战队里天天要玩游戏——在微重力空间用冰冻枪射击敌人最后闯入敌军大门获得胜利安德的每一场战斗都是不公平的战斗的难度越来越大突变性也越来越大他要率领飞龙战队一帮只训练过几次、没啥战斗力的队伍和人才济济的狡兔战队战斗他居然赢了！后来战斗学院的教官派来了火蜥蜴战队来和飞龙战队作战。最后飞龙战队还要和两个战团作战但是安德赢了每一场战斗于是他毕业了。星期三学校组织了学生看露天电影电影的名字是《安德的游戏》这部电影十分看而又十分有意义我十分爱看。
安德·维京年仅12岁神一般的天才在很小的时候便进入了战斗学校。当时人类打败了虫人的第二次袭击获得了短暂的和平安德在不知不觉中已经担负起拯救全世界的责任他必须消灭虫族！在战斗学校里他先后进入了火蜥蜴战队、野鼠战队最后还做了飞龙战队的指挥官在战队里天天要玩游戏——在微重力空间用冰冻枪射击敌人最后闯入敌军大门获得胜利安德的每一场战斗都是不公平的战斗的难度越来越大突变性也越来越大他要率领飞龙战队
一帮只训练过几次、没啥战斗力的队伍和人才济济的狡兔战队战斗他居然赢了！后来战斗学院的教官派来了火蜥蜴战队来和飞龙战队作战。最后飞龙战队还要和两个战团作战但是安德赢了每一场战斗于是他毕业了。
他毕业后直接进入了指挥学院。在指挥学院他见到了马泽·雷汉马泽·雷汉教会了安德玩模拟机但其实模拟机是真的安德是在真的指挥联盟军队。他用巧妙的战术指挥战局用战略武器——设备医生灭掉了整个虫族当他知道他不只是在玩游戏他真的灭掉了虫族后陷入了心理崩溃最后将自己放逐放逐在茫茫宇宙里。
令我感动的是安德不愿意把战争强加在任何人、任何种族之上（包括他的敌人）他面对困难而不屈服拥有天才的智慧这些我们都有没有无不值得我们学习！他面对困难而不屈服拥有天才的智慧这些我们都有没有无不值得我们学习！
第四篇：电影安德的游戏观后感
电影安德的游戏观后感
《安德的游戏》一部听起来挺幼稚的电影如果在中间加个词语安德的生存游戏这个题目听起来就没那么轻松了。最开始安德在普通军校中凭借个体的超强的思考能力和灵活的机体能力让他能够在凭借“谁能站到最后”的游戏规则里生存下来并成为最后的赢者走进了演练军校的大门。而在演练军校里安德被教官刻意孤立起来他感觉到并且认识到游戏规则的更改他必须转变“对
立”的姿态同时从演练军校开始团体比赛取代了个人他需要一个团队一个认可他能力的团队他明白第一步怎么走他需要伙伴他也那么做了。
从“对立”变为“援助”这样的姿态转变让孤立的安德逐渐被大家认可因此他很快通过了教官的考验晋级到实战军校。在实战军校他明白了真正战争的残酷也很快明白了战争的胜利规则于是在那场被设定的以寡敌众的模拟战斗中他很快选择了以牺牲全部队友只为让其中一人取下胜利旗帜的策略。
在我看来这部电影里最聪明的人应该是那位隐姓埋名的上校。他懂得安德一路走来对游戏规则的天赋能力他也懂得安德只是一个孩子也会被人类天赋的感情所束缚。他选择用欺骗安德的方式让安德参加决定地球命运的一战让安德在自以为模拟游戏的环境中操作着上万人的生命迎接虫族的攻击他明白如果让安德真正参加实战情感的束缚会左右安德做出最佳选择。上校的对游戏规则实然比安德更加清晰——彻底消灭虫族至于生命、种族灭绝、心灵永久创伤等等都是游戏胜利的后话。
生活中我们也是活在不断开始又结束的游戏里只是人类把生命看得高贵一次都输不起于是用竞争、战争、决斗等词语让它的表达意思更符合词语所在的意境。小时候按照父母表达的意思完成任务便是winner。上学后按照教育体制的评价体系排在前列就会得到赞赏。
越长大游戏规则越复杂如果你是一名医生救活一个生命便是胜利而不管那个生命属于天使还是恶魔；如果你是一名律师让法院支持你的诉求便是胜利而不管你的诉求是杀人还是放人；如果你是一名军官绝对服从并完成上级的命令便是胜利而不管那个命令下漂染了多少士兵的鲜血。
于是便会出现这样的场景世界的一角军官无比荣誉地在主席台上接过荣誉的勋章而另一角一个战死士兵的腐肉被乌鸦叼在嘴里飞过黑压压一片带着零星火点的战场······那位军官很清楚地认识到自己胜利的游戏规则是打赢战争而那位士兵却混淆了自己的游戏规则——活下来还是用生命换取荣誉？
认识游戏规则并获得胜利这便是一个浅显的道理。复杂的是人类的思考与世界的存在有一天你站在法律的天平上生命犹如宗教般神圣；有一天你手持利刃面朝敌人生命犹如一条毒蛇般邪恶。游戏规则可以让所谓的道德伦理不复存在因为在游戏的世界里只有输和赢两种结局。
所以千万不要用你的游戏规则去审视别人的输赢正如安德一般赢得了战争却输掉了余下的人生。
如果你的世界里突然冒出了一棵大树你至少要懂得在大热天的时候用大树遮阴也要知道雷雨天的时候它会给你召来致命一击。
第五篇：电影《安德的游戏》观后感
电影安德的游戏观后感
自从虫族侵略地球后生活在地球上的安德·维京在武术学校了表现出色被在太空的战斗学校的长官看重并录取在路上他认识了许多跟他一起被录取的优秀伙伴。来到了战斗学校起早贪黑有一次晚上安德·维京玩了一个心里游戏——一只小老鼠爬上一个大树桩突然一个巨人跳了出来对小老鼠吼道：“这有两杯水——一杯毒水一杯清水如果你喝了毒水我就把你吃掉！哈哈！”点了一杯在奶酪旁的水小老鼠一条进去就一命呜呼了。第二次安德·维京想通了他二话不说使出了别人想不到的一招：让老鼠爬进巨人的眼睛里最后巨人沉重的倒下了。
他的另类聪明才智被长官看见了便立刻被提拔为赫赫有名的火蜥蜴队队员。可是很不幸火蜥蜴队的队长非常不喜欢他一见面就打安德·维京。维京很不喜欢在火蜥蜴队的生活长官看出了维京的心思把他叫到面前“你想拥有你自己的战队吗！”“是的我想。”“飞龙队怎么样？”“我没听说过”“那是我以前的队伍他从来没有打过胜仗。”“那为什么替换成我们呢？”“因为队服已经制作了！”从此维京有了他自己的战队。
电影在后半段开始渐入佳境安德是一个不到最后一定不会动手的人他在电影前半段的几次打架动手都只是迫于无奈“人不犯我我不犯人”的精神真诚面对友谊和他人超高的智商。有一次长官带着他们队来到了教官学校认识了在抗虫军的大英雄不久维京带领的飞龙队开始模拟训练了第一次由于强尼的失误维京的母舰惨败他被上校骂了一顿非常沮丧第二次测试是至关重要的一次如
果打赢了就可以统领整艘大型母舰最终维京用聪明才智获取了胜利！彻底消灭了虫族星球……可最后知道安德·维京明白了游戏模拟就是真实的最后决战而他竟然不惜牺牲一千多队友的作战方式和将虫族整个灭绝！这让他的内心备受煎熬所以老师称赞他为英雄的时候安德却无法面对自已所做的一切因为这与他的善良背道而驰电影让观众在最后来了一场绝对劲爆的宇宙终极之战后却并没有以人类的胜利为最终的结局而是安德·维京载着虫族唯一的血脉——女王开始了一段人类帮助虫族寻找新家园的旅程。体现了反对战争呼唤和平的主题。让人可贵的是电影在最后展示的一种反对战争对生命满怀敬意的正能量这才是我真正喜欢这部电影最大的原因！
读《文明的冲突与世界秩序的重建》有感
读《文明的冲突》有感 读完塞缪尔〃亨廷顿的这本对世界文明发展有重要指导和推动意义的著作，对于作者自身对社会文明进程的理解我感到折服，这是一种“深”度的体现，作者抽丝剥茧为我们展示了一个全新的21世纪的文明发展观。 作者在开篇立论之前就将全书主题定位为“文化和文化认同（它在最广泛的层面上是文明认同）”，显然作者最希望看到的是文明认同，而不是文明的冲突。因为作者通过对历史文明进程的深刻分析，他已经发现一旦世界文明发生冲突和对抗，和平环境定将不复存在，作者非常认同瓦茨拉夫〃哈韦尔和雅克〃德洛尔的预测，他们也不约而同的说道，“文化的冲突正在增长，而且如今比以往历史上任何时候都更危险”和“未来的冲突将由文化因素而不是经济或意识形态所引起”。 这就叫做英雄所见略同，作者在总结认识的时候说道，“在文明和野蛮之间的更大的冲突，即全球性的“真正的冲突”中，已经在宗教、艺术、文学、哲学、科学、技术、道德和情感上取得了丰硕成果的世界各伟大文明也将彼此携手或彼此分离。在正在来临的时代，文明的冲突是对世界和平的最大威胁，而建立在多文明基础上的国际秩序是防止世界大战的最可靠保障。”作者在字里行间一直把文明冲突同和平及世界秩序紧密联系在一起，他认为一切大规模的、世界级的动荡和战争的导火索一定是源自于文明的冲突，这是作者对我们的指
引，他不希望这种历史教训重演，这也是这本书带给整个社会的最大贡献。 在文章中，作者深入浅出的为我们分析了历史上的文明和今天的文明之间的关系；作者还谈到普世文明的概念，他认为普世文明可以用来指文明化社会所共有的东西，如城市和识字，这些使它们区别于原始社会和野蛮人也可以指西方文明中的许多人和其他文明中的一些人目前所持有的假定、价值和主张。这些精辟的分析，和对新概念的定义与诠释让我们开阔了以往狭隘的眼界，认识到世界稳定与和平同文明传承的重要性。 作者认为二战后，即中华文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、西方文明、东正教文明、拉美文明，还有可能存在的非洲文明。这几大文明将会决定社会格局的变化，这些文明之间的冲突将会深刻的影响和改变社会秩序。我个人认为，作者在这点上有点夸大其辞了，几大文明之间的摩擦和冲突在所难免，社会格局的变化不会单单只是受文明格局变动的影响，作者认为文明决定社会格局，这有点牵强。在社会发展进程中，我们必须清楚的看到生产力和生产关系对社会格局的巨大影响。 从原始社会到奴隶社会，再到封建和资本主义社会，最终达到的社会主义和共产主义社会，这种巨大的社会格局和社会性质的变化定然无法同生产力发展脱离干系。所以我认为作者在这方面的认识缺乏科学依据，有点主观臆断了。 这本书是作者对冷战后全球政治的演变作出的解释和预测，渴望
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体系之中，让阅读课走进课堂，纳入课表，成为中小学生语文学习不可缺少的一个组成部分。 每学年开展课外阅读“六个一”系列活动。学生每天读书1小时，每周积累一首(篇)经典诗词(文)，每周一节课外阅读指导课，每月师生共读一本书，每年一次阅读指导课评比、学生阅读竞赛和读书展示，养成一个喜爱读书的好习惯。 每周安排一节课外阅读课。学校要在正常的课程中每周安排一节课外阅读课。语文教师要围绕学期(学年)的课外阅读任务，有针对性地制定年级(班级)课外阅读计划，具体到每周的阅读内容、阅读目标和阅读方式等。有计划、有目的地进行课外阅读指导：如阅读作品推荐、阅读方法指导、阅读经验分享、阅读成果展示、阅读体会交流等。要加强课外阅读课的课型研究，探究课外阅读课的基本课型和操作模式。 每节晨读课前进行5分钟读书活动，或背诵古诗词文，或吟诵现代诗歌散文，或进行我最喜爱的一本课外书演讲活动，或介绍“我眼中的一位名人（科学家、文学家、政治家、艺术家、运动员等）”。 给学生课外自主阅读留足时间。各学科教师要努力提高课堂教学的效率，严格控制中小学生课后作业的数量，确保学生的课外阅读时间不受影响。周末和寒暑假期间，各学科教师和班主任等要进行专门的阅读指导，引领学生集中读书，与智者进行精神的交流与对话，获得有益的人生启示。 三、营造氛围，开展活动 充分发挥学校图书馆的阵地作用。添置配齐开展课外阅读所需的
《小英雄雨来》500字左右读后感
《小英雄雨来》500字左右读后感 《小英雄雨来》这本书主要描写了十二岁的小雨来和他的小伙伴一起与日军斗争的事。下面是橙子为大家整理的《小英雄雨来》读后感，希望对大家有帮助。 《小英雄雨来》读后感600字 暑假里，我读了管桦的处女作——短篇小说《小英雄雨来》。那个有骨气的抗日小英雄——雨来的形象在我心里留下了非常深刻的印象。 这篇小说讲的是一个叫雨来的小孩儿，为了掩护革命干部撤退，被日本鬼子威逼利诱、毒打威胁后坚贞不屈、宁死也不投降，最后雨来在鬼子打枪之前跳入水里免于一劫的故事。 读完文章，雨来说的那句话——“我们是中国人，我们爱自己的祖国”一直回荡在我的耳畔。雨来用自己的生命来“爱自己的祖国”。一个人要有骨气，要把祖国看得高于一切。要用自己的一切乃至生命为祖国作出贡献。 合上书本，雨来坚强的身影仍久久地浮现在我的眼前。我想起《亮剑》中的骑兵连连长孙德胜，在一次与敌人的血战中当只剩下自己一个人时，仍然毫不畏惧地向敌人冲去;我想起李云龙常说的亮剑精神就是誓死保卫自己的祖国;再看《李小龙传奇》中的主人公李小龙，在全美空手道大赛上发誓一定要让英语中有“中国功夫”这个词，结果他赢了，他在赛场上自豪地大喊道：“我是中国人!我是中国人!” 看到了雨来，再看看我们身边。现在有一些学生，爸爸妈妈给他
们创造好的学习条件，穿名牌、吃KFC，但心中没有目标，没有追求，没有理想，随意的挥霍金钱和青春，枉费了父母的一片苦心。 我们现在的幸福生活是来之不易的，是无数的革命战士用鲜血换来的，我们要珍惜这来之不易的幸福生活，好好学习，掌握科学文化知识，将来把我们伟大的祖国建设得更加强大，为祖国作出自己的贡献! 读《小英雄雨来》有感 今年暑假，我读了一本书，叫《小英雄雨来》，读完这本书，我被深深的震憾了。主人公雨来作为一个和我差不多年纪的同龄人，却是如此勇敢的“小游击队员”，让我敬佩不已。 《小英雄雨来》这本书主要讲述的是晋察冀北部还乡河畔芦花村中一个叫雨来的少年英勇抗日的故事，其中不少精彩片段，如雨来掩护交通员并机智脱身、雨来将计就计把鬼子带入雷阵，雨来机智勇敢就业负伤的八路军战士、雨来冬夜送鸡毛信等等，将一个聪明机智、勇敢顽强、具有强烈爱国思想的儿童活灵活现的带到我的眼前故事中战争坏境的险恶恐怖，敌人的凶残狡猾，无不让我为雨来的安全捏一把汗。雨来总能化险为夷、机智脱身。 《小英雄雨来》这本书中，雨来妈、游击队长、游击队政委正面形象和扁鼻子日本军官、日本特务长、汉奸等反面形象，无比鲜明生动，给我留下了深刻的印象也是在父母相亲的影响和革命工作人员的领导下，雨来才能从一个聪明的孩子成长为一个机智勇敢的“小八路”。 其中最令我感动的是雨来上课时的情景：雨来小心翼翼地打开用
读《壹百度》《世界因你不同》有感
读《壹百度》《世界因你不同》有感 每次读完一本好书，看完一部好电影，我都会去沉沉的想，他们能带给我什么启示？对我的生活有没有值得参考警示的地方？油然想起大学的校训“做人、做事、做学问”，看百度十年千倍的29条法则和李开复的自传综合起来其实无外乎这三点。 一、做人 在《世界因你不同》里有这样几句经典的话让我触动颇深： Make a difference——想象有两个世界，一个世界中有你，一个世界中没有你，让两者的不同最大，最大化你的影响力，这就是你一生的意义。这个观点让生命的意义如此鲜明，我试图想像没有我的世界会怎样？想到后来，感觉除了父母和儿子，大概别的人只会在没有我的世界里唏嘘几声吧？！有点微不足道，那么接下来是否应该给自己注入更多的能量，让世界因我而不同。 我可以不同意你的观点，但是我誓死捍卫你说话的权力！——这句话只有胸怀大度的人才能正在的做到。如果一个家长能做到这点，我相信他的家庭肯定很和睦；一个领导能做到这点，我相信他的下属肯定很尊重你；一个人能做到这点，我相信他的身边肯定会有一群敢于直言不讳的至交。 成功就是当你醒来，无论身在何处无论年龄多大，你很快从床上弹起，因为你迫不及待地要起床，跳进它的怀里。——这是一种多么美好充实的生活状态。前段时间去珠海看望二哥二嫂，他们说厂里忙不过来，晚上住他们家，12点才睡，早上7点多钟就起床了，以为二哥二嫂还在房中休息，所以轻手轻脚的洗漱走动，但等了一个小时还没动静，后来才发现他们早已到厂里忙去了。这种干劲当时让我和丈夫都惊讶了一下！我想他们是幸福的，忙碌的，也是成功的，而这种成功的感觉不在于年龄，不在于金钱，在于一起吃苦的幸福和充实。 Follow my heart（追随我心）——很多人，很多事都在生活的逼迫下不能随心所欲，但是生命只有一次，很多时候应该多问问自己想要的是什么，想做什么，然后按照自己的想法去做，追随我心的态度相较于那首“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”我觉得更有突破自我的意义。 二、做事 两本书分别提到了两个最著名的搜索引擎谷歌和百度，让我很想知道两个问题：一、他们的成功之处在哪里？都有什么共同的成功秘诀？二、作为一个中国用户，很显然大家已经习惯于用百度，那么它究竟有什么超越谷歌的地方？ 成功之处： 1）他们都一直专注于自己的领域——搜索引擎
模仿游戏观后感
模仿游戏观后感 世界已被我们改变——《模仿游戏》>观后感 今年6月的时候，我来到依图实习，近三个月过去了，“改变世界”这个曾经遥远而抽象的概念，却在一件件琐碎的小事中，让我感受到它现实的轮廓。 什么人能改变世界？乔布斯这样认为：那些方孔中的圆桩，他们总是异想天开，既不喜欢循规蹈矩，也不尊重既成事实，他们进行着变革，他们是别人眼里的疯子，却是我们眼中的天才，因为，只有疯狂到认为，自己能够改变世界的人，才能真正做到这一点。 最近在大陆上映的电影《模仿游戏》，说的是人工智能先驱艾伦。图灵的>故事。图灵在人工智能领域所做的开创性的工作，和他在当时不被认可时所坚持的信念，应该就是乔布斯所指的，“疯狂到认为，自己能够改变世界”，这部影片让我联想到依图的工程师，不完全是因为他们有相似的坚持，也因为他们不一样的地方：他们不是图灵那样的天才，一样相信自己可以改变世界。 先回顾一下《模仿游戏》。 影片以一个监狱内的画面开头，数学家、剑桥教授图灵因为同性恋而被起诉，在图灵的缓慢自述中，镜头带我们回到了二战时期，以图灵为首的科学家破解德军密码系统“英格玛”的艰辛之途。在破解德军密码系统“英格玛”的过程中，英国军方召集了一批全英国的顶级学者来进行破译，面对一天一千五百万万亿种的可能存在密码，其他密码破译家选择通过不停歇的人工运算来进行破解，只有图灵始终坚持——用机器来对抗机器。 这在当时是一个绝对开创性的想法，换而言之，也可以说是一个绝对疯狂的想法。在进行密码破译机的研究过程中，他遭到了来自多方的反对和质疑，一开始是同伴的不解。这是一群和时间赛跑的人——就在每次对话的一分钟内，就有3个英国军人因为“英格玛”系统而死去，而在同伴看来，图灵却不愿意贡献自己的智慧帮助他们更快的运算，而是日以继夜地捣鼓他的“大家伙”，从未成功破解过一份情报，为了自己可笑的幻想做无用功。可以想见的是，在当时应该是一个非常孤独的过程，因为过高的先见性使得自己并不能被众人理解，精神上无人能够契合。但先驱之所以能够成为先驱，便是因为在孤独中仍然能够坚信自己的想法，就像是被某种使命所驱使，也终将能够完成这个使命。在这期间，相比于非凡的意志力和修养，对待创造机器以改变世界这件事情的激情应该更是坚持下去的动力。 后来，在军情六局局长斯图尔特？孟席斯的帮助下，图灵主导了后来的密码破译工作，全身心地投入制造Christopher（对抗“英格玛”的机器）的过程中。在这期间，他还招收了新的成员琼？克拉克，由于她的帮助使所有组员空前的团结，并于两年后成功破解了德军密码。寥寥数笔，似乎就概括了图灵在二战中所做的贡献。但是这是一个怎样的过程呢？是由无数的失败、困顿以及自我怀疑堆砌而成的。 对于优秀的人而言，比起从不间断的努力，更加艰难的过程应该是看不到尽头的失败，特别是这样的失败，因为战争的炮火声和无数牺牲的生命而显得更令人沮丧。坚信、勇气和承担应该是这过程中非常重要的品质，在无尽的失败中仍然坚信自己的想法是正确的，有勇气继续走下去并有勇气承担因此带来的一切后果…… 回到现实，公司这群致力于人工智能领域研发的工程师们，又在做着怎样的事情呢？ 在跟他们相处的这三个月里，我了解到他们的一些经历，走在这条路上曾经有过的
读后感：《世界因你不同》读后感800字
《世界因你不同》读后感 一个世界有你，一个世界没有你。让两者的不同最大，就是你一生的意义。——题记 《世界因你不同》这是李开复唯一的一本自传，字里行间，是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。捣蛋的“小皇帝”，11岁的“留学生”，奥巴马的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人。他有着太多传奇的经历，为了他，两家最大的IT公司对簿公堂。而他的每一次人生选择，都是一次成功的自我超越。 读了这本书，让我深受感触，在第九章《最艰难的六十天》中“开复，我们被起诉了。”我记忆犹新，就在老板办公室门外，几个身穿西装表情严肃的人已经站在等候，我一眼望去就知道他们是谁。他们是律师，按照微软的计划他们早就在那里“恭候”我了。他在此时此刻临危不惧，而这一切的一切只是因为一个短短的假期而已。我欣赏李开复，因为他那种精神，在关键时刻可以保持最大程度的理性，没有一个学者，不会在关键时刻保持冷静和理性，而是会用它们的大脑来思考，冷静和理性的思考。 其他的成功也不是偶然，而是努力，说过的“世界因你不同”。 李开复自己说过这样一段话：在过去的20年，我有幸在乔布斯、盖茨、施密特等人身边学习、成长；我有幸在PC时代历经苹果、微软；我有幸在互联网时代历经谷歌；我有幸看到三个世界一流公司的成长和成功，我有幸在美国硅谷和中国中关村崛起时，在两个地方做
过最有创意的工作。 人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生就过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。虽然经历风险的日子可能会比较艰难，但如果我不这样做，那蹉跎十年，二十年后，我可能会后悔终生。 我步入丛林，因为我希望活的深刻，并汲取生命中的所有精华。然后从中学习，以免让我的生命终结时，却发现自己从来没有活过。读了李开复先生的这段话，真是让我有感而发，我认为生命在于开创，世界因我而不同。 抓住一切去探寻生命的意义，总有一天，世界因你不同！
《模仿游戏》读后感
《模仿游戏》读后感 什么人能改变世界？乔布斯这样认为：那些方孔中的圆桩，他们总是异想天开，既 不喜欢循规蹈矩，也不尊重既成事实，他们进行着变革，他们是别人眼里的疯子，却是 我们眼中的天才，因为，只有疯狂到认为，自己能够改变世界的人，才能真正做到这一 点。 我们老师最近在讲《模仿游戏》这部很经典的电影，于是我今天晚上看了。 先回顾一下《模仿游戏》 片以一个监狱内的画面开头，数学家、剑桥教授图灵因为同性恋而被起诉，在图 灵的缓慢自述中，镜头带我们回到了二战时期，以图灵为首的科学家破解德军密码系统 “英格玛”的艰辛之途。在破解德军密码系统“英格玛”的过程中，英国军方召集了一 批全英国的顶级学者来进行破译，面对一天一千五百万万亿种的可能存在密码，其他密 码破译家选择通过不停歇的人工运算来进行破解，只有图灵始终坚持——用机器来对抗 机器。 这在当时是一个绝对开创性的想法，换而言之，也可以说是一个绝对疯狂的想法。 在进行密码破译机的研究过程中，他遭到了来自多方的反对和质疑，一开始是同伴的不 解。这是一群和时间赛跑的人——就在每次对话的一分钟内，就有3个英国军人因为“英
格玛”系统而死去，而在同伴看来，图灵却不愿意贡献自己的智慧帮助他们更快的运算， 而是日以继夜地捣鼓他的“大家伙”，从未成功破解过一份情报，为了自己可笑的幻想 做无用功。可以想见的是，在当时应该是一个非常孤独的过程，因为过高的先见性使得 自己并不能被众人理解，精神上无人能够契合。但先驱之所以能够成为先驱，便是因为 在孤独中仍然能够坚信自己的想法，就像是被某种使命所驱使，也终将能够完成这个使 命。在这期间，相比于非凡的意志力和修养，对待创造机器以改变世界这件事情的激情 应该更是坚持下去的动力。 后来， 在军情六局局长斯图尔特？孟席斯的帮助下，图灵主导了后来的密码破译工作，全身心地投入制造Christopher（对抗“英格玛”的机器）的过程中。在这期间，他还招收了新的成员琼？克拉克，由于她的帮助使所有组员空前的团结，并于两年后成功破解了德军密码。寥寥数笔，似乎就概括了图灵在二战中所做的贡献。但是这是一个怎样的过程呢？是由无数的失败、困顿以及自我怀疑堆砌而成的。 对于优秀的人而言，比起从不间断的努力，更加艰难的过程应该是看不到尽头的失 败，特别是这样的失败，因为战争的炮火声和无数牺牲的生命而显得更令人沮丧。 坚信、勇气和承担应该是这过程中非常重要的品质，在无尽的失败中仍然坚信自己的想法是正确的，有勇气继续走下去并有勇气承担因此带来的一切后果…… 回到现实，公司这群致力于人工智能领域研发的工程师们，又在做着怎样的事情 呢？在跟他们相处的这三个月里，我了解到他们的一些经历，走在这条路上曾经有过的
世界因你而不同的读后感三篇
世界因你而不同的读后感三篇我相信大家都有着一个人，一个绝对不会放弃他的人。而在读完世界因你而不同这本书后我相信感触更深。下面就是小编分享的世界因你而不同的读后感，一起来看一下吧。 “一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，这就是你一生的意义”。这是对李开复博士震动最大的一句话。 这是李开复唯一的一本自传，字里行间，是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。捣蛋的“小皇帝”，11岁的“留学生”，奥巴马的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人，他有着太多传奇的经历，为了他，两家最大的IT公司对簿公堂。而他的每一次人生选择，都是一次成功的自我超越。 我从他的自传中读出了成功者的共同特性，勤奋的付出、积极的争取、远大的抱负、宽广的胸怀等等。纵观书中描述的李开复的成长经历，有很多令人感叹，令人仰止的内容，比如他的学龄前的超乎寻常的调皮以及在上学时的种种非同常人的表现，都体现出一个天才人物的特质，这样的特别性一直延续至大学，这不是所有孩子能或者会经历的，毕竟这些发乎内心，只能解释为天赋使然。那么这些更多是作为娱悦和吸引读者的内容，精彩而远离，对主人公是真实的，
对普通读者却是虚幻的。 这本书也让我了解了一点美国教育。美国的教育处于世界先进水平，但其优秀的大学绝大多数都是私立大学。例如：本科前十名的大学全部是私立的，商学院前十名里面有九所是私立的，工程类前十名有无所是私立的，计算机前三名全是私立的。哈佛大学、斯坦福大学、卡内基梅隆大学都是私立的。美国教育着重培养学生的自由、独立、自主学习、重视理解、重视实践。 在这本书里，也有李开复的人生态度“make a difference”“follow my heart ”“lead your life”(引领一生)，他在自己40多年的人生中，做过很多次选择。他结束自己的执教生涯，放弃成为卡内基梅隆大学的终身教授的铁饭碗，到苹果工作，由研究转向产品生产;他离开苹果到SGI，由一个让自己失望的公司到新公司创造新的历程;在卖掉SGI自己的部门后，因100多人失业而得抑郁症;离开SGI到中国，创建微软中国研究院;离开微软到谷歌，走近回中国的梦想，却经历了一场轰动世界的两大最大IT公司的官司;XX年，离开谷歌中国，创建自己的事业，帮助中国大学生创新工场。这些选择都是他follow his heart 作出的。 当我阅读完这本书时，我彻底被李开复这个人触动了。这样一个能够不管眼前是利益、是麻烦、是官司，总是“追
《游戏改变世界》读书笔记
《游戏改变世界》读书笔记 ——周樾 这是一本游戏专业的技术书，我作为这个行业的门外汉读起来略微有些吃力，所以我只花了些时间来泛读，意外的是这本书给了我一些惊喜，甚至改变了我对游戏的看法。在我看来，游戏不再是玩物丧志，不再只代表消磨时光。 游戏与管理有着很微妙的关系。人之所以喜欢游戏胜于工作，是因为管理者提供的工作或者对工作的管理有不如游戏之处。我很傻很天真的想，如果我们管理者努力把工作变得更像游戏，不是可以让员工更喜欢工作么？ 游戏能让我们集中精力，其程度几乎高于所有其他事情我们可以连续专注的时间。集中专注又可以理解为全情投入，越是投入越是更有感触。在游戏中，总能感觉自己在做着一件擅长并享受的事情，虽然游戏有很多关卡要努力、有很多困难有克服、有许多目标要实现，我们没有觉得累。所以，在今天这个让人焦虑的社会，游戏似乎提高了人们的幸福感。 曾以为游戏是为了逃避现实，原来这也有新解，事实是人们都清晰游戏无法逃离现实，所以游戏只是转换了下思维，临时跳出现实，为的是更好的回到现实，更主动的让现实更有价值。从这点讲，游戏甚至为个人和社会的进步增砖添瓦。 游戏值得我们去研究，因为游戏抓住了人们的心。员工的心，我们管理者如何去抓？ 在游戏里，我们似乎更执着。相比现实生活中我们经受失败打击时的表现，在游戏中我们不但更从容，而且自己的潜能更容易被失败所激发。我们会一次次尝试，为了更持久的游戏、更艰巨的目标、更复杂的挑战。在游戏中我们更自信，我们有信心继续尝试下去可能会成功。有句话说，成功跌歘和比成功本身更刺激。 一个交际花在游戏中可能沉默寡言，一个不善言辞的人在游戏中却可能有强大的社交影响。我反问，究竟怎样的人是内向、怎样的人是外向？究竟是人的内心决定你的性格、还是
小英雄雨来读书笔记500字
小英雄雨来读书笔记500字 《小英雄雨来》是一本着名作家管桦写的书，是一本许多人耳熟能详的书，以下是推荐的小英雄雨来读书笔记500字，欢迎阅读! 小英雄雨来读书笔记500字【一】 雨来，一个普通得不能再普通的名字。可现在，他却深深的印在我的脑海里。 雨来的水性极好，可妈妈却不让他下水，生怕他出了什么事。有一天，爸爸妈妈觉得应该让雨来有一点文化，就送他去上了夜校。今天，雨来的老师教了雨来和其他同学二句话：我们是中国人!我爱我的祖国! 几天后，雨来上夜校刚回家，爸爸妈妈都不在家。这时，交通员匆匆忙忙的走进来，搬开雨来家的米缸，米缸后面居然有个大洞，交通员连忙钻进去，边钻边说：“雨来，我钻进去你把米缸搬回去，鬼子马上要来了。” 雨来用上了吃奶的劲，把米缸搬回去。就在这时，鬼子冲进来了，把雨来家搜了个遍，也找不到交通员。鬼子问雨来：“小孩，交通员有没有来?”“没有!”雨来答道。鬼子又问了几遍，可雨来依然答道没有。鬼子见雨来不吃这套，便开始打雨来。可雨来依旧没有把交通员藏在自己家里的事泄漏出来。最后，鬼子忍无可忍，对手下说：“把他枪毙了!”雨来听了，立马跑出家门，跳进了一条河里。鬼子对雨来跳进水里的地方连开数枪，以为雨来已经死了，鬼子就走了。其实，雨来早已游走了。交通员在那个洞里等了好久好久才从另一头
钻出来了。村里人告诉他鬼子已经走了，可雨来已经死了。大伙到河边，想把雨来的尸体捞起来，可雨来游了过来，问道：“鬼子走了没?”大伙欢呼起来：雨来没死，雨来没死! 我们是中国人，我爱我的祖国!正如雨来说的那样。为了祖国，付出自己的生命也在所不惜! 小英雄雨来读书笔记500字【二】 今天，我读了<>这一课，我为雨来的行为感到自豪。 课文主要讲了：交通员李大叔被鬼子追捕，在雨来家里藏了起来，鬼子随后来到雨来家，用小孩喜欢的东西骗雨来，让他说出真相，雨来怎样也不肯说，鬼子就把雨来拉到河边枪毙了，但雨来趁鬼子不防备，游到河里逃走了。 课文中的雨来十分清醒，他知道鬼子是不怀好心的，他就任凭鬼子怎么哄他、劝他，都还是不肯说出交通员李大叔的藏身之地，例如，课文中扁鼻子扁军官，从皮包里掏出小孩子都喜欢吃的糖块让给雨来吃，让雨来说出真相，雨来没有接过糖块，也没有回答，军官连金戒指都要送给他了，他也不说出真相，扁鼻子军官真是被气得火冒三丈。军官对待他变得凶恶起来，用两只可怕的大手扭着雨来的耳朵，使劲往两边拉，还打了雨来几巴掌，又把他脸上的肉楸起一块，咬着牙拧。雨来被打得两眼冒金花，鼻子还流着血，鬼子都打累了，他还是说没看见，可真顽强呀! 雨来也像第十三课中的“小夜莺”一样勇敢。被鬼子抓去盘问还那么勇敢，没有一点点恐慌，真令人佩服。不仅镇定，他还敢和鬼
世界因你不同读后感
《世界因你不同—李开复自传》读后感 人文社科学院08级社会工作杨诗梦 最近读了李开复的《世界因你不同》，封面上他那自信的微笑向我们展示着他面对世界的自信与坦然，“一个世界有你，一个世界没有你，让两者的不同最大，就是你一生的意义。”封面上的这句话，更加吸引了我。 这本书是李开复的自传，讲述了他自己的求学经历和创业初的艰辛历程以及他成家立业，拥有一个美满的家庭，一份成功的事业。书的字里行间，是岁月流逝中沉淀下来的宝贵的人生智慧和职场经验。叙述他如何从一个捣蛋的“小皇帝”，11岁的“留学生”，奥巴马的大学同学，26岁的副教授，33岁的苹果副总裁，谷歌中国的创始人，走向全球化的职业经理人，成为员工们喜爱的开复总裁，成为学生们尊敬的开复导师。 “成功并没有绝对的意义，成功，就是做最好的自己，并把最好的你呈现出来”。这是对成功的一种很好的阐述。但是很多人即使明白也不会悉心的经营自己的生活。比如我，混沌中度日，平时学习不努力，考试前拼命复习，虽然从未挂科，但学到的知识还是很有限的。本来大学应该学到很多的，我却虚度了！时间总是在不知不觉中流逝，对一些东西满不在乎，或是感觉自己做不到，有时甚至觉得自己可以做到但却不付诸行动。看了《世界因你不同》后很震撼，的确，人生的意义就是把这个世界有你和没你的不同最大化。人活一世，总要留下一些足迹！
这本书有一段话令人感动：“人生在世时间非常短，如果你总是不敢做想做的事情，那么一生过去了，你留下来的只有悔恨，只有懊恼。我常常说追随我心，当然追随我心必须是要在负责、守信、守法的前提之下。在这个前提之下，冒一些风险也是值得的。虽然经历风险的日子可能会比较艰难，但如果我不这样做，那蹉跎十年、二十年后，我可能会后悔终生。”我想这正是李开复成功的原因之一，他的人生应该很少有遗憾，趁着自己年轻，有能力的时候，他努力干自己想干的事，而不是像有些人一样得过且过，所以很多人失败了，但他真的成功了。李开复不断做出惊人的选择，而他的成功之处在于，这些选择并不盲目，不冲动，都是认真选择的结果，这种认真的态度也推动着他在职场上获得成功。李开复用他多年的宝贵人生经历向我们讲述他人生的领悟，他说：“要用你的梦想引领你的一生，要用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著、无惧、乐观的态度来引领你的人生。”不错，没有梦想的人生是不完整的，拥有一种乐观、积极向上的心态才能将生活经营得有声有色。李开复在商场的地位与名誉都是靠自己拼出来的，或许有人会说他可能天生就比别人聪明，但是没有后天的努力怎么可能有如此大的成就，“机会只属于有准备的头脑”这句话讲得一点也不错，他的职场经历给了他丰富的人生阅历，使他对生活永远处于一种时刻准备着的状态，当他面临每一次职业转换时，他都有一种合适的心理转化过程，所以他的每一步都走得很稳。这也是我们应该向他学习的地方吧。
亨廷顿《文明的冲突与世界秩序的重建》读后感(精)
如何看待现代化与西方化 《文明的冲突与世界秩序的重建》读书心得 2010政治学与行政学班 海啸 201003402118 老师要求我们这一学期读一本政治学的著作, 在舍友的推荐下, 我读了塞缪尔·亨廷顿的《文明的冲突与世界秩序的重建》。这是一本很有思想闪光点的著作, 在拜读完之后我对于西方普世价值、文明冲突与文明力量变化、新世界秩序组建有了深入的了解, 并对我政治学学科的理论积累产生重大的作用。而这本书最吸引我的便是作者在论述现代化与西方化关系、变化过程时表达的观点。一、现代化 即西方化是伪命题 之前我对于普世价值有一些疑惑, 而在读了这本书以后的确豁然开朗。之前我只是认识到西方在二战之后就开始对中国进行大量的文化输出。但在读了此书之后我意识到, 西方文化输出的范围很大, 甚至可以说是全世界, 而说文化输出还是太浅薄, 准确来说应该是进行普世价值的传播。而亨廷顿对普世文明的概述的思路也是很有趣, 从语言和宗教作为西方普世价值传播的主力军方面出发, 这二者身上所 发生的事情也大致可以看出西方普世价值传播的心路历程。 亨廷顿在书中表达, 在进行西方普世价值的传播和与其他文明发生冲突和融合问题时, 需要搞清楚西方化和现代化的关系。我个人认为, 现代化作为西方世界领先于非西方世界的有力武器, 也许是西方强有力经济和科技实力的表现, 却不是先 进政治制度和民主模式的有力依据。西方化所具有的一些特征:古典遗产、欧洲语言、精神权威与世俗权威分离、法治、社会多元化、代议机构个人主义, 它们是在西方世界现代化以前一百多年就产生发展的。我很反感那种主张全盘西化、主张要实现现代化就必须进行西方化的说法, 太过于片面和武断。现代化即西方化是一个伪命题, 是无法的到现实例证证实的。相反我们有两个鲜活的例子来证伪。即:
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